考研政治新大纲解读：建设创新型国家

考研政治新大纲解读：建设创新型国家（通用9篇）

考研政治新大纲解读：建设创新型国家 篇1

考研政治新大纲解读：建设创新型国家

创新“是近年来国家提出的一个响亮口号，的确，创新是人类特有的创造性劳动的体现，更是人类社会进步的动力与源泉。创新则兴，不创新则亡，下至个体公民，上至国家社会，只有创新才能腾飞。党的十七大报告中专门提出了”提高自主创新能力，建设创新型国家“成为考研政治的重点之一。下本文从创新的重要性为切入点，为考生解答为什么要建立创新型国家以及创新型国家在考研政治中的重要知识点。

1.建立创新型国家的背景

根据有关研究报告，我国科技创新能力在49个主要国家中尚处于中等水平，说明我国科技创新能力还相对薄弱。在当今全球化大背景下，只有具备强大的自主创新能力，掌握更多的核心技术，才能从根本上保障本国的国防安全和经济安全。我国企业长期自主创新能力严重不足，创新能力亟待提高。此外，我国人口众多、人均资源占有量严重不足、生态环境脆弱的国情，也决定了我们必须走创新型国家的发展道路。

在全面建设小康社会步入关键阶段之际，根据特定的国情和需求，我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。

2.建设创新型国家的重要意义

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的.不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气，总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括。只有这样，党的思想理论才能引导和鼓舞全党和全国人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

3、怎样建设创新型国家

(1)实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展。

(2)坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力。

(3)深化体制改革，加快推进国家创新体系建设，把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

(4)发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。

(5)创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展。

考研政治新大纲解读：建设创新型国家 篇2

2006年1月9日, 党中央、国务院在北京召开全国科技大会, 部署落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要 (2006——2020) 》, 吹响了建设创新型国家的号角, 迎来了新中国科技大发展的春天。6年来, 在全党全社会的共同努力下, 创新型国家建设取得丰硕成果:基础研究和前沿技术研究取得重大突破, 有些科研领域达到国际先进水平;16个国家科技重大专项全面实施, 突破一批核心关键技术, 带动了战略性新兴产业快速发展;企业自主创新能力进一步提升, 华为、中兴、中联重工等一批具有国际影响的创新型企业迅速崛起……科技兴则民族兴, 科技强则国力强。6年来的创新型国家建设表明, 自主创新在经济发展、社会进步、民生改善、国家安全中发挥了不可替代的支撑引领作用。

目前, 正值建设创新型国家进入攻坚阶段, 党中央、国务院召开全国科技创新大会, 对深化科技体制改革、建设国家创新体系作出重大部署。这是党中央、国务院准确把握当今世界经济、社会发展和创新大势, 立足于我国改革开放和现代化建设全局, 坚持走中国特色自主创新道路的又一重大战略决策, 必将对加快推进我国创新型国家建设提供强大指引和动力。

纵观两百余年来世界工业化进程, 国际形势风云变幻, 科技创新和体制创新始终是主宰国家兴衰和国力消长的根本力量所在。当前, 世界发展已进入重大创新密集涌现的重要时期, 科技创新成为经济社会发展中最具革命性的先导力量。科技创新范式发生重大转变, 并与经济社会发展以前所未有的广度、深度和力度加速融合, 孕育着人类社会新的发展空间, 深刻影响着国际竞争格局的走向。科技创新与体制创新相互促进, 正引发全球范围内创新治理的一场重大变革。我们只有从全局和战略高度, 以更加宽广的视野科学谋划, 创新思路, 坚定不移地把深化科技体制改革作为迎接新科技革命挑战的重大战略举措, 加快形成充满生机和活力的国家创新体系, 才能为创新型国家建设提供有力的体制和机制保障。

考研政治新大纲解读：建设创新型国家 篇3

—— “给定资料”的最新趋势1（以德为先）中央机关及其直属机构2013考试录用公务员公共科目笔试《考试大纲》已公布，其中《申论》大纲分别对省级以上(含副省级)综合管理类职位和市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的两类考试做出了扼要说明。与去年相比，一字不差。其中，《大纲》第四部分“申论介绍”指出了申论试卷的构成：

针对“给定资料”，华图公务员考试研究中心张小龙老师领衔的申论产品研究院资深研究员认为“以德为先”是根本：

德是一个古典政治家最核心的观念，一个被现代政治学和政治哲学抛弃的观念，中国共产党能够重视德，是对古典的尊重。胡锦涛同志在中国共产党成立90周年的大会上指出任用干部要坚持把干部的德放在首要位置，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。还特别指出“不让老实人吃亏”。根据胡总书记的精神，国家有关部门明确指出，公务员招考将加大对道德的考查。古希腊哲学家苏格拉底曾经质疑美德是否可教，很多人也在质疑，美德是可以被考查的吗？胡锦涛同志说的老实人，类似于孔老夫子说的“刚毅木讷近仁”之人，这些人往往都是不太会考试的。公务员考试要考查德似乎是一个注定完成不了的任务，一些学者也提出了质疑。

公务员考试真的不能考查德吗？不是。不仅可以考，还可以考得很自然，考得很有效，考得很全面。华图公务员考试研究中心发现在申论命题中对德的考查主要以三种形式出现。

第一，通过申论话题宣传道德。通过选择一些和精神文明及道德有关的话题，可以起到一种社会宣传的效果。这类话题目前在国家考试中出现得比较少，一些地方考试则非常喜欢考。如上海市2011年申论考试的话题就是勤政廉政，2010年政法干警考试考查了公车私用。很多地方考试专门考查政府乱收费、产业化执法等问题，都是对德的考查。

第二，通过申论材料体现道德。首先是通过选择一些敢讲真话、实话，敢于针砭时弊的材料来传播道德。这一点在近几年的国家考试材料中都有体现，在2011年国家副省级考试材料中就有一段批评现有的治黄政策： 申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。

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水利专家王化云同志在其回忆录《我的治河实践》中辛酸地叹道：“黄河不可能变清„„黄河也不需要变清。未来黄河的治理与开发，我认为应该建立在黄河不清的基础上。”

类似的例子还有很多，如2008年国家考试中有很大一部分材料都是质疑三峡工程的。敢于站在客观公正的立场对国家的政策进行批评，这本身就是有德的体现。

第三，通过申论问题考查道德。这些题目要求考生对一些事情的是非对错进行判断，要求考生敢于对政府、专家进行批评和质疑。可惜一些考生在“不能批评政府和领导的错误”这种观念的引导下，昧着良心答题，既败坏了自己，也败坏了社会，还不能取得很好的成绩。

例题： 阅读“给定材料”，以“坚持勤政廉政，促进和谐发展”为主体写一篇议论文。（40分）

要求：（1）参考给定资料，自选角度，自拟题目。

（2）观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。

（3）总字数800—1000字。参考范文：

庸懒比贪腐更可怕 ——庸懒的三宗罪

有两种坏医生，一种是庸医，一种是贪医。庸医要命，贪医要钱。如果贪医只是要钱不要命，能够治好病人，那贪医比庸医是要好得多的。为官也是如此，庸官往往比贪官更可恶，造成的危害更大。

有史为证，清末的李鸿章、盛宣怀等人虽都是大贪官，但是他们做的事情多，搞军事，修学校，建铁路„„与此相对的是当时的很多“清流”，他们不贪污，只骂人。无论是兴建铁路还是开矿，无论是办银行还是兴学堂，他们都用一张嘴和一支笔极力阻止。前者是勤政的贪官，后者是清廉的庸官、懒官。从历史的角度看，前者是推动历史进步的功臣，后者是阻碍国家发展的罪人。这样对比并不是想为李鸿章之流的贪腐做辩护，而是要强调作为官员勤政的重要性。在很多时候，官员勤政比廉洁更重要。

——贻误发展机会、阻碍社会进步是庸官、懒官的第一宗罪。

随着国家治理腐败的力度加大，很多官员都把不贪污作为对自己的最高要求。这个逻辑很简单：很多人都在贪污，我不贪污已经比很多人都要好了，所以不贪污的官就是好官。然而我们都知道，官员手中有很大的权力，是掌握很多资源的，很多事情没有政府是办不成的。如果所有的官员都尸位素餐，都抱着不求有功，但求无过的态度，社会如何才能进步，国家

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还怎么可能发展？慵懒不仅有罪，而且有大罪，是历史和人民的罪人！朱镕基先生在担任上海市市长时就说：我不是促成上海发展的功臣，就是贻误上海发展机会的历史罪人。在其位，谋其政，我们的官员一定要有责任意识，权力有多大，责任就有多大。同时我们应该把官员是否做事，是否做好事作为考核的最重要的内容之一。

——简单粗暴、胡作非为是庸官、懒官的第二宗罪。

懒官做事情往往不动脑子，好逸恶劳，头脑简单。这些东西往往和野蛮、暴力联系在一起。好比一个开锁匠，不能把门打开怎么办？砸！治理不好小摊贩怎么办？打！不能说服群众拆迁怎么办？撵！和群众沟通不顺畅怎么办？骂！为了不发生狗咬人的事件怎么办？把狗全部打死！按照这样的逻辑是不是为了不发生火灾我们就不要用火，为了不发生交通事故机动车就不能上路呢？动不动就威胁群众，动不动就选择肢体语言，动不动就打官腔、说牛话„„这些都是懒惰、缺少政治智慧的表现。我们要努力加强党风勤政建设，加强学习，大力提高知识水平，努力增长政治智慧，全面提高执政能力。

——欺上瞒下、投机取巧是庸官、懒官的第三宗罪。

庸官、懒官不做事，也做不好事。但是做官又必须上向上级交代，下向人民交代。怎么办？将小事情说成大事情，将有事情说成没有事情，将麻烦事情说成简单事情„„总之，骗、哄就成了必然的选择。这需要我们加大对官员的监督力度，要通过建立完善的内部监督机制，建立健全问责制度，发动群众，利用媒体来对官员进行全方位的监督，坚决杜绝欺瞒行为。

我们一定要高度重视庸懒的危害性，要像重视腐败问题一样重视庸懒的问题。庸懒既是能力的问题，也是品德的问题。要努力把对庸懒的治理作为提升官员能力、培养官员品格的契机，选拔出德才兼备的官员，全面提升党的执政能力

更多详细信息：备考专题 ：http://hebei.htexam.com/zt/gkbs/ 网校课程：http://hebht.htexam.net/guojia 国考专题：http://hebht.htexam.net/guojia 预祝各位考生考出好成绩

华图教育

2012年考研《英语》大纲解读 篇4

1、国防的含义、目的、手段、分类

2、我国几千年国防历史给我们的启示

3、我国国防法规立法的层次有哪些

4、《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《反分裂国家法》颁布时间及主要内容

5、我国公民的国防义务与权利有哪些

6、我国的国防领导体制

7、我国国防的基本目标

8、我国武装力量的构成9、人民解放军现役部队的构成10、国防动员的含义和内容

11、军事思想定义、分类、特性

12、我国古代军事思想发展三个阶段及每个阶段代表作

13、近、现代资产阶级军事思想代表人物及代表作

14、毛泽东军事思想的含义及特征

15、毛泽东军事思想形成发展的四个阶段及每阶段代表作

16、毛泽东军事思想体系的主要内容

17、人民军队建军根本原则、唯一宗旨

18、邓小平建军思想主要包括哪几方面内容

19、江泽民军队建设思想主要内容

20、怎样理解江泽民提出的实现我军跨越式发展的精神实质

21、如何正确把握国防建设与经济建设的关系

22、胡锦涛国防和军队建设重要论述的主要内容及重大意义

23、新世纪新阶段我军历史使命

24、江泽民“五句话”总要求的具体含义

25、战略、战略环境、国际战略格局的基本含义

26、国际战略格局的基本特征

27、我国的地缘环境概况

28、当前我国周遍边安全环境概况（主流和威胁）

29、我国周边安全环境的发展趋势

30、大学生应如何维护国家安全

31、高技术、军事高技术基本概念和主要特征

32、军事高技术的分类

33、什么叫军队自动化系统，其功能是什么

34、新军事变革的基点是什么，主要特征有哪些

35、高技术在军事上的应用（精确制导技术、军事航天技术）

36、信息化战争的含义及主要表现形式

37、信息化战争产生与形成的主要标志

38、信息化战争的构成要素

39、信息化战争的基本特征

40、信息化战争的基本作战样式

2014年考研大纲变动解读 篇5

《思想政治理论考试大纲》

变动解读与学得好、考得好的成功对策

主编：任汝芬

西安交通大学出版社

2013年9月18日1

参加2014年考研使用我主编的《任汝芬教授考研政治序列丛书》的同学们、朋友们，听我主讲的面授班、视频班（录像班）、网络班、的同学们、朋友们，以及其他考研的同学们、朋友们，你们复习备考辛苦了，我向你们问好，向你们对我的高度信任和热情欢迎表示衷心的感谢，向你们致敬！

2014年的考试大纲于2013年9月13日上市发行了，根据我和王丽芳老师、马雯老师对2014年《考试大纲》和《考试大纲解析》的研究以及与2013年《考试大纲》和《考试大纲解析》的对照，今年的《考试大纲》完全符合我们的预测与判断：变化很大。2014年要考查的五门课程新增18个考试点、调整28个考试点、删除7个考试点。这些变化特别是新增考试点，贯彻和体现了党的十八大和十八大以来总书记一系列讲话的新精神新思想。而所新增的大多数考点在由我主编的《要点精编》中都有相近或完全相同的内容体现。

但是，我们要特别指出从党的十八大以来，总书记一系列讲话的新精神新思想未能充分进入考试大纲，党的十八届三中全会尚未召开，社会热点问题尚不完全明朗，这是我们在此后的序列教材和教学备考中都要特别加以关注的问题。

一、2014年考试大纲变动的解读

2014年的《考试大纲》相对于2013年来说，考试形式和试卷结构并没有变化，沿袭了去年的内容结构、题型结构和分值分配。考查仍是五门课程：《原理》、《概论》、《纲要》、《基础》、《时政与世经》，各门课程所占分数分别为24、30、14、16、16。100分的试卷单选题16个共16分，多选题17个共34分，分析题5个共50分。

对于2014年的考研政治，最重要的的是考查内容发生了很大的变化。五门课程共增加18个考试点、调整28个考试点、删除7个考试点。具体的增删和调整如下：

（一）《马克思主义基本原理概论》

1.增加6个考试点：第一章增加“学习马克思主义理论的意义和方法”，第二章增加两个“世界观、方法论、哲学”，“唯物辩证法与科学发展观”，第三章增加“辩证唯物主义能动反应论的主要内容”，第四章增加“正确评价无产阶级领袖”，第八章增加“实现共产主义的伟大事业”。

2.删除2个考试点：第三章删除“认识的本质”，第五章删除“影响资本积累规模的因素”。

3.调整10个考试点，这些考试点的调整只是文字上的变动，增加了文字的准确性，实际内容没有变。例如：将“世界物质统一性”调整为“世界物质统一性原理及其意义”，将“价值评价及其特点。价值评价的功能”合并为“价值评价及其特点和功能。”将“商品的二因素和生产商品的劳动的二重性”拆分成“商品的二因素。生产商品的劳动的二重性”等等。根据2014年《考试大纲》和《考试大纲解析》对我主编的《序列之一》所做的主要考点的增删说明如下：

◆第四章：P63增加“

（五）正确评价无产阶级领袖”并增加内容：

无产阶级领袖不同于以往历史上的杰出人物，因为他们所代表的是历史上最革命、最先进的阶级，他们在革命和建设中发挥了重大作用。但无产阶级领袖是人而不是神，必然受到一定历史条件的限制，有时也会有这样或那样的失误。对于他们的功绩和失误，应放到特定的历史条件下做出实事求是的评价。评价无产阶级领袖人物，同样应该坚持历史分析法和阶级分析法。

（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

1.新增7个考试点：第一章“中国特色社会主义制度”，“坚定道路自信、理论自信、制度自信”；

第二章“坚定不移地走自己的路”；第六章“建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务”，“夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求”；第十章“培育和践行社会主义核心价值观”；第十一章“加强和创新社会管理”。

2.删除1个考试点：第一章删除“中国特色社会主义旗帜”。

3.调整7个考试点：最重要的调整有第一章“科学发展观的指导意义”调整为“科学发展观的历史地位和指导意义”；第六章“全面建设小康社会”调整为“全面建成小康社会”；第八章“建设资源节约型、环境友好型社会”调整为“大力推进生态文明建设”；“坚持走中国特色新型工业化道路”调整为“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”等。

根据与2014年《考试大纲》和《考试大纲解析》的对照，我主编的《序列之一》的内容增删具体说明如下：

◆第二章: 在 P132第二章的最后增加：

四、坚定不移走自己的路

坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来，坚定不移走自己的路。

走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。

（三）《中国近现代史纲要》：

1.新增4个考试点：第三章增加第三节“辛亥革命的失败”；第十章“中共十八大制定了全面建成小康社会的战略部署”；“党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就”；“坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路”。

2.删除4个考试点：第四章删除“北洋军阀的统治”；第八章删除“新民主主义社会的建立”；

第十章删除“推动解决‘三农’问题和推进国有企业的改革”、删除“中国加入世界贸易组织”。

3.调整11个考试点，这些考试点的调整只是文字上的变动，增加了文字的准确性，实际内容没有变。例如：将“第一次国共合作的形成和大革命的兴起”调整为“国共合作的形成和大革命的兴起”。根据2014年《考试大纲》和《考试大纲解析》对我主编的《序列之一》所做的增删和调整如下：

◆第三章: 在 P263第三章的最后增加：

辛亥革命对然没有能够改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇，但是它为中国的进步打开了闸门，为中国共产党的诞生准备了客观社会条件。辛亥革命促进了民族资本的发展，为中国共产党成立准备了阶级基础；辛亥革命促进了新思想的传播，为中国共产党成立准备了理论基础；辛亥革命也为中国共产党成立准备了干部条件。中国共产党是孙中山先生开创的革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者。中国共产党继承和发展的是辛亥革命为实现民族独立和人民解放而进行的反帝反封建斗争，是为争取国家繁荣富强和人民共同富裕的中华民族伟大复兴事业。

第十章：在P332第十章的最后增加：

四、开展党的群众路线教育实践活动

2013年6月18日，党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。习近平强调，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

习近平指出，开展党的群众路线教育实践活动，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。

习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

习近平指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

五、加强对党史、国史的学习

2013年1月，习近平在新进中央候补委员贯彻党的十八大精神研讨班开班式的讲话中指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了２０多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。

4.《思想道德修养与法律基础》：《考试大纲》没做增删和调整，《序列之一》不做增删和调整。

5.《形势与政策以及当代世界经济与政治》：《考试大纲》所做的增删和调整有:

1.形势与政策调整1个考试点，“间（2012年1月——2012年12月）的国际国内的重大时事”调整为间（2013年1月——2013年12月）的国际国内的重大时事。

2.当代世界经济与政治增加1个考试点，增加“中国对外工作新思想、新论断”。根据2014年《考试大纲》和《考试大纲解析》对我主编的《序列之一》所做的增删和调整如下：

在P423的最后增加：

（四）中国对外工作新思想、新论断

十八大报告所提出的的外交新思维新思路有：

1.外交理念有重大重大创新。十八大报告强调，中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，坚持在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。并提出平等互信、包容互鉴、合作共赢的“12字精神”。

2.宣示维护领土主权坚定信心。十八大报告在重申坚决维护国家主权、安全、发展利益的同时，强调“反对颠覆别国合法政权”、“绝不会屈服于任何外来压力”。

3.凸显对外政策主动性。十八大报告强调，中国将以更加积极的姿态参与国际事务，发挥负责任大国的作用；积极参与多边事务，支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家等发挥积极作用；在国际政治和安全领域发挥积极作用；坚持权利和义务相平衡，推动贸易和投资自由化，积极参与全球经济治理，反对各种形式的保护主义等。

4.首提推进公共外交和人文交流。十八大报告第一次明确提出中国将“扎实推进公共外交和人文交流”。这表明，在新形势下，公共外交和人文交流作为传统外交的延伸和发展，已成为我国总体外交的重要组成部分，是我国外交工作的重要开拓方向。

5.高度关切非传统安全。十八大报告在具体的国家安全理论、观点和方针政策上不断创新；提出我国正面临传统安全与非传统安全交织在一起的威胁，面临着生存安全和发展安全问题；高度关切首次把日益突出的粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球性问题列入报告；提出要“维护我国还未合法权益”；强调提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国等。

二、2014年学得好、考得好的成功对策

同学们要学得好考得好，这是我们师生共同的责任。七分靠老师，三分靠自己。

（一）坚定不移地考研读研

考研读研不仅仅是解决当前的就业问题，更重要的是为个人争强、为亲人争光、为实现中华民族伟大复兴的中国梦争气，为社会公平正义争力。读研改变命运、学习成就未来！

（二）要高度重视政治理论的复习备考

马克思主义理论是我国社会主义现代化建设和改革开放的指导思想,是党和国家的路线、方针、政策的理论基础。自觉地掌握马克思主义理论并具有一定的政治理论水平是我国社会主义现代化建设人才必备的才能和应有的素质,也是青年知识分子确立科学的世界观、历史观、人生观、价值观的理论依据。通过学习和复习政治理论,有利于我们坚定对马克思主义的科学信仰,坚定对社会主义、共产主义必胜的信念,增强对改革开放和现代化建设必成的信心,增强对党和政府的充分信任。

马克思主义理论是硕士研究生入学考试中文理科必考的科目,其考分是考生总分的重要组成部分,其考分关系到总分高低的问题,进而关系到考生是否被录取的问题,有的情况下起着决定性的作用。多年来，有许多考生就因为政治考高分考上了研究生。因此,不论从什么角度看,考生对政治理论应有足够的重视。学好政治理论,于国于民于己都是有益有用的。

思想政治理论课要学得好、考得好是很不容易的，这是因为考试要求高，考生基础差，考生方法错。就考试要求高而言是因为它的考试内容多，考查内容变化大，考查学生的理解应用能力以及综合能力而不是考死记硬背。就考生基础差而言是因为大多数同学过去没有认真学习这门课。所谓方法错，就是平时不努力，考试靠突击。理论不理解，复习靠死背。复习不全面，考试靠押题。

（三）按2014年考研政治的特点进行复习备考

1.以2014年《思想政治理论考试大纲》和《思想政治理论考试大纲解析》为主要依据。我们所编写的序列教材的内容和考题不但全部覆盖了《大纲解析》的考试点，而且做到了《大纲解析》有的内容我们有，《大纲解析》没有的内容我们也有；不但符合《考试大纲》的要求，而且符合考试的要求。我们编写的教材做到了考点明确、重点明确、层次清楚、点点分明。我们编写的模拟试题更具有针对性、通俗性、实用性。

2.以党中央的新精神、新思想为统领。

（1）党的十八大新精神、新思想。

（2）总书记的一系列讲话的新思想、新精神。

（3）十八届三中全会的新思想、新精神（预计11月初召开）。

（4）中国对外工作的新思想、新精神。

3.以社会热点为理论联系实际的对象。

从目前来看主要社会热点有：

（1）公平正义问题。

（2）环境恶化问题。

（3）收入分配问题。

（4）道德失范问题。

（5）网络等公共社会领域问题。

（6）大国关系、中国和周边国家关系问题、叙利亚、埃及等国际热点问题。

4.以历届考题为参考。

考生做已考试题的作用有：学懂有关理论，检测自身水平，了解考试重点，知道试题特点，掌握应对方法。

5.以培养和增强理解、应用能力为主。

特别考查学生理论和理论的综合，理论和党中央精神、社会热点的综合，理解记忆应用能力的综合。考生必须学会学习、学会考试。

（四）“三好”是考研政治成功的根本保证

温家宝总理曾说，事不避难，知难不难。只要师生共同努力，勤奋得法，就能由难变易。好老师、好教材、好方法是同学们学得好、考得好、得高分的根本保证。

1.要有好老师的指导和帮助。邓小平讲，只有老师教得好，学生才能学得好。名师出高徒，青出于蓝胜于蓝。许多同学长期以来学不好、考不好的首要的根本问题是因为老师不会教。什么是考研辅导的好老师？必须是五有：有水平、有责任心、有研究、有经验、有激情。就是功底深厚、知识广博、认真负责、尽职尽责、经验丰富、指导有方、不断研究、精益求精、生动活泼、充满激情。我一直按照“五有”的标准来要求我带领的团队老师，我对同学们学得好、考得好负主要的全面的责任，其他老师必须对我负责和对同学负责。我们团队老师经常交流，并要集体备课，做到态度、内容、教材、方法、目标五个统一。

2.要有好教材作为复习备考用书。复习备考的权威教材就是权威部门所发布的教材，包括《考试大纲》、《考试大纲解析》以及马克思主义理论研究与建设工程重点教材，这是命题组命题的主要依据。但是它有两个难以克服的天然的缺陷：一是没有练习题和模拟试题，二是没有党中央的新精神新思想和社会热点问题，不完全符合考试的要求。

我主编的西安交通大学出版社出版的任汝芬教授考研政治序列丛书以权威教材为主要依据，做到“它有的我们有，我们有的它没有”，主要体现在编写既要符合考试大纲和考试的要求，尤其是特别要符合考试的要求。首先，我们的教材有党中央的新精神新思想、社会热点问题以及练习题和模拟试题。其次，我们的教材考点明确、重点突出、层次清楚、点点分明。第三，我们编写的教材通俗易懂、简明实用，符合学习和考试的规律性特点。第四，每年我们所编写的模拟试题同考试相同、相近、相关的考分是90分以上。2010年是99分，2011年和2012年是97分，2013年是95分。因此我们所教的学生学得好、考得好，最高分96分，没有发现一个不上国家线的。很多同学高分数线20分以上。

3.要有好方法才能达到事半功倍的效果。方法是达到目的的手段和方式。好方法是符合学习考试规律的方法。长期以来，许多同学学习政治的方法不对，靠突击、靠死背、靠押题。我在30多年辅导五种政治统考的过程中，总结了一套方法，称之为“任氏教学法”。这套教学方法最主要的内容就是讲书法。就是找考试点、懂考试点、记考试点、练考试点、会考试点的方法。这套方法简明实用、省时高效、事半功倍。

总之，好老师是关键，好教材是基础，好方法是捷径。

（五）考研政治取得成功的安排

按照选拔性竞争性考试的要求，我们必须循序渐进地分阶段进行复习备考。从今年3月到2014年1月4日前，分为三个阶段进行。

1.预习准备阶段：从考前一年的3月到7月，考生听三次课。第一次是讲座：传授考研成功要诀和政治得高分的根本保证；第二次是高分基础班：使考生了解考情、知道难处、走出误区、明确方向、坚定信心；第三次是课程导学班：使考生从宏观的总体的角度了解马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等四门课程的重点、特点与复习备考的方向、方法。

2.内容强化和模块教学阶段：从7月至10月，教学的任务是按照考试大纲规定的考试范围，系统地全面地教懂教会和学懂学会全部考试知识点，坚持学懂理论和做已考试题相结合，使考生掌握理论内容，培养做题的能力。此阶段设置的考研班为强化班，教学学时为60学时左右。使用的教材是序列之一《要点精编》。

3.应用总结和模拟预测阶段：从11月到考试前，设置冲刺班和点睛班，冲刺班的教学任务是突出时政、高度总结、预测考题、教会答题。点睛班教学的任务是通告信息、精讲套题、拾遗补缺、预测大题。使用的教材是序列之二《模拟试题》、《总结与模考》、序列之三《形势与政策》和序列之四《最后四套题》。

上述复习备考的教学安排符合由抽象宏观到具体微观再到综合宏观，由整体到部分再到整体，由理论到应用再到理论与应用相结合，由浅入深以及由多而杂到少而精的复习备考的学习规律。

考研政治新大纲解读：建设创新型国家 篇6

在考生们的殷切期盼中，《2014全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》终于露面。之前网上疯传的一些关于考研英语大纲将新增700新词，增加听力题型及阅读难度将提高等的传言全都被事实拍打回去。不管之前谣传再怎么将2014考研英语大纲“妖魔化”，摆在我们面前的2014考研英语大纲却是着实让考生们松了一口气。

大纲题型解析篇

总的来说，2014年的考研英语大纲还是很“善解人意”的。总体变化不大，并没有像大学英语四六级考试一样发生了巨大的变化，比如说删除了完形填空，增加了英译中的翻译。这些的保留说明出题组仍然对同学们基本功的考察还是十分看重的。现根据2014年考纲的内容，对2014年考研英语(一)各个具体题型的总体要求进行全面分析。

1.完形填空

完形填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完形填空的定位。透过大纲可以看出对完形填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。

同时考虑到完形填空在历年考研中得分较低，考生解答完形填空题时，要多从上下文的角度来考虑，并运用逻辑推理，大到对文章整体，小到对句子之间和句子内部综合把握。此外，要多从惯用法和搭配的角度来考虑问题，平时考试就要对惯用法和搭配多多积累。

2.阅读理解

就阅读理解(Part A)而言，由于这是一个大家非常熟悉的题型，也连着考了十几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。就文章题材来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist(经济学家)，Newsweek(新闻周刊)，Time(时代周刊)以及The Times(泰晤士报)上面的文章。

关于阅读理解文章来源，根据2014大纲，文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，绝大多数是评论性的文章(即除文学作品以外的其他类型的短文)。由于新闻记者惯“引用”的方法，考研的文章经常喜欢正反交替举例，先说作者认同的，然后又是作者要批评的、揭露的，再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。正因为难，考研命题专家就非常青睐这类语篇，来命题目。近两年，这种题目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平时阅读时要多注重对于作者观点、立足点、态度语气的把握。

最后从语言难度来看，历年的阅读文章无论从词汇方面还是从句子方面都是有一定难度的，命题侧重考查了推理判断题以及细节事实题。2014年的阅读难度依旧，文章读起来

不会很容易;生词依然存在，但其比例仍然维持在3%左右。命题的风格、手段和解题思路也会和往年一致。

3.新题型

该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。新题型有三种题型，不同的题型考查的重点不同，因此有不同的解题思路和技巧，需要考生全面把握，尤其是对于完形填句(段)题和排序题，是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于小标题选择题和观点例证题，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以提高自己在这个部分的应试能力。

4.翻译

纵观往年考研真题，我们发现命题者有一个非常清楚的或者非常明显的趋势和导向，就是对于比较难和复杂的句子结构和文章的考查是加大比重了。这个体现在我们各个部分的题型当中，尤其以英译汉部分最为明显。这个也反映出我们的命题者在考虑到各位同学在进入研究生学习之后需要接触大量的专业英语材料，这些材料的特点就是语言结构比较复杂，所以在考研当中考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的理解能力就成为了最近几年考试非常明显的特点和趋势。

根据2014大纲，2014年的翻译不会有任何变化，依旧考查在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确、通顺翻译汉语的能力。翻译考点不变，主要考点还是包含对定语从句、状语从句等翻译的考查。考生只需按照自己原有的复习计划进行就可以，不必为翻译作任何复习计划的调整。

5.写作

根据2014年大纲，2014年的大作文从命题形式上看，还是考核图表和漫画作文。从命题内容上来看，今年的漫画或图表作文一定还是有关于教育、职业道德、身体健康、家庭关系、环境保护、人口增长以及文化交流等话题。

考研大作文(20分)的要求是很好地完成试题规定的任务：包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手段，文字连贯，层次清晰。平时练习主要注意两个方面：首先，语言是第一要素;其次，结构层次要清晰。

在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：1)主谓一致;2)时态;3)冠词的用法;4)名词的单复数;5)搭配问题;6)单词的拼写。检查核对的时候，一般不要作内容上进行修改。阅卷者根本不会意识到所加的一句话有多么重要，文章多一句话少一句话是不会改变阅卷者印象的。

根据考试大纲，小作文大纲没有变化，但是同学们应注意，除了要准备我们一直重点强调的书信类应用文外，类似通知这种告示类的应用文及摘要也是我们备考的重点之一，全面备考，从容应对。

应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践锻炼。重点要注意语域和格式两个问题。在复习阶段，应用文的写作，首先要熟悉不同类型的应用文写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文。更重要的是，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。

应对策略篇

大纲出台后，这是个很关键的时刻，我们需研读考研大纲;同时也是更重要的，是要根据新大纲做出适当的复习策略。就考研英语(一)考试大纲而言，比对2014与2013年的考纲，可以发现，没有实质性的差别。那考生们接下来的工作就是要做好自己的复习规划，努力投入到紧张的复习中。就考生们常会遇到的疑惑老师提出几点建议。

1.如何做好英语复习?

(1)据新考纲确定所应掌握的知识范畴;

(2)制定出合理的复习计划;

(3)最新考研动态和资讯的获得;

(4)做好情绪、身体调控，全身心投入到考研复习。

2.怎样制定合理的复习计划划?

(1)每天花至少1小时浏览已背过的考研词汇，强化已记忆单词、查漏补缺记忆模糊词汇。

(2)每天坚持做四篇阅读理解，第一遍在做题时，注意做题的时间和速度;而重点在第二遍的反馈和消化上，在第二遍中要消化理解阅读中的盲点词汇、难点句式，要彻底搞清每题的正确答案成立的原因。

(3)研习完形填空、翻译、新题型等复习指南方面的书籍;每周做至少三篇完型填空试题，做完型对强化提高自己的英语基础帮助极大;

(4)配合辅导班老师授课内容，每周看两篇短文写作范文，可以把写作范文当作精读材料去消化，学习其遣词造句、谋篇思路。

3.每天在英语学科上花多久的复习时间是科学的?

如果是在暑期之前就已启动了考研复习计划的同学，在暑期每天投入3.5小时足以，这

3.5个小时的具体安排可参照我们刚才谈到的具体复习计划里的相关内容;而对于在暑期才开始启动考研复习计划的同学而言，每天应至少花5个小时复习，至少两个小时用来专门消化记忆考研词汇。

4.记单词时，总是感觉前记后望，该怎么办?

前记后望是正常现象，指望一篇记住考研词汇是不大可能的，所以要循环记忆，而且要利用自己的零散时间在查漏补缺，重复是解决遗忘的最好办法。同时可通过阅读，通过在语境中来强化巩固词汇记忆。

5.单词都掌握住了，但做阅读时仍读不懂文章，该怎么办?

通常而言，单词都认识却还读不懂文章的原因有以下几方面：

(1)英语基础较差，没有基本的断句能力，不能准确把握句子乃至篇章的意群;

(2)不良的阅读习惯，在阅读时易走神、眼睛在读文章而思维没有同步运转起来;

(3)背景知识较匮乏，由于对阅读理解的题材感到陌生致使对文章的话题感到艰涩难懂。

基于上述原因，建议同学们结合自己的实际情况，有针对性的提高自己的阅读能力：

(1)进行专门的语法复习，提高自己分析句子理解句子的能力，从句子在到篇章进行循序渐进的训练和提高;

(2)在平时的阅读中多习得一些科学的阅读方法并将其有意识地用运到自己的阅读训练中;

(3)除了做专门的考研阅读理解试题以外，要有比较广的知识面。考试中阅读文章的题材丰富多样，有涉及经济文化的，有关于社会科普的，还有涉及史地政治的等等。这就要求我们平时通过大量阅读各种中、英文的报纸杂志以及书籍来了解各方面、各领域的知识。

6.如何提高阅读能力?如何做阅读题才能达到最好的复习效果?

考研政治新大纲解读：建设创新型国家 篇7

英语(一)大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等”。可见，英语(一)在考试时会出现超纲单词，这无形中又给考生增加了难度，而英语二大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。 英语二不仅明确告诉了考生文章的题材和体裁，而且只字未提超纲词，这就使得考生备考能够有的放矢，知道从哪些题材的文章去多做积累和准备，同时也不必过于担心超纲词的问题。而且，英语(一)对考生阅读能力的要求也有八条，尤其是“理解文中的概念性含义”、“进行有关的判断、推理和引申”以及“区分论点和论据”这三条要特别引起重视，这是英语(一)与英语(二)在阅读上要求的区别，从中我们可以看出英语(一)要深入考查的重点，即除了注重文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等，还要会对所读的内容进行判断推理，引申，能区分论点和论据。

就阅读理解(Part A)而言，由于这是一个大家非常熟悉的题型，也连着考了十几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。这次也不例外，阅读部分对于考生的要求仍旧是八种能力的考查。具体来讲，就是理解主旨要义;

理解文中的具体信息;理解文中的概念性含义;进行有关的判断、推理和引申;根据上下文推测生词的词义;理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;理解作者的意图、观点或态度;区分论点和论据。

就文章题材来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist (经济学家)，Newsweek (新闻周刊)，Time (时代周刊)以及The Times (泰晤士报)上面的文章。在寻找材料时，要有选择，比如说不要涉及政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、战争评论等。

关于阅读理解文章来源，根据大纲，文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，绝大多数是评论性的文章(即除文学作品以外的其他类型的短文)。由于新闻记者惯用“引用”的方法，考研的文章经常喜欢正反交替举例，先说作者认同的，然后又是作者要批评的、揭露的，再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。正因为难，考研命题专家就非常青睐这类语篇，来命题目。近两年，这种题目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平时阅读时要多注重对于作者观点、立足点、态度语气的把握。

提高阅读理解能力，在整个备考过程中都非常重要。首先要掌握大纲词汇，最好将词语放到文章句子中理解，掌握多种词义。阅读理解部分对词汇量要求较高，但这些单词并不要求考生全会拼写，只要认识即可，因此考生在日常复习中应尽可能多的掌握一些能识别的词汇其次要提高解读长句、难句的能力。要能分析把握句子成分之间的结构和逻辑关系，利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，再就是要掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能，并总结解题方法和解题思路。

考研政治新大纲解读：建设创新型国家 篇8

2014年考研英语(一)大纲在阅读方面沿用13年大纲，基本没有变化。阅读，作为考研英语中的半壁江山，一直以来都是学生非常头疼的一个题型。那么，我接下来就给大家讲一下，阅读部分的答题步骤，希望能帮大家提高分数。

一、通读全文，注重理解。阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害。这就要求同学们在日常学习英语的过程中，注意长难句的分析，记住一些固定的搭配，熟悉掌握句子结构。

二、了解题型。阅读理解的问题基本分为五大类：

1.A.构成各段的中心。

B.文中加以论述，;那么该论述的结论为文章中心。

C.D.2.分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性对技巧如下：

A.出题点进行揣摩。

B.必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。

3.词汇短语题。其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。

4.推断性问题。此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依

然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。

5.语气态度题。对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感情色彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。

三、提高阅读速度。大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。(你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗?!)记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70～80分钟(即17～20分钟一篇)，其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。万学海文在这里为大家介绍几种基本的提高阅读速度的方法。

1.息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。

2.对说明中心的具体论据实行快速扫描。

5个被翻译的句子长度比较平均，而英语中30

考研政治新大纲解读：建设创新型国家 篇9

各位同学大家好，欢迎来到新东方在线课堂！今天我们主要给大家讲解一下我们教育部考试中心最新发布的，2012年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考，综合能力的考试大纲，高等教育出版社，编写者是教育部的考试中心，官方教材，一定由高等教育出版社出版的，这个才是官方教材。这里先给大家介绍一下，从2010年开始，这本考试和教材，都由教育部考试中心统一出版，实际上我们说专业硕士是把MBA、MPA、MPAcc、MEM、MTA等等管理类的，我们说合并成一个大的学科，考两个考试，一个是英语

（二），一个是管理类综合。

2012年应该是1月份考试，2011年教育部又颁布了一个新的消息，就是以前的MPAcc，专业会计硕士，以前初试有政治和专业课，现在只考英语

（二）和管理类综合，只要考管理类综合的考生，初试的时候就是英语

（二）和管理综合。

我们今天把这个考试的大纲给大家做一个简要的解析。大家如果有大纲的话，你可以翻到我们大纲的头一页，我们先来看看它的考试性质，首先我们说综合能力的考试，是为了这种高等院校和科研院所招收管理类专业硕士学位的硕士研究生而设置的，它的考试目标考察你是否具有数学的基础知识，基础分析方法和解决问题的能力。是具有较强的这种分析、推理、论证等逻辑思维能力。第三个是具有较强的这种文字材料的理解能力，分析能力，以及书面的表达能力。

我们先讲了，我们管理类综合的考试是三个科目放在一起，就是数学，逻辑和写作，我们先来看看考试的形式和试卷的内容。我们说试卷的满分为200分，考试时间大家注意为180分钟，我们并不是希望大家认为是三个小时，我们希望把它缩为180分钟，为什么？有的同学问180分钟不就是三个小时嘛，你说180分钟，我就要求你争分夺妙，我希望你说到秒，秒的数字实在太大。答题方式为B卷笔式，主观题要写文字，不允许使用计算机，明确在考试大纲中规定的，在以前的考试中，有的考场还允许带计算器，今年开始不允许使用计算器，不会出现计算量非常大的纯计算问题，考试当中你的计算量非常大的话，只能说明你计算错了，或者方法错了。

试卷内容和题型的结构。数学基础一共有75分的内容，分为问题求解型有15小题，每道题三分，一共15分，条件充分性判断，十小题，每道题三分，一共30分，问题求解题就是大家所见到的选择题，大家从小学到中学，到大学，所见到的选择题就是我们这里的问题，只不过大家一般见到的选择题是4个选项，这里面是5个选项。考察大家逆向思维的能力，条件判断，只有我们综合考试才特有的一种考试题型。先把结果给你，让你找到导致这个结果的原因，这个我们在课程当中会给大家进行详细地讲解。

逻辑推理不是逻辑学的考试，只是对你综合能力的测评，一共30个小题，每道题2分，一共60分，写作一共两道小题，论证有效性分析，30分，一篇叫做论说文，35分，一共65分的内容。这个大家要注意，我们说这个考试时间一定要分配得当，因为什么？大家注意，数学75分，一共25道题，你如果给它分配70分钟，每道题就是两分多一点，一百四五十秒的时间，逻辑30道题，我们做过一个细称，逻辑平均每道题，考试试卷不同，基本上每道题连选项字数都在180字到200字之间，每道题都像一个寻人启示一样。

写作你得写1000多字，需要60多分钟的时间，还得涂卡，涂将近70个信息点，逻辑30个，准考证号等等，这又得需要10分钟的时间，你的时间就已经不够了，我们一定要压缩数学和逻辑的时间，这个在课程中我们都会给大家讲到。

我们下面来看看考试的内容，一个一个来说，第一部分叫做数学基础，数学基础我们考察算术、代数、几何和数据分析，大纲我们列的比较详细，大家回去可以看看这个大纲，我们在课程当中也是按照这种大纲的要求，给大家来讲，大家注意，大纲中的这些考点，考试时一定会大部分都会覆盖到，我们说，每一个考点，你都要把它看成是重点、难点、热点，这个在课程中，我们会给大家介绍哪块是重点，什么是难点？哪一部分是热点。

我们还有一个叫做逻辑推理，大家注意，综合能力考试中的逻辑推理部分，主要考察考生对各种信息的理解、判断、综合，相应的推理论证比较评价等逻辑思维能力，绝对不考察逻辑学的专业知识，试题内容涉及到自然、人文等各个领域，绝对不考察相关领域的知识，你学生物学的，逻辑学会不会考察到专业知识？不会，逻辑学考的动作，不需要你额外的知识，需要你的一些常识，什么叫做常识？就是人分成男人和女人，我们说，世界分为亚洲、北美州、非洲等等，这就是常识，你具有常识就足够了。

好好写作。综合能力中的写作部分考察分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试，第一个什么叫做论证有效性分析？论证有效性分析的试题，题干为一段有缺陷的论证，这个论证不太正确，论点有误，论据有误，论证有误，大部分是论证有误，选择若干要点，分析，凭证有效性，本题目分析的要点是论证中的概念是否明确？判断是否准确？推理是否严密，论证是否充分等等。一般我们说要反驳他的论证，文章要求分析得当、理由充分、结构严谨、语言得体。这样才能得到比较高的分数。

论说文形式有两种，大家在考试的时候，一定要看重是哪种论说文，第一种我们说叫命题作文，基于文字材料的自然命题作文，每次考试都是其中的一种形式，要求考生在准确全面地理解题义的基础上，对命题和材料，所给的观点进行分析，表明自己的观点，加以论证。文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密、结构合理，语言流畅。这些功夫我们在后续的课程当中都会给大家讲到。

下面大家来看看一个题型的事例和参考答案，大纲的第6页开始，第一题问题求解，第9页第二题，条件充分性判断，第三题第11页逻辑推理，一共30题，每个题的题干和选项加在一块都是比较长的。下面大家可以看下24页写作，56题是论证有效性分析，不少于600字，第57题论说文，一般是不少于700字，大家你可以看看这个答案，选择题占大多数，只有一个主观题就是写作，我们后面给出了一个附录，2010年和2012年的考试以及答案，大家拿到大纲之后，要对大纲进行仔细地研读和分析，以便准确理解大纲的意思，考出理想的成绩。

我们今天的大纲就在这里！谢谢大家！

新东方在线考研英语老师王江涛第一时间解读2012考研英语(二)大纲写作部分

大家好，我是新东方在线考研写作的主讲教师王江涛，今天讲讲2012年英语

（二）考研英语的最新大纲，今天是2011年的9月15日，在今天，英语

（二）的考研大纲正式上市，大纲有一个小变化，就是往年一般英语

（二）有三本书，第一本书是英语大纲，第二本书是大纲分析，第三本书是大纲解析。今年的变化就是大纲解析这本书仍然保留，但是大纲和大纲分析，合成了一本书，我们简单讲一下最新大纲，这个最新大纲也不是很贵，28块钱，希望最好还是买来看一下，这本书包括几个部分。

第一，考试说明。叫做考试性质，这里面今天上午简单看了一下，英语

（二）的最新大纲和去年大纲写作这个部分没有任何变动，小作文还是10分，写一篇书信或者是摘要，大作文占15分，另外大纲里面还提供了题型事例，也就是大纲样题，写作部分也没有什么变动，小作文有两道样题，一道题目是08年的考研作文，借了房东一张CD忘还了，写一封信，提出建议，第二篇是一篇摘要，经济全球化的主要原因。大作文的样题还是关于2005年中国一个城市的交通事故，这道题目。这道题目其实是07年MBA写作考题。

这本书里面包括几个附录，附录1是词汇表，没有什么变动，只有英文单词，没有中文意思，大家可以看一下，每一个英文单词，能否说出来两三个中文意思，不认识的还应该去背一下，词汇是写作的基本功。附录2提供了62个前缀和54个后缀，前缀和后缀都应该掌握，假如考个免税的，宏观经济学都不超纲，七大洲的名字，20个国家的名字，像瑞士怎么说，荷兰怎么写，还有二三十种缩写，希望你最好去看一下。

另外附录3包括了2010年到2011年这两年英语

（二）的真题，而且有非常详尽的讲解，尤其是写作部分，都提供了命题的解析，告诉你这个题目平均分是多少，2011年小作文全国平均分是5.61，这个题目比较简单，满分10分，我们知道去年考的就是假设你的表弟被大学录取，写封信祝贺，并且提出建议。这两篇提供了两篇范文，一篇九分，一篇八分，为什么这个作文能够取得高分？

大作文今年也不是很难，比小作文稍微有一点难度，另外后面提供了两篇高分作文，一篇16份，一篇11分，满分15分，今年有一个有趣的特点，考生的高分作文并不是打印出来了，而是把考生的试卷扫描放到了大纲分析当中，大家可以发现，这两篇作文书写比较工整，大家上了考场也务必工整，文章里面没有做任何修改，为什么这篇作文能够取得高分？这是第一本书，考试大纲，英语

（二）还有一本大纲解析，英语

（二）目前市面上的辅导书不多，这本书32块钱，还是不错的，这本书里面提供了各个题型的复习方法，包括一些真题和模拟题的讲解，尤其是写作部分，我简单浏览一下，今年大纲解析的写作部分和去年有比较大的变化，里面删除了一些范文，增加了一些范文，不管是书信还是图表作文。讲解也有一些变动，希望你最好重点去研究一下。这是第一个重点，最新大纲有两本书，一本是考试大纲，一本是大纲解析，英语

（二）的考生最好买来看一下。

今天讲的第二个内容就是命题预测。我们认为简单预测一下，英语

（二）今年小作文90%还是考书信，尤其是私人书信，英语

（二）大纲样题就是一封私人书信，两道考题，2010年到2011年都是这样的，公共书信也应该了解。另外英语，或者说我们说70%考书信，这样会更严谨一些，20%会考告示，写一个通知、启示，10%的可能性会考摘要，大纲里面有摘要，经济学的主要原因，希望大家全面复习，针对考研写作送给大家一句话。Nothingisimpossible.没有不可能的事情，不要相信辅导机构，不要相信任何人，一定要全面复习。

今年考到告示和摘要都很正常。我们说一下大作文，包括四种题型，一种是提纲作文，一道题目，三点提纲，第二是情景作文，给你一句话，第三种图表作文，第四种图画作文，给你漫画或者照片，这四种题型大纲都提到了，针对英语

（二），大家重点关注图表作文。今年90%还是考图表作文，给你表格，让你去写。它的写法第一段都是图表描述，让你描述这个图表，第二段是分析原因，原因列举，就是图表会有一些变化，为什么会有这样的变化？第三段是归纳结论，建议措施，有两种写法，记住一般可以来一个总结，基础比较好可以提出建议，解决方案，一般还是写三段比较合适，这三段应该是一个总分总的结构，第一段图表描述，总论，第二轮原因列举分论，归纳结论又是总论。

另外10%会考另外三种题型，提纲、情景，或者是图画作文，这四种题型写法大同小异，只有第一种写法不一样，图表作文一般是图表描述，如果是提纲作文，或者是情景作文，第一段一般是现状说明，第二段和第三段写法其实大同小异，这是今天讲的第二个内容，就是命题预测。今天讲的第三个内容，就是写作学习，写做从今天就应该开始复习了，希望您尽早下手，后期时间会越来越不够用，考前一个月背模板，那是找死，写作每天花半个小时的时间，大声朗读，大声背诵。针对英语

（二）的考生，可以多背一点，小作文重点是书信，大作文可以适当地多背一点图表作文，但是图画作文的二三两段，英语

（二）的考生也是可以使用的，第一段有一些图表作文的常用的类型就可以了。

写作我们讲过三个步骤，第一个步骤就是背诵20大范文，很多同学可能有我那本书，考研英语高分写作，那本书的第三章是大作文，第三章的第三届是三十大必备作文，有6篇是图表作文，从21篇到第26篇有六篇图表作文，英语二的同学，希望六篇作文必须背下来，图画作文少背一些，另外，比如说我们高分写作里面有2010年到2011年，有真题，两个范文，加上六篇文章，一共是八篇图表作文，把这个搞定，基本上也就差不多了。如果你想背的话，可以再去背两道图画作文，2000年的作文，商业捕鱼，总结了一个框架，或者08年的作文，合作，那个高分作文得了19分，也总结了一个框架。这是关于背诵。

默写。背完之后默写下来，小作文8分钟默写完，大作文15分钟默写完，到不了这个程度，证明你背的不熟，得接着背，背的不熟也是用不上了。

仿写。你背了这篇文章，去仿写另外一道考题，写作怎么学，三个步骤，背诵、默写、仿写，重心不要放在压题上，不要用模板，扎扎实实提高自己的实力，判卷老师能够看出来你的真实水平。图表作文一般是两点提纲，大家可以写成两段，最好是写成三段，中间加一段原因列举，图表作文第一段可以描写，描述图表，不同的范文，第一段都是一个方向，第二段是最难写的，这个问题你是否可以分析出原因来？表示去年的考题，2008年，2009年，国内轿车市场部分品牌，市场份额的变化，国产品牌上升了，日汽品牌下降了，为什么？你要去分析原因，08年、09年国产品牌为什么上升？有很多原因，第一个科技进步，我们收购了沃尔沃，第二个价格促销，国产品牌很便宜，买一辆QQ四万多块，广本的钱可以买五辆QQ，不同颜色，组成一个车队。或者说很多人支持国货。

国家品牌上升有三个原因，第一技术进步，第二价格促销，第三支持国货。日汽品牌为什么下降？第一个原因欺诈行为，丰田门炒的很热，第二个有些人抵制日货。这要靠体平时积累，关注一些热点问题。

讲了两个东西。

第一，最新大纲，大纲和大纲解析希望你买来看一下。

第二，写作学习。分成三个步骤，背诵、默写、仿写，不要放在模板上，扎扎实实提高自己的水平。

最后，祝大家考研成功！谢谢大家！再见！

新东方在线考研名师唐静解读考研英语(二)大纲翻译部分

好！各位考研的同学大家好！恭喜大家今年考研英语

（二）的大纲出来了，一样的，和去年考研英语

（二）的翻译部分没有变化，我们可以按照已经制订好的计划往前复习就可以了。当然，由于考研英语

（二）是最近这一两年才开始进行的，所以在翻译这部分上，跟考研英语

（一）有巨大的不同，考研英语

（二）的翻译部分到底应该怎么复习？

首先简要说一下，考研英语

（一）和

（二）不同，考察学生对五个长难句的，考研英语

（一）所占的是十分，英语

（二）总量一样，翻译的总长度是一样的，一个或者几个段落，由于考察的是段落，所以并非每句话都是长难句，在这一段话或者几段话中，长难句最多最多不超过两个，所以平均都在两个左右，所以我们只需要按照我们前面在课堂上给大家讲解的复习方式，进行下去就可以了。

复习考研英语

（二）的同学，到后面100天左右的时间，时间上，每天复习上怎样安排？我认为大家可以注意以下几点。

1.考研英语

（二）虽然考的是一个段落，对我们考生来说，段落里面的简单句根本不是在我们的复习当中，我们还是要善于复习考研长难句的翻译，尤其是对那些结构比较复杂，意思比较复杂，一眼看上去有点看不懂的，可以把考研英语

（一）拿过来复习，是完全可以的，如果关注我的博客的话，我专门列举了一些考研英语

（二）的同学该复习的长难句，在我的博客上有，对于一些英语

（一）的同学来说，长难句来说比较简单的有将近40个句子，这是我们复习考研英语

（二）当中一定要完成的，在我的博客里面有，大家可以参考一下，我的博客是新浪博客。坚持复习长难句的练习。

2.坚持对段落翻译的感觉，既然考研英语

（二）考的是整个段落的翻译、整个文章的翻译，我们要从文章的结构上去把握，考研英语

（二）的同学复习的最佳材料就是我们考研英语

（二）真题当中的阅读文章，有八篇阅读文章，加上完形填空的文章，新题型的文章，总共有十篇，到十二篇文章可以让我们来进行分析，所以，我认为考研英语

（二）复习的同学，可以把所有考研英语

（二）这两年真题当中，试卷当中，任何一段英语，全部把它翻译成汉语就可以了。大家可以设想一下，十二段文章的长度，足以拉长为考研英语

（二），十二年到十五年考研的长度和难度了，练习了十五年，明年还去考试，当然我们有把握让自己考好，那就可以坚持把考研英语

（二）真题当中的文章拿出来用。坚持对文章进行翻译，需要注意什么？

第一，弄清文章当中每一句话，每一个单词，复习当中比较急躁，一看到单词就特别的着急，其实没有关系，选择考英语

（二）的同学，大多数觉得自己的英语基本功不是很好，复习的时候，就可以使用把真题当中的单词尽可能的记住一些核心的单词，比如说当真题当中有一些人物，地点，这些就没有必要刻意的记住它了，在复习真题的时候，需要注意文章当中的每个段落，弄懂每个句子结构，英语

（二）的同学结构都不是很好，善于看懂句子的主干，主谓宾，尤其是从句，比如说定语、状语、名词性从句，当然，最后状语从句，抓住这些大的从句结构，定从、状从、名词性从句，三种大的结构，在一些主干分析能力，就可以迅速地提高自己对阅读的理解力，迅速提高了自己的翻译能力。所以在做真题的时候，需要做的第二点，除了单词之外，弄懂每一句话的结构，不但如此，建议大家在做完通篇文章之后，把汉语译文连起来，读起来，看上下句连接的是否通顺？考研英语

（二）有这样一个要求：考察学生理解和表达的准确，完整和通顺。

我们在翻译段落的时候，要注意到段落的通顺度，注意到整个文章的通顺度，我们可以连起来把整个文章的汉语译文读一遍，课堂上带着你们一起做的事情，当我们把一句话翻译完了，一个段落翻译完了，我们看着英语，看自己还能不能想起来，或者这个段落的汉语意思，尽可能把那个汉语意思说出口，你觉得自己掌握了，不一定，如果你真的能够指着英语单词，把答案说出声来的话，你就的确应该是掌握了翻译了。这样的话，坚持把我们真题的文章拿出来翻译是最佳的复习方式。

除了以上两个坚持：坚持做长难句的练习，坚持翻译文章，当然有人说老师，我觉得这样的翻译量太少了，怎么办？当然还有第三点。大家可以适当坚持模考一下，模考的题最好是考研英语

（一）的真题，阅读真题你可以适当选一段阅读文章来翻译一下，我觉得这是最好的方式，我建议大家最好的模考是差不多，每隔一周左右，选择一篇考研英语

（一）、一段话，或者两段话，长度差不多七行到八行左右，如果七行到八行，字数也正好是考研英语

（二）的长度，专门给自己30分钟，专门把自己关起来，模考一下，翻译一下整个段落，整个小段落，看我今天能做出来，达到一种什么程度？模考完之后，还要坚持修改译文，再去对照参考答案。

我不得不说，同学们，如果说在复习考试当中，碰到句子，尤其是考研英语

（一）的句子不懂的话，可以参考一下拆借翻译法的书，如果要看那本书的话，只选择看第四章对长难句的解释，第四章每一个长难句的解释，每一个字都值得大家好好的读一读，看一看。