2018考研英语(一)大作文图画作文解析

2018考研英语(一)大作文图画作文解析（精选11篇）

2018考研英语(一)大作文图画作文解析 篇1

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

2018考研英语一大作文素材(社会公德

和安全)考研英语作文核心段落是第二段，重要的素材也在这段完成。凯程考研英语教研组推出这一预测，希望对广大2018年的学子带来实实在在的好处。大家如果知道如何利用好的模板，再加上好的素材，在这部分，一定会取得高分。安全：

it is universally acknowledged that the above-mentioned cartoon truly demonstrates a social issue which is becoming more and more popular currently.What prove to be the underlying reasons for it? Without any doubt, a number of reasons stated as follows can be taken to account for it.First and foremost, the relevant government organs do not do their utmost to give sufficient emphasis on this issue, In the second place, with regard to the due punishment to those who go against the law, they are not severely implemented and conducted.社会公德：

it is universally acknowledged that the above-mentioned cartoon truly demonstrates a social issue which is becoming more and more popular currently.What prove to be the underlying reasons for it? Without any doubt, a number of reasons stated as follows can be taken to account for it.First and foremost, the phenomenon concerning the money-worship is gaining its momentum currently, which results in the increasing decline of people’ s morality.最后温馨提示2018年的考研同学们，第二段的阐释一般是由三个原因构成，但是如果大家在考研的战场上确实找不出三个原因，此时，可以完全写出1个或2个原因，切中要害就可以了。

2018考研英语(一)大作文图画作文解析 篇2

目前, 我国大多数高校把大学英语写作教学作为大学英语读写课程的一部分。教师把大部分时间放在了背景知识、文章结构以及语言点和练习题的讲解上, 只留下极其有限的时间完成写作部分的教学。

其次, 对于非英语专业的学生来讲, 除了课本、老师提供的固定模板以及范文外, 他们接触到的各类英语资料非常少。没有大量地道的语言输入, 加上教师教学方法单一, 学生在写作过程中非常被动, 缺乏兴趣, 甚至产生恐惧心理。因此, 给学生写作造成了很大的困难。

另外, 传统的英语写作教学只是简单地布置题目、批改作文与给出范文。对于学生而言, 写作过程只有单纯的语言输出, 既没有基于写作话题的相关材料的阅读, 也没有学生之间的讨论, 更没有师生之间的互动等大量语言输入的过程。

2 多模态教学理论

模态是人类通过视觉、听觉、触觉等感官与人、动物、机器等外部环境之间的互动方式。使用单个感官互动的是单模态, 使用两个感官互动的是双模态, 使用三个或以上感官互动的被称为多模态。多模态话语指运用视觉、听觉、触觉等多种感觉, 通过文字、图像、声音等多种符号资源进行交际的现象。

Kress和Leeuwen (1996) 认为, 语言之外的其他符号系统, 例如图片, 也是一种社会符号系统, 具有意义潜势, 也可以表达社会意义。多模态是多种社会符号系统同时使用的一种模式, 也是人与外部环境在相应媒介的作用下交流信息的一种模式。胡壮麟 (2007) 认为, 多模态指的是除文本之外, 还带有图像、图表等符合话语或者任何由一种以上的符号编码而实现的意义文本。

3 多模态大学英语写作教学的设计

(1) 多模态视角下的大学英语写作教学概述

多模态视角的大学英语写作教学设计不仅需要充分利用多媒体技术, 还意味着在具体的教学设计中要充分运用和调动言语、文字、图像、姿势、手势、声音等多模态符号资源, 合理编排设计, 让学生能对这些多模态符号资源进行感知、理解、编码及贮存, 这样就可以将更多的输入转化为吸收, 提高学习效率。相较于传统的单模态教学, 多模态大学英语写作教学是通过多种模态的转换与互补, 激发学生的学习兴趣, 同时让学生接收到多元信息, 促使学生积极运用各种感官对输入的信息进行加工、贮存和输出。多种模态符号在大学英语写作教学中的转换与利用, 可以充分调动大学生英语写作的积极性。

(2) 多模态大学英语写作教学设计实例阐释

大学英语四级图画类作文要求考生从图画入手, 解释该图画所反映的问题, 提出该问题的危害性或者解决这一问题的紧迫性;然后分析该问题, 提出解决该问题的方案或应对措施;最后再表明自己的态度或做法等。这类题型的写作教学, 笔者会从以下几个方面着手:

第一, 课前的多模态教学设计

教师借助网络平台, 上传两类多模态符号资源:第一类:展示型, 包括多张图画, 以及描述图画的词汇与句型。第二类:引导型, 布置教学任务, 如要求学生简单描述图画, 以及该图画所反映的现象。

课前上传两种类型的多模态符号资源的目的在于激发学生探讨图画的兴趣, 启动学生获取并谈论与该图画话题相关信息的思维。基于此, 教师运用图片、文本等呈现型多模态符号资源, 以促使学生运用视觉感官, 调动言语模态符号资源, 并积极参与课前学习活动。

第二, 课中的多模态教学设计

教学环节一:教师呈现视频、音频资料和一些图画, 要求学生将反映相同社会现象的资料和图画进行连线。

该环节在课堂教学中起着导入作用, 视频、音频、图画等多种模态符号促使学生运用视觉、听觉等各种感官, 激发他们探讨图画的兴趣。此外, 设计了视频、音频资料与图画的连线活动, 促使学生调动自身的言语模态符号系统, 参与到教学过程中, 从而成为学习的主体。

教学环节二:组织小组活动, 描述图画内容及其反映的社会现象。

该环节的分组讨论活动要求学生在老师的引导下, 调动言语模态符号, 进行讨论。学生成为了课堂活动的主体, 并推动着教学过程不断深入。

教学环节三:展示相关新闻报道资料 (视频、音频、图片、文字评论等) , 要求学生阐明自己的观点。

教师简述图画内容与图画反映的社会现象, 并呈现与图画相关的新闻报道资料 (英文版) 。通过分析新闻媒体对此现象的描述以及评论, 学生可以先描述该现象, 再探讨导致该现象出现的原因以及该现象可能导致的影响等;还可以结合数据、研究等进行论证。

根据教学设计, 呈现新闻资料时, 引导学生关注描述该现象所用的语言 (包括词汇与句式) , 展示完后, 引导学生口头做出总结。这一环节通过对视频、音频、图片、文字等多模态符号资源的组合运用, 促使学生积极地调动言语和文字模态符号进行语言实践, 使学生在识别交际语言的基础上进一步注重语言的准确运用。

教学环节四:针对以上社会现象, 学生提出解决该问题的方案或应对措施。

通过之前的教学活动, 学生已经对图画所反映的内容有了大致的了解。这一环节, 老师采用声音模态符号提出问题, 促使学生思考解决以上问题的方案或应对措施。

教学环节五:学生写作

学生运用之前教学环节中所积累的语言知识与技能, 按题目要求写出文章, 完成语言输出实践。借此促成了学生输入模态与输出模态的积极转换。

教学环节六:点评

老师选取一至两篇学生的文章, 通过大屏幕展示出来。这一环节可以调动学生的视觉感官, 他们运用言语、动作等多模态符号对屏幕上的文章点评。

第三, 课后的多模态教学设计

学生自主选择课后教学活动:结合课上所学, 强化已学教学内容, 尝试写一篇图画类作文;或者试着拓展已学内容, 尝试写另外一种类型的作文, 如图表类作文。

教师在学生群里上传图表、描述图表的词汇与句型以及与图表相关的视频、音频等资料。要求学生就其中的一张图表写出一篇作文, 并制作PPT, 在下次课上呈现。

在该环节中, 教师同样会使用视频、音频、文字、图表等多模态符号资源。学生需要运用文字、言语等多种模态完成课后教学活动。由此, 学生通过复述——实践——应用等环节, 成功达到了大学英语写作教学目标。

4 结语

基于多模态理论的大学英语写作教学模式打破了以教师讲授为主的单一线性传统教学模式。该模式充分利用多媒体技术, 结合文字、图像、声音等多种社会符号资源, 全面调动学生多种感官, 将死板的内容形象化、抽象的内容具体化、深奥的内容浅显化、枯燥的内容趣味化。总之, 基于多模态理论的大学英语写作教学可以充分发挥英语教师的主导作用, 提升学生的主体地位, 并提高大学英语写作教学的效率。

摘要：在目前的大学英语写作教学中, 对写作重视不够、教师教学方法不得当以及学生写作水平低等问题导致学生对英语写作逐渐失去兴趣, 甚至产生恐惧心理。本文从多模态角度对改善大学英语写作教学进行了探讨, 旨在通过多种模态的转换与互补, 让学生接收到多元的信息, 促使学生积极运用各种感官对输入的信息进行加工、贮存与输出, 从而提高写作水平。

关键词：多模态,大学英语写作,教学设计

参考文献

[1]Halliday, M.A.K.Language as Social Semiotic[M].London:Edward Arnold.1978, P118.

[2]Kress, G&Van Leeuwen, T.Reading Images:The Grammar of Visual Design[M].London:Routledge.1996:52.

[3]Kress, G.&Van Leeuwen, T.Multimodal Discourse:The Modes and Media of Contemporary Communication[M].Arnold, 2001:312.

[4]胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[J].语言教学与研究, 2007 (1) :1-10.

[5]张德禄.多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用[J].外语教学, 2009 (4) :4-7.

[6]张雪梅.大学英语写作教学现状调查[J].外语界, 2006 (5) :28-32.

[7]张德禄.多模态话语分析综合理论框架探索[J].中国外语, 2009 (1) :24-30.

考研英语图画作文备考策略 篇3

如何抓住题目的中心思想

中心思想，是很多人从小学开始就无比熟悉的字眼，但却常常被爱背范文的考生有意识或者无意识地忽略。说有意识忽略，是因为有些考生认为只要写出几个闪光的句子，再配上几个大词，就能得高分，因而无需太顾及中心思想。说无意识忽略，是因为很多考生在背范文的时候，从来就没有总结过可能考到的主题及其所涉及的中心思想词汇。其实，考生在写图画作文时，使用的句子结构和词汇可以不复杂，但一定要突出图画涉及的主题。因此，在备考考研英语图画作文的过程中，考生应该注重总结考研英语图画作文常涉及的主题以及相关的中心思想词汇。如果考生不做这方面功课的话，便很容易跑题。这在2011年考研英语图画作文的写作中表现得很明显。在这道写作题目所给的图画中，两个年轻人坐在船上向河里扔垃圾，图画下方的文字暗示为“旅途之‘余’”。很多考生没有从图画和文字暗示中联想到这是一篇以“环境保护”为主题的作文，最终把文章写跑题了。跑题的作文即使句子再优美，也得不了高分。

那到底该如何抓住题目的中心思想，做到不跑题呢？纵观近几年考研英语图画作文的话题可知，此类作文的话题一般都是当今社会的热点话题，考生可以通过分析近十年的真题，再结合当今社会的热门话题，来总结可能会考到的话题类别，进而思考每一个话题所涉及的主题及相应的中心思想词汇。笔者认为，考研英语图画作文所涉及的话题范围可分为体育、人生态度、环境保护、媒介、代际关系、交通、娱乐健康、文化这八大类。每一个话题都可能涉及多个主题，下面笔者就简单为考生分析一下各话题所涉及的主题及需要准备的中心思想词汇。

1. 体育类话题

一般来说，体育类话题所涉及的主题通常包括团队精神、不断进取、竞争、成功、荣誉、目标等，考生可积累这些主题的中心思想词汇，如team spirit、progress、competition、achievement、success、honor、glory、goal等。体育类的图画所反映的主题不太好把握，考生经常看懂了图画，但却看不懂图画的文字暗示，无法在头脑中形成清晰的主题思想。如果考生在备考时多积累体育类话题常涉及的主题，在应对这类题目时就很有优势。以2004年考研英语图画作文真题为例，图画中画着一个运动员在操场上跑步，图画下方的文字提示为“终点就是新起点”，如果考生能联想到goal、success、progress等中心思想词汇，那么写出来的作文肯定就不会跑题了。

2. 人生态度类话题

人生态度类话题所涉及的主题相当广泛，如竞争与合作、意志力与成功、自信心、沟通、关爱、友情、诚信等。因而考生需要积累的中心思想词汇包括competition、cooperation、willpower、confidence、communication、love、friendship、honesty等。在考研英语图画作文中，人生态度类话题的文字提示经常用哲学化和诗化的高度概括性语言来表达，这使得考生不能马上找到图画要表达的主题。比如，2008年考研英语图画作文真题中，图画所给的文字提示是“你一条腿，我一条腿，你我一起，走南闯北”。文字提示要表达的意思有些隐晦，但考生如果能从“一起”这个提示词想到cooperation、team work、mutual support等词汇，就不会跑题了。

3. 环境保护类话题

环境保护类话题所涉及的主题相对集中，主要包括自然资源的过度开发、物种灭绝、经济与环境平衡发展等，所涉及的中心思想词汇主要有environment、over-exploitation of natural resources、ecological balance、species extinction、sustainable development、balance between economy and environment等。环境保护类话题每隔几年都会考一次，考生复习时应引起重视。

4. 媒介类话题

现代网络技术的快速发展催生了很多新兴的媒体形式，对社会生活产生了很大的影响，因而媒介方面的话题是现在的热门话题。此类话题所涉及的主题非常广泛，比如电子化阅读、网瘾、社交网络与隐私、网络购物等。考生可积累的中心思想词汇包括e-reading、online addiction、social network、privacy、online shopping等。

5. 代际关系类话题

代际关系类话题所涉及的主题主要包括敬老、溺爱小孩、父母与子女的沟通等。考生应掌握的中心思想词包括take care of elders、over-protection、doting care等。关于代际关系类话题，2005年考研英语图画作文真题考了养老问题(图画为“养老足球赛”)。这类话题的文字暗示和图画描述一般很容易理解。

6. 交通类话题

交通类的话题目前没有考查过，但确实是现在的一个热门话题。这类话题常涉及的主题包括交通堵塞、公共交通、文明行车等，考生应掌握的中心思想词汇包括overcrowding、commute、traffic jams、public transit、traffic accident等。

7. 娱乐健康类话题

娱乐健康类话题常涉及的主题主要包括崇拜明星、工作与娱乐、身心健康等。考生应掌握的中心思想词汇包括idol worship、entertainment、diversion、physical and mental health等。

8. 文化类话题

文化类话题常涉及的主题就是文化交流以及文化多样化。考生应掌握的中心思想词汇包括culture exchange、culture blending、diversity等。

笔者在多年的考研写作教学过程中，曾遇到过许多对英语写作深感头疼的学生。他们都有一个共同的特点，那就是重视范文背诵、不重视主题归类。这样一旦出现图画寓意含糊的题目，考生很容易写跑题。

如何做到有话可说

考研英语图画作文的写作一般可分为三个段落：图画描述段、阐述段和结论段。很多考生面对图画作文时都会觉得无话可说，下面笔者就从这三个段落入手，谈谈该如何解决这个问题。

1. 图画描述段写作对策

图画描述段为作文的第一段。考研图画作文中出现的图画变化多样，表面上看对图画的描述似乎无规律可遵循，但事实上，如果考生能把握好观察角度的话，就能做到有章可循、有话可说。笔者认为，考生在写图画描述段时可遵循以下口诀：①一看数字、事物、人物、地点；②二看动作、神态；③尾句点题。也就是说，考生可以从数字、事物、人物、地点、动作、神态、主题这七个角度来观察和描述图画。下面以2000年考研英语图画作文真题为例，说一说图画描述段的写作方法。

2000年考研英语图画作文出现了两幅图。考生首先根据“一看数字、事物、人物、地点”的口诀观察两幅图：第一幅图中事物为鱼和船，无人物，出现的地点为海洋，数字变化为鱼多船少；而第二幅图中的事物依然是鱼和船，无人物，出现的地点仍为海洋，但是数字的变化为鱼少船多。然后，考生根据“二看动作、神态”的口诀来观察图画中的神态和动作。由于图画中的主题是船和鱼，描写神态和动作比较困难，考生可以放弃。最后，考生根据“尾句点题”的口诀来找文章的主题。很显然，这两幅图的主题属于上文提到的环境保护类话题。主题确定后，考生可以联系自己积累的中心思想词汇来进行写作，这些词汇包括over-exploitation of natural resources、ecological balance等。从上述七个角度对图画进行了观察和思考后，考生就知道图画描述段该如何写了。比如，首句可以写成：“As the pictures above show, in 1900, there existed a large number of fish in the ocean but only existed a few boats.”(上述图画表明，1900年时，海里有很多鱼，只有几条船。)第二句可以写成：“However, in 1995, many boats could be seen in the sea while the number of the fish decreased sharply.”(但是1995年时，海里有很多船，而鱼的数量却急剧减少。)末句可以写成：“Obviously, by describing the pictures above, the author is showing his attitude towards environmental protection and over-exploitation of ocean resources.”(通过描述以上图画，作者表明了自己对于环境保护和资源过度开发的态度。)

由此可见，考生只要能把握图画所表达的主题，注意观察角度，要完成图画描述段的写作构思并不难。

2. 阐述段写作对策

阐述段为作文的第二段。阐述段一般要求考生对图画所反映的主题进行具体的阐释，比如阐释图画所反映的现象的具体表现以及所产生的影响。一般来说，要想进行准确阐述，考生需要做到两点：第一，考生应围绕图画描述段(即第一段)所确定的主题进行阐述；第二，考生应对图画所反映的主题给出明确的态度，根据自己对该话题的态度来确定段落内的层次安排。如果考生对图画中所反映的现象持赞成态度，就围绕“赞成”的立场进行阐述；如果考生对图画中所反映的现象持反对态度，就围绕“反对”的立场进行阐述。确定好态度后，考生便可以开始阐述段的写作了。

笔者将阐述段分为起始句、延伸句和结尾句三部分。阐述段的起始句的写法口诀是：重要、重视、有益。如果考生选择赞同图画中的做法，可以写“一些人开始意识到……的重要性，对……日益重视，这种做法有好处”；如果考生选择反对图画中的做法，就可以写“一些人还没有意识到……的重要性，对……问题不重视，这种做法有害处”。延伸句可以写2~3个句子，考生可以利用下面的六句口诀找写作角度：①挣钱、省时、担责任；②方便、快捷、要安全；③娱乐注意身心健康；④帮助他人，自己成功；⑤遵守法律，维护道德；⑥发展兼顾环境与文化。也就是说，考生可以从经济、时间、责任、方便、安全、娱乐、身心健康、爱心、成功、法律、道德、可持续发展等角度来写延伸句。而结尾句主要是用于呼应段落开头，可概括图画中所描述的做法的影响，并对其产生的利弊下结论。阐述段的这种写作框架能帮助考生形成清晰的写作思路，从而使考生做到有话可说。

3. 结论段写作对策

结论段为作文的最后一段。结论段主要是进一步说明自己对图画所反映的现象或主题的总体看法，并提出改进或完善建议。考生可以从该现象所涉及的参与主体出发提出改进或完善建议。以2010年考研英语图画作文真题“文化火锅”为例，该作文涉及的是文化融合的问题。在写这篇作文的最后一段时，考生可以分别从政府和知识分子的角度来写促进文化融合的建议。

考研英语一大作文个人心得及 篇4

写作之前，首先需要看懂图画所要表达的主题。我认为，大作文的主题可以分为三种：良好品质、反面现象和一般趋势。对于这三种主题我准备了三套模板，接下来进行分段分句介绍。其实每个句子都可以有多种不同的表达方式，大家可以根据个人喜好进行修改。

三种主题的第一段和和第二段的第一句的前半句都是一样的。第一段描述图画（As is illustrated in the eye-catching miniature above+描述图画）。第二段的第一句点明主题（Simply designed as the portrayal seems to be, we can find---after casting an attentive ponderation upon it---what the cartoon reflects in fact is+分别接下面的①②③后括号内的短语，短语不好表达出主题时就用从句）。良好品质型（2001爱心、2004坚持前进、2007自信、2008合作、2012乐观）： ①（the significance of+品质主题词，an essential character required on the way to success/required in all walks of life./从句）第二句写这种品质很重要，第三四句从个人及社会两方面写此品质的意义。（Couples with we entering a new era full of opportunities and challenges, 此品质becomes of vital importance increasingly in all walks of life.For one thing, it applies to us individuals in such a competitive world.For another, the society on the whole need carry forward this character in order to move forward in terms of politics, economy and culture.）

第三段：举出一个与此品质有关的例子并进行呼吁展望一下。（The list of exemplum to prove the significance of+品质can go on and on.A good case in point is Michael Jordan, a legendary basketball player,后面写他有此种品质并获得了成功.All in all, if everyone in the community can+拥有此品质，a happy, health and harmonious society may not be far behind.）

反面现象型（2003温室花朵、2005老人赡养问题、2011环境污染）：

②（the tendency of+现象主题词，a universal social issue nowadays./从句）第二句写当今社会此问题很严重，第三四句写此问题引发的两点坏处（Coupled with the speedy improvement of contemporary society, a series of attendant issues have evoked the whole community’s concern,此问题is included.For one thing,写一点坏处.For another,写另一点坏处.）

第三段：针对此问题采取措施并呼吁展望一下（It is, hence, imperative that some countermeasures should be proposed and implemented effectively to curb this isse.To begin with, we individuals should enhance the awareness of+主题.Conspicuously, the obligation is never one-sided.The administration, in addition, should take legislative manners to+解决此问题.A campaign to+主题has began, a happy, health and harmonious society may not be far behind.）

一般趋势型（2002文化交流、2006追星、2009网络、2010文化融合）： ③（the tendency of+主题, a universal social phenomenon nowadays./从句）第二句写此趋势在全社会引发很大争议，第三四句写有人认为此趋势有好处，有人认为有坏处（Coupled with the speedy improvement of contemporary society, the advantages and disadvantages have arose a heated controversy throughout of the whole community.According to a survey conducted recently, some folks are of the opinion that+此现象好.While other people contend that+此现象不好）

2018考研英语(一)大作文图画作文解析 篇5

Top 4：文化专题

1、观点论述

中西方文化合璧

As national culture becomes international culture, people in the world better understand each other. We are all villagers in thisglobal village(地球村). Mutual respect and understanding make this world a better place to live in.

民族文化也是世界的，所以全世界的人们能够更好的理解对方。我们都是地球村的村民，相互的.尊重和理解让这个地球更适宜居住。

Different countries are attracted to each other, indicates that to some extent different cultures can beaccepted，respected，appreciated and shared internationally(被接受，被尊重，被欣赏以及被共享).

不同国家之间相互吸引，表明从某种程度上来说，不同国家的文化能在全球范围内被接受，被尊重，被欣赏以及被共享。

2、高分热文

保护文化遗产

Recently, there has been a growing concern among the public over the phenomenon thata great number of ancient buildings have been destroyed in some large cities, with launching of the construction projects.This has definitely generated seriousnegative effects(消极影响).

To the best of my knowledge, several reasons can be identified to account for this phenomenon.To begin with, businessmen want to make huge profits when they build new buildings.Moreover, the government has not done enough to protect these ancient buildings.Last but not least, the fact that people have not realized the significance of ourhistorical treasures(历史财富)is also responsible for this phenomenon(也是另外一个原因).

Considering all the points discussed, it is highly sensible that we take prompt measures to resolve this problem. In the first place, the government is supposed to make laws to stop destroying ancient building.In the second, the media need to enhance people’s awareness in ancient building protection.Only by enforcing these measures, can we effectively, efficiently, and eventually solve the problem.

3、精彩译文

近日，人们越来越关心一个现象：在一些大城市，随着建筑工程的兴起，大量的古建筑被拆除。这种做法必定会产生严重的负面影响。

据我所知，有些原因可以解释这个现象。首先，商人想通过建设新的工程而谋取暴利。其次，政府在保护古建筑方面做得不够。另外，人们没有意识到历史遗产的重要意义也是造成这一现象的一个原因。

鉴于以上提出的观点，我们采取及时的措施来解决这个问题是非常理智的。首先，政府应该制定法律阻止破坏古代建筑。其次，媒体需要加强人们保护古建筑的意识。只有通过实施这些措施，我们才能有效地、高效地、并最终地解决这个问题。

更多：

Top 1：教育类专题

Top 2：人生哲理专题

Top 3：环境专题(环保、节能)

Top 4：文化专题

Top 5：社会民风专题(诚信、共赢、勤俭、节约)

Top 6：前沿科技专题(电子书、时尚购物、低俗信息、色情诱惑)

创新的英语图画作文 篇6

Most people emphasize the important of creativity. What is creativity? Creativity is the bringing into being of something that does not exist before, it can be a product, a process or a thought. But China is criticized as one of the countries which lack of creativity. It is because creative thinking are not advocated in our education system. Creativity is the most crucial factor for future success. Most successful leaders or managers own creativity, they can set their country or company apart from competition. They innovate a new way to develop or solve the crisis. Two good examples are Bill Gate of Mircosoft and Steve Jobs of Apple. In order to compete in the future, developing creativity is a must in China.

2018考研英语(一)大作文图画作文解析 篇7

在考研的最后一个月冲刺复习时间里，我们其实还有很大的提升空间，比如说英语写作的练习，还有可以很大的提升，这一项对于很多考生来说都是难题，但正是这样写作也成了可以拉开分值的题型。提前做好准备在写作上下足功夫就能有效的提高英语水平。

图画作文意在观点

我们在做画图作文的时候对于主旨相当的难以把握，但其实出题人已经把自己的观点都浓缩在了题目的图片之中，图画或是图表的表示意思更抽象，更加的考核我们审题的能力，进行常识判断并加以破解。主旨往往具有“positive”的倾向，考生需要在图画寓意中发现哲理或是思考问题的积极解决方案。绝不可能向国外考试那样，学生可以通过脑筋急转弯给出另类的观点。思远福大考研网老师提醒考生：在构思的时候往往要走“主流”路线，才能提供符合命题人思路的正确观点，从而顺利得分。考生准备了一年英语，不可能凭借奇思异想过度冒险。

弄清作文的考察目的作文的考察其实就是考查考生的英语水平如何。判卷人关注的是书面表达能力，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度，这些都是次要的，以2000年考研作文题为例，至于为什么海洋里的鱼越来越少，原因基本成立，内容相关即可，根本就没有必要想破脑袋去找原因，不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点，只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍，因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷老师看来全无感觉。所以，规定式作文的拓展空间本来就非常有限，“真情流露”是没有必要的。

摒弃中文翻译习惯

英语写作的表达通常都不会太过于精致，必须摒弃翻译中追求，我们在对应的关系并机械地把中文译面英文的方法，应该把中文句子结构彻底地忘记，然后可用比较简单的“万能”的英语表达。平常不妨做一做这样的练习，通过阅读不认识的词条的英文注释，然后试着把单词译成中文词，再去对照英译词典的汉语释义，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。之所以强调这样做是因为词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。正因为如此，其词汇量比较贴近我们的词汇基础。只要读得多，自然就会受其影响，明白这样做的其中奥妙。

列出提纲和主题句，围绕提纲完成全文

2018考研英语(一)大作文图画作文解析 篇8

根据所给情景写出一篇应用性短文，包括“信件、便笺、备忘录等”，约100词(标点符号不计算在内)，尽管大纲样题中列出的内容为写信向书店购书，内容上很容易把握，我们还是需要了解掌握各种各样的书信作文。可以分为：辞职信、求职信、投诉信、感谢信、申请信、建议信、安排信、咨询信、通知信、订购信和退货信。

了解格式是应用文写作的最起码要求。不用考虑书写属于齐头式还是缩进式。但最基本的DearXXX，以及Yourssincerely还是需要一步到位。

2018考研英语(一)大作文图画作文解析 篇9

（一）试题解析

52.英语一大作文范文

2018年全国2卷高考作文解析 篇10

原题： 材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

出处：

《人民日报》2018年04月26日04版 题目：警惕“注意力陷阱” 作者：何冠军 内容节选：

不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤之别。这种现象，值得思考。

心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。客观事实是立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认识、再实践践、再认识”的反复过程。换言之，粗浅、片面的观察，很容易导向不完整、不正确的结论。

第二次世界大战期间，参战飞机常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机都毁了，因此引擎最需要保护。

由此观之，主观经验很容易遮蔽容观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。

解析：

看这个材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

哪里是你的着力点和突破口呢？主要在“弹痕少”的部位受创的飞机难以返航，除沃德之外的专家统计的范围偏偏就少了这部分数据，而错误的结论往往就是被忽略的材料导致的。那么我们的立意就应该很容易产生了：

惯性思维往往会有漏洞，不要忽视我们不该忽视的重点，逆向思维、全面考虑才能有准确判断。

在这个立意下，我们可写的东西还是很多的：

比如耳熟能详的“不洗碗的徒弟不打碗” 的故事，人们只是在打碎了碗的人里做统计，但是却不知道有些人是因为没洗过碗才不打碗，而不是他洗碗的水平高。

再比如孔子解释颜回偷吃的事：学生们说颜回在大家吃饭的时候不吃，一定是躲在厨房偷吃，孔子带着怀疑者去看，却发现颜回在厨房吃剩饭。还有“何不食肉糜”的典故，百姓连饭都吃不到，国君还让百姓去吃肉，在他的认知里，饥荒只是一个食物选择的问题。

现实的例子，你可以分析“河南宝宝王凤雅”事件，孩子本身没有救活就是悲剧，有些人却想当然地质疑善款被家属私吞，结果真相是人家没有贪一分钱。

转承分析：站的角度不同，立场不同，利益关切点就不一样，面对当代社会日益割裂的人际关系，如果我们不能有“己所不欲、勿施于人”的仁者思想，没有“一切从实际出发”的思维方法，没有规避“以偏概全”造成的认知陷阱的能力，只会让这种族群破碎感愈来愈严重，后果不堪设想。

政治拔高：社会主义核心价值观里，强调“和谐、友善”就是说我们在考虑任何一个问题的时候，尽量能逆向思考一下，考虑一下别人的感受，在充分认知到对方的利益诉求的前提下，再做出判断，而不是武断地得出只利于自己的选择。

题外话：

每个人的认知领域不同，写作习惯也不同，所以选择的角度肯定也不一样，学生写，容易切入的点就是“细节”，因为“细节”话题的作文平时训练较多，还有“真理往往掌握在少数人手里”，这两个立意相对比较容易写，但创新和独到性上就可能会弱一点。

有人说，这是要写二战空战的历史分析和战机发展历程，那就是抬杠了，学生也不会。

至于题目难不难、偏不偏的话题，没必要讨论。跟这个材料一样，大家立场不同、出发点不一样，这事没有固定答案。你只要知道，你是在做题而不是在出题就可以了。

还有人说，语文题是政治老师出的之类的话，那简直就是行外话，语文的政治化倾向不会渐弱，还有渐强趋势，这也是为什么我在构思的最后有一个政治拔高的原因，因为，这是在“应试”，你明白吗？

2018考研英语(一)大作文图画作文解析 篇11

1、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到：“中国的电视机已经出口到英国了，你是否感到危机？”撒切尔夫人一笑，回答道：“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话，大意也是一个不能输出价值观的国家，不能说它是一个强国。她们所说的价值观，简单的说，就是有稳定性、持久性的思想。在撒切尔夫人和希拉里看来，中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之前，中国是不足以为惧的。如果推而广之，一个国家、一个城市乃至一个人，在没有能力输出价值观以前，不能算真正的“强国”“强市”和“强人”。

请仔细阅读材料，然后从中选择一个角度作文。你可以同意也可以不同意她们的观点。写议论文的话，你可以就国家或城市立论，也可以就个人立论；也可以写记叙文。只要把你的想法通过文章很好地表达出来就可以了。要求：自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

43.（武汉调研）阅读下面的材料，按要求作文。（60分）2018年3月，国家主席习近平偕夫人彭丽媛访问俄罗斯。彭丽媛走出机舱时，穿着修身大衣，拎着皮包，被网友称为“丽媛style”。该皮包及风衣都来自广州本土的一个服装品牌“例外”。受“丽媛style”影响，该品牌设在武汉的专柜吸引了众多慕名而采的顾客，皮包及服装的销量也随之上涨。

韩国新任总统朴槿惠在候选期间拎的一款做工精美的皮包让韩国民众误以为是价格昂贵的名牌包，在韩国国内引发较为强烈的关注。随后官方解释这款皮包是韩国一家小企业生产的低廉的产品，朴槿惠认为帮助具有能力的小企业发挥出自己的实力很重要。

创办于2001年的英国品牌Issa，因英国威廉王子与凯特宣布订婚当天，凯特身着该品牌的一条宝石蓝连衣裙而“一夜成名”。

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

44.（甘肃课改调研）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)瑞典电影大师英格玛·伯格曼，是世界电影史上最具影响力的导演之一。1947年，他执导的电影《开往印度的船》杀青后，出道不久的伯格曼感觉良好，认定这必将是一部不可多得的杰作，他甚至把握十足地说：“不准剪掉其中任何一尺。”并且连试映都不举行就直接进行首映。结果令他后悔莫及，拷贝出了重大事故，首映彻底失败。

第二天，他看着报纸上的影评，痛心疾首。就在此时，他的朋友笑容可掬地出现了，意味深长地说了一句话：“明天照样会有报纸。”明天照样会有报纸，是的。此后，伯格曼在每一部电影的制作中，他只要有空，就去录音部门和冲印厂，学会了与录音、冲片、印片有关的一切，还学会了摄影机和镜头的知识。一代电影大师就这样起程了。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

45.（广州二模）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）美国有句谚语：“除了上帝，任何人都必须用数据来说话。”人们不能漠视数据，数据是科学的度量。

有学者认为，我们正处在一个数据时代。随着社交网络的逐渐成熟，移动带宽的迅速提升，云计算、物联网的应用多样，数据的运用和创新给公民、政府、社会带来了种种的挑战和变革。

上面的材料引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不得套作，不得抄袭。

46.（安徽淮南）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

1946年，胡适在北大演讲时曾经对学子们说过这样一段话：“为什么我要你们独立，而不说自由呢？自由是对外面的束缚而言，不受外面势力的限制与压迫。而独立是你们自己的事，不能独立，仍然是做奴隶。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透霹个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

47.（浙江宁波）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)有人认为一个人的心灵空间同生活的环境有很大的关联，生活圈子的宽窄有时会影响心灵空间的大小；也有人认为一个人的心灵空间

同外在生活空间之间没有必然联系，只要我们心怀阔远，我们的生活天地依旧会无限宽广。

你是如何理解心灵空间和生活空间两者之间的关系？根据材料，结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】】①角度自选，立意自定，文体明确。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

48.（皖南八校）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

人们处于遥远的地方，看不见一棵在地平线上努力生长的小草。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【写作提示】

小草要想使人们看见它，就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧；人们要想看到小草，不能只遥远观望，要亲近、走近小草，给小草的努力以鼓励，以肯定；小草无需赢得人们的眼光，它只要努力地生长，活出自我就够了；人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生，人与自然、人与人之间的隔阂由此产生；等等。

49.（包头模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任。

《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把实现自我和国家民族的命运联系起来。”

2006年感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的„„人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，选准角度，自选文体（诗歌除外），自定立意，自拟题目。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

50.（全国百校）阅读下面的文字，按要求作文.(50分)一老板在台湾某小镇停下车来买水果。卖水果的小伙穿着汗衫，光着脚。老板问他:“干嘛不穿鞋?”小伙说:“田就在旁边，跑来跑去，何必穿鞋?”

小伙把莲雾放在篮子里和箱子里卖，老板问:“篮子和箱子里的莲雾有什么不同?”小伙说:“都一样。放在篮子里，让客人可以看到每一颗莲雾都是好的。有些店家会通通放进箱子，上面是好的，下面都烂了。”

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)必须写成议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。

【写作提示】

“何必穿鞋?”提醒世人为人最好素面朝天，不要伪装，做真实的自我，如此生活更自由，内心更坦然。“何必放进箱子里?”提醒世人做事要光明正大，不做坑蒙拐骗之丑事。此材料适合写议论文，简要分析材料，突出卖水果的小伙的人性亮点，从而引出论点，再结合现实展开讨论，重点是探讨这种品行的意义和价值所在，尤其对当下构建和谐社会所需要的精神和品质予以明确，要体现思辨性，具有现实感，行文有条理

2018年全国高考作文趋势预测定位【附素材详解】

今天是6月2日，全国高考作文试卷已经全部准备好，交稿了，不会再改动了，正在发往各秘密且安全的地方印刷呢！因此，真预测也就可以开始了。一、三篇作文行天下

今年的高考作文预测，基于对历年高考作文的形式、内容以及社会发展方向的研究，可以大致推导走向。

从最近几年的趋势看，全国卷几套试卷分别考了一般材料作文、时评类材料作文和任务驱动型材料作文三类，从规律方面来看，由2018开始，材料作文大行其道，到了材料作文的临界点。

因此，2018年的高考作文，就全国卷I卷（乙卷）来看，按照概率的百分比，任务驱动型材料作文应该是占60%，命题作文占20%，时评类材料作文20%。

二、作文主题预测

高考作文在一点四面的内容框架内进行命题，全国卷I卷（乙卷）在2018年考社会主义核心价值观，2018年考立德树人中的树人，那么在2018年将会从立德的角度命题立意。

具体来说，主要有四个方面：

以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设为重点。

社会公德建设主要包括：

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

职业道德建设主要包括：

诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

家庭美德建设主要包括：

夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

个人品德建设主要包括：

友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

三、名言搜集整理 第一部分，重点关注27条

1、上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》

【译文】最善良的品性如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。

2、信不足焉，有不信焉。——《道德经》 【译文】诚信不足，就会失去信任。

3、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。——《道德经》

【译文】委屈反能求全，弯曲则能伸直，低洼反能充盈，破旧反能成真，少取反能多得，贪多反而迷惑。

4、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。

——《道德经》

【译文】能了解别人的称为机智，能认识自己的才叫聪明。能战胜别人的只能说明有力气，战胜自己的才叫强者。知道满足者才感到自己富有，身体力行着才说明他有远大的志向。

5、轻则失根，躁则失君。——《道德经》

【译文】轻率则会失去根本，躁动就会失去主宰。

6、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。——《道德经》

【译文】最方正的东西却看不到它的棱角，越贵重的器具做成的越慢，最大的声音听不到声音，最大的形象没有形迹。

7、甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。——《道德经》

【译文】：过分爱惜名声必带来大的损伤，过多的积聚财物，必定给自己带来不幸。知足的人就不会遭受耻辱，知道适可而止，就不会给自己带来危险，这样才可以长久平安。

8、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《道德经》 【译文】天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。

9、为之于未有，治之于未乱。——《道德经》

【译文】做事要做在事情没有发生之前，处理祸乱一定要在祸乱没有发生之前。

10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《道德经》

【译文】合抱的大树，是从幼芽发起；九层的高台，是用一筐筐土积累的；千里远行，也是从脚下一步步走出来的。

11、慎终如始，则无败事。——《道德经》

【译文】对待结束时的工作，就像开始时一样认真，则对任何事都没有不成功的。

12、江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。——《道德经》

【译文】江海永远处于（百川）最低处，能纳百川，故能为河谷之王。

13、我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》

【译文】我有三件宝物永不放弃：一是慈爱，二是节俭，三是不逞强好胜。

14、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。——《道德经》

【译文】诚实的语言不华美，华美的语言不诚实；善良的人不会花言巧语，花言巧语的人不善良；大智的人不杂博，杂博的人不智慧。

15、生而不有，为而不恃，功成而弗居。——《道德经》 【译文】孕育万物而不据为己有，为万物尽力而不自恃己功，大功告成而不居功自傲。

16、子曰：“人无远虑，必有近忧。”——《论语》

【译文】：孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。”

17、不迁怒，不贰过。——《论语》

【译文】：不拿别人发泄怒气，不重犯同样的错误。

18、子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”——《论语》 【译文】：孔子说：“贫穷而没有怨言很难做到，富有而不骄傲容易做到。”

19、子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”——《论语》 【译文】：孔子说：“君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。”

20、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语》

【译文】：孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”

21、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

【译文】孔子说：“几个人一起走路，其中一定有值得我为师学习的人；我选择其中好的并且向他学习，看到其中不好的就改正过来。”

22、子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《论语》

【译文】：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”

23、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——《论语》

【译文】：孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。”

24、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”——《论语》

【译文】：曾子说：“知识分子不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力，因为他担负着重大的历史使命而且道路遥远。以实现仁德作为自己的历史使命，不是很重大吗？对这一理想的追求到死才可以停止，不是道路遥远吗？”

25、曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》

【译文】：曾子说：“我每天必定用三件事反省自己：替人谋事有没有不尽心尽力的地方？与朋友交往是不是有不诚信之处？师长的传授有没有复习？

26、子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”——《论语》 【译文】：孔子说：“君子平和大方而不骄恣，小人骄恣而不平和大方。”

27、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》

第二部分，一般关注73条

1、先义而后利者荣，先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》

2、兴于诗，立于礼，成于乐。——《论语泰伯》

3、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。——《韩非子·有度》

4、言必信，行必果。——《论语子路》

5、衣冠不正，则宾者不肃。进退无仪，则政令不行。——《管子形势解》

6、以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》

7、以公灭私，民其允怀。——《尚书·周官》

8、义，志以天下为芬。——《墨子·经说上》

9、义以生利，利以丰民。——《国语·晋语》

10、义者，心之养也；利者，体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》

11、义之法在正我，不在正人。——董仲舒《春秋繁露·仁义法》

12、有功则赏，有罪则刑。——司马光《进修心治国要札子状》

13、有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》

14、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》

15、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语为政》

16、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语·卫灵公》

17、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》

18、治国有常，而利民为本。——《淮南子·泛论训》

19、惟公则生明，惟廉则生威。——石成金《传家宝·绅瑜》 20、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》

21、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

22、时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》

23、圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚，不敢以怨仇之忿而废庆赏。——徐干《中论·赏罚》

24、生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》

25、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

26、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗《老残游记》

27、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》

28、人而无信，不知其可也。大车无车儿，小车无车兀，其何以行之哉！——《论语为政》

29、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子·尽心上》 30、亲仁善邻，国之宝也。——《左传·隐公六年》

31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》

32、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》

33、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》

34、民，吾同胞；物，吾与也。——张载《正蒙·乾称》

35、满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》

36、临官莫如平，临财莫如廉。——刘向《说苑·正理》

37、礼之用，和为贵。——《论语·学而》

38、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

39、克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？——《论语颜渊》

40、君子之交淡若水，小人之交甘若醴（li）。君子淡以亲，小人甘以绝。——《庄子·山木》

41、君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》

42、君子和而不同，小人同而不和。——《论语·子路》

43、君子和而不流。（流：盲从）——《礼记·中庸》

44、君子耻其言而过其行。——《论语宪问》

45、君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》

46、见素抱朴，少私寡欲。——《老子》第十九章

47、己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语雍也》

48、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》

49、衡于左右，无私轻重，故可以为平；绳之于内外，无私曲直，故可以为正。——《淮南子·主术训》

50、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。林逋《省心录》

51、国尔忘家，公尔忘私，利不苟就，害不苟去，惟义所在。——贾谊《新书·阶级》

52、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—苏轼《晁错论》

53、公正无私，一言而万民齐。——《淮南子·修务训》

54、公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》：公正就政治清明，偏私则政治黑暗。

55、公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》

56、富贵而骄，自遗其咎。——《老子》第九章

57、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

58、奉公如法则上下平。——《史记·廉颇蔺相如列传》

59、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》 60、非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》61、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——《论语·颜渊》

62、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》63、多行不义必自毙。——《左传·隐公元年》

64、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语为政》

65、单者易折，众则难摧。——崔鸿《三十国春秋·西秦录》 66、大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》：在圣人治理的时代，天下是公有的。

67、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 68、诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。——《孟子离娄上》

69、不学礼，无以立。——《论语季氏》

70、不为穷变节，不为贱易志。——桓宽《盐铁论·地广》 71、不降其志，不辱其身。——《论语·微子》