活动策划团队

活动策划团队（精选8篇）

活动策划团队 篇1

团建活动方案1

一、活动全称：阳光之行

二、举办机构：

1)主办单位：__团委学生会

2)承办单位：__学生会文艺部

3)赞助单位：__

三、活动地点：_x

四、活动时间：20_.11.27(暂定)

五、参与人员：

__x学生会全体成员

六、活动背景与意义：

在这个秋高气爽的日子里，_x团委学生会迎来了新成员。为增进学生会各部门感情，提供相互交流管理及活动经验，相互学习的平台，以便于以后各部门之间的合作，特举办此次活动。此次活动还能加强各部门各同学之间的默契，放松同学们的神经，娱乐及丰富大家生活。

七、提前准备：

1)提前一星期进行踩点，安排活动地点和就餐地点。

2)提前准备游戏及其他所需道具，礼品。(可与宣传部，体育部等协商准备)

3)人员分配。(包括买道具，买礼品，布置会场，接待工作，主持人，节目负责人，维持现场秩序人员等。)

4)提前一星期通知学生会各部门负责人活动时间，确定各部参与人数和姓名，收集活动资金。

5)进行分组，除文艺部成员外，其他人员共分四组，每组由一~二个常委负责。

6)活动当天文艺部全体成员提前一小时到达活动地点布置场地。其中一部分人负责带领其他学生会成员于中午12点到达活动现场。

7)活动当天上午11点，全体学生会成员在一教门口集合，各部门清点人数再出发。

八、活动流程：

1)主持人开场，学生会主席致辞。

2)主持人按事先安排，进行分组。

3)给每组五分钟时间商量队名和口号。

4)活动设计：

环节一：文艺部表演节目

游戏1：拔河比赛

道具：一条拔河绳子。(可到体育部借用。)

规则：两两队进行一组，用事先准备好的绳子进行拔河比赛，获胜的两支队进行第三场比赛，其他两支队各记十分，并在本游戏结束后接受惩罚。第三场比赛获胜队记五十分，失败队记三十分。

游戏2：数7

规则：每对派五人进行比赛，共二十人围成一圈。由第一个人随意数一个数(两百以内)，按顺序由他旁边的人从左往右数下去，到了7、带7或者是7的倍数的数时叫过。犯规者退出游戏。从犯规者旁边的同学开始接着，任意说一个数字，下面的人接着数下去。到最后胜利的五个人，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。

环节二：组织部、办公室、新闻科技部表演节目

游戏3：瞎子背瘸子

道具：鲜花、纱巾和气球、长绳

游戏规则：每队选择两名同学，一男一女，男生背女生，男生当瞎子，女生当瘸子，男生将纱巾蒙住眼睛，女生当瘸子说话为瞎子引路。场中间设立两边界，选手出界一次加时15秒，内设五个气球，两支鲜花。气球需要踩破，鲜花必须捡起来送给女方。把气球全踩破，两支鲜花都送给女方，并到达终点，计时停止。用时最短的队伍获胜，加上三十分。第二加上二十分。其他两队不加分，并接受惩罚。

游戏4：淘汰游戏

规则：每队派出15人参与游戏，共60人手拉手围成一个圆圈，然后在慢跑的同时，听主持人说数字，说到什么数字就得有几个人围在一起，但数字不能超过8。(比如，主持人喊道4，就应该有4个人手拉手围在一起。)错了的淘汰，最后剩下少数人(根据具体情况定)，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共进行两轮，第二轮可换没上场的人上)。获得加分最少的队伍接受惩罚。

环节三：宣传部、素拓部、生活部表演节目

游戏5：歌曲接龙

规则：每队派五个人，共二十人站成一竖排，由主持人随便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一个人取歌词的最后一个字来作为接下来他要唱的歌歌词中存在的字。也就是说，这个字只要存在于他所唱的歌的歌词中就可以(可以同音不同字)。第二个人继续接下去，后边依次。十五秒接不上来淘汰，后面一个人继续接，接对的排到队末继续比赛。直到场上剩五个人。每个人所在队加五分。(进行两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。

游戏6：杯子传水

道具：一次性杯若干

规则：每队派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着。第一个人不用叼。比赛开始，由第一个人给第二个人杯里倒水，并依次传给后面一个人。队员不能用手触碰杯子，最后一个人将水倒到指定器皿(不能用手)。在一分钟之内，传递水最多的两个队获胜，各加三十分。其余两队不加分，并接受惩罚。

环节四：学习部、体育部、实践部表演节目

游戏7：多人多足

道具：绳子若干

规则：每队全体成员参加，左、右腿分别绑在一起，赛跑，用时最短获胜。(各自可先练习五分钟，正式比赛开始计时。)用时最短加五十分，第二加三十分，其余两队各加十分，并接受惩罚。

游戏结束，记分员统分，宣布各队得分，发放奖品。

注：惩罚手段：(数的队伍选择一人接受惩罚)

1、怪噜饮料

规则：赢的队在一杯纯净水中加料(味精、盐、胡椒、可乐、芥末等)，让输家将其喝下。

2、甜言蜜语

规则：大家围成一个圈，输家蒙上眼睛，站在圈内，然后大象鼻子转圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到谁就走到那位同学的前面牵起他(她)的手吻一下，并对那人说“我可以娶你吗?”。

3、反串广告(提供广告参考：益达、脑白金等)

规则：男演女，女演男，输家自己做自己看过的广告

4、强颜欢笑

规则：由主持人出题，被惩罚者用喜怒哀乐等表情来读出主持人给的内容

5、屁股写字

规则：由惩罚者用屁股来作出主持人给出的字或画，直到有人猜出为止

6、真情告白

规则：下载不同版本的精彩告白短文，让被惩罚者在在场的同学中，选择一名异性来有感情的念出这段告白。

(惩罚方式被编写在纸条上，由被惩罚者来抽取，从六张纸条中任选一张，按纸条上所编序号对应惩罚方法序号来接受惩罚)

5)集体聚餐

6)活动结束后，统一回校。

九、经费预算：

游戏费用：道具及奖品：300元

场地布置：200元

餐费：预计270一桌，按11桌算，2970元(包括酒水费)

交通工具：300元

总计：3770元

团建活动方案2

各党支部、团支部：

为切实加强和改善党对共青团的领导，推进我县团组织建设，着力提高团组织战斗力，扎实推动我县共青团和青年事业科学发展，根据文件精神，现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案：

一、“党建带团建”工作的指导思想和目标任务

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践，加强党的执政能力建设和先进性建设，带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设，不断优化团组织的工作条件，不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力，把团员青年紧密团结在党的周围。

目标任务：建立完善“党建带团建”工作机制，力争用三年左右时间，使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。

二、“党建带团建”工作的主要内容

(一)带思想建设，保持团组织先进性

各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法，积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过办青年业余团校，举办报告会、研讨会、专题讲座等形式，组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，牢固树立，认真践行社会主义荣辱观。各党委每年举办一至二次党建知识培训，各团支部届时要组织好团员积极参加培训。28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动，发挥模范带头作用，教育和影响广大团员青年。

(二)带组织建设，巩固和健全团基层组织

党组织对团的组织建设负有直接领导责任。凡是团员人数在3人以上的单位，党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件，35岁以下青年人数10人以上的，党组织要指导成立青年工作委员会。要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合，实行统一考虑、统一规划、统一建设。重视共青团的信息化建设，支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带，推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设，从政策、资金、人才、技术等方面给予扶持和帮助，不断创新工作手段和方式。合理调整团的基层组织设置，推行乡村两级团组织按期集中统一换届工作。

(三)带班子建设，培养造就高素质团干部队伍

党组织要把共青团作为党培养年青干部的重要基地，将团干部培训纳入干部培训计划，推行挂职、交流、轮岗等制度，有计划地培养锻炼团干部。有计划地做好团干部的转岗输送工作，团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届，科级团干部年龄不超过33周岁，科级以下团干部年龄不超过28周岁，至少要配备2名25岁左右的委员，保证团干部队伍的生机和活力。基层党组织在调整同级团组织负责人时，应事先征求上一级团组织意见，待上一级团组织回复意见后，按干部管理权限行文任免。试行35周岁以下基层党政班子成员兼任团组织书记的选配方式，推行乡镇配备专职团委书记，鼓励大学生村干部、志愿者担任农村基层团组织负责人。建立团干部年度考核制度，团委每年对下级支部进行一次年终考核，并将考核结果通报给同级党组织。指导和监督团的各级领导班子坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等，提高团组织领导班子的整体战斗力。

(四)带队伍建设，提高团员队伍素质

各级党组织要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划，认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定，指导团组织规范“推优”程序，疏通“推优”渠道，明确“推优”重点，提高“推优”质量，扩大“推优”数量。在农村，重点挑选那些有文化、能带头致富和带领群众致富的优秀青年团员作为推荐重点;在学校，重点挑选思想素质好、学习成绩好的优秀青年学生作为推荐重点;其他支部要重点挑选思想品德好、形象素质高、工作业绩突出的优秀团员青年作为推荐重点。对推荐出的培养对象，各级团组织要对他们进行系统的党的基本知识和理想信念教育，使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。要充分运用党员队伍建设中的成功经验和做法，指导和帮助各级团组织加大发展团员工作力度，特别要加强在农村、中学中发展团员，不断壮大团员队伍。支持团组织提高团员信息化管理水平，加大对团员青年的联系和覆盖。

(五)带作风建设，增强团组织战斗力

团建活动方案3

一、活动目的:为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他

部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

二、活动主题:“敞开胸怀，自由奔放”

三、活动时间:20_年X月_日下午X点:

四、活动地点:(附近酒店会议室)

五、活动参与主题:_X全体员工

六、活动主持:_为主，各部门领导轮番上场

七、活动形式:培训+互动游戏

八、活动方案:(共分两个部分，共约4个小时左右)

前奏:(时间约30分钟)

老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。

各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，以此种方式，比如:“这是客户部有活力的美女-_”，然后_登台跟大家打招呼，用最幽默代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号(此代号可以作为互动游戏中口号)。

第一部分:培训(每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟)

所需物料:投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。培训师:各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充

流程:各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。

客户部:

媒介部:

设计部:

策划部:

第二部分:互动游戏

宗旨:加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了解。

团建活动方案4

20_年春游踏青活动方案

阳光灿烂，春暖花开。为了丰富员工的业余生活，愉悦身心， 同时也为了增进各部门之间的沟通与交流，加强团队凝聚力，公司特组织此次春游踏青活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动主题：走进春天，拥抱绿色;亲近自然，感受生活! 二、活动地点：阳台山自然风景区(北京海淀区与门头沟区交界) 三、活动时间：20_年4月11日(周六) 四、参加人员:全体员工 五、活动形式

1.本次活动分为登山小组和摄影小组。到达活动景区后，登山小组由景区东侧登顶，摄影小组从景区西侧乘坐大巴登顶，两组人员在山顶汇合后乘车下山。

2.活动过程中，大家可以拿起手中的拍摄器材，随时记录欣赏到的美丽景色、抓住值得纪念的瞬间，于活动后一周内发送至__箱，我们将评选出优秀作品，予以展示。 六、报名方式

请参加活动人员于周三(20_年4月8日)下班前到_处报名，并选择活动小组。 七、活动安排

08:00—09:00 正门门口集合，乘坐大巴到达景区

09:00—12:00 登山小组下车从景区东侧登顶

摄影小组继续乘坐大巴至景区西侧登顶

12:30—13:00 全体人员在山顶妙峰山高山玫瑰园石碑集合，从

景区西侧乘车下山

13:00—15:00 午餐

15:00—16:00 活动结束返程 八、费用预算

九、温馨提示

1.阳台山主峰海拔1276米，整个登山过程大约需要2-3小时，请大家根据个人身体状况选择登山小组或摄影小组。

2.请参加人员于4月11日(周六)上午08:00在公司正门门口集合。

3.为确保活动安全，请大家着运动鞋、休闲装，山顶气温较低请

酌情添加衣物。

4.活动过程中，务必注意林区防火，严禁吸烟和乱丢垃圾，注意保护景区生态环境。

4.活动中如有问题请与联系人联系。 附件：阳台山自然风景区简介

20_

公司工会

年4月3日

附件：阳台山自然风景区简介

阳台山自然风景区，位于海淀区与门头沟区交界地带，距颐和园17公里，面积26平方公里。阳台山山脉主峰海拔1276米，是临近平原的第一高峰。其南边紧临鹫峰森林公园，北边是凤凰岭风景区。阳台山自古以来就是著名的自然风景区，金代章宗时期，享有盛名的“西山八大水院”中的金水院(金山寺)、香水院(法云寺)、清水院(大觉寺)都在阳台山一带,是京郊休闲健身的好去处。

活动策划团队 篇2

每一次团队活动, 都须明确谁要做什么, 并形成一个有组织的制度。比如, 一个团队需要有人制定议程、掌握时间、作会议记录、准备食物等。很多团队采取轮流制, 让团队成员轮流承担这些职责, 有的则安排某个人全年负责某项工作。

2. 为每次活动制定日程

每次团队活动都需要有一个明确的目的。目标可以由管理者来制定, 也可以在上一次活动时确定, 或由团队成员根据本周的教学难点来确定。重要的一点是, 活动目的要跟每一个团队成员都相关。一旦目的明确了, 就好确定时间的分配, 以及为实现此目的的现实目标。

3. 确保所有的参与者都为活动作好了准备

一旦议程制定出来后, 需要通过电子邮件告诉每一位教师, 他需要作怎样的准备。教师的准备可能包括带来相关的案例、课程材料或者教学计划。也可能要求大家事先阅读一篇某位教师希望跟大家分享的文章, 或初步浏览某个网站。如果活动要讨论大家上过的某个单元或某堂课, 那就告诉教师作好自己上课时的笔记, 以确保每一位教师在坐下来参加活动之前就有机会反思。

4. 在活动过程中作好记录

需要指定一位团队成员负责作好活动记录。虽然不要求事无巨细, 但记录下活动取得的成绩是很有帮助的。记录者需要记下活动所涉及的主题, 以及随后需要完成的任务。此外, 记录下所有的备课想法、建议的材料和有用资源, 也是有好处的。活动结束后, 所有团队成员都应该获得一份记录的复印件。

5. 活动的结束, 以及任务的分配

计时员应该每隔5分钟提醒大家一次, 确保活动不超时, 有足够的时间来总结并制定出行动计划。为了维持一个健康的团队关系, 任务的分配应该在活动结束之前完成。

6. 选择好开始与结束的时间

教师需要足够的间隙时间。一般情况下, 要让大家安心地坐下来开展活动, 5到10分钟的准备时间是需要的。同时, 活动结束的时间也要安排好, 给教师预留好足够的接自己孩子的时间。

7. 满足口味

没有可嚼的零食, 就不成其为活动。糖果一直是不错的选择, 但更健康的食品会让团队成员更有干劲地完成活动任务。

团队活动非鸡肋 篇3

Henry: Hey Fran, what are you doing here so late?

Fran: ①Just trying to keep abreast of tomorrow’s news cycle. I have to give the CEO a briefing in the morning. You?

Henry: I’m waiting for some people from editorials. We’re heading to KTV tonight. You interested in coming?

Fran: Nah, ②I’ve been trying to keep them at bay for awhile. I’m not really into that whole “team-building”nonsense.

Henry: Hey now, it’s not nonsense. It’s a barrel of laughs most of the time.

Fran: Seriously? You like hanging out with those hacks?

Henry: Awe c’mon, Franny. They’re not hacks.

Fran: To each their own.

Henry: ③Why are you coming down so hard on them? They’re good guys.

Fran: Alright, I know. They just give me such a hard time for not coming to these team-building nights and it really gets my goat sometimes.

Henry: Why not just come out for one? You might surprise yourself.

Fran: ④I don’t want to look like I’m sucking up.

Henry: Sucking up how?

Fran: Well, sometimes the editors go to them as well,⑤and I don’t want to seem like the Vicar of Bray.

Henry: It’s not like that at all. We have a few drinks, a few laughs, ⑥let our hair down a bit, then go our separate ways.

Fran: What kind of stuff do you guys usually do?

Henry: All kinds of things. KTV, dinners, bowling, movie nights—just pick something that 1)piques your interest.

Fran: KTV seems a bit much, but food is my Achilles’ heel. When’s the next dinner?

Henry: We’re going on Sunday night to the new Hunan place down the street. ⑦Want me to keep you in the loop?

Fran: You know what? Why not? ⑧I’ve had a lot on my plate recently and it might be nice to just kick back and get to know some of these guys.

Henry: It’s honestly good for morale. It gives you a sense that you’re working with friends instead of just randoms.

Fran: Alright. ⑨I’ll get off my high horse and see you Sunday for dinner.

Henry: Great! See you then.

亨利：嗨，弗兰，你这么晚还在这里做什么呢？

弗兰：只是为了赶上明天的新闻，我必须在早上交给CEO一份简报。你呢？

亨利：我在等社论版的一些人，我们今晚要去KTV，你有兴趣来吗？

弗兰：没有，我暂时都不想参加这些事儿，我并不真心喜欢所有的“团队建设”这类无意义的事情。

亨利：嘿，现在（团队建设）可不是没意义的啦，大多数时候都轻松欢乐。

弗兰：真的吗？你喜欢和那些家伙出去玩？

亨利：哎呀，拜托，弗兰妮，他们不是家伙。

弗兰：不同的人有不同的看法。

亨利：为什么你对他们这么苛刻呢？他们是好人。

弗兰：好吧，我知道。他们只是因为我不参加这些团队建设之夜就为难我，有时真的惹恼我了。

亨利：为何不出来玩一次呢？你可能会让自己大吃一惊的。

弗兰：我不想让自己看起来是在故作讨好。

亨利：怎么会是故作讨好呢？

弗兰：有时编辑也会加入他们，而我不想自己像一个两面派。

亨利：根本就不是那样的。我们喝点酒，讲些笑话，稍微让自己放松一下，然后各回各家。

弗兰：你们一伙人常常做些什么呢？

亨利：一切事情。唱K啦、吃饭啦、打保龄球、看电影，只要找到激发你兴趣的事情就行。

弗兰：唱K似乎有点太多了，不过食物是我的软肋。下次吃饭是什么时候？

亨利：我们星期天晚上要去这条街上新开的那家湖南餐厅。想让我随时向你透露信息吗？

弗兰：你知道吗？为什么不呢？我最近做了太多事情了，也许放松一下，认识认识这些人也好。

亨利：这的确有助于提高士气，会让你意识到你是在和朋友们一起工作，而不是路人。

弗兰：好的，我要放下架子，和你们在星期天的晚餐上见。

亨利：太好了！到时见咯。

Smart Sentences

① Just trying to keep abreast of tomorrow’s news cycle. 只是为了赶上明天的新闻。

keep abreast of sth.: keep up to date with sth.（与……并进，跟上，不落后于）。例如：

Teachers need to keep abreast of students’ ever changing fashion tastes.

老师要跟上学生不断变化的时尚口味。

② I’ve been trying to keep them at bay for awhile. 我暂时都不想参加这些事儿。

keep sb./sth. at bay: prevent sb./sth. from happening（阻止，防止，控制）。例如：

It’s believed that frequent reminders will not keep drink drivers at bay.

人们相信，光靠频繁的提醒不能防止酒驾的发生。

③ Why are you coming down so hard on them? 为什么你对他们这么苛刻呢？

come down on: treat sb. harshly（严厉对待某人）。例如：

Mr. Black always comes down hard on new comers.

布莱克先生对新人总是很严厉。

④ I don’t want to look like I’m sucking up. 我不想让自己看起来是在故作讨好。

suck up to sb.: try to please sb. in authority or in a decisive position（奉承某人，拍马屁），例如：

Sucking up to the boss won’t get you anywhere in our company.

在我们公司，奉承老板不会带给你什么好处。

⑤ And I don’t want to seem like the Vicar of Bray. 而我不想自己像一个两面派。

the Vicar of Bray: a person who changes his or her views or allegiances in accordance with what is suitable at the time（见风使舵的人，两面派）。例如：

Don’t ever ask Jane which side she is for. She has always been the Vicar of Bray.

不用问简支持哪边，她从来都是个两面派。

⑥ Let our hair down a bit. 稍微让自己放松一下。

let one’s hair down: relax completely and enjoy yourself（完全放松）。例如：

Teachers can’t usually let their hair down during winter and summer vacations.

老师在寒暑假并不能完全放松。

⑦ Want me to keep you in the loop? 想让我随时向你透露信息吗？

keep sb. in the loop: let sb. know about sth.（让某人了解某事）。例如：

I don’t want to keep Mom in the loop about this surprise party because she can’t keep a secret.

我不想让妈妈知道惊喜派对这事儿，因为她守不住秘密。

⑧ I’ve had a lot on my plate recently and it might be nice to just kick back and get to know some of these guys. 我最近做了太多事情了，也许放松一下，认识认识这些人也好。

have a lot on one’s plate: have a lot of work to do（有很多事情要做）。例如：

Our department has a lot on its plate before the Thanksgiving shopping holiday.

我们部门在感恩节销售季到来之前要做的事有很多。

⑨ I’ll get off my high horse and see you Sunday for dinner. 我要放下架子，和你们在星期天的晚餐上见。

get off one’s high horse: discard a disdainful attitude, or give up the feeling of being superior（放下架子，放弃傲慢态度）。例如：

I don’t think Joe will ever get off his high horse as he is too proud of his Harvard education.

四月团队活动策划 篇4

——团日活动策划

沐浴改革开放的新风，新中国大跨步迈进小康社会。而在我们身边，优雅的教学环境，雄厚的教学资源，这无疑是中国共产党给予我们最大的帮助，是中国共产党对共产主义的有利实践。遥想民国前的生活学习，我们不难发现，在中国共产产党的带领下，我们翻身做主人，享受自由和谐的春风，这一切，都要感谢共产党，感谢那些为这一切付出青春和生命的英雄人物。正如我们所唱的一样，“没有共产党，就没有新中国”。今天，让我们共同庆祝中国共产党九十华诞，中国共产党，生日快乐。

一、活动背景

恰迎建党九十周年纪念，院团委举行“学党史，传民族精神；学典型，树人生标杆”的主题团日活动，为响应团委号召，我们班特举行学习当时的演讲比赛，希望同学们在新时代下，不忘民族历史，英雄人物，民族精神。

二、活动目的

1.喜迎建党九十周年，学习党史，传承民族精神 2.学习典型人物事迹，树立人生理念和精神标杆

三、活动名称

学党史，记党恩，跟党走

四、活动主题（“双学”活动）

学党史，树理想信念；学典型，树人生标杆

五、活动时间

2011年4月1日

六、活动地点

大学报告厅

七、活动内容

活动共包含两个环节，理论部分和实践部分。

（一）理论部分

1.活动概览：全班同学以个人为单位参加有班级举办的“学党史，树理想信念；学典型，树人生标杆”的演讲比赛。要要求每人选择建党期间的优秀工作者作为演讲对象，以简洁的语言介绍他们的主要事迹，并提出一个或几个值得我们学习的优秀品质作具体分析。希望每位同学都能积极参与。活动过程中，我们将积极邀请党委团委书记，各班班长团支书莅临现场为比赛打分，提出指导性意见或建议。2.活动预期效果：产生部分个人奖项

一等奖

一名

二等奖

两名

三等奖

三名

对表现优秀者提出特别鼓励奖（设有小奖品）

3.评审团：党委，院里老师，办主任，09，10届各班班长团支书，及其他学姐学长。

4.活动流程：

1）主持人致开幕词，介绍莅临嘉宾，班长陈冠周介绍班级概况，播

放班级四分钟VCR。

2）共四组，每组三人进行演讲展示，中间夹杂文艺才艺表演（“爱因为在心中”，红歌“同一首歌”），同时包括互动环节（党史知识小竞猜），调动会场气氛，活跃大家参与的积极性。附：党史知识小竞猜题目：

a.中国共产党成立与哪一年？

b.中国中产党建党初期成员？

c.中国共产党第一次全国代表大会召开的时间地点？ d.中国共产党第一次全国劳动大会的举行地点? e.中国中产党的理论刊物？ f.中国中产党的机关刊物？ g.党领导的南昌武装起义的时间？ h.井冈山会师的时间？

3）致结束词，对本次活动提出指导意见。4）颁奖仪式，颁发一等奖，二等奖，三等奖等。

（二）实践部分

我们一直是马克思主义者，也相信只有将理论作用于实践才能真正做到学习。在进行完理论部分的学习后，我们将进一步学习，实践环节。目的在于弘扬建党期间优秀工作者的精神。

1.活动概况：全班同学以集体为单位，在院勤工助学处带领下，参加走进社区活动，主要包含以下内容：

1）帮助居委会到扫社区基本卫生，如去除广告等杂乱纸张

2）慰问社区老人及留守儿童，送温暖 3）丰富社区基本文化，如丰富社区板报等 要求每人积极参与，无特殊理由外，不得请假。2.活动预期效果：圆满完成实践活动，并获得好评。

八、活动预期效果

学党史，树理想信念；学典型，树人生标杆

九、注意事项

1.理论环节希望每位同学积极准备，充分做好准备

2.积极报名参加才艺展示环节，丰富活动

3.实践环节需要大家积极配合，注意安全

《团队节奏》团队互动游戏策划 篇5

游戏玩法：

把大家随机分成若干组，比如1，2月出生的人为A组，3，4月出生的人为B组等，然后每个组让他们用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

注：

A。每组规定各自的节奏

B。正式开始前一定要分组反复演练，否则全场噪音一片，你失去威信，下面的人也会失去兴趣

C。同时可举好几快牌子，有变化(可找人来帮忙举)

D。事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要

E。中途找些学员来担任你的角色指挥

团队拓展活动策划书 篇6

培训对象： 公司全体员工

活动地点：可选(深圳、惠州、东莞、广州等城市)的数十个拓展训练基地

团队拓展培训目的性

帮助参加者认识自我，激发个人潜能，客观地进行自我定位;增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更客观的面对工作与生活的挑战。改善人际关系，学会关心、激励、信任同伴，采取有效的措施增进员工相互间了解、信任，使大家融洽的与他人及群体合作，达到团体一致性，并形成团队成员间配合默契与相互信任，形成积极向上、团结互助的团队气氛。

训练流程及活动方式：

活动方式：户外拓展训练、小组讨论、观点论述、问题分析、分享体验、回顾总结。

拓展训练项目内容及目的：

热身活动(破冰活动)：有助于加深学员间的相互了解、消除紧张、建立团队，以便轻松愉悦的`投入到各项紧张培训活动中去。

团队项目(有轨列车、共同进退、女皇圈)：以复杂性、艰巨性为特征、良好的团队气氛、成员间 的相互信任、理解、默契、配合是活动成功的关键，通过大家的统一计划与协作，体现沟通、统筹安排、计划、分工、沟通及合作、团队信任和团队合作的重要性。团队项目对于改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神有很强的针对性。

我们为您制定的拓展行程：

训练项目 具体内容及达成效果

08：00-09：10到达 拓展训练基地

09：10-10：00破冰/热身

团队文化建设 学习在新环境下如何打破坚冰，尽快组建团队，营造积极进取，主动参与的团队气氛及顺畅的沟通渠道。

破冰活动+学习导入+建立团队(队名、口号、队歌、标志、动作)+风采展示

10：00-11：00有轨列车

项目介绍：

二块木板就是一双鞋子，全组队员双脚分别站在两块木板上，双手于木板上的绳子，将水运向指定的地方。

培训目标：群体决策的方法及意义，有限理性代替最优方案;大胆尝试，勇于付出;合理的分工与合作，资源的优化配置;认识统一指挥的意义与重要作用。

11：00-12：00共同进退

项目介绍：

一段纷乱复杂的数字摆在团队的面前，要求我们的团队必须按照规定的原则拍完数字，怎样在纷乱复杂的事物中找到解决问题的方案和途径，难题将由每个团队成员解决。

培训目标：

1. 群体决策的方法及意义，有限理性代替最优方案

2. 大胆尝试，勇于付出，挑战未知领域，培养创新意识

3. 合理的分工与合作，资源的优化配置

4. 认识统一指挥的意义与重要作用体会对于团队的领导技巧角色的合理分配与运用

12：00-13：30 午餐/休息

13：30-14：00团队拓展训练热身活动

14：00-15：00珠行万里

项目介绍：

高尔夫球只能前进不能停止或倒退。球只能在管道内运行，不能脱离至地面或接触身体部位。球通过该队员设置的管道时，该队员不能离开自己的位置，球体通过后，才可离开。 必须规定的时间内将球安全送到指定的目标处。

培训目标：

1.建立信息共享的有效方式。

2.对市场的变化，学会适应而不是抱怨。

3.通过团队协作共创整体赢利意识。

讨论分享感受

15：00-16：00女皇圈

项目介绍：

团队拓展的压轴项目。队员在教官指引下规则站位围圈后坐下，且有序向前走转圈，增强整天拓展训练效果，培养团队协调、合作的精神。经过团队活动的培训，参训团队已经反复演练应对难题的方法和能力，在团队内部已经出现了智者出谋划策、领导者果断决策、执行者坚决服从等一系列运行机制。团队千人凳与感恩的心项目出现的恰到好处，通过活动后的总结，能将团队的气氛推向高潮，使同舟共济的团队精神得到了最好的升华。

16：00-16：30总结 合影留念公司领导发言，后由专业拓展培训师引导学员回顾：通过一天的活动，有什么样的感受?收获了什么? 结合工作、生活中的细节间接加深学员的培训效果。

17：00前往海鲜街晚餐

活动策划团队 篇7

一、以团队研修提高教学水平

在团队研修的实践中用雁阵理论指导教研组建设, 以提高教师教学水平。雁群在天空中飞翔, 一般都是排成人字阵或一字斜阵, 并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论:雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式, 因为它们在飞行中, 后一只大雁的羽翼能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力使飞行省力, 一段时间后, 它们交换左右位置, 目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究, 形象地称之为“雁阵理论”。雁阵理论的精髓就是团队精神。因此, 在学校团队研修中, 我们充分发挥了集体的力量, 以老带新, 以点带面, 群策群力, 共同成长!

首先, 我们选好“领头雁”。学校把威信高、能力强的教师选拔到教研组长的位置上来;团队成员都支持组长大胆创新地工作, 同时学校也为组长的成长提供学习培训展示的机会。

其次, 充分发挥骨干教师的作用。每个教研组中相对优秀的教师, 他们也是组中的领头雁。学校发挥骨干教师的示范带动作用, 让其定期上公开课、示范课, 带动其他教师的成长。同时, 还可以开展师徒结对活动, 让骨干教师带动其他教师成长;激励全组教师相互学习、相互促进、共同发展。教师的整体素质高了, 那么教师团队的教学水平、效益自然会大大提高。

二、以结伴竞技促进专业发展

学校鼓励青年教师结伴参加各级各类教学技能竞赛、学科技能竞赛和专业技能大赛。教师们可以在竞赛中成为参赛的主体, 实现言传和身教, 在辅导学生竞赛项目中, 也可以进行层层选拔和集训, 让教师成为教练员。因为教师改变学生的同时也改变教师自己, 促进自身专业技能的提高和整体教学水平的提高, 激发整个团队进行教学研究和改革的热情。

此外, 教师通过结伴参加技能竞赛, 可以认识到自身不足, 可以反映出自身的很多问题, 可以了解到自身的知识结构性缺失。通过教学技能竞赛, 教师可能会意识到上课时, 一些问题设计得不恰当, 不精练, 太琐碎, 没有层次性和区分性。结伴参加技能竞赛, 可以提高教师的实践动手能力, 并在原有技术水平上形成新知识、新技能, 及时掌握新本领, 创造新教法。在经过一些技能大赛后, 结伴参赛的教师们逐渐有新的、更高的发展要求, 更新观念和思维, 促进知识的更新、观念的更新、思维的更新, 心理的优化。因此可以说, 通过结伴竞赛可以促进教师业务水平的提升。

三、以心理活动加强沟通平台

为了提高教师对心理健康的认知, 增强教师自我调适的意识和能力, 实现教师身心健康、工作高效、生活幸福的目标, 学校经常举行心理辅导视频讲座, 邀请心理咨询师讲课。心理专家深入浅出、幽默诙谐的讲座, 健康有趣的团队互动游戏, 都会使参加讲座的教师团队在心理得到了调适和放松的同时初步了解调解个人的情绪、保持快乐心态的一些方式方法, 通过个人合理定位以及在职场压力面前应对的措施等。例如年末时, 群石小学就举行了一场充满趣味、充满活力的心理团队辅导活动。那次活动有幸邀请到市心理辅导站的心理专家、专职保健医生陈娜娟主讲。学校两名教师分别进行一堂心理辅导游戏展示课, 张晓芬老师展示的《知己知彼同舟共济》让三年一班的参与同学深切地感到合理分工、团队协作的力量和重要;杨江霞老师的《笑容可掬》让六年三班的参与同学明白了灿烂的笑容、真诚的招呼不仅可以拉近别人的心, 而且也温暖了自己。展示课以后, 娟子老师进行了专业、精彩的点评, 随之开展以《教师成长工作坊———沟通你我他》为主题的教师心理团队辅导活动。活动的最后一个环节是:分享关于沟通。从沟通的成败原因, 沟通的技巧等方面进行阐述, 娟子老师从理论联系实际进行举一反三、旁征博引、言辞凿凿, 句句醍醐灌顶。这样的团队心理活动旨在借助游戏、讲座加强彼此之间的沟通, 促进教师队伍的心理成长, 从而将教师的心理成长辐射到学生的学习生活中, 并潜移默化地渗透入学生的内心, 进而有效地提高学生的心理素质。

四、文体活动构建和谐氛围

古语云:“天时不如地利, 地利不如人和。”我们认为, 要发挥团队合作的潜在力, 关键在于如何去开展文体活动, 营造一个良好和谐的工作氛围, 因为和谐的工作氛围, 和谐的人际关系, 是提高教师工作积极性, 促进教师心灵成长的一个重要因素。

我们都知道, 文体活动历来是学校工会工作以及教职工文化生活的重要组成部分, 是一个学校综合实力和文明进步的重要体现。因此, 应该积极开展多种形式的教师文体活动, 吸引了更多的教职工和群众参与到团队活动中来, 增强教师团队的活力和凝聚力, 以此促进教师之间的友谊, 提升心理能量、获得心灵成长。

我们倡导“每天运动一小时, 健康、工作生活一辈子”的生活理念, 在学校里可以开展了丰富多样的文化体育活动, 让教职工在紧张的工作之余有多姿多彩的健康生活。课余时间学校可以组织了篮球队, 为喜欢篮球运动的男教工提供了个性的需求;组织瑜伽训练队, 为追求形体美的女教工提供了基地;组织太极拳队, 给部分喜欢养生运动的教工提供了锻炼的平台……乒乓球队、羽毛球队这些传统项目更是人满为患, 大家各取所需, 各自精彩。学校还可以利用创建“乡村少年宫”这一平台, 开展了教师书画展, 摄影、象棋、乒乓球、健美操、合唱团、朗诵组等多个活动小组, 经常开展各类文化娱乐和体育活动, 使爱党、爱国、爱校、爱事业的热情在集体主义氛围的活动中升华。元旦时在成果展示汇报演出时, 老师们的集体舞《群石版“小苹果”》嗨欢全场, 而诗朗诵《生命的列车》更是感动了在场所有家委会的家长代表们。

团队教研活动方案设计 篇8

一、明确需求和目标

教研活动只有适合教师的实际需求，才会受到欢迎。如何使教研活动符合教师的“胃口”？首先，兴宁区区域教研团队通过问卷调查、访谈、观察课堂教学等方式进行需求分析，了解教师们存在的问题与困惑、希望得到的帮助等，然后根据调研结果设计教研活动的主题和目标。如我们在调研中发现，许多教师习惯于“文本式”备课，注重教学内容、过程的罗列，忽略了教学方法和策略，于是我们把教研活动的目标定为“教学方法和策略的研究”。

教研活动要有明确的目标，这是我们开展教研活动的一贯要求，每一次教研活动我们都遵循“分析需求+明确目标”的思路，以确保教研活动的高效。

二、精选内容，创新方式

有好的食材才能做出一道好菜，同样，教研活动也要有好的素材。明确活动目标后，教研员要以“精、细、准”为原则，精选活动内容。如在一次主题为“如何制定教学目标”的区域语文教研活动中，我们首先精选了“为什么要设计教学目标、教学目标设计的依据、布鲁姆认知领域教学目标的六个层次、教学目标的表述”几个研讨内容，然后再选择能较好体现研讨目标的优秀课例进行具体剖析，强化教师对教学目标设计的理解。

好的内容需要好的呈现方式。活动方式的选择在教研活动中很关键，同样的需求、内容、对象，选用不同的呈现方式会产生不同的效果。我们在开展教研活动时主要采用“课例”方式，通过课例分析实现动静的转换和“听、看、讲、想、做”的结合，体现了教研活动的情境性、参与性、实践性、探究性，调动了教师的积极性，提高了教研活动的效率。

三、及时评估效果

效果评估是对教师专业发展情况的关注，是总结活动经验的有效方式，通过评估可以汇总教师的反馈意见，及时对教研活动进行调整与改进。

我们通过两种方式进行评估：一是在活动过程中观测效果，如某个关于教案设计的研讨活动，我们要求教师现场设计一个教案，然后通过现场作业的完成情况，结合教案的评价指标，初步统计达标人数；二是活动后跟进检测，我们通过观察课堂、查看教案、抽查学生作业、问卷调查等方式，将教师活动前后的水平状态作对比，检验教研活动的效果。

除了以上提到的几大要素，经费、场地、时间、人员安排等都是影响活动效果的因素，作为教研活动的组织者与策划者，要在实践中不断摸索与创新，综合考虑、全面协调，提高活动方案的针对性、明确性、系统性和操作性。