虎岗实验小学安全教育日活动总结

虎岗实验小学安全教育日活动总结（共13篇）

虎岗实验小学安全教育日活动总结 篇1

虎岗实验小学安全灭火演练总结

根据上级主管部门和学校工作安排，我校在教学楼前进行了消防安全逃生演练，活动中岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，消防逃生演练取得了圆满成功，现总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由梁祖福校长任组长，王中信（法制副校长）任副组长，我校德育处为现场负责人，各班班主任为组员的演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，梁校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，并着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

根据领导小组会议要求，拟定了“虎岗实验小学消防演练活动方案”，使演练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就演练的时间、地点、内容、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，还成立了三个小组：灭火行动小组、疏散引导组、救护组。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到演练活动开始的宣布后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果良好

下午3点45分，参与逃生演练活动的全体人员到达了指定岗位，随着警报声响起，在场教师指导学生用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快静有序，用时不到2分钟，经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在房间，疏散中也无一学生出现伤情，到达目的地，各班主任马上清点人数，向现场负责人汇报，疏散完毕后，还在教学楼前进行了灭火演练，王大队长就如何识别消防器材是否过期，如保使用灭火器，如何拔打119及发生火灾如何进行逃生对学生进行条达35分钟消防法制教育，在灭火演练过程中，王大队长和另一个消防员对我们学生进行手把手的指导，很多学生和教师亲自参加了灭火演练。

这次活动全校共有400多名师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。王大队对我校这次演练活动给予了很高的评价。这次演练活动的成功得力学校德育工作的管理，学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的消防安全工作，积极响应各项消防安全整治号召，扎实深入地组织和开展系统消防安全环境治理活动，不断强化师生消防安全知识培训，取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了

学校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

虎岗实验小学安全教育日活动总结 篇2

然而随着社会和经济的发展, 座座拔地而起的校舍悄悄侵占着学生们活动的地盘, 种种竞争侵占着学生的时间。学生的生活和学习环境在悄然发生着变化, 学生的课间活动也正在不知不觉中“与时俱变”。

这让学生欢喜无比的课间, 现在却成了我们的忧愁。现在安全问题使得现在的学校对课间活动充满了畏惧。这本来使学生快乐、期待的课间十分钟却让我们教师过得提心吊胆, 时常会跑出办公室看看, 一有学生急促地来打报告, 总会让教师把心提到嗓子眼, 生怕会出现什么安全事故。

是促进学生身心发展还是高举安全大旗?是把课间十分钟充分还给学生还是非法剥夺学生的休息权利?很多学校和教师还是无奈地选择了后者。

于是一个看似简单, 实则复杂而又两难的课题摆在我们面前。如何让学生的课间活动充满快乐而又确保安全, 让他们在欢快的课间十分钟里更好, 更快地茁壮成长?纵观当前学生频频发生事故的课间活动不外乎两种方式, 一种是课间的时间完全开放给学生的。他们在这个时间段可以做自己喜欢的事, 这个时间不属于教师。另一种是教师参与的课间活动, 但角色是监督者, 只是负责防范安全事故的发生。如果我们把前者称之为“放养式”的课间, 那么后者就是“圈养式”的课间了。针对这种现状, 笔者做了如下探索。

一、学生随意活动, 活力四射却是处处充满了危机

没有学习任务的课间学生是快乐的, 没有教师的课间学生是原生态的, 他们身心得以彻底的放松, 无所顾忌地尽情放纵自己, 可以说是生龙活虎, 生机盎然。这样的课间能给学生充分的体能锻炼和思维放松的空间。但这样的课间也成了班主任和班级学生的真空隔离带, 是教师教育和管理网络的一个盲区。这十分钟里学生的活动是不可控和不确定的, 很多问题在这十分钟都有可能出现和发生。在这拥挤的活动场所, 在学生缺乏自制的状态下, 在学生高度密集的现状中这样的课间活动显然是危机四伏。今天这个砸坏了玻璃, 明天那个可能又碰破了头, 甚至会出现重大事故。显然放养的课间不可取, 没有发生安全事故是幸运, 是侥幸, 出了安全事故那是必然。这种课间活动教师就成了“消防员”, 天天紧张, 天天繁忙, 今天这里灭了火, 不知明天又会在哪里出事, 可谓是防不胜防。结果是坐在办公室里也搞得自己很紧张。

其实课间学生的活动并非完全不可预见, 学生的喜好, 学生的性格, 近期班级的状况, 都可预测学生近期可能发生的动向。所谓知已知彼, 我们教师要打入学生内部, 这种打入不是卧底, 更不是窥探, 而是拉近师生之间的距离。这种距离不是空间上的距离, 而是心和心之间的沟通, 空间上的走近那只能是看住了学生的身却看不到学生的心。走进学生的内心世界, 才有可能预见可能出现的问题, 才有可能知道学生们心里想什么, 会发生一种什么问题或者是出现什么苗头。成为了他们的一员, 就不会因今天解决了一个问题, 而担心不知明天哪里又会出现新的问题。

二、教师参与, 学生活动无味, 班主任疲惫不堪

出了事, 学校和教师都很麻烦, 看来放任学生自由活动是不行的。于是本来就很辛苦的教师就下到了班里, 看起了学生, 或是在教室或走廊一会指着这个“慢点跑, 这样危险”一会对那个嚷“不是讲过了吗, 不要玩这种危险的游戏”……乃至出现下课了不许动, 还在座位上待着, 没事就是不许出教室, 也不许离开书桌。教师就这样看着, 疲惫不堪了, 还是不能防患于未然。这样的课间让教师始终徘徊在学生之外, 劳累而又低效, 繁琐而又紧张, 无奈而又尴尬。学生则总感觉有双监督的眼睛在盯着自己, 玩不尽兴, 学不上心, 自然就衰竭了课间活动应有的休息、调节、承上启下的功能。长此以往师生关系更是得不到加深和改善。那么如何才能智慧地引导学生过好十分钟, 使班主任从这种尴尬的境地走出来呢?

1. 参与学生的活动, 让管理覆盖课间。

让课间成为师生共同的课间。其实课间活动不仅是学生的活动, 也应该成为教师的活动。任课教师下课后慢走一步与学生交流片刻, 这时的交流可能是最有效的交流。哪怕是和学生说上一句话, 回答他们一个问题, 甚至是和学生会心的一笑也许会是对孩子最好的指导。下课铃响起, 班主任教师不妨走出办公室, 加入到学生活动中不妨也来放松一下, 跳几下皮筋, 踢几脚毽子, 参与学生的游戏, 引导他们唱唱歌。这样的课间就在教师可以掌控范围之内, 教师的参与也让学生游戏得更加起劲和投入, 玩得更加健康和向上。

2. 发挥学生主体作用, 让提醒不间断。

教师的时间和精力是有限的, 不可能每个课间都能参与到学生中去。这就要在班级中选出负责任的安全员, 让他们成为学生自主发展的引路人, 以便能及时发现课间的不安全因素, 及时提醒同学。安全员的作用不仅是对他人的提醒和监督, 更多的是让他影响到全班每个成员, 让安全约束由他律发展成自律。

3. 充分利用班级布置, 让警示常在眼前。

教室的布置不仅具有装饰性, 更应当具有感染性和教育性。在班级的布置中巧妙利用黑板报、宣传标语、友情提示等载体发布活动提醒, 让这些善意的提醒象电波一样源源不断地向活动中的学生发射, 让学生处处都置身于温馨的提醒之中。比如, 我在班级门前的创造栏中标有“你慢一点, 我慢一点, 安全多一点”, 在班级前面提示有“时时注意安全, 处处预防事故”的字样, 学生无论在走道里还是室内眼前都有醒目的警示提醒自已。

4. 开发课间文化, 创造快乐健康的课间环境。

课间活动, 学生是主体, 是活动的主角和支配者, 但离不开教师的参与和指导。课间活动的内容和方式多种多样, 健康向上的课间活动能更好地发挥课间活动的精神调节, 情感交流等作用。不当的课间活动则会让课间活动丧失它应有的功能。所以课间活动其实也是一种文化, 这就需要教师对课间活动的内容和方式进行正正确的引导和研究, 需要充分开发课间文化, 让丰富多彩的课间活动带给学生无限的快乐。

虎岗实验小学安全教育日活动总结 篇3

6月30日上午10时，教育部通过中国教育电视台专题栏目、中国教育卫星宽带网和教育部门户网站等相关网络媒体，面向全国中小学生播放预防地震、溺水、交通事故和奥运安全专题节目，全国中小学生同上一堂安全课。各地还结合实际组织师生开展了一次针对地震、洪涝灾害的安全演练活动。

周济部长在安全教育课开始的时候，给全国中小学生提出了三点希望：第一，珍爱生命，安全第一。世上最宝贵的是生命。生命不保，何谈教育，何谈发展，何谈幸福。我们要把安全放在更加突出的位置，安全责任重于泰山。第二，安全教育，至关重要。这次地震灾害中许许多多的事例表明，安全教育有用有效，平时多一次安全学习，危难时刻就多一份生的希望。同学们要积极参加安全演练，掌握安全知识，养成良好的安全习惯。第三，人人关心，保护生命。孩子是家庭的希望，学生是祖国的未来，全社会都要关心学校的安全，保护学生的平安，共同为中小学生撑起安全的天空。

（国家教育部网站2008年6月30日）

中国电影基金会：“万映计划”走进农村中小学校园

由中国电影基金会发起的“万校联动优秀影片放映计划”，动员全社会搭建爱心平台，得到了广大电影艺术家的积极响应及社会各界的慷慨捐助。该计划希望通过优秀国产影片的免费放映，弘扬社会主义荣辱观，进行爱国主义教育，宣传正确的人生观和价值观，倡导科学、文明、健康的生活方式。

计划的主体活动包括：在中小学校放映对少年儿童成长有积极意义的影片；在学校举办法律知识讲座，增强未成年人的法律意识；为学生提供现代知识信息，提高他们的综合素质和实践技能；为万名乡村教师提供有关教学及健康的指导与服务；举办校长论坛，总结学校教育、家庭教育和社会教育结合的经验等。

据了解，计划准备用3~5年的时间，吸纳5万所中小学校参与。5年后，每年为这些学校放映20万场电影，预计观影总人数将达到8000万人次。

（新华网2008年6月25日）

广州：“第二届青少年绿色上网文明工程”启动

“广州市第二届青少年绿色上网文明工程”５日启动。活动前，广州市少年宫等单位在全市范围内展开了“广州市小学生暑期上网情况问卷调查”。

调查显示，上网已成为小学生在暑假的普遍选择。91％的小学生在暑假都会上网，而逾一半的小学生每天上网时间为2至3小时，更有15％的小学生每天上网时间在6小时以上。最令人担心的是，18％的小学生在上网过程中不能主动下线，24％的小学生会在网吧上网，还有32％的小学生上网首选网络游戏。 启动“青少年绿色上网文明工程”，就是希望能从多视角破解青少年上网成瘾难题。一方面将举办青少年感兴趣的主题网络活动，鼓励他们合理参与网络论坛、博客等，让其看到网络的其他精彩之处；另一方面要帮助学生家长科学认识网络，掌握引导青少年正确使用网络的方式方法，让家庭生活因网络而精彩。

虎岗实验小学安全教育日活动总结 篇4

2月26日，虎岗乡中心校在二中会议室召开全乡中小学、幼儿园校长会，郑中民校长传达了县教体局会议精神，总结上学期教育脱贫工作，布置了本学期教育脱贫的重点工作，要求各学校、幼儿园继续查漏补缺，补全短板，与行政村对接，做好建档立卡家庭的走访工作，提高扶贫知识知晓率和社会满意度。

中心校制订了《虎岗乡中心校教育扶贫督查表》，重点围绕

1、与行政村对接情况；

2、走访建档立卡户情况；

3、整体工作情况；

4、存在问题；

5、整改时间表五个方面。中心校成员进行了分工，逐校督查，每个村都要在建档立卡名单中机动选取一名学前幼儿、小学生、初中生、高中生、中专生、大学生进行走访到户到人。发现问题及时反馈，及时整改解决。

整体情况：

1、各行政村和学校的扶贫档案基本规范，对建档立卡的数据整理逐步完善。

2、扶贫宣传已深入人心，各幼儿园、中小学张贴的宣传单、明白卡、温馨告知书、帮扶联系卡、资金到账通知书等齐全规范。

3、资助政策落实的比较好，所到贫困村贫困户均表示已收到资助款项，包括幼儿园资助的每期500元，中小学住宿生每期一补的500元、625元，中专高中的每期2000元等。

4、扶贫政策的知晓率不高，社会满意度较高。

存在问题：通过走访入户排查落实，发现部分行政村和个别学校存在以下问题。

1、学校与行政村对接的不好，中小学学校送回的几样材料，行政村都没有统计归档，还是各自为政，数据不统一。

2、教育村长对本校建档立卡户的走访次数较多，而对不在本校就读的学生走访次数较少，没有每周都到，没有尽心尽力，工作做得不到位。

3、对贫困户的扶贫政策宣传，学前幼儿和义务教育知识熟知，而对高中、中专和大学扶贫知识讲解不够，有些知识了解不多，不全面，造成家长对高中、大学扶贫知识知晓率不高。

虎岗乡中心校在按照县教体局党组和扶贫办的部署要求，重点工作是配合“整村推进整体提升工程”同步，做好教育扶贫家庭核查工作；积极做好“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动；启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动，把教育扶贫攻坚推向深入。

4月2日，虎岗乡中小学校长参加乡政府组织的扶贫工作推进会，总结上周扶贫工作，布置了下一段扶贫工作重点，全面配合“整村推进整体提升工程”，学校与行政村信息对接，中心校与乡政府信息对接，教育村长利用周六周日，走村入户，积极开展建档立卡家庭信息的核查工作，以本学年的信息统计为基础，核实基本信息，目前已经全部结束，数据上报县资助中心。

“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动，目前第一阶段宣传发动结束，第二阶段摸底排查也完成任务，幼儿信息、义务教育阶段学生信息都输机上报。正在进行第三阶段，政策落实阶段，我们幼儿园、中小学澄清建档立卡学生底子，做好上报工作。

启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动，按照活动方案，从4月份开始，我们就积极成立领导小组，制订详实的活动方案细则，在清明节放假期间，通过给家长的一封信、召开家长会等形式，给家长做好宣传沟通，让家长了解活动的内容和目的，与学生一起共同改变家庭面貌，从家庭卫生、礼貌用语、邻里和睦、精神文明等几个方面取得进步，学生与家长互相监督，最后评选先进，鼓励表彰。

虎岗乡中心校按照县局扶贫办工作安排，继续积极配合“整村推进整体提升工程”；对个别有问题的学生提交证明，完善手续；坚持不懈地做好“万名教师进万家”教育扶贫政策宣传活动；推进“小手拉大手，推进户容户貌改善”活动。

配合虎岗乡王寨行政村“整村推进整体提升工程”，王寨小学组织师生14人宣传党的扶贫政策，打扫卫生，走村入户家访建档立卡户和贫困户，发现问题及时解决问题。

对个别存在问题的学生提交证明，虎岗后赵幼儿园学生父母是建档立卡户，子女不是，已提交乡扶贫办证明；路集幼儿园有个鹿邑县的提交证明；虎岗春蕾幼儿园父母是建档立卡户，而子女漏登，已完善手续。

利用课外和周六周日，各行政村教育村长继续积极做好开展大走访，走访排查按本地户籍在本校就读的留守儿童、贫困生、辍学生、残疾人子女等，开展“一对一爱心育人”帮扶行动，由一名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。

安全排查，中心校本周对全乡幼儿园、中小学进行四危排查，重点是防溺水、食品卫生等方面的隐患排查，没有发现隐患。

中心校教育脱贫专干与各学校脱贫教师，走村入户宣传教育脱贫政策，督查资助资金通知书、收到条、保证书等建档立卡贫困户是否收到，确保资助资金落实到位。

虎岗实验小学安全教育日活动总结 篇5

一、活动目的： 今年3月28日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕“预防校园暴力﹒共建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间： 2016年3月28日——4月1日

三、活动主题：预防校园暴力﹒共建和谐校园。

四、活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

五、安全教育活动安排：（“九个一”活动）

1、一次动员：星期一，在国旗下讲话时对全体学生进行以安全教育为主题的讲话，并对安全教育周活动进行动员。时间：3月28日

2、观看一期专题节目：教育部基础教育一司将于3月28日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目，播放“全国中小学生安全教育日”专题节目，请各班主任安排学生届时收看

2、一期宣传：本周各班宣传委员将布置一期安全教育黑板报，将组织评委进行评分。时间：4月1日

3、一次主题班会：（周二）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月29日

4、一场比赛：组织开展安全知识竞赛。时间：4月4日

5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。

6、一场安全教育讲座：我校将邀请我校法制副校长，组织一场安全教育专题讲座，提高安全教育意识。时间：3月30日。

7、开展一次安全教育平台专题活动。响应上级教育部门的要求，把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节，用好“福建省学校安全教育平台”，确保全年开设不少于12课时的安全教育在线课程，开展安全教育日专题活动，重点加强防拐骗、防溺水、防交通事故、防火灾事故和应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育。时间：3月31日。

8、发一份致家长一封信，明确家长或其他监护人的监护职责，使安全意识深入人心、家喻户晓，提高家长的安全意识。时间：3月28日。

小学安全教育日活动总结 篇6

一、加强学习，提高认识。

通过行政会、教职工会和师生安全教育大会等，组织全体师生认真学习、领会《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》及县科教局《关于做好中小学‘安全教育活动日’工作的通知》精神，使广大师生牢固树立“加强安全意识、提高避险能力”意识，培养师生的社会安全责任感，最大限度地预防安全事故发生和加强避险能力的训练，确保安全、稳定的教育教学秩序。

二、依托载体，扩大宣传。

在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全教育内容，采用班、校会、升旗仪式、安全教育标语、墙报、板报等多种形式，帮助学生强化安全意识。通过与公安消防、交通、治安以及卫生等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的安全教育。

三、完善机制，落实责任。

1、学校成立了“安全教育日”活动领导小组，校长郭夫忠任组长，主管安全工作的副校长盛君抓具体工作，制定相关行政负责活动安排，制定计划，总结经验。

2、配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。

3、积极引导班主任、科任教师、门卫人员、学生家长等参与到安全工作中来，齐心协力，齐抓共管，把安全工作抓实、抓好。

4、完善了过程管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

四、安全检查，防范未然。

1、周密安排好若干个由教师成员组成的安全巡查小组，分批于星期五下午放学后组织学生放学，尤其是在七中路口及交通事故多发路段安插巡查成员做好疏导工作，努力使学生养成良好的遵守交通规则习惯，以确保学生的交通安全，杜绝校外的因小矛盾而引发的打架等事故。

4、做好晚自习的学生回宿舍列队检查工作，切实杜绝了学生因你拥我挤所导致的踩踏事故的发生。

虎岗实验小学安全教育日活动总结 篇7

一、学校方面

1. 提供资金方面的支持和保障。开展好满族冰雪特色活动，需要各方教育行政部门和学校资金的投入，只有在资金到位的基础上，才能保证活动的正常开展。如购置冰球界墙、浇冰车、胶皮管、扫雪工具、扫帚、搓雪板、铁锹等。学校要将冰场附近的树木包裹好海绵垫等防护装备，仔细观察学校周边的自然环境，认真排查可能会出现的安全隐患。要做好宣传与防护工作，利用学校电子大屏幕将冬季冰上课的安全注意事项，面向全校师生进行宣传。

2. 召开冬季冰上课主题班会。强调学生在进行户外运动前，教师要检查学生的穿戴，如帽子、手套、围巾全部要配戴齐全，教师每天要进行防寒保暖的教育和督促，学生要自觉养成防寒保暖的意识，并要互相监督与提醒。做好防寒保暖工作，不仅能够预防感冒和其他呼吸道疾病，还能减少学生进行户外体育运动的损伤。

3. 学校和教师要致家长一封关于参与冰雪活动的信，具体内容要说明参与冰雪活动的重要性、危险性和学校所做的防范措施，建议家长为自己的孩子投一份意外伤害保险，保险形式可以是自己保或是校方共同参保，在这样双保险的情况下，学生一旦发生意外会有跟进的保障措施，避免伤害事故纠纷。

二、教师方面

教师自身配备好上课的冰鞋、速滑刀、冬季防寒服装、棉帽、滑雪服、手套等，协助校方领导和班主任开好冬季冰上课主题班会，实行体育教师授课安全责任制，做好班主任和体育教师移交学生的工作流程，针对各学年的上冰能力情况进行研究，制订小周期冰上课课时计划。进入冬季的第一堂课一定是冰上安全课，如果有条件的情况下，邀请部分家长共同听课，充分保障学生参与活动的安全。

三、学生方面

学生在课上要听从教师的指挥，穿好冰鞋、保暖防寒服装，跟随体育教师做好充分的准备活动和热身活动，认真练习每一个动作，在滑行练习时，一律逆时针滑行，技术好、速度快的学生在内道，滑行水平弱的学生在外道。技术好的学生要帮助水平弱的学生练习，形成一个互帮互助、团结友爱的学习氛围。

四、家长方面

配合好学校、班主任和体育教师做好参与户外冰雪活动的各项工作，如购置合乎标准或是质量好的冰鞋、滑冰帽、滑雪服、棉手套、脖套或围脖，低年级 (1—2学年) 孩子，条件允许可以为孩子亲自穿冰鞋，并跟随孩子共同上课，配合学校和教师一起提示学生，注意冰上课的安全，为学生提供在学校的安全保障。

五、教师在课堂教学中应注意的问题

北方的冬天是寒冷的，作为体育教师，要始终不畏严寒，坚持上好每一堂体育课。对于低年级学段的学生来说，采取模仿动物的姿势开始入手，创设情境引导学生参与练习是最有效的练习方法。如:滑行站立和行走的资本姿势是“A”字形滑法，对学生讲解时就说:“站立和走路像小企鹅一样。”在做示范时，让同学们观察老师如何站立和行走的同时，着重强调身体的重心要像企鹅一样始终保持在两脚中间。这样能使学生们通过几次练习就可以体会到如何正确地保持身体的平衡。再如:练习行走接蹲姿的惯性滑进练习，对学生们讲解说:“让我们张开双臂像小鸟一样，体会飞翔的感觉。”练习时让同学们跟着老师一起做，先原地扇动手臂，然后原地左右转动;再向前行走的同时抬高手臂，当下蹲时手臂自然下落成侧下举。

通过几次练习后，在教师的带领下，围绕冰场滑行练习时，创设情境让同学们作为一群小鸟，在教师的带领下飞出巢穴，飞向大自然。学生兴致倍增，纷纷拍手叫好。在练习的过程中，教师要时刻提示学生们:“看现在我们飞到了长白山，你们看到天池了吗?”“我们现在来到了内蒙古，你们看到什么了?飞到了新疆、西藏拉萨，同学们你们看到喜马拉雅山了吗?”学生们在练习中，每当听到教师说到哪里后，都兴趣盎然地纷纷说到当地的名山大川、土特产品等。其实创设这个情景，目的在于学生们说的同时手脚也在不停地做着练习，既提高了孩子们的兴趣，更重要的是将注意力转移到教师回答问题上，而身体的活动则更显得自然。

对于高年级的学生，已经多半掌握了滑冰的基本技术，所以不能使用创设情境教学法，要采取引导、自主练习、比赛竞赛的教学方法来提高学生的技能水平和学习兴趣。教师要准确掌握学生现有的技术水平，参考满族特色项目的竞赛要求，制定教学比赛的内容、时间和规则，以年级为单位先进行体验比赛，待各年级在练习和体验比赛中逐步成熟后，进行班与班之间的联赛，然后进行年级对抗赛，最后进行冠亚军赛，经过角逐的冠亚军要穿着满族特色服装进行表演赛，为全校的教师和学生进行表演与展示，共同分享冰雪运动给大家带来的快乐。

营盘小学安全教育日活动总结 篇8

安 全 教 育 日 活 动 总 结

营盘小学 年3月29 2016水城县营盘小学第21个全国中小学生安全教育日活动总结

今天是3月28日，是第21个全国中小学生安全教育日。我校紧紧围绕“安全健康，快乐成长”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展了安全教育系列活动，达到认真安排、活动多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做出总结：

一、高度重视安全教育日(周)主题教育

学校把安全教育日(周)主题教育做为当前校园安全管理和安全教育的重要工作，成立以赵思强校长为组长的领导小组，召开动员部署会，紧紧围绕活动主题，精心组织，周密安排，明确职责分工，制定具体活动方案，创新活动形式，确保安全教育日(周)活动取得实效。

二、扎实做好安全知识宣传普及工作

1、学校在教育日、周活动开始的第一天，利用国旗下讲话举行了全校师生教育周日启动大会，对全体师生进行安全教育

2.学校安全检查。安全领导小组在活动周内发动学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室及其各专用教室及学生是否携带管制刀具等可能存在的安全隐患认真排查，做好记录，对排查出的隐患，制定专门负责人，及时整改，确保安全第一。

学校充分利用班(队)会课时间、集会、每天安全5分钟的教育活动，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育，重点加强流感预防、上下学交通安全、防溺水、防火灾、防触电、防食物中毒、防拥挤踩踏、防意外伤害、防自然灾害等安全知识教育和法制教育，真正做到安全知识入脑入心，4、刊出安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出好一期以“安全健康，快乐成长”的主题黑板报。少先队组织学生完成一份安全教育手抄报。

5、学校和班级各举行安全教育讲座，由学校组织学生观看安全教育警示片，并组织学生进行讨论，深化教育效果。

6、3月28日上课中的师生听到警报声后，迅速离开教室奔向操场，这是老师们感觉到地震晃动后迅速采取的紧急措施，学校组织了一次师生真实紧急大疏散，整个过程迅速、有序，大大提升了师生的安全意识。

7、学校通过手机短信、校讯通、分发传单等很多种形式，向学生家长宣传安全知识。排查集中接送学生车辆违规行为和社会车辆非法营运接送学生，经排查：我校不存在学校自购校车或租用个人车辆运送学生的情况。学生家长中也未发现租用个人车辆运送学生上下学的情况。

小学安全教育日活动总结汇报 篇9

学校利用班级微信群，向全体学生家长转发了教育局的活动宣传通知，公布了危害国家安全的举报电话：12339。

学校在校园内制作了安全宣传戗板，营造宣传氛围，加大宣传力度。

组织召开了主题班会，通过幻灯片，向学生宣传、学习了《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》《反恐怖主义法》《网络安全法》等。学生通过学习，知道了国家安全的含义、危害国家安全的内容及行为等。

学校还组织了部分年级观看了安全宣传教育视频录像《国家安全，众志成城》《谁是网络“间谍”受害者》等。

古竹小学安全教育活动总结 篇10

为了全面贯彻落实文件《关于做好第二十个全国中小学生安全教育日》的活动精神。结合今年安全教育日的主题“我安全，我健康，我快乐”。我校开展了丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。切实提高了师生的安全防范能力。主要开展了安全防火、用电安全、交通安全演练、校园安全学习、以及自然灾害等宣传教育活动。现将主要工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校认真学习通知精神，做好安排部署，校领导 高度重视是我校安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。由校长并亲自在3月30日国旗下，安全教育日活动动员大会上作了重要讲话，极大地鼓舞了全体师生。要把学校安全教育工作作为学校管理工作的头等大事，牢固树立“安全第一”的理念，建立建全学校安保管理网络，突出重点，做到时时抓，处处管，消除盲目侥幸心理，防患于未然。

二、认真组织，周密安排

安全教育事关千家万户，更是学校发展的基石，围绕此次安全教育 日活动举办了以下活动。

1、县供电局来我校开展“电力设施保护进校园”。

3月6日上午，县供电局的青年志愿者来到古竹中心小学开展“电力设施保护进校园”活动，为小学生们讲解如何在日常生活中安全用电、节约用电。青年志愿者对同学们进行认真细致的讲解，他们告诉小学生怎样安全用电，安全用电的原则有哪些，日常生活中用电应该注意什么。并结合生动的幻灯片和动画录像，告诫他们一定不要接触低压带电体、不要靠近高压带电体，提醒他们要时时刻刻警惕可能发生触电事故的行为，学会保护自己。愿者们还为同学们发放了多本印有安全用电小知识的笔记本和宣传画册等。

2、开展“如何安全乘坐公交车”安全实践课。

在3月25日，我校组织开展“文明、安全乘坐公交车”安全实践课。由三（2）班学生在公交车上进行实践，针对学生不文明乘车现象进行整改。在乘车中存在的安全隐患也进行杜绝。并拍摄成录像供全校师生学习。

同时，三(1)班、和四（1）班也围绕交通安全开展了相关的队课，全校师生一起观摩。此次活动让学生受益匪浅，乘坐公交车比以前更加文明。

3、参观县消防大队，学习消防知识。

3月30日，我校部分学生来到武义县消防大队，参观消防设施、学习消防知识。跟随着消防员叔叔一同体验穿上消防衣的感觉，并且现场观看消防安全演习。

4、通过校园橱窗宣传安全知识。

在校园安全日那天，校德育处组织学生一同学习校园安全知识。围绕“加强安全管理，构建和谐校园”为主题，对消防安全、用电安全等进行了宣传。

5、组织学生、家长一同观看教育节目。

我校通过校讯通、家校联系本等方式，组织学生观看由教育部基础教育司委托湖南卫视策划制作了以中小学生安全教育为主题的节目。即于3月31日18:00－18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目。

6、教师积极撰写安全教案。

班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照学校部署，如期落实各项工作，积极撰写安全教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、防自然灾害、防拥挤踩踏等方面的教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来，确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。

7、安全的黑板报。

少先队组织各班以安全为主题，出一期关于消防安全、交通安全、或者用电安全的黑板报。

四、警钟长鸣，常抓不懈

回顾安全教育工作的成果，我们更感到强化安全管理，共创和 谐校园的重要性。安全无小事，警钟要长鸣，我们相信在各级领导 的关怀下，安全观念必将进一步深入人心，我校安全教育工作也将会得到更好的发展。在今后的工作中，我们会进一步做好安全教育工作，不断提高我校教育教学工作水平。

武义县大田乡古竹中心小学

小学开展安全教育活动总结 篇11

1.活动期间，我校要充分利用校园广播站、校园网、黑板报等形式，向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，提高交通和防溺水安全教育实效性和普及率。

2.充分利用LED显示屏滚动播放安全教育周的相关宣传知识。

3.邀请安海交警中队蔡忠东警官到校进行交通安全知识讲座；各中队组织小学生观看“文明交通行动计划”动画宣传片（小学生版）《交通安全无不晓》。

4.充分进行家校联系。利用清明放假发放《告家长书》，要求每一位学生家长（监护人）了解其中内容并签字，切实加强家校联系。

5.要求班主任与每一位监护人签订学生安全监护承诺书。

6.每周周末通过家校通短信平台发送安全温馨提示，提醒监护人有关交通安全和防溺水安全注意事项，进一步加强家校联系。

7.一次专题教育。利用升旗仪式时间，进行交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话。各中队通过主题班队会、手抄报、作文等，对学生进行主题宣传教育。

浮东小学安全教育日活动总结 篇12

3月31日是第十九个“全国中小学生安全教育日”，我校根据上级通知精神，认真开展以“强化安全意识，提高安全素养”为主题的安全教育活动，切实做好学校各项安全工作，特作总结如下：

一、思想重视。安全责任重于泰山，安全无小事。我校专门召开校务会议部署安全日活动，明确了责任：由校长室亲抓，教务处牵头，少先队大队部具体落实，各班主任密切配合。校长在全体教职工会议上强调了安全教育的重要性，对安全日活动做了安排。在3月31日升旗仪式上，学校有关领导进行安全教育日动员讲话，引起师生共鸣。

二、工作落实。根据校务会议部署，教务处制订了切实可行的安全教育日活动方案，要求各班予以贯彻实施。安全教育日期间，我们开展了以下工作：

1、举行安全教育日活动启动仪式，学校有关领导作了动员讲话，对安全教育日活动的开展提出了具体要求。

2、召开了班主任会议，落实具体工作，要求各班严格按照安排，利用校本教材《中小学生安全教育读本》，上好每周一节的安全课。

3、各班利用多媒体平台组织学生观看了《小学生安全教育专题片》。

4、以班为单位举行一次安全教育主题班会。

5、组织了一次校性逃生自救演练。

6、学校红领巾广播站集中播出安全主题广播稿。

7、校长室与值班教师签订了楼层安全管理责任书。

8、要求各班对安全教育日活动进行了书面工作总结。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

汕头市浮东小学

虎岗实验小学安全教育日活动总结 篇13

今年3月26日是第23个全国中小学生安全教育日，xx小学为开展好宣传教育活动，进一步加强校园安全管理工作，强化师生安全意识，提高自救自护能力，有效防范校园安全事故，活动如下：

一是组织开展一次应急疏散演练。学校认真贯彻教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》和《诸城市教育系统突发事件应急预案》，开展一次全校范围的应急疏散演练。在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全有序又有效快速。并对演练效果及时进行总结。

二是进行一次专门安全教育。学校根据本学校发生事故的规律、特点，通过国旗下的讲话、知识竞赛、观看专题片、主题班会、主题演讲、知识讲座等形式，有针对性地开展一次专门安全教育。并充分利用互联网安全教育平台，不断拓展安全教育的渠道和途径。

三是实施一次安全隐患排查整治活动。学校深入安全隐患排查整治活动。对排查出的重大问题及时实施台账管理，及时抓好隐患整改，严格实行隐患台账销账制度，堵塞安全管理漏洞。同时，组织教师、学生、家长共同参与的“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，扩大活动的参与面知晓率，真正起到“教育师生、带动家庭”的作用。