电气工程相关专业毕业生自我鉴定

电气工程相关专业毕业生自我鉴定（共10篇）

电气工程相关专业毕业生自我鉴定 篇1

本研究采用国际和国内标准化心理量表对中职护理专业毕业生择业期间的焦虑水平进行全面调查与测验, 分析影响其焦虑水平的主要因素, 为开展毕业生就业心理指导提供依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

(1) 毕业组:随机选取大连铁路卫生学校和大连医科大学附属卫生学校护理专业2009年中职应届毕业生, 共计152名为研究对象, 全部为女生。 (2) 非毕业组:随机选取大连铁路卫生学校和大连医科大学附属卫生学校护理专业在校生共计160名作为对照组, 全部为女生。

1.2 研究方法

1.2.1 研究工具

(1) 就业信息调查表:在有关专家指导下自行设计, 主要内容包括一般人口学资料 (如年龄和身高) 、家庭经济状况、毕业后去向、就业单位选择、就业医院规模、期望月薪、就业方式、就业城市、就业前景等。 (2) 焦虑自评量表 (SAS) [1]:由20项组成, 每项症状按1~4级评分, 各项得分相加得总粗分, 将总粗分乘以1.25即得标准分。分数越高, 表明焦虑程度越高, 50分为临界值[2], 50~59分为轻度焦虑, 60~69分为中度焦虑, ≥70分为重度焦虑。 (3) 艾森克人格问卷 (EPQ) [3]:共85题, 均为陈述句, 有“是”和“否”2种选择, 分内外向 (E) 、神经质 (N) 、精神质 (P) 和掩饰 (L) 4个因子, 分别计算4个因子分。本研究直接对粗分进行比较分析。 (4) 特质应对方式问卷 (TCSQ) [4]:这是国内第一个自编的应对量表, 用于反映个体存在的那些具有相对稳定性、与人格特质有关的应对策略。使用时, 受试者对20个条目分别作出1~5级问答。包括积极应对和消极应对10个条目, 分别累计得分。 (5) 领悟社会支持量表 (PSSS) [5]:测量受试者对来自各种社会资源如家庭、朋友和其他方面支持的感受程度, 共包括12个自评项目, 每个项目采用1~7级计分法, 以支持总分进行分析, 分数越高表明领悟支持总程度越好。

1.2.2 研究程序

(1) 毕业组:由招生就业办负责对毕业生进行调查和团体心理问卷测验, 调查测验时间统一选在学生毕业前3~4个月进行, 由调查者使用问卷统一指导语指导毕业生进行上述各量表的自我测评, 30分钟内完成。问卷不填写姓名, 逐一发放并收回。共发放问卷180份, 收回有效问卷152份, 有效回收率84.4%。 (2) 非毕业组:进行上述各量表的自我测评, 学生在测验期间无考试。共发放问卷180份, 收回有效问卷160份, 有效回收率88.9%。

1.2.3 统计分析

使用SPSS11.5统计软件包, 进行t检验、χ2检验、Pearson相关分析。

2 结果与分析

2.1 中职护理专业毕业生与非毕业生焦虑水平比较

毕业组焦虑均分高于非毕业组, 经t检验, 有显著性差异 (P<0.01) 。非毕业组焦虑均分与国内常模 (37.23±12.58) 分非常接近, 说明本次调查结果具有一定的可靠性 (见表1) 。

表1显示, 有29.6%的护理专业毕业生存在不同程度的焦虑, 而仅有2.5%的非毕业生存在焦虑情绪, 经χ2检验, 二者比较有显著性差异 (P<0.01) , 护理专业毕业生焦虑发生率明显高于非毕业生。

2.2 中职护理专业毕业生焦虑相关因素分析 (见表2)

注:采用Pearson相关分析, **P<0.01, *P<0.05

表2显示, 中职护理专业毕业生焦虑与神经质 (N分) 、精神质 (P分) 呈显著正相关 (P<0.01) , 与就业前景担忧呈正相关 (P<0.05) ;而与积极应对 (PC) 呈显著负相关 (P<0.01) , 与内外向 (E分) 、领悟社会支持 (PSSS) 呈负相关 (P<0.05) 。

3 讨论

3.1 重视评估护理专业毕业生择业期间的焦虑情绪

本研究结果显示, 中职护理专业毕业生焦虑水平明显增高, 显著高于在校非毕业生 (P<0.01) ;他们普遍存在不同程度的焦虑应激性情绪, 焦虑发生率达到29.6%。究其原因, 首先, 由于中职护理专业毕业生学历较低, 而现今医院对护理专业毕业生学历的要求提高, 使其就业压力加大。即使他们进入医院也大多被赋予临时护士角色, 属于编制外人员, 薪酬较低, 从事低层次的护理工作, 这些现实状况均对中职护理专业毕业生心理冲击很大。其次, 毕业生初次就业, 面临着由学生角色向社会职业人角色的转变。因此, 关注毕业生择业期间的心理健康, 帮助毕业生克服焦虑情绪具有重要现实意义。

3.2 择业期间影响护理专业毕业生焦虑水平的相关因素

本研究在评估护理专业毕业生焦虑水平的基础上, 揭示毕业生就业焦虑与多种因素相关:情绪不稳定型人格、对就业前景担忧、消极应对、缺乏社会支持是影响毕业生焦虑水平的重要因素。应激事件与应激反应不是简单的因果关系, 个体的人格特征、认知态度、应对方式、社会支持等都影响着应激反应的调节。其中人格作为应激反应的中介因素, 对焦虑水平有着重要影响。由于人格的差异, 对同一应激源会产生不同的应激反应。相关分析揭示:毕业生的就业焦虑与人格N、P得分呈显著正相关 (P<0.01) , 而与人格E得分呈负相关 (P<0.05) 。因为人格因素中情绪稳定性与心理健康关系最为密切, N分高者情绪稳定性差, 易出现焦虑, 对各种刺激的反应过于强烈, 情绪激发后难以平复。E分低者内向、悲观、消极, 不善于交流, 也易导致焦虑。值得注意的是P分与焦虑呈显著正相关, 提示精神质者也易出现情绪障碍。

毕业生对就业前景的认知态度决定了其焦虑水平的高低, 对就业前景担忧与焦虑存在正相关, 对就业前景越担忧, 其焦虑水平越高。提示在就业指导中, 应帮助毕业生分析就业形势, 讲解就业政策, 提供准确的就业信息, 以便毕业生根据自身学历和综合素质, 作出恰当合理的定位, 保持对就业前景的乐观心态, 有助于降低毕业生择业期间的焦虑水平。

毕业生的应对方式对心理应激起中介调节作用, 与焦虑水平有密切关系。积极应对与焦虑呈显著负相关, 说明毕业生在面对就业压力时, 如果能够采取积极的应对方式, 体验到的焦虑情绪越少;反之, 采用消极应对方式, 则体验到的焦虑情绪越多。

焦虑与领悟社会支持呈负相关 (P<0.05) , 即毕业生领悟到的社会支持越多, 焦虑水平越低。社会支持被认为是个体的一种对抗应激的“外部资源”, 其作为应激反应的中间变量, 能影响心理应激反应过程, 具有降低应激反应的积极作用[6]。家庭支持和学校支持是毕业生社会支持最基本的支持形式, 对毕业生来说, 学校的就业指导工作可以给予其更多的信息和心理支持, 使其能充分领悟到社会支持系统的保护作用, 以减轻面对就业挫折时的心理应激反应。因此, 动员毕业生的社会支持力量, 使毕业生学会主动利用社会资源的支持也是学校就业心理指导工作的关键环节。

参考文献

[1]汪向东.心理卫生评定量表手册 (增定版) [M].北京:中国心理卫生杂志出版社, 1999.

[2]张明园.精神科评定量表手册[M].长沙:湖南科学技术出版社, 1998.

[3]陈仲庚.艾森克人格问卷的项目分析[J].心理学报, 1983, 15 (2) :211～217.

[4]张作记.行为医学量表手册[M].济宁:中国行为医学科学杂志社, 2001.

[5]姜乾金.领悟社会支持量表[J].中国心理卫生杂志, 1999 (增刊) :131～133.

电气工程相关专业毕业生自我鉴定 篇2

关键词：高职院校 珠宝鉴定与营销 毕业生 调查报告

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0136-01

广州番禺职业技术学院珠宝学院珠宝鉴定与营销专业将专业旨在培养适应珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握系统的珠宝玉石鉴定、珠宝首饰鉴定与评估、珠宝首饰营销的专业知识，具有珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销、珠宝首饰企业管理等相关专业技能人才。

1 调查问卷设计

1.1 调查对象

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计193人，就业率100%。

1.2 调查内容

（1）毕业生就业岗位情况。（2）毕业生就业岗位专业对口率情况。（3）毕业生薪酬水平情况。

1.3 调查方法

本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法：

（1）问卷调查法。对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行问卷调查。（2）无结构式访问法。邀请2010、2011届珠宝鉴定与营销专业部分毕业生回校参加座谈会，广泛、全面地进行交流。（3）电话、网络访问法。通过电话、网络等形式对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行访问，并收集信息资料。

2 调查问卷分析

我们通过多种调查方式的综合运用，对193名2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生的就业现状有了一定的了解，具体情况如下所述。

2.1 就业岗位分析

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，在民营企业的有122人、港澳台港、澳、台商投资企业的有37人、事业单位的有15人、外商投资企业的有8人、国有、集体企业的有7人、国有机关的有2人、自主创业有1人、其他的有1人。

2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业岗位主要是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测，就业结构主要是珠宝首饰企业、珠宝检测中心、珠宝质检站、典当行，也有部分从事其他产业。其中，2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有51人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有20人、从事珠宝采购、储运、保管工作的有4人；2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有49人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有13人、珠宝首饰加工制作2人，从事拍卖典当2人。

2.2 就业对口率分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占72%，不相关的占28%的。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占74%，不相关的占26%的。

2.3 毕业生薪酬水平分析

2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计103人，其中，工资收入2000～2200元的有30人、2300元的有21人、2400～2500的有18人、2600～2700元的有17人、2800～2900元的有9人、3000～3500元的有8人。

2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计90人，其中，工资收入2000～2200元的有8人、2400～2500元的有26人、2600～2700元的有15人、2800～2900元的有12人、3000～3100元的有15人、3300～3950元的有9人、4000以上元的有5人。

3 结论与启示

3.1 结论

通过对2010、2011届珠宝鉴定与營销专业毕业生的调查与分析，我们了解到该专业的学生大部分是在民营企业工作，主要从事的岗位是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测等，当然还有20%以上的学生从事的工作与专业不相关，大部分毕业生薪酬集中在2000～3000元。

3.2 启示

通过对毕业生就业情况进行分析，为提高教学质量，培养高素质的人才，我们还需要在以下几个方面深入探索：

（1）配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。依据人才成长规律和高职教育本质，按照国家职业标准对珠宝鉴定与营销人员的能力要求，结合广泛的社会调研及专业建设指导委员会的意见，对照岗位，将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。

（2）巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。加强与实习基地相关人员的沟通与协调，使现有实习基地的运作规范化、稳定化、长期化。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。

（3）积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。继续引导和鼓励珠宝鉴定与营销专业学生考取职业资格证书，提高毕业生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“珠宝协会”等第二课堂，举办珠宝鉴定技能大赛、带领学生外出调研、参观一些重要的展览、邀请企业专家讲座等教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力。

4 结语

本次调查只是针对广州番禺职业技术学院珠宝学院2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行，虽然存在着一定的局限性，但是也基本反映了该专业毕业生目前的就业前景。通过此次调查，更加坚定了我们在专业建设过程中要继续秉承“校企合作、工学结合”的思路以及能力本位、就业导向的人才培养理念。同时，我们还应该强化学生吃苦耐劳、沟通、团队合作、信息处理、解决问题、创新等职业基本素质，提升他们在职场竞争和发展中的实力。此次调查的结果数据对于珠宝鉴定与营销专业的人才培养方案制定、课程改革以及提升该专业毕业生的职场竞争力都有一定的参考价值。

参考文献

车辆工程专业毕业生自我鉴定 篇3

身体健康精力充沛，自信豁达。专业知识和动手能力强。

专业课程：汽车构造，发动机原理，汽车理论，车身结构，二手车贸易，汽车电子，汽车检测，专业英语等，绩点3.0以上。

20xx年9月获得学习奖学金。能熟练使用英语(六级)，日语(三级)。熟练操作电脑，并熟练使用办公软件及AutoCAD，Photoshop等软件。有驾照和汽车中级维修工证书。多次参加社会实践活动，锻炼了组织策划以及与人交往办事能力。

本人最大的优势是，适应和学习能力及与人沟通能力极强，处理事情灵活干练恰到好处。为人诚信，亲和力强。工作刻苦踏实务实，赋有责任心与正义感。恪守以大局为重，具有奉献精神。生活和工作中充满智慧与激情。

工程管理专业毕业生自我鉴定 篇4

多篇)

建筑工程管理毕业生自我鉴定

管理专业的毕业生自我鉴定

作为一名管理专业的毕业生，应聘到工业园工作距今已经有了一段时间，而实习时间马上就要过去了，回顾这段时日这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。实习过程单位给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，也体会到了工业园人作为拓荒者的艰难和坚定。以下是本人实习期自我鉴定。

在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的

不懈努力，各方面均取得了一定的进步。

记得初次应聘时，我对工业园的认识仅仅局限于企业的聚集地，对招商主管一职的认识也仅局限于从事入园企业与各行政机关的协调工作及工业园的网站维护上。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。

一、通过理论学习和日常工作积累使我对工业园有了较为深刻的认识。

二、坚持政治、经济学习让我的思想理论素养不断得到提高。

三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

200*年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

首先学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种招商引资知识，并用于指导实践。

其次“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

最后不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

当今社会的发展是越来越快了，尤其发展的比较优越的算是计算机科技了。计算机飞快的发展必然带动着其他行业的发展，比如说通信技术。所以选择通信工程专业就读我感到了自己的优越。就要毕业了，可能这也是最后一次毕业的自我鉴定了。

大学四年，我一直严格要求自己，注重个人综合素质的培养和提高。在校期间，能够端正学习态度，先后顺利通过了该学科的c语言、计算机网络、微机原理和接口技术、电路基础、数字电路、模拟电路、信号与系统、微波与天线，单片机基础，通信原理、移动通信

等专业课的考核，注重理论和实践结合的我通过课程设计、专业课实验、社会实习等，增强我的动手能力和让我专业知识得到不断的巩固和加强，在学校的评优工作中，也多次获奖，曾获得学院x等奖学金x次，x等奖学金x次等。

同时，我积极进取，作为班干部，我积极参与学校和班级的各种活动，这些丰富的大学生活，团队生活不仅培养了我的组织能力，创新精神和团队协作精神，更让我的学习和接受能力获得增强和懂得去面对和处理各种挑战和困难，在学校评优中，获得两年校”优秀学生干部’称号和院”优秀学生干部”称号。除此之外，我还特别注重英语能力的培养，参加全国英语竞赛多次获奖，大学期间顺利通过四六级。利用课余时间，我积极参加社会实践，积累了一定的社会经验，提高了自己的工作能力。

通过四年大学生活的学习和锤炼，使我掌握了丰富的专业文化知识，树立了正确的人生观与价值观，塑造了坦坦

荡荡做人、踏踏实实干事的人生信条，养成了勤奋努力、做事认真、责任心强的工作特点。当然，我也深知社会才是检验自身能力的真正考场，明天的辉煌靠的是今天的奋进，未来既充满了机遇、也充满了挑战，但是我明白，人的一生不可能每天都有阳光普照，所以，无论何时，我总能以一颗豁达开朗的心去面对每一个挑战。

所以，我深信，通过自身的不断学习和提高，一定能够在工作中发挥个人的专业特长。没有做到最好，只有做得更好。

为了自已提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，我填报了中国农业大学校远程网络教育的土木工程专业。三年来,我除了认真学习牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式学习的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，每一项任务我会用我积极，学习，奉献，合作的态度去完成。

三年的锤炼，筑就了我扎实的对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，坚信在中国农业大学校学习的知识在我的人生定有用武之地。

回首四年的大学生活，很多难忘的事，很多的收获。如今我顺利毕业，大学的四年里,我各方面的能力都得到了发展,可以说,经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神.我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学三年，能

熟练地运用测绘仪器设备操作和数据处理、计算技术，尤其是现代测绘仪器和计算机绘图、计算的技术。具有良好的识图、用图与分析能力，睿智果敢，善于发现并总结问题，及时纠正错误、调整方案。善于活学活用，突破陈规，形成以纵带横、以横促纵的纵深领域发展势头，以解决各种施工测量的疑难问题。

电气工程相关专业毕业生自我鉴定 篇5

> 转眼间大学生活已接近尾声,这些年中经历的每一天，都很难忘。四年的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。

我是XX大学通信工程专业的应届毕业生。大学四年，我认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。精通Visual Basic、SQL Server、ASP。熟练使用Linux、Windows 9x/Me/NT/2000/XP等操作系统。熟练使用Office、WPS办公自动化软件。自学HTML、FrontPage、Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页制作相关软件。对于常用软件都能熟练使用。同时对于法律、文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。在校期间，在专业考试中屡次获得单科第一，并多次获得校奖学金。

本人品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣加入中国共产党。我努力提高思想政治觉悟，是一名合格的共产党员;拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想。

曾担任院学生会成员、副班长等职，现任计算机系团总支组织部部长。多次组织系部、班级联欢会、春游等活动，受到老师、同学们的一致好评。

四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。在校期间多次深入企业实习，进一步增强了社会实践能力。这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

电气工程相关专业毕业生自我鉴定 篇6

电气工程专业是一门建立在电气信息领域发展而来的新兴学科, 伴随着经济社会的不断发展, 电气行业也在不断的进步和发展, 电气工程及其自动化逐渐的被运用在了工农等各个领域, 并在经济与社会的发展中发挥着越重要的作用。因此在这种背景下, 电气工程专业已经逐渐成为了每个高校的必备专业和重要专业之一。但是从目前基本的电气行业就业现状来看, 我国目前电力市场的人才需求是逐渐趋于饱和的, 再加上电气工程专业应届毕业生数量的逐年增加, 是的行业竞争增加, 因此对于电气行业人才的需求已经逐渐的向复合型和专业化的高学历方向发展。

在目前电力市场化的今天, 无论是电气工程专业的毕业生选择直接面对就业, 还是选择继续深造, 都将是增强个人素养的重要途径。而面对当前复杂的就业形势, 独立学院电气工程专业毕业生首先要具备更强的专业素质, 在目前双向选择的就业体制下, 工作能力强的优秀人才必然是社会所需要的, 这对于毕业生来说, 既是一种压力, 也是一种动力, 因此只有更专业, 才能更好应对社会, 更好就业;同时, 还应该具备很强的综合素质和创新意识。在知识经济时代, 除了具备全面扎实的基本技能意外, 还应该具备更多的综合素质, 电气行业目前很多的岗位都是要求工作人员能吃苦, 且工作环境恶劣, 因此具备更强的专业素养, 还应该加强实践, 提高实践能力, 更好的适应人才的新需求。

二、独立学院促进电气工程专业毕业生就业的新途径探讨

1.构建有利于专业人才培养的知识体系

与国外很多的先进教学体系和先进技术相比, 国内的电气工程教育不仅面临严峻挑战, 同时还存在着很大的发展空间。目前独立学院的电气工程专业正在不断的拓展学生的知识结构和体系, 基本具备了培养本科电气工程人才的能力和条件, 而与此同时, 国内的电气工程专业人才教育还需要完善的就是要增强学生的实践能力和外语交流能力。因此构建先进的专业人才培养体系对于毕业生的就业至关重要。所以在专业人才的培养过程中, 在基本完善的知识体系框架的基础上, 还应该为学生的专业实践打下坚实基础。比如可以根据学生的研究方向或是兴趣爱好, 更加系统地、深人地开展相关课程知识的学习, 形成可持续发展的知识体系。

2.努力搭建“教学、科研、实习”一体化的人才培养平台

专业人才的培养都是和经济社会需求相适应的, 因此在复杂的就业形势下, 要想更好促进本专业毕业生的就业, 必须注重应用型人才的培养, 注重学生实践能力提升, 注重技能培训和实习锻炼, 进而更好的提高他们对社会需求的适应度。这就要求独立院校要坚持“学”与“用”的结合, 在完善学生基本素养的基础上, 更加注重学生综合能力的培养。企业是学生就业的重要目的地, 如果通过学院的努力, 可以将专业教学和企业联系起来, 以就业为目标, 构建“教学、科研、实习”为一体的人才培养模式, 那么学生可以在学习的过程中更好的适应企业和社会, 无论对学生、学校, 还是企业来说, 都具有很好的促进作用。为此很多的独立学院也开始了“3+1”教学模式的尝试, 为校企合作的新模式提供了很多的经验。

3.积极引导就业, 加强就业工作信息的及时反馈

从学生入学起, 高校就要对其进行专业教育, 让他们了解所应具备的专业知识和实践能力, 了解毕业后的就业方向, 培养学生正确的就业意识;要让学生提前参加社会及用人单位的招聘会, 让他们及时了解市场和社会对人才的需求信息, 从而减少学习的盲目性;要引导学生转变观念, 树立正确的择业观, 避免择业时好高鹜远或妄自菲薄, 引导学生正确地评价自己, 做到准确定位, 从而在就业时能够充分发挥自己的专业特长。与此同时, 院系各部门, 还应该及时将就业相关信息反馈给学生, 让学生让清楚和理性的认知当前的就业形势。比如每年要根据就业工作的各类反馈信息, 灵活、及时地调整教学计划, 使培养的学生“适销对路”、能够满足用人单位的需求。

三、结束语

独立学院的不断发展与改革将会是高等教育发展的重要促进因素, 独立学院就业市场的不断开拓将会是缓解当前毕业生严峻就业形势的重要手段。面对机遇和挑战并存的就业新形势下, 电气工程专业也应该创新人才培养模式, 努力和电气行业的人才需求相联系, 顺应当前的大形势, 积极完善就业政策, 拓展就业新途径, 注重综合性电气人才的培养, 努力培养出专业素质、科技素质、综合素质更强的人才, 进而不断满足当前电气行业的发展需要。作为独立学院, 更应该从电气工程专业的实际出发, 在完善校园资源的基础上, 要不断利用更多的社会资源, 努力建造更加完善的电气工程毕业生就业服务体系, 促进电气工程专业毕业生就业。

摘要：电气工程作为一门新兴的学科产业, 近些年发展也是非常的迅速, 如今也成为了高新技术产业的重要支撑和重要组成部分, 因此对于独立院校的电气工程专业人才培养以及毕业生的就业都将是工作的重点。电气工程专业作为当前高校的重要专业之一, 每一年都为社会供应很多的专业性人才, 但是伴随着专业招生数量的持续上涨, 该专业的社会需求也在不断地饱和, 很多应届毕业生特别是独立学院的电气工程专业学生面临着愈加严峻的就业形势, 这对于独立学院的院系各部门都将是一个挑战。本文也将从电气工程专业毕业生就业前景和新要求出发, 针对独立学院也提出了关于电气工程专业毕业生的就业新途径, 希望给读者一定的启示。

关键词：独立学院,电气工程专业,就业前景,就业途径

参考文献

[1]电气工程专业分析及其就业前景[J].中国大学生就业, 2008, (8) :38-39.

[2]冯雯雯, 王月红, 王琤.电气工程及其自动化专业毕业生就业情况的调查分析——以上海电机学院为例[J].顺德职业技术学院学报, 2011, (3) :53-56.

电气工程相关专业毕业生自我鉴定 篇7

一、选题

选题是毕业设计的关键，应体现出综合性、创造性和实用性。选一个好课题，既能强化学生的理论知识和实习技能，又能充分发挥其创造性，还能培养学生解决生产实际问题的思路和能力。

1．利于专业知识的延伸

例如，结合机床电气控制线路和PLC编程设计，要求学生用可编程控制技术(PLC)对复杂机床线路进行改造。机床线路种类较多，有X62W万能铣床、Z3050摇臂钻床、T68镗床、M7130平面磨床等，这就形成了一套同类型的课题，由学生根据自己的实际情况进行选择。

2．体现专业知识的综合性

结合本学科专业知识确定一个综合课题，如果课题较大，可分解为几个子课题，由一个小组的成员分别完成，最后再整合成一个完整的课题。例如，结合PLC编程设计和变频调速控制线路，对B2012A型龙门刨床电气线路进行改造，可分为以下两个子课题：用变频器改造主拖动系统、用PLC改造电气控制线路。

3．结合生产实际

学校可以和相关企业单位结合，共同开发有实用价值、适合学生设计的课题，也可以用某些单位的某项生产任务为课题，如低压配电柜的设计与安装调试、变频恒压供水设备的设计与安装调等等。

二、设计指导

选好课题之后，指导老师要指导学生分析课题，确定设计思路，充分利用技术资料，注意设计和合理使用工具书。学生设计时应注意理论与实际的差距，充分考虑设计的可行性。指导教师要注意学生完成任务的质量和速度，及时指出其存在的不足，启发其独立思考。在设计过程中，应指导学生养成良好的安全意识和严谨的工作作风。设计完成后应撰写毕业设计论文，对自己的设计过程作全面的总结。

例如，在指导“用PLC和变频器改造B2012A型龙门刨床”这一课题时，首先要求学生充分掌握龙门刨床的基本结构、工艺要求、电路工作原理以及可编程控制器的编程方法和变频控制技术。由于涉及面较广，可将其交给一个小组共同完成。然后带领学生实地参观，让他们了解龙门刨床的加工工艺和性能，详尽分析改造前的刨床精度低、调速性差、生产效率低以及故障率高等问题，使他们深刻体会进行技术改造的意义。最后，指导学生制定设计方案，具体线路设计细节由学生自行完成，教师进行全程跟踪指导

三、答辨测评

答辨是检查学生毕业设计质量的一场“口试”，有助于学生进一步总结设计过程，提高应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。答辩主要考查学生的一些专业基础知识和基本理论。答辩的过程实际上也是帮助学生总结的过程。教师要积极引导学生总结在设计过程中积累起来的经验，分析设计效果，找出不足及改进方法，帮助学生把实践转化成自己的知识和技能。

毕业设计的成绩应真实反映学生的知识、技能和技巧的实际水平。指导教师应对每一个学生深入实际地了解，结合设计任务的复杂程度和技术要求进行评定。教师应从设计思路、分析和解决的能力、设计质量和安全文明生产等多方面全面衡量学生的成绩。

四、注意问题

1、突出课题的实用性

设计的最终且的是为了应用，与实际结合的课程能激发学生的学习动力，产生强烈的学习兴趣。选择实用性强的课题的学生积极性明显高于其他学生。因此，课题应尽可能地贴近生产实际。

2．考虑学生的能力差异

学生在理论知识和操作技能方面存在着一定的差异。因此，课题的准备应有层次性。对学生进行分组时要考虑优化组合，在布置课题时，基础好的学生和基础差的学生的设计课题应有所不同，尽可能符合每一位学生的实际能力，使每一位学生都能产生强烈的探索欲望以及解决问题的迫切心理需求。

3．指导教师应具备较高的专业素质

毕业设计既涉及理论知识又涉及实际操作技能。因此指导教师既要能从理论上指导，又能给予实践上的帮助。学校应配备足够的指导教师以满足设计的需要，也可考虑聘请有经验的技术人员参与这一过程，以提高设计的质量。

土木工程专业毕业自我鉴定 篇8

具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。

了解土木工程主要法规，具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。在校学习期间，我自觉遵守国家的法律和学校的纪律。在学校里，我积极参加各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

土木工程专业毕业自我鉴定2

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量土木工程其他相关知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

三年的大学生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

土木工程专业毕业自我鉴定3

四年的大学生活不仅学到了丰富的土木工程专业知识，也锻炼出了团队管理和活动策划等方面的综合能力，能积极配合领导的工作。大学四年我本着学好专业，尽量扩大知识面。我努力的学习基础课，并获得优异的成绩，曾获得校三等奖学金，优秀学生干部，测量竞赛二等奖，建筑模型竞赛二等奖、力学竞赛二等奖、并获得国家励志奖学金。

大学四年的学习生活是我深知，当今社会是一个知识与能力并举的时代，既充满着竞争与挑战，有充满希望与机遇。我渴望从贵公司得到一个机遇，来展示个人才能，为公司服务，同事成就事业。

这四年，是我来之不易的学习机会。我本着学好本专业、尽量扩大知识面、并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种专业能力。我努力地学习基础课，深研专业知识，并取得了较好的成绩。本人在几年中系统学习了《放学建筑学》、《建筑力学》、《施工管理》、《施工组织设计》、《建筑抗震》、《结构力学》、《建筑识图与制图》、《建筑监理概论》、《建筑经济》等等；通过不断的学习，会熟练操作CAD制图软件、办公软件等等。

20xx年被测量协会聘任为宣传干事，在任期间，荣获了“第x届全站仪技能综合大赛”第三等奖。我时刻关心同学，与大家关系融洽。由于工作积极努力，成绩突出，我个人也获得了荣誉，如20xx年—20xx获校级个人单项＂生劳积极分子＂称号。

在生活上，我是一个外向型的人，性格活泼开朗，待人处事认真专心，生活态度端正向上，思想开放积极，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理。我热爱体育，坚持体育锻炼。交际上，我通过社团和班干部两个平台，使我的交际圈从班级扩大到系部、整个学校，认识了本系、各系各专业的人，特别是同为学生干部的人，通过与他们的相处和交流，使得我各方面的能力有了综合性的提高，同时我也以积极的态度与大家和睦相处，受到他们的欢迎。

回顾过去，我培养并建立了充分自信；展望未来，我豪情满怀。走上工作岗位后，我一定会秉承商专的校训和“懂得做事，学会做人”的宗旨，努力工作，刻苦学习。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

土木工程专业毕业自我鉴定4

转眼间大学生活即将画上句号，回首这段美好的时光，往事历历在目。大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以提高自我的全面发展为努力方向，注重在细节中锻炼自己的实践能力和树立正确的人生观、价值观和世界观。

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”是我大学期间学习和工作的动力，因此我很珍惜这次难得的学习机会。学习中能正确处理“工”学矛盾，按照学校的有关规定，利用上课和业余时间学习好各门课程，通过二年半的学习，现已认真完成了《中国近代史纲要》、《建筑力学》、《管道工程估价》、《工程项目管理与施工组织》、《装饰工程估价》、《施工企业会计》、《建筑法规与合同管理》、《工程经济》、《工程项目管理》等23门课程和5门课程设计，学习期间，无一例补考。学习和工作，理论和实际相互补充，也使我的知识更加丰富，自然工作也有很大的提高。

在校期间，通过《中国近代史纲要》、《马克思主义基本原理》等课程的学习，老师用真心话语和精彩的分析让我在原有认知的基础上对马列主义以及在我国现代化建设中发挥的中大作用有了更深入和真实的认识。从思想上，行动上，深深感觉到自己的基础知识有所不足。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加，同时老师又是我们的朋友，时常进行交流，同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。

毕业，就要离开了，但我会永远记得这段美好的求学经历。是这里培养教育了我，这里是我扬帆起航的起点，我要从这里续写我人生的新篇章。

土木工程专业毕业自我鉴定5

我是xx学院xx届的毕业生，在三年的大学生涯里，我严格遵守学校的各项规章制度，本人追求上进，无论在思想，政治，学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在以后的工作中更会以严格的态度要求自己。

作为一名大专学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、cad，3d，photoshop，多媒体应用、等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“大学英语四级考试”中，获得证书。

时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学证的知讹回报给社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。

即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。

我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。

土木工程专业毕业自我鉴定6

为了提高自己的业务水平和能力，提升自己各方面素养，结合自身实际情况，我参加成人高考，填报济南大学土木工程专业并被录取。三年来，经过良师的精心指导和自己的刻苦努力，本人各方面都有较大提高，顺利完成了学业。

土木工程是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的工程管理人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，在政治思想方面：本人积极要求进步，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同志、助人为乐。

平时注重加强政治思想学习及工程类法律、法规、规章，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力。在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土质学与土力学、工程测量、工程地质、房屋建筑学、混凝土结构、施工技术与管理、建设项目管理等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，通过不断的学习，会熟练操作CAD制图软件、广联达预算软件，PKPM资料软件、办公软件等等，为更好地从事工程管理工作，提高工作效率及质量，打下了坚实的基础。

通过三年的专业学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥专业理论在工程管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。我相信，我将会把人生的路走得更好，更充实！

土木工程专业毕业自我鉴定7

我憧憬着“放飞梦想，实现自我”的目标迈进了xx大学，经历了x年的学习，丰富的知识开拓了我的视野，宝贵的社会实践和军营生活提高了我的能力和修养。以下就是本人的自我鉴定：

思想方面，本人能够积极参加政治学习，关心国家大事。

学习方面，“工欲善其事，必先利其口“，这是我一直以来的座右铭。

大学x年，作为土建专业的学生，作为未来的工程师，我始终是以严谨的态度对待学习，特别是通过系统的专业课学习，我初步掌握了土木工程专业相关的知识和技能。工作方面，我积极参加校内各项活动，曾参加学生会工作，通过这些活动使我提高了自身素质。同时，我也明白知识必须运用到实践中的道理。大学期间，我利用假期期间到建筑工地，设计院等单位实习，使自己在实践中得到进一步的提高。

著名的文学家伏尔泰有句名言“生命在于运动”，热爱运动是热爱生活的表现，一直以来，我十分热衷于体育运动，运动的精髓在于“比赛不是为了赢对手，而是不断超于自己”，除了爱好体育运动，我平时也爱好文学，文书写作，电脑技术应用。

作为一名即将毕业的土木工程专业的大学生，我拥有的是知识、能力和年轻，使我善于思考，迎难而上；同时，我深知，毕业只是求学的一小步，社会才是真正的大学，成功非偶然，是为有准备的人而准备的。我认为成功的方程式应是：99%的勤奋+1%的天赋=成功。过去的已成为历史，最重要的是把握未来。我有信心有能力会做得更好！

土木工程专业毕业自我鉴定8

人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，并填报了我校的土木工程专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后，我正式成为了我校成人业余大专的一名学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。

可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率，这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥帖，常常因为工作过于忙碌，忽略了学习，每次下班赶到学校时，课时已经过半，我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。

对于专业的学习，土木工程专业对我来说是个很陌生的专业，说得实在点，就算专业课的学习合格，这个专业也不会成为我的职业选择的方向。虽然我是以全班第二的考分进入班级的，不过在后来的学习中，我并不是个太用功的学生，很多同学对学习的坚持与努力都远远的超过了我。不过对于老师布置的作业、作品，我还是都认真完成的，对于每门课程的考试，我也都是认真的对待。

工程学专业毕业生自我介绍 篇9

当来到的一个陌生的地方时，我们有必要对自己进行适当的介绍，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的工程学专业毕业生自我介绍范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

工程学专业毕业生自我介绍范文1

我出生在山西介休市一个普通工人家庭，从小艰苦的自然环境和并不优越的家庭条件给我留下了深刻的印象，也锻炼了我吃苦耐劳、勇于拼搏和不肯服输的性格。为了能够闯出自己的一帆事业，我深信知识能改变命运，所以在我的学习生活中尽可能多的学习相关的专业知识，充实自己。

xxxx年我考入了北京建筑工程学院，踏出我实现理想的第一步。在大学校园里我依然在各方面都严格要求自己，不断提高与人沟通及团队协作的能力。大学期间虽然学习成绩不是太理想，但我从未停止过学习，同时相信自己执着、不肯服输的个性就是我最大的财富。

现在我的大学生活即将结束，回想自己十几年的学生生涯和这十几年中家庭和社会对我的培养，我知道只有通过不懈的努力和勤奋的工作才能实现自己的理想和价值。

工程学专业毕业生自我介绍范文2

我叫自我介绍，毕业于xxxx学校xxxx专业，选修xxx。

在学校期间，主修的专业课有xxx(此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要。然后介绍通过系统学习，自己掌握了那些技能，具有哪些能力)。根据所学的知识，也参加过一些具体项目的实施，比如学院独有的精品课xxx，在其中负责xx主模块或者担任xx组长工作，应用了xxxx(应聘相关的课程)技能及xx知识等，取得了XXX什么样的成果。并在实践中，加深了对xxx的认识，提高了此类工作的实际操作能力。

另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如xx(此处最好说1-2样如学院周年校庆活动或院运会)，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。

个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。

在这里应聘贵公司的xx职位，是想将自己的所学得以应用，并在这里学习成长。希望有这样的机会，在这个职位上发挥自己的能量。

我的情况大概就是这样，请问有什么其他方面想要了解的么?我会如实一一回答您的提问。

谢谢!

工程学专业毕业生自我介绍范文3

尊敬的领导：

您好！我叫XX，是XX师范大学美术系20xx级的毕业生。毕业出来任教已经有一年多了。有较长的教学经验积累！性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力；勤奋上进，坚强有毅力，做事认真负责，脚踏实地，有耐心，心思细腻，思维缜密，具备成为教师的基本素质和潜力。

从小立志当老师，高考选择了师范院校，不仅数学基础知识扎实，而且注重教育理论的积累和实践，尤其在实习期间，吸收了优秀教师教学的宝贵经验，在与学生朝夕相处的日子，更加热爱教育事业。

具有自学和科研能力，在大学读研究生期间，对数学知识理解更加透彻。相信自己一定会成为专业科研和教学技能兼备的教育类人才。

工程学专业毕业生自我介绍范文4

尊敬的各位评委老师，您们好!

我是…号考生…，来自…。

首先，非常感谢各位评委老师，给了我，一个展示自我的机会和平台，来实现我的理想。我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的痴爱。在求学的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。

我知道，成功的道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会：不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。，我希望能够给我一次机会，在更高、更神圣的知识殿堂里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，无限接近播音主持那份光华与荣耀。以我所学，通过我声音，去传达中原人开放的热情，让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声！

工程学专业毕业生自我介绍范文5

时间如白驹过隙，四年的学习生活即将结束，回首这四年我收获了知识，友谊，同时坚定了走向社会开创自己天地的决心。四年学习生活教会我懂得怎样去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，同时也要认识到自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

学习中我系统掌握矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。能成为在安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。

此外,在提高自己文化知识素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.四年的锻炼,对刚迈向社会的我是远远不够的。因此,我期待更多的挑战，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量.

工程学专业毕业生自我介绍范文6

我叫XXX，来自美丽的海南，毕业于XX大学XX学院XX系。请允许我做一分钟自我介绍，我是一个天生感性,后天理性的女孩.在成长的道路上,将两者有机地结合,既充分享受做事过程中的快乐,又从不轻视每件事带给自己的收获,驾着理想的航船,把握着手中的罗盘,向既定的方向驶去.因此我愿意为我所热爱的事业投入最大的勇气、信心和热情，付出青春的汗水、勤奋和努力！我将用我一颗深深的责任心和无限的热情为贵公司尽自己的一份绵薄之力．

我相信天道酬勤，虽然作为参加过工作一年的年轻人，我正视到自己还有很多不足，应尽量放低自己的位置，更多地尊重周围的人，充分预料将会遇到的困难，用一颗敬畏、谨慎的心看待人和事．只有正确地看待自己，把自己的能量看淡些，用尊重的目光注视别人，用平和的心态去处理要做的事，最后便会发现美好的结果．相信您给予我的机会，将是我人生路上新的起点．泰山不择细土，故能成其高；大海不择小流，故能成其深．十几年寒窗，我以年轻人最诚挚的渴望，盼望着独具慧眼的您给予的佳音

工程学专业毕业生自我介绍范文7

本人叫，今年22岁，现在是吉林大学05届软件开发与信息管理专业方向的三年级学生，对软件开发怀有浓烈的兴趣，且对java语言尤其熟悉，能熟练使用jsp、struts、struts2、sring2和hibernate3等流行的编程技术，并且不断学习新技术来继续丰富自已的知识，目前已经独自编写了好几个项目，例如：基于j2ee的图书管管理系统，网络商城和库存管理系统等。

基于j2se的教师管理系统，生产线故障管理系统等。拥有一定的实践经验。但仍觉得经历甚浅，希望通过与社会接触，了解社会与软件之间的需求关系，通过更多的项目实践来提高自身的软件设计能力和编程技术。

建立本站的主要目的是为了通过网络应接一些与java技术相关的一些项目，例如基于j2ee的jsp、struts等开发web网站;或基于j2se开发应用软件件。

建立本站除了希望增加接项目和寻找编程相关的兼职的途径外，还希望能通过本网站结交更多的软件开发人士，交流软件开发知识和java编程技术，更好地提高自已的软件开发技术。

工程学专业毕业生自我介绍范文8

尊敬的领导:

您好!

我是×××，毕业于××学校××专业，获得的是××学位

在学校期间，主修的专业课有×××(此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的)，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如××××项目，在 其中负责××模块或者××工作，应用了×××计算机语言或者技术，取得了×××什么样的成果。并在实践中，加深了对××的认识，提高了软件设计(或其他技 术)的实际操作能力。

性上××××(此处copy简历里面的性格介绍，主要要有团队精神，个人踏实努力，有责任感之类的)

在这里应聘贵公司的××职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

我的情况大概就是这样，请问您有什么其他方面想要了解的么?

工程学专业毕业生自我介绍范文9

年轻是吃苦受累的季节，只有通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为一个初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;在多年的学校教育里，我不断实践课本上的知识，最大限度的把理论知识结合到实际中.我拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验，具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感;四年的大学生活造就了我——钢铁航海人!我愿用自己的双手与您共同打造美好的未来。

通过对贵公司的一些初步了解，本人很希望能成为贵公司的一员，为公司的发展贡献自己的力量。我自信我的能力和热情能使我为贵公司的建设和发展做出一定的贡献。在此，衷心的祝愿贵公司事业蒸蒸日上!如能有幸进入贵公司，必将努力工作，为公司的发展尽心尽力。

工程学专业毕业生自我介绍范文10

我是一个性格稳重，心理素质较好的人。做事踏实认真，热情主动，吃苦耐劳，并且敢于承担责任。平时喜欢和他人沟通，善于与人相处，具有良好的团结合作精神。

四年来，我一直怀着对本专业的热爱，认真学习专业知识。学习了电路分析，微机原理，c/c++编程，数字/模拟电子技术，单片机，dsp，电路cad等等一系列与电子相关的课程；出于对嵌入式开发的爱好,我自学了许多嵌入式方面的知识,比如arm嵌入式系统，linux操作系统,linux c编程,uc/gui等。参加了西南大学生创新基金项目，并担任主要队员,培养了团队合作意识，学到了一定的开发经验，并了解到了很多先进技术。

作为一名电子专业的大学生应届生毕业生生，我所拥有的是年轻和知识。年轻虽然缺少经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业生以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

工程学专业毕业生自我介绍范文11

您好，很荣幸能参加公司的这次面试。我叫小明，是一名会计专业应届毕业生，四年的专业学习让我扎实的掌握了专业知识。能熟练操作word、excel、用友U8财务软件以及ERP管理系统。

我是一个性格稳重、做事有耐心的人，具有踏实勤恳、吃苦耐劳、积极向上的心态。会计专业学习更培养了我细心、严谨的.学习生活态度。在校与师生关系良好，富有团队合作精神，有较强的逻辑思维能力和极强的责任心，并在以后的工作中会继续保持。正是由于这种性格因素，我非常喜欢会计工作。

实践方面，在财务软件练习课上，我们对客户员工资料输入修改、业务处理、凭证的填制、以及报表的制作输出都做了大量练习。通过会计账务流程模拟实践，了解了从收集原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、结账，到制作报表的全过程。通过专业学习我更加坚定的选择了会计这个行业，我觉得很适合这份工作，并希望在会计职业生涯中能有所成就！

我目前正在考初级会计师和注册会计师，希望会计专业知识更加充实，努力发展成为一名合格的会计人员。我希望找到一份财务工作，能让我将所学充分发挥，提高会计业务能力，为公司贡献。

工程学专业毕业生自我介绍范文12

各位考官好。我是山东师范学院数学系xxxx届数学教育专业的一名毕业生，名叫XXX，很高兴能有机会在此向各位考官学习！

XX师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学习环境下，使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。

我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。

我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择！

我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功!

工程学专业毕业生自我介绍范文13

三年大学生活，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。

作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。大学三年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。

三年的大学生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

工程学专业毕业生自我介绍范文14

大家好，我是xx，所学的是旅游服务与导游专业，四年校园生活教会我懂得怎样去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。塑造了一个健康，充满自信的我。

在校期间，经过自己的努力，取得了普通话二级乙，初级计算机，餐厅等证书，在假期日，为提高自身的工作能力，曾到绍兴各个景点做讲解员，期间不仅锻炼了自己的口才，工作能力，更是增加了我的社会经历。

实习期间至今在xx担任务讲解员一职，工作期间负责馆内海狮表演、人鱼表演以及海洋生物的讲解，讲解中能做到口齿清楚，普通话标准，思路清晰。在这期间养成了良好的职业素质与素养，处事有责任心，有耐心。具有较强的沟通能力、客户服务能力。

四年学校的学习生活和社会经历，养成我自信的性格和踏实严谨的工作作风。然而，所学知识是有限的，因此，我将在今后工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。

工程学专业毕业生自我介绍范文15

我是一个眼睛小小的人，我也不知道我的眼睛为什么那么小。

我是一只小书虫，家里有我的很多书。杨红樱的《淘气包马小跳》系列、《笑猫日记》系列；还有伍美珍的阳光姐姐小说系列；沈石溪的、郑渊洁的、曹文轩的等，这些书陪伴我长大，让我知道了人生的酸甜苦辣。

我也是一位有爱心的人。有一天晚上，我和姐姐出去玩。看到有一位女生莫名其妙的拿着皮带打一个小男生，我们看到了，马上阻止她，还教育了她一番。

同时，我也是一位有梦想的人。小时候，我的梦想一天变一个，就像流水一样流走。比如：今天想做一位笑星，明天就是想做一位歌星，梦想总是不固定。知道有一天，汶川大地震时，最需要的是医生来帮灾难人民医疗。医生这个职业是伟大的！

作为一名学生，在学校里必须是处处文明，才算一位合格的学生。我是我那个小组的语文组长，每天都演练着二部曲，收作业，交作业。

土木工程专业毕业生个人自我评价 篇10

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了力学、土木工程、水利工程、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景;

2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;

3.具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;

4.了解土木工程主要法规;

5.具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。