2009学年度第二学期大班家教计划

2009学年度第二学期大班家教计划（通用11篇）

2009学年度第二学期大班家教计划 篇1

2009学第二学期家教指导活动计划

一、指导思想：

开展家教指导活动的宗旨是帮助家长提高家庭教育的水平和提高家长自身的素质，达到优化家教环境的目的。然而就目前的现状而言，家长对家庭教育缺乏正确地认识，家长望子成龙，家长的教育方法的使用不当，家庭教育严重影响了幼儿的身心发展。所以通过幼儿园开展的一系列家教指导活动，指导家长不断提高对家庭教育的重要性的认识，指导家长提高家教的水平，指导家长学会在家庭教育中科学的教育方法，家教指导活动是帮助家长优化家教环境的途径。

二、总目标：

根据上个学期家教指导活动开展的成果，从这学期开始，我们将以幼小衔接作为主导，以家长为核心的亲职教育活动模式来开展。考虑到我们班的热心家长不少，而且有着丰富的家长资源，因此将尝试以助教的方式来充分利用家长资源，从而使家长能了解幼儿园的教学模式，激发家长参加指导活动的积极性，使每次活动达到一定的实效。

三、主要措施：

1、增加家长对教师的信任。首先做好三个一：一是做好幼儿全面的家访；二是做好幼儿与家长的共同来园活动；三是认真对待每一次交给家长配合完成的内容。

2、激发家长对幼儿进行启蒙教育活动。我们将不定期的请个别家长来当“教师”，参与班级管理，实践做教师是如何组织孩子，亲身体验幼儿园的管理与教学。在这基础上教师再向家长提出教育要求，家长就能心领神会，主动配合了。

四、分月安排：

3月份：结合主题《种子的秘密》，请李**的爷爷来给我们上节有关植物方面的活动，让幼儿了解植物种子的丰富性，乐意种植种子，对种子产生探究的兴趣。

4月份：结合主题《长呀长》，进行一次春游，考虑到我们所处的环境是城乡交界地段，有很多小朋友的祖辈家乡都在乡下，因此想请这些来自乡村的家长带领我们的孩子去找寻春天的气息，5月份：结合主题《劳动节》，请王**的爸爸、俞**的爸爸、李**妈妈等一些特殊职业的人来介绍一下他们的工作，让幼儿了解一下各行各业，感受“劳动真光荣”。

6月份：结合六一节，引导孩子和爸爸妈妈一起安排自己的六一节目，感受自己的成长。并且邀请童**妈妈、施**妈妈来给我们小朋友进行化妆和服装的搭配，让他们感受节日的快乐。

2010年3月

2009学年度第二学期大班家教计划 篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

2009学年度第二学期大班家教计划 篇3

徐浦小学

骆洁

一、指导思想：认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，根据学校工作计划，本学期主要任务是建设一个安全健康校园环境，提高学生健康水平。

二、工作目标：

1、学生近视发病率控制在9%以下，近视新发病率不超过1%，病假率小于3%

2、小学生卫生保健知识知晓率达80%。

3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。

4、教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。

5、健全食品卫生管理制度和各项岗位制，争创食品卫生工作先进学校。

三、工作重点：

（一）加强健康教育。

1、按照学校工作计划和德育计划要求，本学期重点是抓好学生健康教育，建立长效管理机制，做好常见病的防治，增强学生自护意识，并做好学生意外伤害事故预防和处理。

2、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传。

3、着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

（二）做好学校卫生监督工作。

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。

2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

（三）开展学生常见病防治。

1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。

3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

4、做好学生计划免疫工作。

5、积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔保健录像，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。

三、具体防病措施

近视等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，这学期将继续督促患有近视眼的学生尽早治疗和矫正。

1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。开展眼保健操纠正评比活动。

2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。

四、主要工作安排： 三月份：

1、开展对流感、水痘等的预防宣传工作；增强学生防冻御寒意识，以防疾病侵袭。

2、加强对学生用眼卫生，眼保健操的检查督促工作。四月份：

1、继续开展对流感、流脑、水痘的预防宣传工作。

2、搞好室内外环境卫生，杀灭早春蚊蝇。

3、利用图片开展对结核病的防治宣传工作。五月份：

1、开展对计划免疫的宣传。

2、开展爱国卫生月活动，加强对学生卫生习惯的培养

3、对高年级学生进行青春期卫生知识讲座。

4、做好春季食堂、厕所、环境卫生、四害消杀工作。

六月份：

1、开展碘缺乏症预防宣传和吸烟危害健康的宣传工作。

五、健康教育安排

第五周：健康食品、如何挑选蔬菜水果 第十周：肠道传染病预防知识 第十五周：外伤自救互救

六、无烟日活动安排

小学部活动：进行知识宣传、竞赛、拒吸第一支烟倡议及签名活动、以及绘画征文比赛。小幼衔接活动：无烟宣传标志创作

1、由小学部每年级挑选2个同学，对这些同学进行无烟宣传标志创作的辅导，让学生完成后草稿。

2、小学部学生带领幼儿部学生一起对完成的草稿进行涂色，小学部学生一边图一边说一说设计图的意思。

七、眼保健操活动安排

1、先对教职工进行眼保健操培训，让教师明白具体做法，力争做到人人标准。

2、卫生室统一对学生进行培训辅导。大范围辅导纠正为2周左右。

3、由班级轮流推荐做的好的同学担任眼保健操的管理员，进入其他班级进行检查扣分。

2009学年度第二学期大班家教计划 篇4

一、情况分析

通过一个学期年级组教师的共同努力，本年级组的每位教师在业务水平、主人翁意识、参与活动的积极性方面都取得了一定的进步。教师之间的配合更加的默契，考虑问题也越来越全面，在幼儿园大活动中能够积极主动参与。通过教研活动，教师在组织活动中对于提问的有效性有了全新的认识，设计问题时注重开放性、结合幼儿的生活实际，真正做到多思考、多预设。对于音乐活动中的欣赏活动有了全新的认识，对于把握欣赏活动的教学价值有了更加明确的理解。在活动中与幼儿的互动以及小结有了很大的提高，教师能够进行多维度的思考问题。教师在文案工作中能够体现自身的思考，结合先进的理念，文案水平有一定的提高。班级中的三位教师基本上配合默契，分工明确，能够相互协商，共同开展班级中的各项工作。

虽然取得了这些成绩，但是也存在着一定的不足之处。组内年轻教师较多，经验不足，业务水平方面还需得到提高，在集体工作中的先进带头作用不明显。组内有些教师对个人的发展规划不是很明确，前进的脚步有所缓慢，对于年级组成员的整体提升有一定的影响。个别教师的学习态度还缺乏积极向上的精神，对个人的提升还需要进一步的规划。

个人在开展年级组工作时，对于时间的协调分配没有全面的思考，在带班之余没有更多的时间去深入班级了解工作情况，对于组员的实际工作状态没有全面的把握。指导工作中还存在一定的片面性，对于组员的提升还停留在初步阶段。虽然能够分析每个组员的实际业务水平，了解她们的优势不足，但是对她们的指导缺乏系统性，没能做好跟踪指导工作，组员的成长不明显。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，围绕本学期园务工作计划和教科研计划，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断摸索、创新，提高大班组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。

三、学期目标：

1、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。

2、开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍。

3、加强年级组管理，发挥绩效考核的作用。

4、加强年级组教师的家长工作，提高家长工作水平。

5、加强安全管理，提高组员的安全防范意识。

6、相互配合，做好大班幼小衔接工作。

7、配合条线组长，综合活动内容，开展各项活动。

四、具体措施：

（一）、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。

1、落实小教研活动，发挥教研的实际作用。

（1）、以专题研究的方法开展小教研活动，针对教师的薄弱点进行学习、讨论、整合先进的教学观念。对于获得的经验、知识，及时的在实践中进行运用，并将成果进行归纳、整理，形成完善的教育资料。

（2）、创新小教研的形式，发挥每位教师的能动性。可尝试让每位教师根据自身特长组织开展小教研活动，提高教师的组织水平，同时体现资源共享。

2、结合园内学期大教研内容，进行运动活动的快乐教学。带领组内教师认真学习有关运动活动的有效策略，提高教师组织运动活动的能力。

3、平行班级共同协商制定本学期的主题活动，发挥主题教学的综合性。

（1）班级老师对幼儿要求一致，每周做一次班级工作总结，根据幼儿情况反馈，及时调整工作方法。在日常工作中，往往由于细节的疏忽，会出现老师对幼儿的要求有不合理的地方，或者幼儿某方面表现有反常的现象，因此周工作总结显得尤为重要，这也是为下一阶段的工作打下良好的基础。

（2）年级组老师共同创设及丰富区域活动材料。

上一学期区域活动材料共享收效较好，同时也减轻了教师的工作量。本学期将继续延续上学期的共享方案，年级组老师集思广益，在已有的区域活动内容基础上，及时更添新的符合幼儿发展需要的区域活动内容。

（3）平行班之间多创造幼儿交往的机会，满足幼儿发展的需要。

两个相邻的班级总是会有些不经意间的接触，幼儿间对彼此的面孔也非常地熟悉，但是却又是相互间不认识。另外,本班幼儿经过

一、两年的共同学习，已经没有新鲜感。基于幼儿这一交往的需要，本学期年级段里就通过多种游戏和教学活动，给其交往的时间，提供其交往的机会，发展其交往能力。

（4）生活习惯每日自我评定，提高幼儿自律意识。

幼儿在生活常规上总是有这样那样不稳固的地方,本学期年级组老师共同商讨,寻找幼儿

自我管理意识的突破点。从一日生活中最薄弱的一环开始，商定评比主题，比如进餐习惯、整理物品、午睡习惯等等，每日放学幼儿进行自我评定，并以此做为评比明星榜的依据。

4、配合条线组长，带领组员开展园本课程活动，提高园本活动的实效性。

（1）每月认真参加园本课程的培训，结合班级实际情况制定相应的教学进度，年级组教师相互协商设计教学流程以及教具的准备。

（2）深入班级了解教师开展园本活动的实际情况，监督组内成员按照要求进行教学。

（3）带领组员认真执行园本课程的各项活动，班级内创设英语角，带领幼儿在规定的时间进行英语小社会活动等。

（二）开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍。

（1）深入班级，把握教师组织活动中的薄弱环节，提供指导方法。每月利用空班时间深入组内班级，观摩组内成员一次活动（主题教学，区角游戏，早锻活动等），发现不足之处，给予指导，帮助改进。

（2）认真开展读书学习活动，在年级组中形成良好的读书氛围。相互分享优秀教育理念、教学方法，认真阅读理论书籍和文章，联系实际操作，把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。

（3）希望专家来园指导，加强教师的专业水平。

（4）把握每次的外出学习机会，组织教师参加各种业务培训，学习先进教学理念，提高教师组织、开展公开活动能力。

（5）教师之间相互学习，取长补短。教师自由结对，根据自身所需，通过观摩老教师、经验型教师的活动，提高自身教学水平。

（6）、组织组内教师认真学习幼儿一日活动流程，3—6岁幼儿评价标准。从理论上把握要点，真正理解开展工作的依据，并且通过实际操作将理论知识进行内化。

（7）继续深入区域游戏层次化、角色游戏生活化，提高教师设计、组织游戏的能力。组织教师相互观摩班级区角、角色游戏活动，相互学习，提高游戏的水平。

（8）组织年级组教师深入学习《学习活动》等四大课程，把握好预设课程和生成课程之间的关系。通过说课、研课、开课的形式，提高教师分析教材的能力，让教师能更好的开展教学活动。

（9）本学期依据园方制定的教师积分制对组内成员进行考核，把握组员的实际情况。

（三）、加强年级组管理，发挥绩效考核的作用。

1、针对教师的不同特点采取相应的沟通、交流方法，取得教师的信任。形成团结、合作的年级组氛围，提高开展工作的效率。

2、细心观察组内成员的思想动态、情绪变化，进行双重关怀。既关心其工作中存在的问题、困难，也关怀其生活，让组员从内心感受到温暖。

3、每月及时反馈组员的考核情况，指导组员提高业务水平。让组员认识考核的真正目的，接纳并认同绩效考核制度。

4、实行刚柔并济的管理方法。对于每月考核认真对待，严格执行，细心观察组员的表现，公平、公正对待。针对组员存在的不足之处，进行现场式指导，及时的指出并给予指导建议，避免事后再谈，削弱了指导的作用。

5、认真检查组员的文案工作，要求及时上交，认真书写，指导组员提高文案水平。

（四）、加强年级组的家长工作，提高家长工作水平。

1、开展多元化的家长活动，有计划的做好家园联系。通过开展家长讲座、家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家长开放日等活动，搭建家园共育的平台，充分发挥家园共育的作用。

2、提高组员对于家长工作的认识，不断更新思想，提高家长工作的水平。通过相互交流，获取先进、有效的家长工作经验，不断丰富教师的家长工作方法。

3、充分挖掘和利用家长、社区资源，建构开放式的家园共育新局面。通过主题活动、家长开放日活动，加强家长参与班级工作的热情。发挥家长的先进作用。

4、提高组员分析家长的能力，了解班级家长情况，有针对性的开展家长工作。通过“三分钟面对面”“个别幼儿指导”“幼儿成长档案”等活动，与不同类型的家长进行交流。

5、坚持家访、电访活动，密切联系家长，了解幼儿情况。

（五）、加强安全管理，提高组员的安全防范意识。

1、坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，做到防患于未然。

2、协助安全条线组长，结合幼儿园安全工作制度，开展好每月安全教育活动。

3、有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展安全知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识及自我保护能力。

（六）、相互配合，做好大班幼小衔接工作。

1、根据班级幼儿实际情况，结合幼小衔接工作，制定大班班级计划。

2、与国际部共同商定、策划、组织大班毕业典礼，全园教师相互配合。做到分工明确，相互协调。

(写清具体怎么操作？)

（七）、配合条线组长，综合活动内容，开展各项活动。

1、每月与条线组长共同商量、制定月活动内容，结合园务工作安排，有重点的制定月工作计划。

2、带领组员认真执行各项活动，确保活动按时完成。

2009学年度第二学期大班家教计划 篇5

高丹莉

一、情况分析：

我班本学期共有32名幼儿，长出勤幼儿31名，其中男孩16名，女孩15名。我班幼儿通过在园内半年的学习、生活，在生活自理能力方面及人际交往、规则意识等方面都有了很大的进步。孩子们从一开始的哭哭啼啼到后来的高高兴兴来幼儿园，孩子们能够做到来园后主动晨检、主动与小朋友和老师问候。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、擦嘴、漱口。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会通过各种活动，进一步培养幼儿的好习惯、生活自理能力、交往能力、合作能力。发挥我园的英语特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、班级管理：

抓好班级管理及班级文化建设，经过一学期的合作，我对班里两位老师的性格特点有了一定的了解，所以开学初期要通过班务会等各项工作对班里的老师尽快了解，遇事多沟通，吸取她们好的点子，了解其他班级的各项工作并及时对本班工作中的不足之处进行改进。逐渐做到对班里的常规统一要求配合默契。定期召开班务会，对于班里的各项工作，要做到三位老师心里有数，大家互帮互助，遇事共同商量解决办法。此外，认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要，进一步推进四环节教学法。

三、教育教学工作及措施

根据本学期我园工作计划，结合本班的实际情况，通过月主题活动使幼儿从各方面得到进一步的发展。具体工作如下：

（一）教育教学方面：

1、教师有计划的培养幼儿德、智、体、美、劳以及生活卫生习惯、自我保护、语言及认知发展等方面的能力，如：培养幼儿正确的坐、站、行姿势；了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法，培养饭前、便后洗手的好习惯；懂得保护自己和同伴的五官，知道五官的重要作用，懂得不把异物放入耳，鼻，口内； 喜欢欣赏文学作品，理解简单故事情节；初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。喜欢参加音乐活动，并愿意用不同的方式方法表现不同风格的音乐；喜欢周围生活用品，美术作品及环境中美的东西；大胆涂鸦或表现感兴趣的内容，对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画；能够正确运用“请、谢谢、早上好、再见、对不起、没关系”礼貌用语等等细节的培养。

2、要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。例如：在教育活动中，多出示图片、课件让幼儿学会自己观察并表达观察的结果。利用餐后时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力，让幼儿与幼儿大胆交流。老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高，在活动中注意倾听老师和小朋友的话语，此外为幼儿尽量多的创造动手的机会，如：玩水、玩沙、涂鸦、添色等，通过这些活动提高幼儿动手能力，锻炼幼儿手部肌肉的精确性，发展幼

儿绘画、前书写及笔运用的能力。

（二）幼儿好习惯及生活自理能力培养：

1、通过生活中的活动、游戏、故事等让幼儿知道自己的事情要自己做。如：利用起床和入厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、折叠和摆放衣服； 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法； 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法；

2、培养幼儿良好的进餐习惯： 通过故事、教育活动等让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯，安静进餐； 适时培养幼儿正确使用小汤匙，提醒幼儿保持良好的坐姿；锻炼幼儿的语言表达能力，能够在众人面前大声的报菜名；培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

3、增强幼儿的自我保护意识。通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故； 知道不可以和陌生人走不吃陌生人的食物。

4、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱妈妈、爱长辈的情感； 初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动； 通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处；通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不打闹和同伴友好相处。

二、安全、保健工作：

1、加强晨、午检工作，做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的清洁消毒，预防传染病的发生。同时请家长配合检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。教育幼儿注意保护视力，配合保健室做好视力检查，口腔筛查，听力检测等常规工作。

2、春天适宜幼儿户外活动，也是幼儿生长的关键季节，所以要保证幼儿充足的户外活动时间，动静结合。培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

3、家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。家园共同做好肥胖儿、体弱儿的管理工作。保证幼儿的运动量，发展幼儿的身体大肌肉能力，使幼儿具备良好的身体素质，从而保证幼儿的出勤，让孩子及家长尽快了解并适应幼儿园的一日生活。此外通过幼儿成长档案与家长进行交流和沟通，让家长了解孩子在幼儿园的表现，同时教师也能够更好的了解孩子在家的各方面表现。

三、家长工作

2009学年度第二学期大班家教计划 篇6

一、教育计划

1、狠抓常规教育，巩固良好班风。有了上一学期的基础，班级制度已经形成，学生心中有了大致了解，知道该做什么、不该做什么，心中有数。并且，经过第一学期的锻炼，班级小助手得到了进一步的锻炼，各项能力都有进步，在同学们中间能够起到先锋带头作用，可以协助老师做好各项工作。我有信心让这个班级在纪律上有新的起色，营造一个出色的班集体。

2、学安全手册，对学生进行安全教育。利用班会、自习等时间，组织学生学习安全手册，培养学生的安全意识。通过教育和学习，使学生懂得远离危险的常识。懂得常用的几种自救电话如：110、120、119等。并以多种多样的形式强化学习的成果，如开展自救小游戏等，使学生受到潜移默化的教育。

3、通过读书活动，培养学生良好的道德品质。针对校读书节的活动，让学生畅游书海，品味书香，从书中获得知识，使学生养成好的读书习惯，从而规范自己的言行，形成良好的道德品质。

4、结合大队部的活动主题，开展好争当四好少年活动。首先宣读四好少年评比要求，使学生明确每种卡的评比标准，在班内开展评比活动，我们准备班设立纪律、学习两个评比台，督促学生在平时的学习生活中自觉遵守，在每月月末的时候结合评比台选出符合标准的同学佩带四色卡。二教学计划：

（一）、学生的现状分析本班52名同学，其中男27人、女25人，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

（二）、教材分析（1）、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。(2)、教材特点1.围绕专题整合教材内容。每一组教材的导语，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语之后的课文以及部分练习，语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。如第三组，简短的导语点出了本组的专题--爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文，《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。这四篇课文，向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过这一组内容的学习，学生可以了解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。语文园地里我会读给出的是北朝民歌敕勒歌，向我们展示了天苍苍、野茫茫的广阔的草原画面。口语交际要求学生将学习前面几组课文所获得的情感体验迁移运用于对家乡的了解、热爱方面，畅谈家乡的丰富物产、美丽景色以及家乡的变化，展望家乡的美好未来。展示台展示的是有关家乡过去和现在的照片，以此来认识家乡的变化，培养学生收集、整理资料和动手动脑的能力。综观这几部分内容，便会发现它们都是围绕爱祖国、爱家乡这一专题来安排的。2.创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了我知道，在语文园地中设置了宽带网，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名称可以看出，是针对拓展学生的语文知识、增强语文实践活动而设置的。设计我知道的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。宽带网是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的《找春天》，有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》，有反映首都新貌的《北京亮起来了》，有倡导动脑动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》，有引导学生探究自然奥秘的《最大的书》，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柜台前的孩子》，还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》这些介绍科学知识的作品，学期工作计划《2009—2010学年度第二学期教育教学工作计划》。这么多新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章。语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，教师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材的课后练习，一般是 4道题。每一课后面一般都有的题目是我会认我会写读一读或读读背背，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。读读背背这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。5.突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。首先，编写角度由服务于教师的教转向既方便教师的教，又易于学生的学，教科书由教本转变为学本。本册教科书，无论是单元前的导语、课后的练习，还是语文园地安排的学习活动，都尽量避免以问题或要求的方式呈现，而是以自读自悟的形式或者是学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容，使学生感到亲切、自然。像练习中的我会认我会读我会连，像学习伙伴吐的泡泡里的话，它们不是装饰或点缀，实际上是在启发学生自读自悟，发现问题、提出问题，同学习伙伴互相交流、讨论。如，《小鹿的玫瑰花》文后，学习伙伴引导学生思考：为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢? 在《葡萄沟》之后，学习伙伴建议：让我们更多地了解一下自己的家乡吧!这样的教材呈现方式，充分体现了现代教育理念所倡导的教师与学生之间的平等关系，读者与文本之间的对话关系。其次，注重引导发现，鼓励探究学习。语文园地里设置的我的发现这一栏目，可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。如，语文园地二中，引导学生发现部分汉字的构字部件与部件之间的结构是一致的。语文园地三中，引导学生发现有部分相同的每组的两个词之间的关系。这样编排，不只是让学生学习汉字、积累词语，培养学生的观察能力，使其养成善于发现的习惯，逐步掌握学习的方法，并把方法运用于其他学习活动之中，而且可以使学生从发现中提高自信，不断获得学习的动力。再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在语文园地里设有展示台一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。如，语文园地一的展示台，引导学生展示自己收集的描写春天的词句和书法作品。这样安排，从儿童的年龄特点出发，采取了他们喜闻乐见的、能主动参与和积极投入的方式、方法，能激发、调动学生学习的主动性、积极性，使他们感受到学习的快乐，进而不断产生学习动力，并逐渐把学习作为促进自身发展的需要。学生经常有机会展示课内外学习的成果，还能促使他们有意识地在生活中学习语文，成为学习语文的有心人。6.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。培养学生在生活中主动识字的习惯，是语文学习一项长期的任务。同前几册教材一样，本册教材继续鼓励学生通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受教材规定的识字量的局限。

（三）、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.认识 450个字，会写 350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

（四）、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

（五）认真备课，扎实有效要把备课落到实处，要充分理解编者的设计意图，发挥出课本应有的作用。备课时，先通读全册的教材，认真阅读教学指导用书，根据每一节课的不同而写出不同的教学设计，设计出自己的特色。并虚心求教，扎实把握教材的重点、难点，教学环节合理、流畅，提高教学效率。在教学之后，及时记录课后反思，反思自己的成功与不足，积累教育教学经验。

（六）读书学习本学期，学校要求读李镇西老师所写《追随苏霍姆林斯基》，我一定做好计划，认真学习，做好读书笔记和读书随笔，提高自己的理论素养。作为一名教师，我们担负着传承中华文化的重任，担负着培育祖国花朵的重任，担负滋润孩子心灵的重任。更应该多读书，读好书。加强自身的文化修养，丰富自己的文化底蕴，陶冶自己的品德修养。用自己渊博的知识引导学生徜徉于学海攀登于书山；用自己温和敦厚的品性去浇铸孩子的心灵。这样，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的语言才更得体更文明；孩子的行为才更优雅。还有比这更快乐的事情吗？让我们一起到书海中去遨游吧！

（七）专题研究低年级学生，他们生活经验贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，写话对他们来说遥不可及。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完整，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢！为此我十分注重对学生进行写话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔接，就成了本学期我的教研专题。研究过程：

1、指导看多幅图，训练学生的观察能力。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是多幅图连起来看，学生观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。

2、边看边想，培养学生的想象能力。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了想这一环节。想，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。

3、大胆表达，培养学生表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；二是要有基本内容，不要丢掉重点；三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。

4、动笔写一写，发展思维能力（1）、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。（2）、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。

2009学年度第二学期大班家教计划 篇7

一、指导思想

根据《纲要》精神，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。

二、体锻目标

1．提高动作的灵活性，能熟练地做大肌肉运动，如：单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。

2．提高平衡能力，能攀爬、滑行。提高粗细动作机能，能自如的控制手腕和手指。

3．能较熟练得利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。

4．在运动中自觉遵守规则，积极参加体育合作，愿意与同伴合作游戏，具有合作、公平竞争和创新精神。

5．进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。

6．懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。

7．丰富幼儿安全知识，增强幼儿自我保护知识，提高自我保护意识。学会简单的处理生活学习中遇到困难。

三、具体措施

1.有计划的开展适合本班幼儿年龄特征的体育锻炼活动。2.保证幼儿每天两小时的户外活动时间，在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法，并在活动前做好场地、器械的安全检查工作。

3.根据季节特征及和幼儿身体发展状况，安排内容丰富多样化的体育游戏。

4.开展丰富多彩的室内外体育游戏活动，训练幼儿的动作协调性和敏捷的反应性，逐步提高幼儿的运动能力。

5.提供丰富的运动器械，并指导幼儿进行基本动作练习，提高幼儿的控制力。

6.根据幼儿的兴趣，选择并开展体育游戏活动，做到生动有趣，形式多样，以吸引每位幼儿的参与。

四、每月的工作重点

3月：

1.适应新学期的学习生活，适应幼儿园一日生活作息时间。2.做好广播操，动作准确，合拍。4月

1.练习跳长绳，初步掌握跳长绳的方法。2.学会与同伴合作玩玩具，并能和睦相处。3.学会自己体育用具，并做到分类整理。5月：

1.掌握单脚跳的方法，锻炼大腿的肌肉。

2.巩固掌握基本的队列练习，如螺旋走，三队并一队等，有较强的集体意识。3.养成良好的个人卫生习惯，在根据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。

6月：

1.学会合作玩球，并能探索出不同的玩球方法。2.能自觉遵守一些公共规则，如游戏规则等。

3.学习自我安全保护的知识，了解一些自我保护和自救的方法。

7月：

2009学年度第二学期大班家教计划 篇8

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以先进的教育教学理念为前导，紧紧围绕构建平安和谐文明校园、深入推进素质教育的总体目标，进一步优化队伍建设，强化学校管理，提升办学品位，提高办学质量，促进学校全面、协调、可持续发展，创办人民满意教育。

二、工作目标

新的学期将规范管理，携手共进，内强素质，外树形象，提质增效。学校将在科学发展观指导下，新学期学校将以遵循教育规律为前提，以提高办学效益为中心，以落实执行力为抓手，树立危机意识，群策群力，寻求突破发展的瓶颈，使学校在危机中、变化中、竞争中有序而又和谐发展。

三、工作要点和具体措施

<一>班子建设，务实和谐

学校领导班子是学校发展的龙头，因此，领导班子要有从大处着眼，在小处着手的作风，具备“亲手做”、“马上做”的意识和自觉行动。各部门要以共同任务为导向，既要精于统筹，独挡一面，又要步调一致，和谐进展。

1、新学期，从校领导到各处室负责人、年级组组长、班主任、教研组长，每个团队及团队里的成员都应进一步增强大局意识、提倡协作精神，在大是大非问题上要群策群力，保证服务质量；要提升履职的基本素质和基本能力，学校领导班子成员要做有思想的人，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。在工作中不推诿，想办法。

2、新学期，要立足实际提高对决策的共识程度，明确目标任务的主次关系，落实相关措施，按计划高效完成任务。

3、学校领导和中层干部将把更多的时间、精力放在深入师生、深入教育教学第一线中，并在探讨中发现问题，集中力量研究和解决教育、教学问题，思想问题，生活问题，促进生成新的凝聚力和战斗力，努力营造和谐校园氛围。

<二>、师德师能建设，行之有效

1、创设良好师德风范。教师不得歧视学生，不搞有偿家教，要建立师德评价机制，要通过丰富多彩的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，树立师德典型，发挥榜样的教育和示范作用。学校将定期组织考核，并对师德不达标者实行一票否决。

2、加强教师人生观（苦乐观）修养的教育。幸福人生的共同特点是：谁的服务意识、责任意识强，谁的人生就充实，就快乐，就幸福。全体教职员工要做对自己负责任的人，能自觉坚守自己心灵深处追真、向善、求美的阵地，把无私奉献、助人为乐看作一种享受。

3、校本培训、校本教研注重实用。新的学期，所有的校本培训将紧紧围绕如何提高教师的业务素养来展开。

<三>德育与安全

1、德育工作，与时俱进

增强德育工作的实效性是当前我校德育创新的一项紧迫任务。新学期，学校要切实加强德育工作的领导，以学生基本规范和基础道德

建设为主线，不断更新充实德育内容，同时科学整合学校德育资源，改进德育方式方法，落实各项德育工作的开展，推动德育目标的实现。

（1）更新德育理念，丰富德育内容。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，遵循作为活生生的人的认知规律，实行人文德育；要善于理解和把握学生思想动态，取得学生的信任和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”；要根据现状的需要，在思想教育、法纪教育、道德教育、心理健康教育等方面不断调整充实德育内容。

（2）创新德育形式。新学期，德育处将以丰富的活动、扎实的措施开展系列教育活动。方式将变单向式灌输为多向式交流，变平面式为立体式。要贴近学生，贴近社会，依次丰富学生校园生活，让学生在心灵和思想在碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。促进学生的全面发展。

（3）注重有效德育。学校在具体的德育实践中，要建立以养成教育为重点的德育系统，发挥各学科渗透德育的功能，开展丰富多彩与健康有益的校园文化活动，优化德育小气候，努力构筑良好的大环境，形成师生参与的全员德育管理网络。

（4）起始年级特别要重视做好学生习惯养成的教育，按照我校学生一日常规，每个学生都应该养成感恩父母、感恩老师的品质；每个学生无论在校内外都必须尊敬师长；每个学生要做到“坐有相、穿有样、行有规、言有范”，形成人人讲文明，个个守纪律的好风气。

2、努力实现安全“零”事故的目标

（1）加强青少年法制教育，强化校园安全管理。

（2）认真及时排查校园安全隐患。

（3）完善安全应急预案，确保师生生命安全和校园财物安。

（4）要将安全教育、安全演练、安全检查、安全考评纳入工作议程中，落实到具体工作中，让“防患于未然”成为现实。

（5）落实安全责任制度，实行绩效考评和安全责任追究，切实做到“平常时刻重安全，非常时刻报平安”。

（6）加强学生的活动安全管理，在上下楼梯、日常活动等方面，要不断加强教育引导，严防各类校园伤害事故的发生。

<四>教学工作，真抓实干

新学期，我校要在提高教育教学的有效性上求突破；在提升办学品位上求发展，以促进教学方式和学习方式的转变为根本，优化教学设计、活化课堂教学、精化课后训练，实现教学质量的内在提升。

1、抓实备课管理。轻负担、高质量的出路在课堂。高效的课堂源于高质量的备课。新的学期，我校要切实解决备课问题。在充分发挥个体备课作用的同时，教务处要切实加强集体备课实效性的研究和指导。要按照教学设计的基本要求，制定切实可行的教学策略，选择适宜的教学媒体，设计具有目的性、针对性的导学案。

2、抓实课堂教学管理。课堂教学是落实教学任务，实现学习目标的行动过程。新学期，我校将加强课堂监控力度，建立全天候、全覆盖的教学行政、业务管理人员听课、评课、课堂质量监控制度，让监控制度贯穿教学的全过程。要进一步推进小组合作学习，努力在创新课堂教学模式、提高课程实施水平上取得新的进展和突破。

3、狠抓课后作业管理。必须克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。教师布置作业

要按针对性、层次性、开放性的要求，合理设计作业，做到作业有布置、必批改和评讲。

4、优化学生的学习方式。

5、毕业班工作，齐抓共管

要重视初中毕业班工作经验的交流和积累，并在研讨中不断丰富毕业班工作经验。新学期毕业班工作要多管齐下，从学生实际情况出发，形成合力。

五、后勤服务，全心全意

学校后勤保障与资产管理要以大局为先，以服务为重，及时为教育教学提供物质保障和服务保证。

(1)加强后勤人员的学习和管理，不断增强服务意识，改善服务质量，提高工作效率，为其它各项工作的顺利开展提供可靠的后勤保障。

(2)严格学校财物管理。建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制。

（3）加强食品卫生安全管理，不断改善食堂伙食质量和服务质量，规范采购、制作行为，杜绝食物中毒事件的发生。

（4）继续积极争取外援，努力改善办学条件。

新学期，新观念，新起点，新希望。学校将细化工作过程和细节，推动学校各项工作的有效开展，争取通过全校上下的共同努力，再创佳绩！

2009学年度第二学期大班家教计划 篇9

2009——2010学年第二学期

在过去一年中财政系学生业余党校在院系老师的指导下，在同学们的参与配合下，工作取得了很大进步。我们坚持马列主义毛泽东思想和邓小平理论，坚持用先进的理论指导实践，使大学生增强理论素质与道德修养，树立正确的人生观世界观和价值观，投身于社会主义现代化建设中。

总结2009年的经验教训，党校在2010年的计划如下：

一、制度建设

本学期党校将进一步对各项制度加以规范，重点在于规范班级小党课，使团支部发挥在党团建设中的基础作用。丰富党课内容，创新党课形式，真正调动起同学们的积极性，使同学们在党课活动中学有所得。在交流沟通中增强班级凝聚力。

还要加强党支部与团支部的联系，党建带动团建，做好党员对班级小党课的指导与监督工作。为此，党校将着力构建党支部与各团支部交流的平台，采取党员负责制，将党员分配到各个团支部中参与活动，建立工作考察记录，规范党课工作。

二、具体工作安排

1、本学期安排大一支部大二支部班级小党课四次，团日活动一次；大三支部班级小党课三次，团日活动一次。根据各年级不同特点，党课主题如下：

大一：端正入党动机

两会学习（关注社会关注民生关注本专业）

大学生的社会责任

我爱我班（增强班级凝聚力）

大二：两会学习（关注社会关注民生关注本专业）

重读红色经典（英雄不会离我们远去）

发展与环境

我的大学生活（反思及规划）

大三：大学生的社会责任

树立正确择业观，拓展就业新思路

（各班根据自身情况自定第三个主题）

2、中级党课

中级党课作为积极分子的培训课堂，在提高同学们的理论素质加强道德修养方面起到了积极作用。一批批学员的顺利结业为党组织培养了优秀的后备力量，通过学习他们提升了思想觉悟，在学生中起到良好的带动作用，营造出积极向上的和谐氛围。

在本学期党校继续坚持服务同学的理念，组织优秀的同学参加中级党课，指导理论学习，组织实践活动。本学期中级党课具体安排如下：

（1）做好学员的报名工作，修订学习规定，加强学习过程中的监督

指导作用，及时对课堂笔记和思想汇报检查整理。并做好结业考试等其它相关工作。

（2）主题：a党章党史学习。通过对党的基本理论的学习，了解党的历史，拥护党的领导。b两会热点讨论。将学员以分组的形式，搜集相关热点资料，调动大家的参与热情，从而达到学习两会的目的。c端正入党动机。使同学们了解党和党员的真正内涵，端正入党动机。d夯实基础，拓展思维。提倡鼓励大学生在学习好扎实的理论基础的同时，激发创造性思维，真正把知识活学活用，做有知识有思想的新时代大学生。e爱护我们共同的家园。结合雷锋日和世界地球日、世界环境日，组织学员进行公益活动，对周边环境进行清扫，用以增强大家的环保意识和服务他人奉献社会的意识。

3、其它活动

（1）组织爱心义卖活动。

社会上有许多需要帮助的人，我们也许不能做很多，但是我们可以通过我们力所能及的行为去改善他们的生活状况。号召全校同学将自己用不到的书籍衣物等生活用品捐赠出来，通过爱心义卖的形式，低价售给同学。既做到了物品的再次利用，也给同学们的生活提供了便利与实惠。出售物品的所得我们将建立专门的爱心专款，捐助给有需要的人们，并对爱心专款的利用情况向全校同学公开。

借此爱心义卖组织“爱心奉献周”，呼吁同学们的爱心，增强大学生的社会责任感，并由此打造财政系品牌。

（2）优秀班集体评比。

（具体计划后续发）

三、结尾

本学期党校将在吸取经验教训，总结得失的基础上，继续开展各项工作，丰富同学们的生活，指导理论学习和实践活动，将培养党组织优秀的后备力量作为首要任务。深入落实科学发展观，争取党校的建设再上一个台阶。

天津财经大学财政系学生业余党校

2009学年度第二学期大班家教计划 篇10

制定人：宋佳 日期：2月22日

新学期已经开始，为了抓好电教工作，围绕学校工作计划，积极配合区电教中心的主要工作，贯彻应用引领发展的工作思路，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，坚持“以服务为宗旨,以应用为主导,以质量为核心,以队伍为保障”的指导方针，不断提高电教工作管理水平，加强校园建设，推进我校教育现代化，使我校电教工作上一个新台阶。结合本校实际，特制定如下计划：

一、组织管理

1、在电教领导小组成员明确职责分工的前提下，进一步健全学校电教工作的管理制度，抓好常规管理工作，做好教师电教课、电教论文、电教教研活动的检查、统计工作，及时反馈信息，采取相应措施，使学校电教工作真正落到实处。

2、对学校新添置的电教软、硬件，及时整理并维护，使电教设备得到充分使用。

3、继续组织上交教育教学论文、案例、教案、课件，形成我校的教育资源库，丰富学校资源库资源。

4、继续做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校各教室、办公室和功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每天对要维修的设备做好记录，一般在24小时内解决问题，恢复电教设备的正常使用。鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。

二、课题研究

1、本学期中全校教师将在学校领导的带领下，做好课题研究工作，制定计划，并组织发放有关材料。

2、电教组成员及骨干教师要围绕各电教子课题研究内容，积极响应号召，带头上电教示范课并结合课题研究内容及自己的心得体会撰写有关电教的论文。

三、加强学习

1、本学期根据学校安排，组织教师听课、评课，并组织教师认真进行讨论、消化，从而进一步推动我校电教工作迈向新台阶。

2、大力提倡研究新课程实施的有效教学方式，积极开展校本教研，以达到促进学校内涵提升、教师专业成长和学生个性发展，全面提高教育教学质量的目的。为此，学校将组织教师进行信息技术知识培训，提高教师的信息技术素养；利用信息技术课，对学生进行各种计算机操作培训，并在本学期中组织一次学生电脑操作竞赛，以提高学生的学习积极性。

3、继续推进课程改革，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，开展多媒体辅助教学和网络教学模式的研究，探索新型的既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体作用的教学结构。

4、加强电教专业人员的培训。同时，要重视对全体教师进行电教知识的普及与培训。本学期，将继续组织教师参加电教培训。

5、加强校园网及专题网站建设，保证网络畅通和信息交流。努力做到三新----内容随时有所更新，由网管负责将学校新闻在一个工作日内见网；栏目每学期有所创新；版面每年有所翻新，从实用和美观的角度出发进行完善。让学校各职能部门参与到校园网络的管理中，实行分层管理，责任到人。每周五的中层干部例会，由分管电教的干部通报各栏目的发稿情况，使学校信息更新得到保证。

四、其它常规工作

1、做好摄像、照相工作。

2、做好网站、网络及电脑的维护工作。

3、完成学校各项工作及配合其他科室完成各项工作。

具体安排：

二月份：

1、制订2009-2010学年第二学期电教工作计划。

2、制作学校各项统计记录、表册。

3、组织学生参加电脑制作大赛。

三月份：

1、完善校园服务器配置，完善校园网站。

2、更新iP/mac地址绑定表单。

3、迎接区电教馆调研。

4、组织教师参加中央电教馆白板课竞赛。

5、宣传研训网上传信息量考核方法

四月份：

1、组织本校英语教师参加区中小学英语教师白板课竞赛。

2、更新校园网站。

3、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况；

五月份：

1、组织校园课件竞赛，选择精品课件送至区参加评比。

2、区电教馆进行研训网使用先进单位、先进个人评比。

六月份：

1、检查学校的电教管理情况，电教资料登记薄、借阅记录、电教管理员规则，进行检查。

2、区电教馆评选教育技术先进集体、先进个人。

幼儿园大班学年第二学期工作计划 篇11

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。经过一个学期的相处，我和营建大班的孩子们已经从陌生到熟悉，慢慢了解了班里每个孩子的性格特点，找到适合他们的教学方法，孩子们也开始对我产生信任感，跟我一起分享他们的喜怒哀乐。

本学期班级共有24名幼儿，男生14名，女生10名，新居民5名，其中大班年龄有15人，中班年龄有9名。由于班里有两个不同的年龄段的孩子，因此在各方面的能力也有一定的差异，大班年龄段的孩子能力较强，在语言方面表达的也比较流畅，有自己的想法，敢于在集体面前发表自己的看法，但是有个别中班年龄段的幼儿能力相对弱一些，在语言表达能力上还需要进一步的加强。在动手操作上两个年龄段的孩子能力也有一定的差异，因此年龄大一点的孩子会经常以哥哥姐姐的身份帮助年龄较小的孩子，在帮助的过程中共同学习，共同成长。

在上个学期我们班级开通了班级qq群，这个学期我们将继续使用班级qq群，把孩子们在学校的生活点滴以照片的形式记录下来，然后放到群相册里，以便家长更好的了解幼儿在园的学习、生活情况。通过校讯通过拉近了教师与家长之间的关系。

二、工作目标：

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本学期我班特提出以下一些工作目标：

1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。

3、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。

4、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

5、深入开展班级特色教学，促进幼儿发展。

6、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察，促进每个幼儿个性化的成长。

7、家园配合，做好幼小衔接工作，为进入小学打好基础。

三、主要工作和措施

（一）保育工作：

1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。

3、两位老师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。

4、两位老师共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

5、根据天气的冷热变化及时提醒孩子穿脱衣服。坚持每天对班级、午睡室、水杯等消毒。做到常晒被子和玩具。

（二）教育工作：

1、在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

2、根据教学主题及时更换主题墙，并在其中展览幼儿作品，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

3、培养幼儿良好的学习习惯，如在教学活动中养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确的握笔写字、看书的习惯等。

（三）安全工作：

1、严格执行接送制度，防范于未然

2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。

5、根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

6、从提高幼儿自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力，并且与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

7、认识身体的主要器官的基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

（四）家长工作：

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、每月定期填写好《幼儿成长互动手册》。

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

（五）特色工作：

基于本班孩子特别喜欢画画，也为了更好地为本园顾老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》服务，并结合我园园本研训主题内容民间游戏，所以本学期我班仍以民间游戏线描画为特色活动。

因为上学期孩子们对于民间游戏线描画有了一定的基础，所以本学期我班以观察民间游戏图片――创作民间游戏线描画――欣赏同伴民间游戏线描画为主线开展一系列活动。并把幼儿的作品进行张贴，及时邀请家长来园参观幼儿的民间游戏线描作品展，为幼儿搭建一个展示自我的平台。

（六）其他

1、创设各个领域的区域角，将教育内容渗透与其中，建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲子动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。

2、根据教学主题及时更换主题墙。

3、在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

四、具体安排：

三月份工作重点：

1、培养幼儿一日常规及看书、书写、坐姿等习惯培养。

2、大班开展跳绳比赛与“我爱妈妈”主题美术创作活动。

3、开展学雷峰、做好事活动。

4、收集区域材料，结合主题创设区域环境。

5、班级特色活动：主题民间游戏主题线描画临摩、创作活动。

四月份工作重点：

1、开辟种植园地，培养幼儿的动手、观察能力以及爱劳动的品质。

2、丰富区域材料，使区域活动内容更加丰富，进行民间游戏区域活动融合的实践。

3、组织幼儿就近徒步春游活动。

4、开展亲子“好书我推荐”活动。

5、班级特色活动：民间游戏主题线描画创作活动、同伴互相欣赏作品。

6、开展庆“五一”幼儿才艺表演。

五月份工作重点：

1、开展“世界无烟日“主题教育。

2、组织幼儿开展庆“六一”民间游戏趣味活动。

3、开展大班讲故事比赛活动。

4、班级特色活动：民间游戏主题线描画创作活动；家长来园欣赏幼儿民间游戏线描画作品。

六月份工作重点：

1、评选园级孝心宝宝。

2、幼儿进行三项体测。

3、各班撰写评语，评选好孩子。

4、班级特色活动：评选民间游戏线描画之画画小能手。