ppt制作实习报告

ppt制作实习报告（精选10篇）

ppt制作实习报告 篇1

篇一：ppt制作实验报告 1 23 篇二：ppt实验报告范例 xxxxx大学实验（实习）报告

实验（实习）名称ppt制作 实验（实习）日期 xxxxx 得分 指导教师 xxxxx 系专业年级姓名 一．实验目的

掌握powerpoint 2003的主要功能，了解powerpoint 2003的运行环境、powerppoint 2003软件的主要特点、powerpoint 2003启动和退出，熟悉powerpoint 2003的界面及相关主要操作。知道powerpoint 工作区的组成及状态栏的作用，熟悉常用工具栏、格式工具栏和绘图工具栏使用方法，掌握选择“应用模板”和“页面模板”及制作放映过程。二．实验设备及仪器

（1）计算机设备，学校计算中心（2）powerpoint 2003版本 三．涉及的知识

（1）运行powerpoint 建立演示文稿（2）创建文稿后，输入编辑文字（3）丰富演示文稿内容（4）设置文稿外观（5）幻灯片放映及保存 四．实验任务

根据要求制作演示文稿。如下图所示：

图1-1五．实验步骤（详细）

（1）打开powerpoint，单击“插入” 菜单，执行“新幻灯片”命令。（2）右击鼠标，选择“背景”命令，“填充效果”中“图片”选项卡中选择相应路径 中图片作为背景，确定并应用。（3）单击“插入” 菜单，“图片”选项中“艺术字”，选择样式，输入“我的家乡”，字体为宋体，字号为54，并确定。（4）单击“插入” 菜单，“文本框”命令“水平”输入“江海门户—海门”，选中输入内 容，右击鼠标设置字体，字体为华文彩云，字号28，字形加粗，颜色为紫色，并确定。(5)选中“我的家乡”右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为“向内溶解”。同理，将“江海门户—海门”自定义动画设为“挥舞”并确定。图1-2（6）单击“插入” 菜单，执行“新幻灯片”命令。右击鼠标，选择“背景”命令，“效 果”中“图片”选项卡中选择相应路径中图片作为背景，确定并应用（7）在“自选图形”选项卡中选择“星与旗帜”中“横卷性”。（8）单击“插入” 菜单，“文本框”命令“水平”输入“城市名片” 选中输入内容，右 击鼠标设置字体，字体华文新魏，字形加粗，字号为40，颜色为紫色，单击选中文本框，按住鼠标左键拖至横卷幅中央。（9）单击“插入” 菜单，“文本框”命令“水平”输入城市简介，选中文字，右击鼠标 设置字体，字体幼圆，字形常规，字号为32，颜色为白色并添加“阴影”。（10）单击选中“城市名片”，右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为强调改变 字形和字号，同理，设置城市简介“自定义动画”效果为展开。图1-3（11）单击“插入” 菜单，执行“新幻灯片”命令，再新建7张新幻灯片。右击鼠标，选择“背景”命令，“效果”中“图片”选项卡中选择相应路径中图片作为背景，确定并应用。（12）单击“插入” 菜单，“图片”选项卡中“组织结构图”，单击选中第二排中间的框 框，按擦除键删除，单击鼠标左键选中第二排第一个框，右击鼠标，添加下属，同理对第二行第二个框进行同样操作，单击选中第三排第一个框，右击鼠标添加同事框，对第三排第三个框进行同样操作。

(13)在各个框内输入相应内容，选中文字，右击设置字体，第一行的框内字体为楷体

gb2312，字形加粗，字号为32，第二行所有框中字体为隶书，字形加粗，字号为20，第三行所有框中字体为宋体，字形为加粗倾斜，字号为18，所有字颜色均为明黄。（14）单击“插入” 菜单，“图片”选项中“艺术字”，选择样式，输入“走进海门”，字 体为新宋体，字号为40，字形加粗，并确定。

（15）单击选中“走进海门” 右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为向内溶 解，同理单击鼠标左键选中组织图，设置效果为跨越。

（16）单击选中第三行第一框内字体，右击鼠标，超链接到第四张幻灯片，同理，第二个 框超链接到第五张幻灯片，第三框超链接到第六张幻灯片，第四框超链接到第七张幻灯片 图1-4（17）右击鼠标，选择“背景”命令，“效果”中“图片”选项卡中选择相应路径中图片 作为背景，确定并应用（18）单击“插入” 菜单，“图片”选项中“艺术字”，选择样式，输入“魅力城市”，字体为新宋体，字号为32，字形常规，并确定。将图片拖动到相应位置

（20）单击选中相应图片，右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为向内溶解、菱形、百叶窗，同理单击鼠标左键选中艺术字，设置效果为盒状。（21）单击选中“自选图形”中“动作按钮”“后退一项”键，设置超链接到幻灯片3篇三：制作ppt演示文稿实验报告3 学 生 实 验 报 告

ppt制作实习报告 篇2

●PPT常用的交互方式

PPT课件给人的普遍印象是结构化程度高, 只能单向地、被动地传递信息, 无法实现人对信息的主动选择和控制。这是对PPT课件的误解。超链接、动作设置和触发器是Power Point用来实现多种交互的主要手段。超链接和动作设置本质上差别不大, 只是操作界面和设置方式略有区别, 两者都可以对图片、图形、形状、文本等对象创建超链接, 实现打开文件、运行程序、幻灯片跳转、打开网页和发送邮件等交互操作。超链接和动作设置实现了幻灯片页面对象与外部文件、幻灯片之间的交互操作;而触发器重在设计页面元素间的交互, 实现对动画、声音和电影的播放控制。触发器功能强大、使用简单, 在PPT课件交互性设计中具有重要作用。

●触发器的设置

触发器像是一个启动开关, 点击这个开关会触发另一个对象的动作, 而如果不点击这个开关, 那个对象的动作就不会自动执行。比如, 幻灯片中有3张图片和3段对话, 图片就是触发器, 分别点击不同的图片, 就能播放不同的对话。操作时, 可以单击任意一张图片, 自行控制对话的播放顺序。利用触发器可以设计出让学生感兴趣或者希望挑战的题目, 而不需要按照教师设计的顺序来回答问题;可帮助教师与学生进行双向互动, 引导学生进行猜测, 使他们感到愉快, 激励他们进行思考、学习、总结错误;触发器还可以控制动画的播放进度, 能更加灵活地演示动画, 还可以反复播放动画等。

触发器也是Power Point中的一个对象, 它可以是图片、图形、按钮, 甚至可以是一个段落或文本框。触发器的制作是以动画或书签 (仅针对音频和视频) 为基础的, 所以只有为对象设置好动画效果或添加书签后, 才能使用触发器功能, 否则无效。触发目标和触发器对象可以是两个不同的对象, 也可以是同一个对象, 即自己触发自己完成一个动画。一个触发器既可控制单个动画, 也可设置控制多个动画。触发器的制作有四个步骤: (1) 给对象添加动画效果; (2) 在“动画”功能区的“高级动画”组中单击“动画窗格”; (3) 在“动画窗格”中选择要触发的动画; (4) 在“高级动画”组中单击“触发”, 指向“单击”, 然后选择要触发动画的对象。

只要幻灯片中包含动画效果、声音或影片, 就可以为其设置触发器。根据动画效果的类型和交互特点, 可归纳为以下几种常见的交互类型。

1.进入动画型交互

为添加进入动画的对象设置触发器, 控制对象由无到有、由隐到显的动态交互。填空、选择、判断、解释、问答、热区响应等可设置此种交互类型。例如, 在幻灯片上创建一个问题和若干选项, 为每个选项添加判断结果和解释文本, 将答案选项设置为显示对应提示信息的触发器。当放映幻灯片时, 单击任一选项, 就会出现判断结果和解释文本。这种触发动画在虚拟实验动画中用得也较普遍, 控制对象的显示和隐藏。例如, 用一个按钮控制小球运动轨迹线的显示状态, 分别为小球添加进入和退出动画, 把两个动画的触发器都设置在同一个按钮上, 此时, 一个按钮就可以控制轨迹线的两种状态。

2.强调动画型交互

为添加强调动画的对象设置触发器, 使对象在幻灯片播放过程中得以突出, 以引起注意。教师在课件播放状态下, 需要对某些重点、难点、要点、关键词或重要的提示语、图片、图形等予以强调的, 可设置此种交互类型。例如, 在教师讲课过程中, 点击文字, 使文字变色或者加粗展示。

3.退出动画型交互

为添加退出动画的对象设置触发器, 控制对象由有到无、由显到隐的动态交互。这种交互类型适合于需要控制对象的退出消失时间、弹性调用预设资源、灵活开展教学活动的情况。例如, 幻灯片上有8张生活用品图片, 要求学生根据图片用英语说一句短语。制作时, 用彩色方块遮住图片, 每个方块都添加了“缩放并旋转”的退出动画效果, 方块的动画触发器设为自身。放映幻灯片时, 单击任意一个方块, 它就以“缩放并旋转”退出, 露出被遮盖的图片, 从而达到了弹性调用图片的目标。

4.路径动画型交互

为添加动作路径动画的对象设置触发器, 控制对象开始运动的时间, 并可以掌握不同对象运动的先后次序。这类交互在演示型虚拟实验动画中最为常见。例如, 一个小球在旋转的同时围绕另一个球作圆周运动 (如图1) , 给小球分别添加“陀螺旋”强调动画和“圆形扩展”动作路径, “圆形扩展”动画的开始属性设为“与上一动画同时”。为自由掌握小球开始运动的时间, 在幻灯上插入一个“开始”按钮, 设置“开始”按钮为“陀螺旋”动画的触发器。这样设置后, 在放映幻灯片时, 只有点击“开始”按钮后小球才会运动, 小球的运动时间完全可由教师控制。触发器和路径动画相结合, 可以制作出“定滑轮”、“滑轮组”等各种物理实验演示效果 (如图2) 。

5.音视频播放控制交互

音视频播放控制交互是指通过播放控制条和触发器控制声音的播放、暂停和停止三种状态。在Power Point2010中, 音视频的播放控制功能得到了加强。在非播放状态和播放状态下, 鼠标移到音频图标或视频窗口上会自动显示播放控制条, 使得直观简单地控制音视频的播放成为了现实。

虽然播放控制条可以极方便地控制播放, 但我们还是习惯使用播放控制按钮来操作, 而且这样也比较美观。在幻灯片上分别插入音乐和表示播放、暂停、停止的3张图片, 选中表示音频文件的图标, 在“动画”功能区的“高级动画”组中, 单击“添加动画”, 分别添加“播放”、“暂停”和“停止”动画, 然后通过“高级动画”组中的“触发”按钮分别为“播放”、“暂停”和“停止”动画添加触发器, 具体操作步骤如图3。

在课件中, 经常需要实现点击某个对象后播放声音或视频的效果, 把媒体动画和触发器结合起来, 可以完美地实现这个想法。例如, 在音乐课件中, 点击幻灯片上的乐器播放不同的音乐;在英语课件中, 点击单词播放一段视频或读音。先插入所有的音乐, 给每个音频文件图标添加“播放”动画, 接着单击“高级动画”组中的“触发”图标, 指向“单击”, 选择要触发这段音乐的图片或文字。

●书签在互动中的妙用

书签是Power Point 2010中新增加的功能, 我们可以添加书签来指示视频或音频剪辑中关注的时间点。使用书签可快速跳转至视频 (音频) 中的特定位置。在进行演示时, 书签非常有用, 我们可以利用书签来快速查找视频 (音频) 中的特定点。

1.添加书签快速切换时间点

选中视频 (或音频) , 在播放控制条中把时间线定位至要关注的时间点, 选择“播放”选项卡, 单击“书签”组中的“添加书签”。演示时, 单击播放控制条上的书签标记, 就可以快速跳转至书签位置播放。书签的这一功能, 减少了视频 (音频) 剪辑、分割的麻烦。

利用书签的“搜寻”动画和触发器相结合, 能实现点击幻灯片上的对象就能快速跳转至指定时间点的功能。例如, 在“并联和串联的判别”视频中有四个实验 (如图4) , 单击不同的实验名称就能跳转到对应片段播放。制作方法也比较简单, 在视频上添加四个书签, 在每个书签上分别添加“搜寻”动画, 在“动画窗格”中选择动画项目, 设置相应的触发对象 (如图5) 。

2.利用书签触发对象动画

书签本身也是一种特殊的触发器, 当课件中需要播放音乐 (视频) 到某一时间点, 自动出现一个单词、问题或图片时, 可以通过书签触发这个动画。例如, 在《计算机硬件》教学时 (如图6) , 我在视频的三处时间点分别呈现不同的问题, 这种方法可加强对学生的学习指导, 学生在观看视频时, 学习目标更加明确, 学习注意力也得到了提高。利用书签触发对象动画的设置方法同前面类似, 不同的是把书签作为触发器 (如图7) 。利用书签触发的功能, 可提高音乐 (视频) 与页面各元素间的交互性, 丰富课件的表现效果, 提高学生的学习兴趣。把书签的触发功能和对象动画巧妙结合, 可以实现音画同步、同步字幕等交互。

●用VBA实现PPT课件的互动

V i s u a l B a s i c F o r Applications (VBA) 是微软在其开发的应用程序中共享的通用自动化语言。在Power Point中, 结合控件工具, 利用其内嵌的Visual Basic编辑器编写代码, 可以制作出良好的反馈式交互课件。VBA在课件中通常适用于制作单选题、多选题、判断题、填空题等题型, 也能够实现随机出题、拖动对象等交互方式。Power Point 2010中, Visual Basic编辑器和控件工具箱在“开发工具”选项卡中, 因为Office 2010默认情况下不显示“开发工具”选项卡, 所以必须完成下列步骤才能启用该选项卡:在“文件”选项卡上, 选择“选项”以打开“Power Point选项”对话框, 单击该对话框左侧的“自定义功能区”, 在该对话框右侧的“自定义功能区”下, 选择“主选项卡”, 然后选中“开发工具”复选框。与其他程序设计语言相比, VBA最大的特点是简单、易学、灵活。互联网上有很多关于利用VBA制作交互课件的教程, 在此不作过多介绍。

用PPT制作识字动画 篇3

宝宝都爱看一些动画片，我们可以用《喜羊羊与灰太狼》动画造型与文字交替出现，来激发宝宝的识字兴趣。

首先，打开PowerPoint 2003，新建一张空白版式的幻灯片，选择“插入→文本框→水平”菜单，此时光标变为特殊的十字状，单击鼠标左键便插入一个空文本框，在文本框中键入“上”，选中这个文本框，设置字号为407，可在字号处输入407后回车即可。字体为楷体、加粗、阴影、红色。字体放大后会偏离页面中心，这时可以用鼠标左键拖动文本框边框将文字拖拽至页面中心。当然，你可以根据个人喜好对字体进行设置。然后，我们可插入宝宝喜欢的动画片中的人物素材，并调整它和文字的位置关系（图1）。

调整人物文字出现顺序

在这个过程可根据宝宝的兴趣利用自定义动画调整动画人物、文字出现的动画效果和顺序。在这张幻灯片中笔者想在“喜羊羊”退出后出现“上”字，所以就设置“喜羊羊”退出动画为“盒状”，右击这个效果，选择“退出→盒状→计时”，设置开始为“之后”，延迟为2秒，速度为“快速（1秒）”（图2）。

选择内容为“上”字的文本框，设置它的进入动画效果为“扇形展开”，开始为“之后”，速度为“非常快”，用鼠标拖放到在图片动画效果之下。當然，这些动画效果你也可以根据自己的喜好、宝宝的兴趣来设置。

这时，第一张动画效果就设置完成了。接下来，可以插入若干张新的空白幻灯片。同理，在它们的上面插入文字和动画人物素材，并进行相应的动画效果设置。

为页面添加配音

这一步的任务是为每个页面中的文字配一个相应的读音。首先检查一下你的麦克风是否插在声卡上，调音台中的麦克风选项是否打开，然后选择第一张幻灯片，点击“幻灯片放映→录制旁白”菜单，在弹出录制旁白对话框，按下“设置话筒级别”按钮又弹出一个“话筒检查”对话框，你可试着朗读画面提示文字检查一下你的话筒质量。按“确定”返回上级对话框，再按一下“确定”拿起麦克风开始录音。

注意：每个页面的录音开始要在每页的图片退出后文字出现1秒左右，如在第一张幻灯片“上”字出现1秒左右，开始录制读音，完成后再让页面停留1秒左右，然后及时按下空格键切换到下一页面，同样是在文字出现1秒左右时开始录音，完成后再让页面停留1秒左右，再按下空格键切换到第三页……直至完成所有页面的录音。

设置幻灯片切换

选择“幻灯片放映→幻灯片切换”菜单，在效果栏中可设置前后页面切换时的屏幕效果，本例设为“随机”，速度设置为“中速”，声音为“照相机”。在“页面切换方式”栏中有单击“鼠标换页”和“每隔XX秒”两个选项，其中“单击鼠标换页”即每击一次鼠标页面向后切换一次，“每隔XX秒”即每隔多少秒后页面自动向后切换一次。在本例中选择每隔10秒自动切换一次。最后点击“应用于所有幻灯片”按钮就把所有页面以动画形式连接起来了。你可以用“幻灯片浏览视图”看一看所有幻灯片的排练时间（图3）。

现在，按F5观看放映，看一看效果如何。伴随着咔、咔的照相机声，醒目的画面一页一页地向后翻，并伴有文字的读音，是不是很专业很好玩，相信你的宝宝一定感兴趣！

ppt制作实习报告 篇4

第七届青马班读书报告暨ppt制作大赛

策划书

一、活动目的：读书不断让我们保持着思想的进步，在多媒体的广泛应用的今天，PPT已成为我们展示思想的良好媒介。在此背景下，第七届青马班决定举办“智慧青春——阅读、思考、分享”读书报告会暨PPT制作大赛。读书报告暨ppt制作大赛，不仅可以让同学们交流读书心得,也可以激发同学们制作ppt的热情，全面提高同学们的综合能力。

二、活动主题:青马班读书报告暨ppt制作大赛

三、活动时间：2012年12月2日上午8：00—11:00

四、活动地点：13教A10

5五、活动对象：青马班全体成员、全体辅导员及特邀团委老师

六、活动组织单位：第七届青年马克思主义者培训班主办

由班委会承办

七、活动形式：以PPT形式对读书报告内容进行讲演

八、活动的开展：

（一)活动流程：

1、主持人开场白

2、上半场环节：前八号的同学依次上台为大家讲演ppt3、每两轮完后，公布前两位选手得分

4、中场休息环节

5、下半场环节：由抽到后八号的同学依次上台为大家讲演ppt

—今天的努力，成就我明天的快乐

6、主持人串词，对成绩进行公布

7、彭书记作总结，并对获奖个人进行颁奖。

8、合影留念

9、活动结束，清理现场

（二）前期准备：

1、各小组成员将将11月份读书内容做成PPT形式。

2、11月27——30日期间为小组内部评比，各小组选出两名最优者代表小组参加班级竞赛。

3、各小组长于11月30日（本周五）晚7点将小组两名代表的名单以短信形式发至王朝明（电话***）。

4、参赛学员提前半小时到场，将PPT整理到电脑桌面。

（三）评分标准

1、时间把握；（每人7分钟为标准时间，7分30秒时，计时员举黄牌示意，8分钟时，举红牌示意，并无条件结束讲演；准备时间不计入内）

2、每位选手讲完后，进入评委提问环节（或点评）时间为2分钟内。具体看附表

（四）奖项设置

一等奖：2名 二等奖：3名 三等奖：3名

（五）职责分配

1、主持人一男一女（文体委员）

2、统分员两名，计时员一名（纪律委员）

3、后勤工作：便签纸；荣誉证书；为评委提供笔和开水（生活委员）

5、4、礼仪人员两女生（文体委员）

6、教室借用及评委导员与团委老师的邀请（班长）

7、维持现场纪律（纪律委员）

8、黑板板书（学习委员）

九、活动预算：

第七届青马班班委会2012-11-2

5附表：

第七届青马班班读书报告及PPT制作大赛会评分表

注意事项：

1.由学习委员事先填好评分表上选手基本信息栏；

2.请评委本着公平、公正、公开原则对选手进行每一项的评分。选手综合评分表采用20分制，评委评分最低不得低于10分，最高不得超过19.9分；

PPT制作教案 篇5

知识目标：1．了解幻灯片的模板、版式、母版的概念。

2．学会区分与运用模板、版式。

技能目标：1．熟练掌握幻灯片的模板、版式的设置。

2．掌握母版的设置。

3．初步了解文本框及图片的插入、运用。

情感目标：1．培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力。

2．培养学生展示自我、表现自我的能力。

3．培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。

4．在创作介绍家乡风情的幻灯片的过程中，培养学生热爱家乡的情操。

【重点、难点】

教学重点：模板、版式、母版三个概念的区别。

教学难点：母版的设置（标题母版、幻灯片母版的不同应用范围）。

【环境与素材准备】

1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE及PPT。

2．制作示范幻灯片，准备一个介绍家乡风情的网页，设置好学生上交作业的FTP文件夹。

【教法及课时】

教学方法：任务驱动，探究学习。

课时安排：1课时。

【教学过程】

一、创设情景巧妙导入

师：在我们学习新的知识之前，我想先请同学们欣赏一首歌曲：（播放音乐：《谁不说俺家乡好》）生：欣赏音乐。

师：谁能告诉我，这首歌的歌名是什么？生1：不知道。

生2：好象是《谁不说俺家乡好》„„

师：对！这首歌就是《谁不说俺家乡好》。每个人，对自己的家乡都怀着深厚的感情。那么，同学们对自己的家乡──菏泽，有多少了解呢？

菏泽，是伏羲之桑梓，尧舜之故里，先为商汤之京畿，继属曹国之疆土，后建曹州之区域。古为济水所汇，菏水所出，连通古济、泗两大水系的天然湖泊，因南有菏山，北有雷泽，故名“菏泽”。唐代更名为龙池，又名九卿波，清称夏月湖，今湮，遗址在菏泽市牡丹区东南15公里处。以菏泽用作地名称县始于清初。据清乾隆二十一年本《曹州府志》记载：清“雍正十三年(1735年)升为府，设附郭县，疆域仍州之旧，赐名菏泽”。自此，“菏泽”作为一个县、市、区的专名一直沿用至今。

生1：菏泽是牡丹之城、书画之乡、武术之乡、戏曲之乡„„

师：我们菏泽牡丹花会，自1992年开始已成功举办了十九届，同时今年热情好客的菏泽人民再次向海内外客商发出诚挚邀请，请到菏泽来，领略牡丹神韵；体会活力菏泽。同时，今年到菏泽不光可以看牡丹，还可看到菏泽挖掘出土的元青花，对元青花来讲，它填补了山东没有元代青花瓷的空白。许多来菏客商都会界时到牡丹园去参观和参加相关的项目，要举行这么多有意义的活动，那么到时候，肯定有很多远方的客人会到我们菏泽来，你们想不想趁这个机会，把我们美丽的家乡介绍给远方的客人？ 生：想！

师：可能有同学要问了：我是想把美丽的家乡介绍给别人，可是怎么介绍呢？总不能逮着个人就说：“HELLO，我们菏泽怎么怎么好吧”？口说无凭啊！好，那么今天，老师就来给大家介绍一款方便你把自己的家乡图文并茂地介绍给远方客人的软件──POWERPOINT，又简称PPT。

学生启动PowerPoint软件。

二、提出问题主动探究

师：老师这里正好有一个介绍家乡风景的PPT，我们来欣赏一下。（演示”家乡的风景．PPT”）学生观看演示文稿。

师：在观看的同时大家思考两个问题。

这几张幻灯片有什么共同点。

这几张幻灯片有什么不同点。生：思考、讨论并回答

对示范幻灯片进行再创作，加入学生自己的设计理念：

通过问题（1），引出模板的概念，鼓励学生尝试换一个自己喜欢的模板；

答：每一张幻灯片都有相同的背景。

通过问题（2），引出版式的概念，鼓励尝试选用不同的版式。答：每一张幻灯片里图片与文字的位置不同。

师：在首页标题幻灯片的下方，有制作者的单位和制作时间，你能在其他的幻灯片上添加你的姓名和制作时间吗？

（学生分组讨论并尝试操作，老师巡视，解答学生疑问。）

通过展示示范PPT，引导学生讨论交流，引出模板、版式及母版的概念，并通过学生的主动探究、合作交流，对示范作品进行再创作，以完成设置模板、版式及母版的学习。

三、学生示范突破重难点 师：巡视的过程中，老师发现大部分同学都已经完成了，有小部分同学还有困难。另外，完成的方法有很多种，你会几种呢？下面我们请已经完成的同学上来示范，其他同学有不同的方法也可以补充：

学生上来操作，以做示范，要求学生边演示，边解说。

模板的设置有三种方法：

（1）幻灯片上右键单击──应用设计模板；

（2）工具栏中的“常规任务”──应用设计模板；

（3）菜单栏“格式”──应用设计模板。2．版式的设置有三种方法：（1）幻灯片上右键单击──幻灯片版式；

（2）工具栏中的“常规任务”──幻灯片版式；（3）菜单栏“格式”──幻灯片版式。

3．母版的设置方法：菜单栏中“视图”－母版。

展示经过学生自己再创作的PPT，让学生感受到自己动手的乐趣。

学生在教师的引导，鼓励下，自主学习、探究，解决模板、版式及母版的多种设置方法。并通过演示、解说，培养学生的动手操作能力，思维能力、语言表达能力，提高学生的自信心。

四、自主创作激发潜能

没有完成的同学继续完成示范作品的再创作。

已经完作品的同学尝试下列任务：选用网页“我的家乡慈溪”为资料，取“风景名胜”、“风土人情”、“风流人物”、“三北名镇”任一方面做一个介绍慈溪的演示文稿。

将自己创作的PPT文件以自己的名字重命名之后上交到FTP。1．继续完成作品。2．作品上交。

3．大部分学生尝试操作。

分层教学：学生操作，教师个别指导，尝试自己创作幻灯片，让完成本节课基本技能的学生，通过自己探索，再学会其它的操作技能。

五、课堂小结

三个基本概念的复述用操作要点的复述。

（如果有学生完成自己创作的作品，可进行展示、评价。）检查本小组完成情况。

力求每个学生都完成对示范作品的再创作，大部分学生尝试全新的创作。

【教学反思】

从课堂效果来看，本设计是符合学生认知规律的。基本上每个学生都能掌握本课时的教学目标，特别是技能目标，对示范作品的再创作都能圆满完成。但是，对于知识目标来讲，可能是信息技术教学一贯重实践，轻理论的关系，虽然学生都了解了什么是模板、版式及母版，但却无法完整地复述出三个概念。

PPT制作心得 篇6

很多人认为，ppt就是简单的文字和图片的复制粘贴，然后堆积到一起就好了，其实不然，ppt本身最大的价值就是将高度概括化的文字转变为一种适合人视觉感官的图案和文字的结合。

通过这次小组合力的ppt制作，我还知道了，ppt绝对要浓缩成精华，不能在页面上铺张大面大段的文字，然后照读，必须要提取出重点，能用图片的就绝不用文字，能用词语的就绝不用句子，所以浓缩才是精华。那么，也许会有人问了，简短，该删掉哪些部分呢？对于这个问题我们要换个角度来说，应该是一个页面上，ppy只需要保留哪些内容。首先需要保留的是核心观点。比如这次的主题是校风学风，那么就要将校风的重点放在一个页面上，让大家对好的校风一目了然，还有就是将如何引导培养大家好的风气列出来，使听众一清二楚。

还有就是保留同学听众感兴趣的内容，对于一个课件ppt来说，只有提前了解哪些内容是观众真正有兴趣知道的，关心的，将这样一些内容点名在页面上，能够明确的告诉观众这个页面的话题是这个，是你们所感兴趣的。

最后还要保留的就是一些醒目的数字数据，数字能引起大家的关注和讨论，也可以集中大家的注意力，再加上数据本身的震撼力，对于提高整个演讲效果会产生较大的帮助和效果。

通过这次配合合作，让我了解团队合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自发挥长处，比如我的口才不是很好，我就

要在制作上多出力，上台演讲就交给另外的组员，通过配合做到最好。

当然，我们的ppt不足还是很多的，观看了其他组的ppt，动画与音乐的配合，图片文字逻辑性强，台上演讲互动多，内容引人入胜，观点丝丝入扣，这些都是我们很好的榜样。

我们会吸取教训与不足，在以后的制作与合作中做到更好，将更好的ppt呈现给大家。

吴自芃 1010431001篇二：自己的ppt制作心得 ppt制作的一些心得

我们做演讲的目是为了使听众接收某种信息，他们对信息接收的程度有许多影响因素，包括你信息本身、你的演讲技巧，当然也包括你的幻灯片。如果观众发现你的幻灯片非常专业、言简意赅，对你的第一印象会很好，他们会记住你，并且认为你就同幻灯片一样清楚、简洁和有逻辑，甚至更容易记住你演讲的信息，这就是你的目的。

虽然ppt及其他软件为我们提供了令人眼花缭乱的制作手段，但是专业化的幻灯片并不是各种字体、颜色和图片的堆砌。如果您能在以下几个方面按照我们提供的建议制作幻灯片，你的幻灯片将明显与众不同。

字体和颜色 1.字体原则应该>18磅，最小在14磅，否则后排根本无法看清楚。要注意到本机预览和幻灯片放映区别。

2.避免使用过多的字体，减少下划线、斜体和粗体的使用。3.幻灯片中的尽量使用笔画粗细一致的字体，如黑体、arial、tahoma。4.如果采用英文，不要全部采用大写字母。一方面是对听众的不尊敬，也不如小写字母容易辨认。

5.正文字体应该比标题要小，字体文本框间应注意对齐。文字较多应注意分区。6.注意字体色和背景色搭配。蓝底白字或黑底黄字或白底黑字将非常引入注目。7.深蓝色和灰色给人以力量和稳定的感觉；红色一般意味着警告或者紧急；绿色代表生命和活力。颜色还影响幻灯片的清晰度。因此如商业应用一般要选择蓝或灰色体系。8.蓝色、紫色和绿色适合做背景色，而白色、黄色和红色适合做前景色。9.颜色黄金法则：背景深蓝色，标题金黄色，副标题采用淡蓝色，文字采用白色，项目符号为金黄色。

标题和模板 1.幻灯片的所有标题应当采用相同的字型、大小、格式、位置和颜色。2.标题字体的大小在该幻灯片中最大。3.副标题的字体比正标题小一些，放置的位置也要每张都一致。4.幻灯片页面和文字的配色要考虑和模板色系一致。5.根据演讲的对象和环境选择适宜的模板，比如商业项目建议书模板宜寻找蓝或灰色系。6.页面请设置为35mm幻灯片，并且四周保持0.5英寸的空白边缘，以防内容被幻灯片框所覆盖。

整体和局部布局 1.要有一张标题幻灯片：告诉观众你是谁，你准备谈什么内容。2.每张幻灯片最多5-6个项目符号，并且每段的句子要短，这样才能使文字变大，容易辨认。

3.准备一张结论幻灯片：准备一张结论性的幻灯片可以使你有机会在结束演讲之前再次强调你的信息。

4.整套幻灯片的格式应该一致，包括颜色、字体、背景等。5.同一套幻灯片使用统一的横向或者竖向，不要混杂使用，因为内容会超出屏幕。6.每页幻灯片应注意尽量采用文字，图表和图形的混合使用。这样更能吸引听众。避免全文字的页面。7.不要每张幻灯片都塞满了信息：不要把整段整段的文字搬上幻灯片。如果这样，是对听众的不尊重。8.不要把ppt文件变为word文件。幻灯片上只出现关键性的词语或短句，而不是你要说的每句话。篇三：ppt制作心得与感想 ppt制作心得及感受

通过这次《随手涂鸦看个性》的制作，从制作初期到经过三轮修改后，收获了许多，也学到了许多。ppt制作看似简单，但真正做起来，才发现我们对于ppt的运用知识实在太薄弱。在此之前，我只会一些简单的ppt制作，如插入图片、文本框等。

经过这一次的理论学习和实践，我了解了ppt制作还有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法，如：插入flash动画，如何使用触发器和超链接等。我还知道了，不能在页面上大面大段的文字；能用图片的就不用文字。还有就是保留一些醒目的特点关键词，关键词能引起大家的关注和讨论，也可以集中大家的注意力。最后还要保留的就是大家感兴趣的内容，将这些内容点名在页面上，能够明确的告诉大家这个页面的话题是这个，是大家所感兴趣的。

当然，我的ppt不足还是很多的，直至第三稿的时候，还是在题目上出现了题目表现不清晰的错误。之后观看了其他同事的ppt，开头的温馨提示，动画的结合以及片尾的联想都是我今后值得学习与借鉴的地方。我会吸取别人的经验，改进自己的不足，在以后的制作中做到更好，将更好的ppt呈现给大家。

汪漾

2012年8月23日星期四篇四：课件制作学习心得体会

课件制作学习心得体会

教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒

体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。

一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给

学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程 的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒 体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统 教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。

二、明确了多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：

1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务，必须

符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须 体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。

2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课

件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次 清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。

3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互

界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。

三、课件制作中应注意的几个问题

1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来

辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动、静物颜色 要分开，每个画面的颜色不宜过多。

3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用 动画、闪烁引起学生注意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教

学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。

四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平

这次学习制作课件，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而

应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。篇五：学习制作ppt的心得体会

学习制作ppt的心得体会

现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做ppt还是比较容易的。而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。我上学时就毕业答辩时用过ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，经常做ppt，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏很多失败的教训，感觉ppt还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。

1、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充

忌全文从word中粘贴至powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦，我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。

最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。

例如之前做培训讲师，ppt中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲 心得：ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。切忌幻灯片中存在大量的说明文字。

2、幻灯片的颜色搭配

如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

比较好的用法有：

（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；

（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字

（3）ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。

3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。

再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。

用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。

凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协

调，这样会给人感觉很花哨。

如果想在ppt里嵌入动画，也是可以完成的。例如：动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画

4、模板的使用、母板的应用

制作PPT课件的细节优化 篇7

1. 文字太多, 把所有要说的话都输入到PPT中

教师害怕忘记所要讲的内容, 把密密麻麻的文字输入到PPT中, 这样的直接后果是, 让观看PPT的人无法抓住要点, 容易产生阅读疲劳, 反而影响教学效果。

解决的办法, 把要点内容制作在幻灯片上, 把自己要说的话制作在备注中。利用PPT的播放设置功能, 可以实现在两个屏幕上显示不同的内容———投影上显示要点, 而自己控制的计算机上显示备注, 这部分内容只有自己可以看到。

2. 使用不合适的字体, 使用过多的字体

很多教师制作PPT, 重视图片和内容, 却忽视了字体的选择。这是一个容易忽略的细节。细心的人, 会根据文章的内容、气氛选择合适的字体。

中文默认使用的是宋体。当字数比较多的时候, 尤其50字以上的地方建议使用默认的宋体或仿宋体较好, 除此之外, 华文琥珀、华文彩云等字体很活泼, 适合用于一些调节气氛的教学环节。隶书、行楷、魏碑等字体很古典, 这类字体与手写的字体近似, 放在一些与文学、艺术相关的PPT中, 风格清新、自然。黑体很严肃, 发布通知的标准字体。

3. 字号太小, 看不清楚

制作课件的时候, 可能你觉得字小一点排版更方便, 看着也很清楚, 但是需要考虑的是, 当课件最终在大屏幕上放映出来的时候, 坐在后排的学生能否看的清楚。把需要显示的内容尽量精简, 把字号调大, 不失为一个好办法。

4. 每张幻灯片都使用不同的背景

合理的使用背景, 可以给你的PPT增色不少, 但是过于花哨, 没有章法, 会使得PPT层次不清, 不成体系。

5. 背景与文字颜色接近, 融合到一起

文字和背景颜色接近, 比如蓝色背景、黑色文字, 或者黄色背景、白色文字, 屏幕显示效果不佳, 大家一定不会这样搭配, 但是当使用图片作背景时, 由于图片颜色丰富, 深浅变化复杂, 难免出现文字融入背景看不清楚的情况。

解决的办法, 给文本框填充合适颜色, 并设置一定的透明度, 相当于给文字添加一层衬托色, 使文字清晰可见, 同时背景半隐半显, 保持了画面的整体感。

6. 使用不贴切、无联系的图片、音像文件

在PPT中使用图片主要有两种作用, 一种是为突出幻灯片的主题内容, 多为尺寸较大的图片, 另一种是为活跃画面, 美化修饰, 多为尺寸较小的图片。前者使用的图片, 一定要与主题内容相关, 否则会画蛇添足。后者使用的图片, 不宜过多, 否则会使画面凌乱, 影响观看者对要点的把握。

音像文件的使用原则, 与图片文件的相似。

7. 每个文本框、每张图片都使用自定义动画

很多PPT课件中, 大量使用了自定义动画。的确, 自定义动画是PPT的一大亮点, 也是吸引这么多人使用它的主要原因, 但这并不能成为滥用自定义动画的理由。分条逐项讲解的, 有先后次序的, 模拟某些运动过程的等等, 可以添加必要的自定义动画。可以直接显示出来的, 就不需要设置自定义动画了。

8. 随机使用自定义动画效果, 破坏幻灯片放映时的画面感

几乎所有制作PPT的教师都知道怎么设置自定义动画, 但其中却有很多动画效果并不恰当。例如, 在一张图配文的幻灯片上, 放映的时候, 图片已经出现在屏幕上, 接下来文字以飞入效果进入, 但是飞入时文字却恰恰从图片上经过。这样的动画设置是不恰当地, 使得已有的画面感被打断、破坏、不连贯, 最好是避免画面重叠的现象。再比如, 在PPT中经常会用到箭头, 有飞入的, 有百叶窗效果的, 等等各种方式, 个人觉得最合适的效果是按箭头的方向擦除。恰当的动画方式, 会产生强烈的视觉效果。至于每一种动画方式有怎样的表现效果, 需要我们在平时多用多比较多积累经验。

9. 每个自定义动画都使用PowerPoint自带的音效

PPT自带的音效, 因为设置方便, 无需另外寻找其它的音效素材, 所以很多初学PPT制作的教师尤其喜欢使用。殊不知, 区区不到20种音效, 早已把很多人的耳朵“磨出了茧子”, 这么有限的数量, 更是远远不能满足各种各样场景的需要, 所以对自带的音效, 不用或慎用, 一定要少用, 最好可以自行引入其它的音效文件。

其实, 制作精美的PPT并不是想象中那么难。掌握应该掌握的基本技术, 尽快告别初学者队伍, 迈入高手阵营, 在熟练运用的基础上讲技巧。一直以来我都认为, 制作PPT课件技术是次要的, 构思是主要的。构思合理巧妙, 让人看了眼前为之一亮, 同样的技术却很少有这样的用法, 别致而其实也没多大难度, 给人以专业的感觉。

最后, 希望每一位教师都能制作出优秀的PPT课件, 促进自己的教学更上一层楼。

摘要：教育信息化迅速发展的今天, 很多教师在自己的课堂上使用了课件。对于大多数非专业的教师来讲, PowerPoint是制作课件的首选工具。在诸多课件中, 制作的水平参差不齐, 结合一些常见的不足之处, 提出建议, 希望每一位教师都能制作出好用的, 优秀的PowerPoint课件。

关键词：课件制作,PowerPoint,制作技巧

参考文献

[1]郭红.提高PowerPoint课件制作质量的几种技巧[J].中国电化教育.2004 (04)

[2]Cornel MBA.25招PowerPoint高手速成班[J].电脑爱好者.2008 (08)

PPT创意相框巧制作 篇8

1. 制作微立体相框

在PPT2016中开启一个空白幻灯片，设置背景色为浅灰色。按住Shift键，插入一个“形状”正六边形。右击这个正六边形，选择“设置形状格式”，线条设置为“无线条”;填充设置为“渐变填充”，类型、方向等选默认，角度为45度，2个渐变光圈，光圈1颜色为“白色，背景1，深色15%”，光圈2颜色为“白色，背景1”。复制这个正六边形，将它复制出的正六边形填充角度设置为225度，并右击将它置于底层。选中原正六边形，利用“效果”选项卡中的“柔化边缘”柔化其边缘，设置为3磅。将两个正六边形进行完全重合。选中这两个正六边形进行组合，按住Shift键调整组合体的大小。不断复制这个组合体，进行拼接，组合成自己所需要的相框（图2）。

最后再插入一张所需要的相片，调整它的大小比相框小些，将其置于底层，并与相框进行重叠组合就可以了。

2. 水晶相框的制作

先制作水晶边框。开启一个空白幻灯片，设置其背景为“灰色—25%，背景2，深色50%”。插入一个圆角矩形（可拖动其黄色控制点来改变圆角的弧度），设置它的线条为“渐变线”，填充类型为“路径”。其中4个光圈：光圈1颜色为白色，位置为0%;光圈2颜色为“灰色—25%，背景2，深色10%”，位置为8%;光圈3颜色为白色，位置为65%;光圈4颜色与光圈2一样，但位置为100%。线条的宽度设为5磅。圆角矩形的内部填充为“渐变填充”，类型为“路径”，其中2个光圈：光圈1颜色为白色，位置为0%，透明度为100%;光圈2颜色为白色，位置为100%，透明度为90%（图3）。

接下来制作光晕及反光效果。插入一个大小合适的椭圆，设置为无线条，内部填充为“渐变填充”，类型为“路径”。其中2个光圈：光圈1颜色为白色，透明度为0%;光圈2颜色也为白色，透明度为100%。复制它，将复制出的图形旋转90度，这样所需的光晕就制作完成了。反光的制作，首先复制出一个水晶边框，设置复制出的边框，填充为“纯色填充”，颜色为白色，无线条。接下来，再绘制一个大小适合的椭圆，使之与复制出的那个水晶边框有一定的重叠，将这两个都选中后，点击“格式”选项卡下“合并形状”中的“剪除”。选定剪除后的图形，设置其填充颜色为白色，透明度为80%，这样反光就制作完成了（图4）。

然后制作下方阴影及展台。插入一个大小合适的椭圆，设置为无线条，内部填充为“渐变填充”，类型为“路径”。其中2个光圈：光圈1颜色为“灰色—25%，背景2，深色50%”，位置为0%，透明度为0%;光圈2颜色为“白色”，位置为100%，透明度为100%。柔化边缘，大小为5磅，这样下方的阴影就绘制完成了。再绘制一个立方体，调整好它的大小、高低，设置它的填充类型为“纯色填充”，颜色为“灰色—25%，背景2，深色50%”，无线条。这样展台也绘制完成了（图5）。

最后组合水晶相框。插入需装入水晶相框中的图片（如大眼怪小黄人），选中它，利用“格式”选项卡中的“删除背景”去掉图片中的背景颜色（可利用去除背景的8个控制点进行适当的调整，如果还去得不完全，可利用“标记要删除的区域”按钮将不需要的区域去掉），再利用“裁剪”及控制点来调整图片的大小（图6）。将水晶边框、图片、光晕、反光、阴影及展台进行组合。需要注意的是，图片要放在反光的下一层，阴影要放到水晶边框的下一层（图7）。

小提示

PPT课件制作 篇9

第二章 幻灯片操作 •1.新建幻灯片•2.移动幻灯片 1•3.移动幻灯片 2•4.复制幻灯片•5.删除幻灯片•6.视图

第三章 编辑幻灯片

•1.输入文字

•2.设置字体格式

•3.段落格式

•4.项目符号

第四章 使用图形图表 •1.插入图形•2.设置图片•3.图片工具•4.图片格式•5.自选图形•6.层次•7.组合图形•8.插入艺术字•9.设置艺术字•10.艺术字工具栏

第五章 使用模版 •1.版式设计•2.幻灯片设计•3.配色方案

第六章 动画

•1.动画方案•2.编辑动画方案

•3.给对象添加动画 •4.路径动画

•5.幻灯片切换

第七章 动作

PPT制作培训讲稿 篇10

Word的基本使用方法及ppt的制作

随着计算机、多媒体为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育的各个领域。作为一名幼儿教师，要适应现代教育教学工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。教师掌握了现代信息技术，还有才助于改善教师的能力结构，增强教师对教育教学工作的适应性，以便在工作中更好地发挥其应有的潜能。因此，我们就Word的基本使用方法及ppt的制作作如下学习：

一、Word的基本使用方法 1.把文字替换成图片

首先把图片复制到剪贴板中，然后打开替换对话框，在“查找内容”框中输入将被替换的文字，接着在“替换为”框中输入单击替换即可。

2.去掉页眉横线

在页眉中，在“格式”－“边框和底纹”中设置表格和边框为“无”，刷新即可。

3.如何启动Word 单击“开始→运行”命令，然后输入Word所在路径及参数确定即可运行。

4.快速打开最后编辑的文档 如果你希望Word在启动时能自动打开你上次编辑的文档，可以用简单的宏命令来完成：

从菜单中选择“文件”，点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名；并“停止录制”。保存退出，下次再启动。

5.格式刷的使用

设定好文本的格式。将光标放在文本处。单击格式刷按钮。4选定其它文字(文本2)，则文本的格式与文本1 一样。

6.双面打印技巧

选择“打印”对话框底部的“打印”下拉列表框中的“打印奇数页”或“打印偶数页”，来实现双面打印。我们设定为先打印奇数页。等奇数页打印结束后，将原先已打印好的纸反过来重新放到打印机上，选择该设置的“打印偶数页”，单击“确定”按钮。这样通过两次打印命令就可以实现双面打印。

二、ppt基础知识及使用技巧

PowerPoint软件是教师制作课件的主要工具之一。下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考。

1.PPT的启动和退出（1）打开方法: 单击桌面“开始”按钮，选择“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。这是一种标准的启动方法。

（2）退出方法: 单击窗口右上角的“× ”。2.幻灯片版式的选择

在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。教师在实际的课件制作过程中，希望能够自己设计模板，这时可采用“内容版式”中的“空白”版式，进行自由的创作。

3.有关幻灯片的各种操作

应用PPT进行设计的简单过程是:首先按照顺序创建若干张幻灯片，然后在这些幻灯片上插入需要的对象，最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放。（1）幻灯片的选择

有许多操作的前提都要求先选择幻灯片，对幻灯片的选择包括单选(选择一张幻灯片)和多选(同时选择多张幻灯片)，其中多选又包括连续多选(相邻的多张幻灯片)和非连续多选(不相邻的多张幻灯片)。

（2）幻灯片的插入

先选择某张幻灯片，然后单击菜单“插入”→“新幻灯片”，当前幻灯片之后被插入了一张新幻灯片。（3）幻灯片的删除

选择欲删除幻灯片(可以多选)，然后按键盘上的“Delete”键，被选幻灯片被删除，其余幻灯片将顺序上移。

（4）幻灯片的移动

选择欲移动的幻灯片，用鼠标左键将它拖动到新的位置，在拖动过程中，有一条黑色横线随之移动，黑色横线的位置决定了幻灯片移动到的位置，当松开左键时，幻灯片就被移动到了黑色横线所在的位置。

（5）幻灯片的复制

PPT主窗口左下角有三个视图按钮，分别为“普通视图”、“幻灯片浏览视图”和“幻灯片放映”，点击它们可以在不同视图之间切换。(6)插入影片

影片指可被系统识别的外部视频文件。PPT支持的视频文件种类非常多，包括asf、avi、mpg、wmv等，影片可从网络下载，也可从VCD截取，或者通过视频采集卡从视频源获取，在插入影片前，由于视频文件容量较大，为提高效率，应使用视频处理软件把有用部分截取出来，然后将截取出的视频文件拷贝到与PPT文件相同的文件夹中。

(7)插入声音

声音指可被系统识别的外部声音文件。PPT支持的声音文件种类非常多，包括mid、mp3、wav、wma等，声音文件可从网络下载，也可通过录音软件录制，在插入声音前，最好把声音文件拷贝到与PPT文件相同的文件夹中。

(8)插入图表

选择菜单“插入”→“图表”，出现图表和与之关联的数据表，图表在数据表的上方，从它们的对应关系可以看出，数据表的表头(第一季度、第二季度……)对应图表的底行，数据表的第一列(东部、西部、北部)对应图表右边的图示，数据表的12个数据项对应图表的12个柱形图，并按季度进行了分类，图表的左侧有刻度显示，用以表示柱形图代表的数值大小。