高考作文如何的高分

高考作文如何的高分（共14篇）

高考作文如何的高分 篇1

1、作文标题、开头和结尾很重要

作文的立意角度不能写偏，如果实在想不出特别深刻大的立意，那么可以根据作文要求里的关键词来展开写作，保证拿到基本分数为重点。

然而一般能让老师打高分的作文一定有个让人眼前一亮的标题、开头和结尾，最好保证三者之间能够简短有力。其次标题不宜太长，一般最好在8个字以内，开头和结尾也不要超过3行。

正文部分，在每段开头或结尾都要有一句总括句，中间内容可以稍微“马虎”一点，因为改卷老师是不会完全去思考整个论述过程，而标题、开头和结尾在很大程度上判定了这篇作文的档次，所以我们要在这方面下多点功夫。

2、精彩而充足的素材与名言

有足够多的写作素材是很重要的，但是不表明素材越多越好，主要在精而不在多。整篇文章有着太多的素材反而会抓不住细节，还有可能会混淆两个意思不同的素材。

最好的做法是每写一个话题都有一两个比较切合主题的素材，再去用各种修辞手法去运用，也可以对某个精彩的素材展开说明。

3、工整的书写

高考考场上的字体不求漂亮，但求工整。最起码能让改卷老师能看清你写的内容，然后再追求漂亮的书写。

如果平时都没能保证书写工整，那么在高考这种紧张的环境下，更难做到工整书写。所以，在平时的复习训练就应该保持良好的书写习惯，才能更好地应对高考。

高考作文如何的高分 篇2

一.“基础”重优化

既然是基础知识, 就要求学生必须牢固掌握, 它们多数是以记忆为基础的。高考语文是选拔性考试, 重在考察能力。但, 没有丰厚的积累就谈能力只能是空中楼阁, 正如无源之水、无本之木。只有积累厚重, 且能运用自如, 方能形成能力。所以, 必须重视基础知识点的落实, 优化教学过程。

1、先学后讲

要高效地学习, 学生是内因, 必须调动学生内在的学习动力。只有用心理解, 用心领悟, 方有收获。缺乏学习主动性的学生, 喜欢听老师满堂灌, 没有压力感, 想听就听, 不想听就不听。

鉴于此, 在每复习一个知识点的时候, 首先留时间让学生自学, 老师指出自学范围和要求, 鼓励他们提出一些有见地的问题。课堂讲解该知识点的时候, 首先用一定的时间让学生谈谈自学的感受心得, 有哪些收获, 有哪些疑问, 甚至, 书上有哪些错误, 怎样才更加完善些, 等等。对于那些缺乏自觉性的学生而言, 抽查几个最基础的问题, 检查他们自学的情况。这部分学生, 虽然缺乏学习自觉性, 但也有自己的尊严, 由于害怕回答不上来当众出丑, 会迫使自己在自学的时候认真对待。因此, 老师可以让抽查成为他们自学的外动力。当学生人人过手, 个个落实之后, 老师就可以讲解了。

2、精心备课

老师在讲解的时候, 务必做到重点突出, 层次清楚, 例子详实。复习用书的内容必须吃透, 该合并的合并, 该删除的删除, 改增加的增补。特别是最核心的内容不能遗漏。并且要补充一些典型的例子, 最好是用近几年的高考真题做例子。当然, 这需要用心备课, 在课前做好充分的准备。

二.“难点”重技巧

对于难点, 要掌握一定的技巧, 技巧无定法, 只要有利于理解记忆, 就可以用尽千方百计。我给学生讲过自己巧记的事例, 比如我国常见的十大矿产资源, 我记了一遍又一遍, 还是记不住, 于是我编成了一句话:“列宁的千金同女婿心贴心”, 意为列宁的女儿和女婿关系很好, 这一句话就包含了九大矿产资源。几十年过去了, 我还记忆犹新。那么, 语文知识有哪些技巧可用呢?

1、记少记特殊

字音字形内容多, 变化复杂。除了多练多查字典之外, 也要学会掌握技巧, 比如, 平舌音和翘舌音的区别, 带“察”这一偏旁的字, 除了“擦”和“嚓”这两个字是平舌以外, 其余的都是翘舌。在记忆多音字的时候, “扁”除了在词语“扁舟”中读pian之外, 其余都读bian。通过记少不记多, 记特殊不记普遍的方法, 可以减少记忆的混乱, 达到事半功倍的效果。

2、总结分类

任何知识内容, 只要去留心总结, 总是有规律可循的。比如, 多音字粘, 词性不同, 读音不同, 动词读“zhan”, 形容词读“nian”。“屏”字, 名词读“ping”, 动词读“bing”。除了复习用书上讲的一些分类规律, 鼓励学生自己总结, 然后花一定时间交流。这样, 可以激发学生的积极性和创造性, 同时可以相互借鉴, 取长补短, 达到全体学生共同积累、提高的目的。

3、特殊记忆

对于无规律可寻的知识内容, 可以采用特殊记忆法。比如在准确记忆容易混淆的“戊戌戍戎”四个字时, 我发动学生自由创造记忆方法, 于是有学生提出, “戊”里边没有, 即“无”, 同“戊”读音相谐;“戌”里边是读音的声调;“戍”同样是读音的声调。于是几个字一下子就区分开了。再如“痉挛”的“挛”, 很多学生容易误写成“孪”, 于是有学生脱口而出:痉挛就是手抽筋。于是轻而易举地记住了。再比如成语“鸠占鹊巢”, 是“喜鹊”的“鹊”, 很多学生却容易记成“麻雀”的“雀”, 于是有学生这样记忆:喜鹊个头大, 和斑鸠差不多, 麻雀个头小, 斑鸠不可能占据麻雀的巢穴……通过这些方法, 既保证了记忆的准确性, 提高了记忆效率, 又激发了学生学习的主动性和积极性。

4、专题积累

对于一些非常特殊的内容, 既找不到什么规律, 又不能创造出妥当的记忆方法, 而且一而再再而三地出错, 这就需要学生专项积累, 经常过目, 特别是重庆方言中和普通话差别很大的字, 容易受方言的影响。比如“咸”容易读成“han”, “街”容易读读成“gai”。再比如一些特别的读音, 如“暴虎冯河”中的“冯”, 正确读音是“ping”, 这些特殊的字, 需要专题积累。

三.“考点”重直觉

对于高考必考的考点, 每个考点常考的类型, 都要给学生建立一种条件反射, 做题的过程中, 看到什么就应该想到什么。下边以标点和病句为例, 谈谈我是如何给学生建立条件反射的。

标点符号是标号和点号的合称, 常考的标点有顿号、冒号、引号、问号、括号、波折号等等。比如, 选项中一出现顿号, 就要马上想到顿号前后是不是并列的词组, 顿号出现在相邻的两个数字之间, 就要看看能不能用“和”、“跟”、“同”、“与”代替。选项中一出现冒号, 马上就要想到冒号后引出的内容范围到哪儿结束, 结束的地方是不是句号。或者, 冒号后边的内容是不是对以上内容的总结。再比如选项中一出现引号, 马上就要想到句末标点该在引号外边还是里边;选项中一出现问号, 马上就要想到整个句子是疑问句还是陈述句, 是不是倒装句, 是不是选择问句……

病句一共有六大类型, 但各个类型又有很多种类, 所以比较复杂。题目中经常考察的类型, 以及这种类型怎么出题, 考察的角度是什么, 都已经形成了一定规律, 在讲完基本的类型之后, 对于那些经常考察的种类、出题的方式, 来一个总结, 让学生对此建立条件反射。

搭配方面:一看到两个并列的动词作谓语, 就要想到用“乘法分配律”分别和后边的宾语搭配检验;同样, 看到两个或两个以上的并列名词作了宾语, 一样要分别和前边的动词进行搭配检验;一看到句子主谓判断句, 就要马上想到主宾搭配是否恰当。语序方面:一看到多个并列的词语, 就要马上想到这几个词语的排列顺序是否正确, 这几个词语是否能构成同等并列关系;一看到关联词语, 也就要马上想到关联词的位置是否恰当。结构方面:一看到介词“对”, 就要马上想到是否是主客倒置;一看到有两面词, 比如“轻重”、“是否”、“好坏”等词, 就应该马上想到是否一面对两面不当……

类似的例子还有很多, 这里就不一一列举。

四.“盲点”重要求

这里的盲点, 就是不常见的、生僻的知识。这里的要求, 就是高考考纲的要求。高考语文考纲要求识记基本的语言知识, 掌握常见的语言表达技能。所以, 对于那些不常见的、生僻的知识, 高考考纲没有作过高要求。

如果考试题目中, 出现了一些不常见的、生僻的字词, 那么一般都不会以错误的形式出现。把这些不常见的内容夹杂在考题中, 就是故意“混淆视听”。比如, 在考察多音字的题目中, 如果这个多音字以最常见的读音出现, 一般是错的, 而以次读音的形式出现, 就一般是对的。再比如, 考察形声字的题目中, 以该字声旁的读音出现, 一般是错的。在考察同音字的题目中, 如果某一选项几组词是形近字, 读音一般都不完全相同。

在了解了这些规律以后, 很多时候都可以凭语感、凭直觉答题, 当然, 语感和直觉是建立在一定功底和基础之上的。高考不仅仅是考察智力因素, 非智力因素和应试技巧也会影响临场发挥。出现生僻的考题, 是对考生综合分析能力的一种考察, 也是对考试“排除”能力的一种检验, 凭语感、凭直觉答题绝不是投机取巧。

高考英语作文五步法你如何拿高分 篇3

错误的认识

等到高三再练作文也不迟。英语作文能及格就行，不求高分

现实

到了高三最后一学期醒悟时，英语作文仍是满篇病句书，难过20分大关。语言的写作运用能力不是一朝一夕就能形成的。因此，只有厚积才能薄发！积累不能等，从现在开始，从平时做起！规范不能等，从现在做起，在每一次训练中找进步！高考英语作文能拿高分，而且要拿高分！

高考作文高分卷的特点

根据高考最新《考纲》、书面表达的评分标准以及高考后的阅卷情况，可以看出书面表达高分卷应具备以下特点：

外在美：书写清楚，字母匀称，词、行间距适当，卷面整洁。

结构美：有合理的段落层次，多为3段式，条理清晰；每段有每段的主题。

词汇美：词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。like→Be fond of，be addicted to/help→do sb a favor

句式美：运用得当的高级句式结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉 。

衔接美：使用恰当的连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。

那么，如何才能写出这么一篇“五美俱全”的优秀的高考作文呢？根据多年的教学经验，我把英语作文答题总结出“书面表达五步法”，即：

Step1：审题

Step2.抓要点

step3.写草稿

Step4.修改、整合

Step5.抄写

Step1：审题

审题是写好作文的第一步，也是最重要的环节之一。只有审好题，才能使内容不偏离主题，不随意乱发挥，避免因为离题而十失分。因此，审好题是得高分的前提。审好题要做到四确定：

1、确定体裁和格式：不同体裁的文章有不同的写作要求和方法，所以考试在读懂题目要求的前提下，要先确定文章的体裁是应用文、说明文、记叙文还是议论文。近年高考作文以应用文为主。确定好体裁后，在按照该体裁的写作要求和格式进行谋篇构思。

2、确定主体时态。确定了体裁和格式后就要看一看应该用什么主体时态来行文。一篇作文中一般只有一种主体时态。

3、确定中心人称。人称混乱是书面表达的大忌。一般来说，一篇作文中只有一个中心人称贯穿文章始终，使全文逻辑关系一致。当然，根据文章需要，有时也会出现其他人称，但必须保证不能混乱，不能引起歧义。

Step2.抓要点

动笔之前先列出一个提纲是很必要的，这样可以事半功倍，不必再写一句绞尽脑汁想一句。

1、想好开头句。英语作文字数有限，所以开头要求开门见山，就事论事，直奔主题，不需要像语文作文那样进行渲染衬托。

2、安排好段落结构。高考作文基本由10个左右的句子构成，多数情况写成三段式即可：开头、主体、结尾。

3、准确全面的列出要点。高考作文一般3～5个要点，有时基本要点在题目中已经给出，有时则需要我们自己根据要求进行适当发挥补充。。审题时应把要点逐个列出来，这样就可以避免出现离题或遗漏要点的情况。

step3.写草稿

写草稿是很重要的一步，应该养成习惯。但这也是好多同学往往在匆忙中容易忽略的。结果导致想一句写一句，卷面脏乱差，给批卷老师留下很差的第一印象，分数自然很低。我们在写草稿的时候很放松，不必担心写错，可以随意大胆写，所以一气呵成，反而可以更加有效率。

Step4.修改、整合

在列好草稿之后，不要着急誊写，快速检查一篇，首先看有没有出现低级错误，比如时态、主谓一致、冠词等；其次，要想使文章丰满结构清晰，还要恰当的使用一些关联词，吧各个句子和段落连接起来，使文章衔接自然；最后，关注句式的整合提高，一些简单句，可以通过一些简单的变化，使之成为高级句式，比如非限制性定语从句、非谓语动词、倒装句等，这些往往是得分的亮点。

Step5.抄写

高考作文是人工阅卷。漂亮的字体、整洁的卷面无疑会使阅卷老师眼前一亮，这个美好的第一印象会为你取得高分埋下伏笔。实际上，每一篇获得高分的高考作文都是形式与内容的完美结合。

高考作文如何的高分 篇4

新材料作文仍是备考重点

统观2011年全国高考语文试卷，新材料作文有9道，命题作文有7道，话题作文只有重庆卷1道，17道高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。2007~2011年宁夏海南卷(2010年改为“全国新课标卷”)，连续5年考查的都是“新材料作文”，且内容都是关注社会生活的。如2011年的作文为：根据一个材料的调查，谈中国的崛起。

因此，提醒考生“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点，但“新命题作文”(新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语或阐释语+题目+限制”)的训练不能舍弃。

“在作文题型和分量也会相对稳定的情况下，全国新课标卷可能继续采用新材料作文形式，但也极有可能会选择命题作文。”陈敦贤说。

多关注成长、现实、思辨三大热点

据陈敦贤介绍，近年作文命题的基本思路逐渐趋于成熟稳健，回归至以人为本，关注考生自身、社会现实、注重培养学生的创新能力和辨证分析的能力上来。命题明显有三个侧重：侧重引发考生对自身成长的关注和思考;侧重树立大眼光大胸怀，关注现实、关注社会热点;侧重考查理性思辨能力等。

如2011重庆卷的“情有独钟”，我们的青春到底该对什么情有独钟;四川卷“总有一种期待”，那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们，一直未曾改变呢;山东卷“这世界需要你”;这些命题，都与考生的成长积极相关。

上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”;北京卷“对世乒赛的看法”，命题实质则是通过我们身边的诸多社会现象与社会问题，考查学生的认知以及思辨能力。他提醒考生在备考中，除了要加强技巧的训练外，还要积极关注一些社会热点外，多思考，多总结，有自己的想法和观点。

加强文体训练，注意写作要求

“文体自选”是近年来高考作文的一个重要特点。这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。但是，文体自选并不代表随意而为。

如2011年高考语文试卷在作文的考查方向上，一类比较适合抒情(如山东卷、四川卷、重庆卷等)，一类抒情与理性议论兼容，更侧重于理性分析(如北京卷、天津卷、江苏卷等)，一类最适合写议论文(如浙江卷、上海卷、辽宁卷、广东卷等)。

高考语文阅读如何拿高分 篇5

1.推断和想象主要包括哪几个方面的内容?

(1)根据文中的材料推断新的结论。这实际上是对原文所提供的材料，在原文允许的范围内，通过想象进行再创造，推断出原文没有直接表述的观点，得出原文没有直接得出的结论，或者提出新的看法。

(2)根据作者在文中的观点态度推断和想象作者对相关问题的看法。这一类推断比上一类推断要困难一些。困难主要表现在对作者在文中的观点把握不准，也表现为对“相关问题”了解得不够深入，还表现为在推断和想象中容易加入主观臆断的成分。

2.如何分析文章结构，把握文章思路呢?

(1)辨明文体，选准角度。划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分;议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构(并列、总分、层进)来划分;说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑(由轻到重、由简单到复杂)来划分。

(2)辨明重要的文句。文章中的有些句子，如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句(包括文中反复出现的文句)，往往能体现文章思路，为考生划分文章段落层次提供了重要依据。

(3)审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考生对文章结构进行分析。可以作为标志性词语的有：①表顺序的词;②关联词;③指代词;④表范围的词;⑤表类别的词。此外，还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。

高考语文现代文文章阅读策略

(1)边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。

(2)边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意。文章读完，文章的基本结构便总结出来。

(3)标出文章中揭示主旨的句子。

(4)阅读题目，找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。

(5)比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。可能出现无中生有;偷换概念;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆推;篡改文义等错误。

(6)选择分析概括作者在文中的观点态度

即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。

分析的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。

高考散文阅读答题技巧及套路

行文思路类

【一】行文思路(或结构)

1、常见题型

①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。②本文主要分几个画面来写，这些

画面是如何组织到一起的?③请概括文章写了哪些方面?或概括特点?④为什么从这里

写起;先写这个后写那个，为什么?为什么作者在文章开头写某某内容?

2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容(表现形象，思想情感、主题思想)与艺术手法三个方面回答。

3、答题格式：

先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。

高考作文如何的高分 篇6

作者 | 溪颜

我们做阅读题的关键就是找做题的思路。阅读题的高分不在于刷题，而在于把握每种题型对应的思路。阅读理解题型考来考取都是那几种，比如考文章主旨、有的考人物心理或者写作手法等等。我们要做的就是在平时做题中，每种类型相对应去做，发现其中的解题规律，写下解题思路是什么。只要把握不同题型的思路，针对性去训练。如何训练，我们可以在每做完一篇阅读，就对照着答案，发现自己答案和标准答案的不同之处，再去发现其中思路有什么出入。最后找出问题，总结方法规律，巩固其题型解题思路要点。

我们可以刚开始从对照着答案入手找思路，之后逐渐思考为什么是这样?还有没演变为其他题型的可能。这样的举一反三思考能够打开做阅读的思路，让你更加能够把握不同题型。

如何在高考英语书面表达中得高分 篇7

了解并掌握一些作文框架及技巧对提高书面表达效果大有裨益，下面是一些常见作文体裁的写作框架及写作技巧，记住它们会让写作显得轻松。

1. 阐述个人观点

文章参考框架：

① Topic sentence ② Firstly ... ③ Also， ... ④ In addition， ... ⑤ Another point is ... ⑥ In conclusion， ...

2. 图表说明文

注意事项：

（1） 对数据进行比较，找出变化规律。

（2） 留心所给图形坐标轴上的数字和单位。

（3） 注意饼状图各部分间的关系及部分与整体间的关系。

（4） 写作时先描绘图表内容，写明变化规律，根据题目要求分析和预测走势（如果必要的话），并简要说明原因。

文章参考框架：

① topic sentence

② In ...， ... % of the people ...， while the number drops/climbs to ... %.

③ More/Less people prefer ... Compared with ... （... %）， the rate has been doubled/fall to ...

④ The number of the people doing ... remains nearly the same， while the rate of ... has risen from ... % to ... %.

⑤ （conclusion） This shows that ...

另外，要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确、巧妙地使用连接词。常见的连接词有：

表示罗列或增加

First， second， third， ...； First， then/next， after that/next， finally ...； For one thing ... for another ...； On （the） one hand ... on the other hand等。

表示时间

now， at present， recently， after， afterwards， after that， after a while， in a few days等。

表示解释说明

in addition， for example， for instance， in this case， moreover， furthermore， in fact， actually等。

表示转折

but， however， while， though， or， otherwise， on the contrary， on the other hand， in contrast， despite， in spite of， even though， except （for）， instead （of）， of course， after all等。

表示并列

or， and， also， too， not only ... but also， as well as， both ... and， either ... or， neither ... nor等。

再者，了解一些做书面表达题时的注意事项也是很有必要的。

1. 认真审题，明确要求。审题是写作的前提。做题前应认真分析材料，明确题目要求。可采用“三定一列”的方法：定体裁，定人称及时态，定内容；列要点。

2. 把握要点，明确得分点，合理布局。审好题后，依据所给信息，精心组织材料，归纳、提炼要点，突出中心并保证内容的完整性。高考命题时考虑到计分的统一尺度，安排了内容上的得分点，写上一个要点，即可得一个要点的分。考生应细心分析，摸清主题和内容要点，然后再有的放矢的一一写全并连贯成文。这样既能够避免遗漏要点，又可以限制任意发挥。

3. 书写清楚，文章位置适中。书面表达属主观性试题，阅卷的主观印象直接关系到得分情况。主观印象之一就是书写是否认真，字迹是否清楚。单词的大小要适当，文章在试卷中的位置要适中，不要将文章写的又小又挤，或者位置太往上，吊在上面显得是很不平稳，缺乏美感。注意标点符号的正确用法。书写必须认真，切勿潦草，因为潦草会使你的作文降级。同时，首句和结尾相当重要，要力争写出正确的句子。写作时应尽可能使用简单句，尽可能写自己有把握的句子。保持卷面整洁。

高考作文如何的高分 篇8

1、背单词

很多人背单词只背诵单词的意思与拼写，但是单词的读音却不怎么重视，所以导致很多人单词只会拼写不会读，这样听力能做好就怪了，所以要改变我们背诵的陋习，还有听力不好主要还是我们单词积累量不够，所以我们每天要背诵30个单词，也不能太多，而且还要重复3次，若果你背诵用了30十分钟，那么第二次复习要缩短时间，真去在15分钟内背完，第二次要在10分钟内背完，第三次就要在5分钟内背完。

2、练语法

语法是组成句子的一个枢纽，我们最好把一些经典的句子给背诵下来，还有每天要熟读课本中的文章或者其他文章，慢慢熟悉语法，练出语感来，uiyu基础弱的题型，我们最好每天都要做一些语法题来锻炼巩固自己。

3、速记

高考优秀的高分作文精选 篇9

马云听后，微微摇头，不仅没有给他们的创业蓝图予以鼓励，反倒是当头浇下一盆“冷水”：“如果我是你们的话呢，五年以内我不会创业，我会去找一个公司，踏踏实实地工作五年。”全场惊愕，两名年轻人虽然始终面带微笑，但看得出心里很不服气。

马云道出了自己一段鲜为人知的往事。上世纪八十年代，马云就读于杭州师范学院，风华正茂的他，经常和同学们指点江山，激昂文字，一心想做出一番宏图伟业。当时的大学生就业由学校统一分配，临毕业时，马云得到通知，他将被分到杭州电子工学院当一名英语老师。当老师，显然与他创业理想差距很大，他感到颇为迷茫，于是来到校门口闲逛散心。这时，突然有人和他打招呼。“这不是大名鼎鼎的马云嘛，一个人溜达什么呢?”马云定睛一看，原来是校长。马云是校园里的风云人物，校长很关心他今后的发展，亲切地与他交谈起来。马云直言不讳地说：“我希望能够自己去创业，而当一名教师则心有不甘。”校长没有多说什么，只是要马云许下一个承诺：到那个学校去教书，五年内不许出来创业。马云并不懂得校长这么做的真实意图，但出于尊重，他还是答应了。到学校教书后，一个月工资只有八十九块钱，起初马云勤恳工作，甘守清贫，但后来，一个巨大的诱惑摆在了面前——深圳一家单位邀请他加盟，月薪1200元。92元与1200元，何去何从?马云想到自己的承诺，咬咬牙，坚持了下来。第三年，海南一家公司开出月薪3600元，而学校还是九十几块，马云思忖再三，还是决定坚守承诺。就这样，他在学校里教了五年书，失去了很多眼前的利益，但却得到一样让他终身受用的东西：懂得了什么叫做浮躁，什么叫做不浮躁。这样一个简单的道理似乎人人都懂，但真切而深刻地领悟它却需要达到一种境界，蛰伏了五年的马云做到了。

带着一种沉稳、踏实的心态，马云开始了自己的创业历程，期间经历了很多的挫折和磨难，在众人纷纷动摇的时候，马云却依然信心十足，因为他能够正确判断一城一池的得失和一时一地的失败，他更明白坚韧的力量有多大。在阿里巴巴网站创立之初，有人说，如果阿里巴巴能够成功，无疑是把一艘万吨巨轮从喜马拉雅山脚下抬到珠穆朗玛峰顶，马云说：“我就要让他们看看我是如何把这艘万吨巨轮从喜马拉雅山脚下抬到珠穆朗玛峰顶的。因为我沉得下来，我懂得怎么去把点点滴滴做好。”一如他当初在学校坚守五年，马云终于一步一个脚印地创造出阿里巴巴神话，敲开了财富之门。

“不想当将军的士兵不是好士兵，但是我认为当不好士兵的人，永远也当不了一个伟大的将军。”马云的成功恰恰印证了他说的这个道理。

与高考作文高分相亲 篇10

一、标题新颖独特

标题是文章的眼睛,有人说,文章好的开头是文章成功的一半,我们认为,真正好的标题,就是一篇好文章的标志。标题是文章的眼睛,是传递作品的主题,展示作者才情的重要内容,同样标题是文章内容与阅卷教师的情感,心理之间的第一个接触点,是考生的文章与阅卷教师进行沟通的桥梁。独特新颖的标题,能够让你的文章在成千上万名考生中脱颖而出,引起阅卷教师的注意,高质量的文章由新颖独特醒目的标题开始。注意开头和结尾的巧妙安排,李渔言:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿弃去。”俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”、“文题善,佳作成一半”,好的标题能使文章光彩照人,因此要在作文的标题上多下功夫。拟题原则“小”、“准”、“新”,标题要简洁凝练、形象生动,能够起到展示你的文采,先声夺人的作用,简洁醒目的标题有利于快速攫住阅卷教师的目光,为你的文章赢得良好的“第一印象”,在阅卷的第一步就紧紧的拧住阅卷教师的心,扣人心弦,让他不忍离去。

总之,文章的标题新颖、别致,富有内涵,当技高一筹,足以让阅卷老师“一见钟情”,这就启发我们平时拟题时要多多推敲,多润色,让题目首先成为亮点,精彩的标题在成千上万的考生中就会“引人注目”,从而提高阅卷教师的“注意力”,“向心力”,让人怦然心动,产生强烈的阅读欲望。如果再加上深刻的思想、严谨的结果、新颖的语言、美观大方的卷面,那么这篇文章就会有很高的“回头率”和“高得分率”。

二、卷面整洁,美观大方

学生的卷面美观大方,一目了然,给人一种赏心悦目的感觉,注意字不要写得太大同样也不要写得太小,注重阅卷教师视觉的和谐感。卷面整洁,字迹美观大方是获得高分的最为基本的必备条件,这一点要引起同学们足够的重视,我们见过太多这样的例子,有些同学平时的文笔很好,可是考试不能获得高分,就是由于他们不注重书写,还有的同学总是错误地认为,书写没有什么了不起,只要文章写得好,其他一切都不怎么碍事,这不但是相当荒谬的,同样也是十分危险的,决不是危言耸听。我们说你的作文书写工整美观大方,不能保证你一定能够得到高分,但可以肯定的是,你会收益匪浅,可是如果你的卷面潦草,那你一定要付出代价的,即使你的文章写得再怎么的好,你也很难获得高分,一个不注意卷面整洁的人,是不可能获得阅卷教师青睐的。

第二个层面的要求就是关于段落,段落是文章“标志性的语言”,合理的自然段落的划分也是作文最为重要而又基本的组成部分,也是谋篇布局一大技巧。合理的段落安排,要考虑到:既要服务于表达中心的需要又要服务于合乎逻辑的要求。段落技术性的处理,段落的开头、结尾技巧;段落的自然和谐的衔接,过渡与呼应的技巧;段落的特殊处理技巧,关于段落间的策略性的调整,在平时的复习备考过程中,学生有意识地形成自己的一套特殊方法。

三、写自己的真实生活,依靠表达取胜

写文章要做到感情真挚,抒发你的真情实感,写出你内心深处的东西,切忌矫揉造作,让人生厌,“感人心者,莫先乎情”。唯有发自内心的真实的感受,才能获得别人的认可,作文一定要写出自己的真情实感,唯有发自真情实感的东西,才能感动别人,试想你自己都无动于衷的东西,怎么可能会感动别人,要想让别人感动,那首先要感动你自己。大、假、空的作文是不可能引起别人共鸣,得到别人认同的。让你的文章独特、个性鲜明的最好的办法,莫过于运用形象、生动、传神的个性化语言来传递你真实的感情,注意语言要优美、凝练、令人回味无穷。眼睛是心灵的窗户,而文字语言则是文章的眼睛。总之,惟妙惟肖的个性化语言能够更加准确无误地表达你的真情实感,让阅卷教师过目难忘,不忍舍弃,从而让你得到比较满意的分数。

四、人无我有,人有我奇

要达到考生的文章在成千上万的考生中脱颖而出,引起阅卷教师的注意,让阅卷教师刮目相看,这必然要求考生的文章有其独特之处,这是一个最为基本的条件,从而也就要求考生的作文无论是从选材、立意都要精当,避免大众化、平庸化。考生要尽量的避免大众化的选材,让自己的材料新颖、独特,即使要用通用化的材料,也要注意独辟蹊径,展示你与众不同的一面。别人所选取的材料,我们要尽量的慎用,不要与人撞车,不要人为的重复,而别人没有用到的,我们在经过周密的思索之后,要自然又要独特,展示你闪光亮丽的一面。我们所要把握的就是“文章最忌随人后,自成一家始逼真”。(宋·黄庭坚《山谷精华录》)

五、审题立意,审题要准,立意要深

作文考试,符合题意为最基本的要求,审题为考试的第一环,极其重要。审题首先要找到最佳切入点,高考作文统一的要求就是统一命题,在这个范围以内,考生再去自由展示自己的才华,自由发挥,作文的好坏成败取决于审题,审题失误,满盘皆输,因此,审题一定要“瞄准”切入点,击中关键,不同的题有不同的要求,审题不但要因人而异,还要注意因题而异。

记住,作文题目没有读懂以前,你一定不要匆忙地先动笔,在没有真正理解题意之前就去做题,那是危险的。读懂,重在理解命题人的意图,阅读分析一遍,没有理解,就来第二遍,甚至第三遍都可以,直到真正把握题意为止。在没有弄清楚命题者的目的意图之前就开始做题,十有八九是浪费时间,得不偿失,没有收获的。与此同时你的胆子要大,体现在你不担心害怕考试,你的细心,体现在你解答题目的整个过程。

六、重视谋篇布局,时间安排合理巧妙

谋篇布局对写作而言是一项细致而又复杂的,富有创造性的活动。考试作文的成功与失败,在很大的程度上体现在谋篇布局上,因此写作文就如整体作战打仗,没有搞好谋篇布局,怎么可能会写出一流的文章。还有时间的合理安排特别重要,也不失为谋篇布局的重要一环,我们见过太多这样的情形,不少的考生在时间的分配上出现的毛病就是前紧后松,他们把太多的时间都用在对付前面的基础题目上去了,后来发现时间安排不对劲,就慌慌张张地去作文,另外有的同学由于过分害怕时间太少,只是一味仓促去解答,同样也不可取。考试的时间十分宝贵,时间就是效率,就是分数,所以考场上的时间我们要十分合理巧妙科学安排,每分每秒都必须珍惜,高效率地用在答卷上,特别是作文,一般情况下,我们至少要安排一个小时来写作,语文是我们考试的“开门一炮”,“临门第一脚”,同学们一定不能在作文上失误,要不然的话,就会对以后几门考试极为不利。足够的时间安排,是保证我们高质量完成高考作文的必备条件,因此,无论是在思想上还是在战略行动上,都必须引起高度重视。要注意在自己的作文题库中摄取素材,巧妙结构组合,为我所用。最后进入攻关阶段,从我们的题材仓库里面收集最恰当的材料,然后把它们融入我们所要写的文章中去,合理利用,巧妙结构。注意“亮点”,作文没有“闪光点”就不会引起阅卷教师的注意,引起阅卷老师的重视,所以一定要有意识地为自己的文章多制造几个“亮点”。

在运用以上策略时,考生还要注意,过渡、照应在自然、和谐的同时,来一个“险中见奇”,让阅卷教师“刮目相看”,让读者体会到“出乎意料”的“意料之中”。只有这样,我们才会在高考考场上取得优异的成绩。

高考作文拿高分的七大策略 篇11

一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等;

二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等;

三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。

四是丰富自己的生活和文化积累。因为“腹有诗书文自华”。

五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体;能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴;能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。

七、文面要“洁”。

高考作文高分作文心得 篇12

作文可谓说在语文中占着举足轻重的作用，所以我在备考时一定要做到心中有说，能看到题目时，婉婉道来，就此，我提出自己的一些小建议：

一，好字和好开头很重要

漂亮的字和一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。“第一眼先看书写和作文开头、结尾、段与段之间的衔接过渡。”张老师说，高考评卷速度要求非常快，一个老师一天平均要评数百份甚至数千份卷子，一份作文卷平均五六十秒评完。考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师的好感。

按照作文阅卷评分细则规定，作文要求800字以上，满分60分；600字以下每不足50字扣1分；400-600字，25分左右。挺某位高考阅卷老师说过：“假如时间不够，与其让作文空着，还不如空着前面的大阅读题目。”因为，曾有一篇作文写了600字得27分，而另一篇写了700字，却得了41分。

二，文体特征一定要鲜明

作文的文体特征一定要鲜明，不能写成“四不象”。比如议论文，阅卷老师会看中心论点、观点是否鲜明，论据是否准确、鲜明、典型。一般只要切题，符合题目要求，文体特征鲜明，阅卷老师就会给基本分42分。在这基础上，闪光点再多一些，语言优美，论证方法多样化，书写工整，就能拿到50分以上。

另外，中心思想模糊、主题不鲜明的文章，分数较低，在35分至40分之间。

若作文跑题，分就更低了，在35分以下。想要作文得高分，张老师建议考生答作文时，不要上来就写，想到什么写什么，最好先在草稿纸上列个提纲

三、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

四，可能还是考“给材料的话题作文”，强调开放与限制并存。

①作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些：“面对挑战”“竞争与合作”“沟通”。可持续发展—“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才--人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际—“沟通”。

②看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）还是话题作文③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行「由此及彼的联想」：

由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外

国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……

但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。

材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。

对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。④谋篇要出彩：

开头末句一定要提出论点（起）；二段（承）承上启下；用几个问句三到5段（转）用几个小分论点加例子加分析；6到7段（结）。开头要引人

（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）

⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。

写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。

⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

⑧语言要优美：

多用短句少用长句；

多引用贴切名言警句；

引用流行的通俗歌曲歌词；

引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。

严禁文白夹杂；

不用别人看不懂的方言；

不使用别人看不懂的词汇；

⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。⑩小处要留心：题目不要忘记写（3分）；字数要达到（10字1分）写满作文纸；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），不写出格字，不写连笔字，标点规范。

常用增加文采句式提示：

1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）

2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为“假设句”。

3、“名言+阐释+例证”句式

英语高考作文高分四妙招 篇13

妙招一：结构力主与众不同

高考书面表达在句子结构方面得高分的评分要求是：应用了较多的语法结构，语法结构方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构所致：具备较强的语言表达能力。

依照高考书面表达新标准，我们既要做到表达方式的多样性、所用词汇和句式的高级性、行文的连贯性和语言的简洁性，又要注意：物极必反，过犹不及。切记以下三点：

1.高级但不卖弄

考生应大胆使用一些出现频率高、表达效果好的表达方式，如with复合结构、分词、形容词作状语、主从复合句、感叹句、强调句等高级表达方式以增强文章的表达效果，提高文章的表达档次。

例如：(1)他到家时又累又饿。

一般表达：When he got home，he was hungry and tired.

高级表达：He got home，hungry，and tired.

2.灵活但不出错

灵活可增加文章的趣味性，使之生动活泼，降低文章的单调枯燥和乏味。但也要符合英文习惯。例如：

He can walk ten kilometres an hour but I Can only spread five km per hour.

作者本想避免重复walk却误用spread，灵活却有误而美中不足。应如下行文：

He Call walk 20km an hour hut l nan only cov-er 5 km per hour.

3.简洁但不残缺

一些小巧玲珑的结构，如独立结构等能使阅卷老师如清风拂面，心情舒畅，但要注意完整性。如：

(1)Not knowning what to say，she burst into tears.

(2)As a result of his timely help，l passed the exam.

妙招二：在语句间的连接上做到游刃有余

一篇文章，如果能更多准确使用表示并列，递进，转折关系的词，便能充分展现你的文字功底，使文章增彩。

英语中有许多过渡性词汇，有：

表示递进：also，besides，furthermore，moreover，ad-ditionally，as well as，in addition

表示顺序：meanwhile，earlier，afterwards

表示对比概念：the way，JUSt as，while，however，on the other hand，instead

表示结果：as a result，therefore，

表示目的：for this reason，for the purpose of

表示举例：for example，such as，like，that is

表达观点：generally，basically，in other words，in short，in brief，in a word

妙招三：谋篇布局力求独树一帜

写作时不能把材料中要点的顺序当成撰文的顺序。在写作之前，学生应根据逻辑关系对材料的要点进行组合和调整，这样才能充分展现作者灵活的思维。例如。要求写一篇介绍体育明星Sun Shuwei的文章，(MET1991)，题目提供的要点依次为简况(男，14岁，广东人)、训练目的以及勇夺世界冠军三项。我们可以打乱以上要点的顺序并将其调整为：“Few athletes will ever be good enough to win the tide of world champion，and even fewer will achieve this by the age of 14，But that is Guangdong's young diver，Sun Shuwei did”上述两句摆脱了汉语句子的羁绊，通过对要点的调整、重组和添加，使整个段落行云流水，令人耳目一新。

妙招四：语言与语气水乳交融

邀请信、求职信、通知、演讲以及便条等应用文十分注重读者或听众的交流。因此，即使题目中没有对语气方面的直接要求，也应适当地添加信息或改变句式来表达谦恭的语气。例如，表达“讲座的时间为一个半小时”这句话时可以说；De yOU think one and half hours will be enough?

几年来，按照上述的指导思想和训练方法，笔者有计划地坚持对学生进行书面表达能力的培养和提高。鼓励学生进行多种形式的书面表达，如写日记，给朋友写信，请学生阅读名人名著后写读后感，读书报告等。实践结果显示，学生对书面表达的态度由“怕”转为“爱”。学生的作文质量及语言的驾权能力都明显地高于起始水平。

参考文献：

[1]姜发兵，《高中英语书面表达文采的提高》，《中小学外语教学》，2003年6月刊。

[2]徐鸿鸣，《怎样提升书面表达能力》，《中小学外语教学》，2008年3月刊。

智取高考作文高分 篇14

作文评分是个世界性难题，作文评分只能是模糊测量，在评分过程中主观性与弹性很大。

考场作文就是为阅卷人而写作，一人评分即为最后得分。阅卷人的眼光决定着考生作文的价值。如果考生在作文中不能根据阅卷人的接受意识采用相应的对策，不能将自己的才能传达给他们，搏得他们的赏识和赞美，那么，作文得分之难，就实在是“难于上青天”了。

高考作文如何智取高分呢？

一、书悦之

卷面卷面，卷子之脸面。书悦之，即通过书面整洁、书写的美观、字体的规范、行款正确的魅力来激起阅卷人的愉悦的情感。书面的整洁是指不随意在卷面上勾涂画抹，减少“铁丝网”与“烂泥巴”；书写美观，是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范，是指不写错别字，不用生造字；行款正确是指题目、段落、署名位置适宜、隔行、顶格、标点符合要求。卷面是阅卷者的第一印象。现在卷面为5分，在作文评分的操作过程中，对于字体规范、端正、美观、卷面整洁的作文，阅卷者所给的何止是5分，反之，对于字迹潦草、卷面肮脏，令人难认的作文，所扣的又何止是5分。

“干净”、“端正”“美观”“规范”，要谨慎对待。

二、情动之

“情动之”，即以充沛真实的情感打动阅卷者。启迪文要求真，是指作文要有真情真理真意真趣。唯有真情才能打动人，唯有真理才能说服人，唯有真意才能感动人，唯有真趣才能吸引人。《母亲默默地„„》中母子的情感是何等细腻感人，《你看那神奇的鸭子》故事是多么有深度，编得合情合理，妙趣横生。

古今中外，大凡能流传千古的文章多是感情充沛真实的文章，像《雨霖铃》《与妻书》《项脊轩志》《祭妹文》《为了忘却的纪念》《我们爱韶山的红杜鹃》《世间最美的坟墓》等或忧伤或悲痛或激愤或怀念或敬慕热爱，都传达出真挚深沉的感情。文章是写生活，还不如说写自己的感受，写自己的感情，只要是真实的感情，无论是呼天抢地的《祭妹文》，还是轻柔平淡的《荷塘月色》，亦或冷峻辛辣的《“友邦惊诧”论》都能深深地打动读者，文章最忌干巴巴，平淡无味。

凡阅卷者都是感情最丰富的教师，他们最理解学生，也最善解人意，考生要用自己的真情去拨动阅卷人的喜怒哀乐的琴弦，引起他们的共振共鸣。

三、意喜之 “意喜之”，即注意用文章的思想美去激发阅卷者的美感。文章的思想，即作者要表达的思想、观点、主张，文中的一切都是为它服务的，意胜则文胜。那么应试写作时应该确立什么样的意才能引起阅卷者的喜爱呢？

首先这个意应该是正确的。所谓正确有两个含义：一是自身没有错误，符合马列主义的观点（联系的观点、发展的观点、矛盾的观点），符合时代精神（充满革新精神的主体意识、群体意识、开放意识、批判意识、民主意识、人道意识、科学意识、忧患意识等等）符合民族美德（爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、遵纪守法为主要内

容的社会公德，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务社会、奉献社会为主要内容的职业道德，大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德），二是符合试题要求，尽管是话题作文，有一定的开放性，但也不可忽视试题的限制性而随心所欲。2001年高考作文要求“所写内容必须在诚信的范围内”，那么在“诚信”的话题下，当以正面立意为宜，要坚守诚信，不可丢掉诚信。但如果大谈特谈“健康”“美德”等其他几个方面，或者认为得到诚信比失去诚信不容易，甚至认为老百姓跪拜求雨（求神、求福）也是一种诚信，这样的“意”就是不恰当的。

其次文章的旨意应是明确的，而不应是模糊的，提倡什么、反对什么、喜爱什么、厌弃什么应该清清楚楚。不要让阅卷人看了半天依然是云里雾里，不知所云。

试卷中不能有的立意：

①歧视劳动者，好逸恶劳。

②诋毁老师，厌弃校园学生生活。

③嫌厌农村生活，把跳“农门”作为学习的动力和追求。④消极厌世，把当今社会看成一团漆黑，发牢骚。

⑤宣扬暴力、色情及封建迷信、法轮功等。⑥对尊长不敬重，对老幼进行讥讽。

⑦限于个人的感情恩怨，缠绵悱恻不能自拔，甚至写小恋人的生活。

⑧唯我独尊，玩世不恭，不屑一顾。

在立意中，要注意人格健康，健康的人生和健康的作文给人的感觉是美，源于积极向上的生活情趣、明辨是非的审美理念。那种以丑为美、以怪为新、以游戏人生为时尚、以标榜另类为先锋的作文思想，其结果只能媚恶俗、玩琐碎、耍贫嘴、做游戏。文辞层面不加区分的“移用”、唯恐不及的“模仿”、毫无意义的“洋化”、标新立异的“杜撰”，更透露出现代中学生心理的稚嫩、审美的偏差。

在立意中要注意思维健康，在作文中出现偏激思维，介于成熟与不成熟之间，以唯我独尊的姿态出现，以不屑一顾的口吻调侃，不管是否合理，横竖说一个“不”字，不作理性分析，缺乏辩证思维，以偏概全、钻牛角尖、强词夺理，使作文丧失“以情动人”“以理服人”的人文力量。在作文中还出现平庸思维，或老生常谈，或随波盲从的缺陷。

四、技迷之

文章者，文而有采，章而有法。就一篇作文而言，它包括题目、开头、结尾，正文的顺序安排、过渡和照应。

（1）标题

“题好一半文”，题目拟得好，能招人喜爱，而且拟题会触发对事物的深刻认识。在拟题的推敲过程中会拓开思路，进行文章的初构，如能用拟题捉住文思灵感，就可能进入作文的最佳状态。

在作文中，没有题目扣2分，但何止2分呢，给阅卷者的印象就不好，作文肯定会大打折扣，所以一忌没有作文题目，二忌用单纯的名词或材料中的话题来命题。比如2001年全国高考作文。“请以‘诚信’为话题写一篇文章”，如果单纯地拟题为《诚信》或《从诚信说起》就显得太没有水平和深度，显得呆板。我们坚决反对就那个话题词语作标题，而提倡用一些鲜明生动给人以动感的短语或短句，提倡用一些有深刻哲思和丰富意蕴的

短语或短句。如《以生命践约》《诚信堂》等。

拟题就是语言艺术。考生可以使用生动活泼的口语，如《天罗地网，怎比互联网》《网络你、我、他》《风不能把阳光打倒》，由于语言生动活泼，褒贬分明，才动人心弦，收到良好效果；也可以恰当地运用修辞手法，如《阳光很活泼》《让爱颗粒归仓》《点燃一盏心灯》《有蚊子的冬天》，使标题鲜明生动，惹人喜爱；也可以引用成语、名言、歌词，可以原汁原味直接引用，如《让我欢喜让我忧》《敢问路在何方》；可以旧瓶装新酒，灵活化用，如《都是上网惹的祸》《网事悠悠》。

具体的拟题方法有：①关系式，选两个或两个以上的词语排列在一起，如《篱笆·女人·狗》《小桥·流水·人家》；②观点式，用观点作标题，写作时扣住题目逐层写下来，不易跑题如《以生命践约》《君子动口不如动手》；③抒情式，如《春雨潇潇》《走出那片迷茫》；④疑问式，对传统的或流行的观点，表示怀疑、否定，能诱人们思考，如《狼来了吗》；⑤名言式，直接袭用名言、警句、俗语，如《名师出高徒》《三思而后行》；⑥算术式，有特殊的表意功能，最大的优点在于极其简洁，令读者产生悬念，如：《0+0>7+（-3）吗？》。

同学们要记一些生动活泼，令人难忘的标题，到一定时候可以化用。

（2）开头结尾

起笔收笔总的要求是“凤头、猪肚、豹尾”。就是指“起要美丽，中要厚实，结要响亮”。同时写文章切不可“前面有余，后面不足；前面极工，后面草草”。具体一点说，就文章气势而言，首句要“如鲸鲵破浪，一击之间，便知有千里之势”，落句要“如万钧强弩，贯穿金石”。就文章的思想内容而言，“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”。就语言的运用而言，“开卷之初当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别”。换一句通俗的话说，开头应入题快，文采好。结尾要或抒情使人感动共鸣；或议论，使阅卷人似听如来佛法，观音点化，发人深思，启人思考。中间要“言有物，言有序”，不仅要有丰富、具体的内容，同时还要有合理的顺序安排。

这里介绍两种议论文的行文结构方式，大体上是总——分——总，俗话说：“道理要磨碎了讲。”文章在提出了中心论点后，可以把论点的内容分成几层来逐一进行论述。可分为并列式和层进式。

①并列式：

为了论证方便，说理清楚透彻，把文章的中心论点分成几个分论点，分论点不宜太多，一般以两三个分论点为宜。

例如：说“问”

说“问”→我们应当边学边问，多想多问→在今天，我们为了适应科学技术远速发展的形势，就要多问。

②层进式，文章各层次之间是层层深入，步步推进的关系。

也用分论点来显示层次，但分论点之间关系是层层相因，逐层推进的。例如：说“门” 说“门”→门是从一个天地过渡到另一个世界的关口→同学们一定要注意层次清楚，要言而有序。

（3）最后谈一谈行文中应注意的问题。

1、扬长避短：自己擅长写什么文体就写什么文体（如果没有文体要求）。

2、灵活机动：在文章中运用名言、可以增加文章的色彩，但不少考生只记得有此名言却不知出处，此时应用“模糊语言”——有人说、古人说。如果只记得大致意思，具体的语言是什么不确切，这时不宜引用，而用自己的话叙述。

3、比猫画虎：模仿不仅是初学作文者的必经之路，也是考场作文不可缺少的方法技巧，一般学生须准备20-30篇范文，到时候考什么都不怕。不过模仿应注意灵活化用。“彼为绮，我为锦；彼为榭，我为观；彼为车，我为舟”(郝经)，要“洗心革面”“脱胎换骨”“点铁成金”，千万不可抄袭，投机，生搬硬套。要“比猫画虎”画出的是虎而不是猫，有继承更有创新。模仿的方式有“偷语”“偷意”“偷势”三种，同学们可以根据自己的需要灵活运用。

4、科学用时：一般说作文须留下55—65分钟的时间，具体分配如下：审题3-5分钟，打腹稿或草拟提纲10分钟，成文安排40—45分钟，然后5分钟快速修改字词（一定要保持卷面的整洁）

5、注意字数的限定，一定要完卷，字数不足，没完卷的阅卷者最好随意给分，看都可以不看，20、30分随意给。

谨记：机遇只光顾有准备的头脑。希望同学们早做准备，平时注意像准备积累基础知识一样，为高考作文作准备、作积累。这样高考作文才能为语文出力出汗。

注：