从考研英语解析谈备考建议

2024-06-26

从考研英语解析谈备考建议（精选11篇）

从考研英语解析谈备考建议篇1

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两个月雅思从6.5到8 听说读写备考经验解析

典型学生背景：大三，四级660分；第一次雅思考试总分6.5，听力7分，阅读7.5，写作6分，口语6分；第二次用以下方法准备雅思两个月后获得总分8分的理想成绩，细节为听力8.5分，阅读9分，写作6分，口语7分

听力备考经验

使用剑桥雅思练习时遇到错误的，听不太懂的题目，找到听力原文边听边读，对对每个错题的答案好好深究；对没有完全掌握的文章进行听写（不暂停记录下所有要点）

做题经验：

1.填空题提前独体预判词性，很有可能可以猜对答案

2.选择题和match题，做好笔记速记

3.单复数题在平时需要多多练习

阅读备考经验

第一步：先行阅读题干，挑出定位词，同义词等可能的考点；

第二步：快速阅读文章，定位出每到题目对应的位置；

第三步：在第二步进行到一半时开始答题，直到整篇文章读完正好答完所有题目；

时间方面需要多练习，才能把速度练出来，准备材料以剑桥雅思为基础，每篇文章做完后需要好好的总结与反思，扩充阅读文章可以增加9分达人与真经5。

写作备考经验

大作文方面，熟练背诵素材，强调一下是熟练的背诵。非常熟练之后背诵的内容就可以为自己所用，同学A大概背诵了35篇素材；

小作文方面，结合PAT的内容再根据剑桥雅思的范围每类背诵2篇以上。备考心得：

1.作文是雅思考试的难点，也是准备雅思需要时间最长的部分，请各位同学做好相应的准备。

2.表达通顺易懂是第一原则，无需太过强求复杂句型。

口语备考经验

P1针对自己的弱项集中突破准备；P2搜集网上的一些口语常见话题，针对每类话题写一些自己的内容；P3用到了作文准备的素材；每段回答要尽量答够时间。

心得：

1.背诵十天突破好词，好好准备P2；

2.穿正装进考场，让考官觉得比较正式；

3.如果可能的话，选择网上交流分高的考点；

4.P2，P3的权重更大

其他经验100

从考研英语解析谈备考建议篇2

一、历史中考命题的特点及趋势

1注重基础性，突出“双基”(基础知识、基本技能)和学科能力的考查。

初中历史课程标准强调，历史课程应突出义务教育的基础性和普及性，为学生适应社会和接受高一级学校教育打下基础。随着新课程的不断推进，我们越来越认识到落实“双基”对实现课程目标，培养能力和情感、态度与价值观的重要性和必要性，把对“双基”的考查放在首位已成为南宁市历史中考命题的共识，2009年命题的知识考查覆盖率达到应考范围的90％以上。同时，无论是选择题或是非选择题，考查学生阅读、理解、归纳、概括、比较、阐释等学科能力的倾向也较为突出。如：

例一《三国演义》里“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们所津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役相关联。这场战役是(

)

A巨鹿之战

B官渡之战

C赤壁之战

D淝水之战

例二清朝末年有一位状元与众不同，他中了状元却不做官，毅然回乡创办企业，致力于“实业救国”。他是(

)

A荣德生

B侯德榜

C张之洞

D张謇

例三二战后期，盟军在诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，德国法西斯陷入苏军和英美盟军两面夹击的困境。2009年是诺曼底登陆作战多少周年纪念?(

)

A50周年

B55周年

C60周年

D65周年

以上三道试题覆盖了中古史、中近史和世现史，涉及历史事件、历史人物和换算历史年代等基础知识和基本技能，考查基础性的目的很明显。

例四近代史上，西方列强多次发动了侵略中国的战争，饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争。据此回答以下问题：

(1)19世纪40年代到20世纪初，西方列强对中国发动过哪些主要的侵略战争?请指出它们对中国近代社会造成的最主要影响。

(2)在侵略者的炮口震撼下，清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭受破坏、更利于帝国主义对中国资本输出、最终使清政府变成“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款?

(3)面对列强的侵略，中华民族进行了英勇抗争。请写出一例中国军民抗击侵略的史实，并说说近代中国人民抗争的历史作用。

这是一道覆盖教材好几课内容的综合论述题。命题以中国近代的屈辱史和抗争史为主线，着重考查学生对列强侵华及影响，中国人民抗争及作用等有关问题的理解、概括、综合的能力，试题体现了历史知识的内在联系，对考查学科能力的要求较高。

2关注历史学科的教育功能，以具有开放性的命题来考查学生的爱国主义情感，以及历史使命感、社会责任感，崇尚科学、民主与法制的意识等人文素质。

著名历史学家赵亚夫先生指出，历史教育应当是“精神的历史教育”、“教养性的历史教育”，强调了情感态度与价值观在历史教学中的重要性。历史新课程把情感态度与价值观作为历史课程的三维目标之一，是因为情感、态度与价值观本身作为非智力因素，是学生全面发展的重要基础，对学生的终身发展具有深远意义，也是历史教育社会价值的重要体现。值得指出来的是，在考查情感态度与价值观的命题中，逐渐改变了过去说教式的方法，而是根据历史学习内容，适当地启发和引导(有时也适当地联系社会热点来设计试题)学生形成符合社会主流思想的态度与价值观，采用的是一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育方法，更体现历史作为人文学科对学生素养形成的熏陶作用。如：

例五在宋朝要印刷司马光主编的《资治通鉴》，既经济又省时的办法应该是(

)

A雕版印刷术

B活字印刷术

C转轮排字印刷

D激光排版印刷

例六1931年，一位给人们带来光明的科学家病重的消息牵动着世界人民的心，几十位记者为他守夜，每隔一小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。请判断这位科学家是(

)

A瓦特

B法拉第

C爱迪生

D爱因斯坦

此外在材料解析题中，要求学生“根据所学知识，说明北魏孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用”；“结合所学知识谈谈你对拿破仑战争的认识”等，说明对情感态度与价值观的引导和考查已经深深地融入中考试题。上述题目对科技力量的导向，对杰出人物推动历史进步的肯定，实际上就是潜移默化地对学生人文素质的培养及影响。

3重视历史课程目标中的“过程与方法”，加强对这一目标的考查探索。

历史新课程的三维目标是有机联系的统一体，由于许多历史教师对教学“过程与方法”感觉颇为费解和不易操作，往往在确定教学目标时忽略它，造成了教学目标的片面性。在命题中，我们利用中考作为教学指挥棒的作用，探索对这一目标的考查，以引导教师们重视落实“过程与方法”目标，达到全面落实课程三维的目标。如：

例七为了牢记历史的教训，我们必须深入了解近代史上中国战败的原因。你认为除了课本以外，还可以查阅哪些历史资料来分析这个问题?

例八(09玉林市试题)通过以上的探究(注：指辛亥革命为主题的历史探究)，你学到了什么历史学习的方法?

目前考查学生对历史学习过程与方法的掌握大致以上述题型进行。但从历史高考的反馈来看，已出现利用图片、文物等材料来让考生判断是属于原始资料或是第二手资料，以考查其对历史学习基本方法、途径的了解。这就提示我们对过程与方法目标考查的多样化要多加注意和研究。

另外，引导学生热爱家乡、了解家乡是乡土历史教学的主要任务，也是中学历史教学的组成部份，南宁市的中考较重视对乡土史内容的考查，也体现了一定的地方特色。但对此做法意见不一。所以目前我们对乡土史的考查仍然处于探索阶段。

综上所述，可以看出南宁市中考历史命题的趋势就是以初中历史课程标准为主要依据，进一步加强对课标的理解、把握和落实。

二、对初中历史教学及中考复习的建议

1要认真研究历史课标，理解和把握课标精神，依据课标来进行教学。提倡依据课标教学并不仅仅是看课标对内容标准(考试内容)的规定，而是要全面考虑课标的要求，如历史课程的基本理念、课程目标及教学建议、评价建议、课程资源开发利用等。只有全面地理解了历史课标，把它转化为教学行为，才是把历史

课程目标落到实处。在2009年历史中考阅卷中发现，学生对例四试题的第(2)问丢分严重。此题根据课标要求，通过分析三个不平等条约的内容，说明它对中国近代社会的影响，从而体现论从史出的历史学习方法和概述能力。但不少学生却只知结论而不知论据，反映出历史教学中忽视课标要求的不足。

2夯实基础，注重历史知识多层次、多方位的联系。如上所述，把对“双基”的考查放在首位成为人们的共识，所以很有必要加强双基教学。基础知识和基本技能是学好历史的基础，也是考试中能答好题目的前提。如例三试题考查二战诺曼底战役年代的换算，这是较简单的基本技能，结果有三分之一的学生错答。另外，教学中还要注重历史发展的因果关系、历史现象与现实生活之间的联系，这样学生才能较好地理解历史和把握所学的历史知识。

3要注重学生历史思维能力的培养。能力立意是考试命题发展的主要方向，因此在历史教学中必须强调对分析、比较、归纳、概括、评价等历史思维能力的培养。如倡导学生参与教学活动，鼓励探究式学习，要求学生收集整理历史信息、对历史事件发表自己的见解，撰写历史小论文等，从而培养学生的思维能力，特别是对历史问题的理解、概括能力。如选择题中考查对孙中山、康有为、严复等人的思想主张的了解及识记，但教材对他们发展资本主义的观点没有直接答案，需要从历史人物的言行中去理解，但学生对这一问题理解的欠缺，所以造成丢分严重。

4注重拓宽历史课程的情感教育功能和加强过程与方法目标的理解。在进行知识传授和能力培养的同时，要充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的教育及熏陶。教师要注意教会学生学习，教会学生解题，教会学生在解读历史的过程中感悟历史，形成正确的历史观和价值观；要注重学生学习历史知识的过程与方法，使学生学会学习；要培养学生发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

5加强对历史学科考试技能的训练，帮助学生掌握一定的考试技巧和解题方法，如针对考试中学生普遍掌握不好材料题的答题要求的情况，就要在教学及复习中予以注意和指导，并加强练习，使其在考试中能事半功倍。在选编练习题的时候，一定要从初中学生的实际情况出发，不可过深过难，以增强学生的学习和考试的自信心。

考研英语备考复习规划建议篇3

随着考研初试的落幕，准备考研的同学也要拉开备考的序幕了。研究生入学考试的其他科目(如数学、政治、专业课等)都有明确的章节和知识点，英语却没有具体的知识点范围，所以很多同学在复习时觉得没有头绪，在此给大家提出一个2015考研英语复习规划建议。

我们从总体上把考研英语复习分为四大阶段。

第一阶段(预备阶段)：1月至2月对考研有一个基本的概念，渐入考研备战状态。

第二阶段(基础阶段)：3月至7月主要夯实基础，着重在词汇、阅读和长难句的理解

(1)、通过刘一男老师的词汇书和视频，对考研英语的必考词汇有一个大体的认识和了解。制定背单词时间计划，掌握核心5500词汇的词形、词性和单词的用法，以及近义词之间的区别。在背单词的同时，要结合阅读巩固对单词的掌握，真正掌握单词或词组的用法。在7月底，要保证单词书至少背过三次。

(2)、在学习背诵词汇时，大家可以上何凯文老师的阅读课和何薇薇老师的语法课。大家每周至少要做一篇精读，先在短时间内浏览文章并掌握文章的主旨、作者的写作意图、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每个词、每个表达、每个语法点都要弄清楚，掌握文章中的细节信息。――考研阅读分值所占比重最多，功夫要下到平时，前期准备工作越充分，后期的复习越轻松，而且成效巨大。

第三阶段(强化阶段)：7月至11月复习单词、做单项练习、练习写作、做-真题三遍

(1)、7月至8月听名师强化班课程、复习词汇、做单项练习(包括完型、阅读、翻译)完型练习不少于10篇、阅读练习不少于10篇、翻译练习的文章不少于10篇(每篇中至少翻译5个句子)，单项练习的来源可以是20至的真题。在阅读中遇到的新词要记住，有好的句型或表达，要记录在笔记本上背过，以后可以用在自己的作文里。

(2)、9月至11月继续巩固背单词(每天每周要有复习的量)、每周至少写一篇大作文、每两周至少写一篇小作文，每两天或每三天做一套真题(要求一天做整套，剩下的一天或两天用同样的考试时间认真总结哪里错了、为什么错、怎样能不犯同样的错误)。建议大家根据老师给出的例句改写成适合自己的`模板，运用之前阅读中学到的一些好的表达，形成有自己特色的写作风格。

第四阶段(冲刺阶段)：12月至1月考前

(1)、12月前半个月每天抽出两个半小时，半个小时复习单词，一个小时复习前面做过的题(包括单项练习和套题练习)，一个小时写一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把时间卡号，写完之后再修改)。

(2)、12月后半月至1月初至少每隔一天下午按照考试时间做一套题(距离考前还有半个月的时候可以做几套模拟题，但是距离考试不到半个月了就一定要做真题，把20至的真题严格按照考试时间来做，保持考试的状态)。做完之后进行核对，查漏补缺，有不认识的重要单词要记下来，不断重复背诵。模拟做套题要当作正式考试来做，正式考试时当作模拟来做。最后，建议大家放松心情、增加自信，因为我们按计划一步一步扎扎实实地走过来，考试时只要像平时模拟那样做题就没问题!

考研复习：考研备考月计划建议表篇4

有不少准备2014考研的考生其实是最近才确定了考研目标，想要参加2014考研却又踌躇不前，怕现在开始准备为时已晚。还有不少13考研失利的考生总结经验教训从现在开始就要着手准备14考研的备考工作。在这里针对以上两种情况为大家做了一个现在开始的14考研计划书，希望考生朋友们可以以此为参考，根据自己的实际情况制定真正属于自己的14备考计划书。

二零一三年四月：

这一阶段可以先进行英语和数学，政治这些必考科目的复习内容，闲暇时间主要搜集一些考研的信息和资料，听免费讲座。了解考研初试的第一手资料，试题的新变化。每年都有考生在复习途中才发现进入了一个误区：资料太多，无从下手。所以在复习之前一定要先尽量搜集尽量多的资料，多问一下师哥师姐的意见，看一些13考研的经验教训，帮助自己树立一个正确的复习思路。

二零一三年五月：

通过上面的资料信息的收集和一些免费体验课的试听相信绝大多数考生已经对14考研大致有了一些了解，心里也有了个人复习的一些规划。那么下一步就要确定考研目标，听一些考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。院校、专业的选择是考研非常关键的一步，很多过来人都有体会，选对了学校已经是成功的一半了。在选择学校之前要结合自己的`实际情况综合学校所在的城市、专业的发展、就业的前途等诸多因素来选择。当然这个阶段也不要将前面一个月的复习放下。

二零一三年六月：

资料，目标具备下面就要尽快进行第一轮的复习了：前阶段已经确定了专业，找齐了资料和要复习的教材，那么第一阶段的复习就显得有条理多了，这个时候的英语和政治主要还是以背记念为主，有条件的这个阶段就可以报个辅导班了，此时你个人的规划和整理已经完成，具体的复习只靠自己闷学效果恐怕不佳。

二零一三年七月：

全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。这个阶段是强化提高阶段，而且这个阶段也是最容易拉开分数的阶段。很多考生暑假期间会放松复习。甚至受暑假的特殊影响在此阶段斗志全无放弃考研也是大有人在的，切勿因小失大。

二零一三年八月：

制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和数学，做到三门公共课同步提高。英语单词应该已经记完一遍，政治大纲也开始捋顺清楚。

二零一三年九月：

关注各招生院校的招生简章和专业计划，购买专业辅导用书，联系导师，师哥师姐，获取专业课考试信息。强化公共课的复习效果，政治基本理论掌握，数学公式记忆熟练。

二零一三年十月：

确定十一黄金周复习课程，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。针对招生院校的考试大纲复习，分析真题。

二零一三年十一月：

进入十一月就可以开始网上报名准备第三轮复习了，网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名信息。研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。各科真题结束复习第三轮，专业课扎实掌握，巩固公共课。

二零一三年十二月：

进行模拟实训，进行查缺补漏，做考前整理。调整好心态，不要受模考成绩的影响，从模考中找漏掉的知识点。

二零一四年一月：

考研数学大纲发布后备考建议篇5

进入九月份之后，大家都在关注考研数学新大纲的发布，考研新大纲终究会带来什么样的变化，又会对我们的数学复习带来什么样的冲击，这都是同学们目前普遍感到焦虑的事情。今日，新大纲正式发布，很多同学都在盼望这一天的到来，一睹新大纲芳容。

当下阶段考研数学这一科目的复习目标是继续熟悉考研数学的题型，把握重难点，紧密联系前后知识点，构建知识框架，提高自己的综合解题能力，将教材、习题看透、做透。待新大纲发布之后，查漏补缺，重点掌握。

一、保持积极复习状态，及时关注新大纲名家解析

新大纲变或不变，往年的考点都摆在那里，我们仍要复习，我们不能在期待新大纲的时候，觉得往年的考研数学重难点就不再是考点，考研数学是比较稳定的学科，这是由其学科性质决定的，所以大家尽可以继续保持积极的心态，抓紧时间按照既定计划复习前进。但是，新大纲之所以重要，魅力就在于它的变化直接影响试卷的内容，如果变化存在于简单的知识点删除、定理概念等名字称谓的变化，大家了解便可，但如果的新增知识点大家就要格外留心了，这时候该考点背后的知识网络是考生需要掌握的。

二、构建知识链提高综合解题能力

拿到考试大纲之后，同学们可以以最快的`速度把知识点梳理一遍，每个学科之间建立起框架，尤其是数学中的概率论，线性代数，比较小的学科，形成知识链，进而建立起一个清晰的知识图谱，做到胸有成竹。其中，高等数学的内容是考研数学的重、难点，所占分值最高，并且高数考点之具有很强的联系性，而这也正是考点的重点区域，要着重复习。数学题目的数量是无限的，但题型有限，尤其是考研经典题型，在强化阶段大家要通过对题型的反复练习并定期回顾，做到解题方法脉络清晰，遇题知解法，缩短解题的单位时间。数学的魅力在于顺利解出题目的快感，纸上谈兵或者参详答案都不是真正的数学学习，“动手”才是硬道理，只有在真正的动笔练习过程中才能真正的发现拦路虎的所在。并且，往日积累的解题技巧、套路，积累经验在实际的动手练习过程中才能得到印证，反复的亲自动手才能让大家成为基本功扎实的人，也有面对的勇气，不易被难倒。所以勤思、多练、善总结，会让大家的数学复习效果加速提升。记住，考研数学要的是真功夫!

三、真题为指南，准确把握考试方向

数学真题的作用更多的是为考生提出方向，针对真题大家要从微观和宏观两个维度去把握。从微观来看，大家要研究真题中的易考题型的解题思路，题目所设计的具体知识点，考点与知识点之间是怎么样联系的，尤其是新大纲带来的考点会以什么样的形式出现在现有的题型中……这些是需要考生从微观角度把握到的。从宏观来看，大家就要看整张试卷的分值分布以及题目类型，这样才能有复习的侧重点以及考场的时间分配方案，这在考研复习的后期是需要考生格外留心的，如果对试卷拿过来就做，眉毛胡子一把抓，反到抓不住重点，拿不到高分。

从考研英语解析谈备考建议篇6

二、非选择题

31西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。

问题：

(1)孔子思想的基本内容是什么?

(2)儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化?

(3)孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何?

[解析]该题主要考查考生的史实再认再现能力。第一问要求考生完整准确地把握孔子主张的基本内容。孔子思想内容丰富，但是核心内容还在其哲学和伦理方面。第二问涉及儒家思想的变迁。考生在审题时不仅要注意汉、宋两代儒家思想内容的发展，还要注意其思想地位的变化。第三问考查孔子及儒家思想在近代中国的历史命运。考生要注意辩证地认识和评价儒家思想在近代中国的历史命运，因为尽管新文化运动沉重打击了儒家思想，但其影响依然存在。

[答案](1)答案1：能完整地写出与题意相符的内容。以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。

答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。仁、礼。

其他答案。

(2)答案1：能完整地写出与题意相符的内容。董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家、独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。

答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。

答案3：仅笼统地回答。汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。

其他答案。

(3)答案1：能从两方面进行回答。新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批删，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。

答案2：只从批判性的视角回答。新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判。

答案3：只从肯定性的视角回答。孔子及其儒家思想在中国仍占有重要地位。

其他答案。

32以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。

(1)按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序，并据此概述革命期间的政体变化。

(2)詹姆士一世和玛丽、威廉一世的权力一样吗?说明理由。

(3)为什么历史学家说图像是“可视的历史”?

[解析]该题主要考查考生再认再现历史事实与历史变迁、辨析历史概念与研究历史学视角的能力。第一问考查考生对英国资产阶级革命阶段以及相应政体变迁过程的正确把握能力。第二问考查考生对詹姆士一世和玛丽、威廉一世权力大小的认识，权力大小取决于政权属性与政体。詹姆士一世当权时，实行君主专制制度，君主权力至高无上；玛丽、威廉一世是在光荣革命后执掌政权的，实际上是资产阶级、新贵族与旧的封建势力的妥协，君主权力要受到法律制约。第三问主要考查考生研究历史学的能力，对“图像是可视历史”的理解应结合图像的特点从“可视性”的角度去分析。

[答案](1)答案1：能完整地写出与题意相符的内容。④②①③。詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复·了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。

答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。

其他答案。

(2)答案1：能运用核心知识作出解释。不一样。詹姆士一世是专制君主，宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。

答案2：仅运用边缘性知识作出解释。不一样。詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。玛丽和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。

其他答案。

(3)答案1：结合图像，从历史资料与历史解释的视角回答。从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。

答案2：仅从历史资料与历史解释的视角来回答或只就图像本身进行回答。图像记录了历史，展示了大量曲历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。从图像中的人物、服饰、场景可以看出图像记录了历史。

其他答案。

33阅读下列佳士得拍卖行的拍卖品清单，回答问题。

(1)上述拍卖品是在哪一次战争中被哪些国家劫掠的?

(2)依据当时欧洲所遵循的国际法原则分析这场战争的性质。

(3)你如何看待把战争的劫掠品拿到市场上拍卖这种行为?

[解析]该题主要考查考生的史实再认再现与推断能力、历史分析能力与历史评价能力。第一问属于对基础知识的考查，考生只要注意材料中的时间(1861.7、1862.6、1864.7)和“圆明园”等字样，就能判断是第二次鸦片战争时期(要避免与八国联军侵华战争混淆)。第二问要结合19世纪中期的两部国际法，从主权的独立和不可分割两个方面，完整地运用主权理论的原则进行分析。第三问考查考生的历史评价能力，一定要注意观点和立场的正确性。

[答案](1)答案1：能完整地写出与题意相符的内容。第二次鸦片战争；英国、法国。

答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。

其他答案。

(2)答案1：能完整地运用主权理论的原则进行分析。格劳秀斯的《战争与和平法》提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。《威斯特伐利亚和约》确立了国家主权平等，国家主权的统一性、不可分割性和独立性等原则，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。

答案2：未能完整地运用主权理论的原则进行分析。

答案3：仅有正确结论。第二次鸦片战争是侵略战争。

其他答案。

(3)答案1：回答合理而充分。在战争中进行掠夺，是对所在主权国家财产权的侵害，把这样的不义之财进行拍卖是不应该的。

答案2：回答不充分。拍卖劫掠品是对国家主权的侵害。

其他答案。

34历史学家从不同的视角对国家间权力体系的转换作出了解释。康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表(见下图)即在一定程度上反映了这样的历史转变进程。

问题：

(1)康德拉捷夫周期②和周期⑤的经济增长波峰分别凸显了“英国世纪”和“美国世纪”的到来，其标志分别是什么?

(2)按照康德拉捷夫周期表的提示，叙述“英国世纪”转换成“美国世纪”的历史进程。

[解析]该题是一道图表题，主要考查考生阅读图表、提炼有效信息、解决历史问题的能力。回答第一问前，要正确理解“英国世纪”和“美国世纪”的含

义，即英国和美国主导世界的时代，最主要的标志应该是经济实力，金融贸易中心的地位是国家或地区强大经济实力最突出的表现。在第二问中，结合图表判断出“英国世纪”转换成“美国世纪”的时间应在③、④之间，即19世纪中后期开始到20世纪初。

[答案](1)答案1：能完整解读图表中的信息。英国世纪：工业革命，或“世界工厂”，或伦敦成为世界金融贸易中心；美国世纪：“金元帝国”的形成，或信息技术革命的发源地。

答案2：未能完整解读图表中的信息。

其他答案。

(2)史实方面：

答案l：能围绕与问题关联性较强的核心知识进行回答。19世纪的英国是世界一流强国：一战前的扩军备战影响到英国经济的发展；两次世界大战对英国造成了冲击，“日不落帝国”逐渐走向衰落；第二次科技革命使美国的工业总产值跃居世界首位，成为头号经济强国；垄断组织托拉斯的产生，促进了生产力的进一步发展；罗斯福新政挽救了美国资本主义制度；美国参加世界反法西斯战争，倡导建立世界反法西斯联盟；二战后美国成为联合国的常任理事国；《布雷顿森林协定》确立了美元的霸主地位，美国成为“金元帝国”，世界金融中心从英国移到美国；二战后美国成为信息技术革命的发源地；通过“冷战”，美国将自己的政治、经济和军事势力深入到欧洲等地，成为资本主义世界的霸主。

答案2：仅运用边缘性知识进行回答。三国同盟、三国协约；第二次科技革命的具体内容；美孚石油公司改制为托拉斯；罗斯福新政的具体内容；《布雷顿森林协定》的具体内容；信息技术革命的具体内容；“冷战”的具体内容等。

其他答案。

组织方面：

类型1：组织形成结构，语句连贯通顺。

类型2：语句连贯通顺。

类型3：部分列举，只进行简单组织。

35，目前。社会生活史日益成为历史研究的一种取向。一位学者对中国的一个村庄进行了长期的跟踪研究，为我们揭示了私人生活与社会变迁之间的深层联系。

材料一下岬村家庭结构变迁示意图

(1)材料一反映了下岬村的家庭结构出现了什么样的变化?

材料二20世纪六七十年代，下岬村人从集体公社分得生活必需品，人们很少买新衣服，消费被压缩到最低限度。20世纪80年代以来，下岬村在衣食住行方面出现了翻天覆地的变化。1983年至1990年，共建了102所新房，同时还扩建了121所房子，村民的“彩礼”也由自行车、缝纫机、手表、收音机等老“四大件”转变为电视机、录音机、洗表机、摩托车等新“四大件”。

(2)从材料二来看，下岬村人的生活水平经历了怎样的转变?简述造成这一转变的体制性原因及其过程。

材料三从下列两图可见，下岬村的居住格局也出现了变化：住宅空间日益私密，房间的称呼日趋现代，并且增添了新的设施。

(3)为什么农村的住宅格局与城市日益趋同?

[解析]该题的命题思路着眼于私人生活与社会变迁的联系，以小见大，从具体细微的个体单位的生活变化人手体会社会生活的变迁，主要考查考生阅读与分析史料、提炼与概括信息的能力。第一问注重考查图表中的信息，即核心家庭、主干家庭和联合家庭等变化过程。第二问注重考查考生归纳生活水平的变迁与分析原因，考生应结合材料进行完整准确的概括提炼，结合所学知识分析体制性原因，包括管理体制和经济结构体制两个方面的表述。解决第三问的关键在于抓住农村与城市住宅格局“日益趋同”这一点，即认识到城乡差别在日益缩小。

[答案](1)答案1：能完整解读图表中的信息。大家庭解体，核心家庭日益成为社会的基本单位。核心家庭越来越多，主干家庭逐渐减少，联合家庭基本消失。

答案2：未能完整解读图表中的信息。

其他答案。

(2)答案1：能对材料进行提炼概括，并运用核心知识进行回答。从贫穷到富裕，或生活水平大大提高。从计划经济到市场经济。十一届三中全会开始了改革开放；实行以家庭联产承包责任制为主的经济体制改革；大量引进外资，建立许多外资和合资企业，突破了计划经济的管理体制；十二届三中全会鼓励私营经济的发展。

答案2：能对材料进行提炼概括，但仅运用边缘性知识进行回答。农民的生活水平大大提高。农民的生产经营有了较大的自主权；上海、深圳证券交易所相继开业。

其他答案。

(3)答案1：回答合理而充分。城市化进程加速了农村的发展；现代城市文明对农村的改造和冲击；电视等大众传媒对农村产生了影响。

答案2：回答不充分或意思含糊。农民进城打工。

其他答案。

36下列图表的内容与德国现代化进程有关，左侧是史实的陈述，右侧是对陈述的推论。判断这些推论正确与否，并在答题纸相应的序号中填上是或否。

[解析]该题主要考查考生正确评价历史事实和逻辑推理的能力，要求考，生结合基本的历史事实，初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象，正确阐释与认识历史事物的本质和规律，评价历史事件和人物。

[答案]①否②否③是④否⑤是

371906年，美国律师安德鲁在上海会审公廨旁听了一整天的诉讼，随后在《纽约时报》上发表了专题文章，写道：

世界上许多国家，尤其是在文明世界里，都对其人民行使司法管辖权。也对居住在本国的外国公民行使司法权。

文明国家在与清国签署条约时，表达了要保留对驻上海和清国其他城市的本国公民行使司法权的愿望。换言之，美、英、法、德、意等国的公民不得在清国法庭被起诉，而必须在这些国家设在上海的法院提起诉讼。

几乎所有西方大国都向驻上海的领事馆派出了司法官处理司法事务，英国不久前还建立了拥有一名资深律师的终审法院。英国人在宣判时，特地被允许悬挂英国国旗。美国国会最终也同意在清国建立一个与清国分庭抗礼、拥有更多尊严和权力的法院。

关于建立新法院的初衷，一位先生告诉我：“清国人时事物的判断常常受到其民族文化传统的影响，也受到个性品格的局限。他们断案，不管是肯定或否定，通常都根据审案法官的感觉而定，并不重视证据与严密的逻辑推理。英国政府察觉了这个情况，这成为英国力求在清国乃至全亚洲扩张自己影响的重要原因。”

摘自《1906年的上海：会审公廨——一个美国律师的观察》

阅读以上材料，结合所学知识回答问题。

(1)为什么西方国家的公民“不得在清国法庭被起诉”?西方国家在什么情况下获得了这样的特权?

(2)当时的中西法律体系存在着哪些差异?

(3)你如何理解这位美国律师的观察?

[解析]该题主要考查考生的史料分析、史实再现、历史比较与评价能力。第一问主要考查考生的史实再现能力，要求考生结合所学知识作答。第二问要求考生结合最后一段材料和所学知识，提炼信息并进行概括比较。第三问是一道开放性的问题，对考生回答问题所采用的史学观念和视角提出了较高

的要求。考生只要用文明史的观点，坚持史论结合，全面客观地评述，就能得到较高的分数。

[答案](1)答案l：能依据材料和所学知识进行合理解释。西方国家获得了领事裁判权；它们通过鸦片战争逼迫清政府签订了《南京条约》等一系列不平等条约，获得了这一特权。

答案2：仅笼统地回答。侵害了司法主权；通过战争签订不平等条约，获得了这一特权。

其他答案。

(2)答案1：能完整地将两者进行比较。中国：以礼入法，礼刑结合；不重事实，不重证据；没有律师和陪审制度。西方：有律师制度；有法院、陪审团；重证据。

答案2：未能完整地将两者进行比较。

答案3：仅笼统地回答。中西在司法制度上存在着巨大的差异。

其他答案。

(3)本小题采用SOLO评分法。

第一层次，没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。

第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。

第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。

视角：提炼出一个视角，如西方在中国设立法院，建立起自己的司法制度，是对中国主权的侵犯；中西两种法律体系存在差异与冲突。观点清晰；观点不清晰。

叙述：叙述完整流畅；仅能列举。

第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。

材料与史实：运用充分；运用较充分。

视角：从两个以上角度展开分析，如从中西双方的司法体系的差异与冲突的视角来进行分析；从西方国家对自己和对中国的双重标准来进行分析。观点清晰；观点较清晰。

论述：论述充分；论述不够充分。

叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

第五层次，抽象拓展结构：能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。

材料与史实：运用充分；运用较充分。

视角：如“文明”概念和对这一概念的定义以及定义权的问题；文明观的问题，文明与野蛮，文明(西方)，野蛮(清朝)两分法的问题；西方在“文明观”视野下，利用修辞的力量来为自己寻求合理性和合法性的问题。

论述：论述充分；论述较充分。

从考研英语解析谈备考建议篇7

2018年考研英语知识运用基础阶段备考

建议

英语知识运用部分(Use of English)是一种在语篇层面上对语言知识进行测试的题型，它是通过完形填空的考查形式综合考查考生运用英语语言知识的能力，目的是鼓励考生在实际交际和应用中能更准确、自如地运用词汇、语法知识。该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性、一致性和逻辑关系等)的辨识能力。

此部分在各级各类考试中都是失分率较高的一个题型，因此，英语考研辅导专家们将根据具体实例深入剖析这一题型，以期能帮助2012年的广大考生取得突破。

考研英语大纲对完形的要求

今年的考研英语大纲继续去年旧大纲的要求明确规定了考生在解答知识运用题时应考虑的几个方面：

从上下文的角度来考虑；

运用逻辑推理；

从惯用法和搭配的角度来考虑。

这就为考生提供了有利的解题思路。所以，在做英语知识运用题时，建议2012年的考生们要从以下几个方面入手：

理解和准确把握文章主题——提高阅读理解能力

针对英语知识运用这样的题目，正确理解短文主题是解决此类题型的关键。通常，200多字的短文主题明确单一，而正确理解主题对理解其他展开句及准确地选择词汇起着关键作用。除此之外，考生也要着眼于作者的观点，切忌把自己的想法强加给作者。那么，如何去把握和理解短文主题呢？提醒大家要做到迅速把握一篇短文的主题应该遵循以下几点：

1)为避免断章取义，应首先快速阅读全文，做到对文章整体有个概括性的理解。

如果我们先对文章全貌有一个了解，在后面的选择中，无论是词汇的选择，还是语法以及逻辑题的选择都会变得容易许多。

2)在阅读时，一定不要忽视短文的首句。

英语知识运用文章的

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

为全文提供背景。

如2007年真题里一篇阅读文章的首句：By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations.The roughly 20 million 1 of these nations looked

to the future.本文首句讲“到1830年，前西班牙和葡萄牙的殖民地都已经成为独立的国家。”这就为下文的发展做了历史背景铺垫，因为已经成为独立的国家，所以这些国家的人民对未来自然会充满希望，所以

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crimerates.For example, changes in the economy that 30 to fewer job opportunities for youth and rising unemployment in general make gainfu employment increasingly difficult to obtain.The resulting discontent may in turn lead more youths into criminal behavior。

30.[A] point

[B] lead

[C] come

[D] amount

从考研英语解析谈备考建议篇8

近四年来上外研究生统考中英语翻译基础科目题型比较稳定，一般为词条和英汉互译和目标语总结（中到英或英到中总结）题量中等，难度中等。2014年到2016 年研究生统考题中，翻译题型偏向于政经类文本：而2017年则考察了文学类文本的翻译。

不过翻基主体还是文章的英汉互译。这个没有技巧，靠练习。以2016年的英译中的翻题目是why the sharing conomy need to die。這道题的要求是将文章翻译成中文，那么上外有时不仅仅是考翻译，还有考总结（summmary），描述（describtion）。Translation的话就没啥花样了，一句句翻好就可以了。Summary的话主要是要在理解全文的基础上说出文章讲的是什么东西即what，然后呢说清楚背后的一些逻辑即why，以及解释這些逻辑是怎么连结起来的即how。基本占翻译原文的3分之1.describtion注重what，和summary有点像，并不完全一致。

注意做好翻译的前提就是理解原文。平时得多阅读，多翻译。就像16年的翻译，如果你对共享经济有所了解的话呢，翻译起来就应该会轻松很多。比如2015年的复试作文是网络的中立信，如果对话题不了解不感兴趣的话是写不好作文的。那么建议平时还是要多阅读一些外刊，如经济学人，纽约时报，华盛顿邮报等等，也可以看看FT的中文网。英译中大概在847词，题量大，时间紧，基本上没有太多的思考和打草稿的时间，平时除了勤加练习的情况下还要保证翻译的质和量，翻的很好，但是没有翻完，那么也会扣掉很多分的。

从考研英语解析谈备考建议篇9

复习过程中最好把自己当做底子不好的考生来对待，复习细致一点，大的知识点大家都会，到最后可能就要通过细节来分胜负。对于考研数学复习每一阶段的要求都要保质保量地达到，甚至对于还有余力的考生来说，自己还可以对自己有更高的要求。

二、复习不要间断

考研数学的复习一定不能间断。以前也有不少这样的例子，有些考生前面的复习进行得很顺利，到了考前一个月左右的时候，做模拟题或真题都能拿到比较高的分数了，这个时候他们就觉得数学没问题了，后面就不看数学了，把时间花在了其它学科上。这样做最后的结果显而易见：大多数题目都忘了，数学本该是强项的，结果还拖了后腿。因此，数学的复习一定要保证不间断，每天都要做题，这样既是强化知识点也是保持手感，一直要坚持到考前。

三、注重细节

从考研英语解析谈备考建议篇10

2014年MBA联考已经结束，就考试题目而言，今天考研英语二总体难度较往年略有上升，主要体现在阅读方面，阅读文章题材涉及面广，话题多样。文章的来源还是从我们在课堂上给考生提到的知名欧美报刊杂志中摘录并进行改变。

考研英语二阅读与往年文章有一个较大的差别在于，老师认为，今年的阅读文章中出现了个别生僻词汇，但是这样的词汇对于考生理解文意来说问题并不大，完全是可以通过上下文把词汇的感情色彩和基本意思推断出来。考生们应该分清楚阅读考试主要考察大家的就是阅读能力，所以出现的大纲外的词汇几乎都可以从上下文推断出来，所以同学们可以在平时的学习当中多加练习从上下文推测词义的能力。文章句式虽无太多长难句，但是加入了一些特殊语法结构，比如倒装句和强调句等，英语二长难句给大家的印象就是长而不难，所以如果在平时的练习当中注意分析真题中的句子，弄清句子的主干，则在考场中对这些问题就都能够迎刃而解了。

就题目而言，今年还是以细节题和推断题为主，还有少量观点态度题，但是相较往年题目而言，比较容易确定正确答案，强调广大考生对于文章内容有一个比较精细的把握，并对原文的意思进行理解，再与选项进行比对，才能选出正确答案。

从考研英语解析谈备考建议篇11

Part B Role Play 角色扮演

一、考试目标

角色扮演部分的话题范围一般界定在《广东省普通高考英语科考试说明》附录5话题项目表以内，贴近学生的实际生活，即涉及到个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容．语言材料大部分以对话形式出现，但也可能是独白，题目中有简短的情景提示。语言材料长度一般在280个单词左右（包括提问部分的人机对话内容）。

（一）应试目标：新课标及高考大纲对该题型相应的考察目标主要有以下几点：

1．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；2．能抓住简单语段中的观点；3．能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等；4．询问或传递事实性信息，表达意思和想法；5．根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

（二）能力目标：具体而言，同学们应培养：1．宏观了解长段话语，建立语境的能力；2．听懂重要细节的能力（人物、事物、行为、时间、对象、数字等信息以及信息之间的联系）；3．口头索取信息的能力；4．正确理解问题的能力；5．口头传达信息的能力；6．一定的要点记忆能力。

二、备考策略

本题信息来源于考生所观看的有声录像及电脑对三个问题的回答。同学们要重点记录这两部分的重要信息。

（一）提问部分备考策略：提问部分侧重考查正确使用语言的能力。提问时，要注意确定用一般疑问句还是特殊疑问句，注意正确使用疑问词。

例1:住学校宿舍是否较便宜？

Is it cheaper to live in the school dormitory？

例2:天气如何？

What is the weather like？

例3:如何从学校到机场？

How can we get to the airport from the school？