语文中考冲刺计划

语文中考冲刺计划（共7篇）

语文中考冲刺计划 篇1

初三冲刺中考：中考语文复习计划

中考越来越近了，许多考生都开始变得慌张，感觉无处着手，三年学的东西，最后四个月如何复习呢?其实大可不必，根据我们对历届考生的考前观察，加以总结，对这个阶段的复习进行简单的说明，希望对这个阶段困惑的你有所帮助。

首先强调的是基础。争取在最后的几个月能够达到基础零失分，不要惊讶，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。

其次是综合性学习。这部分是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。材料题，首先是读清题干，然后是找准答题区间，去区间里找关键词、关键句来答题。对图表的分析要关注表头、关注表里的每项内容，横向比较、纵向比较、关注、最大最小值。根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。

阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。首先是必考文言篇目要会翻译，对内容熟练、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进行汇总，准确翻译，加以记忆。现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、关键词、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有明确的了解。说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段突破的重点，可以留心下。建议做近三年中考真题及一、二模题。

作文要做的是积累素材、巧妇难为无米之炊。用在作文上也如此，首先对常考的作文类型进行新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。然后是结构思路的把握，要训练出属于你自己的结构模式，达到运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的结构来驾驭素材。然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的基础之上的。以上是对这一阶段学生复习的一些建议，如果能给困惑的你一点帮助，是我们最开心的事。

语文中考冲刺计划 篇2

中考冲刺阶段学生学习动机较强, 学习目的明确, 学习热情较高。课堂教学中, 他们需要从教师即时的、准确的评价中获取新知、改正错误、加深理解, 及时总结学习的得失。教师的评价如“很棒”“还可以补充吗”等, 是笼统而模糊的:“很棒”是“棒”在哪里, “棒”到什么程度?“补充”要补充什么, 补充多少?而在学习时间紧、课堂容量大的复习课堂中, 一再地重复考点要求、详细地分析学生答案的得失又不可能实现。基于此, 我们提出在中考冲刺阶段的课堂教学中, 教师可以对学生运用量化评价策略。

量化评价是指在课堂教学中, 教师根据某种标准 (如期末考标准、中考标准等) 把学生的学习结果 (答案) 化为分数的一种非常直观的评价方式。我们可以通过一节九年级“语言运用”板块“对联”专题复习课堂中的一个教学片段来作一个具体呈现。

【教学片段】

教师投影给出习题:

某班要举办一次“文学沙龙”活动, 其中有个项目是“读名著, 对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联, 完成下联。 (2分)

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联:废寝忘食香菱苦学诗

下联:_____________

师请同学们按要求写出对联, 完成之后我们再来展示一下。

(学生思考1分钟)

生1身手不凡武松打猛虎。

师好的, 这位同学的答案可以得到1分。同学们可以帮他修改一下吗?

生1请等一下, 让我自己再想想好吗?

(教师点头同意。很多学生跃跃欲试)

生1老师, 我知道了, “香菱苦学诗”的“苦”是修饰“学”的, 所以, 我的答案改为“身手不凡武松猛打虎”。

师很好, 这位同学自己发现了答案里很大的一个漏洞, 现在这个答案可以得到1.5分了。你自己还能改吗?

(生1思索片刻, 摇头)

生2老师, “身手不凡”不行, 对“废寝忘食”不工整, 但是我还没想好用什么词。

师非常好!你的发现值0.25分, 不过需要找到合适的词语才能得到这另外的0.25, 要不然就只能四舍五入舍去啦。

生3老师, 我想到了, “赤手空拳”怎么样?

师同学们认为呢?

生众2分!

师好的, 那就2分!

生4我认为还可以改一个字, “赤手空拳武松勇打虎”, “猛打”侧重动作, 好像是拼命打, 没有美感, “勇”侧重精神, 更能刻画武松的形象。

师有道理!为了你更完美的追求, 老师给附加分1分。

通过上面这个案例, 我们可以发现, 课堂教学中, 教师把对学生的评价量化了, 学生的每一点思考探究的成果被教师以“1分”“0.5分”“0.25分”等数值量化, 学生对自己的得失一目了然, 课堂参与度高, 思维积极活跃, 课堂教学扎实有效。这种量化评价的方式及时地以具体分数给学生明确而清晰的反馈, 在容量大、节奏快、强度高的中考冲刺阶段的复习课中有非常明显的优势。

一、量化评价有利于学生自我定位

准确性是评价语言的灵魂。没有“灵魂”, 教师的评价语言就没有生命力, 无论用词如何考究、语句多么华美, 都会显得苍白无力。量化评价客观地指出学生的长处及存在的缺点, 简洁明了, 不冗长, 不含糊, 让学生听得真切、听得明白。在本文开头的教学片段中, 学生答“身手不凡武松打猛虎”, 教师给出“1分”, 学生对自己的答案马上就有了一个“我的答案可得几分, 是优于它还是不如它”的自我判定, 从而使他们明辨得失, 更积极地思考。

二、量化评价有利于增强学生的学习动机

初中学生心理活跃, 但不太稳定, 容易形成兴奋中心, 但又难以持久, 有求新、求奇的心理, 对刻板的听课不大感兴趣。量化评价一改常见激励性评价的“好”“很棒”等模糊表达, 给学生一个明确的分数, 容易激发学生的学习兴趣, 激起学生的求知欲。如本文开头的教学片段中, 生1得到1分后要求允许自我改正, 生4在听到“赤手空拳武松猛打虎”得2分后不甘示弱地修正, 都是他们好胜、竞争性强的心理表现。这种竞争心理有利于增强学生的学习动机, 而动机是推动学习活动的动力, 它决定了学生的学习是否有成效, 能促进学生的学习更加努力, 使学生获得更大的进步。

三、量化评价有利于分层教学的实施

学生需要自主的学习, 使自己主动地接受知识, 而不需要教师强求一致的填鸭式教学。分层教学就是承认学生的层次差别, 根据不同层次学生的实际教学。这样, 不同层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习, 解决学习中的问题, 从而激发学生的求知欲, 提高学生的学习自觉性。量化评价能很好地为不同层次的学生确立学习目标。如本文开头的“对联专题”复习中, 教师可要求成绩中下的学生达到1分的要求, 成绩中上的学生达到1.5分, 成绩优秀的学生达到2分。这样, 各层次的学生都有自己进一步努力的方向, 都觉得自己在不停地向知识的新领域迈进, 心里有说不出的愉快。

中考30天冲刺计划 篇3

“枪”要怎样磨才能发挥其最大效力呢?本报邀请了学习前线中考专家团成员为考生们对最后30天的冲刺进行支招。资深老师提醒，冲刺阶段是需要跑得稳且快的时期，有一定的复习“要领”，应对得法才能实现强力提分。

强力提分“要领”

要领一：备考有窍门 打好基础是前提

对于考生来说，中考各科目知识点繁多，冲刺阶段到底要如何下手呢?学习前线中考专家团的余老师认为，临门一脚的备考其实还是有一定的窍门。

余老师介绍，文理备考有一定的差别，理科备考首先要求考生全面记忆课本中的公式、定义，这些公式和定义的算法和运用，要通过多做课本习题、试验来巩固。例如数学，要熟记各种函数、空间图形的公式;物理只要把课本上的试验全部重看一遍，做到完整理解;化学要熟练掌握1~20号元素的名称和元素符号、化学式和方程式的正确书写等。

至于文科的科目，更多的要靠积累与巧记。余老师提醒，英语备考，考生要把初一到初三的英语单词、短语、语法复习一遍，重点课文要熟读乃至背诵;听力要常听，习题要熟做。语文要注重基础知识，如字词句辨析、修辞运用、阅读应答的积累，另外可以适当读书看报，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材。

余老师认为，中考虽然是选拔性考试，但还是以基础为主，只要注意这些细节，短期提分效果还是非常明显的。

要领二：真题实战模拟 熟练中考解题技法

“近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上不会有太多的变化，必须要吃透。”这是余老师给考生们支的第二招。

余老师建议考生，将近两年的真题作为自己中考的真实模拟，限时完成。遇到不会做的可以看答案，根据答案的解题方式，改正不良的解题习惯和解题方法。 余老师提醒考生要认真研读真题，并从现在开始，要学会用中考真题的解题方式，去解决中考的试题。

要领三：错题要归类汇总 每天浏览查漏补缺

对于很多考生来说，各科的老师都应该有建议过学生做一个错题归类汇总，并建议考生时不时的拿出来翻看，反复巩固。“其实错题复习法，是冲刺阶段最直接、最有效的方法。” 余老师说，考生可以把以前的作业、考试做错的题，都找出来归纳分析、梳理解法，直到自己弄懂为止，而且在冲刺阶段，最好每天浏览，可查漏补缺，减少题目再次出错的几率。

学生通过积累错题，剖析出错症结所在，可以抢回得分，而且印象更深刻。余老师建议考生们都要有自己归总的一份“错题本”，这样比经常去翻卷子和书本更节省时间，提高效率。

要领四：考场考试有诀窍 做到“审题慢，做题快”、“先易后难”

考试时遇到“拦路虎”，考生在平时做练习的时候，可能很多时候都会沉下去，苦心钻营这道难题，但是在中考考试中，将这种做题状态和习惯带到考场，考生要吃大亏。

余老师提醒考生，在正式考试时，首先要谨防审题不清，遵循“审题慢，做题快”的原则。考试中如果遇到“拦路虎”，要记得“先易后难”的考试法则，果断跳过直奔下一题。此外，考生在答题的时候要注意不要书写潦草，出现错别字，这样丢掉书写分十分可惜，而且解题完成后必须通篇检查，可用观察、计算、淘汰、图形、特殊值检查法。

俗话说，习惯成自然，平时一定要养成良好的阅读和书写的习惯，考试时才能避免一些不必要的丢分。最后，余老师提醒考生，中考最后阶段要冷静、从容、自信，只要做好完善的准备，夺取高分，就不是问题。

特别提醒： 不要无视那些粗心的错题

解题过程中，粗心是大部分学生都会犯的错误，但以为粗心是小问题的学生更是错上加错。

余老师分析，粗心的原因有很多种：一是知识点不太踏实;二是解题时过于疏忽大意。“很多学生平时做题总是随随便便的，书写马虎，在中考紧张的考试氛围中，不要冒出更多的粗心就不错了，哪里还兼顾得了平时的坏习惯。”余老师支招，对于解题时总是容易看错看漏的坏习惯，考生一来是要不断提醒自己看题时要逐字逐句仔细看，圈出重点词句，有时候看似“废话”的题目，总是蕴含着玄机;二来是要多练，当你把每一种粗心的情况都经历过了，并且总结借鉴，犯粗心的几率就大大的降低;三是千万不要无视那些粗心的题目。

余老师说，很多考生都有“错题本”，但那些粗心做错的题目却从不收录，对于粗心的题目总是看一下就过去了，压根没往心里去，结果就是一而再，再而三地栽在同一处。

重点科目复习点拨：

语文：多练散文和说明文阅读

学习前线中考专家团的叶老师分析，今年中考在阅读方面的考点有所变化，将直接导致考生的备战重点有所转移。

据其介绍，今年的阅读试题首先在分值上有所变化，总分值达到55分，以前10分的说明文或议论文，今年提高到12分，散文仍是15分，因此，叶老师提醒

中考30天冲刺计划(2)考生要多练散文和说明文的阅读。

其次，重点考点方面，今年中考也提高了难度，在字词句的理解上，要求考生“推敲”;欣赏文学作品时要回归教材，注意情境和人物形象;阅读方面的推断题增多，考生在阅读时要注意将一些“所以”、“但是”等连词标记出来，答案也许就在这些连词的后面。

数学：“三法”突破几何题

很多学生在几何学习方面比较薄弱，学习前线中考专家团蔡老师分析，大多数原因是看不懂或者是不会分析几何图形。

蔡老师给考生介绍了分层法、分裂法和动态法三种方法来分析几何题。所谓“分层法”，就是将几何题型进行分层解读，例如第一层为三角形、第二层为四边形等，保留基础几何图形，从而发现其中线段、角之间的关系。“分裂法”就是学会将几何图形的某一部分分离出来单独研究。“动态法”一般适用于动态问题之中，保持基础几何图形不变，在变化过程中分析解决问题。

此外，蔡老师还提醒，学生不要对最后两道材料题望而生畏，实际上，这种题的梯度才是最明显的，一般前面几问都比较简单，做一步可以得一步的分，考生不要轻易放弃。

英语：基础是关键，难题是浮云

学习前线中考专家团的梁老师提醒考生，英语考试多以课本为主，基础是关键，难题是浮云。

今年中考英语基本与去年保持不变，只是阅读理解部分减少一篇阅读理解选择题，而增加一篇阅读理解回答问题，各题分值不变。对于新题型，梁老师认为初次考核一般难度不大，阅读理解回答问题应掌握以“w”提问的相应答语，同时注意基本句型与成分的完整。

中考语文冲刺模拟习题 篇4

第一部分 语言积累与运用(满分：44分)

一、语言积累(13分)

1、请根据提示填写相应的古诗文。(13分)

(1)几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)

(2) ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)黑云压城城欲摧， 。(李贺《雁门太守行》)

(4)羌管悠悠霜满地， ， 。(范仲淹《渔家傲秋思》)

(5)醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。(欧阳修《醉翁亭记)

(6)在《过零丁洋》一诗中，最能体现文天祥民族气节和为国献身精神的诗句是： ， 。

(7)刘禹锡乃一代诗豪，诗文俱佳。《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达新旧更替之意，体现人生哲思的诗句是：沉舟侧畔千帆过， 。《陋室铭》一文中类比古代贤士，流露高洁志趣的句子是： ， 。孔子云： ?(4分)

二、语言运用(31分)

2.根据语言环境， 将下列对话补充完整。(4分)

背景：随着《舌尖上的中国2》热播，舌尖体也迅速蹿红。

对话：课间，思思吃着瓜子，深情地说：它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气强强迅速打断她：啧啧啧，别给我来舌尖体，不就磕个瓜子吗，__(1)____思思反驳说：话可不能这么说，______(2)_______

3.根据提示完成(1)-(3)小题(8分)

春天似乎是小草开学的日子，它们三三两两聚集到一起，在阳光下上课。每当看到这些A无忧无虑lǜ的`小草，我就想成为它们的老师。B广袤mu无垠的大地上，小草们随意生长，有的C呼朋引伴pn，有的翩翩起舞。如果下点小雨，小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴，那雨滴落向同伴，又被同伴拨开。在这好玩的游戏中，小草们D悠yōu游自在快乐无比。

(1)请将文中的词语聚集、吹拂、滴落，用正楷字工整地抄在田字格内。(3分)

(2)文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是( )(2分)

(3)文段中的小草活泼可爱，你眼中的小草是怎样的呢?请把它描写出来(不少于40字)(3分)

4.名著阅读(7分)

(1)下面这首诗选自______(作者)的作品《繁星.春水》，它表达了诗人什么情感?(2分)我们都是自然地婴孩，卧在宇宙的摇篮里。

(2)下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，请任选两幅，写出人物的姓名或绰号。(2分)

(3)《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊遇险后，计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活的重要部分。请选择其中一种行为，结合你的阅读体验，谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意义。(3分)

5.综合性学习(12分)

为发现并传承闽南文化，厦门某中学开展了 走进我们身边的历史遗存闽南红砖古厝系列活动，请你参与并完成以下任务。

【识红砖古厝之源】

(1)同学们收集了一些关于闽南红砖古厝的资料，请概括出其关键信息。(至少写出三点)(3分)

材料一：红砖白石双坡曲，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋皇宫式。古厝的建筑极有特色，它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩，屋顶多为燕尾脊，细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。红砖古厝汲取了中国传统文化、闽越文化和海洋文化的精华，成为闽南文 化的重要载体。

材料二：壮丽的红砖古厝主要分布于厦漳泉等地，在台湾以金门最为集中。金门县民俗文化村，始建于19，所有建筑材料及建筑师傅都来自闽南地区。可以说，两岸红砖建筑文化一脉相承，佐证着两岸的同根同源。

【品红砖古厝之韵】

(2)下面是三副红砖古厝的对联，请选择其中一副，谈谈你对它内涵的理解。(4分)

① 族本中郎派 家承学士风

② 室雅何须大 花香不在多

③ 海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚

【拓红砖古厝之用】

(3)如今，红砖古厝的元素得到充分运用。请观察以下各图，任选一图谈谈设计者的用意，并说说红砖古厝元素在生活中还能有哪些用途。(举出两例即可)(5分)

第二部分 阅读 (满分：46分)

三、阅读甲乙两则文言文，完成69题(15分)

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。乎尔而 与之，行到之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所

穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(选自《孟子》)

【乙】孔子谓颜回①曰：回，来!家贫居卑，胡不仕②乎? 颜回对曰：不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以給粥;郭内之田十亩，足以为丝麻;鼓琴足以自娱;所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。孔子愀然变容，曰：善哉，回之意!丘闻之：知足者，不以利自累也;审自得者，失之而不惧;行修于内者，无为而不怍。丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。

(选自《庄子》)

注释：①颜回：孔子的学生。 ②仕：做官

6、解释下列加点字(4分)

(1)乡为身死而不受( ) (2)是亦不可以已乎( )

(3)胡不仕乎( ) (4)孔子愀然不容 ( )

7、找出与乙文失之而不惧中之的用法相同的一项( )(2分)

A行道之人弗受 B辍耕之垄上

C学而时习之 D宋何罪之有

8、翻译下列句子。(4分)

(1)所识穷乏者得我与? (2)善哉，回之意!

9、回答下列问题。(5分)

(1)甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例。(3分)

语文中考冲刺计划 篇5

一、语文积累与综合运用(35分)1．按下面的要求，写出你所知道的古代诗句。(4分)(1)相信你此时坐在考场上一定充满信心。还记得李白《行路难》结尾处那鼓舞人心的两句诗吗?请写出来，鼓励一下自己：。(2)人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗句有不少。请写出其中连贯的两句：。

2．一位九年级同学写了一篇《在语文世界里成长》的文章。下面是文章的部分内容，请仔细阅读，然后完成(1)—(4)题。(11分)七年级的第一堂语文课上，老师说了这样一句话：“学语文要用心去感悟。”光阴荏苒，三年的学习生活即将过去，老师的那句话仍在我耳边回响„„

三年来，在老师引领下，我泛舟书海，品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖——(Pan)，领略“

①，谁家新燕啄春泥”的初春美景；与五柳先生一道“采菊东篱下，② ”，理解他远离尘俗的心境；同范仲淹一起登临岳阳楼，感受“先天下之忧而忧，—③—”的博大胸襟；驻足于杜有的茅屋前，体会“ ④，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀；受教于孔孟门下，聆听“学而不思则罔，⑤ ”的谆谆教诲，感悟“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，—⑥—者也”的人生大义。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是 一股股清泉细流。(1)文中拼音处应补写的汉字是：。

(2)文中“光阴荏苒”这个短语的意思是：。请再写—个与它意思相近的四字短语(包括成语)：。

(3)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)。(4)请补写出第二段横线处名句所缺的部分。

①——②———，③——— ④ ——⑤——— ⑥——

用心

爱心

专心

3．读经典，学语文，首先在于读。你读过《西游记》，一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题。(5分)(1)孙悟空为什么要借芭蕉扇?他是向谁借的?————————(2)请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。

一调：—— 二调：—— 三调：——

4．班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。(15分)(1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)—————————————

(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。

你列举的生活现象是： 你提供的名言是：

(3)、李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。——

(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么?(80字左右)—————————————

二、阅 读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](22分)冰心姥姥您好 铁凝

在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依

用心

爱心

专心 2

靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老的然而永不衰竭的魅力。

第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他告诉我：“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏，更能见出二份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为重要。

此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。冰心来信嘱咐我说：“铁凝，你要好好地珍惜你的青春，你的才华!你有机会和农民接触，太好了!他们真朴实，真可爱!你能好好写他们吗?我对你抱有无限的希望„„”

读着这样的信，你会发现在冰心那平和、宁静的外表之下，那从容、温和的目光之中，还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意，这爱意不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之关的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。

1991年5月，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。”，她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她清澈的目光落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。”

我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生伞的激情。

告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，你就来看我吧。”

用心

爱心

专心 3

春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的目光是如此的清明，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。

能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性的光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在九十年代人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的 时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。

冰心姥姥，您好!5．细读文章第一段，说说“姥姥”这一称谓有哪两层含义。(4分)6．本文依次叙述了作者与冰心交往过程中的哪三件事?请简要概括。(6分)7．读冰心的来信时，作者为什么感到“她宽厚的心怀无处不在”?(4分)8．文中画线句子是冰心所说的两句话，从中可以看出冰心有哪些可贵的品质?(4分)9．文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(4分)[二](18分)从织布机到计算机

你知道织布机和计算机有什么相同之处吗?它们之间的血缘关系超乎你的想象。摆在写字台上的台式机，塞在口袋里的掌上电脑，挂在腰上的移动电话，乃至你家中的很多家用电器，都是1804年诞生的一台织布机的后代。

19世纪早期，法国里昂的丝织工人们织出了图案绚丽的丝绸锦缎，然而他们使用的工具却是质量低劣、效率低下的老式手工提花机。这种机器需要有人站在上面，费力地一根一根地将丝线．提起、放下，才能织出精细复杂的丝绸，就好像演员在操纵牵线木偶。这种烦琐的劳动随着1804年雅卡尔提花机的发明发生了改变。这种革命性的织布机利用预先打孔的卡片来控制织物的编织式样，速度比老式手工提花机快了25倍，就好比从自

用心

爱心

专心 4

行车到汽车的飞跃。雅卡尔的打孔卡片不只为丝织业带来革命，也为人类从此打开了一扇信息控制的大门。

1836年，雅卡尔去世：两年之后，计算机科学先驱、著名的英国科学家查尔斯·巴比奇制造了一台木齿铁轮计算机，用来计算很多数学难题，并利用雅卡尔打孔卡片的原理为这台计算机编程。当时巴比奇的女友称这台木齿铁轮计算机就如同提花织布一样，在编织代数模型。革然他没有使用语言编程(一个世纪以后才正式出现)，但是巴比奇毕竟提出了为计算机编程的思想，这一理念启发了20世纪的计算机科学家。后来，人们将巴比奇称为计算机的鼻祖。

19世纪未，美国统计学家赫尔曼·霍尔瑞斯借鉴雅卡尔的打孔卡片发明了一种特殊的机器，供户口调查员处理数据。在19世纪的最后几十年里，美国的人口出现了爆炸性的增长，人口普查变得越来越难以操作，要想对一次人口普查的数据进行加工和处理，至少要花上十年的时间。这部被霍尔瑞斯称为“制表机”的机器大大提高了人口数据处理的速度。制表机的原理与雅卡尔提花机很接近，它在卡片上打出一系列的小孔，代表每一个家庭的每一位公民，不同的孔包含不同的信息。只要运用得当，制表机每小时可以处理几万张卡片。20世纪40年代，IBM公司开始制造计算机，计算机的时代到来了。不过那时候的计算机没有放弃类似于雅卡尔提花机上的那种打孔卡片，还在利用它编程。这种状况一直延续到20世纪80年代后期，打孔卡片最终被电子媒介——磁带和光盘所取代。

看到这里，也许我们可以说，计算机不过是台极其高级的织布机而已。这是多么令人惊奇的事情，我们现在视为尖端科技的计算机，竟与织布机血脉相连。当你使用计算机的时候，本质上你也是在以光速做着编织工作。10。阅读全文，完成下面的填空。(3分)本文以 为顺序，介绍了雅卡尔发明的用——控制织物的提花机，巴比奇制造的木齿铁轮计算机，霍尔瑞斯发明的被称为——的机器，IBM公司制造的计算机。11．人们为什么把巴比奇称为计算机的鼻祖?(4分)12．为什么说计算机是“1804年诞生的一台织布机的后代”?(3分)13．本文主要运用了作比较的方法，请举出两例，并加以说明。(4分)

用心

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专心 5

14．从雅卡尔提花机的发明，到现代计算机的诞生，你从中得到哪些启示?请分条列出两点。(4分)[三](15分)[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

[注]澈，又作彻。(节选自《小石潭记》)[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自《与朱元思书》)15．解释下面加点词在文中的意思。(3分)(1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反 16．翻译下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。

17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

三、写 作(55分)

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专心 6

19．请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。(55分)[提示与要求](1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

·(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

语文参考答案及评分标准

一、(35分)1．(4分)(1)(2分)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(2)(2分)示例：①欲穷千里目，更上一层楼。②会当凌绝顶，广览众山小。(符合要求且准确无误的，每小题得2分；符合要求，但有漏字、添字、错别字的，该小题只得1分)②革命性的发明创造会对人类文明产生深远的影响。

③科学发明往往是与社会生活需求紧密联系在一起的。

④读书学习也需要借鉴吸收前人的知识和经验。·(答案不限于示例所列，答出其中两点得满分。意思对即可)[三](15分)15．(3分)（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分)16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。

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爱心

专心

或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。

或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。(各占2分。意思对即可)17．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；

[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。(每问2分。意思对即可)18．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。(各占2分。意思对即可)

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语文中考冲刺计划 篇6

对策之一——回归课本

中考的后期冲刺复习, 学生的时间非常宝贵, 总感到时间不够用。这时, 师生要转变观念, 复习的中心应从解答各种模拟试题、讲评试卷回归到教材和“考试说明”上来, 对教材中平时不重视、易遗忘的简单知识进行细读;对易混淆的知识进行归纳比较, 在头脑中加深印象。特别是对实验方面的内容, 更应给予高度的关注, 要认真领会教材中的探究性实验 (活动与探究) 和家庭小实验的设计意图、实验原理和方法;学会对简单实验进行设计与评价, 并能处理好相关实验问题, 真正做到能对简单的实验进行设计与评价。

例1下图是大家非常熟悉的一个实验, 除用于洗气、除杂、干燥 (液体干燥剂) 外, 还能有多种用途。

(1) 若集气瓶是干燥的, 气体由A管进入, 可收集的气体 (填答不少于3种) _______________________。

(2) 若将集气瓶装满水, 收集气体并测量气体体积, 可以收集并测量体积的气体有 (填答不少于3种) _______________________。

此时气体应由_____管进入, 由_____管通向量筒。

这是一道涉及物理、化学基础知识运用的实验简答题, 由于题中条件给定, 故可从给定的题设寻找答案的多样性。根据所学物理原理及化学中重要物质的物理性质, 可迅速找到解决问题的方法。

【答案】 (1) CO2、O2、SO2、HCl等; (2) H2、CH4、O2、CO等;B、A。

从上述实例分析可看出, 在复习中除掌握课本知识外, 学生还要认真阅读、研究“考试说明”, 弄清每个知识点的层次要求, 什么知识是要了解的, 什么知识是要理解掌握的, 什么知识要达到综合运用的程度, 都要心中有数。做到分清主次, 避免平均用力, 以提高复习的效率。

对策之二——用活试题

中考, 特别注重对学生的学习能力的考查, 认真研究中考试题, 用活题中所给予的知识信息, 巩固拓宽、深化课本知识, 并结合已有知识基础去解决问题。这样的复习方法才能做到立足基础, 从个别到综合, 让学生的能力有一个大的飞跃。

例2人体缺乏维生素C可能得坏血病, 维生素C的化学式是C6H8O6, 在新鲜的水果、蔬菜中都含量较高。某探究小组测定了某品牌橙汁的维生素C的含量, 过程如下:取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液与其反应, 反应时恰好消耗碘溶液25.40g。 (化学方程式为:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI)

(1) 维生素C分子中氧元素的质量分数是_____。

(2) 该橙汁中维生素C的质量分数是多少?

这是一道给予新信息、与现实生活密切联系的中考题, 认真阅读题目, 从中不难得出如下信息: (1) 人体缺乏维生素C可能得坏血病; (2) 维生素C的化学式是C6H8O6; (3) 碘溶液中的溶质是碘 (I2) ; (4) 维生素C与碘可发生如下反应:C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI。

明白上述知识 (信息) , 再结合所学相关知识, 则题中所涉及的各个问题便可迎刃而解。

同时, 利用好上述信息, 可帮助学生真正理解、运用好有关化学式、化学方程式等相关知识, 明确化学与现实生活的密切关系, 达到学以致用之目的。

【答案】 (1) 55%; (2) 0.88%。

总之, 学生必须能够根据自己已知的知识和题目给定的信息来获取新的知识, 建构知识网络, 进而达到解决新问题的目的。

对策之三——查漏补缺

在冲剌阶段的复习中, 要让每个学生都要根据自己的实际情况, 努力去寻找知识点的缺漏、解题上的失误、思维上的障碍和缺陷, 并做到及时发现和弥补。具体做法是:把原来做过的模拟试卷 (结合自己的错题集) 一份一份地看, 看的过程中要有所思、有所悟, 找出易错点;要将易错题进行分类 (按知识点) , 并仔细分析失误原因 (从知识的疏漏、审题不清、漏看错看条件、书写马虎、字迹不清、方法繁琐等方面) 及攻克途径。同时, 还可以将有代表性的易错题作适当的变换和修改, 再重新做一遍, 特别是对开放性的试题更应如此。

例3小林第一天将盛有部分热水的杯子旋紧杯盖后放在桌子上 (杯盖内有密封圈) , 第二天他用很大的力也旋不下杯盖, 原因可能是_______________。请为他提供一种打开杯盖的方法:____________________。

这是一道以学生日常生活为切入点的理综试题, 所涉及的问题是以学生非常熟悉的用茶杯喝水时出现的事实为命题素材, 让学生从具体的事例中去寻找解决问题的方法, 且答案不唯一。为此, 在解决这类问题时, 要充分利用所学知识, 可运用气压、摩擦、轮轴、热胀冷缩等相关知识, 从不同的角度去分析、切入解题, 得出多组答案。

【答案】杯内气压小, 杯盖与杯口摩擦力较大; (1) 放到热水中烫一段时间后, 再用力拧下; (2) 在杯子底部拍打几下 (或将杯子反过来拍一拍) 后再用力旋; (3) 在杯盖处垫一毛巾后, 再用力拧开; (4) 用布条紧紧绕在杯盖上, 将杯盖拧下; (5) 用热水烫杯子盖后再拧开, 等等。

当然, 在选择题目时, 一定要注意所选题目的难度, 避免再做过多过难的题目, 以及偏题、怪题。一句话, 补缺就是要补知识的疏漏, 补思维品质的缺陷和解题规范等诸多方面的不足。

对策之四——精选简练

在中考前的最后几周, 学生做难度适中、具有典型代表性的小练习是必不可少的。这样, 才能达到“拳不离手, 曲不离口”之功效, 是中考前的热身。当然, 对试题的选择最好是从近几年各省中考试题中来选择, 且试题题型要全面, 要包括“考试说明”中的所有题型示例, 即选择、填空及简答、作图及实验、计算等题型。

例4.“用双氧水和二氧化锰制氧气”的化学方程式为:___________________________________________。

某同学做了该实验后, 展开了下列思考与探究:

(1) 催化剂Mn O2的用量对反应速率有没有影响呢?

他做了这样一组实验:每次均用30m L10%的H2O2溶液, 采用不同量Mn O2粉末做催化剂, 测定各次收集到500m L氧气时所用的时间, 结果如下: (其他实验条件均相同)

请分析表中数据回答:Mn O2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有, 是怎样影响的呢?

答:_______________________________________________。

(2) H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?

他又做了一组实验:每次均取5m L30%的H2O2溶液, 然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下: (实验均在20℃室温下进行, 其他实验条件也均相同)

请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有, 是怎样影响的呢?答:___________________________________。

由表中数据还可看出, 该反应为__________反应 (填“放热”或“吸热”) 。

(3) 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?

请说出你的一个猜想:_________________________。

这是一道对探究性实验事实进行处理并得出正确结论的典型题目, 起点低, 但考查能力的层次非常高, 有一定的难度。为此, 解答这类题型的关键就是抓住探究性实验的事实, 并对实验事实通过比较、归纳、概括、总结等方式进行处理, 得出结论, 然后应用结论分析解释现象, 说明问题。本题通过对实验 (1) 、 (2) 所提供的数据进行比较分析可得出正确的结论:Mn O2的用量对双氧水分解反应的速率有影响, 而且在一定的范围内, MnO2的用量越大, 反应越快;H2O2溶液的溶质质量分数对双氧水分解反应的速率也有影响, 且H2O2溶液的溶质质量分数越大, 反应越快。由 (2) 中所提供的反应后液体温度的变化情况还可看出, 双氧水分解反应是一个放热反应。对于 (3) , 借助 (1) 与 (2) 的实验事实的启发、结合学生学习和生活经验可大胆地提出影响该反应速率的因素有:MnO2颗粒大小可能对反应有影响、环境温度可能对反应有影响、气压可能对反应有影响、实验时是否振荡可能对反应有影响等等。

(1) 有影响。在一定范围内, MnO2的用量越大, 反应越快; (2) 有影响。H2O2溶液的溶质质量分数越大, 反应越快。放热; (3) MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等, 合理答案均可。

同时, 对所选择的试题, 所覆盖的知识面要广、层次要更清晰, 中考的常见热点要做到进一步强化, 在能力层次上要有大的提高;每个练习的时间要适当, 以不超过1小时为宜, 这样的练习要延续到中考前的3至4天, 使学生在中考时不致产生生疏感;中考前1~2天, 要粗看前1年的中考原卷 (包括本省“考试说明”中的样卷) , 让学生熟悉中考命题、考试的轨迹。

对策之五——心理调整

中考临近, 要教育学生对每次考试成绩保持平常心, 保持良好的心理和精神状态。只有这样才能客观、准确地全面评价自己, 发挥好主观能动性, 力争以最好的状态投入到复习中去。同时, 要让学生要学会对自己的心理进行疏导与调整, 这一点尤为重要, 特别是形成自己良好的心理品质是非常必要的。具体做法是:第一, 要从思想上学会给自己减压, 尽量避免过多提及分数、能否上重点高中等敏感话题;第二, 自己要学会树立自信心, 有了自信心, 就能在考场上把自己的水平发挥得淋离尽致;第三, 要强化考法的练习, 开考前先浏览试卷, 做到对试卷心中有数。答题时要审清题意, 先易后难, 规范答题, 有条不紊;做完试卷后, 要认真检查, 及时纠错, 填涂答题卡要注意题号顺序, 等等。当然, 学生还要注意劳逸结合, 保持健康的身心和充沛的精力, 这样, 才能充分发挥出自己实际具备的能力和水平, 考出最好的成绩。

语文中考冲刺计划 篇7

2018年安徽省初中学业水平考试

语文冲刺卷

（二）注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面分占5分），考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）（6分）

①结庐在人境。

（陶渊明《饮酒》）

②南阳诸葛庐。（刘禹锡《陋室铭》）

③

，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

④相见时难别亦难。（李商隐《无题》）

⑤

，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑥

，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

⑦

，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑧

？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（2）默写杜甫《望岳》的最后四句。（4分）

2．阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题。（9分）

诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。．徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。．．（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）cuǐ（）璨

心弦（）

徜徉（）．．（2）文中有错别字的一个词是“

”，这个词的正确写法是“

”。（2分）（3）文中，“孜孜求索”的“孜孜”的意思为

；“深邃”的“邃”意思为

。（2分）

（4）画线句子运用了

和

的修辞手法。（2分）3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）（1）下列内容、故事情节和出处搭配错误的一项是（）（2分）A．墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了——《繁星·春水》 B．邂逅冬妮娅——《钢铁是怎样炼成的》 C．瓜地夜刺猹——《朝花夕拾》 D．秘逃白公馆——《红岩》（2）“从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子。她便去请教女巫，女巫说非常容易，便给她一粒麦粒，让她种在花盆里。当它绽开花朵时，拇指姑娘便出生了……”这是

（国籍）作家

的童话故事《拇指姑娘》中的内容。（2分）4．请你阅读下列材料，完成相关问题。（12分）

材料一：大型文化情感类节目《朗读者》在中央电视台播出后，各方好评不断。该节目在豆瓣上的评分高达9．0分。《朗读者》感动了无数观众，唤醒了热爱朗读的青少年们！这也充分说明了中国传统文化的回归，是国人文化自信的体现。

材料二：近段时间，荧屏文化类节目再掀热潮，央视新开播的《国家宝藏》和湖南卫视热播的《百心百匠》节目在网络上口碑爆棚。两个节目分别聚焦国宝级文物和非遗技艺这些颇为严肃、厚重的话题，但节目采用了年轻化的表达方式，迅速引起年轻观众的共鸣。

材料三：央视一套连续三天在黄金档播出《中国谜语大会》，其受欢迎程度远超所有人的预料，三期节目33个城市的平均收视率达1．78％，份额4．28％，总收视人数达1．65亿。通过观看这样的电视节目，使广大观众再一次感受到中华传统文化的魅力。（1）从以上材料中你探究出什么信息？（3分）

（2）材料三中的画线句是病句，应删去“ ”或“ ”。（2分）

（3）某校九年级（1）班将于2018年5月25日下午在班级教室召开“走进传统文化”主题班会，假设你是该班学生，请完成以下任务。（7分）

①请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求上下两句，每句不超过七个字。（3分）

②请你以班委会的名义拟写一封邀请函，邀请语文老师张老师参加这次活动。要求：格式正确，内容简洁，语言得体。（4分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。［一］（20分）

无现金社会现实吗？

张田勘

①放眼全球，无现金的电子支付已成为互联网时代技术改变生活的一种趋势，也成为“互联网＋”的一种模式。但是，无现金社会是否能成为现实？

②无现金社会的两种技术催生的信息文明不但可以促成无现金社会的到来，而且将从各个方面改变人们的生活和工作。已有专家预测，未来10年，约50％的工作将被人工智能和信息技术代替，其中金融行业就首当其冲，因为人工智能和信息技术简捷，能节省大量人力。仅仅是在节省劳动力上，实现无现金社会就有最大的理由。

③电子支付其实是弱人工智能的体现，在互联网的支撑下，手机银行正大行其道，每个银行只要有一款通用软件，就可以让手机使用者无须现金即可完成日常的所有消费和交易。手机银行软件的功能就是一个个人电子银行，包括个人开户、个人贷款、转账汇款等19大类100余项个人非现金业务，用户可根据需求，按照提示操作。

④这些不用现金的金融业务，在方便公众的同时，自然而然地节省了金融业的劳动力。据中国银行业协会的最新统计数据，2016年工行、农行、建行减少柜员近6万人，而且在过去4年，33家大中型银行减员超过32万人，占全国银行业全体从业者的近1／10。在这些减掉的人员中，大部分是过去银行中传统的柜台操作员。

⑤金融业另一个需要较强的人工智能和互联网技术的领域是股票证券交易。美国《麻省理工科技评论》提供的信息是，在2000年顶峰时期，高盛在总部的现金股票交易柜台雇用了600名交易员，但今天只需两名交易员就可以照管所有柜台。其实，股票交易最能体现从有纸化到无纸化，从过去交易市场的万头攒动、人声鼎沸到今天交易市场的缩小，电子交易快捷安静运行，都依赖的是互联网和人工智能。⑥今天，中国人的无现金支付主要依赖支付宝和微信支付，95％的网友选择这两种电子支付方式。现在，支付宝有超过4．5亿实名用户，排名无现金支付第一位；其次是微信支付，用户达4亿。采用以互联网技术为基础的电子金融交易和流通，当然会给人们的生活带来很多益处和方便。⑦无现金社会能节约社会资源，降低成本。货币作为交换的等价物，其本身也需要材料和制作，无论是古代的金锭、银锭、铜板，还是今日的硬币和纸币，都需要资源、材料、制作手段及技术。如果实现无现金社会，则印制钞票的成本和资源就会大大节约。

⑧无现金社会还能减少疾病传播。纸币上的微生物不仅数量多，而且种类繁杂，包括细菌、病毒、寄生虫、支原体、衣原体等，有上百种。钞票上的细菌是传播疾病的重要途径。

⑨此外，没有现金的社会让那些抢劫现金的不法分子无从下手，相应的犯罪将消除。而且，无现金社会还能杜绝假币坑人的事情发生。

⑩当然，电子支付也存在很多问题。电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，没有联网的地区，不会使用电子支付的老人，等等。即便是基本可以实现无现金的丹麦，很多乡村地区的退休老人不使用银行卡，更无法使用电子支付，无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外。

○11当然，电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外，又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的流通和支付遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题是，可能遭遇系统崩盘而无法进行金融流通和支付。例如，在灾害发生时（包括自然灾害如地震，人为灾害如战争），光纤和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷入瘫痪，一个社会的正常生活也随之瘫痪。同样，黑客攻击也会让网络瘫痪，从而让消费和支付无法进行。即便这样的事件很极端，也可能多年不遇，但是从安全的角度，即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看，人类也很难只实行一种没有备份的系统，在生活和金融领域全部取消钞票。

（选自《人民日报》，有删改）5．根据文章内容填空。（5分）

（1）“无现金社会的两种技术”分别是

、。（2分）

（2）无现金社会给人们的生活带来了很多益处和方便，除了节省劳动力外，还能够

、、。（3分）

6．第④⑤两段运用了哪些说明方法？有什么作用？（6分）7．本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。（3分）8．第○11段中加点的“这样的事件”在文中具体指哪些事件？（2分）

9．作者认为，要真正做到无现金社会需解决哪些问题？（4分）

［二］（20分）

那些无用的美好

顾晓蕊

明黄的灯光下，少女与长者对坐手谈，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头，看到这近乎唯美的画面，我不由叹道：“女孩子下棋真是件很美的事！”

那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误。棋院门前有棵老梨树，花开时一树梨花白。我会特意早到会儿，站在树下，隔着窗，聆听纹枰落子声。声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。

有一天，我从棋院接到女儿，两人说笑着往回走。走出不远，碰到位熟人，也来接儿子下课。寒暄几句后，他说起给儿子报了英语和奥数班的事。得知我女儿在学围棋，他一脸不解地问道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？” 隔了几天，又在路上遇见那位爸爸，朝儿子吼叫着什么，颇有风摇雨至的架势。果然，一巴掌抡过去，孩子的脸上留下几道红痕，疼得放声号哭。细听之后，才知是孩子英语没过关，被他怒声斥责。女儿如受惊的燕子，闪扑进我怀里，调皮地吐吐舌头，眼中闪过一丝恐惧。她许是庆幸，在报班这件事上，我不曾给她压力。亦确是如此，她起初觉得围棋好玩儿，后来痴迷上围棋，我便鼓励她对认准的事坚持下去，从中找到乐趣。

学棋久了，女儿会跟我聊些心得，如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。她还说打谱时能感受到，高手的对局像音乐，像书法，像绘画，变幻无定，美不可言。

近年的围棋人机大战中，多位顶尖围棋高手被智能机器人挑翻落马，引发学棋是否还有意义的争论。我问女儿怎么看这件事，她说下棋享受的是过程，从不后悔学习围棋。

从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。这令我想起读过的一句话：“棋道即艺道，棋中自有你的个性，你的道路，凡人所有，无所不有。”除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画，皆习练多年。我对她说，做自己喜欢的事，有微小的坚持，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。

我认为孩子在上高中之前，只要形成良好的习惯，合理利用在校时间，对于学习就足够了。业余时间，不如多接受艺术熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。

在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲，或是铺开纸墨，临几张颜体小楷，再或者即兴挥毫，画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。

女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走。

我们去过椰风轻吹的海南岛，到过瓜果飘香的新疆，游历过古色古香的丽江，奔跑在北戴河的沙滩上……体味到路途的辛苦，也收获着简单的快乐。

有同事劝道，带孩子跑那么远，费钱又费时，何况去了也白去，等小孩子长大后，留不下太多印象。

我听了笑笑，却不认同他的想法。城市里的孩子，很少有机会亲近自然，这是很大的缺憾。女儿为此闹过不少笑话，比如她以为马铃薯长在树上，珊瑚是一种水草……

在旅行中，女儿认识了许多新事物，学会了观察和思考，同时变得独立、坚强。

记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，进到园中，连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说：“妈妈也累，咱们歇会再走吧！”

她躺到长椅上睡了会儿，醒后坚持自己走。那天的出游，她愣是咬着牙走完了全程。

她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我说：“妈妈，您留着喝吧！”

我紧紧抱住她，眼泪哗地淌下来。后来，我们靠着带的一个指南针走出了沙漠。每每想起那个瞬间，我总会心头一暖，眼中泛起湿潮。《小窗幽记》中有言：“观山水亦如读书，随其见趣高下。”女儿从自然怀抱中、山眉水目间，学会推己及人，为他人着想。这使得她无论到哪里，都有着极好的人缘。

女儿一向乐观自信、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。在这样的心态下，她勤学善思，并以优异的成绩顺利考上市重点高中。

在快节奏生活的当下，很多娴雅的东西正逐渐被消解，被替代。然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢一些，再慢一些。

要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。总有一天，它们会成为你内在气质的外化，是你面对生活的底气和勇气。

（选自《幸福·阅读》2018年第2期，有删改）10．文章重点记叙了哪些与女儿有关的“无用的美好”？请用简洁的语言加以概括。（4分）11．文章中叙述熟人给儿子报英语和奥数班等情节有什么作用？（3分）

12．从结构上分析“女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走”在文中的作用。（3分）

13．文章的题目为“那些无用的美好”，既然是“无用的”，却又说是“美好”的，这是否矛盾？谈谈你的理解。（4分）

14．结合你的生活体验，谈谈你对文章最后一段的理解。（6分）［三］（15分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻 之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。”

（节选自康与之《昨梦录》）15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）渔人甚异之

异：

（2）有良田美池桑竹之属 属：

．．（3）屋舍俨然 俨然：

（4）悉如外人 悉：

．．．（5）老人肯相引至此 引：

．16．翻译下列句子。（4分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）此公欲来，能相容否？ 17．【甲】【乙】两文都以人物的 为线索。【甲】文按

顺序进行记叙描写，【乙】文是通过

来描写洞内生活情况的。（3分）18．【甲】【乙】两文所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出其共同点吗？（3分）

三、写作（55分）

19．请以“又到

时”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案

一、1．(1)①而无车马喧②西蜀子云亭③长风破浪会有时④东风无力百花残 ⑤无可奈何花落去⑥人有悲欢离合⑦日星隐曜 ⑧人生自古谁无死（6分，选填的6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

(2)荡胸生层云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小（4分，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

2．(1)璀 xián cháng(3分，每空1分)(2)拔动 拨动（2分）

(3)勤勉 深远（2分，每空1分）(4)比喻 对偶（2分，每空1分）3．(1)C（“瓜地夜刺猹”是《故乡》中的情节。《故乡》被收入小说集《呐喊》）（2分）(2)丹麦 安徒生（2分，每空1分）

4．(1)示例：传统文化类节目走上荧屏，深受观众欢迎。（3分，言之成理即可）(2)通过 使（2分，每空1分）

(3)①示例：弘扬传统文化，复兴中华民族（3分，符合题意即可）

②示例：

邀请函

尊敬的张老师：

您好！（也可不写“您好”）

为让同学们进一步了解中华传统文化，我班定于2018年5月25日下午在班级教室召开“走进传统文化”主题班会，特邀请您参加此次活动。期待您的到来！

九年级(1)班班委会 2018年×月×日

（4分，答案开放，表意准确、语言流畅、格式规范即可）[一] 5．(1)人工智能 信息技术（2分，每空1分）(2)节约资源，降低成本 减少疾病传播 解决现金遗失、被抢盗及假币坑人的问题(3分，每空1分)6．运用了举例子、列数字、作比较等说明方法（3分）。第④⑤两段分别列举2016年工行、农行、建行减少柜员近6万人，过去4年，33家大中型银行减员超过32万人，以及美国高盛在总部的现金股票交易柜台从2000年顶峰时期雇用600名交易员，到今天只需两名交易员就可以照管所有柜台进行比较（1分），具体说明了不用现金在金融业节省了大量的劳动力（1分），数字翔实，对比鲜明，说服力强（1分）。7．逻辑顺序（1分）。首先说明无现金社会的现象，然后说明无现金社会的优势，最后说明电子支付存在的安全问题（1分）。这样说明符合人们的认知规律，使说明更有条理性（1分）。

8．发生灾害（包括自然灾害如地震，人为灾害如战争），黑客攻击。（2分）

9．示例：①完善网点建设，实现网络全覆盖，完善电子支付体系，让不会使用电子支付的老人也能参 与进来；②要有成熟的人工智能和信息技术（确保信息技术安全），要杜绝电子支付和流通过程中的安全漏洞，避免系统崩盘的事情发生（有应对系统崩盘、网络瘫痪的措施）。(4分，意思对即可)[二] 10.①让女儿坚持自己的爱好——下围棋，并送她到棋院上课（2分）；②女儿特别喜欢旅游，“我”每年都带她到各地走走（2分）。（意思对即可）

11.示例：叙述熟人给儿子报英语和奥数班等情节，是用看似“美好（或‘有用’）”的事物来反衬女儿学习围棋的“无用”，但恰恰是这些看似“美好（或‘有用’）”的事物却在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她学会了坚持，学会了从事物中找到乐趣。（3分，意思对即可）12.承上启下（1分）。句中的“还”表示承接前文事件，并开启另一情节的叙述（2分）。13.示例：不矛盾（1分）。文章中的“无用”是按一般人所认为的对于学习没有多大帮助的爱好，但恰恰是学习艺术的“无用”让女儿接受了艺术熏染，怡养了性情，丰盈了自己的内心（1分）；旅游的“无用”让她认识了许多新事物，学会了观察和思考，变得独立、坚强，也学会推己及人，为他人着想（1分）。而正是这些，让她自信乐观、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心，让她勤学善思，并以优异的成绩顺利考上市重点高中，因而是“美好”的（1分）。（意思对即可）

14．示例：把“那些看似无用却美好的事物”比作阳光、空气，生动形象地表达出“那些看似无用却美好的事物”是人在成长过程中“不可或缺的滋养”，将化作面对生活的底气和勇气（3分）。事实上确实是这样，如果一个人只是一味地沉浸在死读书的过程中，所获得的只是死的知识，一旦碰到困难和挫折，就将束手无策，甚至没有了面对生活的勇气（3分）。（意思对即可）[三] 15．(1)觉得奇怪，对……感到惊异(2)类(3)整齐的样子(4)全，都(5)带领（5分，每小题1分）

16．(1)田间小路交错相通，错落间能听到鸡鸣狗叫的声音。（2分）(2)这个人想要（到你们这里）往下，能不能容留他？（2分）17.行踪 空间 人物对话（3分，每空1分，意思对即可）

18.两文都描写了没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。（3分，意思对即可）

【乙】文参考译文：

老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。（从洞穴中进去，看到）牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一户人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”穴中人回答：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。