毕业生跟踪调查报告模版

毕业生跟踪调查报告模版（共13篇）

毕业生跟踪调查报告模版 篇1

毕业生跟踪调查报告

为了加强专业建设，掌握毕业生就业后的工作情况，同时了解企业对毕业生评价和对人才的新需求。根据学校总体部署，结合我院实际情况，我们对近三届毕业生进行了跟踪调查，现将调查情况汇报如下:

一、调查对象及比例

近三年毕业生：2009届%、2010届%、2011届%。

二、调查时间

2011年10月

三、调查方式

1.问卷式：利用毕业生qq群，将毕业生跟踪调查表发到毕业生的qq邮箱，毕业生填好打印盖章后，邮寄回学校。

2.电话访谈式：通过打电话与毕业生合作填写跟踪调查表。

四、调查结果与分析

（一）就业单位分析

（二）月收入调查分析

（三）工作流动性分析

（四）专业对口情况分析

五、用人单位对毕业生的评价分析

六、调查结果的启示

毕业生跟踪调查报告模版 篇2

为深入了解我院毕业生情况, 了解毕业生对学校教学工作的评价, 我处对我校近年来部分本科毕业生进行了跟踪调查, 此次调查涉及面广、内容全面, 其结果能较真实地反映出我校毕业生工作、学习等情况。我们从反馈的意见和建议中, 看到我校教学、管理、就业指导方面的优势与不足以及今后努力的方向。

二、调查对象和方法

以潍坊医学院2007届以前的毕业生为调查对象。共发放问卷《潍坊医学院毕业生质量跟踪调查表》1500份, 回收毕业生填写的有效问卷1452份, 有效问卷回收率为96.8%。

本次调查采用问卷调查的方式, 问卷包括毕业生基本情况、就业基本情况、对学校的评价。问卷调查结果经编码后输入计算机, 采用SPSS软件进行百分比计算等统计学处理。

三、结果与分析

1、毕业生基本情况

在所调查的毕业生中有64.3%在生源所在地就业, 72%在事业单位工作, 88.5%从事所学专业或相关专业, 这3项数据说明毕业生就业主要分布在生源地的医疗事业单位, 符合我校办学特色。

2.毕业生综合素质调查分析

毕业生就业后更加重视自身综合素质, 大部分毕业生对这部分选项比较关注。我校一向注重专业教学和医德医风建设, 注重拓展学生的实践能力, 让毕业生在参加工作时有一个良好的基础。

理论基础和专业知识是学生素质的一个重要的方面, 扎实的专业基础知识是创新的基础。我校近几年对教学方式的不断改进, 不断深化的教育改革对学生基础知识的掌握起到了极大的推动作用。

数据反映了毕业生踏入社会后的能力需求转变, 学生时代以学业为主, 而工作后综合能力的提高直接关系到事业的发展。随着工作经验的增加, 对管理、法律知识的需求开始凸显。对自身综合素质的要求越来越高。在校期间所养成的良好的学习习惯和个人素质在毕业生的工作中显现出其重要性。

3.实践能力需求调查分析

在校期间提高最大的阶段 (多选)

在校期间应该从哪些方面提高自己的整体水平 (多选)

教学、见习、实习涵盖了学生在校期间大部分学习活动, 实习阶段获得了90.9%的选择更是表明毕业生对实践能力的重要性有更加深刻的认识。大多数用人单位将学生的实践能力作为学生素质的重要方面, 看中学生在大学生活中的实践活动。理论学习需要通过实践来深化, 综合能力在实践中才能更好的锻炼。管理知识、人际关系、综合能力在学校很难全面的得到锻炼, 所以大部分毕业生认为在实习、见习期自己的整体水平可以得到很大的锻炼与提高。

4.毕业生对学校的评价

(1) 办学条件

有94.2%的毕业生认为我校总体办学条件“好”或“较好”。学校教师队伍稳定, 结构合理, 业务素质高, 富有活力。教学基本设施配置齐全, 利用率高, 充分发挥了在本科教学中的作用, 能够满足学生学习需要。

(2) 课程设置与知识技能培养

有93.4%的毕业生对我校课程设置满意。80%以上的毕业生认为我校教学内容、教学质量、实践性教学环节、毕业实习等教育教学环节“好”或“较好”, 尤其是“专业课教学质量”获得了一致好评, 认为“好”的评价达到82.5%, 体现了我校教育教学不断深化改革带来的成果。

(3) 素质教育

有92.5%的毕业生认为我校人文教育“较好”。90%以上的毕业生认为我校医德医风教育和学风“好”或“较好”。心理健康教育的满意度也达到了86.2%。学校非常重视素质教育, 采取各种有力措施, 充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性形成了优良的学风。

(4) 学校管理

有95.5%的毕业生认为我校教学管理工作“好”或“较好”。有92.3%的毕业生认为我校学生管理工作“较好”以上。

总之, 毕业生对学校总体办学条件、师资水平、课程设置、基础课与专业课教学质量、毕业实习、医德医风教育以及教学管理等方面给予了很高的评价。

参考文献

[1]蒋琴雅, 祁保华.南京邮电大学毕业生质量跟踪调查分析报告[J].中国大学生就业.2007, 23, 93-94.

[2]钱舟扬, 赵艳.黄冈师范学院毕业生质量跟踪调查报告.黄冈师范学院学报[J].2006, 6, 75-77.

师范类毕业生质量跟踪调查报告 篇3

为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量；为推进学校“教学质量建设年”工程深入开展，进一步了解我院师范类毕业生的具体状况，主动了解社会对人才的需求和用人单位对我院毕业生的总体评价，进一步密切学校与用人单位的联系，全面收集毕业生对我院人才培养工作的意见和建议，为新一轮人才培养方案的制定提供决策依据。

二调查内容

进一步完善和改进我院的毕业生就业指导工作，以准确数据反馈我院毕业生的就业状态及对我院人才培养方式的评价，了解毕业生对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议，了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议，推进教育教学改革。

三调查对象和方法

本次调查采用问卷调查的方式，问卷主要包括毕业生基本情况和毕业生对学校各项工作的满意情况两大类。以淮阴师范学院数学科学学院2000年到2010年毕业的师范生为调查对象，共发放调查问卷1500份，回收有效问卷1031份，有效卷回收率为68.73%。

四调查内容与结果分析

（一）毕业生基本情况

1工作的稳定与工资收入情况

98.25%的毕业生换岗次数在两次以内，其中有57.52%的毕业生从未换过岗位；94.08%的毕业生年薪在2万以上，其中有83.71%的毕业生年薪在4万以上。这一数据符合师范类毕业生工作稳定，年薪水平较高的特点。

2工作与所学专业的联系与对岗位的态度

77.1%毕业生对现在工作岗位比较满意，这说明了绝大部分师范类毕业生从事与教育教学相关的工作，并且喜欢现在的工作；有一部分毕业生毕业所从事的工作和所学的专业“关系不大”。由表1我们不难发现，有相当一部分毕业生换过岗，反映了我院毕业生具有良好的就业观（先就业后择业），同时也反映了“编制热”这一社会现象。

（二）毕业生对学校各项工作的满意情况

1课程设置与技能培养

有80%的毕业生对学校课程设置持满意以上态度。超过70%的毕业生对学校的实践教学；80.1%的毕业生对教师的教学态度和课堂教学效果“满意”或“非常满意”，尤其是教师的教学态度得到了同学们的一致认可，持满意态度的人达到了87.1%，其中近五成毕业生选择非常满意，体现了学校课程的安排设置科学合理，教师师德好，对课堂纪律非常重视。同时，我们也清醒地看到教育实践和就业教育的工作还需进一步完善。

2服务与管理

超过75%毕业生对学校的人才培养模式，人才培养工作，教学管理和学生管理选择“满意”或“非常满意”。毕业生对学校的就业服务满意率为71.3%，这说明学校的人才培养工作需要进一步完善，就业服务工作有待进一步改进。

3文化与风气

毕业生对学校的校园文化和校园风气的满意度均在82%以上；绝大多数毕业生认为学校学习风气好，这说明了学校非常注重校园文化的建设与校园风气的引领，用周恩来精神办学育人的理念得到了广大毕业生的认可。

五对师范专业人才培养的建议

1突出师范特色，培养优质师资

高校师范教育的主要目标是为基础教育培养合格的师资，我院的数学与应用数学专业在定位上应当更加突出师范教育特色，坚持面向基础教育，努力为江苏培养优质的师资。近年来，我国的教师培养渠道趋于多元化，一些综合性大学也兼顾基础教育教师的培养。在巨大的竞争压力下，学校要保持自己在教师人才培养方面的优势，强化学生教师基本功的训练，加强学生综合素质的培养，从而整体增强学生就业的竞争力。

2加强知识技能的培养，注重对学生的科学管理

师范类的学生不仅要系统的掌握专业基础知识和基本理论，还要掌握教学实践的技巧。

调查结果表明，我们在实践教学、人才培养模式、学生管理等方面的工作有所欠缺。要加强学生的知识技能的培养，就必须从这些方面去考虑。首先，在人才培养模式方面，要增加关于学生知识技能培养的所占比重，是学校的人才培养模式以培养学生的专业知识技能为主。其次，在日常的教学工作中，必须增加以学生为主的教学实践活动，培养学生的动手思考能力，从而提高学生的独立思考和解决问题的能力。调查结果显示，用人单位和毕业生都十分肯定实践动手能力在工作中的重要作用，部分毕业生认为在校期间实践机会不多，这在一定程度上影响了其发展。再者，就是在管理方面，要注重科学的管理方法，要立足学生，立足实际，从实践中去摸索最适合学生的管理方法。

3注重校园文化的的建设和校园风气的引领

毕业生对学校在校园文化和校园风气两个方面满意度还是比较高的。校园的文化建设和风气引领可以为学生营造一个和谐，崇学的氛围。学校在平时应当多鼓励同学进行早读、晨练等一些活动，对学生宿舍的环境卫生进行定期的检查。同时还要对学生进行心理，情感，人际沟通等方面的培养。为以后走上教师岗位做必要的准备。

4加强就业教育和指导

体育学院毕业生就业跟踪调查报告 篇4

为了加强我院学生教育教学质量，了解我院毕业生的工作和生活情况，了解社会对人才需求规格的要求，促进我院的教学改革、专业设置调整和毕业生就业制度改革，以促进学生就业，学院特组织本次毕业生跟踪调查。2011年7月初，我院毕业生跟踪调查组到合肥、常州等地对2011届毕业生就业情况做了一个跟踪调查。通过对用人单位的人事经理和有关部门负责人的洽谈以及与学生进行座谈，调查取得了较好的效果。

一、调查结果与分析

（一）用人单位性质分析

今年的毕业生跟踪调查数据表明：由于是师范类专业，教师仍是我院毕业生就业首选。但随着国家经济结构和大学生求职预期的转变，私营企业也逐渐成为我院毕业生选择就业的主流职业。这与私营企业规模不断壮大，用人门槛低有很大关系。相反，毕业生进入国有、集体和机关事业单位则相对比较少。

（二）用人单位对毕业生的相关评价

通过调查组对毕业生所在单位的调查表明，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，特别是对我院学生在基层工作岗位上至今未有违法行为而表现出的政治素养，以及一般工作技能和素质给予较高的评价。而对我院学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。

从座谈会和非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，我院培养的学生政治素质高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一部分会成为企业的业务骨干。但学生的综合素质不高，突出表现在专业知识面窄，理论水平低，创新能力有限三个方面。用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望学院拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。

八、调查结果对我们的启迪

通过本次调查，调查组得出的结论是我院毕业生的总体水平已经得到社会的认可，学生素质比以前又有了很大的提高，就业质量较好。但是我院学生存在的问题也值得我们去注意，特别是外语水平、自学能力和创新能力。我们要为学生提供各种方式来加强薄弱环节的提高，加强学生的综合素质教育，这样才能让学生在激烈的社会竞争中立于不败之地。

1、进一步加强大学生素质教育

随着我国教育改革的进一步深化，对于人才的培养和教育有了更高更新的要求，学校教育的发展方向已由应试教育逐步转向综合素质教育，这是以提高人才素质为重要内容和目的的教育，是一种更加注重人才人文精神的综合素质的提高，重视人才人格的不断健全和完善，也就是说更加重视使大学生学会“做人”的教育理念。抓好综合素质教育，就是对于提高全民族的综合素质，促进国家的繁荣富强都有着十分重要的意义和作用。

2、进一步加大力度进行教学改革

首先，要继续进行课程设置的改革。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础；要加强合格公民方面内容的课程教育，以适应工作单位的需求。

其次，在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新，要把发展独立思考和独立判断的一半能力放在首位。在教学方面和手段上，要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。

第三，要加强实践教学。事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用。

3、进一步加强师资力量培养

教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想

学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制充分，调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革、提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理、崇尚学问的品格和敬业精神。

4、进一步加强毕业生的就业指导工作

就业指导作为就业工作中的重要一环，我们要在以往的工作上加大力度。此前我们在日常就业指导之外，我们经常邀请学院就业指导办公室的老师为我们的毕业生开设相关的就业讲座，因为此种模式受利范围比较小，所以我们在日后的工作中把就业讲座贯穿大学四年，除邀请学校的老师外，我们还将邀请邀请一些教育、人事部门分管人才资源的负责人，企业人力资源部的人事经理与在校大学生分享就业经验与成长的经历；组织大学生走进企业、走进学校、走进管理部门、走进行业、走进市场。与此同时，我们还要加强学院就业网的利用率，加大就业网的宣传，进而提高我系就业指导工作的效率。

5、进一步加强大学生的社会实践教育

毕业生跟踪调查表 篇5

亲爱的同学：

为了掌握和了解你就业后的工作情况，学校特设计了这份《毕业生跟踪调查表》。希望你在百忙中，抽出一点宝贵的时间，认真填写此表。谢谢配合！

安徽绿海商务职业学院就业指导中心

班级：姓名：联系电话：QQ：

1、你认为母校下列哪些活动对你的工作影响较大：（）

A.专业知识B.实训实习C．社会实践D．毕业设计或论文E．其它

2、你认为在母校学习期间最大的收获是：（）

A．学到扎实的基础理论和专业知识 B．培养了思考、分析、解决问题的能力

C．培养了自己的组织管理能力D．培养了自己的综合能力

E．其它（请写明）：

3、你的第一份工作是如何找到的：（）

A．学校推荐（学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道）B．通过人才市场

C．媒体网络 D． 亲朋好友E． 校 友

F．其它（请写明）：

4、你在进行职业决策时，主要考虑的是：（）

A．事业发展B．经济收入 C．升职机会 D． 用人单位的名气E．工作地区F．其它（请写明）：

5、你认为学校应在哪些方面加强对学生就业工作：（）

A．宣传国家有关毕业生就业的方针政策B．更多收集和整理用人单位需求信息

C．广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导F．其它（请写明）：

6、你现在所从事的工作与所学专业是否对口：()

A．专业对口B．基本对口 C．不对口

7、你认为对所学专业在哪些方面还需要加强：（）

A．基础理论B．专业知识C．实践环节D．知识更新

8、你参加过招聘会吗：（）

A．经常参加B．很少参加C．从未参加过

9、你在校期间获得的证书有（），对你作用最大的是（）①英语六级②英语四级 ③英语A级④英语B级⑤计算机二级 ⑥ 职业资格岗位证书 ⑦著名公司的专门认证⑧职业技能鉴定证书

10、结合工作实际，你认为自己较快能适应工作需要靠（可多选）：

①诚实守信和爱岗敬业②快速学习能力③专业实践技能过硬④组织管理能力较强人际沟通能力⑤有良好的团队精神

11、目前你有过（）次更换工作的经历？更换工作的主要原因（）①待遇低②没有好的发展前景③想换个工作环境④想更好地实现自身价值⑤不适应所任工作职责

12、你所工作的岗位薪资是：（）

A.1200-1400B.1500-1700C.1800-2000D.2000以上

再次感谢你对母校工作的支持！

毕业生跟踪调查报告模版 篇6

为了加强专业建设，掌握毕业生走向社会的基本情况，同时了解社会对人才的需求，为进一步加强教学改革和专业设置及建设提供一定的依据。机电系建筑设备专业组与就业指导中心协作，共同赴广州、佛山、中山、东莞、深圳、珠海等地对03-05 届毕业生做了跟踪调查，调查形式以问卷和座谈会形式为主,辅之以非正式的交谈。调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。调研情况总结如下：

一、毕业生调查表分析

2006年我们共发出调查表255份，回收120份，其中单位综合评价情况如下: 从反馈回来的质量跟踪调查反馈表中不难看出，建筑设备专业学生大多在建筑公司做建筑电气、建筑给排水工程施工，有一部分在小型设计单位从事建筑电气、建筑给排水工程设计、工程预算，另有一部分从事建筑弱电工程工作。从毕业生的就业取向看，毕业生大多数从事本专业工作，这说明我们所开设的专业能够适应社会的发展并有很大的发展前景，专业定位准确。用人单位对我们的学生综合评价也不错，学生参加工作基本能较快适应生产、管理、服务第一线技术岗位，在吃苦耐劳、自我提高、主动性、团队精神、适应能力、为人处事、知识的运用等方面都是比较好的。

二、毕业生所在单位对我院学生的评价

从问卷调查的结果看，用人单位对本专业毕业生的思想表现和职业道德及吃苦耐劳精神等予以充分肯定，特别是对毕业学生在基层工作岗位上能安心工作，具备较强的职业素质给予较高的评价。从座谈会和非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，学生政治素质高，业务过硬，纪律好，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力，在单位中有良好的口碑，树立了我们学院良好的形象。毕业生所在单位也对调查组提了一些建议，一是要注意培养学生的综合素质，在职业道德方面还需加强，二是要在培养学生的实践能力方面加大力度，使他们能尽快胜任自己的工作岗位要求。三是要培养与人交往沟通的能力，要有团队精神。

三、毕业生对学校教学工作的评价

在对毕业生的调查中毕业生对学校的总体教学工作评价较好，绝大部分毕业生认为本专业教师的教书育人、学生的学习秩序和自我管理比较好，大部分的毕业生认为本专业师资队伍素质高、专业设置和课程结构较合理、教学管理较严格。也有部分毕业生认为本专业的教学设施比较陈旧，与施工现场比有一定的差距，需要及时更新与增加数量。在教学内容、教学方法和手段方面还有待加强，教材还有待更新。

四、对调查结果的思考

通过本次毕业生质量反馈调查，调查组全体成员深受启发，一致认为要培养较强的职业能力、综合素质及创新思维，今后应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快学校的建设和发展，努力培养出受社会欢迎的高素质、高技术应用型人才。

1．坚持和加强素质教育

当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。大众化高等教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育，要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己的能力低、素质差，这恰恰说明我们在人才培养上，忽视了综合素质的培养。

2、加大力度进行教学改革

素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、学科教育。首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础，其次素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新，要改变过去只重知识传授，忽视职业能力培养的做法，把发展独立思考和独立判断能力放在首位，注重传授学习知识、运用知识及探索和检验知识的方法，并在课程内容中融入有关创造知识主

体的高尚精神境界。在教学方法与手段上，则要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育；要努力改变学生忽视专业基础学习的倾向，提高学生学习专业基础课的兴趣。

3、要加强实践教学。事实证明，实践教学对于检验学生所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用，同时实践教学对于学生接触、了解社会实际、培养职业能力实现零距离就业起着十分重要的作用。认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的实践学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用，应该大力加强。要建立加强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学创造良好的条件。

4、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力。素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

5、加强师资力量培养

教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激，还有不少毕业生说，学生想不想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。教师是教学改革的主体，是推进教学改革的源动力。没有教学组织和广大教师积极支持和主动参与，教学方式的改革就不能落到实处，素质教育就无法实施。要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制充分，调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革、提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理、崇尚科学的品格和敬业精神。

6、加强与校友的联系

建议以后加强与毕业生和校友的联系，通过毕业生多渠道了解和收集各方面的信息，加强与社会、企业的联系与合作，努力创造条件，通过进行产学研合作等活动，拓宽办学渠道，改善办学条件，提高教学质量，同时进一步扩大学校的社会影响，形成良性循环，使学院有更大的发展。

7、毕业生还应注意自身综合素质的提高。同时还应该对自己专业领域外的东西有所了解，争取把自己塑造成为一个复合型人才。随着社会的发展，不同职业领域之间的合作越来越多，这就要求每个想在现代社会里取得成功的人都应具有广博而深厚的知识，力求一专多能，主动适应市场。当代大学生必须要掌握好自己所学的专业理论知识和实践操作能力，练就一套过硬的专业技能，才能在工作岗位上得心应手。

通过对毕业生调查，收获不少，也给我们以后的工作提出了更高的要求，在今后的专业建设中我们要加大教改力度，加强教师队伍建设，为社会培养更多优秀的 专门人才。

机电系建筑设备教研室

地理科学专业毕业生跟踪调查研究 篇7

一、调查方法

根据毕业去向性质, 对惠州学院13届地理科学专业毕业生大体划分为五类:读研、教师、房地产、自主创业、其他。其中, 读研者5人、从事教师行业的有41人、房地产行业9人、自主创业5人、其他15人, 合计75人。选用实地访谈、电话访谈、电子邮件、聊天工具等多种调查手段, 对毕业生进行了跟踪调查研究。对于毕业生的调查主要围绕以下三个问题进行沟通了解:相对于其他学校毕业的同事, 在大学期间得到了什么对现在工作中有很大帮助;相对于其他学校毕业的同事, 在大学期间没得到什么使得工作比较吃力;自我评价能否胜任现在的工作。

二、调查结果

(一) 读研类

读研的毕业生反映相对于其他学校毕业的同学, 在本科阶段得到的较为有益的方面有:gis等软件的应用、本科期间野外实习、教育实习、大学期间团队寒暑假实践项目等;较为欠缺的方面有:文献阅读与总结的能力、实验能力、SPSS等软件的使用能力、数理计算等。5名硕士研究生均反映能胜任现阶段的学习与科研工作, 导师对其很满意。

(二) 教师类

从事教师行业的毕业生表示在本科阶段得到的较为有益的方面有:32人表示得到了口才能力以及自我展示的能力, 在工作中沟通能力强, 课堂教学任务可以顺利完成;有15人表示得到了全面系统的专业知识, 能在教学中及时的发现问题, 全面的分析问题解决问题;有5人表示党员身份很有帮助。较为欠缺的方面有:6人表示对基础知识的把握不够系统化, 对学科知识掌握不够全面, 对知识点的讲解不够透彻;28表示在本科阶段没能把中学地理必修课程章节试讲一遍, 造成教学经验落后于其他高校毕业的同事;有10人表示本科阶段缺乏三笔字的练习, 导致板书不够完美。在自我评价方面, 有6人表示在工作学校对教师的学生匿名调查情况中, 满意率达到地理科组前列, 甚至第一;有16人表示相对其他高校毕业的老师, 所教学生地理成绩不够优秀;有19人简单表示自我感觉能胜任现在的工作。

(三) 房地产类

从事房地产行业的毕业生有9人, 认为本科期间得到的较为有益的方面有:3人表示在校期间课堂讲台讲述, 练就在多人场合发表意见的胆量和语言组织表达能力;6人表示野外考察是宝贵的经历, 拓展了工作视野, 且通过与领导、同事分享野外考察的见闻拉近了关系。较为欠缺的方面有:5人表示社会实践能力不够强, 容易错失客户;4人表示在校期间未能在学生会和社团担任干部工作, 导致工作不够主动, 包括寻找解决问题的方法以及争取团队重要位置等方面。在自我评价方方面, 9人都表示能胜任现在的工作。

(四) 创业类

毕业后自主创业的学生共有5人。2人表示在校的社会实践活动 (比如校内兼职) , 使自己得到的锻炼比较多, 但不足之处是未能学到很好的管理团队能力;3人表示在校期间担任学生会干部学到的组织能力、领导能力和沟通能力等, 对现在在公司担任的团队管理有很大帮助, 但不足的是没有学到管理类知识和市场营销思维, 对市场信息的捕获缺乏敏感度。5人均表示都能胜任目前的工作。

(五) 其他类

从事其他行业的毕业生大多表示在校期间, 专业知识和社会实践活动以及处理人际关系的能力对工作有非常大的帮助。比如, 一位在电信行业工作的同学表示, 在校期间在惠州学院电信营业厅是实践活动和暑期在电信公司实习活动, 为现在的工作奠定了基础。不足之处就是所学专业知识对现在的工作不对口。自我评价认为通过不过的努力、学习, 基本能胜任目前的工作。

三、建议

基于对75位13届毕业生的访谈结果, 针对不同从业意向的学生, 建议低年级学生打好专业基础的同时, 做好自己的职业规划, 建议高年级学生在课余时间根据自己的职业规划而进行相应的准备。

另一方面, 人才培养是指通过教育、培训的方式, 为社会的需求和变化提供专门人才。课程是学校以培养人才为目标, 培养学生成为适应社会需求的人才而设立的一种载体。专业课程内容直接影响到学生在校期间学习到的专业知识, 并在毕业后转化成工作中的能力。建议针对不同从业意向的学生进行分类培养, 因需施教, 分意向与行业需求进行重点培养, 以培养出适应社会需求以及需求变化的专门人才。因需施教应该体现学校对学生的人文关怀, 把学生真正当作教学主体, 努力培养学生自主学习的行为导向, 培养适应职业岗位的能力。

针对有读研意向的学生, 在发扬地理科学专业理论知识和提倡社会实践的同时, 根据需求, 增加相应的计算机课程和实践课程。在学习地理科学专业知识和积累社会经验的同时, 提高实际操作能力, 做到理论与实际相结合。学校应该加强硬件设施的投入, 比如加强地理实验室的建设, 并鼓励学生参与教师的科研工作, 不仅能提高有考研意向的学生的实际操作能力和对专业知识的全面掌握, 也能为学生进行地理科学研究提供场所和器材。针对有意向从事教师职业的学生, 一方面要继续发扬专业知识教学和通过课堂讲台方式的口头表达能力、自我表现能力的训练, 培养学生在从事教师工作中所需的全面、系统的专业知识和课堂讲述能力;另一方面, 要加强试讲和三笔字的训练, 在高年级需通过分组的方式, 每个人在组内都把中学地理必修课程每章节的内容试讲一遍, 积累教学经验, 也能加强同学之间的交流, 提高沟通能力。同时, 增加三笔字课程, 提高三笔字书写水平, 使板书更为完美。

地理专业基本知识是地理科学专业人才培养目标的知识基础, 无论学生毕业后从事什么工作, 地理科学专业课程内容都是必不可少的。但是在地理科学课程内容的基础上, 可以根据不同从业意向的学生需求, 分类进行培养。培养方式可以以讲座或者会议的方式, 传授不同从业意向的学生希望学到的并能在工作中应用的知识, 丰富包括地理科学在内的知识体系。同时, 学生也要根据自己的从业意向需要, 在大学期间自主选修所需要的课程。

参考文献

[1]张晓青, 任建兰, 武珊珊.中美高校地理学专业课程设置特点比较及启示[J].世界地理研究, 2012, (2) .

[2]孙中伟, 尤丽敏, 贺军亮.高校地理类专业就业需求、学生期望与课程设置的错位差研究[J].石家庄学院学报, 2009, (3) .

[3]张启生.也谈如何因材施教因需施教[J].黄梅戏艺术, 2009, (01) .

[4]斯德斌.对提高大学地理教学有效性的探究[J].新课程研究 (高等教育) , 2010, (1) .

毕业生跟踪调研细节分析 篇8

关键词：调研问卷；调研方法；信息分析；教育教学改革

中图分类号： G473.8 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）17-115-3

0 引言

当前我国职业教育已由重规模、效益向重内涵、质量方向发展，提升高等职业教育、教学质量任务十分紧迫。职业教育对市场经济的支撑力度最大，当前我国政府提出经济发展新常态概念，实质是需要高素质技术技能型人才为经济结构转型升级提供人力支持。企业是市场经济的主体，是职业教育、教学质量的检验者；毕业生是纽带，是连接企业和学校的桥梁。因此，做好毕业生跟踪调研工作是深化校企合作的重要实现方式，同时反馈信息用于指导教育、教学，是提升教育、教学质量的必经途径。

1 毕业生跟踪调研问卷设计

1.1 通用设计题目

调研问卷题质量高低直接决定了调研总结能否为学校教育、教学改革提供科学依据，因此必须高度重视。调研问卷主要内容应包括个人基本信息、就业单位基本信息、对学校教学改革意见、对学校就业工作意见和职业生涯规划五方面内容。题目设计应考虑毕业生工作时间因素，一般选择毕业半年、毕业1年和毕业3年及以上的毕业生作为调研对象。毕业生工作时间越长，反馈信息指导学校工作意义越大。

1.2 体现专业特色设计题目

汽车检测与维修技术专业毕业生创业相对其它专业比例高，成功率大，主要得益于我国汽车产业的高速发展带动了汽车后市场的持续繁荣。因此，了解本专业毕业生创业情况对指导学校创业培训十分有益，使学生在毕业之前获得有用的创业知识，在以后的创业实践过程中少走弯路，提高创业成功率。本次调研问卷共设计题目20个，与创业直接、间接有关的题目有9个，比例占到45%。

2 调研方法

2.1 调研对象选择

本次调研工作选择2011级卓越技师班、2011级汽修1班、2010级汽修1班和2009级汽修1班四个班181人作为调研对象。

2.2 调研人选择

在确定调研班级后，各班辅导员应该是最佳调研人员。根据以往调研经验，毕业生工作时间越长，与学校的心理距离越远，对学校工作支持比重越低。根据以往调查分析显示，高校毕业生对学校老师印象排在首位的是辅导员老师，因此安排各班辅导员老师与毕业生沟通调研是最佳人选。

2.3 调研方法选择

2.3.1 网络调研

利用信息手段调研是当前比较流行的做法。学生在毕业时一般都已经建立了班级QQ群，智能手机使上网更加方便，通过QQ群可以回收部分毕业生的调研问卷。但有的同学可能上网比较少，没有注意到QQ群信息，或者即使有同学注意到，但由于对学校工作失去兴趣可能也不会做出回应，因此需要采用其它方法作为补充。

2.3.2 电话调研

毕业生在毕业时都建有通讯录，辅导员老师电话联系毕业生，催促其完成调研问卷，当然电话调研，沟通感情要放在第一位。

2.3.3 现场交流

如果网络、电话都联系不到毕业生，只能派教师去毕业生工作单位现场交流调研。此种调研方法调研信息准确可靠，能同时拉近毕业生与老师、学校的距离，但是需要耗费大量的人力、财力，在实际应用中一般作为最后选项执行。

3 信息分析

调研工作结束后，应对调研问卷进行基本情况分析和横向、纵向比较分析。基本情况分析是对不同年级问卷回收情况和整体问卷回收情况进行总结，如果问卷回收率过低则调研统计分析意义不大。横向比较是针对同一年级毕业生情况进行统计分析，主要了解学生对同一问题的不同选择。纵向比较在横向比较基础上对毕业半年、毕业1年和毕业3年及以上毕业生对同一问题的不同选择进行分析，由此推断时间因素对毕业生的影响。下面通过举例说明横向比较和纵向比较的结果及意义。

3.1 基本情况分析

本次调研对象共计181人，实际回收有效问卷139人，整体回收率达76.8%，样本数量、质量具有统计分析意义。各班级调研基本情况见表1。

表1 各班级调研基本情况

[班级＼&班级人数＼&回收份数＼&回收率＼&D09汽修1班

D10汽修1班

D11汽修1班

D11卓越技师班＼&42

51

48

40＼&25

40

39

35＼&60%

78%

81%

87.5%＼&]

3.2 横向、纵向比较分析

调研问卷共设计20个题目，分别选择个人基本信息、对学校教学改革意见和创业三个方面的典型问题进行分析。

3.2.1 个人基本信息

以调研问卷第1题为例“1.目前单位名称 单位所在

地 。是否回原籍地工作□是 □否，是否从事跟汽车有关工作□是 □否”。个人就业信息统计见表2。

由表2可以看出，毕业生在刚毕业的两年回原籍地工作的比例较少，而两年后回原籍工作的比例明显提高，说明我们的毕业生在毕业初期选择毕业地点上存在一定的不确定性；另外，上表反映出我们的毕业生主要还是从事与汽车相关的行业，最低的为2010级的72.5%，而未从事汽车相关工作的毕业生随着毕业年数的增多也有一定的增加，个人就业信息统计结果分析如图1所示。

3.2.2 对学校教学改革意见

以调研问卷第20题为例“20.学校教学工作哪方面最须改进（单选）□加强技能训练 □强化基础知识学习 □人文素质与综合素质培养 □其它”。学校教学改革统计见表3。

由表3可以看出，无论哪一级的毕业生都看重加强技能训练和人文素质与综合素质培养两个方面，这对我们今后改进教学工作管理、提高教学质量有很强的指导意义。随着毕业时间的延长，毕业生对人文素质与综合素质培养的要求越来越高，对加强技能训练的要求有所降低。主要由于毕业生的技能会随着工作时间的延长逐渐增强，而人文素养与综合素质的提升仅靠企业工作难以实现，需要在校园阶段加强教育！学校教学改革统计结果分析如图2所示。

3.2.3 创业

以调研问卷第13题为例“13.三类汽车维修企业项目选择倾向于（可多选）□车身修理 □涂漆 □篷布 □座椅和内饰修理 □电器仪表修理 □蓄电池 □汽车美容 □轮胎修理”。三类汽车维修企业统计见表4。

由表4可以看出，毕业生在三类汽车维修企业创业时更倾向于选择车身修理和汽车美容项目，而选择座椅内饰、蓄电池、涂漆、电器、轮胎和篷布等的比例相对较低。车身修理及汽车美容是汽车维修行业盈利空间较大的项目，而且具有投资少、风险低等优势，是毕业生首选创业项目。而时间因素对毕业生创业项目选择无明显影响，三类汽车维修企业统计结果分析如图3所示。

4 对教育、教学工作启示

4.1 注重人文素养与职业素养培养

从调研结果看，学生对人文素养和职业素养提升需求强烈，而且随着毕业时间的延长而增强。高等职业教育培养目标是面向生产、建设、生产、管理和服务一线高素质技术技能型人才，高素质技术技能型人才不仅具有较强的专业知识与技能，而且还应具有较高的人文素养和职业素养。知识与技能决定职场工作宽度，而人文素养与职业素养决定职场发展高度。

4.2 注重学生创新、创业能力培养

通过调研，发现毕业生对创业活动有很高的热情，因此在人才培养方案制定过程中应体现创业能力培养。当前我国政府正在营造“大众创业、万众创新”的社会氛围，毕业生创业外部环境良好，需要学校在创业知识、技能培养方面下功夫，提升毕业生创业成功率。学校开设创业教育课程需将创业教育融入人才培养体系，面向全体学生广泛、系统开展。通过创业教育课程，培养学生的社会责任感、创新精神和创业能力。

4.3 注重职业忠诚度培养

调研结果显示，在毕业的学生中大部分选择了从事与汽车有关的职业，但在工作过程中出现跳槽频繁问题，而且工作时间越长离开汽车行业的人越多，说明毕业生对职业的认同度或喜爱度有一定距离。

教育的终极目标应放在学生兴趣的培养上，培养出爱一行干一行的大师，而不是教育学生干一行爱一行，培养出一批痛苦的工作者。

参 考 文 献

[1] 杨平，杨薇薇.工科高职院校创业型人才培养模式的研究.职业教育研究[J].理论与应用研究，2010（6）：14-15.

[2] 高俊玲.高校毕业生信息反馈研究[J].教育与职业：教学管理，2014（2）：43-44.

[3] 王韶明.职业比较与就业指导[M].北京：中国人民大学出版社，2014.

[4] 赵丽.加强毕业生跟踪调研工作提升职业院校人才培养质量[J].新课程研究，2014（9）：101-102.

毕业生跟踪调查报告模版 篇9

近三年人才需求与毕业生跟踪调查报告及原始材料

根据相关报道和资料显示，未来连锁行业人才需求将持续走高，发展专业人才培养将是商业发展的必然需求。2009年，当时的人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心有关负责人介绍说全国连锁行业的管理性人才缺口至少为 60 万。全国共有各类连锁门店约10万，占零售业和餐饮业总额的20%，并且还在以年35%的速度发展。

1.专业人才需求调查结果分析

1.1调研行业企业的背景以及相关行业的基本情况介绍。

在连锁经营作为一种流行的商业模式快速发展的同时，一份来自《中国连锁业人力资源发展报告》的资料显示：由于行业发展过快而人才培训机制不足，连锁经营行业正在面临空前的人才荒。其中尤为稀缺的是管理型人才，关键性人才的缺口致使许多新兴的连锁企业都不同程度地受到制约。在激烈的市场竞争下，从本土连锁企业到跨国连锁企业均不同程度掀起了“挖角潮”。据行业高级从业人员介绍，企业要培养一名成熟的中高级连锁管理人员需要 5 年～8 年，花费成本约数十万元；即便全力培养，也难免因猎头、跳槽等因素导致人才流失，企业自身有苦难言。

而相比于“自养自用”的多数本土连锁企业，一些跨国连锁企业则采取了猎头等手段，通过高薪聘请吸引人才“中为洋用”。然而，即便开出高薪，有时仍难觅“黑马” ； 而且挖来的人才也往往因为“养成环境”不同，专业之间缺乏系统衔接，经常不具备兼容性。高薪挖角所带来的除了培养单位的损失和岗位难以衔接之外，不稳定的跳槽风更成为整个行业的“隐患”。

在此背景下，我校开设连锁经营管理专业可以说是非常及时的，也非常适应社会的需要，在调查中，很多连锁企业都对我系连锁专业毕业生有很高的期盼和渴望。

1.2典型企业岗位设置情况分析

企业目前和今后对现有专业人才的需求量情况； 零售业、餐饮业和服务业，是连锁经营发展最为成熟的三个主要方向。就武汉市现有的连锁企业现状来看，存在着不同的岗位和层次的人才需求：零售业的店长、部门经理、商品管理和物流配送人员、安防人员、财务人员、收银员、营业人员等；服务业（以房屋中介为例）的店经理、销售经理、销售主管、小组长、销售人员、客服人员、置业顾问、策划人员、人力资源助理等岗位；餐饮业中的店经理、大堂经理、客户经理、服务经理、服务人员、财务人员、物流配送和商品采购管理等岗位。这些连锁企业的岗位存在着一个共同的现象就是：中高层人员需求绝对量低，但是要求很高，现有的毕业生在短期内很难达到，现成的人员又很难以挖到，但是普遍认为连锁经营管理专业的毕业生适应性和发展速度要更快一点，往往比其他专业的学生更快得到提拔和重用，连锁企业中高层管理人员是现在最难直接得到的人员，所以企业更关心可能的后备人选的提拔，也就很注重基层人员的高素质和高能力； 中低层次人才也仍然大量的需要，但是对专业性的要求往往不是特别高，但即便如此，学生要很快适应也有一定的挑战性。保守估计，仅是在这几个主打行业中，需要的专业人才也是近万人。

1.3 连锁企业对人才培养的基本要求

在访谈中发现，连锁企业对现有连锁经营专业人才培养的规格、结构、质量的要求各不相同，要求较高的，可能其他专业的学生很难企及，要求低的岗位，似乎不是连锁经营专业的学生也可以胜任。但总体说来，基本上包括学历层次、基本素质、知识结构、能力结构、核心职业技能等方面的要求； 学历方面，连锁经营企业的中高层职位要求大专以上的学历，在武汉市高端人才相对缺乏的现实状况下，多数企业变得更加务实，除了个别国内、省内知名的大企业的高端职位外，企业的基层岗位，甚至一些企业的管理岗位们都以能力而非以学历作为最重要的指标；基本素质上，对于高职高专学生的基本素质表示认可，但认为需要提高一些职业素养方面的要求；由于是对连锁经营的专业进行的调查，因此，企业认为既然是专门的连锁经营管理专业的学生，则其知识结构、能力结构和核心职业技能这三个方面，应该也确实比其他专业的学生要求的更多，期望也更高，多数企业希望在就业前，连锁经营管理专业的学生，就应该对其将要从事的行业有特别的准备，比如，零售业会希望学生在商品管理和门店运营方面有相关的知识储备。但其实不同的岗位还是有比较大的差别的。

以零售企业门店店长为例：应该具备包括知识结构特征、综合能力特征和性格, 创新能力，在学习中发现问题、分析问题和归纳问题的能力；触类旁通的能力；获取新知识的能力。适应新环境的能力；团队合作的能力。工作中能提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径；沟通交流等方面的能力等。理货员的作业管理能力有独立完成理货员每日作业流程管理，不断为顾客提供间接服务的能力,收银员的作业能力有为顾客结账、为顾客提供资讯、现金管理、推广促销、卖场安全管理。

2、专业人才培养结果分析

2.1 本专业学生在工作单位的工作表现、用人单位对学生素质能力等方面的评价；我们对沃尔玛给我们实习学生的实习情况进行了详细调研。相关情况如下：

本次共有2009连锁专业共58名学生参加了在沃尔玛的顶岗实习，2010级共有33名学生进入上海711和全家便利店实习。（1）、对职业素质的要求

通过调查，我们发现学生的综合素质越来越重要，企业往往要求学生能够同时拥有多方面的技能，要求基本功扎实，应用能力较强，能够团结协作，富于开拓和创新精神，要敬业爱岗，踏实肯干，吃苦耐劳，实际动手能力强，综合素质高，具有很强的社会竞争力。

企业在业务方面和专业技术方面有较高的要求，具体而言要思想积极，政治素质高，思维活跃，视野开阔，创造性强，有较强的组织能力和综合表达能力；善于钻研，谦虚谨慎，勤学好问，能发现问题及时解决问题，能将所学知识与实际工作紧密结合起来，在业务中起骨干带头作用，人格健全，有较好的人际关系；整体观念强，有团队协作精神。（2）、企业对学校校毕业生的综合评价

调查的统计数据显示，企业对学院连锁专业顶岗实习的学生的称职情况的评价极好，满意度非常高。综合评价为82.5%优秀，15.8%良好，1.7%称职，0%不称职。数据说明连锁专业顶岗实训学生在社会中的反应良好，完全能经得起社会的检验，完全能够胜任本职工作，适应相关岗位的要求。2.2 专业培养目标与专业方向根据专业调查结果

本专业主要培养面向湖北省及中部地区以现代连锁经营为主的现代流通各行业，在管理、服务第一线从事连锁企业采购管理、门店开发与运营、仓储配送、特许加盟推广等工作，具有连锁企业商品采购管理、仓储与配送管理、门店开发与运营管理、加盟招商专业理论知识和职业技能，具有良好的职业道德、较强实践能力，德智体美全面发展的技术技能型专门人才。

也就是说，是按照连锁经营企业中的中低层管理人员要求作为培养的主要方向

2.3专业核心能力的支撑课程设置在以往的高职高专教学中一个很突出的问题，人才培养专业定位与企业需求脱节。

为解决人才培养的专业定位于企业需求脱节的问题，因此在本调研报告的基础上，工商管理系连锁经营管理专业的课程设置，将调整为以企业的岗位分析为基础，形成相关知识结构、专业能力结构和职业核心能力三大部分，并以此设置相应的人才培养方案，并详细确定本专业突出核心能力的支撑课程。

3、毕业生及企业问卷调查结果分析

3．1毕业生从业基本情况分析

零售服务业是连锁经营管理专业毕业生就业的主渠道。从事卖场基层理货、收银工作的占60%，其次是从事基层管理约10%，但也有8%从事营销工作。工作性质与所学专业对口的约占60%，基本对口的约占25%，专业不对口的占15%。毕业生工作后，存在的困难主要表现在知识面窄、专业知识不够、基础不够扎实以及与领导沟通困难四个方面。3．2 毕业生对知识结构的评价

就基础知识、专业知识、人文知识、法律知识、政治理论、经济知识、管理知识、实践知识等八个方面对毕业生工作后进行了调查，绝大部分（80%）都认为上述知识很重要。就其重要性来看，毕业生认为重要性顺序依次为基础知识、专业知识、管理知识、经济知识、法律知识、人文知识。3．3 毕业生工作后对连锁经营管理专业的评价

61%毕业生认为我校连锁经营管理专业毕业生与同类学校的相比较，我校连锁经营管理专业毕业生的动手能力较强，近50%的认为我校连锁专业毕业生的竞争能力较强，也有近45%的认为我校连锁专业毕业生的基础知识、专业知识较强。3．4 用人单位对连锁经营管理专业毕业生的总体评价（1）综合表现：问卷从敬业精神、责任意识、合作精神、纪律观念、实干精神、诚信意识等方面来反映毕业生的综合情况。从与企业单位座谈和企业问卷调查返回情况来看，连锁专业毕业生的总体素质得到了用人单位的肯定。用人单位普遍反映连锁专业毕业生思想素质较高，作风朴实，踏实肯干，有较强的事业心和团结协作精神。（2）素质评价

毕业生跟踪调查报告模版 篇10

用人单位：

感谢贵单位对我校就业工作的大力支持，接收我校毕业生。为深入了解我院毕业生在贵单位的工作情况，为学校人才培养、专业设置、工学结合、教育教学改革提供参考依据，请协助填写问卷。问卷填好后请尽快反馈给学校毕业生就业指导中心（学生处）或学生毕业系，感谢贵单位对我院工作的支持与合作！

福州职业技术学院毕业生就业指导中心（学生处）

单位名称：（盖章）地址：招聘部门：联系人：联系电话：传真：单位网站：电子邮箱：

毕业生姓名：所学专业：毕业年份：录用时间：工作岗位：担任职务：获奖情况：

1．对毕业生总体评价： ①非常称职②称职③基本称职④不称职

2．贵单位的所有制性质：①政府机关②事业单位③国有企业④合资、外资企业⑤私营企业⑥其他

3．贵单位所属行业：①制造业②社会服务业③零售贸易、餐饮业④教育文化业⑤金融、保险业⑥机关 ⑦交通运输⑧建筑业⑨房地产业⑩其他

4．贵单位在行业企业情况：

①本地一般企业②本地中型企业③本地10强④全国100强⑤世界500强

5．您认为我校毕业生的社会声誉：

①很好②好③比较好④不太好⑤不好

6．我院毕业生与同类院校毕业相比基本素质和工作能力：

①强于他们②略强于他们③基本相当④不如他们

7．我校毕业生在贵单位从事最多的岗位：

①一线生产操作②基层管理③销售/采购④设计/创意⑤培训咨询⑥其他

8．您对我院毕业生综合评价程度：

思想意识方面：

职业定位①很好②好③比较好④不太好⑤不好

道德水准①很好②好③比较好④不太好⑤不好

工作态度①很好②好③比较好④不太好⑤不好

吃苦精神①很好②好③比较好④不太好⑤不好

工作能力方面：

知识结构①很好②好③比较好④不太好⑤不好

技能水平①很好②好③比较好④不太好⑤不好

管理能力①很好②好③比较好④不太好⑤不好

创新能力①很好②好③比较好④不太好⑤不好

合作意识①很好②好③比较好④不太好⑤不好

业务能力①很好②好③比较好④不太好⑤不好

基本素质方面；

适应能力①很好②好③比较好④不太好⑤不好

心理素质①很好②好③比较好④不太好⑤不好

表达能力①很好②好③比较好④不太好⑤不好

学习能力①很好②好③比较好④不太好⑤不好

外语水平①很好②好③比较好④不太好⑤不好

计算机应用①很好②好③比较好④不太好⑤不好

综合素质①很好②好③比较好④不太好⑤不好

9．我院毕业生在贵单位有无突出表现，有哪些明显不足？

10．贵单位对我院人才培养、工学结合、校企合作、专业设置等有何意见和建议？

再次感谢贵单位的支持和合作，我们将根据您宝贵意见与建议，进一步改进学院的教学、管理和育人工作，也请贵单位关注我们学院的建设与发展，与学院保持友好联系。请将表格寄回或传真至我院，回信地址：福州大学城联榕路８号福州职业技术学院学生处（毕业生就业指导中心）或由毕业生交回学院所在系。

毕业生跟踪调查报告模版 篇11

近年来, 我国强化以服务为宗旨、以就业为导向的高职教育理念, 高职学生的就业率和就业质量均显著提高, 示范院校毕业生一次就业率达到96.2%, 毕业生平均起薪为1 846.5元。对于以就业为导向的高职院校来说, 毕业生就业情况的好坏, 最为牵动人心。只有通过客观、科学的调研, 才能帮助人们拨开迷雾, 根据实际情况做出理性决策。常州工程职业技术学院经济管理系从2006年起, 连续四年对该系各专业毕业生展开毕业生跟踪调查, 发放问卷1 064份, 回收有效问卷1 025份, 并发表了常州工程职业技术学院经济管理系毕业生就业白皮书 (2009届) 。大规模、连续的调研直接向我们展示了该系近年毕业生就业的现状, 也引发了了很多思考与探索。

1 现状及存在的问题

1.1 就业状况总体良好

该系就业率4年来稳定在90%以上, 协议率则呈逐年提高的态势, 从2006年的20%发展至2009年的84.5%。与协议率的逐年上升相反, 毕业生的专业对口率及平均月收入略有下降、毕业生的就业满意度也一直在中低层次徘徊。我们调研的对象主要是已经上岗实习了半年的应届毕业生, 应该说, 这些数据从总体上能反映出当前该系高职毕业生的就业现状。

1.2 毕业生就业质量普遍不高

白皮书除了考察就业率的高低, 还着重对毕业生就业质量的好坏进行了分析。通过统计该系3个专业的就业情况发现, 虽然这些专业的就业率都在90%以上, 但月薪绝大多数在1 500元以下, 会计专业2009年毕业生平均月收入807, 创近年来新低。

其次, 该系学生就业企业层次明显较低, 以小型民营企业为主, 占了70%以上, 因为这类企业比较看重能力, 而不是学历。很多国有企业和事业单位, 在人事管理上还在延续计划经济的做法, 用人时设置门槛。比如某大型国企, 本科以上的毕业生招进去就可以进入编制, 成为正式工, 高职大专生进去就是聘用工。正式工的收入一年6万元, 而聘用工就只有3万元。

就业质量的好坏直接影响毕业生的就业满意度, 近3年来, 每年该系近60%毕业生表示自己的就业满意度“一般”。

2 破发之路

就业工作一直都是各项工作的重中之重, 只有拓宽渠道, 广开门路, 才能找出办法, 促就业, 保就业, 解决毕业生就业问题, 务必使学生得到真正的实惠。

2.1 积极联系招聘企业、建立就业基地

主动联系招聘企业, 召开招聘会是促进就业工作的主要途径。长期以来, 我们加强与新老招聘企业的联系, 全面搜集各种信息资源, 多方联系用人单位, 一方面同“老用户”叙旧情, 话友谊, 深合作, 巩固原有就业渠道, 建立就业基地;另一方面主动出击, 深入到产业腹地, 广泛同企业接触, 建立合作关系, 广开新的就业渠道。同时我们还充分发挥分布于全国各地校友的作用, 鼓励他们为母校分忧解难, 推荐和吸纳更多毕业生就业, 这些应对措施的实施, 都得了很好的效果。

以2009年为例, 2009年该系联系招聘企业52个, 提供就业岗位数610个, 举办招聘会10场, 举办毕业教育活动12场, 累计建立就业基地8个, 基本满足该系2009界361名毕业生的人需求。

2.2 加强就业、创业教育

系统、全面的就业教育是该系就业工作的特色之一。在就业工作中我们毕业生在择业过程中, 各种心态形形色色。有的一味求高;有的过分求稳;有的盲目攀比;有的消极自卑;有的高高挂起, 不闻不问;有的急于求成, 浮躁不安。针对毕业生的种种不良心态, 该系每年都针对毕业生制定就业教育计划并严格实施。包括开设讲座为毕业生调整就业心态、转变就业观念、增强择业技能;为毕业生安排了多场行业背景讲座, 涉及到计算机、建材、化工等;组织毕业生参观实习就业基地等。

同时, 这几年我们也加强了创业教育的力度, 开设创业社团、开设创业讲座、组织辅导员进行创业教育培训。因为我们发现加强创业教育不仅是拓宽就业渠道的一个主要途径, 也是增强毕业生就业质量的一个有效手段。数据显示, 该系的毕业生创业率虽然不高, 但也呈逐年上升趋势, 而且参加过创业大赛或创业活动的毕业生平均工资、工作满意度都高于未参加比赛的毕业生, 对亲友依赖度大大小于未参加比赛毕业生。

2.3 提高学生综合素质, 练好内功

和提高学生择业能力相比, 该系更注重提高学生的就业能力!如果高职的培养模式不转变, 仍然跟本科一样的话, 肯定竞争不过本科, 必须回归自身的职业特色, 走内涵式发展道路。

3 建立毕业生跟踪调查长效机制的设想

3.1 专人负责, 纳入计划, 共同参与

在以往的传统教育中, 毕业生与学校之间已存在一定的联系, 那是自然的、个别的学生和老师之间一般的交流, 与毕业生跟踪要求有很大的差距。高职院校应把这项工作纳入专职部门职责范围, 如教务处、招生办、各系部等, 专人负责协调各部门有目的、有计划地开展毕业生跟踪调查工作。在这过程中, 班主任老师和校领导的协助, 是顺利开展工作的基础。

3.2 确定制度, 定期交流, 派专人调研

学校的毕业生跟踪部门应定期让教师或教学行政人员到毕业生工作单位调研, 主动获取信息, 加强同用人单位的交流, 同时考察用人单位的技术设备状况, 向学校决策部门提供各种信息。在调研过程中, 教师也能够在实践中更新知识, 发现原先教学中存在的问题, 使以后的教学更有针对性和先进性。

3.3建立与用人单位良好的合作伙伴关系

毕业生跟踪调查工作, 实际上是学校与用人单位交流的一个契机。由于企业与学校之间具有互补性和互利性的关系, 又以毕业生为媒介, 为企业与学校之间这种正常、自然的交往提供了良好的氛围。在这一环节中, 需要有学校领导和职能部门的大力参与, 广泛地、深入地建立与用人单位良好的合作, 为构建开放的职教体系打下基础。

3.4合理利用企业的人才和设备资源

毕业生跟踪调查报告模版 篇12

1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。

2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。

3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。

4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。

二、生产实习的要求

1.了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置，掌握所接触信息系统(软硬件)的工作原理，结构，安装，及故障识别方法，熟悉基本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。

2.了解服务器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的基本功能，了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。

3.了解所在企业信息流的组成，即供应链、产品链，资金链、信息链的性质和用途，初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。

4.通过讲座、参观，了解通讯及网络技术、企业、电子商务的发展情况、使用情况、新成果新技术的应用情况。

三、生产实习企业情况介绍、生产实习的内容

电子信息工程专业的生产实习主要以观摩和实际操作实习为主。为了使学生在生产实习中有的放矢，所以在实习前各教学班要根据生产实习大纲制订出具体的实习计划，保证以下内容的实施。

1、参观邯钢的变电站区，热轧厂区和主控室，了解企业的信息控制链并初步了解erp企业资源计划。

整个过程主要是厂区工作人员现在讲解为主，介绍企业资源管理规划(erp)在企业资源管理中的地位与作用;介绍erp技术发展概况、企业规划;介绍本地各种erp网的组成和互联;介绍企业各项规章制度、技术条例、保密制度等。

2、参观网通公司的邯郸通信史展览馆，充分了解邯郸通信的发展过程以及未来的规划。并且通过亲自的实践和操作来加深所学知识与实际结合的能力。

3、参观中国移动通信邯郸分公司的中心机房，近距离的观察移动通信网的铺设方式，了解移动通信网的主要枢纽设备和维护方式。

4、参观邯郸铁通设在我们学校的一个中转站，了解电话网和铁通宽带的实现原理，网络结构，维护方法等。

5、参观邯郸市城建局的监控机房，了解ddn等各种通信线路在实际应用中的例子，并且实际感受一下他们的优缺点。

6、听取了各个公司的工程师来我校给我们做的精彩讲座。

毕业实习报告书模版12 篇13

内蒙古科技大学

本科生毕业设计实习报告书

实习时间：2012.2.20----2012.3.10

实习地点：内蒙古紫微房地产有限责任公司 阿尔丁大街28号 实习目的：

1、了解室内装潢设计在现今的市场现状及前景。

2、进一步掌握计算机设计软件的运用，如photoshop,3dmax,autoCAD等。

3、将自己的软件技术与美学理论知识相结合运用到实践中。

4、熟悉室内设计的方法和程序步骤，为日后工作打牢基础。

5、培养人际交往与社交能力，为日后相关技术工种作准备。

综合概述：

为了更好的步入社会参加工作，学校给我们安排着这次自主实习任务，由面试到工作，让我体验到了很多，不但丰富了知识技能，也使我对这个压力重重的社会有了进一步的适应能力。在内蒙古紫微房地产有限责任公司进行了为期三周的实习工作，更深的加强了我室内设计、室内效果图、CAD平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、平面设计等方面的知识。

内蒙古紫微房地产有限责任公司是专业从事家居别墅空间、酒店商业空间、文化娱乐空间及展览空间集设计施工于一体的服务型企业。在中国房地产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。

公司追求“诚信环保、精细施工、以人为本”的经营方针，竭力推崇“绿色装饰”。重视健康与环保，视质量和安全为企业立足之本。公司拥有高素质的员工群体，完善的管理制度，经验丰富、熟悉现代装修技术的施工队伍。

公司所接工程遍布内蒙各个地区，包括普通新居、旧房改造、公寓、别墅、办公空间、商业店铺、宾馆饭店等装饰装修设计与施工工程，凭借我们的热情和真诚，新颖的设计构思、精巧的施工和优质的服务赢得了各位业主的好评。

公司分为业务、设计、施工、管理、售后服务六个部门，而我所在的是与我专业相关的设计部。企业内部管理全面导入正规化，制度化的管理轨道，坚持“以质量求生存、以规模促发展、实实在在、以人为本”的原则，以客户的信任和口碑建立公司的优良声誉。

作为一名刚离开校园的学生，公司领导给我安排的职位是室内设计助理的职位，面对第一份工作，我很是认真，积极拿出了我的全部热情来对待它。我所在的设计部的理念是：我们愿为每一位客户倾心打造舒服、健康的家居、办公环境。

实习内容：

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；

明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能设计特点、规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查堪勘以及对同类型实例的参观等。

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

（1）平面图，常用比例1：50，1：100；

（2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；

（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；

（4）室内透视图；

（5）室内装饰材料实样版面；

（6）设计意图说明和造价概算；

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

实习心得：

通过这次为时半个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将投入到这个行业而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。

1.有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。

2.有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

3.细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色互换。

4.有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解。

5.要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。

6.重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。

7.对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。

8.良好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品，很设计要求由业主说了算！与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了业主的要求，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。

9.重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等。实习总结：

以上就是自己对这三周的实习生活所做的总结。除了上述方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我艺术设计方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。