《盲人玫瑰》阅读练习与答案

2025-01-19

《盲人玫瑰》阅读练习与答案（共11篇）

《盲人玫瑰》阅读练习与答案篇1

陈麒凌

“阿嬷，我买菜回来啰!”莹下班回来，轻快地唤。

“乖孙回来啰，乖孙!”阿嬷含糊不清地应，在藤椅上前倾着身子，脸上透着喜。

“阿嬷，你猜我买了什么莱?”

“白菜，嗯，猪肉、白菜。”

“好聪明，猜对了白菜，还有鱼和豆腐。”她用手摸摸阿嬷皱皱的脸。

“择白菜，择白菜。”阿嬷心急地要帮忙。

“阿嬷好乖，帮忙择白菜。”莹突然记起什么，回身从提包里擎出一枝红玫瑰。

“阿嬷，靓不靓?”

“好靓啊。你摘公园的花呀。”

“别人送我的，阿嬷。”莹微微润红了脸，找了一个空瓶子把花插上，左右看了几遍。

阿嬷用剪子去掉菜根，把白底青头的菜摆齐整。现在她干得最好就是这个。去年有一次她便秘出血，医生要她多吃白菜，用滚水煮得软软熟熟，阿嬷从此就认准白菜，日日都要莹买白菜。

莹盛好饭，想想又把那枝花拿过来在餐桌上摆好。

“阿嬷，你知道送人玫瑰花什么意思吗?”

没等阿嬷回答，自己先笑着答了：“就是说人家中意你啰。”

送她玫瑰花的那个人，叫阿峰，在隔壁上班，常常会来店里复印。莹会给他倒一杯茶，让他坐。有时他也会帮莹，装订啊，换墨啊。莹喜欢跟他说话，他资料印好了也不急着走，常常聊好久。然后，他就带来一枝玫瑰花，轻轻地插进她的笔筒。

第二天他又带来一枝，第三天还有，天天都有。

下次莹回家问：“阿嬷，你猜我买什么菜?”阿嬷就会应：“猪肉、白菜，嗯，还有玫瑰花。”

莹总是一笑，摸摸阿嬷的脸说：“好聪明哇，猜中。”

她每天带回新鲜的白菜、鱼、猪肉，还有玫瑰花，笑盈盈地如常煮菜、和阿嬷聊天，却难免分心，想起阿峰。

阿峰要去珠海了，想让她一起去：“跟我去珠海吧，咱们结婚。”

“可是阿嬷……”

“阿嬷是你一个人的吗?你有权利过自己的生活，不是吗?”

那些夜里，阿嬷睡熟后，她就坐着发呆，好久好久。

她曾打电话给大伯，大伯是个急性子，一听是她，马上就嚷：“阿嬷出了什么事?”

“阿嬷很好啊。”

“吓得我，你就辛苦些好好照顾阿嬷，也不枉她把你带大，需要钱就说，你伯母身体不是很好，我又忙，最近都没时间去看她，辛苦你啦。”

“哦。”

三姑脾气好，莹愿意去跟她聊。还没坐下，三姑已经收拾好许多包包，要她带回去给阿嬷。

“你成哥要结婚了，现在房子这么贵，只好先回家住着，大家挤一挤算了。”三姑唠叨着，“对哦，你有没有男朋友啊?”

“我啊……”她不知该怎么说好。

康乐院是她最后考虑的地方。她去看过两次，看护小姐很温柔，老人们坐在一起看电视，很开心的样子。

她不是不要阿嬷，莹打算着，半年，最多一年，等在珠海安定下来，就接阿嬷过去。

她对阿嬷说：“阿嬷，我要出差了，要去好长时间。”叹口气，接着说下去，“我送你去一个好玩的地方，等我回来再去接你，好不好?”

“好呀。”阿嬷应得很清楚。

有时阿嬷好像什么都明白。

“你放心去做事，我好乖的，你不用心急挂记我，我也不心急。”那天早晨阿嬷穿好衣服，梳好头发，忽地抬头笑笑。莹摸摸她皱皱的脸，轻轻地。

看得出来，阿嬷紧张，一路上手紧紧抓住布包。到了康乐院，要她在大堂长椅上等，莹去办手续，她忙举起手说：“拜拜，拜拜。”

莹笑道：“阿嬷，我还没走呢。”

关于白菜的问题，莹和司务主任有了争吵。

“我阿嬷只吃白菜，其它的瓜菜不吃的。”

“她可以尝试一下其他品种嘛。”

“不吃白菜，她很容易便血。”

“那你想怎样?”

“能不能给她开个小灶，每天煮一点白菜。”

“这么金贵，干吗要送她来这里呢?”

莹生气，还没来态度就这样恶劣，怎么放心把人托付给他。走出前廊，远远看见阿嬷，孤零零地在椅子上打盹，佝偻着肩，下颌瘪瘪地垂在胸口，抓着布袋的枯手缀着暗斑。原来阿嬷已经那么老了。

别骗自己了，她还能活几年呢。把她放在这里，这半年里她没了怎么办?什么能够弥补?想起幼时，父母早亡，阿嬷就如同亲生爹娘，台风夜步行十几公里为她找牛奶;她感冒，鼻塞喘不过气，是阿嬷用口吸出她的鼻涕;走到哪里她都牵着阿嬷的手，一直牵着，从很小长到很大。世界上只有一个这样的阿嬷。

她擦眼睛，躲在转角擦了一遍又一遍。

“阿嬷。”莹扶住老人的肩。

阿嬷醒觉，以为她要走，连忙举起手说：“拜拜。”

莹牵着她的手说：“这里不好玩，我们一同回家。”

阿峰还是走了。

莹也知道，总有一场伤心的，但阿嬷只有一个。

可在回家的车上，却不禁一路地掉泪。

还好能在阿嬷面前装出笑来。“阿嬷，我回来啰!猜猜我买了什么菜?”

“猪肉、白菜，嗯，玫瑰花。”

“嘻嘻，对了一半。”她一副调皮轻松的样子，“没有玫瑰花啰!”

装得很辛苦啊，炒菜的时候，她忍很久才抽一下鼻子，装作擦汗去擦眼泪，一直不敢回头。

吃饭的时候，阿嬷从身边捧出一只碟子：“乖孙，不用流眼泪哦，阿嬷给好多个‘中意你’，好多好多。”

莹低头看去，白色的瓷碟里，盛满一朵朵头脸上仰的小白菜根，那些齐齐切剪的白菜根，像一层层晶莹洁白的苞，瓣瓣曲折婉转，好生生地拥簇着一点翠绿的芯，看上去，竟像是一朵朵小小的玫瑰花。

(文字有删改)

19.分析小说划线情节在文中的作用。(4分)

20.请简要概括莹的形象特点。

21.小说为什么要以“白菜玫瑰”为题?

22.结合文中有关内容，谈谈小说有着怎样的现实意义。

答案：

20温柔多情，孝顺善良，善解人意，有牺牲精神，有责任担当。

21.①白菜、玫瑰自然形成鲜明对比，可以激发读者阅读兴趣;②小说分别以白菜、玫瑰设置亲情、爱情两条线索，展开故事，题目有提示概括小说情节的作用;③莹为了阿嬷选择白菜、放弃玫瑰，阿嬷将平凡的白菜制作成宽慰失恋孙女的高雅玫瑰，白菜玫瑰闪耀着人性美的光辉，凝聚着感人的情感力量;④白菜玫瑰将莹置于亲情爱情的两难选择中，内涵丰富，发人深思，有助于刻画人物内心世界、揭示主题。

22.①莹放弃个人爱情而选择亲情，阿嬷选择面对孤寂而让莹追求爱情，小说塑造了祖孙二人坚守传统美德的鲜明形象，具有传播正能量的积极意义;②小说借赡养老人的故事，引起人们对老年人生活和精神的关注，对于逐渐步入老龄化时代的中国，具有深刻的现实针对性;③大伯和三姑没有真正尽到赡养义务，文章借此委婉地批评了社会上子女逃避赡养责任的现象，具有一定的警醒意义。(每点2分。如有其他理解，只要能结合原文内容且自圆其说，亦可给分。)

[白菜玫瑰现代文阅读练习及答案]

小说阅读练习与写作发散篇2

【美】欧·亨利

一天，查完账目以后，稽核托德先生戴上帽子，请第一国民银行总经理朗利先生到小办公室去。

“账目都很清楚，朗利先生，”托德说，“我发现你的贷款也都符合手续——不过有一笔例外。有一张借据很糟糕，我指是那笔借给托马斯·默温的一万元活期贷款。问题不仅在于数目超过了银行发放私人贷款的最高限额，而且既无担保，又无抵押。因此，你在两方面都违犯了国民银行法，政府随时都可以向你提出刑事诉讼。你该明白情况有多么严重了吧。”

“你根本不认识汤姆·默温。”朗利几乎是亲切地说，“不错，我知道这笔贷款。除了汤姆·默温一句话以外，没有任何抵押品。不过我一向认为，一个人只要讲信用，他的话就是最好的抵押品。”

朗利在椅子上继续坐了半小时，然后点燃一支醇和的雪茄，到汤姆·默温家去了。“汤姆，”朗利靠在桌子上说，“有没有埃德的消息？”“还没有。”默温继续编着鞭子，回答说，“我想这几天里埃德总该回来了。”

朗利说：“有一个银行稽核今天去我们那里探头探脑，发现了你那张借据。你知道我认为没有问题，可是这样做是违犯银行法的。他限我明天十二点以前解决，那时候我得拿出现款来抵账，不然——”

默温扔开鞭子，到城里仅有的第二家银行去，那是库珀和克雷格合伙开的私营银行。老于世故的库珀借故合伙而拒绝了他。

下午四点钟光景，他到了第一国民银行，隔着朗利办公桌的栅栏，凑过去说：“我想办法在今晚——我是说明天——替你搞到那笔钱，比尔。”“好吧，汤姆。”朗利平静地说。

那晚九点钟，汤姆·默温谨慎地走出他住的木头小房子。默温的腰带里插着两支六响手枪，头上戴一顶垂边帽子。他迅速地沿着一条冷落的小街走去，到了同窄轨铁路平行的沙路上，最后来到离城两英里的水塔旁。汤姆·默温在这儿停住，用一条黑绸手帕蒙住面孔下部，拉下帽檐。

十分钟后，从查帕罗萨开往罗克台尔的夜班火车在水塔旁边停住了。

默温双手各握一支手枪，从一丛栎树后面站起身，向机车走去。他还没走上三步，两条有力的长胳臂突然从背后把他拦腰抱起，合扑摔在草地上。一个沉重的膝头抵住他的脊背，钢钳一般的手捉住了他的手腕。他就这样像小孩似地被制服了，直到机车加了水，重新起步，逐渐增加速度，开得看不见了为止。这时候，他才被松开，站了起来，发现抓他的人竟是比尔·朗利。

“这事绝不能这么解决，汤姆。”朗利说，“今天下午我见到了库珀，他把你同他谈的事告诉了我。晚上我去你家，见你带了枪出来，于是我一直尾随你到这儿。我们回去吧，汤姆。”

两人并肩走了。

“这是我唯一的机会。”过一会儿，默温开口说，“你要求归还贷款，我总得想办法清偿。比尔，假如他们为难你的话，你怎么办理？”

“假如他们为难你的话，你又怎么办呢？”朗利反问道。

“我从没有想到自己竟会埋伏起来拦劫火车，”默温说，“不过一笔活期贷款又是一回事了。我向来说一是一，说二是二。我们还剩下十二个小时，比尔，过后那个探子又要来找你麻烦了。我们总得想办法把这笔款子筹措到手。你听到了没有？”

默温突然奔跑起来，朗利跟了上去，只听得黑夜中有一个悦耳的口哨声，吹着“牧童悲歌”的凄凉的调子。

“他只会这一支歌。”默温一面跑，一面嚷道，“准保是——”

他们跑到了默温家。默温一脚把门踹开，冲出去，给屋子中间一只旧手提箱绊了一跤。一个风尘仆仆、皮肤黧黑、宽下巴的小伙子躺在床上抽着褐色的香烟。

“怎么样？埃德。”默温上气不接下气地说。

“马马虎虎。”那个干练的小伙子懒洋洋地说，“刚乘了九点三十分那班火车回来。那批牛卖了，十五元一头，一个钱也不少。喂，老哥，别把那只手提箱踢来踢去啦，里面装着二万九千元现款呢。”（选自《欧·亨利短篇小说选》，有删改）

【思考题】

1. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的是两项是（）（）

A.鉴于活期贷款是有上限的，需担保和抵押，因此朗利的做法是很冒险的举动，难怪稽核的怀疑和不满。

B.默温去找库珀帮忙，却被拒绝，由此可见默温的口碑并怎么样。

C.故事最后出现的那个小伙子正是埃德，他也是讲信用的人，同朗利一样，都是是欧·亨利小说中着力刻画的一类人物。

D.文章题目没有深意，仅仅起到小说线索的作用，因此完全可以更换一个。

E.这篇小说综合运用了外貌、对话、神态描写，生动地刻画了人物形象。

2. 结合作品，请简要分析朗利这一人物形象。

3. 欧·亨利的小说特色鲜明，请谈谈这篇小说的突出特点。

4. 这篇小说意蕴丰富，给人多方面的启迪，请结合作品，分别对下面的两个方面进行探究。

（1）请就朗利的“一个人只要讲信用，他的话就是最好的抵押品”谈谈你的看法。

（2）有人说，朗利已经仁至义尽了，他没有必要再去制止默温的鲁莽举动。你的看法呢？

【写作发散】

欧·亨利曾引用吉卜林的一句话：“西方就是西方，东方就是东方。它们永远不会相遇。”在他的心目中，东方指的是以纽约、芝加哥为代表的工业发达而人性沦落的东北各州，而西方指的是广阔自由、富有浪漫气息的美国西南部。因此在欧·亨利笔下的西部牧牛人，体现着纯净天然的人性品格——爱情、友谊、尊严与荣誉等，拥有磊落、坦荡、淳朴的高尚情怀，散发着闪光人性的光芒。《活期贷款》即为这类文章中的精品。

【参考答案】

1. BD（B库珀的出现是作为朗利的一个对比人物而出现的，更加突出了朗利的高尚。D既是线索，同时正是因为这样一件存有不确定性因素的事情，更能突出朗利的高尚的人格，带给人们更多的思考。）

2.他是一个胸无城府，待人坦诚，讲信用，无私助人，不惧生死危险而冒死救人的高尚之人。

3. ①欧·亨利的小说最突出的特色是结尾出人意料，但又在情理之中。埃德恪守诚信准则回来了，一切皆大欢喜。②小说情节波折起伏，扣人心弦，故事在山穷水尽处柳暗花明。③人物更加丰满，比如默温和朗利的最后的表现有点侠客风范。

4. 提示：（1）信用是做人之本，只要胸怀坦荡，将心比心，就会有收获。但现实情况是真正做到守信和诚信其实很难。

（2）朗利是作者精心刻画的一个人物，应该说乐于救人并不难，只要你有一颗爱心就够了；但是要救赎一个人，一个濒临绝境很可能走上绝路的人，就不是简单之事，他需要你的勇敢，需要你的高境界的人生修养。

盲人看阅读题答案篇3

1、盲人虽看不见大千世界，但胸中却装着个美好的世界，可以用心灵去感受世界的真善美。

2、热爱生活、自强不息、为他人着想、关爱孩子等细节略

3、因为第4段已有我还不分青红皂白地指责他，我好悔，而这一次是怜悯和施舍一个很有自尊的人。第一次认为他趁着停电发不义之财而指责他。

4、一个人不管身体有多么的残疾，他的心还是一样地热爱着生活，向往美，渴望爱。

5、例：就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。

于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。（抓住关键字，言之成理）

6、要求：抒发内心的感慨，语言得体，感情真切。

梅花魂阅读答案与练习篇4

梅花魂阅读题及答案【一】：梅花魂阅读题及答案

梅花魂阅读一

“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管

___________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”

1、把空缺的部分补充完整。

2、用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。

3、“秉性”的本意是什么?在文中的含义是什么?

____________________________________________

4、为什么外祖父说梅花是中国最有名的花?

____________________________________________

5、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：。

6、作者以为题目，表现了海外游子。

7、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。

8、“露从今夜白， ”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。

梅花魂的阅读二

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：__________________ 骨气：_________________

折节：________________

2、仿照例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。

___________________________________________________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。

梅花魂阅读题及答案【二】：梅花魂的阅读训练题及答案

<一>

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：__________________

骨气：_________________

折节：________________

2、仿照例句，用带点的词语造句。例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，

花开得愈合精神，愈秀气。 ______________________________________________________________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。 __________________________________________________________________________ 抄写一些有关梅花的诗句：

__________________________________________________________

答案：1、大抵：大多、大都;骨气：坚强不屈的气节;折节：屈服。

2.略

3、梅花那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神，也是外祖父喜爱梅花的原因。

<二>

“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管___________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”

1、把空缺的部分补充完整。

2、“秉性”的本意是什么?在文中的含义是什么?____________________________________________

3、为什么外祖父说梅花是中国最有名的花?____________________________________________

4、“我们中华民族出了许多有气节的人”，比如说精忠报国的岳飞。你知道还有哪些?________________________________________________________________________________________

答案：1. 历经多少磨难受到怎样的欺凌顶天立地2. “秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。3. 因为在外祖父心中，梅花是中华民族的象征，梅花具有中华民族的民族精神和品格4. 文天祥 (1236—1283) 周恩来苏武

梅花魂阅读题及答案【三】：梅花魂的阅读训练题及答案

梅花魂的阅读训练题及答案

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的`花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：__________________ 骨气：_________________ _折节：________________ _

2、仿照例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。

______________________________________________________________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。

__________________________________________________________________________ 抄写一些有关梅花的诗句： __________________________________________________________

答案：1、大抵：大多、大都;骨气：坚强不屈的气节;折节：屈服。2.略3、梅花那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神，也是外祖父喜爱梅花的原因。

___________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”

1、把空缺的部分补充完整。

2、“秉性”的本意是什么?在文中的含义是什么?

____________________________________________

3、为什么外祖父说梅花是中国最有名的花?

____________________________________________

4、“我们中华民族出了许多有气节的人”，比如说精忠报国的岳飞。你知道还有哪些?

____________________________________________

答案：1. 历经多少磨难受到怎样的欺凌顶天立地

2. “秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。

3. 因为在外祖父心中，梅花是中华民族的象征，梅花具有中华民族的民族精神和品格

《人品与作品》阅读练习及答案篇5

古人常说，字如其人，文如其人，用来说明人的品性与作品之间的天然联系。从作品看人品，从人品观道德，这些环环相扣的事物着实给我们一些启示：人品与作品的关系呈现正相关。而正态的人品总能催生饱含深情的作品。

饱含深情的作品总是能够引起共鸣。小时候，读余光中先生的《乡愁》，只知道很押韵上口，却不解个中滋味；待到自己远离故土，异地求学工作时，方才深刻地理解余先生对祖**亲的拳拳怀念之心。一篇作品如此的饱含深情，能够打劫我们的感情，一方面需要作者有着丰富的人生阅历，另一方面需要作者有正态的人品，把自己所想所思所经历的人生百态，用最真实的想法刻画出来，这样的作品岂能没有共鸣的读者？

作品之所以能够饱含深情，说到底，还是作者的品行与作品的风格达成了协调统一。苏东坡为人率真，为官正直，不惜得罪当时的当朝宰相也要为民请命，仕途不畅不当紧，他把深情全都浸润到诗词里。不管是豪情万丈豪放词，还是温婉如水的婉约词，全无半点的恶俗，干净到透彻。林语堂、钱钟书等名家皆是如此，作品如人，人如作品，充分地彰显了人性，人品与作品没有丝毫脱节的`迹象。我们的时代需要这样的文艺作品，更需要这样的文艺人，达到人与作品浑然天成的境界。

文艺人要和自己和谐相处。言行一致，这是极具魅力的人格。所谓行者正，坐得端，唯有人品正直，方有直立的躯干。《水浒传》里的黑旋风李逵，性格粗鲁，草莽之人，反倒是一个讨喜的角色，何也？究其原因，还是自己是一个统一的立体的人，说一是一，不矫揉造作，不违背天地良心，所谓人与自己和谐统一，大概就是这个样子吧。对于文艺人来说，应该具备这样的品性，我口抒我心，不管是为文，还是作画，都要让自己的作品保持自己的风格，这是打动人的关键。当然，文艺人也需要其他品质：真诚、浑然天成、率真、创新敢闯

精品的文艺源自真诚的人品。很多人喜欢作家三毛，认为她有个令人羡慕的荷西，其实这不是她被人喜爱的真正原因，她那种洒脱的性格和洒脱的文章是那么的浑然天成，有共同生活阅历或期待那种生活方式的人，是决计抵挡不住她的文字诱惑的。精品的文艺需要雕琢，但更需要用心，而且是要浇注人品。虽然笔者不喜欢给事物贴标签，但有些人的作品总是打上这些人烙印，率性、正直、草根、豁达等，这些作品的特征都是文艺家附加给它的，成了作品风骨的一部分，永远也擦拭不掉。

人品与作品当浑然天成。人品与作品的关系呈现正相关，这是被历史和现实证明过的。伟大的作品都倾注了文艺家的心血，猥琐的人品或者两面的人格都无法保证作品的纯度，当然，这样的作品也很难登上文艺高峰。

(选自中国文明网，有删改)

1.下列对人品与作品关系的有关叙述，不正确的是(3分)

A.人品与作品的关系呈正比。正态的人品总能催生饱含深情的作品，反之则贻害无穷。

B.字如其人，文如其人，人的品性与作品之间具有许多联系，有直接联系、间接联系、人工联系、自然联系。

C.好的作品的出现离不开好的人品，在文艺研究和文学创作中，人品和作品应该浑然天成，融为一体。

D.林语堂、钱钟书等名家皆是如此，作品如人，人如作品，充分地彰显了人性，人品与作品没有丝毫脱节的迹象。

2.结合文章内容，下列有关原文内容的表述不正确的是(3分)

A.作者如果有正态的人品，又能把自己所思所想所经历的事情用文字表述出来，这样的作者(如余光中)会有共鸣的读者。

B．只有把作者的品行与作品的风格达成了协调统一，才能使作品饱含深情，触动人心。

C.《乡愁》打劫了我们的情感是靠作者自身的高尚人品和创作作品时的内心的真挚感情。

D.作者创作时必须有率真、创新敢闯精神，才有利于作品的成功。如《水浒传》里的黑旋风李逵，性格粗鲁，草莽之人，反倒是一个讨喜的角色。

3.通读全文，有关文章内容的表述不恰当的是(3分)

A.林语堂、钱钟书等名家不管是豪情万丈豪放词，还是温婉如水的婉约词，全无半点的恶俗，干净到透彻。他们的作品如人，人如作品，充分地彰显了人性，人品与作品没有丝毫脱节的迹象；而我们的时代正需要这样的人才。

B．苏轼为人率真，为官正直，他的品行和作品的协调统一得罪了当时的当朝宰相，为民请命的他--仕途不畅。

C．三毛被人喜爱的原因是她那种洒脱的性格和洒脱的文章是那么的浑然天成，有共同生活阅历或期待那种生活方式的人，是决计抵挡不住她的文字诱惑的，而不是有个令人羡慕的荷西。

D．徐云方不喜欢给事物贴标签，但有些人的作品总是打上这些人烙印，率性、正直、草根、豁达等，这些作品的特征都是文艺家附加给它的，成了作品风骨的一部分，永远也擦拭不掉。

参考答案：

1. (B,B项表述错误，人工联系无中生有。)

2.（D，《水浒传》里的黑旋风李逵，性格粗鲁，草莽之人，反倒是一个讨喜的角色说明了不矫揉造作，不违背天地良心，所谓人与自己和谐统一，而不是率真、创新、敢闯精神。）

小乌龟与大象阅读练习及答案篇6

一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，它不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛!”

“那你能负担多重呢?”野兔问，“你能驮得动大象?”

“它有多重?”

“一般的也有一二吨重吧!”

“轻而易举，让它来吧!”乌龟说。

恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是新鲜事。我们大象能驮别的东西，可从来没听说谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领!”

小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大，你到我的背上来吧!”说着，它挺了挺身架。

大象的一只脚刚踏上小乌龟的`背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。

1.请从文中找出与下列句子意思相对应的成语。

(1)形容非常容易。( )

(2)比喻自己吹捧自己。( )

(3)自己不知道自己的力量。形容过高地估计自己。( )

2.读了短文后，我可以给下列动物一个限制的词语，比如：好奇的野兔。

的小乌龟的大象

3.如果可以，我想对小乌龟说这样一句话：

参考答案：

1.(1)轻而易举(2)自吹自擂(3)自不量力

2.自以为是笨重(意思对即可)

《口袋里的握手》阅读练习与答案篇7

(1)那年我18岁，高考落榜后一个人背着铺盖卷到这个陌生的大城市里讨生活。那时的光阴似乎在我身上忘记了蠕动，18岁的我长得瘦瘦小小，这副初中生的模样使我不容易找到一份可以糊口的工作。我漫无目的地走，已经两天没有吃东西，落到肩上的雪花也有重量。我又饿又累，寒风肆无忌惮地袭击我瘦弱的身躯，眼泪冻在脸上，心缩成一团。

(2)一辆公交车开过来，我茫然地跳了上去。因为是雪天，车里的人很多，我使劲地往里挤，在车厢的中部停了下来，因为我闻到面包的甜香味。我的鼻子不由自主地抽动着，贪婪地闻着那种香味，这下我更饿了，那种饥饿的感觉使一种邪恶的念头蠢蠢欲动起来。面包的主人是个胖胖的女人，脸上挂着零下20℃的冰冷表情。她对我这个蓬头垢面的乡下妹厌恶地瞥了一眼，将庞大的身躯往里挪了几公分，不知是察觉到了我的心思，还是怕我脏兮兮的衣服和铺盖卷碰到她。

(3)我饥饿地连吞了几下口水，现在我才知道“贫穷生贼寇”这句话是有道理的，除了偷我没有更好的办法。我慌乱地将目光投到别人的口袋和背包上，心跑得厉害。我告诉自己就这一次，下不为例。左面最靠近我的是一个中年男人，粗糙的面孔，挺着啤酒肚，像不留意自己钱包的那类人。就是他吧，我暗下决心。

(4)我一手扶着把手，另一只手偷偷摸了过去，但在就要接触到那个口袋的瞬间，我的手却缩了回来。我在自己大腿上狠狠地掐了几下。偷?怎么可以去偷?老实本分的父母如果知道他们的女儿是小偷，一定接受不了这比贫穷更沉重更可怕的打击。我打了一个冷战，仿佛看到父母那种悲戚、愤恨、埋怨的表情。

(5)我的胃突然抽痛起来，它不体谅我的窘境，偏在这时煽风点火。我再次把手伸过去。其实我不要很多，只要够我吃顿饱饭就可以了。

(6)胃一阵阵地痉挛给了我邪恶的力量。我的手不再畏缩，因为我已经摸到口袋里的东西，那种质感告诉我一定是钱，是可以供我果腹的钱。

(7)突然，就在我握着钱的手刚要滑出口袋时，一只大手也伸进了口袋!并且准确而有力地攥住了我的手!我差点惊叫起来。

(8)我抖成一团。

(9)我极力想将手抽出来，可是我的努力是徒劳的，那只大手的力度不是饥寒孱弱的我所能抵抗的，我绝望地放弃了挣扎。我不知道他会对我怎样处置，也许是揍我一顿，也许是把我送到派出所，也许是对全车人宣布我是贼。

(10)我的手是瘦的，小的，脏的;他的手是厚的，大的，热的。在他的口袋里，两只手就这么攥着，一动也不动。巨大的恐惧笼罩着我，我的眼泪绝望地流下来，无声无息地流了一脸。他不看我，只是紧紧地攥住我的手。

(11)车厢里的人都没有注意到这惊心动魄的一幕，只有我俩心知肚明。车到站了，又上来几个人，车厢里有了小小的骚动。他向后挪了几步，我只得跟过去，紧贴着他站着。一丝温热从他厚实的手掌传来。

(12)“下站是文化宫站，有下车的请做准备。”那个声音有点嘶哑的乘务员又开始报站。他握住我的手动了一下，最后他松开了手，低下头，在我的耳边用只有我才能听到的声音说：“你的手该做点有意义的事情。”他开始往前挤，看样子是要下车。他就这样放过我了吗?我先是一阵惊喜，接着脸火烧火燎地热起来，为了他说的那句话……

(13)我很感谢那个男人给了我一次重生的机会。在后来的日子里，我常常想起他的话：“你的手该做点有意义的事情。”为了这句话，我不断地努力。我不再觉得大城市钢筋水泥的冷漠，人与人的沟通，也许就只需要这么轻轻地一握。

15.第(5)段中“偏在这时煽风点火”，联系上下文，可知加点字的含义是

。而第(11)段中“车厢里的人都没有注意到这惊心动魄的一幕”，那一幕是指

(用简洁的语言加以概括)(6分)

16.文中的.男人貌似粗莽，实际上却是个非常“心细”的人，请从文中找出一处这样的描写，并作具体分析。(5分)

句子：

分析：

17.第(2)段对胖女人进行了生动的描写，它在文中所起的作用是：(6分)

(1)

(2)

18.男人一直无声地攥着“我”的手，可他的内心不可能是平静的。请揣摩男人当时的想法，为他写一段内心独白。(4分)

19.读了本文，你一定很有感触，请选择一个角度，写下你的阅读感受。(80字左右)(8分)

参考答案：

15.(6分)(胃痛)煽动并唆使我去偷钱。(或：胃痛再次催生了我偷钱的欲望)

男人在口袋中攥紧了“我”那因饥饿而想去偷钱的手。

16.(5分)例：(他)在我的耳边用只有我才能听到的声音说：“你的手该做点有意义的事情。”→男人要教育我，但又顾及到了“我”的脸面和自尊，为了不让同车人歧视“我”，压低声音跟“我”说话，充分表现了他的善解人意(或“心细”)。

17.(6分)(1)女人的面包香味加剧了“我”的饥饿感，使我产生了偷的欲望，它推动了故事情节的发展。

(2)女人的冷漠与下文男人的宽容形成了鲜明的对比，更凸显了男人的善良。

18.(4分)答题要点：要写出男人的矛盾心理，若只写一个方面，得2分。

19.(8分)感点：(1)男人的角度：送人“玫瑰”心自芬芳;与人为善乃做人之道;学会宽容……

(2)“我”的角度：人穷志不能短;做对社会有益的人……

第一等：7—8分。感点与文章有关，能议论阐述，与实际有一定联系。语言通顺，条理清楚。

第二等：5—6分。有自己的感受。条理较清楚。

老人与牛现代文阅读练习及答案篇8

一大早，老人就出门了。有人见老人出门，问着说：“去哪里？”

“牵牛。”老人说。

“牵牛做什么？”人家问。

“耕地。”老人说。

问的人听了，一脸诧异，跟老人说：“还用牛耕地做什么，村里有的是耕机，你那一亩多地，几分钟就耕好了。”

老人笑笑说：“可我还是喜欢用牛耕。”

老人说着，走开了。但没走多远，儿子追了上来，儿子说：“去哪里？”

“牵牛。”老人说。

儿子说:“还牵牛做什么，几分钟我就会把你那一点地耕好。”

老人说：“我自己用牛耕，不要你耕。”

说着，老人固执地走了，但这一路走着，老人都生着儿子的气。几个月前，老人还有耕牛，但有一天老人去赶集，儿子竟把老人的牛卖了。儿子说家里买了耕机，牛没用了，又说养一头牛很脏。老人把儿子骂了一顿，赌气住到女儿家去了。

女儿家有牛，这牛，其实也是老人买给女儿的。那还是一两年前，老人买了一头小牛犊给女儿。把牛牵到女儿家时，老人说：“乡下人家，没有一头牛，怎么像个人家。”儿子把老人的牛卖了后，老人有两个月都住在女儿家。老人天天出去放牛，老人走在牛后面，老人总跟牛说：“我们都快没用了。”牛好像听懂了，哞地叫一声。现在，老人就是要去女儿家里把这头牛牵来。

一路上，老人还碰到一些熟人，他们也问：“去哪里？”

“牵牛。”

“牵牛做什么？”

“耕地。”

又有人笑老人说：“你儿子有耕机，你还用牛耕什么地？”

老人只当没听到，走他的路。

吃早饭的时候，老人到女儿家了。女儿不在，大概下地或者到河边洗衣服去了。老人不是来找她，是来牵牛，老人牵了牛就走。

女儿村里也有人认得老人，也问道：“牵牛去哪里？”

“耕地。”

“你那里还用牛耕地？”

“我喜欢用牛耕地。”

从自己村里到女儿村有二十多里，老人去的时候花了两个小时，回来花的时间更长些，因为牛走得慢。等老人回到村里，已经快中午了。老人的田就在村口，老人还没进村，就看见自己那一亩地被耕好了。耕得平平坦坦，像镜子样。老人就牵着牛站在地边发呆。呆了一会儿，老人把牛绑在树上。然后，老人回去取耙。

老人还要把地耙一遍。但在家里老人找不到耙，儿子把犁呀耙呀全处理了。老人找不到耙，只得怏怏地走回到牛身边，又呆着。

牛也呆着。

呆着时老人说：“我们真没用了。”

牛又哞地叫一声。

在牛叫着时，老人牵着牛走起来，往来的路上走。儿子见老人又走，追出来，儿子说：“爸，你还没吃饭呀？”

“不吃。”老人说。

儿子看着老人，老人牵着牛慢慢走着。开始，老人和牛在儿子眼里还清清楚楚，但随着他们渐行渐远，老人和牛便变成了一个点。再后，消失不见了。

(选自中国戏剧出版社《月亮船》）

4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确一项是（）（3分）

A．老人一生勤俭节约，可生的儿女却不懂得过日子，儿子买了耕机就卖了耕牛和犁耙，女儿家一头牛也没有，不像一个家。

B．老人明知耕机耕地又快又好，可还是喜欢用牛耕地，用耙耙地，坚守农民的本色，是一个地地道道的农民。

C．小说选取了当下农村生活的一个剪影，生动地表现了如今农村的生活面貌，从一个侧面反映新旧耕作形式的更替变化，给读者留下无尽的思考。

D．小说善于使用白描、反复与对比的创作手法，叙述、描写简洁明快，语言运用朴实自然，如话家常，如品清茗。

5、小说中老人是一个什么样的人物形象？请简要分析。（5分）

6、作品以“老人与牛渐行渐远……消失不见”为结尾，这样写有什么样的好处？结合全文，谈谈你的看法。（6分)

答案：

4、A（A项，“一生勤俭节约”于文无据，“儿女却不懂得过日子”的判断也有失武断。）

5、要点：老人是一位固守传统耕作方式，不愿接受时代变化的朴实落寞的农民形象。（2分)他思想比较保守，觉得有牛才像个家，只喜欢用耕牛耕地；他性格偏于固执，不愿接受新生事物，面对耕机耕地的髙效方便，他发呆，他不解，他不甘；他不愿接受新生事物，也不被他人理解，因此他孤独落寞。（3分)（意思对即可）

6、要点：这篇小说结尾是从儿子的视角审视老人与牛，写老人与牛渐行渐远以至消失不见，以无声地淡出画面表达作者对新时代农村生活的深沉思考，含蓄蕴藉，耐人寻味。（2分）同时，这一结尾有着呼应开头、照应标题，使作品浑然一体的结构上的功效(作品从老人牵牛始，又以老人牵牛终，首尾照应，自然吻合）。（2分）另外，这一结尾还有着某种象征的意味：“老人牵着牛慢慢走着”，表明他们的确有着不能适应快节奏、高效率的新时代的地方；（2分）“他们渐行渐远……变成了一个点……消失不见了”则预示着他们终将远离人们的视野，从现实生活中消逝。（2分）（言之有理即可）答对3点得满分

《盲人玫瑰》阅读练习与答案篇9

老人与鸟儿

贾平凹

这个山城，在两年前的一场洪水里被淹了，三天后水一退，一条南大街便再不存在。这使山城的老年人好不伤心，以为是什么灭绝的先兆，有的救从此害了要命的恐慌病。

但是，南大街很快又重建起来，已经撑起了高高的两排大楼，而且继续在延长街道，远远的地方吊塔就衬在天空，隐隐约约的马达声一仄耳就听见了。

新楼前都栽了白杨，一到春天就猛地往上抽枝。夜里，愈显得分明，白亮亮的，像冲天射出的光柱。鸟儿都飞来了，在树上跳来跳去地鸣叫，最高的那棵白杨梢上，就有了一个窠。从此，一只鸟儿欢乐了一棵树，一棵树又精神了整个大楼。

老人躺在树梢上的那个窗口内的床上。长年那么躺着，窗子就一直开着；一抬头，就看见远处的吊塔，心里便想起往日南大街的平房，免不了咒骂一通洪水。

老人在洪水后得了恐慌病，住在楼上后不久就瘫了。他睡在床上，看不到地面，也看不到更高的天，窗口给他固定了一个四方空白。他就唠叨楼房如何不好：高处不耐寒，也不耐热。儿女们却不同意，他们庆幸这场洪水，终于有了漂亮的楼房居住。他们在玻璃窗上挂上手织的纱帘，在阳台上栽美丽的花朵，阳光从门里进来可以暖烘烘地照着他们的身子，皮鞋在水泥板地面上走着，笃笃笃地响，浑身就有了十二分的精神。

别轻狂，那场水是先兆，还会有大水呢。老人说。

不怕的！水还能淹上这么高吗？

我要死了。他总要这么说。

爸爸！儿女听见了，赶忙把他制止住。

是这场洪水逼死了我啊！

有一天，他突然听到一种叫声，一种很好听的叫声。什么在叫，在什么地方叫？他从窗口看不到。

这叫声天天被老人听到，他感到越发恐慌，一天天消瘦下去，眼眶已经陷得很可怕了。

叫声又起了，瞿儿瞿儿的。

那是什么在叫？

儿女们趴在窗口，就在离窗口下三米远的地方，那棵白杨树梢下的鸟窠里，一只红嘴鸟儿一边理着羽毛，一边快活地叫。

是鸟儿。

我要鸟儿。

要鸟儿？

儿女们面面相觑，不知道该怎么办。

我要鸟儿。老人说。

儿女们为了满足老人，只好下楼去捉那鸟儿。但杨树梢太细，不能爬上去。他们给老人买了一台收音机。

我要鸟儿。老人很固执。

有一天，鸟儿突然飞到窗台上，老人看见了，大声叫着，但儿女们都上班去了，鸟儿在那里叫了几声，飞走了。

老人把这事说给了儿女听，儿女们就在窗台上放上一把谷子，安了小箩筐，诱着鸟儿来吃。那鸟儿后来果然就来了，儿女们一拉撑杆儿，鸟儿被罩在箩筐里。

他们做了一个精巧的笼子，把鸟儿放进去，挂在来老的床边。

那个窗子从此就关上了。老人再不愿意看见那高高的塔，终日和鸟儿做伴，给鸟儿吃很好的谷子，喝清净的凉水，咒骂着洪水给鸟儿听。鸟儿在笼子里一刻不能安分，使劲地飞动，鸣叫。老人却高兴了，儿女们回来便给他们讲了好多他童年的故事。

一天夜里，风雨大作，老人的恐慌病又犯了，彻夜不敢合眼，以为大的灾难又来了。天明起来，一切又平静了，什么都不曾损失，只是那个杨树梢上的鸟窼，好久没有去编织，掉在地上无声地散了。

老人的病好些了，还是躺在床上，不住地用枝儿拨弄笼中的鸟儿。

叫呀，叫呀！

鸟儿已经叫得嘶哑了，还在叫着。儿女们却庆幸这只鸟儿给老人带来了欢乐。

（选自《世界华文微型小说大成》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

A.小说开头写两年前山城发洪水淹没南大街，有人从此得了恐慌病，交代故事的背景，为全篇定下悲剧的基调，引发读者追踪故事情节。

B.老人躺在床上想起往日南大街的平房，咒骂洪水，唠叨楼房不好，认为以后还会有大水，觉得自己要死了这些都是恐慌病的表现。

C.我要鸟儿，老人三次重复这句话，那句式和语气，不像是老人倒像小朋友。作者通过白描手法十分形象地写出了老人病态的心理。

D.老人得到鸟后，给鸟儿吃很好的谷子，喝清净的凉水，看似爱鸟，实是害鸟；鸟儿在笼子里的飞动和鸣叫，是大自然对人类的抗议。

E.这篇小说耐人寻味，结尾部分写到一天夜里风雨大作，老人犯病，而天明后一切又平静了，充满强烈的暗示性，引入深思，催人警醒。

（2）请结合全文，分析第三自然段环境描写的作用。（6）

答：

（3）结合全文，概括老人的形象特点。（6分）

答：

（4）这篇小说在平静的叙述中蕴涵了丰富的意蕴，带给读者多方面的启示。请结合文本，联系实际加以探究。（8分）

答：

答案：

11、（1）选C给3分，选D给2分，选E给1分；选A、B不给分。（A、为全篇定下悲剧的基调说法不正确。B、这些都是恐慌病的表现说法不正确。E充满强烈的暗示性的说法不够具体。）

（2）作用：渲染白杨树生长之快和树上鸟儿之乐，烘托了人们住上楼房的高兴心情；表明美好的自然环境对于人类精神的愉悦作用，有助于揭示小说主题；引出故事的另一个对象鸟儿，为下文老人要鸟、儿女捉鸟作铺垫。（每点2分，意思对即可）

（3）患有恐慌病，孤独寂寞，令人同情，（3分）同时又固执、自私甚至有点残忍，把自己的快乐建立在鸟儿的痛苦之上。（3分）

《盲人玫瑰》阅读练习与答案篇10

A.悠然 B.茫然 C.欣然 D.昂然

8.简析第⑷段画线句的语言表达效果。 (3分)

9.请结合相关细节，从人物描写的角度，简析老哑巴这一人物形象。(3分)

10.试析“一个永远无法在春天中歌唱的人!”这句话的含义。(3分)

①

②

11.下列对于“达子香花”的分析理解不正确的两项是 ( )( )(6分)

A.整篇文章以达子香花作为贯穿全文的线索，脉络清晰，行文自然。

B.第⑵段中首次出现，达子香花的开放是春天来临的标志，它是“我”对童年春光回忆的重要元素，对引出老哑巴起了重要的铺垫作用。

C.第(6)段中两次出现，是老哑巴命运发生变化的重要契机，美丽的达子香花，见证了爱花的老哑巴在众人眼中的可有可无的悲惨命运。

D.第⑺段达子香花再次出现，既呼应了前文，又形成强烈的映衬，美丽的达子香花依旧，而老哑巴却已在众人的冷漠和歧视中消失了，表达了“我”对老哑巴的怀念。

E.作者分别运用了比喻、拟人、反复等修辞手法描写达子香花，既写出了达子香花的美丽，又勾勒出了老哑巴生活的自然环境。

F.达子香花象征老哑巴，达子香花在春天静悄悄地绽放，象征着老哑巴默默无闻地为大家奉献。

12.本文与我们高中教材中学过的散文《》有相似之处，请至少列出两点并作简要说明。(3分)

①

红玫瑰李敖阅读题答案篇11

李敖

①那一年夏天到来的时候，玫园的花全开放了。

②玫园的主人知道我对玫瑰有一种微妙的敏感，特地写信来，请我到他家里去看花。

③三天以后的一个黄昏，我坐在玫园主人的客厅里，从窗口向外望着，望着那一棵棵盛开的蔷薇【注】，默然不语。直到主人提醒我手中的清茶快要冷了的时候，我才转过头来，向主人做了一个很苦涩的笑容。

④主人站起身采，拍掉衣上的烟灰，走到窗前，一面得意地点着头，一面自言自语：三十七朵，十六棵。

⑤然后转向我，用一种调侃的声调说：其中有一棵仍是你的，还能把它认出来么?

⑥躺在沙发里，我迟缓地点点头，深吸了一口烟，又把它慢慢吐出来，迷茫的烟雾牵我走进迷茫的领域，那领域不是旧梦，而是旧梦笼罩起来的愁城。

⑦就是长在墙角旁边的那棵玫瑰，如今又结了一朵花仍是孤零零的一朵，殷红的染色反映出它绚烂的容颜;它没有牡丹那种富贵的俗气，也没有幽兰那种王者的天香，它只是默默地开着，开着，隐逸地显露着它的美丽与孤单。

⑧我还记得初次在花圃里看到它的情景。那是一个浓雾弥漫的清晨，子夜的寒露刚为它洗过柔细的枝条，嫩叶上的水珠对它似乎是一种沉重的负担，娇小的蓓蕾紧紧蜷缩在一起。像是怯于开放，也怯于走向窈窕和成熟。

⑨在奇卉争艳的花丛中，我选择了这棵还未长成的小生物，小心翼翼地把它捧回来，用一点水、一点肥料和一点摩门教徒的神秘祝福，种它在我窗前的草地里。五月的湿风吹上这南国的海岛，也吹开了这朵玫瑰的花瓣与生机，它畏缩地张开了它的身体，仿佛对陌生的人间做着不安的试探。

⑩大概我认识她，也就在这个时候。

11平心说来，她实在是个可爱的小女人，她的拉丁文的名字与玫瑰同一拼法，这并不是什么巧合，按照庄周梦蝶的玄理，谁敢说她不是玫瑰的化身?她给人的第一印象是一种罕有的轻盈与新鲜，从她晶莹闪烁的眼光中和那狡猾恶意的笑容里，我看不到她的魂灵深处，也不想看到她的魂灵深处，她身体上的有形的部分已经使我心满意足，使我不再酝酿更进一步的梦幻。

12但是梦幻压迫我，它逼我飘到六合以外的幻境，在那里，走来了她的幽灵，于是我们生活在一起，我们同看日出、看月华、看眨眼的繁星、看苍茫的云海;我们同听鸟语、听虫鸣、听晚风的呼啸、听阿瑞尔(Ariel)的歌声，我们在生死线外如醉如酲;在万花丛里长眠不醒，大千世界里再也没有别人，只有她和我;在她与我眼中再也没有别人，只有玫瑰花。当里程碑像荒冢一般的林立，死亡的驿站终于出现在我们的面前，远远的尘土扬起，跑来了启示录中的灰色马，带我们驰向那广漠的无何有之乡，宇宙从此消失了我们的足迹，消失了她的美丽和她那如海一般的目光

13可是，梦幻毕竟是飞雾与轻烟，它把你从理想中带出来，又把你向现实里推进去。现实展示给我的是：需求与获得是一种数学上的反比，我并未要求她给我很多，但是她却给我更少。在短短的五月里，我和她之间本来没有什么接近，可是五月最后一天消逝的时候，我感到我们的相隔却更疏远了。恰似那水上的两片浮萍，聚会了，又飘开了，那可说是一个开始。也可说是一个结束。

14红玫瑰盛开的时候，同时也播下了枯萎的信息，诗人从一朵花里看到一个天国，而我呢?却从一朵花里看到我梦境的昏暗。过早的凋零使我想起托姆普孙(FrancisThompson)的感慨，从旧札记里，我翻出早年改译的四行诗句：

最美的东西有着最快的结局，

它们即使凋谢，余香仍令人陶醉，

但是玫瑰的芬芳却是痛苦的，

对他来说，他却喜欢玫瑰。

15不错，我最喜欢玫瑰，可是我却不愿再看到它，它引起我太多的联想，而这些联想对一个有着犬儒色彩的文人，却显然是多余的。

16在玫园主人热心经营他的因地的开始，他收到我这棵早凋了的小花，我虽一再说这是我送给他的礼品，他却笑着坚持要把它当作一棵寄生物。费了半小时的光阴，我们合力把它种在玫园的墙角下，主人拍掉手上的泥巴，一边用手擦着汗，一边宣布他的预言：佛经上说有情来下种，因地果还生，我们或许能在这棵小花身上看到几分哲理。明年，也许明年，它仍旧会开的。

17烟雾已渐渐消失，我从往事的山路上转了回来，主人走到桌旁，替我接上一支烟，然后指着窗外说：看看你的寄生物吧!去年我就说它要开的，果然今年又开了。还是一朵，还是和你一样的孤单!

18望着窗前低垂的暮色，我站起身来，迟疑了很久，最后说：不错，开是开了，可是除了历史的意义，它还有什么别的意义呢?它已经不再是去年那一朵，去年那一朵红玫瑰谢得太早了!

【注】蔷薇：蔷薇科，蔷薇属中某些观赏种类的泛称。桃、梅、杏、玫瑰、月季、樱花等植物均属蔷薇科。

16.这篇文章讲述我与一株孤单的玫瑰花的故事，构思颇具艺术特色。请对此作简要分析。(7分)

答：

17.第12段的幻境，是现实中从未出现过的，文章却对它作了详尽的叙说，作者的用意是什么?(4分)

答：

18.那朵重开的孤单的玫瑰，在我和玫园主人的眼中有着怎样的不同?文章结尾处的对话，折射出了我怎样的心情?(6分)

答：

19.下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是(4分)

A.盛开的花儿只引发了我苦涩的笑容，正体现我对玫瑰的微妙的敏感，也反映了我这个有着犬儒色彩的文人颓废、畏惧现实的心态。

B.我喜欢那朵孤单、美丽、柔弱的玫瑰，对它格外的关切与怜爱;在我眼中，女友也就是玫瑰的化身，因而极希望给她一切小心的呵护关爱。