高三的英语翻译核心句子

高三的英语翻译核心句子（共12篇）

高三的英语翻译核心句子 篇1

HAPPINESS 幸福篇

A lifetime of happiness ! No man alive could bear it ; it would be hell on earth .(G. Bernard Shaw ,British dramatist )

终身幸福！这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。(英国剧作家 肖伯纳. G.)

Happiness is form courage .( H. Jackson , British writer )

幸福是勇气的一种形式。 (英国作家 杰克逊. H.)

Happy is the man who is living by his hobby .(G. Bernard Shaw , British dramatist)

醉心于某种癖好的人是幸福的。 (英国剧作家 肖伯纳. G .)

Happiness lies not in the mere possession of money ; it lies in the joy of achievement , in the thrill of creative effort .(Franklin Roosevelt , American president )

幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。(美国总统 罗斯福. F.)

Human felicity is produced not so much by great pieces of good fortune that seldom happen , as by little advantages that occur every day .(

Benjamin Franklin ,American president).

[

关于幸福的高三英语句子

]

 

高三的英语翻译核心句子 篇2

一、立足语篇提高语言能力

词汇是语言能力的一个重要方面,词义辨析亦是近几年高考的常考点,但词汇教学一定要立足语篇。语篇是微型的语料库。在这个语料库里,有着丰富的词汇,而词义的掌握离不开语篇,因为语篇是彰显词义的“天空”。我们只有将语篇作为词汇学习的背景,相关的词汇才会因为语篇的衬托而使内在的语言意义得到更好的彰显。如2015 年浙江英语高考阅读理解D篇的第56 题Which of the following is the closest in meaning to“The medium one is the sucker in the pack.”(Paragraph 3)? 看似是一个句意理解题,但若脱离语篇,是得不出正确选项的。要正确理解这句话,我们就要立足语篇,理清文本的主要人物(Becky, Joe及the author) 及其他们之间的关系,把握作者对于Misty(the dog)的情感变化(I was unwilling to walk Misty—I was willing to walk Misty—I’ve come to enjoy my walks with Misty),并充分理解no matter how harsh the present or unpredictable the future,there’s almost always some measure of joy to be extracted from the moment这句话的含义,进而得出此句意为:The woman is the kind and trustworthy one in the family.

当然,要进行有效的词汇教学,仅仅靠这一途径是远远不够的,我们应设计多样化的练习,考查学生综合运用词汇的能力,如词汇辨析、选词填空、一句多译等。词汇辨析其实除了单纯的单项选择外,我们还应该重视在具体语境中的一词多义(包括不同词性),如笔者在某篇阅读素材中碰到了NEWRI Environmental Master of Science(NEMS) is a primary graduate education and research programme conducted by Nanyang Technological University’s (NTU’s)NEWRI,with summer attachment at Stanford University这样一句话,为了突显并掌握conduct的一词多义,我们不妨设计这样一种练习:The underlined word“conduct”conveys the same meaning as __________.

A. We are conducting a survey of consumer attitude to organic food.

B. The musical fans are in queue for the concert conducted by a famous conductor.

C. As we know,copper conducts electricity.

D. The player conducts himself well,both on and off the field.

总之,语篇是滋润词义的“沃土”,词汇是组成语篇的重要元素。一方面,语篇必须通过一个个词汇的组合才能表达比较完整、系统的思想内容;另一方面,词汇也因为语篇才能更好地体现出其丰富的词汇意义。

二、聚焦话题提升思维品质

传统的以模块为单位的高三英语复习模式,不利于学生思维品质的提升,我们应尝试以话题为主线的读写结合的复习模式,培养学生的逻辑性思维能力、评判性思维能力及创造性思维能力。如人教版普通高中课程标准实验教科书《英语》(必修4)的前三个单元话题虽分别是Women of achievements、Working the land及A taste of English humor,但实质是围绕人物展开的。在复习时,我们可以把这三个单元整合在一起,中心话题就是How to describe a person(appearance, life experiences, education,achievements及evaluation)。以这一核心话题为指导,提炼、整合散落在这三个单元中的素材(如Indeed,his sunburnt face and arms and his slim , strong body are just like those of millions of Chinese farmers,for whom he has struggled for the past decades/The tramp, a poor,homeless man with a moustache,wore large trousers, worn-out shoes and a small round black hat. He walked around stiffly carrying a walking stick/Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project/Suddenly it hit me how difficult it was for a woman to get medical training at that time / He brightened the lives of Americans and British through two world wars and the hard years in between),步步深入,最后输出The people I admire。

此外,我们还可以尝试主题跟进式阅读。主题跟进式阅读以课内文本为主体,链接课外文本,体现阅读的拓展性。这样做既增强了输入材料的可理解性,又有利于学生语言输出能力的提高,有利于语言的习得[1]。如NSEFC Book6 Unit 4 Global Warming中的阅读文本“The Earth Is Becoming Warmer—But Does It Matter?”及2012 年浙江英语高考阅读理解A篇,主题都是Global Warming,我们就可以尝试主题跟进式阅读。从篇章结构的展开与建构、话题语言的提炼与运用、写作技巧的剖析与模仿及主题思维的启发与领悟四个方面入手,在阅读课堂中循序渐进地提升学生的书面表达能力,进而提升思维品质[2]。

三、提供视角增进文化意识

语言学习的终极目标是通过所学语言了解目的语国家的文化,加深对目的语国家文化的认识和理解,从而学会尊重目的语国家的语言和文化,获取世界各方面的信息,进行国际交流,进而更好地认识并热爱本国的语言和文化。如最近有这样一则新闻:Love, wealth and opportunities—Parents today do their best to leave a legacy for their kids. But Mark Zuckerberg,the founder and CEO of social media giant Facebook, has something larger in mind. On Dec1,Zuckerberg,31,announced the birth of his first child and the start of the Chan Zuckerberg Initiative, a charity organization. Zuckerberg said he and his wife, Priscilla Chan, will give away 99 percent of their Facebook shares—currently worth about $45 billion (about 288 billion yuan) to good causes. 我们可以借助这则新闻,提供给学生几个思考的视角:

1. What would you do if you had 45 billion dollars like Zuckerberg?

2. Is it common in China that people give their fortune to charity? How do people deal with their fortune after their death in China?

对于以上问题的思考,初看是对这则新闻的理解,实则是从“篇章”到“文化”的渗透。我们就要在日常的高三复习教学中捕捉这样的瞬间,培养学生的文化意识。

四、搭建平台培养学习能力

高三学生已经有了一定的自主学习能力,我们有时只要适当加强方法和思路的指导,多给学生自学、自练、自疑、自悟、自得的时间,适当加大学生的语言材料输入量,有意识地提高阅读速度、解题速度和快速捕捉语言信息的能力。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空、短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限定时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,应限制在40 分钟内完成20 道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧,如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摩作者的意图及思路,并要求在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,这样阅读速度和正确率定会日渐提高。

总之,高三的英语复习教学应避免简单的机械重复,要加强基于语篇的读写训练,提升思维品质:合理利用和借鉴阅读文本的文体特点、篇章结构、思想观点以及语言表达等元素进行写作的训练;从写作的视角来组织和设计各块复习教学;充分运用高考真题以及日常模拟练习中好的语料进行读写训练,充分挖掘语料中的潜在元素、精彩元素加以拓展、联系或改编,从而将语料运用到极致,从而提升学生的英语学科核心素养即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

参考文献

[1]林才回.群文阅读——高三英语复习新常态[J].中小学英语教学与研究,2015(5):64.

高三的英语翻译核心句子 篇3

【关键词】地理核心素养 高三 有效教学

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0242-01

2016年，在新高考改革背景下，如何进行课堂教学改革，迎接挑战，地理核心素养所发挥出的作用将越来越大。

一、转变观念，聚焦地理核心素养

有人说，什么是素养？当你把在学校学的知识都忘掉的时候，剩下的就是素养。地理核心素养不是一个抽象的概念。高三学生对地理的知识（概念、原理、规律等）、技能、方法、视角、观念等掌握的多少、熟练程度；以及运用其描述、比较地理事物和现象；阐释地理联系和影响，论证、分析、解决实际问题等的敏感度、思维逻辑性等，都为高三学生应具备的地理素养。

在地理学科核心素养中，人地观念是地理课程最为核心的价值观（图1），它包含着正确的自然观、资源观、环境观、人口观、发展观等。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，分析、理解人地关系状况，学以致用，是高三学生地理素养的体现。核心素养的培养和高三日常教学是紧密联系的。在整个高三备考的教学中，应注重培养高三学生地理学习的能力，及把地理知识加以综合化、解决问题的能力。

图1

在新高考的背景下，应对挑战，本人认为应该做好思思想转变：即从关注知识点的落实转向到地理素养的养成。只要我们更多地思考如何让知识成为素养，让知识变成智慧，只有这样，才能更好的适应和应对全国卷。

二、应对新高考，高三教学中易出现的问题

在2016年福建省改为全国卷时，很多老师仍然沿用对付福建卷的方法，认为“以不变应万变”，在高三地理教学中容易出现以下问题：

如：①将教材内容机械化及大量超标扩展知识内容，把什么都塞给学生，认为多多益善。学生记忆背诵的内容多，知识没有体系，越多越乱。②过多关注知识和对教材内容的考查而忽视能力的培养，知识本位的色彩很浓。教学中缺乏对逻辑思维的培养。③答题模板限制学生的独立思考，大量做题，学生越做越疑惑等等。

以上问题的存在和教学思想的僵化，让我们不得不更多的思考接下来的地理有效教学。

三、渗透地理核心素养的高三有效教学策略

以高考综合题为例，过去福建的试题，追求大而全，追求区域的综合性，然而秉承这一复习思维的高三教师所带出来的学生，在当前全国卷的高考试题面前，却遇到了“复习的都没考，考的都没复习”这样低效备考的窘境。当前的高考试题往往选择教材没有的，非常开放的，一个小主题，切口非常小，不再大而全了。如2015年全国1卷36题的“（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。”这样试题不再是横向的综合了，而是纵向的逐层探究。在高三的有效复习中，我觉得应该做好以下几点：

1、以问题探究为引领，培养学生地理逻辑思维----创建有效课堂

在高三的复习中，打破传统的满堂灌，改之以问题情境为载体，通过有效设问，激发学生探究的欲望。以2016年福建省单科质检26题第二小题“分析珀斯冬季风力强劲的原因”为例，可将题目细化分解，抛出小问题：①影响风力大小的因素？②气温、地形如何影响风力？③南半球冬夏季温差有什么差别？通过题目的拆解，降低了难度，让全体学生都能有参与的动力，鼓励学生整合知识，运用逻辑主线，尝试组织答案，老师进行评价。在这样的复习下，学生的答题能够逐步规范，思维的逻辑性能越来越严谨。

2、以思维导图为载体，构建知识体系——知识有效记忆

指导和帮助学生积极构建有意义的知识体系，完善学生的知识结构，进行横向和纵向的知识关联，尤其是纵向的深挖，符合全國卷的命题风格，十分有必要。为了让学生更好的掌握，建议让学生课前先自行构建，然后师生共同探讨和完善。

3、以当堂训练为拓展，提升地理核心素养——提供有效作业，进行有效讲评

高三复习中的课堂训练十分重要，在时间宝贵的高三，如何有效选编好题，做好有效作业，应该考虑以下几点好题标准：

①所选题目是否立足课标考纲，是否源于现实素材，是否能基于材料推理。②是否注重能力考查，是否凸显地理素养……

选好题是一项复杂的工程，要结合学情校情，同时需要整个教研组集备组成员通力合作，才能事半功倍。

高三教学中如何有效讲评作业和试卷？应该要做到“讲透”和“讲活”：所谓“讲透”，即做到讲重点——同类问题规律化；讲难点——零散知识系统化；讲错因——解题思路最优化；讲能力——思维角度发散化；讲技巧——答题模式规范化等。

“讲活”可通过以下几种方式实现：“变”——题型变换，图表转换，图文转换；“加”——增加设问，增加信息；“减”——试题删减，信息删减；“拆”——图形拆分，材料拆分；“合”——图表整合，材料整合；“移”——知识迁移，思维迁移……

教师在讲评作业时既要对学生进行“指导”，更要凸显对学生的“引导”，要强调学生的自主探索，把重点放在启发学生自主探索问题解决的思路、途径和方法上。

在福建采用全国卷的大背景下，高三地理教学只有基于地理素养的培养，注重能力提升，才能更有效的备战国考卷，取得优异成绩。

参考文献：

[1]袁书琪，《地理学科素养的学科能力角度探索》[J]，地理教学，2015（3）

高三英语作文优美句子摘抄 篇4

idleness is the root of all evil.懒惰乃万恶之源。

it is graceful grief and sweet sadness to think of you, but in my heart, there is a kind of soft warmth that can’t be expressed with any choice of words.想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的`惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

a bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。

happiness takes no account of time.欢娱不惜时光逝。

although we do not know the long-term consequences of separation or deprivation , we do know that they can produce acute immediate distress .虽然我们不知道分离和丧失亲人的长期后果，但我们知道它们能立即引起剧烈的悲痛。

高三生活的励志句子 优美句子 篇5

2、三年我誓要把高考踩在脚低下!

3、进更理想大学，铸更辉煌人生。

4、总想赢者必输，不怕输者必赢。

5、不要等待机会，而要创造机会。

6、睡眠只是一个习惯性观念而已。

7、成功来自坚持，执着创造奇迹。

8、穷不一定思变，应该是思富思变。

9、仔细审题，答题规范，书写工整。

10、高考是汇百万人参加的一次练习。

11、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

12、合理安排时间，就等于节约时间。

13、不为失败找借口，要为成功找方法。

14、静静心，易发挥，动动脑，考得好。

15、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

16、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

17、成功一定有方法，失败一定有原因。

18、人格的完善是本，财富的确立是末。

19、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

20、保持积极乐观的态度，从容应对考试。

21、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

22、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

23、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

24、没有得到我想要的，我即将得到更好的。

25、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

26、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

27、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

28、生活的智慧，大概就在于遇事问个为什么。

29、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

30、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

31、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢

32、青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃

33、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

34、团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进!

35、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

36、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

37、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

38、自己的青春自己奋斗，自己的人生自己作主。

39、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

40、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

41、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

42、心有多大，舞台就有多大!有努力就会有回报!

43、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

44、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

45、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

46、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

47、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

48、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

49、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

50、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

51、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

52、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

53、你易他也易，就看谁细心;你难他也难，就看谁专心。

54、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

55、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

56、胜利的时候不要忘却从前;失败的时候不要忘记还有将来。

57、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!

58、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

59、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

60、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

61、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

62、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

63、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

64、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

65、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

66、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

67、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

68、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

69、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

70、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

71、人只要有坚定的不断成长的信念，即使每天成长得很慢，终会实现他成功的梦想。

72、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

73、为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚;为自己而活，才不失活得洒脱。

74、一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误;一时的成功，更不代表从今以后都不必再努力。

75、有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

76、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

77、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。

78、学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

高三语录 励志的句子 篇6

2.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

3.昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

4.为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

5.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

6.全力冲刺，笑到最后。

7.没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。——南斯拉夫谚语

8.井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

9.要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

10.只要路是对的，就不怕路远。

11.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

12.只有登上山顶，才能看到那边的风光。

13.刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

14.汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

15.造物之前，必先造人。

16.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

17.出门走好路，出口说好话，出手做好事。

18.不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

19.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

激励高三学生的句子 篇7

2、你必须叫醒那个沉睡的自己，因为你不对自己狠，生活就会对你狠。你不逼自己一把，命运就会逼你一辈子。

3、高考加油!亲爱的朋友，控制自己的情绪，放松一下你的心情，以平常心态应考，好好休息。希望你一举高中喔!

4、逐鹿考场，蟾宫折桂，六月辉煌。

5、你来人间一趟，你要看看太阳。

6、经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油!

7、安逸和安静，对浪花，象征着死亡。

8、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

9、遇难心不慌，遇易心更细。

10、博观而约取，厚积而薄发。——《杂说送张琥》

11、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

12、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

13、努力的果实只有自己栽种，继续努力!

14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

15、对自己狠一点，逼自己努力，再过几年你将会感谢今天发狠的自己。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

16、抬起头来做人，低下头来做事。

17、我高考，我自信!我尽力、我无悔!

18、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

19、这一年决定着你的人生，影响着你的命运，再苦再累你也得拼。

20、带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志。

21、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我!

22、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

23、今年高考很残忍，他会拼命奖励自律的人。

24、拼一分高一分，一分成就终生。

25、不是你比别人差，只是付出不够多。

26、只有相信自己，才能让别人相信你。

27、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

28、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

29、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

30、一份耕耘，一份收获;要收获得好，必须耕耘得好。

31、成功来自坚持，只有执着才能创造奇迹!

32、未来一定很好，即使现在有诸多不幸。

33、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

34、做一题会一题，一题决定命运。为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

35、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

36、如果你从来未曾惧怕、受窘、受损害，好就是你素来不冒过险。

37、祝所有参加高考的学子们，高考一切顺利，梦想早日成真!

38、张弛有度，循序渐进。

39、豪情满怀，正气凛然，磊落光明，勇往直前!

高三地理核心答题术语 篇8

设问类型：(1)描述 说明 综述：只答现象或者图中信息

(2)分析 简析：既答现象，也答原因

(3)对比 评价 影响：从两方面分析

1 气候特征(温度、降水特征)(4个)

气温、降水、季节变化、是否同期

2 地形地势特征(4个)

高低、地形、地势、变化

3 分布特征(5个)

方向多少、最多最少、分布是否均匀、稀疏密集

分布在……地形、沿....分布(河流、海岸、交通线、山脉、边境等)

4 河流水文特征(7个)

流量、汛期(长短、季节月份、几次、季节变化大小)

含沙量、结冰期、凌汛、断流、落差流速水能航运

5 河流水系特征(6个)

流程、支流、流域、地形区、内外流、注入

6 等值线分布特征(4个)

方向、弯曲、疏密、闭合相交平行

7 地理位置特征(4个)

半球：东半球或西半球，北半球或南半球

纬度五带：低纬中纬高纬，热带温带寒带

海陆位置：位于某某洋、某某大洲方向

相对位置(如：西安位于秦岭北部、渭河沿岸)

例题：描述位置特征：位于北半球东半球，位于北温带低纬度，位于亚洲大陆东部，太平洋西岸

8 某事物的发展(变化)特征(3个)

方向多少

变化(时间、空间、类型)

激励高三学生的励志句子 篇9

2、不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。

3、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。

4、不必问别人你能做什么，除了你自己，没有人知道。也不必问别人你到底该做什么，除了行动，没有任何解答。

5、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

6、你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

7、少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。

8、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

9、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。

10、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

11、可以失败，不可以失志。可以失望，不可以绝望。只要眷恋奇迹，才会得到奇迹的眷恋。

12、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

13、世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。

14、天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成!

15、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。

16、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

17、只要比别人更早，更勤奋地学习，才能尝到成功的滋味。

18、胜利的时候不要忘却从前;失败的时候不要忘记还有将来。

19、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

20、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

21、只要记分牌上的时间还跳动，就不能轻言放弃。

22、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

23、坚持努力，才能获得成功。

24、心有多大，舞台就有多大!有努力就会有回报!

25、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

26、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。

27、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

28、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

29、人生难得几回搏，此时不搏更待何时?

30、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

31、冲刺拼搏，在前进中寻找乐趣。

32、人生的成功不过是在紧要处有一份坚持。

33、人生充满着期待，梦想连接着未来。

34、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

35、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

36、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

37、精神成就事业，态度决定一切。

38、努力造就实力，态度决定高度。

39、自己的青春自己奋斗，自己的人生自己作主。

40、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

41、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

42、不逼自己一把，怎么知道你有多优秀。

43、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

44、积少成多，争取每天进步一点。

45、今天多一份拼搏明天多几份欢笑。

46、路就在你脚下，只要走，就能到达远方。

47、相信自己，世界上没有不可攀越的高峰。

48、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

49、一点一点地进步，不求贪多。

2020高三地理核心答题术语 篇10

高三地理核心答题术语总结1

自然地理部分影响温度的因素(11个)

纬度：(太阳辐射、太阳高度角)：纬度越低,温度越高

地形：海拔越低，温度越高(经常用于谷地)

山脉阻挡：冬季北侧有山脉阻挡冷空气，温度高

洋流：暖流增温，寒流减温

锋面：冷锋后最冷，暖锋后最暖

下垫面：城市>郊区，城市热岛效应，白天：荒地>草地>森林>湖泊河流

(含水越多，温差越小)海陆位置：夏季陆地>海洋 冬季海洋>内陆

天气情况：白天晴天>阴天(原因是晴天大气削弱作用弱)夜晚阴天>晴天(原因是阴天大气保温作用强)，整体来看，晴天多温度更高

海陆风：冬季海风增强海洋性，增温(如盛行西风)

山地阴阳坡：北半球南阳北阴，南半球北阳南阴

下沉气流：谷地下沉气流可以增温，也可以降温，看题想要什么，山地背风坡下沉气流增温(导致雪崩)影响降水或水分的因素(11个)

风：吹海风多雨(如盛行西风、东南季风)，吹陆风少雨(如信风、西北季风)

气压：低压上升气流多雨，高压下沉气流少雨

洋流：暖流增湿，寒流减湿

锋面：冷锋峰后降水，暖锋锋前降水

下垫面：湖泊降水>森林>荒地，城市雨岛效应，雾岛效应

海陆位置：临海降水多，内陆降水少

山地迎背风坡：迎风坡多地形雨 背风坡焚风效应少雨

谷地上升与下沉气流：下沉增加蒸发，降低湿度;上升气流遇冷凝结多降水

厄尔尼诺与拉尼娜：厄尔尼诺中国少雨旱灾，拉尼娜洪灾

蒸发：纬度高温度低蒸发弱 纬度低温度高蒸发强

下渗(土质疏松、西北沙土、西南喀斯特地貌易下渗，东北青藏冻土、城市地面硬化不易下渗)影响气候的因素(4个)现在的大题基本都考“气候的非地带性”

气压、风带、洋流、地形影响温差的因素(5个)

纬度：高纬>低纬

海拔：年温差：低海拔>高海拔(东北平原>青藏高原)日温差，高海拔>低海拔(等同于山谷风原理)

下垫面：荒地>森林>湖泊

天气情况：晴天>阴天

海陆位置：内陆>临海影响蒸发(强度或量)的因素(4个)

温度：温度高蒸发强

风：大风蒸发强

水域面积：面积大蒸发强

降水量：降水量是蒸发的基础影响气压的因素(4个)(气压大小实质就是空气的多少)

温度：冷高压、热低压

海拔：海拔越高气压越低(如青藏高原高寒缺氧)

气流运动：下沉气流形成高压

天气系统(冷暖峰、低压气旋、高压反气旋)影响光照或太阳辐射的因素(4个)等同于太阳能

纬度：低纬>高纬，高纬夏季光照时间长(新疆内蒙)

季节：夏季>冬季

地形：海拔高 空气稀薄 太阳辐射强

天气情况：晴天>阴天(晴阴天多少取决于降水、降水取决于气候)天气情况(类似于天气预报)(5个)

温度

晴天(阴天、降水、云雾)

风力风速风向

大气稳定或不稳定

逆温(通常答有逆温现象)城市雨岛效应原因(3个)

上升气流：城市温度高，上升气流旺盛

凝结核：城市污染严重，空气中凝结核多

城市建筑阻挡空气流动形成雾的因素(6个)

温度低、湿度大、有凝结核(杂质尘埃)、无风、大气稳定有逆温、地形封闭影响海水盐度的因素(5个)

降水：降水多盐度低

蒸发：蒸发强盐度高

洋流：暖流增盐 寒流减盐

河流：河流注入多盐度低

海区封闭程度：海区越封闭，盐度越大或越小影响湖水盐度的因素(4个)如何判断咸水湖、淡水湖

降水、蒸发、河流注入、河流流出：有河流流出将盐分带走，盐度低;无河流流出盐分沉积，盐都高影响渔场的因素(4个)世界五大渔场，中国最大的舟山渔场(日本暖与中国沿岸寒)

洋流：寒暖流交汇 上升补偿流

径流：径流带来营养物质

大陆架：水浅 光照温度适宜

海域封闭：海域封闭多岛屿，阻碍鱼群游动影响盐场的因素(4个)中国盐场集中在北方的渤海，天津长芦盐场;海南岛莺歌海

蒸发：纬度低温度高蒸发强

地形：地形平坦，海岸滩涂广布

天气情况：晴天多光照强 蒸发旺盛

海区盐度：盐度高解决水资源短缺措施(8个)

水资源包括：地下水、冰川融水、淡水河流湖泊水(雨水、海水、冰川、深层地下水都不是水资源)

开源：修建水库

调水工程

海水淡化

合理开发利用地下水

节流：节水农业(提高灌溉技术)

工业用水(提高利用率)

政策、公民节水

治理水污染(水质型缺水)影响湖泊缩小的因素(5个)

气候干旱，降水少

径流注入少

高温大风蒸发强

地质断层下渗

人为用水，围湖造田，引水灌溉湖泊面积缩小的影响(5个)

气候变干，温差增大

对下游径流调节作用下降 水旱灾增加

生态环境恶化，生物多样性减少

盐碱化扩大

地下水位下降影响河流流量多少的因素(4个)

补给类型：大气降水

高山冰雪融水

季节积雪融水

地下水

湖泊水

支流多少：支流多流量大

人类活动：人类活动用水多，农业灌溉用水量大

蒸发：晴天多温度高蒸发强影响河流流量变化的因素(2个)

补给类型：大气降水

高山冰雪融水

季节积雪融水

地下水

调节作用：湖泊、森林、沼泽、地下水、水库具有调节作用，调节作用强，流量变化小，河流越稳定影响河流航运条件的因素(6个)

河道：河道宽阔水深

泥沙：泥沙淤积少

流速：落差小流速平缓

结冰：无结冰期

弯直：河道平直

经济腹地：经济腹地广阔，航运需求量大湿地(沼泽)形成原因(5个)

蒸发：纬度高温度低蒸发弱

下渗：冻土广布，下渗弱

河流：河网密集

地势：地势低洼，排水不畅

凌汛：有凌汛现象湿地(湖泊)的环境效益(4个)

提供水源

调节气候 改善热岛效应

动植物栖息地 生物多样性

城市防洪排涝黄河下游地上河的原因(2个)

上游(黄土高原)水土流失严重，河流含沙量大

下游落差小流速慢，沉积作用强，泥沙淤积多地上河的影响(3个)

河床高，无法获得地下水补给，出现断流

无支流注入，河流流量小，小于河流上游

易发生洪涝灾害地上河的治理措施(3个)

上游：治理水土流失(根本措施)

中游：修建大坝水库，阻拦泥沙

下游：加固防洪水坝，挖沙

26海岸线退化的原因(4个)

海岸植被破坏

河流泥沙减少，三角洲退化

风大海浪作用强

海岸地势低洼

上游修建水坝，阻挡河流泥沙(如埃及阿斯旺大坝)

27凌汛现象的原因(2个)

河流有结冰期

河流由低纬流向高纬河流水的来源(5个)

降水 高山冰川融水 季节积雪融水 地下水 湖泊水

某种作物用水来源(6个)

河水+五种补给自然地理环境因素(5个)通常用来答：某事物对环境的影响

气候(气候变干，湿度减小，昼夜温差增大，气候恶化)

水文(河流流量减少、断流、水文特征、水体污染水质变差、地下水、湿地减少)

土壤(土层变薄，土壤肥力下降，土壤污染，入海口泥沙减少)

生物(植被破坏、生态环境恶化、生物多样性减少)

灾害与生态问题(荒漠化、水土流失、土壤盐碱化、洪涝、旱灾、海水侵蚀陆地、寒潮暴雪冻害、滑坡泥石流、病虫害)森林的环境效益(4个)

涵养水源平衡径流

保持水土 生物多样

净化空气 降低噪声

防风固沙 减轻沙化

影响雪线(冰川、积雪量)的因素(4个)

温度高，雪量少，雪线高

降水多，雪量多，雪线低

坡度大，雪量少

植被覆盖多，雪量少

影响太阳能的因素(3个)

地形：海拔高空气稀薄，太阳能丰富

季节：夏季多于冬季

纬度：纬度低太阳辐射强，纬度高夏季白天长，光照时间长

天气情况：某某气候，降水少晴天多光照强

【地区】：

影响风能的因素(3个)

风源地(接近高压中心，大风源地，水平气压梯度力大，多大风天气)

地形(平原地形平坦开阔、无山地阻挡、位于风口、有狭管效应、山谷方向与风向一致)

摩擦力(植被少，摩擦力小)

33补充例题：内蒙古风能丰富，但开发利用率低的原因(以后所有能源开发利用低的问题，都可以借鉴此条)

自然：风沙大荒漠化严重

气候干旱，夏季地表温度高，昼夜温差大

冬季受寒潮影响大，多暴雪

冻土广布，不利于施工

社会：人口城市少稀疏，经济落后，市场需求少

技术条件难度大

线路长，建设成本高

风能价格高，煤炭价格低，煤炭等传统能源利用范围更广

影响水能的因素(2个)

河流流量大

地势落差大

影响地热能的因素(3个)

位于板块边界，地壳活动频繁

有断层，利于地下热量上升

附近有火山，岩浆活动频繁，地热丰富

影响潮汐能的因素(等同海岸多大浪、大潮)(4个)

地形：临海，海岸线曲折可储存大量海水，河口呈喇叭口形，海水涌向陆地力量大

大风：盛行风风力强，潮水力量大

落差：潮汐落差大，动能大

顶托：河流流量大，河水对海水顶托作用强

影响山地自然带(生物种类)多少的因素(3个)

纬度低，自然带多

海拔高、相对高差大，自然带多

阴阳坡：阳坡多于阴坡

某地沙源丰富、沙丘(河流含沙量大)形成的原因(5个)

植被覆盖率低，涵养水源条件差

临近高压中心，多大风天气

临近沙漠、沙地

冬季枯水期，河岸湖滩裸露，多风沙

河流上游落差大流速快，侵蚀作用强水土流失严重，河流沙量大

河流改道原因(4个)

河流流量大，季节变化大

周围地形平坦，河水容易溢出

植被少，涵养水源能力低

泥沙淤积，河床高形成地上河

某地被称为“水塔”、“固体水库”的原因(5个)

如青藏高原被称为亚洲水塔，东非高原被称为非洲水塔，祁连山被称为固体水库

降水丰富(气候、迎风坡)

地势高，冲山顶自下河流形成自流

多冰川，淡水储量大

海拔高温度低，有利于冰雪储存数量多

夏季冰雪融水量大，提供充足水源

热带国家或地区的城市人口集中在高原的原因(3个)

地势高温度低，气候凉爽

有坡度排水条件好，洪涝灾害少

蚊虫少 病虫害少

高三地理核心答题术语总结2

描述特征部分

设问类型：(1)描述 说明 综述：只答现象或者图中信息

(2)分析 简析：既答现象，也答原因

(3)对比 评价 影响：从两方面分析气候特征(温度、降水特征)(4个)

气温、降水、季节变化、是否同期地形地势特征(4个)

高低、地形、地势、变化分布特征(5个)

方向多少、最多最少、分布是否均匀、稀疏密集

分布在……地形、沿....分布(河流、海岸、交通线、山脉、边境等)河流水文特征(7个)

流量、汛期(长短、季节月份、几次、季节变化大小)

含沙量、结冰期、凌汛、断流、落差流速水能航运河流水系特征(6个)

流程、支流、流域、地形区、内外流、注入等值线分布特征(4个)

方向、弯曲、疏密、闭合相交平行地理位置特征(4个)

半球：东半球或西半球，北半球或南半球

纬度五带：低纬中纬高纬，热带温带寒带

海陆位置：位于某某洋、某某大洲方向

相对位置(如：西安位于秦岭北部、渭河沿岸)

例题：描述位置特征：位于北半球东半球，位于北温带低纬度，位于亚洲大陆东部，太平洋西岸某事物的发展(变化)特征(3个)

方向多少

变化(时间、空间、类型)

最多最少

高三地理核心答题术语总结3

人文地理部分城镇形成发展的区位因素(2方面)

自然：地理位置好(位于。沟通。连接了。)

气候、地形、土壤、河流水源、灾害少

社会：工农业基础好、交通、资源、商贸、历史、政治、军事城市化的表现、影响，或某事物对城市化影响(3方面)

人口城市化：城市人口数量增加，城市人口比重增加

地域城市化：城市用地面积扩大，占用原农村土地耕地

产业城市化：第二、第三产业比重增加，第一产业减少城市或城市群对经济发展的意义(4个)

促进地区经济发展，增收就业

促进产业升级，结构调整 第三产业发展

带动城市化，辐射地区发展

农业人口用地向非农业人口用地转变农业区位因素条件(3方面)

自然(9)光照 热量 降水 土壤(肥沃土层深厚)地形(排水条件好)灌溉水源(地下水、河流、湖泊、绿洲、高山冰雪融水);雨热同期、不同期生长期长(生长周期长)昼夜温差大有利糖分积累

灾害(7)旱涝灾害 寒潮暴雪低温冻害 病虫害 土壤盐渍化 风沙荒漠化 水土流失等(如果答有利，就答自然灾害少)

社会(10)劳动力(丰富廉价素质高)机械化 商品率 市场 交通 地租 科技(良种 运输技术 大棚 保鲜冷藏)政策 种植历史悠久 饮食习惯经验丰富某作物品质优良原因(如东北水稻、新疆瓜果)(4)(不同于农业区位)

昼夜温差大，糖分积累高，营养丰富

低温病虫害少，农药使用少

光热充足，光照时间长

雨热同期

土壤肥沃，土层深厚

6农产品畅销原因(5个)

作物品质好，市场需求量大

具有时间性(反季销售)，(海南、热带、南半球的冬季蔬菜瓜果)

产品生态环保 绿色无污染

交通运输便利

产品质量轻 易保存 便于长途运输工业区位因素条件(2方面)

自然(4)地形 水源 资源 能源 环境优美(高新技术产业)

社会(9)市场 交通 信息通达度 科技 劳动力 政策 地租 军事国防 工业惯性 家乡偏好(侨乡)产业协作程度 工业基础工业集聚的原因、影响(3个)

共同利用基础设施，节约成本

加强企业间交流协作联系

实现规模效益，降低成本，提高经济效益

(不利：集聚加重环境污染)工业分散原因(3个)

充分利用各地区优势资源(这里要细答：如发达国家地区：资金 技术 人才 管理 交通运输 物流优势，发展中国家地区：廉价丰富劳动力 资源 能源 市场地租低廉优势)

扩大企业影响力，实现全球战略(如跨国公司)

减少本地区环境污染、资源消耗(一般是有污染的工业，发达国家转移到发展中国家)产业转移对迁入地的影响(3+2个)

有利：促进资源开发利用，经济发展居民增收 增加就业

促进城市化发展 基础设施建设

促进产业结构调整 产业升级 第三产业发展

不利：造成环境污染生态破坏，资源消耗增加

占用耕地土地资源产业转移对迁出地影响(3+1个)

有利：减少资源消耗，减轻环境污染

促进产业升级 结构调整

提高土地利用率，为高端先进产业发展提供空间

不利：短期内造成经济衰退，人口失业交通线修建的影响(5+3个)

有利：完善地区交通网，缩短时空距离，缓解其他线路运输压力

促进经济发展，资源开发

加强与外界交流联系

促进民族团结、国防安全(边疆地区才用)

促进城市、区域发展(如东北振兴、西部开发、中部崛起)

不利：破坏生态环境

不合理施工建设可能诱发地质灾害

破坏当地传统文化独立性修建交通线自然限制因素(6个)等同于某种工程建设的困难

自然限制：

地形崎岖，地势起伏大(云贵、青藏、山区)

地质条件差，有断层、喀斯特地貌广布(云贵、山区)

河流多，河网密集(南方)

生态环境脆弱(青藏、云贵、西北、黄土高原)

多风沙天气，荒漠化严重(西北)

多灾害(南方：气候湿热、腐蚀强、台风、海啸、海水侵蚀，北方：极寒、寒潮暴风雪、冻土，青藏高原：地震、缺氧、冻土、寒冷)

社会经济：

① 经济落后，对交通需求量小(决定因素)

② 资金不足、技术水平低、劳动力不足开辟(北极)海域航线影响(3+2个)

有利：缩短时空距离，节约运费，提高经济效益

缓解其他航线海运压力

促进沿线经济发展，资源开发，基础设施建设

不利：破坏污染生态环境

生物多样性减少交通运输方式的选择(5个)

公路、铁路、水运、航空、管道(对比：运量、价格、投资、速度、灵活性、安全性、天气限制、地形地质限制、灾害限制、资金技术、国防政策等因素)港口建港区位因素(7个)

港阔水深，不冻不淤。(找等深线、结冰期0℃、泥沙淤积)

位于背风处，受风浪台风影响小

地形平坦，地质条件好(避开断层)

海岸线曲折，多港湾

经济腹地广阔，经济发达水运需求量大(决定因素)

港口基础设施完善

其他交通运输方式便利(铁路公路管道航空)机场选址区位因素(6个)

地势平坦开阔，视野好，地势较高利于排水

地质条件好(无断层、喀斯特地貌)

晴天多，雨雾少，逆风

距市区远，受城市影响小

交通便利(高速公路 地铁 公路)

经济发达 航空需求量大高铁站(长途客运站)选址区位因素(4个)

地形平坦 地质条件好

位于市区郊区(地租低、面积大、避免交通拥堵、促进郊区发展)

交通便利

经济发达 客运需求大航天卫星发射中心选址(6个)

地形地质

纬度低，地球线速度大，利于卫星发射

某气候、降水少晴天多

远离城市

交通便利

国防政治核电站选址因素(4个)

远离城市，位置安全影响小

地形平坦，地质条件好无断层

临近海洋河流，便于取水冷却

交通便利，临近港口铁路修建水利工程的影响(4+5个)

有利：调节河流径流量，缓解下游地区水旱灾害

减少下游泥沙淤积，缓解河床抬高(地上河)

发电航运养殖旅游

调节地区气候，增加降水减小温差

不利：不合理施工诱发地质灾害，如地震、滑坡崩塌、泥石流

淹没上游土地耕地，造成移民问题

造成动植物减少，生物多样性减少

进入海洋沙量减少，导致沿海三角洲退化、海水侵蚀陆地加剧

造成地下水位上升，土地盐碱化解决资源或者能源短缺的措施(6个)

加大能源勘探，增加产量

跨区域调配(南水北调 西气东输 西电东送 北煤南运)

优化能源结构，开发利用新能源

增加进口，建立能源储备制度

提高技术水平，提高资源利用率

加强公民节约意识，减少浪费开发利用进口某种能源(一般是新能源)的意义(4个)

缓解能源短缺

减轻环境污染，有利环保

促进经济发展，基础设施建设，增收就业

有利于能源结构调整，国家能源安全促进地区可持续发展措施(建议、规划、怎么办、借鉴、方法都这么答)(10个)

合理开发利用资源，避免浪费

注重生态环境保护，进行环境治理

加大科技投入，提高资源利用率，培育优良品种

完善交通运输网络

加强培训，提高劳动力素质

产业结构调整升级，促进第三产业发展，发展绿色旅游观光农业，调整农业结构

推动城市化发展

延伸产业链，提高附加值，提高经济效益，完善加工体系

开发利用新能源(清洁 可再生)

提高产品品质竞争力，扩大营销网络，提高品牌效应实施节能减排、低碳经济、缓解全球变暖的措施(6个)

开发利用新能源，减少矿物能源使用

提高科技水平，减少CO2排放

调整产业结构 促进产业升级，减少关停高耗能产业

植树造林 提高森林覆盖率

加强能源综合利用，提高废弃回收利用率

加强政府管理，出台相关政策，提高公民节约意识物流中心、批发市场、资源交易中心、运输枢纽、中转基地区位(4个)

交通便利(公路铁路水运航空管道)

地理位置优越(位于某区域中心、与其他地区联系密切、航运线中点)

是某资源的产区，该资源适合某种运输，商品率高

地形平坦面积大，仓储条件好是否大力发展某事物(发展侧重社会经济，不发展侧重环境保护)

发展(积极意义+有利区位)(2个)

有利于促进经济发展，增收就业外汇收入，基础设施建设，产业结构调整，城市化，第三产业发展，能源结构优化，环境保护

不发展(自然+社会经济)(2个)

参照自然地理第29点：五个自然地理环境因素

竞争力差，浪费土地资源资金劳动力，资金技术不足，距离市场远，市场需求小，不利于运输，交通运输成本高发展海洋经济的有利条件(5个)如舟山群岛、三沙市

地理位置好，临海

航运条件好，多良港

位于沿海大陆架，地形地质条件好

气候条件好

海洋资源丰富(旅游、渔业、矿产、空间)南水北调工程的意义(5个)

缓解北方北京天津地区缺水情况

促进经济发展，提供工农业生活用水

带动相关产业发展，基础设施建设

调节气候，变得更加湿润，温差减小

生物多样性增多，有利于生态环境改善，减轻荒漠化、土地盐渍化发达地区与落后地区分别具有的优势因素(2方面)

发达地区优势：资金充足 劳动力素质高 科技技术 管理水平法制完善 市场广阔 交通便利 物流发达 信息通达度好 环境优美 政策支持 基础设施完善产业协作度好

落后地区优势：劳动力丰富廉价 能源 资源丰富 市场广阔 地租低 政策支持 发展潜力大

祝福高三生高考加油的句子 篇11

2.我越来越相信，创造美好的代价是努力，失望以及毅力，首先是疼痛，然后是快乐。

3.当你收到录取通知书的那一刻，前程不就都光明了吗

4.怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜

5.有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。

6.不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

7.不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感，在你青春期的某一个时间点，你都会明白，学习的重要性高过所有，你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能。

8.总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。

9.淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

10.无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎

11.站的高，有才华的人更多

12.须知少时凌云志，曾许人间第一流

13.学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

14.尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

15.你才十几岁，可以成为任何想成为的人

16.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

17.努力奋斗过，方不悔高中三年。

18.只争朝夕，不负韶华。

致高三的正能量励志句子 篇12

以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。

高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。

高考得高分的秘诀就是少丢分!

自信是成功的先决条件。

有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

信心是成功的一半。

给自己一个恰如其分的自信。

笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

人生能有几回搏?现在不搏更待何时?珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!

每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

模拟失利并非坏事，让你发现问题。

信心来自于实力，实力来自于勤奋。

平日从严，高考坦然。

永远不要以粗心为借口原谅自己。

调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

每天5分钟，写好5个字(用钢笔或圆珠笔)。

名列前茅是银，日新月异是金。

说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

六月7、8、9日3天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。

对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

紧张而有序，效率是关键。

人生能有几次搏?莫到白发还未博。

越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

全面复习：“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

更快、更高、更强。领先就是金牌。

宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。

理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

高三是集体战斗与个人成就的时期。

“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。

最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

高考是汇百万人参加的一次练习。

试试就能行，争争就能赢。

高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的;每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。

开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

练习就是高考，高考就是练习。

决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

模拟的意义在于如何走下去。

勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

把容易题作对，难题就会变容易。

高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。

不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐;“后30分”多多益善，失不足惜。

不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。

每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。

积一时之跬步，臻千里之遥程。

总想赢者必输，不怕输者必赢。

祝你成功，成功之路始于脚下。

不经三思不求教，不动笔墨不读书。

对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。