数学教研活动中进入课堂的小课题

数学教研活动中进入课堂的小课题

数学教研活动中进入课堂的小课题 篇1

数学教研活动中进入课堂的小课题

活动组织方案

我校数学教研组以教研活动为依托，对老师们在教学中遇到一些共性的问题结合市教研室提出的教研目标，预想通过“课例＋问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。

1、搜集问题：学生计算能力的培养（培养学生良好学习习惯）；数学学习中如何培养学生的问题意识。本学期就以此为课题进行研究。

2、确定主题、教研活动时间，探讨研究主题。

3、资料搜集，教研是一种理论和实践相结合的研究方法，老师们有了问题的意识，也就有了解决问题的决心，要求老师们查找有关组织教学方面的资料。

4、专题的学习，互相交流自己所搜集的资料，寻找一定的理论依据。

5、集体备课，学习了资料，那只是教研的起步，经过商量，大家决定先备课，要求大家围在一起，一起看，一起分析，一起商量本节课目标、教学设计，商量如何将研究的主题和目标的达成进行整合，写出教案。

6、上课，走进真实课堂

7、课后研讨，反思；二次上课，研讨。

8、解决生成性问题。