高考作文六大高分秘诀

高考作文六大高分秘诀（共9篇）

高考作文六大高分秘诀 篇1

审题突出一个“准”

作文分值60分，考生在作文时，莫慌着下笔，花5分钟审准题很重要。阅读作文题目，不能一晃而过。如《行走在消逝中》前言中第一句话是：还记得你的童年吗？有考生只读到这里，就开始酝酿下笔了。所以有的考生写童年的梦想，也有考生只抓住了后面的“消逝”，整篇文章的基调是怅惘、低落、伤感。

胡明道建议，作文审题要抓住关键词。抓关键词有三步曲，即本意、引申意、比喻意。如今年高三2月调考的作文关键词是灵魂和幸福，但很多考生只抓住了灵魂，没有涉及幸福；很多考生写出了坚守、奋进、执着，但没有注意到，在遇到苦难的时候，托尔斯泰的心灵是满足的。多数考生没有找出灵魂与幸福两者间存在的关系，因而作文得分普遍不高。

审题时，多问几个为什么，要找准几个事情和现象中存在的思辨关系，如行走与消逝是组矛盾，但行走中包含着消逝，消逝意味着未来的行走。

立意讲求一个“深”

作文的立意，就是你想说的核心内容。在很短的时间内，文章夺人眼球，必是立意胜出。胡明道以东施效颦一则材料作文为例，讲解文章的立意可多面。

西施病态美，东施效仿后，被很多乡亲街坊嘲笑和讥讽。绝大多数考生的立意为“不能盲目模仿”，胡明道说，这一立意导向正确，但缺乏新意。

有考生立意“美，贵在创新，而不在重复”。也有考生立意为“透过现象看本质”，东施只看到了西施的外在美，没有注意内在的气质和修养，认识事物要透过现象看本质，也有考生以乡亲和街坊不应嘲笑东施，应及时帮助她改正错误跟风立意等，考生的这些立意，想得都比较深。

胡明道建议，考生确定立意后，再多问自己，一般人会怎样立意？不这么立意，行不行？还能否更加深入？

[高考作文高分秘诀]

 

高考作文六大高分秘诀 篇2

秘诀之一:审清题目, 拟好标题

顾名思义, 审题就是仔细的审查、研究题目, 看清题目的要求, 揣摩命题者的意图, 从而确定选材、立意及表现手法等。例如:题目让学生以“美的瞬间”为题写篇记叙文, 就应该在抓住“瞬间”的同时不能忘记“美”的限制。根据题意, 文章可以是镜头式的, 不必像写一般记叙文那样人、事、时、地各种要素俱全, 可写得短小精悍。不过, “美的瞬间”中人或景物所呈现的美的情态要写得具体、细致, 这样的文章才符合要求。考场上亦然, 认真审题, 明确题目的显性要求与隐性要求, 写出的作文才能达到基本要求。

当然, 审清题意还需拟好标题, 俗话说:文题如眼, 应该使这双眼睛美丽传神, 让人有耳目一新之感。一个基本要求就是思考题目时要打破常规, 从与众不同的角度来拟定, 力争使题目新颖别致。例如以“音乐”为话题拟题就可以运用比喻的修辞, 如《心灵的变奏》《锅碗瓢盆交响曲》《生活的阳光》这样的拟题新颖鲜活, 令人过目不忘。请记住, 审清题目永远是写作的第一要务。

秘诀之二:选择最佳的表现形式

考场上, 在有限的时间内, 写出一篇优质的作文, 这就需要同学们在写作过程中运用熟悉的表现形式, 具体明确、文从字顺地表达自己的意思, 抒发内心的情感。要达到这一目的, 必须靠平时的训练与积累。事实上, 有些同学一进入考场, 往往会在情景和任务的驱动下, 进行求异创新, 一味地标新立异, 滥用小标题, 作诗歌, 写剧本、药品说明书、数学证明题等。这种只注重了形式, 而忽略了内容的做法, 往往会弄巧成拙, 使文章缺少了鲜活的形象。究竟该如何选择好的表现形式, 应该慎思。

要想选择好的表现形式, 应该从以下几个方面引起注意。首先, 要真实。写作要感情真挚, 力求真实地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。其次, 拿到考场作文时, 不能忽视平时的训练, 应该临场不乱, 冷静思考, 跟平时的阅读和练笔联系起来。如让我们写一个运动的场面, 就应该思索如何把场面写形象写具体, 从学过的课文中寻找启发。如沈从文的《端午日》中河上赛龙舟一段, 点面结合, 虚实相生, 准确运用动词形象生动地的再现紧张热烈的场景。在自己的作文中运用这种写作技巧, 即能为文章增添亮点。第三, 形式的创新未尝不可, 但决不能是形式至上, 应切记优秀的作品总是内容与形式的最佳结合体, 而不仅仅是追求一件独特的外衣。更有甚者, 为了吸引眼球, 在文中大量引用古诗文或堆砌大量华丽的辞藻, 轮番运用比喻、排比、引用、夸张等修辞手法, 完全违背了形式为内容服务的原则, 这样既无法提高习作水平, 也很难得高分。最后, 在自己综合权衡之下, 应考虑写自己最熟悉、把握最大的东西, 如此方可得心应手。

秘诀之三:用细节描写去刻画人物形象

作文教学过程中, 好多学生写作文往往是平淡直白地叙述下来, 常常是想到什么写什么, 一股脑的倒下来, 缺少优美的情景, 缺乏精巧入微的刻画, 让人觉得寡淡无味, 毫无美感可言。殊不知, 好文章是离不开运用语言、动作、心理、神态、环境等描写手法的。中考满分佳作的成功无不得益于小作者的精心描写, 请看下面一例:

我拿着塑料瓶, 心情沉重地向老奶奶走过去。老人吃力地抬起颤抖的双手, 那双手枯瘦无光泽, 像老树皮一样干皱着。这时我猛地发现她的眼里闪出一丝亮光, 那是残阳下一滴混浊的老泪———老人家哭了。她接过瓶子, 放进了麻布袋———我发现, 袋子是空的!老奶奶什么也没说, 我却能体会到她发自心底的感激, 一份让人觉得沉重的感激。

这段文字通过对老人的“手”“眼”的细致刻画, 揭示出人物内心的哀伤。试想, 这段文字若换成纯叙述的语言, 其感人的魅力必然大打折扣, 可见描写与叙述的差别不可小视啊。

秘诀之四:诚实的写作, 说真话, 抒真情

考场作文最忌抄袭、套用, 同学们一定要养成说真话、抒真情的好习惯。用真实的笔调做到以情感人, 以情动人。生活中的小事看似平淡无奇, 但只要认真思索, 积极调动自己的生活积累, 选择最真实、最有个性的材料, 仔细剖析, 就会发现其中蕴含着许多人生哲理, 所以必须坚持写心里话, 唯有真实才能感人。无论是写自己还是写别人, 都要忠实于现实生活, 切记不拔高, 不偏离;不说假话, 也不说空话、套话。

秘诀之五:加强知识储备, 展现人文素养

无论做什么事, 基础都很重要, 同样, 写作也要有扎实的基础。要做到这点, 必须在日常学习生活中进行广泛的知识积累, 初中阶段的字词积累一般从以下几个方面进行:好词好句的积累, 精彩片段描写的积累, 景物描写的积累, 人物的肖像、动作、语言、心理、神态描写的积累, 对事物见解看法的积累, 名人名言、格言、谚语的积累, 仿句练习及表达方式的积累等。当然, 知识的积累远不止以上几个方面, 我认为平时多读文学名著, 多记名家名言, 博览有益的报刊, 多思考人生中遇到的各种问题也是重要的方面, 这样文章才能文采飞扬, 在众多的考卷中脱颖而出。

高考作文得高分的秘诀 篇3

一、选材角度要新颖。

写作文一般不要就事论事，应该紧扣主题展开联想和想象，由古到今，由此及彼，由自然现象到社会现象，驰骋于古今中外，神游于天地四方，这样才能增强文章的可读性，使文章瑰丽多姿，让人看了爱不释手。由于考场作文时间有限，选取角度时宜采用化大为小、以小见大的方法，“从一滴水中反射出太阳的光辉”。如果你要写议论性的文章，那就不能满足于讲一些“明摆着”的道理，要努力换一个角度看問题，尽可能发现一些其他考生没有发现的东西。要打破思维定势，学会顺向思维和逆向思维，聚合思维和发散思维，学会联想和想象，使构思不落俗套，别具一格。比如“竞争”这个话题，可能很多学生都会想到“竞争无处不在”、“竞争是必需的”等司空见惯的观点，这样的见解虽然正确，但是很难得到高分。如果我们反其道而行之，论述“竞争也有温情在”、“请感谢你的对手”等观点，就会比前面的观点新颖得多。谁都知道“向上”的道理，难道“向上”都是好的吗？君不见树枝向下才能显示其柔美的一面；流水向下才能奔向大海；树根向下才能枝繁叶茂；落日向下才能有美好的明天。这种反向思维得出的观点自然会让老师眼前一亮，分数当然就会提高。

二、内容容量要大，行文过程有亮点。

同学们在写作时可运用小标题法，这样可以把众多人、众多事综合在一起，既可突出中心，中间的小标题又提示了本段中心内容。在运用此法时一定要注意结构，首尾要短，开头点到为止，结尾呼应开头，明确点明中心，中间内容要充实，讲究一波三折。另外，还要注意行文中的亮点，主要体现在以下几个方面：

1.设置题眼，夺人眼球。“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特。作文时，我们可以根据试题的要求和本文的实际，或者以题显旨，或者推陈出新，或者巧用修辞，或者点石成金。《与翅膀不同的鸟一起飞》肯定比《团结合作》要漂亮得多。

2.开头经典，一见倾心。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思；可以引用诗词，使诗情洋溢；可以引用名言，使文采斐然；还可以蕴含哲理，耐人寻味。比如《做一个勇敢坚强的人》的开头：“苍鹰翱翔高空，向人类传递了‘苍天之魂’的勇敢坚强；腊梅怒放于寒冬，向人类讲述了傲霜斗雪的勇敢坚强；胡杨屹立于沙漠，向人类显示了挑战命运的勇敢坚强。在这突如其来的自然灾害面前，我想除了灾区的人民需要勇敢坚强，我们也同样要做一个勇敢坚强的人。”这样的开头文字虽然很简短，但内涵却很丰富。总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的效果，才能为全篇打下良好的基础。

3.主体惹眼，关注热点。一般来说，在紧扣话题的前提下，直接从现实生活落笔，可以使文章的内容鲜活，将社会热点问题信手拈来，能够吸引读者，使人读有所得。《做一个勇敢坚强的人》一文中有这样一段文字：“生活中难免会遇到挫折，最好的解决方法不是逃避，而是勇敢地迎上去，直面挫折！假如铅笔不经历刀削的痛苦，怎能写出美丽的文字；种子不经历破土的艰辛，怎能收获丰硕的果实；蝴蝶不经历破茧的挣扎，怎能自由地翩跹起舞。可是，当我们把眼光转向现实社会，很遗憾地发现，有太多的人被现实磨灭了勇敢坚强：一次的考试失败就离家出走时有发生，高考落榜生寻死觅活屡见不鲜，失业者一蹶不振司空见惯，失意者终日借酒消愁成了家常便饭……这些都是懦弱的表现。作为新世纪的主人，我们很清楚世上没有不弯的路，人间没有不谢的花，在人生的旅途中，无论我们遇到什么，失去什么，都不要忘记勇敢和坚强。犹如险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影；如同坚固的楼房挡不住可怕的地震，可怕的地震也挡不住八方的爱心。”这是在四川地震不久一位学生写的文章。

4.文采飞扬，句式抢眼。文章要有文采，文句除了要通顺外，还应该做到生动形象，长短变化，错落有致。在句式的选用上，尽量做到句式整齐，雅俗共赏。如下面这段文字：“你看遥远的东西是美丽的，因为距离为人们留下想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外表，呈现出一个美的轮廓，如月下的凤尾竹，如灯影中的美人；短暂的东西是美丽的，因为它截取最美的一瞬，如鲜花盛开，如偶然的邂逅。”“我喜欢品味梅的俊逸，因为她有朴素的外表，高洁的灵魂；我喜欢咀嚼兰的高雅，因为她有脱俗的韵味，诱人的馨香；我喜欢倾听竹的低唱，因为他有洒脱的风骨，刚直的气节；我喜欢欣赏菊的风雅，因为她有清秀的姿态，凌霜的傲骨。”此外，在写作中恰到好处地引用名人名言，也能使自己的文章高人一筹。《做一个勇敢坚强的人》一文中就引用了冰心的话：“成功的花，人们只惊慕它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”这样的句子就能给读者留下深刻的印象。

5.结尾简洁，余味无穷。对于怎样才能写好文章，我国古代有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“凤头”，自然是说要有一个好开头；“猪肚”，则是说中间要有足够的容量；而“豹尾”，是要求结尾简洁有力。所以，对于文章的结尾，也应该精心设计。结尾时，通常是或呼应开头(或题目)，使首尾一贯；或画龙点睛，使主题升华；或卒章显志，点明主题；或留有余地，令人回味。比如《珍珠鸟》的结尾：“信赖，往往创造出美好的世界。”《孔乙己》的结尾：“我想孔乙己大约的确死了。”这一神来之笔顿使满纸生辉，给我们留下了很多想象的空间。

6.卷面整洁，书写美观。写文章是一种创造美的活动。爱美之心人皆有之。写作时，除了努力做到内容美之外，还应该做到形式美。为此，应该力求书写工整，段落匀称，卷面整洁，这样，才能给人以美的享受，得到较高的评价。

三、倾注真情，思想健康，感情真挚。

只有掏出心来，写真事，抒真情，才能打动读者。在情感的表达上还可以有几种方法：①情如高山流水。像魏巍先生的《谁是最可爱的人》，首尾强烈抒情，中间叙一件事，抒一段情。②情如涓涓细流。如朱自清先生的《背影》。③先抑后扬。如杨朔先生的《荔枝蜜》。④波澜曲折。如朱自清先生的《荷塘月色》。写文章要想做到以情动人，首先我们对所叙的事、人、物等要倾注自己的真情实感，如果想感动别人，首先要感动自己。

高考状元：曝高分秘诀之心态基础 篇4

咬牙挺过，别自己吓自己

考生侯英津以前成绩不错，但自从上了高三，就不断出现成绩下滑趋势，成绩经常排名直升生班倒数，每次大考都是输在心态上。“我二模数学只考了75分，那次看到题就觉得题特别难，后背直冒冷汗，结果考出的成绩让我无法接受。”那天成绩发布以后，侯英津单独找到数学老师，拿着那张试卷分析了一晚上，最后结论是题目其实并不难，是犯了太多低级失误，导致考试考砸。

在即将高考的前夕，居然考出这么个分数，令侯英津甚至向老师提出退出直升生班，转到普通班的要求，可老师不断安慰、鼓励，让她自己别吓自己，要相信自己高考能够考好。

“我整个高三都是在阴影中读过的，后来幸好我及时调整好心态，我曾经计算过，我数学考试心态好坏与否，能够直接影响60分上下的分数，由于心态比较好，今年高考数学我考了123分。”侯英津庆幸自己关键时刻没有“掉链子”，咬牙挺过了高考，高考648分是她上高三以后取得的最高分数。

任泽坪当年中考时失利，是作为择校生进入58中，但进入高中以后通过自己努力，成绩上升很快，到高三时挤入了直升生班。“中考考得不好，过后我就不再去想，心态对于高考成功与否很关键，我高考期间就很淡定，考完之后都觉得高考不像人们传言中那么可怕。”当年中考失利的任泽坪今年高考考了理科673分，从“边缘”学生变成了优等生。

建议 心态好是取高分的基础

乐恩特教育闫肃表示，越到高考，心理调节越重要，如果说平时的知识储备是硬件的话，良好的心态无疑是高考成功必不可少的软件因素，众多高分学生都把心态好放在取得高分的首要原因。

中考满分作文六大秘诀 篇5

步骤/方法

一种体裁

只写记叙文，好好把记叙文复习好。两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。四个流程(保住基本分)

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就„„应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？„„„„用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么？(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。五项技巧(赢得感情分)

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己)；(2)一个好故事(好布料)；(3)一个好结构(好设计)；(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟)；(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。六个注意事项

1、潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

2、过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

3、开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

4、分段太少：6－10段为好，千万别少于6段。

5、文不对题：不说也知道会有什么后果。

应试作文小技巧，可以帮助考生应对临场写作文。

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老 师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择黑

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有 2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，审了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。技巧九：考前备料攒信息，适当克隆和“抄袭”

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

中考满分作文写作技巧包括七个方面：卷面、文体、标题、立意、题材、结构和语言。

一、关于卷面

卓越教育提醒同学们，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。

二、关于文体

国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。譬如：开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。

这里提一下小应用文。小应用文今年中考八成要考，大家要注意。书信、通知、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、分析概括某种现象等，可能还会出现。建议大家查查资料，把去年中考语文试卷的小作文题复习一遍，做到有备无患。

三、关于标题

根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。如果是命题作文，自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式，卓越教育认为同学们应当尽力求新。

譬如，初三二模的作文题目是《从 __身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”，创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。

四、关于立意

立意的范畴基本分为8类。一是生命意义，写生活中感悟的滋味。二是自然景物，写对周遭世界的感悟。三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。四是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。六是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。

八、告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。

五、关于题材。

卓越教育建议初三生可以把上述的8个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。这样在中考时可以手到擒来。另外，卓越教育建议无论同学们写什么题材，尽量用第一人称，写自身经历的事，写生活中真实的感悟。大家储备素材的时候，要找自己亲身经历的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。

六、关于结构。

作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言，前两者比较适用。作文的开头不要很长，尽量开头超过了5行。关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾抒情，归纳你想表达什么，而且扣题。

七、关于语言。

学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题。在作文教学中，学生语言的提高，是最为困难的。备考作文，语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议：

一是遇到你喜欢的句子和段落，你干脆背下来，也许能用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即使没产生作用，也不会扣分。

二是记住要有描写。写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。三是句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号。四是注意修辞手法。

初中英语作文高分秘诀 篇6

(2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

(3).注意语法、句法知识的灵活运用。

1) 语态、时态要准确无误。

2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。

3) 注意人称代词的宾格形式。

4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。

5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。

标点符号特别注意汉英的不同，例如：

汉语 英语

A. 句号 。 .

B. 省略号 …… …

C. 顿号 、 无

(4) 描写人物时，要生动具体，例如：

1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。

2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。

3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。

4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。

5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。

(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：

1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or …

2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however …

3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …

4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …

5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as …

6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …

7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again …

8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…

9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually …

10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …

11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …

12) 表示列举的过渡词：for example , such as …

职场上被重用的六大秘诀 篇7

你想得到上司的重用，那就应该了解下面的六项准则：

1.通过解决问题显露你的才华

我主张“开门”政策。除开会时间外，任何职员都可以光临我的办公室倾吐问题。有一位叫丽塔的职员是这项政策的忠实执行者。

一天，丽塔气呼呼地跑进来，一屁股坐在我办公桌对面的椅子里诉说起她的问题。她在公司顾客服务部工作，几周来，顾客的电话重重地包围着她。顾客们抱怨公司把货物搞错了。她被这种处境弄得十分恼火，请求我采取措施，否则就辞职不干了。

“我马上解决，丽塔。”我像往常一样对她说，“我查查是什么原因。”她向我表示感谢后满意地离开了办公室。

丽塔所要求得到的常常只是一点安慰，一点保证，而她对自己的处事准则是这样想的：“我是个孩子，我不想为处理工作事务而绞尽脑汁，工作得顺顺当当我就满足了。”

取“小孩子”态度的职员能心直口快地和上司交谈，但决不会被赋予重任。

假设丽塔这样说：“我接到许多顾客的投诉电话，说他们收到的是别人的货物，我想我们是否应该这样处理……”

这是多么截然不同的表现啊！丽塔要是能带着问题向我汇报，那么她就很可能会成为被提拔的对象。

人人都会遇到问题，然而解决问题才是我们所要做的。我建议你从寻找问题开始。“问题不找你，你别找问题”的处事哲学应变为“问题不找你，你要找问题”。只有通过解决问题才能显露你的才华。

2.不要怕犯错误

大多数人认为：如果上司发现他们身上有几处缺点，晋升的机会就会化为泡影。由于害怕暴露自己的缺点，他们说话办事谨小慎微，开会时坐在最后一排，为使自己不引人注意而绞尽脑汁。

避免犯错误的唯一方法就是不做任何无把握的事。我认为，从不犯错误者则表现为缺乏创造力，这种人成天沉浸于日常的工作琐事中，从不考虑未来会怎么样。保持四平八稳者是不会有出头之日的。

3.重视未来

多年来，令我困惑不解的是，越来越多的人认为，只要能圆满地完成本职工作，并且工作年限长就会有资格被提拔或晋升。

这种想法是片面的，老板希望人人都努力做好本职工作，这只是获取工资的资本。而更重要的是，不但要做好工作，而且必须做出出人意料的成绩。

提拔重用一个人决不只是因为他昨天表现突出，而是因为上司认为他具有明天会大有作为的潜力。提拔重用不是对过去成绩的奖赏，而是对能实现未来目标的一种鼓励。如果上司认为你不能胜任某项工作，无论你采取什么办法，他也不会让你承担重任，这是是否重用一个人的基本准则。

4.学会推销自己

对一个优秀的职员来说，只知道拼命地工作是不够的，还必须让上司知道你做了些什么。你必须设法让上司了解你的才能、技术和潜力，你必须学会推销自己。

一天上午，一个叫安德鲁的年轻职员要求见我，说是为了一件对公司、对我、对他都很重要的事。

“什么事呢？”我心里想。

一会儿，安德鲁来到办公室，非常自信地对我说：“经理，我开门见山讲吧。我有能力做更多的工作，承担更多的责任。我在时刻准备着。”

我很喜欢他这种表现。他所说的三句话，态度诚恳，直截了当，简明扼要。根据他的才华和他再三请求，安德鲁得到了公司行政副经理的位置。他现在正独立经营一个公司。

5.争取机会

你可能听说过“机不可失，时不再来”的谚语，万万不要信奉这种说法，机会会随时出现，只是来去匆匆而已。

如果你一旦有机会获得某个职位，一定要接受下来。要相信自己最终是能胜任的，决不可等胜任了再接受。如果上司问你：“你能胜任这项工作吗？”你要毫不犹豫地回答：“当然了。”

你可能很担心不能胜任新工作，而心里直嘀咕：“我实际上不能胜任。怎样才能学会做新的工作呢？我已经感到肩上的担子够重了。”当承担新责任时，人们起初有这种想法是很正常的。只要你有机会学游泳，那么就大胆地跳入水中，先用狗爬式游，最终会学会游泳的。

6.交真正的朋友

我不能过分强调在公司中建立人与人之间的关系有多么重要，但我认为最好是广交朋友。不可只注重联系和自己同职位的人，这样会造成领导者与被领导者格格不入的危险。要与比自己水平高而能帮助你提高工作能力的人建立友谊，并发展与思想进步者的关系。要尽量避开满腹牢骚者，因为他们会削弱你积极向上的锐气。

初中考试作文得高分的6个秘诀2 篇8

一种体裁

只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：

对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；

（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就„„应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？„„„„用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能.够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）

一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。

五忌文不对题：不说也指导会有什么后果。

六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊„„

八上期中考试写作指导

1、标题不加书名号；书写工整；千万别在错别字上和病句上涂黑疙瘩，尽量使用修改符号；字数一定要够；不要出现自己或同学的真实姓名、班级、老师姓名。

2、开头、结尾、中间最好都能点题，层层扣题最好。

3、尽量写一件事，并将其拆分成几个环节，还要确定好详写的环节。（可列入提纲）

4、在每一个环节后都写出自己的情感变化，可以通过自己的情感变化推动事件的发展。（可列入提纲）

5、在详写部分里将人物的动作、神态和心理写出变化来。

6、一定要写到参与该动作、神态的各身体部位的动作、颜色、位置、变化等。

7、一定要用修饰语、修辞手法，甚至可以仿照一些片段作文写。

8、结尾最好能提升一定的哲理，甚至可以改编好的作文结尾。

爸爸的微笑

爸爸的微笑从小到大一直伴随着我，他的微笑总是富有表现力。

小时候，爸爸的微笑是彩虹，可以驱散我心中的乌云；是雨露，滋润我干枯的心田；是灯塔，指引我找到航线。

现在，爸爸的微笑是阳光，让我在风雨中不再害怕....那是一个风雨交加的夜晚，狂风压倒了路旁的大树，柳树伸着长长的手挣扎着。豆大的雨点倾盆而下，黑压压的天空中不时还有闪电划过，点亮了黑夜...我从公交车上跳下来，正捂着头冲着一个可以避雨的地方，忽然听见背后有人叫我：“小文，快过来！”我回头，发现是爸爸，他微笑着，嘴角向上扬着，露出洁白的牙齿，但嘴唇微微发紫，又黑又亮的眼睛骨碌骨碌地转着，连皱纹也笑开了花，一股暖流涌上我的心头。这时我注意到，爸爸站在一个屋檐下，那只能遮住他半个身子，雨点还在斜打在他的身上，衣角和头发都被狂风吹着...我急忙跑了过去，和爸爸一起上了车。

爸爸驱车往回赶，在车上，我问爸爸说：“爸爸，你为什么不在车里等我？爸爸用那温暖的大手抚摸着我的头说：“不是怕你看不见吗？你不是最怕打雷吗？”爸爸仍旧保持着那笑容，在那笑容中，我分明读到了一种温暖。我继续问：“那你等了多长时间？没有冻到吧？”爸爸有一点欲言又止，挠了挠头：“没等多久，我不会冻到的，你就放心吧！”爸爸的灿烂笑容，让我渐渐放下心来，我也会心一笑。

回到家之后，我才中妈妈的口中得知，爸爸为了不让我淋着雨，也不让我害怕，竟然在狂风呼啸之下等了我整整一个小时！我仰着头不让泪落下，但它还是不听话的滑落。

窗外，乱雨肆意地敲打着，但我不再害怕，因为隐约中我又看到了那嘴角上扬，露出洁白的牙齿，眼睛像黑珍珠般转动的微笑，温暖就像涟漪一样在我心头荡漾...秋天的记忆

说到记忆中的秋天，人们情不自禁地会想到像黄蝴蝶似的枫叶；像小朋友脸蛋似的红苹果；像灯笼似的大柿子„„而在我记忆中的秋天，最深刻的是登山活动带给我对成长道路的认识。

那年秋季的一天上午，天高云淡，凉风习习，我和家人怀着喜悦的心情来到香山游玩。爸爸提议搞个登山比赛，妈妈和奶奶争先恐后地相应，可我心里却泛起嘀咕，登山本来就很累，还要比赛，岂不是自讨苦吃呀！但是迫于无奈，我也只好参加了登山比赛。

在爸爸的一声令下后，我们开始了这场比赛。由于爸爸身强力壮，始终跑在前面，开始我还能跟得上，但随着山路越来越陡，我和妈妈、奶奶之间渐渐拉开了距离。虽然我使足了力气，但是渐渐地觉得腿越来越重，沉得像灌了铅似的抬不起来，我感到心好似小兔子一样，要跳出来，上气不接下气的，抬头看那枝头上显眼的红枫叶变得黯淡失色，远处那一片片蝴蝶般的落叶毫无过去的光彩，随风飘动，似乎是在叹息自己的命运。我感到前途毫无希望可言，想到了放弃。一阵凉风袭来，我看到路边的蒲公英在风中摇逸，这是我突然想起：如果蒲公英不选择脱离母体，就不会随处见到欣欣向荣的繁茂家族；如果水滴不决心持之以恒，就不会有渺小的水滴穿过坚硬的石头；如果愚公不坚定坚持不懈，就不会有人

能将两座高山搬走！蒲公英啊，蒲公英，不知为何忽然激起了我心中的斗志，连我自己也道不明白，我暗下决心，继续坚持下去。于是，我一口气爬了一百个台阶，汗水顺着面颊往下流，滴到了地面上，浸湿了台阶，形成一个个小笑脸，好似大地给我赞许，汗水溅到小草上，小草摇摆好似在给我加油助威，我感到从未有过的快乐奋进。我觉得这不仅仅是在参加登山比赛，而是在与自我挑战，是对自己弱点的超越！就在这个时候，年近古稀的奶奶赶了上来，她虽然已经白发苍苍，步履蹒跚，但她的面颊被秋风吹拂着依旧显得精神饱满，她脚下踩着落叶奋力向山顶攀登，这更激励了我鼓足勇气，咬紧牙关，一边数着台阶数，一边拼命向山顶奔去，在不知不觉中，我也登上了山顶。

站在山顶，俯视北京城，是那样的宁静、清晰，火红的枫叶布满山头，似蝴蝶在山间飞舞，脚下的蒲公英飘飘洒洒，展示它坚强的毅力和成功的喜悦。秋天的记忆是金黄的，是美好的，金色的秋色吸引着我奋进，去收获。我在秋天以亲身的经历明白了一个道理，在成长的道路上，注定要经历困难和险阻的洗礼，只有脚踏实地、坚持不懈地克服每一个难关，才能迎来生命中的金色的阳光。

秋天的记忆

“慈母手中线，游子身上衣”这一句诗蕴含着博大的母爱。而我在那个金色秋季里，也让我感悟到了母爱的伟大。

那是深秋的一个周末，天色早已入暮，持续了一天的大雨丝毫不减劲头，雨点儿与秋风吹起的片片落叶交织在一起“吧哒、吧哒”急促地打在窗户上。我乖乖地和妈妈在家中，干着各自的事情。猛然间，我想起来：课外班儿的笔记本儿落在教室了，我的心一惊，下节课还要考试，如果没有笔记本儿就没法复习了。我悄悄地看了一下表，快九点了，外面还下着雨，妈妈能帮我去取吗？到底跟不跟妈妈说呢？

终于，我鼓起了勇气：“妈妈，我课外班儿的笔记本落在教室了。”我吞吞吐吐地说。

妈妈顿时停下手中的活儿，盯着我看了一会儿，似乎没听明白我的话，接着，她严肃地说：“为什么不早说？你怎么这么马虎，大黑天的，我怎么给你去取呀？”

“可老师说„„。”

“哼，给你点儿教训！”妈妈说完便转身走开了。

唉，这下完了，等着这次考试不及格吧。想到这，我什么心情都没了，一个大人呆呆地趴在窗边，无助地向外面望去，那被雨水冲洗着的地面被路灯照得银光闪闪。过了好一会儿，我突然意识到：妈妈已经不在家中了，这么大的雨，难道妈妈真的去取本儿了吗？

十分钟、十五分钟，还不见妈妈的影子，我打开电视，坐在沙发上，心不在焉地望着屏幕，心里一直盼着听见妈妈的声音，不知不觉中我睡着了。

“哗啦啦”钥匙开门的声音。

我朦胧中睁开眼睛，“腾”地一下从沙发上坐了起来，只见妈妈气喘吁吁地走进来，手里拿着我的笔记本儿。我迫不及待地冲上前，一把夺过让我心惊的笔记本儿。

然而，就在我正视妈妈的一瞬间，我的笑容凝固了。

妈妈身上的风衣几乎被雨水淋透了，水滴顺着妈妈的头发流下来，脸颊上满是雨水，裤角和鞋袜也被湿漉漉的泥水浸透了。尽管妈妈在有意控制，可她的身体还是不住地打着寒战。我伸手帮妈妈把脸颊上的雨水擦干，看见的只是她那令人心酸的微笑。看到这一切，我的视线模糊了，一股暖流涌上了心头。

高考英语高分作文探究 篇9

一、要点全面，构思合理

建议学生在动笔写作前，认真看清题目，包括提示，全面了解写作的要求，要理清写作思路。确定是用什么体裁来写，全文的框架和结构是什么等等。这样就要有个brainstorm的过程。做这些的前提就是，让学生在第一时间内用红笔把作文应当包括的要点勾画出来，这样做主要是防止要点遗漏。因为许多学生在写作最初还记得要点，写到中间或最后就会完全脱离题目，从而导致要点不全。在高考中作文要点不全会针对遗漏情况酌情扣分。所以，不能忽略这个很简单的环节。其次，构思合理，就是指在合乎情理、合乎规范、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的信息。紧扣主题适当发挥，需要生活阅历和思维能力作为后盾，否则，就可能成为不切实际的空话、不合逻辑的胡话。所以，高分作文第一步显得格外重要。

二、审清要点，分清层次

根据题目，确定文章中心，列出表达要点，理顺思路，分清层次和表达逻辑关系。其实英语作文的提高除了平时多写，多积累以外，拿到题目后解读和审题也很重要，只有审题准确，才能打好优秀作文的基础。英语作文的审题走三步，人称、时态和结构。根据题目要点，仔细斟酌分析，深入到题目当中，把这三个审题的关键点把握好，这样才能为作文打好基础。高考作文常见的人称是一二人称，时态是现在时，而结构通常是三段论，对于常见的点要把握好，以备考试当中用到。

三、打草稿

这是写作的第一步，但也是必需的步骤。打草稿最多三分钟，草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。这个环节需要做的就是把要点先用简单的英语表达出来，做到人称时态和结构的正确。许多学生存在两个误区，一个就是打了草稿，就把作文从草稿本上直接抄到试卷上，没有任何的补充和修改。另外一个误区就是有的学生觉得打草稿就是浪费时间，直接在试卷上无所顾忌地去写，结果句不成句，文不成文，而且书写更是让人无法辨别，这样的作文能拿到高分吗？

四、添加修改润色

高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给句子润色，让句子靓起来。如何让英语句子靓起来呢？

我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。可以用到强调句，将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句，还可以用倒装句和with引导的伴随结构，巧妙地使用非谓语动词，可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。恰到好处的被动句，适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。感叹句，通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel...”之类表达感情的句子皆可如此改造。高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后等等。这是好作文产生的必备环节，通过添加信息，可以采用一些语法句式或者固定句式将句子写得更加有层次性，通过添加固定短语和过渡语，使文章行文连贯流畅，更加符合英语写作的习惯。

对于修改，一定要避免基本和常见错误，比如拼写错误，标点符号不清楚，断句不明，主谓不一致，句子层次不清楚，或语义不符合文章语境等等问题。就润色而言，需要注意写出的文章符合英语语境和表达法，切记不要出现汉语式英语，表达明确，简洁明了，不要过于繁琐。

五、抄写

如果卷面凌乱，字迹潦草，书写过小、过密，字母连写严重，标点不清，教师首先会觉得该考生不认真。在高强度阅卷过程中，没有谁愿意逐字辨认写作内容，况且，评分标准中规定书写不清以致影响判卷的，评卷教师有权降档处理（扣5—6分左右）。经过上一环接，此时就可以把作文很整齐地誊写到试卷上了，一定要注意到书写整齐美观，这样再加上上一环节的添加修改润色，相信学生的作文一定会很精彩。

另外，对于作文中的常见句型和表达，也要有意识进行积累，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

高考作文常用句式：

1. What is known to all is that...众所周知的是

As is known to all，...

It is known to all that...

2.The reason why...is that...原因是

3.On no account/Under no circumstances can we...决不

4.What impresses me most is that...让我印象最深刻的是

5.Its generally acknowledged that...普遍认为

6.There is an old saying going like this …俗话说

7.It can be said with certainty that…确切的说

8.When it comes to sth，some people think....However ，others believe...当说到……人们认为

9.It is commonplace to do sth.……很普遍

10.It is more advisable to do.……更可取。

11.From my point of view，it would be better if...我认为，……会更好

12.From what has been discussed above，we may reasonably come to the conclusion that...综上所述，我们会合理的得出这样的结论……

13.be doing /be on the point of doing...when当做……的时候，突然

14.Ill appreciate it if...如果……我会不胜感激

15.I didnt realize its importance until I ...直到……我才意识到他的重要性

16.No matter how +adj it is ，we can...无论多……我都能

17.So useful is it that we had better...如此的有用，以至于我们最好

18.Should /were it rain /to rain ，we would...如果下雨，我们会（if 省略，should ，were 提前）

19.With sth/sb doing /done /to do， we should…

20.独立主格结构

Time permits，and we will go out.

If Time permits，we will go out.

均可转化为：

Time permitting ，we will...

常用短语：

1. be faced with new opportunities and challenges.面临新的挑战和机遇

2. arouse wide public concern引起广泛关注

3. be supported by sound reasons有充分利用支持

4. be no exception也不列外

5. the advantages far outweigh the disadvantages利大于弊

6. broaden ones horison开阔视野

7. take many factors into accout考略到诸多因素

8. make joint efforts做出共同努力

9. lay a solid foundation for打下坚实的基础

10. meet the needs of 满足需求

11. attach great importance to重视

12. give rise to 引起

be conductive to对……有益

13. be of use /value有用或价值

14. long to do 渴望做

15. have a great effect/influence on 对……有重大影响

16. do ones utmost/best to do尽力做

17. spare no effort to do 不遗余力做

18. manage to do 设法

equip sb with （e.g .equip ourselves with knowledge）用…武装

19. be beneficial to sb对某人有益

20. appeal for sb to do呼吁某人做某事

appeal to doing呼吁做

21. do all /everything one can to do 尽力做

22. have no choice but to do 别无选择只能做……

23. would like to do /feel like doing 想做……

24. do good to /do harm to 对……有益或有害

过渡语

1. owing to /due to /thanks to/because of 因为

2. now that 既然

3. to begin with/at the first place/most of all 首先

4. moreover/furthermore/whats more.whats better/worse. 另外

5. Meanwhile/at the meantime. 同时

6. Last but not least 最后但也很重要的是

7. As for me./ From my point of view./from where I stand就某人而言

8. As a matter of fact 实际上

9. Nevertheless，however，in contrast然而

10. Hence，therefore，thus. 因此

11. for one thing...for another/ also 首先……其次

12. on the one hand...on the other hand 一方面……另一方面

13. generally speaking 一般地说

14. in other words 换句话说

15. . in particular/ particularly 特别地

16. in a word/ all in all/ in conclusion to conclude/ to summarize . in brief/ in short/ in summary 总之