大学生观《阳光成长》心理健康有感心得

大学生观《阳光成长》心理健康有感心得（共6篇）

大学生观《阳光成长》心理健康有感心得 篇1

2020年，让我们每个人的力量凝聚起来，共同度过这场没有硝烟的战争。那你知道观《在战疫中成长致敬生活》个人心得有感都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于观《在战疫中成长致敬生活》个人心得有感5篇。希望可以帮助大家。

观《在战疫中成长》有感1

相信大家都已经知道了，2019年新型冠状病毒向我们发起了挑战。它让武汉市民们乃至全中国人民都承受着巨大的痛苦。但我相信这场没有硝烟的战斗，我们一定能胜利!

一个晴朗的下午，我正坐在沙发上看着电视机里播放的新闻。突然，新闻里说：“近日，2019新型冠状病毒的病例又增加了……电视里的医生个个都穿着厚重的防护服，里三层外三层，戴着护目镜和口罩，冒着生命危险去抢救病人。因为看不到面容，他们的背上都写着各自的名字，还写着鼓励的话。连解放军部队的医生都集结队伍，向武汉出发，来抗击这次肺炎疫情。

画面一转，我看到一位穿防护服的女医生，她已经好几天都没有看到自己的孩子了，终于有机会能够见面了，但是也只能隔着玻璃见面，他们都把手放在玻璃上，两人都流下了眼泪。

画面再一转，我看到的是有关防护服穿脱的情况，几个女护士为了方便穿脱，剪掉了自己的长发。有的医生为了不上厕所，还一整天都不喝水，甚至还有医生穿着纸尿裤在防护服里。

看到了这些，我想：这些医护工作者们就像一把大伞一样，不让风雨打在我们身上;还像保家卫国的战士，不让我们受到病毒的攻击。望着他们那伟大的背影，我深深地感觉到敬佩。

《在战疫中成长》观后感2

千百年来，中国经历了多少艰难困苦的险阻，但都一一挺过来了。现今，一场没有硝烟的战争正悄然打响，国人正众志成城，齐心协力共同面对。

新兴冠状病毒现已蔓延到全国，但国内恐慌并未增多，都是源于我国甚至世界上人们密切关注此事，都在为这次疫情战贡献自己的一份力量。

像钟南山院士，年逾80岁，在参加03年非典以后又一次奋不顾身第一时间奔赴战场，挡在我们身前。经过他一夜未眠的奋斗，终于确定了肺炎人传人的特性。各级部门立即进入一级戒线，才得以控制病情，防止病情进一步恶化。与此同时，来自天南海北的医生毅然放弃与家人团圆的机会，从全国各地奔赴而来，他们都是这场战争的逆行者，都值得我们赞扬。

说起这病毒的起因SARS病毒，来源于蝙蝠。蝙蝠携带了100多种病毒，它只是生活在它的地方，幻想可以和永远井水不犯河水。可是，人类贪婪的欲望，在吃了几千几百年鸡鸭牛羊后，有些人已经吃够了，想找些新鲜刺激的，于是开始肆意虐杀食用野生动物。难道他们不会疼吗?难道就因为我们处于食物链的顶端就向它们张开血盆大口吗?要知道，破坏生态环境终会得到大自然的报复。所以，管住我们的嘴，禁绝野味市场，已迫在眉睫!

曾在网上看到无数这样的消息：厂家为了自身利益，把水一直往猪胃里灌，看到这则消息，配上猪被水灌得痛苦不堪甚至在浑身颤抖的样子的照片，我真的想问他们：动物不是生命吗?非得让他们死也不能痛苦安详的死去吗?2020年的这场灾难，不是天灾，而是人祸!大自然的报复也许会迟到，但是永远不会缺席!

但是，世上还是好人多。全国现在上下一条心，共同面对新年的第一场战争。医生，这个职业无疑承载无数荣光，这些荣光的背后，无不是一次次“浴血奋战”而来的。但如今医生这一职业也有了生命危险。去年年底，当看到一获无数荣誉的女医生，却被病人家属无情残忍杀害时，我深深对这个职业产生了怀疑。医者仁心，如果他们的安全都得不到保障，谁还愿意当医生，谁又能医治我们呢?医生放弃了所有安逸去奔赴“战场”，他们才是最令人敬佩的，是真正的英雄。

愿此处疫情能给人们提个醒，处理好与大自然的关系至关重要，也愿报华夏，纵然前方荆棘丛生，纵然前方路途漫漫，也愿提起手中笔，握紧心中刀，这无法阻挡我的医生梦。未来，我希望中国永远是我的归宿。

观《在战疫中成长》有感3

这个寒假，我们没有拜年，没有放鞭炮，也没有去亲戚家吃饭。我在家里无聊极了。想着寒假刚开始额时候，我很开心，觉得可以每天都下去玩。可惜好景不长，没玩几天，新型冠状病毒就来了，我们出去旅游的计划也泡汤了。我当时很失望，心里痛骂着冠状病毒。盼望着医生能快点打败所有的病毒。现在，我们只能老老实实地呆在家里，等着上学的消息。

我希望我是一个医生，可以消灭所有的病毒。我也希望我是一名教师，教会别人保护自己的知识。我更希望我是一位志愿者，为祖国的繁荣献上一份自己的力量。

虽然新型冠状病毒很可怕，但是我们只需知道如何保护自己。比如勤洗手，尽量不外出，外出戴口罩等。在我们身后有无数名志愿者和无数名白衣天使，他们是我们坚强的后盾，也是我们学习的榜样。

在这不一样的假期里，我一定好好学习，加倍努力，不给祖国妈妈添乱，将来能为祖国妈妈奉献自己的力量。

《在战疫中成长》观后感4

新春佳节刚刚过去，但这个春节我们每个人都过得并不轻松，武汉乃至全国的疫情牵动着我们每个人的心。但是，在这种人人自危的时候，却有一群人离开家乡，离开刚刚团聚的家人，踏上前往武汉的道路，他们被称为“逆行者”，别人唯恐避之不及的病毒发源地，疫情最为严重的城市，他们却头也不回向那里进发。在他们之中，年龄最大的，是17年前曾领军迎战非典的钟南山院士，年龄最小的，是一群20出头的年轻医护人员。在全国，一共有130多支医疗队到达武汉，抗击疫情。他们的行为令人动容，当然，除了他们，也还有许许多多的人奔向武汉，有警察，也有军人，更有一些普通人，他们带去的不止是物资与人力，更多的是全国人民对疫情的关心，与打赢这场没有硝烟的战争的决心。

在这个特殊时期，受到特别关注的，除了疫情与武汉之外，还有因为疫情导致推迟开学的中小学生们。为了不误学业，学而思网课、猿辅导等网上在线教学平台都为中小学生提供免费网课，足可见社会的重视。

在全国人民“众志成城，抗击疫情”之时，我们不是奔赴前线的医学专家，不是驰援武汉的医疗人员，而是一名正在备战2020年高考的高中生，疫情一定会过去，高考也一定会到来，在这个特殊时期，我们不能因为疫情就放下手中的笔，我们应该尽己所能，全力以赴，战胜疫情，赢取高考。

在这里，我对同学们发出以下倡议：

1、在寒假中，尽量避免外出，外出一定要戴口罩。避免前往人群密集的公共场所。勤洗手。不随地吐痰。加强锻炼规律作息。保持室内空气流通。注重个人防护。

2、在出现发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状后，居家休息观察，定时测量体温，把握个人身体状况。

3、作为高考考生，更多的是积极备战高考，在假期中用心完成老师留的作业，有条件的同学还应该在网课平台上收看网课，把握好弯道超车的机会，不要聚众玩乐，顾此失彼。

一群人，一起拼，一同风雨，万众一心。每一束微光都可以被照亮，在这一场没有硝烟的战争中，上阵拼搏的不只有那些白衣天使中的最美逆行者们，每个人都可以发光。武汉加油，中国加油。高三加油，高考必胜。

观《在战疫中成长》有感5

抗击疫情，人人责无旁贷，唯有众志成城，才能形成战胜疫情的合力。最近武汉爆发了新型冠状病毒，已有多数人被感染，白衣天使们不顾自己的安危，冲在最前线与疫情展开了持久战，在战争当中也涌现出许多英雄人物。

钟南山爷爷也是其中的一员，在疫情爆发前，终南山爷爷告诉我们：没有特殊情况，不要去武汉。而自己却坐列车前往发源地武汉，正所谓“国家危难，匹夫有责。”中爷爷医术高明，医德高尚，面对记者的采访。他含泪说：武汉是一个英雄的城市，因为他相信武汉一定能挺过去。这次疫情的扩散得比2020年的非典更加猛烈，在非典时期，钟爷爷主持了广东省的非典防治工作，是中国抗击非典型肺炎的领军人，也是非典战场上不倒的红旗。现在，又成了抗击新型冠状病毒，这场没有硝烟战争的英勇战士。白衣天使们在钟爷爷的带领下，一定能打赢这场战争。

说到白衣天使们，他们是我们最坚强的后盾，面对强大的“敌人”，他们毫不退缩。在这场战争中，白衣天使们的工作是最沉重的，可他们没有一个说过累，整天穿着隔离服，带着口罩，手套，还有护目镜，护目镜待久了脸上就会出现一道道勒痕。许多医务人员就是在抗击疫情的时候牺牲了，但他们并不后悔，也许更多的是遗憾，因为他们没有亲眼看见疫情这一颗“毒瘤”，中国没有摆脱困境，他们也有家人，可还是毅然前行。他们是天使，给人带来幸福，快乐的天使，他们舍弃亲情用自己的生命来帮助别人，他们没想到自己在死亡的边缘徘徊，没想到自己什么时候离开人世，他们只知道，如果不挺身而出，中国就摆脱不了疫情。致敬白衣天使们，他们是新时代的最美逆行者!

志愿者也不例外，为了这次疫情不再扩散，而封锁了村口，在路上设置了卡点，日以继夜地守在那里，对每一辆外来汽车以及外来人口进行检查，他们不怕寒冷，不惧辛苦，是我们学习的好榜样。

每一个人都在为抗击疫情而奋斗，只要我们积极配合他们的工作，我相信这次的疫情一定会被彻底铲除的!

大学生观《阳光成长》心理健康有感心得 篇2

一、创新工作思路, 推动学校体育科学发展

城关区把阳光体育运动作为加强学校体育工作、增强青少年体质的战略举措, 牢牢树立“健康第一”的指导思想, 在审视发展变化的区情实际和教育形势的基础上, 制订形成了“围绕一个中心, 突出一个特色, 树立一个品牌, 优化四项服务, 坚持五个统筹”的学校体育工作发展思路。围绕一个中心, 就是紧紧围绕“促进全体学生的体质健康”这一中心, 将其作为学校体育工作的宗旨和核心;突出一个特色, 就是突出学校传统优势项目, 形成体育运动特色;树立一个品牌, 就是“大课间活动”地开展;优化四项服务, 就是优化行政管理、协调咨询、教学研究、活动指导四个方面的服务, 以优质服务促学校体育工作良性发展;坚持五个统筹, 就是对阳光体育运动的组织领导、工作规划、活动管理、师资培训、效果评估进行统筹考虑、科学规划、整体推进。

二、健全完善机制, 保障体育工作健康运行

城关区努力探索学校体育工作的新方法、新模式, 着眼于提高体育工作整体水平, 健全完善了四项工作机制。

1. 建立联席会议机制

为了进一步加强对学校体育工作的管理, 我区成立了由区委、区政府分管领导担任组长、副组长, 区教育局牵头, 区体育局、区文广局、区少工委为成员单位的“城关区中小学阳光体育运动工作领导小组”, 制订了“教、体、文”相结合的联席会议制度, 全面组织管理, 统筹协调, 指导服务全区学校体育工作。

2. 完善常规管理机制

近年来, 我区先后完善了《城关区体育教学管理制度》、《体育教学新秀评选制度》、《体育特长生培养奖励制度》等一系列管理制度, 出台了《城关区中小学文体活动规划》、《城关区大课间活动实施方案》、《城关区中小学生课外体育、艺术活动指导意见》、《城关区关于贯彻〈国家学生体质健康标准〉的实施意见》等相关政策, 使学校体育工作真正做到了制度化、经常化、规范化。

3. 健全督导评估机制

城关区把体育工作纳入学校综合评估体系, 加大在评价指标体系中的权重, 并将其作为评估学校办学质量和综合实力的重要内容, 每年不定期对学校的体育工作和学生体质健康水平进行专项督导检查, 进一步规范办学行为;督促各学校严格落实国家有关体育课程设置规定, 贯彻落实好阳光体育运动的有关精神, 建立健全学生体质健康档案, 推动学校体育和学生体质健康工作的有序开展。

4. 形成经费保障机制

城关区把学校体育专项经费纳入年度全区教育经费预算, 不断加大投入力度。2000年以来, 全区标准化学校场地建设经费累计达900余万元, 塑胶场地铺设经费达1110万元, 体育活动场地硬化经费达931万元, 同时, 每年争取社会资金10万余元, 经费方面形成了多元化的投入机制, 较好地满足了学校体育教学和活动的需要。

三、创新活动载体, 打造阳光体育运动特色

城关区结合各校实际, 广泛开展了“大课间活动”、冬季长跑活动、体育竞赛活动等1小时阳光体育运动, 形成了阳光体育运动特色。

1. 创新“大课间活动”品牌

城关区以“大课间活动”为突破口, 全面推进学校阳光体育运动。2003年, 城关区率先对课间操进行改革, 按照“国颁操是大课间的骨架, 队列运行是大课间的根基, 特色是大课间的名片, 文化内涵是大课间的灵魂”的原则, 延长课间操时间, 拓宽教育功能, 构思设计版块模式, 全面推广了“大课间活动”, 组织进行全区“大课间活动”的评比、观摩, “大课间活动”呈现出百花齐放的局面, 得到家长和社会的广泛赞誉, 得到省、市领导及广大教育、体育工作者的高度评价, 先后荣获“兰州市中小学生课外文体活动示范区”、“兰州市阳光体育展示活动优秀组织奖”、“全民健身先进集体”, 54所中小学荣获“兰州市百所优秀大课间奖”。“大课间活动”已成为阳光体育运动的靓丽风景线, 成为城关教育对外交流的名片。

2. 打造体育传统项目特色

城关区深入挖掘体育教育资源, 发挥学校体育传统项目优势, 引导学校将优质教育资源与体育优势项目结合起来, 形成了学校各自的优势体育项目和特色运动队, 形成了相互促进、共同发展的格局, 全区涌现出一批教育教学与体育教育交相辉映的特色学校, 传统球类、田径运动、棒球、垒球、健身操、花式跳绳、毽球运动等特色项目不断壮大, 呈现出旺盛的生命力, 在全面增强学生体质、促进学校体育特色创新方面发挥了重要的示范和带动作用。

3. 开展“1小时阳光体育运动”

我们秉承“健康第一、达标争优、强健体魄”的教育理念, 组织各学校认真开展“1小时阳光体育运动”, 规定凡未落实每天“1小时阳光体育运动”的学校不得参与评先选优活动。各学校结合自身实际, 制订了《阳光体育运动》方案, 依据年级标准、兴趣爱好、性别差异等开展活动, 活动内容涉及体操类、舞蹈类、球类、趣味游戏类等, 在活动中学生可自由选择项目, 实现了由“要我运动”到“我要运动”的转变, “我运动、我健康、我快乐”成为全区中小学生的共同生活习惯。“1小时阳光体育运动”已成为学校实施素质教育的重要载体。

4. 积极举办体育竞赛活动

城关区在认真开展体育课程和课间活动的同时, 加强对学校运动队的训练, 为各级各类体育院校输送专业人才;同时, 还积极举办全区中小学校体育赛事, 每年举办全区中小学生田径比赛、传统球类和其他项目比赛, 组队参加国家和省、市级的各类运动会, 取得了突出成绩, 确保全区体育竞技水平始终处于全市领先位置;此外, 还在教育系统开展全民健身活动, 成立了多个教职工健身协会, 加大各校园健身设施建设, 举办教职工运动会和趣味比赛, 有力促进了阳光体育的广泛深入开展。

四、加强基础建设, 全面提升体育工作水平

在开展阳光体育运动的同时, 加快推进学校体育基础建设, 有力提升了学校体育工作水平。一是加强配套体育设施建设。我们围绕城关区“还地于校”工程建设, 在拓展运动场地上下工夫, 不断扩大运动场地面积, 增加塑胶场地面积, 硬化裸露场地, 学生的运动条件得到进一步改善;在器材配置上下工夫, 我们采取买一批、自制一批、争取上级部门给一批的办法, 保证了学校体育工作的正常开展。二是加强教师队伍培养。通过小组大活动、名师讲坛、教研员组织课堂教学、教学技能大练兵、教师基本功比赛等多种形式, 建立老、中、青三个梯队骨干教师的培养机制, 多渠道对教师进行全员性的业务培训和学历进修, 形成了一支敬业精神强、专业水平高、综合素质好, 年龄结构、学历结构、职称结构合理的体育教师队伍。三是开展教科研活动。将理论与实践相结合, 大力开展体育教科研活动, 积极组织参加全国“十城市”体育教学观摩研讨会、全国优秀体育课竞赛。多节录像课获体育教学评比等级奖, 14人被评为全国优秀指导教师。我们还不断改善体育教师的工作条件, 有力提高了体育教师的工作积极性。

大学生观《阳光成长》心理健康有感心得 篇3

关键词：心理健康；自信；合作；宽容；挑战挫折；适应环境

中图分类号：G627.9 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）17-0007-04

小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一时期，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。因此，作为小学心理健康教育教师，要全方位关注小学生的健康成长，为小学生的人格发展提供引导和帮助的作用。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所共同面临的一项紧迫任务。

一、让学生正确、全面地认识自己，帮助学生树立自信心

小学生的自我认知对其行为有重要的调节作用。如果一个孩子能正确评价自我，他就会珍惜自我，注意建立良好的自我形象，以好孩子的面目展示给大家。反之，不良的自我形象，会对自己的不良行为表现产生自我认可，从而形成不良的个性特征。因此，作为一名小学心理健康教育教师，如何帮助学生学会正确、全面地认识自我，塑造一个对自己充满自信心，保持积极向上的健康心理和良好自我形象，并不断发扬优点，克服缺点，完善自己，努力发展自己，是一项非常艰巨的任务。

心理教师首先要给学生认识和了解自我的机会，使学生能正确地认识自己，清楚地了解自己优缺点。教师无论上哪个年级的心理课，在上第一节课的时候，可以首先让学生说一说自己的优点、兴趣、爱好、不足及今后的努力方向，然后再让其他同学给补充。例如，在上三年级心理课时，有个叫芳芳的女生站起来不知说什么，我马上让同学帮助她找优缺点、兴趣、爱好。大家一致认为芳芳上课认真听讲，积极完成作业，作业干净整齐，喜欢画画，芳芳的手抄报多次受到老师表扬，每次班上办板报芳芳积极参加，平时还帮助同学值日；她的缺点是：胆子太小，在公众场合不敢讲话。芳芳听完后豁然开朗，知道了自己有这么多优点。随后教师适时加以点拨，以帮助芳芳树立自信心。自此以后，芳芳渐渐树立起了自信心，在课堂上能够大胆发言了。

由此可见，对学生进行心理健康教育，首先要让学生正确、全面地认识自己。

二、培养学生的合作意识

“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为21世纪教育的主题。培养合作和协调精神是学生团体发展性心理教育的重要内容，因为合作精神、协调精神是学生良好人际交往所必需的心理品质，所以教师在工作中必须加强培养和训练学生的这种精神。目前，小学生多为独生子女，在家庭、学校等多层面生活中表现出不合群、不善于与人合作的弱点。针对他们的弱点，我在上心理健康课《学会合作》一课时，首先找三个学生一起跳绳，再找两个学生抬一桶水让学生观看，并适时提问：“三人跳绳”和“两人抬水”他们在哪些方面需要合作？他们的合作重要吗？然后我再讲《三个和尚》故事，并提问说：“这三个和尚合作了吗？结果怎么样？”待学生积极发表自己的见解后，我适时加以点拨，让学生懂得合作的意义。为让学生在实践活动中尝试合作，在合作中体验成功，感受合作的喜悦，我带领学生做一个地震逃生的游戏， 游戏规则是：（1）每组选出五名同学参赛，共三组。（2）在一个小口瓶里放进五个穿着线的彩球，线的一端露出瓶口。瓶子代表房子，彩球代表屋里的人。（3）地震了，只有在规定的时间内逃出来才有可能生存。（4）听到老师的命令，要以最快的速度将瓶中的彩球提出来。用时最少的组获胜。结果，有一组在规定的时间拉出彩球，而另外两组五个彩球堵在了瓶口出不来。活动结束，我让每组学生说说成功与失败的原因。成功一组说：“我们事先进行了分工，谁先出，谁后出，速度要快，不能犹豫，心中要想着他人，要有自我牺牲的精神”。失败两组说：“我们事先没有进行分工，大家都争着向外出，结果挤在瓶口谁都出不来”。最后我加以总结：游戏使大家意识到合作的重要性，比赛中老师看到了同学团结一致，互相配合，合作成功。通过今天的学习，希望大家学会合作，在合作中享受成功的乐趣！

三、帮助学生学会宽容与理解

雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是一种修养，是人类的美德。宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否维护社会安定的重要问题。现在大多数小学生倍受父母骄宠，优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为和作风。他们在家里不知宽容父母，在学校不会宽容老师和同学，往往以自我为中心，从而导致人际关系紧张。因此，作为心理教师，在教学及平时的事件处理中，要有意识地培养学生学会宽容与理解，帮助学生学会与他人和睦相处，善于人际交往的能力。在讲解《学会宽容》一课时，我首先讲解历史故事《将相和》，然后让学生交流讨论：①你喜欢哪个人物？为什么？②如果蔺相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？学生积极发言后，我再讲“六尺巷”的故事，说明清朝名臣张英虽失去了祖传的几分宅基地，但换来了邻里和睦及流芳百世的美名。讲完故事后我再提问：“在你家周围的邻居中是否也有类似事件？他们是怎样处理的？结果怎样？”学生积极发言，有的说：“结果两家打起来了”，有的说：“结下了仇”等等。最后，我放校园生活小品录像给学生看，并提问：“在班里，曾有两个学生因挤占桌椅互不相让而发生矛盾的事，对此你怎么看？平时你有过类似情况吗？你当时是怎么想的？现在你怎么想？”学生们积极讨论后懂得了理解、宽容的道理。

学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因而产生摩擦，即使是好朋友之间，也往往会因为某句话、某件小事而产生不愉快。但学会宽容，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声“没关系”；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。同学之间的一声“对不起”、“没关系”实际就是一种宽容与理解，做人如果能够宽容一点，我们的生活会变得更加和谐美好！

宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。要教育学生学会宽容与理解。

四、培养学生敢于挑战挫折的良好心理素质

人生的路途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，就像人要学会走路肯定伴有摔跤一样。同样道理，人的成长过程中，也必定会遇到各种挫折和失败。可是，现在的家长不愿让孩子遭遇挫折，学生在家里根本谈不上自己的事情自己做，大事小情都由家长包办代替，因此，培养学生在生活中敢于挑战挫折的良好心理素质非常有必要。在给六年级学生上心理课《挑战挫折》时，首先放视频，内容是2008年5月12日中国汶川发生里氏8级的特大地震，人们遇到了空前的灾难，房屋倒塌，有些人失去了生命，也有些健全人瞬间便成了残疾。但灾区人民忍受着失去家园和亲人的痛苦，从废墟中爬出来，擦干眼泪，掩埋了亲人，用自己的双手在废墟上重建家园。看完视频后，我适时提问：“当我们遇到这种空前灾难时，是不是就不活了，也跟着去死呢？”学生的回答是否定的。我接着问：“那么，我们应该怎样去活呢？”接下来播放有关“汶川大地震自强不息的故事”让学生观看，并适时导入本课学习。学习中，通过科普作家高士其、中国“保尔”吴运铎、草原英雄小姐妹、鞍钢聋人职工李少言、青年楷模张海迪和体操运动员桑兰等自强不息的故事，学生懂得了人的一生不是一帆风顺的，会经历许许多多挫折的道理。接下来，教师问学生：“你在学习生活中都遇到过哪些挫折，又是怎样挑战的？”学生们积极思考、讨论、交流后，大家得出结论：挫折对于弱者是一个万丈深渊，但对于强者它是一块垫脚石，是一笔财富。我们不要畏惧挫折，要勇于去面对、去挑战，战胜挫折也是一种幸福。让我们珍重生命，热爱生活，执着于人生，做生活的强者。

五、注重环境对学生的心理健康影响

俗话说：“环境塑造人”。良好的环境能使人产生积极健康的情感，不良的环境能使人产生消极的不健康的情感。学生，作为社会群体中的个体，他们的学习要受到家庭 、学校和社会环境的影响。

（一）家庭环境对学生的成长能够产生直接的影响

受过良好教育的父母，具有良好的学习习惯，学生生长在这样的家庭中，耳濡目染，受到了良好的熏陶，大多数容易形成良好的学习习惯，强烈的求知欲望，掌握正确的学习方法，学习自然会好一些。家庭环境较差，如果对学生引导合理，管理得当，创造有利条件，也会使其努力学习，并取得好成绩。

在我们的家访中发现，家庭和睦的学生有利于形成关心他人、热爱集体的良好道德品质；自由型家庭，家庭成员以互不干涉为基础，只管孩子温饱，不懂得家庭教育的重要性，把教育全部推给学校；而娇宠型家庭一切以孩子为中心，对孩子的要求一概满足，使孩子依赖性强，独立性差，养成自私任性等不良个性，导致人际关系不协调，将来很难适应社会生活；也有个别专制型家长是采取强硬专横的手段，使孩子绝对服从，毫无民主可言。针对以上诸多情况，我们采取分类分批地召开家长座谈会，将同一类型的家长集中到一起进行交流沟通，探讨如何教育孩子、如何帮助孩子改掉不良习惯并健康成长的办法，并要求家长为孩子树立好榜样。学校有个学生，平时上课在教室呆不住，装肚子痛上厕所……想着法要出去，即使在教室呆着也是接话茬、起哄，让老师根本上不好课，作业一点也不会。针对这些情况，我配合班主任在上课时进行录像，拿到这个学生的证据后请家长看录像，免得家长听孩子的一面之词。针对他的这些陋习，各学科教师和班主任一起与家长进行沟通并达成一致。首先让他父亲陪读一周，陪孩子上下学，陪孩子写作业。陪读一周后，再与老师进行沟通交流。教师建议：第一，家长要改掉自身的不良习惯，给孩子树立榜样。第二，每天老师将各科家庭作业写在纸条上，并规定作业时限。纸条由家长签收后，再由家长监督孩子完成作业。通过老师与家长半学期的坚持努力，这位同学比以前有了很大的进步，上课能注意听讲，课后能按时完成作业。

（二）学校是师生共同学习、生活的场所

良好的师生关系会使学生对学习产生积极兴趣，对学校生活感到愉快，拥有积极乐观的心态。因此，学校要充分利用各大节日的主题宣传教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，围绕文明礼仪、行为规范、感恩教育等德育活动，有针对性地对学生进行心理健康教育。在德育活动中，拉近师生关系，促进学生心理健康成长。

（三）学生离不开社会这个大家庭

小学生的年龄小，德、智、体和个性都处于发展时期，不稳定性和可塑性是这一群体的基本特征。

观《阳光心态》有感 篇4

作为一个车间的技术工人，不论是在我们的工作中还是在生活中，经常会遇到各种各样麻烦和困扰：工作和生活的压力增大，随着一件件看似普通越来越感觉到自己阅历的不足，这就要不断的学习和更新。经济的飞速发展，收入越来越多，但物价也在不断上涨，各种新奇消费不断产生，使得花钱的路也在不断增多。沟通的工具越来越多，但是深入的交流越来越少;认识的人越来越多，但真诚的朋友越来越少等等。所以经常也会很迷茫，很无奈，也会消极，这种心态自然会带到工作中去。看了《阳光心态》这个视频才发现一个人的心态放好真的很重要，只有心态放正了那整个人才会开心起来。一个人幸福不幸福，在本质上与财富、相貌、地位、权利没多大关系。幸福是有自己的思想、心态而决定，要学会感恩、欣赏、给予、宽容。

我人士到塑造一个健康、向上的心态，是做好一切工作的良好开端。一个人是否拥有阳光般的心态，可是直接或间接的影响到他的学习、工作、生活的方方面面，我们在忙于日常的繁杂事物时，往往会忽略调节心理、调节心态的重要性。要学会欣赏每个瞬间，要热爱生命，相信未来一定会更美好。用阳光心态享受生活，学会放下。该放下的放下，学会谅解、宽容。不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会，也是拿别人的错误来惩罚自己。要学会放下，忘记该忘记的，记住该记住的。

看了《阳光心态》之后，才发觉人活着并不是为了吃喝享乐。当然，活在现在不等于今朝有酒今朝醉，而是今朝有酒不喝醉，不使明朝有忧愁。通过这次学习，希望我们能带着阳光心态，缔造阳光般的工作、学习和生活环境，在我们的实际工作和生活中保持阳光的、健康的心态。珍惜生活，快乐工作，享受每一天！

银佳——文德风电生 产 部

大学生观《阳光成长》心理健康有感心得 篇5

用爱心营造阳光 让学生健康成长

大水坑镇第二小学 侯树连

人们常说：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我说：不！蜡烛生命太短，能燃多久？蜡烛光亮太弱，可照多远？

曾看过这样一个故事：一个调皮、不守纪律、不爱学习、让班主任头疼的学生被安排坐在一个特殊的角落－－前门靠墙的地方。后来来了一位新老师教数学，他仿佛特别喜爱这个坐在角落里的孩子，出去进来都会伸手摸摸孩子的头，孩子开始喜欢数学老师，每天都渴望他来上课，成绩自然一天天好起来，许多年过去了，这个孩子已是一位小有成就的数学家。他说起当年的老师依然泪光闪闪，饱含深情：‚他是我的太阳，他让我的前方一片光亮。‛

这才是老师，懂得营造阳光，能将融融春日散布到学生的心里。罗曼〃罗兰说过：‚要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。‛老师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬，多激励，少训斥、无讥笑。

苏霍姆林斯基也曾说过：‚每个人都有一颗成为好人的心‛。就是说每一个学生都希望自己就是一个成功者，都期待着收获的肯定和赞赏。这些都需要老师的爱心去培养和浇灌才能实现。因为爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魂的教育过程。在班里，我们面对来自不同地方的几十双眼睛，他们的父母把他们交给我们，怎样才能使他们的父母放心呢？只要我们爱他们就像爱我们自己的孩子一样，他们的父母定会放心地把自己一生的希望托付给我们。美国曾有一所学校就提出了这样的口号‚假如他是我们的孩子‛。在 工作中，尤其是对那些学习和生活上有困难的孩子，更要多一份关爱，爱心的奉献，定会使我们体会到师生间的真情。

爱心是营造阳光的基础，有了这个基础，我们才会恰如其分而又真诚地称赞每一个学生。去年我收到一封学生的来信，他在信中写道：‚我坐在财贸学院宽敞明亮的教室里给您写信，还记得吗？您在我本子上批过一句话‘作文写得很精彩，希望做人也精彩。’从那时起，我一直努力使自己精彩，尽管我基础差，也没有考上县一中，可我没有放弃努力……‛我深深地感动着，为这个学生的努力感动，也为当初自己的批语感动。我没有想到自己随意的一句赞扬，竟会产生如此巨大的反响!人类灵魂的工程师呀，请认真呵护每一个学生，我们责无旁贷！

大学生观《阳光成长》心理健康有感心得 篇6

一个偶然的机会，兰州战役纪念馆的同事们不经意发现了这份感谢信，知道了在自己的身边有这样一位不愿透露姓名，在抗击新冠疫情关键时刻默默捐赠医用口罩的同事，他就是齐乐。

齐乐同志部队退役后应聘到兰州战役纪念馆担任讲解员。工作以来，他始终不忘自己是一名退伍军人，始终保持退伍军人困难面前不退缩、冲在前的精神，在抗击突如其来的新冠疫情中，心中有责，主动作为。

“一念起，天涯咫尺”。201月24日，齐乐同志已经准备与家人利用春节假期，前往印尼巴厘岛旅游度假。当天晚上，当他在临出发时得知新冠疫情恶化的消息，心就悬了起来，转机时看到机场军队医护人员整装出发的场面，他意识到这次疫情的严重性。1月25日是农历大年初一，全国人民都处在新冠疫情带来的慌乱中，疫情蔓延、武汉封城、启动疫情防控一级响应、医护人员驰援、医护用具缺乏等让人揪心的信息不断传来，人们的心越来越紧张。此时，身在国外的齐乐从网上看到了医护人员防护用具不足，影响抗击疫情工作的消息后，他的脑海里浮现出医护人员紧张忙碌抢救感染患者的身影，浮现出亲人、朋友、同事购买不到医用口罩焦急的神情，想到所在单位没有应急用的防护口罩影响工作的现实，心想能为抗击疫情做点什么。

身在异国他乡的齐乐已经无心享受与家人一起度假的欢乐，时刻想着为家乡的抗击疫情做点力所能及的事，想着千方百计能多筹集一些口罩。接下来的几天，他几经周折，在当地多家药店购得医用防护口罩5000个。为将这些口罩随机运回国内，他放弃最初确定的购物计划，尽量减轻携带的行李。

1月31日晚上，齐乐和其他同胞踏上回国的旅程，当得知随行的旅行社有需要运回国内的医疗物资时，他冲在最前面积极协助旅行社在机场搬运同机回国的医疗物资，以志愿者身份在中川机场帮忙搬运大量的防疫物资。

回国后，想到抗击疫情一线医护物资紧缺，齐乐顾不上休息，立即驱车赶往省市新冠肺炎定点收治医院，将价值1000余元1500个医用口罩，以一名退役军人的名义捐赠给兰州大学第一医院。

齐乐始终牵挂着单位的防疫工作，在上班的第一天，他将500个医用口罩及时运到单位，第一时间查看单位还缺少那些疫情防控器材设施，当看到单位消毒防护器材缺乏，他默默的开上自己的私家车四处打听寻找，垫资购买440斤消毒液和喷雾器等洗消器械，为单位做好疫情防控工作提供充足保障。他主动担负起每天为单位办公场所进行“全覆盖”消毒的任务，从2月3日起，每天提前上班对单位办公场所彻底进行消毒，努力为同事提供安全卫生的办公环境。

“涓涓如流，汇聚成海”。抗击新冠疫情需要全国人民众志成城、共同抗击，需要每一个平凡的人在危难面前不畏艰险、积极行动、默默付出。“我在部队参加过生化洗消和防护训练，这种时候我就应当发挥作用”，齐乐这样想更是这样做，在他的车里，消毒液、洗消服、喷雾器成了必备车载装备，不管是在单位还是社区，他都能够随时进行消毒防疫工作。齐乐看到社区抗击疫情一线消毒液紧缺，他就多方联系购买消毒液，为城关区火车站街道红山二村社区捐赠100斤消毒液;当看到社区一线防疫工作人员紧张辛苦，就主动联系社区，以志愿者的身份参与社区疫情防范工作，自2月3日以来，齐乐同志不怕苦不怕累，不怕危险、连续作战，每天下班后协助社区开展喷洒消毒液、人员车辆登记劝返等疫情防范工作，在疫情防控战场上始终义无反顾，默默奉献，做着自己应该做的事。

“不忘初心、奉献有我。”齐乐同志在抗击新冠疫情战场上的突出表现，是他长期以来始终保持和发扬的军人本色、弘扬志愿者精神在特殊困难面前的又一次闪光。服役期间，他苦练专业技能，是部队训练尖子和骨干，已经退役5年的他接到部队征召复训命令后，克服家庭困难，按时归队受训，因训练成绩突出受到部队好评，完美诠释退役军人“若有战、召必回”的铮铮誓言。

作为一名纪念馆的红色讲解员，他对本职工作充满热情，对讲解工作精益求精，积极参加业务培训，利用业余时间阅读大量战史书，充实知识储备;他悉心揣摩讲解技巧，努力为观众提供更好讲解服务和参观体验，多次受到参观群众留言表扬。新冠疫情防控工作开展后，为向社会提供服务，兰州战役纪念馆开展线上观“战”，线下抗“疫”，齐乐同志积极协助整理汇总兰州战役线上展馆资料，发挥计算机技术特长，兰州战役纪念馆网上数字化展厅进入全国全国网上展厅。

在做好本职工作的的同时，他爱护守护纪念馆这个“大家庭”，苦活累活抢着干、干在先;看到纪念馆屋顶的红旗被风吹歪了，他会第一时间爬上屋顶扶正更换;纪念馆内电器出现故障，他拿起工具二话不说认真修理;每逢外出巡展，装卸展板、展架他总是干在先每一次的志愿者服务活动，他第一个报名参加，充分体现了爱岗敬业的高尚情操，、20连续两年被评委兰州战役纪念馆“志愿者之星”。