物物交换活动策划2

2024-09-26

物物交换活动策划2（精选9篇）

物物交换活动策划2 篇1

物物交换活动策划

一、活动背景

为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强人们的经济意识，特此举办“物物交换，以书会友，闲置互利”大型活动，以使大家感受到经济现象中的乐趣，体会低碳新主张，品味优质新生活。

二、活动主题

物物交换，以书会友，闲置互利

三、活动时间

2013年10月19日早上9点至11点

四、活动地点

合川区青少年活动中心广场

五、活动参加人员

团区委领导、活动中心周边小学及小区部分学生及其家长

六、活动流程

（1）物品收集现场收集，物主把书籍拿到活动现场，由工作人员进行相关登记。把收集到的书籍进行编号、贴标签，标明价格区间（如1号，张三，150******20，5—10元）；

（2）按物品及书籍价格做出不同价位的分类(价格区间有：1-5元区，5-10元区，10-20元区，20-30元区，30-40元区，40-50元区。出于保管的安全问题，原则上我们不受理估价50元以上的贵重物品)；

（3）把不同价位的物品、书籍进行分类摆放，由摊点值班人员负责各部分物品的交换；

（4）物品或书籍在交换时如出现较大差价，我们会及时联系物主，征求物主意见是否进行交换，如物主双方完全自愿，可不计差价。

（5）交换方式：

物物交换：物主拿物品与代销人员交换，代销人员开出单据，物主拿单据到统计处交换发票，再拿统计处的发票到代销人员处领取交换的书籍，交换完成。

七、活动现场布置：

设置一个摊点，在地上铺1块大的胶布（用于摆放书籍），旁边摆放 1张桌子、2张椅子，张贴一张大海报，悬挂一些装饰用的气球或彩带。如有条件的话还可以播放一些背景音乐，并安排2位宣传员在现场用喊话器进行适当的宣传，以招来更多的参与者。

八、注意事项

交换原则：物物等价交换（尽量做到价值相当，但不能保证完全等价）。

“物物交换”的背后篇2

说起易货，或许很多人并不了解，这个源于人类最早也最古老的经济行为，在数千年以后的今天闪耀经济舞台。

如果你跟一个企业家说，把他的产品或服务卖掉，不付他现金，给他另外的商品，他一定会皱眉头；但是如果你告诉他，买东西可以不用花钱，只要拿出他现有的产品换，他一定会喜笑颜开。

让企业得到实惠

在今年的中秋节期间，美好教育集团易货彭大海课程及餐卡月饼酒水等产品额度高达2000万，与此同时，河南五粮液总代理、河南星空传媒广告、郑州御尊足道等均参与了月饼、酒水、餐卡等产品的易货，在为员工谋求福利的同时，也卖出了自己的产品，节省了资金。

也正因为如此，易货得到了众多企业的认可和关注。河南新飞电器有限公司工程直供部部长张宏伟说：“这几年我们一直都在易货，其中有一次与汇源果汁合作的合同达到1650万元，扩大销售SC/SD208卧式冰柜1万台，易回了194773箱汇源果汁，用作市场促销，节省了采购资金。”

青岛澳柯玛商务有限公司北京中心主任王黎明也表示：“我们澳柯玛公司自2001年开始易货，其中易货额比较大的一次合作为1407万元，我们2009年易货总额达到6120多万元，既销售了产品，又为公司易回本应拿钱采购的各种促销、广告、职工福利、生产原材料，等于为公司盘活6000多万资金。”

易货让企业得到实惠，找到新的商机。随着电子平台功能的渗透，易货也走上网络，因其门槛低、覆盖面大、种类齐全而得到普遍的关注和认可。这种以专业的电子商务平台为基础，引入银行卡的结算体系，利用易货额度，通过专业易货经纪人的组织撮合，在会员之间实现不动用现金的方式交易，成为传统易货结算的补充。

河南万家易货商贸有限公司是一家开通电子商务平台的公司，在经营过程中，董事长王立新感受到易货有6大好处：能够有效解决企业库存积压问题，能快速解决企业资金短缺问题，降低企业销售成本，减少企业购物开支，提升企业形象拓展产品市场，快速提升企业业绩。

王立新介绍，目前公司正在探索新的路子，即将销售不顺的产品交易成为自己的产品，尽量避免该产品厂家的损失，实现资金的快速回笼。

除此之外，王立新也表示，万家易货正在筹备实体店，从网络走向实体，在有自己产品的同时也容纳易货的产品，让越来越多的人认识它，了解它，并接受它。

现代易货不仅是一种交易方式，更是一种经营思想，它越来越得到大众的认可，被称为一个颇具潜力的“朝阳产业”。

从国外演进而来

所谓易货，就是以货物或者服务交换货物或者服务，交易并不通过货币结算，该种交易可在多个企业间“环绕”进行。易货交易，就是企业（包括个人）间不用现金而进行的商品和服务的等价交换。

于是，大多数中国人可能就会想到远古人类用斧头交换粮食。虽然此种交易方式由于受时间、空间和需求不对称等客观条件限制，在历史上曾经一度萎缩下来，并且随着经济的发展，货币的使用很大程度上取代了易货交易。

但易货从它产生以来就没有完全消失，并随着经济、技术的发展而继续演进。在现代，易货贸易正以新的方式重现世界经济，从联合国的“石油换食品计划”到媒体经营中的广告换产品，现代易货在日常经济生活中其实无处不在。

从20世纪80年代起，现代易货交易公司已在美国、加拿大、澳大利亚等国兴起，成为这些国家减少现金用量、增加销售的重要产业，也成为企业消化库存商品、剩余生产能力、在遭遇资金瓶颈时的新选择。

与国外相比，中国的易货来得比较晚，但是尽管如此，早在1990年，在苏联刚刚解体，俄罗斯货币极度贬值，轻工业品奇缺的情况下，商业意识很强的四川商人牟其中在了解到俄罗斯的飞机生产能力过剩、价格只相当于美国飞机价格的三分之一至四分之一，而四川省航空公司亟盼增加飞机运力而无钱购买。于是，这位睿智的商人经过几轮艰苦的谈判，终于通过非现金贸易，用中国大量积压的轻工业品换回了俄罗斯的飞机。

这一良好的成绩成为中国现代易货的开端，易货交易也在中国快速成长发展起来。

易货能“易”多远

目前，全球最大的易货系统拥有全球24万商务会员，遍布52个国家和地区，通过人工结算、在线电子商贸、24小时电话代理及独立持证人等一些列方式，作为数据交换中心来为中外企业提供产品易货信息，并代理产品、服务、技术及项目交易服务。会员涉及100多个行业，产品包括旅游、餐饮、宾馆、广告、汽车、家电、房产、办公家具、各种生产原料、各种生活用品以及无形资产、劳务服务等数千种。

但是也有人对易货提出了质疑。有人认为，易货方式虽然能够帮助企业节约现金，降低库存，但是在操作过程中也会存在一定的风险。宁波大学教授朱全新就曾表示，包括国际易货网的定位是在于提供一个大平台，各行业在这个平台上通过自由贸易的方式实现交流合作，但是这种方式却不能在各行业间提供专业的行业易货咨询及资讯服务。企业易货虽不会产生过多的债务关系，并且由于操作起来比较简单，因此像在这样已具规模的易货中介平台获取大利润也并不容易。

尽管有了好的创意和设想，但实际上至现在，易货网的运行并不理想。早在前几年，浙江易货网的负责人孙慧峰就表示：“因为资金投入的不足以及技术力量上的原因，网站实际上差不多处于半休眠的状态。”在被问及万家易货网是否出现该状况时，王立新则表示，万家易货网通过大力发展会员的模式来吸收客户，实现易货的持久运行。另外，万家易货通过一些列的商品展示更加普及并推广了易货的观念。虽然如今的易货还处于刚刚起步的状况，但是新生力量则不可忽视。

也有市场人士提醒，参与易货的企业，应对易货标的产品质量和厂家的诚信进行调查，注意了解发布企业易货信息的中介机构的信用。这样，易货才能在一个安全的环境下得以顺利运行。

用物物进行交换的餐馆随笔篇3

西班牙马克里小镇，远离闹市，没有几家饭馆，因为这儿居住的大多是土著人，他们喜欢待在家里吃饭。

因此，小镇上的生意门可罗雀，仅开的几家饭馆也是惨淡经营。

有一家叫“开心快乐”的餐馆，老板叫可特，是从巴塞罗那过来的生意人。他小时候来过这个地方，觉得这儿的.旅游资源丰富，开家饭馆一定可以生意红火，可是事与愿违，他也面临关门的危险。

3月，可特重新整顿后的餐馆开业了，他打的旗号竟然是：不用金钱交换，而是可以通过“物物交换”获得丰盛的饭菜。

“物物交换”，是原始人才用的交换方式，就是你如果想吃饭，不用给钱，将家里有用的东西淘过来，抵偿就可以。

可特疯了吗？许多家老板聚集在一起纷纷议论，不知道可特想干什么？

可特与自己的老婆，另外又召集了两个女孩子，就这样饭馆开业了。

土著人依然笑得十分开心，因为他们不喜欢在外面吃饭，没办法，我就是喜欢待在家里。

土著人的孩子接受了新思想，他们觉得这个主意不错，本来大人们就不给钱，于是他们将家里有用的瓷器、花瓶偷了出来，到了可特的饭馆里，竟然有一个女孩子对古玩有研究，马上根据品质决定了饭菜的质量。

孩子们乐坏了，一传十，十传百，没有几天工夫，饭馆生意火爆。

大人们坐不住了，家里老婆做的饭，质量不咋样，于是尾随孩子前往，品尝后觉得物有所值。

老人们一辈子吃苦，老了，也要见下新世面，自己珍藏了许多种古董，不行就拿出来，换一顿饭吃也可以。

在许多人不知所措的时候，“开心快乐”超市也开业了，也是“物物交换”。

接下来，连锁反应接踵而至，可特在小镇上开了许多家商店，全部是“物物交换”。

古董商们也跑了过来，原来在西班牙，可特才是古玩的珍藏大家。

可特的经营模式真可谓是一支奇兵，不消半年时间，便赚了个盆满钵盈。

物物交换活动策划2 篇4

主备人：周香审核人:辛小磊

【教学目标】知识与技能

1、通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。

2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。

3、通过了解自己的胸围差，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。

4、通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。过程与方法

1、通过测量胸围差，培养学生动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。

2、能动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。

3、通过观察模型和演示实验了解肺与外界进行气体交换的过程及原理。

4、通过分析肺泡的结构特点，了解肺泡与血液之间进行气体交换的过程及其原理。情感态度与价值观

学生通过亲身参与和经历科学探究活动，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感，理解科学的本质

【教学重点】

1、肺与外界的气体交换。

2、肺泡与血液的气体交换。【教学难点】

1、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。

2、肺泡与血液的气体交换。

【教学方法】实验法、综合法、讲解法。

【教学手段】软尺、模拟实验模型、锥形瓶、橡皮导管、塞子、澄清石灰水【课型】新授课【课时安排】二课时

第二节发生在肺内的气体交换(第1课时)

【教学目标】

知识与技能

1、通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。

2、通过了解自己的胸围差，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。

3、通过观察模型，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。

过程与方法

通过测量胸围差，培养学生动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。

情感态度与价值观

学生通过亲身参与和经历科学探究活动，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感，理解科学的本质【教学重点】

肺与外界的气体交换。【教学难点】

通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。【教学方法】实验法、综合法、讲解法。【教学手段】软尺、模拟实验模型【课型】新授课【课时安排】一课时

【教学设计】肺与外界气体交换原理比较抽象，先让学生仔细体验自己在吸气和呼气时胸廓的变化，是学生感受到呼吸的存在。然后通过胸围差的测量和计算进入对呼吸科学的认识。对于呼吸运动的完成，通过演示肋间肌收缩与肋骨、胸骨位置的变化实验，模拟膈肌运动的演示实验，让学生通过观察、讨论，对于气体为什么能进出肺，有一个明确的认识。【教学过程】

导入新课

外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的？在肺中发生怎样的变化？气体又是如何达到全身各处的？学生猜测并假设，现在我们通过实验来验证你们的假设是否正确，我们这节课就来探讨这个问题。(板书课题)讲授新课

肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶,肺有节奏地呼气和吸气，每分钟大约呼吸16次。

(让学生自己体会感觉)现在请同学们用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到肋骨如何运动？胸廓如何变化？同学们仅凭感官感觉到的现象得出的结论是不是准确呢？是否与科学事实相符呢？我们可以采用什么方法借助什么工具进行准确的测量呢？

我们现在就可以通过测量胸围来探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化。现在请同学们参照课文中的实验方案，分组实验。(提醒学生要注意实验要领)1.测量时身体取自然站立姿势，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸要均匀。2.软尺的位置要合适。3.软尺不要有折转。4.作好记录数据：尽力深吸气终了时的胸围长度，尽力深呼气终了时的胸围长度；5.测三次记录好数据并设计表格，算出平均值。

教师：(组织学生对胸围差数值进行分析，提出如下问题进行讨论)1.你的胸围差明显吗？同年龄同性别的同学胸围差有差别吗？如果有差别，原因是什么？

2.胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？除胸廓前后径、左右径的变化外，还可能有什么变化影响胸廓的容积？

(在教师的指导下，对实验数据进行分析讨论后得出)1.我们的胸围差(不)明显。同学间的胸围有差异，这与年龄、性别以及是否经常锻炼有关。

2.胸围差并不能全代表胸腔容积的变化。除胸廓前后径、左右径的变化外，隔肌的收缩和舒张也会影响胸廓的容积。

当吸入气体和呼出气体时肋间肌和膈肌是如何运动的？胸廓容积是如何变化的？胸廓的变化与呼吸的关系是由于吸气后使胸廓扩大，还是由于胸廓扩大导致吸气？会游泳的同学说说，刚下水时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？（会感到呼吸困难，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响）。

古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，但是呼吸受到影响，体质下降。为什么？（胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。）

通过以上两例，你能说出胸廓扩张和呼吸的关系吗？胸廓扩张，胸腔容积变大，吸气；胸廓受压，胸腔容积缩小，呼气。

我们通过模拟实验来研究，(模拟膈肌的运动)你们从模型中看出两气球代表什么？橡皮膜代表什么？气球在什么情况下涨大？在什么情况下回缩？

两气球代表两叶肺，橡皮膜代表膈肌；当橡皮膜收缩时，气球胀大；当橡皮膜舒张时，气球回缩。

同学们观察得很仔细。一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积增大时，气体压力就小；容积缩小时，气体压力就大。胸廓也是这样，当气体压力低于外界压力时空气就被吸入；当气体压力高于外界压力时，空气就被压出。

肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。【课堂小结】

这节课主要了解了肺与外界的气体交换是通过呼气和吸气完成的。吸气和呼气的完成是通过肋间肌和膈肌的收缩和舒张实现的。当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，吸气。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，呼气。【巩固训练】

1.测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到()A.不挺胸、不屏气 C.挺胸、屏气

答案：A 2.做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是()A.12～14次 C.60～70次答案：B 3.在学校体检中，强强同学的肺活量三次测试结果分别为：3100毫升、3800毫升、3600毫升。请问强强的肺活量应是()A.3100毫升答案：D B.3500毫升

C.3600毫升

D.3800毫升

B.16～18次 D.100次以上

B.挺胸、不屏气 D.不挺胸、屏气

答案：B 4.适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是()A.鼻腔内有鼻毛

B.气管、支气管都有软骨支架 C.肺泡壁有一层上皮细胞构成 D.肺泡外包绕着丰富的毛细血管答案：B 【布置作业】肺与外界进行气体交换的原理及过程【板书设计】

第二节发生在肺内的气体交换

（一）【课后反思】

第二节发生在肺内的气体交换(第2课时)【教学目标】知识与技能

1、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。

2、通过演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。过程与方法

1、能动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。

2、通过演示实验了解肺与外界进行气体交换的过程及原理。

3、通过分析肺泡的结构特点，了解肺泡与血液之间进行气体交换的过程及其原理。情感态度与价值观

学生通过亲身参与和经历科学探究活动，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感，理解科学的本质。

【教学重点】肺泡与血液的气体交换。【教学难点】肺泡与血液的气体交换。【教学方法】实验法、综合法、讲解法。【教学手段】锥形瓶、橡皮导管、塞子、澄清石灰水【课型】新授课【课时安排】一课时

【教学设计】先从吸入和呼出的气体成分有差别的资料分析入手，通过讨论、分析让学生明确肺泡与血液间进行气体交换。再次，指导学生观察“肺泡与血液的气体交换”图示，思考肺泡结构适应气体交换功能的特点。【教学过程】导入新课

上节课我们学习了人体吸入气体的过程及原理，那么气体到达肺部以后发生什么变化？又是如何到达全身各处的呢？今天我们就来研究这方面的内容。讲授新课

妈妈在厨房里炒菜，我们在外面就能闻到炒菜的香味，为什么？说明了什么？在外面能闻到炒菜的香味，是菜的香味从厨房里飘到外面的缘故，说明了香味能由近及远地飘，即由

浓度高的地方向浓度低的地方扩散。

人体内的气体交换是通过气体的扩散作用来实现的。氧气和二氧化碳总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，在肺泡和血液之间氧气和二氧化碳也是通过气体扩散的原理来进行交换的。

教师(组织指导学生自学阅读“资料分析”，一方面引导学生分析“资料分析”的目的和要说明的问题。另一方面引导学生对比分析第50页表格中的数据，让学生分析讨论以下问题)1.甲、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ 2.在实验装置中，为什么要设置甲瓶？

3.人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？

(学生认真阅读“资料分析”，分析讨论实验数据，分组思考、讨论、互相补充后作答)1.甲瓶中石灰水的浑浊程度小，说明空气中的二氧化碳的含量较少；乙瓶中石灰水的浑浊程度大，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

2.在实验中，甲瓶是这个实验的对照组，起到对比的作用。

3.从数据表中看出：人体吸入的空气中，二氧化碳的含量较少，氧气的含量较多；呼出的气体中，二氧化碳的含量较多，氧气含量较少。由此可以推测，在人体内也发生了类似植物呼吸作用一样的过程。根据对呼吸道和肺的结构的分析，可以推断这一变化发生在肺部。

为什么会在肺部发生这样的变化？这种变化是怎样发生的呢？

(展示肺泡的结构，让学生仔细观察肺泡有哪些结构特点适合进行气体交换)肺泡的数量很多，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是一层扁平的上皮细胞，肺泡这样的特点很适合与血液之间进行气体交换。

吸入肺泡内的空气中，氧的含量比静脉血中的多，而二氧化碳的含量比静脉血中的少，因此静脉血流经肺泡外的毛细血管时，肺泡内的氧便透过肺泡壁、毛细血管壁扩散到血液里；同时静脉血里的二氧化碳透过毛细血管壁、肺泡壁扩散到肺泡中，然后随着呼气的过程排出体外。

那么由肺泡扩散到血液里的氧，怎样到达全身各处的组织细胞里？进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞。氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？(血液流到全身各组织器官的毛细血管网时，血液中的氧和各组织器官进行新陈代谢时产生的二氧化碳相互扩散，让学生分析后作答)氧气通过血液循环到达全身各组织细胞，在细胞的线粒体中参与有机物的分解，将有机

物分解成二氧化碳、水，并释放能量，这些能量供给人体的各种生理活动所需要。【课堂小结】

肺是进行气体交换的场所，构成肺的基本单位是肺泡，是由最细小的支气管的末端膨大形成的，外面包绕着大量的毛细血管，它们的壁都是只有一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液之间的气体交换。通过气体交换，血液中的氧气含量增多，二氧化碳减少，而肺泡中的二氧化碳增多，氧气减少。所以，呼出气体中含有较多的二氧化碳。【巩固训练】

1.氧气进入人体最终要到达(C)A.肺

B.血液

C.细胞

D.心脏

2.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为(B)A.1层 B.2层

C.3层

D.4层

3.人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是(B)A.氧气 B.二氧化碳

C.氮气

D.水蒸气

4.人在溺水时，受阻碍的生理活动是_____A_____；煤气中毒时，受阻碍的生理活动是 _________(C)A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液之间的气体交换 C.气体在血液中的运输

D.血液与组织细胞之间的气体交换【布置作业】肺泡与血液的气体交换过程

【板书设计】第二节发生在肺内的气体交换

（二）气体交换的原理：气体的扩散作用(一种气体总是由多的地方向少的地方扩散)

2013心愿交换活动策划书篇5

湖南理工学院南湖学院

青年志愿者协会

心

愿

策

划

书

———你的、我的、我们的南湖学院大学生青年志愿者协会

一．活动背景

二．活动目的三．活动流程

四．活动内容

五．经费预算

六．人员分配

七．附件

南湖学院大学生青年志愿者协会

一．活动背景：

有时候，会有某件我们想做却又因为这样或那样的原因被我们所耽搁下来的事情，久而久之，这些我们想做却又没机会做的事情就被我们称之为“愿望”。是的，愿望——我所想做的，我所盼望做的。你的愿望，我来实现。

二．活动目的：

1.丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供记录心愿的舞台，使大家

明白自己此刻的想法和目标。

2、增进各年级各专业学生间的交流。

3、希望同学们在帮助别人实现愿望的时候也收获别人带来的感动。

4、让更多的同学能够感受到集体的温暖与欢乐。

三．活动流程：

1、三月十七号开始宣传工作与材料收集，对此次活动进行宣传。十七号之前宣传部完成两张相关海报。（一张海报主要为宣传愿望交换活动，一张海报主题为“爱的心墙”，用于同学们祝福语及心愿便签的张贴。）办公室开始将此次活动信息发送到每个会员的手机中。

2、三月十七号组织部开始采购次活动所需的物品，详情见下表活动预算中的物品。

3、三月十八号，组织部张贴好活动所需的海报，放于文学楼大厅。

南湖学院大学生青年志愿者协会

4、三月十九号，办公室再进行一次信息的宣传。

5、三月二十号到二十二号，由办公室公室安排人员轮流值班。（地点：文学楼大厅，每班安排两人。）

7、二十五号活动正式结束。相关负责人进行工作总结。

四、活动内容

1、“爱”的卡片：所有有愿望的同学将自己的愿望写在卡片上，然后再在卡片背面写上自己的联系方式（电话号码/QQ号/寝室号、姓名），投入心愿箱中。

2、“爱”的心墙：所有参加活动的同学可在活动所制的宣传板的便签上写上自己的美好祝福，祝福对象不限。

3、“爱”的实现：参加活动的同学们从小纸箱中抽取之前其他同学在便利贴上写下的小心愿并写下自己的回复，将它贴于便利贴板上，替写下心愿的人达成心愿。并在愿望领取处登记备注（填上自己的姓名、联系方式及所抽取的信封上的联系方式和姓名）。

4、“爱”的帮助：如果你自己没有愿望需要别人实现而只想帮助别人实现愿望的话，就请你在愿望领取处登记自己的联系方式，领取一个特制气球，在上面写上你的联系方式及姓名。

5、“爱”的延续：想参加这次活动却暂时想不到自己有什么愿望的同学可以在愿望领取处登记自己的联系方式及心愿，只要在活动截至日期之前将自己的愿望投入心愿箱中，最后由社团全体干事及“爱”的帮助中有登记的同学一起帮助实现。

6、“爱”的奖励：A、将这次活动过程中发生在你身上或你身边的感人故事写成一篇小文章，投至青志协处，我们会从中选出较为出色的小文章、照片进行奖励（奖励纪念品一份）。要求：文章，300字以上，文体不限，诗歌不短于15行；照片，画面清晰，与这次活动相关，并配上50字以上的文字说明。投稿人不限（即不管是不是参加了此次活动）。

五．经费预算：

南湖学院大学生青年志愿者协会活动具体经费预算如下：

经费使用情况表

六、人员分配

1、办公室：负责通知活动内容和时间到会员，活动期间安排人员值班。

2、宣传部：负责活动前期宣传海报的绘画。

南湖学院大学生青年志愿者协会

3、组织部：采购活动所需用品。（详情见上表）

4、其余各部门按照办公室的值班表按时值班。

七、附件：

1、“心墙”的规模无需太大，两张卡纸大小即可。

2、为防止产生不必要的纠纷，投入心愿箱的愿望的具体要求如下：A，涉及金钱数额不得太大，最多不超过10元；B、不得人为不能办到；C、一人只限一个愿望。

3、需设置“愿望领取”处，作用：登记索要愿望，完成愿望的人的姓名、联系方式。

物品交换--策划篇6

一活动目的增进整个学院各同学之间的联系，丰富学生的课余生活。

二活动主题

物品交换

三活动时间

四活动地点

五活动对象：全院学生（平困生为主）

六报名方式：以班级为单位，每班限至少3人，至多6人，平困生优先。如果平困生多可以考虑增加名额。

七活动主要内容：进场时领取号码，用以最后的抽奖。参加活动的同学需带上物品用以交换。一开始同学可以主动上台对自己的物品进行介绍，以吸引其他同学来交换。然后想换的同学可以举手，介绍自己的物品。如果很多人想换，则逐个介绍。进行一段时间后，有自由时间。大家可随意走动，找找自己喜欢的东西，相互交换。最后为抽奖环节。抽奖形式***（还没想好）

注：物品可以是一些手工制作，装饰品，生活品，吃的也可以……

八经费预算：场地布置费，奖品购买费

物物交换活动策划2 篇7

以下是本届交换空间活动的介绍，别犹豫了，心动不如行动，赶快组队报名吧，广外大第八届交换空间期待你的参与！

交换空间

1.活动简介

由校学生会主办，各学院承办的交换空间活动是广外校园精品活动之一。本活动每学期举办一次，由学生自愿组队参加。活动旨在为同学们打造一个二手物品交易平台，通过二手物品的买卖，同学们可以得到社会实践的机会，并在充满乐趣的活动中锻炼营销能力、展现自我价值和积累实践经验。第八届交换空间的活动主题为“分享”，大家可以在交换旧物的过程中分享彼此的闲置物品，利用其剩余价值，并体会分享的快乐。

2.活动口号

交换，让分享变得更简单。

3.活动安排

11月15日—21日组队报名并上交有关资料

11月22日筛选队伍

11月23日通知筛选结果

11月24日生活部干事与入选队伍讨论活动事宜

11月30日通知各队具体的摆摊地点

12月1日开始活动

4.填写队员信息表的注意事项

(1)有意参加本活动的同学请严格按照要求填写报名表。

(2)自组队队员不可跨学院参加，但可以跨年级，班级参加。

(3)每队人数为6-10人，请务必选出一名队长，如果在活动过程中出现问题需要联系队伍的，我们将会直接联系队伍的队长。

(4)摊位所售物品新旧货比例应控制在3：7内。

(5)因本届交换空间的主题为“分享”，希望各队伍围绕该主题参与此次活动。

(6)报名截止时间为11月21日晚上10点。请各队长将电子版报名表发送到生活部公邮cytxshenghuobu09@163.com，由生活部邀请各系生心委员进行报名队伍的筛选工作。

5.上交资料的注意事项

(1)报名时除需上交报名表外还应附加物资表、物品表、摊位策划表【摊位名称、物品清单{物品名称+数量+物品状况(是否是二手物品)}，物品保管，宣传手段,布场方案（如何分区，布置图，如何扩大摊位影响力等）、当天人员安排（具体每项工作负责人）及所需物品（用电，桌椅等）等等】和活动策划书（整个活动过程的准备及活动过程的具体安排等）。

(2)请各队长依时将相关表格（附件中需要填写的）和策划书打包成一个压缩包并以“交换空间报名资料”命名发到生活部的公邮。

(3)根据摊位策划表和策划书的评分细则，我们将会在23号评选出最终的队伍。

6.物资清单表的填写

（1）物品分类要清晰，若同一类型的物品占的比例太大，必须问清物品的来源方可进行销售。物品分类一般有日用品类、服饰类、饰品类、精品类、数码产品类、体育用品类、化妆品类、鞋类、玩具类、书籍和文具等。

（2）物品必须按类别、按顺序编号，一般不能重复，除非物品完全一样。

（3）物品名称必须是完整清晰的，不能笼统地填写衣服、裤子或者杂志，而要填短袖上衣、运动裤或者《漫友》等。严格按照发下的物资清单表填写。没有违规商品。全新物品比例不超过30%。有自己手工制作的物品，且物品有个性。物资申请合理，不多报，不浪费。活动当天可派出人手搬运物资，并及时布置好摊位。

3.信息录入方面（总分为10分，每小点5分，按清单与评分标准的切合度打分）

1按时上交各项表格。

2各项表格信息填写完整，通俗易懂。

4.加分项

评分员认为策划切实可行，效果较佳，可以适当为该队伍加分，但最高不能超过5分。

（五）物品审核细则

1.每个摊位所销售物品的新旧比例不超过3:7，即新物品不得超过物品总数的30%；

2.禁止销售大功率电器(高于500w,如电热水壶和电饭煲等)；

3.禁止销售化妆品；

4.禁止销售药品（如感冒药，头痛药等）；

5.禁止销售食物和饮料（如面包，汽水等）；

6.禁止销售服务(如按摩，美容，表演等)；

7.禁止销售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，烟花等）；

8.禁止销售管制刀具（如匕首、弹簧刀等，不包括水果刀）；

9.禁止销售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；

10.禁止销售盗版的一切商品（如盗版游戏碟，盗版书籍等）；

11.禁止销售涉及反动或淫秽书画及音像制品；

12.禁止销售已过期或距离过期仅有一个月的物品；

13.禁止销售一切动物（如兔子，鸽子等）；

14.禁止销售路由器；

15.禁止销售孔明灯；

16.禁止销售涉及个人隐私的物品或资料；

17.禁止销售烟草类物品（如香烟等）；

18.禁止销售公共物品；

19.禁止销售涉及民族歧视、性别歧视、不利于和谐的一切物品；

20.禁止销售含有商业性质的物品（如门票、优惠券、会员卡等）；

21.禁止代理商家销售（如代理红酒等）；

22.禁止销售所有违法物品（如通过不法手段获取的物品等）。

财经学院团委学生会

物物交换活动策划2 篇8

交换心愿，你我同行，学子互助活动

每个人心中都有一个梦，每个人每一时都在为梦而付出自己的努力，在我理解的词典里，心中的梦在不断的形成，我相信我的心中愿望也在不断的实现！为梦而付出自己的努力，将心中的的那份愿望与你与我与他传递交换，你我他共同前行，互相帮助共创美好未来

2013年10月22日的晚上，我们的团支书为我们主持了这次团课，并叫我们写下自己心中的心愿，将写下的心愿交换了一下，并叫我们上台读我们所写的心愿，有不上早晚自习，有考试不挂科，有我们可以顺利拿到毕业证以及学位证，将来可以做老师、做医生、做工程师等等，坐在办公室过蓝领白领们的生活，也有人写道爸爸妈妈幸福健康永远，甚至有人写道将来可以赚钱，事业一帆风顺，能孝顺我们的爸爸妈妈等等，这些愿望都不是不可能，只要我们努力，我相信将成为现实，实现自己梦想，完成自己的心愿，我们共同奋斗。

梦想在启航，我们不断在努力。梦想在飞翔，我们仍然在奋斗。梦想在接力，我们需要多坚强。传递梦想，让这个班级充满爱。

交换心愿，我们一起共同前行。怀想天空，展望未来，我们与梦同行。厚积薄发，求同存异，我们有福同享有难同当。你我他，交换心愿，走进你的心田，共同前行，度过充实两年。美梦也能成真！