2024——2025学年统一备课教案(学案)暂行办法

2024-08-25

2024——2025学年统一备课教案(学案)暂行办法篇1

戌街初级中学2014—2015学年统一备课教案(学案)

暂行办法

为进一步加强教学常规管理，健全教学检查、教学反馈的实效性，切实提高我校的教育教学质量。根据党的教育方针和新时期的课改精神，依据州、县教育局关于认真抓好教学工作的通知要求，结合学校新学年工作思路和教学实际，实现“统一备课教案(学案)，资源共享”的目的，要求教师打破一贯的各自为政、孤军奋战的局面。特制定本暂行办法。

一、备课

备课是上好课的前提。备课组根据本组教师不同的教学风格、教学素养进行备课。对一学期的课程内容的不同章节进行课时划分。然后按照平均分配的原则安排每个教师的备课任务，各小组（各教师）至少提前一周完成备课教案(学案)。备课中，要求教师们认真把握课程标准和钻研教材，弄清所备内容的学习目标、重点难点等内容，精心设计教学过程，充分准备教学资源，设计突破重点、难点的教学方法，精选课堂内外练习题。

（一）、备课要求

备课时要做到“四备”、“四研究”、“四统一”。即“四备”：备大纲，备教材，备学生，备手段。“四研究”：研究重点，研究难点，研究教法，研究作业。“四统一”：统一教学目标，统一作业要求，统一测试内容，统一进度。

（二）、备课教案(学案)要求：

1、各教师经过充分的备课后写出教案(学案)。教案(学案)必须有以下基本要求：（1)科目（2)年级（3）内容或课题（4）主备教师、参备教师（5）

2、任不同学科的，语文、数学、英语、政治、物理、化学须备到每课或小节（框题），写课时简略教案(学案)。地理、历史、生物、体育、音乐、美术须备到每课、小节（框题）或单元，写简略教案(学案)在课本上。

3、上信息技术的教师须写信息技术简略教案(学案)。

二、上课

（一）、上课要求

教师须按时上下课，合理安排和组织教学，妥善处理好突发事件，保证教学活动的顺利进行。教师要按课时计划（教案学案)）授课，教学内容应科学准确，突出重点，突破难点，抓住关键，教学方法恰当，语言清晰、简练、生动、准确，仪表庄重、大方，教态从容自然。提倡教学民主，师生平等，对学生一视同仁。坚持以教师为主导，学生为主体的教学模式，切忌满堂灌，切实做到讲练结合，向45分钟要效益，要质量。

（二）、对统一教案(学案)的处理

教师在统一备课教案(学案)结构下，根据自己对教学理论、教学内容的理解，针对所教班级学生的实际情况，进行本班增减，合理取舍，形成真正满足学生需要的个性化、多样化的教学。

（三）、教学反思

课后教学反思，目的是为了更好地更新教学理念，改进教学实践，提高课堂教学实效，提高自己的专业素养。一节课，一个教学细节都是反思的内容，即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，回顾、梳理和剖析这些“败笔”之处，吸取教训，作重新设计，可以在以后再教学时得以改进和提高。通过自我反思，明白自己教学中的得失，写出以后改进的建议。

综上所述，我校实施有效统一备课基本流程是这样的：备前集体研讨成雏案——统一备课成共案――个性增减成特案——实施课堂教学――课后教学反思——资料保存。

三、改本

学生作业是课堂教学效果的反映和体现。教师布置作业针对性要强，分量恰当，难度合理，注意减轻学生过重的课业负担。学生作业必须认真、及时批改和讲评。

语文（基础知识）、数学作业不少于8次/月，（语文科作文要求每学期“六大六小”），英语作业不少于7次/月，物理、化学作业不少于5次/月，政治作业不少于4次/月，历史、地理、生物不少于2次/月，美术、信息课1次/月，其他学科也安排一定的课外练习。

四、辅导

教师应按时参加自习辅导，不迟到、不早退，并能有效地进行自习辅导。同时，辅导是做好培优、补差工作的必要手段。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，教师自习辅导要统筹安排，灵活处理，责任到人，确保效果。补差工作全体教师更要重视个别辅导，分类要

求和评价，及时激励。

五、测评（考试）

检测（考试、测评）是检查学生学习情况，激励学生和教师对自己教学进行反思改进的主要手段，而不是目的。教学检测目的要明确，监考要认真，评卷要公正、客观。月常规考核中，监考得分按年级组月考或教务处期中（末）统计考试场次计算。

服从年级组和教务处监考统一排，监考过程中，不打瞌睡、不看书报、不评改试卷。

六、听课

（一）、听课节数

听课是交流、学习他人课堂教学，提高自己教学技能和业务水平的有效形式。教研组长、年级组长以上的管理人员和中层领导，要积极参与教学管理和教学教研工作指导，每周听课不少于1节，每月不少于4节，每个学期不少于20—25节。专任教师每月听课不少于3节，每个学期不少于15-20节。

（二）、听课具体要求

1、学校统一组织或安排的教研活动，听课表统一下发。听课结束后，交组织人员签名后上交教务处。

2、须随堂听课的教师，原则上先到教务处领取听课表，听课结束后，须授课教师、班长、学习委员都签名后上交教务处，视为有效。

3、须外出听课的教师，要先到教务处领取听课表，听课结束后，由教研组长签名后上交教务处，视为有效。

七、检查