重庆文理学院导游词

重庆文理学院导游词（共12篇）

重庆文理学院导游词 篇1

重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。学校占地面积1880余亩，校舍建筑面积50余万平方米。其中星湖校区是学校党政办公所在地，座落在永川市卫星湖文化旅游区，依山傍水，风景如画;红河校区位于永川城区，是具有浓郁现代气息的高校新校区;北山校区座落在永川市中心北山之巅，环境幽雅，是城区怡人的自然园林区。重庆文理学院是目前我国唯一实施“三标一体”管理并获得ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系和GB/T28001职业健康安全管理体系三重认证的普通高校。

学校现有教学仪器设备总值6650余万元，馆藏图书120余万册;现代教育技术中心和电子阅览室设施完善;校园网与国际因特网相连，校园计算机网和有线电视网终端通达办公室、教室、教师宿舍和学生寝室;标准运动场、体操馆、演奏厅等教学、科研及生活设施齐备。学校现有教职员工1342人，其中高级职称人员200余人，博士、硕士150余人，享受政府津贴的专家4人，获曾宪梓教育基金会优秀教师奖12人，外籍教师11人，外聘专家教授30余人，兼职教授、高工80余人。

学校现设有中文系、数学与计算机科学系、外国语系、化学与环境科学系、生命科学系、法律与政治系、经济与管理系、物理学与电子信息工程系、体育系、音乐系、陈子庄美术学院、教育科学系、基础学院、应用技术学院等14个教学(院)系;开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、计算机科学、体育学、音乐学、电子信息科学与技术、生物技术、信息与计算机科学、思想政治教育、化学、法学、广播电视新闻学、艺术设计、生物科学、环境科学、应用心理学、工商管理等29个全日制普通本科专业;职教师资本科和应用技术本科专业各4个;全日制高职专科专业22个;专业涵盖文学、理学、工学、管理学、农学、教育学、法学等学科。在重庆、山东、湖南、湖北、河南、河北、四川等22个省市自治区招收本科生和部分专科学生;目前有全日制普通本、专科在校生13000余人。 学校设有继续教育学院，采用函授、夜大、脱产等形式，开设本科专业12个，专科专业23个。

重庆文理学院(原渝西学院)是全国研究生入学考试考点、高等教育自学考试主考学校、全国计算机等级考试和全国公共英语考试考点、重庆市普通话测试中心、重庆市国家职业技能鉴定中心、重庆市中小学校长培训基地、重庆职教师资基地、重庆市中小学骨干教师培训基地和重庆市计划生育干部培训基地。学校积极开展广泛的国际交流与合作，与美国、马来西亚、俄罗斯等国高校签订了建立友好学校协议。学校目前有高教研究所、中小学发展研究所、儿童心理发展与教育研究所、巴渝文化研究所、区域经济研究所、化学应用技术研究所、数学研究所、中美文化比较研究所、信息技术研究所、民族音乐研究所、职业教育研究所、(大足)石刻艺术研究所、景观工程研究所、现代教育技术研究所、体育与健康研究所、教育法规研究所、“两课”改革与发展研究所、传媒研究所、吴芳吉研究所、(江津)四面山教学科研基地和生态园等科研机构，并在这些领域取得了相当的科研成果。

重庆文理学院(原渝西学院)自组建以来，实施跨越式发展所取得的显著成绩，得到了上级和社会的广泛承认。自成立以来，先后获得国家语委授予的“全国语言文字工作先进单位”、“全国普通话先进测试站”、重庆市普通话先进测试站、重庆市人民政府命名的“文明单位”、“园林式单位”，获得重庆市教委授予的“依法治校示范单位”、“诚信文明单位”、“文明学校”、“德育先进集体”、“全国教育网络系统示范单位”、“体育先进集体”等称号。，学校同时被重庆市委和重庆市教育工委表彰为“抗击非典先进集体”和“先进基层党组织”。，学校成为重庆市推荐上报教育部“依法治校示范校”的唯一高校。在2003、2004和2005三年重庆市高校学生“专转本”考试中，学校学生成绩和上线人数均名列前茅。

重庆文理学院(原渝西学院)培养的毕业生专业基础扎实、应用技能过硬、社会适应能力强，得到社会和用人单位的肯定和欢迎。学校毕业生遍及全国20多个省(市、区)的各个领域，大多已成为所在单位的骨干。近几年来，学校本科毕业生一次就业率为100%，专科毕业生就业率达90%以上。学校还坚持每年遴选优秀本科学生到国内著名高校学习深造。

重庆文理学院(原渝西学院)积极落实科学发展观，培育核心竞争力，“立足渝西，服务重庆，面向全国”，正在努力把学校建设成为有地方特色的学科生命，有诚信办学的学校品格，有追求教育进步的学习精神的新型普通高校。

重庆文理学院导游词 篇2

1 重庆文理学院学生对网球运动的认知现状分析

1.1 重庆文理学院学生对网球运动的印象分析

大一学生对网球运动知道了解的占23.5%, 90%没有接触过网球, 喜欢的就谈不上了;大二学生98%以上听说知道有网球这项运动, 但真正接触过网球运动的只有30%的学生, 90%以上表示对网球运动感兴趣。只是平时在电视上或者听朋友说了解到一些关于网球的知识。大三学生基本上全都知道网球运动, 有不到50%的学生真正接触过网球, 基本表示喜欢网球运动。谈起对网球的印象, 学生大多表示可以强身健体, 活跃筋骨, 锻炼反应能力。对于网球的起源发展国际上有哪些大赛比赛规则等基本上没有了解。

1.2 重庆文理学院学生爱好网球运动项目分析

经过走访和问卷调查, 发现男生多数喜欢单打, 女生多数喜欢混合双打。究其原因是多方面的。首先男生性格比较独立, 全局意识较强, 活波好动, 不喜欢被约束。再者, 单打自己可以随意发挥, 不用顾忌搭档的能力及站位情况。即使比赛输了也不埋怨其他人。

1.3 重庆文理学院学生网球知识的获得渠道

调查资料显示, 学生们大多数通过观看电视直播, 网上浏览视频, 查阅相关书籍等获得基本的技术要领。实际的练习则是通过模仿, 请教老师、师兄等反复训练, 掌握技能的。通过相互的切磋练习逐渐熟能生巧从而掌握网球知识技术。

2 重庆文理学院网球运动资源配置情况分析

2.1 重庆文理学院网球场地配置状况及学生对场地的满意度分析

作为高校, 重庆文理学院一共拥有八块双打场地, 一块单打网球场地, 都是水泥硬地。供学校师生休闲娱乐。场地对外开放, 不收额外费用, 师生可自由使用。学生想要打球需要自带网球拍和球。大多数学生对场地的开放程度表示满意, 只要是课外时间均可到场地上练习活动。场地在数量上能满足学生的需求。还有一少部分学生表示网球场地球网较旧多数已经不能用了, 建议学校及早更换。

2.2 重庆文理学院网球师资力量配备状况分析

经过咨询学院领导, 查阅学校网站了解到:重庆文理学院体育学院共拥有专业网球教师4名, 都拥有5年以上教龄。其中高水平运动员1名, 曾获得多项国家网球男子单双打奖牌。具有高级网球水平, 经常组织参加网球运动。为重庆文理学院的网球课程教学提供有力保障, 此外, 学校俱乐部还设有网球爱好俱乐部, 针对非专业有网球爱好的学生提供一个接触了解学习网球的机会, 老师会为社团提供技术支持和疑难解答。更好的促进了学生学习网球运动的热情, 使网球更好的在校园里发展。

2.3 重庆文理学院学生网球器材资源开发利用现状

重庆文理学院真对网球项目的资源开发可以说还没有正式起步。维持目前现状, 网球场地位于重庆文理学院红河校A区的西南角, 重庆文理学院医院后面, 紧邻田径场。地理位置优越, 有两块室内场地, 配备齐全。

3 重庆文理学院网球课程开设现状

3.1 重庆文理学院网球课程设置类型分析

培养网球方面人才。必修课的设置是面向全体学生, 普及网球运动, 对学生的要求不高, 每一位学生都必须要求掌握。掌握基本的网球技术, 懂得比赛规则及裁判工作等。选修课程的设置是针对一些有网球兴趣爱好的同学想进一步掌握网球技术, 喜欢网球运动的学生开设的, 要求更低, 只要能懂得最基本的网球技术, 会用即可。所以开设的课时也较少。重在给有兴趣的同学提供一个接触到网球的平台。

3.2 重庆文理学院网球课程开设时间

重庆文理学院的网球课程安排是多样的。必修课分四个学期的时间来完成, 学生每周有三节6个课时的课程, 其余时间自由安排练习只有学生在空余时间强加练习, 网球水平才能有所提高, 课堂上的时间老师只能提供技术上的辅导, 练习需要学生在课下抽时间加强巩固。选修课每周2个课时, 老师在课堂上给同学讲授动作要领, 同学在课堂上跟老师交流练习, 解决问题。利用周末时间, 老师学生在一起交流切磋, 从而找到存在的问题吸收对手的长处, 弥补不足。

4 影响重庆文理学院网球运动发展的主要因素

4.1 场地设施

学校一共拥有八块场地, 其中有一块单打场地, 每块场地间隔只有1.5米, 距离较小。都是硬场地, 而且有不少场地地面有裂痕, 拦网已经破烂, 长时间没有修理。地面凹凸不平, 遇到雷雨天气, 积水特别严重, 长时间不能使用。如果遇到雷雨天气, 正常的教学都不能保证。室内场地严重不足, 如遇到几个班级同时上课, 学生根本不能保证正常的课堂练习。场地太少, 最容易发生肢体碰撞, 从而产生危险。

4.2 校园网球文化氛围

宋奇男撰写的《网球运动在高校校园文化建设中的作用》一文中, 作者对网球运动的丰富文化内涵进行详细分析, 探究高校网球运动的教学对我国高校校园文化建设作出的贡献, 以及网球运动在高校校园文化建设中的作用、功能、地位等, 认为我国高校开展望网球运动对满足学生的需求, 实现学校体育教学的目的, 全面提高学生的综合素质, 及推动高校校园文化建设都具有现实意义。

5 重庆文理学院网球运动发展的对策

网球想要发展, 没有场地空间是万万不可能的。在现有情况下, 网球场地的利用还不是很充分, 很多闲暇时间场地是空着的, 并没有好好利用起来。想要做到网球普及也是不太现实的。

该文通过对重庆文理学院学生对网球运动的认知现状、网球运动资源配置情况、网球课程开设现状、影响重庆文理学院网球运动发展的主要因素进行调查分析得出结论, 并提出一系列的改革建议:充分利用现有资源, 加快重庆文理学院网球场地建设, 加大网球师资队伍建设, 提高教师业务水平, 加强与外界的交流比赛, 领导转变认识, 积极营造良好的校园网球氛围等措施, 从而使重庆文理学院的网球运动发展得更好, 走得更远。

参考文献

[1]陈昱.我国普通高校网球运动开展现状及对策分析[J].沈阳体育学院学报, 2005, 24 (1) :108-110.

[2]季敦山, 徐杏玲.高校网球运动的发展现状与对策[J].体育成人教育学刊, 2005, 21 (3) :34-35.

[3]孙健.山东省高校网球运动发展现状分析与对策研究[J].吉林体育学院报, 2007, 23 (3) :105-106.

[4]陈麒.高校网球课程的育人功能研究[D].北京:中央民族大学, 2011.

团结进取的重庆工商大学会计学院 篇3

重庆工商大学会计学院是学校办学历史最早的学院之一。学院设有会计系、财务管理系、财务与会计实验室、财务与会计研究中心（所）等教学科研机构。现有会计学、财务管理和审计学三个本科专业，会计学和资产评估两个硕士点（2015年会计学开始招收专业硕士），ACCA、CIMA两个特色专业方向。会计学专业、财务管理专业分别是国家级特色专业和重庆市市级特色专业，会计教研室教学团队、会计学教学团队均是重庆市优秀教学团队。

学院十分注重科学研究，积极推进和深化教学改革，受到了社会的关注和好评。学院积极推进开放办学，与国（境）内外多所高校和香港国际专业服务机构（MSI）、楷博国际教育机构（KAPLAN）建立了长期稳定的合作关系。学院与ACCA、CIMA、KAPLAN等国际机构联合办学，举办会计学专业ACCA（特许公认会计师）项目教学班和CIMA（管理会计师）项目教学班。积极探索“卓越会计人才”和“财务总监”培养模式。学院还与多家企事业单位签订了长期框架合作协议，目前，学院与重庆市国税局、重庆商社集团、重庆港九股份有限公司、重庆天友乳业股份有限公司等20余家企事业单位建立了稳定的学生实习基地。

重庆导游词 篇4

各位请看，我们游船正航行在嘉陵江上。迎面而来的左右两边是重庆两条著名风景线——嘉滨路和北滨路。

江北滨江路西起全长27公里，总投资30多亿，双向六车道，路幅宽41米。北滨路具有防洪护岸，城市交通，危岩滑坡治理，沿江脏乱整治、环境绿化及沿江土地开发、旧城改造等综合效应，按照“文化北滨”、“时尚北滨”、“动感北滨”的理念极力打造观光、休闲、健身、餐饮、娱乐、商务“一条街”，北滨路正在成为重庆的“第二外滩”，一道新的亮丽风景线。你看，在北滨路的内侧有一个鲜艳夺目的的大型霓虹灯广告牌，蓝底白字：“冷酸灵”。这里就是重庆著名的轻工“五朵金花”之一的全国第三大牙膏生产厂——重庆牙膏厂，年产销牙膏3亿多支，畅销全国30多个省、市、自治区和东南亚、中亚及远东地区。“冷热酸甜，想吃就吃”，这句家喻户晓脍炙人口的广告词就是重庆牙膏厂生产的拳头产品“冷酸灵”牌牙膏的促销语。远道而来的朋友，你在品尝重庆火锅的麻辣烫之余，不妨用一用“冷酸灵”，定会让你倍感清新而舒适。“冷酸灵”助你想吃就吃，畅享人间口福。

你看，在我们头顶上凌空而过的是嘉陵江索道。过江客运索道是又一种具有重庆特色的交通工具。大家看到的索道大多是在景区景点，而在这里它却是频繁出现在重庆人的日常生活中。聪明的重庆为了克服大山大水的阻隔，在上世纪80年代就在国内首创了大运量空中载人过江索道。嘉陵索道日载客量2.6万人次。有意思的是，重庆人过江，就有海、陆、空三种选择。你可以选择江上坐船，桥上坐车和空中坐索道，充分体现了重庆立体交通的魅力，在其它城市是没有的。因此，有一种说法是，外地人不坐索道就不算到重庆。怎么样，你千万不要忘了坐坐重庆索道，享受一下凌空飞渡的惬意哦。

重庆文理学院导游词 篇5

【重庆科技学院排名】重庆科技学院特色专业-重庆科技学院录取分数

线

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校，由两所具有60年办学历史、在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校（全国示范性高工专重点建设学校）合并组建，于2004年5月经国家教育部正式批准设立。学校以工为主，以石油、冶金、机电为特色，涵盖理、工、经、管、文，是一所多学科多层次协调发展，行业优势突出，办学特色鲜明，蕴藏着勃勃生机与较大发展潜力的高等学校。学校占地2000余亩，建筑总面积50余万平方米，教学仪器设备总值1.24亿元。位于重庆大学城占地1500亩的新校区东邻歌乐山国家级森林公园，西有缙云山国家级森林公园，地理优势得天独厚，学习、生活和文化体育运动设施齐全配套，是重庆市“文明单位”和“园林式单位”。学校图书馆建筑面积42000多平方米，藏书90.3万册，并拥有大批数字化信息资源。学校现有教职工1400余人，其中专任教师900余人，专任教师中正副教授400余人，博士130人、硕士640余人，在读硕士、博士160余人，享受国务院政府特殊津贴专家、省（直辖市）级以上有突出贡献的中青年专家、学术带头人、学术带头人后备人选共15人，中青年骨干教师（含资助计划）共40人，全日制本专科在校学生19000余人。学校依托石油、冶金行业办学，近年来，毕业生一次性就业率一直保持在90%以上。学校现设有石油与天然气工程学院、冶金与材料工程学院、机械与动力工程学院、电气与信息工程学院、化学化工学院、建筑工程学院、安全工程学院、工商管理学院、法政与经贸学院、数理学院、外国语学院、人文艺术学院、体育部，以及继续教育学院。开设有石油工程、冶金工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、国际经济与贸易、会计学、数学与应用数学、英语、汉语言文学、艺术设计等36个本科专业，以及钻井技术、冶金技术等17个专科专业。其中，石油工程和冶金工程专业获批国家级特色专业建设点，化学工程与工艺专业获批市级特色专业建设点，机械设计制造及其自动化、自动化、土木工程、会计学、无机非金属材料工程专业为校级特色专业建设点。学校坚持以“培养人才，发展科

学，服务社会”为办学宗旨和“立足重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路，深入实施“特色立校、文化兴校、人才强校”发展战略，确立了尽早把学校办成一所特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平特色科技大学的奋斗目标。学校积极开展国内外合作办学和科学研究。近年来先后与重庆大学、北京科技大学、中国石油大学、燕山大学、西南石油大学、重庆理工大学、解放军后勤工程学院等建立了教学、科研、人才培养等合作关系；学校依托行业办学，先后与中石油、中石化、中海油和一批冶金企业签定了产学研合作办学协议；积极开展国际交流与合作，先后与韩国昌原大学、加拿大劳里埃大学、美国卡万塔能源公司、美国国际钻井承包商协会（IADC）等国外高校和国际行业组织建立了友好合作关系。学校以教学工作为核心，积极开展科学研究，承担了国家863重大专项、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目研究，一批企业的产学研合作科技开发和产品设计项目研究，学校科研成果获得国家技术发明及省部级科技进步奖30项，授权专利70余项，有150余篇论文被美国《科学引文索引》（SCI）和《工程索引》（EI）检索和收录。学校坚持科学发展观，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，坚持全面发展，遵循规律，依法治校的教育理念，致力于为学生的健康成长和全面发展营造良好的生活、学习和研究环境，先后为社会输送了六万余名各级各类建设人才。文化艺术节、科技创新节、体育文化节和传统节日文化系列、新年文化系列的“三节两系列”活动，以及社会调查、志愿服务、大学生“文化、科技、卫生”三下乡活动、“红五月?青年成才”主题系列活动、英语演讲比赛、计算机技能大赛、大学生课外科技作品竞赛等丰富多彩。学生先后在全国的大学生数学建模、电子设计制作、机器人和体育竞技舞蹈等相关竞赛中获得了140余项国家、省市级奖励。站在新的历史起点，肩负新的历史使命。重庆科技学院以建设高水平特色科技大学为目标，伴随着教育改革发展和重庆直辖的历史进程，也必将与重庆“新特区”一

起腾飞。

重庆导游词介绍 篇6

金刀峡地势雄伟，以峡著险，以林见秀，以岩称奇，以水显幽。金刀峡长约9公里，分上下两段，上段由于喀斯特地质作用。地面切过强烈，金刀神功般形成了独特的峡谷幽壑，石壁如削，两山岈合，垂直高度超过百米，上有古藤倒挂，下有潺潺流水，下段由于流水侵蚀的作用，有洞穴群提高潭檀相连，飞泉瀑布层层叠叠，古钟乳、石笋、石柱更是千姿百态，堪称全国最长的峡谷十里仿古栈道，让人惊叹不已，凭栈探幽，将感悟那蕴藏于大自然山水的天地灵气，已开发的七公里风景线以雄、险、奇、幽著称。集瀑、泉、洞、峡于一体，主要景点有藏刀洞、中峡天然浴场、悬天飞瀑、神鹰峡、弥乐佛等四十多个景点可供游客探险，攀登和水上游乐，是人们度假避暑、踏青、回归自然的旅游佳境。被游客誉为“梦中的香格里拉”、“中国第一险峡” .

进入金刀峡，你会发现这里的风光奇异独特，碗口粗的树木在绝无泥土的巨石缝中挺拔伟岸，峥嵘的石岩与葱郁的林木有机的揉合在一起，幽静的碧湖与窜急的溪流同谱水的乐章，各具形态的石钟乳一簇簇斜挂岩壁――喀斯特地质特征造成的原始风貌使这里的一切具有极高的保护价值，科研价值和观赏价值。大大小小的泉水顺着苔鲜争相跳跃而下，在阳光的投射下褶辙生辉，让你想起古人所云：“大珠小珠落玉盘”，人在峡中走，水在峡中飞，时隐时现的阳光，飞泉流瀑所溅起的水雾，奇形怪状的石乳形成一片如梦如幻的世界，这浪漫之旅，让你留恋往返，不已忍离去。

留恋于峡中的山水风情，你一定不舍得就此别过，那么徒步探幽则让你的游兴向着更高层次沿伸下去，在这清水绿水的怀抱中，沿着清清的溪流，去寻找你梦中最瑰丽的色彩。而且，在峡谷实行的谷底探幽――溪降活动已成为金刀峡最具特色的精品旅游热线。

这里除了山奇水秀，更有民俗风情增添更多的人文品味。入夜，到风情寨小憩，观民族歌舞，品风味烧烤，尝香醇美酒，体验“疯狂一夜、回味一生”的感觉。

重庆文理学院导游词 篇7

服务外包就是指通过服务外包提供商向服务外包发包商提供包括IT系统架构、应用管理以及业务流程优化在内的产品支持与服务。简单地说, 外包就是通过购买第三方提供的服务来完成原来由企业内部完成的工作。外包就是企业将不直接创造价值的后台支持功能剥离, 专注于直接创造价值的核心功能。

服务外包的形式多种多样, 包括信息技术外包 (ITO) 、业务流程外包 (BPO) 等。

信息技术外包 (ITO) , 是指服务外包发包商以合同的方式委托信息技术服务外包提供商向企业提供部分或全部的信息技术服务功能。ITO的主要业务范围包括:系统操作服务、系统应用管理服务、系统应用管理服务、技术支持管理服务。

业务流程外包 (BPO) 指服务外包发包商将一个或多个原本企业内部的职能外包给外部服务提供商, 由后者来拥有、运作、管理这些指定的职能。BPO目前主要包括四类业务, 分别是需求管理、企业内部管理、业务运作服务、供应链管理。

截至2008年底, 全国承接国际服务外包业务的企业3300家, 是2006年的3倍;从业人员52.7万人, 是2006年的4.3倍, 其中83%以上是大专以上学历;2008年实现服务外包合同额58.4亿美元, 同比增长7.3%;合同执行金额46.9亿美元, 同比增长69.7%;经过培训后新增近10万大学生就业, 是上年的1.9倍。中国服务外包业务增长速度仍低于印度, 印度2008年承接服务外包金额422亿美元, 是中国的9倍, 直接从业人员超过200万, 是中国的4倍。2009年, 商务部将联合相关部委推出全国服务外包政策, 包括所得税和营业税减免, 实行特殊劳动工时, 进一步加大对人才培训、公共平台、认证的资金支持力度, 鼓励企业并购, 上市、融资等等。

二、重庆服务外包产业

2008年7月17日, 商务部、工业和信息化部、科技部3部委向重庆市授牌, 重庆正式成为中国服务外包基地城市。这标志重庆成为国家布局的软件及信息服务外包产业发展的重点城市, 不但将在政策和资金方面获得国家层面的支持, 还将进一步提升城市在国际上的知名度和影响力。

作为国家商务部、工业和信息化部、科学技术部确定的“中国服务外包基地城市”, 重庆设立了渝中区、北部新区、西永微电子产业园区、沙坪坝区、南岸区、巴南区六个服务贸易示范区, 以及三个服务外包示范区。

六个服务贸易示范区中, 渝中区将重点发展金融、旅游、文化、咨询、劳务;北部新区将重点发展软件、动漫外包;西永微电子产业园区将重点发展IC设计、软件开发;沙坪坝区将重点发展服务外包、培训和物流;南岸区将重点发展文化创意、会展;巴南区将重点发展BPO。而三个服务外包示范区, 分别为渝中区、北部新区、西永微电子产业园区, 将以欧美、日韩为主要目标市场, 形成软件外包、人力资源管理、客户交易支持、办公室信息技术支持、金融服务、财务管理等为重点的服务外包产业格局。

三、重庆高职教育

在专业建设方面, 根据重庆市服务外包产业发展重点, 进一步加强高职院校软件、创意设计、动漫影视、研发设计、物流、旅游、会展等相关专业建设。

在课程改革方面, 按照服务外包产业要求, 应加强外语教学和双语教育, 大力培养“外语+专业”的复合型人才, 应对外包国际化发展。

总之, 虽然美国金融危机席卷全球, 向实体经济蔓延, 世界外包业遭受严重冲击, 中国外包业正被阴霾包围。但是一边是外包企业订单量的骤减, 另一边却是逆境中藏匿的发展机遇。环境方面, 重庆是中西部的枢纽城市, 战略地位突出, “五个重庆”发展目标的提出, 也更有助于吸引更多的软件外包企业和人才扎根重庆。此外, 重庆享有国家西部大开发、三峡移民等特殊优惠政策, 出台了一系列外包产业激励政策, “这些政策正是重庆发展外包的最大优势”。人才的良好储备才能应对新的机遇与挑战, 高职教育在重庆建设外包服务示范区中将起到举足轻重的作用。

参考文献:[1][商务局]2009年中国服务外包产业面临的机遇和挑战;[2]《重庆晚报》2008-08-06;[3]吴全全.关于职教教师专业化问题的思考[J].广东技术师范学院学报, 2007 (09) ;[4]

摘要：重庆正式成为中国服务外包基地城市给重庆高等职业教育带来了前所未有的发展机遇;同时高职教育也将面临巨大冲击与挑战;高职课程改革、专业建设是重庆高职教育应对这一服务外包产业发展大格局的必然选择。

关键词：服务外包,高职教育,课程改革

参考文献

[1][商务局]2009年中国服务外包产业面临的机遇和挑战;

[2]《重庆晚报》2008-08-06;

[3]吴全全.关于职教教师专业化问题的思考[J].广东技术师范学院学报, 2007 (09) ;

重庆文理学院导游词 篇8

重庆商务职业学院创办于1 962年，是经国家教育部备案，重庆市人民政府举办，重庆市商业委员会主管的全日制普通高等院校。2008年7月23日，重庆第一财贸学校(国家级重点)并人重庆交电职工大学。2009年2月25日，重庆市人民政府批准重庆交电职工大学改制为重庆商务职业学院，同年在重庆商委的领导下根据市教委的要求，成立了食品工艺系，开设《烹饪工艺与营养》、《餐饮管理与服务》两个专业。

201 0年1月8日，重庆商务职业学院邀请重庆市商业委员会陈国华主任、重庆市商业委员会宣传教育处张葵处长，重庆商务高级技工学校向跃进校长、以及重庆小天鹅集团、武陵山珍，饮食行业协会、火锅协会等企业及协会负责人举办了一场烹饪专业校企合作研讨会。会议本着“优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展”的原则，讨论了企业对人才的需求，学校与企业的合作等实质问题，同时与会企业签订校企台作协议，协议规定企业成为学校实习，就业基地，学校为企业定向培养所需人才，从而解决了学生就业，企业用人问题。

新兴农产品——旧院黑鸡

重庆丰都导游词 篇9

欢迎来到丰都鬼城。我是来自阴曹地府的导游安娜·栀子妹妹。我绝对不会像香港导游那样气死拿过金牌的运动员。

大家知道，自从有了人以后，鬼就诞生了。可以说，没有女人男人就没有大鬼小鬼;没有老人孩子就没有饱鬼饿鬼;没有好人坏人就没有明鬼暗鬼。有鬼就有人，有人就有鬼。是鬼让我们这个五彩缤纷的世界充满了尖叫、郁闷、恐怖、烦恼、愤懑、颤抖、忧郁和无奈。

所以，我们应该感谢鬼。

若要人不知，除非鬼莫为。

在人间暗地里做鬼事的也都是鬼。

不过，我们今天不谈那些。

大家知道，由于地狱各部门分管领导坚定不移地执行各项方针政策，地狱的建设者们统一了思想，提高了认识，地狱的开发建设已经取得了很大的成就。目前随着物欲横流的突飞猛进，地狱原有的规模已经远远不能适应新时期的需要，为使每一个来到地狱的人都有立足之地，地狱的管理部门本着以鬼为本的指导思想，目前已经完成第三期改造工程。

大家现在看到的就是主体工程的一部分。

亲爱的游客们：按照翰林待诏李白同志的说法，“下笑世上士，沉魂北丰都”，每一个不相信有神存在的人在永远眯上眼睛之后，都要先到这里来报道到。

(游客插话：那不是我们提前来报到了?)

请大家安静!过分的噪音会打搅鬼的睡眠。

现在大家看到的是唯一有“鬼城”二字的牌坊。给大家三分钟留影。回去以后可以在上面题字“某某生前到此一游”。

实话告诉大家，那边比这边更实在。这边的东西不断产生又不断毁灭，而那边的东西才是真实的。

大家请看，这就是传说中的白无常。他的帽子上的字写的是：你也来了。他是在欢迎好人。

请大家注意了，俗话说，七情六欲最难收，争争斗斗何时休，待到气数将尽时，鬼门关前使人愁。好人来到鬼城，死了又还魂，坏人来到鬼城，阎罗薄上注明。好坏天有天的标准，

下面请大家随我进入阴曹地府。在这里可以听听来自地狱的声音：

恶人坏人大家好，到地狱的列车每3分钟开行一趟。还没有购票的丧德的、饶舌的、诽谤的、不孝的、杀人的、放火的、强奸的、受贿收贿的、贪污浪费的人请抓紧时间用行为换取车票。

其实，因为地狱本来就是存在的，所以，你先来看看地狱的情况大有必要。

(游客发问：有没有人贿赂阎王?)阎王不接受贿赂。要贿赂黑白无常和其他妖魔鬼怪也是不行的，因为他们都经过严格的选拔。首先主动报名，接着是组织部门的明察暗访，经过在地狱里已经期满将转生的那些人的推荐，然后公示。这些人对地狱的记忆是永不磨灭的，况且，他们没有了肠胃功能，也没有七情六欲······

唯一可怕的是，不断有一些鬼从地狱里溜出来冒充人，祸害人间，这一点大家都有知觉的。

下面你们步入的是阴司街。这是鬼散步的地方，对很多人来说，都是在这里明白了要做鬼也不是很容易的事情。

请大家注意一下，看看这里与其他地方有什么不同。

对了，这就是阎王殿的特色：很高的门槛。他的目的就是叫你在低头看路的一瞬间就给阎王鞠了一躬。阎王知道您的到来会非常高兴的。进去你可以烧香，这里烧香的价格是明码实价的。如果您想带回的阳寿，就进去吧!

亲爱的朋友们，地狱是非常可怕的。地狱的门是为作恶者敞开的。请大家跟我来。

有人会问，“新鬼烦冤旧鬼哭”的情况还存不存在。我仅代表鬼城的管理者告诉你们，这种情况在旧鬼城是存在的，但在目前欣欣向荣的新鬼城随着法制建设的推进，这种情况已经不复存在了!

好了，现在大家看到的是“奈何桥”，这里其实有三座桥，左边是银桥，右边是金桥，中间才是奈何桥。凡是发誓要“生是某家人，死是某家鬼”的女人，一定要拉着您挚爱的男人走过去，那样你们下辈子还有做夫妻的机会。原路返回的时候，您可以选择金桥银桥，也可以走中间的平安桥。

反正随便什么东西都生带不来死带不去。

这里顺便提醒大家一句，钟馗最近到三亚去看比基尼小姐大赛去了，没时间清理孤魂野鬼，大家不要脱离团队一个人跑到旮旮旯旯里去。因为活人没有不怕鬼的。特别是美女，如果撞见色欲鬼，少不得花容失色，梨花带雨!那可不是人间的性骚扰那么简单，

好了，你们的贼船将在10点半开行，请大家抓紧时间进一步了解和熟悉地狱的基本情况，回去以后好向领导和同志们做一个详尽的汇报。一定要把这次参观鬼城的精神带回去，让每一个人在领略鬼城的风采的同时完善自己的人生观和价值观。

顺便提醒大家，鬼城是大家三峡之旅的第一个景点，接下来你们将看到逝去美学价值的三峡，然后不得不忍受厕所的龌龊——比如小便池里溢出的黄色液体，四处可见的垃圾，找你们施舍的假“比丘”，卖一斤土特产品称给你6两的小贩，假的三峡石、假的黄杨木梳，假的人生，因为人生本来就是虚幻的。

不过，我还是祝愿大家旅途愉快!

重庆导游词考试 篇10

(若是面试觉得内容不行，可以在这儿加上对大型浮雕的描绘 )谈到中美特种技能协作所，咱们就不得不说到日本。1868年日本明治维新后，走上资本主义开展的路途。可是由于日本是一个岛国，资源极度匮乏，走上了对外扩大的路途。第二次国际大战迸发之后，为了称霸国际，1941年日本要树立“大东亚共容圈”，而他们所凭仗的即是其水兵实力，可是，其时国际名列前茅的水兵强国是美国，美国的太平洋舰队就驻扎在珍珠港。所以在日本联合舰队司令官的山本五十六的指挥下于1941年12月8日清晨狙击了珍珠港，与此同时还狙击了威克岛、关岛、菲律宾首都马尼拉。可是从1941年5月份起，国民党间谍组织就接连探听到有关这次狙击的情报，军统头子戴笠将情报报告给蒋介石，再经由美国国防部武官郭德全提交美国国会，可是当国会知晓这一情报时彻底不相信觉得十分可笑。在发作珍珠港事情后，美国伤亡十分沉重，在这时，他们又才回过头来想中国的谍工的确凶猛，所以决议与中方协作建立了“中美特种技能协作所”，美国水兵上校梅乐斯任主任，军统头子戴笠为副主任。它占有了歌乐山下的4平方公里的当地，不仅是一个间谍组织仍是一个“特区”，为何呢?这是由于这是一个全封闭的当地，周围电网布满，岗哨树立，进出需求特制的通行证，在这儿边还有一种专供“特区”内运用的钞票，所以中美协作所是一个特区。中美协作所建立于1943年7月，闭幕于1946年6月，在建立的短短三年间，美方供给各种配备、器件近万吨，培育22批、5万名学员，而且树立了156个气象站及通讯电台。而在这三年之间，白公馆就作为来华美军的招待所。

渣滓洞原本是一座人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。1943年军统间谍逼死矿主，强占小煤窑和矿工住宅改为监狱。渣滓洞监狱分为表里两院，内院有一个防风坝，一楼一底的牢房有男牢16间、女牢2间，在院墙上写有许多标语用来炸毁革新者的毅力。听说孔祥熙是孔子的第72代弟子，所以在这些标语里边有许多儒家的思维。

而这儿关押的主要是“六.一大拘捕”和“华蓥山起义”的革新者，以及“〈前进报〉案”的被捕人员，比方红岩小说中的江姐——江竹均，许建业等等。关押最多时人数达300多人。在11.27大残杀中，共残杀勇士187个，逃脱志士15个其间还包含2个小孩。他们又是怎么逃脱的呢?咱们请看到这一面墙，歌乐山接连降雨把墙冲跨了，就让监狱里的革新志士去构筑，这些革新者呢就用自个衣裳里的烂棉花和在泥土里使泥土的粘性削弱，结实性下降，所以当革新志士躲过间谍的机枪扫射后，咱们就一同将这面墙推倒，顺畅逃脱。好了，下面咱们就去另一个监狱白公馆看看。白公馆是原四川军阀白驹的别墅，国民党用30万两黄金将其买下作为看守所，1946年中美协作所闭幕今后，白公馆从头敞开为关押“政治犯”的监狱，这儿一楼一底的住宅改为牢房，防空洞改为刑讯室，储藏室改为了地牢。而在这儿关押的政治犯都是“案情严峻”的，比方爱国将领黄显声、同济大学校长周均时，闻名爱国人士廖承志等等，许多人从电影《烈火中永生》里认识了一个心爱又刚强的革新小兵士--小萝卜头(原名宋振中)他们一家也关押在这监狱中。

重庆文理学院导游词 篇11

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

重庆文理学院选修了羽毛球课程的大二非体育专业学生, 共计6名, 其中男生4名, 女生2名。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

即大量查阅国内外有关羽毛球多球训练的文献资料。

1.2.2 访谈法

笔者走访了高校担任羽毛球教学任务的老师和广大学生进行就交流, 并对多球训练的组织形式以及优缺点进行探讨。

1.2.3 实验对照法

在同一训练中, 抽取部分学生, 分别对他们采用单球训练法和多球训练法, 进行两个同样内容的训练, 分别测量被试学生训练前后的心率, 并观察他们在多球训练以后技术动作变化的外部情况。

将6名学生分为两组进行教学实验研究, 一组为实验组, 采取“一球一击”定点的多球训练方式进行训练, 训练的内容主要包括正手后场高球、正手后场吊球、网前正手挑球、网前反手挑球等。而对照组则采用常规的“一对一”的训练方法进行训练, 所训练的内容和实验组一致。在进行了为期一个月的训练后, 将这两组学生合为一组, 进行技术测试并统计成功率。

分别抽取实验组和对照组中的部分成员, 在训练前对他们进行50米跑、100米跑、立定跳远和引体向上等身体素质指标的测试, 在训练了一个月之后, 再对这些学生进行同样的测试, 对这两次测试的结果, 取其平均值进行对照。

2 实验结果分析

基于对实验结果的分析, 我们可以得出以下结论:

2.1 经过多球训练的学生的表现明显好于经过单球训练的学生的表现

两组学生经过不同的训练之后, 经过测试, 从以上表1、表2实验结果的数据进行对比后, 我们会发现, 经过多球训练的学生的表现要明显好于经过单球训练的学生的表现。实验组的学生无论是在正手后场吊球、正手高远球、正手挑球以及反手挑球的成绩都比参照组受训学生的成绩好很多, 他们对技术动作的掌握比较到位, 连续击球的意识比较强, 并且球感较好。而与之相反, 参照组的各项数据均不及实验组, 他们不仅失误较多, 击球时的判断也不准, 而且击球的时候也不懂得盯球。实验组的学生在正手击打高远球和正手网前挑球到指定区域方面的成功平均次数远高于对照组的学生。这表明, 经过多球训练的学生更容易控制击球落点。因为在多球训练中, 学生必须连续不断地移动步法击球, 当供球速度逐渐加快的时候, 学生必须快速并大力击球, 这时击球的密度大, 强度也大。而在单球一对一的训练中, 供球的速度较慢且比较平稳, 学生有较为充分的时间击球, 但是落点不稳。因而, 经过多球训练的学生比经过单球训练的学生在同一位置击打更多次数的球, 而且对球落点的控制更为准确。

2.2 多球训练对学生的身体机能要求高

根据表3的数据, 我们可以看出, 对于完成同样内容的训练, 学生经过多球训练后的心率明显快于经过一对一训练后的心率, 这表明多球训练的强度比单球训练的强度大得多。多球训练不仅能帮助学生建立正确的基本动作, 而且能够增加运动负荷, 提高心血管和呼吸系统的机能, 对学生身体素质培养的效果更为明显。这样能够提高学生羽毛球运动的连续性, 增强他们缺氧时的工作能力, 并磨练他们的意志品质。

2.3 多球训练对学生的身体素质培养效果更为明显

从表4中, 通过对实验组和对照组部分成员在实验前和实验后身体素质指标进行测试后, 我们发现, 两组学生在经过训练后, 无论是速度、力量还是耐力等身体素质指标方面均得到了不同程度的提高, 两组学生50米跑、100米跑的速度速度明显快于训练前, 立定跳远的距离比实验前远, 引体向上的个数比实验前多。但同时我们可以看出, 经过多球训练的学生身体素质指标的提高要比经过单球训练学生身体素质指标的提高明显, 这说明, 多球训练法对于学生身体素质的提高要优于单球训练法。

3 多球训练在高校羽毛球选修课中具体作用分析

通过以上的实验, 我们可以轻易地看出多球训练与传统的单一训练相比, 训练的效果要显著得多, 多球训练在羽毛球训练中的作用是显而易见的, 其积极作用, 主要体现在以下几个方面。

3.1 多球训练可以激发学生的学习兴趣

传统的羽毛球训练法比较单一, 而多球训练法则融合了对手法、步法、应急反应等多项要求, 还可以人为地控制训练的时间、速度、次数和强度等, 是最为专项化的训练形式。多球训练不像单一训练方法那样枯燥, 它可以调动学生训练的积极性, 同时, 多球训练对学生的要求相对较高, 这也可以激发学生集中注意力, 让他们全身心地投入训练之中, 使学生的注意力集中到动作结构要领上, 有助于形成动作表象, 为以后的学习打好基础。

3.2 多球训练可以提高学生的速度素质

羽毛球运动属于对抗性质的运动。在打球双方处于相持阶段时, 双方保持着空间的平衡。一旦一方不断加速, 而另一方仍然保持着原有的速度, 则这一平衡必将被打破, 保持原有速度的一方必然受限于加速的一方, 将处于明显的劣势, 因为此时, 他回球的动作难以完成得很好, 击球的速度和力量都将减弱, 整个击球的节奏将遭到破坏。由此可见, 速度在羽毛球运动中至关重要, 羽毛球运动需要在短时间内保持高速度。羽毛球运动所需要的速度主要由快速反应速度、起动变向速度、挥臂速度、完成动作的配合速度、变速能力等构成。要有效地提高羽毛球运动的速度, 必须在训练中提高神经系统的灵活性、力量的协调性、动作的熟练程度以及各关节的力量。羽毛球运动的速度训练必须与专项特点和比赛要求紧密结合起来。这样采取协调机制相似的专门练习, 对提高快速能力极为有利。羽毛球多球训练比较符合羽毛球速度训练的要求, 在多球训练中, 学生需要在短时间内快速击球, 而且接球点也会随教练员改变而改变。因此, 通过多球训练, 运动员能够较好地提高灵敏性及快速反应能力。

3.3 多球训练可以增加学生的身体负荷, 提高学生速度耐力素质

羽毛球运动是一项动力性运动, 它是由周期性运动与非周期性运动构成的混合型运动, 是短暂的高强度运动与维持较长时间的低强度相间隔的持续运动。一场羽毛球比赛短则二十余分钟, 长则一个半小时, 在这么漫长的比赛过程中, 运动员需要不断地移动、跨跳并挥臂击球, 这对运动员的耐力要求是非常高的。很多运动员在比赛初期, 速度尚可, 但是当比赛接近尾声时, 他们的速度却会明显降低, 可见, 速度耐力是羽毛球比赛获胜的关键因素。多球训练结合身体进行训练, 可以增大学生的身体负荷, 达到理想的训练效果, 提高学生的速度耐力。

3.4 羽毛球多球训练能促使学生熟练地掌握某项技术, 提高对技战术

多球训练方法与传统的一对一的单球训练方法相比, 其效果明显得多。正如前文中的实验所显示的结果一样, 在同一训练时间里, 教练分别采用两种方法对两组学员进行不同的同样时长和同样内容的训练。训练完成后进行测试, 结果表明, 实验组成员进行各项技术的成功率以及球感明显好于对照组成员。对于学生需要学习和改进的技术动作, 多球训练比传统的单一训练密度高, 强度大, 在一定的时间内, 训练的次数更多, 再加上教练的指导, 能够让学生改进技术动作, 更好地建立正确的技术动作定型。

3.5 羽毛球多球训练能够提高和丰富学生的战术球路, 增强其战术素养

羽毛球的战术是有规律可循的, 但必须经过针对性的训练和不断地积累, 才能熟练地运用这些技能。常规的一对一的单球训练法难以提高初学者或业余运动员训练的连续性, 也不利于培养高水平运动员的战术意志。采用多球训练方法进行定点球路练习, 则可以避免这一问题, 能够提高训练的密度和每次练习的连续性。进行的不定点回球球路的定点和半定点或不定点的回球球线练习, 有助于培养运动员的判断能力和反应能力, 让他们有效地在短时间内提高羽毛球战术水平。在双打战术配合中多球训练也是必不可少的, 采取一般性训练和多球训练相结合能够提高双打选手相互之间动作的连贯性和战术配合的多样性。

3.6 羽毛球多球训练能够弥补运动强度和运动量的不足

在传统的一对一单球练习中, 学生因为击球失误较多, 捡球时间甚至比练球的时间还要多, 这样, 运动量和运动的强度自然达不到预期的效果。而要弥补运动量和运动强度的不足, 必须采用把技术和素质糅合在一起的方法, 多球训练正是符合这一要求的理想训练方法之一。在多球训练中, 学生要连续不断地快速移动并迅速击球, 在毫无喘息时间的情况下快速移动, 其密度和运动强度都很大, 这就增加学生练习的难度, 学生的移动和挥拍速度、击球力量等也得到了巩固和提高。

3.7 羽毛球多球训练能够磨练学生的意志, 提高其心理能力

羽毛球多球训练能够给运动员各个方向的来球, 使其适应比赛中可能会出现的各种球路, 这能够提高他们的心理素质, 同时也有助于培养训练者的意志品质。此外, 多球训练可以根据不同训练水平, 增加供球数量和训练组数。例如在训练杀球上网技术时, 单球训练3~4个拍就可能要中断一次, 而用多球训练就可以训练30~100拍。这样连续的击球, 不仅能够提高队员的耐力素质, 而且在很大程度上能够使学生的生理负荷达到近乎于极限的水平, 从而能够很好地磨练学生的意志, 让他们形成良好的意志品质。

摘要：作为羽毛球训练的重要方法, 多球训练具有突出的特点。通过对重庆文理学院选修了羽毛球选修课的学生进行实验研究, 发现羽毛球多球训练法相对于传统的单球训练法具有明显的优势, 具体而言, 多球训练法可以激发学生的学习兴趣, 提高学生的速度素质, 增加学生的身体负荷, 提高学生速度耐力素质, 促使学生熟练地掌握某项技术, 提高对技战术, 提高和丰富学生的战术球路, 增强其战术素养, 弥补运动强度和运动量的不足并磨练学生的意志, 提高其心理能力。

关键词：羽毛球,多球训练,效果,作用

参考文献

[1]陈凯华, 毛迪, 王子亚.刍议多球训练在羽毛球专项教学中的应用[J].安徽体育科技, 2008, 29 (5) :34～36.

[2]蒋成峰.谈高校羽毛球教学中的多球训练[J].教育探索与实践杂志, 2011 (2) :15～16.

[3]刘继君.多球练习法在普通高校羽毛球选项课教学中的实验研究[J].吉林体育学院学报, 2006, 5 (2) :57～59.

[4]张庆春, 张春利.浅谈多球训练在羽毛球选修课中的作用[J].长春师范学院学报 (自然科学版) , 2010, 12 (8) :101～103.

[5]刘畅智, 沈敬伟.运用羽毛球多球训练法提高身体素质[J].安徽冶金科技职业学院学报, 2009, 5 (3) :15～17.

重庆长寿古镇导游词 篇12

作为一名可信赖的导游人员，就不得不需要编写导游词，导游词是我们引导游览时使用的讲解词。那么导游词应该怎么写呢？下面是小编收集整理的重庆长寿古镇导游词，仅供参考，欢迎大家阅读。

重庆长寿古镇导游词1

重庆长寿古镇旅游风景区位于重庆市长寿区桃西路，距离重庆主城78公里，距离长寿城区仅需5分钟车程。

自2020年4月28日开街以来，长寿·菩提古镇景区共接待游客千万余人，共成功举办“庙会节”、“巴渝文化节”、“啤酒火锅节”、“万寿节千叟宴”、“柚子节”等大中小型活动不计其数。现长寿·菩提古镇的旅游活动已形成以巴渝文化、福寿文化为基础，按季度划分四大主题节庆活动的人文古镇。古镇每季一大节、每月一小节、周周有活动、天天有看点，其吸引着国内外游客的青睐。

2020年5月重庆长寿古镇旅游风景区正式被国家旅游局批准为国家AAAA级旅游风景区，与正在修建的菩提山风景区一起创建国家5A级旅游风景区。曾先后获“重庆文化产业十大亮点工程”、“重庆市十大重点旅游项目”等荣誉。

曾是菩提山脚下的一片农田的长寿古镇，因开发菩提山风景区作为配套设施而修建的集旅游、休闲、吃住、游玩的现代仿古建筑群。

长寿古镇位于重庆市长寿区城区，地处重庆核心都市区外围，属于1小时经济区的范围。距长江约3公里，南邻渝宜高速公路，北靠渝巫（山）路和渝利铁路、渝万城际铁路，东接长寿区桃花新城，南接老城区，西、北紧接菩提山旅游区，占地2000亩，是菩提山·中国长寿文化城的重要组成部分。

重庆长寿古镇导游词2

长寿古镇的街巷美极了。

街上，人们熙熙攘攘，拥挤不堪。五颜六色的灯和每个商店的灯让街道像白天一样明亮。然后每家店都挤满了人，货架上摆满了琳琅满目的商品。看看车厢里的人，个个容光焕发，精神抖擞！嘿，那天什么是明亮和闪亮的？明星？不，不是。这是孔明灯笼。它们承载着人们的梦想，飘向远方...街道嘈杂，小巷寂静。小巷没有街道那么热闹，没有那么五颜六色的灯光，只有洒满月光的小巷。流水的小桥和旋转的水车格外美丽动人。清澈见底的河水里，不时有鱼儿蹦蹦跳跳，鱼儿在这里自由自在地生活着。一阵风吹来，河水波光粼粼。树叶被风吹得沙沙作响，给寂静的小巷增添了一丝欢乐。看旋转的水车，流动的水喷出来，奏出优美的曲子，而月光下的水车就更可爱了。走在安静的巷子里，静静地听着甜甜的声音；走在巷子里，悠闲的闻着舒服的味道；走在巷子里，看着所有美好的事物...长寿古镇的街巷很不一样，但我更喜欢安静舒适的小巷！

重庆长寿古镇导游词3

长寿古镇位于重庆1小时经济区，占地2000亩，是菩提山和中国长寿文化城的重要组成部分。该项目是以巴渝文化为背景，以中国西部建筑文化为平台，以国家AAAAA级风景名胜区为标准的旅游、休闲、度假、养生度假胜地。它是“重庆十大最美古镇”之一。

古镇核心区面积800亩，其余1200亩为纯商住区，总建筑面积130万平方米，总投资43亿元。项目2010年8月开工，预计2014年12月竣工，其中古镇核心区预计2013年12月竣工。该项目按照国家AAAA级景区标准建设，是菩提山景区的核心组成部分。与菩提山风景区相互支持，打造AAAA级旅游景区。

长寿古镇以巴渝文化为背景，以中国西部(云贵川渝)建筑文化为平台。旨在展示巴渝人文文化和中国几千年的长寿文化，打造“西部旅游新亮点”、“长江旅游线上巴渝文化和长寿文化的第一站”和“长寿养生胜地”。古镇旅游线路:一条主线，一个公园，一场演出，两个水系，三个火塘舞，四个户外古戏台。

重庆长寿古镇导游词4

长寿古镇位于重庆市长寿区城区，地处重庆核心都市区外围，属于1小时经济区的范围。距长江约3公里，南邻渝宜高速公路，北靠渝巫（山）路和渝利铁路、渝万城际铁路，东接长寿区桃花新城，南接老城区，西、北紧接菩提山旅游区，占地2000亩，是菩提山。中国长寿文化城的重要组成部分。

长寿古镇以巴渝文化为背景，以中国西部（云、贵、川、渝）建筑文化为平台，展示几千年来巴渝人文文化及中国寿文化。

古镇核心区占地800亩，另1200亩为纯商住小区，总建筑面积为130万平方米，总投资43亿元。项目将于2010年8月开工并于2020年12月完工，其中古镇核心区于2020年12月完工。按照国家AAAAA级景区标准打造的长寿古镇作为菩提山风景区的核心部分，将与菩提山景区互相依托打造AAAAA级旅游风景区。

重庆长寿古镇导游词5

今天，万里有云，不见阳光。可尽管这样，我们还是来到了比较出名的长寿古镇!

首先，我们来到了长寿古镇的门口。我的天，这阵势比成都文殊坊都要牛!一个用现代油漆打造的木头大门，上面写着“长寿古镇”。我现在就想问了，哪个古镇会自己称古镇的?哪个古镇知道它会成为古镇?这古镇倒牛，几百年前就知道了自己要成古镇?

进入这所谓的“古镇”，我的天!这旁边的古房子里面都在卖现代的玩意儿，甚至还在里面搬了音响进去!嗨，你不古镇么?哪儿来的这些现代玩意儿?丽江古镇都没有你这么现代化，你一个这么小的古镇，搞那么多高科技干什么?

继续往里面走，我们发现，实际上里面是不错的。虽然这些房子与石板路都是由现代科技打造的，不过还是给我们了一个非常古色古香的小镇：既有现在的玩意儿卖，又不失几百年前一个镇子该有的热闹。我发现，越往里面走，我对这个古镇的看法也越来不同了，从一开始的“啥烂古镇”变成了“实际上不错的”。

可是，一个不和谐的声音打破了我的这种看法。这声音是：“长沙臭豆腐。人们说，到长沙不吃臭豆腐，枉来长沙……”而且这声音竟然还会重声?还重了这么多层?我的天，你xx不是重庆的古镇么?怎么长沙臭豆腐都来了?又看，印度羊肉串?这还真是一个大杂烩啊!全国各地的人民都来这里开店，重庆变成世界贸易中心了?我的天……

最后，我还是带着诡异的心情离开了这个诡异的古镇。我希望重庆的其它现代化古镇千万不要像这古镇一样，超现代化!

重庆长寿古镇导游词6

今天，有云，没有阳光。但尽管如此，我们还是来到了著名的长寿古镇！

首先，我们来到长寿古镇门口。我的天，这仗比成都文殊坊强！用现代油漆做成的木门，上面写着“长寿古镇”。我现在想问，哪个古镇会自称古镇？哪个古镇知道会成为古镇？这座古镇天翻地覆。几百年前就知道要成为古镇。

进入这个所谓的“古镇”，我的天！旁边的古宅里卖的都是现代小玩意，连个音响都搬了进去！嗨，你不是古镇吗？你从哪里得到这些现代的东西？丽江古镇没有你现代。这么小的古镇，你用这么多高科技干什么？

一直往里面走，我们发现其实里面是好的。虽然这些房子和石板路都是用现代技术制作的，但它们仍然给我们一个非常古老的城镇:不仅有现在可以出售的东西，还有数百年前一个城镇的兴奋。发现越往里走，对这个古镇的看法就越不一样，从“多烂的古镇”到“其实不错”。

然而，一个不和谐的声音打破了我的看法。声音是:“长沙臭豆腐。人家说，在长沙不吃臭豆腐，来长沙就是废物……”而这个声音会重复？还重那么多层？我的天，你不是xx重庆的古镇吗？长沙臭豆腐为什么会在这里？再看，印度烤肉串？这真是大杂烩！全国人民都来这里开店，重庆成了世界贸易中心？天哪...最后，我怀着一种奇怪的心情离开了这个陌生的小镇。希望重庆其他现代古镇永远不要像这个一样超现代！

重庆长寿古镇导游词7

长寿湖旅游风景区位于素有“寿星之乡”的重庆市长寿区境内，是国际旅游热线三峡黄金水道的重要节点和重庆市长寿区旅游业发展的龙头景区，被誉为重庆的.中心花园。

长寿湖是由“一五”期间重点工程（修建于1956年）的狮子滩水电站拦河大坝建成以后而形成的人工淡水湖，因地处长寿县境内而得名。

长寿湖坝长1014米，高51米，顶宽8米，景区水域面积65。5平方公里（约10万亩），库容10亿立方米，是我国西南地区最大的人工湖，湖内港汊纵横交错，200多个大小岛屿星罗棋布，湖湾岛汊交织，浅滩成片，建有野生动物自然保护区，栖息着42种鸟类、28种水禽。区内湖岛和岸之上林、泉、瀑、岩、洞浑然天成，寺、庙、观、亭、寨异彩纷呈。

1997年命名为重庆市新巴蜀十二景之一“长湖浪屿”，已纳入“魅力重庆一日游”旅游线路，是休闲娱乐、度假避暑及水上运动的理想去处。

重庆长寿古镇导游词8

重庆长寿古镇旅游风景区位于重庆市长寿区桃西路，距离重庆主城78公里，距离长寿城区仅需5分钟车程。

自20__年4月28日开街以来，长寿·菩提古镇景区共接待游客千万余人，共成功举办“庙会节”、“巴渝文化节”、“啤酒火锅节”、“万寿节千叟宴”、“柚子节”等大中小型活动不计其数。现长寿·菩提古镇的旅游活动已形成以巴渝文化、福寿文化为基础，按季度划分四大主题节庆活动的人文古镇。古镇每季一大节、每月一小节、周周有活动、天天有看点，其吸引着国内外游客的青睐。

20__年5月重庆长寿古镇旅游风景区正式被国家旅游局批准为国家AAAA级旅游风景区，与正在修建的菩提山风景区一起创建国家5A级旅游风景区。曾先后获“重庆文化产业十大亮点工程”、“重庆市十大重点旅游项目”等荣誉。

曾是菩提山脚下的一片农田的长寿古镇，因开发菩提山风景区作为配套设施而修建的集旅游、休闲、吃住、游玩的现代仿古建筑群。

长寿古镇位于重庆市长寿区城区，地处重庆核心都市区外围，属于1小时经济区的范围。距长江约3公里，南邻渝宜高速公路，北靠渝巫(山)路和渝利铁路、渝万城际铁路，东接长寿区桃花新城，南接老城区，西、北紧接菩提山旅游区，占地20__亩，是菩提山·中国长寿文化城的重要组成部分。

重庆长寿古镇导游词9

长寿古镇的大街与小巷，有着截然不同的美。

大街上，人群熙熙攘攘，人头攒动。五颜六色的灯火与每家商店里透出的灯光，把大街照得明晃晃，如同白昼。那每一家商店里都挤满了人，架子上摆满了琳琅满目的商品。看那坐在马车的人们，个个都容光焕发神采奕奕!咦，那天上亮亮的、闪闪的是什么?星星吗?不，不是的，那是一盏盏孔明灯，它们载着人们的梦想，飘向远方······