托一班的个人总结
托一班的个人总结 篇1
2016—2017学年第二学期末班级工作总结
托一班
时间脚步匆匆,转眼间又过了一个学期,。一群可爱的孩子在慢慢地长大,而我们这个温馨的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。
仔细回顾这学期,内心充满颇多情绪。孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园;从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃;从不会穿鞋子到自己学着穿;从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手„„在这其中包含了我们托一班全体老师的心血,当然也离不开家长们的支持、配合,更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作,我对本学期的工作认真做了回顾,总结经验、找出不足。
一、班级工作方面
本学期我们班无调整,还是由我、王老师、胡老师和张老师来带班。经过两学期一学年的磨合,我们四位能够克服困难,调整心态,积极适应,教师之间相互合作,共同承担托一班保教工作。
可爱的孩子,支持的家长,配合默契的同事,都为本学期的工作添上了很大的助力。张老师一直担任保育工作,在保育方面认真仔细;王老师是一个非常有责任心、耐心的老教师,胡老师温柔善良,工作积极主动。
面对这样的组合,我们有信心,更有决心将班级工作开展好,将孩子照顾好。在我们四人的共同努力下,凭着我们对孩子们的一颗爱心、对工作幼教工作热爱,保质保量地完成班级各项工作。
刚开始,我们调整了活动目标、制定计划,召开班务会,共同制作玩具材料、布置环境等,为幼儿入园营造温馨、舒适、优美的环境
托班下学期,大部分幼儿自理能力都很好。通过了解、分析原因,我们更加的帮助自理能力还较差的孩子。发现可能是家长在家中看护较细致,吃饭、穿衣、入厕等自理能力幼儿亲自动手机会较少,能力有待培养。所以生活护理仍然是重中之重,我们一方面悉心照顾孩子的生活,一方面尽可能多地给予孩子自己动手的机会,让孩子在快乐中学习本领,养成良好的生活习惯。如通过“能干的我”活动,引导孩子学会了自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠衣服等等。而且通过互动墙饰,学会了正确洗小手、如厕等;玩具柜上,我们拍摄了实物照片、点数图卡等图示标志,并组织活动,指导幼儿送玩具宝宝回家;积木区贴上形状标志,指导幼儿在活动中认识了图形,学会了分类收放玩具。现在,孩子的常规较刚来园时有了很大提高。
三、卫生保健工作方面
托班幼儿年龄小,抵抗力差。这就需要教师以真诚的态度关爱每一个儿童,以温和、亲切、平等的态度对待每一个幼儿。通过亲吻、搂抱、抚摸等方式传递对孩子的关怀,并以实际行动,照顾好幼儿的生活起居。耐心帮助幼儿入厕,从学脱裤子、扶把手蹲坑,到为幼儿便后清理,从不厌烦。尤其到了冬季,午睡前后第一时间帮助幼儿穿脱衣服,并逐步指导。
现在孩子们不但能自己穿脱衣服,还能叠放的整整齐齐,看到孩子们自理能力的不断提高,我们作为老师,成就感油然而生。而到了秋冬季,孩子因为天气变化,特别容易发生感冒,因此对于身体不适的幼儿,依据家长的嘱托,细心喂药、喂水。为保证幼儿饮水量,我们在幼儿接水时,保证有一名教师在幼儿身边指导,既保证了幼儿的饮水量,又培养了幼儿良好的生活自理能力。
四、家长工作方面
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