管理学推荐书目读后感

管理学推荐书目读后感（精选6篇）

管理学推荐书目读后感 篇1

12级资环二班 全明英

(一)读《21世纪学习的革命》有感

《21世纪学习的革命》一书主要介绍作者对教育的看法，他新颖地提出当今的教育仅仅是在教，而不是在让学生学。即教育的目的是学，而不是教。教育是唤起每个人全部内在潜能的终身过程。因此要让孩子学会自主学习，让教育实现其真正的意义。

“学习有许多不同的方式，而施教只是其中一种。”这句话我很赞同。现代中国的应试教育，仅仅是让孩子成为一个只会“诵记”的机器，大部分人在学校学的东西在他们工作后并没有用到。他们真正能够用到的，是他们在实践、自主学习、与人交往时所学到的东西。学习的方式不只有简单的课堂教授，更多的应是学生自己的个人感悟、个人积累。

作者认为学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和学习怎样思考。提倡把趣味性归还给学习过程，提倡给学生创造最佳的学习状态、积极的学习气氛。是的，现在中国富人选择将自己的孩子送到国外也正是因为如此，外国的学校比中国的学校更自由，更具趣味性。他们不希望自己的孩子原本活跃的思想被束缚在应试教育的囚笼里，呼吸着压抑的空气，顶着升学考试无休无止的压力。

读了《21世纪学习的革命》一书，我也从中学到了一些好的学习方法及教育教学的启示。在这本书中，作者传递了很多独特的教育理念和教育方法。学习的最佳方法要么是自我激励式的探索，要么是跟从那些具备并表现出所要求的天赋和技艺之人作学徒。一个孩子的兴趣所在，便是他的未来方向所在。所以家长们不要总是告诉自己的孩子什么事可以做，什么事不能做，而要他们自己去探索，自己去领悟。当然这是指学习上，道德修养方面则需要从小引导。所以，要允许孩子犯错误，只有跌的痛了，他们才能牢记这教训，避免再次犯。

21世纪学习的革命，需要整个社会的共同努力。作为老师，要懂得教学相长；作为学生，要学会自己发现问题，自主解决问题；作为家长，要允许孩子积极探索，寻找自己的兴趣；作为政府，要促进教育体制的改革，使其更好地服务于现代社会。作为学校的领导者，要推动形成一种活跃、趣味、自由的校园学习氛围，少搞些形式的东西，多促进学生的发展。以上是我的感悟。

(二)读《科学管理原理》有感

惊叹于泰勒这本在19世纪末20世纪初便写出的这本有里程碑意义的科学管理理论，书中他提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。在科学管理的基本思想方面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化等一些管理思想。在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业作业管理、组织管理等进行了全面阐述。其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。在管理科学的方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。

泰勒对科学管理作了如下定义：“诸种要素不是个别要素的结合构成了科学管理，它可以概括成如下：科学，而不是单凭经验的方法；协调，而不是分歧；合作，而不是个人主义；最大的产出，而不是有限制的产出；实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。”这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。当然，对现代工业的发展来说，科学管理仍然是现代工业管理的黄金法则。

管理学十本书的读后感 12级资环二班 全明英

书中，泰勒提出的问题现在依然存在，他总结的管理经验依然有益，他研究的管理逻辑依然普遍，他创造的管理方法依然有效。他的管理方法看似简单，却有着非常深刻的内涵，需要我们不断研读，也需要我们不断实践，才能实现组织管理的目标——使雇主利益最大化的同时，也使雇员的利益最大化。

泰勒的科学管理也适用于一个班级的管理。对班级进行科学管理，并不只是靠班长的个人经验，更需要科学的管理方法，即班级事务有章可循。班级内部需要协调，班级成员关系需要协调，班级建设需要协调。这就需要我们每个成员的合作，而不是个人主义。这些都是泰勒带给我们的启示。

然而，在我看来，在今天这个日新月异的时代，只有通过科技创新和管理创新，通过调动员工的积极性，才能真正快速地提高效率，比如对员工的柔性管理以及人性化管理，就远非泰勒所能够想像的了。

不过，《科学管理原理》这本书仍然值得我们研读。

(三)读《工业管理与一般管理》有感

读被称作“现代经营管理之父”的法约尔的著作实属不易，不过正好也填补了我管理学知识的空白。

法约尔在书中提出了14项管理原则和5项管理要素，14项管理原则如下：1.劳动分工2.权利与责任3.纪律 4.统一指挥 5.统一领导

6、利益服从整体利益

7、人员的报酬

8、集中

9、等级制度是必要的10、秩序是一个组织必需的11，公平体现在组织中得方方面面

12、人员的稳定

13、首创精神

14、团结就是力量。这些原理在课本上都讲到，这一方面体现了它的现实意义，另一方面也证实了它的科学性。其中，值得一提的是，在统一指挥中，雇员只服从于他的上一级的命令，这就明确了每个人的分工，也避免了雇员同时接受两个不同命令的尴尬境地，不过在我看来，这样一来，雇员的工作效率也降低，因为需要等待命令一级一级地传达下来。

接下来第二个方面，法约尔谈了5个管理要素计划、组织、指挥、协调、控制。其中着重论述了前三个。众所周知，计划的制定决定着整个活动的进行。一个考虑周全的计划可以预知每种计划实施过程中可能出现的结果并提出相应的解决方案，这就需要管理者要有一种高瞻远瞩的目光及思考高度。

在企业中每个人都有特定的职位和专业技能，只有把这些人有效的组织来才能最大化提高企业效率，团结就是力量，分散就是散沙，组织的重要性不言而喻。但要想组织好就要有好的指挥，法约尔提到一个好的管理者要有多方面的能力，知人善任就是其中很重要的一条。

以现在的眼光来看，书中提到的14项管理原则和5大管理要素已不再是什么敏锐洞见、创新论点。但遗憾的是，法约尔走了之后管理学并没有太多实质性的进展。《工业管理与一般管理》承载着亨利〃法约尔对现代管理的巨大贡献，尤其是管理活动14条管理原则和所需的5大要素仍被广泛传承和使用。我虽学过管理学，但当我阅读这本经典著作时，才真正意识到管理对现代生活甚至是个人生活的重要性。我想，学好管理学理论，把它们学以致用，真真正正、切切实实的把它运用在日常生活、工作中，我的努力、付出，必将事半功倍。

(四)读《新教伦理与资本主义精神》有感

社会的发展是一个漫长的过程中，“理性化”扮演了十分重要的作用。在《新教伦理与资本主义精神》这本著作中，马克斯.韦伯具体分析了这个问题。

管理学十本书的读后感 12级资环二班 全明英

韦伯的社会变迁理论的核心概念是理性化，在韦伯看来，人类历史的演进和社会变迁揭示社会生活的理性化过程，在这一过程中人类的行为有非理性走向理性，但是理性化的过程并非渐进或连续的。现代资本主义社会以前，西方社会的经济理性化并不是一个自行延续的过程；现代资本主义社会也非直接地通过内在的一般理性化从资本主义早期形成发展而来的。资本主义的发展载人的态度和气质方面需要有急剧突破和飞跃，韦伯认为完成这一态度和气质领域内的突破和飞跃的主要动因是经过改革的宗教意识。具体地说，这一动因就是欧洲宗教改革中崛起的加尔文教派和路德教派等基督教的新教教义的逻辑和心理的眼里所产生的“世俗禁欲主义精神”。

韦伯在该书中论述宗教观念（新教伦理）与隐藏在资本主义发展背后的某种心理驱力（资本主义精神）之间的生成关系。韦伯力图使用分析统计数字确立一个事实，即资本主义兴业兴趣和成功率与基督教新教背景存在着某种相互关系。他说：“一个人对天职负有责任乃是资产阶级文化的社会伦理中最具代表性的东西，而且在某种意义上说，它是资产阶级文化的根本基础。”这也揭示了新教伦理对资本主义发展的重要作用。他把成功归结为一种“天职观”，认为整个尘世的存在是为上帝服务的，这对于我这么一个无神论者来说，无疑是荒诞的。

另外，韦伯指出，在构成近代资本主义精神乃至整个近代文化精神的诸基本要素之中，以职业概念为基础的理性行为这一要素，正是从基督教禁欲主义中产生出来的，其实这也是韦伯在这部著作中所要论证的观点。韦伯所论述的资本主义精神，与今天维持资本主义运转的精神不尽相同。韦伯的时代，资本主义的运转依赖生产为其核心，而今天的资本主义社会是一个以消费为核心的体系——以马克思学说的术语而言，便是从工人向生产异化的时代，转型为商品拜物教的时代。在当代社会中，自由是通过消费而不是生产实现的，这就意味着人们将消费而不是生产作为实现人生目标的首要手段。需要指出的是，这里的“消费”并不仅仅指的是韦伯所说的资本主义精神所厌弃的奢侈和浪费，反而是今天每一个人都将珍视的：家庭的幸福富足，个人满足感，身体健康，个性得以表明等等。社会的如此转型，是我们身处其中的每一个人都能明显的感觉到的，韦伯所描述的资本主义精神，今天会被我们的主流价值观认为是“不懂得生活”或者“不知道什么是最重要的”。社会价值观的如此重大转变，是否仍旧可以用宗教来解释？是否应该考虑韦伯在探讨资本主义精神时所无需考虑的大众传媒的力量？是否是摆脱了韦伯在文末所表达的担心所达到的新的自由？这都是值得我们读罢需要深思的问题。

(五)读《大师的轨迹——探索德鲁克的世界》

在《大师的轨迹-索德鲁克的世界》中作者从各个角度来探索德鲁克的世界：从孩童成长的背景、生命的淬炼、思想的孕育、治学的历程、智慧的展现、教学的热情、咨询的能耐及对人类真诚的终极关怀。读完这《大师的轨迹:探索德鲁克的世界》之后，我们不难探究这位最具有影响力的“大师中的大师”的“内心世界”。

德鲁克指出：“这是一个以人为主轴的事业。我们并不是贩卖商品的蔬果零售商。我与经济学家之间只有一点共识，那就是我不是经济学家。”谈到凯恩斯的经济理论，特别是凯恩斯建议处在经济衰退阶段，政府应增加支出这一点时，德鲁克批评道：“这就像医生发现病人罹患末期肝癌，动手术也无法治管理学十本书的读后感 12级资环二班 全明英

愈，却告诉病人说，如果你和17岁的妙龄女郎在一起，你的病就会痊愈一样荒谬。”

德鲁克在欧洲曾每周搭火车去剑桥大学参加凯恩斯主持的研讨会，就在这位伟人跟前聆听教诲时，德鲁克“突然领悟到一个事实，那就是满屋子的人，包括凯恩斯本人及聪明有才华的经济系学生，只对商品的行为有兴趣，而我却更关心人的行为。”

从上述这些例子不难看出，德鲁克这位传奇大师的特立独行。他有着与众不同的背景，即使当年他没有上过一天学，仍然可算是受过最良好的教育。因为童年时期的他，每天都沉浸在智慧的殿堂，聆听大人用各种语言传述不同领域的高等知识，这样的环境也陶冶出他独特的写作风格。

德鲁克希望人们接受一个观念：在运作经济功能时，必须将人摆在第一位，然后才是物质。他相信这样的理想社会距离“现实”不远，在那里，每一个人的自尊心都受到相当的尊重。

德鲁克大师带给我很多管理学方面的新认识，让我受益匪浅。但是从书中看到，大师也会有不足之处。一是预测华尔街走势错误，二是没有跳出“两成”这个偶然性事件去思考，从而忽略了工人的工作常态，作了过于乐观的预测。

通过对本书的阅读，我对德鲁克大师的认识从无到有，有潜入深。在佩服大师智慧的同时，我下定决心要多多看书，让青春无悔。

(六)读《旁观者》有感

中国有句老话“旁观者清，当局者迷”，德鲁克作为一个理学大师，始终认为只有站在旁观者的角度，才能领悟出超越现实的思考并在相当长时间内保持领先，德鲁克的伟大就在这里，如果他只研究现有管理界的常规思维和做法，他只能被称之为管理学者，成为不了照耀管理学界多年的大师。

在这本书中，有对生活在乡间大院里一群国民党将军改造过程的亲身经历，有来自于官宦家庭的特殊回忆，有商海沉浮中一些人跌宕命运的真实白描，有留学新加坡时的南洋生活记趣，有对一本书、一部电影的心灵实感。这实际上相当于是他的一本自传，以一个旁观者的角度，亦是他知识与人生历程的记录，花了他20年的心血。作为一个有社会责任感的知识分子，德鲁克不愿意悲剧式地进入历史，不管是被指派为一个丑角，还是证明为一粒微不足道的尘埃。他选择了一个旁观者的角色。这里的旁观者，是一个不与强权者进行权利游戏的人，是一个不放弃独立思考的人，是一个不媚俗的人，是一个尊重人性价值的人。作为管理大师，德鲁克始终坚持：每个人都是有个性的，多元化的。这与中国科学发展观中的与人为本有着同样的意思。德鲁克尊重人的价值，当然也强调人的价值。

在我们感到迷茫或者骄傲的时候，不妨像德鲁克一样，以一个旁观者的角度，客观地评价自己。孔子也说：吾日三省吾身。连德鲁克这样的大师、孔子这样的圣人尚且需要每天客观地看待自己，更何况我们呢？

(七)读《蓝血十杰》有感

蓝血十杰出身名校哈佛，是天才中的天才。他们是二战期间美国空军的后勤英雄，卓有成效地将数字化管理模式用于战争，为盟军节余了十亿美元的耗费。战后他们加盟福特汽车公司，把数字化管理引入现代企业，拯救了衰退的福特事业，开创了全球现代企业科学管理的先河，推动了美国历史上最惊人的管理学十本书的读后感 12级资环二班 全明英

经济成长期。他们三十岁即各有建树，在自己的领域出类拔萃，他们之中产生了国防部长、世界银行总裁、福特公司总裁、商学院长和一批巨商。他们信仰数字、崇拜效率，成为美国现代企业管理之父。

他们是成功者，却也是悲剧人物。他们是天才，却又是普通人。在商海中，太过随性是站不住脚的。他们和我们一样的脆弱，一样的自我怀疑，一样的困惑与寻觅。以利斯为例，利斯无疑是一颗闪亮的流星，在短暂的时间里焕发出夺目的光芒，却又急速下坠，划入永恒的黑暗。利斯无论做什么事都带着一股狂热的激情，他的魄力和野心甚至可以媲美桑顿。利斯替福特成功的摆平了法国福特公司的江河日下之势，获得了法国总统颁发的荣誉勋章，被福特二世奉为英雄，达到了人生光辉的顶点。他对荣誉的野心开始无法收场。他想推出一辆承载着“美国梦”的幻想车型，于是汽车工业史上最大的惨剧——水星大道巡弋登场了。从今天的眼光看，这款车子真是相当雷人——浑身上下集中了美国人性格中的虚荣、肤浅、华而不实与粗俗。尽管行销手段花样百出，也不能避免它的失败。它最终拖死了利斯的福特生涯，留下了巨大的烂摊子。利斯不久就自杀了。也许是他无法忍受自我的否定，也许是他的希望与野心一同被现实埋葬，但他的选择必定是跟此次滑铁卢有直接关系。野心，野心。成也萧何，败也萧何。

蓝血十杰的成功值得借鉴，也值得思考。

《蓝血十杰》是一部人物传记，更是一场心灵盛宴。

(八)读《卓有成效的管理者》

读完这本书，最大的感受是德鲁克讲到“知识工作者的生产力，就是做好该做的事情的能力，也就是有效性。”而“一个人的有效性，与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大的关联。有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到才能本身并不是成果。”这些论述，激发了我学习管理的动力，并了解到有效性才是管理者所应追求的目的。

书的核心观点是：对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。管理者的工作必须是卓有成效，卓有成效是可以学会的。针对如何卓有成效，德鲁克先生提出了五点要求，分别是掌握时间、讲求贡献、发挥人的长处、要事优先及有效的决策。而这五点，必须成为管理者思想上的习惯。换言之，“有效性是一种后天的习惯，是一种综合的实践。”而“既然是一种习惯，便是可以学会的”。管理者要学会这种习惯，必须经过训练。“一个人如果没有经过这些训练，则无论他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多丰富的知识，也必是一位缺乏有效性的管理者。”因此，在日常的生活中，我们就应该努力的去接受训练，培养使自己有效的习惯。

有效自我管理的过程也是自我提高的过程，在自我提高的过程的同时整个企业随着慢慢成长成熟起来。所以有效的管理，是组织发展的关键所在，也是整个组织的绩效水平全面提高之处。优秀的管理者更能使企业有凝聚力，战斗力，充分发挥管理者自己及他人的长处，帮助企业抓住机会并获得成功。通过强调贡献，使自身的价值转化组织成果。

这令我想起自己现在的大学生活。每到周末，便放纵自己睡到自然醒，学到自然累，就算是到图书馆自习，也是没有很好地利用时间，往往是3个多钟头下来，只做了几道数学题，看了几页书。在时间的掌握上，与德鲁克所提倡的大相径庭。

管理学十本书的读后感 12级资环二班 全明英

以上仅仅是我此次阅读的感受，我相信随着生活和工作经验的增加，我会从这一书中获得更多的启发。经典之所以被称之为经典，就在于其经久不衰的价值，我相信，会有更多的人因此书而受益。

(九)读《高效人士的七种习惯》

正如一个人的杰出并不需要一个完美的人生,一本书的优秀并不因为它所表达的一切都是真理,而是因为他的某些部分表达了可能被忽视的真理.《高效能人士的七个习惯》是一本带有典型的美国精神的书.书中讲的道理通俗易懂,字里行间都带着闯劲和拼搏精神,大力宣扬个人的命运控制受自己控制.在读完这本书后,我自己最大的收获是深刻地认识到要提高自己分析和解决问题的能力,必须从改变自己内心深处的价值观,对事物的认知方法以及对竞争环境的理解入手,也就是提高自身的素质,同时辅助一些必要和实用的有效方法.《高效能人士的七个习惯》中的七个习惯是一个整体,它们相辅相成, 既讲到了个人要全力以赴确立目标,进行个人修炼,并由依赖转向独立,从而实现“个人成功”,也讲到了要通过建立共赢,换位沟通,集思广益等,促进团队沟通与合作.而不断更新更是涵盖了前六个习惯,督促我们从身心开始完善.其中让我启发最大的是“要事第一”这一种习惯.“积极主动”的态度,“以终为始”的愿景,〃要事第一“的把握,”双赢思维“的互赖,”知彼解己“的沟通,”统合综效“的合作,”不断更新"的创造,会使每一个人走向世成功的彼岸.对于〖不断更新〗这项,我认为是要懂得去学习和自我批评,还要从以上四个方面去总结,不能停留在做完一件事再总结的层面,这是不够的,应该全面审视自己,提高自己的素质与素养就在提高整体,提高前面提到的六个习惯,这一切是相辅相成的.我们要懂得磨练自己.生活与工作都要靠自己,因此自己是最值得珍爱的财富.工作本身并不能给人带来经济上的安全感,而具备良好的思考,学习,创造与适应能力,才能使自己立于不败之地;拥有创造财富的能力才是真正的财富.读书的根本目的是为了学习前人和他人的经验,是为了把握更多有用的知识和技能.只有把从书中学来的东西用到实践中,才能真正达到读书的目的.在今后的学习中,我将会通过不断的努力和探索,通过培养这七个习惯。

(十)读《管理思想史》有感

管理思想史一书通过介绍各个时期管理思想产生的背景、典型的管理实践、主要代表人物及其管理思想的基本内容，阐述了从中外早期管理思想、工业革命时期的管理思想、古典管理理论、现代管理理论到当代管理理论的发展演变过程，分析了实现这一过程的社会生产方式、政治、文化以及思想家们的作用，揭示了管理实践与管理思想、社会生产方式的变革与管理思想演变相互作用的辩证关系。

在管理中强调“以人为本”，是对企业中人的尊重，重视员工的价值有益于员工更加青睐自己的企业，这就是现在我们所说的人力资源管理。不论一个组织是刚开始经营还是已经经营了数年，吸引和保留有能力的员工是每一个组织成功的关键。如果一个组织没有认真负责地进行人力资源管理，绩效和目标的达成就有可能受到损害，因此“以人为本”是一个组织中的重中之重。赞赏用计谋实现管理目标这一管理思想，则与现如今计划和战略在管理中的作用相呼应。

管理学十本书的读后感 12级资环二班 全明英

众所周知的科学管理理论的产生是一座里程碑，使得管理成为科学的一次质的飞跃，它的创立者是泰勒，一位西方古典管理思想发展的集大成者。科学管理理论的产生提高了管理理论的科学性，推动了生产力的发展，加强了社会公众对消除浪费和调高效率的关心。与此同时它的局限性体现在1、“经济人”假设的片面性；

2、诸项原则在实际推行中没有很好的贯彻；

3、泰勒对工会采取怀疑和排斥的态度。对于科学管理理论我想说的是他将人仅仅看成是机械人，而没有重视到人存在的价值，忽视了人在组织的作用。那么今天的管理者又改如何运用这一理论呢？我想科学理论可以适用于对任务合理规划这块，主要是节省时间和工作效率，对于激励员工还是欠缺的。因此作为一名管理者，要重视员工的作用，这是这本书给我的最大启示。管理学十本书的读后感

BY-12资环二班 全明英

心理学推荐书目 篇2

《弗洛伊德代表作品精选集（共三册）（梦的解析/精神分析引论.新论/性学与爱情心理学）》罗生译--经典，其中《梦的解析》极具知名度，《潜意识与心灵成长——荣格作品集》（瑞士）荣格 等著，张月 译《爱的艺术》（美）弗洛姆 著，李建鸣 译

《津巴多普通心理学》（美）津巴多 等著，王佳艺 译--初闻津巴多名，《动机与人格（第三版）（当代世界学术名著）》（美）马斯洛 著，许金声 等译--评价太少，但五颗星

《直面内心的恐惧：分裂、忧郁、强迫、歇斯底里四大人格心理分析》（德）弗里兹·李曼 著，杨梦茹 译

《说谎》（美）埃克曼 著 邓伯宸 译

《爱的觉醒》（印度）克里希那穆提（J.Krishnamurti）著，胡因梦 等译

《改变一生的60个心理学效应》郑小兰 编著

《萨提亚冥想－内在和谐、人际和睦与世界和平（万千心理）》（加）贝曼（Banmen，J.）主编，钟谷兰 译

《我是谁：心理咨询与意象对话技术》朱建军 著

《天才在左疯子在右》高铭 著--五颗星

《乌合之众:大众心理研究》（法）勒庞 著，冯克利 译--有评价说利于国人的反思精神，但部分章节无用

《拖延心理学：向与生俱来的行为顽症宣战》（美）博克，（美）袁 著，蒋永强，陆正芳 译

《心灵飞舞：李子勋谈心理健康》李子勋 著

《登天的感觉（修订本）》岳晓东 著--入门

《追寻生命的意义》（奥）弗兰克尔 著，何忠强，杨凤池 译--有人喜欢，但不一定适合你

《直视骄阳－征服死亡恐惧（万千心理）》（美）亚隆 著，张亚 译--生命

《心理沫沫茶--梦知道答案》武志红 著

《心灵的七种兵器》武志红 著--心灵自省自助

《七个心理寓言》武志红 著

《为何家会伤人：揭示家庭中的心理真相》武志红 著--关于家庭 《心理沫沫茶--为何越爱越孤独》武志红 著

《心理学与生活（第16版）》（人民邮电出版社，2003）是一本优秀的、经典的心理学教科书，不仅在美国，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度。

《心理学导论：思想与行为的认识之路（第9版）》（中国轻工业出版社，2004）

《心理学：一条整合的途径》（上、下）（华东师范大学出版社，2001），是在英国心理学家M.W.艾森克主持下由众多专家参与完成的。这本名著侧重对欧洲心理学的发展与贡献做介绍，因而可以给读者提供另一个视角。

《普通心理学》（北京大学出版社，2003年），这本由孟昭兰主编的教材自1994年第一版问世后，迄今已多次印刷，是深受欢迎的国内普通心理学教材之一。

台湾张春兴著的《现代心理学》（上海人民出版社，1994）、《现代心理学（第二版）》不仅内容上有重要的更新，而且在一些术语和表达上作了改动，使之更符合大陆读者的习惯。、《心理学是什么》（北京大学出版社，2003）对普通读者而言亦是一本很不错的入门读物。

《西方心理咨询经典案例集》（上海教育出版社，2003）为首荐，此书收入了西方心理学大师的一些经典心理咨询案例，值得认真研读。

中国轻工业出版社2000年出版的《心理治疗与咨询的理论及案例》（上、下）、《心理咨询与心理治疗》等书内容也都很好。社会科学文献出版社2000年出版了一套“心理保健与治疗丛书”，作者系德国著名心理医疗医师佩塞施基安，包括《天堂与地狱》、《意义的找寻》等四本，介绍了他的积极心理治疗法。

《登天的感觉——我在哈佛大学做心理咨询》（上海人民出版社，2004）为首选，该书记述了作者在哈佛大学心理咨询中心实习期间经手的10个心理咨询个案，以生动的文笔对咨询心理学的基本理论和方法做了深入浅出的介绍。

现代社会生活节奏加快，职场竞争激烈，由此导致的压力、抑郁、焦虑等心理不适问题日益凸显，这就造成了社会上对心理自助读物的巨大需求。这方面的书籍也非常之多，我这里仅列出部分书目： 《减压》(人民邮电出版社,2003)、《你被压力压扁了吗？》（上海人民出版社，2004）、《放慢生活的速度》(机械工业出版社，2004）、“精神健康系列”（三联书店，2003，包括《不要恐惧抑郁症》,《羡慕与嫉妒》等4本），等等。

《拥舞生命》，美国最负盛名的心理治疗专家露易丝．海的《生命的重建》被译成25种文字，全球销量2000万册！德国当代系统心理学大师伯特·海宁格(Bert Hellinger)的《谁在我家：海灵格家庭系统排列》系统的解读了困扰家庭或组织系统的暗流.美国当代卓越的心理治疗师托马斯.摩尔博士的《灵魂的黑夜》能够使您从最黯淡的时光中愈合创伤，重新理解生活的意义。

《重塑男人的生活》

《帮你了解高中生》

《帮你成为孩子的辅导员》

《培养孩子的自信心》

《请理解我》(气质性格与智能第2版)

《帮你走出溺爱孩子的误区》

《开发学习潜力》(帮助孩子克服学习困难)

心理治疗普及丛书

北京医科大学出版社出版了曾文星先生编著的《心理治疗普及丛书》10本。这些书中均对精神分析和动力学理论及技术进行了重点的阐述。

1.儿童的心理与辅导

2.青少年的心理与治疗

3.青年人的心理与治疗

4.夫妻的关系与婚姻治疗

5.家庭的关系与家庭治疗

6.老人的心理与辅导

7.心与身的关系与治疗

8.性心理的分析与治疗

9.分析的学理与治疗过程

10.文化与心理治疗

上海三联大众心理咨询丛书：

《成功心理训练》

《不战而胜：生活中面对攻击的十三种策略》 《你是一个怎样的男生》

《心灵驿站：女大学生的心理报告》

触摸夏娃的情感世界：来自妇女情感再造的心理咨询 精神健康与健康家庭

21世纪大学生心理素质教育丛书：

大学生心理发展训练

大学生职业心理辅导

心理学推荐书目及介绍 篇3

1.《心理学原理》

如果你是一位有志于心理学研究的人，那么我会毫不犹豫的推荐你这一本《心理学原理》一般人了解心理学想到的都是弗洛伊德。但是真正对心理学的发展起到重大印象的却是詹姆斯(James W.)和他的《心理学原理》。为什么说《心理学原理》重要？因为作者在这本书中为心理学指明了方向，今后的心理学发展几乎就是按照《心理学原理》所规划的蓝图发展。那么作为作者的詹姆斯又凭什么可以做到这一点？这和作者哲学家和心理学家的双重身份有关。美国本土第一位哲学家和心理学家，但是又不同于弗洛伊德、拉康这样的哲学家不同。他是一位实用主义者，他的观点里充满了实证的观点，一如他在书中所说的：在整部书中，我与自然科学观点都始终保持着联系。每门自然科学都不加批判地对特定的资料作出假设，然后再对“法则”所由以成立、推论所由以进行的要素提出质疑。作为关于有限个体心灵的科学的心理学，对下述资料作出假设：思想和感觉；思想和感觉与之共存、并且存在于时间和空间之中的物理世界；思想和感觉知道这物理世界。当然，这些资料自身是可以讨论的，但是对这些资料（以及其他要素）的讨论属于形而上学，不在本书讨论的范围之内。这一段简单话，就为心理学划定了框架。始终和充满玄想的哲学纠缠不清的心理学踏到了结实的土地上了。

如果说这本书有什么缺点的话，就是有些内容比如关于生理与心理的关系介绍过于琐碎了。虽然作者极力缩减了一些内容。但是书的长度还是让人有点失望。但是作者简洁的语言绝不枯燥。如果你是一个有抱负的心理学学生，那么，你应该看一看这本书。如果你只是对心理学感兴趣，那么，我也推荐你可以阅读一些市面上的精华本。

2.《乌合之众》

一如那一篇著名的谈论《乌合之众》得失的文章里所言：即使作者的观点大多错误，你依然需要阅读它。而且这本书还会持续的被后来的人们阅读。这本书应该诞生在心理学的较早阶段，科学的方法还没有被广泛的使用。所有，这样的产物，属于一半的心理学，一半的社会学。你爱好社会科学的种种，你应该了解它。如果你希望系统的学习心理学，我还是推荐你从《心理学原理》开始。在有了对心理学一定的了解之后。在了品味这本书。来品论作者的”得失“。这时你会发现作者在得出一些结论的时候为什么是草率的，缺乏深思的。但是你也能体会到作者的天才。在观察人和社会时的独特视角。体会到作者的洞察力和极为精致地描述。在探索心理学萌芽的时候，前人的摸索，或许可以给人以启发。值得一提的是，作者的文笔也非常值得称道。简洁生动。

3.《梦的解析》

这是一本危险的需要小心的著作，精神分析的方方面面都充满了各种神秘色彩。弗洛伊德的观点几乎神秘。这也许和他爱好东方的文化有关。美好的作品如果没有好好的驾驭，就很容易被误导。对心理学产生错误的印象。但是如果你受过严格的科学训练，了解心理学的种种，那你一定会从本书中收获不少。抛开那些被说烂了的潜意识。最让人惊叹的是作者的大胆设想，和天马行空的思考。最后，作为饭后的谈资，这也是一本不错的书。如果是严肃的研究，则提醒大家注意荣格的研究。如果是只是希望了解弗洛伊德，我会更加推荐《精神分析引论》。但是，如此声名远扬的书，又是那么神秘诱人，诸位就不想尝试一下么？

4.《3分钟爱上心理学》

我会说一个只读过《3分钟爱上心理学》的人比只读过《梦的解析》的人更懂心理学。面向大众又不失严谨。可以说是描述了心理学的全貌。纠正大众对心理学的各种误区，介绍心理学的方法，还有各种感兴趣的心理学小实验。虽然内容不多。但是正如书名所说的，让你爱上心理学。不是让你学会心理学，是了解爱上心理学。看完这本书你一定迫不及待的要看许多其它心理学著作。

5.《害羞的心理学》

兼具学术与实用。科班的学生可以从中了解到针对某一个心理主题如何去研究它分析它。心理咨询师可以了解到一些实用的技巧，来帮助病人了解害羞克服害羞。即使是一般的普通人也可以从中学到一些有用的小技巧。通俗，但是出自专家之手又多了一份内涵。可以从中挖掘出很多的知识和技巧。

6.《心理学史上的76个经典故事》

了解一门学科的历史是学习他的一个重要方法之一。这本书让你一窥心理学的奇妙历史。人的思想从哪里来？世界上是先有物质还是先有思想？灵魂和肉体能否分开？等等等等。都是很多人非常关心却又了解不多的问题。文章写的简短有趣。抽一些空闲时间看一看，一定让你更加喜爱和了解心理学。

7.《儿童心理学》

皮亚杰，又一个如雷贯耳的名字。有报复的未来心理学家不会遗漏他的作品，尤其是这

一本《儿童心理学》。《儿童心理学》讲的其实是认知。人是如何认知学习的？这几乎是可以看作是现代大热的脑科学的先驱。国古来就有授人以鱼不如授人以渔，学习到如何认识事物本身就是一件非常有趣的事情。作为开创了一个学科的著作本身非常严谨但是也难免有一些晦涩，例如一些概念的澄清上，有点像教科书。

8.《路西法效应》

路西法，上帝创造的最为完美的天使。策划了三分之一的天使反对上帝。从原来的圣光六翼炽天使堕落为魔鬼。那么，一个好人是如何变成恶魔的呢？从斯坦福监狱实验到情景力量。一如作者所说，他有时候更像一个记者而不是社会心理学家。作者用非常写实的手笔来再现了这一个残酷的实验。就这个实验本身就已经足够震撼人心了。但是其后揭露的心理学事实，其所描述的情的力量更加的让人心悸。这本书是严谨的研究著作，但却有着心理小说的紧张刺激。

9.《心理学的故事》

同样是历史，比《心理学史上的76个经典故事》更加全面严谨。后者就好比一个朋友在饭后给你讲小故事。而这个则像一个老人在向你娓娓道来。从一句“荣耀尽归希腊”开始，向你讲述遥远的故事。虽然不像和朋友聊天一样轻松。但是这个“老人”却是非常的和蔼和渊博，如果你认真的听他所说所讲，你一定会迷恋上他的故事的。

10.《社会心理学》

再版了十次的社会心理学经典作品，可以说是久经考验了。作者没有满足在已有的荣耀，在原来的基础之上紧紧跟随社会发展的脚步。更加贴近我们的事件，跟全方位的文化视角。作者在这里不仅教我们什么是社会心理学，还试图让我们了解心理学家是如何思考的。正如作者在写作这本书的时候所展现的，不断的跟进，不断的研究，展现了心理学是怎样一门鲜活的学科而非死气沉沉。

11.《与众不同的心理学》

一本引导“消费者”认识心理学“文化产品”的指南。作者向大众展示不同于世俗观点的心理学。第一章就从“弗洛伊德的盛名之类”说起。再谈现代心理学的多姿多彩。让人对心理学有更加全面的了解。当然，作者也不是哗众取宠。第二章就谈可证伪性。严谨但是不

失有趣。有趣，但不只是简单的一些逸事堆积，全书有一条清晰的主线，即科学的心理学。

12.《精神病的世界》

精神病人的世界是怎么样的？从角色问题到梦的真实性，再到生命的尽头，最后到了时间的尽头。无法用更简单有趣的言语概括它的内容。多说一句都是剧透。自己看看吧！

13.《改变心理学的 40 项研究》

看看译者是怎么说的：“此书既是一部高水平的学术著作，又是一部通俗的心理学读本，具有科普性。因为全书内容生动、形式活泼、可读性强，所以，本书不仅适合心理学界的同事欣赏，而且也值得广大心理学爱好者浏览。”当然不止这样。“发现问题比解决问题更重要，所有重要的科学研究成就都源于研究着发现一个重要且未解决的问题”无论是吉布森的视崖实验还是小阿尔伯特的情绪形成都来源于学者对于现象的观察，并寻求其本质关系。本书所讲述的研究内容中其研究背景，即是向读者介绍背景也是一种设身处地的感受，其实阅读背景内容时，可以联系生活实际，在思考中可以得出来自于新时期下的新发现。

14.《我们为什么说谎》

人类进化？社会文明？潜意识？独特的研究角度，独特的研究成果。围绕着自欺这个核心的概念。完美的汇集了各种论述，从生物学到心理学。作者带我们穿越心理学的角角落落。最后揭示这样一个事实，人类不但有着欺骗他人的卓越技巧，还有了不起的自欺能力。

15.《怪诞心理学》

好，现在在你的额头上画一个Q，告诉我，你的Q的那一点是指向左眼还是右眼？问一问别人他们是向左眼还是右眼？为什么你们的不一样？想知道答案么？那就快来看看这本书吧，绝对不会枯燥，绝对让你眼前一亮。

16.《心理学大辞典》

从现在起立志做一个渊博的心理学家，那就存一份电子稿在手机里。买一本实体书放在床头。

管理学推荐书目读后感 篇4

1、博登海默：《法理学—法哲学及其方法》，邓正来等译，中国政法大学出版社1999年版。

2、（美）罗斯科.庞德著：《普通法的精神》，法律出版社；《法律史解释》，曹玉堂等译，华夏出版社1989年版。

3、（英）约翰.奥斯丁著，刘星译：《法理学范围》，中国法制出版社。

4、勒内•达维德：《当代主要法律体系》，漆竹生译，上海译文出版社1984年版。

5、勒内•达维德：《英国法和法国法》，潘华舫、高鸿钧、贺卫方译，中国政法大学印行，1984年版。

6、亨利•梅里曼：《大陆法系》，顾培东等译，西南政法学院印行，1983年。

7、罗杰•科特威尔：《法律社会学导论》，潘大松等译，华夏出版社1989年版。

8、约翰•罗尔斯：《正义论》，何怀宏等译，中国社会科学出版社1988年版。

9、亨利•莱维•布律尔：《法律社会学》，许钧译，上海人民出版社1987年版。

10、《马克思恩格斯全集》，人民出版社1965年版。

11、《马克思恩格斯选集》，人民出版社1972年版。

12、《列宁全集》，人民出版社1972年版。

13、吕世伦主编：《现代西方法学流派》（上、下卷），中国大百科全书出版社2000年版。

14、沈宗灵：《现代西方法理学》，北京大学出版社1991年版。

15、王泽鉴：《民法学说与判例研究》，中国政法大学出版社1997年版。

16、孙国华主编：《法理学》，中国人民大学出版社1999年版。

17、朱景文：《比较法社会学的框架和方法——法制化、本土化和全球化》，中国人民大学出版社2001年版。

18、黑格尔：《法哲学原理》，范扬、张企泰译，商务印书馆1961年版。

19、黄建武：《法的实现--法的一种社会分析》，中国人民大学出版社1997年版。20、苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社1996年版。

21、梁治平：《法律的文化解释》，三联书店1995年版。

22、康德：《法的形而上学原理》，沈叔平译，商务印书馆1991年版。

23、霍布斯：《利维坦》，黎思复、黎廷弼译，商务印书馆1985年版。

24、霍尔巴赫：《自然政治论》，陈太先、睦茂译，商务印书馆1994年版。

25、波斯纳：《法律的经济分析》（上、下），蒋兆康译，中国大百科全书出版社1997年版。

26、费希特：《以知识学为原则的自然法权基础》，谢地坤、程志民译，载梁志学主编：《费希特著作选集》，第2卷，商务印书馆1994年版

27、卢梭：《社会契约论》，何兆武译，商务印书馆1980年版。

28、卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，李常山译，商务印书馆1962年版。

29、尼布尔：《道德的人与非道德的社会》，蒋庆等译，贵州人民出版社1998年版。30、张文显：《当代西方法学思潮》，辽宁人民出版社1988年版。

31、穗积陈重：《法律进化论》，黄尊三等译，中国政法大学出版社1997年经校勘的重印版。

32、彼德•布劳：《不平等和异质性》，中国社会科学出版社

33、哈耶克：《自由秩序原理》（上、下），邓正来译，三联书店1997年版。

34、哈耶克：《通向奴役之路》，王明毅等译，中国社会科学出版社1997年版。

35、葛德文：《政治正义论》（卷一），何慕李译，商务印书馆1991年版。

36、克鲁泡特金：《互助论》，李平沤译，商务印书馆1963年版。

37、哈贝马斯：《交往与社会进化》，张博树译，重庆出版社1989年版。

38、麦克尼尔：《新社会契约论》，雷喜宁等译，中国政法大学出版社1994年版。

39、亚里斯多德：《尼各马科伦理学》，苗力田译，中国社会科学出版社1990年版。40、徐国栋：《民法基本原则解释――成文法局限性之克服》，中国政法大学出版社2001年增订版。

41、董安生：《民事法律行为》，中国人民大学出版社1994年版。

42、王泽鉴：《民法总则》，2000年作者台湾自版。

43、周枬：《罗马法原论》，商务印书馆1994年版。

44、格罗索：《罗马法史》，黄风译，中国政法大学出版社1994年版。

45、彭梵得：《罗马法教科书》，黄风译，中国政法大学出版社1992年版。

46、优士丁尼：《法学阶梯》，徐国栋译，中国政法大学出版社1999年版。

47、彼得•斯坦、约翰•香德：《西方社会的法律价值》，王献平译，中国人民公安大学出版社1990年版。

48、埃尔曼：《比较法律文化》，高鸿钧、贺卫方译，三联书店1990年版。

49、[美]E.博登海默：《法理学-法哲学及其方法》，邓正来译，华夏出版社1987年版；中国政法大学出版社1999年版。

50、[美]理查德.A.波斯纳:《法律的经济分析》（上、下），蒋兆康译，中国大百科全书出版社1997年版。

51、[美]理查德.A.波斯纳:《法理学问题》，苏力译，中国政法大学出版社1994年版。

52、[美]罗伯特.考特、托马斯.尤伦：《法和经济学》，张军译，上海三联书店1994年版。

53、[美]道格拉斯.C.诺思：《经济史中的结构与变迁》，上海三联书店1994年版。

54、[美]道格拉斯.C.诺思：《制度、制度变迁与经济绩效》，上海三联书店1994年版。

55、[美]罗宾.保罗.麦乐怡：《法与经济学》，浙江人民出版社1999年中译本，第2页。

56、[美]道格拉斯.G.拜尔等：《法律的博弈分析》，严旭阳译，法律出版社1999年版。

57、[美]罗纳德.哈里.科斯：《论生产的制度结构》，上海三联书店1994年版。

58、[美]迈克尔.贝勒斯：《法律的原则-一个规范的分析》，中国大百科全书出版社1996年版。

59、[美]罗杰•科特威尔：《法律社会学导论》，潘大松等译，华夏出版社1989年版。60、[美]罗斯科•庞德：《法律史解释》，曹玉堂等译，华夏出版社1989年版。61、[美]萨缪尔森等：《经济学》（12版），中国发展出版社1992年版。62、[美]康芒斯：《制度经济学》，商务印书馆1981年版。

64、[美] 加里.贝克尔：《人类行为的经济分析》，上海三联书店1993年版。

65、[美]哈罗德.德姆塞茨：《竞争的经济、法律和政治制度》，上海三联书店1992年版。66、[美]泰格、利维：《法律与资本主义的兴起》，纪琨译,上海学林出版社1996年版。67、[美]乔治.J.施蒂格勒：《产业组织和政府管理》，潘振民译，上海三联书店1989年版。68、[美]库恩：《必要的张力》，福建人民出版社1981年版。

69、[美]米德：《效率、公平与产权》，北京经济学院出版社1992年版。70、[美]斯蒂格利茨：《经济学》，中国人民大学出版社1997年版。

71、[美]平狄克、鲁宾费尔德：《微观经济学》，中国人民大学出版社1997年版。72、[美]凯斯.R.孙斯坦：《自由市场与社会正义》，金朝武等译，中国政法大学出版社2002年版。

73、[美]伯尔曼：《法律与革命》，贺卫方等译，中国大百科全书出版社1995年版。74、[美]曼瑟尔.奥尔森：《集体行动的逻辑》，上海三联书店1995年版。75、[美]彼德.布劳：《社会生活中的交换与权力》，华夏出版社1998年版。76、[美]阿瑟.奥肯：《平等与效率一一重大的抉择》，华夏出版社1987年版。77、[美]布罗姆利：《经济利益与经济制度》，上海三联书店1996年版。

78、[美]布莱克：《法律的运作行为》，唐越等译，中国政法大学出版社1994年版。79、[美]约翰•罗尔斯：《正义论》，何怀宏等译，中国社会科学出版社1988年版。80、[美]路德维希•米塞斯：《自由与繁荣的国度》，中国社会科学出版社1994年版。81、[美]约翰.伊特韦尔等编：《新帕尔格雷夫经济学大辞典》，经济科学出版社1992年版。82、[美]亨利•梅里曼：《大陆法系》，顾培东等译，西南政法学院印行，1983年。83、[美]庞德《通过法律的社会控制》，商务印书馆1984年版。

84、[冰]思拉恩、埃格特森：《新制度经济学》，商务印书馆1996年版。

85、国际经济增长中心、奥斯特罗姆等编：《制度分析与发展的反思》，王诚等译，商务印书馆1996年版。

86、[日]植草益：《微观规制经济学》，中国发展出版社1992年版。

87、[日]谷口安平：《程序的正义与诉讼》，中国政法大学出版社1996年版。

88、[日]棚濑孝雄：《纠纷的解决与审判制度》，王亚新译，中国政法大学出版社1994年版。

89、[日]川岛武宜：《现代化与法》，王志安等译，中国政法大学1994年版。

90、[日]长谷川国雄：《世界名著便览》，天津编译中心译，北京，世界知识出版社1992年版。

91、[法]卢梭：《社会契约论》，何兆武译，商务印书馆1980年版。

92、[法]卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，李常山译，商务印书馆1962年版。93、[法]勒内•达维德：《当代主要法律体系》，漆竹生译，上海译文出版社1984年版。94、[法]勒内.达维德：《英国法和法国法》，潘华舫、高鸿钧、贺卫方译，中国政法大学印行，1984年版。

95、[德]哈贝马斯：《交往与社会进化》，张博树译，重庆出版社1989年版。96、[德]罗伯特.霍恩等：《德国民商法导论》，楚建译，中国大百科全书出版社1996年版。97、〔德〕：马克斯•韦伯：《社会科学方法论》，朱红文等译，北京：中国人民大学出版社1992年版，第85页。

98、[英]施米托夫：《国际贸易法文选》，程家瑞编译，大百科全书出版社1993年版。99、[英]亚当•斯密：《国民财富的性质和原因的研究》（下卷），商务印书馆1988年版。100、[英]休谟：《人性论》，关于运译，郑之骧校，北京，商务印书馆1980年版。101、[奥]哈耶克：《自由、市场与国家》，上海三联书店1989年版。

102、[奥]哈耶克：《个人主义与经济秩序》，北京经济学院出版社1989年版。103、[奥]哈耶克：《自由秩序原理》（上、下），邓正来译，三联书店1997年版。104、[奥]哈耶克：《通向奴役之路》，王明毅等译，中国社会科学出版社1997年版。105、[奥]凯尔森：《法与国家的一般理论》，沈宗灵译，中国大百科全书出版社1996年版。106、《西方哲学原著选读》（上、下卷），北京大学哲学系外国哲学史教研室编译，商务印书馆1989年版。

107、《诺贝尔经济学奖获得者讲演集（1978/1986）》，王宏昌、林少宫编译，北京，中国社会科学出版社1997年版。108、[英]密尔：《论自由》，商务印书馆1986年版。109、〔澳〕马尔科姆•沃特斯:《现代社会学理论》，杨善华译，华夏出版社2000年4月版，第21页。

110、亨利•莱维•布律尔：《法律社会学》，许钧译，上海人民出版社1987年版。111、《西方法律思想史资料选编》，北京大学出版社1983年版。112、丹皮尔：《科学史》，李衍译，商务印书馆1975年版。113、苏力著：《送法下乡》，中国政法大学出版社。

一年级小学生必读书目 推荐书目 篇5

一、文学类：

1.*《老鼠娶新娘》张玲玲/文；刘宗慧/图；二十一世纪出版社 2.*《跑跑镇》亚东/文；麦克小奎/图；明天出版社 3.*《西西》萧袤/著；李春苗，张彦红/图；海燕出版社

4.*《100只兔子想唱歌》刘保法/著；邓正祺/绘；中国中福会出版社 5.*《子儿，吐吐》李瑾伦/文·图；明天出版社 6.*《谜语》刘洵/文·图；中国中福会出版社

7.*《耗子大爷在家吗？》编自北方童谣；周翔/图；明天出版社 8.*《咕叽咕叽》陈致元/文·图；明天出版社 9.*《迟到的理由》姚佳/文·图；明天出版社

10.*《云朵一样的八哥》白冰/文；[英]郁蓉/图；接力出版社

11.*《我家里有个妖怪》[智]凯瑟琳·格雷罗/绘；王蕾/文；天津人民美术出版社

12.*《大卫上学去》[美]大卫·香农/文·图；余治莹/译；河北教育出版社 13.*《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁/文；[美]哈里·布里斯/图；陈宏淑/译；明天出版社

14.*《下雪天》[美]艾兹拉·杰克·季兹/文·图；上谊编辑部/译；明天出版社 15.*《一寸虫》[美]李欧·李奥尼/文·图；杨茂秀/译；明天出版社 16.*《雪人》[英]雷蒙·布力格/著；明天出版社

17.*《月亮的味道》[瑞士]麦克·格雷涅茨/文·图；漪然，彭懿/译；二十一世纪出版社

18.*《爸爸去哪儿了？》[日]五味太郎/著；[日]猿渡静子/译；新星出版社 19.*《蚂蚁和西瓜》[日]田村茂/文·图；蒲蒲兰/译；二十一世纪出版社 20.*《棉被山隧道》[日]那须正干/文；[日]长野英子/图；彭懿，周龙梅/译；二十一世纪出版社

21.*《彩虹色的花》[波兰]麦克·格雷涅茨/原作·图；[日]细野绫子/文；蒲蒲兰/译；二十一世纪出版社

22.*《阿文的小毯子》[美]凯文·亨克斯/文·图；方素珍/译；河北教育出版社 23.*《奥莉薇》[美]伊恩·福尔克纳/文·图；郝广才/译；河北教育出版社 24.*《神奇糖果店》[日]宫西达也/文·图；朱自强/译；河北教育出版社 25.*《沙发底下藏着什么》[英]玛格丽特·马伊/文；[英]波丽·邓巴/图；马烁雅/译；湖北美术出版社

26.*《有个老婆婆吞了一只苍蝇》[美]西姆斯·塔贝克/文·图；南海出版公司 27.*《威廉先生的圣诞树》[美]罗伯特·巴瑞/文·图；翌平/译；湖北美术出版社

28.*《城市老鼠和乡下老鼠》[英]贝妮黛·华兹/文·图；刘海颖/译；湖北少年儿童出版社

29.*《狮子爸爸的茶会》[英]马克·斯佩林/著；[英]莎拉·沃伯顿/绘；陈木含/译；郑州大学出版社

30.*《有些时候，我特别喜欢爸爸》[法]阿诺·阿梅哈/文；[法]侯邦/图；尉迟秀/译；明天出版社

31.*《一口袋的吻》[英]安杰拉·迈克奥里斯特/文；[英]苏·海拉德/图；贵州人民出版社

32.*《圆点》[美]帕特丽夏·因特里亚戈/著；彭懿，杨玲玲/译；二十一世纪出版社

33.*《笨狼的故事》汤素兰/著；浙江少年儿童出版社 34.*《狐狸的钱袋》赖晓珍/著；杨宛静/绘；青岛出版社 35.*《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著；春风文艺出版社 36.*《彼得兔经典故事》[英]毕翠克丝·波特/著绘；程玮/译；南京大学出版社

37.*《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔/文·图；明天出版社

38.*《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫/著；程玮/译；二十一世纪出版社

39.*《小熊帕丁顿系列·蒸发魔法》[英]迈克尔·邦德/著；[英]佩姬·佛特南/绘；接力出版社

40.*《聪明的狐狐》[捷克]约瑟夫·拉达/著；韦苇/译；广西师范大学出版社 41.《豆丁要回家》黄丽丽/文·图；明天出版社 42.《我讨厌宝弟》符文征/文·图；浙江少年儿童出版社 43.《葡萄》邓正祺/文·图；明天出版社

44.《哈气河马》刘洵/著·绘；中国少年儿童出版社 45.《饺子和汤圆》卷儿/文；任晶晶/图；连环画出版社

46.《噼里啪啦掉下来》[日]本下泉美/文；[日]石井圣岳/绘；田秀娟/译；连环画出版社

47.《家里有了新宝宝》[日]岩崎千弘/文·图；[日]武市八十雄/策划；[日]猿渡静子/译；连环画出版社

48.《点点点》埃尔维·杜莱/文·图；蒲蒲兰/译；二十一世纪出版社 49.《母鸡为什么过马路》[美]大卫·麦考利/文·图；兆新/译；河北少年儿童出版社

50.《小魔怪要上学》[法]玛丽·阿涅丝·高德哈/文；[法]大卫·派金斯/图；李英华/译；湖北美术出版社

51.《100层的房子》[日]岩井俊雄/著；于海洋/译；北京科学技术出版社 52.《手电筒看见了什么》[美]利兹·博伊德/著；接力出版社 53.《苍蝇的日记》[美]朵琳·克罗宁/著；[美]哈利·布里斯/绘；侯超/译；北京科学技术出版社

54.《有些时候，我特别喜欢妈妈》[法]阿诺·阿梅哈/文；[法]侯邦/图；谢逢蓓/译；明天出版社

55.《海马先生》[美]艾瑞·卡尔/文·图；王林/译；明天出版社 56.《莎莎的月光》[美]伊芙琳·尼丝/著；白薇/译；二十一世纪出版社 57.《下雨了》汤姆牛/文·图；北京联合出版社 58.《好想吃榴莲》刘旭恭/文·图；明天出版社

59.《荷花姑娘模样好》杨舒棠/文；姜来/图；河北教育出版社 60.《贝壳鸟》王一梅/著；天天出版社

61.《小蝌蚪吞了一片天》鲁冰/著；天天出版社 62.《穿花裙的狼》金近/著；中国少年儿童出版社

63.《花田小学的属鼠班1：我们是属鼠班》朱自强，左伟/著；二十一世纪出版社

64.《君伟上小学：一年级鲜事多》王淑芬/著；浙江少年儿童出版社 65.《彩虹真好看！》[奥]蕾娜特·威尔士/著；刘海颖/译；广西师范大学出版社

66.《亲爱的小熊》（全5册）[美]埃尔斯·霍姆伦德·米纳里克/著；[美]莫里斯·桑达克/绘；王林/译；贵州人民出版社

67.《劳拉的星星：开学第一天》[德]克劳斯·鲍姆加特/著；许婷/译；中国少年儿童出版社

68.《丁丁历险记》[比利时]埃尔热/编绘；张敏 等/译；中国少年儿童出版社 69.《教室里的海盗》[法]克里斯蒂娜·帕吕伊/文；[法]伊夫·卡拉奴/图；周国强/译；长江少年儿童出版社 70.《狐狸福斯和兔子哈斯：一个蛋的来历》[比利时]赛尔菲亚·范登·海德/文；[荷兰]郑宗琼/图；张广睿/译；贵州人民出版社

二、人文百科类

1.《第一次发现丛书：走进森林》法国伽利玛少儿出版社/编；[法]梅特莱尔/绘；全慧/译；接力出版社

2.《十个人快乐大搬家》[日]安野光雅/著·绘；艾茗/译；九州出版社 3.《一家人》[美]乔治·香农/文；[西]布兰卡·戈麦斯/图；胡宜之/译；二十一世纪出版社

4.《很特别的音乐故事》[韩]马仲物/著；[韩]朴贤珠/绘；夏艳/译；长春出版社

5.《地上·地下》（全2册）[法]安妮-索菲·鲍曼/著；[法]克洛蒂尔德·贝汉，[法]亚历山大·赫德/绘；青豆童书馆 王茜/译；重庆出版社

6.《神奇校车》[美]乔安娜·柯尔/文；[美]布鲁斯·迪根/图；蒲公英童书馆/译；贵州人民出版社

7.《365个艺术创意》（全3册）[英]菲欧娜·伟特/著；郑勤砚，张洋/译；光明日报出版社

8.《大家来逛动物园》[日]阿部弘士/文·图；郑明进/译；少年儿童出版 9.《虎凤蝶》[日]馆野鸿/著绘；彭懿/译；长江少年儿童出版社

10.《大自然会说话》（全3册）[英]艾利森·福尔门托/著；徐岱楠/译；敦煌文艺出版社

11.《动物大书》[美]英格丽·多莱尔，埃德加·佩林·多莱尔/文·图；李剑敏/译；浙江少年儿童出版社

12.《亲亲自然》[日]久保秀一/摄影；[日]七尾纯/文；李丹/译；希望出版社

三、科学阅读类: 数学绘本《我的一天：学看钟表》[韩国]金岁实/著 数学绘本《都到我这里来》[韩国]金岁实/著

《读书》推荐书目专题 篇6

1、《没头脑和不高兴》

2、《小怪物六六》

3、《草原犬》

4、《毛毛》

5、《美国国家地理少儿百科》

6、《西游记》

7、《动物百科》

8、《三国演义》

9、《封神演义》

10、《探索天下-UFO真相》 02刘震宇 男 9岁 小学三年级 哈尔滨

1、《中国神话故事》

2、《中国寓言故事》

3、《西游记》

4、《笨狼旅行记》

5、《欧亚童话集》

6、《晚安，我的星星》

7、《相声快板三句半》

8、《让男孩子着迷的100个故事》

9、《国王的神酒》

10、《猫的礼物》 03王文翰 男 9岁 小学三年级 山东

1、《万物简史》

2、《爱迪生传记》

3、《空气的实验》

4、《什么是什么》

5、《昆虫记》

6、《华罗庚》

7、《居里夫人》

8、《绿野仙踪》

9、《德国，一群老鼠的童话》

10、《时间简史》 04袁禾雨 女 9岁 小学三年级 深圳 1.《有个性的羊》 2.《先左脚，再右脚》 3.《朱家故事》

4.《我变成一只喷火龙了》 5.《怕浪费婆婆》

6.《灰狼家的小饭桶们》 7.《大卫不可以》

8.《丢饭团的笑婆子》 9.《獾的礼物》 10.《一片叶子落下来》 05贾小芃 女 9岁 小学三年级 北京

1、《夏洛的网》

2、《谁动了我的奶酪》

3、《老人与海》

4、《秘密花园》

5、《爱与田园的画家——米勒》

6、《绿野仙踪》

7、《水知道答案》

8、《木偶奇遇记》

9、《爱的教育》

10、《玛雅文明》丁朝阳著 06李泽楷 男 10岁 小学四年级 哈尔滨

1、《三国演义》

2、《汉字的故事》

3、《少年儿童历史百科》

4、《爸爸妈妈讲给男孩听的励志故事》

5、《中国孩子最想解开的1001个军事之谜》

6、《恐龙奥林匹克》

7、《史记故事》

8、《昆虫记》

9、《西顿动物小说——灰熊卡普》

10、《哈利•波特》 07杨雅妮 女 10岁 小学四年级 哈尔滨

1.《海伦凯勒传》 2.《让孩子受益一生的沟通故事全集》 3.《勇敢的挑战吧》 4.《我不哭》 5.《钢铁是怎样炼成的》 6.《西游记》

7.《成长盛典-激发孩子潜能的108个逆境故事》8.《假如给我三天光明》

9.《培养完美女孩的100个故事》 10《.成长盛典-决定孩子成败的108个志向故事》 08许泽昊 男 10岁 小学三年级 山东

1、《什么是什么》

2、《神奇校车》

3、《木偶奇遇记》

4、《罗尔德•达尔》 之《查理和巧克力工厂》

5、《昆虫记》

6、《雷锋的故事》

7、《绿野仙踪》

8、《西顿动物记 》 之《春田狐的爱》

9、《德国，一群老鼠的童话》

10、《哈利•波特》 09李廷玉 男 11岁 小学五年级 山西

1、《说岳全传》

2、《朱子家训》

3、《张良扶汉》

4、《封神演义》

5、《老人与海》

6、《水浒传》

7、《隋唐演义》

8、《风之王》

9、《关公全传》

10、《飞龙全传》 10张煦 男 11岁 小学五年级 北京

1、《长袜子皮皮》

作者：（瑞典）阿斯特丽德•林格伦

2、《小王子》

作者：（法）圣埃克 苏佩里

3、哈利波特系列（1-7）作者：（英）J.K.罗琳

4、《吹小号的天鹅》

作者：（美）E.D.怀特

5、《三国演义》 作者：（中）罗贯中

6、希腊三部曲（1-3）《追逐阳光之岛》、《桃金娘森林宝藏》、《众神的花园》 作者：（英）杰拉尔德•达雷尔

7、《夏洛的网》

作者：（美）E.D.怀特

8、《精灵鼠小弟》

作者：（美）E.D.怀特

9、《窗边的小豆豆》 作者：（日）黑柳 彻子

10、《写给孩子的哲学启蒙书》紫色卷 作者：（法）碧姬•拉贝 米歇尔•毕奇 11郝雪辰 男 11岁 小学五年级 河北

1、《狼图腾》

2、《狼王梦》

3、《明朝顶级名将》

4、《先秦顶级文臣》

5、《两汉顶级名将》

6、《黑天鹅紫水晶》

7、《特警犬王》

8、《鲁滨逊漂流记》

9、《神秘岛》

10、《宙斯的奥运笔记》 12段伯昊 男 11岁 小学四年级 哈尔滨

1、《三国演义》

2、《水浒传》

3、《100个智慧故事》

4、《西游记》

5、《奔跑的水孩》

6、《格列佛游记》

7、《我真棒》

8、《一口气读完中国史》

9、《小故事大道理》

10、《中华上下五千年》 13刘文莫 男 11岁 小学五年级 哈尔滨

1、《生命起源》

2、《恐龙足迹》

3、《探索史前的奥秘》

4、《恐龙世界百科全书》

5、《阳关心态 点亮人生》

6、《海龙大传》

7、《龙鸟大传》

8、《恐龙王国》

9、《动物探秘》

10、《假如给我三天光明》 14刘函 男 12岁 初一 哈尔滨

1、《追风筝的人》

2、《鼠族》

3、《福尔摩斯探案集》

4、《神秘岛》

5、《塔木德》

6、《从地球到月球》

7、《水浒传》

8、《远征北极点》

9、《天蓝色的彼岸

10、《吹小号的天鹅》 15赵宇飞 男 12岁 初一 山东

1、《哈利•波特》系列

2、《那些年，我们一起追的女孩儿》

3、《男孩儿的冒险书》

4、《男生万岁》

5、《狼图腾》

6、《天狼》

7、《丝之屋》

8、《乔布斯传》

9、《水浒传》

10、《希利尔讲世界史》 16金玉崧 男 12岁 初一 北京

1、《水浒传》

2、《风雨张居正》

3、《蒙曼说隋唐系列》

4、《西游记》

5、《抗倭英雄戚继光》

6、《话说中国》

7、《论语》

8、《狼图腾》

9、《鲜为人知的杨家将》

10、《目送》 17申辰 男 12岁 小学六年级 河南

1、《坦克与装甲车鉴赏指南》

2、《战争与武器》

3、《重返古战场》

4、《铁甲战王坦克》

5、《神秘岛》

6、《地心游记》

7、《狼王梦》

8、《勇敢的男孩在这里集合》

9、《昆虫记》

10、《空降战》 18孙辰玮 女 12岁 小学六年级 江苏 1.《飘》 2.《屋顶上的小孩》 3.《巴黎圣母院》 4.《简•爱》

5.《战争与和平》 6.《偷莎士比亚的贼》 7.《孤星血泪》 8.《伊豆的舞女》 9.《红与黑》 10.《一百条裙子》 19徐夏延 女 12岁 小学六年级 江苏

1、《简·爱》

2、《巴黎圣母院 》

3、《悲惨世界》

4、《小公主 》

5、《欧也妮.葛朗台》

6、《钢铁是怎样炼成的》

7、《海底两万里 》

8、《爱的教育 》

9、《黑箭》

10、《童年·在人间·我的大学》 20顾人豪 男 12岁 小学五年级 江苏 1.《残狼灰满》 2.《地心游记》 3.《明朝那些事》 4.《中华上下五千年》 5.《水浒传》 6.《再被狐狸骗一次》 7.《象母怨》 8.《侏罗纪公园》

9.《八十天环游地球》 10.《西顿野生动物故事集》 21崔靖文 男 13岁 小学六年级 河南焦作

1、《西游记》

2、《明朝那些事儿》

3、《三国演义》

4、《封神演义》

5、《狼图腾小狼.小狼》

6、《草房子》

7、《山居岁月》

8、《亲爱的汉修先生》

9、《波丽.安娜》

10、《彼得.潘》

11、《小鹿班比》

12、《夏洛的网》 22塞甫丁 男 14岁 初一 新疆

1、《三字经》

2、《弟子规》

3、《爱的教育》

4、《优秀孩子成长细节》

5、《哈克贝利芬历险记》

6、《老人与海》

7、《童年》

8、《名人传》

9、《鬼谷子》

10、《史记》 23刘鹏 男 14岁 初三 哈尔滨

1、《易中天品三国》

2、《三国志》

3、《中华文学》

4、《童年》

5、《警犬拉拉》

6、《水浒传》

7、《曾国藩家书》

8、《活着》

9、《李自成》

10、《儒林外史》 24李子安 男 14岁 初二 福建

1、《孝经》

2、《神农本草经》

3、《金刚经》

4、《大学》

5、《本草纲目》

6、《吉檀迦利》

7、《黄帝内经》

8、《道德经》

9、《弟子规》

10、《论语》 25许飞雪 女 14岁 初二 河南

1、《纳兰容若词传》

2、《哈利波特》

3、《狼图腾》

4、《文化苦旅》

5、《平凡的世界》

6、《飘》

7、《世间最美的情郎——六世**仓央嘉措的情与诗》

8、《穆斯林的葬礼》

9、《教父》

10、《红楼梦》 26刘立夫 男 14岁 八年级 河南焦作

1、狄金森：《狄金森诗选》

2、林清玄：《林清玄散文集》、《在云上》

3、陈祖芬：《哈佛的证明》

4、张德芬：《遇见未知的自己》

5、汤宏恩：《到你心里躲一躲》、《来自鬼庄园的九九》

6、牧 玲：《丛林守护神》

7、沈石溪：《鸟奴》

8、青山刚昌：《名侦探珂南》 27薛可非 女 14岁 初二 河南

1、《红楼梦》

2、《名人传》

3、《穆斯林的葬礼》

4、《海底两万里》

5、《朝花夕拾》

6、《人生哲理枕边书》

7、《亮剑》

8、《繁星 春水》

9、《钢铁是怎样炼成的》

10、《城南旧事》 28陈舒琪 女 14岁 初二 江苏 1.《娱乐至死》 2.《百年孤独》 3.《郁闷的中国人》 4.《第二性》

5.《亲爱的加百列》 6.《不能承受的生命之轻》 7.《挪威的森林》 8.《天瓢》 9.《怨女》 10.《洛丽塔》 11.《重返金本位》

29曹安东 男 14岁 初二 江苏 1.《三体》（三部曲）

2.《余光中集》

3.《动物庄园》 4.《蓝熊船长的十三条半命》 5.《士兵突击》 6.《洗衣船》

7.《神雕侠侣》 8.《世界上最伟大的推销员》 9.《货币战争》 10．《西线无故事》 30虞锦雯 女 14岁 初二 江苏

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《假如给我三天光明》

3、《骆驼祥子》

4、《花田半亩》

5、《青铜葵花》

6、《鲁滨逊漂流记》

7、《西游记》

8、《水浒传》

9、《童年》