计算机文化实习报告（精选8篇）
计算机文化实习报告 篇1
《计算机文化基础》
实验报告
2012～2013 学年第一学期
班
级
姓
名
学
号
指导教师
实验一
P Windows XP 操作
一、实验目的
1、掌握 Windows XP 的基本操作方法。
2、掌握文件和文件夹的相关操作。
3、掌握 Windows XP 的系统设置方法。
4、掌握 Windows XP 的注册表操作。
二、实验环境
1、硬件环境：微机。
2、软件环境：Microsoft windows XP。
三、实验内容及步 骤
1.任务栏和桌面的设置
（1）将任务栏设置为自动隐藏。
（2）多次启动“画图”程序，观察选择或取消“分组相似任务栏按钮”功能的不同。
（3）对桌面上的图标以“名称”方式进行排列图标。
2.文件操作
（1）查看 C:windows 文件夹的常规属性，填写以下信息：
大小：______________；占用空间：__________________；包含文件数：____________；子文件夹数：____________；创建时间：______________。
（2）以自己的学号和姓名在 D:下创建文件夹。如 D:1102111055 黄晴晴。
（3）用文件查找的方法在 C 盘查找记事本应用程序(notepad.exe)，该程序所在的文件夹是________________和__________________________，为它在桌面上创建一个快捷方式，并打开该快捷方式，理解快捷方式的含义。
（4）打开记事本程序，输入以下信息，然后保存文件，文件名为“abc.txt”，文件保存在之前自己创建的那个文件夹中。(【提示】可以右击中文输入法中的软键盘按钮。)标点符号：，、。
《》
【】
„„ 数学符号：
≈
÷
∑
√ 其他符号：
@
&
★
→
Ⅳ（5）将文件 C:windowssystem32calc.exe 复制到学生文件夹中，并修改为“计算器.exe”。
（6）将学生文件夹中的 abc.txt 的属性设为“隐藏”，然后通过设置或文件夹选项中的某些“查看”选项，观察设置或取消的区别。
① 显示所有的文件和文件夹。
② 隐藏已知文件类型的扩展名。
【提示】该操作可通过选择“工具”→“文件夹选项”命令，在弹出对话框的“查看”选项
卡中进行，如图 1 所示。
图 1 图 2 3.系统设置
（1）查看并记录有关的系统信息。
CPU 型号：________________ 内存容量：________________ 操作系统版本：_____________________ 完整的计算机名称：__________________ 隶属于的域或工作组：_____________________ 网络适配器的型号：________________________（2）首先打开“画图”程序，然后按 Ctrl+Alt+Del，启动 windows 任务管理器，观察系统当前的应用程序有哪些，记录系统当前的进程数和“画图”程序的线程数，思考它们之间的联系与区别。
① 系统当前进程数：______________ ② “画图”的线程数：____________ 【提示】画图程序所对应的文件是 mspaint.exe；若要显示线程数，应先选择“进程”选项卡，然后通过“查看”→“选择列”命令设置显示线程数，如图 2 所示。
（3）使用“画图”程序制作一幅图片，并设置为桌面背景。
（4）查看当前屏幕分辨率：___________。若当前屏幕为 1024*768，则设置为 800*600；否则设置为 1024*768。
（5）查看并记录当前系统中磁盘的分区信息。
存储器 盘符 文件系统类型 容量 磁盘 0 主分区
扩展分区
DVD/CD-ROM
【提示】选择“控制面板”→“管理工具”→“计算机管理”命令，在打开的“计算机管理”窗口中选择“磁盘管理”。
4.注册表操作
（1）按照实验指导书 P40，更改系统注册信息。
（2）按照实验指导书 P41，禁用系统的“控制面板”功能。
（3）按照教材 P84，备份系统当前注册表到文件 bak.reg，保存在学生文件夹中。
实验成绩
指导教师
实验二
字处理软件 Word 2003
一、实验目的
1、掌握文档的基本操作与排版。
2、掌握图形绘制与图文混排。
3、掌握分页、分节符，长文档的操作。
二、实验环境
1、硬件环境：微机。
2、软件环境：Microsoft office 2003。
三、实验内容及步骤
参考实验指导 3-1、3-2，教材 p102 长文档的案例。
第一部分：
Word 的基本操作
1.本实验将要输入建立如下文档, 以“北京奥运会.doc”为文件名，保存在学生文件夹中。
北京 2008 年奥运会、残奥会主题口号解读 “同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。“天人合一”，“和为贵”是中国人民自古以来对人与自然，人与人和谐关系的理想与追求。我们相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了 13 亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。
英文口号“One World One Dream”句法结构具有鲜明特色。两个“one”形成优美的排比，“world”和“dream”前后呼应，整句口号简洁、响亮，寓意深远，既易记上口，又便于传播。
中文口号“同一个世界 同一个梦想”中将“one”用“同一”表达，使“全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想”的主题更加突出。
2.(1)Word2003 默认的中文字体是，英文和数字字体是，默认的字号是________。
(2)
段落的缩进分为
和
两种。
(3)在 Word 中，切换“插入”和“改写”编辑状态，可以按
键。要删除文档中的内容，按 Backspace 键时，删除的是的字符，按 Delete 键，删除的是的字
符。
3.标题设为“黑体，四号字”，居中，然后加上 10%的黄色底纹。
步骤：
4.在该文档中查找“One World One Dream”，并替换为大写的文本“One World One Dream”。
步骤：
5.把第 2 自然段分为等宽的两栏，加分隔线。
步骤：
6.设置第 4 自然段首字下沉 3 行。
步骤：
7.通过“绘图”工具栏，画幅五星红旗。
步骤：
8、在第一自然段“语言不同”的后面插入一张图片（可以是 office 剪贴画，也可以是来自文件）。图片插入后，自行调整合适的大小，再将该图片的文字环绕方式设置成“紧密型”。
9、
第二部分
毕业论文的制作
在 Internet 上搜索一篇本专业毕业论文，按照本校毕业论文格式要求进行设置，制作一篇符合要求的长文档（可参照教材 p102 的案例）。以“毕业论文排版.doc”为文件名，保存在学生文件夹中。
写出主要步骤：
实验成绩
指导教师
实验三
电子表格软件 Excel 2003
一、实验目的
1、掌握工作表的创建、保存、编辑。
2、掌握工作表中数据的录入和编辑修改。
3、掌握公式和函数的使用方法。
4、掌握数据管理。
二、实验环境
1、硬件环境：微机。
2、软件环境：Microsoft office 2003。
三、实验内容及步骤
参考实验指导 3-3。
第一部分：l Excel 的基本操作
1.数据录入 （1）输入文本 在单元格 A1 中输入“学号”，依次在 B1 到 F1 的单元格中输入“姓名”、“性别”、“出生年月”、“总成绩”、“邮政编码”。
① 单击 F2 单元格。
② 输入单引号(必须在英文状态下输入)，然后再输入“010244”，按“回车”键。
（2）输入数值 ① 输入整数:在 A2 和 A3 单元格中分别输入“1”和“2”，输入的数字自动右对齐。
② 输入实数:在 E2 单元格中输入“540.5”。
③ 输入用科学计数法表示的实数:在 E3 单元格中输入“5.625E2”，即实数“562.5”。
④ 输入分数:在 E4 单元格中输入分数“21540 ”。首先输入“540”，然后输入一个空格，再输入“1/2”并按“回车”键，即可。
（3）输入日期和时间 ① 在 D2 单元格中输入“1990-4-26”或“1990/4/26”，则系统自动把该数据作为日期。如果输入“4-26”或“4/26”，则认为是当年的 4 月 26 日。
② 在 D3 单元格中输入“8:20
pm”,则认为是晚上 20 点 20 分，或者直接输入“20:20”。
（4）同时在多个单元格中输入相同的数据
① 选定需要输入数据的区域，区域中的单元格不必相邻，如选定 C2:C6，B4 区域。
② 键入相应数据，如“男”。
③ 按“Ctrl+Enter”快捷键，即可在选定区域中的所有单元格中输入“男”。
2.使用填充柄填充其他单元格，观察单元格中变化特点。
（1）
初始值为纯文本 特点：
（2）
初始值为纯数字 特点：
（3）单元格中为某公式。
特点：
3.利用“填充”命令产生填充序列 ① 单击 A14 单元格，并输入数字“3”。
② 选定区域 A14:F14。
③ 单击“编辑”菜单，选择“填充”→“序列”命令，打开如图 3 所示的“序列”对话框。
图 3 “序列”对话框 ④ 在“类型”区域内选择“等比序列”单选按钮；在“步长值”文本框中输入“2”。
⑤ 单击“确定”按钮，即可在 A14:F14 区域内产生一个公比为 2 等比数列。该等比数列包含的内数据有 3、6、12、24、48、96。
第二部分
制作 学生成绩表 在“学生成绩表”中输入如表所示的数据，并在该工作表中进行以下操作。以“学生成绩表.xls”为文件名，保存在学生文件夹中。
学号 姓名 大学英语 高等数学 计算机基础 线性代数 邓小平理论 总分平均分 1 江美琴 72 65 70 58 70
孙龙杰 86 90 78 92 95
张莉 92 66 78 58 76
张艳芳 67 86 82 75 80
汪明亮 85 75 76 78 76
周学明 85 70 81 72 92
郑路静 83 82 86 86 88
赵敏 70 52 73 60 70
1.插入标题行 ① 选定第 1 行，单击“插入”菜单，选择“行”命令。
② 在 A1 单元格中输入标题“学生成绩表”，标题字体为黑体、字号为 14 磅、蓝色。
③ 选择区域 A1:I1，单击“常用”工具栏上的“合并及居中”按钮。
2.设置边框 默认情况下，Excel 的表格没有边框线,给区域 A2:I10 四周设置双边框线，其余边框设为单实线。
步骤：
3.公式和函数的应用
要求用公式或函数计算出“学生成绩表”的总分和平均分。
步骤：
4.数据排序 按学生成绩的总分从高到低进行排列，若总分相同，则根据大学英语成绩从高到低进行排列。
步骤：
实验成绩
指导教师
实验四
演示文稿制作软件 PowerPoint
2003
一、实验目的
1、熟练掌握幻灯片的制作方法。
2、熟练掌握幻灯片的修饰和放映 。
二、实验环境
1、硬件环境：微机。
2、软件环境：Microsoft office 2003。
三、实验内容及步骤
参考实验指导 3-4。
1、输入下面的毛泽东诗词，制作图文并茂的演示文稿。以“毛泽东诗词.ppt”为文件名，保存在学生文件夹中。
卜算子 咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
七律 人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
七律 到韶山 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
西江月 井冈山 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，我自岿然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
提示：为了加快输入速度，可以到互联网上查找相关的诗词，并进行复制。
2、自己设计格式、背景、动画效果等。写出你的设计与主要操作步骤。
实验成绩
指导教师
实验五 Internet 的应用 一、实验目的1． 掌握浏览器的基本使用方法等。
2． 掌握邮箱的申请和电子邮件的基本使用，并了解邮件工具的使用。
3． 学会利用 Baidu，Google 等搜索引擎在网上进行简单的信息查找。
4． 学会在 Internet 上进行文献检索。
二、实验环境
1． 硬件环境：连接 Internet 的微机。
2． 软件要求：Web 浏览器（如 IE、傲游）。
三、实验内容与步骤
第一部分
局域网基础1、察看网络配置情况
（1）本台计算机的名称：______________；所属的工作组：____________________；自己左手边同学的计算机名称：________________。
（2）察看本机网络地址 单击“开始”按钮，单击“运行”命令，在“打开”文本框中输入________命令，进入DOS 系统，然后在命令行输入 ipconfig/all 命令，观察并记录。
本机 IP 地址：_____________________________ 本机物理地址：_____________________________ 网关地址：_____________________________ 首选 DNS 服务器：______________________________（3）局域网基本应用 ① 在 F 盘根目录中创建一个文件夹 TEST，然后打开记事本，任意写些文字，保存在 TEST文件夹中。
② 将 F:TEST 文件夹设置为共享，共享名为 share。
③ 通过自己的网络邻居访问自己共享文件夹 share。
④ 让相邻同学访问该文件夹。
⑤ 把相邻同学的共享文件夹设置为自己的 T 盘，并打开本机的“我的电脑”，观察能否访问。
【提示】在网络邻居中，右击该共享文件夹，选择“映射网络驱动器”命令。
第二部分
信息浏览和电子邮件1、E IE 的设置和使用
（1）将 http://KI】中国学术文献总库”检索作者是吴义生、2009 年的论文《应用型物流管理人才的创新培养模式构建研究》，并下载全文，然后试着能否打开。
（2）利用“超星数学图书馆(本地镜像)”，检索电子图书《物流运输与配送管理》，并下载全文，然后试着能否打开。
【提示】也可以去检索自己感兴趣的其他图书或期刊等文献。4、电子邮件的使用
（1）在 ）发送一封有标题、有附件的邮件，找一个自己认为较有意思的图片作为附件，邮件的标题为：XX 班 XXX 学号 XX。如：12 金融 1 班程坤 1201121001。
实验成绩
指导教师
实验六 常用软件的使用 一、实验目的1.学会文件下载软件的使用 2.学会使用压缩软件进行压缩文件、解压文件和文件夹 3.熟悉常见安全软件的下载和更新 4.掌握常见安全软件的使用
二、实验环境
1.硬件环境：连接 Internet 的微机。
2.软件要求：无。
三、实验内容与步骤
1、软件的下载与安装（1）通过搜索引擎搜索软件下载站点，找到一款常用的下载工具并进行下载，将下载的文件保存到本地磁盘上，并双击安装。记录软件的下载网址和工具名称及版本号。
（2）利用安装好的下载工具继续下载压缩工具 WINRAR、360 安全卫士和 360 杀毒软件，并进行安装，记录下软件名称及版本号。
（3）察看实验五中在文献检索时下载的文件，上网查找应分别用什么软件打开，下载这些软件并察看之前的文献具体内容。请在下面写出文献文件的扩展名和你对应下载的软件名称。
① 文件扩展名：________________
对应的阅读软件：_________________ ② 文件扩展名：________________
对应的阅读软件：_________________2、压缩软件 的使用
（1）利用已安装的压缩软件选取任意一个文件对其进行压缩和解压操作，记录下文件名以及压缩前和压缩后文件的大小。
（2）利用已安装的压缩软件选取任意一个文件夹对其进行压缩和解压操作，记录下文件名以及压缩前和压缩后文件的大小。
（3）任意选择一些文件或文件夹进行压缩和解压操作，要求在压缩时使用加密方式。
3、常见安全软件的使用
（1）对 360 杀毒软件进行更新操作，记录下更新前和更新后的杀毒软件的程序版本号。
（2）用 360 杀毒软件对 C 盘进行一次扫描，记录扫描结果。
（3）用 360 安全卫士进行电脑体检，记录体检结果。
4、软件的卸载 卸载实验中所有安装的软件。
实验成绩
指导教师
计算机文化实习报告 篇2
当今世界,计算机无孔不入地闯入社会的各个角落,它已不仅仅是一种工具,而已成为改变人类生存方式的一种崭新的文化形态。在西方流传着一句话:“在因特网时代,只要谁买下了文化,谁就可以控制世界。”这句话并不完全正确,因为“文化”是不能“买”下来的,任何人也控制不了世界。但是,这说明在当今时代文化的重要性,值得我们深思。本文将从文化的角度谈谈对计算机文化的认识,进而对高校《计算机文化基础》课程的教学提出一些看法与思考。
1. 计算机文化的内涵
计算机文化作为当今信息时代最具活力的一种崭新文化形态,已在世界范围内引发了一场广泛而深刻的信息革命。人们更加清楚地认识到信息和物质、能源一样,是现代社会不可缺少的资源,而且是其中最重要的资源。对个人而言,对信息的选择、利用、处理以至创造能力就成为一项最为重要的实力,是个人在信息社会立足之根本和生存发展的必具条件。信息已成为社会运转的轴心,它必将加快人类社会前进的步伐和人类文化的发展。
计算机文化代表一个新的时代文化,它已经将一个人经过文化教育后所具有的能力由传统的读、写、算上升到一个新高度:具有计算机信息处理的能力。这就是计算机文化的实质所在,是计算机文化的真正内涵。当今时代,如果不具备计算机基础知识和基本技能,不会使用计算机来获取信息、处理问题,就像工业社会中的人不会读、写、算一样,将成为新一代的“文盲”。
2 对《计算机文化基础》课教学的看法与思考
《计算机文化基础》课是全国高校为一年级新生开设的一门公共必修课。就目前的情况来看,新生入学时大多数没有受过计算机教育。这门课是对学生进行的计算机启蒙教育,这对高校新生、特别是对非计算机专业的学生来说,对他们各自的专业学习乃至一生的学习都会带来深远的影响。但计算机文化基础内容多而杂,教材所涉及的知识点多,知识面广。其特点是:新概念多、信息量大、实践性强、课时较短,而且对整体教学有相应的客观要求,在此谈谈笔者对《计算机文化基础》课程教学的一些看法与思考。
2.1 教学目的重在应用技能的培养
教育部[1997]155号文件《加强工科非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见》中指出,工科非计算机专业计算机基础教学应达到的目标是:“使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识,培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识,提高学生计算机文化素质”。同时指出计算机基础教学要分为三个层次,一是计算机文化基础,二是计算机技术基础,三是计算机应用基础。因此,开设《计算机文化基础》这门课程,应以计算机文化为主线,以培养能力、特别是自学能力和面向应用为目的,以培养学生兴趣和求知欲,激发学生学习的主动性为中心,以实用为出发点。
2.2 教学内容重在“基础”
在讲授《计算机文化基础》这门课程时,应注意紧扣“基础”二字,教学内容包括理论基础和实践基础(使用计算机的基本技能)。计算机是实践性极强的学科,学习《计算机文化基础》课应以实践为主。有人认为,学习计算机课程,主要不是教师“教”会的,而是学生自己“做”会的。这的确很有道理。但是,千万不要进入认识的误区,轻视理论基础的学习。《计算机文化基础》这门课程对高校新生来说,是有较强吸引力的,学生是愿意学也感兴趣的。但会不自觉的进入认识误区,轻视理论基础的学习。不少学生上机实验很积极,是认为计算机很有趣,可以玩游戏,可以上网。当学会计算机的基本操作后,总想上网去“扩充知识”,急于求成,忽略了理论基础的作用。导致学生笔试的通过率明显低于机试通过率。
2.3 教学方法重在指引方向
针对大学一年级新生开设的《计算机文化基础》课程,其教学内容和教学方法应以培养大学生的创新思维能力为主导思想,应给学生多一点时间和空间,多一点思考的余地,充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,教师只是学生学习的引导者和帮助者。
《计算机文化基础》课程知识面广、新概念多、信息量大、实践性强、课时较短,所以在讲授时应精讲多练,不能像社会上举办的微机培训班一样,为学习某种软件的具体使用而逐项详细讲解与示范表演。应抓住基础和目前急需使用的内容详细介绍(也是等级统考的重点内容),其他内容仅介绍其用途、能做什么即可,而把如何做留给学生去思考、去实践。“教”只是一种引导,而要“会”就必须由学生自己去研究、去实践,由学生自己去“做”。
2.4 教学手段多样化
由于《计算机文化基础》课的大部分内容是讲实际操作,这是用黑板加粉笔难于讲清楚的,不但费时费力,而且教学效果不佳。采用电子教案,能使教学内容图文并茂,生动形象。例如讲述Word操作时,可以边讲边示范,学生能直观地看到怎样操作进入编辑窗口、怎样输入文字、怎样移动光标、怎样修改、删除、插入字符等等,这真是“所讲即所得”。不但可以提高学生的学习兴趣,而且课堂教学的信息量大,学生掌握得也快,起到了“事半功倍”的效果。既丰富了教学内容,又提高了教学效率。同时我们还把电子教案放置到校园网上,供学生自行下载学习、消化,使学生能在主动的、开放的学习中,锻炼自学能力。
由于《计算机文化基础》是一门操作性极强的课程,往往学生对本课程容易忽视理论学习,上机实验练基本操作多,结合理论知识少,参加笔试就暴露出一些学生基础不深,知识面不宽,基本知识掌握不牢的问题。这一方面与本课程的大部分内容是讲实际操作有关外,另一方面是平时做题量不够。通过完成作业,可以促使学生带着问题去看书,才能巩固和加强对理论基础知识的掌握。教师通过了解作业情况,加强课外辅导,及时发现问题、及时解决,帮助学生克服“惯性和惰性”,不要把问题拖到期末算总账。
3 结束语
计算机不仅是一门工具,也是一种文化。工具是可选的,而文化则是人类文明所必备的。在封建社会,会写八股文的就算是知识分子,而在现代社会,不会使用计算机,就是信息时代的文盲。因此,必须重视高校的计算机教育。《计算机文化基础》课程是一门综合性、渗透性和变革性很强的基础课:它不但知识覆盖面较大,教材内容一般都是对计算机文化作出了重要贡献的计算机软件,而且对今后学习及撰写实验报告、毕业论文、学术交流和求职等均有重要帮助。因此,该课程对学生进一步学习其它专业基础课、专业课都将产生影响。教师在其教学活动中必须对《计算机文化基础》课程的特点及其重要性有充分认识,为将教学质量扎扎实实地跃上一个新的台阶,让我们始终不渝地对其教学目的、教学内容、教学方法、教学手段等有关问题投去深切关注的目光。
摘要：从文化的角度出发,去认识计算机文化的实质与内涵,来说明计算机文化代表一个新的时代文化,当今时代,如不具备这种文化,将成为新一代的文盲。为使高校新生很好地掌握这种文化,提出了《计算机文化基础》课程的教学目的重在应用技能的培养,教学内容重在基础,教学方法重在指引方向的教学思路,再配合多样化的教学手段,收到了很好的教学效果。
关键词：文化,计算机文化基础,教学方法
参考文献
[1]谭浩强.迎接计算机普及教育的第三次高潮[J].电脑报.2000,(2)
[2]郭丽霞,曾志峰.计算机文化探讨[J].怀化师专学报.200120(2):101-103
[3]陈一民.对计算机文化内涵和我国计算机教育发展的分析[J].中山大学学报论丛.200121(3):198-202
[4]刘葳,童欣,莫秀良.《计算机文化基础》课的教学研究与实践[J].天津理工学院学报.200117(1):56-58
计算机文化实习报告 篇3
一、计算机信息管理文化的概念论析
什么是文化?字典给出的解释比较笼统,即:人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。笔者以为,美国社会学家戴维·波普诺(DavidPopenoe)的定义更符合现代社会具象化的一些可以称之为文化的对象。即:文化是一个国家、一个民族或一群人共同具有的符号、价值观及其规范,以及它们的物质形式。据此定义,文化有3个要素,即符号,价值观和规范。
民族有民族的文化,国家有国家的文化,企业有企业的文化,文艺有文艺的文化,运动有运动文化。一个族群,一个组织,一个行业,一种行为都会有自己独特的文化。计算机信息管理当然也有自己独特的文化。要运用计算机,或者更确切得说,要用好计算机,就必须尊重计算机信息管理文化,用计算机信息管理文化去做计算机的事。比如,计算机输入,你追求好的输入法,这就是尊重计算机信息管理文化。否则,你离不开手写板,就好比传统写字的简单拷贝,根本谈不上效率,甚至比在纸上手写还要慢许多,这就不是计算机文化所承认的东西。我们都知道BASIC语言、C语言,知道只有这样的语言,才是计算机能懂得的语言。但我们往往忽视了计算机信息管理也有内在的文化需求,而研究与提倡计算机信息管理文化,对于有效推进信息化工作往往更加具有灵魂性的价值。
那么计算机管理文化有什么特点?笔者以为主要体现在三个方面:
(一)快捷文化
使用计算机,首要的目的是为了提高效率。长期以来,计算机技术进步的核心一直是围绕着处理速度在进行。现代计算机的处理速度,相对于我们普通业务而言,其速度已几近于忽略不计了。现在普通计算机业务的效率已经不是由计算机机器本身所决定,而主要取决于我们的操作能力和业务流程的科学程度。追求计算机操作能力的提高和业务流程的改善,就是在追求好的计算机文化。否则,对繁琐的业务流程墨守不变,操作仅停留于原始的地步,这就是在远离计算机文化了,程度甚的,可以说是没文化(计算机信息管理文化)。
(二)严密文化
计算机信息管理文化,是围绕着机器的文化,在正常状态下机器运转的过程不可能出错。如果错了,只可能是使操作者先前的参数错了,或者是编程错了,或者是操作错误。它要求操作者要有严密性。从事计算机信息管理,或者是在现代条件下从事现代的工作,特别要求的就是严密性。
(三)创新文化
计算机俗称“电脑”,它不是一般的机器。正如人是动物,但不是一般的动物一样。只要软件适宜,操作思维正确,它就可以在纷繁的数据处理中,带来创新的东西。所以说计算机信息管理文化,要求精确思维,但又不能机械思维,要勇于创新。而传统文化相形之下在创新上往往体现出一定的惰性。
二、计算机信息管理文化与传统管理文化的冲突
计算机信息管理文化与传统管理文化的冲突主要就集中在“价值观”和“规范”上。很多时候传统管理文化与信息管理文化是相背离的。
(一)关于快捷上的冲突
前文已述,计算机信息管理文化是快捷文化。当然,传统管理文化也不是不讲求快捷。它们的区别在于纯粹的计算机信息管理文化追求的是不讲条件的快捷。因为快,才体现出计算机的必要性;保障计算计算机的快,才凸显计算机信息管理文化的必要性。而传统管理文化则是追求在协调矛盾条件下体现一定的在快捷方面的有限改进。
现举例说明,某机关传阅文件。传统管理方法,是“串联式”送阅文,厅长看完,第一副厅长看;第一副厅长看完,第二副厅长看,第二副厅长看完,第三副厅长看,以此类推,然后是处长看,处长又要按照处室排序,依次看。然后还有科长,科员。它的文化特点,在于维护了干部层次性,领导批示的层层传导梯次落实有条不紊。由于链条非常长,效率肯定有限。它所能改进效率的地方,就是文递员跑快一点,干部看快一点,但干部很多,效率提高十分有限。
现在,单位搞无纸化办公,在网上传阅文件。计算机管理方法相对于传统方法,则是“并联式”做法。文递员将文件扫描入计算机办公系统,纤指一点,所有需要阅览此文的同志在同一时间都能收到此文。它的文化特点,就是追求快捷,将中间传递速度缩短为接近于零。但也有缺点,就是由于完全抹平层次性,造成上级干部可能由于上网不及时而阅文晚于下级干部,使得自己的批示不能有效传导于下级干部,耽误了工作的行动落实。
无条件高效快捷与有条件的低效追求快捷在这里就产生了明显的冲突。
(二)关于规范上的冲突
信息管理文化要求是按照规则处理,在精确的问题上具有不妥协性,一就是一,二就是二,输入一个一,再输入一个二,再输入一个加号,它的结果就三。而传统文化往往考虑的因素比较多,在输入端,在输出端,在中间程序端,都会因不同因素的产生,而要求有所改变,有时要求差不多就行,留有余地。传统文化经常出现“一半以上”、“绝大多数”,“接近于”这样模糊的字眼。
还以办公系统为例。如办文,计算机管理的做法关于拟稿、部门领导审批、相关部门会稿、办公室核稿、分管领导审批、最终领导签批、办公室编文号、付印等流程是固定的,流程中的关键点对应某个人也是固定的。优点是非常规范,且足不出户。缺点是,中间有一环人员暂时缺失,办文流程就会停滞不前。而传统管理的做法虽然流程与上述一致,但实际中,碰到某环节出现人员暂不在岗,多数情况都可以通过替代通融的方式予以解决。在这种时候,传统文化会责怪计算机信息管理文化的呆板,而计算机管理文化也会认为传统文化的不规范。
(三)关于创新上的冲突
计算机信息管理的效率取决于软件程序的优劣,取决于对在实际工作中的灵活运用。无论是软件水平的提高,还是对实际工作业务与计算机实现能力融合水平的提高,都会带来实际工作流程的改造、再造的要求与可能。因此,计算机信息管理文化始终是一种不安分的文化,充满创新的渴望。唯其如此,才能更大程度上表现出计算机信息管理的高明。
而传统管理,虽然也讲求变革,但是由于工作程序、人员关系等等一系列主客观的因素决定它不可能像计算机管理那样多变与善变。
计算机信息管理的每一次变革、流程再造势必会带来传统管理思维的冲击,甚至会冲击一部分人的工作利益,因此常常会遭到强烈抵制。其负面结果,常常是计算机将原传统管理程序作一次次简单计算机模仿。
三、计算机管理文化与传统管理文化的协同
在计算机管理文化与传统管理文化发生冲突的时候,简单否定哪一方面都是不科学的。拒绝计算机管理文化显然就是在拒绝进步,拒绝时代;简单粗鲁地对传统管理文化说不,势必造成计算机管理脱离实际,成为空中楼阁。计算机管理文化与传统管理文化的协同是计算机管理文化与传统管理文化共同的需求,甚至是当代条件下生存的需求。
(一)关于快捷上的协同
在快捷方面计算机信息管理要避免“欲速则不达”的窘境,就必须提高一下非技术范围的逻辑境界,要向传统管理文化吸取一些必要的因子。“信马由缰”,马跑得快,也必须有缰绳束约。计算机表面上处理的是事,而根本的是为人做服务,因此就必须遵循人群中最基本的人文逻辑。
还举上述机关传阅文的例子。为了避免前面所说的计算机“全并联”送文所造成的“上级干部可能由于上网不及时而阅文晚于下级干部,使得自己的批示不能有效传导于下级干部,耽误了工作的行动落实”的窘境,又不致于完全按照传统“全串连”送文所造成的低效状况,可以在遵循文件传导梯次性基本要求的基础上,对传统送文路径作部分改造,形成“串并联结合”的方式,问题就迎刃而解了。新路径可以是这样的,先在可能会给处室提出要求的几个厅领导中并联传阅,然后才在处领导中并联传阅,最后再在办事人员中并联传阅。厅领导、处领导、办事人员三个不同概念人群中采用串联式送递,同一概念人群中采用并联传递。这就体现了计算机管理文化与传统管理文化在追求快捷上的协同。
(二)关于规范上的协同
电脑毕竟不同于人脑,它做事都要事先设定程序。长处就是规范不走样,缺点就是不会通融,不会随机而变。一旦任务条件发生改变,处于非常态,而电脑程序仍处于惯常态,反而会影响了效率的实现。怎么办?还要研究一下传统管理的通融做法,从中吸收合理因素。然后,归纳总结非常态的可能情况,以应急预案的方式编程储入系统,使各种通融做法也变得规范,问题往往迎刃而解。
还以上述计算机办文为例。如果对单位涉文人群,都设立ABC岗制,则办文中间有一环人员A岗人员暂时不在,这时B岗甚至C岗人员就会顶上。(当然,还会出现一些更加复杂的情况,但毕竟是极少数,那属于特事特办,对于极少数可以临时避开计算机程序,不属于此讨论的话题。)
规范下有通融,通融中体现规范,这就是计算机管理文化与传统管理文化在程序上的协同。
(三)关于创新上的协同
要协调由于计算机信息管理创新而带来的对传统管理思维的冲击、对部分人群工作利益的冲击,有两条不同的路径可以选择。其一是,放弃传统管理思维中不适合计算机信息管理的东西,主动配合计算机管理,实现计算机信息管理文化与传统管理文化的融合;其二是,计算机信息管理放弃相对于传统管理出格的东西,使计算机信息管理始终作为传统管理的计算机拷贝,创新步调同步于或略慢于传统管理创新的步调。显然第二条路径是保守的,不符合效率原则的,削弱计算机效用的,也是不符合时代发展要求的。但是,现实中由于怕矛盾、怕麻烦等多种原因而采用第二条路径的人群很多。说计算机信息管理是一场革命,其内涵也正在于此。怎样克服传统阻力,走上符合计算机信息管理要求的动态的创新的路上去,利用客观的环境压力,保持主观的行政压力,从而引导出自身自觉的主动力,是其中有效的措施。
计算机文化基础试题 篇4
（二）在Excel2003的单元格A2中有数值型数据10，要在相邻的单元格中利用填充柄填充自动加1的序列，正确的操作是（d）。
A． 在拖动鼠标的同时按住键盘的Ctrl键
B.在拖动鼠标的同时按住键盘的Shift键 C.在拖动鼠标的同时按住键盘的Alt键
D.直接按住鼠标左键进行拖动 3在Word2003中，鼠标移到页面左边选定栏，鼠标指针变成向右的箭头，按住鼠标左键继续向上或向下拖动，可以选定表格中的（b）。
A.一行
B.多行
C.多个单元格
D.一个单元格 1下列说法错误的是（b）。
A.信息是对数据进行加工后得到的结果
B.信息是数据的载体
C.数据包括文字、字母和数字等，还包括了图形、音频、视频等多媒体数据 D.同一个信息也可以用不同形式的数据表示 10在网络面临的威胁中，（a）是指在不干扰网络信息系统正常工作的情况下，进行侦收、截取、窃取、破译和业务流量分析及电磁泄漏等。
A． 被动攻击
B.恶意攻击
C.主动攻击
D.人为攻击
7允许用户从服务器上把邮件存储到本地主机上，同时删除保存在邮件服务器上的邮件的协议是（c）。A． SMTP B.FTP C.POP3
D.TCP 1.十进制数268转成十六进制数是（a）。A.10C
B.A1B
C.1AB
D.1CA 4.在Excel2003中，选择“视图”菜单中的“分页预览”，则手工插入的分页符显示为（a）。A.实线
B.波浪线
C.虚线
D.双下划线 10.网络防火墙能够（d）。
A.不能防止外部入侵，可以防止内部入侵
B.能防止外部的全部入侵
C.能防止外部入侵，不能防止内部入侵
D.可以同时防止外部入侵和内部入侵 9.以下各类媒体之中属于表示媒体的是（a。A.图像编码
B.扫描仪
C.声音
D.键盘
4.在Excel2003中，若对单元格区域“G3：G10”设置其“条件格式”为当“数值>200”时，单元格字体颜色为“红色”；若该区域的某单元格数值发生变化，则（c）。A.无论是否符合设定的条件，其格式一定会变为“红色” B.只有通过公式计算的结果大于200时，才变为“红色” C.只要符合设定的条件，其格式就一定变为“红色”
D.若该区域的数值由公式计算所得，只有当公式中引用的相应单元格中的数据发生变化时，其格式才有可能变为“红色”
3.关于Word模板，下列说法错误的是（b）。
A.模板文件的扩展名为.dot
B.模板中不应包括文字内容
C.开始使用Word2003时，实际上已经启用了模板，该模板是Word所提供的普通模板（即Normal模板）D.默认情况下保存新建文档模板时，Word会自动打开文件夹“Templates”让用户保存模板 8.Frontpage2003中，关于表格的各个单元格，下面说法错误的是（c）。
A.表格的每个单元格可以有不同的颜色文本
B.可以在表格的单元格中使用超链接 C.表格的每个单元格必须使用相同格式的文字
D.可以在表格的单元格中使用图片 9.DVD-RAM采用相变技术来擦写信息，可重复擦写达（a）次以上。A.十万
B.一千
C.一万
D.一百万
7.用户要想在网上查询代表商业网站。edu代表教育机构 5.在Powerpoint2003中，关于自定义动画的说法中错误的是（c）。
A．可以带声音
B.可以设置动画效果
C.不可以调整顺序
D.可以调整顺序 1.第一代计算机主要用于（d）。
A.信息管理
B.人工智能
C.过程控制
D.科学计算 1.主频是计算机的重要指标之一，它的单位是（d）。A．MIPS
B．BHz
C.MB
D.MHz 3.如果文档很长，那么用户可以用Word提供的（b）技术，同时在二个窗口中滚动查看同一文档的不同部分。A.滚动条
B.拆分窗口
C.排列窗口
D.帮助
7.TCP/IP模型中的网际层对应于OSI参考模型中的（d）。A.会话层
B.传输层
C.表示层
D.网络层
5.在Powerpoint2003中，关于设计模板的说法正确的是（c）。
A.只有新建文稿时才能使用设计模板
B.用户自己的文稿不能保存为设计模板 C.用户可以将其应用到任意的演示文稿中也可以任意修改设计模板 D.用户只能使用设计模板不能对其进行修改
2.下列有关Windows回收站的叙述中不正确的是（d）。
A.用户可以调整回收站的空间大小
B.可以修改回收站的图标
C.可以为多个硬盘驱动器分别设置回收站
D.回收站中的文件（夹）可以改名 1.VCD采用（）数据压缩标准。D A.MPEG-2
B.MPEG-3
C..MPEG-4
D.MPEG-1 2.对快捷方式的描述，下列说法中错误的是（c）。
A.通过快捷方式可以快速打开相关联的应用程序或文档 B.快捷方式就是一个扩展名为.lnk的文件 C.快捷方式和快捷按钮是一回事
D.快捷方式一般与一个应用程序或文档关联 7.下面有关层次模型的说法中，错误的是（B）。A.其他结点有且仅有一个父结点
B.若用图来表示，层次模型是一棵直立的树
C.有且仅有一个结点无父结点，这个结点称为根结点
D.层次模型可以自然、直观的描述一对多的关系
2.Windows中用于在各种输入法之间切换的快捷键是（b）。A．Alt+Space
B.Crtl+Shift C.Crtl+space
D.Alt+shift 2 对磁盘的管理主要包括（abcde）
A磁盘的检查和备份
B磁盘的格式
C磁盘的碎片整理
D磁盘的清理
E磁盘硬件管理和磁盘的共享设置 3 下列操作中，能在Word中插入表格的是（abcde）
A利用绘图工具栏绘制
B选择一部分有规划的文本之后，单击“表格”菜单中的“将文本转换为表格”命令
C单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮
D使用绘制表格工具画出一个表格
E单击“表格”菜单中的“插入”表格命令
1目前，我国自主开发了（abce）等系列高性能计算机。
A深腾
B银河
C曙光
D兼容机
E神威
1根据不同的读/写操作性质，DVD驱动器可分为（CDE）等几种类型。A DVD—RW
B DVD-
C DVD-ROM
D DVD-RAM E DVD-R 2 要使用程序窗口最大化可采用的方法是（abcde）
A 单击应用程序的控制菜单按钮，从中选择“最大化”
B 单击“视图”菜单，选择“全屏显示”
C拖拽边框
D 单击标题栏中的“最大化”按钮
E 双击标题栏 3下面是字处理软件的有（abc）
A永中 OFFIC
B Microsoft word 2003
C WPS
D DOS
E windows 10 关于预防计算机病毒，下面说法正确的是（abcde）
A可以通过增加硬件设备来保护系统
B 谨慎地使用公共软件或硬件
C 使用计算机毒疫苗
D对系统中的数据和文件要不定期进行备份
E 对所有系统盘和文件等数据要进行写保护 PowerPoint2003中，超链接的目标可以是（abcde）
A数签
B新建文档
C原有文件或网页
D本文档中的位置
E电子邮件地址 5 PowerPoint2003中，下列说法正确的是（abce）
A每张幻灯片都可以添加编号
B点击“视图”“网格和参考线”可以在编辑幻灯片时显示网格线
C打印演示文稿时，打印内容栏中选择“讲义”，每页打印纸能输出默认6张的幻灯片
D幻灯片中不能插入自动更新的日期
E撤消的操作还可以在恢复 判断题
Frontpage2003站点计数器可以统计并显示网页的访问次数（对）
在Excel 2003中，单元格能够自动调整它的宽度以适应输入的字符长度（对）
在Excel2003的“页面设置”对话框中将缩放比例设置为60%，实际打印时占用的纸张空间将变小（错）在Excel2003中，如果按照日期型字段的升序进行排序，年龄大的记录肯定排在数据清单的后面（对）DVD-ROM驱动器不能读取音频CD-ROM上的数据（）对19世纪，英国数学家巴贝奇被称为“计算机之父”（对）Windows任务栏的高度是可以改变的（对）在PowerPoint2003中，即使已经定义了动画的方式，放映幻灯片时仍可以不播放动画效果（对）如果只想保存网页上的文字信息，而对网页布局格式多媒体信息等没有要求，那么可以将网页保存为文本文件（对）PowerPoint2003中选定文本后要单击格式刷可以将格式传给多处文本。（对）
1在同样大小的显示器屏幕上，显示分辨率越高，像素的密度越大，显示的图像越精细，但是屏幕上的文字越小。（对）在Word2003中，图片的环绕方式只有5种（对）
4.使用（A）创建表格经方便快捷，但是在表格行列上有一定的限制。A．“常用”工具栏上的“插入表格”按钮
B．使用“插入”菜单 C．使用“表格”菜单命令
D．手动绘制表格 7．有关网络拓扑结构的说法，不正确的是（B）A．在总线型拓扑结构中，容易扩充网络
B．在星形拓扑结构中，中央节点不需要有很高的可靠性
C.在环形拓扑中，任何一台计算机的故障都会影响整个网络的正常工作 D．在总线型拓扑结构中，故障检测和隔离较困难
4．在Excel 2003的“分页预览”视图下方，真的分页符，不可以进行（C）操作
A．调整分页符的位置
B．插入分页符
C．删除自动插入的分页符
D．删除人工插入的分页符 1.在十六进制中，E5-8=(D)A．E7
B．ED
C．DD
D．D7 8在FrontPage2003中，图片在文字中的对齐方式可以在（A）设置。
A．图片属性
B．表格属性
C．网页属性
D．单元格属性
10.计算机病毒在发展，演化过程中对自身的几个模块进行修改，从而产生不同于原版本的新病毒，称为病毒的（C）他特点。
A.复制性
B.传播性
C．衍生性
D.可执行性
7.在Interner中，凡是以二进制数字0开始的IP地址属于（A）网络地址。
A.A类
B.D类
C.B类
D.C类 6.数据库（DB）、数据库管理系统(DBMS)和数据库系统（DBS）三者间的关系是（D）。
A．DBMS包括DB和DBS
B．DB包括DBS和DBMS C．DBS就是DB,也就是DBMS
D.DBS包括DB和DBMS 5.在PowerPoint中，如何删除超链接（C）。A.一但建立不能删除
B.删除用作超链接的对象
C.右击用作超链接的对象，在弹出的菜单中选“删除超链接” D.不超链接改成空
4.如果在Excel2003某单元格中输入公式“=4+8/2^2”，则得到的结果为（C）。A.3
B.17
C.6
D.20 6.Access是（D）公司的产品。
A.Sony
B.IBM
C.Intel
D.微软
2.在Windows XP的对话框中，其中的复选框是指列出的多项选择中（D）。A.必须选择全部选项。
B.只可选择一个选项。C.必须选择多个选项。
D.可以选择一个或多个选项
7.在地址栏输入一个WWW地址后，浏览器中出现的第一页被称为（A）。A.主页
B.网站
C.导航
D.网页
3.在Word2003中，以下说法错误的是（C）。A.创建页眉和页脚不需要为每一页都进行设置
B.在页面设置“文档网络”选项卡中可以设置分栏数
C.用户在使用Word内置样式时，有些格式不符合自己排版的要求，可以对其进行修改，甚至删除 D.在使用“字数统计”对话框时，可以任意选定部分内容进行数字统计 3.在Word2003中，剪贴画默认的扩展名是（C）。A.trf
B.bmp
C.wmf
D.jpg 3.打开Word文档一般指的是（A）。
A.把文档的内容从磁盘调入内存并显示出来
B.把文档的内容从内存中读入并显示出来 C.显示并打印出指定文档的内容
D.为指定文件开设一个新的、空的文档窗口 9.多媒体计算机的英文缩写是（D）A.MMM
B.APC C.MMC
D.MPC 9.BPM和JPEG属于以下选项中（C）文件的格式。A.视频
B.动画
C.图像
D.声音
10.下列描述中除了（B）之外，都是对于防止计算机犯罪是有效的。A.制定及宣传信息安全伦理道德
B.行政上不要采取干预手段 C.从技术上采取一些安全措施
D.制定完善信息安全法律法规 1计算机的（A）是计算机区别其他计算机工具的重要特征。A.存储性
B.速度向
C.通用性
D.精确性
9（B）是把真实环境和虚拟环境组合在一起的一种系统，它既允许用户看到其他真实世界，同时也可以看到叠加在真实世界的虚拟对象。
A.桌面式虚拟现实系统
B.增强式虚拟现实系统
C.分布式虚拟现实系统
D.沉浸式虚拟现实系统 1.运算器和控制器合成的整体称为（D）。A.ROM B.I/O C.RAM
D.CPU 1.PCI总线是（A）的标准。
A.系统总线
B.片内总线
C.外总线
D.片总线 2.文件中不可直接存放（B）。
A.字符
B.文件夹
C．多个文件
D．文件
4.在Excel 2003的自动筛选中，各列的筛选条件之间的关系是（A）。A．与
B．非
C．没关系
D．或
5.在PPT 2003中，如果要改变幻灯片的大小和方向，可以选择“文件”菜单中的（C）。A．关闭
B．格式
C．页面设置
D．另存为
7.IP电话（Iphone）也称网络电话，是通过（A）协议实现的一种电话应用。A．TCP/IP
B.SMTP C.FTP
D.PPP 1.把十进制数-123表示为机器数的（A）。
A.11111011 B．10000101
C．01111011 D．10000100 2.在Windows XP中，不能在“添加/删除组件”窗口中实现的功能是（B）。A.添加Windows应用程序
B．格式化软盘
C．删除Windows应用程序
D．添加/删除Windows组件 7.网络安全的防范措施一般不包括（B）。
A．增强网络安全的防护措施，凡是来自网上的东西都要持谨慎态度 B．使用高档服务器
C．使用防火墙系统
D．控制访问权限 9． 动态图像压缩标准包括（ABC）。
A． MPEG-2 B.MPEG-1 C.MPEG-4 D.H.261
E.JPEG 2．为了系统安全。Windows XP系统安装前，应该至少建立两个分区，他们是（BE）A．娱乐分区
B．系统分区
C．工作分区
D．数据分区
E．应用程序分区 9.以下各类媒体之中属于表现媒体的是（BD）。
A．图像编码
B．打印机
C．图像
D．显示器
E．文本编码 3.Word文档定位方法有以下几种（ABCE）。A．使用键盘命令或快捷键
B．使用“编辑”菜单中的“查找”命令来进行文档相关目标的定位 C．使用鼠标进行定位
D．使用滚动条定位
E．使用“编辑”菜单中的“定位”命令来进行文档相关目标的定位 7.IE浏览器上常用的工具按钮不包括（ACE）。A．停止
B．粘贴
C．刷新
D．复制 E．前进 4.Excel 2003的主要功能有（ABCDE）。
A．图形、图表功能
B．数据分析功能
C．列表功能 D．数据处理功能
E．表格制作功能 1．下列说法，正确的是（AD）。A．计算机的运算部件能同时处理的二进制数据的位数称为字长 B．常见的微处理器字长有8位、16位、30位、64位
C．计算机内部的数据不一定都是以二进制形式表示和储存的 D．计算机处理的对象可以分为数值数据和非数值数据 E．一个字节通常有一个字节或若干个字节组成
2.目前大部分计算机实现了资源共享，这里的共享是指（BCDE）等。
A．专家资源
B．计算共享
C．信息共享
D．数据共享
E．存储共享 10．网络信息安全对网络道德提出的新要求有（BCDE）。A．网络只服务本国，无需面向世界
B．要求网络道德既要着力于当前，又要面向未来 C．要求网络道德只需服务于个人，无需考虑别人 D．要求网络道德既要立足于本国，又要面向世界
E．要求人们的道德意识更加强烈，道德行为更加自主自觉 2.NTFS文件系统具有的优势有（AB）。
A．安全性
B．稳定性
C．动态分区功能
D．向下的可兼容性
E．容错性 判断题
7网络不能提供下载的功能（F）。
3Microsoft Office 2003可以从网站的链接Microsoft Office Online获得Office 2003的帮助。T 3在Excel 2003中要修改某公式，只能在公示所在单元格内修改
F 3Word中当插入点在表格的最后一个单元格时，若按Tab键则会为表格新增一列。
F 9博弈属于计算机在人工智能方面的应用
T 1外存上的信息可直接进入CPU处理。
F 5在PPT 2003中，在幻灯片放映时只能进行全屏播放
F 4在Excel 2003中，嵌入式图表只能单独打印，不能和工作表中的数据一起打印。F 1随机访问存储器RAM，断电后信息仍能长期储存
F 1多媒体计算机必须安装MPEG卡
F 7网络设备的自然老化属于人为威胁
F 1在计算机中，一般用一个字节来表示一个汉字
F
1.在计算机存储器中，一个字节可保存(C)。
A 0到1024间的任何一个整数
B 一个英文句子 C 1个ASCII码表中的字符
D 1个汉字
3.在Word中，如果当前光标在表格中某行的最后一个单元格的外框线上，按ENTER键后，（A）。A在光标所在行下增加一行
B光标所在列加宽 C光标所在行加宽
D对表格不起作用 2.Windows XP是（A）操作系统。
A单用户多任务
B多用户单任务
C多用户多任务
D单用户单任务 2.关于Windows XP系统安全账户，下面说法不正确的是(B)。A 如果没有特殊要求，最好禁用Guest账户
B在安装系统后，应合理设置Administrator用户登录密码，但不可修改Administrator用户名 C要注意将系统密码设置为8位以上的字母数字符号的混合组合
D对于使用的其他用户账户，一般不要将其加进Administrator用户组中 1.计算机分代的依据是（B）。
A计算机的速度
B制造计算机的主要元器件
C计算机的存储能量
D计算机的体积 7.为网络提供共享资源，并进行资源管理的计算机成为（A）。A.服务
B.工作
C.网桥
D.网卡 1.计算机语言的发展经历了（B）三个发展阶段。A.机器语言、汇编语言和C++语言 B.机器语言、汇编语言和高级语言 C.机器语言、BASIC语言和C语言
D.二进制代码语言、机器语言和FORTRAN语言 7.在网络面临的威胁中，（C）一般指网络拓扑结构的隐患和网络硬件的安全缺陷。A.软件漏洞
B.安全缺陷
C.结构隐患
D.人为攻击 3.在WORD 2003中，要想插入“索引与目录”，应使用“插入”菜单中的（C）命令中。A.域
B.批注
C.引用
D.文本框 9.在以下几类媒体当中，（C）是指传输感觉媒体的中介媒体。A.存储媒体
B.运输媒体
C.表示媒体
D.表现媒体
1.X是二进制数111011011，Y是十进制数462，Z是十六进制数1DD（X、Y、Z都是无符号数），则下列不等式正确的是（D）。
A.X>Y>Z
B.X>Z>Y
C.Z>Y>X
D.Z>X>Y 1.（D）是计算机各功能部件之间传送信息的公开通信干线，它是由导线组成的传输线束。A.接口卡
B.芯片
C.扩展槽
D.总线
4.在Excel 2003的数据清单中，要进行排序，以下说法错误的是（D）。A.可以按字母、数字或日期等数据类型进行排序 B.排序的方式有“升序”和“降序”两种 C.可使用一列数据作为关键字排序 D.不可以按行作为关键字段排序
8.FrontPage 2003是一种所见即所得的（C）。
A.数据库管理系统
B.HTML源代码编辑器
C.网页编辑器
D.Web浏览器
6.（A）是IBM公司研制的一种关系型数据库系统，主要应用于大型应用系统，具有较好的可伸缩性，可支持大型机到单用户环境，应用于OS/
2、Windows等平台下。A.DB2
B.Acces
C.Oracle
D.SOL Server 9.WMV文件格式是（A）公司开发制定的技术标准。A.Microsoft
B.Real Networks
C.Apple
D.Macromedia 5.PowerPoint中，要隐藏当前选择的幻灯片，应（A）。A.选择“幻灯片放映”→“隐藏幻灯片”菜单命令
B.左击该幻灯片，选择“隐藏幻灯片”
C.选择“工具”→“隐藏幻灯片”菜单命令
D.选择“视图”→“隐藏幻灯片”菜单命令
6.在设计数据库的过程中，做需求分析的目的是（A）。
A.获取用户的信息要求、处理要求、安全性要求和完整性要求 B.将现实世界的概念数据模型设计成数据库的一种逻辑模式 C.建立“物理数据库”
D.收集数据并具体建立一个数据库，运行典型的应用任务来验证数据库设计的正确性和合理性
4.在Excel 2003中，选中E列，然后从“插入”菜单单击“分页符”菜单项，插入的分页符（C）。A.在E列和F列之间
B.为空列
C.在D列与E列之间
D.在水平分页符 9.多媒体计算机的英文缩写是（D）。A.APC B.MMM C.MMC D.MPC 7.通常所说的ADSL指的是（D）。
A.一种网络协议
B.计算机五大部件之一
C.网络服务商
D.一种宽带网络接入方式 7.下列（A）不是典型的网络拓扑结构。A.井行
B.树形
C.星形
D.总线型 3.在word 2003中，在打印过程中，“页面范围”单选框中有三个选项，选项中不包括（A）。A.偶数页
B.当前页
C.全部
D.页码范围
3.在word 2003中，可正确显示页眉和页脚、分栏、批注等各种信息及位置，是word 默认的，也是使用最多的视图方式是（A）。
A.页面视图
B大纲视图
C 阅读版式视图
D 普通视图 10.计算机病毒由安装部分、传染部分和（B）组成。A.计算部分
B.破坏部分
C.加密部分
D.衍生部分
2.在Windows XP操作系统中，在查找文件时，如果输入文件名﹡.bmp表示（D）。A.查找主文件名为一个字符，扩展名为.bmp的文件
B.查找一个文件名为﹡.bmp的文件 C.查找主文件名为bmp的所有文件
D.查找所有的位图图像文件
5.在PowerPoint 2003中，如果要使多个图形对象的中心点对齐，应该在“绘图”工具栏“绘图”列表中选择（D）。
A.水平居中
B.垂直居中
C.把它们拖在一块
D.水平居中、垂直居中两者皆选
2.Windows XP“图画”程序中，有一个白色的矩形区域是用户绘图时使用的区域，称为（B）。
A.工具箱
B.画布
C.编辑区
D.颜料盒
4.以下关于Excel 2003工作薄和工作表的说法，不正确的是（D）。
A.工作表只能包含在工作薄中，不能单独以文件形式存在 B.可以同时打开多个工作薄
C.只有工作薄可以以文件的形式保存在磁盘上
D.工作薄中含有的工作表数是固定的，不能改变
7.我们将文件从FTP服务器传输到本地计算机的过程称为（C）。
A.上传
B.浏览
C.下载
D.发送 二 多项选择题
10计算机病毒可以通过以下几种途径传播（ABCD）。A.通过计算机网络
B.通过移动储存设备
C.通过点对点通讯系统D.通过不可移动的计算机硬
E.通过键盘 9常见的视频文件储存格式有（CDE）。
A.MP3
B.WAV
C.MPG
D.AVI
E.MOV 1文化是一种复合的整体，包括（ABCDE）。A.道德 B.艺术 C.知识 D.法律 E.信仰 6 Access2003数据库对象包括宏，模块，（ABCDE）。A.表
B.查询 C.报表 D.页 E.窗体
6.数据管理技术的发展大致经历了（BCD）阶段。
A.科学计算 B.数据库系统 C.人工管理 D.文件系统 E.计算机网络
8.启动FrontPage2003后，可以看到的视图包括下列（ABCDE）。
A.文件夹视图 B.任务视图C.导航视图D.报表视图E.远程网站视图 5.PowerPoint 2003有哪些对其格式（ACDE）。
A.左对齐 B.两端对齐C.右对齐 D.居中对齐E.分散对齐
3.在Word 2003中，以下关于表格中斜线的说法，正确的是（BC）。
A.从一个单元格的一角只能画出一条斜线
B.表格中斜线表头中的文字可以在“插入斜线表头”中设置
C.从一个单元格的一角可画出两条以上的斜线
D.在斜线的单元格中，为使文本不在斜线上，应将插入点放在文本前，再按Space键
E.在有斜线的的单元格中，可直接输入文本，而文本会自动避开斜线 1关于微型计算机，以下说法正确的是（BCD）。
A.微型计算机的CPU都是由Intel公司生产的
B.微型计算机和一般计算机硬件系统一样，包括五大组成部分，不过，他更集中和紧凑
C.性能价格比也是一项综合性的评价计算机性能的指标
D.主板是组成微型计算机的重要部件
E.总线标准对微机性能有一定影响
1.根据计算机的规模划分，可以将计算机分为（ACDE）等几类。
A.微型机B.工作站 C.小型机
D.大型机 E.巨型机 三 判断题
6在建立表间的关系之前，应该关闭所有要建立关系的表。（T）3在Word2003表格中，只有合并以后的单元格才可以进行拆分。（F）1PCI声卡采用了将硬波表和软波表的优点相结合的合成技术。（T）1微型计算机中，显示器和数码相机都是输出设备。（F）
4在Excel2003中使用自动套用格式是必须完全按照系统提供的格式套用，不能做任何改动。（F）2早期的DOS操作系统是单用户多任务操作系统。（F）1在声音的数字化过程称为模/数（A/D）转换。（T）
2为了保证系统安全，安装Windows XP操作系统是，最好把网络断开。（T）1记录汉字字形通常有点阵法和矢量法两种方法。（T）
函授考试计算机文化基础 篇5
姓名分数
一、选择题（每小题1分，共20分）
(1)第四代计算机的主要逻辑元件采用的是（）
A)晶体管B)小规模集成电路
C)电子管D)大规模和超大规模集成电路
(2)计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和（）
A)显示器B)控制器C)磁盘驱动器 D)鼠标
(3)通常所说的I/O设备指的是（）
A)输入输出设备 B)通信设备C)网络设备D)控制设备
(4)计算机辅助设计的英文缩写是（）
A)CADB)CAMC)CAED)CAT
(5)Windows任务栏不能设置为（）
A)自动隐藏B)总在底部C)总在最前D)时钟显示
(6)在Windows中，打开上次最后一个使用的文档的最直接途径是
A)单击“开始”按钮，然后指向“文档”（）
B)单击“开始”按钮，然后指向“查找”
C)单击“开始”按钮，然后指向“收藏”
D)单击“开始”按钮，然后指向“程序”
(7)在Windows中，下列关于输入法切换组合键设置的叙述中，错误的是（）
A)可将其设置为Ctrl+ShiftB)可将其设置为左Alt+Shift
C)可将其设置为Tab+ShiftD)可不做组合键设置
(8)在Word中，选择“文件”菜单下的“另存为”命令，可以将当前打开的文档另存为能是（）
A)txt文本文档B)ppt文件类型
C)xls文档类型D)bat文档类型
(9)在Word编辑状态下，只想复制选定文字的内容而不需要复制选定文字的格式，则应（）
A)直接使用粘贴按钮B)选择“编辑”→“选择性粘贴”操作
C)选择“编辑”→“粘贴”操作D)在指定位置按鼠标右键
(10)在Word 97编辑状态下，若要将另一文档的内容全部添加在当前文档光标处，应该选择的操作是（）
A)单击“文件”→“打开”B)单击“文件”→“新建”
C)单击“插入”→“文件”D)单击“插入”→“超级链接”
(11)在Excel中，可按需拆分窗口，一张工作表最多拆分为（）
A)3个窗口B)4个窗口C)5个窗口D)任意多个窗口
(12)在Excel工作表中，第11行第14列单元格地址可表示为（）
A)M10B)N10C)M11D)N11
(13)在Excel工作表中，在某单元格的编辑区输入“（8）”，单元格内将显示A)-8B)(8)C)8D)+8（）
(14)对于众多个人用户来说，接入因特网最经济、简单、采用最多的方式是（）
A)专线连接B)局域网连接C)无线连接D)电话拨号
A)网中网B)国际互联网C)国际联网D)计算机网络系统
(16)计算机的存储单元中存储的内容（）
A)只能是数据 B)只能是程序 C)可以是数据和指令 D)只能是指令
(17)某一台微型计算机的内存容量为128M，指的是（）
A)128M位B)128M字节C)128M字D)128000K字
(18)下列字符中，ASCII码值最小的是（）
A)aB)BC)xD)Y(15)Internet在中国被称为因特网或（）
(19)下列不属于网络拓扑结构形式的是（）
A)星形B)环形C)总线D)分支
(20)WindowsXp中，关闭系统的命令位于（）
A)“关闭”菜单中B)“退出”菜单中
C)“开始”菜单中D)“启动”菜单中
二、填空题(每空3分,共30分)
(1)为解决某一特定问题而设计的指令序列称为。
(2)在Windows中，名字前带有“”记号的菜单选项表示该项已经选用，在同组的这些选项中，只能有一个且必须有一个被选用。
(3)微型计算机的内存是由RAM和组成的。
(4)Windows中，选定多个不相邻文件的操作是：单击第一个文件，然后按住键的同时，单击其它待选定的文件。
(5)打开一个Word文档是指把该文档从磁盘调入，并在窗口的文本区显示其内容。
(6)在Word中，要在页面上插入页眉、页脚，应使用菜单下的“页眉和页脚”命令。
(7)在Excel工作薄中，sheet1工作表第6行第F列单元格应表示为“”。
(8)在Windows中，若要删除选定的文件，可直接按键。
(9)电子邮件地址的格式是：<用户标识><主机域名>。
(10)计算机网络系统具有丰富的功能，其中最重要的是通信和。
三、简答题（50分）
1、计算机网络的主要功能是什么？
计算机实习报告 篇6
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。在实习期间我做了一番调查，这个调查是针对我实习学校的情况和实习学校计算机教学情况。通过调查研究，我对当下计算机教学的状况有了初步的了解，为我以后在教学过程中转变教学方式提供了借鉴。
调查的具体目标和方法
(一)具体目标：
1、从实习学校的情况探究现今乡镇小学信息技术教学的现状。2、从教师的角度探究现今小学信息技术的发展现状。3、从学生的心理角度探究现今信心技术教学该往何处去。
(二)调查方法抽样调查：以我实习的五年级信息技术教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师。
（三）调查结果：
1、从实习学校的情况探究现今乡镇小学信息技术教学的现状。首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。我简单介绍一下我的实习单位。兰山区半程镇永太小学筹建于20xx年，建成于20xx年，座落于半程镇永太庄村后。它的前身是“费县汪沟镇石沟小学”，座落于半程镇西石沟村后。20xx年随驻地乜村一起划归兰山区半程镇管辖。20xx年迁入新校后更名为“永太小学”。 几年来在“以人为本，提高质量，全面实施素质教育”的办学方针的指导下。全面落实《课程方案》，坚持学生的全面发展，倡导个性发展，教学质量稳步提高。在历年的村级小学年终综合督导评估中，我校始终居于本镇各村小前列。20xx年11月被评为市级“规范化学校”。 学校教师用微机24台，学生用微机40台。由于我所实习的这所学校不是重点小学，所以设备不是很好，机器都是旧的。所以只能演示一些基本的软件。
2、从教师的角度探究现今小学信息技术的发展现状。我发现全校的信息技术老师只有三个，其中有两个是综合老师，并不是专业的计算机专业毕业。所以老师的操作能力并不算太高，这令人有些担忧。
3、从学生的心理角度探究现今信心技术教学该往何处去。现在的小学生已经完全离不开网络了。但真正的把计算机及网络用在有用的地方的很少。所以，在今后的教学过程中不仅仅只交给学生技术，还要教他们怎样正确的利用计算机。
总结：一个月的实习生活让我获益匪浅，并让我爱上了教师这一光荣职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。我深切的认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定不断学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位做好准备。
计算机实习报告2
怀着激动却又紧张的心情踏进信通中心的那天起，我已经在新的工作岗位上实习了三个多月。在这短暂而漫长的三个多月中，我开始熟悉工作环境、工作流程，同时也体会着电力工作者的责任与辛酸。在这难忘的三个多月里，在单位领导们的关心和照顾下，在师傅们的关怀和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了长足进步，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这三个多月来的工作情况作简要总结。
第一天去信通中心网络班实习，心里不可避免的有些疑惑：不知师傅们怎么样，应该怎么去做呀，要去干些什么呢等等吧！
踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅们早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
我对网络布线，电脑硬件安装，交换机、路由器的设置，网络故障排除，工作原理应用比较感兴趣，所以师傅就让我协同他们完成单位的网络安装与检修工作。如城东、城西、城南、城北、城中供电公司网络故障检修与维护以及西川、北川供电营业站网络故障检修等，直接或间接地保证了西宁电力网络的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。此外呢，康师傅还带我去巡视下设的几个营业厅，使我对工作环境有了更深的了解。
通过师傅的耐心指导，我算是真正稿明白了网络布线，交换机、路由器的设置。有些平常在书本上仅仅是获得感性的认识在这里真正的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切记眼高手低，要善于钻研。
通过这段时间的实习，我熟练并实践了一些基本的电脑操作知识，如网络知识，操作系统知识等，更重要的是，我学会了如何与他人相处。在实习的过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往你掌握甚至自认为熟练的技术在实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。在人与人相处的过程中我收获更大，首先要谦虚谨慎，不能自以为是，认为自己懂得很多，而仅仅埋头苦干，不向他人请教，工作不但是实践与应用的过程，同时也是学习的过程，我们必须加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的交流，获得彼此的信任。其次，要努力形成良好的工作氛围，毕竟融洽的工作氛围有利于提高工作效率。
师傅们一丝不苟的工作作风和忘我的奉献精神深深打动和影响着我，使我终身收益。他们不仅为我营造了宽松的实习环境，传授给我工作经验，指引我进入工作环境，而且教导我务实上进，为人正直。在这段时间的实习过程中，我的每一步成长都凝聚着师傅的心血，在此，谨向师傅们致以万分诚挚的感激和深深的敬意！
实习是一个短暂的过程，我学到了很多，不仅仅是知识还有能力与意识。
计算机实习报告3
随着时间的推移，不知不觉，上来大学已经两年了，距离毕业的时间不多了，回想过去，自己在这两年里究竟学到了什么，得到了什么，结果，得到的答案吓了我一 跳，原来自己并没有学到什么，很快就要踏入社会了，对于自己将来在社会扮演什么角色，自己竟然毫无头绪。现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.要融入社会，首先要了解社会，希望能多学习一些东西对自己将来走进 社会有所帮助。
想通了这点，觉得是时候用实践来充实自己对社会的认知了，同时也可以增加自己的各方面的能力，所以我给了我自己一次锻炼的机会，让自己去体验社会 生活，也了解社会的需求，但同时自己也是非常担心受骗上当，毕竟这种事情也是经常发生在身边的，所以我和几个同学一起参加实践，这样就减少了上当的可能， 也增强了团队意识，有事情的时候也好有个照应。
我于2月3号进入浙江汇信科技有限公司进行实习，相对于我们这些学计算机专业的学生，这个也是不错的选择，同时也想着这是另一种生活的开始，心里充满期待的同时，也有点担心自己的能力不够，但自己却觉得无论怎样都不会退缩的，有压力，有挑战，才会 有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就开始投入工作的思想准备了。
汇信科技是基于PKI技术，自主研发以身份认证、身份管理为核心的信息应用安全产品的IT公司/运营服务商，产品包括数字认证系统 、身份认证系统 、电子工作证产品 、天印电子签章系统 、机要文件防泄密系统 、SUN产品代理，身份认证、CA、数字证书、数字签名、SSO、电子印章 、身份管理、PKI、数字认证、电子签章、统一身份认证、电子签名、信息安全、网络安全、电子执照、信息网络安全、身份认证技术、身份验证、Sun Access Manager、Sun Identity Manager、Sun Directory Server等聚安系列信息安全产品。
公司成立于20xx年11月，由浙大网新控股，浙江省最早涉足PKI应用安全市场的IT公司;浙江省最早面向中小企业提供本地化服务的运营服务商;汇信现旗下e照通服务平台、聚安系列信息安全产品、认证网在各行业领域中得到广泛应用。
以浙江大学和浙大网新为依托，具有雄厚的研发实力和技能，独立研发出基于PKI技术，以身份管理、身份认证为核心的聚安信息安全产品;并成功应用到政府、教育文化、企业、医药等多个行业领域当中。
e照通服务平台主要应用于电子政务、电子商务领域中，业务与服务覆盖浙江省90%的企业。到目前为止，已是浙江省46万家企业数字证书发行平台和运营服务商，拥有全省本地化服务网点120个。
我们首先进入的是该公司的客服中心当一个实习客服人员，我们进入的第一个月是进行公司相关的培训，有资深的客服人员给我们以上课的形式告诉我们公司的相关产品和市场方面的知识，并定期的进行考核，考核分为上机考和笔试
一开始的时候丝毫没有打电话销售的经验，但是现在电话是现代商人越来越常用的一种交流工具，因此，做电话客服了解下打电话的一般要求是很有用的。打电话的基本原则是简明扼要，切忌啰嗦，即突出不了问题，又占用了别人的时间，从而引起别人反感
我觉得作为一个成功的客服人员，沟通是很重要的交流方式，在一片永远做不完的业务前景下，如何进行沟通，如何做好沟通从心开始，都要留给我们自己去深思，在实践上慢慢体验得出经验并运用于实践，提高自己的工作效率
通过几天的培训和现场情景模拟，第三天我们便正式上岗于客户沟通了，我们主要是接听客户的电话，回答他们在使用我们公司的产品时出现的问题，并通过客户的表达判断各种产生故障的原因并为他们解决问题，使客户放心并成功使用我们公司的产品
对于这个方面的工作，语言方面的技巧一定要很好的表达，一，要有正面的语言表达，不能出现负面的语言，二，能用我则不用你;三，减少口头禅;四 ，对客户一定要有礼貌，对待不同的层次的客户要用不同的语气和态度
做客服这个工作耐性一定要强，可能你对出现的问题的解决方法已经烂熟于心，但是对客户来说，他们是陌生的，所以不管一天说了几次重复的话，每次接起电话，就是一个新的起点，要切记接起电话，就要面带微笑，你不知道面对的到底是怎么样的一个客户，可能是一个年过花甲的老人，可能是一个成功的企业家，但是不管对方是谁，我们只要做好自己的本职工作，认真并且同等的对待他们
除了接听电话，我们还有一种工作方式，那就是QQ上为客户解决他们的操作方面的问题，我觉得这其实和电话又相似之处。我们都看不到客户的电脑，所以只能靠我们的提示和客户自己透露的信信息来判断到底客户出现了怎么样的问题和找出解决问题的方法，
在实习的期间里，我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，每天5点起床，因为学校离工作地方很远，所以要起的很早，然后乘坐公交车去，象个真正的上班族一样上班。实习过程中遵守公司的各项制度，虚心向有经验的同事学习，几个月的实习使我懂得了很多以前不知道的东西，对自己的公司也有了更深的了解，懂得了企业数字证书到底是干什么的，也增强了很多计算机方面的知识，因为我们有专门的技术人员处理各种操作问题，我通过学习和思考，渐渐的也明白了许多以前不懂得操作知识
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗? 信奉在哈佛广为流传的一句话：
If you can dream it, you can make it!
在汇信工作实习过程中，我总结了收获的几点
实习收获主要体现在两方面。
1. 工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
2. 实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。
3. 实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
4. 组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导客服们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，我们自己制定了实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，做好具体工作;在业务不多的实习点，挖掘自己实践经验;认真写好实习工作日记，掌握实习情况，工作及时有效;
通过这段时间对公司粗浅的认识，我提以下几条建议：
(一)提高品牌认知度
提起企业数字证书，大家都不是很熟悉，甚至很多企业并不知道这个产品的存在，即使知道了，也拒绝使用，因为怕麻烦。对我们公司的业务了解得不全面。我们应该加大宣传力度，比如，我们可以在杭州主要街道上的标牌广告或电子屏幕上写上我们公司名称，主要业务和特色业务，这样可以维系现有客户对我们的忠诚度，加深我们在潜在客户心目中的印象。另外，网络也是一个很好的宣传工具。尽量让我们公司的名称和业务类型在关于物流或外贸的网站和论坛上多出现几次，网名看着眼熟了，我们开展业务也就顺利了。
(二)推动加拉动的营销方式
我们现在主要是靠推动式营销来销售产品，我个人觉得我们应该从提高服务质量入手，比如，建立电话实时跟踪系统，这样可以督促客服人员随时注意自己的言行。这样，节省了打电话跟踪这个环节，同时客户也会觉得我们很专业。在技术高度上占据优势的话，自然会有追求创新的企业愿意和我们合作的。
我也意识到自己在很多方面需要改进：
1. 学会与同事，领导之间的沟通，因为这些是做好工作的必备条件;
2. 丰富人际关系网;
3. 多接触一线，了解详细流程;
4. 积极主动，要以良好的心态去面对每件事，不断加强自身的学习;
5. 多了解行业市场信息，在与客户交谈或报价时才能游刃有余。
经过不长不短的几个月的社会实践，让我对社会有了个基本的了解，也同时对自己的适应能力有了个基本的评估。社会随着时间进步，人随着时间成长，但社会的进 步是全体人类的共同努力结果，并不是个人可以做到，所以我必须尽快提示自己。通过这次实践，让我懂得了要了解一个事物，首先就必须去接触它，虽然可能会失败，但是如果你不去接触，你连失败的机会都没有，失败并不代表结束，失败只是为下次成功提供难能可贵的经验而已。实践让我们成长，我也从实践中有所收获， 做事要注重细节，即使很小，就像我的这次实践的一个微笑，也会改变很多，连锁效应常常出乎我们的意料。当拿到自己的劳动成果的时候，不禁暗暗叹气，现代社会，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以为某新事物奋斗，但是人很多时候是没有信心为失败去奋斗的，这样就决定了这个 社会上成功者并不多，成功也不会是偶然，必须具备各种良好的素质，心理抗压能力也很重要。
最后，谢谢公司为我提供和谐的工作气氛和积极向上的工作环境，同时谢谢各位领导和同事对我的关照。在以后的日子里，我将努力工作，保持优点，改正缺点，充分体现自己的人生价值，为公司的美好明天尽一份力。我更希望通过公司全体员工的努力把公司推向一个又一个巅峰!
计算机实习报告4
**年的在校学习，对我们计算机控制专业有了比较全面的认识和理解，但在校期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会走出校园，真正切身感受本专业的实际应用。所以在实训之前，本专业对我来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！
第一天的实训，我们去了深圳艾克瑞电气有限公司，在去公司之前，公司的史总经理特地抽空来到本班，对艾克瑞公司以及他们公司所开发研究的产品进行了一系列的讲解。所谓艾克瑞也就是根据英文XRAY直翻译过来的，也就是生产X光。通过他的讲解，我学到了很多东西，比如说X线的产生，X线的特点以及组成等等。X光机主要是用于医疗机构，我们都知道X光的医疗效果是很显著的，可见它的发明及应用，对于我们人类生活，作出了多么巨大的贡献。
第二天我们同样去了艾克瑞公司，哪天让我真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。因为做开发研究的地方都是没有空调的，温度很高，看着那些技术人员流着满身大汗仍然 对自己的工作乐此不疲，我真的很感动也很钦佩。除此之外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。
第四天，我们去了深圳百事可乐公司，坐了一个小时左右的车去到那里，到达那里后给我的第一印象就是：规模庞大。不愧是世界品牌。那里的建筑也主要是以蓝，白为主，真正的体现了了百事可乐的清爽，舒服的意念。通过公司里的工作人员的讲解，知道了百事已经有109年的历史了，听到这里，真的很让我惊讶！18XX年8月28日，是百事可乐PEPSI-COLA诞生的日子。这是每一个关爱百事可乐的人们都引以为骄傲且不会忘却的日子。一百多年来，百事可乐在喧嚣，纷乱，竞争的氛围中，随着时代的步伐，与美国和世界一起成长壮大。
遗憾的是，由于停电的关系，我们没能参观到他们整个的生产过程，只是参观了一下他们的重要生产线。真的不能简单以一个规模庞大的词来形容的。在参观的过程中，我们知道了瓶装可乐可以每分钟生产600多瓶，而罐装可乐，甚至每分钟可生产1000多瓶，真的很不可思议。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到学无止境的含义。
千里之行，始于足下，这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。
作为初涉社会的开端，这里有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择！
走向明天，我依然走我自己！不再茫然
计算机实习报告5
x个月的实习已经结束了不管过程如何在实习的这两个月中真的学到了好多东西,学到了好多课堂上学不到的东西,这次实习时间虽短暂,但收获颇多。
按照老师的安排,我制定了相应的实习计划.注重在实习阶段对所学知识的巩固和提高,以期达到根据理论知识,指导日常的工作实践的目的.收到了较好的效果.主要实习情况报告如下:
不同的职位具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个专门做外贸的公司，具有较强的综合性，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的工作是文秘工作及其公司的网络管理和编辑。
文秘工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：
第一，主动做好领导之间、同事之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
第二、开展调查研究，了解基层同事的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。
第三、组织起草本单位产品的报价,报备,客户售后服务,合同等协议。
第四、由于实习期间公司有展会,负责跟客户与公司的良好,及时的沟通.解释相关产品的性能,规格几价格。
文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，做好文秘人员就要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。
1、要有充分的政策依据和事实依据。
2、要有准确性。
3、要雷厉风行。
4、严守纪律，保守机密。
同时我还负责公司的网站管理工作。
第一、运用PHOTOSHOP处理公司的产品图片.我们公司产品的图片是用手机及数码照相机拍摄的,而我们公司的网站对上传的图片大小有要求,所以我要把它们处理成相应的大小并且保持图片不失真。
第二、完善公司的网站.由于公司最近新更新了一个网站,我负责把公司产品中缺少的上传.
第三、做好公司网络的加密工作.由于公司对手较多,为了避免公司信息的外漏,对公司电脑进行了加密工作,并加强管理公司的防火墙。
第四、客户信息的管理.实习期间正好遇到一个展会, 做各种电子表格,统计并完善了客户的信息。
这是与自己所学专业有密切联系的,所以自己在这方面格外侧重并作的很用功.希望能够加强自己的专业知识.
实习体会：
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解,但真正操作起来就没有那么容易.纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。经过过去两个月的实习，我对自己有了新的认识及前进的方向。
1．继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。现在通过实习总感觉自己学的不够，要用到知识时总感觉脑袋是空白的。很后悔自己当时在学校为什么不多学一点，多练习一点。总在后悔也没有用，只能自己去努力学习。为了能更好的适应工作，我利用自己空闲时间去附近的书店去看书，希望能弥补不足。
2．加强信心，坚持下去
虽然在这个公司自己可能是学历水平是最高的，但真的工作起来我的起点却很低。有时候遇到事情总会着急，慌张。平常信心不足，总感觉自己做不好。大家说我很内向，其实只是自己有点自卑，不敢去表达。或许还需要一段时间的磨练吧。只有自己的知识和能力都在提升，相信自己总有一天会很勇敢的表现自己。
上学的时候大家都说，能珍惜现在的日子就好好珍惜。等工作了才真的领悟这句话。每天起早贪黑，忙忙碌碌，做了第一天就想回到学校接着做学生。感觉学生时代真是最美好的时间。可是既然踏出来了就要继续走下去，因为这一天也终究要来到。
对给自己点信心，多给自己点赞赏，多给自己鼓鼓劲。相信总会走出一条宽敞大道的。
3、同事相处
感觉学生时代很美好，不仅仅是不需要去努力工作，而是在学生时代你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。我感觉这里才真的有纯洁的友谊。可踏上了社会，于存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板对你的颐指气使，同事对你的多加防范，就更加想念自己的同学。可能自己还不能适应这样的环境吧。但还是希望以后自己去努力，希望自己可以有个好朋友，希望自己可以有个团结的环境。
实习，是大学生活的结束，也是自己步入社会努力工作的开始。在这短暂的实习期间，我深深感到了自己的不足，专业理论知识和实践应用上的差距。在以后的工作学习中，我会更加努力，取长补短，虚心求教，不断提升自我，在社会上贡献出自己的一份力量。将来无论在什么岗位上，都会努力上进，都会做一个对自己，对工作负责任的人!
计算机实习报告6
一、毕业实习动员大会
20xx年3月28日上午，计算机与信息学院电子信息科学与技术和电子信息工程两个专业四个班召开了毕业实习动员大会。
会议由吴老师和徐老师主持，会上徐老师先对我们毕业实习的意义和重要性做了言简意赅的讲解，同时向我们大家介绍了这次整个实习的日程安排，并向我们介绍了即将前去参观实习的企业的有关情况。紧接着吴老师对此次实习的安排做了更详尽的介绍，包括乘车的地点及时间等。最后牛老师向我们介绍的实习过程中的注意事项，着重强调了安全与纪律问题。 通过这次的动员大会，我们对毕业实习的计划安排都十分清楚并充满期待。最后，全体师生一起预祝此次毕业实习圆满完成。
毕业实习计划安排
二、合肥太古可口可乐饮料有限公司
合肥太古可口可乐饮料有限公司位于合肥经济技术开发区，是由香港太古饮料有限公司、北京中萃发展有限公司和中国国际信托投资公司共同投资的中外合资企业，是经美国可口可乐公司授权的特许装瓶厂之一。公司于8月正式投产，运用了在世界上居于领先地位的德国KHS公司制造的生产流水线，整个运作全部由电脑自动控制，从空瓶上线到装箱全部自动操作，年生产能力超过1500万标准箱。主要生产和分销可口可乐公司系列饮品以及中国品牌的饮料，产品主要供应安徽省的广大市场。
作为投资外方之一的中萃发展有限公司是太古饮料有限公司(占85%股权)与中信泰富合资经营的企业，持有中国内地五间可口可乐装瓶厂的股权， 其专营地域包括江苏、浙江、陕西、河南及安徽省。另一投资方太古饮料有限公司由太古公司(占87.5%股权)与可口可乐公司(占12.5%股权)合资经营，是太古集团在中国内地及香港各汽水业务的主要控股公司，拥有九间装瓶厂的权益。
我们来到楼上，参观了生产线，公司于198月正式投产，运用了在世界上居于领先地位的德国KHS公司制造的生产流水线，整个运作全部由电脑自动控制。通过参观学习，我们了解到生产线流程包括：洗瓶，灌装，压盖，喷码，装箱等步骤。
然后我们参观了可口可乐公司的博物馆，博物馆里有一个热量排行榜，看了这个之后，让我们重新认识了可口可乐。之后又看到了可口可乐的历史，从诞生到逐渐走向世界的过程。在博物馆里我们还看到了可口可乐公司的废水处理政策，循环再生政策，节约能源政策等，本着“对世界负责的世界公民”的理念，公司在建厂初期，就考虑到对环境的影响，设计、建造并启动了先进的污水处理系统处理厂内的生产生活污水，并执行高于国家污水排放标准的可口可乐公司污水排放标准。在建厂后，公司一如继往，对每个新项目进行环境影响评估。同时在生产设备、工艺流程上采取一些节约资源、减少排放的技术或方法。公司在开始实施“可口可乐质量系统”，该系统融合了环境管理的要求和内容，把系统管理方法用于生产和服务提供过程，通过标准化作业控制环境污染和减少环境风险，先后开展了多样的环境活动和项目，得到了社会多方面的肯定。可口可乐公司还捐助了许多希望小学等，在慈善事业方面也取得许多成就。让我们对可口可乐公司又有了更深的认识。在博物馆里最引起我注意的是一个标语，我们的承诺：一个企业仅仅在营销时体现的责任感已经不够了，今天，我们必须超越期待，迈向卓越，可口可乐公司必须同时成为一个经营有方的企业和一名优秀的企业公民。
我想，一个企业的成功绝不是偶然，总的战略方针、小小的细节无不体现一个成熟企业的气质。当一个国家的企业都充分认识到自身的社会责任感，这个国家一定会立于强国之林而不衰！
三、大蜀山发射台
3月30日上午，我们一行人来到了位于合肥市大蜀山顶的电视发射台，进行参观实习。因为大家在平时学到的只是书本上的理论知识，很少有机会来这样的工作单位实践，所以大家非常珍惜这次的参观学习机会，我们同徐老师、牛老师很快步行登至山顶。
安徽电视台大蜀山发射台始建于1960年，主要担负着中央和安徽省电视，调频广播节
目对合肥、六安、巢湖、淮南等广大地区的覆盖及安徽省电视，调频广播信号在省内的中转任务，是安徽省的中心发射台。
首先我们来到了信号源机房，里面主要接收来自外界的多路信号，包括卫星信号，微波信号，光纤信号。
然后参观了中心机房，大蜀山发射台的节目源是通过光纤、卫星、微波三种网络传输到机房，经过解调成低频的A／V信号，再传送到发射机进行中频调制等处理，然后进行变频（数字信号进行信道编码调制）、高功率放大、滤波后将信号送到天线发射出去。机房里的噪声很大。电视台的工作人员告诉我们，这里是把电视信号转化为高频信号发射出去，这样人们就可以看到电视节目，收听到广播了。在这些大机器上写着它们各自的功能职责，中国经济之声104.7MHZ，中国音乐之声94.3 MHZ，安徽公共频道2CH，中央台一套11CH，安徽音乐台89.5 MHZ，安徽交通台90.8 MHZ，央视高清38CH，CMMB30CH，安徽影视频道25 CH。这些大机器大多都是国外进口的，也有部分是国产的，但工作人员给我们介绍，还是国外的工作稳定性好，而且比国产的要先进，我们国内的技术水平还不够先进，但国外进口的机器要比国产的贵很多。因此，使我们深深的感受到“科学技术是第一生产力”这句话的深刻含义。
之后我们又继续来到发射台的配电房，这里是将一万伏的高压电通过变压装置变成380伏发射机用的三相电，并且有两路电网为其供电可以互为备份保证发射机的不间断工作。 接着我们又来到发射台的值班室，这里可以说是发射台的中枢神经系统，整个台内设备的工作状况各个节点的输入输出状态是否良好在这里都可以得到真实有效的监控。
在里边参观结束后，我们来到了电视台顶部的发射天线下，天线不高，上面有许多的盘，它们是各个频道发射的天线。工作人员给我们讲解了有关天线的知识。天线分为很多种，工作人员从上往下一一给我们讲解。有线天线和面天线，线天线的种类很多。面天线用的最多的就是家里面的像大锅一样的装置，又叫卫星接收器。蜀山顶上的电视发射天线用的是蝶形全向天线，电磁波的h面场强图象一个梨子，在天线的下面及附近数公里是一个阴影区，相对场强较弱，说得通俗一点，电磁波不会在近距离落地，而高新区这一带正好就处在这个阴影区内，故不会对附近的住户构成威胁。听工作人员的讲解，同学们都很感兴趣，心中很多疙瘩也都迎刃而解。这个天线占据了合肥的制高点，从这里我们可以看到合肥市的全貌。
通过此次大蜀山之行，我收获了很多。大蜀山发射台负责省会合肥及周边地区的无线覆盖任务。主要负责安徽电视台三套电视节目，中央电视台一套,安徽人民广播电台的四套，以及中央人民广播电台的二套，合肥电台三套，以及合肥电视台新闻频道，移动电视频道。也了解到，在发射台的工作人员是多么的辛苦，生活是多么的单调乏味。但是他们依然坚守在枯燥的工作岗位上，保证了电视节目的正常播出，那种敬业的精神很值得我们学习。
四、学术报告
中波发射技术的发展和现状
第一场报告会的主讲人是合肥市三十头发射台的技术工程师袁传国先生。
开篇，袁传国工程师作了中波发射原理概述，从载波、通频带，调制、包络，幅度调制，到中波调幅广播信号的频谱，调幅信号的功率分布等诸多方面分别详细地向我们介绍了中波
发射的原理。首先，他介绍了载波是传输音频信号的载体，一般我们国家的中波载波频带是531—1602KHZ。通频带用于衡量放大电路对不同频率信号的放大能力。由于放大电路中电容、电感及半导体器件结电容等电抗元件的存在，在输入信号频率较低或较高时，放大倍数的数值会下降并产生相移。通常情况下，放大电路只适用于放大某一个特定频率范围内的信号。
其次，袁工程师讲解了幅度调制和包络的概念。调制是指音频信号加载到载波上的处理过程，调制分为调频、调相、调幅。调幅是一种调制方式，属于基带调制。使高频载波的频率随信号改变的调制（AM）。其中，载波信号的振幅随着调制信号的某种特征的变换而变化。例如，0或1分别对应于无载波或有载波输出，电视的图像信号使用调幅。调频的抗干扰能力强，失真小，但服务半径小。调幅也就是通常说的中波，范围在503---1060KHz。调幅是用声音的高低变为幅度的变化的电信号。 距离较远，受天气因素影响较大，适合省际电台的广播。袁工程师的系统讲解使我们进一步加深了对课本知识的理解，也使我们将理论应用到实际变得更容易。
再次，袁工程师又向我们作了中波广播发射机制式简介，介绍了乙类屏调发射机、PDM发射机、PSM发射机、DX系列发射机、3DX系列发射机、M2W系列发射机（其中前三种属于电子管发射机），还有开发试验中的调幅数字发射机的原理与机制，以及他们之间的差别、优缺点等，其中重点介绍了3DX发射机，3DX发射机采用了数字直接驱动(3D)技术，代表了新一代中波广播发射机的发展方向。他是美国发明研制的，其中3DX的寓意是Direct Digital Drive，让我们深深的感觉到了我国的科学技术水平与国外先进科学技术水平相比还有很大的差距，我们需要努力追赶。
最后工程师介绍了中波发射的发展趋势。随着集成电路产业的发展，中波发射技术正快速向前发展，中波发射技术的总的趋势是朝着高质量、高效率、数字化、自动化、高稳态、大功率的方向发展，中波发射的发射设备日趋固态化，功能更加强大，使用更加方便简洁。
听完此次报告使我获益匪浅，袁工程师细致、认真的讲解，使我进一步加深了对调幅调制等专业知识的理解，较全面了解了中波发射的知识，收获很大，这对我以后的工作学习都将很有帮助。
CDMA20xx的关键技术
第二场报告会的主讲人是安徽邮电学院的石炯老师。
石炯老师提到目前我们所称的3G技术主要有三种：CDMA20xx(中国电信所运营)、WCDMA(中国联通所运营)和TD-CDMA(中国移动所运营)。我们主要了解的是CDMA20xx技术的发展历程及其主要特点。
CDMA是码分多址(Code-Division Multiple Access)技术的缩写，是近年来在数字移动通信进程中出现的一种先进的无线扩频通信技术，它能够满足市场对移动通信容量和品质的高要求，具有频谱利用率高、话音质量好、保密性强、掉话率低、电磁辐射小、容量大、覆覆盖广等特点，可以大量减少投资和降低运营成本。 CDMA最早由美国高通公司推出，与GSM相同，CDMA也有2代、2.5代和3代技术。中国联通推出的CDMA属于2.5代技术。
CDMA被认为是第3代移动通信技术的首选，目前3G的标准有WCDMA、CDMA20xx、TD-SCDMA。CDMA20xx是在CDMA框架下的一个技术标准。
CDMA20xx也称为CDMA Multi-Carrier，由美国高通北美公司为主导提出，摩托罗拉、Lucent和後来加入的韩国三星都有参与，韩国现在成为该标准的主导者。这套系统是从窄频CDMA One数字标准衍生出来的，可以从原有的CDMA One结构直接升级到3G，建设成本低廉。但目前使用CDMA的地区只有日、韩和北美，所以相对于WCDMA来说，CDMA20xx的适用范围要小些，使用者和支持者也要少些。不过CDMA20xx的研发技术却是目前3G各标准中进度最快的，许多3G手机已经率先面世。 CDMA20xx 是一个3G移动通讯标准,国际电信联盟ITU的IMT-20xx标准认可的无线电接口，也是2G CDMA标准(IS-95, 标志 CDMA1X)的延伸。 根本的信令标准是IS-20xx。 CDMA20xx与另两个主要的.3G标准WCDMA以及TD-SCDMA不兼容。
CDMA20xx在其发展历史上有多个版本CDAM20xx 1x、CDMA20xx 1xRTT、CDMA20xx 1xEV等版本。而CDMA20xx 1xEV又分为两个版本：CDMA20xx 1xEV-DO和CDMA20xx 1xEV-DV。目前世界上绝大多数国家采用的都是前一个版本，所以我们也主要讲授该版本的主要技术。
CDMA20xx 1xEV-DO的关键技术：
前反向峰值速率大幅度提高，小区前反向容量均衡，全面支持QoS，灵活和有效的QoS控制机制，低接入时延，低传输时延，低切换时延。
这次报告会让我们对最新的电信技术有了更深刻的认识，对以后的工作和研究有着很好的启迪作用。
五、合肥荣事达三洋电器股份有限公司
20xx年4月2日，我们来到了合肥荣事达三洋电器股份有限公司进行参观实习。
合肥荣事达三洋电器股份有限公司是国内智能模糊控制全自动洗衣机和微波炉制造商，目前主要生产二十多个品种的智能模糊控制全自动洗衣机系列产品和十多个品种的超级簇射波微波炉系列产品，年生产能力为：智能模糊全自动洗衣机20多万台；超级簇射波微波炉10多万台，其中洗衣机在主营业务收入中所占比重较大，有近90%的比例。公司自成立之初就定位于中高端产品，以新品精品特色产品赢得市场，通过不断的努力，公司已在外资主导的国内中高端洗衣机市场占据了一席之地。
合肥荣事达三洋电器股份有限公司在合肥市委市政府和市国资委领导下，解放思想，改革突破，提出“3351战略”，力争用5年时间，实现销售收入超过100亿，跨入百亿元产值企业行列，进入行业前三位，国际品牌第一位，成为家电行业“技术领航者，品质卓越者，利税领先者”。20xx年公司在上年高速增长基础上实现工业产值、销售收入、利税等主要经济指标同比增长80%以上，洗衣机国内市场占有率已跃居行业第四位，成为家电类上市公司绩优股。
能到这样一家业绩优秀的企业参观，我们的心情都非常激动。合肥三洋公司牢固树立“精品”意识，建立了国际最先进的DR质量开发保证系统，为消费者提供最满意产品和服务。公司建有国家级技术中心和国家认可实验室，使科技优势转变为产业优势，实现传统家电产业优化升级。通过技术创新，不断加强结构优化和调整，实施自主创新重大项目“洗衣机用变频电机及控制系统”的研发，填补了国内直流直驱电机空白，技术达到国际先进水平。目
计算机实习报告7
[实习目的]
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
[实习任务]
对计算机在人事管理方面的应用进行归纳总结，并查阅资料为毕业设计作准备。[实习内容]
计算机在人事管理中的应用
随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径，与此同时，单位技术成本也逐年有了明显的下降，然而办公室里的人事费用却不断增加。在国外，花费在专业、管理和行政人员上的成本占了办公室总成本的2/3—4/5，这一现象使人们对办公室自动化的要求与日俱增。我们必须在进行机构改革的同时，尽快使用现代化管理设备、管理手段、管理方法。
计算机在人事部门的广泛使用，改进了统计手段，改革了统计方法，提高了统计工计算机在人事部门的广泛应用，将为我国的人事管理工作，提供现代化的管理手段和科学的管理方法，并将为开创人事管理工作的新局面创造条件。
目前，计算机在我国的人事管理工作中，主要可用来进行报表处理，档案管理，文书编辑，信息查询，综合分析。干部统计作为人事管理的一个重要组成部分，是通过对干部情况的调查，整理和分析，了解干部队伍的发展趋势，为各级领导机关制定干部工作的方针，政策，加强干部管理，改革干部制度提供准确数字的依据。其工作除涉及到干部的基本情况统计之外，还包括干部的工资统计，干部编制情况统计，干部奖惩情况统计，军转干部安置情况统计，老干部情况统计等方面，其涉及的面之广，数据量之大可想而知，若利用手工进行干部的统计工作，大致要经过干部统计调查，干部统计资料的整理，干部统计分析三个过程，但这种手工统计过程，存在着几个明显的问题，比如说统计资料缺乏准确性，及时性，需要花费大量的人力，物力，财力等。
手工方法所表现出来的种.种劣势，使人们慢慢意识到管理现代化已成为当代社会发展的一股不可抗拒的洪流。在管理现代化的浪潮中，人事管理现代化也势在必行。实现人事管理现代化是一个复杂的系统工程，需要采取科学的管理方法和先进的科技手段。科学的管理方法在管理中一般是指数学方法、系统方法、信息方法、控制论方法、社会学方法、心理学方法等科学方法，而先进的科技手段主要是运用当代最新科学技术之一的电子计算机来为人事管理现代化服务。
电子计算机作为数据处理系统，已逐渐成为人事管理现代化的重要工具，在人事管理中正在发挥着重要的作用。在我国，已经开始运用电子计算机进行人员工资管理、人事统计和查询、干部考评和人事档案管理以及人才预测和规划等。
管理现代化是汉代社会发展的一股不可抗拒的洪流。近几十年来社会化大生产的发展规模越来越大，综合性越来越强，生产专业化分工越来越细，行业有部门之间的相互联系、相互依存和相互作用更不密切。组织管理日趋复杂;而现代化科学技术也正以史无前例的速度不断分化，不断综合，
全方位地向高又立体的微观、宏观方向进军。这些，要求管理工作对实际问题的反映和决策必须迅速及时，对信息系统的完善程度越来越高，传统的手工业式的管理理论、方法、体制已远远不能适应当代社会的发展和四化建设的需要。改革、创新，实现管理现代化势在必行。
现代化管理的内容很多，关系很复杂，它包括人、资金、物质、信息和时间等诸要素，其中起关键作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中处于双重地位，且具有巨大的能动性。可见人是现代管理中最重要的因素。因此，管理人力资源开发与利用的人事管理在整个复杂的管理大系统中的重要地位是不言而喻的。牵一发而动全身，抓好了人事管理就为其他管理的优化得到根本的保证。
管理改革必须配套进行，现代化管理的实施也需要协调发展，人事管理既然在管理系统中占有如此突出的重要地位，在管理现代化的浪潮中，人事管理现代化也需同步进行，才能使现代化管理在社会化大生产和当代科学技术发展中起到放大和增产的作用。总而言之，人事管理现代化是管理现代化不可缺少的重要一环，它是把现代化管理的理论、方法和手段运用到人事工作中，使人事管理达到最大限度地提高工作效率的目的，以适应社会和科学技术的发展。
实现人事管理现代化，使从事管理工作由原来凭个人或少数人的经验作决策，逐步上升到按事物的内在规律的科学高度办事，做到物质与精神相结合，抽象与具体相结合，定性与定量结合，静态与动态相结合，现状和未来相结合，个体与群体相结合。至于先进的科技手段，除科学地运用原有的生物、化学、物理、机械等手段外主要是运用当代最新科学技术之一的电子计算机来为人事管理现代化服务。概括地说，人事管理现代化的内容是包括人事管理思想的现代化、人事管理、组织的现代化、人事管理手段的现代化。通过这四个方面的现代化来实现人事管理的计划、组织、指挥、协调、控制的现代化和从事人事管理工作者自身的现代化。
计算机实习报告8
一、实习内容
公司Game游戏平台功能增加和代码优化，公司游戏频道SEO搜索引擎优化，为产品人员提供数据(写PHP脚本从已有MySQL数据库中获取数据)
实习时间：xxx
实习公司：xxx
二、工作经历
刚进公司的前一个星期和客服部门、运维部门接触，旨在熟悉公司网站的运作。
第二个星期开始回到各自所在的组，进入正常工作任务，没有专门的专业知识培训，仅在第一个星期由客服部经理介绍了网站的各个功能和用户反馈后台信息的查看。
虽然没有专门的专业知识培训，但是每一位实习生都会由一位老员工带着，在任何时候你遇到问题都可以问你的师父。
带我的哪位师父人不错，没有我问他问题他都认真的教导，我手上做的所有需求也是他分配的。
刚开始不熟悉公司的开发流程，弄了二三天才明天SVN版本控制。
三、经验总结
1、动手写代码前认真阅读需求
我们的需求可能来自产品、测试、客服、运维，也有可能是自己组的，不管你的需求是来自哪里，第一步需要做的就是认真阅读需求，先不要急着写代码，看完需求后想想实现这个需求有没有技术上面的问题，如果有问题再和你的同事讨论;没有问题后你才开始写代码实现需求。
2、沟通非常重要
我们对需求的认识可能和提需求的人有一定的差别，在做完需求后一定要将提需求的人和测试人员拉到一个群里讨论，看是不是提需求的人想要的结果。我刚开始做完第一个需求的时候，都是单独拉一个窗口分别和产品、测试人聊，这样的话不仅很累，而且在需求上线后出现了问题也没有人证明提需求的人和测试人员都同意上线了的，那么最后的责任就在你。所以，最好的解决办法就是将这些人员拉到一个RTX群里交流，交流的时候尽量将问题描述清楚，如果在RTX上不好描述，那么就走到那个人位置面对面交流。沟通在项目开发过程中非常重要!
3、先实现需求再优化需八求
我第一次做需求的时候，记得是新增一个后台功能，师父要我做的时候走后台框架路线，我之前在学校都不怎么认同用PHP框架来开发，因为它在第一次访问的时候要初始化很多系统资源，但是我手上的这个需求并没有多少代码，走框架的话明显有点浪费。纠结了半天被师父批了一顿，说后台的功能，就网站运维的几个人再用，根本没有比较考虑性能的问题，并且走框架的话非常容易维护!所以，在你做需求的时候如果需求不是很多人用的话先实现了再去考虑性能的事，毕竟这样的功能是要尽快上线的，不要将时间浪费在这些个没有必要的考虑上!
4、做需求尽快做完
很多人认为在软件公司就得加班，其实不是这样的，加班是因为手上的需求没有在指定的时间内做完。所以，接到每个需求都尽自己最快的速度完成，这样才能保证自己尽量不会加班!
5、操作线上的数据要非常小心
最后一天实习的时候我手上还有一个小需求，在前一天加班完成得差不多了，本想在实习的最后一天上午就完成，但是因为自己完成心切，一不小心在写SQL 语句的时候忘写了where条件，导致整张数据表里的记录都是一样的了!后来找DBA恢复到之前的数据，弄了1个多小时才恢复过来!后来DBA教导：在写带条件的SQL语句之前先写where条件然后再写语句的其他部分。
四、总结
刚进公司的应届毕业生要不断的学习，多多和老员工交流，特别要锻炼交际能力。在越到程序Bug的时候不要慌张，掌握一些常用的调试技巧很重要!
在将代码提交到SVN版本库里之前一定要比对和上一版本的区别，确定没有任何问题之后再提交，不然出现代码版本问题，可能会影响很多人开发。
在将需求送测之前一定要自己先测试通过，没有任何问题之后再交给测试人员测试，不然出现很多问题反反复复送测，不仅自己烦，测试人员也会抱怨的。
总之这2个月的实习在公司学到了很多，体会到了团队协作的重要，也感受到了软件开发流程的严谨!
计算机实习报告9
第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以老师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排除工作。如秘书处的办公室内局域网的组件，中心服务机房的服务器监测等，直接或间接保证了校园网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。
第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑网络这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，补断的更新，这就需要你有激情，耐心的去不断的学习，提高自己的专业水平。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来学校实习的时候老师安排我去综合部安装win98操作系统，我本想对我来说是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，开始是硬件问题：光驱不能用使我在一开始安装系统时就出现了急躁的情绪，然后顺利解决后，98系统的驱动问题又让我大伤脑筋!从一开始的U驱动慢慢的安装，再通过硬件监测软件查看硬件型号，到最后把系统安装成功，用了整整两天的时间，通过自己的捉摸，调试，自此，我算是真正的搞明白的计算机的硬件安装，维护和更新，接着我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情耐心克服这些困难，问老师，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。还有我感触比较深的就是查看log日志记录，因为服务器的维护是复杂又艰辛的，既要保障物理安全又要保证系统安全，这就需要通过查询log日志记录，每一分钟的服务器状况都有log日志记录，而且它一是数据量大、二是有大量无用信息，所以查看log使非常“痛苦”的事情。像这些工作我熬深深地感觉到每有激情与耐心是做不好的。
第四是细心负责和基本的专业素养：细心负责是做好每一件事情所必备的基本素质，基本的专业素养是前提。实习期间，我承担了ftp服务器的管理工作和校内信息服务的日常检测工作，这同专业的发展方向是极其吻合的。ftp服务带有自身的特殊性，用户可以在其中发布各种文档包括文本、声音、视频、多媒体等，对ftp的管理就要有极好的电脑知识尤其要对文件路径十分了解，还要有有信息归纳的能力，将校内用户上传的文档分门别类的放在不同的文件夹中，这也是作为我门专业学生应当具有的基本能力之一，在ftp管理的过程中，我深刻的感受到了作为信息管理者和发布者是非辨别和政治敏感的重要，用户上传的文档是未经许可和身份认证的，所以在ftp服务权限中对上传文件夹(up)做了只能上传而不能随意下载的处理，而管理员的职责是将up文件夹中的文档作初步审查，审查包括文档中是否包含反政府反党的信息、是否包含黄色等不健康信息、是否倡导了不健康不科学的生活方式和态度等各个方面。所以说要做好这些事情，不细心负责，没有基本的专业素养，是很容易出现漏洞的。
第五是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在中心服务器机房的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮老师做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向老师请教问题，跟老师像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和老师走的更近，在实习当中，，老师就会更愿意更多的指导我。获得更大的收获。记得当时经济学学院反映网络不同，我就自高奋勇，去进行检修，等网络接通的时候，我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了老师的认可。
第六是讲究条理：如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是从小爸爸给我的忠告。在网络中心日常的文件材料很多，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候翻箱倒柜的去找，耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以主任的桌子上总是收拾得井井有条。这一点对我感触很深，同时让我联想到在一本书上看到这么一个故事，一位在美国电视领域颇有成就的美籍华人当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。他说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。所以说：养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。
整个的实习过程是紧张而愉快的，我得工作态度和成效已得到了领导和同事们的一致称赞。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在工作中取得新的突破。
计算机实习报告10
在本学期的开学初期，我们在学校机房进行了为期三周的JAVA实训。现在即将结束了，回首本学期的java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，通过这次为期三周的实训，遇到了很多自己感兴趣的问题，就会很有兴趣，当然学知识可不能凭自己的爱好和一时兴趣，不能遇到自己不敢兴趣的问题就把它抛给同学，要学会自己踏踏实实认真的去解决问题。要一步一个脚印，认认真真，踏踏实实，理论与实践相结合，在扎实掌握课本实例和内容之后，有一定的扩展阅读和课外学习，充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。
本次我们小组所做的程序是“小小通讯录”基本功能已经较好的完成，可是还是有一些不完善，比如我们的通讯录没有能够做到把通讯录里所储存的信息以列表的形式展现出来，所以还是有些不完善，，我们的指导老师对我们的程序作出了大体评价，发现我们的思想还是处于一个比较简单的过程当中，老师的几句简单评价，就带给我们无与伦比的冲击性。
由于我们写程序的经验尚且较少，很多东西无法考虑到位，老师的点评，使我们认识到了不足与今后的前进方向与目标，使我们更加具有动力与激情，拥有了继续认真学习JAVA的信心，拥有了成为一位合格的高级程序员的壮志，在编写程序的过程当中，我们在一开始就遇到了问题，一直在纠结与是使用数据库连接还是使用文件，经过老师的耐心讲解，我们了解到了尚未接触到的Jar包等一些列名词，但是经过数据库的抒写与连接发现SQL20xx与SQL20xx无法同步，所以最终我们选择了使用文件来进行这次程序的编写。
第二个问题就是我们的程序在进行按钮新窗口的链接，在新窗口弹出时，无法将老窗口关闭，纠结了好久，询问老师，老师还给我用了“父子”的生动例子来讲解，最终我们查找JDK，查找类的用法终于完美解决!甚是兴奋!
在我所学的语言当中，我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅因为它的跨平台性，更多的是因为它的灵活多变和实用性较强，可以说比较的经典和强悍。
所以学好java语言有很大的用处，这次实训，面对一道陌生的题目和要求时，不应慌张和无措，首先应该想到这和课本上的哪些知识具有结合点，回忆和分析这种结构的算法和具体实施方法，综合考虑其他的方面，例如：该题的易写性和易懂性及其他的问题的可利用性。在编写时，一个小小的符号，一个常量变
量的设定，这都无不考量着我们的细心和严谨，所以学习JAVA，不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处，而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质，那就是冷静思考和专心致志。对待学术知识应该是严谨和认真。
这次实训，我们更多学到的是不懂就问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，只要自己尽自己的全力，和身边同学一起探讨而不是抄袭，团结合作，发挥团队意识，最后在自己的努力下，终于运行成功，这种成就感美不可言，心情愉悦至极。据我了解，软件工程专业培养的工程型人才要富有创新精神。软件工程技术人员致力于开发可靠好用的计算机产品和软件产品，必须具有扎实宽泛的知识面和较高的社会责任感，必须了解最新的技术进展、能够综合运用各方面技术并深刻理解设计一个合格产品所涉及的多方面因素，如市场需求、用户习惯等。另外，
这两个学科领域是相辅相成的，并共同推进计算机技术的方展。计算机技术的发展会推动软件的开发，软件工业则对计算机科学技术的进展以及软件应用领域的扩展起着重要的推动作用。软件工程人才的就业前景十分看好。
未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。信息化是IT界的焦点。而信息化的实现，除了需要技术支持，人才也是很重要的环节。如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才，已经成为中国软件产业的当务之急。
软件产业的发展水平，决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前，我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。在中国，国内市场对软件人才的需求每年高达20万人，而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。尽快培养起适合信息产业所需要的高素质软件工程人才，已经成为信息化工作中的重中之重。Java具有如此好的就业与发展前景，使我更加坚定了软件开发这条道路。但是自己还与很多不足，需要努力学习与改进，关键是读这个专业要自己动手实践，自己解决实践中发生的问题，对任何程序要懂得举一反
如果指望按书本的步骤做..指望每学期死记硬背通过考试..那绝对是没前途了..如果一个软件工程的学生都是在玩电脑游戏中度过每个学期的..那就不要期望毕业能找到本专业的好工作了.... Sun公司副总裁、Sun研究院院士、软件部首席技术官詹姆斯?戈士林(JamesGosling)博士以“Java技术之父”闻名于世。作为Sun研究院院士，他亲手设计了Java语言，完成了Java技术的原始编译器和虚拟机。在他的带领下，Java现已成为互联网的标准编程模式以及分布式企业级应用的事实标准，其跨平台的技术优势为网络计算带来了划时代的变革。自1995年5月正式推出的以来，Java已从编程语言发展成为全球第一大通用开发平台。Java技术已为计算机行业主要公司所采纳，同时也被越来越多的国际技术标准化组织所接受。，Sun推出了以Java2平台为核心的J2EE、J2SE和J2ME三大平台。随着三大平台的迅速推进，在世界上形成了一股巨大的Java应用浪潮。作为唯一在互联网上开发的语言，Java平台以其移动性、安全性和开放性受到追捧。
目前，中国的软件人才主要有两方面的欠缺，一是英语水平差，二是软件开发经验缺乏。针对这种情况，很多软件学院大幅增加了英语课时，同时广泛采用国外原版教材，部分基础课和专业课采用双语教学甚至全英文授课。各软件学院还特别强调实践环节。像清华软件学院90%的专业课程都配有课程实验大作业，学生从本科二年级起就能根据兴趣选择参加各种研究所的研究工作。所以我还要努力学习英语，提高自己各方面技能Java如此潮流，我就更具信心，争取早如成为一名合格的专业性人才!
最后终于要结束了，大家都有种释怀的感觉，当然我想我更多的是兴奋和自己掌握了知识之后的饱满感，学知识就像吃东西一样，吃饱了就应该好好的消化。要不断的温习和运用，做到举一反三，将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，为以后的工作做好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解JAVA这门语言。谢谢!
计算机实习报告11
计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。
在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。Accesss20xx能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。
同实，Access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们！只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的好好学！一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的！
感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶！感谢！加油！、经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙；也意识到自己在计算机上还有许多不足。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习；听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎！和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。
通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓！然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。
而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的
计算机实习报告12
一、实习的目的
认识实习是计算机科学与技术和网络工程两个专业的学生在校期间重要的实践性环节，目的在于通过接触了解计算机的基本组成结构、计算软件的开发流程以及计算机网络的相关知识，对所学专业有一个感性认识，树立正确的专业思想，为以后学习专业课程做好准备。
二、实习的内容
1.计算机组装。
我们首先学习的是计算机的组装。计算机组装的过程：
(1)机箱的安装，主要是对机箱进行拆封，并且将电源安装在机箱里。
(2)主板的安装，将主板安装在机箱主板上。
(3)CPU的安装，在主板处理器插座上插入安装所需的CPU，并且安装上散热风扇。
(4)内存条的安装，将内存条插入主板内存插槽中。
(5)显卡的安装，根据显卡总线选择合适的插槽。
(6)声卡的安装，现在市场主流声卡多为PCI插槽的声卡。
(7)驱动器的安装。
(8)机箱与主板间的连线，即各种指示灯、电源开关线。
当我们了解计算机组装的步骤后，在老师的带领下，我们亲自动手对计算机机箱进行拆卸、重装。计算机组装课让我了解到计算机机箱部的构造。复杂的计算机是由主板、南桥、北桥、显卡等有序地组装在一起而构成的。在亲手组装机箱的过程中我不仅认识到了计算机内部的一些构造和零部件，也从中学会与其他人的共同合作。
接下来是虚拟机的安装，老师介绍VMware虚拟机在教材课程课测试中很重要的。在计算机上装个VMware虚拟机既方便我们自己做实验，又不至于搞坏电脑，很实用的。老师还向我们介绍了如何选购计算机，告诉我们可以通过一些软件检测计算机，通过检测出的指标，判别计算机是否是新机。在以前我还以为买电脑就是简单地挑选机型、品牌，原来如果想买到好的电脑单看机型品牌是不行的，还得检测显卡、硬盘等一系列部件的指标。通过计算机组装的这些课程，我认识到了计算机的基本结构，这为以后进一步学习计算机奠定了基础。
2.培养计划解读。
作为大一学生，我们对于计算机这个专业刚接触，不是很清楚。不过在学院安排的培养计划解读中，我们了解了计算机科学与技术专业培养方案。本专业要求培养的是高层次应用型人才。这需要我们不仅要掌握计算机科学与技术专业的基本理论知识，还要具备一定的专业外文阅读能力。而计算机工程方向着重培养我们学生的软硬件系统、嵌入系统的实现与应用能力；软件工程方向以扎实的编程能力为基础，侧重于软件项目管理、软件测试、系统应用等各方面的培养。同时要求在培养学生的专业能力的时候，也要注重培养我们学生的社会责任与道德素养、创新思维能力、沟通合作能力、领域分析能力。本专业实行两段式培养，即前两年为专业基础教育。后两年按照计算机工程方向与软件工程方向分别进行专业能力培养。学生毕业后可在企事业单位从事计算机软、硬件系统应用、网络基础维护、计算机控制应用与软件项目管理等方面的工作。
3.讲座交流。
学校还安排我们听讲座。有福州大学数学与计算机科学学院的副院长叶少珍教授、博士，福州乐道网络科技有限公司总经理林立志先生，360网络安全专家、资深社工入侵研究专家林伟。
叶少珍教授的讲座主要讲几年前日本地震引起福岛核电站泄漏事件，结合国内外计算机科学与技术学科及其应用技术的发展，介绍计算机应用技术目前研究的热点以及在国内技术的应用。讲解过程中，叶老师还结合自己近期进行研究的电子商务技术和医学信息技术与大家交流。在叶少珍教授的讲座中，我明白了计算机这个专业不仅仅只与电脑软硬件等开发有关，在各个领域中也都会涉及到计算机，计算机的应用是相当广泛的。在今后的学习过程中，我们还会不断接触到更多关于计算机应用技术方面的东西。
而乐道公司总经理林立志先生为我们讲解的是就业方面的问题。最让我感兴趣的是林伟学长讲的计算机网络安全讲座。林伟学长说，在网络世界中有两种人，一种是被黑过的人，另一种是被黑过还不知道的人。这说明网络安全威胁无处不在，而我们并不能很好地认清它。随着网络安全威胁对于经济利益的获取更加直接，而攻击入侵的手段愈加隐蔽。我们平常使用的各类云服务同样面临重大安全威胁，“诸如云笔记、云存储等应用服务成为用户终端上的必备服务，企业会议记录、相关文档、隐私信息随手保存到了云端，而云平台、云服务一旦被攻陷，损失的不只是用户账户，还有大量机密信息、可以挖掘的数据。”网络在带来各种便利的同时，也让我们的工作生活轨迹处于时时透明的状态。所以网络安全这方面是至关重要的。另外林伟学长也有向我们提及他从一个小子成长到网络安全专家的历程。因为他的职业生涯经验告诉了我们，“不管做什么行业，都要从基础做起，要有空杯心态，还要做好充分的准备。”
在池灵达老师的创业讲座中，池灵达老师告诉我们，创业不是就一定要创建一个大公司，摆地摊同样是创业，创立一个只有一人的公司也同样是创业。创业的基础不分大小，但重要的是准备充分，而创业绝不是只凭一腔热血就可以成功的。还要把市场、需求、竞争等方面算进去，创业的最开始要从一个good idea入手。这个good idea最好是别人没想到，但却是很有用的。而在我们自己有了主意后，要做的不是把这个主意藏起来，要学会分享与他人。因为我们能想到主意，但未必会实施成功。我们需要他人的智慧资源来依托实行这good idea，而且或许别人听取我们的主意后，可以提出更好的方案，那创业成功的几率就大了许多。
其次，创业要一步步脚踏实地地走。创业的过程是艰辛的，要学会坚持。创业要走很多步，这需要我们时刻考虑好当下要走下的那一步。比如，我们要开个快餐店，首要考虑分析的是市场需求，看看是否有顾客源。而店的环境、雇佣员工、菜的进购等方面是可以推后考虑。我们要首先考虑的是主要因素。当我们走下一步成功后，我们才能放心了解下一步怎样走。这就好比写程序，先要有个思路，然后一步一步地写代码，不可以跳步；编好这一步的代码后，我们才能继续写下一步。
4.参观新大陆。
福建新大陆科技集团的产业横跨物联网信息、三网融合通信和绿色环保科技三大领域，是国内领先的集物联网核心技术、核心产品、行业应用和商业模式创新于一身的综合性物联网企业，在二维码技术、数字电视和环保紫外线消毒等相关技术领域处于国际先进水平；在芯片技术、金融电子支付、移动通信支撑网及高速公路信息化、政府政务及财务信息化、动物产品安全信息化服务及基于移动通信网络的电子凭证技术居于国内同行的领先或先进水平。参观新大陆企业让我感受到了科技的力量，看到了计算机在企业中的应用，尤其是在生活中的实际运用，生活中的监控器、数字电视机顶盒、刷卡机等等都与计算机密不可分。
三、实习总结
通过本次认识实习，我对计算机专业有了更多的了解。我们所处的是一个信息时代，计算机更新换代很快，时常就会有新的技术及产品出现，需要我们通过不断学习汲取新信息，这对于学习计算机专业是很重要的。在我们学习了计算机的理论知识后，还要付诸于实践。而近几年来，计算机专业虽已退居为冷门专业，但这并不代表学计算机技术就没用了。因为计算机普遍应用于各个领域，与商业、生活、军事等等都悉悉相关，社会对计算机技术人才还是有很大的招收的。而在如今的IT行业中，欠缺的是拔尖的计算机人才，尤其是软硬件相结合的人才。在听取了这些讲座后，我明白了要学好一门专业最重要的是要自己对这专业感兴趣。正所谓，兴趣就是最好的老师。就像叶少珍教授、林伟学长他们，他们本身就喜欢计算机，所以他们才会一直学下去、钻研下去，并在计算机领域中取得辉煌成就。而展现在我自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，但同时也夹带着沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断地提升自我，做好个人工作计划，努力创造更多的价值。
计算机实习报告13
一、实习目的
1、加强巩固理论知识，培养发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、锻炼自己，培养工作能力、适应社会能力和自我管理的能力。
3、了解实习单位计算机的应用情况、需求情况和发展方向及前景。
4、亲身参与单位工作事项，认识工作的的具体流程。
5、通过实习来认识自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。
二、实习过程和收获
这次毕业实习是做网络管理员，以日常的计算机日常的软硬件维护为主，兼顾单位内部服务器和网络的维护，通过两个月的实习，学到了很多。局域网在构建和使用时，难免出现这样那样的故障。排除故障、优化系统，是管理局域网最基本的工作。从网络设备的使用配置、排除故障、优化性能等几个关键技术出发，简单归纳了一些局域网维护及优化的经验和技巧。计算机网络管理在各个企事业单位占据着越来越重要的地位，网络管理的工作也变的复杂广泛，所以我们光有课本上的理论知识是不够的，必须在工作中不断的学习，不断的实践，从学习和事件中积累经验，这样才能有所提高，同时对于即将走向社会的我们要能以最好的心态和最快的适应速度去适应社会环境，熟悉了网络的日常维护工作以及网络常见故障与排除，了解了局域网络的大体结构和组建方式，对网络安全管理有了初步的了解和认识，能进行初级的网络安全攻防操作，为步入社会打下了基础。
学生参加实习可以巩固所学的知识，还能够理论联系实际。提醒大家，在写计算机实习报告的时候，要写出自己的主要工作内容，并且要写出自己的体会。
计算机实习报告14
通信工程专业生产实习报告
学院班级姓名学号
1、实习目的
生产实习是通信专业学生的一门主要的实践性课程。通过生产
实习，使同学们了解和学习本专业就业情况及发展方向。培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。为后续专业课的学习、课程设计和毕业设计等打下坚实的基础。书本中的理论知识与实际应用是有一定的差距的，通过生产实习，可以使学生把理论知识与实际应用相结合，使书本中的知识不再抽象，更加具体易懂，拓宽同学们的知识面，把所学知识条理化，系统化，激发学生的实践学习能力和探索的积极性，为今后的学习和将从事的职业打下坚实基础。本次实验实习，使我加深对理论知识的理解，提升了自己的理论知识和实践能力。同时通过参观实习，切实提升了自己对通信专业的认知，了解本行业的发展前景，对未来的通信工程专业学生的就业有了一些自己的理解，了解一些有关本专业就业所需的知识和技能，锻炼自己的相关技能水平，对自己有更好的认知和定位。通信工程专业生产实习，是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是学生了解及认知本专业的快速方法，是对本专业学生就业前景的大致介绍。总之，通信工程专业生产实习的目的就是提升学生各方面的能力，尤其是理论与实际相结合的思维能力。
2、实习任务
实验实习中，有程控实验及软交换实验。程控实验主要是新业务
演示实验，通过学生在话机上进行新业务登记，然后拨打演示，让实习的学生对电话网的新业务功能有个大致的了解。程控交换机的新业
务很多，我们只做了两个有代表性的实验，使学生对程控交换机的新
业务有一定的认识。软交换是利用把呼叫控制功能与媒体网关分开的
方法来沟通公用电话交换网(pstn)与ip电话(voip)的一种交换技术。软交换是一种功能实体，为下一代网络ngn提供具有实时性要求的业
务的呼叫控制和连接控制功能，是下一代网络呼叫与控制的核心。 简单地看，软交换是实现传统程控交换机的“呼叫控制”功能的实体，但传统的“呼叫控制”功能是和业务结合在一起的，不同的业务所需
要的呼叫控制功能不同，而软交换是与业务无关的，这要求软交换提
供的呼叫控制功能是各种业务的基本呼叫控制。
参观实习中，是去当地的联通分公司，了解地区通信网的构成和
组成地区通信的主要设备，重点了解程控交换机的功能，了解交换机
房值机人员的职责范围及日常工作;认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号、参数、性能指标和运行情况;熟悉交换机各组成
部分的主要作用，加深理解交换机在整个通信网中的地位;了解交换
机的电源设备;了解交换机配线架的接线情况，理解外线和内线的含
义;学习值机时常见故障的分析和处理方法。
3、实习时间和具体安排
实习时间：20xx.7.1—20xx.7.12
具体安排：做程控及软交换实验，参观联通公司
4、实习要求
认真做好程控及软交换实验，了解其实验目的、实验器材、实验步骤等，深入到企业的生产第—线，理论与实际相结合，通过实习，全面了解每个生产环节，巩固和扩大所学知识，熟悉通信网中各种通信手段的构成、性能、作用及运行情况;学习现场工作人员的优秀品质和敬业精神，培养正确的劳动观念和工作能力，为以后走向工作岗位打下一定的基础;在整个实习过程中要认真学习工程技术人员勤勤恳恳认真负责的工作精神。注意了解企业的生产管理和人员管理的基本方式和方法，对企业的整个运作过程有一个大概的认识。实习时虚心好学，认真听讲，做好笔记，实习结束后，认真完成实习报告。回校总结、讨论、撰写实习报告。
5、实习内容
本次通信专业生产实习为期两周，第一天是实习老师给我们专业学生举行一个讲座，实习老师首先给我们讲解的一下实习中的注意事项。其次，邀请了当地联通分公司的一个员工给我们讲解了通信工程专业的概况以及与一些通信公司的联系，加深了我对本专业的一些认知。第二天与第三天分别在实验室做了两个程控实验，是有关程控交换机的新业务演示实验，由于程控交换的新业务实验比较多，所以，我们只做了其中两个实验，主要是让学生了解电话网的新业务功能。 实习的第四和第五天，是去当地的联通分公司参观，实地参观了联通公司生产的第—线，公司的员工给我们大致讲解了各个通信设备的组成及功能。第二周的第一天，是去实验室做软交换实验，了解了其实验目的，实验器材等，接下来的两天就是去联通分公司参观实习了，参观实习中主要了解了公司的日常运作等。就这样我们的通信工程专业的生产实习就结束了。
6、实习总结
本次生产实习我们主要进行了程控及软交换实验，到当地的联通分公司参观实习。在老师的指导下，圆满的完成了这次的实习任务，这次的生产实习，收获是很大的。
首先，这次实习让自己在专业知识体系方面得到了复习和补充。对这三个方面的知识，书本上面也有，但是不够详尽，这次实习能够实际接触一些设备，对于这些知识更加理解深入了。
其次，锻炼了自己的实验动手操作能力。这次实习老师并不只是单纯的讲解，老师只是讲解一些简易的知识，让我们自己动手，修改参数，观察配置，锻炼了我们的实验动手能力，对于书本上面的知识，自己动手有了更加深入的理解。
最后，认识到了自己的知识不足之处。面对各种最新的设备，最新的技术，自己感到很陌生，对各种知识也只是停留在书本层面上，通过这次实习，要求我自己去了解，独立思考。这次生产实习的收获是很大的，特别感谢学校给予的这次机会，感谢实习老师这几天来的不辞辛苦，让我对本专业有了更加深入的认识，增加了实验动手能力和理论知识。
计算机实习报告15
实习是在盼望中的，但当它真正到来的时候又令我有些不知所措。在学校里的学习和生活都是悠闲而又快乐着的，我希望在实习中也可以有幸福与快乐的萦绕与眷顾。
于是，以周记的形式来记录在实习中心的成长过程，不管是什么样的状态与境遇我都会很坦然的面对，因为这将是以后工作、学习乃至整个生命中的一笔巨大财富。
为了掌握一些计算机的软、硬件知识，为了为今后学习计算机原理、计算机网络课打下良好的基础，我们进行了为期一周的计算机组网与网络技术实习。
我，王斌、张涵、任艳艳、欧阳天石、王子超被分在第一组，张涵任组长。
第一步是拆机子。前端带有磁铁的改锥在拆装机箱螺丝钉时很容易上手，拆机子这一步没有太大的麻烦。
拆完电脑后，我摆弄了一下各个硬件：网卡很好认，即使不看它的“D—LINK”标志，看一下它附带水晶头的插口即知；内存条也很好辨认，是直尺大小的一个绿色长条；鼠标是双飞燕的双键鼠标，手感自然比不上三键鼠标；光驱是NEC的VCD光驱（可惜不是DVD光驱，不然就可以趁空闲时偷偷看DVD影片了）；硬盘是made in 马来西亚的“西部数据”；至于机箱，我们的是卧式的，还有一些是塔式的。
揣摩一番硬件后，是该把它们装回去的时候了。先由我主刀安装AMD的CPU。将“零插拔力”的插口的横杆拉起，然后将CPU无针的三角对准插口无孔的三角处放下去拉下横杆即告完成。
接下来是装风扇——将风扇基座的簧片卡住CPU插口侧端亦固定完毕。只是由于供我们拆装的机子是较早前的电脑，其风扇接线并不是像常规的接法一样接在主板上，而是接在电源线上，这让我略微思考了一会。
很轻松地将显卡和网卡插在（白色的）PCI插槽上、内存条插在黑色的插槽后，便要开始数据线的安装了。软驱的数据线最为明显，是分叉的，不用费劲就可以找出并装好。接下来是光驱、硬盘的数据线，因为我在家中安装过刻录机，安装它们自然不在话下。
当然，这里有一个诀窍：将数据线的红色边缘朝向电源线接口那一方就不会接错了。另外，接鼠标的和键盘时发现其接口不是主流机箱接口中的绿色接口和紫色接口。
组装完毕，第三步是进行安装系统的实习。由于机子本身已经装有windows98系统，我们打算格式化系统盘后重新安装。
先是直接在C盘下输入以下命令：format c：/q，即快速格式化C盘。格式化完毕重启电脑，按“del”键进入BIOS设置界面，将启动顺序设置为“CD—ROM”优先。保存设置退出后再次重启电脑，在光驱中放入win98安装盘，光盘引导后选择“start with cd—rom。。。。。。”一项，片刻后即进入win98安装界面。
小设置几下后便进入30来分钟的系统安装过程，此时可留一人值守，其他同学就可以放松放松了。
安装过程进行到某一阶段后，系统会重启。重启三次后，win98操作系统便基本安装完毕。
第四步是装驱动。由于不熟悉各驱动安装盘的内容，又没有说明书可供参考，所以几乎是挨个尝试着安装的，而且失败了多次。其中有一次网卡安的“**com***”（打叉的内容记不得了）的驱动，安装完毕后倒也无故障和冲突，但却无法正常使用网卡。后来找到了d—link的驱动重装了一遍才算安装成功。
第五步是练习分区。这里要用到dos的fdisk命令。其实，我以前的分区多是用*p安装盘直接分区，或是在windows *p下用“分区魔术师”分区，都比fdisk分区命令要简单得多，换句话说，我还真没怎么用过fdisk。
同先前的format命令一样，我是在安装盘的“win98”目录下调用该命令的（前提自然是在纯dos操作平台下）。直接输入fdisk命令即进入分区菜单。
首先是删除分区。选择第三项即是删除分区功能。新的菜单里又有子菜单供你选择，依次是“删除基本分区”、“删除扩展分区”和“删除逻辑分区”。需要注意的是，删除分区时必须先删除“逻辑分区”，再删除“扩展分区”，最后才删除“基本分区”，否则系统会提示删除分区无效。
删除完分区后，就该回到主菜单选第一项创建分区。创建分区的顺序正好和删除分区的顺序相反。即先创建“基本分区”，再创建“扩展分区”，最后创建“逻辑分区”。
值得注意的是，创建基本分区时系统会提示你是否将所有空间分配到该分区，这里选“否”，然后就可以自己定义分区的空间大小。另外在创建分区时不要设置卷标，否则系统可能会不识别分区。
万一不小心设置了卷标也不要紧，再格式化一遍设置了卷标的分区，然后在系统提示是否清楚卷标时选择“是”即可。
创建完全部分区后，就需要选择主菜单的第二项把基本分区设置成活动分区，最后退出fdisk的菜单，用format命令依次把各分区格式化一遍即可。
第六步是制作网线。网线的制作方法比较独特，先是用特制的钳子在网线的外皮上轻划一圈，即可用手把外皮剥掉。接下来是分线，剥离外皮的网线会露出八条小线，白色和彩色的小线两两绕在一起。只需将八条小线从左到右按以下顺序分好即可：白、橙、白、蓝、白、绿、白、棕（没错，白线总是在左边）。
最后，将蓝线和绿线左边的白线交换一下位置，一根网线就分好线了。分好线以后就可以安装水晶头了，将分好线的一头插入水晶头里，然后用刚才划外皮的特制钳子加紧水晶头即可。安装水晶头前一定要注意将八根小线弄平弄齐，否则装入水晶头时可能会出现个别小线套不上水晶头里的金属触片的情况，从而导致整根网线作废（只能剪掉水晶头重装）。
第七步是连接局域网。这一步倒没有什么太难的地方，只不过需要反复调试。可先在“开始”—“运行”里输入“cmd”进入“命令提示符”，然后输入“ipconfig”查看本机或是其它机子的ip地址。然后在“网上邻居”里设置好“网关”、“子网掩码”和“ip地址”就可以尝试着连接目标计算机了。
如果连接不上可以考虑在“命令提示符”里“ping”一下，看是否网络连接通畅。如果第四步和第六步工作没做好的话，都有可能导致这一步无法完成。
第八步是网上冲浪。进入这一步就相对轻松多了。很多同学都对在线电影感兴趣，只是不知道免费在线电影网站的网址，我告诉他们网站的网址，又帮他们下载并安装好real player 10，就可以在线观看电影了。不过有一点值得注意，机房的电脑都安装了还原精灵，一重启就会自动还原系统盘（c盘），所以我下载的软件一律放在d盘。
与别人不一样的是，我并不着急网上冲浪，而是先下载一个叫“ma*thon”（即“遨游”）的浏览器。众所周知，ie浏览器本身太耗资源，反应速度慢，且极易出现“停止响应”的现象，而遨游就快捷多了，我已经习惯用它了。
下载好浏览器后，我接着下载“紫光拼音输入法3。0”，它相对于“微软拼音”和“智能abc”要好用得多。安装完“紫光拼音”后，我才正是开始网上冲浪。
想去的网站太多，可是没记住它们的网址怎么办？好在我有一个随叫随到的“收藏夹”，那就是我的网站。没错，自己的网站总归是记得的，而平时我就注重将各大酷站链接到我的网站上，这样走到哪里都不怕。
先在我的网站里进入“千龙新闻网”，看看当天有什么值得关注的新闻。接着进入“全球中文论坛网”，看看当日有什么精彩的、搞笑的帖子，然后就在“博客中国”里看看有哪些值得学习的知识。
潜水完毕，先看看邮箱里的邮件并回复，接着进入“中国学生网”开始灌水。先在“电脑网络”里帮助初学者回答问题，接着在“iq竞技场”上接诗、对对联，最后看看以前发的帖是否有人回复以及看看他们的评价。
一张一弛，文武之道。灌完水后，双眼已略带疲惫，需要轻松一下。于是来到音乐网站听听最新的歌曲，来到flash网站看看flash新作，来到“中国声音网”听听曲艺、相声，用“龙卷风收音机”听听广播之声，不由感到畅快无比。
轻松之余，忽然想学些技术，于是看看“手机有人网”的手机资讯，看看“京东多媒体论坛”的时尚数码，看看“豆豆技术网”里的电脑技术……
最后是维护自己的网站。先回复留言本里的留言，更新一下建站日志，然后用“写字板”（汗，机房的电脑里居然没有“word”）写下一篇已经构思好的文章，然后在网上发布……
浅谈《计算机文化基础》课程教学 篇7
关键词：传统教学,多媒体教学,计算机文化基础
一、引言
计算机普及和社会发展促使社会对人才的要求越来越高,尤其是人才的计算机应用能力,这就要求高校培养的大学生具有高的计算机知识水平和应用能力。为了满足社会对人才的要求,提高学生的计算机应用能力,应用型大学非计算机专业学生的必修课程之一是《计算机文化基础》。该课程由理论知识讲授和上机实验教学两部分内容构成,通过学习,学生掌握了计算机基本知识与操作技能,增强了学生运用计算机的能力。
在《计算机文化基础》的教学过程中,很多从事该课程教学的教师根据多年的从教经验,总结了该课程的教学现状及问题。魏峻对需要学习《计算机文化基础》课程的500名大一新生进行了抽样问卷调查,调查结果表明学生计算机基础知识差异大,有没有接触过计算机的学生,有会用文字处理软件的及会使用网络查找需要信息的;同时也分析了该课程的教材现状、教学方式、目标及课程的考核[1]。梁倩在《计算机文化基础》课程教学改革探索一文中指出该课程在教学中存在教学方式单调、教学内容陈旧、教学针对性不强及考核方式单一的问题[2]。田雪虹、马青云等指出,该课程的教学现状及问题是学生计算机水平差异较大,授课内容不易统一,教学目标不灵活,教学内容陈旧,理论教学与实践教学脱节,传统教学模式照搬,忽视了该课程教学的特殊性,等等[3,4]。
针对《计算机文化基础》在教学过程中存在的问题,笔者认为,将传统教学方法与多媒体教学相结合,可较好地解决这些问题。
二、传统教学模式的特点
传统教学模式是教师在课堂上讲授课本基础知识,学生边听讲边记录笔记、接收信息,实现共同的教学目标,完成教学任务的一种教学方法。该方法在固定的场所内,以教师为中心,传授书本知识和间接经验,注重的是教师的“教”和学生的“学”。该方法在教学过程中,利于教师和学生之间直接交流和互动,利于教师发挥其教学能力和调动学生的学习积极性。在教学活动中,教师起主导作用,依据教学内容的难易程度和学生的反应,教师能及时改变教学策略。其劣势是该方法为“填鸭式”的教学方法,学生被动的进行学习,信息量小。
三、多媒体教学模式的特点
多媒体教学是指在教学过程中,为了实现更好的教学效果,将传授的知识点用文字、声音、图像、动画、视频等进行表示,运用多媒体技术,向学生传递信息的一种教学方法[5]。
在对信息的获取、传递、保存和共享等方面,多媒体技术有较大的优势,用该技术实施教学活动的过程称为多媒体教学。多媒体教学用于《计算机文化基础》课程教学有许多优势,如教学信息量的增加,教学效率的提高;教学重点的表现,教学质量的改善;情境教学易于吸引学生注意力,激发学生学习兴趣和实现教学资源共享;等等。这些优势使多媒体教学模式流行,为各个高校广泛采用。但多媒体教学在实际教学过程中存在或多或少的问题,如教师和学生太过于依赖多媒体课件;不利于师生之间的交流和沟通;有关计算和推导过程的省略及在屏幕上直接显示结果导致学生没有理解和思考空间;信息量大,学生在有限的课堂中对所学内容难以消化吸收。
四、传统教学模式与多媒体教学模式在计算机文化基础课程教学中的应用
教师在《计算机文化基础》课程的教学中起主导作用,而学生是学习知识的主体,所有教学手段及工具要围绕学生获得有效知识而展开,因此,教师可依据计算机文化基础课程的教学内容、对象及目的,恰当使用教学手段和工具,改善这门课程的教学效果。
根据这门课程教学的进度和所要传达的信息,结合教学内容,合理地分配多媒体教学与传统教学在教学活动中的比例,使学生获取教材中的有效信息———基础理论和基本技能,改变该课程的教学现状和存在的问题。
《计算机文化基础》课程教学时,将传统教学模式与多媒体教学模式的优势进行融合,既展现传统教学中教师的主导作用,又显示多媒体教学的优势。传统的教学模式是教师在课堂上讲授、学生用心去听并记录笔记,是以教师为主,信息量少,学生对所讲授的知识易于理解、接受,特别适用于初学计算机基础知识的学生,也适用于该课程中知识难点的讲解。多媒体教学将传授的知识点用文字、声音、图像、动画、视频等进行表示,信息量大,适用于已经具备一定计算机基础知识的学生;同时,多媒体技术以一种更好的方式展现所学知识的难点、重点,利于学生对所学内容的理解和掌握。
《计算机文化基础》课程教学时,将传统教学模式与多媒体教学模式融合使用,丰富了该课程的教学模式,改变了教学模式单一的现状,利于学生计算机文化基础知识的理解和掌握。传统教学方法授课时师生能更好的互动,并能根据学生的反应来及时调整教学活动。如在介绍“计算机文化基础中的基础知识”时,教师仅对重点知识讲授,而对常见问题开展辅导。而在“介绍计算机操作系统”这些内容时,用传统教学模式授课,学生难于理解,教师用多媒体教学模式介绍操作系统的原理和功能特点,学生易于理解。
在《计算机文化基础》课程教学过程中,将传统教学方法与多媒体教学方法相结合,易于及时更新教学内容,以使其反映最新的计算机文化基础理论前沿和最新的实践。随着计算机技术的发展,《计算机文化基础》课程教学内容在不断升级变化,部分教学内容已经严重滞后,如操作系统、办公软件等,这些内容与学生日常接触版本相比,稍有些过时,缺乏实际应用价值。教师可以利用多媒体教学方法,通过课件、视频等,介绍计算机最新的应用技术,更新教学内容。
在《计算机文化基础》课程教学过程中,将传统教学方法与多媒体教学方法融合,提升学生的实践能力。《计算机文化基础》最终目标是学生掌握基本的计算机操作技能,教学重点是计算机应用。传统教学模式进行《计算机文化基础》课程中知识要点的讲授,多媒体教学模式展示成果。如在“word教学”过程中,教师用传统教学模式给学生讲授本课的主要内容,用多媒体教学模式给学生展示教师本人的word成品。如在Office办公软件(包括Word、Excel、Power Point)学完后,教师用多媒体技术展示一个大学生求职的情景,用传统教学方法讲授其中所涉及的知识要点,从Excel表格中查找相关招聘信息和要求,用Word编写个人简历,用Power Point制作演示文稿展示自己。在课堂上,教师要求学生用所学知识为用人单位的产品制作宣传手册,引导学生根据所学知识开展分阶段、分模块设计,用多媒体技术展示设计思路和宣传手册的效果。学生在训练过程中,熟悉各知识点并掌握操作技能,学生动手能力大大提高。通过传统教学模式与多媒体教学模式的结合,学生体会到了计算机文化基础知识的实用性、重要性,提高了学习兴趣,进而提升了学生的实践能力。
五、结论
用人单位对人才最基本的要求是计算机应用能力。学生学习了《计算机文化基础》课程中的Windows操作系统、计算机基础知识、办公自动化软件和网络基础理论等内容,拓宽了计算机基础知识,掌握了基本的计算机使用技能,提升了计算机应用能力。学生学习《计算机文化基础》这门课程极其重要。
《计算机文化基础》课程教学的教师一直在探索合理、有效的教学模式,提高学生的计算机应用能力。传统教学和多媒体教学的融合是一种有效的教学模式,应用传统教学模式和多媒体教学模式的优点,可解决学生计算机水平差异大的问题,丰富该课程的教学方式,易于更新教学内容,提升学生的实践能力,满足社会对学生计算机应用能力和综合素质的要求。
参考文献
[1]魏峻.《计算机文化基础》课程教学改革探索[J].产业与科技论坛,2014,4(13):118.
[2]梁倩.《计算机文化基础》课程教学改革探索[J].信息与电脑,2014,(1):254.
[3]田雪虹,肖斌.《计算机文化基础》课程教学改革探索[J].广东化工,2014,41(21):254.
[4]马青云,刘海鸥,张志青,畅金龙.《计算机应用基础》课程教学改革实践探讨[J].福建电脑,2014,(2):68.
计算机文化基础课程教学改革初探 篇8
【摘要】本文从教学实践出发,分析了在计算机文化基础课教学中如何进行课堂教学改革、如何采用“任务驱动”的方法进行实验课程改革以及如何进行考试形式的改革。
【关键词】课堂教学 实验教学 “任务驱动” 考试形式
计算机文化基础课程主要是培养学生具备基本信息素养和信息能力,使学生能将计算机与信息技术用于其工作领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。当前计算机文化基础课程主要有两块内容:一是计算机文化理论基础,主要涵盖了计算机硬件基础、软件基础、信息处理、计算机网络、计算机病毒等知识,强调计算机知识的基础性和系统性;二是计算机操作基础,主要讲解Windows 基本操作,Office套装软件中Word 、Excel、PowerPoint等软件的使用和Internet应用,强调软件工具的使用方法。随着我国计算机基础教育在中小学阶段的普及和社会个别行业对具备计算机能力的人才的需求增加,计算机文化基础课程教学改革迫在眉睫。本文对此作一探讨。
一、 课堂教学改革
教师的主要任务是保持学生的学习积极性。因此,课堂教学中教师应注重提高学生兴趣,将教学内容更多地和实际联系起来。课堂上,教师应及时向学生介绍能激发学习兴趣、开阔视野、体现计算机的先进性和实用性的好书籍和好软件。理论基础讲解中,教师应在多媒体课件中加入若干图片,如学习计算机系统组成时,在课件中插入主板、CPU和内存条等图片,使学生对计算机硬件有直观印象。软件基础讲解中除了理论知识讲授外,应增加系统和应用软件的安装、卸载,并要求学生上机自己完成一个软件的安装。计算机网络内容除了理论讲解外,可介绍网络配置方法和一般故障处理以及科技论文的检索,使学生学习后能够完成自己家里计算机网络配置及解决常见问题,既解决了实际中的问题,又为以后学习更多的专业知识提供了途径。在计算机操作基础教学中,教师可以实用为主线展开讲解,如在Word操作中,可以一篇科技论文的写作过程为主线,从文字的输入、符号和特殊符号的插入到图片的插入,与段落排版一步步操作,使学生既掌握Word的基本操作,又掌握论文的写作过程,使学生认识Word的强大功能后,提高学习兴趣。
二、 实验教学改革
计算机是一门实践性很强的学科, 学生要想取得优异的成绩, 在掌握基础知识和基本技能的基础上, 必须强化实践操作训练。但集中上机的时间是有限的, 学生只能把重点放在巩固理论知识、掌握基本操作方法上。 艰苦而繁重的熟练工作只能让学生自己完成, 这正是计算机文化基础课程教学改革的特点所在。要使学生切实利用好自由上机时间,可采用“任务驱动”的方法进行教学。
课前教师应根据教学内容精心设计任务, 课中向学生演示“作品”,如一期小报、一张统计表、一个演示文稿等, 要求学生自由上机时完成, 每个任务都要求学生掌握几个技巧, 完成一个学习阶段的任务,也就是完成一个“作品”或“半成品”。“任务驱动”不仅能使学生利用好每一堂课, 为“任务”——制作一个“作品”或“半成品”积极动手操作, 还会激发学生的求知欲望, 促使学生勤于实践, 勇于克服实践中遇到的各种困难, 主动寻求解决问题的方法和技巧。这样, 每节课的教学目标明确, 任务清楚, 循序渐进, 学生勤于实践, 不断在制作“作品”的过程中掌握知识, 学有所得。
所有基本操作掌握之后,教师可给学生布置一个大作业,例如出一些和专业应用相结合的较大题目,让学生自选。在实验课上,教师可根据任务,要求学生分组完成,学生之间相互交流、取长补短、共同进步。这样既可以增进学生的感情,又可以充分调动学生的积极性。在帮助有困难的学生掌握所学知识,完成学习任务的同时,也提高了学有余力学生的认知水平,巩固了他们的知识。
教师精心设计上机任务, 为学生提供表现自己的机会;允许学生按照自己的爱好和特长制作不同形式的作品, 同时还允许学生以小组的形式进行分工协作共同完成任务,最后对作品进行评比。同时,本着激励学生积极上进和调动学生学习积极性的原则, 对学生的作品或学生在小组中的贡献和表现, 及时给予充分肯定和科学评价, 既给学生体验成功的感受, 又给学生指明努力的方向;通过评价, 培养学生养成自我认识、自我进步和自我教育的良好习惯,使他们在畅快和自信中学习, 在学习中积累经验, 不断提高综合应用能力和创新能力。
以任务带知识, 学生既掌握了基础知识, 又学会了解决问题的方法。“任务驱动”对于学生, 开始是模仿, 制作出与教师的“作品”一样的作品, 当积累了一定的经验和技巧后, 接着便是丰富多彩的创作“精品”, 学生的综合应用能力大大提高。
三、 考试方式改革
考试是检查学生掌握知识的情况,只是一种手段,不是教学的最终目标。学生对于基本操作的掌握比较欠缺,则考试方式可以机试为主。例如,可自己开发一套计算机文化基础的考试系统,主要包括选择题、Windows操作、Word操作、Excel操作、Powerpoint操作和网络应用等内容,同时组织课程组教师将学生所应掌握的全部知识点编成大量考题加入考试系统库,该考试系统也作为课外练习系统,平时学生可以随时在网上进行练习、评分,及时掌握自己学习的情况。考试时使用该考试系统,从题库中抽取试题,随机出考卷,以避免同一考场做同一份试卷。除机试考试外,教师可用实验课上完成的大作业来给定平时成绩。这样既能避免了考试成绩的偶然性,又能充分调动学生学习的积极性。
上述教学方法的改革是根据实际教学过程中存在的问题提出的,并在计算机文化基础课程教学实践中运用。实践证明,这些教学改革效果良好,极大地提高了学生的学习热情,让学生从枯燥无味的学习中解放出来,既让学生能深刻理解课程的理论知识,又提高了实验技能,培养了创新能力。
【参考文献】
[1]寸仙娥. 《计算机文化基础》课程教学改革研究[J]. 大理学院学报,2004(7)
[2]张洪明. 计算机文化基础FOR WINDOWS 2000[M].昆明:云南大学出版社,2001
[3]王家伟.高校非计算机专业计算机基础教育教学探讨[J].中国科技信息,2006(12)
[4]冯博琴.计算机基础教育新阶段的教学改革研究[J]. 中国大学教学,2004(9)
【作者简介】赵山林(1968- ),男,山西人,中北大学电子与计算机科学技术学院副教授,研究方向:计算机应用、基础教育理论。
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