现代管理专题课程报告

现代管理专题课程报告（精选8篇）

现代管理专题课程报告 篇1

兰州大学网络教育学院现代管理学命题作业：写作业：日王日王：小肥肥16888

管理学原理》课程专题调查报告 ——“企...要求：

请结合所学的《管理学原理》课程知识，对工商企业展开调查，企业经营性质与行业不作具体规定，要求围绕被调查企业撰写一份规范的调查研究报告。具体要求如下：

1.要求每位同学独自选取一家企业，自行联系与安排，并对被调查企业的经营管理状况进行全面调查，要求设计规范的访谈提纲和调查问卷，并最终撰写调查研究报告。

2.调查报告内容要素应包括：调查报告名称、摘要、目录、调查过程概述、对象经营管理状况、诊断与分析、问题与建议、访谈提纲和调查问卷附件等内容。

现代管理专题课程报告 篇2

一、课题研究的背景

(一) 加强教师专业化培训策略研究是新课程改革的客观要求

新课程改革实验呼唤着教师教育观念、制度、管理的变革, 呼唤着教师专业发展, 教学体系、培训资源的利用与开发以及培训文化建设的整体变革。新一轮的课程改革, 从课程理念、功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面进行全面改革, 所有教师都需要重新认识新课程、接受新课程。

(二) 加强教师专业化培训策略研究是教师专业发展的现实需要

1980年世界教育年鉴的主题是“教师专业发展”, 教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势, 不断提高我国教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。在新世纪, 要促进教师专业化发展, 就必须加强其培训策略的研究。

二、课题研究的措施

我们把行政管理、教育科研、教学研究和教学改革作为构建新课程师资培训模式的“四大支柱”, 促使广大教师通过学习、实践、培训、合作、研究这“五项修炼”提高自身素质, 探索出了一系列的便于操作、易出成效的新课程教师专业化培训策略。

(一) 加强管理, 提供有效保证

坚持培训管理重心的“三大转移”。一是坚持管理重心向一线教师转移, 根据一线教师在新课程实施中遇到的困惑、问题设计专题, 增强了师资培训的针对性;二是坚持管理重心向培训基地转移, 加强学习型学校或教研组建设, 促进了教师之间的相互合作;三是坚持管理重心向农村学校转移, 采取城乡联合、强强联合、强弱联合等形式开展校本培训, 实现优质教育资源共享, 促进了新课程教师专业化培训的均衡发展。

(二) 分层培训, 坚实发展基础

首先, 在课程设置上, 按照“大平台、多模块、小专题”的组合原则, 以新课程改革为核心, 根据“转变教育观念、提高职业道德和教育教学能力”的三大培训目标, 将培训内容划分为通识教育、学科研修、教学操作三大类型, 通过模块结构的形式呈现课程组合;将每个模块都分为系列化的小专题, 增强了培训内容的操作指向性。

其次, 在分类施教上, 将培训对象划分成管理者、研究者和教育者三种类型, 指导管理者研究学校层面上的工作问题, 指导研究者探讨新课程理论向实践转化中遇到的问题, 指导教育者探讨怎样把新课程理念与目标转化为教学的设计与行动, 提升了教师的教学技能。

第三, 在自学研修上, 设计“规定性”、“限定性”、“自定性”三类课程, 提高了教师素质, 增强了培训实效。指导教师自主选择研修内容, 通过自评、互评、导评、审评等方式对教师进行发展性评价, 充分调动了每一位教师自学研修的积极性。

(三) 深化科研, 架起成功支点

教育科研既是推动学校可持续发展的强大动力, 也是促进教师专业成长的有效手段。首先, 根据新课程实施的进程确定科学可行的培训目标, 通过目标达成增强教师的个人成就感;通过教师互换、走出去、请进来等校际间的交流, 实现教师教学经验的共享。

其次, 对校本培训进行正确指导。以改进实践为根本目标, 帮助教师找到新课程理念与教学实践的结合点, 指导教师改革学科教学, 培养教师的科研习惯和教学能力;指导学校建立科研竞争机制、奖励机制和考评机制, 激发了教师参与科研、渴望上进的内在动力。

三是组织教师开展行动研究。在培训过程中, 指导教师按照“明确问题、制定计划、付诸行动、批判反思”的基本步骤开展行动研究, 通过撰写专业日志、反思札记和建立学生成长档案袋、课程档案袋等形式, 要求教师定期总结教学工作, 撰写经验体会, 分析存在的问题, 研究矫治措施, 提升了他们的研究水平和改进教学实践的能力。

(四) 科学评价, 激发创新动力

科学评价是新课程教师专业化培训的关键环节。首先, 科学开发教师教学档案袋。我们设计的档案袋评定包括教师备课、说课、授课、听评课、执讲优质课和教学业绩等10个方面的内容, 为教学研究和教育主管部门全面科学地评价教师的教学行为和水平提供了详实依据, 也为广大教师搭建起一个全方位展示教学水平和才能的平台。

其次, 大力落实教师教学档案袋评定工作。把实施教学档案袋评定贯穿新课程改革的全过程, 引导教师自觉地把教育理论与教学实践结合起来。在实施教学档案袋评定时, 让广大教师在教学档案记录中既看到了自己的优点和不足, 又明确了专业发展方向。

第三, 搞好教师教学档案袋信息的采集和评议。由教师所在学校负责信息的采集和评议, 每学年末为每一位教师填写《教师教学档案袋信息表》, 并据此对教师的业务能力予以认定。教研室对其评定工作负责检查、验收, 并对验收合格学校的教师的业务能力进行市 (县) 级认定, 将其确定为市 (县) 级合格教师、骨干教师、优秀教师和学科带头人等不同层次, 以此充分调动教师的教学积极性。

三、课题研究的主要成果

(一) 运行策略建模基本成型。

在管理方面, 我们重点实行中小学教师教学档案袋评定办法, 对教师进行等级评价, 总结出了理论先行、师训为主、整体优化、科学评价等有效策略。在培训方面, 从通识培训、学科研修、教学操作三个方面入手, 对中小学教师进行分层培训、分类指导, 分别要求, 全力构建新课程教师专业化培训课程内容体系, 形成了“以校为本, 协作研究;梯次推进, 分层培训;分类指导, 分别要求;反思实践, 教学创新;自我研修, 团队学习”等有效策略。在科研方面, 坚持以教育科研为先导, 推动课程改革顺利实施, 提高中小学教师的教学创新能力, 形成了教育科普、定向研讨、合作攻关、实验指导、行动研究等有效策略。在教研方面, 通过开展专题研讨、经验共享、教学创新、常规完善等不同类型的教学研究活动, 对教师的教学全过程进行规范、优化、研究和评定, 形成了反思教学、案例评析、教学诊断、互动研讨、教学沙龙等有效策略。在教改方面, 积极探索与新课程相适应的课堂教学改革思路、方法和机制, 鼓励教师参与示范课观摩、优质课评选、创新课评比等活动, 促使教师的教学能力沿着“适应、提高、发展”的轨迹提升, 形成了系统思考、整体革新、观摩比赛、深度汇谈、表彰奖励等有效策略。这五个方面的有效策略既线性独立, 又网状交融, 构成了教师专业化发展的整体运行策略模型。

(二) 实验成效显著。

近年来, 我们组织了大规模集中培训, 促使广大教师切实树立了新的教育观、质量观和人才观, 增强了适应新课程、实施新课程的能力。广大教师积极投身专题研究, 在较短时间内提高了理论素养和研究能力, 涌现出了一大批优秀教师, 在黑龙江省和各地市优质课评选中脱颖而出, 快速成长为学科带头人。教师素质的整体提高促进了教学改革的不断深化和教学质量的持续提升。

(三) 师资培训研究成果丰硕。

现代管理专题课程报告 篇3

1月7日，本刊与辅迅咨询公司在上海共同举办了供零博弈系列研讨会之一——终端货架管理研讨会，主要议题是：在日益复杂和冲突加剧的供零合作中，供应商如何调整对终端货架管理的策略和方法，以持续改善终端的陈列水平，提升供应商的货架管理竞争力，进而带动销量的增长。同时在本次研讨会中，对备受供应商关注的零售商贸易合同进行了深入的剖析和讨论，并提出了具有实战性的贸易合同谈判策略。本次研讨会的特点是以零售商的视角作为讨论和分析的切入点，然后针对零售商的运营管理特征和需求，探讨和形成了更加有效的供应商相应对策。本文是会议研讨辑要。

议题1：零售商的货架管理对供应商的影响

现在消费品企业对于重点货架的控制能力越来越弱了，而这部分权利逐渐被零售商取代，其背后的主要原因是零售商在供零合作中逐渐占据了更加强势的地位，而且更为关键的是他们拥有了复杂而有效的货架管理技术。比如全球零售商普遍采用的Spaceman这样的货架管理软件，在这些软件的背后是零售商们丰富的货架管理经验和知识的积累。

因此，消费品企业开始慢慢丧失了对零售商在货架管理上的指导能力，而不得不更加听从和跟随零售商的货架管理策略了。但是任何一家消费品企业都不想完全放弃对货架的控制。不过要重新获得对货架一定的控制能力，必须要从了解和认识零售商的货架管理思想开始。

零售商货架管理的两个关键因素

第一，货架空间容量安排。

抛开很多繁杂的表象，其实货架空间容量设计的基础依据只有一个，那就是销量。换句话说就是商品的周转速度，它决定了商品在货架上的容量。零售商以品类为管理单位，因此会首先分析每个分类的周转速度，确认各分类的货架空间容量，然后在每个分类下再分析每个商品的周转速度，最终依据销量比例安排各个商品的陈列空间容量，显然销量越大的商品陈列空间容量越大。零售商这样安排货架的空间容量是为了尽量减少缺货，更为重要的是，更少的缺货会赢得顾客的持续满意，这将提升零售商的竞争能力。

第二，商品的陈列位安排。

零售商如何安排商品的陈列位置?这看起来比空间容量安排更加复杂，面对如此多的商品，以及不断变化的销售情况，不是每家零售商都能做得很好。但是如果拨开诸如Spaceman软件的外观，探究其设计核心，零售商的货架陈列位置安排同样有其设计核心依据：商品的毛利贡献。零售商对货架陈列位置的安排主要依据每个商品的毛利贡献，高毛利贡献的商品往往陈列于更好的位置，反之，则是最差的位置。

零售商的考虑是，货架上更好的位置必然会带来更大的销量，将高毛利商品陈列于较好的位置，意味着能不断促进它们的销量，因此将会获得更高的利润。在家乐福，其自有品牌往往放在货架中最好的位置，这么做的根本原因不是提升自身品牌影响力，而是追求更高的利润，因为自有品牌的商品毛利率一般要高于企业品牌。这样做对零售商来说具有实际的意义，利润的提升是实实在在的。

货架管理怎么管

以上两个因素构成了零售商货架管理的核心结构，消费品企业了零售商空间管理的基本原则后，提升对零售商货架的控制能力便有了明确的方向。持续提升产品在零售商门店中的销量，以及给零售商提供更高的毛利贡献，必然成为消费品企业努力的方向。

消费品企业利用擅长的营销能力提升产品的品牌拉动力，争取更多的消费者心理空间，对零售商造成压力，使其不得不提供更多的货架空间，这是一条非常重要且有效的手段。

加强销售管理也对争取更多的货架控制有很大的作用，其中有三个关键的方法：

第一，强化对缺货的控制。

强化对零售商缺货的控制实际上是对整个物流过程的控制，其中的核心是订单管理，很多消费品企业面对零售商复杂的订货公式和管理制度却主动放弃了对订单的计划管理。面对数以千计的商品，加上自身运营管理能力不足，零售商常发生对某些商品订货不合理的情况。但是零售商对于某个供应商的缺货并不十分关心，他们关心的是整个分类的缺货情况。对于供应商来说，缺货一天，就减少一天的销量，如果供应商将缺货率降低2％，就意味着将提升2％的销量。销售的提升意味着零售商将会考虑增加此商品的正常货架陈列空间。

供应商降低在零售商处的缺货率并不是轻而易举的，其中订单管理和门店拜访是缺货管理的关键。订单管理不仅意味着供应商要懂得如何科学地管理订货，更重要的是要具有主动管理订单的理念和流程。也就是说，供应商必须了解自己产品在每个零售商的销售情况，甚至在每个门店的销售情况，并主动协助零售商制定和不断调整订货参数使其趋向合理，这样才能从系统上降低缺货的产生。

但是订货参数设计的合理也不能保证缺货不再发生，产品的流动还受到很多外部因素的影响。不管是有配送中心的零售商如沃尔玛，还是没有配送中心的零售商如家乐福，供应商对缺货管理的中心还是在门店的货架，货架上没有产品出售了，这才是最致命的缺货，才会给供应商和零售商产生根本的影响。供应商对门店拜访，及时发现门店的货架缺货情况，并迅速反馈订货信息，调整订货参数，才能最大程度上降低缺货的发生。因此，门店拜访对缺货管理有着非常重要的作用。

第二，实施有效的促销活动。

供应商不断推出有效的促销活动，也会很好地促进货架空间的拓展。促销陈列同样也是陈列，但它对销售的促进作用更大。供应商设计了更好、更有效的促销活动，其销量的提升往往很快，经过一段时间的积累，其总体销量便会得到不断提升。此时零售商就会考虑增加此商品的正常货架空间了。

在超市中实施促销活动，主要目的是促进销售。因此，促销活动的设计和实施应该始终围绕一个核心，即销售的增长。而对促销前的销售预估和促销后的销售评估是实现销售增长的两个关键工作。准确的销售预估可以确保供应商投入的促销费用和让利能得到补偿，而促销后的销售评估将有助于发现促销的问题，使下次促销得到改善。

这两项工作很多供应商都在做，问题在于很多供应商并不是真正地重视，大多情况下是走走过场，这就造成了销售没有得到有效提升，促销费用投入不少，最终促销却失败的局面。这样的促销不能有效地提高销量，当然也就不能使零售商考虑提升其货架陈列空间了。

第三，良好的零售价格控制。

给零售商提供更高的毛利贡献，除了提高自身效率外，控制零售价毫无疑问成为了关键所在。稳定的商品零售价将为零售商带来更多的商品毛利，这会促使零售商给此商品安排更好的陈列位置，从而促进商品的销售。

供应商保持较好的商品毛利后，将会有助于降低与零售商合作

中的一些费用。这是因为零售商需要的其实是整体毛利，也就是商品毛利和后台毛利之和，如果供应商有了良好的商品毛利，那么零售商自然减轻了对其索要费用的压力。

时至今日，对零售价的控制仍在困扰着供应商。前不久一家大型外资消费品企业的KA经理问我，如何控制超市中的零售价格，他们已经是分类中的领导者了，但是面对这个问题依然一筹莫展。在供应商自身行业竞争，以及零售业激烈竞争的大环境下，零售价的控制确实非常困难。供应商可以依靠强大的营销能力提高产品的拉动力，从而形成品牌力量，或者打造产品的差异性，使产品拥有较好的价格定位，那么零售商也不会随意打破供应商本来的价格底线。

不过在日常的销售过程中，促销的安排将是保护零售价的一个非常有利的手段。即便像沃尔玛那样实施“天天低价”的零售商，也在不断地推出各种促销，而像家乐福这样以“最低售价”为公司价格政策的零售商，更是对促销趋之若鹜。供应商有合理的促销计划会对保护正常零售价起到很好的作用，零售商面对供应商丰富多彩的促销活动，他们就没有必要再考虑降低其正常零售价了。

促销计划中贯穿整个年度的合理的促销频率、促销形式，以及对节假日、季节性等的考虑会使零售商非常满意，使他们对未来的销量充满信心，这确实会在一定程度上打消他们主动降低产品零售价的念头。

供零双方都想对货架有更多的控制，而当前的零售商在这方面占据了明显的优势。放弃对货架的控制，对于任何一家消费品企业来说都是不能容忍的，但是一味地以给零售商提供费用的方式也不是明智的举措。因此，不断提升对于消费者心理空间的优势，从而对零售商施加影响，将是消费品企业必由之路。

另外，更加高效的销售管理也是解决货架管理问题的必由之路，这体现在对零售商缺货的有效控制、有效的促销实施和良好的零售价控制上，这些都是长期工作。扎扎实实地提升销售能力是消费品企业提升货架控制能力的基础。

议题2：零售商的合同分析

零售商的合同是供零双方合作的基础。供应商在与零售商合作中，其成败在合同签订时几乎已经注定子。虽然有了好的合同条款并不意味着就一定能获得成功，不过对供应商来说，通过谈判获得一个对自己有利的合同，最起码也是个双赢的合同，对获得成功至关重要。

要想获得满意的合同谈判结果，深入了解零售商的合同条款非常必要，不是简单地罗列费用条款，而是理性和深入地进行分析。所有形式的费用都有三个分析角度，这样的分析将会对供应商的合同谈判提供有价值的帮助：

第一， 百分比费用和固定费用分析。

百分比费用是指直接与销量挂钩的费用；固定费用是指在合同中规定的不随着销量变动而变动的费用，这往往是供应商容易忽略的地方。针对百分比费用和固定费用的控制，营业额预估是至关重要的因素。

第二，有效费用和无效费用的控制。

有效费用是指能够帮助销量提升的费用，或者是可以提升企业和品牌形象的费用；无效费用是指单纯为零售商提供利润，而对供应商没有任何好处的费用。供应商在合同谈判中应尽量增加有效费用，减少无效费用。

第三，供应商还应特别关注给零售商提供的前台毛利和后台毛利的比例。

前台毛利是指商品的售价减去进价，后台毛利是指年度合同中费用以及各种门店补充协议费用，零售商的总体毛利是前台毛利和后台毛利之和。供应商如果能有效地控制前台毛利，将会减轻后台费用的压力，使年度合同谈判处于有利的地位。

现代管理专题课程报告 篇4

《网络新闻实务》课程实验报告

二〇一四 年三 月十五 日

课程名称：网络新闻实务实验名称：对网络新闻专题作品的评价

班级：新闻1101小组成员：陈紫薇

1、实验目的和要求

（1）认识了解网络新闻专题制作的基本流程，并具备一定的内容鉴别和评价的能力。

（2）认识把握评价网络新闻专题的标准。

2、实验理论基础

《网络新闻实务》课程《第二章 网络新闻专题》部分

3、实验内容：

（1）以《失独之后》为例，了解网络新闻专题策划制作的思路及流程。

（2）以《 》为例，认识了解评价网络新闻专题作品的主要标准。

（3）比较分析网络媒体对MH370失联航班的专题报道。

管理与沟通课程团体作业专题 篇5

圣贤的话：所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思------艾默生

解析：

“耳聪”顾名思义是听觉灵敏的意思，听觉灵敏意味着可以听到更多的信息，这时我们在“听”！当我们专注的对得到的信息分析整理，并且有选择地准确地获得有效的信息，这时候我们就是在“倾听”。倾听是有效沟通的必要部分，以求思想达成一致以及感情的通畅。艾默生的这句话告诉我们倾听在沟通中具有举足轻重的作用，善于倾听的人才是沟通的强者。

沟通是我们一生一世都在实践和探索着的生存方式，自你出生，无时无刻你不在与人沟通，而倾听是沟通的前提和必要的保障。戴尔•卡耐基说过：“一个人事业上的成功，只有25%是由于他的专业技术，另外75%要靠人际关系。”可见沟通是获得良好人际关系的前提。沟通是指人们在互动过程中，发送者通过一定渠道（也称媒介或通道）以语言、文字、符号等表象形式为载体，与接受者进行信息、知识的交流，是一个有意识的活动过程。语言交流是人类互相交换信息的最基本的方式，倾听则是获取对方信息的最基础和重要的方式。

在我们的生活中，倾听是必不可少的。在家庭生活中，倾听有助于家庭生活的和睦；在朋友之间，倾听有助于赢得朋友的信任和重视。沟通是信息传递与感情交流的过程。这里我们注重的是有效沟通，所谓的有效沟通，是指在恰当的时候和适宜的场合用得体的方式表达思想和感情，并能被别人正确理解和执行，倾听是沟通的必要部分。沟通本就是一个需要时间的过程，也是一个需要耐心的过程。在与人沟通的过程中，耐心倾听，让事情更加具体化，定能减少很多的不愉快；细心倾听，让事情简单化，定能促进人与人之间的和谐沟通。倾听是沟通的基础，倾听是沟通融洽过程中的一个非常重要的环节。

离退休管理中心专题报告 篇6

2012年11月，中共十八大成功在京召开。这是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会，对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义新局面，必将产生重大深远的影响。新一届党的领导班子的成立，对各级党组织提出了更高的要求和奋斗目标，习近平同志提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”这一论述，告诫所有党员干部要坚持“以人为本、执政为民”的思想理念，密切联系群众，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所需，做到全心全意为人民服务。作为企业离退休管理部门，就是要求我们在工作中时刻牢记为人民服务的根本宗旨，增强服务意识，强化服务职能，努力让企业发展成果惠及离退休职工及群众。

近年来，在公司党委的正确领导下，路桥公司离退休管理中心坚持以《大庆油田可持续发展纲要》为指导，深入贯彻落实离退休工作决策部署，创新工作机制，优化服务管理，促进和谐稳定，较好的发挥了“构建和谐路桥”的主力军作用，为路桥公司广大离退休职工提供了安定的生活保障和优质服务。

一．近年来工作开展情况

努力提高思想政治工作水平，深入开展理论研究。按照油田党委的统一部署和集团公司工作会议精神，路桥离退休管理中心不断加强离退休职工的思想政治建设，在离退休职工党员中深入开展“创先争优”活动，切实增强离退休职工党组织的凝聚力、吸引力和战斗力。多次为离退休职工党员举办党课培训，开展党课竞赛；征集离退休职工书画及文学作品，并将优秀作品推向集团公司、报刊杂志。此外，还注重加强离退休职工思想政治建设的理论研究，多次邀请离退休职工开展座谈会，积极征求意见，使理论研究能够从实际出发，做到有据可依。

开展多元化文娱活动，丰富离退休职工的精神生活。根据公司实际情况，离退休管理中心每年都会有计划的组织举办各种文体娱乐活动，以满足离退休老职工老有所养、老有所乐的需求。一方面，开展离退休职工乒乓球、门球、羽毛球等项目的体育、健身比赛，增强老年职工的身体素质；另一方面，多次组织公司离退休职工文艺团队及各类老年艺术团，深入工地、厂区演出十余场（次），进一步丰富和活跃了路桥公司的文化生活。离退休管理中心还积极联系老年大学，创办特色课程，使老年保健、老年心理等专业课程更加规范、易懂，满足了离退休职工的文化需求。推进和谐家庭建设，提升离退休职工的幸福指数。路桥公司离退休管理中心牢记为人民服务的宗旨，落实油田公司“孝心文化”建设活动，大力弘扬尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，并与社区街道一同评选“和谐离退休家庭”，帮助离退休职工解决家庭矛盾、心里问题等上百次，尤其是在近期“老会战”购买创业城的问题上，离退休管理中心工作者积极落实各项工作，为职工家庭答疑解忧，极大地提高了老年职工的生活质量和幸福感。在“构建和谐路桥，打造优势企业”的引领下，离退休职工管理中心时刻把关心离退休职工落实到实处，细化服务措施，提高服务水平。每逢有老同志过生日，中心就会代表公司领导带上蛋糕前去祝贺，截止目前，公司已为离退休老人举办了40余次生日庆祝，全面提升了离退休职工的幸福指数。

二．新形势下工作面临的挑战

党的十八大成功召开，为我们进一步做好路桥公司离退休工作提供了许多有利条件，但同时也面临着诸多矛盾和挑战。离退休管理服务工作政策性强、牵涉面广、管理服务对象又具有显著个性特点，因此在实际操作运行中常常会面临以下难点问题。一是退休老人人数逐年增加，且年高多病处于“双高期”（年龄偏高、患病率高），服务形式和内容趋向于多样化，对离退休管理中心工作者们提出了新的挑战。二是离退休人员居住分散，即便在本地居住的离退休人员也分散在市内各个地区，经常出现信息通知不及时、活动参与因地域限制而乏力等情况，带来了管理、服务、组织活动等方面的不便。三是近年来因路桥离退休人员人数猛增，老年活动场所人均使用面积下降，使用量增大，活动设施陈旧老化，配套不足，部分老年职工的娱乐生活受到限制。四是在经济迅速发展、职业竞争激烈的大环境下，一些掌握专业技能的离退休人员继续提供智力资源和劳动力资源的愿望受到局限，缺乏足够的平台给予他们发挥余热。以上问题的发现对于我们未来的工作具有重要的意义，结合十八大提出的“增强服务意识，强化服务职能”的服务宗旨，路桥公司离退休管理中心将在今后的工作中不断深入研究，积极探索工作新思路，让路桥离退休职工真真切切地感受到老年服务的温暖。

三．学习“十八大”精神，开拓离退休工作新局面

习近平同志强调，“人民是历史的创造者，群众是真正的英雄”，做好人民群众的服务工作是每名领导干部义不容辞的责任。路桥公司离退休管理中心以“以人为本”为核心工作理念，以“为老同志办实事、做好事”为工作宗旨，积极学习“十八大”精神，落实习近平同志提出的增强自身服务能力的要求，坚持以爱心、热心、细心、耐心为原则，以让党放心、让广大离退休职工满意为工作标准，深化“三项”建设，夯实三基工作，创新工作思路、改进工作方法，强管理、优服务、上水平、保稳定，积极探索离退休职工服务管理新模式，为构建和谐路桥做出积极贡献。

（一）落实各项政策，保证离退休职工利益最大化

安排落实好离退休职工的生活待遇，是体现优质服务的具体表现；落实离退休职工政治待遇，是对每一为离退休职工自我价值的体现，更是对离退休职工政治生命的尊重，这就要求我们必须认真对待。严格执行上级有关离退休职工福利待遇的相关政策，深入基层，坚持做好重要节日走访慰问，困难帮扶等工作。精心安排好老同志的参观学习和健康疗养等工作，并做到公开、公正、透明。进一步加强对“老会战”的特殊服务落实情况，加强与社区沟通协作，利用社区资源，为离退休职工提供亲情服务，用实际行动把各级组织对离退休职工的关心和温暖送到他们心中，大幅改善离退休职工的生活质量。

（二）推进孝心文化建设，打造优质、特色的现代化服务 路桥公司离退休管理中心要继续积累成功经验和做法，深入开展孝心活动，将孝心文化建设延伸到单位、社区和家庭。根据公司要求，要进一步加大活动室软硬件建设力度，突出日常管理服务，为离退休职工提供安全、文明、卫生、温馨的活动环境。要因地制宜，按照油田公司规定合理设置离退休职工党支部，择优选配党支部书记、委员，并加强业务培训指导，充分发挥离退职工休管理中心的服务职能，积极开展特色组织生活，学习服务新理念，打造优质、特色的现代化服务，引领党员在思想政治上、支持发展上、构建和谐上创先争优，进一步增强离退休职工党组织的凝聚力、战斗力。

（三）夯实基础，创新服务管理模式

根据路桥公司离退休人员的实际情况，以及以往的服务管理模式，重新规划服务工作，建立健全离退休人员服务管理制度。积极推进二级离退休人员服务管理模式，形成由公司离退休管理中心指导、制定相关方针、政策，职工退休单位负责执行、实施、监督、协调；职工退休单位主要负责人和公司离退休领导小组成员具体负责落实，最终形成离退休工作上下齐抓共管的良好局面。

（四）广泛开展文体活动，继续丰富离退休职工晚年生活 丰富老年职工的文体娱乐生活，是服务工作的重中之重。路桥公司离退休管理中心将本着积极热情的态度，充分利用现有资源和条件，进一步完善文体协会组织，有计划的开展文体活动，最大限度发挥离退休职工特点组织活动，形成有组织、有纪律、有计划、有发展的活动组织模式。在中心内部开展好各项文体活动的基础上，积极主动参与油田离退休系统组织的各项文体比赛及演出，在保证离退休职工文化生活质量的同时力争取得好成绩。

（五）突出优势，为离退休职工发挥余热创建平台 离退休人员是国家的宝贵财富，熟练掌握着专业技术、政治上成熟、工作经验丰富、具有继续为社会进步和矿区发展做贡献的愿望。离退休工作可以因势利导，为离退休人员发挥余热、老有所为，搭建平台、创造条件。既可以引导他们立足企业，建言献策，为路桥建设提出合理化建议；又可以引导他们参与“关心下一代”德育培育工作，树立社会新风尚。部分具有特殊专业技能而又为路桥所急需的专业人可返聘原岗位或充当顾问，能力强、身体好、热心支部工作的老党员可以参与支部建设。通过各种渠道、多种形式，充分发挥出广大离退休人员在落实科学发展观、促进和谐路桥建设中的推动作用，在加强党的执政能力建设和先进性建设中的促进作用，把他们支持改革发展，为党和人民的事业贡献力量的美好愿望实现到位。

现代管理专题课程报告 篇7

一、合川区农业综合开发现状

(一) 基本情况。

合川区幅员面积2343.21平方公里, 地处川中丘陵和川东平行岭谷的交接地带, 地形以丘陵为主, 占全区总面积的90%, 其中, 平缓丘陵有17个镇街, 低山丘陵有7个镇, 平行岭谷有6个镇。是典型的渝西低山丘陵农业耕作区, 也是重庆市传统农业大区与现代农业产业化发展代表区, 农业产业基础扎实, 现代农业发展势头强劲。我区土地资源丰富、三江汇流水资源条件得天独厚, 土壤肥沃, 雨量充沛, 常年耕地面积181万亩, 全区户籍总人口为156.03万人, 其中农业人口105.32万人, 在重庆市各区县中发展现代农业的资源优势和基础条件优势明显。2013年粮食总产量71.1万吨, 生猪出栏120万头, 水产品产量3.69万吨, 均位居全市第一。先后被国务院、农业部评为全国粮食生产先进单位、全国粮食生产百强县、全国生猪调出大县, 是重庆首批农业产业化产品出口基地县。

(二) 取得的成效。

合川区农业综合开发工作始于1990年, 24年来完成农业综合开发土地治理项目、产业化项目共70余项, 财政累计投资15842万元。新建田间排灌沟渠183公里, 耕作便道357公里, 机耕道119公里, 建成高标准农田约10万亩, 中低产田改造约15万亩;对农民进行新技术培训近5万人, 推广各类新技术、新品种16件次, 极大地推动了我区的农业现代化进程。2013年, 全区农业总产值实现81.52亿元, 同比增长8.21%;农业增加值实现56.69亿元, 同比增长4.8%;农民纯收入实现10970元, 同比增长12.8%。

(三) 存在的问题。

一是开发规模较小。我区现有耕地面积181万亩, 累计纳入开发项目的仅25万亩左右, 仍有大面积中低产田亟待开发。近年高标准农田项目任务每年仅2万亩左右, 产业化经营项目1-4个, 财政投资2000多万, 很难满足现代农业发展的需要。二是区域差异较大。农业综合开发项目覆盖区农业基础设施得到了改善, 综合生产能力大幅度提高。而大部分尚未治理的区域基础设施薄弱, 农业生产条件很差, 开发区与未开发区的差距越拉越大。这种区域差异的存在与全区农业协调发展的总体要求不相适应。三是投资标准较低。我区属于渝西低山丘陵农业耕作区, 水利、道路等基础设施相对不足, 地形起伏使得工程量和施工难度较大, 加上近几年项目建设所需的各种原材料、人工价格普遍上涨, 群众自筹资金能力不足, 使得项目建设的投资标准偏低, 难以实现在改善农业生产条件的同时, 又建设社会主义新农村的需要。

二、合川区农业综合开发未来发展思路

(一) 农业综合开发的发展战略定位。

按照国家农业综合开发“保、调、转、退、减、进”的战略性调整举措, 结合重庆市农业综合开发“123456”的总体工作思路, 根据合川“一心两区一走廊”的发展规划, 我区农业综合开发定位为“1123”工作思路。即, 一个目标:创建国家级现代农业示范区。一个定位:发展西部丘陵高效型现代农业。两大基地:建设全市现代粮油基地和特色优势农产品基地。三大工程:粮食安全工程、农业增效工程和农民增收工程。通过开发, 到2017年, 新型农业经营体系初步建立, 统筹城乡发展格局基本形成, 并成为全市农产品重要保供区。

(二) 科学布局土地治理项目。

根据辖区内自然地理特征和农业产业分布基础, 我区未来农业综合开发土地治理项目实行梯度式集中连片开发。

1、重点开发平缓丘陵地区。

将合肖路沿线的云门、官渡、钱塘、涞滩、龙市、肖家、大石等14个镇街约100万亩的中部平缓丘陵地区作为土地治理项目重点开发区。该区域地势平坦、土层深厚、土壤肥沃, 农业产业基础扎实、设施较完善, 交通便利、区位优势明显, 资源环境承载能力强、能够永续利用。在该区域重点实施农业可持续发展战略, 完善路网、渠系、排灌设施以及便于机械化生产的基础设施, 集中打造100万亩优质粮油生产基地, 建成60万亩核心高标准现代化农业基地。逐渐将该区域打造成为市级优质粮油产业园和休闲观光农业园。每年实施6-8万亩农业综合开发高标准农田建设项目。

2、保护性开发低山丘陵地区。

将三江六岸沿线和龙多山台地地区的太和、燕窝、古楼、三庙、二郎、隆兴、龙凤等7个镇约40万亩的低山丘陵地区作为保护性开发区。该区域地势平坦、土层深厚、土壤肥沃, 农业产业基础相对扎实, 农田水利设施相对完善, 具有一定的产业化发展基础和潜力。该区域资源环境承载能力虽然有限, 但具有一定的恢复潜力, 开发后能够达到生态平衡。通过农业综合开发土地治理, 实现产业带内道路互通, 旱能灌、涝能排, 大幅提高该区域抵御自然灾害的能力和农业综合生产能力。打造以枇杷、油橄榄、伏淡季水果等为主的特色经果林生产基地;以玉米、红薯、高粱、胡豌豆等为主的粗粮生产基地, 并依托粗粮饲料培育现代养殖业基地。

3、限制性开发平行岭谷地区。

将华蓥山片区的土场、清平、三汇、小沔、盐井、草街等6个镇街作为限制性开发区。该区域地形相对复杂, 约有40%的平缓丘陵地带, 资源环境承载能力较差, 生态比较脆弱, 农业产业基础薄弱, 集中连片的规模开发难度较大, 以原生地保护和林草措施为主, 开展岭谷平坝和中小河流综合整治, 打造以生态涵养与生态保护为主的山地生态特色型现代农业。

(三) 在“五个方面”下足功夫, 推动土地治理项目上档升级。

一是整体布局, 在科学规划上下功夫。立足长远, 着眼实际, 综合考虑水利设施、国土土地治理、林业退耕还林等涉农项目及城镇发展布局等要素, 制定中长期整体规划。同时, 科学制定当年实施计划, 提前谋划第二年滚动计划, 前瞻性思考第三年计划, 实现“抓一看二望三”, 环环相扣, 稳步有序推进项目建设。避免项目建设的随意性、主观性和重复性, 改变土地治理项目单打独干和简单考虑当年项目和局部项目的倾向, 避免项目孤立化, 实现涉农项目间联动和一盘棋整体布局, 保证项目建设的实用性和科学性。

二是提高标准, 在精细设计上下功夫。在投入标准和建设标准上都应根据市场规律和群众需求不断提高, 实现土地治理项目的整体转型升级。可因地制宜增加亩均建设投入, 在单体工程的造价和管理方面要不拘于形式, 既要遵循项目建设的原则, 又要着眼本地区农业发展的实际性和必要性, 避免顾此失彼和资源浪费。本着从实际需求出发的原则, 在不超越政策原则的基础上, 提高建设标准, 不简单、机械地划定建设标准。如在大规模项目区的耕作道可增宽到2.2米、部分机耕道也可根据实际加宽、加厚乃至硬化。施工设计要做到精、准、细, 严格按照“水利化、产业化、机械化、高效化、便民化、生态化”的要求进行设计。既要注重项目整体上的成形、美观、大气, 又要讲究单体工程实用原则, 充分兼顾土地治理、水利设施完善以及机械化作业等一体化原则, 注重在工程功能完备上下功夫。

三是转型升级, 在精品示范上下功夫。在整体转型的基础上, 突出抓好精品示范。在重点开发区的双龙湖灌区、白鹤水库和东风水库灌区, 选择2-3个地貌典型、地势平坦、规模适度的区域进行重点打造。按照“六化”标准要求, 在路网密度、排灌渠系、功能完备、便民细节以及内在质量和外观形象上都进行精品打造, 探索和总结西部丘陵地区土地治理项目的经验, 为面上的转型升级探好路、做好引领示范。同时在建成的项目区布置优势特色产业, 把优势基础设施转变为产业优势, 将其打造成可参观、可学习、可借鉴、可推广、可复制的市级示范工程, 探索总结出中国西部丘陵地区土地治理项目的典型经验。

四是科学管理, 在注重细节上下功夫。完善项目招投标管理制度, 既要防止围标串标, 更要防止低价恶意中标, 做到科学、合理地引进施工单位, 提高施工单位的等次和质量。在施工管理中严格逗硬, 在施工细节、下田最后一米、收割最后一步、尽量满足各类农业机械等便民利民措施细节上下足功夫, 确保工程正真便民化、使用高效。同时, 提高监理人员的业务水平和管理能力, 发挥监理单位的真正作用。提升农业综合开发干部队伍素质, 从源头上推进项目的上档升级。

五是强化监管, 在加强维护上下功夫。牢固树立“三年一验, 一验三年”的意识, 加强项目的后期管理和维护工作, 避免重建设轻管理、重使用轻维护的现象, 尽可能地发挥工程的使用寿命和长期效益。增加后期管护费的投入, 研究管护长效机制, 结合各地实际, 积极创新工作方法探索尝试, 有效解决产权不明析、责任落实不到位、管护资金来源不足等问题, 确保能够长期保护项目工程发挥效益, 能够让老百姓永远受益。强化对项目工程明查暗访的力度, 重点对当年以及近年度项目工程建设、管护及效益发挥情况进行跟踪问效。每年对管护组织、管护人员和管护效益予以绩效考核。

(四) 借力农综开发战略调整, 发展特色主导产业。

1、立足资源禀赋, 确定主导产业。

立足打造全市重要农产品保供区的目标定位, 遵循农业基础、气候土壤资源条件的实际, 我区主导产业发展思路为:突出特色、规划先行, 注重规模、相对集中, 重点发展粮油、生猪、蔬菜、水产、经果五大重点产业。即一是在合肖路沿线打造60万亩优质粮基地, 建好市级粮油园区。二是在合武片区、龙多山台地等区域建成以玉米、红薯、胡豌豆为主的粗粮生产基地, 和以油橄榄为主导产业的油料作物基地, 并以此为依托建设生猪、家禽、草食牲畜养殖基地。三是在三江沿线以及双龙湖流域发展水产产业, 巩固全市水产第一大区地位, 在全市发挥引领示范作用。四是在三江沿岸利用冲积平坝大力发展蔬菜产业, 打造三个10万亩蔬菜产业带。五是在渝南路、太大路沿线, 利用缓坡和台地大力发展经果种植, 建设以百里枇杷长廊为主的伏淡季水果产业带, 丰富全市人民的果篮子。六是实现钓鱼城、涞滩古镇等地方特色旅游资源与现代农业有机融合, 发展体验式休闲观光现代农业, 在云门、涞滩片区打造10万亩休闲观光现代农业示范园区。到2017年, 全区粮食产量稳定在70万吨以上, 生猪出栏量达120万头, 水产品产量达6万吨, 蔬菜产量达100万吨, 水果产量达17万吨。

2、推进农村改革, 培育新型经营主体。

积极引导和培育家庭农场、专业大户、农民专业合作组织、龙头企业等新型经营主体积极参与特色农业产业化生产基地建设, 加快土地合理流转, 实现基地适度规模经营。一是专业大户和家庭农场。开展农民培训, 培育有文化、懂技术、会经营善合作的新型农民。分类制定适合合川发展实际的家庭农场经营规模标准, 探索家庭农场发展模式。建立家庭农场注册登记制度。二是创新农民合作社管理服务机制。积极培育种植、养殖、农机等行业专业合作社联社。鼓励农民合作社向社员提供投入品统购、农产品统销、农机服务、资金互助、全程指导等综合服务。优选一批区级及以上的重点农民合作社, 开展综合服务试点, 以拓展职能、延伸服务。三是培育壮大龙头企业。支持和鼓励龙头企业通过兼并、重组、收购、控股和品牌整合等方式, 组建大型企业集团, 快速做大做强。推进“公司+农民合作社+农户”等农业产业化经营模式。发展订单农业, 促进企业与农户形成相对稳定的购销关系。支持和鼓励有条件的龙头企业争创名牌产品。

3、强化科技支撑, 助推产业发展。

加大优质新品种的选育、引进、试验示范和推广力度, 积极研究与之相配套的各项丰产栽培技术, 促进新技术、新品种的推广和应用。加强农机具的推广, 大力推进农科教结合、产学研协作, 加强与西南大学、重庆农科院等科研院校的战略合作, 采用技物结合、土地租赁、股份合作等形式, 多渠道与科研院校合作, 建基地、办企业, 加速科研成果的转化。加快新型职业农业的培训。鼓励农业科技人员深入生产一线, 针对农业生产需要和农民需求开展技术研发与科技服务, 力争在品种改良、新技术合成、良繁体系建设、生产基地建设、农业节本增效、循环农业等技术领域取得新突破。

三、对全市农业综合开发发展战略的建议

1、建议在全市范围内确定3-5个区县重点实施农业综合开发, 恳请将合川纳入其中, 做成全市的样板和亮点。

2、建议将现有的补助标准提高到1800元/亩以上, 以便基础设施更合理完善。

3、建议出台新的农业综合开发招投标实施细则。项目可由市农综办直接招投标。

现代管理专题课程报告 篇8

关键词：习明纳 环艺设计 室内专题 教学模式

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）09（a）-0183-02

“习明纳”模式是西方国家高等教育中普遍使用的一种教学形式，其主要特点是不囿于书面的刻板知识，鼓励学生们和教师一起围绕某些主题，进行资料收集、案例研究或就具体的技术要求等展开教学。

这并不意味着所有的环艺设计课程都适合运用这种教学模式，任何值得研究的问题都有一定的阶段，在环艺教学过程中适当的引进习明纳模式，对老师和学生都有益。因此，过早引入此方法对低年级学生并无益处，在独立学习之前，必须要有一个依赖性学习的年龄，故将此方法试用于环艺高年级专题设计课程中。

针对目前国内大部分设计院校环艺专业非考试课程（结课作业考核）现状所存在的问题，结合笔者本硕阶段的学习经历及近几年的教学工作经验以《室内专题设计》课程为例来进行教学改革探讨及实践。

1 环艺专业专题设计教学现状分析

改革与发展室内专题设计教学，就要先分析当前室内专题设计教学在我国的现状，以桂林电子科技大学环艺专业为例。

1.1 教学目标

首先，环艺专题设计课程按年级从低到高及学生的学习能力水平一般安排“家居空间设计”“餐饮空间设计”“商业空间设计”“酒店空间设计”这四门课程，基本教学目标都是“要求学生在学习本课程以后，能掌握最基本的XX设计方法及步骤；在此基础上，能独立完成XX设计方案。”

由此看来，整个教学目的强调知识的传授，极少体现了学生学习能力的培养。

1.2 教学过程

通过走访多所高校及自身多年学习与教学经验得出专题设计现存的教学过程多是采用“教师讲，学生听”的传统教学模式，这种模式主要表现为两种：（1）大部分教师（尤其是青年教师）通过PPT课件讲解课程主要内容，且过于依赖PPT，对其重视大于课堂所讲内容；（2）少数教师采用纸质教案进行讲解，纸质教案陈旧无补充，与时代结合的新内容较少。

整个教学过程基本概括为“理论讲解—实践考察—作业”三部分，由于时间的限制而忽略了很重要的一个环节—— 讨论与创新。

专题设计课是理论与实践结合的非常紧密的课程，极其强调学生的主动参与和探究，故传统的“满堂灌”教学仅完成教学目标的一半不到，更多是的学生自主学习能力的培养，团队协作能力，问题解决能力及创新思维等方面的培养，这些都是传统教学方式所不能达到的。不完全否定传统教学模式所取得的成效，但是当今信息化时代传统教学模式显然已不然满足教学要求，但单纯的多媒体讲解亦不能达到教学目标。

1.3 考核方式

成绩构成：30%平时成绩+70%结课作业成绩是目前我国大部分高校所普遍采用的环艺类非考试课程的考核方式。

在执行时教师往往会存在一定困惑，课堂上多为理论讲解及看方案，平时作业及结课作业大部分都是学生课后完成，我们如何确定作业是学生本人完成？如果不是对学生能力水平有非常了解，那么存在这种担忧是很正常的一种现象，更重要的是学生的学习能力是否真正培养起来，如何判断教学目标是否达到等。

2 习明纳教学模式与专题设计的有效结合

鉴于设计类专业课程的特殊性，将习明纳教学模式融入环艺《专题设计》教学中，主要体现在课程后半部分即与课程实践的结合。

学生以主动学习为主，教师以引导学习为主，使学生能够以积极主动的态度来掌握相应的理论知识、设计的流程、学习的方法和规律；使学生的思维方式能够得到拓展，学会运用发散性思维。

2.1 设定主题，创设情境

泰勒认为，学习是通过学生的主动行为而发生的；学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师呈现了些什么内容或要求做些什么。因此，决定学习的质和量的是学生自己，知识只能是“学”会的，而不是“教”会的。所以，环艺专题设计课程中教师的职责除了理论知识的传授更重要的是要构建适合于学生能力与兴趣的各种情境，以便为每个学生提供有意义的经验。

以学习问题组织教学，这就有可能促进学生的问题意识；并且这种模式在问题基础上要求学生开动脑筋进行判断、思考，这就有可能促进他们智慧的发展与判断力、思考力等学习能力的提高。

2.2 实践调研

在教学实践过程中，结合艺术类专业教学方式，提倡学生的主动性和创新性。习明纳课中的学习的问题并没有现成答案，要求学生通过自己探索去解决问题。在课题确定之后，要求学生个人或小组应用考察、调查和文献资料收集及比较、分析和综合等等研究手段开展研究，并在此基础上写成调研报告并参加课堂讨论。

这个“过程”就是一种“方法”，这种“方法”不仅是获得知识、建构知识的方法，而且它也是增加实际体验的方法。

2.3 课堂讨论与总结

专题课实践过程包括小组合作研究调查，并在调研结束时大家进行交流，结合实际，带着问题回课堂分析讨论。

习明纳模式中，讨论的组织形式是非常重要的，在讨论阶段，每个人都有机会表达自己的观点，学生就调研结果与其他同学进行讨论，再由教师将不同的观点和想法加以分析并归纳总结，解决学生的疑点。在教师的引导和大家的推动下，那些不大愿发言的人也会受到鼓励参与进来，这就极大促进了学生的语言表达能力。教师既是主题的设置者和沟通者，也是课堂讨论的组织者。

这种自主性学习的氛围大大增加了课堂的互动性，激发了学生分析、解决问题的积极性，使他们能够牢固的掌握新知识。

2.4 设计创意及作品展示交流

根据前期的多角度调研及主题切入点（如设计元素），在符合现实可操作性的前提下，将个人的创意理念与实际相融合，形成能够表现及表达主题思想的创意设计方案。

借助展示的方式，将整个作品的创作过程一览无余的呈现出来，并通过陈列展示得到的信息交流回馈来充实自身的不足。这些基本内容构成了主题教学法的整个过程，而这个过程中每一步的实施都是紧密相连的，它们之间有着层层深入、环环相扣的关系。学生在这个过程中除了可以了解设计的流程外，还可以潜移默化地掌握做事的步骤与方法，形成一种自身的认知。

习明纳课总成绩由参加过程、习明纳课作业和论文以及研讨课表现等三方面组成。

3 结语/后续研究

爱因斯坦曾说过，他从未教过自己的学生，只是为他们创造了一种学习的环境。 “习明纳”模式正是这样一种能够培养学生独立思考和创新能力以及增长才识、活跃思维、培养科研意识的教学模式。因此，将“习明纳”模式引入环艺主体设计课程《专题设计》中，必将会对学生的学习和创新意识有所促进，更多的避免设计中粗制滥造，为培养优秀设计师打下良好基石。

参考文献

[1] 崔丽丽.德国习明纳教学模式及其启示[J].兰州：石油教育，2007（2）：84-86.

[2] Charles F.Thwing.The American and The German University，One Hundred Years of History[M].The MacMillan Company，1928：121.

[3] 夏雷英“習明纳”模式在高师音乐教学法课中的运用[J].：淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2009（2）：158-159.

[4] 李其龙.习明纳课模式—— 一种值得关注的研究性学习模式[J].上海：全球教育展望，2003（11）：20-21.

[5] 曾英.视觉传达专业专题设计课程教学改革探索[J].合肥：美术教育研究，2012（2）：106.