新疆警察学院实习报告

2024-05-26

新疆警察学院实习报告（精选9篇）

新疆警察学院实习报告篇1

实习报告

时间就像是不断被拨动的钟分分秒秒不会有丝毫的耽搁，眨眼间学校安排的三个月实习，就这样结束了。作为新疆警察学院的一名即将毕业走向工作岗位的警院学生在这3个月里实习过程中对公安工作，又有了全新的认识，在这里我学到了许多学校所没有的宝贵知识。我在实习期间始终不忘在校老师的教诲，认真听从当地公安机关的各项派遣任务，严格要求自己，把自己当成是一名正式警员来对待严格要求自己。圆满的完成了此次实习任务，具体情况如下：

我实习的单位是我XXX的公安局，来的第二天早上政工科的领导召集我们开了一个会议，主要是重新分派一下各自的任务。我们实习生由于刚来很多东西都不清楚，就让我们在第一星期主要是观摩和学习局里的办事规程和熟悉局里的管理规定，并适应这里的生活和工作。

在这第一个月里，我跟着已经来局里很久的老警员在县公安局的110指挥中心进行学习观摩，理解110指挥中心的构成可以充分发挥指挥，协调，参谋，服务的全方位职能作用。对于报案人员的记录，案件现场情况，都可以第一时间下发到案件片区的派出所，可以使他们大概了解案件情况。对案件情况分析，案件性质，需要出动多少民警等等。

在110指挥中心学习完毕后我被分派到派出所的刑侦支队进行学习办案，我学习的任务就是如何询问当事人、证人以及如何制作询问笔录。对于当事人有的需要带回来做笔录，不管多么晚都要做完笔录。每一次师傅在做笔录的时候，我都在旁边学习，听他们如何提问，都问些什么问题，对不同的案件又该如何设计询问的问题，被询问者回答的纪录过程，以及该如何组织语言进行纪录，如何把握询问的重点和非重点，碰到一些棘手的问题该如何解决等等。这些都是对初生牛犊的考验，我相信通过认真学习和实践，我定能掌握这其中的学问。经过聆听多次询问，我已能够对不同的案件的提问方式了然于心，熟悉询问的程序，对于重点问题的把握以及如何按捺手印。如对一般案件的询问，首先要向当事人宣读或出示“行政权力义务告知书”，然后才开始，在询问过程中要问清其时间、地点、起因、经过等必要事项。如对恶性持械打群架斗殴性质的要重点问其谁先动手，用什么打对方，打到了哪个部位，都有谁受伤;而对的证人的询问都要问清其与当事人的关系，在作证过程中告知其不要使用好像、推测、猜测等词。在核对完笔录后，打出纸质文档给当事人查阅，在与当事人口述不一至的地方应立即修改，并在核对无误后在规定的地方按捺上手印。在有经验的干警的指导下，我也对当事人作过几次询问笔录，他给我的评价是总体上符合规范要求，但有的用语有些不妥。我在随后的询问过程中，不断地在改进。

这一段实习时光，对我来说既充实又充满新鲜感和挑战性。在这段时间里，我学会了给办身份证的群众照证件相，帮所里完成上边分派的采集DNA样本和指纹的任务，接警和出警,询问当事人，制作各种案件的询问比笔录。在和有经验的老警员一块处理警情时，我学到了很多知识。对于哪些问题应该由派出所处理，处理这些问题的程序，以及派出所做出处罚决定的法律依据有哪些，对于哪些不在派出所管辖范围的事项，如果群众向其派出所报案该怎么办等。我不仅仅知道该如何处理以上问题，同时也对对这方面的专业知识有了更深入的认识。同时，经过这次实习，我学会了一些办公自动化的基本技能操作，对电脑办公软件的应用有了很好的掌握，更是明白了“电脑是三大生存技能之一”这句话所蕴含的深刻道理。

通过这次实习，让我进一步认识了公安，认识了社会，也认识到公安工作在社会中的重要作用。通过对实习中自己表现的反思，我发现了自身的一些不足之处，并深刻认识到：

1.理论是基础,实习经验是关键。在一个多月的实习过程中，我深深感到自己所学知识的匮乏、眼高手低。通过实习我发现自己很多不足。我有时发现知识倒是掌握了，但如何运用却不知从何着手，甚至素手无策，这就是实习经验重要性的体现，经验往往能提高效率。

2.提高自身素质，适应社会发展需要。警察是社会秩序的维护者，他担负着保障人民安居乐业和维持社会秩序稳定的重任。作为有志于从事人民警察职业的人，培养良好的素质是极为重要的，这包括专业知识、职业形象和执业纪律、人格魅力等素质。同时这也是提高行政管理效率和构建和谐社会的重要条件。3.实习对加强和指导学习的作用。第一，对我们在讨论某个案件的重要问题适应该广泛地查阅资料，弄清理论上在这一问题上主要哪些观点，实习之中又倾向于哪种观点，不仅易于和他人的思路和想法接轨，丰富自己的思维。更使做到有重点的学习，有重点地掌握所学到的知识，有重点的学习理论界的重要观点。第二，我们应该虚心听取各种意见，应该多注意，想想该如何应对，这样对我们今后的学习和工作会很有帮助的。第三，注重锻炼培养自己的逻辑思维能力和灵活应变能力。对于一名好的法律职业者来说这些是必不可少的。而且也要常写一些文章，以锻炼自己的写作能力和表达能力，这也是综合培养，有利于提高自身的法律思维能力。也懂得了此次实习让我更加深刻的了解了作为一名警察的艰辛与不易，也更加深刻的了解了警察这个特殊职业所要面对的社会中的各种矛盾遇难题，我决心以此为始，全身心的投身到“巩固共产党的执政地位，维护社会长治久安，保障人民安居乐业”的崇高事业中，做一名优秀的人名警察，为我们的国家，为我们的社会贡献自己的全部力量总而言之，在这期间，我学会了许多业务技能，比如户籍管理，巡逻勤务，整理建卷等。更重要的是深刻了自己的警察意识，不管公安工作面临的困难是多么大，都要学会坚强和忍耐，认识到了公安工作的重要性和复杂性。同时也看到了自己许多的不足之处，需要改进的地方有太多太多。可以说这次实习对我人生有着很大的帮助。

就现在作为警校生，以学好理论知识为主。以前在学校总觉得学习好苦，训练好累，好没意思，总觉得工作好，不用读书，但当我真正的去体验了上班族的生活以后，我才知道工作是多么的辛苦，才知道自己之前的想法是多么的可笑和幼稚，我现在才感觉到读书是多么的美好，你不用去考虑生活上的问题，因为父母会为你考虑，我们只要读好书考上理想的学校这样就是对父母最好的报答，我现在好庆幸自己的选择是正确的，实习完以后我要更加努力的学习，而且明白了学好课堂上的知识是永远不够的，还必须扩展课外知识，增强综合素质。因为这次实习中接触的公安业务是在学校课程中没有的，而且与其他各门科学都有联系。所以说，只有学更多的知识和技巧以后才会有好的工作。我相信我会珍惜现在读书的时光，读书虽然很苦，但它将对我们以后的学习和工作带来深刻的影响。

虽然只三个月的时间，但我按照学院和实习大纲的规定，基本完成了规定的实习任务，但是这也是一个不断学习、不断进步、不断完善的过程，也为日后在学校更好的学习甚至以后参加工作奠定了一个良好的基础。所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这也让我深刻了解到，在工作过程中与同事保持良好工作关系是非常重要的。“万众一心，其利断金，”在实习期间，融洽的人际关系确实使我受益匪浅。

新疆警察学院实习学员：XXX XXXX级专科X中队XX区队

2015年5月30日

新疆警察学院实习报告篇2

自20 世纪90 年代以来, 国内各高校掀起了实施通识教育的热潮, 并取得了一定的成效。就通识教育的内涵而言, 至今还没有一个公认的、规范性的表述。我国学者李曼丽在综合国内外学者对通识教育的各种表述的基础上, 从性质、目的和内容三个角度对通识教育的内涵作了解读。就性质而言, 通识教育是高等教育的组成部分, 是指除专业教育之外的非专业、非职业性的教育, 它和专业教育是相辅相成, 对立统一的; 就目的而言, 通识教育旨在培养积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社会的人和国家的公民;就内容而言, 通识教育是关于人的生活的各个领域的知识和技能的教育, 是非专业性的、非职业性的、非功利性的、不直接为职业作准备的知识和能力的教育, 其涉及范围宽广全面。李曼丽定义的通识教育概念为国内学者广泛引用。

二、公安院校实施通识教育的必要性

公安院校是培养未来人民警察的摇篮, 人民警察必须具有丰富的理论知识、训练有素的警务技能和将公安知识应用于公安实践的能力。进入21 世纪以来, 随着经济与社会发展日益复杂化, 新的矛盾层出不穷, 公安工作涉及面日益广泛, 与经济、政治、社会、法律、道德、文化的关系愈加密切, 对警察素质提出了更高的要求。在知识不断分化、细化的当下, 已经没有任何一种单一的学科知识能应对层出不穷的社会问题了, 面对掺杂着人文因素和技术因素等纷繁复杂的社会问题, 我们应想办法积极应对。基于通识教育致力于培养“全人”的终极教育目标, 在新疆警察学院实施大力加强通识教育势在必行。实施通识教育的目的, 就是避免使学生局限于单一的学科专业, 而是通过对跨学科、跨领域的基本理论和基本方法的学习, 拓展学生的视野, 突破专业的限制, 全面均衡发展, 增强解决现实问题的能力。

三、公安院校实施通识教育的途径

( 一) 立足本校实际, 探索具有公安院校特色的通识教育模式。新疆警察学院是位于西北边陲的新建应用型本科院校, 师资力量不足, 又是性质特殊的行业院校, 因而不能盲目模仿国内其他综合性院校的通识教育模式。在借鉴国内外其它高校通识教育经验并结合新疆警察学院实际情况的基础上, 新疆警察学院采取以学分管理为特色的分布必修型的通识教育模式较为合适。该模式面向全校所有学生, 分布在本科教育的所有阶段, 规定学生在学校规定的必须修读的学科领域内至少应修读两门课程或修满最低学分。

( 二) 改革教学内容和课程设置, 构建通识教育课程体系。通识教育目标是以通识课程为载体得以实施的, 通识教育课程体系设置是进行通识教育的前提, 只有在一个好的课程体系的基础上才可能有好的通识教育, 因而构建科学合理的通识教育课程体系具有重要意义。结合公安院校注重实用性的特点, 尝试对新疆警察学院通识教育课程进行设计, 抛砖引玉, 以期对公安院校今后的通识教育课程体系构建有所启发和借鉴。

通识教育专家赫钦斯把大学教育分成两个层次: 一是通识教育, 是学生学习一些基础性的、永恒的学科; 二是专业教育, 是以通识教育为前提和基础的。新疆警察学院原有课程分为通识教育课、专业基础课、专业核心课、选修课 ( 公共选修课、专业选修课) 等五个模块, 可将其整合为通识教育课、专业教育课两大课程群重新设计本科教育课程, 其中通识教育课包括通识必修课、通识限选课两个模块, 专业教育课包括专业基础课、专业核心课两个模块。在具体课程设置上, 我们不一定要照搬国内外一些名校的课程, 但就人类知识分类而言, 大学的通识教育应涵盖人文科学、社会科学、自然科学三大基本领域, 以便使学生对人类文化宝库有一个全面的整体性的把握。结合公安院校的特点, 新疆警察学院可以建立人文科学类、社会科学类、自然科学类、技能训练类和跨学科课程类等五个方面的通识教育课程体系内容, 见表1。

( 三) 多措并举, 培育通识教育师资人才。通识教育目标能否顺利实现在很大程度上取决于授课教师, 教师是关系通识课程教学成败的最重要的因素。美国通识教育的成功在于: 通识教育课程由最好的教师讲授。就通识课程而言, 新疆警察学院师资力量比较薄弱, 尤其缺乏名家大师, 这是实施通识教育的最大障碍。因而, 通过多种渠道和措施培养学院通识教育师资队伍势在必行。

1. 选用优秀教师讲授通识教育课程。通识教育课程的讲授对教师的要求很高, 要求教师必须具有较深学术素养和较高人品修养、教学经验丰富, 教学方式灵活, 视野开阔, 知识面广……非如此, 就不能真正实现通识教育的目标。对于通识教育课教师的选用, 我们应转变观念, 注重选用优秀教师讲授通识教育课程。一是面向全院各系部教师, 通过系部推荐、竞聘上岗、专家复审、学生评教等多种方式遴选优秀教师进入通识教育队伍; 二是拓宽通识教师的来源, 比如返聘优秀的退休教师、聘请外校专家、名师或者周边院校的优秀在读博士研究生进行通识教育教学工作。三是充分利用网上资源, 可购置国内知名的“尔雅在线学习平台”之类的网络视频公开课, 该网站内有大量国内外著名专家学者的通识教育精品课程, 学生可通过在线学习、考试, 获得学分。

2. 建立通识教育师资队伍培训制度。除了最大限度地挖掘通识教育的师资之外, 从长远考虑, 最重要的还是要想办法培育本院通识教育师资人才。在学院现有的教师资源中, 挑选基础较好、有潜力成为通识教育师资的教师, 通过集中培训、教学观摩、通识教育研讨会等方式使他们成长为学院未来的通识教育师资。针对新疆警察学院通识教育课程资源缺乏, 师资力量不足的现实, 还可以尝试让专业系部的优秀教授在开设同一门专业课程的同时, 开设通识课程。两者可以采取不同的教学方法, 前者是针对本专业的学生, 用理论讲解和实践教学的方法进行系统、深入的授课; 后者是针对外系选修的学生, 可以用本专业课程的经典案例为载体, 以学生质疑、辩论为主要形式, 意在为其它专业学生提供学习借鉴不同专业知识和思维方法的平台。这种对同一门课程采用不同教学形式和方法的方式, 既缓解了师资力量的不足, 拓展了通识教育课程资源, 还增强了教师通识教育的意识, 锻炼了他们通专结合的能力, 在专业课程中融入通识教育的理念, 从而真正将专业教育和通识教育有机结合起来, 二者皆不偏废。另外, 还可通过为外聘专家配备年轻教师为助教的做法, 增加年轻教师与外聘专家的接触、观摩和交流通识教育的机会, 提高学院年轻教师的教学水平。

( 四) 建立与通识教育相适应的教学管理体系与机制。为真正实现通识教育的目标, 学院相关部门应建立与通识教育相适应的教学管理体系与机制, 这是保障通识教育能顺利实施的制度基础。

1. 转变观念, 广泛宣传, 统筹规划通识教育建设。学院领导及教学管理部门应充分认识通识教育的重要性, 理解通识教育的育人理念。通过举办通识教育研讨会、网上宣传、板报宣传、班会宣传等多种形式, 让通识教育的理念深入学院教师和学生的心中, 提高教师讲授通识课程、学生学习通识课程的积极性和主动性。同时, 加大通识教育经费的投入, 成立由各系部专家教授组成的通识教育委员会, 精心设计通识教育课程建设方案, 制定科学合理的课程开发程序。在深入系部调研, 征求学生意见的基础上, 对学院的通识教育课程进行顶层设计和层层审核, 淘汰那些缺乏论证、因人设计、交叉重复的课程, 遴选出一批相互之间有内在联系、充分体现通识教育特点的课程, 构建新疆警察学院通识教育课程体系。在此基础上, 划拨经费鼓励资助各系部教师研发通识教育课程精品教材和精品课程。

2. 加强学生选课指导和课堂教学管理。为减少学生选课的盲目性和随意性, 学校应加强对学生选课的指导力度。可借鉴复旦大学等高校经验, 制定《新疆警察学院通识教育选修课学生选课手册》, 内容包括通选课的目录, 每门通选课的内容概述和特色、授课教师情况等, 方便学生有针对性地、理性化地选课。选课手册应在开课所在学期之前发给学生, 让学生有充足的时间遴选。还可建立通识教学网站, 通过查阅资料、试听等方式, 让学生在网站内更加直观地详尽了解所选课程的教学内容和授课教师的情况。

3. 完善教学质量监控体系建设, 促进教学方法的改革。通识教育与专业教育皆为学校教学不可分割的组成部分, 应将通选课纳入教学质量监控体系, 通过组织通识教育委员会专家检查教学大纲和教案、随堂听课和召开学生座谈会等方式, 强化对通识教育的教学内容、教学方法和教学效果的督导与监控, 以提高通选课的教学质量。教学管理部门可定期组织通识教学观摩会或研讨会, 给通选课教师提供学习和交流经验的平台, 促进课堂教学方法的改革。比如, 结合通选课的特点和学院师资的现状, 采取大班授课、小组讨论的方式, 逐步推行研讨式、启发式、体验式等互动式教学方法, 提高学生的学习兴趣和教学实效。还可结合学校情况和专业特点, 充分挖掘隐性的教育形式, 如警务化管理、公安实践活动、大学生创新创业项目、社团活动、校园文化活动等途径, 拓展通识教育的形式, 增加通识教育的趣味性和生动性。

4. 建立良好的通识教师激励机制。通识教育对教师素质的要求较高, 增大了教师教学工作的难度, 为提高教师进行通识教育的积极性和主动性, 教务管理部门应建立有效的激励机制。学院可设立专项基金, 对开发通识教育课程予以资助, 对投身通识教育的教师在课酬发放、年终评优、职称晋升等方面给予激励。

摘要：通识教育是现代高等教育的重要组成部分, 它同专业教育相辅相成, 致力于培养全面发展的公民。本文指出了在公安院校实施通识教育的必要性, 并以新疆警察学院为例, 提出探索具有公安院校特色的通识教育模式、构建通识教育课程体系、培育通识教育师资人才、建立通识教育教学管理体系与机制等建议, 以期对其他公安院校实施通识教育提供参考。

关键词：公安院校,教学改革,通识教育

参考文献

[1]李曼丽.通识教育:一种大学教育观[M].北京:清华大学出版社, 1999

[2]贺国庆.外国高等教育史[M].北京:人民教育出版社, 2003

[3]赵远.公安人才培养规律研究[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2012

新疆警察学院实习报告篇3

开工作年度报告

按照教育部《高等学校信息公开办法》（教育部29号令）和教育部《关于公布<高等学校信息公开事项清单>的通知》（教办函[2014]23号）要求，现将吉林警察学院2013—2014学年度（2013年9月1日至2014年8月31日）信息公开工作报告如下：

一、概述

2013—2014学年，在省教育厅、省公安厅的正确领导下，吉林警察学院以党的十八大精神为指导，结合党的群众路线教育实践活动，贴近群众，面向师生，把信息公开工作作为传达院情，接受群众和社会监督的重要途径，学院着力健全信息公开工作机制，全面提升信息公开的制度化、规范化和信息化水平。保障了全院师生和社会公众的知情权、参与权和监督权。

（一）强化组织领导，确保信息公开有序进行。

学院领导班子高度重视信息公开工作，调整了以学院主要领导任组长，分管领导为副组长的信息公开领导小组，领导小组下设办公室，负责信息公开具体工作，形成了学院信息公开领导小组统一领导，职能部门各负其责，纪检部门监督检查的信息公开工作机制，促进了信息公开的有序开展。

（二）优化信息公开平台建设，积极拓宽信息公开渠道。

“招生”、“招标”专栏，通过书记、院长信箱对师生员工关心的问题进行解答。信息平台的应用达到了信息公开的预期效果。

（三）加强信息公开队伍建设，明确信息公开岗位职责。为更好地推进信息公开工作，提高工作效率和工作质量，信息公开领导小组办公室设专人负责信息公开工作，在具体承办学院信息公开工作的同时，指导、协调、监督学院各部门开展信息公开工作，加强各部门信息公开的主动意识和服务意识。

二、学院主动公开信息情况

（一）公开内容

2013—2014学年，我院主动公开信息包括：

1.基本信息：包括办学地点、办学性质、办学规模、机构设置、学院领导简介及分工、学院章程及各项规章制度等。

2.招生考试信息：包括2014年学院招生简章、招生计划、体检标准、体检流程、考生咨询及申诉电话、省内外录取的最低控制分数线、公安专业考生在体检现场告知体检结果等。

3.学生管理服务信息：包括学籍管理办法，学位评定办法、学生奖励办法、学生处分规定、家庭困难学生资助办法、毕业生就业指导与服务、公务员考试培训、学生党员发展等。

4.教学质量信息：包括学科专业设置；精品课程、优秀课程建设情况；实验教学中心建设情况；教学仪器设备配置；图书馆藏书量；教学与科研成果评选，专家团队介绍等。

人事师资信息：处级干部、副处级干部选配任用办法、教师和其他专业技术职称评定办法、岗位设置、干部任职信息、任前公示。

6．财务资产管理及收费信息：“三公”经费、财务管理制度、学院物资采购招标及中标信息、新生收费项目及标准、司法鉴定中心收费。

7.对外交流与合作信息：与韩国水原大学进行校际交流与合作，举办东北亚“法与现代警务理论创新”学术研讨会。

8.其他信息：包括学院突发事件的应急处置预案，校园枪支管理规定；校园治安管理规定、校园安全防火管理规定等。

（二）公开形式

1.学院教学工作会议、大型活动等邀请《吉林电视台》、《吉林教育电视台》、《吉林日报》、《新文化报》、《城市晚报》、《吉林警界》等新闻媒体采访报道；

2.通过互联网、校园网、公安网及时向社会发布； 3.通过《净月学刊》、《院报》发布教学科研成果； 4.通过学生宣传栏、ＬＥＤ屏幕、宣传学生管理须知； 5.以会议、文件、简报、统计报表等形式在一定范围内公开信息；

三、依申请公开或不公开情况

未有师生员工或社会公众向我院申请信息公开。

四、信息公开的评议情况

—2014学年内，学院结合党的群众路线教育实践活动，学院领导深入学生、教师中开展调研，广泛听取各群体对学院信息公开工作的意见建议，师生代表对学院信息公开工作充分肯定。截至目前，没有因学院信息公开遭到举报的问题发生。

五、信息公开工作存在的问题和改进措施

信息公开工作是一项长期的系统工程，我院信息公开工作在深入推进的同时，一些部门主动公开的意识还需进一步增强，信息公开的渠道方式需进一步拓展，针对存在的问题，我院将从以下三个方面加以改进：

（一）加强信息公开的宣传力度

按照教育部公布的高等学校信息公开事项清单，开展多种形式的宣传活动，为推动信息公开工作营造氛围，不断拓展信息公开工作的深度和广度。

（二）加强信息公开的平台建设

加强信息公开专栏的信息更新和维护，不断调整栏目设置，让信息公开专栏在信息公开工作中发挥更大的作用，同时加快微博、微信等新媒体平台建设，做好面向师生和社会公众的信息公开。

（三）加强信息公开制度建设

建立健全信息公开长效机制，进一步完善信息公开工作内部监督、考核和责任追究制度，促进学院信息公开工作规范化、制度化，不断提高学院信息公开工作整体水平。

吉林警察学院

新疆警察学院实习报告篇4

【铁道警察学院排名】铁道警察学院特色专业-铁道警察学院录取分数

线

铁道警官高等专科学校是2001年5月11日经国家教育部批准，由原公安部郑州铁路公安管理干部学院与公安部郑州铁路人民警察学校合并改建成立，系公安部直属普通高等专科学校。学校始建于1950年2月，具有悠久的办学历史。学校坚持社会主义办学方向，坚持“从严治警，从严治校”的方针，面向铁路，服务社会，以特色创优势，以创新求发展，培养具有高度政治思想觉悟，宽厚专业基础知识，娴熟专业技能的能文能武的公安高等应用型人才。学校占地面积13.3万平方米，校舍建筑面积8万平方米，馆藏图书16万余册。各种教学设施完善，计算机、语音室等基础课实验室和痕检、物证检验、侦讯测谎等公安专业实验室21个；射击馆、警体训练馆、游

泳池、警察技能演练场、标准田径场等场馆为学生警察技能的培养提供了有力保证

铁道公安高等专科学校现设三系三部(侦查系、治安系、法律系、马列主义教研部、基础部、警体部)，开设侦查学、刑事科学技术、治安学、法学、公共关系与文秘、安全保卫六个专业。学校有一支爱岗敬业，具有较强的教学、科研能力的师资队伍。现有专兼职教师136人，其中正、副教授37人，外聘客座教授11人。承担国家级、省(部)级和厅(局)级科研项目30余项，100余项科研成果获得各级政府的奖励。改革开放以来，学校已向各级铁路和地方公安机关输送15000余名毕业生，为公安队伍现代化建设做出了应有的贡献。广大毕业生牢记母校的教诲，在各自的岗位上无私奉献，建功立

业，无愧于“人民卫士”的光荣称号，学校被誉为“铁道卫士的摇篮”。

警察学院军训心得篇5

今天，是军训的第十一天，回想起第一天领训练服的情景，捧起衣服的那一刻只觉得新鲜，丝毫没有体会到这身警服赋予我们什么样的使命，就这样带着无知开始了警院的生活。

军训的记忆是从一声清脆的哨声开始的。我们身穿整齐的警服，昂扬的站在队列里，期待着训练的开始。然而，仅一个早操下来，我们就认识到此次军训与在此之前我们所经历的完全不同，也知道了半军事化管理是怎样严格。此时，我们的心情不再那么愉悦了。

前三天的生活只能用一个字形容，那便是“累”。如今看来并不繁重的训练任务早已超过我们心底的防线，似乎马上就坚持不住了。

军训的第一次感动就是发生在第三天的夜晚。严肃强势的教官将我们集结在宿舍门口，与我们进行了第一次互相发表意见的交流。那时的他不再是让我们害怕的教官，更像是一个关注我们成长的兄长，正是那次交流，我们感受到了他的柔情，也让同学之间有了更深刻的了解，让我们这个团队彻底的融合在一起。

直至一周军训结束后，级450名同学完成了一次华丽的蜕变，已不复刚入学时松散的模样。我记得包处长对我们提到的“三个时期”，也记得耿大队长向我们所说的“养成习惯的二十一天”，不忘从清晨至日暮的艰苦训练。短短十天的军训生活让我有了许多感悟，让我收获了许多，让我进步了许多。但我仍有许多不足之处，所以在接下来的一个月内要更加努力，不畏艰辛，向着更加完美前进!

操场上的跑道收集了我们的汗水：主席台上的警徽见证了我们的蜕变：校园里的各个角落听到了我们响亮的誓言。

新疆警察学院实习报告篇6

装警察部队北京指挥学院分数线

中国人民武装警察部队北京指挥学院重点专业:

中国人民武装警察部队北京指挥学院全景地图:

中国人民武装警察部队北京指挥学院历年分数线:

中国人民武装警察部队北京指挥学院报考指南:

中国人民武装警察部队北京指挥学院招生计划:

中国人民武装警察部队北京指挥学院人气校友:

四川警察学院期末考试试题篇7

考试科目：行政法与行政诉讼法C考试时间：120分钟

适用专业：治0603（本）

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1、下列规范性文件中属于行政法规的是（）。

A、《中华人民共和国行政处罚法》（全国人大制订）

B、《中华人民共和国治安管理处罚条例》（全国人大常委会制定）

C、《国家公务员暂行条例》（国务院制订）

D、《关于行政诉讼证据若干问题的规定》（最高人民法院制订）

2、某公司经审核取得了天然气经营许可，这种许可是行政法上的（）。

A、特许B、一般许可C、认可D、核准

3、某区税务稽查大队公务员李某因参与聚众赌博被区公安分局处于7日拘留，本案中区公安分局的行为属于（）。

A、行政处分B、行政强制C、行政处罚D、刑事强制措施

4、下列争诉属于我国行政诉讼受案范围的是（）。

A、甲乙双方不服公安机关对其民间纠纷所做的调解

B、某歌厅不服文化局对其进行的查封

C、某公务员不服所在单位对其作出的开除处分决定

D、李某不服公安局对其采取的监视居住。

5、在我国行政复议中能作为法律适用的依据，但在行政诉讼中只能参照适用的规范性文件是（）。

A、行政法规B、地方性法规C、自治条例D、行政规章

6、下列属于我国行政诉讼特有原则的是（）。

A、人民法院依法独立行使行政审判权原则

B、当事人法律地位平等原则

C、谁主张谁举证原则

D、审查具体行政行为合法性原则

7、《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关作出处罚决定之前，必须向行政相对人履行告知程序，这里的程序属于（）。

A、立法程序B、调查程序C、相对人参与程序D、强制性程序

8、“政府对自己作出的行为或承诺应守信用”体现了行政法中（）。

A、行政合法性原则B、程序正当原则

C、行政信赖保护原则D、行政效率性原则

9、下列选项属于行政行为的是（）。

A、工商局因修建办公大楼与建筑公司签定修建合同

B、工商局因建筑公司违约提起诉讼

C、工商局因建筑公司违约要求赔偿

D、工商局因建筑公司行政违法而作出罚款决定

10、公务员李某不服单位对他的撤职处分，为此他可以（）。

A、申请行政复议B、提起行政诉讼C、提出行政申诉D、要求行政裁决

11、下列各项中，不属于行政职权的是()。

A、行政处罚权B、行政复议权

C、行政仲裁权D、行政审判权

12、下列各项中，不具有行政主体资格的是()。

A、乡、镇人民政府B、公安派出所

C、公安局法制科D、街道办事处

13、行政主体受胁迫作出的行政行为属于()。

A、有效的行政行为B、无效的行政行为

C、可以撤销的行政行为D、需要重作的行政行为

14、公安机关对吸毒者强制戒毒的行为，其性质是()。

A、行政处罚B、行政处理

C、行政强制D、行政给付

15、某市区公安分局下设的一个派出所，对公民甲的违法行为予以50元罚款，并对其予以警告。甲不服，欲提起行政复议，享有行政复议权的机关是()。

A、某市区政府B、某市区公安分局

C、某市市政府D、某市市公安局

16、下列何项不属于行政行为的效力()。

A、确定力B、拘束力

C、执行力D、裁量力

17、吊销许可证属于下列何种处罚()。

A、科以义务B、剥夺行为权

C、限制行为权D、影响声誉

18、《治安管理处罚条例》属于()。

A、宪法B、法律

C、行政法规D、地方性法规

19、行政行为相对于民事行为和其他国家机关行为，不具有下述特征()。

A、从属法律性B、裁量性

C、等价有偿性D、单方性

20、根据我国宪法的规定，下列机关中，（）有权制定行政法规。

A、全国人大常委会B、省级人大

C、省级人民政府D、国务院

二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1、国家公务员任用的主要方式有()。

A、选任 B、考任 C、委任 D、调任E、聘任

2、下列何种行为属于行政行为()。

A、交通局发布的《桥道收费管理办法》

B、教育局向李某颁发《教师资格证书》

C、农牧局与张某签订的《粮食收购合同》

D、税务局向孙某送达的《个人所得税缴费通知》

E、公安局与第三建筑公司签订的《住宅建筑协议书》

3、人民法院在审理行政案件的过程中，可以作为判决依据的是()。

A、法律和行政法规B、本行政区域内的地方性法规

C、民族自治地方的自治条例D、合法有效的行政规章

E、其他规范性文件

4、超越职权主要有以下几种情况()。

A、下级行政机关行使了上级行政机关的职权

B、甲部门行政机关行使了乙部门行政机关的职权

C、甲地城行政机关行使了乙地域行政机关的职权

D、内部管理机关行使了外部管理机关的职权

E、行政机关行使了其他国家机关或非国家机关的社会组织的职权

5、（）有权制定行政规章。

A、公安部

B、四川省人民政府

C、成都市人民政府

D、泸州市人民政府

E、泸县人民政府

6、美国公民罗伯特在中国境内居留期间，未持有效证件前往不对外国人开放的地区旅行，被当地县公安局处以7天拘留处罚。罗对此不服，其可以采取（）救济途径？

A、可在接到处罚通知之日起15日内向上一级公安机关提出申诉，由上一级公安机关作出最后裁决；

B、可在接到处罚通知之日起5日内，向上一级公安机关提出申诉，由上一级公安机关作出裁决；若罗对此裁决仍不服，可自收到裁决之日起15日内向人民法院起诉；

C、罗可直接向当地人民法院起诉；

D、罗必须在接到处罚通知之日起先向上一级公安机关申请复议，对复议决定不服的，才可以向法院提起行政诉讼。

7、A家住甲在地，在乙地制作盗版书刊经过丙地运输到丁地进行销售。对甲的违法行为要进行处罚，（）有管辖权？

A、甲地依法享有处罚权的行政机关

B、乙地依法享有处罚权的行政机关

C、丙地依法享有处罚权的行政机关

D、丁地依法享有处罚权的行政机关

8、某食品企业生产的食品不符合卫生标准，发生事物中毒事故。2005年2月13日，市卫生局根据《食品卫生法》第39条责令该企业停业，销毁导致食物中毒的食品，没收违法所得、罚款2万元。2005年2月17日，有关机关又根据《食品卫生法》第39条或《产品质量法》第49条作出下列行为。其中，（）行为违反行政处罚法的原则？

A、市卫生局吊销该企业的卫生许可证

B、市工商局吊销该企业的营业执照

C、市质量监督局没收违法所得

D、市工商局对该企业罚款5千元。

9、杭州市工商管理局颁布文件，规定对全市旅游景点中的设摊个体工商户征收摊点费。甲因设摊被征收，认为属于乱收费，欲申请行政复议。下列选项中正确的是（）。

A、甲可以直接对该征收行为提起行政复议

B、甲可以针对该规范文件要求复议审查

C、甲可以在申请复议征收行为时要求审查该规范性文件

D、甲不必经过复议，可以直接向法院提起行政诉讼

10、下列纠纷中，当事人可以提起行政诉讼的是()。

A、公务员甲不服所在行政机关对其作出的记过处理

B、甲对某市政府就其与乙之间土地使用权归属的裁决不服

C、甲不服某公安机关认为其有犯罪嫌疑而进行刑事拘留

D、甲不服某海关以走私嫌疑为由将其扣留24小时

11、下列不属于人民法院审理行政案件依据的法律文件有()。

A、国务院批准的较大市的人民政府依法制定、发布的规章

B、民族自治地方的自治条例、单行条例

C、直辖市人民政府依法制定、发布的规章

D、国务院部、委依法制定、发布的规章

E、全国人大及其常委会制订的法律

12、下列（）活动形成的关系属于行政法律关系?

A、公安局给所属干警纪律处分

B、税务局干部上街宣传税法

C、财政局取消不合法的收费项目

D、人民法院审查工商局处罚决定

13、下列五个选项中，其效力等级从高到低依次是（）。

A.法律B.地方性法规

C.行政法规D.规章

E.其他规范性文件

14、执法人员可以当场收缴罚款的情形有()。

A、依法给予20元以下罚款的B、不当场收缴事后难以执行的C、在边远地区实施处罚,被处罚人向指定的金融机构缴纳罚款确有困难的D、在水上实施处罚,被处罚人向指定的金融机构缴纳罚款确有困难而经当事人提出请求的15、下列事项可以设定行政许可的是（）。

A、直接涉及国家安全、公共安全、经济宏观调控、生态环境保护以及直接关系人身健康、生命财产安全等特定活动，需要按照法定条件予以批准的事项；

B、有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等，需要赋予特定权利的事项；

C、企业或者其他组织的设立等，需要确定主体资格的事项；

D、直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的重要设备、设施、产品、物品，需要按照技术标准、技术规范，通过检验、检测、检疫等方式进行审定的事项；

三、论述题（10分）

请你结合实际，试述行政合理性原则。

四、案例分析题、（一）（本题10分）

[案例]1999年8月，某市报警台连续接到骚扰电话，警方通过电信部门跟踪，发现打骚扰电话的热是一些在校的中学生。学生们打骚扰电话的行为违反了《治安管理处罚条例》的规定，扰乱了社会公共秩序。鉴于该案中有5个学生已满15周岁，有2个学生未满14周岁，根据《行政处罚法》和《治安管理处罚条例》的规定，公安机关通知家长领回子女并责令家长严加管教，对所有的违法学生不予行政处罚。

问题：

1、本案涉及什么法律问题？（4分）

2、本案的处罚是否适当？并说明理由。（6分）

（二）（本题20分）

[案例1]日前，广受社会关注的“女大学生怀孕被开除”案一审已作出行政裁定，此案不属于法院受理范围，并驳回李静、张军(均为化名)要求西南某学院撤销处分决定的起诉。据报道，2002年10月初，西南某学院大二女生李静突感腹痛去校医院治疗，经诊断是宫外孕，于10月9日做了手术。学校依据原国家教委颁布的《高等学校学生行为准则》、《普

通高等学校学生管理规定》及该校《学生违纪处罚条例》等相关规定，给予两名当事学生勒令退学的处分。两名学生不服学校的处分，以“定性错误、于法无据”为由，将母校西南某学院告上法庭，要求学校撤销作出的勒令退学的行政处分决定。

重庆市南岸区人民法院审理后认为，原告李静、张军起诉西南某学院要求撤销处分决定一案，不属于人民法院受理范围。为此，根据最高人民法院关于执行《中华人民共和国行政诉讼法》若干问题的解释第四十四条(一)项的规定：“请求事项不属于行政审判权限范围并且已经受理的，裁定驳回起诉”，故驳回原告的起诉。据了解，李静的父亲将于近期向法院提起上诉，并准备进行民事诉讼。对于本案的裁定，一些专家认为此案应属于人民法院受理范围。不然，学生对学校的处分不服，是不是连说理的地方也没了？而有的专家学者则指出，结果并不重要，重要的是认真研究其中暴露的问题，真正推进依法治校的进程。

[案例2]王洪杰于2000年9月考入牡丹江医学院临床医学专科学习，2002年6月升入本科，后转入2000级检验专业2班，于2004年7月12日到牡丹江医学院附属红旗医院检验科实习。在临近实习期间，王洪杰通过做家教时认识了男友林晓功。2005年2月1日，原告持牡丹江医学院出具的集体户口卡和身份证到牡丹江市爱民区婚姻登记机关办理了结婚登记，领取了结婚证书。2005年2月6日王洪杰分娩生下一男孩并于2005年4月20日持相关证明到公安机关办理了落户手续。2005年3月24日，产后回到实习医院实习的王洪杰被学校召回并以其“非法同居并生育一子”为由对其做出开除学籍的处分决定。2005年9月6日，王洪杰不服，向牡丹江市爱民区法院提起了行政诉讼。2005年10月18日上午8时 30分，牡丹江市爱民区人民法院行政审判庭依法公开审理了本案。2005年12月8日，牡丹江市爱民区人民法院做出判决：撤销牡丹江医学院开除王洪杰学籍的决定。法院认为，王洪杰经考试合格，由被告牡丹江医学院录取，享有该校的学籍取得了在该校学习的资格，同时也应当接受该校的管理。但法院同时认为，“教育者在对受教育者实施管理中，虽然有相应的教育自主权，但不得违背国家法律、法规和规章的规定。”被告牡丹江医学院对原告王洪杰做出开除学籍的决定未送达给其本人，未告知相关权利，违反了《行政处罚法》及教育部的有关规定。法院认为：“学校在对学生处分前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩，将处分决定书送交给本人，并告知被处分人可以提出申诉及申诉的期限，而被告做出的行政处分决定违反上述程序不具有合法性。”法院还认为：“被告牡丹江医学院依照国家的授权，有权制定校规、校纪，据此进行教学管理和违纪处理必须符合法律、法规和规章的规定，必须保护当事人的合法权益。被告牡丹江医学院对王洪杰做出开除学籍的处理，有违法律的规定，应视为无效。”2005年12月8日，牡丹江市爱民区法院做出判决：撤销被告牡丹江医学院牡医学院政发[2005]3号《关于给予王洪杰开除学籍处分的决定》。

问题：

1、分析上述两个案例中，学校处分学生这一行为的法律性质。并说明理由。（8分）

2、你认为上诉两个案例是否属于行政诉讼的受案范围？并说明理由。（12分）

四川警察学院期末考试试题参考答案

考试科目：行政法与行政诉讼法C考试时间：120分钟

适用专业：治0603（本）

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1—5：C、A、C、B、D

6—10；D、D、C、D、A

11—15；D、C、B、C、B

16—20；D、B、B、C、B

二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1—5；ABCDE、ABCD、ABC、ABCDE、ABC

6—10：AC、BCD、CD、ACD、BD

11—15；ACD、AC、ACBDE、ABD、ABCD

三、论述题（10分）

请你结合实际，试述行政合理性原则。

1、行政合理性原则的含义及存在的理由。（2分）

2、行政合理性原则的内容：目的和动机、内容和范围、行为和方式、手段和措施。（3分）

3、确立行政合理性原则的意义。（2分）

4、举例说明。（3分）

四、案例分析题、（一）（本题10分）

1、本案涉及责任年龄法律问题。（4分）

2、本案的处罚不完全适当。对不满14周岁的学生，不予行政处罚，责令监护人加以管教，是正确的。（4分）

对已满14周岁的学生，应根据行政处罚法和治安管理处罚条例，予以从轻或者减轻行政处罚。（2分）

（二）（本题20分）

1、属于行政行为（4分）。符合行政行为的构成要件（4分）。应具体进行分析。

新疆警察学院实习报告篇8

以下是中国人民武装警察部队学院20研究生招生专业目录：

学术型专业(初定招生规模140名，正式计划以国家下达为准)

学科代码名称及学科方向招生规模招生范围考试科目030100法学 01边防法学 02军事法学20边消警部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一(202俄语203日语) 3. 601法学基础 4. 801法学综合083700安全科学与工程 01火灾科学 02消防安全技术 03消防工程 04消防管理20消防部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一 3. 302数学二 4. 802安全综合110500军队指挥学 01灭火及应急救援指挥 02灭火及应急救援训练 03消防指挥信息化与指挥模拟 04消防装备保障指挥20消防部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一 3. 602消防指挥技术基础 4. 803消防指挥业务综合110700军队政治工作学 01公安现役部队组织工作 02公安现役部队思想工作 03公安现役部队遂行任务中的政治工作 04公安现役部队心理工作20边消警部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一 3. 603军事理论基础 4. 804军队政工综合080502材料学 (消防材料学) 01材料火灾性能研究 02材料火灾痕迹研究 03消防功能材料研究18消防部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一 3. 302数学二 4. 805消防材料学综合110402兵种战术学 01陆地边防战术 02海上边防战术 03边防联合战术20边防部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一(202俄语203日语) 3. 604 边防战术基础 4. 806 边防战术综合110501作战指挥学 (警卫指挥学) 01警卫指挥理论与方法 02警卫指挥信息化建设研究4警卫部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一 3. 605警卫基础 4. 807警卫综合110504军事情报学 (边防情报学) 01边防情报基础理论 02边防情报侦察与调研 03边防情报分析与整理18边防部队在职干部及公安现役院校应届本科毕业生1. 101政治理论 2. 201英语一(202俄语203日语) 3. 606边防情报学基础 4. 808边防业务综合

全日制专业学位(初定招生规模90名，正式计划以国家下达为准)：

新疆警察学院实习报告篇9

专业名称	年份	平均分	最高分	最低分	考生类别	录取批次
边防管理		557	573	--	文科	提前
边防指挥	2010	572	592	--	文科	提前

中国人民武装警察部队学院历年分数线如下：

高校名称	招生地区	考生类别	录取批次	最低分	省控线
中国人民武装警察部队学院	内蒙古	理科	本科一批	470	464
中国人民武装警察部队学院	北京	理科	提前批	550	-
中国人民武装警察部队学院	内蒙古	理科	本科一批	470	464
中国人民武装警察部队学院	北京	理科	提前批	550	-
中国人民武装警察部队学院	内蒙古	理科	本科一批	470	464
中国人民武装警察部队学院	北京	理科	提前批	550	-
中国人民武装警察部队学院	内蒙古	理科	本科一批	470	464
中国人民武装警察部队学院	北京	理科	提前批	550	-
中国人民武装警察部队学院	内蒙古	理科	本科一批	470	464
中国人民武装警察部队学院	北京	理科	提前批	550	-