2010 年高考语文古诗新增背诵内容

2024-10-24

2010 年高考语文古诗新增背诵内容（精选7篇）

2010 年高考语文古诗新增背诵内容篇1

性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅，户庭无塵雑，虚室有余閑。久在樊笼里，复得返自然。

二

野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。

三

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

张若虚春江花月夜

张若虚，唐代诗人。扬州(今属江苏)人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。中宗神龙（705 ～ 707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京

都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。

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春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟（y à n）随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸(di à n)，月照花林皆似霰（xi à n）。

空里流霜不觉飞，汀（t ī ng）上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望(只)相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧（zh ē n）上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜（古字中读 xi á，xi é是近代编入的声调）。

斜（xi é）月沉沉藏海雾，碣（ji é）石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

山居秋暝

（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

高适·燕歌行

高适（700 — 765)，盛唐诗人。字达夫。沧州(今河北省景县)人 , 居住在宋中(今河南商丘一带)。

高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。早年曾游历长安，后到过蓟门、卢龙一带，寻求进身之路，都没有成功。在此前后，曾在宋中居住，与李白、杜甫结交。其诗直抒胸臆，不尚雕饰，以七言歌行最富特色，大多写边塞生活，与岑参齐名，也称“高岑”。

开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！

《雨霖铃》

宋柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天⑾阔。

多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

李清照：声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？

雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

守着窗儿，独自怎生得黑！

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！

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2010 年高考语文古诗新增背诵内容篇2

1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是

A.扎堆／扎裹否泰／否定措手／厝火积薪慰藉／杯盘狼藉

B.谙熟／肮脏蚕茧／谗言憔悴／粹而不杂暮色／蓦然回首

C.麻痹／荸荠阴霾／羞赧反刍／相形见绌雌伏／吹毛求疵

D.憧憬／瞳瞳同胞／褒义纰缪／未雨绸缪荷花／荷枪实弹

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.哀鸿遍野暴虎冯河哀声叹气妍媸必露

B.班门弄斧甘拜下风天寒地掣侦查案情

C.以德报怨头版新闻新人倍出傍入门户

D.按部就班一愁莫展如愿以尝摧心剖肝

3.下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是

A.解放前的上海滩是个鱼龙混杂之地，在那里做事情须格外小心。

B.20世纪初名噪一时的意象派，是中西方文化交流与对话在诗歌上的一个重要表征。

C.受金融危机影响，许多研究生面临找工作难的困境，纷纷专向开始报考公务员，因此各大书店公务员考试用书也洛阳纸贵起来。

D.为纪念第九十九个国际“三八”妇女节，台湾一些著名的演员粉墨登场，纷纷登台献艺。

4.下列各项中，没有语病的一项是

A.2009年年底，湖北省高级法院在全省法院系统集中开展“访民声、听民情、解民忧大走访”主题实践活动进入尾声。

B.盛产稻米、武昌鱼和梁子湖蟹的江夏区，日前通过科技部严格评审，成为国家“现代机电装备产业基地”。

C.小强是一个勤学好问的学生，在学习上，无论遇到什么问题，总是不耻下问，及时向老师和同学请教。

D.即使在China Joy会展截止日期的最后一天，在EVE的展台前依旧是人山人海，逗留的玩家络绎不绝。

5.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是

A.我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内，我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。

B.“别多嘴，克罗旭。——一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍。“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是?”

C.那边一个妇人就走过来问：“大哥，副爷，要甜酒?要烧酒?”男子火焰高一点的，谐趣的，对内掌柜有点意思的，必装成生气似的说：“吃甜酒?又不是小孩，还问人吃甜酒?”那么，酽冽的烧酒，倒进土碗里，即刻就来到身边案桌上了。

D.朱自清写《背影》，是因为他父亲的一封来信，说自己“膀子痛得厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。这深深触动了朱自清对老父亲的感情，才回忆起十年前车站送别的那一幕。

二、(12分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

质子治疗离我们有多远?

质子治疗技术与传统X－线放射治疗技术的不同，主要是由于质子射束的优越的物理特性，高能质子射束在进入人体一定深度后突然停止并释放所有的能量，形成特征的剂量高峰“博拉格峰”，峰后没有一点照射剂量。不像X－线在人体内的穿透深度不可控制，我们可以精确地控制博拉格峰在人体内到达的位置，并可以准确地将博拉格峰放在肿瘤的位置上。在治疗肿瘤的同时，避免或减少了肿瘤周围正常组织器官的照射，因此可以避免或减少患者并发症的发生。这对于处于身体衰弱状况的晚期患者和经放疗后复发的患者显得尤其重要。

晚期肿瘤不可治愈患者通常伴随许多严重影响患者生存质量和生存期的症状，这些症状中比较常见的是骨转移造成的疼痛，脊髓压迫造成的感觉或运动障碍、吞咽困难，脑转移造成的神经系统症状，出血和胸部大血管压迫。放射治疗在缓解这些症状的治疗中起到了关键作用，可以提高患者的生存质量，并延长患者的生存期。

然而，姑息性放射治疗的目的是减轻症状的同时，不带来新的治疗相关症状，所以治疗剂量较根治性治疗剂量低，带来的结果是肿瘤控制率或消退程度均不如高剂量治疗好。尤其对于可能相对长期存活的患者，肿瘤的局部控制就显得很重要。例如乳腺癌和前列腺癌即使在出现多发转移的情况下，也可以通过有效化疗和激素治疗获得长期存活。如果肿瘤照射剂量低，那么可能在短期内复发，不但造成患者的痛苦，而且带来再次治疗的问题。还有对于肿瘤生长速度较快的患者，如果肿瘤照射剂量不足，也可能在患者生命后期再次复发，也需要根治性治疗。

万杰质子治疗中心治疗了部分晚期患者，明显地延长了患者的生命，并提高了患者的生存质量。多数患者有多发脊柱骨转移，或多发肝转移、脑转移等严重威胁患者生命的转移病灶。质子治疗可以对x一线无法治疗的多发肝转移进行有效治疗。质子治疗与传统X－线治疗相比，不但减轻了患者的痛苦，而且明显延长了患者的生命。重要的是，质子治疗的早期和晚期并发症并不明显。

重复性肿瘤放射治疗可能应用的情况是肿瘤放疗后残存或肿瘤放疗后局部复发。而且再次放射治疗受到上次处方照射剂量、正常组织耐受剂量、周围危及器官和前次照射后复发时间等因素的限制。重复外照射通常尽可能地使用小的治疗范围，目的是获得治疗的空间和时间，能够提高肿瘤的分次照射剂量。即使这样，再次放射治疗仍然可能造成很严重的肿瘤周围正常组织的副反应，并且常常严重影响到再次放射治疗剂量的给予。

质子治疗由于其优越的物理特性，可以在避免造成正常组织发生并发症的同时，给予肿瘤较高的照射剂量，提高肿瘤控制率，使患者获得长期存活。

美国加州质子治疗中心报告了16例复发鼻咽癌再次质子治疗的经验，肿瘤照射剂量为60～70Gy，肿瘤2年控制率为50％，无明显并发症发生。淄博万杰医院质子治疗中心治疗了8例复发鼻咽癌患者，治疗后追踪随访4年半，4年肿瘤存活率达50％，且存活患者肿瘤获得完全控制。

(选自《人民日报·海外版》2009年12月18日第14版，有改动。)

6.下列各项中，对“姑息性治疗”理解不准确的一项是

A.姑息性放射治疗在减轻症状的同时，不会带来新的治疗相关症状。

B.实施姑息性放射治疗时，治疗剂量较根治性治疗剂量低。

C.实施姑息性放射治疗过程中，肿瘤控制率或消退程度均不如高剂量治疗好。

D.如果肿瘤照射剂量不足，也可能在患者生命后期再次复发，也需要根治性治疗。

7.下列各项中，关于质子治疗技术的优点表述错误的一项是

A.质子射束在人体内的穿透深度可以控制，可以精确治疗。

B.质子治疗避免了肿瘤周围正常组织器官的照射。

C.不但减轻了患者的痛苦，而且明显延长了患者的生命。

D.采用质子治疗技术可以避免或减少患者并发症的发生。

8.下列选项中，不能支持“对于复发肿瘤采用质子治疗能取得较好疗效”这一结论的一项是

A.质子射束具有优越的物理特性，使医生能精确控制“博拉格峰”。

B.质子治疗可以保证足够的肿瘤照射剂量，提高肿瘤控制率或消退程度。

C.质子治疗可以对X－线无法治疗的多发肝转移进行有效治疗。

2010 年高考语文古诗新增背诵内容篇3

1．《论语》十则（春秋）孔子

（1）子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）（2）曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

（4）

子曰：“学而不思则罔（wǎng）,思而不学则殆（dài）。”（《为

政》）

（5）子曰：“由诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知

也。”（《为政》）

（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。”（《里

仁》）

（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其其不善

者而改之。”（《述而》）

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）2．出师表（三国）诸葛亮（九年级上册，199页）先帝创业未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。/然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。/诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同；/若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。/愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广

益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。/愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）

阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。/先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。/侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。/先帝不以臣卑鄙，猥（wei）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。/后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。/受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。/今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶（shù）竭驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。/此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。/至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任

也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。/若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（jiù）。/陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜

受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

3．岳阳楼记（宋）范仲淹（八年级下册，194页）庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。/越明年，政通人和，百废俱兴。/乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属

（zhǔ）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。/衔远山，吞长江，浩浩汤（shāng）汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。/此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。/然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物

之情，得无异乎？若夫（fú）淫(yín）雨霏霏，连月不开；阴风怒号（hào），浊浪排空；/日星隐曜（yào），山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄（bó）暮冥冥，虎啸猿啼。/登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；/沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。/而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！/登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？/不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。/是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？/其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

4．钱塘湖春行（唐）白居易（七年级上册，70页）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕

啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里

白沙堤。

5．渔家傲 ·秋思（宋）范仲淹（九年级上册，206页）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

6．江城子·密州出猎（宋）苏轼（九年级上册，206页）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（以上诗文选自义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社

2004年6月第2版）

7．劝学（战国）荀况（必修3，48页）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。/木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。/故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无

过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。/吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。/登高而招，臂非加长也，而见者远；/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。/假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。/君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；/积善成德，而神明自得，圣心备焉。/故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。/骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。/锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。/蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。/蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用

心躁也。

8．师说（唐）韩愈（必修3，54页）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。/人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。/生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。/吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？/是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！/古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；/今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。/是故圣益圣，愚益愚。/圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？/爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。/彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。/句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。/巫医乐师百工之人，不耻相师。/士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。/问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”/呜呼！师道之不复可知矣。/巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。/郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”/是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。/余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

9．阿房宫赋（唐）杜牧（选修《中国古代诗歌散文欣赏》，80页）

六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。/覆压三百余里，隔离天日。/骊山北构而西折，直走咸阳。/二川溶溶，流入宫墙。/五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。/盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其几千万落。/长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知西东。/歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

/一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔（pín）媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦。/朝歌夜弦（xián），为秦宫人。/明星荧（yíng）荧，开妆

镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；/渭流涨腻，弃脂水也；/烟斜雾横，焚椒兰也。/雷霆乍惊，宫车过也；辘辘（lù）远听，杳（yǎo）

不知其所之也。

/一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。/有不见者，三十

六年。

/燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽（piāo）掠其人，倚叠如山。/一旦不能有，输来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。/ 嗟乎！一人之心，千万人之心也。/秦爱纷奢，人亦念其家。/奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？/使负栋之柱，多于南亩

之农夫；

/架梁之椽（chuán），多于机上之工女；/钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟粒；瓦缝参差（cēn cī），多于周身之帛缕；/直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕哑（ōuyā），多于市人之言语。/使天下之人，不敢言而敢怒。/独夫之心，日益骄固。/戍（shù）卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！/ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。/嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；/使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？/秦人不暇自哀，而后人哀之；/后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。/ 10．离骚（战国—楚国）屈原（必修2，17页）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；

/余虽好（hào）修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮，謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替；/既替余以蕙（huì）纕（xiāng）兮，又申之以揽茝（chǎi）；

/亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔； /众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；/ 固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错；

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；

忳（tún）郁邑余挓（chà）傺（chì）兮，吾独穷困乎此时也；

宁溘（kè）死以流亡兮，余不忍为此态；鸷（zhì）鸟之不群兮，自前世而固然；何方圜（yuán）之能周兮，夫孰异道而相安；

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远；步余马于兰皋（gāo）兮，驰椒丘且焉止息；

进不入以离尤兮，退将复修吾初服；制芰（jì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳；高余冠之岌岌兮，长（cháng）余佩之陆离；

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；忽反顾以游目兮，将往观乎四荒；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。11．琵琶行（唐）白居易（必修3，40页）

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。/主人下马客在船，举酒欲饮

无管弦。

/醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。/忽闻水上琵琶声，主人忘

归客不发。

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。/移船相近邀相见，添酒回灯

重开宴。

/千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。/转轴拨弦三两声，未成曲

调先有情。

/弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中

无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底

滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声

胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声

如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆

陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被

秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙

翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来

颜色故。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁

买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪

红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必

曾相识！

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻

丝竹声。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血

猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳

难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作

《琵琶行》

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻

皆掩泣。

座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。12．锦瑟（唐）李商隐（必修3，43页）

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心

托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时

已惘然。

13．念奴娇·赤壁怀古（宋）苏轼（必修4，36页）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪

杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还

酹江月。

14．永遇乐·京口北固亭怀古（宋）辛弃疾（必修4，39页）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里

如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

15．过秦论（汉）贾谊（必修3，50页）

始皇既没，余威震于殊俗。/然陈涉瓮牖（yǒu）绳枢之子，氓（méng）隶之人，而迁徙之徒也；/才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；/蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。/山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤（xiáo）函之固，自若也。/陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；/锄櫌（yōu）棘矜（qín），非铦（xiān）于钩戟长铩（shā）也；/谪戍之众，非抗于九国之师也；/深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。/然而成败异变，功业相反，何也？/试使山东之国与陈涉度（duó）长絜（xié）大，比权量力，则不可同年而语矣。/ 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；/然后以六合为家，崤函为宫；/一夫作难（nàn）而七庙隳（huī），身死人手，为天下笑者，何也？/仁义不施而攻守之势异也。

16．陈情表（晋）李密（必修5，36页）

臣密言：臣以险衅（xìn），夙（sù）遭闵（mǐn）凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。/祖母刘悯（mǐn）臣孤弱，躬亲抚养。/臣少（shào）多疾病，九岁不行（xíng），零丁孤苦，至于成立。/既无伯叔，终鲜（xiǎn）兄弟。门衰祚（zuò）薄，晚有儿息。/外无期（jī）功强（qiǎng）近之亲，内无应门五尺之僮（tóng）。/茕茕（qióng）孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐（rù），臣侍汤药，未曾废离。

逮（dài）奉圣朝，沐浴清化。/前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。/臣以供养无主，辞不赴命。/诏书特下，拜臣郎中。/寻蒙国恩，除臣洗（xiǎn）马。/ 猥（wei）以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。/臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋（bū）慢。/郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。/臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（dǔ）；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼

狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（jīn）育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢（zhuó），宠命优渥（wò），岂敢盘桓，有所希冀。/ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。/臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。/母、孙二人，更（gēng）相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。/乌鸟私情，愿乞终养。/臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。/愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。/庶刘侥幸，保卒余年。/臣生当陨首，死当结草。/臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

17．短歌行（汉、魏）曹操（必修2，26页）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至

今。呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相

存。契（qiè）阔谈讌（yàn），心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

18．兰亭集序（晋）王羲之（必修2，29页）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊（xì）

事也。

群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；/又有清流激湍，映带左右，引以为流觞（shāng）曲水，列坐其次。/虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。/是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之

娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。/虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。/及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。/古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。/固知一死生为虚诞，齐彭殇（shāng）为妄作。/后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！/故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。19．归园田居·其一（晋）陶渊明（必修2，27页）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。20．滕王阁序（唐）王勃（必须5，29页）时维九月，序属三秋。潦（lǎo）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山

紫。

俨（yán）骖騑（cān fēi）于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫（fú）渚，穷岛屿之萦（yíng）回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼（tà），俯雕甍（méng）。山原旷其盈视，川泽纡（yū）

其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳（zhú)。云销雨霁（jì），彩彻区明。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡（lǐ）之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。21．秋兴八首·其一（唐）杜甫（必修3，38页）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云

接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高

急暮砧(zhēn)。

22．定**（宋）苏轼（必修4，37页）

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

23．游褒禅山记（宋）王安石（必修2，35页）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕

至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相（xiàng）之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

24．水龙吟·登建康赏心亭（宋）辛弃疾（必修4，38页）楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人

会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，揾

英雄泪？

25．醉花阴（宋）李清照（必修4，41页）

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉

初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄

花瘦。

26．声声慢（宋）李清照（必修4，41页）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

27．夜归鹿门歌（唐）孟浩然（选修《中国古代诗歌散文

欣赏》，28页）

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟

归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人

自来去。28．梦游天姥（mǔ）吟留别（唐）李白（选修《中国古代

诗歌散文欣赏》，30页）

海客谈瀛（yíng）洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。/天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台（tāi）四万八千

丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn)溪。/谢公宿（sù）处今尚在，渌（lù）水荡漾清猿啼。脚著（zhuó）谢公屐（jī），身登青云梯。/半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。/熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹（dàn）澹兮生烟。/列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇（hōng）然中开。/青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。/霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。/虎鼓瑟兮鸾（luán）回车，仙之人兮列如麻。/忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟（jiē）。惟觉（jué）

时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？

29．阁夜（唐）杜甫（选修《中国古代诗歌散文欣赏》，43页）

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河

影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书

漫寂寥。

30．苏幕遮（宋）周邦彦（选修《中国古代诗歌散文欣赏》，52页）

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水

面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小

2010 年高考语文古诗新增背诵内容篇4

2004年高考语文试题（全国卷I）适用于（全国卷，山东、河南、河北、安徽、山西、江西等地）

2004年高考语文试题（全国卷II）适用于（全国卷，吉林、四川、黑龙江、云南、贵州等地区）

第Ⅰ卷（共42分）

2004年高考语文试题（全国卷III）适用于（全国老课程卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）

2004年高考语文试题（全国卷IV）适用于(全国卷,甘肃、青海、新疆、宁夏等地)

2005年高考语文试题（（全国卷I））

2005年高考语文试题（全国卷II）(黑、吉、桂卷)

2005年高考语文试题（全国卷III）(川、云、黔、陕卷)

2007年高考语文试题（全国卷I）（河南陕西等）2007年高考语文试题（全国卷II）（吉林黑龙江云南贵州新疆青海甘肃内蒙西藏卷）

2007年高考语文试题（全国卷III）（海南、宁夏卷）

008年高考语文试题（全国卷I）(供河南、河北、山西、广西使用)

2008年高考语文试题（全国卷II）(供贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏使用)

2008年高考语文试题（全国卷III）

2010 年高考语文古诗新增背诵内容篇5

阅读下面的文字,根据要求作文。

人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫·托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

【疯狂热评】

◆今年好像社会类话题的作文一篇也没有了。每年的高考作文题,会对下一年的中学语文教育起到导向作用,我觉得还是应当用作文的方式,引发年轻人对现实和社会的思考,增强年轻人对社会的批判意识和理性思考。多一些社会性话题的题目,不仅能培养年轻人的社会责任感,增强他们参与和管理社会事务的意识和能力,也有助于年轻人养成独立思考的习惯。

——著名文化批评家叶匡政

◆把关注的焦点转向了人生,转向了关注学生的个人成长。今年的命题意旨很明确,就是关注学生的心理健康,增强他们的心理承受能力。

——www.3edu.net

◆作文题采取材料作文的形式,既避免了话题作文过于宽泛不着边际的弊端,也在一定程度上克服了命题作文限制过严的不足,有利于考生真情实感的表达和写作能力的充分发挥。

——《齐鲁晚报》

◆从当代社会青年他们的生活和经历以及人格的发展以及他们未来的完善上来看,这次的作文应该说是注重了引导青年人从感性走向更加理性,从年轻的冲动而又走向轻松成熟的过程。

——百姓视角

【满分作文】

光明与阴影构成美丽的花

一枚硬币有正反两面;一棵玫瑰有美丽的花瓣,也有婆娑的倩影;既然有太阳的暴晒,就会有夜晚的纳凉;既然有奇寒的冬日,就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗:冬天来了,春天还会远吗?

托尔斯泰有言:“人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。”那美丽,那魅力是绽放在光明与阴影之间的。

忘不了盛开在荒芜土地上的并蒂莲——罗密欧与朱丽叶。爱情是生长在绝崖边缘的光明的花瓣,要想采摘必须英勇无憾。罗密欧与朱丽叶为爱的美艳与甜蜜,付出了生命的哀婉。那阴影是那么的凄惨,世仇与结怨埋葬了爱情的火焰。只有用死亡的抗争,才会消解家族的仇怨。为什么莎士比亚至今熠熠生辉?因为这里渗透了生存还是毁灭的理性判断。光明与阴影时时浮现,看是否展现美丽的娇艳?

德国诗人席勒说:“真正的爱情,是绝望的!”难道光明的火一定要把阴影照亮才能展现人生的无限?上帝说,是的。

美丽,栖居在光明与阴影的树枝上,于是酝酿了宝黛,酝酿了天上街市的灯盏。

当我们看到“泰坦尼克号”的沉没,我们也看到了杰克与罗丝的生死爱情,也看到了让女人与小孩先走的善心与光明;当我们看到马丁·路德·金挥手演讲《我有一个梦想》的光明,也看到一颗罪恶的子弹射穿这位黑人头颅的阴影;当我们看到马克思为共产国际呐喊,呼唤光明,也看到他的小女儿去世,他都没有两英镑来安葬她,但这丝毫没有影响马克思执著的意志。这就是光明与阴影的辩证法。

正如马克思所说:“人要学会走路,也要学会摔跤,而且只有经过摔跤,他才能学会走路。”人生的路上,肯定有光明的追索,也肯定有寂寞、孤独、创伤、痛苦为伴。怎么办?是战胜阴影,还是被阴影战胜?这是人生的抉择。

忽然想起张炜说的话:“真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔,还有搏击在密西西比河上的马克?吐温,他们都有过水手生涯,一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪,无边的海洋或漫漫的大河,水声,涛涌,遇险与生还。”人生的美丽永远在光明与阴影中交融,难分难解。

【仿写佳作】

光影变幻曲

黄飞燕

星球遵循着特定的规律不停地运转着,这便有了地球上日复一日的光影交替。试想,白天和黑夜缺少任何一方,能是完整的一天?人生不亦如此?没有经历风雨的人生不会辉煌多彩。

一

他是一位摄影爱好者,他热爱光明,并发誓要把一切美丽如阳光般灿烂的瞬间定格为永恒。当然,他对黑暗的厌恶如同对光明的热爱一样深。我不知道这与他七岁前的黑暗世界有没有关系——那时他的眼睛能看见的只有黑黑的一片,所以,在他看到多彩世界的那一刻,他就决定了:抛弃阴影,拥抱光明。

摄影老师告诉他摄影又叫光影艺术,光与影共同组成了世间变幻的美,它们共存共生,同等重要。他却说可以只拥有光明,并骄傲地拿出自己拍摄的光芒万丈的太阳。老师指着他的作品说:“这树下的影子便是阳光的阴暗处。”他倔强地将照片丢进了旧箱子里„„

二

她喜欢画画,很小的时候就领略了画笔的奇妙——只要动动它,一切美丽就呈现出来。后来,她接触了素描,并迷恋上了铅笔在画纸上留下痕迹的感觉。从此,黑色便成了她最喜爱的色彩。每当遇到挫折或心中最好的朋友弃她而去,她便执意爬上自家的小阁楼,在黑色的夜幕下用黑色的铅笔画她最爱的素描,一直画到她不想再为这些事哭泣。也许,黑暗的色彩可以掩饰她心中的不安与忧伤。

素描老师告诉她,素描又叫光影艺术,黑与白的结合正是素描的魅力之所在,而素描黑色的阴影就是光明赐予的。她告诉老师只喜欢黑色,并将所画的阁楼上的夜空图拿给老师看。老师说:“画面太暗了,为什么连月亮都是灰的呢?你没发现,夜越黑月亮就越亮吗?”她倔强地仰起头,说:“我的画拒绝光明!”老师只是淡淡地一笑:“可是,你能把整个世界都涂成黑色吗?”她感觉自己就像暴露在阳光下,惊惶地将画藏起„„

三

日日地忙碌让他心烦,而挫折和失败就这样赤裸裸地晾在阳光下,让他只想逃避。晚上,只好一人出门散心,热爱光的他第一次感到夜色原来也如此迷人。不远处还时时传来小孩朗朗的背书童音:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明„„”“人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。”他像是明白了什么,喃喃自语:“影可以让光更明亮,挫折可以使成功更美丽„„”他跑回家,翻出多年前的那张照片,看着阳光下的树影,不禁自信地笑了。

她一直自卑地将自己封闭起来,同学们的帮助她总是婉言拒绝。一次生病,她孤独在家。没想到同桌居然买了株向日葵来看望她,她竟然第一次当着别人的面流下了眼泪。她感觉阳光已渗入心间,便赶忙把那幅尘封已久的画拿出,把月亮擦得亮亮的,与柔媚的夜空完美结合,然后亲手送给了同学。她开心地笑了。

从此,他重新拿起相机,拍出好多更美的光影照片;从此,她重新找到画笔,画出好多更美的光影素描。

点评

2010 年高考语文古诗新增背诵内容篇6

（五）101.霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊世界的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳的研究分不开的。（河南考生《小议“出人意料与情理之中”》）

102.28岁的欧拉仅用两天时间就将几位数学家几个月得出的结论进行了完善的论证。斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几个月也不能维修好的机器重新启动。（河南考生《偶然？必然！》）

103.女词人李清照有“寻寻觅觅”的哀婉凄切，有“才下眉头，却上心头”的儿女情长，但也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句。（河北考生《意外花开在情理枝头》）

104.春秋时期齐国宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而却幸运地为老友鲍叔牙所举，帮助桓公成就了霸业。叔牙帮管仲赢，也为自己赢得了后人的钦敬。（山东考生《成人者天成之，与人者天与之》）

105.航海家郑和，率领船队浩浩荡荡地出发，他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。（山东考生《双赢，一种人伦的智慧之美》）106.林肯当上总统后，他的朋友推荐一人为内阁成员。看过此人后，林肯毫不客气地拒绝了。朋友询问个中原因，林肯说：“他的脸不适合。”朋友哑

然失笑，说：“他不能为自己的长相负责啊。”林肯严肃地说：“一个人若过了三十还不能为他的脸负责，那他就成不了大器。”（江西考生《脸中窥世界》）107.苏武忠贞爱国，拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛；北海荒远，他“掘野鼠藏草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（四川考生《永远的苏武》）108.西汉前朝帝王休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，使社会安定，成就“贞观之治”；唐玄宗初年继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就“开元盛世”；康乾励精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定和谐而成就“康乾胜景”。（北京考生《说“安”》）109.成吉思汗，那个弯弓射雕的猛士，那个野心勃勃的政治家，在他身后，有多少无辜的灵魂。希特勒，历史上最厉害的演说家，几小时把整个欧洲吹嘘得沸腾起来。弹指一挥，血肉横飞。身后，是数万人堆起的尸骨；脚下，流淌着殷红的血流；身前，是继续行走的大军。（陕西考生《铭记血腥中的古训：和平》）

110.普通教师殷雪梅在一辆疯狂驶来的汽车冲向自己学生的时候，挺身而出，张开双臂用躯体护卫学生。这一英雄壮举让人真切地感受到什么叫做辉煌灿烂的人生、什么叫做响亮有力的“结尾”。（江苏考生《人生三部曲》）111.公安战线的楷模任长霞，一生尽职尽责，任劳任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益；“入乎其内”，她除恶扫黑，铁面无私，用一腔热血保一方的安宁。“入乎”他人，全心呵护有难的人，让奉献之花开在每一个人的心坎上；“出乎”自己，时时以共产党人的标准严以律己，从不给家人谋半点私利。（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）

112.矮个子给邓亚萍的成功带来了阻力，可是她经过不懈的努力，终于独占乒坛，让各国运动员发出“和邓亚萍生活在同一时代，简直就是一种悲哀”的感叹。（河南考生《巅峰上的蜗牛》）

113.21岁的刘翔在奥运会110米跨栏中创造了“亚洲飞人”的奇迹。这奇迹的背后，有刘翔的定位准确、敢于拼搏，也有中国国力的日益增强。在过去的一年里，国家花在刘翔身上的训练费用就达300多万元。（河北考生《“亚洲飞人”的奇迹》）

114.田世国，一个事业正如日中天的中年男子，捐献出自己的重要器官——肾，来抢救躺在病榻上奄奄一息的80多岁的老母亲。他的举动感动了整个中国。（安徽考生《什么？——是该这样！》）

115.徐本禹，一个出身贫寒、品学兼优的华中农业大学农业经济专业的大学生，刚刚如愿以偿地考上了研究生，却选择到贵州一个偏僻荒远的山区去支教两年。（安徽考生《什么？——是该这样！》）

116.在史铁生的旧居，有一棵合欢树。这棵树载满了史铁生对他的母亲的纪念。是母亲的身影给了他力量，让他在书页上站立起来，成为疾步如飞的正常人，成为生活的强者。（广东考生《一棵树的纪念》）

117.鸟翼上沾上了黄金，鸟儿便不能飞翔了。——泰戈尔《飞鸟集》（湖南考生《心灵奔跑》）

118.如同道家所讲“地法天，天法道，道法自然”，也如弗洛伊德的“自我，本我，超我”，一切顺应自然，顺其潮流，不刻意追求创新，不刻意追求脱俗，过好当下每一分钟，就可以体会生活的快乐。（湖南考生《心灵奔跑》）

119.王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。——郑谷《菊》（湖南考生《勇敢奔跑，勇敢超越》）

2009年高考语文试题篇7

2011年高考语文模拟试题（湖北省）

绝密 ★ 启用前

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至 9页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项

1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。

一、（12分，每小题3分）

一、（15分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 A．拜谒/枯谒冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态 B．陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛 C．梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 B．漫不经心和颜悦色见微知著推心置腹 C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D．张灯结彩休威与共不知所终估名钓誉

3、下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是

A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。C．演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。

4、下列各项中，没有语病的一项是

A．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会动向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。

B．5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。

C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

D．冬天日短，等到干完活儿回来，已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。

5、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是

A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？

B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。

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C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子•牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础

D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

二、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6-9题。数字海洋

海洋是地球生命的摇篮，是人类生存与可持续发展的重要空间。建设数字海洋，就是充分运用高科技手段，有效获取和利用信息，实现海洋信息化。在科学家们看来，数字海洋是通过立体化、网络化、持续性的全面观测海洋，获取海量数据来构建一个虚拟的海洋世界。它能够将海洋化学、生物、物理等要素数据变成人类利用海洋、保护海洋的有效工具；并通过学习对当前海洋景观的直接表达和对未来海洋场景的预测、预现，促使人类对海洋开发利用的方式更趋合理。

数字海洋建设由三个层次的内容构成：一是数据立体实时和持续采集。对海洋的立体观测包括空间观测，即利用各类遥感新技术，对海面及海面下一定深度范围内的海洋特性进行全面观测，海面观测，即由海面观测网对海洋实行全天候观测；海底观测，即由海底工作平台等智能终端组成海底观测网，对海洋深处的各种海洋要素数据进行精确而持续的采集。现代网络技术和能源技术使得这种立体观测能够长时间持续进行。二是信息网格集成。数字海洋通过网格技术协同数据采集、集成信息处理、统一运行计算，使网络上的所有资源合力工作，从而完成传统方式无法完成的海洋活动中的各种复杂计算，建立功能强大的各种应用与决策模型，实现对海洋的深入精确认识。三是知识综合应用。不同用户对海洋信息的需求和应用不尽相同。建设完整的数字海洋体系，必须在海量信息集成平台上，搭建公共性强、综合性广、功能齐全的基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台，按照资源合理开发利用的原则，实现海洋信息的一次采集、次集成、统一开发、各家共用的理想目标。不同用户既可从中获取各自所需的专业信息，又可根据自身需要对相关信息进行二次开发。

数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一场革命。首先，海洋是一个变化复杂的整体，仅仅依靠海洋观测站等传统方式，人们对海洋的认识往住是有限的、滞后的，缺乏对海洋变化过程的了解。数字海洋的数据立体实时和持续采集，以及信息网格集成，使科学家能够实际掌握海洋变化过程，实现人类对海洋认识的质的飞跃。其次，现代海洋管理凶括海洋权益、海洋资源、海洋环境三类海洋行政管理。数字海洋的应用可以实现海洋管理的信息化、网络化和智能化。例如在维护海洋权益寿延年，娄字海洋的实时立体观测体系，能够对我国沿海200海里内的经济专属区海域进行全天候无遗漏的实时监测，任何违反我国法律的海洋活动，都将在第一时间内被反映到我国海监指挥中心，以便及时形成维权决策，确保国家海洋极益不受侵犯。最后，海洋是人类赖以生存的第二疆土，以获取和控制资源为目标的海洋开发历来是沿海国家的重点发展战略。数字海洋具有强大的信息集成和综合展示功能，可以具体的海洋开发项目提供大范围、精确的海洋环境数据，并能用来对项目的需求、效益、成本，以及对周边海域的影响等进行综合测评，为决策者提供最佳方案。这既避免了海洋开发的盲目性，也为海洋的可持续发展提供了保障。

6.下列对“数字海洋”的说明，不正确的一项是 A.数字海洋是运用高科技手段全面、持续地观测海洋，从而采集到有关海洋世界的各种数据。B.数字海洋是以信息技术为支撑，在对海洋信息综合厂里的基础上构建出来的一个虚拟海洋世界。

C.数字海洋拥有海洋化学、生物、物理等有关海洋世界的多种信息，能够为不同用户提供服

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务。

D.数字海洋不仅可以直接反映现实的海洋世界，还可以根据有关需求预测未来海洋世界的状况。

7.下列有关数字海洋建设内容的表述，符合原文意思的一项是

A.借助信息网络技术和能源技术，建立海面观测、海底观测的完整的立体观测体系，进行数据采集。

B.通过信息网络集成来建立各种应用与决策模型，完成传统方式无法完成的各种复杂计算。C.建设基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台，针对不同用户进行二次开发。D.建设数字海洋要注意完整性，以实现海洋信息的一次采集、一次集成、统一开发和各家共用。

8.下列对“数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一场革命”的理解，不准确的一项是

A.建设数字海洋使人类以全新的方式观测海洋、获取信息，为人类深入地认识海洋奠定了坚实的基础。

B.通过数字海洋建设，采用信息网络技术来处理观测数据，科学家实际掌握海洋变化过程就能成为现实。

C.建设数字海洋适应了时代需要，通过实现海洋管理的信息化、网络化和智能化，完成了海洋管理任务。

D.通过数字海洋建设所提供的有效手段，人类对海洋的开发利用更趋合理，从而保障海洋的可持续发展。

9.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

A.数字海洋之所以能对未来海洋场景进行预测、预现，与它强大的信息集成和综合展示功能有关系。

B.开发海洋资源与保护海洋环境并不存在矛盾，因为数字海洋可提供科学的开发和保护海洋的最佳方案。

C.海洋资源受海洋权益保护，维护我国海洋权益就是维护我们自己的切身利益，我们应当具有这种意识。

D.只有实现海洋的可持续发展，才能保障整个地球的可持续发展，也才会有人类自身的可持续发展。

四、（23分）

（注意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文言文，完成10-12题。孟德传 [宋] 苏轼

孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既为兵，不获如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至华山下，以其衣易一刀十饼，携以入山。自念：“吾禁军也，今至此，擒亦死，无食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不复恤矣。”惟山之深者往焉。食其饼，既尽，取草根木实食之。一日十病十愈，吐利胀懑，无所不至。既数月安之，如食五谷。以此入山二年而不饥。然遇猛兽者数矣，亦辄不死。德之言曰：“凡猛兽类能识人气。未至百步，辄伏而号，其声震山谷。德以不顾死，未尝为动。须臾奋跃，如将搏焉。不至十数步，则止而坐，逡巡弭耳而去。试之前后如一。”

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后至商州，不知其商州也，为候者所执，德自分死矣。知商州宋孝孙谓之曰：“吾视汝非恶人也，类有道者。”德具道本末。乃使为自告者，置之秦州。张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。至今往来诸山中，亦无他异能。

夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾，故有所慕，有所畏。慕与畏交于胸中，未必用也，而其色见于面颜，人望而知之。故弱者见侮，强者见笑，未有特立于世者也。今孟德其中无所顾，其浩然之气发越于外不自见，而物见之矣。推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！

（选自《栾城集》，有删改）书《孟德传》后 [宋] 苏轼

子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧己者，其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所试之。然囊余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觗触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？（选自《东坡全集》，有改动）

10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．吐利胀懑，无所不至利：通“痢”，腹泻 B．逡巡弭耳而去弭：低垂 C．德自分死矣自分：自己料想

D．至以首觗触，庶几其一惧庶几：差不多

11．下列各组语句中，分别表明孟德“生存艰难”和“无所畏惧”的一组是 A．既为兵，不获如志惟山之深者往焉

B．食其饼，既尽，取草根木实食之须臾奋跃，如将搏焉 C．一日十病十愈德以不顾死，未尝为动

D．至今往来诸山中，亦无他异能虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性。B．宋孝孙认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告，并把孟德安置在秦州。C．苏轼认为孟德是有道之人，孟德意识不到自己的浩然之气，而外物感觉得到。D．苏轼的《书<孟德传>后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。

四、（24分）把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）以其衣易一刀十饼，携以入山。（3分）（2）张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。（3分）

（3）意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施？？（4分）14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）题西溪无相院张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

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浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。

（1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（4分）

（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（4分）15填空。（6分）

（1）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相？____________________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，__________________________”。

（2）同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道，____________________”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，________________________”。

（3）雨果是19世纪_____________（国别）浪漫注意文学的杰出代表，主要作品有《悲惨世界》、《九三年》等。

（4）我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》、《边城》、《__________》中的主人公。

五、（18分）

（注意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文字，完成14~17题。书房的窗子杨振声

①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐于窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通与你天然的界限。

②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。

③不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，湿润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想像的世界放大了。我们想像的放大，不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“睛雪梅花”更为空灵，更为生动，“无情有恨何人见，月亮风清欲坠时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分

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想像的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的堆拢，而是事物经过个性的溶冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。

⑥以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。

⑦假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清辉，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。（选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992年版，有删改）

16、窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。（3分）

17、本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）

18作者为什么说“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵、更为生动？请联系第④、⑤段作简要分析。（5分）

19、在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？（4分）

六、（12分）

20、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

21．下面是一段介绍王羲之书法文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①合原意。②超过30字。（4分）

在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，基草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆楷草并列的地位。

22．为庆祝新中国成立60周年，学样拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（4分）我喜欢的书名：《__________________》

理由：_____________________________________________________________________

七、（60分）

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23．请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。（60分）要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。

②立意自定。

③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。

④不少于800字。

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