高二化学期中文科试卷

高二化学期中文科试卷（共7篇）

高二化学期中文科试卷 篇1

冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。

井都中学2012-2013学第一学期期中测试卷

高二政治 文科

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。）

1．2011年8月8日，第九套广播体操正式发布。新中国成立60年，广播体操曾经是政治、曾经是暗示、曾经带有色彩，也曾经是国家主义“身体政治”的浓缩物。最终，每一套广播体操都在不经意间化为所在时代的符号。这体现出（）

A．文化与政治相互影响，相互交融B．文化反映政治并决定政治的发展

C．精神活动离不开物质载体D．文化在传承中不断发展

2．2011年5月17日，重庆市委书记***在会见“石油魂——大庆精神铁人精神”宣讲总队一行时指出，大庆精神．铁人精神不仅不过时，而且正当时，重庆正处在发展建设的关键时期，更需要催人奋进的精神力量。这是因为（）①文化作为一种精神力量，能在人们改造世界的活动中转化为物质力量 ②优秀文化具有永恒性，其内涵不会因为时代变迁而改变 ③先进的、健康的文化对社会发展具有积极的推动作用 ④文化是社会实践的产物，不同的实践产生的文化不尽相同

A．①②B．③④C．①③D．②④

3.2011年5月14日闭幕的第七届中国(深圳)国际文化产业博览会成交活跃，总成交额达到1084.34亿元，合同成交额达到348.72亿，文博会在推动出口和交易方面取得了实实在在的效果。这说明：（）

A.文化对经济具有决定作用B.文化与经济经济相互交融

C.文化与经济发展是同步的D.文化作为一种物质力量，推动经济发展.国产动画片《喜羊羊和灰太狼》在孩子和年轻白领中迅速走红，有人喜欢临危不乱的懒羊羊，说做人要做懒羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。从文化生活的角度，这说明（）

A．文化是人类社会特有的现象B．文化实质上是一种精神力量

C．人创造了文化，文化也在影响、塑造着人D．文化环境决定人的思维方式

5．巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明（）

A．文化影响着人们的交往行为和交往方式

B．文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式

C．文化是人创造的，文化来源于人们的灵感

D．文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量

6．2011年8月13日，张女士给《羊城晚报》打热线电话称，她的小孩喜欢上网聊天，现在和家人．朋友讲话满口都是“偶”（我）、“酱紫”（这样子）等网络-1-

语言，甚至作文中也出现“JJMM”（姐姐妹妹）、“灌水”等词。“亲，这里是青海师范大学接待处！”2011年8月30日，青海师范大学的女生用当下流行的网络语言打出标语，迎接新生。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。上述材料说明（）

A．文化对人的影响是有形的B．文化对人们的影响往往是潜移默化的C．网络语言对人们的影响是深远持久的D．人们对网络语言的接受是消极被动的2010年10月－2011年10月举办的意大利“中国文化年”活动，使意大利

各地几乎成了中国文化的舞台．大红灯笼高高悬挂，茶室茶亭弥漫着浓郁的茶香，各大小展览馆不断展示中国从古至今的艺术精品，各剧院不时演出中国的戏曲、木偶、皮影等，一系列有关中国的文化讲座在这里持续亮相。

据此回答7-8题。

7．意大利“中国文化年”活动的举办，有利于（）

①不同民族文化间平等交流、相互借鉴②缩小甚至消除中意两国文化的差异 ③我国在文化交流中的取长补短，实现文化创新④促进中华文化的传播和世界文化事业的发展

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

8．大红灯笼高高悬挂，茶室茶亭弥漫着浓郁的茶香。这表明传统文化具有（）

A．相对的稳定性B．鲜明的民族性

C．鲜明的时代性D．明显的优越性

9．2011年的6月12日是我国的第六个个“文化遗产日”。重视保护文化遗产的重大价值在于它（）

①是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达②是一个国家和民族历史文化成就的重要标志③对于研究人类文明的演进具有重要意义④对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.下列活动具有文化传播功能的是：（）

①商贸活动②网络互动③教育④人口迁徙⑤红色旅游

A．①②③④B．①③④C．①②③④⑤D．②③④⑤

11．(2011年高考山东卷)2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界。这一活动有利于()

①扩大中华文化的国际影响力

②丰富中国传统文化基本内涵

③增强民族文化的多元性特征

④促进中外文化的交流与借鉴

A．①②B．①④C．②③D．③④

12．建设“学习型社会”是新世纪我国全面建设小康社会的目标之一。“学习型社会”的核心内涵是（）

A．革新文化传承方式B．推动教育信息化

C．全民学习、终身学习D．构建终身教育体系

13．筷子是当今世界上一种独特的用餐工具，同时具有夹、拨、挑、扒、撮、撕等多种功能，我国有史料记载的用筷历史已有3000多年，中国人爱用筷子是对______的继承。（）

A.传统思想B.传统文艺C.传统习俗D.传统建筑

14.在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割，地域特色被淡化。而重庆通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的重庆城。这启示我们：（）

A．文化继承是发展的前提B．传统文化能提升城市品位

C．传统文化影响城市发展D．传统文化具有相对稳定性

15．儒家思想“和”的精髓在今天和谐社会建设中起着巨大的推动作用，新时期要发挥儒家文化的作用，必须以正确的态度对待儒家传统思想。正确的态度是（）①取其精华，去其糟粕②批判继承，古为今用③正确处理继承与文化发展的关系④以外来优秀文化改造本民族文化

A．①②③B．②③④C．①③④D.①②④

16.费孝通先生说:“文化是人为的,也是为人的。”“人为”的文化必须源于生活,“为人”的文化能够更好地造福生活。没有生活的哺乳,文化创新难免营养不良,乃至枯萎败亡。材料说明：（）

①社会实践是文化创新的源泉和动力②进行文化创新必须要博采众长③立足于社会实践是文化创新的根本途径④文化创新可以推动社会实践的发展

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

17.在2011兔年春晚上，小品《同桌的你》说的是同学间的真情，《美好时代》描述的是彩票投注站站主讲诚信的事情，《午夜电话亭》反映的是夫妻间产生的误会，《“聪明”丈夫》讲述的是为了得到厂里奖励的房子而闹假离婚的故事。这说明（）

A．社会生活实践是文化创作取之不尽的源泉

B．人民群众是社会实践和文化创作的主体

C．文艺创作是社会生活实践的一种直接反映

D．社会生活实践的发展使文艺创作更加完美

18.歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价。这表明（）

A．不同民族文化的竞争促进了文化融合B．不同艺术形式的融合有利于文化发展

C．不同民族文化的融合是文化发展的关键

D．东西方艺术都应当保持各自的民族特色

19.现代中医药学在保持独特配方和精选药材的前提下，吸收了西方药学的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展。这充分体现了（）

A．文化创新可以推动社会实践的发展

B．文化交流就是为了文化创新

C．文化创新能够促进民族文化的繁荣

D．文化交流促进了中华传统文化的传播

20.近年来，湖南省攸县依托“乡村大舞台”，在各乡村开展了以农民为主体的各类文化活动。“乡村大舞台”真正让农民“舞”起来。这体现了（）①人民群众是文化创新的主体

②文化创新必须走与人民群众实践相结合的道路

③人民群众创新并享用文化

④只有举办各种形式的文化活动，才能实现文化创新

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

21．以下能见证中华文化“源远流长”的选项是：（）

A．汉字和史书典籍B．传统建筑C．传统思想D．传统文艺

22．中国人喜欢喝茶，但各地喝茶方式又有不同。例如潮州工夫茶以茶具精致小巧．烹制考究与以茶寄情为特点；而四川人则喝大壶茶，茶具是细长嘴的茶壶和盖碗。这说明（）

A．中华文化源远流长B．中华文化独树一帜、独领风骚

C．中华文化具有鲜明的民族性D．中华文化具有鲜明的地域性

23．历史上，东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局、扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演，文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化()

①相互交流，相互吸收 ②求同存异，时尚流行 ③市场调节，繁荣兴盛 ④各具特色，渐趋融合A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

24.中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于中华文化所特有的包容性。这种包容性是指（）

A．求同存异和兼收并蓄

B．能与其他民族的文化和睦相处

C．中华文化的多样性

D．能吸收、借鉴其他民族的积极文化

25.第七届两岸经贸文化论坛于2011年5月6日至8日在成都市举行，本届论坛目的之一是共同弘扬中华文化，进一步推动两岸关系和平发展，从而建设两岸同胞共同的精神家园。从文化角度看（）

①两岸文化都是中华文化不可分割的一部分②两岸文化都具有中华文化的共性③中华文化博大精深④两岸人民对中华文化具有强烈的认同感

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

26.中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，之所以如此就是因为始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（）

A．伟大的民族精神B.博大精深的中华文化

C．爱国主义精神D.公而忘私的奉献精神

27．“神州”九号载人飞船的成功发射是广大科技工作者共同努力的成果，中国发射“神州”系列飞船的目的是和平利用太空，为人类谋福。这体现了中华民族精神的（）

A．自强不息爱好和平B.团结统一爱好和平

C．勤劳勇敢自强不息D.团结统一勤劳勇敢

28．“穷且益坚，不坠青云之志。”唐代诗人王勃的这句名言体现的民族精神是（）

A．自强不息B．爱好和平C．勤劳勇敢D． 团结统一

29.在抗震救灾中，中华民族表现出了伟大的抗震救灾精神。这种精神，是在全面建设小康社会的征途上中华民族面对灾难奏出的时代最强音。这表明（）

A．中华民族精神就是抗震救灾精神

B．中华民族精神是与时俱进、不断发展的C．中华民族精神是优秀传统文化的结晶

D．中华民族精神是一成不变的30.在某班一次以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中，小王同学在发

言中说：弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收外来文化。该发言（）

①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用②忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨的作用”④正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径

A．①②B．①③C．②③D．②④

二、非选择题。（本题共3小题，共40分。）

31．打造低碳生活，人人有责，人人有益。其精髓在于全民动员、全民参与，使之成为每个公民、每个家庭的自觉行动。打造低碳生活，要从我做起，从现在做起，从点滴做起。如某校组织学生观看正在全球热映的电影《2012》。该片讲述的是人类经受的因全球变暖等原因而引发的末世浩劫的故事：通过描述城市遭受的虚拟浩劫，使人震撼、让人警醒，提高了人们对经济社会可持续发展以及在解决气候变暖问题上政府应扮演的角色的认识。

请你运用文化作用的有关知识谈谈对材料的认识。（10分）

32．材料一：2008年夏季奥运会在中国北京举行。像世界上其他国家一样，中国也设计了具有中华民族文化特色的奥运会会徽。在奥运会期间，北京向世界各国来宾展现了中华文化的优秀成果，让他们切身了解了中国，感受到了中国文化的魅力。

材料二：2008年北京奥运会开幕式让中国感到骄傲，让世界为之惊叹。市民甲：太棒了！一幅卷轴在“鸟巢”中央徐徐打开。光影变幻中，展现出一幕幕风格各异、气势磅礴的“中国画卷”，向世界展示了中华民族的历史底蕴与文化风采。学生乙：和平、和睦、和谐，一个“和”字，表达了中国传统文化的精髓。外国游客丙：富于创造性的开幕式，通过现代技术，将民族特色与奥林匹克精神融合在一起，真是太神奇了！

根据材料回答以下两个问题：

（1）各国在举办奥运会时，为什么要设计具有本国民族文化特色的奥运会会徽？（8分）

（2）结合甲、乙、丙三人的观后感，你认为北京奥运会开幕式是如何实现文化创新的？（12分）

33、21世纪中华大地遭遇了南方雪灾和汶川地震，天灾无情，人有情。在抗雪救灾和抗震救灾中锤炼和升华的“万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠”的中华民族精神，是激励全党全国各族人民夺取抗震救灾斗争全面胜利的强大动力，是发展中国特色社会主义的强大精神支柱，在灾后重建以及以后的生活中我们必须百倍珍惜、大力弘扬。

结合上述材料，根据所学的《文化生活》有关知识，谈谈为什么我们要百倍珍惜、大力弘扬“抗雪救灾和抗震救灾精神”？（10分）

高二化学期中文科试卷 篇2

统计结果显示:90%以上的“差生”是上课跑神造成的。“跑神”的表现多种多样, 有玩手机的、有瞎想其他事情的、有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的, 有看课外书的、有与别人说闲话的……如此等等。特别是打瞌睡, 简直可以说是“严重的听课事故”, 是退步的导火线!是学习进入“恶性循环”的开始, 是“不会学习”或“狂妄自大”的重要表现!只要你跑神, 你就跟不上老师的思路, 没法抢答, 只能成为被动的听讲者, 无法成为课堂教学中主动的参与者。因此, 只有杜绝上课跑神, 你才能进步, 才能走出“差生”的阴影, 做一个快乐而轻松的学生。以往在教学过程中, 教师有居高临下的感觉, 一切都是以教师为中心, 学生是绝对的服从。但现在, 教师应该放下架子, 与学生打成一片, 方能达到令人满意的指导效果。

二、学生上课多表达, 老师上课巧组织

一直以来, 面对高二级文科班的学生, 化学课堂上教师多是滔滔不绝, 口若悬河地讲教材讲道理, 而学生仿佛象一群“沉默的羔羊”正襟危坐, 被当作容器灌输, 这样的课堂几乎是教师一人独唱到下课。其实文科班的学生也很希望有机会表达自己的见解和主张, 也希望能激烈讨论, 唇枪舌剑地潇洒讲一回。因此, 迫切需要教师发挥课堂指导作用, 创造机会为学生提供开放自由活泼的课堂, 组织学生“百家争鸣”, 鼓励学生畅所欲言, 表达自己对教材内容的见解和主张。如果在教学过程中, 教师能经常进行对话式教学, 这是一种进步, 也是受学生欢迎的一种教学模式。将作为化学教师也要与时俱进, 跟上时代的步伐, 跟上学生的潮流, 让课堂教学在活跃的气氛中进行, 将会收到事半功倍的教学效果。

三、教学生活化, 课堂收效大

激发学生的学习动机, 引导学生自主学习。在有限的课堂教学中, 让学生获得尽可能多的知识, 是教师面临的新问题, 对此教师要转变思想, 创设良好的教学情境, 激发学生的学习兴趣。高考方案对化学学科的教学有一定的影响, 现在的学生“怕吃苦、怕动脑”, 大多数选择了逃避学习。因此, 在教学中, 应设法激发学生的学习兴趣, 学生有了兴趣就不会感到乏味。化学与社会、环境、人类健康息息相关, 在化学教学中, 尽可能地将所学内容与社会、生活相联系, 使学生对化学的学习变得好奇有趣、轻松愉快。

四、课堂小实验, 学生多实践

生动形象的化学实验对学生具有很强的吸引力, 将演示实验转变成学生自主实验, 将课本结论实验变为探究实验, 大大提高学生的观察能力, 也激发了学生学习化学的热情。在实验教学中, 设置恰当的悬念, 激发学生思考, 如将二氧化硫通入紫色石蕊试液中, 学生会根据已学的理论知识得出“紫色石蕊试液变红”的结论;当紫色石蕊试液变红后又褪色时, 学生会感到奇怪。此时利用学生的认知冲突, 引导学生回想氯气通入紫色石蕊试液所产生的现象, 从而分析SO2和C12的漂白原理有何不同;另外在讲到油脂的水解时, 我们可以进行演示实验, 向学生介绍肥皂的生产原理, 学生既获得了求知和探索的满足, 同时也在潜意识上激发了其学习兴趣。

五、利用多媒体, 课堂有灵气

创设活泼立体的学习情境, 引导学生主动思维。要使教学中师生有效互动、教学流程有创意、效果好, 可充分运用集文字、图像、声音、动画、影视等信息传输手段为一体的多媒体教学, 以营造具体生动立体的教学氛围。学生边听边看边思考, 寓学于乐, 充分调动学生多种感官来认识理解化学的现象和本质, 从而有效激发学生学习兴趣, 提高分析理解能力, 增强学习的主动性。尤其是有的实验危险性大、污染大、受条件限制, 实验室很难实现, 多媒体课件中的动画、视频播放等手段可有效弥补这方面的缺失。而对于太快或太慢的化学反应, 如氯水分解反应速度非常慢, 课堂上难以演示;Na与H2O反应实验, 通过投影实验能使全体学生基本看清, 但反应太快, 学生完整描述实验现象有困难。这时可将该实验的视频文件反复播放, 这样学生就能将实验的整个过程看得十分清楚;

总之, 在高中化学教学过程中, 学生才是主角, 教师应该是导演, 只有主角理解了导演的想法, 将自己融入故事情节中, 才能演出精彩的电影。学生积极地参与化学教学活动, 自主的学习与思考, 这样才能发挥学生最大的潜能, 激发学生学习化学的兴趣。

高二化学期中文科试卷 篇3

关键词：高二 文科班 化学教学 学习兴趣

兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。笔者就如何提高高二文科生化学学习的兴趣提出了四点改进方法。

一、教学内容

首先，教师必须明白文科生学习化学的目的在于普及化学知识，不得超纲要求他们，也不用刻意加深教学内容，以消除学生的畏难情绪，提高学生学习化学的自信心；其次，教师要充分挖掘教材中涉及的生活素材，将与化学相关的生活问题和生活知识、与生活相关的化学问题和化学知识融合起来。与学生的日常生活密切相关的化学知识，能有效激发学生学习化学的兴趣，当学生能将课堂所学知识运用到生活中时，他们就会喜欢上化学。如《化学与生活》中的“营养平衡”就涉及很多生活知识，如糖尿病的症状、饮食禁忌，家庭食用油的保存、选择，牛奶和豆浆的营养区别，各种维生素和矿物元素的生理功能、饮食来源及缺乏症，合理安排饮食、科学制定食谱等。

二 、教学氛围

文科生总对自己的理科成绩不自信，尤其当被教师点名回答问题时，更是紧张地不知该如何应答。因此，教师要为文科生营造一种轻松的教学气氛，不要让学生感觉沉闷、压抑，而应当让他们敢说、敢做。如果学生回答错了，教师也不应该批评他们，而应肯定他们的思考、回答问题的勇气和为活跃班级课堂氛围所做出的贡献。另外，在课堂上，教师还可以多创设一些互助、交流、讨论的活动，让学生先独立思考，然后和其他同学交流自己的意见，最后达成共识。当有了同学的支持后，学生在回答问题时自然就会自信满满，使课堂氛围更加融洽。

三、教学方法

为了引导文科生积极参与课堂教学，教师可以通过广播、电视、报刊、图书、互联网等多种渠道收集资料，采取实验探究法、阅读讲学法、情境设问法、交流讨论法、调查访问法、参观讨论法等方法。化学是一门以实验为基础的学科，对于高二文科生，教师更不能降低实验要求，反而应该重视实验探究的过程，因为实验中的声、色、动、感恰恰是培养学生化学学习兴趣与动机的最佳途径。因此，教师要采取多种实验教学方式，如难度稍大的实验，可以由教师演示，学生观察；对于难度较小、现象明显的实验，可以由学生上讲台操作演示。另外，学生还可以在家里进行实践活动或家庭小实验，如自制面筋、家用药箱的整理等，从而让文科生走出课堂，到社会和大自然中去调查、去参观、去学习、去感受化学给他们带来的乐趣。

四、学习方法

虽然上述三种方法能提高文科生学习化学的兴趣，但如果不对文科生进行科学学习方法的指导，一旦他们在练习或考试时遇到困难，一样也会打击他们的积极性，减弱他们学习化学的兴趣。高二文科班的化学学习有两个阶段：第一个阶段是学习选修一《化学与生活》，这个阶段的习题不多、难度不大，通过教师对重点知识的总结，可以帮助学生掌握和巩固基础知识；第二个阶段是对必修一、必修二的复习，难度较大，教师应帮助学生构建知识网络体系，落实基础知识，浓缩、精炼所学的重点知识。对于必修中的识记性知识，教师应教会学生合理而巧妙的记忆方法，如知识关联法、口诀记忆法、对比记忆法、网络记忆法、类别归纳记忆法等。

虽然高二文科生的化学不是高考科目，但化学学科有其存在的价值，所以教师也一样要认真思考、钻研教学方法，促使学生易学、乐学、善学。

参考文献：

[1]植桂清.开展实验设计激发创新意识[J].化学教学，2002，（2）.

[2]蔡子华，吴克勇.高中化学新课程实施误区分析与对策思考[J].教育科学论坛，2009，（10）.

高二数学文科试卷分析 篇4

一、总体评价：

这套试卷主要考查基础，考查数学能力，以促进数学教学质量的提高为原则，在训练命题中立意明确，把水平测试和能力测试融为一体，命题科学，区分度强，达到了考查目的，是一份较好的试题。

二、试题分析： 1．试题结构

此试卷继续保持试卷结构和题量不变，试卷总题量22小题，总分150分，其中有12道选择题，共60分； 4道填空题，共20分；6道解答题，共70分，试卷考察范围为必修3和选修1-1。2．试题特点

（1）考查全面，重点突出

试题考查了高中数学必修3和选修1-1的内容，全面考查了学生“双基”，体现了数学教学的基本要求，对重点内容《统计》和《椭圆》的重点考查，符合考纲说明。

（2）重视数学基本方法运用，淡化特殊技巧

试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路。

3．考察内容和答题情况

第1题，第11题，第17题属于简易逻辑问题，考察命题的否定和存在及全称命题的关系，属简单性问题。

第2题、第9题、第10题、第21题属于概率问题，学生答题较好。

第7题、第8题，第12题、第16题、第19题、第22题属于椭圆问题，前几题较简单，后几题难度偏难。4．考试结果

文科总体平均分58.9，前27%平均分86.1.各项数据都比上次有明显提高。5．答卷中存在的问题

（1）基本概念不强，灵活应用能力差 从学生答卷情况来看，部分考生对教材基本概念，基本性质等基础知识掌握理解不够，知识记忆模糊，灵活运用较差。（2）分析问题，解决问题能力较差

在答卷中对简单或明显套用公式的题，考生一般可得分，但对常规题的条件或结论稍做改变，或需探索才能得出结果的题，则有相当一部分考生被卡住，这些考生分析问题解决问题的能力较差。（3）运算能力差

对于试卷中的计算题，有许多考生不能计算出准确答案，有的符号错误，有的计算错误，不该失的分失去，表明平时做题不认真，不严谨。（4）数学术语不准确，语言表述不规范

试卷中反映出学生对主观题的回答不规范，不能准确运用数学术语，语言欠严谨。

三、期望建议：

高二化学期中文科试卷 篇5

1.“铜、铁、铝、金、银能导电，所以一切金属都能导电”此推理方法是()

A．演绎推理B．类比推理C．归纳推理D．以上都不对

2.已知复数zi，则复数z的模为（）1＋i

A

111B

．D．+i 2223、设条件甲：x=0，条件乙：x＋yi（x，y∈R）是纯虚数，则（）

A、甲是乙的充分非必要条件B、甲是乙的必要非充分条件

C、甲是乙的充分必要条件D、甲是乙的既不充分，又不必要条件

4、如图所示，U是全集，A,B是U的子集，则阴影部分所表示的集合是

（）

A、ABB、ABC、BCUAD、ACUB

5.已知a,b为实数，2a2b是log1alog1b的（）

2A.充分不必要条件B。必要不充分条件C。充要条件D。不充分不必要条件

6．命题：“若a2b20(a,bR)，则ab0”的逆否命题是（）

A.若ab0(a,bR)，则a2b20B.若ab0(a,bR)，则a2b20

C.若a0或b0(a,bR)，则a2b20D.若a0,且b0(a,bR)，则a2b20

7.由平面直角坐标系中，圆的方程为(xa)(yb)r,推测空间直角坐标系中球的方程为()

A.(xa)(yb)(zc)rB.(xa)(yb)(zc)r

C.(xa)(yb)rD.(xa)(yb)(zc)r

8.已知直线a，b，平面，且b，那么“a//b”是“a//α”的（）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件

9、若2＋3i是方程x2+mx+n＝0的一个根，则实数m，n的值为（）

A、m＝4，n=－3B、m=－4，n＝13C、m＝4，n=－21D、m=－4，n＝－5 ***33

3110.已知p：不等式 x2xm0的解集为R；q：指数函数fxm 为增函数．则42x

p是q的（）

A．充分不必要条件B．必要不充分条件 C.充要条件D．既不充分也不必要条件

11.i为虚数单位，则22(1i)

12..原命题：“设a、b、cR,若a

题中，真命题共有_____个 b,则ac2＞bc2”以及它的逆命题，否命题、逆否命

13.已知复数w满足2w4(3w)i(i为虚数单位），则|wi|＝________________

14.已知集合Ax|x1，Bx|xa，且ABR，则实数a的取值范围是_____________

15.已知命题p:log(m2)5log(m2)3；命题q:函数yx24x2的定义域为0,m，值域为6,2；若pq为真命题，同时pq为假命题,则实数m的取值范围是.16.已知全集UR，函数f(x)x1

x2的定义域为集合A，集合Bxxa.（1）若a1，求；

（2）若，求实数a的取值范围。

2217.已知复数z(4m)(mm6)i.（1）若m1，求复数1的虚部；z

（2）若z为纯虚数，求实数m的值

高二政治期中印刷试卷 篇6

B．人们想得到的东西都能在实践中制造出来

一、单项选择题(每小题2分，共60分)

C．人们可以通过实践把意识中的东西变成现实的东西 1．下列关于哲学的说法中，正确的是（）①哲学是关于世界观的学问 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是科学的世界观和方法论 D．意识对人们改造客观世界总是起着促进的作用

高二政治下学期期中考试试卷

④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

在马克思主义产生以前，无论是唯物主义哲学家，还是唯心主义哲学家，都只是从客体或直观的形式去理解对象、现实、感性，把人类活动排除在实践之外，是一种纯粹的“经院哲学”。据此回答2～3题。

2．在马克思主义产生以前的唯物主义哲学家包括（）①朴素唯物主义者 ②机械唯物主义者 ③辩证唯物主义者④历史唯物主义者

A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④

3．唯心主义哲学家的根本观点是（）A．物质是世界的本原

B．思维不能反映存在

C．意识是世界的本原

D．物质世界是永恒不变的

4．马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它（）①正确地反映了时代的任务和要求 ② 牢牢地把握了时代的脉搏 ③ 正确地总结了时代的实践经验 ④正确地概括了时代的认识成果

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

5．“世界的本质是物质”。此处的“物质”是指()

A．世界上存在的一切事物

B．世界上万事万物的总和

C．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 D．客观存在的自然物

6．物质和运动的辩证关系是（）

A．物质是运动的主体

B．所有的物质都是运动的C．所有的运动都是物质的运动 D．所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动

7． 加快推进工业化、城市化进程的目的是提高人们的生活水平，由于人们从大自然索取过多而投入、返回过少，导致生态系统的耗竭，如水土流失、地表沉降、湿地退化、景观破坏等，产生了危害人们身心健康的生态负效应。可见，仅凭主观愿望不顾及生态环境的快速发展，结果往往事与愿违。这是因为（）A．人与自然界是难以和谐相处的

B．人在自然界面前是无能为力的

C．自然界的存在与发展是客观的

D．人类是自然界长期发展的产物

8．“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题表明（）A．意识是人脑中特有的物质

B．人脑是意识的源泉

C．观念的东西和物质的东西没有本质上的区别

D．意识是客观存在的主观映象

9．据2006年6月号《大众科学》报道，开车的人最怕汽车相撞出事故，所以没有汽车事故的未来一直是尖端技术研究的目标。最近，科学家透露了一个好消息：到2026年，人们将会拥有一辆永远也不会相撞的汽车。材料中体现了（）10．有同学认为，意识对客观存在的反映和照相机、摄像机对客观存在的反映原理是一样的。这种观

点（）A．是正确的，因为意识是客观存在的反映 B．是错误的，没有看到意识具有主动创造性，可以把握客观存在的本质和规律 C．是正确的，看到了意识和照相机、摄像机对客观存在的反映的共同点

D．是错误的，因为意识与客观实际是不相符的 11．真理最基本的属性是（）

A．客观性

B．条件性

C．反复性

D．主观性 12．从“发展才是硬道理”，到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”，到“初次分配和再分配

都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明（）A．真理会随着时间地点的变化而不断改变

B．任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 C．人们对同一确定对象的认识，真理不止一个

D．真理与谬误的界限是相对的 13．两年来，中国电信、民航、电力、汽车等多个产业实行大重组。对此认识正确的是()

①整体功能总是大于部分功能之和

②整体功能总是小于部分功能之和

③部分以优化结构形成整体时，其功能大于部分功能之和

④整体具有部分根本没有的功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 14．2008年11月4日，伴随着美国总统大选投票开始，道琼斯工业平均指数开盘上涨164点，涨幅

1.77% A ．事物是变化发展的，用发展的观点看问题

。上述材料主要体现的哲学原理是：

（）

B．事物是普遍联系的，任何事物处于与周围其他事物的普遍联系之中

C．整体和部分是不可分割的 D．事物是普遍联系的，事物与周围的任何事物处于普遍联系之中 15．一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（）A.联系的多样性

B.联系的客观性

C.联系的主观性

D.联系的普遍性 16.新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。这是因为新事物具有旧事物所无可比拟的优越性，它（）①克服了旧事物中消极地、过时的和腐朽的东西

②汲取了旧事物中积极的、合理的因素

③增添了为旧事物所不能容纳的新内容

④彻底否定了违背客观规律的旧事物 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①④ 17．量变和质变的根本区别是（）A．事物的变化是前进还是后退

B．事物的数量是增加还是减少

C．事物的变化是大还是小

D．事物的性质是否发生了根本变化 18．党的十七届三中全会10月9日至12日在北京举行。全会指出：当前，国际金融市场动荡加剧，全球经济增长明显放缓，国际经济环境中不确定不稳定因素明显增多，国内经济运行中也存在一些突出矛盾和问题，我们必须增强忧患意识、积极应对挑战。这说明（）A．事物发展的总趋势是前进的 B．事物发展的道路是曲折的 C．联系的多样性

D．发展的实质是新事物代替旧事物

19．手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息焦虑症”。上述材料表明（）A．矛盾具有特殊性

B．矛盾具有必然性 C．事物是一分为二的 D．事物的性质是不确定的

20．“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。这些说法表明（）A．要集中力量解决主要矛盾

B．要承认矛盾的普遍性 C．要善于抓住事物的内部矛盾

D．要善于解决特殊矛盾

21．党的十六届五中全会提出，坚持发展是硬道理，坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，在促进国民经济持续发展的同时，实现就业、社会保障、扶贫、教育、医疗、安全等社会方面的全面进步。这表明（）A．事物的性质主要地是由矛盾的主要方面规定的 B．坚持重点论不能不讲两点论

C．从整体着眼，寻求最优目标

D．发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡 22．唯物辩证法的扬弃范畴是指：（）A．新事物彻底抛弃旧事物

B．事物发展过程的非连续性

C．事物发展过程的连续性

D．新事物对旧事物的既克服又保留

23．十七大报告指出,提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键,之所以强调自主创新，是因为创新（）①推动社会生产力的发展

②推动生产关系和社会制度的变革 ③推动人类思维和文化的发展

④创新是一个民族进步的灵魂，A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．③④ 24．辩证法的本质上是批判的、革命的和创新的，这是因为（）A．世界上所有的事物，都是处于不断的发展过程之中

B．没有一种事物是绝对的、永恒不变的，每一事物都会被彻底否定、抛弃 C．辩证的否定是事物发展变化的根本动力和源泉

D．辩证法不崇拜任何东西，主张抛弃过去的一切

25．下列对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是()

A．仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 B．这一矛盾是非对抗性的矛盾

C．这一矛盾是对立的，需要通过阶级斗争来解决 D．这一矛盾要通过改革来解决

2009年3月27日至28日，深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议在北京召开。回答26—27题：

26．科学发展观是改革开放伟大实践的产物，同时它又指导我们不断取得改革开放的新胜利。这一论述主要体现了()

A．社会意识决定社会存在的道理 B．社会历史由人的目的决定的道理

C．生产力和生产关系的辨证关系 D．社会存在和社会意识的辨证关系

27．从社会历史观的角度看，我国开展深入学习实践科学发展观活动的哲学依据是()

A．意识对于改造客观世界具有指导作用

B．各种各样的社会意识都是对社会存在的反映 C．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 D．社会意识总是落后于社会存在的变化发展 28．2008年以来，《社会救助法》、《关于深化医药卫生体制改革的意见》、《成品油价税费改革方案》、《政府工作报告》等相继向社会公开征求意见，政府问政于民，问计于民成为我国政治生活的一大亮点。政府的这一做法

①坚持了群众观点和群众路线 ②符合社会历史发展的规律 ③说明政府是社会变革的决定力量 ④说明政府是我国社会历史的主体

A．③④ B．①② C．②③ D．②④

29．塑料袋的发明在一百多年前被视为“一次革命性的解放运动”，但现在却被评为20世纪“人类最糟糕的发明”。这表明价值判断和价值选择具有

A．稳定性特征 B．实践性特征 C．阶级性特征 D．社会历史性特征 30．2009年3月30日，《人民日报》报道了张绪老人二十多年如一日把学习党的理论、践行党的理论当做一个共产党员的终生使命，活到老、学到老、改造到老。他把一切都无私地奉献给党、奉献给祖国、奉献给人民。他的事迹说明

①每个人经过奋斗都可以为社会作贡献 ②实现人生价值必须全面提高个人素质 ③实现人生价值必须充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 ④实现人生价值要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③-------------------------------------_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_ ：_ 线---号-------考-------------------------_-_--_-_--_-_--_-_--_ _ _订-_--_-_--级---班----------------_-__装_--_-_--_-_--_-_--_---名---姓-------

二、非选择题（共40分)

31．哲学思想都不是凭空产生的，马克思主义哲学的产生也不是偶然的，它有着深厚的阶级基础。自然科学基础和理论来源。（12分）

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础是什么？理论来源是什么？（2）简述马克思主义哲学的基本特征。（3）马克思主义中国化的理论成果是什么？

32．建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。全国各地都进行了一些有益尝试。被誉为“中国冬暖式大棚之父的山东寿光三元朱村党支部书记王乐义，带领群众在冬暖式蔬菜大棚实验成功并推广后，他没有停下探索的脚步，带领村民，发挥民智，大搞科技开发，使三元朱村的蔬菜生产技术始终保持着领先水平。十多年来，他还多次到全国各地传授大棚技术和致富经营，指导蔬菜生产，为社会主义新农村建设作出了贡献。结合上述材料，依据矛盾普遍性和特殊性关系原理，对如何搞好社会主义新农村建设提出建议。（12分）

33．在20世纪50年代中期，经济学家马寅初在调查研究的基础上，提出我国应当实行计划生育，然而这一观点在那时却遭到批判。随后我国人口进入了高速增长期，在1962年到1972 年的十年间累计出生了3亿人。由于人口增长过快，20世纪70年代我国开始大规模提倡计划生育。进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。

高二语文期中考试卷 篇7

一、语言文字运用(15分)

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.着眼/着装完毕

铜臭/遗臭万年

攒射/人头攒动 B.重创/抚平创痛

丈量/计量单位

数落/数见不鲜 C.偏裨/大有裨益

呜咽/狼吞虎咽

吭声/引吭高歌 D.慰藉/杯盘狼藉

落枕/丢三落四

薄暮/厚古薄今 2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.厂家认为，电动车之所以“超标”的原因，是因为时速20公里，已经不能满足使用者的要求；40公斤的车辆配备的电池，最多跑20公里，连基本出行都非常不便。

B.端午节已是中国的法定节日，然而在我国内地的很多大城市已经难见赛龙舟的景象，倒是繁荣的国际大都市香港却还保留着五月五赛龙舟以纪念伟大的爱国诗人屈原。

C.奥巴马一到中国就与青年人展开对话，介绍美国政府的对外政策及他本人，这似乎印证了美国媒体的观点：奥巴马对华政策成败与否的关键是能否赢得中国的青年人。

D.上海世博会是由中国政府主办的国际性大型博览会，它以“城市，让生活更美好”为主题，目前已有240多个国家和国际组织确认参展，创下158年世博史的最高纪录。

3.根据下面一段文字，概括说明什么是“低碳经济”。（不超过40字）（4分）

2003年，英国发表的白皮书首次使用“低碳经济”这一概念。随着应对气候变暖的国际行动不断走向深入，低碳经济的概念广受关注。英国虽然提出了这一概念，但并无明确界定。低碳经济是经济形态还是发展模式，或是二者兼而有之，尚无共识。但各种观点都强调其目标是应对能源、环境和气候变暖的挑战。低碳经济是在气候变暖背景下产生的，因此其核心特征是低碳排放。而学界对“低碳排放”理解不一。衡量一个经济体消耗单位碳资源所带来的相应产出，即如果温室气体排放量的增加小于经济产出的增量，则可称之为低碳排放。这一观点得到普遍认同。

低碳经济是一种

▲的经济形态(发展模式)。

4.仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（5分）

如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不 能浮起成就的远洋货轮。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

追和陶渊明诗引

苏

辙

东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。

是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”

嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孟子曰：“曾子、子思同道。”区区之迹，盖未足以论士也。

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。丁丑十二月海康城南东斋引。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.癯而实腴

癯：清瘦

B.与物多忤

忤：抵触

C.终不能悛

悛：悔改

D.其出处进退

处：处所

6.下列句子中，对苏轼追和陶诗的理由解释最恰当的一组是（3分）

A.① 未有追和古人者

② 少而穷苦

B.① 诗有古人之风

② 其学日进

C.① 其诗质而实绮

② 如其为人，实有感焉

D.①平生出仕，以犯世患

② 自托于渊明 7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.苏轼垂暮之年，远谪天涯，生活非常艰难，其他读书写作活动大都终止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的诗歌，追和陶诗。

B.文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，暗示苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关。

C.文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，引文占全文的三分之一，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度。

D.本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言，文章充分肯定了苏诗的成就，对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点，并相信后人自有公论。

8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。（3分）

(2)此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。（4分）

(3)然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（3分）

三、古诗鉴赏(10分)

9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

阮 郎 归 曾

觌

柳阴庭院占风光，呢喃清昼长。碧波新涨小池塘，双双蹴水忙。萍散漫，絮飘飏，轻盈体态狂。为怜流去落红香，衔将归画梁。

(1)这首咏物词吟咏的是什么事物？从哪些词句中可以看出？(3分)

(2)“萍散漫，絮飘飏”两句在词中有什么作用? 请简要说明。(3分)

(3)结尾两句，古人评价为“大不俗”，请分析这样说的理由。(4分)

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蒹葭采采，▲

。所谓伊人，在水之涘。（《诗经·蒹葭》）

（2）春江花朝秋月夜，▲

。岂无山歌与村笛，▲

。（白居易《琵琶行》）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，▲

，驾一叶之扁舟，▲

。(苏轼《赤壁赋》)（4）浩荡离愁白日斜，▲

。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

（5）子曰：“质胜文则野，▲

。文质彬彬，然后君子。”（《论语·雍也》）（6）大直若屈，▲，大辩若讷。（《老子》）

五、文学类文本阅读（23分）阅读下面的作品，完成11～14题。

歌的高度 王宗仁

那年初春，青藏公路刚通车不久，我们这些跑车的汽车兵用人间最纯朴的感情给西藏运 送着温暖，满脸的油腻都在欢笑。

那天应该说是我们心情最轻松最欢畅的日子，来自首都的中央慰问团要为青藏公路沿线 的军民演出，这是第一次，也是至今为止最隆重档次最高的一次慰问演出。

江河源头兵站的演出令人难忘。那歌声、那舞蹈仿佛是演员肉体或灵魂的一部分。

演出结束后，慰问团继续西行，却不得不把一个跳舞的女文工团员留在了兵站。她发着高烧，高山反应十分严重，无法再到海拔更高的地方去演出了，必须留在原地休息、治疗。

那晚，站上住进了五个汽车连队。他们当中有些人本来这晚是投宿别的兵站的。但他们 觉得，只要看女文工团员一眼，看看那身合体整洁的演出军装，心里也会舒畅好些日子。

江河源兵站这个夜晚的月亮只有一种颜色。纯白，干净。

晚饭后，兵们不约而同地、轻手轻脚地把女文工团员住的那顶帐篷围了个里三层外三层。他们不忍心打扰她，又不愿意远离她，就这样若近若离，远远地看着，似乎只要能瞅见那灯光就满足了。

女文工团员终于发现了帐篷外面有“情况”，她走出来，笑盈盈地对大家说：“外面太冷，里面有火炉，请大家到帐篷里坐。”

她满面春风，声音柔雅，很难看出有病在身。但是没有人进她的帐篷。一个胆大的战士突然违背大家原先只想看她一眼的初衷，提出了一个似乎过分的要求：“我们想听你唱支歌！”

这个本该视为节外生枝的要求一提出来，众兵们竟然一时心血来潮地附和起来。女文工团员稍有犹豫，张口想说什么却未出声。能看出她不是推辞，但有难处。但是面对这么多热切渴望的眼神，她顾不得多想，对兵弟弟们说：“好吧！我答应给大家唱歌。不过，我有个要求，既然唱就唱你们爱听的歌。由你们点歌，我来唱。”

她的话音刚落，一群战士就送来了大声呼号:“冲呀——点歌开始!”女文工团员这时完全消失了病态的神情，像一个等待出征的兵。

点的歌儿太多了，她只好说，我会唱的就满足大家，我不会唱的就过。大家拍手。她唱了《康定情歌》，唱了《敖包相会》，又唱了《十送红军》„„她已经有点力不从心了，歌声时断时续，好比鸟儿已经飞上了天空，但飞得有些沉重。她坚持着让歌声飞。可以想象得出，一定是剧烈的头痛再加上高山缺氧使她痛苦万分。然而，那些热情却很粗心的兵们只是专心致志地听歌，竟然没有留意到唱歌人情绪的起伏变化，他们继续一个接一个地点歌。

奇怪的是，后来女文工团员的高山反应奇迹般地消失了，她越唱越来情绪，越唱声音越宏亮，越唱音阶越高。身为舞蹈演员的她仿佛从来都没有感到自己还有如此超拔的唱歌天赋。心为歌源，血是真的。唱者不累，听者不厌。歌的高度可以摘取星辰。

然而，她毕竟是个严重高山反应染身的病人，毕竟是在海拔近5000米的缺氧地区耗尽体力地唱歌。唱着唱着，她累倒了，病倒了！她躺倒在江河源兵站临时为她腾出的帐篷里后就再也没起来„„

在她的生命之泉干涸之前，月光皎洁的江河源上空破例地飞过一只连当地牧民也没见过的夜鸟，掉下了一片光滑多彩的羽毛。有个兵有幸拣起了这片羽毛，它是源头一页沉重的历史。这个“拣羽”的兵就是当时的一个汽车兵——后来成为作家的我：王宗仁。

（选自《2008年我最喜爱的中国散文100篇》，有删改）11.文中划线句“江河源兵站这个夜晚的月亮只有一种颜色。纯白，干净”描写景物用的是哪种手法？就全文而言，它在刻画人物方面有什么作用？(6分)

12.联系上下文，说说文中划线句“能看出她不是推辞，但有难处”中的“难处”有哪些。(4分)

13.文章最后一段有哪些作用？请简要分析。(6分)

14.结合全文，探究“歌的高度”这个题目中“高度”一词的多重含义。(7分)

六、论述类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成15～18题。

“义”的真谛

王乾荣

义，指合乎正义和公益的思想或行为。

比如，我们向灾区捐款，是“义捐”；去做志愿者，叫“义工”。这里所谓“义”，是说我们做这些事，不但是心甘情愿为他人的，更是不求一己之私利的。大灾临头，这样做，是为了救人类之难，是把自己完全置诸脑后的。

这使我想到冯友兰先生在名著《新原人》里讲的一个关于道德和非道德的故事。他说，例如有两个军人，都去冲锋陷阵。一个人如此做，为的是得到上面的奖赏，或同伴的称誉；另一人则以为，这是尽军人的天职，此外别无所求。此二人之行为，表面上一样，但内里有很大不同。

处于道德境界之人，不但求别人的利，而且对于别人，有一种痛痒相关的感情，即以别人的痛痒为痛痒。捐款和做志愿者，就是为这个目的。这时候，举其事者就显得慈悲而有耐心，有毅力，干什么都毫无怨言，甚至不惜牺牲自己。像鲁迅说的，“将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐”——这是发自内心的、绝不张扬的、不求别人夸赞的快乐。有时候，这样的人连那快乐，也来不及享受——他完全忘我了。为什么有的人捐了那么多善款，做了那么多善事，连姓名也不愿留下？因为“善欲人知，非真善也”。他认为这是天经地义的，没必要留。如此不计毁誉，不顾罚赏，才是真正的以道德为圭臬。

但是很遗憾，也有的人，做了些事，客观上帮了别人，应该肯定，但是太过张扬，比如捐款，一定要在镜头前面长时间地亮相，把写着款项数目的牌子，晃了又晃，唯恐别人看不清楚，留不下印象，则难免叫人疑惑他们这样做，是不是为了获得“自己预期的利”，至少叫人家称赞一番，奖赏一番。在别人的生死关头和巨大悲剧面前，借机收获自己的荣誉，至少氛围不谐调吧！所以通过“利他”以“利己”的行为，仍然难脱功利境界。有的在镜头前面许诺的“义举”，作秀完毕，居然可以不认账，不兑现，就更叫人觉得距离道德境界甚远——远到亵渎道德的地步。

对一个人来说，义举原则重在正己，而非责人。我写了上面的话，不是对别人说三道四，只为约束自己。

（节选自《2008中国杂文年选》）

15.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）

A． 作者认为，向灾区捐款捐物，去灾区做志愿者，这些行为，并不一定都是真正意义上的“义”。

B.作者认为，真正“义”者，做了善事是不需要别人知道，也不在乎别人评判的，他们的行为是发自内心的。C.作者认为，在电视镜头前面长时间亮相的捐款人，其目的无非是为了叫别人称赞一番，奖赏一番。D.作者认为，每个人都应当明白“义”的真谛，并以此要求自己，约束自己，而不是责备别人。

16.文章第三段引用了《新原人》里的一个故事，结合上下文，简析这个故事中的“道德”和“非道德”。（6分）

17.处于“道德境界”和“功利境界”的人，在对待“义”的问题上有什么区别？请概括说明。（6分）

七、作文(70分)

18． 请以“春风来又走”为题，写一篇文章，不少于800字。除诗歌外，文体不限。

语文 Ⅱ(附加题)

一、阅读材料，完成19～21题。(10分)19.用斜线（／）给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）

然 而 有 志 于 为 文 者 其 功 必 自 八家 始 何 以 言 之 文 莫 盛 于 西 汉 而 汉 人 所 谓 文者 但 有 奏 对 封 事 皆 告 君 之 体耳。书序虽亦有之，不克多见。至昌黎始工为赠送碑志之文，柳州始创山水杂记之体，庐陵始专精于序事，眉山始穷力于策论，序经以临川为优，记学以南丰称首。

（节选自刘开《与

阮芸台宫保论文书》）

20.刘开认为汉文的不足之处是什么？（2分）

21.文中“柳州”“南丰”各指哪位作家？（2分）

二、名著阅读题。(15分)22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

A.沈从文在《边城》中借“爷爷”之口介绍了湘西民俗中两种求婚方式：一是走马路，由家长请了媒人到女方家中提亲；二是走车路，由小伙子为姑娘唱三年六个月歌。

B.曹雪芹为《红楼梦》中的人物取名时大多包含了深层的意思，如贾府四姐妹的名字合起来可以理解为“原应叹息”，这就预示了她们命运的不幸。

C.曹禺在《雷雨》中巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现手法，把“现在的戏剧”和“过去的戏剧”交织在短短一天之内，推动了剧情的发展。

D.莎士比亚笔下的哈姆莱特在复仇过程中，为自己的优柔寡断付出了沉重的代价：自己中剑而亡；情人奥菲利娅因为遭到抛弃而发疯，最终溺水而死。

E.阿Q是鲁迅先生塑造的一个遭受屈辱却用精神胜利法自我麻醉的形象，在他看来，“革命”就是报私仇、抢东西、娶老婆。

23.简答题（10分）

（1）《欧也妮·葛朗台》中，在处理兄弟破产官司上，老葛朗台是如何欺骗那些巴黎债主的？据此简析老葛朗台的性格特征。（6分）

（2）概述《三国演义》中“舌战群儒”的起因、经过和结果。（4分）

三、材料分析鉴赏题(15分)阅读下面的材料，完成24～26题。

摆

渡

高晓声

有四个人走到了渡口，要到彼岸去。

这四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。

摆渡人说：“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。谁不给，我就不摆。”

有钱人给了点钱，上了船。

大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗？”也上了船。

有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。

最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作了。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。”

摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。”

作家就唱了一个。

摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他（指有权的）说得好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。这时暮色已浓。作家又冷又饿，想着对岸家中，妻儿还在等他回来想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢？”

摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱得好听。请上船吧！”

作家一愣，继而一乐。他觉得摆渡人说得真好。

到了次日，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。

过一阵以后，作家又觉得自己并未改行。

24.摆渡人最终为什么让作家上船？作家从摆渡人最后的话中得到了怎样的启发？（4分）

25.文章结尾处，作家为什么“觉得自己并未改行”？（3分）

26.这则寓言故事篇幅虽不长，却有深意蕴涵其间。请简要分析。（8分）

苏州市2010届高三第一次调研测试参考答案及评分标准

一、语言文字运用(15分)1． C（3分。A项

zhuï／zhuï、xiù/chîu、cuán/cuán，B项chuāng/chuāng、liáng／liáng、shǔ/shuî，C项ｐí/ｂì、yâ/yàn、kēng/háng，D项jiâ/jí、lào/là、ｂï/ｂï）

2． D（3分。A项结构混乱，应删除“的原因”；B项成分残缺，可在“屈原”后加“的习俗（风俗）”等；C项不合逻辑，“成败与否”应改成“成功与否”或“成败”）

3． 4分。参考答案：【低碳经济是一种】在气候变暖背景下产生的，以低碳排放为核心特征的，应对能源、环境和气候变暖挑战（1分）【的经济形态（发展模式）】。（“背景”“特征”“目的”各1分，3分拿到，语句通顺再给1分）

4． 5分。参考示例1：如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。参考示例2：如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。【合理的话题1分，恰当的比喻（第二句中）1分，正反对比1分，对比中的两个比喻（第三、第四句中）各1分。语句不通顺酌情扣分】

二、文言文阅读(19分)5． D（3分。处：隐居）

6． C（3分）

7． C（3分。“含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度”的说法没有依据）

8． ① 只和幼子挑着担子过海，建造茅竹之屋（或“修建茅竹之屋”、“用茅竹建屋”）居住（或“居住在那里”）。（3分。“负担”“葺茅竹”“居”三个得分点）

② 这就是深深佩服陶渊明，想在晚年多少学习一点陶渊明行为的原因啊。（4分。“此所以”“晚节”“师范”“万一”四个得分点）

③ 但是自从他被贬居住在东坡，他的学问一天天地进步（或“与日俱进”），（才思）充沛的样子如大河之水正在涌来。（3分。“斥”“日进”“沛然如川之方至”三个得分点）注意：以上翻译见得分点给分，整句语句欠通顺酌情扣分。【参考译文】

东坡先生被贬谪居海南，将家安置在罗浮山下，只和幼子挑着担子过海，建造茅竹之屋居住。每天吃的是番薯芋类，心中不存在住华屋享玉食的念头。他平生没有嗜好，不过是把读图书史册当作游园林，把写文章当作吹奏乐器，到此时也都放弃了，只是喜欢作诗，所作的诗歌内容精妙深刻，形式华丽美妙，看不到老年人的衰老疲惫之气。

这时我也贬到了海康，子瞻来信告诉我说：“古代诗人，有摹拟古人的诗作，没有追和古人的。追和古人是从我开始的。我对于诗人没有特别爱好的，只好陶渊明诗。渊明作诗不多，但他的诗看似质朴其实华美，看似清瘦其实丰腴，从曹植、刘琨、鲍照、谢灵运、李白、杜甫等人以来，都不如他。我前后共追和了他一百几十首诗，写到那得意处，自认为不比陶渊明差多少，现在将要把这些诗收集起来一并编录成书，用来留给后来君子。你替我记下这事。

但我对于陶渊明，难道是只爱他的诗吗？对他的为人，我实在有些感想。陶渊明临死前告诉他的儿子陶俨等人：‘我自幼穷苦，每因家贫，四处奔波，我性情刚直才智拙笨，与周围多有抵触。自己替自己考虑，必定会给你们留下世俗的祸患，我勤勉了一生而今去世，使你们年幼却要遭受饥寒。’渊明这些话，恐怕是实录啊。我如今真是有这样的毛病，但自己没有及早发现。半生做官，触犯世人，这就是深深佩服渊明，想在晚年多少学习一点陶渊明的行为的原因啊。”

唉，渊明不肯为五斗米整衣戴冠拜见乡里小儿。但子瞻作官三十几年，被狱吏困辱，却始终不能悔改以致陷此大难之中，竟想在晚年将精神寄于渊明，这谁能相信呢？虽然如此，子瞻为官，他的去就进退还是可以考察的，后世君子，必有能加以正确评判的。孔子说：“传述古籍而不随便创作，相信而且喜爱古代文化，我私下把自己与老彭相比。”孟子说：“曾子与子思两人所走的道路是相同的。”小小的行迹，是不足用以议论读书人的啊。

我小时没有老师，子瞻成年后学有所成，先父让我向他学习。子瞻曾说我的诗有古人之风，他自以为不如我，但是自从他被贬居住在东坡，他的学问一天天地进步，（才思）充沛的样子如大河之水正在涌来。他的诗比李白、杜甫还好，可与陶渊明相比。我虽急奔追随他，却常落在他后面。他和渊明的诗，我能赶上的，也不过一二首啊。

丁丑年十二月序于海康城南东斋。

三、古诗鉴赏(10分)9．(1)（共3分）燕子（1分）。从“呢喃”（1分）“衔将归画梁”（1分）这些词句中可以看出（多写或错写一个词句倒扣一分，扣完2分为止）。(2)用浮萍点点、逐水飘流，柳絮飘的景象点明时令(或“季节”，1分），既承接了上片的“池塘”“柳阴”（1分），又烘托了燕子轻盈飞翔的姿态（1分）。

(3)这两句写多情的燕子把落花一口一口衔回画梁，筑成芳巢（1分），赋燕子以怜惜落花的情感（1分），同时也将诗人怜惜美好事物的心情反映了出来（2分）。

四、名句名篇默写(8分)10.（1）白露未已（2）往往取酒还独倾

呕哑嘲哳难为听

（3）侣鱼虾而友麋鹿

举匏尊以相属

（4）吟鞭东指即天涯

（5）文胜质则史

（6）大巧若拙（一空一分。如有错别字，该空不得分）

五、文学类文本阅读(23分)11.（共6分）用的是白描的手法（2分）；用月亮的纯白、干净衬托(或“象征”)汽车兵心灵的纯洁、无瑕（2分），同时也衬托(或“象征”)女文工团员心地的纯洁、善良（2分）。

12.（共4分）她正在患高山反应，还发着高烧;她是个舞蹈演员，唱歌非她专长。（写出一个方面给2分，写出两个方面给4分。意思对即可）

13.（共6分）抒发感情（1分），把女文工团员的牺牲看作是“源头一页沉重的历史”（1分）；深化主题（或“深化主旨”，1分），用当地牧民也没有见过的美丽夜鸟象征女文工团员的崇高精神（或“写出了女文工团员对作者的精神鼓舞和影响”，1分）；增强文章的真实性（1分），交代作者是这个故事的见证者和记录者（1分）。

14.（共7分）一是海拔的高度，女文工团员是在高原唱歌（2分）；二是艺术的高度，女文工团员显示了超拔的唱歌天赋(或“音阶的高度，女文工团员唱得声音宏亮、音阶高”，2分）；三是人生的高度（或“生命的高度”、“精神的高度”），女文工团员以自己的牺牲完成了人生的高度（3分）。（意思对即可）

六、论述类文本阅读(15分)15．C（3分。从文中“至少”两字可以看出，在电视镜头前面长时间亮相的捐款人，其目的并不都是，或者不仅仅是为了叫别人称赞一番，奖赏一番。）

16．（共6分）一个军人为尽军人天职冲锋陷阵（1分），这种不求一己之私（或“不求回报”）的思想和行为，是道德的（2分）；另一个军人为了得到上面的奖赏、同伴的称誉冲锋陷阵（1分），这种沽名钓誉（或“为了收获自己的荣誉”）的思想和行为，是非道德的（2分）。

17．（共6分）前者求别人的利（或“利他”，1分），以别人的痛痒为痛痒(或“对于别人有一种痛痒相关的感情”，1分)，并且认为这是天经地义的（或“不计毁誉，不顾罚赏”，1分）；后者通过“利他”来“利己”(2分，如写“为了获得自己预期的利”或“利己”给1分），或者许诺(或“作秀”)后不认帐、不兑现(1分)。

七、作文(70分)18．基准分50分。从“立意”“内容”“结构”“语言”四个方面评判。每个方面，如有突出，上浮3-5分；如有缺陷，下降3-5分。题中“春风”可指本义，也可进行比喻、引申。“来”和“走”有所侧重（重于“走”），但不可偏废。写出“来”和“走”两者之间关系，或在“走”字上立意高、新者，为佳。对题意把握有偏差的，原则上不超过45分。

附 加 题答 案

一、（10分）

19．然而有志于为文者／其功必自八家始／何以言之／文莫盛于西汉／而汉人所谓文者／但有奏对封事／皆告君之体耳（6分。断对一处给1分，断错或多断一处扣1分，扣完为止）20．文体单调（或“文章体制简单”，2分。答“皆告君之体”得1分）21．柳宗元，曾巩（2分。各1分）

二、（15分）

22．A D（5分，答对一个给2分，答对两个给5分。A项错在两种方式名称颠倒，D项错在奥菲利娅发疯还有父亲被杀这个原因）23．（1）(共6分)在处理兄弟破产纠纷问题上，老葛朗台一方面安排侄儿查理签订文书，放弃继承父亲遗产，以便钻法律空子摆脱巨额债务（2分）；另一方面又拍卖兄弟遗产支付部分欠款以此蒙骗巴黎债主，并许诺等侄儿发财后归还（2分）。老葛朗台贪婪、吝啬、自私，精于算计，诡计多端，是极端的利己主义者和冷酷的拜金主义者（2分）。（大意对即可）

（2）为联吴抗曹，诸葛亮前往柴桑游说孙权，面对东吴以张昭为首的主降派的轮番发难，他晓以利害，谕以情义，一一将他们驳得哑口无言，终于促成了孙刘联盟。（起因、经过、结果，写出一处得2分，全部写出得5分。）

三、（15分）

24.因为摆渡人从作家的一声叹中听到了真情实感，这是最为宝贵的（2分）。作家从摆渡人的话中得到的启发是，创作同样需要真情实感（2分）。（意思对即可）

25.创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去（3分）。（意思对即可）

26.人生在世，也有一个从此岸到彼岸的问题（2分）。如果说，此岸是（集中了钱、权、力、欲的）凡俗世界（1分），那么，彼岸就是（超脱于凡俗之上的）理想境界（1分）。而从凡俗世界到理想境界，犹如从河的此岸到彼岸，也是需要“摆渡”的（2分）。作家正是承担这种责任的“摆渡者”（2分）。（意思对即可）补充细则：

“春风”在这里可以指自然界的春风，也可以喻指一切美好的事物或情感，如父母关爱，师长教诲，奉献爱心，文明风尚，人生机遇等；“来又走”蕴含着一个美好事物或一段美好情感的产生、发展和消失、离去。

此题如只写“春风来去”过程（或有简单情感抒发）的，为“基本符合题意”；对“春风来去”的情感态度（珍惜、留恋、感叹、祝愿等）抒写得充分、深刻、新颖的，为“切合题意”，“立意”项上浮3-5分；对“春风”的寓意把握不准或自相矛盾的，或只写“来”不写“走”、只写“走”不提“来”的，或把“春风来去”简单视作时光流逝、季节更替、朝代兴废、生命轮回等（即对“春风”理解不到位）的，作偏题处理，原则上不超过45分。

基础题评分补充细则：

3.“背景”、“特征”、“目的”顺序排列语序允许颠倒，但语句不通顺要酌情扣分。4.仍以“时间”为话题的，可以得分。其他要求见“标准”。

8（2）.“以晚节”一定要译成“在晚年”；“万一”可以译作“万分之一”。

9（1）.只能答“燕子”（答“鸟”不给分）；如未答“燕子”，本小题0分处理；找词句按点给分，不再倒扣，“呢喃”可写作“呢喃清昼长”；“衔将归画梁”不可写作“衔”、“衔将”。