双创创业工作计划

双创创业工作计划（通用8篇）

双创创业工作计划 篇1

国家创新型试点城区建设

创新工作报告

为深入贯彻落实党的十八大精神和创新驱动发展战略，扎实推进国家创新型试点城市建设，***积极整合和协调各种创新要素，探索和建立功能完备、优质高效的创新体系，以此作为**推进创新驱动、转型发展的重要内容。

一、创新工作成效

（一）确立任务目标，抓好建设落实

2012年，根据试点工作要求，**政府发布了《建设国家创新型试点城区的意见》，启动了创新型试点城区建设，为推进具体工作和相关政策的落实，***办下发了《关于****2011年-2015年国家创新型试点城区建设任务分工的通知》，确立了创新型试点城区建设工程及创新型试点城区建设保障措施任务分解，明确了在****建设****市大学生创新创业科技园、设立大学生创新创业基金、鼓励大学生创新创业的创新工作内容。

（二）强化基础平台，创新基地建设

1、打造创业孵化载体。加快创业孵化基地和大学生创业科技园建设，建立区域创业孵化平台的认定、考核、管理及扶持促进机制，完善创业孵化基地管理体制。***人力社保局联合***、团委建立了1个规模性青年创新创业基地，联合经信委依托***创意园建立了***青年创新创业基地。充分依托区域内高校、社会单位共同组建校企联合体，打造了包括***文化创意创业孵化基地、***创业服务中心在内的首批市级创业孵化基地***个。目前，***个孵化基地已成功孵化、培育、壮大了***家高校毕业生创业企业，实现产值****万元，累计纳税****余万元，带动就业****人。孵化成功率达70%以上，注册微型企业存活率达85%以上，入孵企业到期出园率达95%以上。

2、搭建交流融合平台。通过创业就业促进会，为创新企业、孵化基地、创新人才搭建起“交流、服务、融合、发展”的平台。为创新企业及个人提供创业项目论证与咨询、创业项目开发、投融资等全程服务。同时，针对创业服务需求，开展“三帮一”帮扶工作，即每一个创业团队，获得由一家大企业带动小企业发展的支持，获得一个政府部门、行业专家定点帮助小企业的支持，获得一名专业导师指导小企业的支持，近200家微型企业团队获得指导与帮扶。2012年-2014年，开设创业课程600余学时，培训学员4000余人，完成项目指导200余项

3、打造一站式服务平台。**(**人社局与工商局、财政局、税务局、科委、***银行***分行等各部门，联合打造一站式创新创业服务平台，完善了服务平台的创业指导、企业注册、财务代帐、专利申报、商标注册、人事代理、法律援助、创业贷款等为一体的服务，为创新创业群体提供优质高效的服务工作。同时，通过社会征集、学员提供等形式，收集和开发了**个大类、8小类、***个项目的创业项目库。组建专家服务团，为创业学员提供项目开发、开业指导、小额贷款、跟踪扶持等“一条龙”保姆式服务。建立了企业“诊疗室”、“大学生创业沙龙”等后续服务平台，加强了创业人员之间的沟通交流与项目合作。

（三）以自主创新企业为主体，加大创新创业资金扶持 通过优化政策环境，推动各类企业创新发展。一方面，充分利用政策性金融机制，积极争取政策性贷款，建设完善地方投融资体制，引导社会资金加大对创新项目的融资支持力度。充分发挥政策对创新企业的支持作用，深化各类企业小额贷款申报工作，加强与金融机构的合作，扩大工作覆盖面，解决小微企业流动资金不足问题。201**年至2014年共为****家企业及个体发放小额担保贷款****万元。另一方面，设立大学生创新创业基金，出台了高校毕业生创业启动金、创业补贴资金、就业见习等政策文件，为**名高校毕业生提供创业启动金***万元，发放创业补贴****万元。

（四）注重创新人才培养，发挥人才引领作用

1、培养高素质高技能创新人才。加快推进创新人才培养，围绕实施就业技能培训、农村劳动力技能培训、高技能人才培养、技能人才示范基地、技能竞赛“五个建设工程”，充分发挥职业培训促进区域创新体系建设的基础性作用，全面推进优秀创新人才和高水平创新团队的培养。同时，着力推进建设“示范基地”，2012-2014年，共打造国家级高技能人才培训基地***家，获得人社部****万元的专项资金支持；打造***所技能专家工作室，其中首席专家工作室***所，国家级技能大师工作室***所。

2、引进高层次创新创业人才。2013年，依托***业园**区，成功申报建立***博士后创新实践基地；加强辖区博士后流动（工作）站的协调联系，及时下发了“****”、“****计划”、“国家支持计划”和“****人才工程”等申报文件。建立创新创业人才信息库，完善人才市场体系，促进各类创新人才互动合作，引导科技人才向关键行业、重点企业、科研和生产一线集聚。

3、推进大学生创新创业人才帮扶。强化大学生实用技术培训工作，培养大学生致富带头人；开展实用性强、易学易用的就业技能培训；通过YBC项目，开展大学生创业导师帮扶工作；建设创业青年青春加油站，并重点围绕开展“青年创业沙龙”、“创业导师课堂”、“青年财经课堂”等形式多样的活动。依托**创意园，新建**就业创业见习基地**个，提供见习岗位***个，接纳各类见习人员***名。

（五）营造创新创业环境，推进创业型城市建设

营造保障和支持创新创业的社会环境，开展市级创业型城市创建工作。宣传创业文化、弘扬创业精神，充分利用报纸、网络等媒体对创业成功案例及优秀创业代表进行报道，通过推优荐才、选树典型，激发自主创业的热情，发挥典型的示范和带动作用，营造“创业有保障、轻松创业、全程无忧”的良好创业环境。结合多渠道创业活动推动大学生为重点的创业引领工作，从创业培训到创业资金扶持，建立多层次、全方位的创业服务体系，不断优化创业前引导、创业中帮扶、创业后跟踪。

（六）促进创业新机制改革，健全创新创业服务体系 通过进一步深化创新创业体制机制改革，全面激发创新活力，建立多层次创新创业服务体系，深入开展市级创业型城市创建工作。一方面，对孵化基地社会效益、服务效率、服务能力和管理规范进行考核，健全考评激励制度，唱好“孵化、融资、培训”三部曲，提高创业孵化服务水平。另一方面，以创建市级创业型城市为契机，抓创新求突破，树典型显亮点，将个体创业行为凝聚成创业文化，合力打造创业人才“洼地”，共筑创新创业城区。

二、创新工作存在的问题

（一）政策碎片化，未形成工作合力

各部门涉及创新创业的相关政策法规、帮扶措施众多，但缺少全面、系统、规范的设计，造成政策重复、多头运行、资源分散等问题。目前，***、**、***委等众多部门均有出台扶持创新创业的相关政策，****等部门均有打造创业孵化基地，部门与部门间为形成工作合力，在项目引进、技术指导、信息提供、资金帮助等方面缺乏一个综合性政策指导，使政策的权威性和导向作用不能得到充分体现。

（二）部门间资源不共享，创新创业工作被动

受现行管理体制局限，部门间未建立健全的资源共享和人才交流制度。虽然有关部门在各自职责领域范围内，做了大量工作，但缺乏部门工作的有机整合和有效协调。创新人才资源、创业人才资源未形成“共享、共育、共用、共赢”的良好局面，使创新创业工作覆盖面拓宽难，开展创新创业工作被动。

不断深化、完善****等部门的创新创业工作联动机制，发挥*****基础良好和创新环境优越等优势，紧紧抓住新一轮大开发和大发展的历史机遇，在国家创新型试点城区建设过程中，强化体制机制创新，加强财税、金融等政策引导，发挥高校创新源头作用，鼓励自主创新、加强人才培养，为微型科技企业发展和大学生创新创业营造更好环境，在全民创新、科学发展上创造经验、形成特色。

双创创业工作计划 篇2

一、研究的基本情况

本研究采用问卷调查法与访谈法相结合的方式, 对北京城市学院的在校学生进行抽样调查。调查对象涉及不同类别专业、不同年级的学生, 调查内容主要分两大部分。第一部分为个人基本情况及其他, 如性别、年级、专业、对创业的了解、看法等;第二部分为创业教育需求调查量表, 共分为四个维度 (创业意识、创业心理品质、创业所需知识、创业所需能力) , 采用里克特式五点量表法, 对在校大学生进行测量。共发放问卷300份, 回收有效问卷278份, 有效率为92%, 访谈50人, 能够较为客观地反映在校学生对创业教育的实际需求情况。对收集的调查问卷进行数据统计分析, 采用SPSS19.0软件进行。

二、调研结果与分析

1.创业意愿与态度分析。在问卷中, 通过“是否有想过创业”、“对大学生创业的看法”和“是否愿意了解创业”三种情况对大学生创业的意愿与态度进行了调查。调查结果显示:明确自己要创业且一直在计划自己创业的大学生占32.2%, 有57.5%的大学生认为“不一定, 有合适的机会就会创业”, 6.9%的大学生认为“有, 但不会付诸行动”, 只有3.4%的大学生“没有考虑过”;且有95.4%的大学生是认同创业的, 只有4.6%不认同, 认为风险太大。可见, 在目前“双创”背景下创业机会多, 国家形势好, 大多数学生认同创业, 极少数不考虑或不认同, 而且对创业心态积极, 思考趋于冷静。在“是否愿意了解创业”上, 超过一半的大学生表示非常愿意了解, 占比达到51.7%, 有三成多的大学生“愿意了解, 以备将来之需”, 占比33.3%, 9.2%的大学生选择“虽然不打算创业, 但还是愿意了解相关知识”, 只有5.7%的大学生“不愿意”。从访谈中也发现现今大学生选择创业之路持非常审慎的态度, 有缜密的思考, 并不盲目。近六成的大学生认为自身具备的条件不成熟, 愿意自己多积累创业相关知识、能力等修炼自身以等待机会。

2.创业的主要障碍因素分析。大学生认为影响自己创业的主要障碍因素中, “社会经验不足, 缺乏人脉资源”、“资金不足, 筹资困难”、“缺乏创业相关知识”是他们创业初期面临的三大主要障碍, 占比较高, 分别达79.3%、71.3%、49.4%, 这是当前大学生创业亟须解决的问题, 这对高校的创业指导也提出了更新更高的要求。其次是“承担不起创业失败的风险”和“自身创业能力不足”, 占比为37.9%和34.5%。近八成多的大学生不把政策环境和家人的支持作为主要障碍, 说明当前支持大学生创业的社会环境越来越好。

3.大学生自身现状与创业教育需求分析。为了全面地了解当前大学生自身现状与实际需求的情况, 对各维度的具体指标均值进行了比较。根据计分方式, 自身现状的各指标得分均值越大, 表明现状越弱;需求的各指标得分均值越小, 表明需求程度越强。

统计结果显示:当前大学生在各维度指标上自身的现状整体比较乐观, “创业意识、创业心理品质、创业所需能力”都处于“很强”与“一般”之间, 对高校创业教育需求处在“较需要”及以上, 尤其是在“创业所需知识”方面大学生认为自身现状一般, 对创业教育需求很高, 较为迫切。

从需求人数比例来看, 大学生认为自身现状在各维度指标上处于“一般”及以下的人数分别为51.67%、36.8%、77.76%、49.96%, 除了“创业心理品质”外, 其他三个维度现状较弱的大学生都超过五成, 尤其是在“创业所需知识”方面高达77.76%, 需求人数达到了92.95%, 其中“政策法规、工商税务、金融保险知识”者三项较之其他需求最高;而对创业教育的各个维度的需求人数都达到八成左右, 甚至高达九成以上, 充分说明当前大学生对创业教育的需求是较为迫切的, 也认为非常有必要通过学校的各种创业指导途径给予满足和加强。

在调查及访谈中还发现:大学生需求学校的创业教育内容选择倾向顺序为:“市场营销、财务管理、战略管理等知识”的占71.8%, “创业机会与风险知识”的占60%, “创业相关能力训练”的占56.5%, “工商税收、政策法规等知识”和“创业思维与企业家精神”的分别占41.2%;在获得或提高创业方面知识和技能方面希望通过的途径更趋向于实践, 其中“创业实践”占55.2%, “创业模拟或训练、比赛活动”占43.7%;希望的创业教育师资有74.7%的大学生选择“企业家、创业成功人士或风投专家”, 认为在校老师缺乏创业经验, 并不适合进行创业指导。

4.不同群体大学生对创业教育需求的分析。为了更好地进行有针对性的创业指导, 分析了不同性别、不同年级、不同专业的大学生对创业教育各维度上的需求是否有差异。采用独立样本T检验和单因素方差进行分析, 概率p值小于0.05表示存在显著差异, 概率p值小于0.1表示存在差异。

结果显示:不同性别在创业意识 (p=0.044<0.05) 和创业所需知识 (p=0.017<0.05) 两个维度上存在显著差异, 女生的需求高于男生, 需求比较迫切;在创业所需能力表现为有差异 (p=0.069<0.1) , 同样女生的需求高于男生, 这在一定程度上说明女生在思维意识及能力方面较之男生有所不同, 女生更愿意求稳, 做好充足的准备。

不同年级在创业需求的各维度上均存在差异。在创业心理品质上差异显著 (p=0.016<0.05) , 大一、大二年级的学生需求较高, 大三年级有所降低, 大四又见反弹但不及大一、大二;在创业意识 (p=0.057<0.1) 方面和创业所需知识 (p=0.084<0.1) 上存在差异, 需求随着年级的增加而逐渐降低;在创业所需能力 (p=0.099<0.1) 上也有差异, 大一、大二年级需求较高, 大三、大四年级有所降低。可见, 不同年级的学生需求特点有所不同, 大一、大二年级学生需求最高, 学校的创业指导也应该重点放在这个阶段, 这一点是值得思考的。

不同类别专业在创业意识上存在显著差异 (p=0.025<0.05) , 文学、法学、语言专业的学生需求高于理工、经管和艺术专业;在创业所需能力上有差异 (p=0.084<0.1) , 文学、语言、艺术专业的学生相对需求较高。这可能与长期的专业教育和所学专业知识有关。

三、调研结论与讨论

1.在目前“双创”背景下创业机会多, 国家形势好, 大多数学生认同创业, 对创业心态积极, 对是否选择创业持非常审慎的态度, 思考趋于冷静, 并不盲目。近六成的大学生认为自身具备的条件不成熟, 愿意自己多积累创业相关知识、能力等修炼自身以等待机会。也正因如此, 高校的创业教育与指导的开展才有意义, 学生是否创业或是否具备成熟条件, 在大学四年的培养和提高是非常重要的。通过创业指导的开展, 使学生在知识和能力层面更为丰富, 对其就业或创业, 甚至是以后的职业发展都是有利的。

2. 大学生认为影响自己创业的主要障碍因素中, “社会经验不足, 缺乏人脉资源”、“资金不足, 筹资困难”、“缺乏创业相关知识”是他们创业初期面临的三大主要障碍, 这是当前大学生创业亟须解决的问题, 高校的创业指导也应该从这些亟须方面着手, 为学生寻找资源、搭好桥梁, 指引好道路。

3.当前大学生自身的现状整体比较乐观, 对创业教育的需求也较为迫切, 也认为非常有必要通过学校的各种创业指导途径给予满足和加强, 尤其是创业所需知识方面。需要高校的创业教育体系完善, 在学生真正需求途径、知识板块、教育师资方面不断加强。

4.不同性别、不同年级、不同专业对创业教育的需求存在不同程度的差异。在“创业意识、创业所需知识、创业所需能力”方面女生的需求高于男生;不同年级的创业教育需求较为不同, 大一、大二年级学生对创业教育的需求最高, 显然这是创业指导的重点阶段, 而在大四年级开展创业指导的意义并不大;相比较而言, 文学、法学、语言专业的学生需求高于理工、经管和艺术专业。不同群体学生的创业教育需求不同, 这提示高校在做创业指导工作方面应该分层次、分类别、分阶段进行, 不可“一刀切”, 在课程设置、能力训练、创业实践等方面都应该有不同类型, 以适合不同需求的学生。

总之, 不同背景的学生对创业教育的具体需求存在差异, 学校的创业教育要根据这些差异, 开展不同的指导体系。需要学校创业教育部门、创业指导教师、学生个体、社会力量的共同努力, 不断完善创业教育课程指导体系和实践指导体系, 学生的创业教育在当前“双创”背景下定会上个新台阶。

摘要：以当前大学生对创业教育的实际需求为切入点, 来探究民办高校大学生创业教育的需求问题, 通过调查、分析、总结, 发现不同特征的大学生在创业教育需求方面存在差异, 针对这些差异, 提出了分层次、分阶段地进行创业指导的应对建议, 以期为进一步完善大学生创业教育体系提供有价值的参考。

关键词：大学生,创业教育,需求,创业指导

参考文献

[1]朱明.我过大学生创业教育研究综述[J].职业教育研究, 2007, (6) :10-12.

[2]木志荣.我国大学生创业教育模式探讨[J].高等教育研究, 2006, (11) .

双创创业工作计划 篇3

摘要：分析了当前高院校创新创业工作普遍存在的工作导向性问题及现状，提出了以学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力为一体的创新创业人才培养模式思路。

关键词：创新创业；人才培养模式

1 高职院校创新创业工作现状

1.1对创新和创业教育重要性的认识尚未真正到位

随着高等教育的发展，创新和创业教育越来越受到关注。但创新和创业教育尚未变成高校师生员工的共同行动。原因是管、教、学三方的认识尚未真正到位，管、教、学三方的积极性都不高，创新创业教育难以开展。

1.2创新创业人才培养模式没有得到根本性的确立

多年来，创新和创业逐渐成为人才培养目标的重要指标，各种政策、制度和措施在不断的出台，但人才培养模式仍没有得到根本性转变。一是各种政策、制度和措施没有形成一个系统的体系，而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充；二是形式重于实质，在“双创型”人才培养中没有起到很大的作用。

1.3创新和创业教育企业参与度不够

由于学生和教师在企业中的实践经验不足，需要企业的支撑和帮助，但是很多企业是为了自己的工作效率和生产实际，与学校有合作，但是参与度明显不够，对学生缺乏必要的指导，高校的师资在知识更新和学历层次上已经得到很大的提升。但是在新教师队伍中，仍有相当一部分没有经历过实际工作的锻炼，没有直接参与过产品的研发和改进，因而“双创”需要企业的深度参与。

2 创新创业一体人才培养模式建立

创新是创业活动的前提和基础，创业基于创新，创业推进创新，培养融创新与创业为一体的“双创型”人才是当今高等教育人才培养的重要方向。“双创型”人才的培养，首先是在优化培养目标的基础上明确“双创型”人才的目标导向，并建立与之相适应的多元化人才培养模式和以教师为主导、学生为主体的教育教学模式。基于“双创型”人才的特征，实践教育和第二课堂教育将在人才培养中发挥更为重要的作用。“双创型”人才质量评价标准体系和考核方式也将随之改革。培养“双创型”人才的基础在教育，这就需要一支具有“双创型”特征的教师队伍与之相配套，“双创型”人才的培养还要有一个完善的组织管理体系来保障。

2.1转变教育理念，实现创新创业的一体化教育

创新与创业是一个辩证的统一体。创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程。创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务和实现其潜在价值的过程。创新注重价值发现，创业注重价值实现。创业与创新有着必然的联系，创新是创业活动的前提和基础，是创业活动的最核心要素和最本质的特征，是创业的灵魂和关键，也是创业可持续性的保障。但是创新并不必然导致创业活动，创业也并不等于创新。创新活动存在多样性，并不是所有的创新都适合于创业活动，也并不是所有适合创业的创新都会转化为创业活动，创业需要高潜质的创新。创业活动也存在多样性，包括创新型创业、模仿型创业、复制型创业。任何不基于创新基础的“创业”，都不是真正意义上的“创业”。所以，创业基于创新，创业推进创新。大学应努力培养融创新与创业为一体的“双创型”人才。

2.2优化培养目标，明确“双创型”人才的目标导向

目标对学生的成长具有巨大的导向作用，职业生涯规划是学生成长、成才和成功的起点。

“双创型”人才的目标特征基于二个方面：一是 “双创型”人才的一般特征。“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构；具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力；具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神、意志；具有敏锐的洞察力、独到的思维方式，善于判断和把握机会；具有高超的创新能力，实践、实施和拓展能力；具有优秀的团队精神、合作能力和社会竞争力。二是专业人才的行业特征。以电子类专业人才为例，电子类“双创型”人才需要在“懂设计、会维修、懂装配、善管理”的基础上具备设计创新、管理创新、服务创新的能力，并能捕捉机会实现创新成果的潜在价值。

2.3优化培养模式，建立校企协同“双创型”人才培养机制

人才培养模式是以相对稳定的教学内容和课程体系、及与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段实现人才培养目标和规格的教育过程和方式。校企协同“双创型”人才需要广博的知识面、良好的的知识结构、扎实的知识根基，需要有一种能根据个性爱好激发学习兴趣、近距离或零距离接触社会生活的多元培养方式。

根据重庆市地方经济社会发展对多样化、多层次的人才需要，以及学生个性差异而产生的对教育需求的不同，积极探索多元化人才培养模式。建立“一条主线、两个层面、三个阶段、四种能力”，即以“双创型”人才培养的主线，坚持学历教育和职业教育相结合；将学习过程分为三个阶段，着重培养由基本实践能力、专业实践能力、创新能力和就业创业及适应能力说组成的职业能力体系。充分发挥学生、学校、企业在“双创型”人才培养中的多元作用。

2.4改革考核方式，建立科学的“双创型”人才质量评价标准体系

“双创型”人才培养是以培养学生的“双创”意识为突破口，以培养“双创”精神和“双创”能力为重点和目标的一个过程。质量考核是确保教学活动目标实现的重要手段，也是教学过程中一个重要环节。当只有考核目的、内容、方式、方法与“双创型”人才培养的要求、目的相一致时，才能对“双创型”人才培养质量进行准确的评价。否则，培养出的学生高分低能、适应能力差、墨守陈规，无法适应社会需要，达不到人才培养的目标。因此，质量考核与人才培养是相互作用的，人才培养需要依赖科学的考核制度，而人才的培养反过来又能促进科学的考核制度的建立和完善。

3 总结

校企协同“双创”人才培养有利于改变我国高等教育教学与实践相脱节的现象。有利于提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。校企协同人才培养是高校和企业达到双赢的必然选择。为高校教师提供了在企业实践的机会，提高了教师的理论与实践相结合的能力，促进了科研成果的转化。校企协同创新创业人才培养是教育发展的必然趋势，校企协同创新创业人才培养体系的建成有利于我国教育改革的深入开展，也为教育改革的进行奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]蔡杰，韦维.大学生创新创业人才培养体系的研究与实践.大学教育[J].2014年08期

[2]金彦龙等.基于“创新创业导向”的“多元渗透式”人才培养模式研究.渤海大学学报[J].2014年03期

双创创业工作计划 篇4

——关于“双创”的断想

作者：众言 《光明日报》（2015年08月10日 02版）

这两年，大众创业、万众创新成为大家耳熟能详的热词。这件自下而上的“创举”得到自上而下的空前关注，其实水到渠成，因为这本就是我们每个人所思、所盼、所为，是我们自己的事。最近，又听到一些人议论，谓之创业创新乃“小众”之事，笔者也想谈点看法。

从唯物史观的角度看，大众创业、万众创新强调的是每一个普通人的贡献。人民群众是历史的创造者。在任何时候，推动生产力解放和社会发展，归根到底还得靠人民群众，靠无数默默耕耘的个体。个人英雄主义和少数人的单打独斗，终究只是某个时间片段的个别表象，难以反映社会全貌。从筷子、车轮的点子到“四大发明”，从衣食住行的方方面面到关系国计民生的尖端科技，人类绵延数千年的辉煌文明与创造，凝聚的是多少代多少人的智慧与心血。与过去相比，当今人民群众的知识程度、文化水平已不可同日而语，更要使科技与大众创业、万众创新深度融合，通过科技创新引领大众创业、万众创新，发挥每一个人的作用，为人民群众的创业创新提供条件，开辟广阔空间，让大家都有用双手创造历史的舞台和机会。

从改革开放的实践看，大众创业、万众创新诞生于改革之中，与改革相生相伴。我国改革开放30多年的历程，就是在不断激发人民群众创造活力中一步一步走过来的。改革开放之初，安徽凤阳小岗村的“包干到户”试点，群众创新迈出的一小步，让中国在解决温饱问题上迈出了一大步。管制束缚创新，竞争产生繁荣。大众创业、万众创新，就是要通过简政放权、放管结合、优化服务的改革，尽可能减少各种不必要的审批和限制，打破对人流、物流、信息流、资金流的束缚，放手让人民群众去拼搏，为创客、极客们的成长创造宽松、公平的环境，把千千万万人的积极性调动起来，让人的创造力无拘无束、海阔天空地尽情挥洒。我国有13亿多人口、9亿多劳动力、7000多万市场主体，每年还有700多万大学毕业生、600多万职业院校毕业生、30多万海归，这是多么雄厚的“本钱”。把大家的智慧充分激发出来，我们就拥有了富国强民、推动社会发展进步的强大动力。

从世界科技进步的趋势看，大众创业、万众创新已经有了极为丰富的“工具箱”。当前全球范围以互联网为核心的新技术、新业态风起云涌，形成了全新的社会图景。网络社区、即时通讯、自媒体等的迅速发展，使社会联系比以往任何时候都更加多样、紧密、便捷，信息、知识等各种创新资源比以往任何时候都更容易对接、协同和集成，“互联网+”、大数据等不断渗透，也使创业创新更加开放共享，个人化创造和社会化生产高度统一。比如说，要进行研发设计，现在有众创，让大家一起来研究和创造；要完成资金筹集，现在有众筹，把大家的小钱汇成干大事的资本；要开发产品项目，现在有众包，可以让大家自由组合、统筹配合、协同工作。在“三众”等模式下，任何一个人都可以参与创业创新，成为其中的一分子，享受过程、分享成果、从中受益。

从社会分工的发展看，大众创业、万众创新已成为触手可及的现实。马克思主义揭示了人类社会的异化现象，在相当一段时期内，脑力劳动和体力劳动是分离的，很多人与知识文化无缘，被排斥在脑力劳动之外，排斥在创业创新之外。随着教育的进步、互联网的普及、新经济的崛起，脑力劳动和体力劳动不再泾渭分明，分工也发生了革命性的变化。很多创意、研发等工作，不再像以往是少数人的专利，“草根”创业创新应运而生，这是不可否认的事实。纵观近些年新开的公司，尤其是互联网企业，“草根”创业创新的例子数不胜数。比如，盛大中文网在很短时间内就催生了一大批原创文学作品，这是过去靠作协、出版社无法做到的。网络电商的兴起，为数以千万计的个人创业提供了方便、廉价的平台，这是过去靠门面、商场无法实现的。中国好声音、无人机大赛等诞生了多少新秀、涌现出了多少好点子？“草根”创业创新潜力无穷，理当为他们加油喝彩！

当然，大众创业、万众创新并不意味着人人都能成功，一蹴而就、一步到位的想法不现实，甚至是幻想。创业创新切忌浮躁。但浮躁不浮躁，与一定范围的失败、试错不一样。创业创新就是要在千百次失败、试错中逐步走向成功。而在这个过程中，每一步哪怕是失误都得扎扎实实，决不能弄虚作假，更不能吹牛、说大话。大多数的成功都要经历摔倒再爬起来的辛酸和付出。大众创业、万众创新虽有摔倒的可能，但大家都有爬起来继续大步向前的机会和权利。电灯不是爱迪生凭空想出来的，地球重力的发现也不是牛顿一个人的贡献，“小众”的成功是“站在巨人的肩膀上”获得的，离不开“大众”的不懈尝试和努力。国务院多次强调把简政放权作为改革的当头炮，就是要规范政府权力，以敬民之心行简政之道，充分激发民智、保护民权、发挥民力。只有把创业创新的“底盘”做得更大、主体更多，成功的概率和数量才会更大。社会基础更雄厚，就能有更丰富的创业创新成果。

双创工作计划 篇5

一、调整领导班子，完善规章制度

1、成立“双创”领导小组。

组长：

副组长：

组员：

2、修订卫生制度，完善健康教育的计划和措施。

二、“双创”主要目标

1、结合幼儿园的年龄段实施健康教育和环保教育，使教育率达100%，知识知晓率大95%。

2、开展公益广场小手拉大手的环保活动，增强环保意识及参与意识。

3、为积极创建绿色幼儿园、无烟幼儿园做好准备工作，为实现这一目标而努力工作。

三、“双创”工作的具体安排

1、整顿卫生管理秩序，重心调整卫生日、检查卫生制度执行情况，严格消毒制度。

2、增加废物收集箱，安排幼儿园绿化美化，每班养花10盆。

3、开展“双创”知识竞赛，全面增加对“双创”工作的支持，健全“双创”档案的整理和管理。

4、开展“广场公益”小手拉大手的“双创”社会实践活动，使家长、教师积极参与环保创卫的工作。

5、检查健康教育、环保教育的实施情况，认真核实合格率，确保我园的健康生活环境健康。

6、搞好公共场所的控烟工作，竖立明显的禁烟标志。创建无烟幼儿园。

双创工作方案 篇6

以党的会议和十八届四中、五中全会为指导，深入贯彻落实国家总书记系列重要讲话精神，以社会主义核心价值观为根本，以创建为民、创建靠民的执政理念，激发全社会创建热情，拓展创建覆盖领域，不断提升城市功能和精细化水平，提升社会文明程度和村民的幸福指数，力争在2017年获得全国文明城市和国家卫生城市两块牌子的工作要求，不断提升全镇创建水平，扎实做好各项创建工作。

二、工作目标

根据《全国文明城市测评体系》和《国家卫生城市标准》，结合我镇的实际情况，今年的工作目标如下：

(一)创建全国文明城市工作目标：

按照市里争取201x年测评排名在9个全国文明城市提名资格城市(省会)中前五名的工作部署，完成涉及我镇各项创建任务。

(二)创建国家卫生城市工作目标：

1.完成市创建国家卫生城市向省爱卫会的申报材料中涉及我镇的材料;

2.顺利通过省爱卫会的明查暗访检查和整改工作;

3.爱国卫生组织管理、健康教育和健康促进、市容环境卫生、环境保护、重点场所卫生、食品和生活饮用水安全、公共卫生和医疗服务、病媒生物预防控制等8个方面均达到《国家卫生城市标准》。

三、主要任务

(一)提升市民文明素养

把培育人、塑造人作为根本任务，大力开展理论学习、诚信教育、志愿服务、典型宣传教育、未成年人思想道德建设、学习型社会建设等创建活动，逐步形成文明风气，着力培养文明市民。

1.深入学习宣传贯彻国家总书记系列重要讲话精神。党政办、宣传办要建立学习制度。各单位和各村支部要制定学习方案、计划、制度等，至少组织两次以上集中学习，并做好学习记录。

2.深化中国特色社会主义和中国梦学习教育。至少开展一期，要制定工作方案，收集活动图片，整理工作总结。

3.以社会主义核心价值观“五个一”示范项目为依托，推进社会主义核心价值观融入机关、企业、学校、进商场、进社区、进村镇等。确保全体干部职工熟诵24个字。

4.开展讲文明树新风公益广告宣传。

(1)做好公益宣传工作

①按照上级要求，做好主要干道户外广告牌、墙体、文化广场、LED屏、镇村宣传栏的文明创建公益广告宣传。

②组织镇区中小学校、幼儿园开展文明创建公益广告宣传。

5.大力开展诚信教育实践活动。

①根据市、区工作安排，做好辖区内诚信人物、诚信企业、诚信群体挖掘和宣传工作，发挥典型示范作用。我镇至少组织一次宣传教育实践活动。

②发挥公众监督作用，对失信败德行为进行披露。建立完善诚信红黑榜发布制度。研究制定诚信企业和失信企业和公民的奖惩制度，推进诚信建设制度化。

6.扎实推进志愿服务工作。

(1)推进志愿服务制度化建设。完善青年志愿服务队志愿者招募注册、培训管理、记录评价、激励保障等相关制度。

(2)按照志愿者人数占总人数的10%以上的标准，动员发展党员志愿者、青年志愿者，组建志愿服务队，在志愿平台上注册登记，扎实开展全民公益行动。

(3)扎实推进在职党员到社区报到开展志愿服务活动。

(4)面向志愿服务队成员发布《“双创”倡议书》。

(5)结合“双创”工作，组织开展主题鲜明、富有特色的志愿服务活动，并做好活动资料收集整理工作。

7.以城带乡，共建美丽乡村。大力开展帮扶共建、环境整治、民风建设等创建活动。

8.组织开展“我们的节日”主题活动。结合我镇实际，在春节、冼夫人节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日期间，积极组织“我们的节日”主题活动。在每个传统节日期间至少开展一次主题活动，并做好活动资料收集整理工作。

9.大力开展网络文明传播。组建网络文明传播志愿者队伍，在“全国网络文明传播志愿者信息管理系统”中进行注册，并参与完善各项工作制度，积极开展网上社会主义核心价值观宣传、网上精神文明建设宣传。

10.广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动。在清明节、六一、七一、中秋、国庆等重大节日和纪念日，开展网上祭英烈、学习雷锋争做美德少年、童声向党、经典诵读、“日行一善”、“洒扫应对”、做“小小志愿者”等活动。中小学要确保每个主题至少开展一次主题活动，并做好活动记录。

11.开展典型宣传教育活动。

(1)配合做好市第五届道德模范和身边好人评选，协助开展全区道德模范基层巡讲巡演活动，运用多种形式开展道德模范和其他先进人物宣传，依托党员“微心愿”活动，弘扬先进典型示范带头作用，弘扬社会正能量。

(2)设立“善行义举”榜，充分发挥先进典型示范引导作用，各单位、各村(居)委会至少设置1块道德模范宣传栏和1块“善行义举”榜。

(3)创新发展乡贤文化。以文明生态村创建为抓手，积极挖掘我镇古乡贤资源，培育现代乡贤文化，进一步凝聚乡贤力量，弘扬乡贤精神，传播乡村文明进步的正能量，发挥乡贤文化对农村经济社会各项事业发展的促进作用，使乡贤文化成为农村精神文明建设的重要力量。

12.组织开展“好家庭、好家风、好家训”主题系列活动。

(1)开展家风、家训收集展示活动。组织居民村民开展家风、家训整理，帮助他们将自家的家风、家训整理成文字，在厅堂显眼位置悬挂家风、家训。

(2)开展“五好家庭”、好儿女、好婆媳、好夫妻、好邻居、好少年等评选表彰活动。各主题至少开展一次主题活动。

13.弘扬“5+2，白+黑”、“马上就办”、“钉钉子”、“拍拍看”四种精神。

14.深入开展“三严三实”专题教育，建立专题教育的制度，抓好专题教育各项工作。

15.做好健康教育宣传，普及健康知识。各单位至少组织一次宣传普及活动。

16.加大对“双创”工作的宣传力度，营造浓厚的氛围，普及“双创”工作知识。

(1)制作发放“双创”宣传单和宣传品。

(2)组织“双创”知识问答活动。发动全镇干部职工积极参与“双创”知识问答，确保对“双创”工作的宣传知晓率。

(3)组织开展“双创你我他，全家总动员”知识竞赛。

(4)在9月中旬前至少打造一个“双创”宣传示范社区。

(5)配合市“双创”工作指挥部开展入户宣传、模拟调查活动。组织志愿者定期到农村、社区发放宣传资料，宣传“双创”知识，开展入户模拟调查问卷，提高村民知晓率、参与率。

(6)利用赶集日、大型活动日组织宣传队进行流动宣传。

(7)配合开展文艺演出下乡宣传活动。利用多种文化载体，将各类文化演出活动与“双创”工作有机结合起来，形成文艺宣传与文明宣传的合力。组织“双创”文艺宣传队，深入社区、农村、学校等，以艺术方式宣传“双创”工作。

(8)增设网站专栏，并开展手机短信和微信宣传。

①在镇政府的网站上增设“双创”工作专栏，及时发布市、区工作部署和我镇“双创”工作信息。

②充分运用短信和微信平台，适时宣传“双创”宣传口号、工作信息和文明卫生行为常识。

17.配合中小学举办“双创”绘画大赛和“双创”知识比赛，推进“双创”工作进校园，确保中小学生“双创”知识全覆盖。

18.配合编撰《区未成年人思想道德建设十周年》。

19.组织参与“书香福地”读书节活动。

20.举办纪念抗日战争胜利70周年主题活动。

(二)提升城市综合治理水平

结合“六大工程”整治工作，实现“美丽、整洁、畅通、有序”大提升，让居民共同享有更加优美、舒适、便捷、文明的人居环境。

1.开展大气污染综合整治工作。

2.开展水域综合整治工作。

3.开展道路交通秩序综合整治工作。

4.开展市政市容综合整治工作。

5.开展农村环境卫生整治。

6.开展农贸市场和大型商场及周边环境整治工作。

7.开展病媒生物的综合防治。在全镇范围内全面清理病媒生物的滋生环境，完善病媒生物的预防控制措施，通过物理、生物、化学的防治办法，使病媒生物的密度控制水平标准C级要求。

8.开展八大不文明行为和十大不文明行为整治活动。

(三)加强基础设施建设

1.市政设施建设。完善街巷基础设施，确保城区所有道路路面平整硬化、给排水通畅，保持盲道畅通;强化城区绿化、亮化，主次干道、小街小巷全部实现路边草木绿化和路灯照明;完善公共场所的服务设施，合理设置邮筒、阅报栏、座椅、窨井并得到精心保护，公共消防设施达标率100%，消防通道畅通;城市主要道路、各类公共建筑(包括医院、商场、银行等)以及新建住宅，都要规划、建设好无障碍设施，并确保通畅完好。加强老旧居民区、小街小巷的硬化、绿化、美化。

2.交通设施建设。完善主次干道交通设施，确保机动车道无被侵占、毁坏现象，路面无明显积水;合理设置自行车道，保持车道连续、平整、畅通，无损坏和被占用现象;确保人行道平整畅通。加强公共交通建设，确保交通站点布局更加合理。道路名称、公共图形标志规范，道板、护拦等设施完好。建设完善绿色慢行系统。

3.文化阵地建设。实施“文化惠民”工程，推进公共文化服务均等化，推进镇村公益性文化设施的建设、完善和提档升级;推进文化广场、文化室、排球场等活动点建设。

4.镇区街道服务设施建设。加强技防、人防、物防、消防安全，着力解决消防设施不完善、疏散通道被占用和楼道堵塞等问题。

5.立面改造升级工作。加快街景立面改造升级工作，做好绿化提升和街景规整工作，提升城镇风貌和品位。

6.绿化美化建设。全面修复补种损坏的树木花草，提高镇区绿化率和景观效果，并达到市、区绿化要求。

7.垃圾收集转运体系建设。生活垃圾收集运输体系完善，垃圾粪便收集运输容器、车辆等设备设施全面实现密闭化。

8.餐厨垃圾无害化处理和医疗废弃物处置完善。

9.配合做好集贸市场标准化的升级改造工作。

10.下水道、重点单位及重点部门的防鼠、防蚊、防蝇、防蟑螂等设施完善。

(四)加强规范化建设

1.积极开展诚信服务、便民服务、个性化服务和特色服务，建立全方位服务体系，进一步提高群众满意度，按照市、区要求，指导窗口单位结合各自特点开展文明班组、“青年文明号”、“巾帼文明示范岗”等评选活动，创建文明服务品牌，提高服务质量。

2.建立健全服务承诺制、政务公示制、首问负责制和限时办结制，做到“马上就办”。制订切实可行的便民措施，建立健全投诉处理反馈机制，强化群众投诉管理，畅通群众投诉反馈渠道。

3.抓好行业作风建设，践行“三严三实”要求，下大力气解决社会关注、群众关心的突出问题，深入推进服务型、责任型、法制型机关建设，做到依法行政，廉洁用权，热情服务，高效办事。

(五)推动区级派出机构、镇域重点企业、驻地部队的支持和参与

1.以增绿色、治污染、整脏乱为重点，以净化、绿化、美化为手段，协调争取区级派出机构、镇域重点企业、驻地部队参与全镇环境卫生整治行动，并加强文明公约宣传，落实“门前三包”责任。

2.以镇镇志愿服务队为依托，建立健全志愿者招募、注册、培训、管理制度，从各区级派出机构、镇域重点企业干部职工中吸纳志愿者，发展壮大志愿队伍，弘扬志愿服务精神，走进社区，走进村庄，宣传文明，传递爱心，服务群众。

3.积极开展“关爱空巢老人”、“关爱留守儿童”主题实践活动和中华经典诵读、“我们的节日”、“我推荐、我评议身边好人”、“做一个有道德的人”主题活动。开展“爱国歌曲大家唱”，传承中华民族优秀文化，弘扬团结互助、扶危济困道德风尚，努力在共建共享中实践社会和谐，引导人们向善向上。

4.发动区级派出机构、镇域重点企业、驻地部队结合自身实际开展“讲文明树新风”、“图说我们的价值观”等公益广告宣传，形成良好的社会氛围。

四、创建步骤

根据“双创”工作的总体安排，把握时间节点，分四个阶段扎实开展工作。

(一)宣传发动阶段(201x年7月)

成立市区镇镇“双创”组织机构，制定“双创”三年规划和年度实施方案，明确责任分工。召开全镇动员大会，层层部署，广泛发动，大张旗鼓地宣传“双创”的意义、目标和主要内容、措施，宣传工作进展和涌现出来的先进典型，加强宣传，形成强大声势和浓厚氛围。

(二)全面落实阶段(201x年8—9月上旬)

按照“双创”实施方案狠抓各项工作任务落实。加强思想道德建设，开展重点整治，完善基础设施。研究组织模拟测评，查找问题，针对问题开展培训。严格督查考核，对照薄弱环节，查漏补缺，采取有效措施，及时进行整改，确保“双创”工作取得明显成效。

(三)迎接测评阶段(201x年9月中下旬—10月)

要高度重视迎检工作，认真做好全国文明城市、国家卫生城市测评迎检准备。9月中下旬，做好全国文明城市测评材料的收集整理和完善，对照测评体系和市、区指导要求，做好查漏补缺工作，落实整改，营造迎检氛围工作，确保取得好的成绩;10月下旬前对照《国家卫生城市标准》做好查漏补缺，准备迎接省爱卫会组织暗访评价。

(四)整改巩固阶段(201x年10—12月)

根据相关测评暗访情况及发现的问题，认真对照整改完善，进一步巩固创建成果，建立常态化管理机制，为明、后年创建工作打下坚实基础。

五、工作机制

为保障“双创”工作的顺利进行，确保取得实效，制定如下工作制度和工作机制：

(一)建立“双创”工作会议制度

“双创”工作领导小组每两个月至少听取指挥部一次工作汇报;领导小组副组长每月分别召开1次以上工作推进会;“双创”工作指挥部每月至少2次听取各内设组情况汇报;指挥部各内设组每周要召开例会研究部署工作。建立简报制度和通报制度，及时出简报，不定期出督查通报，每月公布考核测评排名。

(二)加大投入，做好保障

加大基础设施、城市改造等硬件设施设备的资金投入，对接市、区做好责、权、利下放到街(镇)的事宜。通过政府购买服务等方式，按一定比例，增加“双创办”、市政、城管、环卫等人员力量，改善工作条件，充实工作人员。“双创”工作经费由指挥部组织测算，按相关审批程序安排落实。同时，充分调动社会各方面力量，多方筹集资金投入创建工作，推动创建工作顺利开展。

(三)领导挂点、部门包点

建立镇班子领导挂点、相关单位包点制度。全镇6个村委会、1个居委会，分别由原挂点联系领导继续联系。没有挂点村居委会的班子领导分别负责农贸市场、学校、卫生院、小街小巷等的挂点工作。规划所、财政所、畜牧站等各单位根据“双创”工作指挥部统筹安排，做好包点工作。挂点领导和包点单位要深入指导、协调、督促和落实工作、解决问题。

(四)加强沟通、密切协作

各单位要按照全镇创建工作部署和要求，把创建全国文明城市和国家卫生城市创建工作与各单位本职工作结合好，主动协调，形成合力。对难度大、交叉量多的工作，各有关单位要加强沟通联系，互相尊重、互相支持，积极主动工作，促进问题有效解决。对本级职权范围内不能解决的工作，要及时汇报沟通，推动工作有序开展。

(五)创建靠民、创建惠民

根据市、区宣传方案，并结合我镇实际，宣传发动市民群众支持、参与“双创”工作，从自身做起、从小事做起。将城市管理与人性关怀相结合，疏堵并行，加大处罚力度，同时推出惠民举措。

(六)以测促创、严明奖惩

双创创业工作计划 篇7

1 大学生互联网+创业的发展概况

大学生作为一个特殊的社会群体, 一直受到社会各界的高度关注, 而大学生创业亦是社会关注的热点问题。近些年来, 由于大学毕业人数的不断增加以及全国就业形势的严峻, 大学生创业问题受到了前所未有的重视。改革开放之后, 随着高考制度的恢复, 越来越多的大学毕业生走向社会, 大学生创业也由此拉开了帷幕。1997年, 随着国家推行大学毕业生就业采用“双向选择”制度, 大学毕业生包分配的制度逐渐被废止, 这也极大推动了大学生创业的发展步伐。2009年, 我国迅速从世界金融危机的泥淖中走出, 全国经济发展形势不断好转, 借此发展良机, 阿里巴巴旗下的淘宝网站迅猛发展并得到了国民普遍认可, 使得电子商务深入人心, 互联网购物家喻户晓, 由此大学生互联网创业也逐渐盛行。2014年, 国务院李克强总理提出的“双创”更是为大学生互联网创业提供了强有力的政府支持, 极大地鼓舞了大学生互联网创业的无限热情[2]。

深入分析和归纳, 不难发现大学生互联网+创业的发展可以归纳为3个阶段:第一阶段为1978年—2008年, 是起步和创业意识不断增强阶段。该阶段的大学生经历了从服从国家分配工作到必须自主创业的就业思想转变。此时大学生的创业热情和经验比较缺乏, 整个社会的环境支持氛围还没有形成, 创业成功的案例还不太多。第二阶段为2009年—2013年, 属大学生互联网+创业阶段。该阶段大学生的创业已经开始和互联网紧密结合。互联网+创业的主要类型有网络销售型、智能服务型和科技项目型创业, 主要方向是互联网+农业、互联网+工业和互联网+服务业。该阶段大学生的创业热情比较高涨, 经验逐渐丰富, 思想也比较成熟, 社会环境支持的氛围得到了改善, 创业成功的例子屡见不鲜。第三阶段从2014年至今, 属“双创”背景下大学生互联网+创业阶段。该阶段大学生的创业已经得到社会的广泛认可, 政府也加大对大学生创业的支持力度, 大学生自身要创业的欲望越来越强烈。同时, 创业的竞争也越来越激烈, 创业成功的难度也在不断加大。

2 大学生互联网+创业的突出困境

2.1 大学生创业经验欠缺和路径局限

“双创”背景下, 大学生互联网+创业已经成为一种潮流。然而, 在众多的大学生互联网+创业中大多数并没有获得较大的成功, 甚至是失败的。究其原因, 从大学生自身来看主要是因为经验欠缺和路径局限。大学生创业的热情度虽然很高, 但由于高校创业教育资源的相对有限和学生自身对社会的缺乏了解, 使得大学生在创业过程中没有足够的经验。同时, 由于对创业项目的认识往往是结合自身所学的专业, 使他们在创业路径的选择上也局限在自己所学的专业范围内, 不能对市场中较好的创业项目加以识别和挖掘。大学生互联网+创业要想进一步取得较大的成功, 必须走出经验欠缺和路径局限的困境, 提高自身的创业能力和素质, 打造创业团队, 走出适合自身特点的创业发展道路。

2.2 政府支持的力度仍有不足

2013年5月, 国务院办公厅下发了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (国办发[2013]35号) 文件。文件提出要落实大学生毕业政策、鼓励大学生创业、促进就业公平、进行就业援助和就业帮扶、加强就业服务力度、加强就业指导工作[3]。但是, 政府支持的力度仍有不足, 特别是相应的资金支持额度和数量还不到位, 与大学生实现创业所需资金还有很大差距;政策也不够细化, 如鼓励大学生创业和促进就业公平, 并没有可以具体执行的操作平台, 使其政策很难落实而流于形式。

2.3 创业市场相关制度不够规范且吸引力不足

如今, 大学生互联网+创业还是一种较新的事物, 相对而言其市场的相关制度还不够规范[4]。例如, 大学生进行互联网创业的进入门槛较低, 各种规范还没有制定到位, 使得大学生创业的盲目性较大, 极大地增加了创业的风险程度;又如大学生创业涉及的知识产权保护制度尚不完善, 使得他们创业中的创新程度不够, 创新动力不足, 重复模仿较为普遍, 难以走出适合大学生自身发展的创新创业道路。与此同时, 目前创业市场并没有专门针对大学生这一特殊群体制定专门的优惠政策和吸引措施, 使得创业市场对大学生的吸引力较小, 不能有效满足大学生创业的心理预期, 较大程度上阻碍了大学生的创业热情[5]。

3 大学生互联网+创业的动力模型

2014年, 随着我国经济改革进入“深水期”, 面临增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期的“三期”叠加, 我国经济步入了新常态。在新常态“双创”背景下, 大学生互联网创业成功的动力源主要来自于大学生 (核心动力) 、市场 (互联网+拉力) 和政府 (双创推力) 3个方面[6]。就大学生而言, 其核心动力是否强劲主要取决于6个因素:创业欲望、理论知识、实践经验、交际能力、恒心毅力和思想素质;就市场而言, 其互联网+拉力是否强劲主要取决于3个因素:市场体制完善程度、互联网+发展态势和创业市场吸引力;就政府而言, 其双创推力是否强劲主要取决于3个因素:优惠政策支持力度、创业资金扶持额度和具体措施落实程度。总体而言, 大学生、市场和政府三者之间的逻辑关系见图1。

4 大学生互联网+创业的路径分析

4.1 加强大学生创业能力培养和路径拓展

国家要鼓励大学生进行互联网创业, 提高大学生互联网创业成功的几率和层次, 必须加强大学生创业能力培养和路径拓展。加强大学生创业能力培养和路径拓展主要从以下6个方面来努力。

1) 激发大学生的创业欲望。激发欲望, 就是要用成功创业的典型案例和美好未来, 让大学生有强烈的创业欲望。

2) 强化大学生的理论知识。主要强化创业理论教育, 让学生掌握创业的基本规律, 顺势而为, 事半功倍。

3) 增加大学生的实践经验。让大学生在上学期间就进行实践训练, 甚至利用学习之余进行创业, 积累宝贵创业经验。

4) 提高大学生的交际能力。鼓励大学生和创业成功人士多交流, 提高他们的交际能力。

5) 培养大学生的恒心毅力。创业不是一蹴而就的, 可能要经历很多次失败, 必须要磨炼他们的恒心毅力。

6) 增强大学生的思想素质。过硬的思想政治素质是确保大学生创业方向正确的重要保障, 要增强他们思想政治观念的坚定性, 就要让大学生创业走在正确的道路上。

4.2 加大政府支持力度和细化落实政策

政府在社会经济发展中的作用至关重要, 新事物、新技术的发展很难离开政府的有效支持。大学生互联网创业作为社会经济发展的一种新事物, 必须要得到政府强有力的支持。因此, 必须加大政府的支持力度和细化落实政策。这主要从以下3个方面来努力。

1) 加大优惠政策支持力度。优惠政策的支持不仅要通过充分的宣传来鼓励大学生互联网创业, 更要形成一种社会对大学生创业的良好氛围和积极评价, 让大学生觉得创业会有美好的未来。同时, 优惠政策要有很强的针对性, 对特殊的具有较大潜力的创业大学生进行大力支持, 必要时可以对大学生的创业能力进行评估, 按照评估结果对他们进行分类, 区别对待。

2) 提高创业资金扶持额度。目前创业资金的扶持额度是大学生创业的重要影响因素。很多大学生创业的失败, 往往是后期支撑资金不足造成的。在设定资金扶持额度时, 应该是分阶段发放资金, 并且追踪创业项目发展, 适时适当加大或减少扶持额度。

3) 采取具体的落实措施。政府和学校一定要形成“无缝式”对接, 让政府的政策资金和学校的学生创业紧密结合, 让创业的学生真正享受到政策资金的优惠和扶持。政府和学校要认真研究和分析学生创业究竟需要什么, 从而制定出符合学生创业需要的具体落实措施。

4.3 规范创业市场制度并且向大学生倾斜

市场的规范化程度直接决定了市场的发展水平。因此, 必须对大学生互联网+创业市场进行制度规范, 并且将其向大学生适当倾斜, 增加创业市场对大学生的吸引力。对此, 规范创业市场制度并且向大学生倾斜, 主要从以下3个方面来努力。

1) 完善创业市场体制。创业市场体制的完善, 降低进入门槛但要进行资格审查, 减少创业的盲目性和风险性。增强市场体制中的创业诚信考核, 减少乃至杜绝创业诈骗行为。

2) 紧随互联网+发展态势。互联网+发展在不同时期其特点不同, 大学生互联网创业一定要紧随时代的潮流和热点, 以互联网+发展的新方向和新趋势作为自身创业的目标和方向。

3) 增强创业市场吸引力。创业市场要想加大对大学生的吸引力, 必须向大学生倾斜, 这就要求市场对大学生的充分肯定和充分鼓励, 给大学生创业塑造良好的创业环境。通过市场引导, 提高大学生创业成功的几率, 并以此引导更多的大学生涌进市场进行积极的互联网+创业。

摘要：新常态“双创”背景下大学生创业能否成功主要取决于大学生自身、市场和政府三个方面。该研究以大学生创业为核心动力, 以互联网+为强大市场拉力, 以政府“双创”为巨大政府推力, 试图找出大学生互联网创业中的困境, 并通过思考和分析提出不断优化大学生互联网创业的有效路径。

关键词：双创,大学生,互联网+,创业

参考文献

[1]胡月, 戴艳军.新常态下大学生创业促进对策研究[J].经济纵横, 2015 (11) :54-55.

[2]任宗强.大学生互联网创业的嵌入性及其竞合关系治理模式研究[J].特区经济, 2015 (5) :68-69.

[3]黄兆信, 赵国靖.创业大学生社会支持体系构建研究——以温州高校为例[J].高等工程教育研究, 2014 (4) :87-88.

[4]倪丽丽.经济结构调整下高职院校大学生创业问题研究[J].教育理论与实践, 2013 (27) :52-53.

[5]吴莉, 段金龙.我国高校大学生创业的困境及路径选择[J].湖北函授大学学报, 2011 (1) :54-56.

双创创业工作计划 篇8

据悉，成都分会场开展41场活动，四川其余20个市州开展156场活动。其中仅投资交易活动，就包括创赢合伙人对接会、成都创意周获奖项目投资对接会、“百项创新项目进企业”对接会、创业天府·菁蓉训练营专场活动、“磨子桥创新创业街区”开街仪式等多个活动，通过导师辅导和模拟路演，为创业者和投资人牵线搭桥。

“雙创”活动周期间，以形象展和实物展的形式做“大众创业万众创新”主题综合展示。形象展拟集中展示四川获批全面创新改革试验区、成都高新区获批全国自主创新示范区和全国人大近期研究通过的科技成果转化相关法律法规，以及四川省、成都市、川内其他市州“大众创业、万众创新”的政策措施、取得的成就和典型事例；实物展拟以项目和创意为载体，以创新创业企业和团队为单位，开展实物展示、现场讲演、交流互动，增强活动参与度。