创业者的素质

创业者的素质（共8篇）

创业者的素质 篇1

根据我国的创业环境及众多成功案例，创业者应锻炼以下几方面的基本素质，即心理素质、身体素质、知识素质和能力素质。1.心理素质 2.身体素质 3.知识素质4.能力素质。

要想创业成功，就必须：认清现实环境;耐心;信心;学会妥协;智慧。

另外还需要具有以下十种素质：

1.强烈的欲望

“欲”，实际就是一种生活目标，一种人生理想。创业者的欲望与普通人欲望的不同之处在于，他们的欲望往往超出他们的现实，往往需要打破他们现在的立足点，打破眼前的樊笼，才能够实现。

2.超乎想象的忍耐力

在创业的路上，付出怎样的代价，付出怎样的努力，忍受了多少别人不能够忍受的憋闷、痛苦、甚至是屈辱、这种心情只有创业过的人最清楚!

3.开阔的眼界

对于创业者来说，只有真正见多识广。广博的见识，开阔的眼界，才能有效地拉近自己与成功的距离，使创业活动少走弯路。

4.善于把握趋势又通人情事理

势，就是趋向。做过期货的人都知道，要想赚钱关键是要做对方向，这个方向就是势。比方说，大势向空，你偏做多;或者大势利多，你偏做空，你不赔钱谁赔钱!反过来说，你就是不想赚钱都难。顺势而作，才能顺水行舟。观察政府，研究政策，是为了明大势。

5.敏锐的的商业嗅觉，即商业敏感性

创业者的敏感，是对外界变化的敏感，尤其是对商业机会的快速反应。

6.拓展人脉

创业不是引“无源之水”，栽“无本之木”。每一个人创业，都必然有其凭依的条件，也就是其拥有的资源。一个创业者的素质如何，看一看其建立和拓展资源的能力就可以知道。

7.谋略

商场如战场，一个有勇无谋的人，早晚会成为别人的盘中餐。

创业是一个斗体力的活动，更是一个斗心力的活动。

创业者的智谋，将在很大程度上决定其创业成败。

尤其是在目前产品日益同质化，市场有限，竞争激烈的情况下，创业者不但要能够守正，更要有能力出奇。

8.胆量

创业本身就是一项冒险活动。要有胆量，敢下注，想赢也敢输，创业是最需要强大心理承受能力的一项活动。

9.与他人分享的愿望

作为创业者，一定要懂得与他人分享。

一个不懂得与他人分享的创业者，不可能将事业做大。

10.自我反省的能力

反省其实是一种学习能力。创业既然是一个不断摸索的过程，创业者就难免在此过程中不断地犯错误。反省，正是认识错误、改正错误的前提。对创业者来说，反省的过程，就是学习的过程。有没有自我反省的能力，具不具备自我反省的精神，决定了创业者能不能认识到自己所犯的错误，能不能改正所犯的错误，是否能够不断地学到新东西。

创业者的素质 篇2

风险投资是一份“看人下菜碟”的工作。投资人必须面对这样的现实:最大的风险来自创业者自身, 并且无法规避。原因至少有三:第一, 投资人只是小股东, 一般仅占30%以下的股权, 投资人入股创业企业, 在某种程度上相当于被创业者“绑架”。第二, 投资人精力有限, 寻找新的投资机会是工作重心, 所投资的企业数量不少, 并且领域分散, 天天过问企业经营并不现实。只有在创业公司重大决策或出现问题时, 投资人才全情参与。美国投资界有着这样的“潜规则”:所投项目半径不要超过投资人所在地两百到四百英里的范围。也就是要处于四个小时内可以到达的地域之内, 确保投资人第一时间处理企业问题。第三, 创业者的真实动机和心态变化很难觉察或者伪饰出色, 投资人难有准确评价。

什么样的创业团队最靠谱?他们是否存在一些共性?我们通过对国内外成功与失败投资案例的深入分析, 结合有关胜任力特征理论研究成果, 总结出由“创业胜任力”和“创业内驱力”构成的创业者双层次人格素质模型, 分析创业者的角色意识与胜任素质。

1973年, 哈佛大学心理学教授McClelland提出素质构成冰山模型, 认为人的素质就像海洋中的冰山, 只有极小部分裸露在海平面之上可让我们观察到, 而另外很大一部分隐藏在海平面之下, 难以观察。于是, 他将人的素质分为两部分:冰山上部和冰山下部。其中, 很容易被观察到的冰山上部包含知识和技能, 而难以被觉察的冰山下部, 是人的价值观、自我认识以及品质、动机等。我们将海平面以上的部分称之为“创业胜任力”, 将海平面之下部分称之为“创业内驱力”。

创业胜任力

创业胜任力是指创业者把握外部机遇、获得持续成功的能力。

与以往只关注创业者个人心理特质的理论不同, 创业胜任力考虑到创业者在创业过程中与环境互动的动态过程。我们认为, 创业胜任力包含创业准备、创业过程和创业持续性三方面的能力。其中, 创业准备阶段需要创业者具有创业竞争力, 它包含战略能力、机遇能力和关系能力。创业过程中需要创业者具有概念能力、组织能力和承诺能力;创业的持续成功需要创业者很强的学习能力和情绪控制能力。

大量实证研究发现, 越是具备以上能力的创业者, 在与创业环境相互作用的过程中, 越有可能实现创业的成功。值得注意的是, 绝大多数的创业者都不可能同时具备所有上述的胜任素质, 而不同行业的创业者, 其能力要求也有所不同。因此, 一个能力互补的创业团队犹为重要。投资人在评估创业团队的过程中, 需要对核心成员共有能力与差异化能力进行客观评估, 并且及时帮助企业招聘稀缺人才, 确保核心团队具备“创业准备—创业过程—创业持续性”全过程的核心能力。

创业内驱力

创业内驱力是指创业者将机遇变为事业、走向基业长青的根本动力。

诚然, 上述的创业胜任力是我们能够观察得到的, 这种能力确保创业者抓住创业机遇, 获得商业收益。但创业胜任力无法分析创业者更深层次的特质, 如创业动机、创业态度以及创业者价值观等等, 而这些特质恰恰决定了创业者将创业视为投机还是事业追求。这种根本性的差异直接决定了投资人的投资策略选择是短期还是长期。因此, 我们提出了创业内驱力的概念。

创业内驱力是创业持续成功的动力, 包含创业者的个人品质、价值观、动机和自我认知;表现为创业者的态度、气度和自识力。它是我们难以直接观察的, 需要根据创业者的各种行为表现进行推理分析而得知。

在机会主义盛行的时代, 投资者在选择创业者时, 很容易仅对其创业胜任力进行考察, 或者一窝蜂式地争夺热点项目, 忽视了对创业者的个人品质、价值观和他的态度、自我认知等方面的考察。这或许可以获得短期投资收益, 却难以成就基业长青的伟大事业。如果没有良好的创业动机、个人品质、价值观等创业内驱力的支撑, 创业者的能力越强、知识越全面, 对创业持续成功的负面影响会越大。从PPG、ITAT、亚洲互动传媒等投资失败案例中可窥见一斑。

投资人着重考察创业者的创业内驱力, 通过长时间的沟通、全面的调查、细节的判断推理等手段衡量创业者的态度、气度与自识力。

态度是创业者面对创业的价值取向。态度决定一切。它决定了创业时的本源性动机是基于对事业本身的相信与执著, 还是基于对创投游戏规则的谙熟进而投其所好。态度决定了困难来临或诱惑出现时, 是依然坚守信念与原则, 还是逃避责任甚至道德漂移。这些看似务虚的理念会在经营发展中的每次关键决策和艰难选择时凸显出来。投资者如果过于关注投资领域发展空间, 过于关注商业模式有效性, 忽视了创业者的创业态度, 就容易为一个天才创意过度兴奋而失去理性, 或者干脆钻入了创业者设下的圈套, 导致投资失败。

气度是创业者对待他人的原则。气度决定格局, 是创业过程中能否突破自己、凝聚团队、关注未来、走出大气魄与大格局的关键。柳传志初创联想时, 为了留住技术骨干、核心人员, 将最好的住房、最好的车子让给他们。还有俞敏洪、任正非、马云等, 他们均是信奉“财散人聚, 财聚人散”之人。他们的大气度使得企业度过了艰难期, 他们的大气度凝聚了一批批优秀的人才, 他们的大气度成就了真正的理想。

创业者必备的素质 篇3

答案是：赌徒。群发广告。

道理很简单，创业本身就是一项冒险活动。赌徒最有胆量，敢下注，想赢也敢输，所以，他们最适合创业。科学研究发现，赌徒的心理承受能力远远强过普通人，而创业正是最需要强大心理承受能力的一项活动。

我们在研究中发现，大凡成功人士都有某种程度的赌性，企业界人士尤然。史玉柱的赌性大家都知道。当年在深圳开发M－6401桌面排版印刷系统，史玉柱的身上只剩下了4000元钱，他却向《计算机世界》定下了一个8400元的广告版面，惟一的要求就是先刊广告后付钱。他的期限只有15天，前12天他都分文未进，第13天他收到了3笔汇款，总共是15820元，两个月以后，他赚到了10万元。史玉柱将10万元又全部投入做广告，4个月后，史玉柱成为了百万富翁。这段故事如今为人们津津乐道，但是想一想，要是当时15天过去，史玉柱收来的钱不够付广告费呢？要是之后《计算机世界》再在报纸上发一个向史玉柱的讨债声明呢？我们大概永远也不会看到一个轰轰烈烈的史玉柱和一个赌性十足的史玉柱了。

很多创业者在创业的道路上，都有过"惊险一跳"的经历。这一跳成功了，功成名就，白日飞升；要是跳不成，就只好凤凰涅盘了。当年周枫带人做婷美，一个500万元的项目，做了2年多，花了440万元还是没有做成。眼看钱就没了，合作伙伴都失去了信心，要周枫把这个项目卖了。周枫说，这样好的项目不能卖，要卖也要卖个好价钱。合作伙伴说，这样的项目怎么能卖到那么多钱，要不然你自己把这个项目买下来算了。周枫就花5万元钱把这个项目买了下来。原来大家一起还有个合伙公司，作为代价，周枫把在这个合伙公司的利益也全部放弃了，据说损失有几千万元。单干的周枫带着23名员工，把自己的房子抵押，跟几个朋友一共凑了300万元。他把其中5万元存在账上，另外的钱，他算过，一共可以在北京打两个月的广告。从当年的11月到12月底，他告诉员工，这回做成了咱们就成了，不成，你们把那5万块钱分了，算是你们的遣散费，我不欠你们的工资。咱们就这样了！这些话把他的员工感动得要哭，当时人人奋勇争先，个个无比卖力，结果婷美就成功了。周枫成了亿万富翁，他的许多员工成了千万富翁、百万富翁。现在很多的大学教授、市场专家分析周枫和婷美成功有诸多原因，其实事情没有这么复杂。说白了，不过是一个合适的产品，加上一个天性敢赌的领导，加上一些合适的营销手段，才有了这样一桩成功的案例。

孙广信与周枫有异曲同工之妙。《福布斯》中国富豪孙广信在没有发迹前，只是在乌鲁木齐做一些拼缝之类的小生意。这样的小生意人在商业传统悠久的乌鲁木齐多得是。孙广信起家于做酒楼。1989年秋季的一天，孙听到有一家专做粤菜的广东酒楼的老板因为欠债跑掉了。孙广信跑到那里一看，嗯，这个酒楼不错，地理位置好，门面也不赖，行，可以做，是个机会。当时就借了67万元把这个广东酒楼盘了下来，又从广东请来好厨师，进了活海鲜，鱼、虾、鳖、蟹，还有活蛇。此前孙广信从来没有做过餐饮业，新疆人又吃惯了牛羊肉，对生猛海鲜不感兴趣，感兴趣的人也不敢轻易下箸。头4个月亏了17万元，亏得孙广信眼睛发直。他坚持了下来，通过猛打广告猛优惠，将客源提了上来。孙广信从酒店里赚到了钱。中国的酒楼多得是，赚钱的老板都不少，为什么现在只有孙广信出名呢？因为孙广信没事就在酒楼里观察他的顾客，琢磨他的顾客。有一回，一个客人一下定了一桌5000元的酒席，把孙广信吓了一跳。在当时5000元可不是一个小数。他一琢磨，什么人这样有钱，出手这样阔绰？一打听，原来是做石油的。再一打听，乖乖，了不得，原来做石油这么肥，这么来钱呢。孙广信就开始转行做石油。后来孙广信成了《福布斯》中国富豪。孙广信现在做的事是西气东输。连国家都要掂量再三感觉头痛的工程，他都敢做，而且他有资本做得起。

创业者必备的9大素质 篇4

前的眼光，做多数人想不到的事情，遇到的困难自然也比别 人的多和大，而你需要更高远的眼界来解决困难获得成功。你要坚持不懈地朝着你的目标去 奋斗，而不是轻易搞两下，‘就觉得这个井下面没有水，要另找一处挖，这是急功近利为了 一时之所得而放弃长远的利益。3．顺势而为 明势就是要顺势而作，就是顺水行舟。李白诗云： “朝辞白帝彩云彩间，千里江陵一日 还。”就是指顺水行舟。苏东坡坐船回老家，走的和李白是同一条路，却整整花了 3 个月。原因无他，李白顺水，东坡逆水。

人生在世，每时每刻都置身于各种各样的“势”中。我们要清醒地认识到自己的渺小，自己的弱势。在单位里，服从领导是最好的生存之道，人在屋檐下，一定要低头；在马路上，人的骨头是最软的，别说汽车，被小小的电动车撞一下都受不了，所以要避着这些铁家伙； 两军对垒，势均力敌时自可不惧，而到了敌强我弱、大势已去时，要想活下去，只有撤退或 投降，没有第三条路；在大自然中，灾害是频繁的，毛泽东有句话是“人定胜天” ．这句话 作为一种超强自信的精神理解是无妨的，但当地震、海啸、飓．风、雪崩、火山爆发等天灾 真的来临之际，还信奉此言，不躲不避，那就是愚昧无知了，那就是找死了。创业的道理也是一样。创业是一个在夹缝里求生存的活动，尤其是处于社会转轨时期，各项制度、法律环境都不十分健全，创业者只有制顷应社会，才能避免在人事关节上出问题。作为对照，很多原先很牛气的外资企业，认为本地人才这样不行，那样不行，只有外来和尚 才能念好经，现在也都认识到了人才本地化的重要。人才为什么要本地化?因为本地的人才 更熟悉本地的情况，能够按照“本地的规矩”做事，也就是说更能人乡随俗。创业者一定要 明势，不但要明政事、商事，还要明世事、人事，这应该是一个创业者的基本素质。4．灵敏的商业嗅觉 创业者的敏感，是对外界变化的敏感，尤其对商业机会的快速反应。商机对每个人都是 均等的，它有时就在你身边，有商业头脑，对商机敏锐的人，会及时发现，并紧紧抓住它； 而缺乏商业头脑、对商机迟钝的人，会视而不见，错过发财的机会。—位成功的企业家说： “商机就像飘在天上的白云，它在每个人的眼前飘过，只有敏锐的慧眼才注意它，才盯住它。以深刻而敏锐的眼力或洞察力去发现商机，才是企业家精神的本质。” 法国艺术大师罗丹说： “生活中不是缺少美，而是缺少发现。”从企业经营角度看，或许 可以这么说：市场不缺少商机，而是缺少捕捉和

和创造商机的敏捷思维。敏锐的慧眼并不是天 生的，它是经营者成功经验的积累、商业知识储备的结果；它是经营者在长期的创业、经营 活动中善于观察，勇于思考。不断摸索出来的。美国麦考尔公司的董事长是个犹太人的儿子，他所经营的铜器名扬美国。有一年，美国 政府为清理翻新“自由女神”像的废料，在全国广泛招标。由于标价太高，好几个月都没有 人应标。当时正在国外旅行的麦考尔听说后，立即赶回纽约。在看过堆积如山的废料后，他 当即签字买了下来。许多人暗地里笑他“干了一件蠢事”，都等着看他的“好戏”。他却分秒 必争地组织工人对废料进行分类和处理：把废铜熔化，铸成小“自由女神”像；把水泥块和 木头加工成底座；把废铅做成纽约广场的钥匙；把灰尘包成一个个小袋子，出售给花店。如 此这般地“折腾”了几个月之后，这堆废料竟然变成了 350 万美元装进了他的腰包里。直到 这个时候，那些准备看他“好戏”的人，才明白这个犹太人的儿子是何等的精明。敏锐的慧眼集中反映了经营者的商业智慧： 一是对商机反应敏锐，在别人意识到它之前，你对它已经了解清楚；二是对商机看得深：看得远，不仅能及时发现明显的、现时的商机，而且能发现隐藏的、长远的商机；三是对发现的商机投资快，决策果断，能够走在别人的前 头，占据市场先机。对事物，不能仅仅看到它的表面价值，而要善于透过事物的表象，去挖掘它所蕴含的潜 在商机。头脑灵活、思维敏捷也是台湾富豪王永庆成功的法宝。王永庆没有当官的爹妈，没 有雄厚的家产，没有耀眼的家世，是一个贫穷的农家孩子。对他来说，出路只有一条，那就 是自己创业做生意——开办米店。不搞政治，只搞商业，就有饭吃，就有出路，这就是王永 庆头脑的灵活以及思维的敏捷之处。如今，他的事业已经遍布全世界。5．广博的人脉 都说创业难，创业真的难吗?其实并不难，只是你准备不够罢了。成功创业来自于 70％ 的人际关系，30％的知识。在创业的路上，许多创业的朋友，大多都是技术很好，知识很丰 富，但就是路走起来很艰难。这是为什么?是因为他们的资源不够。他们忽略了创业中的一

个可利用因素，那就是人际关系。创业的过程就像是一个人一生的“人物链”，你会与不同的客户打交道，如果你在创业 的过程中，遇到困难，你可以立刻利用这些资源来解决。不久前，获得全国十大女性风云人 物称号的新大陆集团董事长王晶就向记者说到人脉关系是她成功创业的关键。可见、在创业 资源中，人际关系占了很大一部分。所以想

创业，你就必须广交朋友，积累各方面的资源。每一个人都习惯被动，很少有人喜欢到一个场合主动交朋友。可是那些主动交朋友的人，他会交到更多的朋友。所以，一个有经验的创业者凡事必须主动出击，主动联络一些关系 户，．以扩大你的资源网。一个创业者，三教九流的朋友都要交，谈得来，交得上，就好像十八般兵刃，不定什么 时候就用上哪般。朋友尤如资本金，对创业者来说是多多益善。一个创业者如果不能交朋友，没有几个朋友，肯定只有死路一条。6．谋略 靠谋略赚钱，它的主旋律是领先、不败、永恒。创业需要冲动，同时更需要的是谋略，因为冲动有时候会让你更快地走向失败，冲动只是创业前的弹簧，能让你大胆地迈出第一步。创业最重要的就是谋略，要长远规划，尽早做准备，处处留心身边的机会和项目，有把握，才能抓住机会。当企业经过创业，具有了实力后，谋略将引导企业立于不败，永葆青春。据统计，在一 个行业中，处于第一名的企业占有整个行业的 30％以上的利润，前六名分享了 90％左右的 利润，因此，那些有实力的企业都花大功夫做行业研究，用商脑指挥企业的步调，做到永远 领先一步。对创业者来说，无所谓大谋略小谋略，能把事情做好，能赚到钱就是好谋略。创业不易，发展才是硬道理，成熟企业、百年老店，最终靠的是谋略。在创业过程中，创业者积累了成 功和失败的经验，这些都将成为企业谋略的源泉，总结、革新、发展是企业必须训练的内功。对于创业者来说，谋略是不分等级的，它没有好坏、高明不高明的区别，只有好用不好 用，适用不适用的问题。当年谢圣明带着红桃 K 一帮人，在农村的猪圈、厕所上大刷广告 时，遭到了多少人的嘲笑。但是，如今在猪圈上刷广告的谢圣明已经成了亿万富翁，而当年 那些嘲笑他的人呢，当年怎样贫穷，如今依然怎样贫穷。我们将创业者的谋略归结为：不拘 一格，出奇制胜。7．胆量 什么样的人最适合创业?答案是：赌徒。道理很简单，创业本身就是一项冒险活动。赌 徒最有胆量，敢下注，想赢也敢输，所以，他们最适合创业。科学研究发现，赌徒的心理承 受能力远远强过普通人，而创业正是最需要强大心理承受能力的一项活动。创业需要胆量，需要冒险。冒险精神是创业家精神的一个重要组成部分，但创业毕竟不 是赌博。创业家的冒险，迥异于冒进。正如前面章节所讲到过的，穷人不能成为富人，缺少 的不是金钱，不是关系，也不是人脉。他们真正缺少的是成为富人的野心，缺少敢闯敢拼的 精神。他们也想过上有钱

优秀的创业者需要哪些素质？ 篇5

我念小学时，以大人的眼光来看，是个非常好的小朋友，知书达礼。我上初中后，受到“坏孩子”的影响，慢慢开始变坏，但主要是我自己对“坏的世界”比较好奇。

我家人在中科大工作，所以我从小就在中科大的大院里念书。我变得调皮捣蛋之后，家人把我从合肥转学到北京。但我在转学后仍旧桀骜不驯，是一个典型的“坏学生”。我念高二时，和曾经的“坏学生”朋友断了联系，开始把心思放到读书上，考上了北京大学。

从我自己的成长经历以及对周围创业者的观察来看，我一直觉得，好学校里的“坏学生”可能容易成为创业者。因为他们不完全遵守规则，有意愿跳出边界去看看外面的世界。他们通常会做一些别人不愿意去做，或者别人按规则不能够突破的事情。

大学毕业后，我去美国念书，读的化学专业。虽然我从小到大不好好念书，但化学成绩一直不错，家人觉得我有点天赋，就帮我报了化学专业。我在国外念博士时，迅速意识到自己没什么化学天赋，重复性的实验工作让我陷入绝望。

我思前想后，决定换专业。然后偷偷考了GMAT和LSAT，申请了商学院和法学院。我在获得法学院的录取资格后，和老师说不打算再念化学，想先回国待一年。而我这一回国，就再也没出去念书。

我回国后，被两个北大的同学拉去创业。事实证明，刚毕业的北大同学也不一定适合创业。大家对未来有很多愿景和规划，但遗憾的是，很少有人去做当前的事。换句话讲，叫执行力不好，这可能也是其他学生创业者容易碰到的问题。我们公司运营了一年就卖掉了，没赚也没亏。

1月我去了创业初期的新东方，结果一“失足”就在新东方待了七年。9月，新东方上市之后我提出辞职。1月份，我正式离职，结束了第二段创业生涯。

02、做自己擅长的事，给聪明人成长空间

在新东方工作期间，我和外界很多不同的业务类型的公司有了接触，对互联网产生了浓厚的兴趣。当时我有一个强烈的愿望：做一家互联网公司。虽然那时我在互联网行业的从业经验仅限于管理过新东方教育在线半年时间。

我拉了一批北大计算机系的同学，领头的人叫吴明辉，他当时在北大计算机系人工智能实验室念研究生一年级。吴明辉通过国际数学奥林匹克竞赛国家集训队保送进入数学系，之后又保送到计算机系念研究生。他在大学期间就做了很多外包生意，带着一帮同学，接各种各样设计网站和开发程序的项目，既有创业经历，也有管理小团队的能力。我们俩一拍即合，开始合伙创业。

我们创建的公司名字叫北京学之途网络科技有限公司，一听就知道是做教育的人办的互联网公司。我们虽然成立了公司，但还不知道做什么事。我问吴明辉你会做什么，他说他学的是人工智能，会做模式识别。

那时是20年底，我们就定了个方向，利用模式识别技术理解互联网中的页面内容，通过用户在不同页面的浏览时长来了解用户兴趣，根据这些信息让广告投放更有效。

做这件事时，我们真的是无知者无畏。后来经朋友介绍，我们去和当时Google中国的主要人物聊天，被其中一个骂得狗血淋头。他说Google集合了这么多人解决这个问题，你们几个毫无经验的北大学生，做这个方向基本是“找死”。

但那时我已经从朋友那里融了600万人民币，这个“死”必须得找下去，只好闷头继续做。一年后，我忽悠了我的一位天使投资人――祝伟，他做过十几年的互联网广告，看见了这个事的前途，愿意做公司的COO。我干脆邀请他来做CEO，自己离开了公司。

这个公司自从我离开后，蒸蒸日上，到今天仍然很不错。公司现在被大家熟知的名字叫秒针，目前是中国最大的互联网广告监测和数据管理服务商之一。

回过头看，我主要的问题是作为一个创始人，进入了一个不熟悉的行业，全凭一腔热血创业。事实证明，后来的CEO祝伟比我对互联网广告行业更有把控力，也把公司带到了更好的高度。

吴明辉现在是秒针最大的股东，他擅长从技术上把控，经过多年历练，成为了公司现在的CEO，销售、管理、技术、研发、产品都能一手抓。

从我们几个人的经历看，创业要做自己熟悉、擅长的事情，给聪明人成长空间。在自己熟悉的方向上努力更容易获得成功，但最重要的还是坚持，这是当时我缺乏的地方。

我骨子里比较喜欢折腾。从秒针出来后，我在华兴资本呆了一段时间，参与了教育行业几个项目的融资，接触了资本行业。

5月，我加入了IDG，也就是我之前工作的基金。我在IDG的七年里，先后投资了教育、互联网、消费类和技术类的公司。6月，我离开IDG，创立了峰瑞资本。

如果把我当个创业者，我觉得自己有这样几个优点和缺点。第一个优点是好奇心非常强，这可能是我“变坏”、换专业、回国、几次折腾创业的主要原因。第二点是不太愿意跟随固有的规则。

我前两次创业表现出的缺点是，缺乏耐力和韧性。我第一次创业时，不了解社会里的各个行业，没有太多社会阅历来支持自己做决策，做事情容易坚持不下来。第二次创业，我没有坚持下来，也是因为进入了一个自己充满热情但并不了解的行业。

我这一回创立峰瑞资本算是把原来做过七、八年的事情接着往下做，至少能说明我的耐心和韧性比以前好，不再持续不停地换了。

03、创业也是体力的比拼，需要有好身体

说回正题，我这些年以来，大概深度了解接触过200或者300家公司。这些公司规模不一，但可以从不同公司的创始人身上看到创业者需要具备什么样的共性条件，才更容易在这个过程中走得更好。

创业者首先需要有一个好的身体。

这一点容易被大家忽视，但从我自己和其他创业者经历的坎坷来看，创业确实是个既耗心智，又耗体力的过程。

对于创业者来讲，最大的挑战是其他所有人都可以把这个事儿当工作，只有你自己不能。不管面对任何问题、压力或者挑战，你都需要找到办法，如果真的找不到办法，就只能坚持。因此，一个不错的心理和身体条件才能使创业者坚持下去。

已经在创业的人，对这一点应该有很深的体会。如果你还没有开始创业，达到这个条件倒是不难，无非是在心理和身体上做好准备。创业确实是一个消磨人的过程，但从积极方面上讲，也是个比较锻炼人的过程。

04、给自己一个坚持下去的理由

创业的过程里，经历的痛苦和折腾，总是比你收获的喜悦和成就感要来得多。因此，每一次获得的成就感都显得来之不易，也容易让人兴奋激动。最后做得好的人，永远比别人坚持的时间更长或者更认真。

不管是什么样的坚持，总得有一个坚持下去的理由。在我看到的创业者中，坚持的理由非常多样，其中一个是大家经常提到，也是我个人很喜欢的。很多创业者能够一直坚持，是因为思考为什么要做这件事时，他看得更远，他的答案更深刻。

这个素质会使得这些创业者，更容易坚持下去、获得好的成绩。我们常听见所谓成功者，回过头被别人问为什么成功，他们通常的回答是由于运气。这句话可能不一定是谦虚或者虚伪。

我猜所谓“运气”是这样来的：在创业过程中你需要经历很多选择，而面临选择时，你没有办法在事前纯凭理智知道应该选A，还是选择B或者C。

在这种情况下，你只能靠直觉去选，事后多年，如果做得很好，很多人会把当初正确的选择归结为运气。但我认为，运气的背后是他在考虑为什么要做这件事时，也就是创业者经常提到的“初心”，比其他人更长远、更深刻。

打一个更简单的比方，所有人都在一个没有跑道、没有规则的路上，往一个模糊的终点奔跑。多数人会经历无数的弯路，最快到达终点的人多半是因为他走的弯路比较少。

什么情况下会使得弯路少?通常是因为那个人看到的终点更远。更远的目标使得他每一次的抉择和终点不会有很大的偏离，选择的路径最后连成的线曲折度相对更小。

当然这也不是唯一的理由。有的人创业是出于非常简单的想法，像上一代的企业家，他们可能是为了有更好的生活。

对于俞敏洪老师，我心里是非常尊敬的。他创立新东方并且一路坚持下去的一个理由是希望证明自己是一个有能力、有价值的人。按照他和我们周围认识他的同学的描述，他从小到进入北大，一直没有得到过太多的认可。他想要获得别人认可的动力，比我见到的大多数人更强。

我想可能也是这一点使得俞老师树立了自己的教育理想，并且带领新东方从私营企业成为民营企业进而成为上市企业。俞老师在期间也经历了很多波折，但是他的长期目标和理想是他在经历那么多痛苦历程之后，仍然坚持不懈的主要原因。

所以说，创业总需要一个能让你坚持下去的理由。坚持的理由可以因人而异，有的人是因为理想，有的人是因为创业带来的价值和成就感，有的人是出于对未来的认识和坚定不移。

作为投资人，我们最希望能从创业者身上比较明确地判断出他要坚持的理由到底是什么，以及跟同一方向上的其他所有创业者相比，他是否能够更持久或者更坚韧。

有很多跟风的创业者，只是因为在短期时间看到了某个商业模式被炒得很热，就蠢蠢欲动，在“风口”跃跃欲试。他们事先并没有想清楚这件事情是不是真的值得花五年甚至十年去坚持，以及自己是否真的认可自己创业的理由。这也是很多投资人拒绝某些跟风创业者的原因。

05、也给别人一个陪你坚持下去的理由

创业不是一个人能走的路。当事业越做越大，需要跟不同角色的人打交道：你的合伙人、同事、投资人……这些关系并不都是百分之百的利益关系。利益之外，总得有个理由，让更多的人愿意跟你一起走这段路。

这个理由其实有很多种。情商高的人，毫无疑问会影响更多人，也会让更多人喜欢他们，愿意跟他们一块走。情商无非是两件事，你是不是理解别人，别人是不是喜欢你。两件事情都是同一个道理，你有没有同理心。其实要想做好投资，也要求具备这个能力。

从性格上讲，这个人更单纯、更平和，这个人的韧性和能力更强，这个人具有真知灼见，还是这个人像刘备容易妥协，但能聚拢人才……不管哪一个类型，大概都可以。

我们在不同的创业者身上能看到不同的性格类型。

比如说有的非常强势的创业者，很难信任别人，但他仍然能够得到足够多人对他本身的信任。原因是他经常能做出正确的判断，意志非常坚定，说一不二，赏罚分明。

也有像俞敏洪老师这样，在新东方初期的高层管理会或董事会、股东会上，俞老师经常需要面对很多人的批评和责难。但在这样的情况下，他熬过来了。他能团结别人的原因是他有足够大的耐心和韧劲。其次，在其他条件可以退让的情况下，他有教育理想。

从性格上看，罗永浩不是一个容易相处的人。我们开玩笑时他牙尖嘴利，“非常刻薄”。但是老罗心地非常好，很多人喜欢他真实执着的那一面。虽然他得罪了一些合作伙伴，但同样的原因也帮他赢得了很多伙伴，他们因为他相对简单的处事方法而喜欢他。

总得有一个原因让更多人能够喜欢你、接受你，愿意跟你共事，你需要找到这样一个理由，这是你创业的开始。如果你想越做越大，可能这个理由背后能够承载的人就要越来越多。到最后，这种类型的品质可能变成一种普世价值。

我有一个偏鸡汤的观点：一个企业大到一定程度，它所承载的社会价值基本上等同于它的商业价值。这句话简单来讲，在今天中国的商业环境中，可能真正意义上的好人会得到越来越大的商业成功，企业越往后期发展越能验证这句话。

如果你的企业变成了一个像Facebook、阿里巴巴、腾讯那么大的企业，你需要思考：企业是不是真的推动了这个社会的进步?是否能够承载被你影响的那部分人所期待的价值?

企业多多少少是具有社会价值的，除非它只是一个存在一小段时间的生意。因为，企业的社会影响力决定着企业的商业边界。

我在黑马营的开营典礼上有个讲话，后来被提取成的文章标题叫做：这是个最适合好人赚钱的年代。中国现在的人口结构决定了我讲这句话。

第一，我们从增量经济变成了存量经济，在大部分的行业中，大家需要在一个存量市场里做生意。第二，不管互联网网民的增加，还是在线下整个社会的人口结构的改变，都在从增量转成存量。

在增量市场中，新用户大量涌入，谁先影响到这些用户，可能谁就会获得最大的市场，而不是谁做了最好的产品就一定能够获得高的市场份额。

在一个增量转存量的环境中，新客户越来越少，老客户占比越来越高，意味着客户对产品和价值的判断能力越来越强。比如，六年前大家刚开始接触智能手机，对什么是好的智能手机未必有明确的判断。但今天，大部分人都已经都买过两部以上的智能手机了，有了明确判断。

成熟用户对产品的选择和价值判断更明确了，如果企业所做的产品本身带来了真的价值，会越来越快或者越来越大范围地得到相对一致的认可。

除去这两个原因，有另一个特殊情况。互联网的本质是带来信息的流动和对称，每当互联网进入一个行业，这个行业中的企业发生的事情会越来越快地被外界了解，不管它是正面的，还是负面的。

这其实给企业的运营管理带来了非常长期的影响。从经营方式看，你需要把你如何对待员工、如何对待合作伙伴、如何对待客户、以及如何做出选择，按什么样的标准做选择，等等规则变得越来越对称和透明，成为企业文化、企业品牌的延伸。这意味着商业环境会变得越来越信息对称和透明。这就会带来刚才我们讲的结果，大概只有真正意义上做正确的、有价值的事情的人，才会塑造成更好的企业。

我前阵子看网易创始人丁磊在采访中也提到了同样的问题。他觉得现在的中国到了真正意义上好产品的时代。过去，各种新兴市场不停出现，新用户大量涌入，因为急于求成的功利心，很多人愿意去做一个平台或渠道。但当平台和渠道已经足够多，整个市场从增量开始往存量上转时，渠道和平台就显得多了，好产品显得少了。

从这个意义上讲，往后真正做好产品，花足够多的心思来做一个企业的创业者会越来越多，并会越来越快地被社会接受和认可。

这也是我刚才讲的同一个道理。大家一直呼唤更好的价值、更好的文化、更好的产品，之前大部分人没有耐心去做这件事，因为当时的商业环境并没有给这样的创业者更好的认可和对待。现在，所有的这些事情凑巧在一夜之间翻过来，我们很快就从A面走到了B面。

06、商业成就之外，创业者还要有责任感

除了以上这些特质之外，还有一点：责任感。因为创业过程当中伴随着非常多的痛苦和焦虑，大部分人是靠理想和信念，但也需要靠责任感。

我觉得责任感大概是让一个创业者成长最快的因素。如果他没有足够多的担当，最后遇到困难就会选择放弃和逃避。责任感可以分成两个层面，一方面需要创业者对跟随自己一起创业的人负责，当他们把事情做到更大规模的时候，这个责任感会慢慢和社会责任感融合。

我还是拿俞敏洪老师举例。发生的非典对新东方是一个巨大的打击。因为要防止SARS病毒传播，学校必须停课，所有的教室都要敞开通风。可当时新东方暑假班快要开课，而且暑假班当时占到新东方大概30%的收入和50%到60%的利润份额。但我们只能停课，把钱都退给学生，俞老师面临着无比巨大的压力。

5月，媒体又报道了两三例非典，我们不确定能不能继续给学生开课。当时我和俞老师恰巧都在贵州，他非常愁苦，拉着我去喝白酒，喝着喝着他就掉眼泪，说为什么对他这么不公平。但是我想经历了这些事情之后，他心里头就更有对学生、对教育的责任感，虽然再难，他还是做好了像去年一样全部退款的准备。

另一件事，在大半年以前，Facebook的创始人捐赠了一笔巨款，我认为这件事也不是偶然。就像刚才所讲，大概一个企业大到一定程度后，它自然就会对这个创始人有责任感的要求，他所承担的压力和焦虑也会比以前大的多，因为这两件事情是相关的。

我们看到一个大企业，做到了某一个阶段，它会出现问题或者挑战，通常可能是因为这个创始人，在那个时候未必具有足够大的责任感，因而不能承担这个企业在当时需要具备的社会影响和社会责任。一些所谓的偶然性事件，其实会和企业的责任感有因果联系。

浅谈创业者需要具备的基本素质 篇6

题目：

学号：2010040091002 姓名： 唐琪 专业/班级：10级物流管理1班 学院：管理学院

《浅谈创业者需要具备的基本素质》

浅谈创业者需要具备的基本素质

摘要：创业是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。本质是创业者整合资源、追逐机会的艰辛过程，也是创业团队学习和成长的过程。从广义上来说，创业是创立基业、创办事业,通过开拓性思维、创造性劳动建功立业。创业能否成功，与创业者的素质关系很大。创业活动是由创业者主导和组织的商业冒险活动，要成功创业，不仅需要创业者富有开创新事业的激情和冒险精神、面对挫折的和失败的勇气和坚韧以及各种优良的品质素养，还需要具备解决和处理创业活动中各种挑战和问题的知识和能力。

关键词：心理素质；身体素质；能力素质

1创业者应具备的心理素质

1.1 强烈的创业意识

有了创业必备知识并不等于创业能成功，创业成功的因素很多，因素之一就是要有强烈的创业意识。俗话说，一切靠自己。这就要求创业者挖掘自己大脑的潜力，对创业产生强烈欲望，形成强烈的思维定式，营造创业的氛围，积极为创业创造条件。

1.2 自信、自强、自主、自立的创业精神

自信心是一个人相信自己的能力的心理状态，自信心关系着一个人的成功与否，没有自信心是很难成功的。创业者要认真学习“潜能教育理论”和“成功教育理论”，培养和坚固自己创业的自信心，最大限度地挖掘和发挥潜能，成就自我，享受人生。创业者还要有自强、自主、自立精神，要通过多种形式学习创业成功者的优秀品质，深刻领会他们在创业过程中经历的风险。

1.3 竞争意识

天地万物无不生存在竞争之中，是生存的竞争促进了生物的进化，是残酷的发展竞争孕育了现代社会的文明。人类正是在生存竞争之中学会了制造使用工具，不断丰富发展了自己的大脑。没有竞争就没有发展，没有竞争就没有进步，没有竞争就没有优胜劣汰。

1.4 强烈的责任意识

没有责任感的员工不是优秀的员工。创业者要将责任根植于内心，让它成为脑海中一种强烈的意识，在 日常行为和工作中，这种责任意识会使创业者表现得更加卓越。责任感是由许多小事构成的，但是最基本的是做事成熟，无论多小的事，都能比以往任何人做得更好。对自己的慈悲就是对责任的侵害，必须去战胜它。创业者要立下决心，勇于承担责任。

2创业者应具备的身体素质

身体是完成一切任务的基础，只有拥有良好的身体素质，才能使人心胸宽广、拥有一往无前的魄力。如果想创业，就必须要有一个健康的身体。要在日常生活中注意锻炼身体，方式很多，以对身体锻炼有效的项目为主，其他项目为辅，要有坚定 的意志和志向。人能攀多高，不要问双手，要问意志 ；人能走多远，不要问双脚，要问志向。有志攀山顶，无志站山脚。古希腊思想家苏格拉底在教学 中有过这样一件事发生，在开学的第一天，苏格拉底对他的学生们说 ：“今天我们只做一件事，每个人尽量把手臂往前甩，然后再往后甩。”说着，他做了一遍示范。“从今天开始，每天做300 下，大家能做到吗? ”学生都笑了，这么简单的事，谁做不到呢。可是一年以后，苏格拉底再问的时候，他的全部学生却只有一个人坚持了下来，后来这个人继他之后成为新一代思想家，这个人叫柏拉图。要锻炼好身体，关键在于要有坚强的意志和坚持不懈的毅力。3创业者应具备的能力素质

能力素质是潜藏在人体身上的一种能动力，包括工作能力、组织能力、决策能力、应变能力和创新能力等素质，是影响创业者成功创业的一种智能要素。能力素质这座“冰山”是由“知识、技能”等水面以E的“应知、应会”部分，和水面以下的“价值观、自我定位、驱动力、人格特质”等情感智力部分构成的。知识技能等明显、突出并且容易衡量，但真正决定一个人的成功机会的，是隐藏在水面以下的因素，它们雉以捕捉，不宜测量。能力素质是创业者具备的多种素质的综合，它是一个整体的、综合性的概念，在这一框架中，各种不同的知识、技能与职业素养共同作用、影响个体行为，它们的组合便构成了个体的能力素质结构。创业能力素质是一种特殊的能力素质，这种特殊能力往往影响创业活动的效率和创业的成功与否。那么就能力素质而言，笔者以为主要有以下几点：

3.1 专业技术能力

专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。专业技术能力的形成有多条途径：一是在学校里从书本上学到的理论知识；二是请创业成功者做专题报告 ；三是利用项目教学法进行专业技术培训；四是利用现代信息技术搜集有关创业专业技术的知识。平时注意积累分类做好记录，如创业计划书的撰写、融资知识、如何选定行业、如何确定产品等等。

3.2 社会交往能力

交往能力是指能够妥善地处理与公众之间的关系，以及能够协调下属各部门成员之间关系的能力。每个人的交往能力是不同的，但只要在职业实践中刻苦努力，交往能力不但可以获得发展和提高，还有可能挖掘出潜能。交往能力是通过参加各项活动、游戏、联欢会、演讲比赛等形式逐步培养起来的。与同事和谐相处，互帮互助，善于团结一切可以团结的人，会使自己的交往能力逐步提高。

3.3 决策能力

决策能力是创业者根据主客观条件，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及具体选择实施方案的能力。决策是一个人综合能力的表现，一个创业者首先要成为一个决策者。创业者要考察众多的行业及产品，对创业的行业及产 品进行分析、判断，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，能从错综复杂的现象中发现事物的本质，找出存在的问题，分析原因，从而正确解决问题。这就要求创业者具有良好的分析能力，同时还要有判断能力。判断是分析的目的，良好的决策能力是 良好的分析能力和果断的判断能力的综合。通过分析判断，提出目前最有发展前景和将来大有发展潜力的行业，决定创业的行业和产品。

3.4 经营管理能力

经营管理能力涉及人员的选择、使用、组合和优化，也涉及资金聚集、核算、分配、使用、流动。经营管理能力是一种较高层次的综合能力，是运筹性能力。经营管理能力的形成要从学会经营、学会管理、学会用人、学会理财几个方 面去努力。

3.5 创新能力

创新能力是人们应用发明成果开展变革活动的能力，这个变革活动是指包括从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是一种企业行为，也是一种个人行为。对创业者来讲，创新能力的培养和提高，首先要突破习惯，即自己要拿出勇气，突破原有的思维习惯、行为习惯和消极的文化氛围的束缚，坚持以新的思维、积极的行为来对待生活。其次要进行社会实践锻炼，要具体剖析企业内部的组织、技术、产品和经济等因素的构成及效能，在努力实施解决问题的方案与措施的过程中提高创新能力。

3.6 经济与管理能力

创业者不仅要精通本专业的知识，更需要具备经济头脑和管理素质。科技必须应用于生产，生产出的产品或服务必须适应市场需要。在这一过程中，开发、生产和销售必须符合市场原则和机制，创业企业才有生存和发展的可能，这必然涉及到资源配置，预测决策、经济分析、经济核算、成果转让、成本费用等一系列经济问题。同时，在激烈的市场竞争中，企业目标是要追求利润最大化，在这一目标引导下，企业不仅要靠产品，技术来追求效益、更要靠科学管理来提高效率，正所谓“管理出效率”。因此，创业者必须掌握现代管理的理念和方法，能从系统整体观念出发，统筹、协调、控制和优化各项资源。

3.7 认知法律条款的能力

市场经济本质上就是法律经济。随着市场净的逐步成熟与完善，法律规范已经渗透到了经济领域生产、交换、分配、消费的各个环节和层面。加入WTO、与国际市场接轨、风险投资、企业股份制改造、法人治理结构的建立以及各类新型市场的培育与发展都离不开法律，具备法律素质、懂法并善于用法已是人才素质结构中不可或缺的重要元素。创业者必须熟悉和了解市场、社会和企业等内外部环境的法律法规及其运行机制，更为重要的是，要能以法律为武器，规范自己和企业的行为，保护自己和企业的合法权益。

3.8 创造性思维素质能力

创造性思维素质是指能够以较高的质量和效率获取知识，并能根据市场需求灵活运用所学知识开发出新产品和新技术的思维方式。创造性思维素质不仅注重对知识的学习能力，更加强调发现问题和解决问题的能力。长期以来，我国教育偏重于知识的传授，记忆和吸收，而忽略了创造性思维素质的培养，造就了大批高分低能型人才，这对创业型人才的培养极为不利。

3.9 长期洞察力能力

创业者必须具有一般的企业管理人所没有的长期洞察力。一般企业的市场状况比较明朗，其市场的容量和竞争，在一段时间内维持一个定数。但是新的企业却不一样。因此创业者要对市场、各类企业和科技发展有一种独到的洞察力。由于未来收益高的高科技产业的高投入而形成的高风险，其未来收益一定要高的创业才能获得回收。因此这种洞察力包括对科技发展的了解，对企业产品所能占领的市场份额的特征的了解等等。

以上就是笔者认为在创业初期所必须具备的一些比较基本素质，俗话说：“没有金刚钻，就不揽瓷器活”，作为一名创业者，前期的准备是非常关键的，现在大学生创业成功的不是很多，失败的确是数不胜数，很多大学生在创业初期根本都没有很好的规划好自己得创业之路，加上自身的各方面的素质都不是很优秀，所以出现了不是很好的结局，但是如果现在有打算创业的同学，可以尽量在各个方面提升自己得能力，这样才会在创业的浪潮中取得比较满意的结果。

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创业者的素质 篇7

一、创业教育与创业者素质的内涵

1、创业教育。

创业教育的概念来源于西方, 20世纪80年代末期传入我国。我国于1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴计划》正式确立了创业教育的理念。但是对于创业教育的概念目前还没有统一的定论。本文认为对于高校大学生教育培养来说, 创业教育是指满足大学生个性需求为前提, 以符合时代发展需求为目标, 以创业素质为基础, 以课程教育和实践活动为基本模式, 培养和提高大学生创业意识, 使其具备未来创业过程中所应具备的知识、技能、能力及品质的教育和培养。

2、创业者素质。

“创业素质”, 则是指个体或团体的创业者具备的创造新的就业岗位的必备的知识、能力和素养。对于创业者的素质模型, 国内外学者的研究结果并不相同, 综合来看, 国内的研究认为:做为创业者素质模型, 按其重要性排序分别为创业欲望、忍耐力、眼界、交友、明势、敏感、人脉、谋略、胆量和自我反省能力。而国外的研究则表明:创业者素质按其重要性排序分别为创新能力、社交能力、教育水平、坚持不懈、识别商机、管理组织能力、责任心、决策能力、独立自主、冒险精神等素质特征。

而本文认为, 创业者素质是一个集合概念。大体可以归结为五个方面:身体素质、知识素质、心理素质 (态度、情感、意志等) 、能力素质、技能素质。其中, 创业者的心理素质是核心素质, 起着灵魂、统帅作用, 对创业成功具有突出的影响。

3、创业者素质与创业教育的关系

首先, 创业素质的发展要求高校开展大学生创业教育。培养有知识、有能力的具有创造性思维和创造性的人才, 已成为时代和现实的迫切需要。高等教育如果不转变思想观念、改革人才培养模式, 通过开展创业教育来培养学生的创业素质, 那么高等教育在我国建设人力资源强国的进程中就不能发挥应有的作用, 反而会成为障碍。创业教育为大学生创业素质的发展提供了条件, 创业教育水平的高低影响着大学生创业素质的发展效果和程度。

其次, 创业素质影响创业教育如何开展。对于高校大学生创业教育而言, 在设置创业教育体系、创业课程内容、以及选择创业培训教师时, 都应充分考虑创业者的素质。创业教育并不是一种可以短期速成的教育, 需要长期、系统、科学合理地对大学生进行培养。高校创业教育的价值, 是通过创业教育使大学生具备创业者的意识和精神, 同时具有创业者的思维方式。因此, 高校大学生创业教育必须突破简单化的认识局限, 以创业素质研究为基础, 拓展创业教育的内容和层面, 引导高校大学生创业教育健康而可持续地发展。

再者, 大学生创业教育影响创业素质的发展效果和程度。目前我国创业教育还处于教育与宣传的阶段, 在高校与社会中人们对于创业教育的认识还比较模糊, 有关方面的研究处于萌芽状态, 这就导致我国创业教育水平还相对来说比较低。反映在大学生身上, 即学生毕业后选择创业人不多, 创业成功率也很低, 这些无不与大学生创业素质没有得到很好地开发有一定的关系。

由此看来, 创业教育与创业素质二者相辅相成, 相互影响。我们在探讨大学生创业教育时一定不能忽视创业素质。

二、湖北高校大学生创业教育现状分析

为了解我国湖北高等院校大学生创业教育的现况, 本课题组对湖北部分高校的教师和学生进行了问卷调查, 调查问卷主要分为:高校大学生创业教育的基本态度、大学生创业教育组织机构状况、大学生创业教育课程设置及教材使用状况、大学生创业教育师资力量、大学生创业教育培养方式等五个方面共计23个问题, 发放问卷180份, 回收问卷165份, 回收率92%, 其中有效问卷161份, 有效率97.5%, 并对于调查结果进行描述性统计分析, 以此了解湖北高校大学生创业教育的现状。

从分析结果来看, 高校大学生创业教育培养呈现出以下具体表现:

1、大学生创业教育的认知广泛提升, 但高校的重视程序不够。

此次的调查结果来看, 也呈现出这一明显的态势。超过80%的教师和学生都认为有必要普及创业教育, 让更多的大学生能够接受创业教育;超过65%的教师和学生认为创业教育对大学生创业有一定的作用, 能够在创业过程中给予指导和建议;有75.9%的教师和59.8%学生认为大学的校园氛围对大学生持支持和鼓励的态度;但是近70%的教师和学生都认为高校对创业教育的重视没有达到应有的程度。近年来, 虽然国家相继出台了鼓励和支持大学生自主创业的相关政策, 指出解决大学生就业难题的方法之一就是“以创业促就业”, 但高校却没有表现出对于创业教育的大力支持和足够的重视。

2、高校创业教育的组织机构状况。

经过对调查问卷的统计分析, 显示出60%教师和学生都认为学校已经设置了创业教育相关课程和组织机构, 这说明高校已经构建了相应的机构, 对大学生创业教育进行专业组织部门的规范管理。但是仍有近40%的教师和学生表示对高校创业课程和组织机构持不知道和没有的态度, 另外, 只有35.1%教师和17.9%的学生认为创业相关组织是专业教师为主的创业队伍, 有43.2%的教师和52.1%的学生认为创业组织是学生协会为主的创业社团, 还有20%左右的教师和学生认为创业组织是校内外合办的创业协会。这说明创业教育组织机构的系统性、专业性和科学性还较低。

究其原因, 一是高校对创业教育的重视程度不高, 没有投入足够的人力和资金支持, 很多高校的创业教育机构组织, 并没有设置专门的人员从事创业教育的工作。因而, 教师的精力和时间还是以其专职为主, 投入到创业教育方面就大打折扣。二是湖北省高校乃至全国对大学生创业教育的培养, 与发达国家相比相对滞后, 许多高校还未形成一个相对成熟的理论体系和实际的创业教育培养框架, 对于大学生创业培养机构应该如何设置, 才能具有较高专业性、实效性和组织性, 还没有一个相对较为成熟的机制。

3、大学生创业教育教材的使用情况。

在关于高校创业教育教材使用调查分析中, 仅有27.4%的教师和5.3%学生的认为高校创业教育有自编教材;37.9%的教师和67.4%的大学生都反应没有创业教育的专用教材;而引进教材, 24.1%教师和18.9%的学生认为高校有引进创业教材, 还是相对不专业和缺乏的。可见, 高校创业者教育的教材使用状况令人担忧, 大多数高校使用的教材是校内自编, 这对于创业教育科学性和系统性的发展都产生了一定的影响。

高校应该加大投入力度, 结合政府的政策支持, 对课程和教材设置应该提高一个良好的平台。对于创业课程的设置, 教师认为各个形式都有一些设置的必要, 而学生更愿意结合所长和实际的创业指导和创业技能来学习怎么创业, 两者各有侧重点。高校创业课程进行的方式都可以多样化, 只要利于学生接受和吸收就可以。结合实际, 对市场营销等创业基础课程、财务税收法律常识、人际交流和沟通技巧和与自己创业方向相同的实践活动四个方面的学习应该更生动和实际一些。

4、创业教育的师资力量。

从调查结果看, 不足20%的教师和学生认为有校内专职师资队伍, 外聘教师也不足10%, 而且60.7%的教师和54.1%学生都认为学校没有专职的师资队伍教授创业教育课程, 这就说明了高校创业师资队伍力量相对于来说比较薄弱。另外, 从事高校创业教育的师资背景调查来看只有6.9%的教师和12.1%的学生反映高校创业教育师资自身有创业实践和经验, 有34.5%的教师认为师资受过创业方面的相关培训背景, 超过30%的教师和学生都反映创业教育师资背景为校内一般教师, 这就说明了高校创业教育师资专业性还有等加强, 师资队伍的经验背景较浅, 创业实践经验和能力有所欠缺。而师资却是创业教育的关键要素, 创业教育与理论教学不同, 它要求教师既要有广博的理论知识, 更要有丰富的社会阅历、实践经验及创业指导能力, 才能更好地指导学生。

5、高校创业教育的培养方式。

从调查数据分析中可以看出, 大部分高校所提供的创业指导和创业教育的专业化程度低低, 认为“高校开设专业课提供创业指导和教育”的教师和学生都不足10%, 而绝大部分都提出高校创业教育是以开选修课、创业指导中心、创业实践基地和邀请成功创业者讲座的形式来进行个别指导和教育。在“创业教育方式”中, 有65.5%的教师认为学生可以通过参加创业计划大赛、到企业亲身实践、学校开展主题讲座以及案例分析等多种方式来获得创业方面的知识和技能。而81.8%的学生则认为到企业亲身实践可以让自己更好的获得创业方面的知识和技能的首先方式。在“学校应提供指导与帮助”中, 超过60%的老师和学生认为学校应着重培养大学生的创业技能、开设创业教育的相关课程、建立实践基地给大学生充分的实践机会。

2002年我国创业教育正式启动, 经过10年的发展, 到如今可以说我国高校创业教育已经初步具备了一定的效果, 但是我们不难从上文的分析结果中看出, 湖北高校创业教育在很多方面还有待进一步提高和发展, 如:高校的重视程度不够, 教材的科学性专业性有等加强, 师资力量以及水平仍比较欠缺, 创业组织机构专业性不足, 以及创业教养方式单一、效果欠佳等等。

三、基于创业者素质的高校大学生创业教育培养的几点建议

笔者认为大学生创业教育的发展和提高, 高校需将专业人才教学、素质教育模式、人才培养的目标统筹规划, 才能将大学生创业能力培养体系真正建立起来, 并将学生创业能力培养落在实处的基础之上, 需要根据上文所提出的结合创业者能力素质模型, 将创业意愿、创业品质和创业能力三个环节的培养贯穿于整个创业教育的培养之中, 为此, 笔者建议:

1、正确认知大学生创业教育。

在美国, 大学生创业教育是美国大学关于“为了每个学生的自由发展服务”的承诺, 带有一种人才培养的强烈使命感, 大学实施的创业教育是为了帮助学生们发展创业式的思维、进取心、灵活性、创造力、冒险的愿望、抽象思维能力以及视变化为商机的能力。反观我国的创业教育, 很多高校却把创业教育的对象确立为少数部分学生, 因而不论是在对创业教育的重视程序, 还是在人力、物力和财力的投入上, 远不如专业理论课程教育。

2、转变高校人才培养模式。

正确的创业教育价值观, 应该是秉承“创业教育之父”蒂蒙斯的创业教育思想, 将创业教育看作是“设定创业遗传代码”的一个教育过程, 在这过程中将创业意识、创业能力和创业个性等特质传承给受教育者, 并使之内化为一种特有的创业素质。因而, 大学生人才培养模式应是多样化的, 并且是强调学生创业素质的提高、创新创业能力的培养、个性充分发展的人才培养模式。对于高校而言, 需改革传统的就业教育培养模式, 转向创业教育的人才培养模式, 把统一要求与多样化、个性化的创新创业教育结合起来采取灵活多样的培养模式, 因材施教, 为创新创业人才成长创造良好的环境与条件。只有这样, 创业教育价值观才是面向未来, 才能够造就最具革命性的创业一代, 才能使国家在人才资源上凸显优势。

3、加强高校创业教育组织机构建设。

创业教育的发展需要专门的组织机构进行统一管理, 它是创业教育有序、持续发展的必要保障。这主要包括:创业教育统筹机构、创业教育研究机构、创业资金管理机构以及大学生创业服务机构。创业教育统筹机构, 主要负责统筹、规划和落实全校的创业教育工作, 配置全校各部门的资源, 对创业教育的实施实行管理、协调和监控。创业研究机构, 主要负责选派优秀教学人员专门从事创业学及其核心课程的教学、研究、课程建设、教材建设等工作。创业基金管理机构, 应合理分配创业资金, 从创业规划中严格地选择创业项目, 并且对学生的创业项目经营过程进行引导, 实施监控, 以保证投出基金的高效利用、顺利回收, 提高大学生创业的成功率。大学生创业服务机构, 主要是为大学生创办企业提供咨询服务, 帮助大学生了解和捕捉市场计划和创业信息。学生还可以通过大学生创业服务中心学获得业务指导、工商注册、税务登记、专利申请等方面的代理服务。

4、完善创业教育课程体系。

(1) 创业教育教学大纲。教学大纲是课程教学的方向和指明灯, 它规定了创业教育教学的目标、内容和发展方向。目前创业教育课程在我国还没有统一的大纲, 也没有列入国家专业的课程体系。部分开设了创业教育课程的高校大多是参照国内外其它高校的创业教育课程模式, 很少有明确的教学大纲缺乏统一的纲领性指导, 不利于高等教育创业教育课程体系的构建, 因而急需制定为教学内容、教学要求, 课程性质, 师资培训、教材开发和教学评价等提供依据的教学大纲。

(2) 创业教育教材建设。教材是创业教学中不可缺少的重要组成部分, 是“存贮着教学信息的载体”也是教师教学目标顺利实现的依托, 教材建设是课程建设的关键部分。创业教育课程目标的实现同样离不开优秀的教材, 富于时代特征的体现创业思想、传授创业知识的教材, 是培养有创业精神和创业能力人才的保障。美国的创业教育之所以成功最重要的原因之一, 是具有站在时代前沿的创业教育理论家编写的创业学相关教材。因此我国高校的创业教育也要重视创业教材的建设, 结合我国的人才特点, 开发统一的国家教材, 同时加强具有地方特色的教材作为补充。

(3) 基于创业者素质模型, 设置创业教育课程。丰富创业教育内容创业教育的课程既要传授创业专业知识, 又要传授经营管理和创业相关综合知识;同时还要能够激发创业意识、培养创业素质、增强创业能力。课程要系统整合成功创业者素质的各方面。如表1是创业课程的主要类型和内容, 高校在设置创业课程时应系统化课程设计, 丰富创业教育的内容, 有效地保证创业教育理念的落实和教育目标的实现。

5、创业教育师资的培养。

目前我国高校普遍严重缺乏那些既具有较高理论水平, 又有一定的企业管理经验 (尤其是创业经验) 的师资, 这就导致了目前国内高校开展创业教育和研究的能力不足。高校须进一步加强创业教育师资的引进和培养工作。一方面可以通过培训、国际合作、引进短期海外教师等形式尽快提高国内大学创业教育的水平。除了必要的创业理论知识培训之外, 更重要的是加强教师的创业实践经验学校还应当创造条件适当鼓励教师参与企业咨询、创办经营企业以及各种研究活动, 增加其管理实践经验。另一方面, 可借鉴美国许多名校的做法, 利用社会资源快速加强创业教育师资队伍, 提高创业教育师资力量的有效途径。如:聘请具有丰富实践创业经验的经济管理专家、工程技术专家、政府部门官员及企业家参与到创业教学中来指导大学生创业教育的学习, 以提高创业教育的质量和水平。

6、赢得广泛的社会支持。

创业归根结底是一项社会工程, 它需要完整的创业体系的支持, 包括鼓励创业的环境、支持创业的社会融资渠道以及企业家团队的教育等。因而创业教育需要教育行政部门、政府、企业以及各种社会团体组织共同参与的联合行动, 建立起完善的大学生创业导向服务系统, 这其中更需要社会大环境的支持, 社会舆论大力支持, 政府政策扶持, 高校正确引导, 才能优化创业教育的环境, 确保创业教育的顺利进行。

参考文献

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创业者的素质 篇8

关键词：创业教育;内涵;创业能力

中图分类号：G71   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）26-0138-02

随着信息技术飞速发展和全球经济一体化的迅猛推进，以及网络信息技术的推陈出新，世界经济发展中存在着众多的创业机遇。大学生的创业教育也越来越受到全世界的关注。通过对20世纪90年代以来美国经济高速增长的研究，未來学家约翰·奈斯彼特认为：创业型就业是美国经济发展的主要动力之一，是美国就业政策成功的核心。他分析了1965年至1984年间美国的就业形势，发现就业机会主要由中小企业提供，研究还发现这些中小型企业主要属于创业型和创新型。同样，通过对日本经济的研究也发现，企业总数的99% 是中小企业。因此，中小企业被誉为创造就业岗位的机器。我国大学生创业教育虽然起步较晚，但在我国经济和社会发展处于重要转型期的情况下，创业教育受到各方面的重视。政府部门认识到我国的改革已经进入到攻坚阶段，产业结构需要进一步优化和调整，在这种情况下保持国民经济的持续快速增长势头必须要寻求新的出路，而中小企业的发展与活力在未来将会成为国家经济增长的一个重要原动力，因此明确提出要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，加快完善支持自主创业、自谋职业政策，使更多劳动者成为创业者。同时，关于高职院校创业教育的研究也如火如荼地开展了起来，高职学校陆续开设创业教育课程，并相继成立创业教育研究机构和创业教育实践基地等，创业教育也被赋予了更多内涵。

一、高职院校创业教育的内涵

（一）培养职业的创造者与技术的创新者

中小企业被誉为创造就业岗位的机器，因此，高职教育不仅要提高毕业生的就业能力，使他们成为中小企业的就业者，更要促使他们逐渐成为职业的创造者，国家也正在制定各项措施，鼓励大学毕业生开办中小型企业，并给予技术的扶持与资金的优惠政策。因此，创业教育的目标是培养学生“白手起家”创办小企业能力，使广大的高职毕业生由求职者变成职业岗位的创造者。同时，高职院校创业教育还要注重技术创新者的培养，高职院校学生本身在技术能力上就占有一定优势，他们是具有较高素质的技术一线生产者，只要给予他们足够的创新动力，培养他们勇于挑战的人生态度和创新、创造的开创个性，他们必将爆发出持久的创新力，这也为未来中小企业的蓬勃发展打下坚实的基础。

（二）创业教育是综合的、长期的、系统的培育过程

创业教育是为社会培养职业的创造者与技术的创新者，培养具有开创性的个人，这种人具有首创、冒险精神、较高的专业技术能力和社交管理能力，这种人必须具有较高的综合素质能力。而要培养这样的人才，必将是一个综合的、长期的、系统的培育过程，这需要在家庭教育、学校教育与社会教育中倡导创新、创业的理念，并形成合力。而作为创业教育的中坚力量，高职院校的课程体系、师资力量、教学内容、教学改革、评价体系等都需要紧密联系创业教育的目标，学生课外活动的开展、实习课程的安排甚至学校的一些教学计划安排都应该围绕如何提高学生的整体素质，增强学生的创业能力而展开。

（三）创业教育是一项实践性很强的社会活动

传统的高职教育着重培养学生的技术能力，要求培养符合现代企业需要的高水平技能型人才，而创业教育培养的是职业的创造者与技术的创新者，它不仅需要学生有较高的专业技能，还要有良好的心理素质和社交管理能力，这是一项实践性很强的社会活动，这项活动的实施应该贯穿于学生的整个校园学习生活过程中，基于创业的社会性，学校应该提供学生更多接触社会的机会，让学生更早地与企业接触，更深入地了解行业目前发展的现状与未来的发展前景。同时，创业教育的师资力量也有别于传统的高职教育，它迫切需要一批具有社会实践能力的行业人才走进高职院校的课堂，引领学生一起去认识了解行业的发展现状与未来的发展趋势。

二、高职院校创业素质培养

（一）激发学生的创业动机，培养学生的创业精神

创业教育首先要能很好地激发学生的创业动机，只有在强烈的创业需要和驱动力下，学生才能克服创业过程上的各种艰辛与挫折。要激发学生的创业动机，创业精神的培养是关键。创业精神不是投机与敢冒风险的精神，而是善于把握潜在机会，敢于突破，不断创新，以最能动的、最富有创造性的活动去开辟道路的创造精神和风险精神。

要激发学生的创业动机，培养学生的创业精神，首先，应该从小培养学生的创新精神，无论是家庭教育，还是学校教育，都应该引导学生去独立思索和分析问题，在日常生活中不因循守旧，能主动探索、积极创新，并具有强烈的责任心和不断进取的精神;其次，在高职院校专业教育阶段就让学生充分了解我国当前严峻的就业形势和巨大的社会就业压力，而创业则是解决就业问题，并取得事业成功的一个重要途径;第三，要培养学生的社会责任感，激励学生敢于承担社会责任，在实现个人抱负的同时，为社会做贡献，通过创业为社会提供更多的就业岗位，是个人承担对社会、对国家、对他人的道义责任和法律责任的一种形式，承担这种责任需要更多的个人能力和人文关怀;第四，在创业教育过程中，要注意引导学生将自己的兴趣、需要与理想与创业结合起来，使之成为创业活动的强大驱动力，个人的爱好、兴趣往往能引发出巨大的能量，促使学生克服各种困难，形成不断自我激励、始终向着更高境界突破的动力，这样才可以充分挖掘自己的潜能，实现人生的价值，也最容易让学生体会到成功的喜悦。

（二）培养学生过硬的创业技能

激发学生的创业动机与创业精神是契机，而培养学生过硬的创业技能则是关键。创业技能是企业能否很好生存下来的基础，也是学生综合素质的体现，包括很多方面，如专业能力、企业管理能力、人际交流能力等。高职院校学生的创业因为诸如年龄、心理、社会阅历、资金等各个因素的影响下，一般是小微型企业，这类企业要想在激烈的市场竞争中存活下来，必须要有自己的特色，有自己的创新点，因此，创办企业的个人必须具有过硬的专业技能，对行业有一定的了解，并能通过对市场的洞察，进行技术创新，提高企业的市场竞争力;其次，小微企业的发展壮大同样需要有关企业管理方面的专业知识如人、财、物管理、生产运营管理和市场营销管理等专业知识，还要有突出的决策能力，创业过程中必然面临各种选择，必须做出很多决定。突出的决策能力是能够在选择时考虑周全，权衡利弊，果断地做出决定，把握住机会，这些都是企业正常运营的基础;第三，创业过程中，创业者必将要去处理各方面的人际关系，只有理顺这些人际关系，企业才能走上正轨，借助各方面的人脉资源，企业才能发展壮大。因此，创业者要学会与各种类型的群体进行友好的交流和合作，与同行之间的互相学习和合作，与媒体、销售商等客户之间的有效沟通。通过与各类人员的交流和合作能够排除障碍，化解矛盾，提高办事效率，增加信任度。

（三）提高学生的抗风险能力

创业是解决就业，获取成功的一个重要途径，然而创业也不是一帆风顺的，市场的风险无处不在。有数据表明，我国约40%的企业在开业一年内倒闭，能生存五年的只有20%左右。即使在市场经济极为发达的美国，首次成功创业的比例也是不高的。因此，风险意识是创业意识中必不可少的，我们鼓励学生要有冒险精神，要勇于承担风险，但这并不说去盲目的冒险。风险意识是指要在行动前认真分析可能遇到的风险并想办法规避风险，即使在创业过程中遇到了不可避免的风险，也应当保持冷静和理智，及时解决问题，并在创业过程中不断地学习，不断地调整，不断总结经验，逐渐培养敏锐的感知风险的能力。创业风险有各个方面，既有市场、行业风险，也有资金、法律责任风险等，首先应该让学生认识到不同风险类型，然后想办法如何在创业过程中，通过采取措施与手段来规避风险，减少可能的损失。另外，还要培养学生良好的创业心理素质，遇到风险与挫折，要敢于面对，不怕失败，甚至有二次创业的心理准备。

（四）为学生提供更多的社会实践机会

高职院校学生创业素质的提高不能仅仅依赖于课堂教学，还应该考虑为学生提供更多的社会实践机会。课外兼职和专业实习能为学生提供接触行业和社会的机会;校园内的社团活动能培养学生的组织管理能力;一些院校组织的创业一条街、集贸夜市可以为学生提供接触市场环境，提高机会识别能力;一些创业方案竞赛及创业实践更能帮助学生更快地掌握创业所必须具备的知识与能力。这些实践活动在一定程度上模拟了市场和社会环境，让学生的创业素质更快得以提高。因此，高职院校可以采取以下措施为学生提供更多的社会实践机会。第一，为学生接触社会提供政策支持，创业教育应该鼓励学生走出课堂，走向社会与企业，因此学校应该在专业课程设置上多设置一些校企共同开发的课程，甚至把课堂转移到企业中去，允许学生以行业实践工作量来代替部分专业課程学分;第二，为学生接触社会提供更多的渠道，学校可以邀请行业人士到校为学生进行创业教育讲座，请成功创业的师兄师姐来校传授创业的经验，建立更多的社会实践基地等;第三，很多学生有创业的冲动，然而在很多情况下却没有办法去把握机遇，在很大程度上是因为资金的问题，所以为了鼓励学生创业，学校应该考虑针对某些比较可行性的创业项目，为学生提供其创业所必需的资金支持与技术咨询服务。

参考文献：

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