创业者游戏

2024-08-20

创业者游戏（通用8篇）

创业者游戏篇1

“王侯将相宁有种乎？”曾几何时，哪一个热血青年的心中没有燃起创业的热望？为理想，为自由，为财富，为实现自我的价值。然而，创业不是美好的乌托邦，而是另一个残酷的世界。创业之前，你必须知道这7个问题。这将是成功的关键所在。

怎样才能创业成功呢？虽然成功没有捷径，但成功有迹可循。小编总结了一个成功的公式来揭示这一规律：成功=清晰的目标+有效的战略+高效的执行。下面就围绕这个公式，从7个问题来谈谈创业之道。

目标篇

选择一个有前景的大市场

创业之初，我们必须有一个全新的idea，起初它可能只是一个针对小众需求的概念，但是这个市场非常有前景、可快速复制扩张。这个概念可能一开始不被人理解甚至觉得可笑，但正因为不被察觉，才有了巨大的发展空间。试想，如果你的idea明显可行，巨头一旦进入市场，就没有你的一席之地了。

回看那些成功的创业者，大多数在创业之初就有清晰的目标。马云在创立阿里巴巴时，就清晰的定位于中小企业电子商务市场，规划详细到阿里巴巴在哪一年上市。之后阿里的发展轨迹几乎是沿着当初的规划进行的。雷军在谈到创业时说，创业要有一个巨大市场，要找一群超级靠谱的人，要有一笔永远花不完的钱。

当然，不是每个人都能成为马云。作为一个刚上路的创业者，可以通过swot分析找到适合自身的市场。根据迈克尔·波特的竞争战略理论，从成本领先战略、差异化战略、集中化战略出发，选择适合自身能力发展的市场。

战略篇

寻找最好的人才

欲取天下，必须先得人才。对于创业公司来说，创始人团队的作用至关重要。创业必须依靠团队的力量，需要不同专业、不同性格的人齐心协力。凭借超强的团队凝聚力和向心力，才能更容易取得创业成功。这一点从阿里的十八罗汉、腾讯的五虎上将、小米的七位联合创始人，我们就可以看出创始团队的重要性。关于人才，需要注意三个方面。首先，谨慎的选择合伙人。必须充分了解合伙人，最好选择能力、性格互补的搭档。对于目标和路线的一致认同，尤为关键。第二，尽量少招人。在创业初期，业务还不稳定，招错人的成本非常高，人员离职也容易对公司文化产生不利影响。其次，招到最好的人。创业者应该把25%的精力花在招聘上。雷军在创立小米时，为找到一个硬件工程师，打了90多个电话；为争取一个硬件工程师，长谈10个小时。他说，一个靠谱的工程师顶100个。

运用新奇的营销策略

行之有效的营销策略是产品走向市场的有力推手。在互联网时代，营销手段可谓是花样百出。各种新奇的营销策略层出不穷。

马云、刘强东、周鸿祎、雷军等公司创始人纷纷站台，为自己公司代言，玩起独特的个人魅力。在引爆市场关注的同时，也吸引更多人才加入。小米创造的粉丝营销模式独步天下，以火箭般的速度成为互联网公司新贵。乐视的娱乐范营销，借明星效应将乐视生态迅速放大，市值也开始一路飙升。

营销的方式多种多样，不一而足。不过也需要注意三个问题。首先，必须选择一个主打的好卖点。第二，选择恰当的时机。第三，试销要慢，扩张要快。

推行充分授权的管理模式

在创业初期，公司各项业务尚在探索状态，难以做到规范化管理。这并非是坏事，反而可以发挥小公司的灵活性和高效率。公司人员简单，沟通成本较低，管理层级少，相应的决策速度会很快，对市场变化能做出快速的反应。

在初创公司的管理上，小米的管理模式值得借鉴。首先，推行管理扁平化。七个合伙人下面分别有个主管，管理七八个小组，然后就是普通员工。每位高层领导分工明确，都能全权处理分管业务。沟通也很有效率，很少开会，甚至做出的决策都不发邮件，直接在群里解决，连报销都在群里截个图就行了。第二，强调责任感，不设KPI游戏买断求求2596864941。相信优秀的员工都是自我驱动和自我管理的，以服务客户为第一要务。第三，透明的利益分享机制。通过全员持股、全员投资计划，和员工一起分享更多的利益。

谨慎考量的融资策略

创业之路多艰辛，充裕的资金支持是保障。首先，必须做好资金预算。在日常的资金使用上，做到严格控制，好钢用在刀刃上。强调一下，必须留出一定的备用资金。第二，在不缺钱的时候就开始融资。资本的寒冬不知道什么时候到来，未雨绸缪更安全。第三，在引入风险投资者时，不仅要从资金量上考量，还需要从投资战略上考虑。好的投资者，除了能带来资金支持，更可以带来管理经验和市场资源。需要注意的是，在融资过程中尽量保持创始团队对公司的控制权。阿里巴巴和京东在经历数次融资后，通过个人影响力和制度设计，马云和刘强东仍然牢牢掌控着公司的发展方向，为业界提供了典范。

关注保护核心数据安全

关于安全问题，可能很多创业公司都很忽视。公司初创，为了企业生存下去，多半以业务拓展为先。然而，初创公司如同一个婴儿，一个小小的风险可能就将招来致命危险。对于创业公司来说，核心技术资料、客户信息、财务数据等等至关重要，如果被窃取或者被内部人员泄露，造成的后果会是惨重的。核心数据安全成为影响初创公司发展的一个重要因素。

创业阶段，人员流动性大，管理流程不规范，这些都极易引发机密泄露。同时，创业期资金紧张，难以投入很大资金预算用于信息安全保护。尽管如此，核心数据的保护还是非常必要的。值得庆幸的是，目前市场上已经有高性价比的数据安全软件，翼火蛇安全开发的科诺斯科就是其中的佼佼者，相信可以助创业公司一臂之力。

执行篇

打造不打折扣的执行力

再好的点子，如果不去做，最终也是空想。任何一个伟大的战略都是靠一步步行动来实现的。企业的目标顺利达成与否，执行力成为关键一环。什么是执行力？执行力就是不折不扣。执行力就是没有任何借口。

提升执行力，必须树立强烈的进取心，不达目的不罢休。其次，还需要建立严格的监督和考核机制。第三，要做好充分的沟通，保证上下齐心步调一致。

史玉柱谈到执行力时说，以前做脑白金的时候就提出了“聚焦、聚焦、再聚焦”，每一个员工把自己的事做到了极致，这家公司就很有战斗力。巨人公司的执行力，从一个简单的例子就可以看出来。《征途》游戏的地推实力非常强大，往往一夜之间就能占领一座城市。贴海报是其中重要的宣传方式。在贴海报之前，员工就清楚地知道，这个海报所贴位置以及存在的时间都会有专人检查，所以根本不会有偷工减料的想法。执行的细致程度可想而知。

谈论了创业的7个方面，是否感觉创业之难。每一个创业成功的公司，发展之路各有不同。不过以上7个方面，忽视任何一个，创业都将难以成功。最后给所有创业者一句建议：Always Keep Momentum（永远保持变化和成长）。

创业者游戏篇2

近年来,随着各大高校不断扩大招生,导致大学毕业生就业人数急剧增长,同时受到近年来经济萧条的影响,大学生的就业难上加难。“大学生就业之难,难于上青天”成为现在学生就业难的尴尬现实。目前,为了支持大学生多渠道就业,政府积极鼓励毕业生自主创业,这既是社会发展的需要,也是大学生主动融入社会的积极选择。

创业,即创业者通过发现和识别商业机会,成立活动组织,利用各种资源,提供产品和服务,以创造价值的过程。创业是就业的另一种模式,所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”,而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。

国家提倡和鼓励大学生自主创业,为此出台了一系列优惠政策,各高校也开展了创业计划大赛,这些都极大地鼓励了大学生创业者。但总的来看,大多数学生仍不敢创业或不善于自主创业。相反,国外有许多大学生选择自主创业,并取得了巨大成功,从乔布斯到比尔·盖茨都是大学时代便开始创业。这既有创业者个人能力的原因,也有家庭、学校、社会及制度的影响。

本课题重点研究高职院校动漫游戏专业教育与创业教育融合发展,并以本院动漫专业创业教育为例进行研究。动漫专业创业是在专业基础上建立自己的事业,是专业型的创业,是一个高层次人才的创业。本课题探索从“活”“德”“精”“才”这四方面对动漫学生进行规划和培养,并在学院各方面的支持、指导下,走上创业之道。

二、充分依托工作室平台,促进学生把创业做“活”

动漫游戏设计专业注重学生的创业,在推进学生进行创业时,专业进行了创业调查,在结果中发现,很多学生在毕业首选是到企业工作,然后等工作几年后再进行创业,只有极个别学生在毕业的时候选择创业。他们认为创业最大的障碍是缺乏人际关系和经验不足。人际关系是人与人相互交往过程中心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度,是在彼此交往过程中建立和发展起来的。在过往的统计中,良好的人际关系可使工作成功率与个人幸福率达85%以上。在一个人获得成功因素中,85%决定于人际关系,而知识、技术、经验等因素仅占15%。几乎所有的大学生都懂得处理好人际关系的重要性,但尽管如此,大多数大学生不知道怎样才能处理好人际关系。

为了培养学生在创业过程中建立良好的人际关系,动漫专业教师在学生创业之初就给予指导。学生在学校进行创业,有两种方式,一种是个人创业,就是单独一个人进行创业。另外一种方式是团体性创业。本院动漫专业在指导学生创业的时候,会更多地支持团体创业,因为团队创业可以根据不同岗位、分工集合不同人才、各自优势,建立创业工作室。其中,创业工作室的对外联系岗位最为重要,因为没有业务,就无法生存和发展。因此,教师会建议创业团队选择一个性格开朗、懂得尊重他人、语言表达能力和亲和力强、敢于开拓的人作为对外业务联系人,还规范地指导如何与客户沟通,建立良好人际关系,遇到困难时如何灵活变通,一步一步地把市场做好。在研究中,那些在校期间已经拥有自己客户的动漫创业学生,在毕业时绝大部分会选择创业道路。因此,在学校里充分依托工作室平台,多让那些想创业的学生(特别是1~2年级)参与老师工作室设计项目,感受实际专业设计的气氛,学习老师在承接项目时解决困难的办法,把专业市场做“活”。

三、巧妙利用项目实践过程,注重培养学生职业道“德”

创业,除了人际关系,还需要以“德”来巩固和拓展自己的市场。“德”指人的本性、品德。专业素质的“德”首先不能剽窃别人设计作为自己作品。现在信息技术发达,一些国内外优秀获奖设计作品都被放在网络上给人欣赏。作为一名设计者,不能为了取悦客户,随便地下载、抄袭优秀设计就作为客户的作品。一旦企业发现了,信誉度就会丧失。为了满足客户需求,需要详细地了解客户需求,然后根据自己的理解,设计一些优秀的作品,从而建立团队的专业形象。

专业职业道德还要培养学生具有恭敬、认真负责的专业素质和自强不息的优良品质。在动漫专业创业过程中,会遇到各种各样的问题,如对外方面会遇到客户要求高,修改次数多;设计项目时间紧迫,经常加班完成;项目费用预算上少了,在经济上出现亏损现象。要解决以上问题,不能仅仅靠人脉关系,更重要的是从客户利益方面出发,不能因一些亏损而降低服务质量,因制作时间短而马虎对待,应以认真的态度、高度的责任心为他们服务到位,以高质量设计来提交给客户,以良好口碑赢得客户认可,这样才能留住客户、发展客户。在团队内部运营方面,会经常出现设计方案意见不统一、利益分成意见不一致等问题,这需要大家的谦让。

培养学生的专业、职业素质品德主要从以下几个方面入手。(1)进校第一天的新生专业教育;(2)专业设计讲座;(3)工作室项目设计分享;(4)寒暑假的社会实践等。通过多方面的灌输和指导,让创业学生乃至全体学生要重视专业、职业素质的培养,在专业上有“德”,在诚信上有“德”。

四、精心策划人才培养方案,促进学生创业技能练“精”

专业学“精”是学生创业的重要条件。为了使学生在专业上学精,专业根据学生的兴趣对人才培养方案进行调整。正如郭沫若先生所说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才。”以往专业每个方向课程设置从1~3年级都是一系列的固定专业课程,学生要全部学完所有课程方可毕业。现在,本专业第一阶段(1~2年级)是固定课程学习,在第二阶段(即3年级)可以根据自己兴趣、创业和就业方向进行专业选修课学习(如下图所示),并进入相应的教师工作室进行项目训练,在兴趣中把专业练精、学精。

为了让学生把专业练“精”,我们还加强了各种类型的工作室项目训练。各类型工作室的科技项目和企业项目锻炼了学生完成项目的能力,如中山市科技项目《儿童教育3d摇摆机车游艺机开发》和企业项目《极地乐园》等。学生通过这些项目不断提高自己的专业水平,如阮同学,经过项目训练,参加2014全国高职院校技能大赛并获动画项目一等奖。

在参与教师工作室项目时,也鼓励学生建立工作室,逐步多渠道营造创业的氛围。学生建立自己的工作室,责任心增强,主动性也提高。学生在工作室完成的项目可以替换相关课程学分,提高学生参与工作室项目的积极性,形成创新创业的氛围和软硬件环境,全面引导和支持学生进行创新创业实践探索。

五、积极组织专业竞赛,施展学生创业“才”华

动漫设计专业是一门实用性很强的艺术,设计必须符合企业市场的需要,而不是让学生闭门造车地搞自己的动漫艺术。专业组织学生参加各类设计竞赛,激发了学生的积极性和主动性,还让学生了解了市场需求。本专业的竞赛分为校内和校外两种形式。校外竞赛不仅仅是省、国家的技能竞赛,还有行业、企业的竞赛。校外竞赛在组织层次上基本上是选择高年级和专业比较好的学生,而专业中等或偏下的学生都没有办法涉及这些比赛。为了满足不同层次的学生能参与专业比赛,本专业在每个学期举办各种校内竞赛。校内竞赛有企业项目、有学院设计项目,学生通过校内项目提高自己的专业能力。如来自企业设计项目“大谷人形机器人设计图”大赛,全体学生积极参加机器人大赛,普及广,最后企业点评后学生收获多。

除了参加比赛外,我们还组织学生参加一些专业投标,专业投标整体要求高,如中山旅游形象标志,让学生积极参加。虽然投标机会非常低,但可以通过自己作品和中标作品的对比进行学习、提升。创业学生在各种比赛中不断学习,不仅了解了各种设计资讯,提升了自主完成设计的能力,还给自己提供了展现才能的机会。

六、结束语

动漫设计与制作专业创办已经有8个年头,专业正不断地努力,通过人才培养方案的改革、老师指导等方式,从“活”“德”“精”“才”四方面对具有创业能力的学生进行挖掘、培养、扶持,最后走出一条专业创业的道路,实现知识向财富的转化。

参考文献

[1]孙彦君.大学生就业创业能力培养模式研究[J].就业与创业,2013(5).

[2]应晓清.试论就业导向视野下的高职学生职业素养培养[J].教育与职业,2010(20).

创业者刘亮：为游戏行业代言篇3

30出头，360游久的CEO刘亮，被《非你莫属》里的观众认为说话很本色，为游戏行业代言，被某著名媒体人称为“屌爆了”的大屌丝。骨灰级游戏玩家、跑步进深圳的退伍兵、站长、做魔兽游戏社区、第一个做私服，且看他与盛大、腾讯，与周鸿祎的交往和创业之路。

跑步进入深圳

我是陕西西安人，1980年生。我最大的两个爱好：一个是车，一个是游戏。车是在部队学的，游戏从小一直玩儿到现在。

我高中毕业在西安念警校，学校对面就是西安交大。上警校那会儿包括毕业之后，我没日没夜泡在交大的机房里玩游戏，玩《沙丘》《红警》《精英群侠传》《剑侠情缘》这些。我家里觉得我这样下去肯定会废掉，在我当了半年警察之后果断把我送到部队。

我到部队学了6个月车。那是超大的柴油机车，有点像电影《变形金刚》里擎天柱的战车。刚学完车就赶：1998年抗洪，我就随部队到长沙抗洪去了，还拿了一个二等功。

觉得自己会开车有一技之长，2000年退伍之后，听人说深圳满地是黄金，我就直奔深圳去了。那时没有到深圳的火车票，我到了广州之后才知道，要进特区还得有证。我坐车到广州与深圳的边界。那里拉着警戒线，其实就是一米多高的实墙，上面还扎着铁丝网。我在离哨口远一点的地方一下翻了过去。跳下去才发现，好家伙，是一眼望不到头的荒地。我就一口气跑了过去，跑了至少六七公里，才见到农田。又跑三四公里才见着车。我就那么一个人跑着到了深圳。

我到深圳面试的第一个公司是做银行押钞的。我爸一个朋友介绍我去的，我特别高兴，结果人家一看我简历就说不能要。我问为什么？我会开车啊。人家说不过你还会擒拿格斗，你要是把押钞的人打了，把车开跑了怎么办？再说你手里还有枪呢。

会开车不行，我就想着还是找一个电脑公司吧，说不定还能玩玩电脑呢。于是，我找到一个为电脑学校发传单的工作。那时要求一天发八百份，我一天就能发两千多份。我们当时在沃尔玛门口，人家发传单是一张张给人递，我是捏个筒，跟小飞机一样，往过来的自行车的闸和把手间的缝里一扔，特准。

后来我因为连续两个月都是班里发传单最多的，就跟校长说，能不能给我调调岗？人家说那你干保洁吧。我的工作就是扫教室。每上完一班课，下一波人进来之前，我就把教室打扫一遍，人家上课我就趴在教室最后一排睡觉，这样周而复始地干了两个月。有一天，教课的老师突然不干走了，一时找不来新老师，我就冲过去说我能干。那个课就讲基础指令什么的，我那时其实也不太懂，但我能背出先前老师讲的内容。我给校长背了一段，他听出来这是之前别的老师的讲课风格，但还是同意我试试。试讲了两节，被认为还不错，我就一直讲了两个月。那时候我的工资就涨到三千多一个月了。

创业赚得第一桶金

在深圳呆了半年，该回家过年了。回到西安以后，觉得自己已经身怀绝技会教电脑了，我就奔电脑学校去了。网吧晚上6点以后营业，我用白天的时间边招学生边租电脑。教的是电脑基础，上完7天课就毕业，一个班发俩证。一个是在当地劳动厅申请的电脑二级证，一个是微软的认证。这个认证在当地的微软办事处就可以办，一个证30块钱。第一个班招了大概十多个人，我们当时一个人收两三百块钱。

之后一算，挣的钱基本都交给网吧了。一看不行，开始跑到学校去联系。我说给学校老师免费培训电脑技能。同时提出在老师不用机房的时候，可以很低的费用做学生培训，一个学生50块钱。我跟各个班主任说，每带一个学生来，给老师5块钱。那次是我真正第一次赚到钱，一个暑假在两个学校一共挣了三十多万。

那是2001年了，三十多万算是我的第一桶金。

我那时候注意到很多家庭想买电脑又犹豫，就去批量买方正电脑回来出租。我跟方正谈了一个全年订单，一年买一千台电脑，一台电脑3500，先交十万块钱定金，再随时交钱随时提货，每个月结付。我在报纸的分类信息里打广告“六百元电脑搬回家”！好多人打电话来租，押金5000元，一月租金600元。

一开始我觉得这买卖不错，可出租到五六百台的时候发现不对。那5000块钱押金是要退给人家的，我实际上是每台电脑每个月只赚600块钱，而且要先投入3500块钱，压一台机器在手里。但开始时我一直认为那2000块差价是我赚的。一个月之后，人家来退押金时我不乐意了，电脑我不想要了。怎么办？当时就想不干了，又一想，这一走，这不是坑人吗？好在半年后，做《传奇》挣到钱了，我就拿着记录本儿，把租过我电脑的人都找出来，每一家退了五千块钱，电脑还留给了他们。

在做盛大传奇前，大概从2002年开始，我还做了很长一段时间的站长。要不是很早就在中国互联网行业的人，可能现在连“站长”这个词是什么意思都不知道了。因为如今几乎已经没有个人网站的创业空间了，就连之前给个人网站带来成长机会的巨头战争也少有了，当然手机上也有新的创业机会了，这是后话。

做非官方版《传奇》

2004年，我和几个合伙人开始做非官方版《传奇》。也就是后来大家通用的名词《传奇》私服。那时候还没有法律规定说非官方版是违法的。算起来，我们应该是全国第一批做非官方版《传奇》的。那时官方运营都没我们挣的多。

我2003年接触到《传奇》，看着它这么火，我就一边玩儿一边想着怎么把它的服务端弄过来自己开一个。千方百计拼凑了一套繁体版，繁体改简体，再拿盛大的客户端改了改，就开始运营了。

第一年，我们就赚了两三千万。后来各种传奇版本也在流行，人人都开传奇，当时还没这个专业名词私服，经典传奇、红色传奇等遍地开花。其实都是一套东西，只是各自的用户在各自的服务器里，大家分别在自己的服务器里卖装备罢了。

毫不夸张地讲，国内第一个做游戏道具收费的就是我们。2004年，所有能在网上见到的官方游戏都是按点卡收费的，只有我们是卖道具收费。那时候贵点的装备9998一套，一天再不济也有三四十万的收入。

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在《传奇》各版本遍地开花之时，我们就华丽地转型，改做《传奇》发布站了。大家开传奇，在我们这儿投广告。做所有家的上游，这比传奇还挣钱。

那时真是睡着觉，钱就呼呼进来了，而且都是现金，不是帐上的数字，感觉特真实。但同时又告诫自己年轻不能太招摇。买车时犹豫来犹豫去，买了一辆三菱吉普。车不敢花钱，就在里面玩命砸钱，悄悄把里面的发动机、音响全都换了。

做了快一年的发布站，政府出台政策不许做私服了，盛大也开始嚷嚷着全国打私服，我那时候第一次见到了唐骏。

我记得是在武汉，唐骏跟我们讲可以自己运营，但是每个月每个服务器要给盛大交十万块钱。那时我就觉得挺冒险的，今儿是招安，明天说不定反过手打你，你也没办法。2005年，我就跟合伙人提出了退出。那时我算是真正退出了游戏运营，在游戏运营真正火起来的前夜，我先退了。

与腾讯做网站

我去做网站了。因为做网站有梦想嘛，想着有一天会上市、并购什么的。但做网站不仅一点钱都挣不到，还要往里砸钱。砸了一段时间之后，我逮着一个机会。

我发现自己上QQ时有挂等级的需求，就想着把这个需求集中解决给大家。于是，2005年我做了一个叫“QQ也疯狂”的产品，QQ用户可以到我们的服务器上挂太阳，10块钱一个月。这个产品一出来，把腾讯QQ在线人数显示从300万推到了600万。悲剧的是，我们还没有正式收费，就被腾讯发现了，它立即修改了QQ升级的计算方式。其实最初我们去跟腾讯谈的时候，对方还说，这个做得好为国家省电力，结果回头就把我们给灭了。

当时我是跟几个朋友合伙，我负责在全国招各种代理收代理金。出事之后那几个朋友拿着钱就不见了，那些代理把我堵住让我退钱。没办法，我拿出自己的钱退了一千万左右。于是，之前挣的那点钱十之七八就都赔进去了。

我不死心，基于QQ平台，又马上做了QQ宠物的挂机，叫“Q宠保姆”。但腾讯很快又发现了，调整了养宠物的机制，我这个项目就又废了。手里大量的二百多台服务器闲置，不得已，只能以很低的价格，全部卖掉。

那是大概2007年，就在我心灰意冷不想再做互联网的时候，我惊喜地发现游久网发展不错。2004年建起来之后，我雇了几个人打理，就再没管过。真是无心插柳，我决定把游久网好好拾起来做。当时还定了五步战略，要把它从魔兽地图站做成最大的网游社区。其实现在看来，这是走了一个彻底的大弯路，我们实际上掌握了全中国玩家金字塔最顶端的用户。但我那个时候就特别笨地玩了命想把这些用户导向网游，还一直苦于导不进去。

这个弯直到2013年才拐回来。2012年初，游久与360旗下的360保险箱软件合并成立新公司“360游久”。2013年春节前，我和360的副总代琳聊到游久的定位，她说为什么非要转型呢？既然竞技用户如此钟爱游久网，与其去争个前三大网游门户，不如做中国最大的竞技游戏平台。事实上，玩竞技的并不会不玩MMORPG。我们要做的就是服务好用户，用户在我们这里，厂商就会来我们这里。我突然恍然大悟。事实证明2013年初游久网做好战略调整后，整个网站的UV、PV都有了长足的进步。

做网站真的是一个很苦的过程，起初几年都是只有投入没有产出的，中间一度没有钱了，我把那辆改装吉普卖了，还卖了房子。从2009年底开始用户慢慢积累起来后，包括后来跟迅雷，酷6和人人网合作后，收入从两三百万变成每年两三千万，开始大幅增长。到了2012年，与360成立了合资公司后，收入更是大幅攀升，当然公司也不仅仅只是做网站了。

结识周鸿祎

我最早接触到周鸿祎大概是在2009年厦门站长大会上。周鸿祎和陈一舟当时都是嘉宾，一起坐在VIP区域。我本来是去找陈一舟谈跟人人网合作的。参会嘉宾身上都戴着一朵花儿，我为了混进去，在门口折了一支康乃馨，往衣服上一插就冲到前排去了，保安也没拦我。结果陈一舟上去演讲了，我就跟周鸿祎聊了几句。就是那天，得到了陈一舟的认可和之后的资助。

2011年中，360与我接触谈与游久的合作，老周说了对游戏的期望，说360不太有游戏基因，希望能由一个外面的团队在游戏上走出一条创新之路。他愿意把一个月开启量过亿的产品拿出来给我。同时提到了在游戏上的一些布局和看法，当时我听完特别兴奋，觉得老周很有诚意，坐拥这么大的用户群，一定有非常大的空间可以施展。价格都没谈，我当即表示愿意加入，只要给我留点股份就行。

其实，那时盛大对游久的并购已经谈到实质的阶段，1.8亿现金加期权。但一听360的战略，我就直接跟盛大拜拜了。那时，腾讯也给出了书面投资意向书，我也拒绝了。当时铁了心要跟360合作，因为我觉得这可能是我做互联网这么多年最大的一次机会了。

但是，事情并没按我的期望发展。在游久和360合作之后，很多事情与我想象的并不一样，我一直是一个人干惯了，属于没有规矩，随心所欲的类型，突然各种束缚让我觉得自己像被绑住了，手脚无法施展。同时原来想象的非常好的产品也需要自己一点点重新捡起来，接手过来的时候这个产品只剩下5个人。我突然非常后悔，觉得跟谁合作，都比跟360合作强啊。

心里不痛快，就一天到晚各种找老周的茬跟他吵。记得有一回，他火了之后冲外面公司高管大喊一声，“你们都给我过来！”他气得不得了，大叫“你们给我评评理！”他们就劝我说；“老周一天到晚也忙也累，你别老折腾他。” 于是，我和老周坐下来重新谈，他说把客户端这块业务交给我，我可以接联运产品，尝试新的发展方向。

我找到巨人网络副总裁、《征途2》制作人纪学锋。我和老纪认识四五年了，私交非常好。而且，我也给《征途2》出过很多策划上的建议。这次我想尽一切办法跟他谈，请他答应把《征途2》交给我做联运，我决定要背水一战。

360游久与《征途2》的合作算是开出了国内大型端游联运的先河。所有人都不看好这个事。结果，《千军》月流水很快就超过1500万，出乎所有人预料。

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其实，《千军》在开服当天，人数到达5万时，出现了一次大的服务器崩溃，这是开服最忌讳的。但就这样子，还做到了这个收入。《千军》的推广渠道主要就是360内部渠道，我们马上发现，360的资源，其实在游戏上还是有很大潜力可以挖掘的。

随着《千军》的成功，也逐渐认识到360的价值，我的心态逐渐调整过来，不跟老周吵了。现在看来觉得也挺理解他的，自始至终，他是有诚意跟我合作的，只是游戏本来就是需要开疆扩土的一块领域。

为游戏行业代言

在游戏这个行当摸爬滚打了这么些年，有一点我感触很深，就是整个社会对游戏行业的成见，只要一说到游戏，就像过街老鼠，人人喊打。我最近参加一档招聘节目，帮我的公司招人，发现这种误解和成见还是很严重。虽然说得没那么直接，但是很多人的观念还是老一套，觉得游戏害人，玩游戏会玩物丧志。

我一开始特委屈特生气，因为我觉得玩游戏是一件快乐的事情。我自己玩游戏玩了20多年，做游戏做了小十年，到现在也没被游戏“毁掉”。说到底，游戏只是一种娱乐休闲方式，为什么对游戏的质疑这么多？所以刚上节目时只要有嘉宾质疑游戏，我就会非常生气和冲动。

冷静下来后，我也在思索为什么会这样。我觉得还是游戏行业的人为产品说的多，为游戏说的少。既然做游戏这么长时间，也从游戏里获得了很多，我有责任为自己所热爱的行业做些事情。所以我开始在各种场合去一遍遍的讲游戏是什么，游戏行业是干什么的。希望从我能接触到的人开始，逐渐地去改变大家对游戏、对游戏行业的认识，扭转那些误解和偏见。

《千军》成功之后，我坚定了走联运这条路的信心，开始考虑怎么样才能做大规模，做成平台。我的手上有两张王牌，一个是360游戏保险箱，另一个是游久网。360游戏保险箱拥有海量用户群体，能够帮助我快速到达用户。游久网在游戏领域有接近9年的积淀，编辑、内容、人脉都不缺，还掌握了一大批高端玩家，这都是我的宝贵资源。留给我的问题是，我怎样发挥和利用这些资源，打造一个共赢的平台。

这件事情没有想象的容易。我们进行了大量的研究和尝试。国外的Steam、Origin，国内的QQ、YY，乃至于众多的游戏盒子，都是研究的对象。然后我们需要结合360游久的既有特点和优势，去找到适合我们的路。

我一直想做的事情，一个是开放，在用户方面开放，接入合作方的资源，和整个行业共享用户。比如游戏特权卡，我们跟行业分享用户，与所有的游戏资讯站合作，在平台上可以领他们的卡。一个是创新，大家一直质疑游戏沉迷，我很不服气，一直希望能创造出类似两小时（电脑）加N个两分钟（手机）的游戏模式，让大家既能感觉到游戏的快乐又不会有那么强的压迫感。

从2001年到现在，创业12年，其中游戏行业9年，有苦有乐，冷暖自知。创业是一件需要坚持的事情，我想我会继续坚持走下去。

季琦：冒险者的创业游戏篇4

这是44岁的季琦第三次将企业推上纳斯达克。在此之前，还有上市的携程旅行网（NASDAQ：CTRP）和上市的如家酒店（NASDAQ：HMIN）。一周后，汉庭市值超过10亿美元，这成就了季琦的一项纪录，创造了3家市值过10亿美元的企业。

更早前，“连续创业客”、“创业教父”这些头衔已经被慷慨赠与季琦，IDG亚洲区总裁熊晓鸽在季琦的三次创业中接连投资，鼎晖合伙人黄炎称他为“蓝筹创业者”。

都说性格决定命运。季琦说，自己的性格是“开拓性的”，“敢冒险”，“有号召力”，“有激情”，总之“适合创业”。

但是仅凭这些，显然不足以把他推到今日的功成名就。那么，是什么让他保持创业的激情？激情过后他用什么去推动企业发展？

其实，汉庭的投资人现在更担心的是，季琦会不会喜新厌旧，撒手汉庭另起炉灶四度创业？这是汉庭上市后，季琦最多被问到的问题。

创业教父汉庭上市10天后的一个下午，季琦坐在上海市区的一辆公共汽车上。

“三站地外有家锦江之星，比汉庭便宜十块，就有好多客人坐公交车去那边住。”季琦要亲自感受一下这“10块钱的车程”。

这不像刚刚从美国纳斯达克融资1.1亿美元的企业家，仍旧像个刚刚创业的拓荒者。

9月，汉庭COO张拓履新为汉庭CEO，季琦任执行董事长，工作重心上移。但是，季琦仍旧要亲自对每家酒店勘址。

公司上市后，计划每年新增180-200家店。这意味着季琦每两天就要确定一家酒店的位置。

现在已经众所周知的是，20季琦创办如家酒店之前，就是带着相机尺子，住遍了上海的锦江之星。这是7年前他有耐心有兴趣去做最基本的工作。

现在也一样，因为他认为这最有效。“对于一个创业者来说，光有激情是远远不够的。激情总会过去。关键在于还要有将激情转换为持久的执行能力。坚韧，坚持往前走。”

季琦自己创业已经，但是他在企业管理风格上一直没有“定型”，他似乎一直没有“重复成功经验”、“守业”心态。即便在成功创办如家后，在汉庭的企业定位、发展节奏甚至创业心态上，他也一直在不断调整，去找到不同时期的最佳状态。

时常游走在第一线的他，时常根据需求来调整企业的定位。现在纳斯达克上市的中国连锁酒店有3家，另外两家如家和七天，都是坚持单一品牌战略，汉庭在品牌战略上却已历经调整。

汉庭在20成立指出，定位在商务连锁酒店。两年后，季琦断然将定位下沉，以汉庭快捷品牌大举进入100-200元的经济连锁酒店市场。9 月，汉庭又推出99元的汉庭客栈。

从中档酒店市场切入或许与季琦离开如家时签订为期两年的同业竞止协议不无关系，汉庭客栈（后更名为汉庭海友）也有可能是受了七天酒店77元特价房的影响，但是如果看到汉庭对中档、经济、廉价三个档次的连锁酒店都要染指，就觉得季琦的战略定位过于庞杂，未免低估了这位创业教父的野心。创业，还是守业？

这么多年过去了，季琦还是不断提到20的一个下午。雅高有人来携程季琦的办公室推销“雅高”的餐卡，虽然生意没谈成，临走时他扔下两本介绍他们公司的书，其中一本叫《一个银河系的诞生》。从此，改变了他的一生，

季琦把这本书的发生地点替换成中国，“在中国要做个雅高，不是一样能成？”从酒店这个词第一次进入季琦的大脑，他的终极想象就是雅高这样的巨头。从携程出来做经济型酒店如家，是通过选择一个相对基数更庞大的消费者群，并不代表季琦的野心就到此止步。

汉庭现在已经有三个档次的酒店，季琦希望通过自己经营来实现成长，再高档的酒店，“现在汉庭上市了，可以通过收购来实现。”

梁建章、沈南鹏、季琦、范敏被称作“携程四君子”，这个称谓有几层含义：这四个人都有良好的教育背景；他们形成了一个默契互补的团队并以此将一家创立3年的公司推上纳斯达克；另外还有一层含义是，这四个创业伙伴，即便再有理念分歧，也仍旧保持了君子之风，并没有谁在公开场合说过合作伙伴的不是。

季琦在携程上市后，从携程出来创办如家，在如家上市的前一年，离开如家创办汉庭，局外人也能看得出里面或多或少总有些不如意。 2005年，记者在汉庭上海第一家店（虹桥店）见到季琦。他当时的身份是力山投资董事长，他强调汉庭由自己全资成立，“想完全自己做主。”显得咄咄逼人。

但是39岁的季琦可不是刚愎自用只想享受独断专权快感的愣头青。两年之后的7月，汉庭融资8500万美元，投资者为鼎晖创投基金、成为基金、北极光创投、IDG-Accel成长基金和保银资本五家投资机构。

酒店连锁的扩张需要大量的资金，季琦太清楚这点，但是，“过去”让他一定要汉庭的命运牢牢地攥在自己手里。“我选的投资者，都是已经在中国赚到钱的，懂得中国，希望能够获得中国增长的人。”他不想要急于求成的投资者，这个时候，他很怕那些急着上市的投资者扰乱他的战略节奏。

一年后，汉庭完成第二轮私募，金额为5500万美元，投资者仍旧是第一轮投资者。这轮融资汉庭甚至没有对外发布消息，原因是融资完成得非常困难。“有一半的钱都是我自己投的。”这可能是季琦第一次透露这次融资的细节，“我留下能够保障家人生活的费用，然后把所有钱都投进了汉庭。”

当时季琦所有的钱，就是携程和如家上市后股票的大部分资金。虽然这笔钱足够他奢侈度过一生，但这已经不能满足他。

“我想做个自己的事业。”季琦出生在江苏省如东县，小时候的贫困生活让他“永远没有安全感”，只有不断前进、不断战胜别人甚至不断战胜自己，他才能“获得成就感去克服不安全感”。

他不能忍受汉庭拿不到融资，进而拿不到那些必须拿下的酒店，他宁愿拿自己过去赚到的所有来赌一个更大的汉庭。

但不可否认，这是最坏的融资时机。20，经济连锁酒店行业整体发烧，季琦未能幸免。“门店增长速度过快，为了拿下一个门店恶性竞争，进入了不该进入的城市。”季琦现在这样总结。而且，经济连锁酒店标杆企业如家接连两季度财务报表出现亏损，被业界视作行业泡沫已经到了相当危险的程度。

前进强迫症2007年4月14日，季琦在他的汉庭酒店东单店，等待雅高集团创始人保罗。杜布吕先生的来访。这次会面被视作汉庭试图与国际知名酒店品牌合作的一次尝试。但是，季琦从这次会面中得到了远比他想象多得多的东西。

“规模不重要，质量最重要。”74岁的杜布吕把这句话对季琦说了三次，作为对三个不同问题的答案。

这句话来的正是时候，如果时间再早几个月，季琦未见得能听的进去。此时，正在大干快上的季琦已经模糊感到有什么不对，一句话点醒梦中人。他终止了几个项目的谈判，甚至宁可赔偿违约金也退掉了几个项目。

创业者游戏篇5

“未来由孩子自己掌握。”虽然宋春晓爱玩游戏，但父母并没有带给他家庭方面的压力，“记得跑跑卡丁车游戏正热的那段时间，父母也玩的很开心。他们不会逼我不玩游戏好好学习，虽然相比母亲父亲会更在乎学习成绩，但总的来说两人都不是特别关注这件事。”

初，由于学习不佳，宋春晓开始对自己的生活感到迷茫，机缘巧合之中，宋春晓毅然退学开始在上海一家创业公司工作，为未来的创业打基础。虽然父母管束开明，但他的父母并不抱完全支持的态度，但父亲的一句话给了宋春晓前行的动力，“孩子吃点亏是好事，无论遇到什么困难，家庭是你坚强的后盾。”

回忆起当时的冲动，年仅22岁的宋春晓并没有太多遗憾，虽然有些后悔，但年轻人总有不服输和冲劲，“当时退学的决定有些草率，虽然有过后悔，但我知道只有坚持下去才会有收获。”

宋春晓说，“学历代表过去，能力代表现在，学习能力代表未来，虽然过去和现在都很重要。”

由于热爱家乡武汉，月宋春晓回到武汉为梦想打拼，与另外两名好友合伙创业，担任项目总负责人。3月，正式成立“樱火”网络公司，并将光谷作为“梦想起航地”。在他们眼中，光谷象征着希望与朝气。

“游戏产业是一个产品升级、迭代很快的产业，固有的知识无法保证你永远领先，先做好手上的事情，保持学习，再着眼未来。”虽然有过近一年的工作经验，但是真正上手却并不是想象中那么简单。虽然退学，但宋春晓依然坚持看书，《人本游戏——游戏让世界更美好》、《手机游戏开发》，《手把手教你装双速道DDR+800MHz P4电脑》等都是放在单位书架上经常翻阅的书。

创业者游戏篇6

论文导读:：语言游戏”是植根于生活形式之中。语言游戏说”对幼儿语言教学游戏化的意义。直接或间接的影响到语言教学与语言习得者。为幼儿语言教学游戏化在理论上提供了哲学依据。论文关键词：“语言游戏”，幼儿，语言教学，游戏化

“语言游戏”是维特根斯坦（Wittgenstein L.）后期哲学思想中的一个核心概念。“语言游戏说”关注语言在日常生活中的应用，强调语言乃生活形式的一部分，即社会活动的一部分，是跟人的活动紧密联系在一起的。“语言游戏说”不仅在语言哲学领域产生了深刻的影响，而且也影响到语言学、应用语言学等学科。同时，直接或间接的影响到语言教学与语言习得者。笔者认为，“语言游戏说”对幼儿语言教学游戏化也有着重要的指导意义。

一、维特根斯坦“语言游戏说”的语言观（一）语言的实践性语言游戏与生活形式是维特根斯坦后期语言哲学理论的两个支柱概念。维特根斯坦在《哲学研究》一开始就提出了一种语言观：“这种语言是用来在建筑工人 A 和他的助手 B 之间进行交流的语言。A 用各种建筑石料盖房子：有石块、石柱、石板、石梁。B 必须按照 A 的需要依次将石料递过去。为此，他们使用一种由‘石块’、‘石柱’、‘石板’、‘石梁’这些词组成的语言。A 叫出这些词，——B 则把他已经学会的在如此般的叫唤下应该递送的石料递上——请把这设想为是一种完全的原始语言[1]。”在这里，A 指导自己的助手 B 的方式，并不是告诉 B什么是石块等，而是教给 B 一套语言系统和使用规则，通过训练使 B学会使用这一系统。“儿童在学着说话时用的就是这种原始形式的语言。在这里，语言的教学不是作出说明，而是进行训练[2]”。儿童学习语言就是这样一个训练过程。由此，维特根斯坦将我们的语言即日常语言称为“语言游戏”：“我也把由语言与行动（指与语言交织在一起的那些行动）所组成的整体叫做‘语言游戏’ [3]。”他强调：“‘语言游戏’一词的用意在于突出下列事实，即语言述说乃是一种活动，或是一种生活形式的一个部分[4]。”维特根斯坦的“语言游戏”着眼于人们使用语言的动态活动“语言游戏”，强调在实际使用过程中考察语言的意义。“语言游戏说”确立了对语言的意义和功能进行理解就是要从日常活动入手，语言的意义即使用。

（二）语言的生活性维特根斯坦说“想像一种语言就意味着想像一种生活形式[5]”。生活形式是指日常感性的或经验的生活和语言运用免费论文网。它涉及文化背景、历史传统、风俗、习惯、制度等内涵，反映人类的思维方式和行为方式等特点。语言游戏本身就是生活形式，而且二者关系密不可分。一方面，生活形式与语言游戏彼此为基础，生活形式既包含语言游戏又制约语言应用；另一方面，语言是生活形式的一部分，它是各种各样、作用各异但又互为前提、互相交织的生活形式的异质同构。生活形式是日常语言的世界，离开了日常生活，离开了语言的使用，语言就没有任何意义。而每一个语言游戏又都坐落在具体多样而又复

杂的生活形式之中。那么，语言游戏自然具有多种多样的形式，包括命令、描述、唱歌、讲故事、开玩笑、猜谜语、感谢、祈祷等。语言的用法、词的功能和语境等也是无穷多的。因此，研究语言游戏就是研究语言的原始形式或原始语言即日常用语。

（三）语言的趣味性 “‘游戏’最重要的特点是乐趣、情趣和旨趣，这些东西比规则更重要[6]”。维特根斯坦后期语言哲学旨在强调语言是一种以词语为工具的活动, 是一种充满生机和情趣的活动，这种活动就是语言游戏。“语言游戏”是植根于生活形式之中，是人们生活情景的不同成分的互相联结，它包含了我们语言的一切活动。每一个语言游戏又都坐落在具体多样而又复杂的生活形式之中。和语言编织在一起的社会活动或生活方式是丰富多样、灵活多变的，包括命令、描述、唱歌、讲故事、开玩笑、猜谜语、感谢、祈祷等。丰富多样、灵活多变的语言游戏能给人以乐趣、激情和好奇心，能激励人们积极参与游戏，并从游戏中获得知识和能力。既然把语言视为一种游戏，那么它就必定具有任意性和趣味性。

二、“语言游戏说”对幼儿语言教学游戏化的意义（一）“语言游戏说”给幼儿语言教学游戏化提供了哲学依据维特根斯坦指出, 语言游戏是儿童刚开始使用语词的形式。他强调，语言是一种以词语为工具的活动, 是一种充满生机和情趣的活动，这种活动就是语言游戏。语言活动既然是一种游戏，这恰巧符合幼儿年龄特征以及幼儿语言教育的原则，为幼儿语言教学游戏化在理论上提

供了哲学依据。游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿喜爱，最能调动幼儿的积极性。游戏对幼儿来讲就是生活，而生活就是游戏。其一，《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园是以游戏为基本活动的，寓教育于各项活动之中。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式[7]”。其二《幼儿园教育指导刚要》强调：

“幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境[8]”，也就是创设适合幼儿开展语言游戏的情境。幼儿的语言单靠教师直接的“教”是难以掌握的。其三，周兢在《中国幼儿园语言教学研究的新进展》一文中指出：“幼儿园语言教育的一个突出特点，就是以活动的组织形式来帮助幼儿学习语言[9]。”幼儿在语言游戏中，产生积极的运用语言与人、事、物交往的需要、愿望和关系，在生动、活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手“语言游戏”，成为主动探求并积极参与创作的语言加工创造者。可见，语言游戏活动是幼儿语词、语用技能习得和语言表达能力培养的重要途径和方法。综上说明，幼儿语言教学游戏化是可行的，必要的。

（二）“语言游戏说”对幼儿语言教学游戏化的实践指导意义。

（1）丰富幼儿的生活经验，积累语言游戏素材，使幼儿有话可说 “语言游戏”是一种生活形式的一部分，它植根于生活。丰富的生活经验是语言的源泉。幼儿学习语言，都要与周围的人、物、大自然以及社会现象紧密相连，通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。在幼儿日常生

活中，教师要组织幼儿走出去游览、参观，组织幼儿参加各种社会活动、劳动。让幼儿在生活中去观察、去体验、去发现，来增长幼儿知识，开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣。从而，丰富幼儿的感性认识和生活经验，为幼儿语言教学准备丰富的游戏素材。这样，幼儿在游戏中，可根据自己已有的知识、经验进行自由、轻松的交流，才有话可说。

（2）选择合适、新颖、有趣的语言游戏，激发语言学习的兴趣，使幼儿想说、喜欢说兴趣是最好的老师，可以激发幼儿的求知欲，调动其学习语言的积极性，使他们乐于交流、乐于表达。在幼儿语言教学中，首先，要根据幼儿已有的知识、经验来选择合适的语言游戏内容和形式，做到新颖、有趣，由易到难，逐步深入。让幼儿始终处于积极状态，保持幼儿学习语言的兴趣。如小班幼儿适合模仿游戏、听说游戏等，而中、大班幼儿可选择表演游戏、角色游戏等。其次，采用多样化的手段，增加语言教学环节的趣味性。语言教学中教师尽可能用风趣幽默、充满激情或悬念的语言，来组织游戏免费论文网。同时“语言游戏”，可借助实物、头饰、图片、挂图、场景、多媒体课件等形式，来极大的刺激幼儿的感官，调动幼儿进行语言游戏的兴趣。如表演游戏《小熊请客》：游戏前，准备好头饰、图片、场景以及多媒体课件。先出示头饰、图片激发幼儿对故事的兴趣；接下来教师演示多媒体课件，引导幼儿观察画面，提出问题：“谁来了”？调动幼儿的兴趣；最后教师拿出头饰、图片，请幼儿分角色表演，使幼儿始终处于积极的、饶有兴趣的状态。

幼儿积极争着扮演角色，模仿故事中小动物对话、交流。孩子们在轻松、快乐中，不仅学会了礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”，以及优美的语句：“又吃又玩又唱歌，真呀真快乐”，而且了解到一些动物的食性。这样，幼儿在宽松、自由的环境，轻松、愉悦的氛围中，想说、喜欢说，激发幼儿学习语言的积极性和求知欲。

（3）创设语言游戏情境，提供幼儿语言实践机会，使幼儿敢说、会说、有机会说维特根斯坦指出, “语言教学不是作出说明，而是进行训练”。幼儿与同伴共同游戏，是语言实践的好时机。幼儿语言的发展依赖于交流与运用，在集体情境下，幼儿通过游戏能更好地促使幼儿进行语言的交流和运用。因此，幼儿语言教学过程中，教师要创设良好的语言游戏环境，科学地指导开展各类语言游戏。让幼儿一边游戏，一边交流，将游戏与语言教学融为一体，为幼儿的语言学习提供感知的对象和画面，增强语言教学活动的趣味性、愉悦性。从而，使幼儿在亲自感知、自我探索、自我发现和创造的交流过程中，语言能力得到进一步的发展。如，创设角色游戏“水果店”。幼儿在游戏中扮演售货员、顾客角色，轻松地、自由地进行语言交流，互动。不仅学会了礼貌用语，了解一些量词运用，认识一些水果的特性“语言游戏”，而且在游戏过程中发挥想像：一串串葡萄像一串串紫色的珍珠，弯弯的香蕉像小船等。这样，在游戏中，幼儿敢说、会说、有机会说，毫无顾忌地表达自己的思想、感情。既愉悦了幼儿的心身，又丰富了幼儿语词，促进幼儿语言能力和思维想像力的发展。

三、结束语维特根斯坦“语言游戏说”强调了语言的生活性、实践性和趣味性，为幼儿语言教学游戏化提供了理论依据和实践指导意义。在幼儿语言教学过程中，教师应根据语言本身特点，把握幼儿自身年龄特征以及幼儿语言教育的特点、原则，创设自由、宽松的幼儿语言交流环境，科学地指导幼儿进行语言游戏，将幼儿语言教学与幼儿的日常游戏活动联系起来，寓教于各项游戏活动之中。注重游戏内容选择的趣味性、新颖性，以提高幼儿学习语言的兴趣和效果。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，大胆地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，体验语言交流的乐趣。以达到愉悦幼儿的心身，丰富幼儿的语词，发展幼儿语言和思维能力的效果。

创业者游戏篇7

《学前教育学》是学前教育专业必修的专业基础课程。课程教学既突出理论性学习, 又加强实践性活动, 为学前教育专业学生进一步学习幼儿园五大领域教育活动和其他专业课奠定重要的理论基石, 在实现学前教育专业培养目标中起着核心作用。教学内容《幼儿园游戏》是此课程的重要章节之一, 游戏是幼儿园的基本活动, 更是幼儿园课程的基本实施形式。《幼儿园教师专业标准》着重强调了幼儿教师所必备的一项专业能力即对幼儿游戏活动支持与引导的能力。所以该章节的教学目标在认知层面是学生在理解幼儿游戏的含义和特点基础上, 掌握游戏的基本理论, 认识到游戏对于儿童身心各方面发展的价值;在能力层面要求初步学会观察并能运用游戏理论分析幼儿园游戏对儿童各方面的影响, 初步具备幼儿园游戏活动的设计和组织能力, 学习各类游戏的特点和指导方法;在情感层面则是通过本节的学习使学生对幼儿园游戏充满兴趣和热情, 形成科学的游戏观, 进而增强专业认同感。

游戏是教学方法的一种。美国心理学家布鲁纳认为, 最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣, 而最能激发学生兴趣的莫过于游戏。由于游戏教学法贯彻了“寓教于乐”的教育原则, 具有趣味性、娱乐性的特点, 因此无论在哪个教育阶段的课堂上都普遍受到学生的认同和喜爱。幼师生对学习枯燥的理论课程一向积极性不高, 但是又活泼好动爱表现, 喜欢积极地参与到课堂活动中。那么针对幼师生的具体学情, 如果能够融合专业理论的教学内容于游戏中, 变静态教学为动态教学, 使学生在轻松、愉快的氛围下有效地掌握知识和发展能力则是教师致力的一个方向。但是游戏教学法不能成为只为添加乐趣而脱离教材的空中楼阁, 游戏内容的选择必须与教材紧密联系, 不能脱离原有的教育材料, 尤其是其中的重点难点内容。在设计游戏时, 要充分考虑教学目的和要求, 注重教学效果, 以教学内容为中心, 根据教学内容考虑游戏的内容和形式, 把教育目的和教学目标潜移默化地融入其中。

结合上述两个方面的考虑, 笔者在教授《幼儿园游戏》这一章节时, 主要采用了游戏教学法的形式, 用“游戏”来教“游戏”, 前者的游戏是教学方法, 后者的游戏是教学内容, 这样“游戏”既是目的又是途径, 经过不断实践和尝试, 游戏教学法确实因其独特魅力作用于游戏教学活动之中。

二、从“游戏”中来, 强调学生的亲身体验

(一) 问题从课堂的游戏情境中提出

一个好的游戏操作设计作为课堂导入, 常常为学生所喜闻乐见, 它能最大限度地活跃课堂气氛, 让学生在愉快轻松、诙谐幽默的游戏氛围中不知不觉地集中注意力, 进入课堂。因此在讲授“游戏的教育作用”时, 首先创设了游戏的情境:快乐大本营是同学们非常喜欢的娱乐节目, 节目中有一个经典的游戏叫做———快乐传真, 你们想玩吗? 简单的指示语极大地调动了学生的积极性, 集中了学生的注意力。讲解完游戏规则后, 学生一个个摩拳擦掌都跃跃欲试, 课堂氛围非常轻松愉快, 游戏结束后趁热打铁, 立即提出关键问题:这个游戏同样可以在幼儿园里让孩子们玩, 作为专业的幼儿教师, 要明确孩子们通过游戏可以获得什么、可以发展什么。只有明白了游戏的教育作用, 才能够使游戏充满教育意义, 让孩子们“玩有所获”。那这个游戏的教育价值又体现在哪些方面呢? 问题抛出后, 学生立即安静思考, 不一会儿, 纷纷总结出了游戏在认知、身体、社会性和情感等方面的教育作用, 而这正是本节课所要讲授的内容。

在创设的游戏情境中让学生亲身体验, 继而提出问题, 激发求知欲望, 引发认知冲突, 调动学生学习的主动性和积极性, 为进一步学习创造有利条件。同时活跃了课堂气氛, 在欢乐中学习知识, 拓展思维, 获得心理的满足感, 增强学习的自信心。

(二) 新知从游戏的操作实践中形成

“知识来源于实践, 能力来源于实践, 素质更需要在实践中养成”。教师搭现成的“房子”送给学生, 不如给学生提供“脚手架”, 让学生在亲自 “砌垒”中增强能力。有规则游戏多半由成人编制, 以规则为中心, 大都带实物或有情节的游戏。既然有规则游戏主要由成人创编并且由成人组织, 那么在讲授该内容时, 就让学生开展有规则游戏的实践操作, 让学生亲身体验有规则游戏中的组织与指导问题。把课堂从教室搬到楼下的小操场, 让一组同学展示“老狼老狼几点了”这个体育游戏, 其他同学点评;接着以寝室为单位, 每个寝室都自选一个有规则游戏实施, 要求有视频记录, 全程有解说。寝室活动结束后, 我将她们的视频在班上分别播放, 边看边分析, 如成功组织幼儿玩规则游戏的必备条件是什么? 包括明确的目的、玩法、规则和结果, 并说明可供哪个年龄阶段使用, 为什么? 最后进行评比和奖励。同学们在谈玩游戏的体会中不知不觉就总结了体育游戏、音乐游戏、智力游戏的性质和特征, 而在具体操作实践中又学会了使用规则性游戏组织和指导的策略。

模拟练习是在一定情景下让学生有针对性地练习有规则游戏教育技能, 实现与幼儿园教学的零距离对接。学生选择的有规则游戏都有比较成熟的游戏规则, 有很强的竞赛性与趣味性, 在一定的前提下, 给学生较大的发挥主观能动性的空间。我把课堂的地点放在操场, 以寝室为单位开展竞赛, 通过学生亲身体验、探究、合作交流等“再创造”的过程, 激发每一位学生的兴趣, 采用竞赛方式加深对教学内容的理解和记忆, 这也正是大年龄幼儿经常采用的有规则游戏方式。

(三) 结论从学生的合作讨论中获得

建构主义学习理论认为:知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生, 而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动加以建构, 因而不同的人看到的是事物的不同方面, 解决问题的方法也不尽相同。这就是说, 学生的差异性, 直接造成学生探究结果的多样性, 这就需要学生间的合作讨论活动。表演游戏的组织指导包含三个步骤: 选择适合的文艺作品, 创设相应的游戏环境和表演过程中运用恰当的指导方法。我用一个案例《小蝌蚪找妈妈》贯穿整个教学过程, 分别采用分组讨论和尝试设计的方法完成本环节教学, 其中案例《小蝌蚪找妈妈》是一篇非常经典的语言故事。作品中动物角色较多, 情节简单, 动作性强, 富有童趣, 是适合中大班幼儿进行表演游戏的典型教材。因此我选择这个案例的全文让学生朗读, 并且抽检几个片段让学生在课堂上进行即兴表演。表演后我采用小组讨论法, 发挥集体的聪明才智, 引导学生围绕这个故事从角色、语言、情节、场景四个方面分组讨论, 各小组推荐代表发言, 教师针对学生的回答, 总结每个方面的具体要求。熟悉的案例, 学生自然有话可说, 亲自上台表演后更是有了亲身感受。

三、效果:到“游戏”中去, 培养学生的应用意识

著名教育家陈鹤琴先生说:“游戏是人生不可缺少的活动, 不管年龄、性别, 人们总是喜欢游戏的, 假如在读书的时代, 我们也能化读书的活动为游戏, 那么读书不是会变得更有趣, 更快乐, 更有进步了吗? ”游戏教学法以新颖的游戏形式, 吸引学生有持久不灭的兴趣和积极性。游戏教学从学生已有的亲身经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成教育理论并进行解释与应用的过程。学生的应用意识和实践能力不应仅仅局限在课堂中的培养, 围绕国家新颁布的课程和专业标准, 根据幼儿园对所需人才知识和能力的需要, 结合应用型人才的培养目标, 以及教“对学生有用”的知识, 学“对职业有用”的技能的课程改革思路, 在教学中教师也自觉与幼儿园的需要紧密联系, 逐渐明确“什么样的知识才是对学生有用的知识”、“什么样的能力才是学生到幼儿园真正需要的技能”。学生需要将所学知识应用于幼儿园实践中, 纳入学生的职业素养中, 巩固所学, 应用所学, 学以致用, 培养学生的应用意识和实践能力。

摘要：游戏是《学前教育学》课程中的重要教学内容, 在课堂讲授中, 作者主要采用游戏教学形式, 用“游戏”教“游戏”, 前者的“游戏”是教学方法, 强调学生的亲身体验, 后者的“游戏”是教学内容, 这样“游戏”既是目的又是途径, 培养学生的应用意识与实践能力。

看清创业的游戏规则篇8

海外风险投资：5大原则筛选项目

“海外风险投资在中国投资一般多选择在企业的中后期进入。”汉鼎亚太公司副总裁范若愚开篇直言。他坦率地说：“风险投资的特点是以赢利为目的。通常，海外风险投资讲求高回报和短时段。投资的数额、阶段、范围由基金投资人确定。”

如果想吸引海外投资，要先了解外国风险投资的趋势。这些趋势表现为：要求控股或相对控股；倾向于投资规模较大的项目；更希望投资有一定规模的企业；要求被投资企业已有营业收入或利润；投资期趋向于成长期、扩张期和成熟期。

对于“海归”们最为关心的如何“引资”的话题，范若愚抛出外资选择项目的5大原则。

1．高回报。这要求所选择的企业应是高速成长型，至少年成长速度在10％以上。举例来说，外国的风险投资不会选择服装业。所以，要想吸引海外风险投资，要选好发展领域。

2．产品和服务具有独特性。你的企业有独一无二的优势吗?这些优势体现在技术、品牌、成本等方面，而这些优势能保持多长时间也是投资方决定是否投挠的重要因素之一。比如说成本优势，以前，美国的旅行包大多是泰国生产的，现在美国的旅行包基本上都在中国生产，因为中国的成本更低。这种成本优势就能帮助企业吸引到海外风险投资。

3．商业模式和赢利模式可行。商业模式是如何生产商品，如何提供服务和市场策划等；赢利模式是如何赚钱，如何把产品和服务转化为利润。商业模式和赢利的模式的可行性，最终又体现在企业的执行力上。

4．风险投资都是利字当头。所以，一般，风险投资都选择有竞争力的企业、行业中的领头羊。所以，要想吸引投资，计划书要写明自己企业的规模、计划、发展状况等。

5．团队诚信互补。人的因素常被认为是企业成功的重要因素。而一个人正直、诚实永远是第—位的，如何做人反映在做事上，反映在如何经营企业上。同时，团队成员之间的互补也是企业成功的一个因素。所以，人也是风险投资所看重的。

海内风险投资：做熟不做生

与海外风险投资明显不同，“我们愿意在最早期参与进入，同企业一起调查分析，在其成长过程中每年追加投资；我们自己有产业经验，所以我们只投IT业。”联想投资高级副总裁李家庆两句话道出他们的做法。

这种投资种子期的“天使投资人”，如何选择投资呢?李家庆表示“我们要看企业所在行业是否是高成长的，能否抓住热点，管理团队是否稳固!”

李家庆强调：“还有一点创业者一定要注意，在创业初期，创业者构架一定要干净，这才能吸引投资者。就像你出租房子，屋内要干净，不要让租房者进来再打扫。”

你适合创业吗?

有创业的雄心是好事，但先别操之过急，看看你是否适合创业?你的计划是否切实可行?根据一些过来人总结的经验，不妨先做个自我评估。

你的创业构想清晰吗?要创业，必须有明确的想法。如果你不能把想法用简洁的语言清晰地表达出来，说明你还没有理清思路，再想想吧。

别人用过这种方法吗?一般，那些经营红火的公司经营方法比特殊的想法更具有现实性和可操作性。当然，不排除你的想法更独特，是别人未想到的。

你真正了解你所从事的行业吗?很多行业都要求选用从事过这个行业的人，因为他们对行业内各方面的情况都有所了解。否则，你就得花费很多时间和经历去了解，调查和熟悉。