考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议

考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议（共11篇）

考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议 篇1

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文科专业考研常考题型总结及答题采分

点

考研备考复习过程中一定要摸索、训练和总结出一套非常科学、合理的答题模式，这涉及到答题技巧的问题。研究生试卷的批改是采点给分，如果要拿到一个较高的分数，就需要科学的指导，所以建议考生自己平时多注意积累素材，总结易出的考点。具体来讲，文科类考研考试动态和题型大体可以分为以下几种：

(一)常归类题型

常归知识性题型包括名词解释、简答等，这类题目相对来说比较简单，几乎说是送分的题目，但也应该注意一些答题的技巧，这样才能保证得到一个比较满意的分数。

(1)名词解释

名词解释的字数控制在200―300字以内，主要考察对课本基础知识的掌握，因此不必深入展开，只要回答一个大体的框架来说就可以了。这样为回答下面的简答和论述题留出充足的时间。在答题时，注意条理清晰、层次分明、言简意赅。比如第一层写背景介绍、代表人物。第二层写主要内容及发展历程，第三层写主要影响及历史意义。回答时本着让阅卷人以最快时间找到并理解你写的意思的原则。按照这个思路，名词解释基本就可以了。

(2)简答题

简答题一般也是考察基本知识的内容，字数以500字以内为宜。简答题如果涉及某个概念或名词的特征、发展、影响时，应该先将其定义答出，其次在阐述所要答题的要点，最后稍微总结一下。对于将两个以上知识点列在一起的考题，需要分别加以阐述，或者简答阐述二者的关系。每一点需要展开，但不用举例和延展，把握好度。做到条理清晰、层次分明、言简意赅。

(二)综合类题型

综合类题型包括论述题、材料分析题等。这些题一般会在最后出现，分值较高。这种题要求临场发挥的能力比较强，这些题出题的目的是既要考查考生的基础，又要测试综合能力以及分析问题的能力。一般要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理，重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。

这类题目近年来的出题趋向是更加联系当今热点问题，并要求学生结合所学知识做一些更深层次上的学术探讨。题目越来越具有开放性，所以只要言之成理就可以。在答这类题的时候，一定要注意基本理论和观点是否掌握，思维思路是否清晰，同时要特别注意语言的组织和表达。

对于这类题目在答题时要注意联想，在答题时，第一部分先要阐述一下该题目的具体意义，即对题目进行整体的解析和定位，然后提出自己要从那几个方面入手分析该问题。接下来，分段分点陈述问题，具体步骤是先陈述理论，然后结合实例分析并阐述自己观点，最后进行总结。每一道题的每一问都要进行全面的讨论.

考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议 篇2

关键词：大学英语四级考试,翻译题型,备考和应试,建议

现行全国大学英语四级考试各题型中，翻译题时间短，题量分值少，因此被很多考生忽略甚至放弃，一些教师也建议学生放弃该题。笔者认为该项在整个考试中看似无足轻重，实际对学生阅读、写作能力的提高有直接影响，考生若能在考前相当一段时间之前加以重视并有计划有重点地复习，则会有很大的提升空间。因此，笔者建议广大四级考生加以重视。

一、掌握科学的翻译步骤，养成良好的翻译习惯。

第一步，通读全题，包括已知英文部分和需翻译部分的中文，从宏观上确定需翻译部分的结构和时态。需翻译部分有可能位于句子的开头、中间或结尾，有可能是一个短语、一个从句，也有可能是一个独立的分句。无论哪种情况，考生都必须重视已知部分，它往往决定着需翻译部分的结构和时态。同样的一个句子，已知部分不同，需翻译内容的译法也会不一样，考生要灵活掌握。如2012年12月真题中有一题：Hardly had John finished his introductory remark__________(他就被听众打断了)。参考答案是when he was interrupted by the audience.若将已知部分改成No sooner had John finished his introductory remark，此时答案就应变为than he was interrupted bythe audience。

第二步，从微观上斟酌需翻译部分的重点表达，确定关键的单词或短语，最好是最恰当的表达。实在想不出来的情况下可将中文进行同义转换，在不影响整句话结构的前提下换用自己知道的意义相同或相近的表达方式。笔者研究了从2008年6月到2012年12月的历年翻译真题，发现很多题目的答案并非唯一，如2012年6月真题中有一题：The famous novel is said to__________(已经被译成多种语言)，其中“多种”可翻译为multiple，也可用一个很简单的，即使基础较差的考生也熟知单词many。另外，2011年12月真题中，Charity groups organized various activities to__________(为地震幸存者筹款)。其中筹款可以是raise money, collect money，也可以是raise funds;地震幸存者可译为the survivors from/of the earthquake，也可用定语从句people who survived the earthquake来表达。

第三步，动笔翻译。前两步对于成功的第三步是必不可少的，磨刀不误砍柴工，考生若忽略前期思考而草率下笔，就很有可能在语法结构上犯下致命错误。

第四步，考生完成翻译之后，应默读全句并检查有无单词拼写、大小写、单复数、冠词和标点符号等方面的问题。

完成以上四步，笔者认为才是一个完整的翻译过程。平时练习中，考生更要按照这四步要求自己，可能一开始耗时较多，但笔者相信，经过一段时间的练习，必能熟而生巧，起初漫长的思考过程也会浓缩为你脑海中的一转念。

二、注意英语语言知识的长期积累，这是翻译技能的庞大基石。

一是词汇量。很多学生看一些四级词汇书，在考前突击背单词，这样可能会达到一定的效果，但非最佳方法。对英语词汇的掌握应该从发音、拼写、意义和用法等角度综合把握，把它放到具体的语言环境当中去理解和记忆，从构词法的角度以群组为单位来记忆单词是比较好的方法。例如记忆高频词employ，考生可顺便复习它的其他变体，包括employment, unemployment, employer, employee, unemployed，可达到事半功倍的效果。

二是语法结构。四级考试翻译题型在语法方面对考生的检验有明显的侧重点。笔者统计了2008年到2012年的翻译真题中的语法结构，发现虚拟语气考过9题，动词不定式6题，倒装4题，动名词5题，其中仅have difficulty (in) doing something这个固定用法就考过3次，强调句型3题，介词短语充当句子的状语3题，分词作状语2题，情态动词表示推测2题，各种从句6题，仅what引导的主语从句就有3题，被动语态和各种时态渗透在各个句子内部。虽然英语语法是一个庞大而复杂的体系，但是考生如果把握基本的内容并重点掌握四级翻译中频繁出现的语法考点，就足以应付四级翻译。

三是良好的英文书写。很多考生平时书写马虎，不规范，在紧张而时间有限的四级考试中更是书写潦草，不仅让阅卷教师难以辨认，更有一些会引起误解。有的学生书写的u和a, r和v, g和y, l和c难以区分，增加了翻译丢分的可能性。因此笔者建议各位考生一定规范书写，少敲键盘多动笔，必要时可买一本英文字贴来练习。

考研数学冲刺阶段线代备考建议 篇3

在线性代数的学习上，同学们经常走两个极端，有一部分同学感觉线性代数这部分是比较好掌握的，也有一部分同学感觉这部分难度比较大，这个跟线性代数本身的特点应该说是紧密相连的。专家分析线性代数课程的特点是系统，前后知识的联系非常紧密，概念性很强，对于抽象性与逻辑性有较高的要求，题型比较固定。所以我们在复习的时候，一定要抓住线性代数的前后联系的这样一些关键点，把知识连贯起来，我们就会发现，掌握起来是比较容易的。

线性代数，大家可以分成三大块内容来学习。第一部分，行列式和矩阵，是线性代数的基础部分，另外两部分，一部分是向量和线性方程组，还有一部分是特征向量与二次型，对于二次型，可以看作同一件事情的两个不同方面，二次型和对称矩阵构成了一一对应的`关系，其问题都可以转化为对称矩阵的对角型来讨论。所以后面的内容又联系上前面的东西。把前面的基础打牢，后面的知识自然就掌握了。

由于线性代数各个章节之间的联系非常紧密，很难在某一单独的章考一个题，把线性方程组、特征值、特征向量等等都可以列在一起出题。所以大家复习线性代数一定要有一个整体感。要总结一下每一章所出现的主要题型，练熟，要重题型不重技巧;重知识点不重习题数量。复习时要重视基本概念、基本性质和基本方法的理解与掌握，尽量熟记各章节定理，尤其是矩阵秩相关的定理推论较多，而证明题往往用的多，一定要记清楚，切不可混淆。向量组线性相关性是难点，要理解记忆各条定理，理清其中关系，多做题巩固知识点。特征向量与二次型虽不难，但年年必考，计算能力要跟上，多做题才能提高正确率。多做一些基本题来巩固基本知识。注重分析概念和方法之间的联系和区别。

希望以上这些建议对备考研究生的朋友有所帮助，预祝大家考研成功!

高考冲刺数学备考建议 篇4

80+46+24是指我把整张150分的文科数学卷子分为这三部分，即“选填(80)+抢分四题(46)+压轴两题(24)”。对于每个部分我个人有不同的处理办法，主要是采取不同的方式练习。

对于选择填空来说，最重要的就是抓准确率。对于基础相对较差的同学来说，建议采取传统的逐题死磕的方法，最重要的是要通过做题找到我们的知识漏洞，明确并积累最基本的做题手法，一定要认真地研究具体的过程。第二种方法针对有一定基础的同学，就是在传统的方法上加上限时，建议大家比方说给自己设定一节课或45分钟的时间，运用自己所有的应试技能做完这一套填选，然后时候再进行逐题研究。

对于抢分四题(17、18、19、22/23)来说，最重要的事情就是细节。当然会出现一些比较有难度的题(尤其是立体几何)，我认为对于这些难题大家最重要的是见招拆招，练习的重点还是应当是格式和计算这样的细节。建议对照规范的答案(《金考卷》真题和模拟题)对照赋分情况逐步抠细节。

对于压轴两题来说，大家需要根据自己的情况灵活对待。不建议任何一位同学放弃，底线应该是完成第一问。对于志在130甚至140/150的同学，则是需要再次基础上精研第二问，给自己加练。对于这一层次的同学们来说，能够保证拿两个8分甚至是比拿一个满分更为厉害的事，也就是说我们要尽力做到第二问能够写出来正确的步骤，这是我们在考试的最后阶段去冲刺压轴题满分的基础。

(二)关于心态

“没有任何一分是你必须要拿的，没有任何一分是你一定不能拿的。”

“没有任何一分是你必须要拿的”是说大多数同学们千万不要在考场上苛求“写完”这件事，具体到考场上就是千万不要执着于某一道题，尤其是在没有起手思路和做出把握的情况下更不能过分执著。

考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议 篇5

2018年考研英语大纲解析：完型及翻译

新题型

根据《2018年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》的内容来看，与2010年大纲相比，2018年考研英语大纲非常稳定，基本没有变化。尤其在完型、翻译新题型部分未作明显变动，下面谈谈三部分的复习备考。

新题型部分

英语新题型是2005年新增加题型，许多同学复习时对这种题目把握不准，加上可以借鉴的考研真题数量比较少，参考资料少，很多考生都感觉复习起来比较困难。那么如何在有限的复习时间中给自己吃一颗定心丸呢？请看以下这些分析也许能帮助大家解决一些疑难。

新题型又称段落大意题，新题型的解答需要理解文章的段落大意。考研英语新题型是一种以快速阅读为完成条件的阅读类题型补充。考研英语大纲中已经规定新题型主要考查“考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解”。这就要求考生在准备这类题时，应该掌握必要的攻题技巧。新题型占考研英语总分的10%，所占分值比重比较小，所以复习压力要小一些。但由于新题型在考研英语中比较特别，所以仍然需要掌握一定的方法，通过一定数量的练习才会在考试中得到比较理想的分数。在复习过程中应该注意一下两个部分：

一、文章的结构

要做新题型中完形填句(段)的题目，考生就应该先了解这类文章的结构，一般情况下，文章的结构有：

1、描述性结构

主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点。

2、释义性结构

解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述。

3、比较性结构

把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比。

4、原因性结构

这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的。

5、驳斥性结构

这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点。

以上文章结构的知识其实反映了完形填句(段)题型的出题原则。

二、解题步骤

1、锁定目标答案可能的特征

2、阅读选择项，寻找特征词

特征词：代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等。

3、回头再去看原文，明确1-5位置

①开头常是主题句，不行再看前和尾；

②中间不忘主题句，前瞻后望找启示；

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③末尾常是下结论，也可排比和例子。

4、用代入法通读全文，检查答案是否合理。翻译部分

2018考研翻译部分的总体要求应该是“译文准确、完整、通顺”，这与翻译的一般标准“忠实而通顺”是基本一致的。“准确、完整”就是要“忠实”于原文，把原文的内容完整而准确地表达出来，不能对原文做任意的增加或删减。“通顺”，指的是译文的语言要逻辑通顺，符合汉语的语言文字规范，没有明显的“翻译腔”。

根据大纲规定，考研翻译的评分标准如下：

阅读理解C节： 5小题，每题2分，共10分。

如果句子译文明显扭曲原文意思，该句得分最多不超过0.5分。

如果考生就一个题目提供了两个或两个以上的译法，若均正确，给分；如果其中一个译法有错，按错误译法评分。

中文错别字不个别扣分，按每题累计扣分。每三个错别字扣0.5分，无0.25扣分。

根据对近年来考研翻译真题及命题形式的分析和研究，我们可以发现考研翻译基本具有以下几个明显的特点：

首先，体裁固定，但内容广泛。近年来，考研翻译短文的体裁基本上是议论文，内容比较广泛，主要涉及人们所普遍关心的社会、政治、经济、文化、科技、道德、历史、文化、哲学、心理等问题。

其次，难度趋向稳定，更加注重考查考生的综合能力。尽管考研大纲经过了几次调整变化，但考研翻译的变化不大，其基本要求主要还是考查学生对语言的综合运用能力。对整份试卷而言，试题的难度保持在中等偏难的水平，而且基本趋于稳定，不会有大起大伏的变化。

再次，句型结构复杂，词义灵活多变。尽管考查点比较灵活多变，但主要还是以长难句、结构复杂句为主，以考查学生根据上下文准确理解概念并用汉语正确予以表达的能力为主。

做翻译通常情况下有三个步骤：理解、表达和校对。专家认为，在翻译实践中，理解是表达的前提，不能正确理解就谈不上确切表达。但理解与表达通常是互相联系，往返反复的统一过程，不能截然分开。

一、理解

理解主要通过原文上下文来进行。考生必须从上下文的关系中来探求正确译法。所谓上下文可以指一个句子，一个段落，也可以指整篇文章。对原文作透彻理解是确切翻译的基础和关键。要做到这一点，必须注意以下几点。、理解语言现象、理解逻辑关系

逻辑关系有时可以帮助我们理解按原文语法关系所不能理解的问题。例如

例 1 It is good for him to do that。

分析：这个句子可以有两种意思：

翻译部分

2018考研翻译部分的总体要求应该是“译文准确、完整、通顺”，这与翻译的一般标准“忠实而通顺”是基本一致的。“准确、完整”就是要“忠实”于原文，把原文的内容完整而准确地表达出来，不能对原文做任意的增加或删减。“通顺”，指的是译文的语言要逻辑通顺，符合汉语的语言文字规范，没有明显的“翻译腔”。

根据大纲规定，考研翻译的评分标准如下：

阅读理解C节： 5小题，每题2分，共10分。

如果句子译文明显扭曲原文意思，该句得分最多不超过0.5分。

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如果考生就一个题目提供了两个或两个以上的译法，若均正确，给分；如果其中一个译法有错，按错误译法评分。

中文错别字不个别扣分，按每题累计扣分。每三个错别字扣0.5分，无0.25扣分。

根据对近年来考研翻译真题及命题形式的分析和研究，我们可以发现考研翻译基本具有以下几个明显的特点：

首先，体裁固定，但内容广泛。近年来，考研翻译短文的体裁基本上是议论文，内容比较广泛，主要涉及人们所普遍关心的社会、政治、经济、文化、科技、道德、历史、文化、哲学、心理等问题。

其次，难度趋向稳定，更加注重考查考生的综合能力。尽管考研大纲经过了几次调整变化，但考研翻译的变化不大，其基本要求主要还是考查学生对语言的综合运用能力。对整份试卷而言，试题的难度保持在中等偏难的水平，而且基本趋于稳定，不会有大起大伏的变化。

再次，句型结构复杂，词义灵活多变。尽管考查点比较灵活多变，但主要还是以长难句、结构复杂句为主，以考查学生根据上下文准确理解概念并用汉语正确予以表达的能力为主。

做翻译通常情况下有三个步骤：理解、表达和校对。专家认为，在翻译实践中，理解是表达的前提，不能正确理解就谈不上确切表达。但理解与表达通常是互相联系，往返反复的统一过程，不能截然分开。

一、理解

理解主要通过原文上下文来进行。考生必须从上下文的关系中来探求正确译法。所谓上下文可以指一个句子，一个段落，也可以指整篇文章。对原文作透彻理解是确切翻译的基础和关键。要做到这一点，必须注意以下几点。、理解语言现象、理解逻辑关系

逻辑关系有时可以帮助我们理解按原文语法关系所不能理解的问题。例如

例 1 It is good for him to do that。

分析：这个句子可以有两种意思：

考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议 篇6

新题型的增设，加大了阅读量，因为传统阅读理解中的文章长度一般为 400 字左右，而新题型中虽然只有一篇文章，但其总字数可达到 500～600 词，这无疑增加了阅读的总量，并对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才比较准确地确定应该选择哪个选项。另外，此题中可供选择的文字有 6～7 段，也使问题答案和原文空缺处产生了差额选择，加大了选出正确答案的干扰性和难度。

1.出题位置

① 句子(段首,段中,段尾 ,缺 1 句或 1 个以上的句子)

② 段落(一般是一段)

2.出题数量

非等额选项(题目 5 道，6-7 个选项)

3.测试重点

考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局，从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示，也并不要求考生过分关注某一具体的细节;而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系(如时间、地点、因果关系、从属关系等)的基础之上方能做出正确选择。

文章的.结构

1.描述性结构(主要介绍事物 、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点)

2.释义性结构(解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述)

3.比较性结构(把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比)

4.原因性结构(这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的)

5.驳斥性结构(这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点)。以上文章结构的知识其实反映了完型填句(段)题型的出题原则。

完形填句(段)题解题步骤

1.阅读文章题目附近的句子，锁定目标答案可能的特征

2.阅读选择项，寻找特征词特征词：代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等

3.回头再去看原文，明确 1―5 位置

①开头常是主题句，不行再看前和尾

②中间不忘主题句，前瞻后望找启示

③ 末尾常是下结论，也可排比和例子

4.用代入法通读全文，检查答案是否合理

完形填句(段)题的解题技巧

1.就近原则寻找信息线索

2.选项中出现时间年代时，往往要注意与原文中年代的前后对应关系。

3.选项中出现代词时，往往该选项往往不能放在首句，往往要注意指代成立的条件。it 可指代前面的单数名词或整个句子;they 或 them 指代前面的复数名词;one 指代前面的单数可数名词;that 指代前面的不可数名词或句子;this指代前面的单数名词或句子。

4.绝对常是干扰项，意思太泛太窄要小心

5.警惕无关离题词，两项相近有答案

6.选项对比原文时，与原文重复或同义改写的字越多的往往就是选项

7.总体观、相互补，做题不用按顺序，选做易后做难，莫忘近邻上下文

8.完形填句题常考的逻辑关系词

并列和递进关系

①标志词：and, indeed, also, besides, almost, even, similarly, like, correspondingly, accordingly, in the same way, meanwhile,furthermore, moreover, too

②前后句子的名词或意思具有同指性

转折或让步的对立关系

①标志词：but, yet, however, although, though, while, wheras, despite, by contrast, on the contrary

②前后句子的名词同指，但句意对立，往往出现以下情况：a.褒贬对立;b.句式结构对立，前肯后否、前否后肯

例证关系

①标志词 ：for example, for instance. for one thing, to illustrate, as an illustration, that is, namely, verify

②出题模式：a. 总结说明 例子(例证)，总结说明后往往伴有表例证关系的提示词;for example, for in stance 此时前面往往有复数名词或表

述概念句子。b. 例子(例证) 总结说明，总结说明提前往往伴有提示词：thus ,therefore, in conclusion, as a result

定义关系

①有定义或释义关系的句子往往是文章或段落主题句，所以放段首或段尾

②下定义的方式有：a：判断句：A is B;b：名词(被定义对象)+定语从句(定义内容);c：名词 +同位语;d：名词+be called+名词;e：by+名词(被定义对象)+be meant + 名词(定义内容)。

③下定义时所伴随的过度词：namely, in other words, that is to say, or rather

9.放在段首的句子的特点

①当选项或某段段首会含有 between…and ,either…or, not only…but also;

②复数名词时，那么该段将是总分结构，其中提到的名词可能定是线索;

③会有标点符号：或;

10.放在段尾的句子有时也会有提示词：

①因果连词：therefore, thus, as a result, for this reason, hence

②总结性连词：in short, to sum up, to conclude, in a word

③转折性连词：but, nevertheless

完形填句(段)通用的解题方法

1.主旨解题法

2.同现关系

3.复现关系

4.逻辑关系与解题法

英语六级完形填空及翻译部分备考 篇7

良多考生到了这个阶段，单词已经背过一轮，甚至两轮，于是自信自己的单词已经基本过关，没有什么可以担心了。这种想法主意实在是大错特错的，单词最需要的不是临时突击，应该变成一项日常工作，笔者通过在课堂上的了解发现，良多考生朋友并没有日常看英语的习惯，甚至有个别比较极真个同学，一年中能遇到英语的次数也就是学校的英语考试，及四六级考试，总共不外三四次而已。

笔者以为，如何能做到把握单词这个题目的谜底在于：把单词变成日常工具，天天都能看到一些单词，包括在文章里看到，包括背单词。这不要求大家天天都要花大量的时间背单词，而是花较少的时间接触一下单词。好比说用十分钟的时间，把自己背过的单词再读上两遍，天天读四、五十个单词，做好记实天天读一部门就可以了。

2. 语法：依然重要，参考真题。

固然目前的六级考试并没有把语法单独列出来变成一道考题，但从历年的六级考试中不难发现，语法已经偷偷的整合到各道考题中了。笔者建议各位应该在做真题的过程中积极思索考题背后的考点，包括语法考点，这些内容笔者也一直在课堂上匡助同学进行分析，对于一些重要的常考的语法考点，如定语从句，状语从句，动词的非谓语结构等等，一定要进行查缺补漏。

当然也没有必要全面的温习语法，建议大家以真题为主，真题中泛起过的语法现象应该成为温习的重点，详细的参考题型为完形填空和翻译。

完形填空

完形填空的解题步骤如下：

一、细读首句，掌握主旨

笔者建议考生不要通读文章，由于挖掉空格通读仍然读不懂大意，即便读懂大意意义也不大，所以我们建议学生直接做题，但是某些空格一定要留下来后面做。详细来说，推荐做法是先看各段首句，把每段的第一句话看一遍，试着找出其中的重复单词，或同义词替代，这种重复意味着是全文的主旨。然后再细读一下首段首句，由于完形填空的命题要求是首段首句不可以设置考题，信息完整，会对文章的理解有匡助。

二、精读文章，按句做题

四六级完型填空解题线索往往在一句之内，个别标题题目的线索会泛起在上下句，但这样的标题题目也比较轻易掌握，一般在下一句的开头会泛起连词，作为逻辑提示。所以，笔者建议考生以句子为单位，每次做题时，先把句子完整读一遍，确定考题的类型和关系，再解题。假如不好理解，那就要看下一句的开头是不是有连词，假如有，要加以利用。

三、先易后难，初选谜底

形近词题、介词题、连词题优先，其次要根据考查单词的难度，通俗地说，熟悉的先做，不认识的先放一放。

形近词题的考查规律在于，两个形近的选项，好比：mode和model，adapt和adopt，一般谜底就在这两个之中。通常这被叫做考点，考的就是考生能不能很好的区分这两个词。也就是说形近词题，实际上是二选一的题目。并且这种形近词的意思区别往往很显著，故难度较小。

介词题做法不乱，笔者总结的口诀是：前看动词，后看名词。确定是介词考题，就在句子中向前找到一个动词，由于动词和介词有搭配，再向后找一个名词，介词和名词也是搭配，一句话中，只有这两种词与介词有关。如：

Back in the 1960s, plastic was well 71 its way to becoming a staple of American life. (12月六级完形)

71. A) by B) on C) under D) over

按照上述做法，前看动词是was，be动词基本没有提示功能;后看名词是its way，信息充分，可以解题了。大家也可以想到了，谜底应该是on one’s way这个搭配用法。故选B。

连词题做法也基本不乱，如是逻辑类连词做法为：看前后，找重复，体会变化;时间类连词做法为：看前后分句动词，判定顺序。目前六级完形填空部门对于时间类连词考查的相对要少一些。看例题：

Usually it is left to 62 to deduce the potential from a list of extracurricular adventures on a graduate’s resume, 63 now the University of Bristol has launched an award to formalize the achievements of students who 64 time to activities outside their courses. (206月六级完形)

62. A) advisors B) specialists C) critics D) employers

63. A) which B) but C) unless D) since

以目前的信息，完全可以解决63题这个连词考题，因为是考逻辑类连词，套用方法，看前后找重复，略有难度，前半句中的extracurricular的意思是课外流动，与后半句的activities outside their courses的意思是一样的，这个对考生的词汇是有要求的，所以就如笔者在开篇所言，一定要加强词汇。两者意思相同，但是在前半句有一个变化，那就是在62题，固然62标题题目前尚未解决，但就选项来看都与大学无关，而后半句讲到一所大学，故前后句构成了转折关系，于是63题选C。

对于其它考题，如动词题，名词题，形容词和副词，首先对考生有词汇本身的要求，在解决时，根据考场上的情况单词比较熟的建议先做，不熟的留到下一环节解决。

名词题做法主要是看句子中的动词，六级完形中以作宾语的动词考查为主，主要需要看前面的动词，个别情况时还需要看看介词。如：

“These things seem to be so common 80 it is practically impossible to avoid coming into 81 with them,” says Frederick vom Saal, a biologist at the University of Missouri.

81. A) agreement B) contact C) approach D) fashion

如上面所说，空格之前的动词是avoid(避免)，而选项分别为：agreement(同意)，contact(接触)，approach(靠近)，fashion(时尚)，本篇文章讲的塑料方面的题目，故此处只能是要说避免接触，于是选项为B，

备考资料

形容词考题主要是看名词，这是由形容词的功能决定的，形容词功能就是润饰名词，解决形容词考题就只需要考虑该形容词要润饰的名词对象即可。如：

Parents worry about the possibility of 75 chemicals making their way from 76 plastic into children’s bloodstreams.

75.A) absurd B) sensible C) attractive D) toxic

本题形容词润饰对象为chemicals(化学品)，再次重审文章主题是塑料，而本题这四个形容词只有toxic(有毒的)最为合适，故选D。

动词考题解法相对复杂，由于在一句话中，动词是核心，与动词相关的信息有介词(动词介词会构成搭配关系)，有宾语名词(动作的承受者)，有主语名词(动作的发生者)，还有副词(副词可以润饰动词)。所以要想解决

动词考题就是把上面四个相关的词与选项的关系研究好。如

Last September, the 28-year-old Chicago resident 62 to cut plastics out of her life.

62. A) resolved B) removed C) recovered D) retreated

先看介词，此处有to do不定式用法，根据这一条可以排除removed(移除)无此用法，而recovered(恢复)和retreated(撤退)这两个词的后面是可以放to的，但不能用to do，而是to再加名词。根据此处的用法已经可以解决题目，终极选resolved(决心)，resolve to do表示下决心做某事。

再如：

So she 65 on her bike and rode to the nearest grocery store to see what she could find that didn’t 66 plastic.

65. A) hinged B) dipped C) stretched D) hopped

66. A) consist B) include C) induce D) compose

65题：仍是先看介词，句子中是on，假如本题单纯只考虑on信息量不足，再看看后面的宾语名词是bike，得知此处想说是如何到自行车上的。选项分别为hinge(用铰链装)，dip(挖)，stretch(拉伸)，hop(跳跃)，不难发现，此处只有hop on her bike最合适，故选D。

66题：本题空格后面只有一个词，是该动词的宾语plastic(塑料)，此时为求稳妥仍是再找一下主语名词，主语是that所代替的自行车，把信息简化为：自行车___塑料。四个选项为consist(包含)，include(包含)，induce(引诱)，compose(作曲，写作)，有两个选项有包含的意思，但是consist的用法为consist of加名词。故本题选B。

四、重读原文，核实谜底

最后的审视不能省略，尤其是之前没做的几个空格要着重思索。

翻译

因为在实际考试中，时间分配的关系，良多考生习惯于把汉译英放在整个考试的最后来做，这一点笔者强烈建议考生在听力部门完成后，优先做汉译英。原因有二：一，时间充分时考生有可能把汉译英做得比较好; 二，万一有单词想不起来，还可能在后续解决阅读题和完形填空题时找到该词，或想起某些词。

解题要领：先单词，后语法。假如确实想不到语法的细节要求，只写出要求的单词，并达到了一定的语法要求，也会有得分的机会。

如：

82. You shouldn’t have run across the road without looking. You_______________ (也许会被车撞倒的). (年12月六级汉译英)

先想单词，重点单词在于“撞倒”的说法，可以用knock down，假如想不到，还可以用替换的说法如hit down之类。接下来，语法要求，首先是要用情态动词，其次是被动语态。具备这几点，谜底建议为：you may be knocked down by a car。

再如：

84. He doesn’t appreciate the sacrifice his friends have made for him, ___________ (把他们所做的视作理所当然). (2011年12月六级汉译英)

本题属于较难的考题，有的考生会想不起来理所当然怎么说，实际这就是本题的考点，把……视作理所当然，这不是一个词，而是一个习惯用法，叫：take sth. for granted。假如考生不记得这个表达，那至少可以写出“他们所做的”这个部门，what they have done。所以本题的建议谜底为：take what they have done for granted，留意一点，本题的另一个语法要求就长短谓语动词用法，应该把take改成：taking。终极谜底：taking what they have done for granted。

86. To keep up with the expanding frontiers of scholarship, Edward Wilson found himself (常常上网查找信息).

本题难度相对较小，首先考虑一下其中的单词，上网查找信息，实在不需要分开来翻译，而要套用search for这个结构，所以是search the internet for information，再考虑语法要求，因为句子前面给出了一个动词found，那也就是说需要使用非谓语动词的用法，于是建议谜底为：often searching the Internet for information。

考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议 篇8

又一个炎炎夏日到来，对考研学子而言，又到了全面复习的黄金阶段。充分利用暑期进行合理、科学的复习，势必能达到事半功倍的效果。那么如何利用如此珍贵的时间进行高效而又科学的英语复习呢?我们的考研英语辅导团队给大家提出以下几点建议。

经过前期复习各项准备，自7月份，迎来了艰苦的暑假强化阶段。本阶段从7月中旬到10月中旬，历时3个月，建议大家每天平均英语学习时间4小时左右。

主要学习内容包括

一、记忆单词

经过基础阶段词汇2-3遍的复习，词汇量的积累应该相对稳定了。暑假阶段的词汇学习，已完成2遍词汇复习的同学，可以不必再按照词汇书每天特别的摘出时间去进行单词背诵，可在真题文章的研究中，对词汇进行巩固和暑假。

Tips：

1.词汇在真题中出现的释义为需要记忆的核心词义

2.建立词汇本，对于遗忘率较高的词汇，进行整理并配上真题例句，每天都要进行复习和巩固

3. 注意较为活跃的词，在真题文章中的搭配和用法

4.注意事项：

a) 复习与记新词同样重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;

b) 单词学习一天都不能间断!

二、阅读理解

英语阅读能力是考查学员的一项非常基本的能力要求，阅读的分值也是考研中比重最多的`一块。

阅读的同时，既可以巩固自身的词汇，又可以检测语法的掌握程度，同时也会潜移默化影响着写作能力。

研究真题阅读仍以精读为主，精读的标准包括以下几点：

1)文章里面出现的每个单词都不是生词，都能反映出来它的主要意思;

2)文章里没有一个长难句，也就是说每一个长难句都能翻译出来;

3)文章后面每一个答案选项都知道是什么意思，并且知道为什么要选这个答案;

4)文章每个题目的答案在文章中的准确定位。

希望严格按照这个标准来研究每一篇真题文章，目前这个阶段，做对题目和把控时间，都不如精读文章来的重要!

三、考研写作

本阶段，写作要全面展开。

首先是多读优秀的范文，并达到可以背诵，以便积累写作素材，熟悉考研写作的套路和行文结构。

其次，也是最重要的，就是仿写。只有输入，没有输出，写作是不能提高的。仿写，就是输出的过程。要按照老师课程中讲授的思路，来对常考话题进行段落及篇章的仿写，并自己不断的修改、完善，形成属于自己的规范的范文范本。

四、其他模块学习

翻译，完形和新题型这三个模块，主要结合十年真题进行消化吸收。

翻译，重在分解句子结构，然后用符合汉语规范的句子通顺地翻译成中文。

完形，重在上下文逻辑关系的分析，确定空格处的最佳答案。

新题型，可以放在本阶段的最后再进行复习，因为这个模块重在方法，需要有一定的阅读基础和能力为前提。

大学英语六级冲刺备考攻略 篇9

5、熟悉写作中常出现的错误

主谓不一致，代词指代不清，谓语非谓语混用，连词介词误用等，这样才能不出类似的错误。

四、如何准备听力

1、磨耳朵

每天听1个小时泛听材料

2、练题感

真题认真听四遍以上(精听)--精听为主，泛听为辅。

3、听写

听写是提高听力最直接的方式。你会发现有些内容你听了很多遍都听不出来，这些就是你听力上的盲点。对于这些肓点遵循如下方法练习：先听两三遍，打开原文，模仿跟着念，最后背一遍。

4、练习猜答案的能力

对于段子题的提高很有帮助，从选项推本段子要讲述的内容，再根据猜测的内容去听出原文来。

5、六级听力必背场景词汇

四大场景：图书馆、校园、餐馆、医院;认真准备和总结

五、万法归一，真题至上;坚持才是硬道理

从现阶段开始，我们的六级备考要经历如下过程：

第一阶段：单项突破

突破词汇关后，认真攻克应试中自已比较薄弱的环节如听力等。要先集中精力于一个题型，突破后再进入下一个题型。这样是最节省时间的，因为只做一种题型，才能最直接的体会这种题型的规律。

第二阶段：全面推进

认真做每一套真题，并分析自已做错的原因。对题目的分析是最重要的，因为这才会使你真正的进步。

第三阶段：查缺补漏

分析试卷后，发现哪部分比较欠缺，再进行专项查缺补漏。

第四阶段：应试强化

只有真题才能给我们最正确的题感，真题本身也在不断的重考和重现。到达最后复习阶段，尽量不做过多的模拟题，回到真题当中，模拟题和真题不论从难度来说，还是从出题的思路来说，都存在非常大的距离，并且收效甚微。不要把有限的时间浪费在无边的题海之中，只有认真研读真题，有困难及时的解决而不是回避，才能取得六级的胜利。

1.大学英语六级冲刺备考全攻略

2.六月大学英语六级备考攻略

3.六级备考攻略

4.大学英语六级作文写作满分攻略

5.英语六级“抱佛脚”备考攻略

6.英语六级备考攻略及具体方法

7.6月英语六级备考攻略

8.2017英语六级备考攻略

9.英语六级冲刺阶段提分攻略

考研英语翻译题型采分点及冲刺备考建议 篇10

宝鸡市教育局教研室 任军利

一、“听力理解” 命题与备考 听力材料范围包括：《英语课程标准》中《功能意念项目表》和《话题项目表》中的常见内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密的话题。例如：2007年北京课标卷听力试题。

听力理解录音稿设问特点：听力理解的材料多为口头材料，突出了日常生活中的交流，大多题目以问句形式出现。主要考查学生对口语材料中最基本信息的理解能力和获取信息的能力。听力测试题多以特殊疑问句的形式来设置。例如：What? How? Where? When? Who? Why? Which? Whose?等等。

二、“单项填空”命题与备考 主要考查语言知识，特别是语法、惯用法等。本题不再单纯考查学生对语法规则的识记，而是设置微型语境，置语法知识的考查于情景之中。例如：

1)--Would you like some _____?--No,thank you.I’m not hungry at all.（07年陕西省卷）A.tea B.water C.bread D.coffee 2）--Nancy, how long does it take to fly to Canada?--Sorry, I don’t know.But I can telephone my father to _____ it for you.A.do B.check C.catch D.find（07年江西省卷）3)---Tony, _____ you _____ smoking?--Yes.Drinking tea is my favorite now.（07年河南省卷）A.will;stop B.did;stop C.would;stop D.have;stopped 4)Look!The kite in the sky are in different _____.Some are big and some are small.（07年山东济宁卷）

A.sizes B.colors C.prices D.names

三、“完形填空” 命题与备考

根据全国2007年中考英语试题评价课题组的量化统计，多数试题在选材时考虑材料的教育性、趣味性或实用性。许多文章或体现了人世间的亲情、友情，或渗透着爱心、友善、真诚与关怀，或饱含人生哲理，催人奋进、给人自信，读后令人感动，使人深受启发。完形填空短文绝大多数是以叙事性为主的记叙文。这些文章的特点是：①生动幽默（例如：07年陕西省考题关于有惊无险拼命追车送还钱包的故事）；②触及情感（例如：07年福建福州考题关于给年迈父母打电话总是连续拨两次的故事、06年四川成都考题关于母女情深的故事）；③富含哲理（例如：07年四川成都考题通过拟人化的手法——钥匙了解锁的心，所以能顺利打开锁，来比喻人与人之间的交往要彼此了解）。

四、“阅读理解” 命题与备考

阅读理解的考查内容包括：①理解主旨和要义。②理解文章中的具体信息。③进行简单的判断和推理。④理解文章的基本结构。⑤理解作者的意图和态度。例如，07年福建南平卷。阅读理解命题干扰选项设计特点：

①以偏概全，断章取义。命题者常常利用生活常识编造选项，把文中的一些事实细节当成文章的主旨，这些事实往往是正确的但不全面。

②偷梁换柱，张冠李戴。有时命题者会从文章中抽出一些原句，在细微处做些改动，因果倒置或把A的观点说成B的观点。

③用常规含义代替文中词义。有的词有一词多义现象，命题者常用一些常规词义来麻痹考生，唯一的办法是根据上下文推测其在特定语境下的含义。

④过度引申，扩大范围。有时一些干扰项虽然是文章推出的，但却被命题者借题发挥，大大超出文章范围。

五、“任务型阅读”命题与备考

任务型阅读主要考查学生综合运用语言的能力。它是“阅读理解题”的另外一种方式，但比阅读理解容易，答案可直接在文中找到，不须转弯抹角。任务主要指在实际生活中各种各样的活动，如：订航班、订旅馆、交房租、买东西、借书、写通知、写电子邮件、制定计划等等。

填写表格型试题解题指导：首先通读全文，熟悉大意；然后仔细审读所给表格考查的内容。对于能直接从材料中找到的答案，可先将其填入表格，需要归纳总结的可再读一遍原材料后再确定答案。

六、“补全对话”命题与备考

根据近几年的中考试题来看，有下列趋势：

1.侧重考查在特定的对话情景中运用日常交际用语的能力。

2.内容上侧重考查以打电话、购物、看病、约会、问路等为主题的对话，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示同意等日常交际用语的掌握和运用情况。

3.侧重上下文对照，考查捕捉关键词的能力。做补全对话题时，有时单看一句是得不出正确答案的，需要再阅读下句，甚至若干句后才有“茅塞顿开”之感。

 4.侧重结合生活，考查利用常识解题的能力。看是否善于观察生活，积累生活常识，能否利用生活常识作出恰当的选择。

七、“书面表达” 命题与备考

书面表达题材的特点：①题材内容丰富，意义具有一定的教育性。如：07年江苏扬州卷；②素材是学生经历过或可能经历到的，便于学生写出真情实感。如：07年青海省卷；③命题贴近学生生活，体现人文关怀。如：07年江西卷。请看陕西省2004-2007年试题：

▉记事。例如：陕西省2006年中考书面表达

你是一名中学生，你家隔壁住着一位老人，你打算为他做一些力所能及的事情。请就此写一篇短文。短文的开头已给出，但不计入总词数。

▉写人。例如：陕西省2005年中考书面表达

请你参考图中的信息，写一篇关于你的同学获朋友的小短文。所给信息：Zhou Yi: 14;tall/short;thin/strong;kind;favorite sport;listen to music;read books„

▉写信。例1：陕西省2007年中考书面表达

你的美国笔友Tonny想学汉语来到了北京，请给他写一封信，告诉他如何学习汉语。

例2：陕西省2004年中考书面表达

假如你叫张强。请根据下面美国朋友Bob的来信内容，结合你自己的情况写一篇语言连惯、符合逻辑的英文回信。

如何美化语言？如：以Sam’s first time to a zoo为题目写的作文：

第一遍: 言之有物，切中题意。不漏要点写的作文；

第二遍: 语言准确多样, 运用得体。增加时间状语（Early in the morning, for the first time.At middy, after that, At five o’clock）后的作文；

第三遍: 逻辑清楚，体现整体性。增加表达感情的句子(It was so exciting.We really had fun.It was amazing.I really had a good time and it was a nice thing to remember.)后的作文：

考研政治的备考建议及复习过程 篇11

先报分，我政治73分，对于考研已经足够了，而对于红色思想的领会那就再说了。

我十一报了领航的提高班，在体育馆听了6天的课，把政治的知识听老师串讲一遍，这算是我第一轮政治复习。我认为，十一的时候开始看政治足够了，太早了也没用，暑假前后是数学和英语的黄金时间。至于辅导班，我认为可以报，但仅报十月的提高班，之前的基础班，之后的冲刺班什么点睛班一定不要报，浪费钱是小，浪费时间、偏正方向是大。我以同学的血的教训劝告大家，不要报。至于报哪个班，都差不多，随大流就行，听课时不要睡觉才最关键，要喝咖啡等提神。他们发的内部讲义，良莠不齐，权当参考。听课比较生动有趣，那些老师也研究了考研政治，讲解的东西，点的重点难点还是有一定价值的，尤其是哲学，最好听课。

听完了课，我对政治有了大题的了解，重要的简单的知识也有了掌握，政治思维初步形成，重点难点有了一些认识，听课的目的达到了，这样就可以了。然后其实大家都不着怎么复习政治，一般都会作为复习数学英语专业课闲暇之余休息娱乐看的。政治老师说听完课要直接做选择题，不会的再查书，我认为可行。我就是做那本2100题，不会的查查书，用我前面所说的方法及时复习。答案不要写在书上，这本书要看两遍，就是昨晚所有2100道题后，再从头做一遍，一些难记的重要的知识点要注意记牢了。我做得很快，也不需要思考什么，主要是背记的东西。

张俊芳的这本书一般，如果你的时间很紧张，建议只用恩波的1200题。我的时间还好，因为我做题很快，所以我两本书都用了。不过恩波的题偏难，有些题很怪，不必计较怪题。所以，还是建议再用一本书互相补充。序列二没用过，据说没有答案解析。还有其它的政治选择题的辅导书，都差不多，知识就那些，找一本做两遍就可以了。

我在过完两遍张俊芳2100题后，迷茫了，不知该做什么好了。于是开始看教材，就是那本大厚书，又买了徐之明的逻辑图，现在想来没有太大的用处。后来才发现的恩波的书，中间这段时间其实浪费了。在十二月初，非常迷茫，那时只有一个月就考试了，政治的选择题搞的差不多了，而大题完全没有头绪，大家见面讨论都在为这个发愁。我那时买了序列三，它前半部分是时政，后半部分是知识点提纲挈领的总结归纳，都还不错，如果实在不知道做什么好，就看这本书吧。还有真题也需要研究一下，主要是研究答题思路、答题倾向、给分点等与考试相关的东西，随便找一本书就可以。

我们都在等恩波的核心考案，对它的赞扬我们早有耳闻，可是后来听到一个噩耗，的核心考案不出了。所以一直到12月中下旬，我们都对大题毫无头绪，那时真的很焦虑。苦苦盼来了起航20天20题、序列四、肖秀荣四套卷的`出版。它们都是12月20号以后才出来，大体同一时间，真的离考试没几天了。提醒要尽早买，这都是会断货的。

20天20题和序列四只买一个就可以了，因为没时间背，建议20题。肖四套一定要买，非常好。事实证明，虽然离考试只有十多天了，但对于政治大题和政治考试模拟，时间够用。这就是政治的魅力，急速突破提升，考后忘得的相当快。20题拿到后立刻开始背，虽然它说是20题，其实是将政治能考大题的知识点系统归纳成背诵形式，并应用于大题的命题和解答中，非常全面综合的一本宝书。20题不是很好背，我前后看背了有5、6遍，才基本都记住了。

肖四套可以用于模拟，在上午做三个小时，并把大题完整的写在卷子上。然后订正并记忆大题，自己做过一遍后，就很好背了。我只模拟了前三套，最后一套没时间了。用这两本书，大题以及模拟足以。提醒大家，这时候各种预测卷预测试题满天飞，我建议，一定不要被这些信息所干扰，那些什么名师预测卷都是很水很烂的。对于宏观的政治，只要有《核心考案》、《20天20题》(或序列四)、肖四套，就完全足够了，可以考到高分了，其它的都是干扰。

考研政治，选择题很关键，这一般是高分和低分的区分之处。所以前期的选择题强化练习一定要重视，这才是真本事。至于大题，只要你认认真真背过了做过了上述的书，分不会低的，而且大家的分数差距并不是很大。20题和肖四套常能押中原题，就算它没押中，如我考试的这一年，但它直截了当教会你的重要知识点，和它潜移默化教会你的政治答题思路和给分点的踩点技巧，足够你有一个不错的成绩。其实政治就那么若干个知识点可以命制大题，由于铁定的三年不考重复知识的原则，可考的知识点并不是很多，这两本书都可以囊括。可是选择题却细碎而繁杂，需要下真功夫。

以上就是我复习政治的大致过程。提醒，政治选择题特别需要及时复习，使用前面数学提到的方法很有效。