书店党员理论学习和思想教育制度

书店党员理论学习和思想教育制度（共8篇）

书店党员理论学习和思想教育制度 篇1

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党员理论学习和思想教育制度

第一条书店党组织应把对党员的思想教育放在党建工作的首要位置，经常对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行党的基本路线和基本知识教育，组织引导党员努力学习和掌握社会主义市场经济知识、科学文化知识、法律知识和各种业务知识，使党员不断增强党性，提高素质。学习具体内容应根据当年度上级的要求和单位实际工作需要进行安排。在全体人员的学习中，党员要发挥模范带头作用。

第二条党员教育的重点是党总支班子领导干部。要按照“三个代表”和“讲学习、讲政治、讲正气”的要求，对党员领导干部的学习严格要求、严格管理、严格监督。建立领导干部理论学习考核制度，促进党员领导干部不断增强党性修养，发挥表率作用。班子成员不但带头学习，而且要抓好本支部的学习。

第三条定期组织专题党课教育，是对党员进行思想教育的重要方式，书店各党支部原则上每季度进行一次，教育一般以支部为单位组织，可由党支部成员担任教员，也可以外请办讲座。要积极组织党员参加计算机网络教育活动，以开拓党课教育的新途径。

第四条严格组织生活。每个党员都必须编入党小组参加组织生活，按时按标准交纳党费，接受党组织的教育培训，认真履行党员义务，正确行使党员权利，完成党组织分配的工作。党员工作变动后，应及时转递组织关系。党支部应建立党员花名册，掌握党员的基本情况，听取党员的思想汇报，并贯彻“从严治党”的方针，积极做好党员 １的思想政治工作，使党员教育管理工作落到实处。

第五条党员要定期向党组织汇报思想。党员每半年要向所在党小组或党支部汇报一次本人的思想工作、学习和家庭生活等方面的情况。一般可通过党小组民主生活会方式进行汇报，也可用单独汇报方式汇报。党员外出工作时间在三个月以内的，回单位之后应及时向党组织汇报外出期间的情况；时间超过三个月的，应将外出期间的情况书面向党组织汇报。党支部要及时收集党员思想反映，召开支委会进行综合分析，掌握本单位带倾向性的思想问题和正反两个方面的典型事例，研究解决措施和办法，并协助行政领导积极做好思想政治工作。党员确因实际问题而产生思想问题的，党组织应协同行政负责人帮助解决。党支部对党员的重要思想情况，要及时向上级党组织汇报，提出分析意见和解决办法，并听取上级党组织的意见，有针对性做好各方面工作。工会、共青团、妇委会是党组织开展思想工作的有力助手，如发现党员和群众重大思想问题的情况，应及时向党组织反映，并协助党组织一道做好思想政治工作。

第六条不断创新党员理论学习和思想教育工作的新途径和新方法，坚持集中学习教育与自学个别教育相结合，请进来与走出去学习教育相结合，力争使书店党员理论学习和思想教育取得更加扎实的成效。

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书店党员理论学习和思想教育制度 篇2

高校以十八大精神为指导,以科学发展观为统领,以进一步适应创建应用科技大学对学生工作提出的新要求为目标,紧紧围绕“一体两翼”学生思想政治工作格局条主线,充分发挥广大党员的先锋模范作用,推进学生党建工作继续完善,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,加强党总支的基层组织建设,激发广大党员的责任感和使命感。通过“党员责任区”这一工作制度,对每个党员依据不同岗位落实具体任务,并在责任区工作的开展中进行创新活动,使广大党员进一步明确工作职责,积极带领广大群众克服困难、圆满完成各项任务,使党员在日常工作中受到经常性教育,永葆先进性。党员责任区创新开展工作主要体现在以下几个方面:

一、党员责任区的设置方式及责任区负责人

1. 党员责任区的设置方式。

党员责任区的确定是根据党员分布的实际情况而确定的,主要以党员所在班级住寝为单位,同专业高年级党员负责低年级,每一责任区的宿舍划分,每一位党员平均负责10名学生左右。同时,在党员责任区的设置上,党员责任区创新的采用“重合区”划分。“重合区”指的是所有党员还兼任着负责本班级和本寝室的学生,全面做到所有的学生都能兼顾,不给工作留死角,这是一项创新的措施,保证了每位同学都不会被落下。

2. 党员责任区负责人的模范作用。

党员责任区负责人均为党员,要求必须起到模范带头作用。负责人对党员责任区联系人要定期谈话,认真做好谈话记录,每个月至少两次,做到及时帮助和指导。每名党员有义务,有职责关心责任区内群众的思想、学习、生活等情况,为群众做实事,帮助群众解决实际问题,积极完成党支部布置的各项工作任务。在学部的党员责任区工作中,有很多的党员都表现出模范作用,取得了很大成绩,对于表现优秀的党员责任区负责人,学部党总支进行大会表彰,给所有的党员们起到先锋模范带头作用,积极宣传身边的模范党员事例。利用这些身边的模范例子,来感染责任区的每一位同学。

二、认真制定党员责任区工作的具体内容,并根据实际情况随时进行调整

第一,做好责任区内群众的思想政治工作,宣传党的路线、方针、政策,保证党的工作得以顺利贯彻。在工作中,深入研究探讨基层组织工作的特点与规律,针对目前大学生的思想实际进行社会主义核心价值体系的教育,深入贯彻全员学习党中央和习近平总书记对广大青年提出的“坚定理想信念,练就过硬本领,用于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格”的殷切期望的改革创新精神,扩大党的工作有效覆盖面形成学生党建工作新机制。第二,积极认真对责任区入党积极分子进行培养、教育和考察,了解非入党积极分子的思想动态,做好党员和群众间的桥梁纽带作用。及时开展班级干部党员谈心活动,更好地了解群众中出现的思想问题,党总支协助他们做好其中问题较为突出的对象转化工作。每位党员责任区负责人定期进入责任区履行责任区工作任务,真正做到了了解每个同学的生活和思想,成为无话不谈的好朋友,真正起到了学生党员的积极作用。对于自己的工作能够做到工作有魄力,任劳任怨,踏实肯干,认真覆行共产党员全心全意为人民服务的宗旨。第三,主动开展责任区入党积极分子的联系考察和组织发展工作。引导责任区群众遵纪守法,进行安全教育,提高安全意识,不使用违规电器。最近几年中,高校都会组织学生观看宣传教育片,使每位同学提高安全意识。党总支会在每一次的考期前召开“党员考试诚信大会”,宣传诚信考试并鼓励党员们积极备考取得优异成绩。共产党员的先锋模范作用在学生的各项工作和生活中无处不在,每学期的诚信考试,几年来没有出现共产党员违纪现象,广大共产党员带头维护和遵守学校的各项规章制度,没有共产党员违反校纪校规或在社会上做出有损学校形象的事情。第四,关注责任区的思想变化、思想进步,负责他们的心理健康教育,关心他们的生活,了解掌握他们的思想脉搏,帮助他们养成良好的生活习惯。了解掌握他们的学习状况,学习目的学习态度是否端正,学习成绩的取得情况,帮助学习有困难的同学解决实际问题。在学习方面我们进行创新,我们实施“一帮多”的学习计划,鼓励成绩优异的党员帮助自己责任区的学生提高学习成绩,并监督指导他们学习计划的实施情况。除此之外,在党员责任区工作中还要求注重每位同学的心理状况,例如,每年的5月25日心理健康活动日党总支都会开展“我爱我”心理健康活动,帮助每一位同学调整心理状态。第五,注意工作的方式方法,用爱心、热心、耐心、细心去感染每一位学生。以踏实不浮夸的工作作风做好每一件事情。发现问题要做到三及时,及时处理、及时沟通、及时向党支部汇报。了解掌握与同学和谐相处的情况,团结友爱,互相帮助。让党组织成为一个有爱的大家庭,倡导“爱在你我,爱在党组织”。

三、制定党员责任区的工作要求

党总支党员责任区主要是以寝室分布为主。每个党员所在的寝室和临近寝室为责任区,要求严格按照责任区的工作任务(七项)开展工作,即:一是负责责任区学生的思想进步、思想变化、思想交流,负责他们的心理健康教育,关心他们的生活,了解掌握他们的思想脉搏、思想爱好,帮助他们养成良好的生活习惯。二是了解掌握他们的学习状况、学习目的学习态度是否端正。学习成绩的取得情况,帮助学习有困难的同学解决实际问题。三是了解掌握与同学和谐相处的情况,团结友爱,互相帮助。四是注意工作的方式方法,用爱心、热心、耐心、细心去感染每一位学生。以踏实不浮夸的工作作风做好每一件事情。五是发现问题要做到三及时,及时处理、及时沟通、及时向党支部汇报。六是每天或每周记写工作日志,党支部定期检查并提出改进和指导意见。七是负责了解责任区内入党积极分子思想动态,并写好入党积极分子考察表中的培养人意见。同时党总支提出,在为同学服务方面要做到“五个零服务”,既服务受理“零推托”;服务方式“零距离”;服务事项“零积压”;服务质量“零差错”;服务标准“零投诉”。

从目前和前几年的工作情况来看,责任区的党员的责任人和工作态度还是十分认真的,没有出现责任区存有盲区的现象发生,责任区群众反映很好,对责任区的党员评价较高,党员工作让同学们满意,责任区的工作取得了一定的成效。

四、制定党员责任区的激励机制

第一,党员的管理与党员责任区工作相结合,让每位党员做到三明确:明确责任区的区城范围,明确自已的工作任务,明确工作途径与方法。除此之外,还要做到党员责任区内无上课经常迟到现象;无考试违纪现象;无使用违规电器现象;无不团结现象。党员的管理与党员责任区工作相结合,使党员和广大同学共同进步。第二,党员管理与党员的工作总结相结合,每学期根据党总支的要求,每位党员对自已一学期的工作以书面形式进行总结,上交党支部,支部委员对本支部的党员总结认真研究讨论,与党员本人进行思想交流。形成党总支第一手的责任区工作总结材料,为以后工作的开展做好榜样。第三,党员管理与党员述职相结合。党员每年都要向党组织进行一次述职,重点在发挥党员先锋模范作用,党员责任区的工作开展的如何,服务意识及先进性的体现如何等方面向全体党员、党的积极分子、群众代表进行汇报与评价。每年都会举行大型的述职大会,每位党员都要针对这一年来自己的工作情况向党组织和广大同学汇报,由大你家打分评价,给予表现好的党员奖励,给予表现不好的批评,在这一基础上,党员责任区的工作顺利有效的开展。第四,党员管理与民主测评,征求群众意见相结合。在党员述职的同时,采取各种形式对党员进行民主测评,召开座谈会征求广大同志的意见,采取无记名投票方式对党员的先锋模范作用进行考察。第五,在对党员的考核基础上,各支部掌握了党员的基本情况后,要给予必要的评价,要认真总结,及时交流,针对存在的问题拿出整改措施,对表现突出的党员,总支要给予表扬并评选出一定比例的学部级的优秀党员若干名。大力表彰优秀党员的先进事迹,形成党总支自己的党员精神。

党员责任区工作是党总支最具特色的工作,也是一项不断创新的工作。从目前和前几年的工作情况来看,责任区的党员责任人和工作态度还是十分认真的,没有出现责任区存有盲区的现象发生,通过普遍学生的反映得知,责任区的工作还是有一定成效的。以后党总支将继续进行这项工作,并不断创新,进行改革调整,与时俱进,努力将其做得更好。希望通过党员责任区的工作,可以激发党员的责任感和使命感,充分发挥党员的先锋模范作用,进一步加强党总支的建设。

摘要：学生党员责任区制度在学生党员的培养、发展和教育全过程中进行创新,是为了更好地发挥党员的先锋模范带头作用,增强党员的责任感,把思想政治工作落实到学部各班,联系学部各班的实际情况开展党员责任区制度。

关键词：学生党员责任区制度,思想政治工作,创新

参考文献

[1]高扬文.如何认识企业领导体制的重大改革.思想政治工作研究,1984(5)

[2]张涛.党组织在港口建设发展中的作用.青年与社会,2013(5)

书店党员理论学习和思想教育制度 篇3

关键词：流动党员；管理探索；教育管理

市场经济和改革开放的发展，加速了不同区域和不同产业之间的人员流动速度，其中有很多是党员。这些在两新中非常活跃的党员，对于国家发展壮大、社会安宁稳定有着至关重要的作用。但是我国的基层社区党组织对于流动党员的管理工作仍然存在缺陷和问题，大量的候鸟式、口袋和空挂党员依然存在，占据着我党重要的资源，但是又发挥不了实际作用，我国尚未建立完善的流动党员管理体系。在新形势下，如何采取措施确保流动党员管理工作的完善，是基层党组织需要认真对待的问题。

一、当前流动党员状况分析

在目前的新形势下，我国流动党员存在的范围较广，数量较多，流动时间较长，生存状况存在很大差异，群体内部结构构成繁琐复杂。当前流动党员的具体状况可以体现在以下几个方面：（1）数量越来越多，随着城市化进程的不断加快，市场经济不断发展，流动党员的数量极速增长，以北京某市为例，数据显示，到2012年10月，该市流动党员共有1180人，占该市党员总数的3.5%左右；其中县域内流动的党员数量为588人，在本市其他县域流动的党员有578人，流动到外省市的党员有587人，共有505名党员从外省市流动到该市中，可见流动党员的数量较多；（2）流动范围越来越广，目前流动党员转移的主要方向是二三线产业，例如服装、建筑、餐饮和运输等，流动方向则是向外省市和全国范围流动，流动的主要方向为经济较为发达的城市，如北上广深等；（3）流动时间越来越长，我国近年来针对外出务工人员出台了诸多有利方针和政策，流动党员的流动时间逐渐增加，一些流动党员已经在某地区经商或者务工很多年，将近85%的流动党员选择只在春节等重要节假日回家，大部分时间都在外地；（4）流动党员结构内部愈加复杂，市场经济体制和用工体制的影响，流动党员在会计事务所、律师事务所等就职收入较高，生活比较稳定，但是只占流动党员的小比例部分，大部分流动党员没有固定的职业或者工作岗位，收入低生活质量较差。

二、目前流动党员教育管理存在的问题

1、流动党员去向不固定。由于诸多因素影响，很多流动党员都长时间在外流动，没有固定的工作单位和居住地，情况很不稳定，当地党组织很难掌握这些流动党员的去向，一些流动党员向其他地区转移前步步高党支部，离开所在地时间较长，并且不主动转移党组织关系，党组织对他们的学习工作和思想状况一无所知。数据显示，60%以上的流动党员在外出前都选择不上报党支部，在外地流动的党员不积极与所在地党组织保持联系，导致流动党员的教育管理存在非常大的困难。

2、流动党员管理不到位。一些基层党组织认识不到流动党员教育管理的重要性，不清楚流动党员对国家、社会的影响和作用，对流动党员的当前状况以及存在的问题不甚了解，缺少管理流动党员的具体有效的措施，对于外出的党员的管理不积极、不认真；再加上一些流动党员长期在外地，很难管理，大部分党员都在非公企业工作，一些党员不对外表露党员身份，增加了流动党员教育管理的难度。

3、流动党员关系难转接。外出的流动党员返家时间不一致，一些是在春节等节假日回家，一些是在农忙时节返家，回家后或者忙于走亲访友，或者忙于帮助家里干农活等，不愿意也基本没有时间参加当组织的活动。大部分流动党员都是在非公企业就只，一些企业建立了党组织但是缺少活动经费，因此基本不组织活动，一些企业甚至没有建立党组织。流动党员的文化水平、素质水平和年龄等因素都存在很大差异，要做到协调存在极大的困难。因此大部分流动党员对于党组织的活动都是持应付的态度，很少主动参加或者组织活动。

三、改善流动党员教育管理的方法

1、深化思想认识。各级党组织都要对流动党员教育管理的重要性有深刻的认识，要实现社会稳定健康的发展，关键在于党组织，充分认识当前形式下党员流动的必要性和客观性，将流动党员教育管理最为首要工作，建立完善的流动党员教育管理体制，责任落实到各个负责人和各级党组织上，建立相应的考核评价和奖罚体系，以此鼓励各级党组织和负责人提高流动党员教育管理的力度。

2、加强管理，建立完善的管理体系。建立完善的管理体系，提高管理力度，改善管理效果。可以根据各地流动党员的具体情况设立流动动员服务站或者联络中心，相关部门做好党组织关系转接工作，外出的流动党员应该登记，外来的流动党员同样要登记，建立完善的流动党员档案，与流动党员积极联络，了解他们的最新动向，针对具体情况恰当的开展教育管理工作；建立流动党员党组织，并在教育管理过程中不断完善，让党组织能够扩大管理范围，很多流动党员在非公企业就职，因此也要针对这个情况督促企业建立党组织，降低党员的流失率。

3、创新教育管理方法。根据流动党员的实际情况，将他们分为若干种类型开展教育管理工作，提高流动党员学习的质量和效率，以此为基础才能做好教育管理工作。对于外出流动党员要针对其数量多、范围大、分散和职业较多的特点，结合他们的工作生活状况和思想状况，开展多种多样、内容丰富的教育管理工作；对于外出的流动党员，在返乡前应该做好返乡培训，外出前则要与他们进行谈话，重点进行思想政治和党性教育工作。

综上，对于流动党员的教育管理工作，要随着社会和时代的发展不断革新和完善，才能实现流动党员教育管理工作的科学化和规范化。

参考文献

[1] 高国舫.加强流动党员教育管理的实践探索和理论思考[J].长白学刊.2007，（09）：20.

[2] 牟严鑫.农村流动党员管理创新研究——以泰安市为例[J].山东大学.2014，（09）：4.

[3] 董玉山.加强高校流动党员管理工作的思考[J].思想理论教育.2009，（10）：62.

党员干部学习教育制度 篇4

一、党员干部教育培训的重点内容

1、马克思列宁主义、___思想、___理论和___同志“___”重要思想的教育;2、党的基本路线和党的基本知识教育;3、社会主义市场经济知识、科学文化知识和各种业务知识教育;4、党的全心全意为人民服务宗旨和艰苦奋斗教育;5、党规党法和反腐倡廉教育;6、时事政治。

二、党员干部教育培训的原则

1、思想性原则，严格的党性要求;2、鼓舞、尊重、关心和理解的原则，着眼调动党员的积极性、主动性。把严格要求和关心、爱护结合起来;3、民主的原则，党内生活坚持双向和多向交流;4、开放式教育原则，坚持把教育寓于各种有益的、有吸引力的活动之中;5、充分发挥优秀党员的示范作用原则，借以影响、带动周围的党员;6、坚持继承与创新相结合的原则，使党员教育工作充满生机和活力。

三、党员干部教育培训的方法

坚持党课教育制度;坚持党的组织生活会和学习制度;坚持党内评比先进、学习先进制度;坚持党内的谈心制度。

四、党员干部教育培训的要求

1、坚持学习理论与调查研究、总结经验、研究问题、指导工作相结合的学习方式，把学习理论同研究解决改革、发展、稳定中的重大问题结合起来，同加强世界改造、领导班子思想作风建设结合起来。

2、要结合自身的工作职责和特点，带着课题深入基层，深入实际开展调研，加强实践的理论指导。

3、每年至少写___篇以上学习体会文章、调查报告。

4、推行“5+1”、“7+2”学习制度。即每周的双休日安排一天，上班的七小时外，每天抽出两个小时进行学习。

5、要把平常学习与培训学习情况作为本人工作总结的主要内容。

6、采取书面测试、民主测评、查阅笔记等方式，对党员干部学习情况进行考核评估，建立党员干部学习档案，合理运用考核评估结果，把党员参加培训学习的情况和学习成果作为对党员干部测评的重要依据，与党员民主评议、先进评比挂钩，促使党员干部提高学习深度，提高学习效果。

党员干部学习教育制度篇2

一、目标要求

党员日常教育培训，要以提高党员的理论水平和践行“___”重要思想的能力素质、增强党员的先进性意识为目标。要紧紧围绕中心工作任务和解决党员思想、工作、作风上存在的突出问题进行谋划和部署教育培训工作，通过有计划、有重点、经常性的教育培训，使广大党员在改革发展中更好地团结带领群众完成各项任务，充分发挥先锋模范作用。

党员日常教育培训坚持的原则是：理论联系实际、务求实效的原则;正面教育、自我教育为主的原则;身教重于言教的原则;区别情况、分类分层施教的原则;教育、管理和监督相结合的原则;领导干部带头、发挥表率作用的原则

二、学习内容

党员日常教育培训重点从四个方面进行：一是马列主义、___思想、___理论、“___”重要思想和科学发展观为主要内容的理论教育;二是党的路线方针政策和党的基本知识教育;三是党性、党风和党纪教育;四是相关业务知识教育

三、培训方式及时间安排

1、制定教育培训计划。各支部要根据上级精神，结合本支部实际情况，认真制定党员教育培训工作计划，主要包括学习内容、参训党员范围、时间安排、教育形式等

2、经常性学习教育。主要包括支部组织党员集体学习、党小组学习、专题报告会、学习经验体会交流等。按照上级规定的学习教育内容和计划，党支部每月组织党员集体学习不少于4学时;党员个人自学每月不少于4学时。

3.集中教育培训。根据上级要求和工作需要，每年相对集中一定时间，组织党员进行一次主题突出的学习教育培训，时间一般不少于12学时;如遇每两年一次的党员民主评议、党性分析评议活动，可一并结合进行

4、上党课教育。党支部一般每季度组织党员上一次党课;支部书记每年至少分别为党员上一次党课或为党员、群众作一次形势报告

5、拓展教育培训形式。举办图片展览、参观考察、网络课堂、观看影像资料、知识竞赛和歌咏比赛等项活动，丰富内容，增强效果。

四、考核评价

1.开展述学评学。党支部每年召开一次专题述学评学会，党员就本人学习情况进行总结、陈述，接受党员评议。支委会根据党员评议意见，对每个党员的学习情况提出要求，督促党员认真制定学习整改措施。

2.加强检查指导。各基层党支部要经常检查党员教育培训制度的落实情况，发现存在的问题，适时调整学习内容，改进教育方法。

3.建立激励和约束机制。对完成学习教育培训任务的优秀党员要给予表彰奖励，对完不成学习培训任务、达不到标准的党员要提出批评改进意见，并督促落实。

党员干部学习教育制度篇3

第一条

为了加强党员教育，强化理论学习，不断提高党员政治素质和业务水平，根据党章和上级党组织的要求，结合本单位实际，制定本制度。

第二条

党委(党组)中心组的学习由党组书记召集并主持。党员干部的学习由党支部组织实施，由党支部书记主持。

第三条

学习内容要紧密结合形势发展和业务工作实际，坚持理论联系实际、学以致用的原则，围绕改革发展稳定的大局，认真学习科学发展观、以人为本、构建社会主义和谐社会等先进理念和专业理论，以科学、全面、系统的学习指导实践。

第四条

党员学习教育要讲究学习的科学性、系统性、综合性、针对性和实效性。学习内容包括：马克思列宁主义、___思想、___理论和“___“重要思想、科学发展观;党和国家的方针政策;县委、县政府的重大部署;现代科学知识、管理知识、法律知识以及业务知识等内容。

第五条

每季度安排一次党委(党组)中心组学习，每月安排一次党支部党员集中学习，其余时间党员根据个人情况进行自学，每个党员每周自学时间不少于___小时。

第六条

党员学习教育的形式要多样化，主要采取集中学习与分散自学相结合的形式，另外要采取集中培训、知识竞赛、观看录像、外出参观等形式强化学习效果。每年组织一次党员集中培训，选择针对性、实效性较强的主题，并组织考试检验学习效果。

第七条

全体党员要树立终身学习的观念，加强自学，并按支部确定的讲座专题深入研究。认真做好集中学习和自学笔记。

第八条

学习中要联系工作实际，实事求是，解放思想，在转变观念上下功夫，从而增强每个党员的工作积极性和创造性，保证学习不流于形式。

第九条

党员学习建立考勤制度。党员在集中学习时间不得无故缺席，如必须紧急办理公务时，须向支部领导请假。如因外出或其他特殊原因无法参加学习时，必须向支部领导请假，事后必须按规定补课。

第十条

全体党员须按规定参加上级党组织开展的各类集中培训和集体活动。

第十一条

党员学习教育培训制度 篇5

为进一步提高全体党员的理论素养和业务水平，推进党员学习的常规化、规范化、制度化，特制定《党员学习教育培训制度》。

一、目标要求

党员日常教育培训，要以提高党员的理论水平和学习实践科学发展观的能力素质、增强党员的党性修养为目标，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型政党的需要，以全面实施党员党性教育和能力培育“双育工程”为载体，紧紧围绕城乡建设中心任务和解决党员思想、工作、作风上存在的突出问题进行谋划和部署教育培训工作。通过有计划、有重点、经常性的教育培训，坚定党员理想信念、把握政治方向，提升思维能力、提高统筹水平，强化敬业精神、谋求创新发展，加强党性修养、树立优良作风，使广大党员在城乡建设中更好的团结带领职工群众完成各项任务，充分发挥先锋模范作用。

党员日常学习教育培训坚持的原则：理论联系实际、务求实效的原则;正面教育、自我教育为主的原则;身教重于言教的原则;区别情况、分类分层施教的原则;教育、管理和监督相结合的原则;领导干部带头、发挥表率作用的原则。

二、学习内容

党员日常学习教育培训重点从四个方面进行：一是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主要内容的中国特色社会主义理论体系教育;二是《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例(试行)》等党内法规、制度和党的路线方针政策、基本知识教育;三是党性、党风和党纪教育;四是相关业务知识教育。

三、学习方式方法

1、制定教育培训计划。各级党组织要根据上级精神，结合本单位实际情况，认真制定党员学习教育培训工作计划，主要包括学习内容、参训党员范围、时间安排、教育形式等。

2、经常性学习教育。主要包括党支部组织党员集体学习、党委中心组学习、专题报告会、学习经验交流等。按照上级规定的学习教育内容和计划，党支部每月组织党员集体学习不少于4学时;党员个人自学每月不少于4学时。

3、党员自学和自我教育。教育党员树立终身学习意识，增强学习的自觉性，全面提升党员队伍的整体素质。教育党员端正学风，真正把学习作为干好工作的第一需要。

4、集中教育培训。根据上级要求和工作需要，每年相对集中一定时间，组织党员进行至少一次主题突出的学习教育培训，时间一般不少于12学时。贯彻落实“三会一课”制度，“三会一课”学习要有记录，党课要有讲稿。中心组全年集中学习不少于15天，要明确学习内容、学习时间和学习要求，做到学习内容、学习时间、学习人员“三落实”。

5、拓展教育培训形式。定期利用教育设施搞好电化教育，组织学习讨论交流活动，举办图片展览、参观考察、网络课堂、知识竞赛和歌咏比赛等项活动，不断探索搞好党员学习教育的有效途径和方法，以丰富教育内容，增强学习效果。

四、保障措施

1、强化组织领导。各级党组织要把党员学习教育列入重要议事日程，制定措施，抓好落实。要把党员学习教育的成效，作为考核党员领导干部实绩的一个重要标准。建立党员学时学分制管理办法，把学习时间、学习内容细化、量化，保证学习效果。

2、严格落实责任制。党支部书记是党员学习教育直接责任人，负有组织、协调党员学习教育的责任，加强对党员学习教育的指导、督促。党支部要加强调查研究，及时发现、总结和推广经验。

3、加强检查指导。各级党组织要经常检查党员教育培训制度的落实情况，及时发现解决存在的问题，适时调整学习内容，改进教育方法。

4、建立激励和约束机制。对在党员学习教育中涌现出的先进集体和先进个人要给予表彰奖励，对完不成学习培训任务、达不到标准的党员要提出批评改进意见，并督促落实。

党员日常管理制度

党员日常管理是搞好党的建设的最经常最基础的工作，是加强党员队伍建设、保持共产党员先进性的根本措施。

1、各党支部负责做好党员的日常管理工作，掌握党员的基本情况。

2、每个党员无论职务高低，都必须编入一个支部、小组，参加党的组织生活，接受党组织的教育、管理和党内外群众的监督，完成党组织交给的任务。

3、党费的收缴和管理。党支部要按照中组部《关于中国共产党党费收缴、管理和使用的规定》，认真做好党费的收缴和管理工作。

4、组织关系接转。党员长期外出或调动时，要向支部汇报，及时办理临时组织关系或正式组织关系的转移手续，确保党员不脱离组织管理。

5、建立党员管理信息库。运用现代化管理手段，把本单位各类党员统一纳入微机党员管理系统，及时全面地了解和掌握党员的现状和流动情况。

党员领导干部民主生活会制度

党员领导干部民主生活会，是党内政治生活中的一项重要制度。开好党员领导干部民主生活会，对加强党的思想作风建设，增强领导班子团结，发挥班子整体功能，具有十分重要的意义。

一、会议主题

党员领导干部民主生活会的主题，要根据上级党组织要求和本单位实际确定。一般内容是：贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况;加强领导班子自身建设、实行民主集中制的情况;坚持和落实科学发展观、正确业绩观的情况;艰苦奋斗、廉洁从业、遵纪守法、落实党风廉政建设责任制的情况;改进领导作风、深入调查研究、密切联系群众的情况等。

二、时间安排

党员领导干部民主生活会每年召开一次，一般安排在6至10月份。如有特殊情况需要延期或提前召开的，须报经上级党组织同意。

三、会议程序

1、做好会前准备

(1)拟定实施方案。方案报主要领导同意后实施。

(2)做好会前报告和会议通知。一般提前15天向上级党组织报告，提前15天下发通知。

(3)广泛征求意见。采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题。党组织要及时将征求到的意见反馈给班子成员，或在生活会上通报。

(4)撰写发言提纲。领导班子成员都要认真撰写发言提纲。副职领导的发言提纲要经党政主管审核把关，党政主管的发言提纲要互相审阅把关。

(5)开展谈心活动。党政主管领导要同班子每个成员分别谈心，班子成员之间互相谈心，沟通思想。

2、确保会议质量

(1)保证到会人数。班子成员在开会期间一般不要请假，党政主管不得缺席，时间可灵活安排。

(2)学习文件。会前集中1天时间学习，也可分散自学。

(3)个人发言。采取一个一个过的办法，领导班子每个成员进行深刻的自我剖析和自我批评，其他班子成员对其开展批评。党政主管要带头开展批评和自我批评。

(4)领导讲话。参加党员领导干部民主生活会的上级领导要对会议给予实事求是的评价，并提出改进意见。

(5)书记小结。小结内容应包括：会议概况、会议成效、存在问题、整改措施等。

3、做好会后工作

(1)制定整改方案。要针对群众反映和民主生活会上查找出来的主要问题，领导班子每个成员要提出切实可行的整改措施，领导班子要制定整改方案。

(2)通报会议情况。在会后10天内，在一定范围内向中层以上干部、党员和职工群众代表通报会议情况和整改措施。

(3)上报情况报告。在会后15天内，将民主生活会情况报告、征求到的群众意见、班子整改措施、个人发言提纲、会议记录复印件等材料报送上级党委。

(4)认真抓好整改。要按照整改方案和整改责任，认真抓好整改落实，对职工群众普遍关心的热点、难点问题的整改情况，要及时通报。

四、加强组织领导

按照一级抓一级的原则，建立健全上级党组织成员指导下级党员领导干部民主生活会的制度。各级领导班子成员每年至少要参加一个下级领导班子民主生活会。对问题较多、群众意见大的领导班子，上级党组织和有关部门指导民主生活会的同志，可以提前介入，进行具体指导。上级党组织派往参加会议的同志，会后要及时报告情况，对那些不符合要求的民主生活会，可提出责令重开的建议，经批准后执行。

党员联系群众和服务群众制度

共产党员特别是党员领导干部要牢固树立群众观点，坚持群众路线，倾听群众呼声，维护群众利益，解决群众困难，发挥党员联系党和群众的纽带作用，把党的温暖深入到群众心中，团结带领职工群众为城乡建设大发展而奋斗。

一、主要任务

坚持群众路线的工作方法贯彻到城乡建设发展的各项工作中去，认真听取职工群众对城乡建设发展的意见和建议，充分调动职工群众建设狮城的积极性。及时了解和掌握职工群众工作、生活中的重要情况尤其是困难职工情况，采取得力措施，认真加以解决。

二、方法措施

1、建立领导干部基层联系点。党政领导班子成员每人建立1-2个基层联系点，要经常深入基层、深入群众，主动听取基层和群众的意见和呼声，帮助基层和群众解决实际困难和问题。同时与群众交流思想和工作，增进理解，增进团结。每年至少到联系点召开一次座谈会，为基层单位出谋划策，解决实际问题。结合工作实际，每人每年至少要写出一篇调研报告。

2、畅通联系群众渠道。积极拓宽党群干群、机关与基层交流沟通的渠道，要经常了解群众对党员、党组织工作的批评和意见，凡是正确的意见，就应当向党组织反映，认真采纳。一时难以办到的，要耐心地讲清道理，做好解释工作。

3、帮扶困难职工。党员领导干部要与困难职工特别是特困职工，结成一帮一对子，随时掌握帮扶对象情况，帮助他们解决工作、生活、思想等方面的实际困难和问题。逢重大节日和重大情况，要有组织地进行送温暖、慰问活动。

争先创优制度

为使争创先进党组织、优秀共产党员和党务工作者的活动深入开展，达到加强党的建设的目的，特制定本制度。

一、各级党组织要以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”党员干部队伍为重点，对“创争”活动进行动员、布置、教育和督促党员自觉参加“创争”活动。各级党组织、党务工作者和共产党员都应该积极参加争先创优活动。

二、按照先进党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者的标准，制定本单位争先创优规划及措施，上报党委备案，同时，按照规划抓好落实工作。

三、党组织对争先创优活动每一个进行一次检查，对照标准和目标，检查完成情况，肯定成绩，找出不足，改进工作。

四、党委半年初检，总评。每年“七一”为争先创优年终总评。对在活动中表现突出的先进典型予以表彰。

五、评选要坚持自下而上的原则，首先由党支部评选，报党委审查批准。评选名额由党委决定。

六、上级党委表彰的先进典型，由党委在基层党组织评选的基础上进行推荐。

七、党组织要把争先创优活动纳入日程，主要负责同志亲自抓，要建立争先创优活动档案，保证这一活动有组织的开展。

党建工作责任制度

为进一步健全和完善党建工作的责任，不断加强和改进党的基层组织建设，提高党的执政能力，巩固党的执政地位，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，制定本制度。

一、总体要求

以科学发展观为指导，着眼于加强党的执政能力建设和先进性建设，努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，促进基层党建工作科学化、制度化和规范化，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面推进各项工作快速健康发展提供坚强的组织保证。

二、工作目标

1、组织坚强有力。党的基层组织健全，设置合理，各项制度配套落实，充分发挥战斗堡垒作用，真正成为学习实践科学发展观的组织者、推动者和实践者。

2、党员作用突出。广大党员自觉运用科学理论武装思想，坚定理想信念，提升思维能力，加强党性修养，强化敬业精神，在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用。

3、工作得到促进。党的路线方针政策得到贯彻落实，广大党员和群众的积极性、创造性得到发挥，工作方式方法得到创新，各项工作取得新进展。

4、人民群众满意。基层党建工作体现群众意愿，组织群众、宣传群众和服务群众工作成效明显，群众权益得到有效维护和发展，党群干群关系密切。

三、主要责任

1、贯彻执行中央和上级党组织关于党建工作的决议、决定和指示，按照沧州市住建局《基层党建工作责任制考核目标》等文件要求，研究制定本单位基层党建工作规划、计划、制度和措施，并组织实施。

2、建立健全党的基层组织，扩大党的工作覆盖面，领导和指导基层党组织有效开展工作，选好配强基层党支部书记，及时整顿软弱涣散、不起作用的基层党组织。

3、建立健全学习型党组织。贯彻落实党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的战略任务。坚持把学习领会胡主席的重要论述作为建设学习型党组织的根本要求，坚持把科学理论武装作为建设学习型党组织的首要任务，坚持把研究解决新形势下城乡建设的热点、难点问题作为建设学习型党组织的基本实践。

4、加强党员队伍建设，党组织做好发展党员工作，注意在工作第一线中发展党员，注意发展年轻党员，加强对党员的教育、管理、监督和服务，认真做好处置不合格党员工作，引导党员自觉履行义务，保障党员充分行使权利。

5、做好基层党建工作的督促检查和考核。贯彻落实沧州市住建局《基层党建工作责任制考核目标》内容，局党委将局属单位党组织执行党建工作责任制的情况，列入领导班子、领导干部任期考核和考核的重要内容。考核结果在一定范围内公布，并将考核结果作为对党员领导干部的业绩评定、奖惩、选拔任用的重要依据，同时列为党员领导干部民主生活会和述职报告的一项重要内容。

四、工作措施

1、加强统一领导。各级党组织书记对党建工作负总责，书记是抓基层党建工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，领导班子其他成员根据分工抓好职责范围内的基层党建工作。各级党组织要建立健全党建工作领导小组，形成一级抓一级，层层抓落实，由党组织统一领导，有关职能部门各司其职、密切配合的工作格局。局党委定期召开会议，听取基层党建工作情况汇报，研究决定基层党建工作重要问题，督促基层党建工作各项任务顺利完成。

2、深入调查研究。领导班子要结合基层党建工作实际，确定重点课题，组织力量进行调查研究。领导班子成员要经常深入基层，总结推广经验，研究解决问题。

3、建立党员领导干部联系点。领导班子成员要结合各自分工，建立基层党建工作联系点。特别要注意在党组织力量比较薄弱、工作难度大的工作部门建立联系点。要经常深入联系点具体指导，努力把联系点建成示范点，以点带面，推广先进经验。

4、搞好舆论宣传。要把宣传党的建设工作作为一项长期任务。通过多种形式，深入宣传党的光辉历史和新形势下优秀共产党员的先进事迹，及时推广、介绍基层党建工作的好经验好做法，形成积极向上、奋发有为的浓厚氛围。

公司党支部党员学习教育制度 篇6

一、建好党员活动室和党员电化教育播放点，配备必要的党报党刊学习资料和影碟等电教设备。

二、组织党员学习政治理论、科学文化、法律法规和业务知识，提高思想政治觉悟和业务技能。党员集中学习每月不少于1次。

三、加强党员电化教育，科学确定内容，指定专人播放，做好播放记录，分析播放情况，检查播放效果，确保党员电化教育收到实效。

四、党员学习教育做到年度有计划，学习有笔记，活动有记录。

发展党员制度

一、按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，抓好党员发展工作，制定年度发展党员计划并报上级党组织，及时把符合条件的优秀分子吸收到党内来。

二、做好入党积极分子的培养、教育和考察工作，指定培养教育责任人，并按规定填写考察情况表建立档案，经过一年以上培训教育成熟后，列为入党积极分子；入党积极分子继续培养、考察一年以上，经支部同意，列为发展对象；被列为发展对象的入党积极分子，在发展前，要集中进行培训。

三、严格履行组织发展程序和审批手续，严把发展质量关。党支部对拟发展对象，要组织两名正式党员，实地进行政治审查。

四、坚持发展党员公示制度。利用厂务公开栏等形式，在规定时间内将发展对象的基本情况进行公示，接受群众监督。

五、按程序开好接收新党员支部大会，填写好支部决议，并报上级党组织审批。

六、加强预备党员教育管理，按季度对其进行考察，并将考察情况填入《预备党员考察表》，预备期满后，按照程序办理转正手续。

党员联系群众制度

一、党支部开展党员联系职工群众活动，每名党员都要联系1—2名职工群众。

二、联系的重点对象：入党积极分子、业务骨干、困难职工等。

三、联系的具体内容：宣传党的路线、方针、政策，帮助联系对象解决好实际困难；做好思想政治工作，化解矛盾纠纷，及时向党组织反馈联系对象的意见和要求。

四、联系主要采取座谈会、定期走访和个别谈话等方式进行，每个月至少联系一次

上墙材料

党支部工作职责

一、团结凝聚职工，共谋公司发展。做好思想政治工作，把职工群众团结凝聚到公司发展上来，关心和帮助公司解决生产经营中的重大问题，以适当方式提出意见和建议，促进公司发展。

二、宣传政策法规，保证合法经营。宣传贯彻党的路线、方针、政策，引导业主严格遵守国家法律法规，合法经营，确保公司健康发展。

三、加强教育管理，提高党员素质。组织党员认真学习党的基本知识、政策法律、科学文化知识和业务技能，适应公司和党员需要，开展正常组织生活，全面提高党员素质。加强入党积极分子队伍建设，认真做好发展党员工作。

四、创新活动载体，积极发挥作用。围绕公司生产经营，努力创新党组织活动载体，开展无职党员设岗定责活动，充分发挥党组织和党员的先锋模范作用。

五、领导群团组织，建设企业文化。支持公司工会、共青团等群团组织依照法律和各自章程开展工作，维护职工群众合法权益，培养“四有”职工队伍，促进公司精神文明建设。

党支部书记职责

1、组织发动党员和职工，结合本企业的具体情况，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的指示、决议，完成党的各项任务。

2、负责召集支部委员会议和支部党员大会，讨论制订党支部的工作计划、决议，并组织检查计划和决议的执行情况，按时向支部党员大会和上级党组织报告工作。

3、了解和掌握党员的思想、工作和学习情况；做好思想政治工作和群众的宣传教育工作。

4、主持支委会或支部党员大会，讨论制订党的工作、党的生活的各项规章制度，抓好制度的落实和检查。

5、经常与支部委员和企业负责人保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，协调企业内部各方面的关系。

6、按时主持召开支部民主生活会，认真开展批评与自我批评。搞好团结，加强支委会的自身建设，充分发挥集体领导作用。

入党誓词

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

党员义务

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党员权利

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

高校党员教育和管理的人本理念 篇7

1 对现行党员教育管理制度的审视

一直以来, 高校党员教育和管理对增强高校党员党性意识, 提高党员的综合素质发挥着重要作用。但不可否认的是, 高校党员教育和管理存在诸多不足, 具体表现在以下几个方面:

研究视野不够开阔。高校党员教育管理研究多从思想政治教育的角度入手, 借鉴中共政党理论等进行学理的构建和探讨, 已经产生出了比较完善的理论经验。但仔细审视, 存在着从约束党员等角度研究的多, 从思想教育单向传播的角度研究的多, 从以党员为主体出发, 研究教育和管理效果的少, 导致理论研究的视野不够开阔, 不能很好地指导实践的发展。

教育管理过程开展得不尽如人意。一些高校基层党组织对党员的教育与管理重视不够, 对党员的思想教育工作不够重视, 工作力度小, 教育管理的方式单一陈旧, 缺乏吸引力。还有一些基层党组织对党员的教育管理存在随意性和主观性倾向, 党员教育和管理一直处于各自为阵的摸索状态, 经验主义盛行, 党建工作只是简单地看开了多少会, 发展了多少党员, 开展了多少活动, 至于效果如何则无人深究, 存在“认认真真搞形式, 扎扎实实走过场”的现象。学生党支部书记多由辅导员兼任, 而辅导员由于工作繁杂, 没有过多精力抓党支部工作, 只重视学生党员的发展数量, 对党员疏于教育和管理。

党员教育管理工作的效果有限, 党员参与组织生活的积极性和主动性不高。由于党员教育和管理没有贴近党员的实际, 缺乏针对性和实效性, 党员参与教育和管理的积极性不高, 多抱着应付的态度。加上党内民主机制不够健全, 党员民主权利没有得到充分保障, 党员缺乏应有的主人翁地位, 他们对党内事务的动力和兴趣不大。党员管理的制度设计刚性有余, 柔性不足, 对党员的要求多, 分配给党员的任务多, 但对党员的关怀和理解少, 特别是在党性和政治性的严格要求下, 党员对组织的教育管理是被动接受的, 心理更多的是无奈, 行动上则疲于应付。

一些高校基层党组织对党员思想上的困惑和疑虑不能及时帮助, 对生活困难不能帮助解决, 有的还存在对党员民主权利尊重不够的问题。只给党员提要求、定责任, 但党内的大事不向他们通报, 不和他们探讨, 过分强调集中, 党员的民主权利没有真正得到行使, 这些挫伤了党员的积极性。

2 树立“以人为本”的教育和管理理念的重要意义

“以人为本”的内涵随着时代变化而不断演化, 自行为科学诞生以来, 管理的动力机制经历了由利益驱动、情感驱动到道德驱动三阶段的演化。相应地, 组织成员的追求经历了一元到多元的演化, 他们不仅需要物质和情感上的满足, 还有精神境界的追求。这种高层次的以人为本的价值追求, 使组织管理越来越从以物为中心转向以人为中心。这种以人为本的价值理念的最大特点是以人的精神价值为根本, 尊重人的内心感受, 激发人的内在潜力、主动性和创造精神, 使人能真正做到心情舒畅, 全面参与组织建设, 从而形成共同的规范, 增强全体成员对组织的忠诚度和凝聚力, 从而增强组织生存能力和应变能力, 实现组织的社会价值。

以人为本的价值理念在管理实践中得到普遍推崇。管理学理论认为, 实现有效管理有两条完全不同的途径, 一是高度集权类, 从严治理, 依靠严格的管理和铁的纪律, 使得组织目标统一, 行动一致, 从而提高工作效率。二是适度分权, 民主管理, 依靠科学管理和组织成员参与, 使得个人利益和组织利益紧密结合, 从而使组织全体成员为了共同目标自觉努力奋斗, 从而提高工作效率。两条途径的根本不同之处, 就在于前者把成员视为管理上的客体, 成员处于被管理的地位, 后者把成员视为主体, 使成员处于主动参与管理的地位。当组织成员基本物质需求得不到满足, 或者受到政治与社会压力时, 前一种的管理方法可能是有效的;而当组织成员经济上比较富裕, 就业和流动比较容易, 政治和社会环境比较宽松, 后一种方法就必然更为合理, 更为有效, 显然这种管理方法贯彻了以人为本的价值理念, 更加重视人的价值和尊严, 注意调动人的的积极性和创造性, 使得被管理者心情舒畅地参与组织活动和建设, 实现组织目标。

高校党员大多是高级知识分子, 具有较高的文化水平、道德觉悟和较高的判断力。在物质生活条件得到满足后, 他们对精神价值和事业的追求格外强烈, 追求精神自由, 事业成功。高校教师工作自主性强, 有比较充裕的自由时间支配, 因而形成了一种强烈的自我意识和独立意识, 性格和气质上有一定的封闭性, 具有较强的自尊心。生硬的行政管理方式对他们没有多大效果, 甚至可能招致他们的反感和抵触。因此在高校党员教育和管理中贯彻以人为本的价值理念, 具有重要意义。

3 “以人为本”的教育和管理理念的内涵

党的十六届三中全会提出“以人为本”的理念, 表明了中国共产党对社会发展和国家建设根本宗旨的认识, 就是为一切以人民的利益为根本, 发展依靠人民, 发展为了人民。这里的人民显然是指绝大多数中国公民, 当然包括六千万中国共产党党员在内。共产党的政策既然是给广大群众谋福利, 同时理应给广大共产党员带来利益, 这是“以人为本”理念的应有之意。高校党员教育和管理坚持以“以人为本”的理念就是要坚持民主和权利的理念、尊重和关心的理念和服务与发展的理念。

3.1 民主和权利的理念

党的十六大提出了“党内民主是党的生命”的论断。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出, 党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。十七大报告中关于党员民主权利的论述对高校党建具有重要指导意义。它要求要尊重党员主体地位, 保障党员民主权利, 推进党务公开, 营造党内民主和谐环境。发扬党内民主, 保障党员权利对党的建设具有重要意义。毛泽东对党内民主早就有过深刻的论述, 他认为党内只有充分的民主生活, 才能发挥全党的积极性, “所谓发挥积极性, 必须具体地表现在领导机关、干部和党员的创造能力, 负责精神, 工作活跃, 敢于或者善于提出问题, 发表意见, 批评缺点, 以及对领导机关和领导干部从爱护观点出发的监督作用。没有这些, 所谓积极性就是空的。而这些积极性的发挥, 有赖党内生活的民主化”。但在高校党建实际中, 集中的多, 民主的少, “硬集中”在很多时候代替了“软民主”, 广大党员的民主权利没有得到切实保障, 程序的民主和实体的民主有待完善。过分强调党员义务, 忽视党员民主权利。普通党员的知情权、参与权和选择权没有得到真正实现。这些直接影响了高校党建的生机和活力。

在新时期高校党建实际中, 发展党内民主是顺应时代发展的必然选择, 是培养社会主义接班人的需要, 在高校发展党内民主, 能激活广大党员干部的思想活力, 从源头上为发展党内民主提供坚实的组织保障和实践基础, 这对于保证党的高教事业兴旺发达和党的事业后继有人具有重大的现实意义。

发展党内民主有利于高校建立和谐的党政关系。高校实行的党委领导下的校长负责制, 只有充分发挥民主, 让党员充分行使权利, 重大情况让党员知道, 重要问题经过党员讨论, 党委在民主基础上作出的集中, 才能真正代表学校和广大师生的根本利益, 经过党委会民主讨论形成的决议, 才能得到全校职工的坚决拥护和执行。各个二级单位实行行政首长负责制, 充分发扬民主, 可以实现党务工作和行政工作的有效协调和沟通, 形成融洽的党政关系。

十七大通过的《中国共产党章程 (修正案) 》中, 规定各级党组织要按规定实行党务公开, 高校党组织要遵守党章, 推进党务公开、民主决策和民主监督, 扩大党员对党组织工作参与权和决策权, 管理权和监督权, 完善党支部或总支部全体会议制度, 充分发挥党员大会在党务工作中民主决策、民主管理和民主监督的作用, 党务工作的重大决策以及关系到教职工切身利益的事项, 都要经过党员大会讨论通过。

高校党组织要以民主的教育理念为指导, 坚持民主办学, 抓好教学, 强化管理, 内强素质, 外树形象, 使教育和教学质量稳步提高, 必须坚持民主管理, 充分调动职工和学生党员的积极性, 挖掘党员的潜能, 为学校的发展注入生机和活力。

3.2 尊重和关心的理念

在遵守党章和党纪的前提下, 要树立尊重和关心党员的理念。党员作为党的主体组成部分, 党务工作者要尊重党员的人格尊严, 充分考虑党员的正当合理需求, 因地制宜, 实事求是做好教育管理工作。

尊重是前提, 教育管理是目的。没有尊重和理解作为前提和基础, 就谈不上教育管理。要关心党员冷暖, 营造党内温馨和谐环境。党务工作者开展教育和管理工作, 要注重党员的情感反应, 努力使党员对党务工作产生积极的情感。情感作为对客观事物是否符合主体需要而产生的指向性体验, 对主体的认识活动起积极或消极的作用。高校广大党员作为高级知识分子, 具有较强的尊严和情感需求, 如果党务工作者作为领导高高在上, 用命令随意指使党员, 作为接受者必定产生冷淡、逆反和厌恶心理而拒绝接受。思想政治工作力戒简单生硬, 必须摸实情、动真情、结深情, 体现春风化雨, 润物无声, 做到平等真诚交流, 真心实意谈心, 注重实事求是, 体现亲和力和吸引力, 增强党员对党组织的归属感。

高校党务工作者要关心广大党员, 帮助他们解决思想、工作和生活中的实际困难。思想政治工作是做人的工作, 在某种程度上说, 给人温暖和关怀是做思政工作最有效的载体。对党员的要求, 凡属合理又合法、条件具备的要及时解决, 对不正当的要求或者条件不具备的, 应该给予批评和说明。多为党员谋福利, 办实事。党组织应高度重视党员在新形势下, 经济社会激剧变革的环境下产生的心理问题, 及时解决他们的心理矛盾, 真正发挥他们在高校各项工作中的先锋模范作用, 不断增强高校党组织的凝聚力和战斗力。

为党员多做服务工作, 能提高高校党员教育和管理的成效。如果教育和管理停留在空洞的政治说教上, 那是乏力的, 必须把教育管理与解决实际问题结合起来, 知晓党员冷暖, 帮助他们克服困难, 维护他们的合法权益, 丰富他们的物质和精神生活, 为他们全面发展, 争取机会创造条件, 使党组织成为名副其实的“党员之家”, 从而促进党员为党的教育事业奋力拼搏无私奉献。

尊重党员在教育和管理中的主体地位, 集思广益, 在保证正确方向和目标的前提下, 教育管理形式可以遵循从党员中来, 到党员中去的民主路线, 制定效果好的教育方法, 软化生硬的教育内容, 寻找时代感强的教育载体, 重视认知与情感的结合, 培养党员的个性以及帮助党员“自我实现”。同时, 充分发挥教育者和被教育者的能动性, 教育过程讲究参与性和互动性, 提高教育效果。

3.3 服务和发展的理念

党的十七大通过的《中国共产党章程 (修正案) 》把第三十一条第三款“对党员教育、管理和监督”修改为“对党员教育、管理、监督和服务”。党章的修改, 表明了我党对广大党员服务意识的增强。这样修改具有重大意义, 能激发广大党员的创新意识和活力, 促进党员在贯彻科学发展观, 构建和谐社会中更好地发挥先锋模范作用。高校要培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人, 需要高校党员发挥先锋模范作用, 团结带领广大教师, 努力工作, 拼搏进取, 做贯彻党的教育方针和政策的带头人。高校党员要发挥先锋模范作用, 首先需要具备发挥先锋模范作用的条件和动力:他们必须思想政治素质过硬, 思想道德觉悟高, 业务素质过硬, 在教学、科研和管理等方面, 处于较高的水平, 否则发挥先锋模范作用无从谈起。但在现实中, 一些教工党员的模范带头作用发挥得并不好, 极少数党员的表现甚至不如普通职工, 这些都影响了高校党员队伍的整体形象。要改变这种现象, 除了党员自身需要努力, 高校党组织在教育和管理党员过程中, 要树立服务和发展的理念, 为广大党员多做服务工作, 为他们创造条件, 增强党员的发展能力, 扩大党员的发展机会, 促进党员素质全面提高。

上海市静安区曾经对包括教师在内的党员参加教育培训有什么需求进行调查, 大部分党员认为, 党员作为推进社会主义和谐社会建设的主力军, 不仅要提高专业知识素养, 更要关注综合素质的加强。在对调研问卷的“您认为个人应当加强和提高的个人素质”回答中, 大部分党员将“专业知识素养”、“政治理论素养”、“法律法规素养”排在前3位。和传统的培训偏重思想政治比较, 专业知识素养的培训在目前显得较为迫切。高校党组织要对高校党员现状做深入细致的调查摸底, 准确分析党员的政治理论修养、文化知识程度和业务技术水平, 有针对性地开展教育培训工作, 切实为党员发展多做服务工作。

高校党员群体呈现多样性, 党组织要有针对性的做好服务工作, 当前尤其要做好青年党员教师服务和引导工作, 他们心理波动较大。在当前国家提高高等教育质量, 高校之间竞争日益激烈的背景下, 青年教师教学、科研压力逐渐加大, 他们工作辛苦而报酬偏低, 物质生活条件较差, 这种反差容易导致他们工作不安心, 产生较大的心理压力, 党组织要及时给予关心和引导, 提高他们业务能力。

书店党员理论学习和思想教育制度 篇8

关键词：高校学生党员 思想特点 教育重点

在高校这一特殊的环境中，培养高素质的党员队伍至关重要。准确把握高校学生党员的思想特点，遵循重点内容开展党员教育是值得我们探讨的问题。

一、高校学生党员的思想特点

高校学生党员的思想在新时期的大环境下呈现出不同于以往的特点 ，主要表现在以下几方面：

（一）思想开放，价值观多元化

伴随着全球一体化的步伐，全球信息互通有无，高校学生党员获取的知识更加丰富，获取知识的方法和途径多样化。高校学生党员每天都可以接触到大量不同的理念、不同的观点，在各种思想文化碰撞中，他们的审美观和价值观呈现多样化趋势。思想价值、行为方式等呈现出了开放性、多元化的特点。

（二）政治观念淡化，理想信念不稳定

有些高校学生党员对社会主义制度认识模糊，对社会主义本质认识不足，不能清楚的看待中国特色社会主义与资本主义的本质区别，对社会主义前途存有疑虑、困惑，尤其是少数刚入党的学生党员由于接受党的培养和考验的时间较短，对社会问题、国际国内大事不闻不问，理想信念还不够坚定。

（三）知识面广，但辨别能力低

互联网的信息容量是任何传统媒体所无法比拟的，高校学生党员可以在网络中吸取丰富的知识与信息。然而由于网络所承载的信息良莠不齐，各种不同的观点、甚至消极的、反动的思想观点随时出现，各种势力在网络领域的争斗也日趋激烈，增加了高校学生党员辨别真伪、善恶等的难度，同时网络的虚拟特性容易使得高校学生党员丧失现实感，混淆虚拟世界和现实世界，从而丧失目标、迷失方向。

（四）拥有目标，而践行能力弱

高昂的学费、就业的压力、房价的飙升、父母的期望等使学生感到前所未有的压力，他们意识到自己不再是昔日的天之娇子，只有通过各种途径锻炼自己，增强自己的能力，才能让自己具有更强的综合竞争力，在以后激烈的社会竞争中处于不败之地。他们拥有理想、具有计划，但并不清晰，并很少付出实际行动。

二、高校学生党员的教育重点

高校学生党员教育的内容涉及诸多方面，我们应该遵循规律从宏观上把握党员教育的重点内容，实现高校学生党员教育目的。

（一）严格党内生活，强化高校学生党员意识

1．端正入党动机

对入党后的学生党员要按照保持共产党员先进性的具体要求，进一步加强政治素质教育和思想道德教育，使其明白加入党组织更多的是要进行奉献，践行为人民服务的宗旨，最终形成正确的入党动机。

2．明确党员使命

党的事业也就是人民的事业，青年党员是党的事业的接班人，在大学生入党后应使其明白，加入党组织只是个人追求进程的第一个阶段，在日后的征途中要肩负更重大的责任，面临更多的挑战，要全面提升自己，以应付来自各方面的挑战，这是时代赋予大学生党员的使命。

3．树立全心全意为人民服务的宗旨观

宗旨教育是党员保持先进性的具体要求，只有明确共产党员为人民服务的唯一宗旨，大学生党员才能在无限的为人民服务中体现个人价值，并将这一宗旨落实为日常工作、学习的永恒动力，为建设社会主义和谐社会奋斗终身。

4．树立正确的成才观

树立正确的成才观对大学生党员是至关重要的。在大学生党员再教育中，必须使广大学生党员切实克服浮躁情绪，努力践行工作踏实、为人诚实、作风朴实的精神，也只有形成正确的成才观念，才能保证学生党员在日常学习工作中目标更明确，信念更坚定，更易取得成绩，实现人生价值。

（二）切实加强高校学生党员理论修养

1．建立理论学习制度

认真落实上级关于加强理论学习的意见，把理论学习作为加强党员队伍建设的根本环节，作为加强学生党组织建设的基础环节紧紧抓住不放，工作学习再忙、活动再多、时间再紧，都要采取有效措施，保证学习的时间、人员、内容、效果的落实。最终达到党员理论学习的日常化、制度化、规范化。

2．要坚持贯彻党课制度

不断进行党的路线、方针、政策教育，提高学生党员队伍的政策理论水平和实际工作能力。认真宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，努力使学生党员坚定立场，提高党性修养，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。

3．针对理论学习进行创新

将理论学习不断引向深入，着眼于解决思想和工作中存在的实际问题，充分调动党员的积极性和培养党员意识，以此来提高党员个人的政治素质。鼓励学生党员积极参加各种形式的理论学习，积淀理论知识，进行理论创新。

（三）开展社会实践加强高校学生党员锻炼

通过“三个结合”来要求锻炼学生党员。一是党性锻炼与学校中心工作相结合；二是党性锻炼与日常社会实践相结合；如通过青年志愿者活动、高年级党员担任低年级副班主任等做法，把党性锻炼落到实处；三是把党性锻炼与为人民服务的实践活动相结合，组织青年学生党员利用假日作奉献，增强解决实践问题的能力。通过社会实践活动，不断增长才干，丰富和发展自己，为将来服务社会、更好地发挥党员先锋模范作用打下坚实的基础。另一方面学院党组织可以规定党员自学相应课程，要求学习讨论，谈心得体会，并适当开展演讲、辩论、知识竞赛等丰富多彩的活动，在同学们当中营造主动学习的氛围，督促、吸引我们的学生党员进行自我教育，用他们的积极学习的主动性，达到党员教育的自我治理，提高学员自我学习的意识和能力，发挥自我教育的作用，进而能够缓解党组织培养教育任务重的问题，最终达到有效进行党员教育目的。

结语

总之，只有充分了解高校学生党员的思想特点，把握高校学生党员教育的重要方面，才能造就高素质的大学生党员队伍，尽而真正发挥高校学生党员在高校学生群体中的楷模先锋作用。

参考文献：

[1]曹婧妤.强化党员意识，培养高校学生党员归属感[J].中国科教创新导刊2008﹒7.

[2]唐立国.论高等院校学生党员的继续教育[J].煤炭技术，2006(7).