咨询节能试题

咨询节能试题（精选4篇）

咨询节能试题 篇1

咨询节能试题

1、环保公司主要有三项业务，分别是工程咨询、节能评估、清洁生产审核。

2、根据工程咨询单位资格认定办法（发改委29号令）的规定，工程咨询业的资质分为甲、乙、丙三级。专业共划分了三十一个专业。

3、环保公司已取得了国家发改委颁发的《工程咨询丙级资质》，专业共分为：化工、纺织、轻工、建筑、生态建设和环境工程。

4、工程咨询机构业务的范围主要分为五种：编制项目建议书、项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告、咨询评估。

5、工程咨询最常用的是可行性研究报告、项目申请报告和资金申请报告。

6、项目立项时，主要用可行性研究报告和项目申请报告两种；

7、申请政府奖励资金、补助资金以及申请贷款，主要用可行性研究报告和资金申请报告。

8、可行性研究报告主要是从微观角度对项目本身的可行性进行分析论证。项目申请报告主要是从宏观角度对项目的外部性影响进行论述。

9、根据《山东省发改委关于企业投资项目实行核准暂行办法的通知》和《山东省企业技术改造管理暂行办法的通知》的规定，企业不使用政府投资建设的新建、技术改造项目，一律不再实行审批制，区域不同情况实行核准制和备案制。

10、根据《山东省发改委建设项目审批、核准、备案事项受理暂行规定》：省发展改革委受理审批类建设项目的范围包括：

（一）省级政府预算内资金投资的建设项目。

（二）省专项建设基金直接投资或以资本金注入或提供担保的建设项目。

（三）使用银行政策性贷款及国外贷款的建设项目。

（四）省直机关和省属事业单位使用自筹资金的建设项目。

（五）按有关规定应受理的其他审批项目。上述建设项目主要提供可行性研究报告。

11、根据《山东省发改委建设项目审批、核准、备案事项受理暂行规定》：省发展改革委受理核准类建设项目的范围包括：

（一）企业投资建设的重大项目和限制类项目。

（二）外商投资项目。

（三）境外投资项目。

以上建设项目提供项目申请报告。

12、根据《山东省发改委关于企业投资项目实行核准暂行办法的通知》的规定：转报国家发展改革委核准的项目，其项目申请报告由甲级机构编制；由省发展改革委核准的项目，由乙级或以上机构编制；由市、县（区）发展改革部门核准的项目，由丙级或以上机构编制。

13、根据《山东省企业技术改造管理暂行办法》规定，技改项目申请报告，总投资2亿元及以上项目由甲级机构编制，总投资5000万元及以上项目由乙级或以上机构编制，总投资5000万元以下项目由丙级或以上机构编制。

14、在承担项目时，注意了解项目用途、投资规模、申报部门、是否需审批等内容后，再确定价格。

15、工程咨询业务搜集信息的源头一般来源：经信委、发改委、财局、环保局。

16、承揽生产型企业咨询项目时，需企业提供的哪些资料：

⑴、项目名称、承办单位、项目性质、项目类型（新建、扩建、技改）； ⑵、项目建设地址，征地情况； ⑶、建设内容； ⑷、设备一览表； ⑸、技术工艺和工艺流程； ⑹、环境状况； ⑺、设备用能情况； ⑻、项目进度； ⑼、投资估算；

⑽、组织定员，人员状况； ⑾、原料状况等。以前五项为主要内容。

17、山东省经贸委颁布的《山东省企业技术改造项目节能评估审查暂行办法的通知》中规定：在山东省境内投资行业新增生产能力的技术改造项目和年综合能耗2000吨标准煤以上的技术改造项目，必须进行节能评估审查。

18、根据发改委《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》规定：年综合能源消费量3000吨标准煤以上（含3000吨标准煤，电力折算系数按当量值，下同），或年电力消费量500万千瓦时以上，或年石油消费量1000吨以上，或年天然气消费量100万立方米以上的固定资产投资项目，应单独编制节能评估报告书。

19、年综合能源消费量1000至3000吨标准煤（不含3000吨，下同），或年电力消费量200万至500万千瓦时，或年石油消费量500至1000吨，或年天然气消费量50万至100万立方米的固定资产投资项目，应单独编制节能评估报告表。20、节能评估工作一般由各地市的节能办公室负责，其办公地点通常在经贸委，发改委一般是投资科。

团体心理咨询试题1 篇2

姓名： 杨晓华

班级： 12治远

成绩： 简答题：

1、简述团体领导者的角色和职责是什么？

答：角色：领导者的角色，调解员的角色，教育家的角色，好朋友的角色，治疗师的角色，代理人的角色。

职责：注意调动团体成员的参与积极性；适度参与并引导；提供恰当的解释；创造融洽的气氛。

2、简述成功团体领导者需要具备哪些条件？

答：要有良好的人格特质；对团体咨询的理论有充分的理解；掌握基本的领导才能与专业技巧；有丰富的团体咨询经验；遵守职业道德。

3、请结合自己的工作实践设计一个团体咨询计划书（方案）。

初中生生活压力团体辅导计划书

【团体名称】在压力的作用下，绽放朵朵金色花

【团体性质】封闭性、结构性

【成员对象】初三学生20人，男女各10人

【团体次数】5次，每次60分钟

【辅导理念】减压辅导是学生心理辅导的主要内容，它主要包括两个方面：一是正确认识压力，二是如何减轻压力。根据心理压力理论，个体自我减轻压力良好者，在生活行为上将会获得成功；自我减压失败者，将会在生活和工作上产生诸多不良情绪，以致失败。现今中学生生活在压力的围城里，面

对同伴关系、亲子关系、学业成就各方面的压力，自我减压已经成为中学生适应社会必备的技能。自我减轻心理压力主要来自生活中对自我的了解和身心放松。

【辅导目标】

1.正视生活压力，寻找生活压力源。

2.探究自我减压技巧，拥抱压力。

3.自我接纳与自信，促进自我成长。

第一次团体活动——相逢是首歌

【活动目标】

1.成员相互认识，建立安全、友善的团体气氛。

2.澄清团体目标，了解成员参与动机和对团体的期待。

3.建立团体规范，促成团体的共识和默契。

【活动材料】大白纸3张，彩笔若干，油性笔若干。

【活动过程】

一、如何记住特别的我（10分钟）

活动规则：给大家3分钟时间，思考如何用创造性的方式介绍自己；然后请每个人用1分钟的时间介绍自己，要求每个人在自我介绍的最后必须教大家“如何记住我”。

二、糖块分组（3分钟）

教师事先准备好两种颜色的糖果20块，然后将糖块抛给成员，拿到相同颜色糖块的人组成一组。

三、我的团队我做主（20分钟）

活动规则：要求两个小组用10分钟的时间给自己的队伍起一个响亮的队

名，设计一个logo，编几句队歌，每个队集体摆一个pose。以最快的速度选出一名队长，队长将负责小组的具体事务。然后每组有5分钟的时间向大家展示队名和logo，并喊出自己的队名，唱出自己的队歌。

四、我的期望（10分钟）

1.向成员分发卡片并填写。卡片的内容是成员参加团体的动机和期望，然后相互分享，让成员根据分享后的感受总结，最终形成完整的、有层次的目标，并贴到预设的“金字塔”上。

2.教师澄清团体目标、功能和主要活动形式与内容。

五、我们的约定（10分钟）

1.教师说明订立团体规范的意义与目的。

2.成员共同讨论和制定团体规范，大家举手表决，最后把讨论的规范写在一张大白纸上，全体成员签名，并一起大声宣读团体规范。

六、总结（7分钟）

分发《心得记录表》，要求每位成员在每次活动结束后及时写下心得感受、建议。

第二次团体活动——压力零距离

【活动目标】

1.了解现实自我的生活压力事件和压力环境。

2.让成员宣泄自己的压力，协助队员开放自我，正视压力。

3.创造成员彼此关心、信任的氛围，提升团队凝聚力。

【活动过程】

一、国王与天使（10分钟）

1.活动说明：发给每个人一张“国王和天使卡”，请每个人在卡片上填上自己 的名字，然后交给教师。教师收齐卡片以后，将全部卡片放在爱心纸箱里，请每个人抽取一张。告诉大家，你所抽到的卡片上的人，就是你在活动期间的“国王”，你是他的“天使”，在整个活动期间你要默默地关心他、帮助他。同时，在全体成员中，某个人也是你的“天使”，他也会一直暗暗地关心你、帮助你。但你一定不可以让对方发现你的关心和帮助。在整个活动结束的时候才可以寻找并公布你的“天使和国王”。

2.认识压力烦恼每个人都有，体验倾诉烦恼后的轻松。

二、问卷调查（30分钟）

1.完成问卷：两个小组队员围圈而坐，发放“初中生学校生活情况调查问卷”，请成员完成问卷，问卷生活压力包含9个因子,分别是同伴关系压力、学业成就压力、亲子关系压力、未来前途压力、师生关系压力、他人期望压力、学习负担压力、异性交往与恋爱压力、自我控制压力。队员在音乐《最近比较烦》中完成问卷，队员完成问卷后放在圈中央。问卷采用无记名式，只要求每个队员在问卷上作一个自己能识别的小标记，自己可以认领。请队员给问卷计分，注意不是自己的，如果是自己的，请和其他队员交换。每题事件“没发生过”记0，发生过“没有影响”为 1 分，“轻度影响”为2 分，“中度影响”为3分，“严重影响”为4分, 并累计总分。

2.分享

（1）累计总分即为生活压力现状，分数越高就表示生活压力越大。

（2）队员拿回自己的问卷，看自己的得分，思考：你对自己的生活压力了解吗？你是否能正视自己的压力，并和同学面对面交流？

三、旋转木马（25分钟）

1.活动规则

（1）全体队员围成两个同心圆，男生外圈，女生内圈。

（2）旋转对谈：音乐响起，请内外圈成员对谈自己最近一段时间的压力和烦恼，内圈先说，然后外圈说。音乐结束时，内圈成员同时向右移一位，开始新一轮对谈。

2.分享

（1）在活动中，你的表现及你的队员表现如何？

（2）当你真诚地开放自我，向对方倾诉自己的客观压力事件及主观压力的时候，你的感受如何？

四、小结（5分钟）

（1）教师进行小结：金鱼悠然自得地在精致的玻璃缸里游来游去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。我们要正视生活中的压力，不逃避不畏惧，和压力为友。

（2）分发《心灵卡片》，要求每位成员写下参加本次活动的心得体会。

第三次团体活动——拥抱压力

【活动目标】

1.了解日常生活压力产生的原因。

2.成员积极面对压力，把压力降到最低值。

一、传数字游戏（10分钟）

1.游戏规则：采取分组比赛的形式，每组队员又快又准确地传递数字。每组10人，分别站成一纵队，每组的最后一名队员是龙头，第一名队员是龙尾。领导者将一组数字告知龙头，数字可以包含小数点、根号、平方等。

数字由最后一名队员依次传给最前面的队员，传数字的过程中，不可以说话、对口型，不可以在对方的背上直接写数字，每个人只能通过手指在队

员的背上敲拍等方式传递信息。小组成员必须向前看，不允许回头。只要发现违反规则者，必须重新开始。每个小组有10分钟的时间商讨方法。

2.分享

（1）游戏过程中，你的队友传递数字给你的时候，让你感觉模糊不清、产生困惑的时候，你的心情如何？

（2）当你看到另一组的队友传到你们前面的时候，你是否体验到紧张和压力？感觉如何？

（3）如何才能又快又好地传递数字？当人处在紧张激烈的压力情境的时候，应该如何去做?

二、情境观摩（15分钟）

雨荷，一名初三学生，性格文静内向，学习成绩优良。最近几天一直被一件事情困扰着，愁眉苦脸，感觉很烦，静不下心学习。原来，最近班内局部调整了座位，雨荷的环境发生了变化，新的同桌是一个外向、敏感、很情绪化的女生。这个女生写字的方式很特别，用力特别大，好像在跟谁赌气似的，用笔在纸上快速而有力地划，发出“哧啦哧啦”的声音，刺人耳膜。尤其是做试卷时，她直接把试卷放在课桌上就写，笔尖透过薄薄的纸张跟铁质的桌面交锋，发出很顽固执拗的声音，分散了雨荷的注意力。

于是有一天雨荷对同桌说：“你不要那么用力写好不好？”同桌奇怪地看了她一眼，然后不满地“哼”了一声，埋下头去继续我行我素，而且从此以后，雨荷再跟她说话讨论问题时，她不愿意再搭理雨荷了。雨荷不想和老师说这件事，不想因为这件事把两人关系弄得很僵，但是同桌的举动影响了雨荷的学习，雨荷心里又急又委屈，不知道该怎么办。

讨论：如果你是雨荷你会怎么解决这个烦恼？

三、自我展示（20分钟）

每个小组把生活中你经历的压力事件和烦恼通过小品的方式展示出来，要求每个小组表演小品时要生动形象，主要把那种烦恼、压力的情绪形象生动地呈现出来，让大家明白你的烦、你的愁。

四、分享讨论（10分钟）

1.看了成员的烦恼、压力展示后，你有何想法和感受？

2.我们应该如何解决这些日常生活中的烦恼和压力？

五、小结（5分钟）

1.教师总结压力产生的原因、自我减压的方法，提供一些自我减压的技巧建议。

2.分发《心灵卡片》，要求每位成员写下参加本次活动的心得体会。

第四次团体活动——放飞自我【活动目标】

1.释放压力，放松自我。

2.自我肯定，自我接纳。

【活动准备】

播放班得瑞的《日光海岸》《催眠的花园》，自制皇冠帽两顶，已完成问卷调查表。

一、戴高帽子（20分钟）

1.活动规则：10人一组，围圈而坐。请一位成员坐在圆圈中央，其他队员轮流说出他的优点及欣赏之处（如性格、外貌等）。被称赞的成员只允许静听，不必做任何表示。每个成员到中央时要戴一次高帽。游戏中，必须说优

点，态度要真诚，要努力发现他人的长处，不能毫无根据地吹捧，这样反而会伤害别人。

2.活动准备：两顶手工制作的皇冠帽。

3.分享：

（1）参加者要注意体验被人称赞时的感受。

（2）是否有些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的进一步认识？

（3）指出别人的优点时有何感受？怎样才能做一个乐于欣赏他人的人？

二、放松训练（30分钟）

1.想象放松法（配乐）

找个安静的地方，舒适地坐下来，轻轻地闭上眼睛，慢慢呼吸，很深很深地吸气，开始数数，由10倒数至1，头部有意识地放松，逐次到面部、颈部、胸部、腹部、双臂、双腿„„逐渐进入一种有意识地重新塑造自己的氛围，使心中的烦恼、自卑、悲观的自我越来越远„„让一个充满自信、热情、富有魅力的形象走进内心。此训练要连续多次进行，养成习惯，便会达到自我放松。

教师在给出上述指导语时，语气要柔和，语调适中，节奏要逐渐变慢，配合对方的呼吸。指导者也要具有想象力，使语言指导具有形象性。

2.分享：放松的感受和体会。

三、放飞压力（5分钟）

让成员把自己的日常生活压力问卷折叠成纸飞机，然后大家一起站起来，放飞纸飞机，放飞压力，让这些烦恼和不快渐渐远去。

四、总结（5分钟）

分发《心灵卡片》，要求每位成员写下参加本次活动的心得体会。

第五次团体活动——珍重再见

【活动目标】

1.领导者、成员分享参加团体的体会、感悟。

2.结束团体，团体成员相互祝福、惜别。

3.评估团体辅导的效果。

【活动准备】

背景音乐《我们是一家人》《友谊天长地久》《相逢是首歌》，成员填写团体活动反馈单、祝福卡片，纸笔若干。

一、穿越时空隧道（15分钟）

1.伴着轻柔的音乐，团体成员选择最舒服的方式坐好，闭上眼，教师逐一描述几次团体活动的大致过程，并分享总结感受和体验。结束后，成员睁开双眼，分享回忆四次团体活动中印象最深、最难忘的事情和经历。

2.成员填写团体活动反馈单。

（1）我觉得本次团体辅导活动的气氛是，希望以后能。

（2）在本次团体辅导活动中，我对（成员或活动）印象最深，因为。

（3）我的最大收获是。

（4）我对团体活动的建议是。

二、真情告白——寻找我的“天使”（15分钟）

1.让队员把祝福卡片赠送给默默关心支持自己的“天使”，感谢“天使”在这次活动中的关心与爱护。

2.每个队员在背后别上一张白纸，请其他成员每人写一句祝福的话和建议，以作留念。

三、大团圆（30分钟）

1.目的：通过身体的接触传递温暖和力量，使成员在结束前更实在地肯定团体的团结，体验在一起的感受，获得支持与信心。

2.准备：空旷的房间。

3.操作：在团体最后一次活动结束时，教师请大家站立，围成圆圈，将两手搭在两侧成员的肩上，聚拢安静30秒。然后轻轻地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并随着歌曲旋律，自由摇摆，使全体成员在一个充满温馨甜蜜而有内聚力的情景中告别团体。留下永远的、美好的、难忘的记忆。

【总结】

咨询节能试题 篇3

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、一般情况下，中国人民银行以作为货币政策中介目标。A：货币供应量 B：利率 C：汇率

D：法定存款准备金

E：新就业单位没有实行企业年金制度

2、优化产业布局，主要利用的重大项目，优先在沿海沿边地区布局。A：国内能源和矿产资源 B：原油加工 C：进口资源

D：钢铁、有色企业

E：新就业单位没有实行企业年金制度

3、依法对证券市场实行监督管理，维护证券市场秩序，保障其合法运行的机构是。

A：证券交易所 B：中国人民银行

C：证券登记结算公司 D：证券监督管理机构

E：新就业单位没有实行企业年金制度

4、我国区域规划是以为对象编制的规划。A：特定行政区域范围内国民经济和社会发展 B：特定流域范围内国民经济和社会发展

C：跨行政区的特定区域国民经济和社会发展 D：特定领域的国民经济和社会发展 E：新就业单位没有实行企业年金制度

5、流通、消费、建设各领域各环节，提升可持续发展能力。A：资源节约和产业优化 B：资源节约和环境保护 C：环境保护和产业优化 D：产业优化和宏观调控

E：新就业单位没有实行企业年金制度

6、基本职能是对证券市场中的机构和证券的信用状况进行评定，以客观真实地反映证券发行人及其证券的资信程度的机构是。A：投资咨询机构 B：资产评估机构 C：资信评估机构 D：财务顾问机构

E：新就业单位没有实行企业年金制度

7、国家总体规划由决策。A：全国人大 B：国务院 C：中共中央

D：国家发展改革委员会

E：新就业单位没有实行企业年金制度

8、“十二五”时期，我国将科学规划海洋经济发展，发展海洋等产业。A：渔业、油气、运输 B：渔业、油气 C：油气、运输 D：渔业、运输、E：新就业单位没有实行企业年金制度

9、证券承销业务、证券自营业务和证券资产管理业务。A：分开办理，不得混合操作 B：混合操作，不得分开办理 C：严格按照拟定的优先次序进行 D：不能分开办理

E：新就业单位没有实行企业年金制度

10、国家进行宏观管理的主要依据和行动纲领，在整个国家中长期宏观经济调控体系中居主导地位的是。A：产业规划 B：总体规划 C：专项规划 D：地区规划

E：新就业单位没有实行企业年金制度

11、政府贯彻规划期指导思想和实现规划目标的核心是。A：明确规划期的主要任务 B：明确规划期的主要职能 C：明确规划期的主要方向

D：明确规划期的主要约束因素

E：新就业单位没有实行企业年金制度

12、小额贷款公司的主要资金来源不包括。A：股东缴纳的资本金 B：捐赠资金

C：来自不超过两个银行业金融机构的融入资金 D：国家划拨的资金

E：新就业单位没有实行企业年金制度

13、“十二五”时期为确保科学发展观取得新的显著进步，确保转变经济发展方式取得实质性进展，要坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的。A：主攻方向 B：重要支撑

C：根本出发点和落脚点 D：强大动力

E：新就业单位没有实行企业年金制度

14、组成和工作程序，由国务院规定，报全国人民代表大会常务委员会备案。A：货币政策委员会

B：国务院保险监督管理委员会 C：国务院银行业监督管理委员会 D：国务院证券监督管理委员会

E：新就业单位没有实行企业年金制度

15、促进总体结构优化、提高国民经济整体素质和效益的要求，发挥对全社会经济活动的总体指导和对各个宏观调控政策手段综合协调的作用的规划是。A：总体规划 B：宏观规划

C：与其他三个不协调 D：战略规划

E：新就业单位没有实行企业年金制度

16、可持续发展的主要瓶颈是。A：水资源供需矛盾突出 B：综合交通网发展规划 C：战略性新兴产业发展 D：可再生能源发展

E：新就业单位没有实行企业年金制度

17、编制国家级专项规划，原则上限的领域不包括。A：关系国民经济和社会发展全局的重要领域 B：需要国务院审批或核准重大项目的领域 C：法律、行政法规和国务院要求的领域

D：需要国务院安排国家投资数额一般的领域 E：新就业单位没有实行企业年金制度

18、下列关于“十二五”时期区域发展总体战略的说法中，针对东北地区老工业基地的是。

A：有序承接东部地区和国际产业转移，提高资源利用效率和循环经济发展水平B：加快构建沿陇海、沿京广、沿京九和沿长江中游经济带，促进人口和产业的集聚

C：促进资源枯竭地区转型发展，增强资源型城市可持续发展能力 D：在更高层次参与国际合作和竞争，在改革开放中先行先试 E：新就业单位没有实行企业年金制度

19、根据我国规划体制的基本框架，国民经济和社会发展规划按对象和功能类别分为。

A：综合规划、产业规划、地方规划、城市规划 B：中央规划、地方规划、空间规划、生态环境规划 C：经济规划、社会发展规划、生态环境规划 D：总体规划、专项规划、区域规划 E：新就业单位没有实行企业年金制度

20、下列规划方法中，不是一种独立的计算方法，而是其他各种计算方法的基础和工具。

A：速度比例法 B：因素分析法 C：定额法 D：系数法

E：新就业单位没有实行企业年金制度

21、在“十二五”时期经济社会发展主要指标中，全国总人口的属性为。A：结构性 B：预期性 C：约束性 D：决定性

E：新就业单位没有实行企业年金制度

22、西部地区以上的行政村通沥青公路。A：200，80％ B：100，80％ C：200，70％ D：100，70％

E：新就业单位没有实行企业年金制度

23、“十二五”时期，促进教育公平，合理配置公共教育资源，重点向倾斜。A：农村

B：农村、边远地区 C：边远贫困地区

D：农村、边远、贫困、民族地区

E：新就业单位没有实行企业年金制度

24、每单位的一种货币可以兑换的另一种货币的金额，或者是一种货币以另一种货币表示的价格为。A：利率 B：汇率 C：利息 D：炒汇

E：新就业单位没有实行企业年金制度

25、在整个金融体系中居主导地位的是。A：商业银行 B：中央银行 C：政策性银行 D：金融监管机构

E：新就业单位没有实行企业年金制度

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、“十二五”时期，推动重大科学发现和新学科产生，抢占未来科技竞争制高点的领域是。A：物质科学 B：信息网络 C：空间科学 D：地球科学 E：纳米科技

2、发展循环经济应当遵循的方针。A：统筹规划、合理布局 B：政府推动、市场引导 C：政府推动、公众参与 D：企业实施、公众参与 E：因地制宜、注重实效

3、有色金属、建材、化工和其他主要耗能行业的企业，分类实行差别电价政策。A：淘汰 B：限制 C：允许 D：鼓励 E：备案

4、环保、土地、安全等指标约束，调整优化产业结构。A：高耗能 B：高投入 C：高消费 D：高排放 E：产能过剩

5、国家禁止新建不符合国家规定的机组。A：燃煤发电 B：燃气发电 C：燃油发电 D：核能发电厂 E：燃煤热电

6、电网企业为收购可再生能源电量而支付的合理的接网费用以及其他合理的相关费用。

A：可以计入电网企业输电成本，并从销售电价中回收 B：可以计入电网企业输电成本，但不能从销售电价中回收 C：无法回收的，可以申请可再生能源发展基金补助 D：无法回收的，可从企业发展基金支出

E：无法回收的，可由在全国范围内对销售电量征收能源发展基金补助

7、继续推进农业饮水安全建设，任务是。

A：基本解决新增农村饮水不安全人口的饮水问题 B：普及农村自来水供给

C：积极推进集中供水工程建设，提高农村自来水普及率 D：有条件的地方延伸集中供水管网，发展城乡一体化供水 E：实现城乡一体化供水

8、下列关于战略性新兴产业的说法中，属于新材料产业的是。A：着力突破动力电池、驱动电动机和电子控制领域关键核心技术

B：大力发展稀土功能材料、高性能膜材料、特种玻璃、功能陶瓷、半导体照明材料等新 型功能材料

C：积极发展高品质特殊钢、新型合金材料、工程塑料等先进结构材料

D：提升碳纤维、芳纶、超高分子量聚乙烯纤维等高性能纤维及其复合材料发展水平

E：开展纳米、超导、智能等共性基础材料研究

9、关于我国水利面临的新形势，描述正确的有。

A：改革开放以来，我国水利建设取得了举世瞩目的巨大成就 B：水资源时空分布不均是我国的基本国情水情

C：水利设施薄弱仍然是影响农业稳定发展和国家粮食安全的最大硬伤 D：农田水利建设滞后仍然是国家基础设施的明显短板

E：随着工业化、城镇化深入发展，全球气候变化影响加大，我国水利面临的形势更趋严峻

10、根据《促进中部地区崛起规划》，要培育等城市群增长极。A：武汉城市圈 B：中原城市群 C：长株潭城市群 D：皖江城市带 E：滇中地区

11、经过几代人的艰苦奋斗，到21世纪中叶全国基本实现现代化时，从根本上改变西部地区相对落后的面貌，建成一个的新西部。A：经济繁荣、社会进步 B：经济增长、社会发展 C：生活安定、民族团结 D：山川秀美、人民富裕 E：民族团结、边防稳固

12、下列城市中，属于综合交通枢纽衔接试点城市的是。A：北上广 B：深圳 C：青岛 D：大连

E：武汉、西安和成都

13、保障必要基础设施的用地主要包括。A：保障能源产业用地 B：保障工矿产业用地 C：统筹安排交通用地

D：合理安排水利设施用地

E：加强矿产资源勘查开发用地管理

14、东北地区扶持重点产业集聚区加快发展主要包括。

A：推进内蒙古东部地区能源重化工基地、黑龙江东部煤电化工基地和辽西北煤化工基地 建设

B：支持有条件的地区建设一批有影响、有规模的特色产业园区，加快长春汽车产业开发 区和轨道交通装备产业园发展

C：依托原材料加工基地的优势，努力发展下游特色轻工产业 D：依托北方中药材资源优势，发展现代中药(北药)产业

E：依托地处东北亚中心的地缘优势，加强与周边国家的能源和资源开发合作

15、我国国家重点生态功能区分为四种类型。A：水源涵养型 B：水土保持型 C：防风固沙型 D：生物多样性维护型 E：生态保护型

16、在有条件使用再生水的地区，限制或者禁止将自来水作为。A：城市道路清扫使用 B：城市绿化使用 C：景观用水使用 D：厕所冲洗使用 E：家具冲洗使用

17、以下重点工程，属于“十二五”时期我国拟实施的节能重点工程的是。A：能量系统优化工程 B：绿色照明工程

C：“城市矿产”示范基地工程 D：厨废弃物资源化工程 E：脱硫脱硝工程

18、国家实行有利于循环经济发展的政府采购政策。使用财政性资金进行采购的，应当优先采购。A：节能 B：节水 C：节材

D：再利用产品

E：有利于保护环境的产品

19、下列关于我国水利面临的形势中，说法错误的是。A：人多水少、水资源时空分布不均是我国的基本国情水情 B：洪涝灾害频繁仍然是中华民族的心腹大患

C：水资源供需矛盾突出仍然是可持续发展的主要瓶颈

D：水利设施薄弱仍然是影响农业稳定发展和国家粮食安全的最大硬伤 E：农田水利建设滞后仍然是国家基础设施的明显短板

20、在经济循环发展政策的政府职责中，国家鼓励开展循环经济。A：规划改革 B：宣传

C：科学知识普及 D：教育

E：国际合作

21、“十二五”时期，要建立健全价格形成机制和税费调节机制。A：创新药物 B：新能源

C：资源性产品 D：高端装备 E：新材料

22、全国土地利用总体规划纲要(2006--2020)提出的加强基本农田保护，主要措施有。

A：稳定基本农田数量 B：保证基本农田质量

C：稳定基本农田数量和质量 D：进行基本农田改造 E：加强基本农田建设

23、投资规模和在建项目投资总规模是反映一定时期投资总规模的两大指标。其中，在建项目投资总规模由组成。A：当年投资总规模 B：上年投资总规模

C：在建项目截止上年底累计已完成投资 D：下年投资总规模

E：在建项目尚需完成的投资

24、完善土地规划实施的利益调节机制，主要内容包括。A：健全耕地保护的经济激励和制约机制 B：加大对耕地的资金支持力度

C：强化节约集约用地的价格调节机制

D：逐步形成促进节约集约用地的税费调节机制 E：加强土地调查统计和监测评价

25、我国国土空间必须坚持的开发理念包括。A：根据自然条件适宜性开发 B：区分主体功能

咨询节能试题 篇4

心理咨询技能练习

一、尊重与同感

个案一：

当事人：„„我觉得心情很烦，因为我从来没有担心过考试成绩，就算想到这问题，也只是

估计自己有没有可能取得前几名的成绩。唉！想不到居然有一门不及格，下学期要

重修！真是越想越不服气！其实这门课并不难，平时一些不怎么上课的同学都通过

了，我每次课都上了，却考得不如他们„„。老师，我觉得大学里的考试根本就不

能真正考出一个水平。我也想通了，重修就重修好了，反正往后我不会那么老实地

埋头苦学了。只是我真的不知道该怎样向父母交待，他们决不会允许我的成绩这么

差！„„我甚至不想回家„„

咨询员A：你一向成绩很好，但想不到这门课却考砸了。

咨询员B：你为什么感到如此难过呢？不就是一门课不及格吗？！

咨询员C：因为一门课不及格，下期要重修，所以你感到很没面子，也不知道该怎样向父母

解释，连家也不敢回去了。

咨询员D：你一向学习认真，成绩也很好，从没想到自己会有不及格，因此特别感到失望和难过，也有点气愤，觉得这个结果对自己挺不公平。又担心父母是否能理解你。想要与其他同学那样应付了事，又实在不甘心，所以内心很矛盾。

咨询员E：因为一门课不及格，所以你感到很失望，很难过。

个案二：

当事人：„„学校太让我失望了，每晚11点就熄灯，作业还没做完，天又这么热，根本睡

不着嘛，为什么要强迫我们这么早睡觉？真是没道理！

咨询员A：学校要考虑学生的身体，睡眠不够怎么学习？你说的太过分了。

咨询员B：我知道你们对学校的规定很不满，认为不太合理而感到气愤。

咨询员C：你很不满意学校规定在11点统一熄灯，觉得这种做法很不合理。

咨询员D：你认为11点熄灯太早，那么几点熄灯才算合适呢？

咨询员E：学校的每一项决定，都经过充分的考虑，你怎么可以如此偏激呢？

咨询员F：你看，你早上上早操根本起不来，身体又这么差，还不该早点休息呢？

个案三：

当事人：我觉得人生很空虚„„我常在想，每人这样劳碌奔波到底为了什么？

咨询员A：我很不高兴你用一种灰色调子来描述自己，你现在工作干得挺不错嘛，妻子贤惠，孩子又聪明，我想你该知足了。

咨询员B：人生不如意事十之八九，关键在于你自己处理事情的态度，如果你天天告诉自己

空虚，我想你会越来越觉得空虚与难受了。

咨询员C：其实每个人如果要生活，就必定要工作，我希望你不要埋怨„„。实际上你的工

作不算太辛苦，想想那些下岗工人，你该为自己感到庆幸。

咨询员D：年轻人还这么怕吃苦，这样消极怎么能干大事业！

咨询员E：你觉得人生很没意思，很无聊，也不断在寻找生命的意义。

个案四：

当事人：我和阿玲是小学到高中的同学，我们从小一起长大，一起上学。现在，她在外地一 所重点大学读书；我们俩已相互表白了感情，虽然三年来异地相隔，但都没有与其他异性接近„„。可是，半年前小芳进入了我的心灵世界，她比阿玲更温柔，聪颖，我觉得我们相处 得非常好，她每每都让我感动。但每次当我们在一起时我就很不安，我就会想起对阿玲的承1

诺。但糟糕的是，我已经无法抹掉小芳整日盘旋在我脑海中的影子„„你说我该怎么办呢？ 咨询员A：既然你与阿玲有约在先，却又和小芳交往，你就要自己承担一切后果了。

咨询员B：现在发觉小芳已经取代了阿玲在你心中的地位，但罪咎感却又让你不敢去爱，去

面对，心中的矛盾与无助使你很苦恼。

咨询员C：你是否发觉小芳取代了阿玲在你心中的地位，所以很痛苦呢？

咨询员D：你爱阿玲，又爱小芳，两者之中的确很难取舍。

咨询员E：你将小芳和阿玲比较，觉得小芳更可爱。但不要忘了你同阿玲的交往有相当的日

子，如果你抛弃了她，良心上过得去吗？况且，你与小芳交往才半年，极有可能

有冲动的成分，对不对？

个案五：

当事人：„„每当我一个人晚上呆在房间里时，我就会感到害怕„„尤其是夜深人静时，躺

在床上，一种无名的恐惧让我不敢闭上眼睛。我觉得四周像有人影晃动，人影渐

渐地向我压过来，我不敢动，连呼吸都觉得紧迫得很„„我只好用被子把头蒙上，用后背靠着墙，那才会感到好一些。我也知道房间里不会有别人，但就是害怕。

我真是没用！

咨询员A：小明，你都20岁了，是个男子汉了，还这么胆小，你是自己吓唬自己嘛！咨询员B：单独一个人住，难免会有一些害怕，其实学校还是很安全的，不要太紧张了！咨询员C：我看你最好还是不要一个人单独行动，找几个同学陪你；睡觉前仔细检查门窗，这样就可以放心大胆地睡觉了。

咨询员D：对黑暗的恐惧让你感到窒息，虽然用了不少方法，也没能减轻紧张和不安。为此，你很自责，也很困惑。

咨询员E：哎呀，你看自己还像个男子汉吗？如此胆小，将来能有什么出息！

二、真诚

个案一

当事人：在外形上我有什么欣赏自己的地方？你现在问起，我不知道该怎样说好。（沉默）

不过，你给我许多时间，我看也没有什么好说的；实际上，我一无是处，不但皮

肤黑，而且又矮又瘦，难看死了。连我妈都说怎么生了这么个女儿！

咨询员A：你再细心想想，每个人一定有美好的地方的。

咨询员B：我不觉得你瘦啊！女孩子都巴不得苗条一点呢！

咨询员C：你自幼多病，难免会影响你的体形；不过你一直忽略了自己的眼睛很大很灵，鼻

子长得也蛮好看的。

咨询员D：美是没有绝对标准的，你怎么能说自己难看呢？

咨询员E：许多自幼多病的人身体发育都有问题，你应该学习接纳自己，矮一点，黑一点又

有什么关系呢？

个案二

当事人：我觉得自己很爱小丽，但对珍珍也是真心的„„。要问爱谁更多一点？这我就难决

定了。两个人各有优点，她们又都很爱我。小丽现在追我追得很紧，尤其是我跟

她有了那种关系后„„。她怕我不要她，说只要我能答应她，她为我做什么都可

以，不然的话，她就去死。老师，其实我觉得在这一点上珍珍更能理解我，更温

柔，她从不对我提过分的要求。而且，她人也长得美，我们班好多男生都想追她

哩！„„老师，你好象有点不太高兴的样子，是我说错了吗？

咨询员A：噢，没有哇！我一直在很留心地听。想来你现在的处境也真惨。

咨询员B：我觉得你和这两个女孩交往很有问题，值得详细探讨。

咨询员C：对！我一边听，一边就为你们三个人感到担心，也感到可惜„„，同时也有点愤

怒，因为虽然你口口声声在讲爱，但我发觉你并不知道什么是爱。

咨询员D：噢，没有哇！我没有生气，你可以把实情都讲出来嘛！

咨询员E：对！我心里感受很复杂，一方面是为你们感到不安和惋惜，也为小丽和珍珍担心。

同时，我感到很生气，因为你口口声声在讲“爱”，却完全不知道什么是爱！„„

对不起，我的确很激动。你们是我的学生，我关心你们，就希望你们能正确地处

理感情的事，以免影响你们往后的发展。

个案三

咨询员：大刚，还记得上次你一再对我说下决心不再通宵上网吗？

当事人：还记得，不过，一到晚上同学叫我去上机，我就想今天只玩一个小时，然后就回来

看书„„哪知，聊着聊着，时间就很晚了，于是我就想，反正今天都晚了，干脆

就不回去了，明天我一定不玩了„„我那个网友，我们谈得很投机，„„哎，我知道自己讲过的话又没兑现，一定让你失望。我想管住自己，明天起我一定改。

老师，你是不是觉得我总是自相矛盾„„，你会觉得我很麻烦吗？

咨询员A：麻烦？噢，我不觉得呀！

咨询员B：不错，我觉得你真是很矛盾。实际上我们谈了三次，每次你都说不再通宵上网了，却又不认真地下决心；每次听到你讲同样的话，同样的忏悔，我的确有点沉不住

气，觉得很烦哩。

咨询员C：你的确有点自相矛盾，不过你不必过分责怪自己，人谁无过呢？

咨询员D：我明白你内心的矛盾，我相信，网上一定有吸引你的东西，否则，你不会弄得自

己如此矛盾，不能自拔的。

咨询员E：帮助人是我们咨询员的责任，我怎么会怪你呢？其实好多人玩电脑都会上瘾，要

管住自己很难，不然你就不会来找我了，对吗？

三、简单具体

个案一

当事人：其实我也搞不清楚到底是什么原因使我和父母关系如此恶劣„„。实际上他们对我不算太坏，我要钱，只要开口，他们一定寄来„„。但从小学时，我就无法跟他

们好好相处，在一起就总要争吵。爸爸做生意，应酬多，一个月难得见他几次，每次见到他时，总是教训人，好象我欠了他似的。妈妈就会打麻将，我的事从不

放在心上„„唉！我现在心里很乱，我不知道这个家是怎么回事，每每想起就想

哭。

咨询员A：似乎你与父母的恶劣关系不是一朝一夕形成的，原因很多，往往要追溯到你童年

时代和成长过程中的许多事情。你与父母的关系很不好，他喜欢教训你，让你觉

得不舒服：母亲也不管你，只顾自己打麻将。他们还时常吵架。那么，他们为什

么吵架呢？

咨询员B：你怎么能与父母争吵呢？难怪你们的关系不和谐了。

咨询员C：我觉得你不大体谅父母，其实你既然知道父亲做生意，应酬是无法避免的，我们

作儿女的不要事事批评父母，他们也是为了你啊？

咨询员D：虽然你说不知道原因何在，但似乎你对父母忙于自己的事而忽略了对你的关心和

爱护，感到很难受，很委屈，也不知道应该如何处理这个问题。

咨询员E：虽然你说不知道原因何在，但看来你是不大满意父母对你的态度，心中很烦乱。

个案二

当事人：我觉得日子过得很无聊，整天不知道自己要做些什么„„。其实一年级时，我曾有

过很多设想，想在大学里好好干一番，在班上甚至系上当个干部，锻炼自己的能

力；学习上也要争取名列前茅，拿到奖学金：还想到社团里，多参加一些活动，结交更多的朋友„„唉！没想到班干部没竞选上，学习上期还马虎，这期一落千

丈，社团活动也觉得没啥意思，人浮于事。跟寝室同学也处不来，他们好象总跟

我作对，看我啥都不顺眼，用他们一点牙膏也值得大吵大嚷，哪个女生长得怎么

样啦，甲A啦，吃啦„„没意思！有时想找个人谈谈，都不知道找谁？

咨询员A：你觉得自己没有朋友，是不是你自己瞧不起别人呢？

咨询员B：你对自己的现状不满意，想要改变又觉得不知怎样做起。

咨询员C：既然你对自己的现状不满意，为什么不可以痛下决心彻底改变呢？

咨询员D：对不起，我都搞不清楚你到底想要什么，好象你对所有的事情都不满意，或许你

该检讨一下自己了！

咨询员E：你现在心里很乱，觉得自己原来的目标都没能实现，因此对自己很失望；同时与

寝室同学相处也不愉快，让你感到心里有话很难找到可信赖的人倾诉。

个案三

当事人：我一点也不喜欢自己的性格，我担心这样下去怎么能适应社会。别的同学都那么

强，现在用人单位也很挑剔，我不知道自己将来能否找到工作，有谁会要我这样的人。我妈也说我从小就依赖惯了，凡事都要她操心。但我又觉得一个人的性格

已经形成，恐怕不容易改吧？

咨询员A：每个人的性格都不一样，你就是你，干嘛要跟别人比呢？

咨询员B：其实你也有自己的长处，应该多看看长处，这样才会有信心，至于找工作，那是

以后的事了，现在不必考虑这么多。

咨询员C：你对自己的性格感到不满意，能否说说，有哪些缺点？

咨询员D：你不喜欢自己的性格的缺陷，觉得它们会影响和限制你的发展，因此很想改变。

但又担心一时难以扭转，所以心里挺矛盾。让我们一起来详细地探讨一下你对自

己性格中的哪些方面感到不满意？

咨询员E：是呀，江山易改，本性难移，要改变就要下决心，你有坚持的毅力吗？

个案四

当事人：（沉默）„„我不知道该怎么跟你说„„我和女朋友的关系已经不是一般关系了。

一年前我就在外面租了房子。我跟父母说要考研。还有两个月就考试了，可我现

在怎么也静不下心来。和女朋友在一起，开始感觉很幸福，最近却常闹架。说不

清是为了什么„„吵过了，又后悔；过一阵子，又会再吵。咳，每次都是我哄她！

这么下去，我会崩溃的！本来想分开一阵子，安心学习，可昨天她突然告诉我，她怀孕了，我一下就懵了„„

咨询员A：你现在的处境很不好，跟女朋友的关系出了问题，她怀孕了，这是你没有想到的。

你跟父母的关系好象也有问题，在外面同居没有征得他们的同意吧？要是他们知

道你干的好事，一定会责怪你的。小两口吵架也是常有的事，不过经常吵闹是会

影响感情的；考试对你来说当然很重要，没有准备好难免会着急。

咨询员B：你现在后悔了？早知今日，又何必当初呢？

咨询员C：你很爱女朋友，甚至瞒着父母跟她在一起。你希望两人的关系保持下去，没想到

却出现了矛盾，让你心烦；现在她又怀孕了，这让你不知所措。眼看考试临近，更是焦急万分。

咨询员D：你说什么？女朋友怀孕了？你该知道这件事麻烦了。她的家人知道吗？她现在的态度怎么样？

个案五

当事人：我觉得自己好失败！我总是一事无成，什么事情放在我的手里都会弄得一团糟。我好笨！单位里没有人愿意和我做朋友，有好差事都轮不上我，只是让我打打杂。

其实我想把事情做好，但是没有机会，他们不相信我。从小妈妈就说我太笨。

咨询员A：你说自己笨，什么事都做不好，为什么不多学习呢？没有人天生就聪明的。咨询员B：你觉得自己在人际交往和能力方面很差，感到自己很失败，为此心里很难受，也

很着急，希望有机会多学习，多锻炼。

咨询员C：你妈妈那么说你，实在太不应该，要说孩子不聪明，父母也应该有责任。咨询员D：你不要太在意别人怎么看你。没关系，慢慢学，从小事做起，你会成功的。

四、把封闭式提问改变为开放式提问

1、你以前得过这种病吗？

2、你们总是争吵吗？

3、你要求他的帮助吗？

4、你真的爱你丈夫吗？

5、你和他们在一起快乐吗？

6、你真的想离家出走吗？

7、你已经没有和你妻子吵架了吗？

8、有没有解决你们之间矛盾的方法呢？

五、反应（请根据当事人陈述，运用反应技能作出恰当回应）

当事人：今天中午我给家里打电话时才知道我妈妈生病了，而且很严重，我们马上就要考试

了，不好请假回去，我爸也说不要想那么多，让我安心学习，我一想到我妈的事

情就看不进书，妈妈是累病的。

咨询员：