银行警示教育案例《代价》读后感

银行警示教育案例《代价》读后感（精选10篇）

银行警示教育案例《代价》读后感 篇1

物腐虫必生，贪欲毁前程。防危杜渐而禁于未然，沉重的代价是强烈的警示。一个个活生生的案件，不仅给建行资金造成重大风险和损失，还严重损害、败坏建行的形象和声誉；案件的处理不但严惩了涉案人员，还严肃追究了相关人员的责任；案件还对涉案人员的家庭、亲情造成了不可弥补的重创。代价之大，令人痛心。案件发生的主要根源是他们没有守住自己的工作伦理，把建行优越的工作当作腐败的温床。

《代价》这本书给我的最大的体会就是——立足本职、善待工作，争做一名优秀的员工。

一、加强学习，不断提升自身素质，增强拒腐防变能力。素质和能力是知识不断积累的结果，只有时时强化学习，才能成为业务能手，才能成为驾驭风险的高手。关键要勤于学习法律知识，不断提高法律意识，坚决抵制有驳于法律的事情，认清罪与非罪、违规与违法的明确界限；要时刻加强人生观、价值观的改造和升华，塑造阳光心态，不要去贪图不属于自己的东西；要时刻更新业务知识，熟练掌握业务操作中的风险度，不断提高实际工作中风险控制能力。

二、立足本职，倍加珍惜建行荣誉，不断增强主人翁意识。责任心和敬业精神是一个人从事工作的基本要求，也是个人必备的道德修养。一个人如果没有责任心和敬业精神，工作懒散，见异思迁，不履行职责，就会失去诚信和信誉，就会走上犯罪的道路，就更谈不上有所成就。责任心和敬业精神是促使我们进步的动力。责任心和敬业精神更是一种主动积极的态度，是每一个人对工作、同事的一种情感体验。“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行。”领导在时努力工作，领导不在时仍然勤奋；独自工作时兢兢业业，集体工作时依然勤勤恳恳；有荣誉的工作愿意做，没有荣誉的工作也争着做，在劳动过程中，表现出积极主动的态度，处处体现出主人翁的责任感。把工作做为自己的责任和使命，对待建行的事业就像对待自己的恋人和眼睛一样，充满热情，倍加珍惜。专心善待自己的工作，就是要脚踏实地、忠于职守、积极主动、乐观进取、勇于负责、全力以赴、追求卓越。

三、从我做起，不断强化约束力，做遵规守纪的典范。知易行难，贵在执行。有了好办法、好措施就应该去全面贯彻落实。有章不循、违章操作、执行不到位，使规章制度失去“生命力”和约束力成为一纸空文，是案件发生的主要根源。我们每一位员工都应该吸取教训，珍惜来之不易的事业和荣誉，不能因为一时失足，而酿成千古恨。在工作和生活中，只有坚持不懈、坚定不渝地执行各项规章制度、操作流程、行为规范，才能有效约束自己，并将这种约束力和执行力有效结合起来，从而转化为工作习惯和自觉行动，只有这样，才能为建行创造价值，也只有这样，建行才能为每位员工提供提升自身价值的广阔舞台和发展空间。

银行案例警示教育活动感想 篇2

一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。尤其在当前

案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。

通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为上班的员工，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中能

够熟练地用运用。

把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，不断提高金融从业人员按照法律法规约束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。

银行警示教育案例《代价》读后感 篇3

来源 莲山课

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物腐虫必生 贪欲毁前程

上一周我行组织学习了“警示教育案例”，由于平时疏于学习，对法律知之甚少，思想中罪与非罪，违规与违法的界限十分模糊，法律是无情的，并不会因为你无知犯罪而免于处罚，那一篇篇惊人的挪用、盗用和贪污巨款等案例，轻信和无知付出了沉重的代价，也为所有走上工作岗位不久的年轻员工敲响了警钟。

建设银行目前制度是完善的、有效的，操作性也很强，但是，有效的制度最终要靠人来执行，说到底，案件防范最主要的是控制员工的道德风险，员工如果无视规章制度和操作规程，就会使制度的严肃性丧失殆尽，作案就会变得畅通无阻，只要任何一个环节多一点管理意识、责任意识和执行意识，就不可能让犯罪分子得手。在日常经营中，片面追求以规模和数量扩张为特殊的业务发展，而疏于管理，其结果必然导致业务管理混乱和风险监控不力，最终使潜伏着的风险隐患暴露，引发出大案要案。

作为建设银行的一名员工，我深知自己工作的重要性，正确树立人生观、世界观、价值观和道德观，坚决抵制拜金享乐思潮，靠科学辩是非，时时刻刻保持清醒的头脑，抵制金钱的诱惑，不把工作外的情绪带入工作中，增强责任意识，大局服务意识，以科学的态度精益求精，以辛勤的劳动收获成功，坚决抵制那种愚昧无知，消极思想，争作知识性员工，用自己的智慧去做去想。

在工作中以身作则，用心服务，以积极的工作态度，饱满的工作热情，良好的外在形象，向广大客户展示建行良好的企业形象，想客户所想，急客户所急，需客户所需，用自己的细微周到服务打动客户，遵守行里的各项规章制度。在内控方面，要保管号自己的柜员卡和密码，不能以相互信任代替制度，对自己的印章、重空要严格保管，要章在人在，离柜收起，晚间款包入库，双人上锁。要加强自己的责任心和警惕性，在业务操作流程中，要控制每一个细小的环节，不能因自己的疏忽，而导致发生错误，增强自我保护意识，牢固树立正确的思想观念，抵制不良的思想，不做金钱的俘虏。

法国哲人克雷罗夫说过：“钱是一种可怕的东西，当你用不正当的手段去占有它的时候，结果你什么都失去了”。这些案例验证了这句名言，身份的变化，理想信念动摇，思想道德滑坡，利用职务之便利谋取私利，最后铤而走险，把自己送上了法庭。不把心思放在建行，却把青春“献”牢房。制度是银行的生命线，制度面前人人平等。

硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾。银行里就有这只硕鼠，在盲目信任代替按章操作，岗位制约失去了作用，经营管理缺乏监督的漏洞下，怎能放过大吃一口的机会？事实再次说明，信任和说教在巨大的利益诱惑下是苍白无力的，加大规章制度的执行力度，强化对权利的检查监督，才是让“硕鼠”们“无食我黍”的根本解决之道。

在以后的工作中，我会以“案例”为警示，不能麻痹大意，正确树立人生观、世界观、价值观和权利观，全身心投入到工作中去。

来源 莲山课

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银行警示教育案例《代价》读后感 篇4

乔家屯学区南网头中学 刘秀红

教学目标：

1、情感、态度与价值观目标：能够学习教学材料中不言代价与回报、无私奉献的人的优良品质，并转化为自己的道德行为。能比较客观地分析代价与回报的关系，较合理地作出选择，并承担相应的责任。

2、能力目标：从教学材料中提取有关的教学信息的能力（每个学生至少两条）。对于现实生活中的选择，能正确评估承担责任的代价和回报，作出比较合理的选择。

3、知识目标：明确承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。明确有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

三、教学重点和难点分析

1、教学重点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。

2、教学难点：受各种因素影响，学生对于现实生活中他人的无私奉献精神，有时有抵触情绪。因此，在教学过程中如何以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，并引发他们的道德体验，转化他们的道德实践是教学难点。

四、教学过程 第一部分：布置任务 教师布置学习任务：

1、今天上课的内容需要我们分组进行，现在组已经分好，请各组产生一名小组长（可以自荐也可以他荐），负责组织本组的学习。每位同学都拿到一个号码，请每组的1号作为发言人，代表小组汇报学习成果。

2、每组的组长到老师这里选取学习任务，并组织本组想学习。

【设计意图】

1、本课教学选择了学生小组讨论、教师启发引导及师生共同探讨相互结合的教学方法，课前对学生小组活动提出明确要求。

2、结合本课教学主题“责任、选择、代价、回报”，利用学生活动让学生亲身体验如何承担责任，为本课的学生道德实践打下伏笔。

第二部分：学习任务的分配

教师给三组分配的任务分别为：结合提供的教学材料，根据老师提出的要求，完成小组学习任务。教学材料：

第一组：小A 的选择

一周前，校运动会的报名结束。体育成绩很好的小A报了两个项目。他们班的同学都期盼他取得好成绩，为班里赢得荣誉。可刚得到消息，纠正本周日学校将租用月坛体育场举行校级运动会，小A的妈妈给他报的绘画班正好也在周日上课不能更改。小A很喜欢绘画，而且听妈妈说报这个班花了很多钱。但是根据学校规定报名情况不能更改。小A很犹豫„„

第二组：斯特鲁格的选择

1996年亚特兰大奥运会上，美国体操选手斯特鲁格在跳马比赛中脚部崴伤。在她的最后一跳之前，她面临一个艰难的选择：不跳，美国将失去第一枚体操团体金牌；跳，她将受到终身无法恢复的伤痛，她将永远告别体操事业。她会„„

第三组：一位老人的选择

有一位74岁的老人，因为他的杰出贡献，多年来获得了很多荣誉，几乎成了获奖专业户。他的名字作为品牌价值被估价超过1000亿元。他获得了国家最高科学技术奖，他个人获得500万元巨额奖金，他的生活„„

学习任务：

1、请同学们将教学材料根据你自己的理解和想象进行续写。

2、要求各组选择用“选择、代价、无可厚非、责任、奉献、顺理成章、理解、权衡、牺牲、放弃、不值得、回报、不计较、无悔、抉择”这些词，对前段材料和续写的原因进行分析。

【设计意图】通过引导学生对教学材料的阅读、分析、续写，初步了解学生对于“责任、代价、回报及其相互关系”的理解。

教师在指导学生进行小组学习的过程中，注意观察学生在学习过程中的表现，为本课的学生道德实践打下伏笔。

第三部分：小组学习汇报及综合分析

第一组：

1、课件展示第一组材料内容，请发言人对自己小组学习情况进行总结汇报。

2、请其他小组同学发表不同意见。

（对于“小A的选择”，学生中一定会出现不同的意见，各执一词。在这里，教师让学生体验：在现实生活中，我们总会碰到艰难的选择，需要权衡得与失，权衡代价与回报。随着年龄的增长，这种选择可能会越来越多，这是我们走向成熟过程中必然要遇到的。在后两组教学内容结束后再进行正确价值观的引导。）

第二组：

1、课件展示第二组文字材料，请发言人对自己小组学习情况进行总结汇报。

2、听取其他小组同学发表不同意见。

（对于“斯特鲁格的选择”，学生中也会出现不同意见，教师要给学生宽松的环境，允许他们发表不同的意见。）

3、学生发言后，教师播放《斯特鲁格的选择》视频，给学生揭示故事的真实结局。

视频内容：斯特鲁格忍着剧痛做了最后的一跳，她跳完以后，由于伤痛，只能跪着爬出赛场，这情景让裁判员、在场观众心痛。然而，她的脸上始终挂着微笑和坦然。当她和队友站在最高领奖台上时，体育馆内响起了经久不息的掌声。她没有流泪，依然是微笑和镇定„„

1、看过这段视频后，大家的感受是什么？（学生回答一定是感动，很多人看过这段视频都感动得掉泪）但你发现斯特鲁格的表情了吗？（她平静、坦然、微笑、坚定）这说明什么？（对自己的选择无怨无悔，即一旦我们作出了选择，就应该义无反顾地承担责任。）

2、“她这样做值吗？”很多人都在问这个问题。你的看法呢？（通过问题，引导学生思考，当个人利益与集体利益或国家利益发生冲突时，如何权衡才是社会道德提倡的高尚境界。）

3、“其实，她别无选择，要是我也会这样做。”也有人这样说。你怎样理解这句话？（的确，她代表的不是个人，是团队，是国家。这种责任有时是不容我们选择的，但她最后的出色一跳，说明她竭尽全力了。----她选择了积极面对。）

4、说到这里，老师想再问一下，刚才选择小A 放弃参加运动会的同学，现在你的选择是否会有些改变？刚才选择小A应该参加运动会的同学，可否想出一句表扬的话鼓励一下小A？

【设计意图】在学生认知的基础上，教师通过三个层次的问题，引导学生认识到，面对责任，面临选择，该如何正确地、合理地选择，并积极地承担由此产生的责任。即使是别无选择的责任，我们也要用积极的态度来面对。当个人利益与集体、国家利益发生冲突时，以国家、集体利益为重是高尚的道德品质。

第三组：（对比前两组阅读材料，这组材料悬念较少。学生一定能猜出来是“水稻之父-----袁隆平”，对他的事迹比较了解，但初中生也许会出现不同意见。如：他完全可以安度晚年；他可以让自己的生活更安逸一些等。如果学生没说出相反的意见教师也可以反过来问学生。）

1、课件展示第三组文字材料，请发言人对自己小组学习情况进行总结汇报。

2、出示袁隆平的生活、工作图片，补充新的文字材料。

补充材料：然而，他的“坐骑”是一辆旧摩托车。74岁的他还在为解决我国和世界的粮食问题奔走在田间地头。荣誉和财富的不期而至并没有改变这位科学家的本色。他将国家奖励给他的巨额奖金全部用于杂交水稻的研究上。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

教师提问：

1、这位世界闻名的科学家，完全可以安度晚年。他巨大的贡献授以国家最高科学技术奖当之无愧。可人们用这样的词形容现实生活中的袁隆平：“淡泊名利，一介农夫，两腿沾满了泥点子的科学家，荣誉和财富没有改变他的本色。”你能说说袁隆平身上的品质吗？（淡泊名利、无私奉献、不考虑个人得失等）

2、在我们身边还有很多像袁隆平这样的人物，你能说出来吗？（丛飞、徐本禹、李向群、徐虎、魏青刚等）

3、引导学生补全板书，梳理教学思路。

教师总结：说到这里，同学们一定对“如何选择责任，如何衡量回报与代价”有了新的认识。

教师课件展示：

歌德的话：责任就是对自己要求去做的事情的一种爱。

老师的话：责任要求我们学会抉择，勇于承担，追求高尚。

【设计意图】通过学习袁隆平等先进人物的事迹，引导学生认可社会道德提倡的无私奉献、不计代价与回报等的优良品质，并以他们为榜样。力图实现学生的独立思考、教师正确价值观的引导、学生积极实践的有机结合。

第四部分：学生活动小结

教师总结：其实这节课同学们在小组学习的过程中，已经经历了一次“如何选择，如何承担责任”的考验。老师将对一些同学进行现场采访：

1、关于选择责任-----勇于承担。三个小组长：你们是自荐做组长的还是别人推荐的？感觉到压力了吗？相信自己能做好吗？是否想到过别人会抱怨你？

小组成员：对你们组长的工作满意吗？

小组长：如果别人不满意，你后悔吗？

2、关于必须承担的责任-----认真对待。

发言人：你们是老师指定的发言人吗？有压力吗？对自己的发言满意吗？

小组成员：对你们的发言人的表现满意吗？为什么？

3、关于默默奉献-----不计较回报。

全体组员：除了组长、发言人，你们认为今天对你们组贡献最大的同学是谁？

贡献最大的同学：你积极为本组出谋划策，却没有发言的机会，你的感受是怎样的？

教师总结：这节课，同学们表现都很好，在责任面前，你们学会了选择，也勇敢地承担了责任。面对压力，你们积极应对，尽量做好，还有些同学默默奉献。其实在生活中，无论大事、小事，你们总会遇到各种责任的选择，老师相信你们会勇敢地做负责任的人。

不言代价与回报教学反思

乔家屯学区南网头中学 刘秀红

本框题是九年级思想品德第一课责任与角色同在的第二个框题，本框题的教学目标非常明确，通过教学让学生懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定的代价；知道有些责任虽然不是自愿选择的但也要为此承担责任，同时也要弘扬不言代价与回报的奉献精神。

本节教学成功之处：本节教学中我没有完全局陷于课本素材，在课前搜集了真实人物的事迹，结合实事进行了教学（利用白芳理老人事迹、2014感动中国人物方俊明事迹）

本课不足之处：这节课的事例比较丰富，本以为学生应该较为容易掌握，结合实际通过教学实例引导学生学会分析问题和处理问题，但在引导过程中却出现以下问题：一是学生对承担责任获得的回报和付出的代价理解不够到位，在讲P13-P14页小柯的选择时出现很多分歧；二是 学生对承担责任的态度不够明确，有些该做的事情并不是我们自愿选择的，是主动去承担责任还是没有必要承担责任，大部分学生认为：既然不是自愿选择的就没有必要承担责任，所以在讲到P15“小青”的事例时，小青担任学校舞蹈队队长是否值得？同学们各有不同的想法，有的认为值得有的认为不值得，分歧比较大，通过正反两面引导让学生认识到：承担责任需要付出一些代价如时间、精力、甚至因为做得不好而受到责备，但也获得一些回报，如得到他人的赞许、获得新知识和技能，有些事虽然不是我们自愿选择但也要主动去承担责任，做到“我承担，我无悔”，有利于增强学生责任意识。

代价读后感00 篇5

读完总行编辑的中国建设银行警示教育案例后，合上书本，心中感 万千。有的员工刚上工作岗位，因自已的无知和轻信付出了沉重的代价，有的员工经不起社会上形形色色物质诱惑和精神刺激，人生观和价值观发生扭曲，走上了犯罪的道路。这本书通过发生在我行真实的案件给我行员工上了一堂生动的教育课，同时乜国每个员工敲响了警钟。前车 覆，后车。通过学习我到示。示之一：必须加强各级的防范责任。在这些案件中，内部人员与社会不法分子协同作案之所以得逞，除作案者制度观念淡薄、私心杂念严重外，更重要的一个因素是作案者违反制度，逆程序操作。更令人担忧的是，一些责任不明、责任意识差、碍于情面的员工，任凭作案者依仗“业务熟、环境熟、人熟”，且占有“天时、地利、人和”等因素乘虚而入，不管不问不纠，故此隐患不断，导致案件频生也在所难免。如何强化各级的防范责任、真正杜绝各类风险，这是摆在我们面前一

个重要课

警示二：树产正

警示之二：必须实施严密细致的防范教育。实践证明，落实各种法律、法规、政策、制度是行之有效的教育手段，也是做好防范工作“软件”的根本所在和重要前提。对此要针对员工的思想实际，有针对性地抓好员工的防范教育，要像抓经营工作一样教育员工增强防范意识。在教育中，既要进行政治、法制、规章制度教育，又要进行职业道德、思想品德、家庭美德教育，既要进行防范形势教育，又要进行预案演练和警示教育，既要克服形式主义，又要注重教育的实效，只有这样，才能使员工在各种条件下做到防患于未然。

警示之三：必须强化严密的监督制约机制。各项规章制度的落实既不能停留在书本上、墙壁上，也不能停止于业务考核上，应当贯彻到每个干部员工头脑中去。三条防线的监督制约必须完善，科学严密的业务操作规程必须制订，自律监管体系必须有效建立。因为监督一动真格，作案者的犯罪事实就会暴露无遗。否则，监督流于形式而走过场，或者是被动地走过场，监督者自觉

不自觉地就成为影响或推迟作案者真相暴露的一种庇护伞了。所以，实施上下共管、全员齐抓、岗位制约机制，构成“点、线、面”三种方式相互结合、相互补充的安全防范体系就显得尤为重

要。

警示之四：必须完善上下畅通的信息反馈制度。基于当前改革与发展的实际，要不断地拓宽和畅通信息渠道，各级领导应经常扑下身子，深入基层进行调查研究，从关心爱护员工的角度出发，及时了解群情，发现问题，及时沟通解决。结合作案分子作案的手法、犯罪的特点，制订出台与银行实际相配套、相适应的信息反馈制度，克服案件防范的盲区和误区，从而将案件杜绝在萌芽状态。

警示之五：必须强制和落实员工的轮岗或休假制度。只有通过轮岗，才能使前期隐藏案得到彻底暴露。对此凡涉及重要岗位的干部员工在调入前，要进行严密的遴选，对道德素质差、人际交往复杂、犯过错误被处理的人员，要坚决调离重要业务岗位。对领导干部在同一岗位满3年、员工在同一岗位满2年的要采取异地交流和轮岗。同时根据业务情况要强制干部员工休假，防止干部员工因在同一岗位时间过长，员工碍于情面，人为制约机制弱化等导致案件的发生。

读《代价》后感 篇6

--记“迟到的案件报告”一文 我是2006年的应届毕业生，很荣幸能加入中国建设银行这个大团队。对于刚出来社会的我们，都是一张白纸，很多东西也需要我们去慢慢的摸索和学习。商业银行是一个高风险的行业，虽然刚进入银行工作，但是在银行工作没有很强的安全意识和风险意识是不行的，刚加入学习培训的时候，建行的老师们已经为我们介绍了银行的高风险性和“合规”的重要性。

《代价》一书是我进入银行见习后行长发给我们的，也是我读了之后最受启发的书之一。它主要用案例进行警示教育，用以提高我行的内控管理水平，是保护员工的需要。发生案件不但会给银行造成重大的资金风险和损失，还会严重损害银行的形象；发生案件，还会对一部分的员工造成家庭的伤害。因此必须发出强烈的警示，把这种“代价”降低到最低限度。

在《代价》一书中最让我受到感触的是“迟到的案件报告”这一个案例，它讲述的是河北省保定市分行营业部一位名叫李靖的会计科科员的贪污过程。他从1998年9月至1999年5月，利用同城票据清算系统，先后七次作案，贪污人民币196万多元，但是他的贪污行为却在4年之后才被人发现。为什么那么严重和巨额的贪污案件竟然在4年之后才被人们发现，这里面隐藏着的问题让人深思……

“想赚大钱”，铤而走险。1997年3月李靖调入了分行营业部后，与老婆离婚，与家人断绝关系，并结交了一帮“狐朋狗友”，使他越来越对“钱”产生了兴趣，思想上的“防火墙”也逐渐崩溃了。对不属于他的钱打起了歪念头。

“一手清”洞开作案之门。据李靖交待，他可以趁人不备一人包揽清算业务的任何一项操作，有多处下手的机会。他既可以记账、复核，还可以填制记账凭证；更另他想不到的是：本应第二天就清理完毕的票据清算挂账，根本就没有核清过，始终有较大的余额。

逃避责任长期隐瞒。其实，在李靖1999年6月最后一次作案后，有人发现出了问题，但是并没有向上级行报告，更离谱的是营业部发现业务异常后并没有重视，反而故意将无法清查的巨额挂账隐藏在其他户内，造成上级行无论怎样检查都无法发现这笔挂账。

李靖的案件使人震惊，也给我们带来了很多的思考：为什么李靖这么容易就可以利用同城票据进行作案呢？最主要的就是各级机构负责人不按章操作，以错纠错，以错传错甚至故意隐瞒违规事实，逃避上级行的监督是案件发生和难于暴露的直接原因。因此在处理案件发现问题的同时，我们是不是应该思考怎样才能避免问题呢？“防范于未然”这就要求各级行领导人员必须保证其带头按章合规操作，坚决杜绝有令不行、有禁不止，防止发生违规不报告、不查处，延误查处时机的行为。

很多案件的发生都是因为各级人员不按规定办事，所以给银行带来了那么大的风险系数。难道是银行业内没有规章制度可循吗？答案是否定的。各项规章制度和操作规程都有，并且都印成本子，上了墙，学习考试也一直都在进行，但就是因为执行还不够，更多的时候只是在“学”制度，而不是在“用”制度。因此，要重视规章制度的建立和健全，更要狠抓规章制度的落实，要从操作和管理环节一个制度、一个制度地落实，加强监督、检查和培训，切实保证每一个员工都能做到有规必依、按章办事、合规操作。

其实贪污案件的发生，最主要的风险因素还是人的主观意识，来自于人的主观能动性。物质决定意识，意识对物质有很强的能动性。如果人没有接受正确的人生观和世界观等知识的培养，他很可能就会受周围环境的影响而误入歧途。因此，加强思想教育，搞好员工行为排查和风险排查是很重要的。在对员工管理和教育中，要特别坚持以人为本，通过灌输教育、系统学习、耐心细致的思想政治工作，增强员工抵御不良思想意识的侵袭，打牢拒腐防变的思想基础。

《事故的代价》观后感 篇7

之后，我回家上网又看了两遍。经过再次观看，发现大家把重点都放到男主人翁乔伊身上，而忽视了另一个重要的人------他的好友戴伦。在一起工作多年的好友，对现场的工作要求和规章制度，他肯定是一清二楚。在开工前，主管向他们一同说明了安全注意事项，包括不能在高空作业时打电话。而他在发现好友乔伊有两个明显违章行为时(在10M高的脚手架上未挂好防坠落吊带，并且违规打电话)，没有立即指出和纠正，而是看在好朋友的份上，任其发展。最终，未能避免严重后果的发生，从某种意义上说，戴伦其实是这起严重事故的“帮凶”。

结合本职工作，在输煤系统运行过程中，往往是多个岗位人员协同作业，做为经验丰富的老员工，大家都很清楚在做什么，应该怎么做。同样，大家也都知道，不能做什么，严禁做什么。但是，有些人，存在侥幸心理，认为控制力强，能掌握作业环境和过程，偶尔几次违章，没有出过问题，就把潜在的危险和规章制度抛之脑后;或者，存在麻木心理，在同一岗位，长期、反复从事同一工作，生产热情消退，工作积极性不高，安全处于被动状态，应付了事，产生轻视心理，不按规程操作，时间一长，形成了习惯性违章。

如果大家发现他人违章后都漠不关心，听之任之;或者碍于面子，互相包弊;甚至相互“取经”，投机取巧，那么离发生事故就不远了。我们都像戴伦一样，成为了“帮凶”。

作为一名储运班长，班组的第一安全责任人，深刻感受到自己的安全责任重大，当班期间发生的任何违章和导致的事故，我都有责任。因此，在安全管理方面，既要加强自身安全法规和制度学习，提高安全管理水平，严以律己，以身作则;又要坚持安全培训，重视事故案例学习，让大家要安全，懂安全，会安全;更要严格执行各项安全生产规章制度，加强班组安全监管，发现违章行为，立即予以制止，并提出考核意见。

底线失守的代价观后感 篇8

该片选取以来安庆市查处的16名党员领导干部违纪违法典型案例，透过翔实的事例、生动的采访、丰富的资料和深刻的剖析，全面细致地展示了案例当事人从忘记初心到信念垮塌，从私欲膨胀到背弃党的事业的逐步滑向犯罪深渊的历程。

纪委书记张平要求：全体干部要从中汲取教训，知敬畏、存戒惧、守底线。要严守政治纪律和政治规矩，筑牢梦想信念的根基，真正做到严以修身、严以用权、严以律己，坚决筑牢反腐倡廉拒腐防变的思想道德防线，严明党的政治纪律和政治规矩，确保从严治党各项要求落到实处。

迷失初心的代价观后感精选 篇9

必须敬畏党纪国法，做到清正廉洁。古人云：“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天”。警示教育片中的韩华、贾建民等人的违纪违法案件告诫我们，反腐教育一刻也不能松懈，一旦松懈，党员干部的理想信念就会动摇，初心就会迷失，就会忘记手中的权力是人民赋予的;一旦松懈，权力就会像脱疆的野马失去约束，侵害党和人民的利益，给社会带来不良影响、造成严重恶果。对于新时代每个党员干部特别是领导干部来说，必须时刻警示自己：要为人民执好政、掌好权、服好务，常思贪欲之害，永葆清廉本色。否则，不顾后果、不择手段的贪得无厌，就会丧失理智、失去节制，最终走向堕落和毁灭的深渊，不但会葬送个人前程，还会成为党国的祸害。从会上通报的典型案例和集体观看的警示教育片中我们可以看出，这些走上违法犯罪的党员干部虽然违纪违法表现形式各不相同，但根源具有一致性。从政治层面看，他们不守党的政治纪律和政治规矩，不用党员干部廉洁自律的要求来规范自己的行为，忘记了入党的初心，丧失了为党和人民的事业奋斗终身的理想信念;从法律层面看，他们忘记了法律的刚性约束，突破了用权的行为规范，我行我素，权为己用，挖空心思，中饱私囊，最终走向了犯罪的深渊，无法自拔。他们的沉沦轨迹，令人深思，发人深省。前车之覆，后车之鉴

银行警示教育观后感 篇10

10月17日晚，我作为网点负责人观看了省行组织的黑龙江分行“珍惜职业生涯远离经济犯罪”警示教育巡回演讲报告会，内心深受震撼。报告会通过集体、访谈、动漫、配乐、情景和组合演讲等形式，讲述和回顾了近年来黑龙江省分行员工身边发生的6个真实案例。

案例中的当事人胡俊君、赵彩霞等等，他们原本收入丰厚，生活殷实，已是小康之家，皆因人生观、价值观被扭曲，经不住金钱的诱惑而身陷囫囵，或沉溺炒股而难以自拔，或迷恋女色而丧失理智，或贪图虚荣而受骗于“朋友”，也因他们一夜暴富的思想充斥了灵魂，视法律为儿戏，铤而走险，最终断送身家性命，给家庭、父母、妻子、儿女、兄弟姐妹带来洗刷不掉的耻辱和挥之不去的痛苦。事实说明，人一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终成为人民的罪人。通过警示教育现身说法的罪犯，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。

作为一名营业网点的负责人，通过这次警示教育，让我更深刻更清醒的认识到自己身负的职责。在今后的工作中要时刻坚持合规操作，不断提高内控管理水平。

一、不断提高制度上的执行力。坚持树立内控优先的经营理念，严格履行网点负责人的各项职责，加强对各项规章制度和核心制度执行情况的监督检查，切实做到有令则行，有禁就止，坚决杜绝人情代替管理等问题的发生。通过统一、细化的岗位职责规范各项业务操作规章的落实，固化 “制度至高无上”的理念，使员工的岗位工作行为与自身职责相融合，实现提高核算质量、服务能力和防范案件的目的。

二、不断提高学习上的坚毅力。学习是人生道路中的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，容易被诱惑的绳索绊倒。因此在加强自身学习的同时要进一步强化员工的制度、法制教育学习，使员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强免疫力，有效抵御住拜金主义、享乐主义对理想、信念和人生观、价值观的冲击。在工作中从业务制度教育、案件防范制度教育、案例警示教育三方面着力，把制度和业务结合起来，尤其是加强《业务操作指南》的不断学习，促使每一个岗位、每一位员工都能按规定操作流程进行业务操作。从思想上、行动上构筑风险防范线，杜绝差错事故。

三、不断完善监督制约机制。特别对权限卡、印章、客户经理、代发工资、理财和员工涉赌等高风险点，做到监督管理到位，制度保障到位，确保防患于未然。按照《员工思想行为动态管理暂行办法》不断分析排查员工多种异常行为表现，重点放在排查近期员工有无涉赌、炒股、投注彩票等现象上，做到早发现早解决，将案件和事故苗头消灭在萌芽状态。作为网点负责人要与营业经理目标一致，正确处

理营销与内控管理的关系，树立“一岗双责”的意识，加强监督检查和员工思想动态管理，正确的看待和处理营销与管理、发展与内控的关系，在努力完成各项经营指标的同时，不断提高内控管理水平和案件防范工作的质量，确保各项业务的健康发展。

千里江堤，溃于蚁穴。不论是工作，或是生活，我们一定要从每件小事做起，树立良好的习惯。只有防微杜渐、警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。认真算好经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康“六笔帐”，走好每一步，从而拥有美好的金融人生。

在观看了警示教育片之后，看到了一桩桩触目惊心、发人深省的贪污腐败案例，看到一些领导干部抵御不住诱惑，追逐名利，走向犯罪深渊，最终身陷囹圄的惨痛经历，作为一名基层临柜人员，我对此感受颇深，启发很大。

这次警示教育活动，采用以身边事教育身边人的反面典型案例教育形式，使我从中得到一些深层次启示和警醒。分析典型案例，没有加强对权力监督制约是产生腐败的关键。首先领导干部没有带头廉洁自律。领导干部能否以身作则，对加强行风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。

通过警示教育，深刻反思自己，认识到自身在理想信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面还存在一些问题和不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和纠正。

一、静下心来学习，努力改造世界观，树立正确人生观、价值观、权力观。始终要坚持政治理论学习，要坚定理想信念。作为银行从业人员，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好银行交给的工作任务，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。

二、抵制住诱惑，要见诱惑心不动，见财物心不痒，见美色脑不昏。始终坚持银行利益至上的宗旨，完成好银行交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与银行利益的关系，在任何时候都要把银行利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护银行的利益。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。

三、管得住小节，谨防千里之堤毁于蚁穴。树立正确的权力观，正确看待和行使自己

手中的权力，始终以银行利益为重，按照规章制度办事。耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。

合行的光辉事业要靠所有员工的共同努力来增彩，合行利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，为合行的发展壮大做出新的更大的贡献。

《诱惑的黑洞》观后感之加强反腐倡廉工作

默认分类 2008-09-21 18:48:57 阅读407 评论0字号：大中小 订阅

《诱惑的黑洞》观后感之加强反腐倡廉工作通过这次观看警示教育片——原中国银行副董事长、中国银行（香港）有限公司总裁刘金宝贪污、受贿、巨额财产来源不明案的记录片《诱惑的黑洞》，我看到了一个原中国银行副董事长,中银香港总裁刘金宝从北大荒的拖拉机手,到中国银行伦敦分行交易员;从银行普通职员,到省级银行最年轻的行长;从金融系统第一家上市公司总裁,到“中国十大金融人物”、“香港十大财经人物”、“世界十大杰出青年”，最后到死缓囚犯的扭曲人生轨迹。

2005年8月12日,吉林省长春市中级人民法院判决书显示，刘金宝贪污23起，折合人民币1428.87万元；受贿3起，折合人民币143.8万元；巨额财产来源不明折合人民币1451万元，故决定对刘金宝数罪并罚，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。刘金宝腐败时间跨度达7年之久，而且在他的带领下，中银上海市分行和中银香港两地的7名下属官员(其中5人为副厅级干部)也一同栽进监狱，另有4名厅局级银行官员，因此案被免

职。刘金宝腐败案件的破坏力之大、影响之深远，可以说当时在中国金融界堪称空前。

刘金宝的案例让还我想起了，我们中国建设银行原党委书记、董事长张恩照，中国建设银行原行长王雪冰这两位高级领导干部，他们都是因为利用手上的职权，贪污受贿，最后落进这诱惑的“黑洞”。在2002年至2005年之间，除了刘金宝、张恩照、王雪冰这样领导干部外，还有中国光大集团有限公司原董事长朱小华、原华夏银行行长段晓兴都是

因为经济上的问题而犯罪。

这些严酷事实说明，仅从个人道德水平、思想觉悟、激励约束机制、风险控制与管理上入手是远远不够的，那只是治表，而是要从这些犯罪者的权力源激励与约束入手，并从根本上来对这些绝对权力进行约束，从而达到表本兼治，否则事倍功半。尤其是从刘金宝的经济犯罪案例中，让我深刻认识到开展警示教育活动的重大意义，要进一步提高自己的思想政治素质，增强拒腐防变能力的客观需要，切实加强反腐倡廉工作。

首先，金融行业为什么会产生这种腐败现象呢？

众所周知，中国的金融高管基本上不是由市场选择，而是由组织任命的。因此，这些高管人员更多的是对上级组织，而不是对所在地人民与银行负责，这便造成个人权力过大，缺乏市场的有效约束与监督。

第一，金融企业管理体制滞后是银行腐败直接原因，银行腐败形式上表现为管理人员违反规范，其实质表现是权力大于规则，权力大于法。因此，制度、规则与法律等均流于形式。为此，要消除银行腐败，不仅需要进行金融企业管理体制改革，还需要宏观经济体制与政治体制民主化改革的深化。否则，各种形式的腐败，仍会以一种或另一种方式

盛行恶化下去。

第二，社会道德滑坡，特别是官场歪风盛行，一些官员道德沦丧，毫无廉耻可言；党政官员卖官买官，司法官员贪

赃枉法，经济官员化公为私，银行官员盗窃国库等等，长此以往，法将不法，国将不国。

第三，用人制度任人唯亲，形成互相利用、互相依存的利益集团关系网，官官相护，窝案串案。

其次，我们银行业该如何做好反腐倡廉工作？

第一，积极推进政治体制改革是根治金融业潜在危机与各行业腐败的关键，其中特别是人事制度的改革。

4第二，完善中国金融企业管理体制改革制度和金融业的监督制度，完善各项管理制度，建立现代银行管理制度。而且，国内的银监局要严格按照制度办事和监督，特别是对现金与出纳监督，帐务监督以及信贷资金管理和大宗资金流的监督。

第三，完善企业与金融业的业务往来制度，要透明化、科学化、法制化；同时，还要加强国际合作，学习与借鉴

世界先进金融业的管理制度、经验与技术。

第四，加强银行业领导干部的官德教育，法治教育，树立廉耻道德观，以免步入经济犯罪的深渊。

再次，我们领导干部个人要严格要求自己，遵守银行业的各种规章制度，不断提高自己的思想政治素质，不断提高自己的法律意识，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，要为全局利益集体利益群众利益着想，否则，欲贪、失德、腐败必然给自己亲人和