柳一中学校园标准化建设自查报告

柳一中学校园标准化建设自查报告（共3篇）

柳一中学校园标准化建设自查报告 篇1

柳泉铺一初中校园标准化建设自查报告

实施学校标准化建设是提高义务教育教学整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门的关心、支持和高度重视下，我们努力把柳泉铺一初中创建成一所高质量、有品位、能发展，具有地方特色的标准化学校。学校认真开展自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评，最后由小组专项自评并形成了书面自查报告，现将自评工作情况 汇报如下。

一、学校概况 ：柳泉铺一初中占地面积 3.3 万平方米，生均占地面积 49.9平方米，校舍建筑面积 1.3万平方米，生均建筑面积 19.3平方米。现有教学班 13 个，共计 654 名学生，教职工 59人，专任教师 58 人，师生比例 1：11.1，学历达标准比例为 100%。一直以来，学校以“以德立校，科研兴校，质量强校”为宗旨，以全面提高学生素质为目标，外塑形象，内抓管理，教育质量全面提高，在2011—2012学年，学校荣获县教育教学质量综合评估三等奖，数学组在全市“高效课堂年活动”中，被评为先进学科组；在2012—2013学年，学校先后荣获南阳市体育工作先进单位，镇平县中小学运动会田径比赛初中组第二名，县控辍工作先进单位，县教育教学质量综合评估二等奖。

二、学校现状

1、办学规划： 根据义务教育阶段学校标准化建设的精神，我校成立了以校长为组长的领导班子，积极组织规划，制定标准化建设检查制度，明确相关职责，定期召开会议，研究学校标准化建设落实预案，形成整体规划方案，主动与上级教育行政部门和当地政府沟通，争取支持。与此同时，学校每年安排专项资金，添置设备、器材，以完善我校的标准化建设。

2、办学条件： 学校运动场总面积 15300平方米，生均场地面积 23.3平方米。有标准的 300m 环形跑道，100 米直跑道，标准篮球场 2个，8张乒乓球台和其它场地 600平方米； 学校现有 3层主教学楼 1 栋，16 个标准教室，现有 750 套标准课桌椅。1 栋综合楼，内设实验及活动教室，物理仪器室、实验室各一个，生化仪器室、实验室各一个，利用率 100%；图书室、阅览室各一个，藏书二万余册，近三年新增纸质图书数 150 0套，年订杂志 12 种；食堂面积 1200平方米，学校围墙、校门、校牌、旗台配套设备齐全。

3、队伍建设： 学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称，班子配备合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了：教导处、政教处和总务处。现有教职工 59人，各学科专任教师 58 人，教师有专科以上学历，学历达标率为 100%，符合我校教育教学需要。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“高效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减轻了师生负担。有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施，并建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评、教学效果、出勤率与晋职晋级挂钩；做到平时考核和考核有机结合，量化考核与平时考评相结合，强化了管理，理顺了关系，每位教师都做到了专业心强、责任心强、进取心强，恪尽职业道德规范，为人师表，师德高尚，学生、家长、社会对教师评价良好，群众满意度高。在实施教育教学过程中，每位教师都能做到尊重学生的人格，不歧视、不体罚、不侮辱、不侵犯学生的权益，促进学生的全面发展。

4、教育教学： 全面贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展，坚持以教学为中心，以德育为核心，以教研为先导，形成了“团结拼搏，开拓进取”的校风； “教书育人、务实创新”的教风； “勤奋、刻苦、虚心、探究” 的学风。努力践行“为每一个孩子明天着想，对每一个孩子今天负责”的宗旨，与时俱进，开拓创新，为办好人民满意的学校而不懈奋斗。严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程，抓实常规教学；上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂潜移默化的作用；重视校园文化建设，开展各类文娱活动；重视校风、教风和学风建设，有计划、有步骤、重实效实施德育教育。建立校本教研制度，开展各种形式的教研活动。优质课、示范课、观摩课、讨论课的开展，让教师在活动中得到了学习和锻炼，提升了我校教学整体水平，丰富了课堂教学。近三年来，我校的中考成绩在全县名列前茅。

5、学校管理： 学校健全各项工作管理制度，建立了覆盖所有工作环节的责任体系。认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，狠抓安全教育、养成教育、道德教育；着眼点滴，注重整体。近几年来，学校没有发生安全责任事故，班风纯正，校风井然，学校平安和谐。学校政教处建立安全预案、制度、措施档案，实行安全责任制，以“保安全、抓质量、促发展”为工作目标，以“人人抓安全，长久抓安全”为策略。学校无小事，处处是安全，与各班主任、门卫室、寝室管理员签订安全责任状，强化安全意识，加强安全管理，落实安全措施，使全校师生牢固树立“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高自我保护能力。政教处定期对教室、寝室、校园进行安全检查，确保防火、防电、防盗、防溺措施到位，发现隐患及时整改。每次放假，政教处、门卫室、班主任护送学生，确保了乘车安全。在全校师生共同努力下，做到了安全零事故，学校强化对学生管理的同时，不定时上街巡查，发展上网学生耐心教育并于家长取得联系，对学生进行跟踪管理，效果良好。学生是教育的生命，我校“控辍”工作抓得早、抓得实；每期安排教师下乡走访，有目的、有针对性对学生进行耐心教育和开导，查找根源，并制定解决方案，返校率高，流失率只有 3%。学校严格执行财务公开制度，规范管理财务，健全财经手续，认真执行上级部门的收费政策，及时补充设备和器材，清理校产校具，造册登记，管理到位，使用合理，从无流失。

回首过去，我们还存在一些问题；展望未来，我们信心百倍。我们将认清形势，抓住机遇，坚持发展主题，在生存中谋发展，在发展中求创新，全校师生团结一致，开拓进取，共创我校的美好未来。

柳泉铺一初中

校园标准化建设自查报告

2014年4月

柳一中学校园标准化建设自查报告 篇2

建设自查自评报告

A1、组织领导：安塞尔丁·努尔（负责材料）A2、办学条件：吾拉因·买海提（负责材料）

A3、队伍建设：买买提艾力·阿不力米提（负责材料）A4、管理与质量：吾日姑丽·热合曼，（负责材料）

负责人签字：

库尔玛乡教育党总支副书记签字：

A1、组织领导签字： A2、办学条件签字： A3、队伍建设签字： A4、管理与质量签字：

库尔玛乡萨其喀克村小学

2015年3月

麦盖提县库尔玛乡萨其喀克村小学标准化建设自查自评报告

依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从组织领导、办学条件、队伍建设、管理与质量四大块，指标体系共设4个A级指标，13个B级指标，48个C级指标，共1000分进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校始建于1952年，位于麦盖提县库尔玛乡萨起喀克村小学。现有教学班4个，在校学生130人；现有教职工22人，其中专任教师21人，行政人员1人。

学校总面积7800平方米，生均用地面积60平方米；建筑面积为1022平方米，生均建筑面积8平方米；绿化面积为2100平方米，生均面积10平方米；硬化面积为1900平方米，生均面积15平方米。完全达到自治区义务教育学校标准化建设的要求。

我校有实验室、教室，图书阅览室等功能室及音乐、美术、体育器材室。其中图书室藏1700册，生均图书13册。

近年来，国家、自治区为我校投入大量资金改善办学条件，保障了我校周边17村适龄儿童,就近入学，加强对师生的思想教育，“五

观教育”，“四维两反”无神论教育，加强对学生的安全教育，全力保护社会主义讲台的纯洁，使在校学生接受良好的教育。我校坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，扩大双语教学规模。目前，我校老师满腔热情投身于教书育人，为把我校办成一所高质量、更有特色的学校而努力。

二、义务教育学校标准化建设自查自评工作开展情况：

1、自评起止时间 2015年3月至今

2、自评工作的组织要求

校领导高度重视这项工作，按工作范围安排部署。（1）成立领导小组

组 长：木合塔尔·亚生（库尔玛乡教育党总支副书记，库尔玛想中心小学校长）负责全乡教育教学工作

副 组 长：艾尼瓦尔·买买提（库尔玛乡萨其喀克村小学校长）负责本校全盘工作

木沙江.木合买提(具体负责标准化建设工作)吾日姑·热合曼（萨其喀克村小学教务主任）

成员：吾日姑·热合曼，吾拉因·买海提，买买提艾力·阿不力米提，安赛丁·努尔, 买买提明·吾斯曼，艾力·艾买，阿丽吞姑·买买提，布再娜甫·克热木，如山姑·达吾提

（2）领导小组成员责任分工

A1、组织领导：安塞尔丁·努尔，阿丽吞姑·买买提（负责材料）

A2、办学条件：吾拉因·买海提，买买提明·吾斯曼（负责材料）A3、队伍建设：买买提艾力·阿不力米提，艾力·艾买（负责材料）

A4、管理与质量：吾日姑丽·热合曼，布再娜甫·克热木（负责材料）

我校自义务教育学校标准化建设工作领导小组成立以来，学校组织广大教职工认真学习了《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》。使大家充分认识到义务教育学校标准化建设工作是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。

3、自评工作实施情况

（1）2015年3月以后所做的工作

——召开领导小组成员大会议；

——具体安排义务教育学校标准化建设工作分工；

——组织学习《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》，对不清楚的问题统一思想，明确态度；

——领导小组全体成员学习“新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法”，对义务教育标准化建设工作做出具体安排，布置任务，明确责任。

三、自评结果及对自评工作质量的评价

针对义务教育学校标准化建设工作，全校教职员工都本着实事求是的态度，对各项工作全面、具体的检查和总结，按照《新疆维吾尔

自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》的要求进行了自查自评，自评分625分。

A1组织领导（120分）得100分 A2办学条件（500分）得235分 A3队伍建设(250分)得195分 A4管理与质量(130分)得 95分

学校标准化建设的个指标评分明细如下：

A1组织领导（120分）得100分 A1-B1：领导职责（20分）得分：20 A1-B1-C1: 规划落实（10分）得10分

得分原因：我校的义务教育标准化建设的五年规划，并五年规划制定的分年度实施计划，按规划目标和年度计划认真落实。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1-B1-C2:责任明确（10分）得10分

得分原因：乡教育党总支副书记主抓、学校有关人员配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1-B2：组织管理（20分）得分： 15分 A1-B2-C3: 目标管理（10分）：（10分）

得分原因：（1）结合学校实际制定标准化建设目标管理和工作质量检查制度。根据学校目标管理的特点进行明确分工，并将目标管理分工流程图张贴在公示栏，以便学校的各项工作井然有序地开展。（2）学校配备了责任心强，懂得管理的后勤管理员，加强学校财产管理，维护学校的公共设施。在管理过程中，我校严格执行财务工作的各项管理制度，财务制度严格履行了校财局管校用，建立健全财务公开栏，做到学校后勤井然有序。A1－B2－C4督导检查（10分）得5分

得分原因：督导检查人员乡教育党总支副书记领导下标准化建设的各个阶段按时检查，每个阶段的工作按时时间完成。

失分原因：督导检查制度没健全，需要进一步完善，落实。A1-B3：资金投入（80分）得分：80分 A1－B3－C5 三个增长（25分）得 25分

得分原因：我校近年的教育经费执行校财局管校用的机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1－B3－C6 两个比例（15分）得 15分

得分原因：我校近年的教育经费执行校财局管校用的机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1－B3－C7 其它经费（20分）得20分

得分原因：我校近年的教育经费执行校财局管校用的机制。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A1－B3－C8 项目建设（15分）得 15分

得分原因：我校的项目按照国家和自治区，县教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成项目工程，对口支援资金按一定比例用于我校。这项能满足我校教育教学工作的需求。A1－B3－C9 社会捐助(5分)得5分 得分原因：学校捐助资金使用有计划，A2办学条件（500分）得235分 A2-B4：学校设置（100分）得75分 A2-B4-*C10: 布局合理（20分）得0分

失分原因：我校有家庭离学校距离3公里的学生，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A2-B4-*C11: 学校用地（40分）：得40分

得分原因:全校占地面积为7800㎡、学生数为130名、生均面积60㎡、建筑面积1022㎡，生均面积8㎡.体育运动场总面积550㎡，生均面积4㎡.绿化面积2100㎡,生均面积10㎡.农牧区中小学劳动基地按全县总班数、总亩数计算即小学每班不少于3亩。我们学校劳工基地共有37亩,有土地使用证。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A2－B4－*C12 规划科学（20分）得5分

得分原因:学校校园规划合理，功能齐全、分区明确.这项能满足我校教育教学工作的需求。

失分原因：学校没有批复的校园规划图。

A2－B4－C13 规模适度（20分）得20分

得分原因:办学规模符合自治区《办学基本标准》要求，基本消除大班额。集中办学的学校规模，学校总面积7800㎡,有130名学生4个班,每年级学生数: 一年班级39名,二年班级33名,三年33名, 四年级25名。这项能满足我校教育教学工作的需求。A2－B5 校园建设（150分）得140分 A2－B5－*C14校舍建设（80分）得80分

得分原因：我们学校建筑面积861㎡、生均建筑面积为7㎡。教学辅助用房有：体育、图书室。所有辅助用房面积96平方米，每一间48平方米，这项能满足我校教育教学工作的需求。A2－B5－*C15运动场地（40分）得40分

得分原因：我校共有4个班级130名学生、学校体育场地面积总有550㎡，有60米的跑步道，这项能满足我校教育教学工作的需求。A2－B5－C16 环境优化（30分）得20分

得分原因：学校占地总面积为7800㎡、学生数为130名、生均面积60㎡、建筑面积861㎡，生均面积7㎡。体育运动场总面积550㎡，生均面积4㎡。绿化面积2100㎡,生均面积16㎡。硬化面积1900㎡，生均面积15㎡，我校的周边环境没有公共娱乐场所、寺庙、集贸市场等影响教育教学活动的场所。这项不能满足我校教育教学工作的需求。

失分愿意：平安校园，绿色校园，花园式校园 不到达50%，A2－B6 装备器材（200分）得0分 A2－B6－*C17实验教学（55分）得0分

失分愿意：：实验教学有数学和科学，数学器材种类有10种，数量50个。科学器材种类有5种，数量10个。这些教学器材不能够满足教学需求，实验室有实验教学计划、实验通知单、学生实验报告齐全。这项不能满足我校教育教学工作的需求。A2－B6－*C18体卫艺（50分）得0分

失分愿意：我校体育室、卫生保健室、音乐、美术器材室，体育器材种类有38种，数量150个。音乐器材种类有2种2个。卫生保健器材有2种，数量2个。美术器材种类有2种，数量2个。这些器材室有相应的器材管理明细账和管理使用记录，这些教学器材能够满足教学需求。这项不能满足我校教育教学工作的需求。A2－B6－*C19教育技术（40分）得0分

失分愿意：我校没有微机室、没有多媒体室。我校有1台教师用计算机，没有网络通道教师，有0台学生用机。有1台远程教育接受用的计算机。学校安装了2个班班通设备。这项不能满足我校教育教学工作的需求。

A2－B6－*C20综合实践（30分）得0分

失分愿意：我校综合实践室不能够满足学校劳动教育技术。器材种类有5种，数量10个。综合实践劳动技术室有相应的管理明细账和管理使用记录。这些教学器材不能够满足教学需求。

A2－B6－*C21 校园安全（25分）得0分

失分愿意：监控设备没联络公安网。所以我们这一指标达到不标准。

A2－B7：图书资源（50分）得20分 A2－B7－*C22 图书资料（30分）得10分

失分愿意：生均藏书小学少于20册。每年新增图书比例例一般应少于藏书的标准50%。

这项不能满足我校教育教学工作的需求。A2－B7－*C23数字资源（20分）得10分

得分原因：我校用教育计算机提供教师使用外，用教育局统一发给的资源库软件建立本校资源。师生使用规范正常，学校有教学资源库管理和使用记录齐全。这些教学器材能够满足教学需求。失分愿意：没有电子图书，影像等教师资源

A3队伍建设(250分)得195 分 A3-B8教师队伍（150分）得105 分 A3-B8-C24编制落实：（20分）得20分

得分原因：我校有22教师，21专任教师，1名行政人员，教学班级数为4个，班均学生数为30教职工与学生比例为1.4符合评估标准中的农村小学每班学生25-40人配备教师1.8人的要求。编制落实满足需求，可以满足教学需要，无教育系统外人员占用教师编制现象和教育系统外借用教师情况，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C*25：学历职称：（20分）得20分

得分原因：学校的专任教师有22，专任教师100%具备相应层次的学历，中高级教师职称岗位比例符合规定要求，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C*26：教师资格：（20分）得分：20分

得分原因：本学校的22专任教师里面取得初中教师资格证书的人数为5，小学教师资格证书的人数为12名，专任教师均具有相应教师资格，这项能满足我校教育教学工作的需求。A3-B8-C27：结构合理：（30分）得10分

得分原因：21专任教师里面专业对口教师人数为10专业不对口教师人数为7，学科教师专业对口率59%这项不满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C*28：继续教育：（20分）得10分

得分原因：学校的22教师按规划目标完成继续教育，地方将教师培训经费纳入财政预算并予以保障，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B8-C29：骨干队伍：（20分）得20分

得分原因：学校有骨干教师培养计划有骨干教师研究成果情况等相关资料，有优秀教师，优秀教育工作者荣誉证书复印件，全部健全，这项能满足我校教育教学工作的需求。A3-B8-C30：教师待遇：（20分）得10分

得分原因:制定并落实教师待遇，我校教师能按月发放工资，由于本校与县之间的距离比较远，上级部门每月发放300元交通费，学校推行绩效考核，按照绩效考核成绩按时落实教师绩效工资，这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B9：管理队伍：（40分）得 40分。A3-B9-C31：资质合格：（20分）得20分

得分原因：学校领导班子团结。协作，有较强的组织管理能力，办学规范，教职工认可程度高，学校学风，教风，校风积极向上，有特色。A3-B9-C32：管理能力：（20分）得20分

得分原因：学校领导班子团结、办学规范，学校准有发展规划和分年度实施计划。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B10教辅队伍：（30分）得15分 A3-B10-C33：配备合理：（15分）得10分

得分原因：学校按要求配备专职图书管理人员1名、卫生保健人员1名、现代教育技术人员1名、后勤服务人员1名、安全保卫人员2名、符合评估标准，这项能满足我校教育教学工作的需求。A3-B10-C34：持证上岗：（15分）得5分

失分原因：学校专职实验员、图书管理人员、卫生保健人员、现代教育技术人员、后勤服务人员、安全保卫等人员未取得上岗证书，所以这一指标不达标，扣15分。

改正措施：通过专门培训，激励他们取得相应资格及以上上岗（合格）证书。

A3-B11教研队伍：（30分）得30分

A3-B11-C35：教研规划：（10分）得10分

得分原因：学校教研工作纳入教育事业发展总体规划，学校有校验发展规划和年度工作计划，各教研组每星期批课同时与组员一起讨论解决教研工作中存在的各种问题。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A3-B11-C36：教学研究：（20分）得20分

得分原因：教研员配备达到规定标准，教研机构公用经费逐年增加，教学教研机构成为教学研究教学指导课程发展教师培训和教学资源比尔艾格孜村。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A4管理与质量(130分)得 95分 A4-B12教育管理（70分）得 65 分 A4-B12-C37涉校管理（4分）得 2 分

得分原因：建立涉校检查审核制度齐全（学校管理制度，财务管理制度，校内环境管理制度，工会制度，公开学校财务制度，民主管理制度，消防十项制度等等）所以我们这一指标得到2分。失分原因：各项制度落实不到位，所以扣2分。A4-B12-C38教学管理（13分）得13分

得分原因：学校能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程

标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A4-B12-C*39普及程度（10分）得10分

得分原因：学校能依照教育局的要求进行电子学籍管理系统，所在地小学适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率达标，达到100%，学籍管理规范。这项能满足我校教育教学工作的需求。A4-B12-C40安全管理（10分）得7分

得分原因：各级各类上级部门为我校师生的教育教学安全搭建了强有力的保障，校园及周边环境的治理效果非常好。学校积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制，有预案、可操作，有效果。建立了师生教育保险制度，校方责任保险覆盖率达到100%；

学生意外伤害保险覆盖率逐年提高。这项不能满足我校教育教学工作的需求。

A4-B12-C41规范办学（13分）得13分

得分原因：我校坚持依法治教，依法治校，认真落实办学行为规范，我校没有任何无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩，我校的学生按规定统一着装。所以我们这一指标得了13分。

A4-B12-C42保障机制（10分）得分：10分

得分原因：我校的教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。上级部门能够及时拨付义务教育经费保障机制资金，学校无挪用现象。

学校能认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，并能伸出援助之手资助学校困难学生。这项能满足我校教育教学工作的需求。A4-B12-C43财务管理（5分）得分：5分

得分原因：我校落实预算管理，健全财务制度，每月一次学校的财务公开、审计。学校收费按达到自治区教育收费标准。这项能满足我校教育教学工作的需求。

A4-B12-C44校产管理（5分）得分：5分

得分原因：我校没有规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。这项能满足我校教育教学工作的需求。A4-B13教育质量（60分）得45 分 A4-B13-C45德育工作（15分）得15分

得分原因：学校成立了德育工作领导小组，实行由书记全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了书记领导下的学校德育工作小组，形成书记负责、德育主任分管、大队总辅导员、少先队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。A4-B13-C46教学质量（15 分）得13分

得分原因：我校教学质量是93%，达不到95%，今后我们继续努力提高教学质量。

失分原因：我校教学质量是，达不到95% 教学质量不达标，所以扣2分 A4-B13-C47双语教育（15分）得12分

得分原因：我校的双语教学规划是一年级到五年级各类有自己的计划，按规划程序教育工作，学校的双语教育原来比现在取得明显成效；所以这一指标得了十分。

失分原因：学校的双语教学质量合格率达不到80%，所以扣三分。A4-B13-C48综合素质（15分）得10分

得分原因：我校学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；落实了学生每天1小时校园体育活动的规定，每天大课间40分钟进行做广播操、跳民族舞、韵律操、运动队训练、自选项目等活动，学校体育器材开放平台全天开放，学生早晨、课间、中午自取自用自护自放进行锻炼，下午第二课堂进行各种运动项目。为了全面落实、开展好“体育、艺术2+1项目”，学校启动了体育、音乐、美术各学科的兴趣小组活动，不仅提高了学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动的兴趣和提高了运动能力和艺术素养，而且促进学生健康成长全面发展。我校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。这项能满足我校教育教学工作的需求。

（二）今后打算

1、继续加大教育投入，积极争得县教科局、乡政府的大力支持，增加学校生均建筑面积，增添部分专用教室，使学校逐步迈上标准化轨

道。

2、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

3、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。

乡村学校园卫生自查报告 篇3

―三平中学校园卫生自查报告

我校一是所乡村初级中学，现有在校教职工60人，学生792人，他们几乎都是来自周围山区的黎苗族子女。

为了响应县委县政府及教育局主管部门关于校园卫生整治的通知与会议精神，我校行动迅速，对本校园卫生进行认真的排查，针对存在的问题进行综合整治，并取得了很大的成效，当也存在不足之处，以下是我在校园卫生综合整治的自查报告。

一、校园环境整治前。

我校园环境卫生整治虽然是天天不放松的抓，但不可否认存在有脏、乱、差的事实;“脏”是部分厕所尊位和排水管道堵住的脏，“乱”是多余的课桌椅子和一些物品堆放楼梯口，“差”是卫生死角的差;追其根源，是我校之前环境卫生整治工作重校园表面卫生，轻厕所、卫生死角。

二、正在整治的过程中。

(一)、校领导重视，全身投入。

1、成立了学校环境卫生综合整治领导小组。

组长：吴海东(校长)

副组长：卢国勇(副校长) 邢明雄(副校长)

定点小组长：韦伟(教导) 吴龙(教导) 杨阅明(总务) 何开龙(总务) 罗文洪(团支部书记)

成员：各班主任、校警、保洁员。

2、分工到人，分人到点，定点定人认真抓卫生整治，并抓落实;哪个定点做不好，哪个负责人要在校代会上做检讨，限其整改的时间;并视其工作的效益与绩效工资和领导评优挂钩。

3、这次整改时间短，任务重;学校需要制订方案，稳步推进。

(二)、凝聚正能量，全面推进校园卫生综合整治工作。

1、全面按照教育局印发的乐教发[]47号文件《乐东黎族自治县教育局关于印发中小学校幼儿园环境卫生整治行动实施方案的通知》进行整改，并印发各教职工各学生熟读，有效的提高广大师生的卫生素养。

2、原有部分堵塞的下水管道和厕所蹲位已被疏通，厕所蹲位正常使用，有专门的保洁员冲洗厕所。

3、其中七个破损的厕所蹲位都已被修复，并能够正常使用，能但还没有贴上瓷片;部分改道的下水管道还没有接好，也没有贴上瓷片;这些限时五一节假日时完工。

4、新建男生宿舍楼前的`地板彩砖、方便学生行走;同时也修复因建教室而破损的地板彩砖，已完工。

5、堆放楼梯口的多余的课桌椅子和一些物品堆放楼梯口被清理。

6、卫生死角同时也被清理掉。

7、加强对学生食堂卫生的监管。

(三)、在这次的校园卫生整治中，舍得花钱。

1、疏通厕所蹲位和下水管道才：3500元。

2、修复破损的厕所蹲位和下水管道、改装男女生新楼走廊管道：23000元。

3、修建和维修地板彩砖：11000元。

4、购买洗厕所专用液、清洁卫生工具等：5000元。

5、每一个月付保洁员工资：1500元。

(四)、存在的不足问题：

1、虽然这次校园卫生整治有一定的成效，但离县委县政府、县教育局的要求还很远，今后还要不断的努力。

2、我校的学生几乎来自周围山区的黎苗族子女，他们在山里田间方便时惯用木棍或树叶，在短时间内养成良好的卫生习惯是很难的;再说他们家庭大多贫困，很多人买不起或舍不得买生活日用品，如水桶、衣架等。

3、我校两栋新学生宿舍楼设计上，对乡村学校来说很不合理，缺乏人性化。其一、公用厕所和洗澡间连在宿舍门前，一旦抽水机坏了或没有乡村断电，没有水冲厕所，或有一个厕所蹲位堵住，整栋宿舍将臭气熏天，严重危害到学生身体健康。其二、公用洗澡间正对学生宿舍门，上百人洗澡时进进出出，造成走廊甚至宿舍阴湿，也严重危害到学生身体健康。其三、由于公用洗澡与厕所间遮住楼梯口，造成楼梯阴影潮湿，也会造成许多不安全因素。这些本身也给学校管理卫生上带来很大的压力。

4、初一宿舍旧楼，定为“C”级危楼，至今没有得到维护，现在楼房出现了墙体脱落、钢筋氧化、地板凹陷，而且是混土结构，抗震性非常的差，存在着严重的安全隐患;同时，这些也给学校的维护带来了一定困难。

校园卫生综合治理工作任重道远，需要我们永无止境的努力;我们也坚信，在县委县政府和教育局的领导下，我们一定能做好校园环境卫生工作。借此机会，我校也希望教育局能以社会科学发展观的理念，牵顾城乡教育均衡发展，对我校客观存在的问题，而我校又不能单方面解决，能给予帮助、指导。

万分感谢!