教师普法工作计划

教师普法工作计划（通用12篇）

教师普法工作计划 篇1

普法学习计划

学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象，其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。学校教育中是否实施科学的法制教育，家庭各成员是否能对其进行积极的正面领导，社会特别是学生所处社区是否能为学生创造一种良好的环境，都决定着学生对法律法规以及社会公德的遵守状况，而在这些诸多影响学生的法律意识的因素中，法制教育所能带来的作用是相当巨大的。因此，每一个教育工作者，特别是每一位老师、每一位班主任、辅导员必须充分认识法制教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地展开法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。

（一）法制教育与日常行为规范相结合。

学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。

二、加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治

理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

三、在丰富多彩的活动中建起普法平台

充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

教师普法工作计划 篇2

一是着力加强组织领导。着力健全普法工作协调机制, 形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作机制, 使普法工作做到有计划、有步骤、有目标。

二是着力健全普法制度。制订《旬邑县财政法制宣传教育第六个五年规划》等一系列管理制度, 将财政干部职工学法用法的情况与各镇、社区财政所, 局属各单位、各股室的创先评优、年度考核、目标责任制考核等挂钩, 以制度促学习, 确保学有成效。

三是着力加强法律学习。组织班子成员集中学习法律法规, 做到带头学法, 带头依法行政。通过组织干部职工参加各类法律法规培训班、举办普法宣传专题讲座等多种形式, 推动干部职工学法用法。

四是着力加强普法宣传。每年组织财政法制宣传月和全国法制宣传日活动, 通过乡镇街道设点, 发放财政惠农补贴和税收政策等宣传手册, 悬挂横幅、设立法律咨询台形式进行宣传。通过电视台、广播宣传车、报纸等媒体广泛宣传财政法律法规, 扩大宣传范围。

五是着力加强会计人员教育培训。制定会计人员继续教育培训制度, 举办会计人员培训班, 组织全县会计人员学习新编《会计基础工作规范与实务》、《会计准则》、《会计职业道德》和《会计法律法规》等, 使会计人员的整体素质和工作质量得到进一步提高。

六是着力规范财政执法行为。规范政务公开工作和规范财政执法行为, 推动依法理财, 强化财政公开工作, 严格规范政府采购行为。

浅谈现代企业的普法工作 篇3

关键词：六五普法；企业普法；微普法；网络技术；长效化

中图分类号：DF-05 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）02-0024-01

不断变化的经济形势和飞速发展的互联网信息技术为现代企业普法工作创新带来了新的契机，北京市金正资产投资经营公司在做好依法治企，依法从业的同时，高度重视普法工作。企业结合自身经营管理情况，利用互联网交互技术，开展了“金正微普法”系列活动，一年以來共分享各种法律小案例50余个，新法解析2部，法律疑难问题解答3次，在企业中建立了良好的学法用法的工作学习氛围，对促进知识型学习型企业起到了重要作用，员工对这一活动都表示收获颇丰。

1 利用互联网技术将普法推送到员工身边

现代企业的办公环境早已摒弃了过去复杂低效的手工办公方式，随着信息技术的发展，各种文件处理都实现了电子化，无纸化办公已经非常普及。OA协同办公系统、内部微信平台等软件的出现更是让企业的管理工作变得更加灵活。OA协同办公系统和内部微信平台目前正被大多数企业广泛使用。

2013年金正公司引进了OA协同办公系统，这一系统的应用不仅提高了公司内部管理效率，更为普法工作提供了新的平台。OA协同办公系统是基于互联网技术，利用工作流概念，使企业内部员工方便快捷的共享信息，高效协同工作的办公平台。该系统具有规范流程、信息共享、便于跨部门合作，提高管理效率，缩短管理半径，利于实现全面调动企业资源为实现相同目标而协同合作的优势。在一个企业中，每个名员工都拥有一个OA账号，该账号附有与该员工所处岗位相匹配的权限，他的一切工作流程及工作痕迹都可以通过该系统瞬间送达和留存。

普法工作就是利用OA协同系统的优势，将员工编织在普法工作的环节中去，让每名员工在自己的客户端就可以收到普法教育的内容，根据自身的时间安排和需要进行学习。同时，这一技术的在普法工作中的应用也增强了员工的参与感，员工可以在自己的平台对普法工作的形式，普法活动的内容甚至自身对普法工作的看法发表意见，大大拉近了活动发起者与员工之间的距离，所有的问题与答案也会在员工中同步分享，第一时间将员工带入情景，参与活动中来。

OA协同系统的知识管理功能也为普法工作系统化、科学化提供了新的途径。将企业的各项规章制度及相关法律法规编制于系统的知识管理模块中，员工可以随时调阅。同时，企业在进行制度整理修订时也可以方便参照相关文件内容，避免错漏，更好的完成制度的过度安排，科学的确保企业制度整体性和完整性的实现。

2 关注企业自身的经营特点，普法工作协助业务 提升

各个企业的生产经营特点不同，普法工作在内容上也应该有所侧重。集团总部应以公司法、证券法、劳动法、刑法、民法等法律法规为普法重点；生产型企业应以安全生产法、产品质量法、环保法等为主要内容；工程建设型企业应以建筑法、招投标法等建筑领域法律法规为主；服务型企业则应以合同法、商标法、侵权责任法等为主。

金正公司是一家从事金融服务行业的企业，因其自身的行业特点，如何有效抵抗风险，进行风险防范始终是企业经营发展的重要关注点之一。企业管理者更将“事前防控”提升到了战略高度。合同法、担保法甚至刑法等涉金融领域的法律法规及相关司法解释的普及教育成为是公司普法工作内容的重点。

“金正微普法”系列活动一年来推送的50多个小案例中有近一半的案例是与企业经营活动密切相关的，涉及保证、抵押、质押、合同等员工日常工作需要的各个领域。使用以案说法的形式，让员工在阅读案例时可以有效的结合自身工作中遇到的问题，深入思考，使普法工作收到更好的效果。

同时，公司法律部门还把普法工作与合同审查结合起来，在进行合同审查时，不仅修订合同条款，还对合同承办人员进行合同法律宣传，让员工明白合同条款修改的用意，今后如何避免错误，使员工知其然并知其所以然，做到审查一批合同，培训一批人员。

经过普法工作的开展，公司员工自身的业务水平的到了一定提升，同时也促使公司业务业绩不断增长。

3 关注员工切身利益，普法工作促进构建和谐企业

现代企业不仅承担着提供产品服务的企业责任，也同时承担着一定社会责任。十八大以来，党和国家提出要构建社会主义核心价值观为中心的和谐社会，构建和谐企业是和谐社会重要的组成部分，而企业将普法融入到构建和谐企业的工作中来，无疑是企业承担社会责任的最好体现。为此，企业在普法内容中加大与构建和谐企业有关的法律、法规的内容，大力宣传与构建和谐企业有关的法治理念。

现代企业的员工普遍知识水平较高，有较强的权利意识和自我维权能力，想要更好的化解矛盾和纠纷，普法工作就要密切关注到员工的切身利益。例如，“金正微普法”系列活动就关注到企业适龄女员工较多的特点，专门针对劳动法等相关法律法规中对女职工的特殊保护问题展开专题讨论，帮助企业和员工之间建立一个良好的沟通平台，为潜在的矛盾提供一个化解渠道，使矛盾在无声无息中得以解决，让和谐在互谅互让中得以实现。

4 关注社会热点问题，普法工作与时俱进

普法工作不仅要关注企业内部员工本身，也需要把眼界放开，对社会热点问题予以关注。企业是社会中的一份子，任何企业或个人都不可能脱离社会而存在。在我国社会正处于改革转型的关键时期，企业作为改革转型的重点领域对社会热点问题保持一定的敏感度，及时的了解和掌握新的法律法规将对企业未来发展起到助推作用。

普法工作也应该结合社会热点问题进行法律宣传教育，尤其应该关注对社会发展可能产生巨大影响的新的法律法规甚至司法解释。普法工作的与时俱进不仅为企业创新发展提供必要的法律支持和前瞻性的决策依据，同时为员工的生产生活活动提供更好的法律指南。例如“金正微普法”系列活动中，开创了“新法速递”专区，对新出台的关于“民间借贷”、司法执行等司法解释进行宣传，让员工和企业管理人员第一时间掌握法律新动向，便于开展工作和管理决策，让普法教育的效果落到实处。

5 普法工作长效化，营造企业法治文化

传统的普法工作常常以“法制宣传日”“法制宣传月”等集中式普法教育为主要形式，而要真正取得更好的普法效果，让法治精神，法律观念深入人心，日常宣传工作的作用不可小觑。“金正微普法”系列活动采取每周一个小案例或小专题的形式，以案说法、大众讨论，实现了普法工作的长效化、日常化。每周固定的时间，员工都会收到推送到自己平台的普法教学案例或者专题问答的内容，将理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使原有的集中式的普法宣传教育固定下来，最终形成了以“金正微普法”为品牌的特色普法活动。该活动让员工每周都能获得新的法律知识，有新的思考，在其中营造了良好的学法用法的氛围，形成企业特有法治文化。

参考文献：

[1] 闫新学.借“五五”普法东风 固风险防范体系——普法与企业经营管 理谈[J].经济研究导刊，2010，（34）.

教师普法学习记录 篇4

时间：2015年3月13日

地点：一楼办公室 参会人：全体教师

主题：学习《宪法》

主持：关华

主要内容：

充分了解到了这次修改宪法的特点 从修正案的内容看，主要有以下几个特点：

一、现实性

这次宪法修改通过对以下几方面的补充和调整，进一步保证了宪法与现实的统一。

一是确立“三个代表”重要思想为宪法的指导思想。宪法的指导思想是宪法的灵魂，是引导国家各项工作和实施宪法的指南。把“三个代表”重要思想写入宪法，反映了全党全国各族人民的共同意愿，为全党全国各族人民在新世纪新阶段继续团结奋斗提供了共同的思想基础。

二是进一步明确国家发展非公有制经济的方针。在宪法中规定经济制度是我国社会主义宪法的基本特征之一。现行宪法制定时我国还处于计划经济时期，个体、私营等非公有制经济在国民经济中所占比重很小，宪法没有明确非公有制经济的地位。随着改革开放的发展，非公有制经济在国民经济中扮演的角色越来越重要。宪法修正案把社会主义事业的建设者纳入统一战线的范

畴，表明我国政权的基础扩大了，合法性增强了，对于维护国家稳定，保护劳动者的积极性，促进经济发展具有十分重要的现实意义。

三是完善全国人民代表大会组成的规定。自香港、澳门回归祖国后，特别行政区就成为中华人民共和国的组成部分，向全国人民代表大会选派自己的代表。宪法修正案在宪法第59条第1款关于全国人民代表大会组成的规定中增加“特别行政区”，符合全国人民代表大会组成的实际情况。

四是关于国家主席职权的规定。改革开放以来，国家间的交流和合作越来越频繁，客观上要求国家主席参与更多的国事活动。宪法修正案根据现实需要赋予国家主席“进行国事活动”的职权，是非常必要的。

二、以民为本

宪法修正案充分体现了对公民权利的关注和保护。第一，宪法修正案确立“国家尊重和保障公民权利的原则，把公民权利由一个政治概念上升为法律概念，把尊重和保障公民权利的主体由党和政府上升为国家，突出了人本精神，对于保障公民权利，推动我国的宪政事业，具有十分重要的意义。

第二，完善对私有财产的保护。改革开放以来，随着经济发展和人民生活水平的提高，公民拥有的私人财产有了不同程度的增加，越来越多的公民有了私人的生产资料，人们对用法律保护自己的财产有了更加迫切的要求。这次修改，一是规定了国家保

护公民私有财产权的职责;二是用“财产权”取代了原条文中的“所有权”，明确了“私有财产权”的概念，私有财产权成为公民的基本权利;三是规定一切合法的私有财产都受保护，公民的生活资料受保护，公民的生产资料也受保护;四是规定对私有财产的征收、征用制度。

第三，建立健全社会保障制度的规定。社会保障制度直接关系到广大人民群众的切身利益，是发展社会主义市场经济的客观要求，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。宪法修正案在宪法第14条中增加一款：“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。”这样修改必将有力地推进社会保障的立法进程，更好地保障公民特别是困难群体的基本生存权利。

军民路小学普法学习记录

时间：2015年5月26日

地点：一楼多媒教室

参会人：全体教师

主持：张利华 主题：学习解读《未成人保护法》 主要内容：

学校不得违法开除未成年学生

学校对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。否则，学校教职工将承担法律责任！

新的《未成年人保护法》明确要求当地政府要承担起农民工同住子女义务教育的责任：各级人民政府应当采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。

针对目前中小学生日益加重的学习负担，新的《未成年人保护法》规定，无特殊情况，学校不得延长未成年学生在校学习时间。学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生必要的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重他们的学习负担。

教师再骂“笨死了”将受惩处

“笨死了”、“都笨成这样了你还活着干吗”，6月1日起，如果老师再这样骂学生，将是一种违法行为。

老师脱口而出的辱骂词句，是许多被辱骂孩子心中挥之不去的阴影。

针对这一现象，《未成年人保护法》明确规定，学校的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行，违者最高可追究刑事责任。

教师不能在校内吸烟

如果校园内见到老师抽烟的话，从6月1日起，学生可以理直气壮地制止。

新修订的《未成年人保护法》明确规定：任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。对经营者向未成年人出售烟酒作出了禁止性规定。

如果经营者向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。

突发事件先救未成年人

学校、幼儿园应当建立安全制度，发生突发事件时，应当优先救护未成年人；教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案。

父母外出要委托“代家长”

为了防止父母对子女“生而不养、养而不教、教而不当”，新的《未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚育未成年人健康成长；父母因外出务工等原因不能履行对未成年人监护职责的，应当依法委托有监护能力的其他成年人代为监护。

父母不可偷看孩子日记

2007年1月，在商报和心理专家举办的“问题少年”见面会上，15岁的女孩小雪，很长时间不和爸爸说话，在心理咨询师的引导下，孩子才说出来是因为爸爸偷看了她的日记。

父母再偷看孩子的日记，不仅是伤害感情了，还要受到批评教育。新的《未成年人保护法》指出，任何人不得不经未成年人同意，察看他们的日记、信件等。

军民路小学普法学习活动记录 时间：3月25日 地点：会议室 主持：关华

主要内容：

《中小学教师职业道德规范》

出席：全体教师

内容摘要：

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公

正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。

四、教书育人

。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身

作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识

视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高 专业素养和教育教学水平。

法制教育活动记录

活动时间；2015.5.12 活动地点：学校操场 参加人员：全体师生

活动主题: 预防侵害的基本方法原则是什么？

为了辖区青少年健康成长，让青少过一个健康、快乐、平安的学习生活环境，胡桥乡派出所给辖区青少年上了堂以安全防范为主题的法制讲座课，内容如下：

预防侵害的基本方法是什么？

1．义正辞严，当场制止。2．处于险境，紧急求援。3．虚张声势，巧妙周旋。4．主动避开，脱离危险。5．诉诸法律，报告公安。6．心明眼亮．记牢特点。7．堂堂正正，不贪不占。8．遵纪守法，消除隐患。预防侵害的基本原则是什么？

2013年教师普法考试总结 篇5

根据《关于做好2013年教师普法考试工作的通知》（闽教办法〔2013〕11号）的通知要求，我校于12月2日举行了全校教师的法律知识考试。现对普法考试工作总结如下：

一、突出重点，全员参与，提高普法成效根据通知精神，结合我校普法工作的实际情况，我们及时确定在编的53名教职工作为参加2013年普法知识考试对象，选择普法学习要点，以普法考试为载体，增强教师法律意识，提升依法办事的能力。

二、积极准备，明确责任，确保普法考试顺利举行12月2日早晨，我校组织召开了教师普法知识考试会议，会上范清楷校长就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相关要求，并对这次普法知识考试进行了精心组织和安排。

三、以考代学，学以致用，提升学法用法的能力为提升我校教师法律知识的学习水平，增强法律知识的学习，12月2日下午3：30点，我校在职教师53人在会议室按照考试要求，认真参加了普法知识考试。考试采用开卷的方式进行，灵活考试形式，注重普法的成效，以达到学法用法能力的提升。

四、认真阅卷，客观评分，做好考试成绩的统计和归档工作 考试结束后，及时组织人员对试卷进行批改，根据教师书写的规范程度、认真程度、完整程度进行了打分定级，统计成绩，确保了成绩的公平性和考核的公正性。由于我们对这次考试准备充分，教师思想上高度重视，考试成绩优异，参考率及合格率均达到100%。其中90分以上

48人，成绩优秀率达到了90.6%。通过这次考试，我校教师的法律知识得到进一步提高，法律意识进一步增强，有力地推动了普法工作的进一步开展。

教师普法工作计划 篇6

按照费普法办《关于组织全县干部职工开展2015普法考试的通知》要求，我校于12月22日举行了全校教师的法律知识考试。现对普法考试工作总结如下：

一、突出重点，全员参与，提高普法成效

根据通知精神，结合我校普法工作的实际情况，我们及时确定在职的578名教师（2人休产假，1人借调教育局）作为参加2015年普法知识考试对象，选择普法学习要点，以普法考试为载体，增强了教师的法律意识，提高了教师的法律知识水平。

二、积极准备，明确责任，确保普法考试顺利举行。12月22日上午课间操时间，我校组织召开了教师普法知识考试会议，会上李洪杰校长就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相关要求，并对这次普法知识考试进行了精心组织和安排。

三、以考代学，学以致用，提升学法用法的能力

为提升我校教师法律知识的学习水平，增强法律知识的学习，12月22日下午7点，我校在职教师500多人在会议室按照考试要求，认真参加了普法知识考试。考试采用开卷的方式进行，灵活考试形式，注重普法的成效，以达到学法用法能力的提升。

四、认真阅卷，客观评分，做好考试成绩的统计和归档工作 考试结束后，及时组织人员对试卷进行批改，根据教师书写的规范程度、认真程度、完整程度进行了打分定级，统计成绩，确保了成绩的公平性和考核的公正性。由于我们对这次考试准备充分，教师思想上高度重视，考试成绩优异，参考率及合格率均达到100%。其中90分以上292人，成绩优秀率达到了51.5%。通过这次考试，我校教师的法律知识得到进一步提高，法律意识进一步增强，有力地推动了普法工作的进一步开展。

教师普法工作计划 篇7

一、开展普法工作的重要意义。

开展好普法工作是依法行政的基础, 是不断提高广大员工法律意识的重要途径。普法工作开展得好能使烟草行业依法行政的整体水平得到较大提高;能使各级领导干部依法决策、依法管理的水平和能力上新台阶;能使烟草专卖行政执法人员的法律素质和依法行政的水平有进一步提高;能使全体员工的法律意识得到增强。

二、当前普法工作中存在的问题。

1、对普法工作重要性的认识不够。

少数同志对普法的重要性认识不足, 重视程度不够, 没有将其摆在重要的议事日程;有的同志对普法工作缺乏正确认识, 学法、用法、守法的积极性不高、自觉性不强, 开展普法活动的主动性不强, 措施不够有力。

2、普法工作制度不够完善。

作为普法工作的具体办事机构, 虽然明确了具体的职责, 但由于缺乏相应的制度和职能, 从而很难对普法工作进行有效的组织协调, 使得普法工作缺乏相关制度保障。

3、从事普法工作人员不够专业。

基层烟草负责普法工作的人员有些并非是法律专业而且身兼数职, 难以胜任, 也难以集中精力抓好普法工作。

4、普法教育工作还不到位, 形式不够丰富。

由于一线人员众多, 加上普法、懂法骨干紧缺, 使普法工作很难落实到位。日常除了通过法制学习、法制培训以及送法进企业、送法进社区一些传统的形式开展法制宣传教育外, 普法形式也略显单调, 方法、手段略显滞后。

三、基层烟草做好普法工作的建议。

面对新形势、新任务和新要求, 基层烟草应该立足实际, 面对普法工作中存在的问题, 应采取针对性的有效措施, 切实全面规划安排, 精心组织实施, 深入推进, 确保普法工作取得良好实效。

1、广泛宣传, 营造氛围。

普法工作是一项长期的工作, 在具体实施的过程中要本着注重实效、结合实际, 在不影响法律整体内容的情况下, 要结合大家关心关注的热点、难点问题, 联系工作中带有普遍性的矛盾和纠纷, 有针对性地开展法制宣传, 使广大员工切实感受到法律就在身边, 尝到学法、懂法、用法、依法办事的甜头。同时可以增加形象化的宣传教育, 通过案例选编、以案释法、法制文艺等宣传形式, 提高全员学法的兴趣, 充分发挥内部局域网的传播作用, 不断加强普法力度, 确保法律知识进入大家工作和生活之中, 营造良好的法治氛围。

2、加强学习, 提高认识。根据工作需要, 定期组织员工参加

法律法规培训, 把法律知识的学习和烟草工作的实际有效结合起来, 有针对性、有目的性做好培训计划, 组织好培训, 切实提高广大员工的法律素质和执法水平, 让广大员工认识到普法工作的重要性和紧迫性。

3、抓住机遇, 明确重点。

以“六五”普法为契机, 大力开展普法宣传教育, 确立普法宣传重点内容、重点对象, 及时开展普法工作调研, 注重法制宣传教育与法律服务相结合, 有分类、有重点、有针对性地开展形式多样的宣传培训。切实增强法制宣传教育的实效性, 打好普法工作攻坚战, 为普法工作奠定坚实基础。

4、强化组织, 完善机制。

做好任何工作都要有组织保障, 普法工作也不例外, 完善组织保障是做好普法工作的基础和前提, 我们绝不能把普法工作仅仅作为法规部门的事, 而要充实普法力量, 完善工作网络, 形成“积极参与、优势互补、有序运行”的普法工作格局。因此要切实为普法工作的开展提供有利的人力、物力、财力作保障, 要把普法工作的开展切实纳入工作日程, 从行业全面发展和“卷烟上水平”高度, 来加强对普法工作重要性的认识, 以普法宣传和法制手段促进行业自律规范和谐发展, 建立普法工作长效机制。通过建立长效机制, 真正做到“千斤重担大家挑, 人人头上有指标”, 这样才能做好普法工作, 普法工作的质量才能提高。

5、强化创新, 注重实际。

普法工作要在结合烟草工作实际的基础上, 加强与县政府法制办、司法局等相关部门联系, 建立宣传平台, 做好面向社会、面向零售户、面向烟农的法律宣传培训工作。要注重工作创新, 切实从思想理念上去探寻开展普法工作的落脚点, 把创新普法工作开展的新渠道、新方法作为做好普法工作的突破口, 积极寻求普法的新方法、新方式, 不断推动普法工作上水平。通过多渠道、多途径创建普法宣传队伍, 调动各方面的力量为普法教育服务。

6、构建有效考评机制。

普法工作要在量化考核上下功夫, 要建立有效的考核体系, 明确目标, 制定工作标准, 定期检查验收, 形成规范有序的普法教育运作方式, 加大奖惩力度, 发挥导向作用, 激发内在动力, 充分调动普法教育的积极性, 力求抓出实效, 推动普法教育扎实开展。

面对“十二.五”时期行业改革和发展, 普法工作肩负着更加艰巨的特殊使命和重要任务, 把法律引入到企业的管理中具有巨大的现实意义和长远的战略意义。作为烟草商业企业, 更应该积极转变观念, 牢固树立法治观念, 开展好普法工作。这样才能不断提高大家依法经营管理的能力和水平, 才能实现企业依法经营管理, 从而达到依法治企的目的。

参考文献

[1]唐密.新形势下“六五”普法工作的思考与建议[J], 法制与社会, 2010年10期.[1]唐密.新形势下“六五”普法工作的思考与建议[J], 法制与社会, 2010年10期.

教师普法工作计划 篇8

一、科学管理，依法治校

依法治校是学校科学管理、民主管理的基石，有利于促进良好校风的形成。因此，学校一方面通过制定和落实各种责任制，加强治安综合治理，为师生营造一个和谐、安全、健康的学习和生活环境，另一方面组织教师系统地、多方面地进行法制学习，如学习《义务教育法》《未成年人保护法》等与教师职业密切相关的法律法规，收看《中国普法之路》等法制节目，开展法制征文与演讲比赛等，从而不断提高教师的法律知识水平和师德修养，进一步规范教师的教育教学行为。通过依法治校、依法治教，学校各项工作走上了规范化、制度化、法制化的轨道。

二、课程渗透，有效学法

为了保证法制教育的实效性，学校每周设立固定的法制教育时间，并根据不同年级学生特点制定教育内容，使普法教育更具有针对性。同时，学校充分发挥课程渗透的优势，帮助学生在各科教学中掌握基本的法律常识，增强法制观念。例如：语文课教师教学《五彩池》《珍珠泉》《小狮子爱尔莎》《朱鹮飞回来》这一组课文时，有意识地结合“保护环境、爱护地球”的主题，向学生介绍《森林法》和《环境保护法》等相关法律规定；品德课教师在教学《同情帮助残疾人》一课时，组织学习《宪法》中 “国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育” 等有关条文，了解《残疾人权益保障法》等。

三、活动强化，积极普法

除了发挥课堂渗透的作用以外，学校还积极拓宽法制教育渠道，以丰富多彩的活动加大法律法规宣传和学习力度。

1．创建普法宣传园地。充分利用墙报、黑板报、校园广播，开设法制宣传园地，定期制作普法手抄报及普法专刊，不定期播放法制教育录像和专题广播等。每月进行一次主题鲜明的普法手抄报评比活动，鼓励学生不仅关注与自身权益相关的法律法规，还涉及社会生活内容。普法专刊则辟有看法、说法、知法等栏目，学生可以就身边的所见所闻，结合自己所学到的法律知识发表见解。这些活动使学生不仅动手、动脑，得到全方位的锻炼，而且自然而然地了解和接受法律知识，达到了春风化雨般的教育效果。

2．举办法制专题活动。学校采取“请进来，走出去”的方式，聘请司法部门的同志担任辅导员，经常给队员们上法制课，举办法律知识专题讲座，帮助队员认识哪些行为是违法犯罪行为，怎样用法律武器维护自己的合法权益；开展“未成年人保护法”和“小公民道德建设”知识竞赛；组织参观少管所、监狱，安排服刑少年犯现身说法，使学生切实感受到法律是神圣不可侵犯的，违法犯罪不仅给自己而且给家庭、社会带来了不幸和痛苦，可谓“一失足成千古恨”。

3．开展普法特色活动。学校要求学生收看《今日说法》《检察视点》等法制节目，填写《法制、新闻节目收看记录表》，包括主要内容记载和观后体会两项内容，并在此基础上开展“每周一法”交流会及法制新闻播报活动。此外，指导学生联系发生在校园里的一些典型案例，定期开展模拟法庭活动，也收到了很好的效果。

四、家庭延伸，与法同行

为了使普法教育校内开花校外香，学校努力使之向学生家庭延伸。

1．做小小普法宣传员，让法律知识进万家。学校精心选择与学生及其家长关系密切的法律法规内容，开展让学生“带法带德回家”活动，让学生与家长共同学习相关内容，然后请家长签名，并写简短心得体会。同时注意选取社会上的热点时事，如“法轮功”的违法犯罪活动等，有的放矢地加大法制宣传力度，发动学生在家庭中建立学法园地，使学生由校园的“普法对象”变成家庭中的“法律小专家”“德育的小传播者”，让法律知识走进千家万户，帮助家长自觉地遵纪守法，抵制违法犯罪行为。

2．开展“我与爸妈同学法”亲子活动。学校邀请家长参加班级的主题队会，在队会上，同学们与父母一起表演自编的法制文艺节目，在欢声笑语中再次接受法制教育的洗礼。这样的普法亲子活动，既融洽了家长与子女的关系，又提高了大家的法制观念和法制意识。有位家长深有体会地说：“以往，我们迷信‘棍棒底下出孝子，拳脚之下出秀才’。因此在教育子女时，采取恶骂、捆绑、饿饭、下跪、面壁、禁闭等过激手段，并自恃‘子女是我的，想怎样就怎样’。通过普法亲子活动，我们才懂得，尽管‘身体发肤受之父母’，但是孩子受国家法律保护，是未成年人，家长用过激的‘家法’替代国家的‘国法’，于法不容。家长对子女，特别是对犯了错误的子女负有关心教育的责任，若采取简单粗暴的方式，甚至干脆把子女赶出家门，只会把子女推向违法犯罪的深渊，同时自己也将触犯法律。”可见普法教育架起了学校与家庭德育的桥梁，收到了实效。

通过开展普法活动，师生的法律意识和法制观念均得到不同程度的提高，同学们不仅能做遵纪守法的小公民，而且能拿起法律的武器维护自己的合法权益。普法教育催开了德育之花，并结出了丰硕的成果。

（作者单位：福建厦门市高林中心小学）

教师普法工作计划 篇9

单位：姓名：分数：

一、填空题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分）

1.《教育规划纲要》将“建设现代学校制度”作为六大改革措施之一，明确提出：“适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。”

2.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩的权利。

3.教师主要通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理。

4.依法治国是社会主义法治的核心内容，是我们党治理国家的基本方略。.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。6.实行教师聘任制，学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等自愿为基础的法律关系。

7.《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。8.行政行为的效力包括公定力、确定力、拘束力、执行力四个方面。

9.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

10.教育行政行为要具备法律效力，必须具备四个因素：裁量性、单方性、效力先定性、强制性

二、单项选择题（共 10 题，每题只有一个正确选项，每题 2 分，共20 分）

1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______（D）。

A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制

2.教师资格证书的适用的地域范围是：______（A）。A.在全国范围适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用

3.《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，______是学校自主管理的基本依据。（D）

A.教职工代表大会决议 B.校长 C.学生 D.章程

4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。（D）

A.校长 B.学校负责人 C.有关直接负责人 D.学校负责人和有关直接负责人

5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。（D）

A.15B.20C.30D.60

6.学校违反国家规定收取费用的，由县级以上人民政府教育行政部门______所收费用。（A）

A.责令退还 B.双倍返还 C.没收 D.追缴

7.《中华人民共和国教师法》适用于____（C）A.在学校中从事教学工作的教师B.所有教育机构中从事教学工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他教育工作者

8.学校____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（B）

A.可以B.不得C.特殊情况可以D.经批准可以

9.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的充分发展。（C）

A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异 D.性别差异

10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____（C）。

A.行政责任B.刑事责任C.民事责任D.AB两种责任

三、多项选择题（共 10 题，每题有两个以上正确选项，每题 2 分，共20 分）

1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ABC）

A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 D.自力救济 2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ABCD）。

A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证 3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B.参加进修或者其他方式的培训。C.在寒暑假期带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室 4.法律责任的种类可分为：（ABC）A.行政法律责任； B.民事法律责任； C.刑事法律责任；D.国家赔偿责任

5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD）

A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的 6.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）

A.参加教育教学活动权B.获得资助权C.获得公正评价权D.申诉、诉讼权

7.制定学校各项管理制度，应当遵循以下基本原则：（ABCD）A.合法性原则B.合理性原则C.公开性原则D.民主性原则

8.为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：(ABCD)

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B.提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D.支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

9.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD）

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的10.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为：（ABC）

A．初级职务B.中级职务C.高级职务D.特级职务

四、简答题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分）

1、学校应履行哪些义务？

答：（1）、遵守法律法规。（2）、贯彻国家的教育方针，执行国家的教育教学标准，保证教育教学质量。（3）、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。（4）、以适当的方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。（5）、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。（6）、依法接受监督。

2、教师应当依法履行哪些义务？

答：（1）、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。（2）、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（3）、对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的发展。（5）、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康成长的现象。（6）、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

3、教育法的基本原则的具体内容是哪些？

答：（1）、促进人的全面发展的原则。（2）、尊重和保障受教育权的原则。（3）、教育优先发展原则。（4）、维护受教育者健康成长的原则。

4、学校应如何预防青少年学生违法犯罪？

高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。(三)加大了学生法制教育的工作力度，增强了少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

1、加强合作，注意法制教育的社会性。

2、立足课堂，提高法制教育的渗透性。

3、普治并举，突出法制教育的实践性。(四)净化了教育答：（1）．重视心理素质的培养。（2）．坚持依法治校，大力加强法制教育，增强青少年法律意识。

（3）．多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。（4）．加强领导，建设一支专兼结合的法制教育队伍。（5）．加强校园内部常规管理，争取社会各部门的共同教育，共同管理。（6）．建立科学完善的法制教育课程体系，大力开展法制教育教科研活动，充实和完善法制教育理论，切实提高法制教育理论水平。

五、论述题（20 分）

结合实际，谈谈教育行政部门和学校主要应从哪几个方面实施依法治校的相关工作。

参考答案：

一、统一思想，明确目标，深入开展“四五”普法教育。

（一）是注重法制宣传教育工作队伍建设。

（二）是加强法制宣传阵地建设。

（三）是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办

教师普法工作计划 篇10

一是普法工作抓得不实。不少单位反映，城、乡新华书店难以买到适合本系统、本部门适用的普法读本，上级普法主管部门对基层普法工作缺少指导。相当一部门基层单位的普法工作处于放羊式状态，有的单位普法工作只是讲在嘴上、写在文上、挂在墙上，普法工作缺少近、远期计划，有些单位不同程度地存在“想起来重要，讲起来必要，做起来次要，忙起来不要”的现象，本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园普法工作为其他工作让路现象屡见不鲜。

二是普法宣传缺少亲和力。有的地方普法经费不到位，致使正常的普法工作缺少经费保障，从事这方面工作的人员积极性不高，加之他们平时学习少、投入少、研究少，在普法宣传中难以将法律讲得深入浅出，贴近实际，不少人仅会照本宣科，让听者感到枯燥乏味。

三是普法宣传缺少完整性。不少地方将专业宣传任务交给了相关的执法部门，从印发的宣传材料看，普遍存在断章取义、为我所用的问题，摘录的尽是一些凶巴巴的禁止性法律条款，让人看后只见义务、责任，却不见权利保护的相关规定；有的单位甚至别出心裁地将“罚款”、“清家”、“坐牢”等词编入普法标语，借机吓唬老百姓；有的执法人员只讲法律赋予的权力，却不履行法律规定的义务，时常以言代法、以罚代法，把极为严肃的执法和严格法律规定的处罚随意化，把既保护公民权利又限制执法者违法行为的法律执行走样，致使有的公民感受不到法律的公正，甚至对法律产生恐惧心理。

普法宣传工作是一项宏大的社会系统工程，影响深远，任务艰巨。那么，怎样才能使普法工作取得预想的效果呢？笔者建议：一要制定分层次普法措施。吴邦国委员长指出：“法制宣传教育必须实事求是，不搞一刀切，应当讲层次，对不同的人提出不同的要求。”笔者认为，吴委员长的这段话对做好当前乃至今后的普法工作具有极强的指导性，各地应因地制宜制定具体的普法规划，对每年普法做出具体安排，及早编制不同类型的普法教材，为城乡居民、乡村干部、公职人员、执法者、司法人员、领导干部提供各自需要的法律读本；地方政府应对普法宣传教育提出具体要求，为求普法工作与当地经济社会发展同步进行；二要突出向领导干部普法这一重点。“四五”普法规划明确将各级领导干部、司法和行政执法人员、青少年、企业经营管理人员列为法制宣传教育的重点对象。张福森部长强调“要把领导干部和公职人员的普法工作摆上重要位置。”笔者认为，各级领导干部和公职人员是各项事业的组织者、管理者，向他们普法是工作中的重中之重，只有对他们加强法制宣传教育，才能帮助他们树立法治观念，强化法律素质；只有他们带头依法行政、依法办事、才能实现领导方式和管理方式的转变；只有他们带头在宪法、法律范围内活动，才能进一步提高社会管理的法制水平，推进依法治国进程。三要找准普法工作的突破口。普法教育是整个社会教育的重要组成部分，涉及千家万户，关系到每一个公民，在普法宣传中，学校不应成为法律的盲点，而应成为普法主渠道，普法部门、教育行动主管部门应加强对中小学、大学的普法工作的研究，制定长远的、科学的规划，将普法宣传教育与普及九年义务教育本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园放在同等重要的位置，早日实现普法教育进教学大纲、进教材、进课堂；各地应及早采取应对措施，有计划地对中小学、大学的班主任、政治课教师分期分批进行教育、培训，使之成为学校普法工作的骨干；努力实现完成九年义务教育的学生，既是有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，又是学法、懂法、守法、护法的现代公民。四要提升普法宣传的实效。普法工作应坚持与时俱进，体现时代的特征，显示时代的气息，普法应根据不同教育对象来选择不同载体，不断创新普法形式，时时想普法对象之所想，急普法对象之所急，努力实现由单向灌输向双向互动转变，由被动讲授向主动服务转变，实打实地把法律服务一项项送到每一公民的手里，把法律信仰一天天树立在每一公民的心中，让普法工作在贯彻依法治国方略、推进政治文明建设和全面建设小康社会的伟大进程中发挥重要作用。

教师普法工作计划 篇11

内蒙古自治区国土资源厅厅长白盾在视频会议的讲话中指出：第一，加强领导、统一思想，充分认识新形势下推进依法行政工作的重要性和紧迫性。今年是实施“十二五”规划的开局之年，是“六五”普法启动之年，是自治区党委、政府提出建设“依法治区”重大决策部署第二个五年工作的起步之年。做好新形势下的国土资源依法行政工作，对于确保国土资源管理部门更好的履行职能，不断提高国土资源对经济社会可持续发展的保障能力，具有十分重要的意义；第二，把握重点，扎实推进国土资源依法行政和法制宣传教育工作。要按照《国务院关于加强法制政府建设的意见》、“六五”普法规划要求，根据徐绍史部长、胡春华书记讲话精神，紧扣“十二五”规划目标任务，围绕中心、服务大局，全面开展“法制国土”建设，为经济社会发展提供强有力的保障；第三，统一思想，全面抓好依法行政和法制宣传教育工作各项任务的落实。依法行政，责任在部门，关键在领导，重点在落实。因此，要统一思想，加大推进力度，扎扎实实推进国土资源依法行政和宣传教育工作，为提高系统依法行政水平、推进“法治国土”建设作出努力。

内蒙古自治区国土资源厅副厅长孔燕燕在视频会议的报告中说，首先，自2006年以来，国土资源政策制度体系进一步完善；其次，规范行政权力运行成效显著。一是建立完善了重大事项内部会审、集体决策制度，二是建立完善了规范性文件合法性审查、备案、清理和评估制度；再次，维护群众利益化解争议机制进一步完善；第四，体制机制得到进一步完善；第五，“五五”普法效果显著。

最后，孔燕燕副厅长对“十二五”期间我区国土资源依法行政和“六五”普法工作提出了两点要求：一是全面推进依法行政，加快建设法治国土。当前和今后一个时期，我区国土资源管理要不断深化行政审批制度改革，严格规范行政执法权力和程序，推动保障和促进科学发展新机制的形成，推进和完善行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的国土资源行政管理体制，促进经济社会全面协调可持续发展；二是大力推进“六五”普法，服务法治国土建设。以建设法治国土为目标，紧紧围绕加快转变经济增长方式这条主线，实现国土资源普法工作的新提升。

澳大利亚矿业富婆身家1000亿美元成全球首富

据香港《文汇报》报道，全球首富可能是女性。现年57岁的吉娜·莱因哈特继承了父亲的一家矿业公司，随着商品价格大涨，成为澳洲首富。花旗银行更预计，随着她全资拥有的3大矿业项目投入运作，莱因哈特的个人财产更可望高达1000亿美元，势将压过墨西哥电讯大亨斯利姆和微软创办人盖茨，成为全球首富。

莱因哈特外表和一般中年女性没有分别，一向低调的她也甚少在媒体曝光。但事实上她是“汉考克勘探公司”(Hancock Prospecting)的唯一拥有人，坐拥澳洲矿业王国。

莱因哈特自小已知道自己是富家女，12岁时父亲已教她做生意，为接管家族生意作准备。但莱因哈特长大后婚姻生活并不如意，她结过两次婚，第2任丈夫1990年去世，现时她育有1子3女，分别和两位丈夫所生。

根据花旗银行的研究，莱因哈特的公司如果在澳洲上市，运用11倍市盈率计算，她的财富便会达300亿美元，足够打入《福布斯》10大富豪榜。但是公司旗下还有3大矿业项目，都打入了10大矿业项目之中，数目和力拓矿业集团相同。

如果这3大项目投入运作，估计为莱因哈特带来每年100亿美元的利润。由于汉考克勘探公司由莱因哈特全资拥有，不需与股东分享利润，预计莱因哈特的身家将会超过斯利姆的760亿美元，成为全球首富。

1

9月份，内蒙古西部地区煤炭坑口价格保持稳定；东部地区略有上涨，秦皇岛煤炭平仓价格略有上涨。

西部地区主要煤种价格情况：9月份，高热值动力煤坑口价格保持400元；块煤价格510元，基本保持稳定。低热值动力煤价格保持195元。焦煤坑口平均价495元左右。无烟原煤坑口价格保持700元。乌海地区二级冶金焦出厂平均价格保持在1675元水平。西部地区进口蒙古国焦煤口岸落地交易价600元，基本稳定。

东部地区主要煤种价格情况：9月份，东部地区电煤坑口价格继续保持在200元水平，市场粉煤平均价格215元，较上月涨30元。

秦皇岛港平仓价格：8月18日，5500大卡动力煤价格835元水平，较上月上涨10元。

2

煤炭运输已经成了能源物流的最大问题。中国交通运输协会会长、原交通部部长钱永昌在首届中国能源物流产业大会上指出，对能源物流的认识和重视程度不足已经成为制约该行业发展的重要因素。近年来出现的煤电紧张状况和企业资金周转缓慢，与我国物流体系不健全，物流运输效益不高，能力不强有很大关系。

我国煤炭资源主要集中在山西、陕西、内蒙古和新疆等西北地区，这些地区占全国产量的60%以上，而用煤主要地区集中在东部沿海地区。产区与使用区不一致导致了对物流的需求，物流成本占煤价的40%左右，而现在运力紧张已经成了制约煤炭外运的最大障碍。

而煤炭外运70%以上用来发电，为此，物流业专家指出，将煤炭就地转化，在当地发电而后再外输，是解决当前煤炭铁路运力不足的最佳选择。

3

内蒙古固阳县一稀缺煤种勘查项目进展顺利。

由内蒙古煤炭建设工程（集团）总公司负责实施的固阳县后黑沙煤炭预查项目，是自治区批准的包头市北山地区唯一稀缺煤种勘查项目。该项目总投资532万元，设计钻孔12个，总进尺4400米。经固阳县国土资源局积极协调，目前，项目已开始野外钻探工作。据悉，预查工作完成后，将对预查区的地层层序、含煤时代、构造形态、含煤分布、煤层埋深、储量预测等作出一个科学评价，为下一步开发利用提供科学决策依据。

4

我国能源开发中心将加快西移。国家能源局规划司吴瑞鹏说：我国要建成“山西、鄂尔多斯盆地、西南、蒙东、新疆五个综合能源基地，在中东部建设核电站”的5+1的能源布局思路是建设现代能源产业的重要基础，未来我国能源开发的中心将加快西移，既有的能源格局将发生改变。

吴瑞鹏指出，鄂尔多斯盆地能源基地煤炭储量占全国35%左右，石油资源天然气资源占10%左右，风能和太阳能非常丰富。吴瑞鹏预测，2020年鄂尔多斯基地煤炭2030年到12.3亿吨，电力装机装机30年达到3亿千瓦。

新疆能源基地地处我国的西北边陲，吴瑞鹏预测，2020年新疆煤炭产量达到4亿吨左右，2030年达到8亿吨，油气产量分别达到3800万吨和550亿立方米之后维持基本稳定，电力装机2020年达到1亿千瓦左右。

西南地区能源资源以煤气为主，吴瑞鹏指出，“西南地区的天然气在四川盆地，资源勘探处于早期阶段，增储的潜力很大，近年来发现了很多页岩气资源。水能资源丰富，是西南基地有别于其他四个基地的特点，57%的水集中在西南地区。”他表示，未开发的水利资源几乎全在西南地区，将成为南方天然气和水电的供应主体。

教师普法工作计划 篇12

一、当前我国未成年人犯罪的状况和特点

(一) 当前未成年人犯罪的状况

未成年人犯罪已成为世界性的、普遍的社会问题。我国现状虽好于其它国家, 但当前未成年违法犯罪比建国以来任何一个时期都严峻, 已成为众所关注的社会焦点之一。我国未成年人犯罪的人数逐年递增, 并且向团伙化、低龄化、恶性化的势头漫延, 必须引起我们的高度重视。

(二) 未成年人犯罪的特点归纳起来有以下几方面

1. 未成年人由于沉迷网络导致犯罪的居多。

公安部新闻办曾经发布过一个统计数据, 被抓获的青少年罪犯当中有近80%的人曾经不同程度的受到网络不良信息的诱惑, 这个数字, 令人深思、发人深醒。

2. 集团化犯罪、团伙性作案明显增多。

近年来青少年犯罪的团伙数量成倍增长, 约占60%以上的比例, 且有逐年上升的趋势, 近两年来发生在我乡的未成年犯罪就有3起, 其中团伙盗窃两起, 团伙抢劫1起。

3. 青少年首次犯罪的年龄提前, 犯罪手段趋于成人化。

4. 以前被我们忽视的留守儿童、违法犯罪父母子

女、低保户家庭子女等弱势群体, 现在却成为青少年犯罪的高发人群。

这些青少年往往成长的家庭环境差、缺少基本的社会化条件, 遭到社会的歧视。

二、导致未成年人犯罪的原因

(一) 青少年犯罪的主观因素

1. 为朋友赴汤蹈火的哥们义气心理;

2. 无知、狭隘的好占上风的报复心理;

3. 渴望独立、摆脱束缚的叛逆心理;

4. 对影视剧中不良情节的模仿心理。

这些心理轻则影响了青少年健康的成长, 重则导致未成年人的违法犯罪。

(二) 未成年人犯罪的客观因素

与主观原因相比较, 青少年犯罪的客观原因更应该引起我们的重视, 而家庭教育的缺失, 更应该排在导致青少年犯罪的客观原因之首位。因为父母是子女的第一监护人, 对子女影响最大。因此家庭不良教育, 成为孩子形成不良习惯的诱因, 是青少年走上违法犯罪道路根本原因。发生在我乡的一个典型案例恰好说明了这一点。小伟 (化名) 16岁, 从小父母感情不和, 母亲离家出走, 小伟跟随父亲生活, 其父亲平时游手好闲, 行为放纵, 经常打牌赌博, 但对小伟却是溺爱有加, 却不能正面教育。小伟在外面受了欺负, 父亲便逼着小伟打回来, 一来二去身上沾染了很多坏毛病。小伟上小学了, 由于从小受父亲的熏陶, 身上养成了很多坏毛病, 如经常欺负同学, 迟到、早退、不完成作业是家常便饭。有一次小伟又违反了纪律, 年轻气盛的班主任在小伟身上推搡了几下, 这下可惹怒了小伟的父亲, 到学校大吵大闹了一顿后, 硬说孩子被打坏了, 非住院不可。在学校的调解下班任老师赔偿“损失费”1000元, 才算是息事宁人。从此以后小伟更加肆无忌惮, 最终受不了学校纪律的约束而辍学, 回家后, 整天和社会上的一些不三不四的人混在一起, 出入网吧、舞厅, 并染上抽烟喝酒的坏习惯, 日常开销越来越大……终于有一天他伙同4人搭乘一辆出租车从市内回家, 车行至一偏僻处, 便对女司机实施了抢劫, 共抢劫现金八百余元、手机一部。仅仅过了1天, 小伟正在家玩抢来的手机时, 被赶到的刑警带走。

综观本案例, 笔者认为, 导致青少年违法犯罪的客观原因归纳起来主要有以下几个方面:

1. 家庭教育缺失是导致未成年人违法犯罪的重要根源。

未成年人活动的主要场所是家庭。社会因素、学校因素都是通过家庭起作用的。因而家庭不良教育在青少年犯罪中负有不可推卸的责任。上述典型案例正说明了这一点, 假如小伟的父母关系和谐、家庭幸福;假如小伟父亲能正面教育;假如父亲的行为检点;假如……悲剧就有可能避免。

2. 学校教育的失范是导致未成年犯罪的又一重要原因。

学校开设的思想政治课、法制课重形式轻效果, 普法宣传肤浅缺乏实效性;把片面追求升学率作为学校工作的第一要务, 忽视了德育工作。例如:每个班级都或多或少存在一些“双差”生 (即学习成绩差、思想行为差) , 这些学生往往被老师视为“害群之马”, 受到师生的歧视, 使部分学生心理扭曲, 很容易产生自弃、逆反、对立的心理, 这部分同学一旦离开学校, 流入社会后, 很容易沾染一些坏毛病, 最终走上违法犯罪道路。

3. 社会不良环境的影响, 是青少年走上犯罪道路的催化剂。

如描写色情、暴力的书刊, 歌厅、舞厅等娱乐场所, 无疑成为未成年人犯罪的重要诱因, 另外不懂法、不知法是导致未成年犯罪的普遍原因。