中国健康促进学校学生卫生知识测试卷

中国健康促进学校学生卫生知识测试卷（精选5篇）

中国健康促进学校学生卫生知识测试卷 篇1

中国健康促进学校学生卫生知识测试卷

学校

班级

得分

一、判断题：（你认为正确的在括号内打“√”，错误的打“X”）

1、健康是指精神好、身体好和不生病。

2、发现触电病人首先要切断电源。

3、吃碘盐可预防高血压。

4、日常生活中与艾滋病感染者握手、拥抱、共同进餐、共同学习、共用坐便器等会传播艾滋病病毒。

5、乙肝的主要传播途径是经饮食传播。

6、控制饮食、增加体力活动和改变不良饮食习惯可预防肥胖。

二、选择题：（在括号内填上你认为正确的题号）

1、吸烟可引起下面哪个疾病

A、肝炎 B、肺癌 C、红眼病

2、健康是指

A、生理健康、心理健康 B、社会适应能力良好

C、生理健康、心理健康和社会适应能力良好

3、人体必需的营养素包括六大类；

（A、蛋白质、维生素、脂肪

B、糖、无机盐、水 C、以上都是）））））））（））（（（（（（（4、艾滋病的传播途径是

（）A、呼吸道传播

B、性接触、血液及母婴传播 C、消化道传播

5、预防近视眼的主要措施有

（）A、注意用眼卫生，养成良好的读写姿势。B、坚持认真做眼保健操，改善照明条件。C、A和B都正确。

A、厌学、考试过度紧张 B、自卑、逆反心理 C、以上都是

7、口腔卫生对保护牙齿是非常重要的，正确的做法是

（）A、饭后3分钟刷牙、每次刷牙时间为3分钟、每天刷牙三次。B、饭后二分钟刷牙，每次刷牙时间为二分钟，每天早、晚二次刷牙。C、每天早、晚二次刷牙，刷牙时间为三分钟。

8、预防肠道传染病要做到

（）A、吃熟食、喝生水，洗净手 B、吃熟食、喝开水、洗净手 C、喝开水、洗净手、可吃生食

9、结核病的主要症状有关

（）A、咳嗽、咳痰、咳血 B、午后潮热、夜间盗汗

C、以上都是

10、艾滋病主要损害人体的哪个系统？

（）A、免疫系统 B、造血系统 C、消化系统

6、常见的心理障碍有哪些？

（）

中国健康促进学校学生卫生知识测试卷 篇2

2007年8月16日原卫生部下发的“关于认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》[2]的通知”明确指出,加强学校卫生监测,建立健全学生健康监测、行为危险因素监测、因病缺课监测、营养状况与学校物质环境监测系统,选择有代表性的学校和指标,由经过培训的专业人员定期收集学生健康及相关信息。

1 学生健康及学校卫生监测

1.1学生健康状况监测学生健康监测 ( students ' health surveillance) 是指采用抽样调查方法,对确定的监测点校和目标人群进行生长发育、健康状况等长期的动态观察。通过健康监测,掌握学生群体的健康状况变化趋势,是学校卫生工作的基本内容之一,也是评价不同地区和学校卫生工作质量的重要手段,同时可为各级政府制定改善学生健康状况的政策、策略和措施提供科学依据。

监测对象: 监测对象应具有代表性,覆盖所在地区城乡各级学校的学生。为减少样本数量,可以普通大、中、小学校不同年级的部分学生为代表。如小学以一、三、五年级学生,中学以初一、初三、高二年级,大学以一、三年级的学生为代表。每个性别—年龄组的监测人数应不少于300人。

监测时间: 一般规定在每年同一时间( 如每年5—9月底) 内进行。检测人员需事先接受严格培训,以掌握统一的方法和标准。

监测内容: 主要是生长发育状况指标,也是评价儿童少年健康状况的重要标志之一,可从形态指标( 身高、体重、坐高、胸围、肩宽、骨盆宽、上臂围、肱三头肌和肩胛下皮褶厚度等) 、功能指标( 肺活量、血压、脉博) 、疾病或异常( 近视、沙眼、弱视、龋齿、牙周疾病、肥胖、营养不良、脊柱弯曲、神经官能症等) 中挑选指标,还可通过测定血红蛋白、检查蛔虫卵等方法,筛查缺铁性贫血和肠道蠕虫感染。

监测质量控制: 为保证监测质量,不但需对监测对象的确定和抽样原则,监测的指标、内容、方法和过程等进行周密的设计,精心组织落实,而且应严格进行现场复测检验和数据统计前的数据逻辑检验。

1.2学生体质健康调研( 监测)体质是指人体的质量,是在遗传性与获得性基础上所表现出来的形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面综合的、相对稳定的特征[3,4]。健康不仅指身体上没有疾病,还包括身体、心理和社会各方面的良好状态[5]。

我国政府十分关注学生体质健康问题,重视学生体质健康调研( 监测) 制度建设,通过学生体质与健康调研( 监测) ,及时、动态、全面、科学地掌握学生体质与健康状况,为增强青少年体质、促进青少年健康成长发挥了重要作用。

学生体质健康调研( 监测) 的意义在于促进学生体质与健康水平的提高,推进学校体育卫生工作科学化,提供学校体育卫生政策制定的科学依据和服务于国家社会和经济发展的需要[6]。

1.3学生因病缺课监测学生因病缺课监测是了解和掌握危害学生健康、影响学生学习和生活的疾病发生状况,为主动发现公共卫生突发事件提供线索,以指导学校卫生防病工作的开展。

学校是人口比较密集,易出现传染病的暴发流行。据统计,我国有超过70%的突发公共卫生事件发生地是学校,80% 的学校突发事件与传染病流行有关[7]。学校学生缺课是一项较实用、灵敏的疾病监测指标。尤其是中小学学生多数就近上学,学生缺课的原因多数是发病,学生患传染性疾病往往反映当地社区传染病流行情况或其前兆。大学、中专学校在入学或假期后返校缺课也能反映出异地疾病流行情况。

近年来,随着全球范围内不断出现的传染病暴发流行,以疾病诊断为基础的常规疾病监测已不能满足公共卫生监测预警的需求。症状监测作为一种全新的监测手段,被用于学生因病缺课监测,可以更早、更容易地发现、预防和控制学校传染病等公共卫生突发事件的发生。

学生因病缺课监测需要完善疾病监测机制,强调教育行政部门、学校主动与辖区疾病预防控制中心密切合作,落实学校监测制度、监测人员和及时上报学生缺课情况,卫生部门及时整合和反馈学校学生缺课人数和缺课原因。

1.4青少年健康危险行为监测行为( behavior) 由具体的行为动作、过程及其特征构成,是人内在心理的外在表现。在影响健康的诸多生物、环境因素中,行为( 尤其生活方式) 对疾病( 尤其慢性疾病) 的发生、发展起重要作用[8]。WHO( 2003) 提出的“全球十大危险因素”都与行为关系密切[9]。

2005年和2008年,由原卫生部疾病预防控制局组织领导、北京大学儿童青少年卫生研究所牵头负责,开展了2次“青少年健康危险行为监测( youth risk behavior surveillance,YRBS) ”的全国调查[10,11]。通过调查,已经建立了我国较完整的“青少年健康危险行为监测”指标体系,主要包括七大类: ( 1) 非故意伤害行为,如车祸、溺水、跌坠伤、砸伤、穿刺伤、爆裂伤等;( 2) 故意伤害行为,如打架、校园暴力、自杀、自伤、自残、离家出走,反映心理—情绪障碍的行为表现,如孤独、精神压力、伤心绝望、失眠等; ( 3) 物质成瘾行为,如吸烟、过量饮酒、滥用药物、滥用吸入剂( 如汽油、胶水、涂改液等) ; ( 4) 精神成瘾行为,如网络成瘾; ( 5) 各种易导致性传播疾病( 包括艾滋病) 和非意愿性妊娠的不安全性行为; ( 6) 不良饮食行为; ( 7) 缺乏体力活动行为。

1.5中小学卫生监督监测2013—2014年国家卫计委监督局和疾控局联合在部分省市开展中小学卫生监督监测,内容主要有: 学校传染病和常见病防控( 健康档案、病假与患病、患病学生、晨检、预防接种证等) ; 学校生活饮用水卫生,包括学校是否为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水、卫生许可证、安全防护措施及消毒设备,分散式供水有无卫生安全防护设施并对水质进行消毒,自备水源30 m内有无污染源,饮用桶装水索证是否齐全等; 教室环境卫生,包括教室采光、教室照明、黑板、课桌椅、微小气候; 学校生活环境卫生,包括学生宿舍( 有无卫生管理制度、是否设在地下室或半地下室、是否保证学生一人一床) 、厕所( 教学楼每层设厕所、室内厕所有洗手设备、独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂是否相距30 m以上) 等。

2 学生健康及学校卫生监测历程

2.1 学生健康监测历程 1910 年,Merrins 发表的“中国学生的身体测量”是关于中国学生健康监测最早的报告[12]。1922年后陆续有我国学者报告了各地儿童生长发育状况,如1922年王吉民的“中国婴孩体格之标准”[13],1926年叶恭绍“北京市教会学校5 ~ 18岁学生身体测量”,还有1927年上海的李廷安、1932年南京的许世谨等[14]、1935年长沙的赵琳、1938年杭州的翟培庆[15]、1939年济南的徐德音[16]、1944年上海的苏祖斐等[17]有过类似的报告。新中国成立后,完整报道的是1953年中国医科大学卫生系学校卫生教研组进行的沈阳市学龄前儿童及中小学生生长发育调查[18],而当时规模最大的一次是姚克方等[19]于1952年对中南地区( 河南、湖北、江西、广东、广西、武汉、广州等省、市、自治区) 所作的中小学身高体重的调查,1966年李宝文[20]报道的“北京市学生青春发育期机能发育的调查”涉及到功能、素质指标—肺活量和握力。1975年在卫生部领导下,由中国医学科学院儿科研究所具体组织实施,对北京、哈尔滨、西安、上海、南京、武汉、广州、福州、昆明等城市进行了调查,调查对象为出生婴儿 ~ 22岁儿童青少年,样本量达27万余人,共进行了身体形态4项指标的测试,是我国关于儿童生长发育研究的第一次具有广泛性和代表性的大规模研究[21]。《1978—1985全国科学技术发展规划纲要( 草案) 》,将“对我国青少年、儿童的身体形态、功能、素质进行调查研究”列为纲要19项主要任务的第3项,1979年由国家体委、教育部及卫生部组织实施的“中国青少年儿童身体形态、机能与素质调查研究”,涉及16个省( 市) 20多万7 ~ 25岁汉族大、中、小学生,共进行了身体形态、功能及素质3个方面20项指标的测试,初步摸清我国儿童青少年身体形态、功能与素质的现状,制定了代表性较强的身体形态、功能和素质的评价标准及各指标的正常范围[22]。

2.2学校卫生监测历程1954年6月11日,高等教育部、教育部、卫生部、体育运动委员会发布《关于开展学校保健工作的联合指示》[23]; 1963年2月12日,教育部、卫生部发布《关于进一步开展爱国卫生运动做好学校卫生工作的通知》; 1964年6月30日,教育部、体育运动委员会、卫生部发布《关于中、小学学生健康状况和改进学校体育、卫生工作的报告》[24]。历经几十年的发展,2006年江苏省疾病预防控制中心率先实行学生缺课监测网络直报; 北京、上海、辽宁等地相继建立学校学生缺课监测系统和成本效益合理的公共卫生突发事件主动监测系统。

2005年,对18个城市11 ~ 22岁大中学生213 253人( 男生103 483人,女生109 770人) 开展了第一次“青少年健康危险行为监测”的全国调研; 2008年在全国范围( 包括发达乡村地区) 内开展了首次“青少年健康危险行为监测”,覆盖28个省市区,参加者370 416人( 男生177 961人,女生192 455人) ,建立了我国青少年健康危险行为的重要基线数据。

2013年和2014年,国家卫计委监督局和疾控局联合在部分省市开展中小学卫生监督监测。

3 学生健康及学校卫生监测策略和措施

3.1政策、制度的落实和支持《1978—1985全国科学技术发展规划纲要( 草案) 》将“对青少年、儿童的身体形态、功能、素质进行调查研究”列为主要任务之一。1987年国务院批准国家教委等6个部委联合下发的《关于中国学生体质、健康状况调查研究结果和加强学校体育卫生工作的意见》,明确建立定期开展学生体质健康( 监测) 调研的制度,及时了解学生体质健康状况的发展变化趋势及可能出现的新的健康问题,制定相应的预防措施。

认真贯彻实施《学校卫生工作条例》《中华人民共和国传染病防治法》[25]和《突发公共卫生事件应急条例》[26]等法律法规,卫生、教育部门密切配合,做好学生缺课监测工作; 切实落实学生因病缺课登记上报、学校突发公共卫生事件预警与通报制度; 在各类传染病和食物中毒高发季节来临之前,及时做好预警。

3.2建立学生体质健康调研( 监测) 制度[27,28,29,30,31,32,33]1985年提出了调研工作要经常化、制度化; 1987年建立定期开展学生体质与健康调研( 监测) 的制度,各省按经济状况抽取好、中、差地区,在各地区抽取相应学校作为监测点校,每5 a开展1次学生体质与健康调研;1985—2014年共组织开展了7次全国学生体质与健康调研,自1991年起每次调研的公告、数据、部分研究报告都要汇编成集,用统一的蓝色封面出版。

2002年,教育部建立了由14个省份学生体质健康监测中心,38个监测站和监测点学校组成的学生体质健康监测网络,每2 a进行1次学生体质健康状况及主要健康问题的监测,将监测结果向社会公告。

除大样本横断面调查外,近年来较多采用群体纵向追踪观察,使个体发育差异、群体发育规律的阐述日趋全面客观。

3.3建设完善学生因病缺课监测网络系统北京、上海、江苏、辽宁、浙江等省份的学生因病缺课监测的软件研究使用,在“甲流”防控中发挥了作用。北京市顺义区疾控中心学校因病缺课监测预警阈值的研究,辽宁省疾病预防控制中心对学校症状监测系统预警传染病暴发研究,上海市传染病症状监测预警系统的研究等,为建设完善学生因病缺课监测网络系统提供了经验。

3.4构建青少年健康危险行为监测体系2005年和2008年“青少年健康危险行为监测”,描述了不同生物、社会学特点青少年健康危险行为流行状况基线资料,包括不同性别、年级、学校类型、家庭结构和城乡中学生和大学生各类健康危险行为报告率及其差异,分析了不同生物、社会学特点青少年健康危险行为流行状况。

4 学生健康及学校卫生监测效果与评价

各地中小学生生长发育调查和全国学生体质健康调研工作,获得了中小学生有关生长发育方面的大量素材,为准确掌握和正确评估中国学生发育水平、体质及健康状况,制定改善学生体质健康状况、提高国民素质的相关决策提供了科学依据。

中国儿童青少年目前仍处于生长长期变化的比较明显阶段。中小学生体格发育出现全方位增长,身高、体重、胸围大幅提高,青春发育期提前,但生理功能发育和运动素质呈停滞态势,肺活量、握力等整体上没有出现增长。要尽快扭转功能和运动素质的停滞下降趋势。

学生体质与健康调研资料具有很高的应用价值,在国防( 如征兵体检等) 、教育( 如教学、卫生、学生体育锻炼标准) 、疾病控制( 如儿童肥胖和营养不良筛查标准) 、卫生监督( 如课桌椅卫生标准) 、体育( 如运动员选材标准、国民体质综合评价) 、工商业( 如制定衣服、鞋帽生产标准) 等领域都有非常广阔的应用前景。

学生因病缺课监测制度和网络系统的建立完善,改变了以往学生缺课监测年报表上报以疾病诊断为基础的监测资料,手工汇总统计分析学生健康状况,有效避免了缺乏症状监测、信息上报不规范等现象,提高了教育部门对学生健康及学校卫生主动监测的行政和法律定位。

建立成本效益合理的学生缺课监测系统,将症状监测作为公共卫生突发事件暴发初期的异常现象纳入监测指标,能及早发现学校突发公共卫生事件,对于实现早期预警、控制疫情具有重要意义。

5 学生健康及学校卫生监测挑战和展望

5.1完善学生体质健康调研内容与指标体系全国学生体质健康调研( 监测) 涉及体格发育、生理功能、身体素质及相关疾病,检测项目主要涵盖形态、功能、素质、健康状况等4个方面的24项指标。今后还要将体质健康相关因素的监测指标扩充进去,如体质影响因素监测指标、健康相关行为监测指标、学习卫生及生活环境卫生监测指标等。

5.2建立全国学生体质健康监测资源共享网络平台建立学生体质健康监测、学生体质健康影响因素监测、青少年健康危险行为监测、中小学生健康管理、学生常见疾病防控、学校卫生管理等数据共享和交流的综合信息网络平台,实现数据的网络化横向涵盖、垂直管理、定期公告,从而促进学生体质健康监测体系的全面发展,为全国学生体质健康监测、评价、预警、干预等提供基础数据和信息支持; 建立教育和卫生互通互联的、更敏感、更特异的学校公共卫生突发事件主动监测系统,实现资源共享。

5.3扩大学生体质健康监测人群和内容逐步将各种特殊教育学校、培智学校学生纳入体质健康监测体系,将健康影响因素、健康相关行为、心理健康状况、传染病及突发公共卫生事件早期预警、伤害以及青少年常见病等纳入监测内容。建立符合我国国情,同时与国际接轨的、较完整的全国青少年健康危险行为监测体系,逐步使我国有关青少年健康危险行为和伤害防治的监测工作制度化、规范化和经常化。

5.4通过部门协同合作提高监测质量教育、体育、卫生、民委、科技和财政等部门应加大合作,统筹管理学生体质健康监测工作,实现资源共享,进一步宣传因病缺课网络直报的重要性,争取相关部门的重视和支持,提高监测质量。

5.5稳定监测队伍,统一管理,提高监测能力各省市学生体质与健康监测的体育、卫生业务支持单位不甚统一,多地学生体质与健康监测信息管理没有固定单位,检测队伍人员变动频繁。应加强全国及各地学生体质健康监测业务支持单位的能力建设,充分发挥业务指导的专业技术优势。

5.6增加投入,保证监测工作开展2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,健全学生体质健康监测制度,定期监测并公告学生体质健康状况; 建立青少年营养状况监测机制; 定期对学校食品卫生、饮用水、传染病防治等开展卫生监督、监测; 组织九年义务教育阶段的在校学生每年免费体检1次,学校每学期要对学生视力状况进行2次监测。这些监测制度的实施依赖于经费的保障。因此,学生体质健康监测经费应纳入各级财政常规预算。

5.7 研发学生体质健康监测适宜技术,提升监测质量科技主管部门要开展学生体质健康监测适宜技术研究,争取973或科技支撑项目,支持学生体质健康监测适宜技术研发及应用,包括学生体质健康监测综合信息系统技术研究、全国学生体质健康监测网络平台的研究与开发、监测样本选择技术的研究及代表性评估、监测指标收集技术的研究、监测内容综合反映学生体质健康状况效果评估等。通过研究,建立符合中国国情的学生体质健康监测手段和评价方法。

中国健康促进学校学生卫生知识测试卷 篇3

单位 姓名 得分

一、填空题（20分）

1、世界红十字会日是 5月 8 日；世界无烟日 5 月 31日；世界禁毒日 6 月 26 日；世界环境日 6月 5 日。

2、良好的饮食习惯是饭前便后 洗手，进食定 时 定 量，不吃腐烂变质食品；不暴 饮 暴 食 不酗酒。

3、进食过多 高蛋白高脂肪 食品容易患高血脂、脂肪肝、冠心病高血压等，每天适宜的食盐量是 6 克以下。

4、烟草烟雾中含有 笨、亚硝酸氨、甲醛 等有害物质，可导致肺癌、气管炎、冠心病肺气肿、肝癌、膀胱癌、直肠癌等。

5、注射“卡介苗”可以预防 肺结核 病。

6、乙型脑炎是经 蚊子 传播的夏秋季流行的传染病。

7、手、足、口病，主要是经过 呼吸道、消化道 传染的病毒性疾病，发病以五岁以下儿童发病最多，该病可防、可控、可治。

8、室内噪音夜间不能超过 45分贝，白天不能超过 50分贝。

9、妇女在 经 期 孕 期 产期 哺乳期 期应受到特殊保护。

10、近亲 结婚容易发生隐性遗传病、胎儿畸形型及低智能儿。

二、选择题（可选择多个答案）（40分）

1、健康是指：（ABCD）

A、身体健康 B、没有疾病 C、良好的心态 D、能适应社会

2、健康生活方式：（ABCD）

A、合理膳食 B、适量运动 C、戒烟限酒 D、心理平衡

3、吸烟的危害是：（ABC）

A、导致癌症 B、导致心血管疾病 C、导致呼吸系统疾病 D、导致遗传性疾病

4、影响身体健康的因素是:（ABCD）

A、社会因素 B、环境因素 C、遗传因素 D、自然因素

5、人体所需的营养物质有（ABCD）

A、蛋白质 B、脂肪

D、糖类、碳水化合物 C、微生物及无机盐

6、通常发生疾病的原因是（ABC D）

A、病原微生物 B、环境中有毒有害物质 C、不良行为和嗜好 D、遗传因素

7、长时间使用电脑易患（ABC）A、颈、腰椎病 B、眼部疾病 C、痔疮 D、神经衰弱

8、艾滋病的传播途径主要有哪些（ABC）

A、血液传播 B、性接触传播 C、母婴传播 D、日常生活接触传播

9、“四害”是指（ABC）

A、老鼠 B、苍蝇 C、蚊子

10、三大危险因素是（ABC）

A、高血压及高血脂 B、高血糖 C、吸烟

三、判断题(40分)

1、健康是指身体没有疾病，能正常工作、学习、生活。（×）

2、戒烟越早越好，什么时候都为时不晚。（√）

3、我国年轻人高血压患病率上升趋势比老年人更为明显，高血压发病低龄化值得关注。（√）

4、有高血压家族史、超重或肥胖、习惯高盐饮食以及缺乏体力活动者是高血压的易患人群。（√）

5、献血助人，但不利己，提倡无偿献血。（×）

6、雷雨天不要在大树下、空旷的高大建筑物旁避雨；雷雨交加时；不要站在窗口、灯下或靠近电器的地方。（√）

7、碘盐存放时间宜长些，为防止碘丢失，做菜时宜早放盐，宜在食物未熟时放入。（×）

8、毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人成瘾的麻醉品和精神药品，摇头丸例外。（×）

9、与生命安全有关的求助电话号码有：119火警电话，110公安巡警电话，120救护站电话，122交通事故电话。(×)

10、体重指数计算法：即体重指数=体重（公斤）÷身高平方米，正常体重指数为18—24，超过24为超重，超过28就认为是肥胖了。

小学生消防安全知识测试卷 篇4

姓名： 班级： 得分：

一、问答题：

1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警？

2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗？

3、着火时，你要离开有烟雾的房间，应该怎么做？

4、什么东西不能玩？

5、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办？

二、选择题

1、油锅着火了，可以用水来灭火吗？（）

A、可以 B、不可以

2、消防车是什么颜色的？（）

A、红色 B、绿色 C、黄色

3、电器起火时，要先。（）

A打家里电话报警 B切断电源 C用灭火器灭火 4．放烟花爆竹应该在哪里放？（）A人多的地方 B堆放着易燃物处 C 空旷处

5、．衣服着火时，需（）。A 扑在地上打滚 B 用手拍身上的火

6、.点蚊香要在＿＿的地方点。A 窗口 B桌子上 √C 空地上

7、．平时要注意＿＿＿的意识。

A、自我保护 B、中毒 C、眼睛 D、身体

8、．火灾发生时应马上＿＿＿。

A 沿防火通道朝楼下跑 B 乘电梯逃走 C跳下窗

9、在相对封闭的房间里发生火灾时（）。A 不能随便开启门窗 B 只能开窗 C 只能开门

10、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速（）。A 开灯寻找漏气部位 B 点火查看 C 打开门窗通风 三.判断题

1．泡沫灭火器可用于带电灭火。（）

2．物质的燃点越低、越不容易引起火灾。（）3．发生了燃烧就发生了火灾。（）

4．火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。（5．消防通道的宽度不应小于3.5米。（））

小学生健康知识试卷 篇5

姓名学校年级班级性别年龄得分

一、选择题:(选择最佳一组并在题前打√，每题10分)。l、你知道为什么每天要刷牙吗 ?

(l)为了牙齿白、漂亮；

(2)防止掉牙；

(3)预防龋齿(虫牙)；

(4)不知道。、你知道喝生水有什么害处吗 ?

(l)易感冒咳嗽；

(2)可能引起拉肚子；

(3)牙齿痛；

(4)不知道。、青少年吸烟会:

(l)影响发育、危害健康 ；

(2)提神帮助思考；

(3)促进成熟；

(4)不知道。、生吃瓜果为什么要洗净去皮?

(l)更好吃；

(2)好消化；

(3)以免细菌进入体内；

(4)不知道。、预防肝炎(甲型)的关键是:(l)饭前便后要洗手；

(2)不要过多晒太阳；

(3)不吃油炸食物；

(4)不知道。、为什么不能随地吐痰?

(l)传播疾病；

(2)影响教室或居室美观；

(3)不易打扫；

(4)不知道。、蛔虫卵是怎样进人体内的?(l)经口人体内；

(2)经伤口进入体内；

(3)经注射进入体内；

(4)不知道。、预防脊柱异常弯曲应该:(l)不要侧睡；

(2)两手用力均衡；

(3)看书写字挺直腰杆；

(4)不知道。、预防沙眼的关键是:

(1)不要让沙子吹进眼里；

(2)不要用手揉眼睛,毛巾专用；

(3)不要在太暗的地方看书；

(4)不知道。、预防近视眼的关键是:

(1)毛巾专用；

(2)看书写字姿势正确,光线合适；

(3)注意营养；