护士考试思考题

护士考试思考题（精选8篇）

护士考试思考题 篇1

2012思考题

1． 你科室明年的护理工作重点是什么？如何落实前瞻性的护理管理？

答：科室明年护理工作重点是：以病人为中心，强化管理，提高神经内科护理工作质量。

落实前瞻性的护理管理目的应针对护理质量管理中存在问题，提出对策，运用前瞻性的护理管理理念改进护理质量管理方法。方法从护理质量管理体系、管理手段、评价标准、考核体系、监控结果等方面分析存在问题，提出可行的改进措施。结果通过存在问题分析，提出对策并持续改进。结论转变护理管理理念，将“事后控制”向“事前控制”转变有利于护理质量的全面提高。

2． 如果从岗位设置，三级质控等方面体现科室的护士层级管理？

答：明确各级质控员的职责 按照护士分层使用原则，各科室护士分为初级责任护士，高级责任护士，护长三个层级。其中初级责任护士兼任一级质控员，负责质控本小组的护理工作质量，主要检查各项护理工作制度、各种治疗和护理的执行情况以及病人的护理效果，及时指出不足并加以改正。二级质控员由高级责任护士担任。要求高级责任护士每天两次巡查病房，定期检查所管辖病区的护理质量，对存在问题及时反馈给当事人，每月进行总结分析，并将检查结果和整改措施上报护理部。三级质控员由护长担任。护长除了每天深入临床一线，随时听取患者的意见反馈，不定期抽查护理过程的各个环节外，每月还定期对全院所有护理单元的护理质量（包括病房管理、基础护理、特级和危重病人护理、护理感染控制、急救物品完好率、护理文件书写、病人满意度调查等）进行检查督导，并随机抽考各层次护士的基础和专科操作技能。

3． 如何在你的科室进一步落实“护士管床责任制”“小组责任制”“护士床边工作制”，如何逐步实现护士常态下在病房或病人身边工作的临床护理工作方式？请问你有什么举措？ 答：落实管床责任制，每名护士分管15名左右病人，负责病人从入院到出院，为病人实施连续性整体护理，包括提供生活照顾，病情观察治疗，康复和健康指导等。进一步落实“护士床边工作制”，逐步实现常态下护士在病房或病人身边工作的临床护理工作方式。优先保障对危重患者、生活不能自理的患者的照顾，逐步增加人力，以解决依赖患者家属或者家属自聘护工承担患者生活护理的问题，减轻患者的家庭负担。引入患者和社会参与评价的机制，以患者满意度为指标，评估试点科室工作开展效果。

4． 护士培训如何在你们科室开展，如何保证培训的质量，如何发挥你科室专科护士的作用？ 答：增强新护士培训，加强新护士三基三严等专科知识。定期对新护士进行培训后的理论及操作考核。临床工作中上级护士对下级护士进行专科指导。科室有计划的调配科室护士积极参与外院学习，进修等机会。

5． 如何提高专科护理水平？如何保证护理核心制度的落实/ 答：根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士。医疗护理核心制度的落实是医院质量管理的关键,核心制度贯穿于医疗护理整个过程中,要抓医疗护理质量,重点应该抓核心制度的实施与落实,把住医疗护理的环节质量,从而提高终末质量。通过建立一支质量管理队伍,实行医院、科室两级质量控制管理,对全院医疗护理质量进行不间断、循环的检查、反馈和督促整改,使医疗护理质量的缺陷能及时发现,及时整改，6． 如何提升科室护理团队的凝聚力/ 答：1.建立良好的人际互动。2.设立明确的奋斗目标。3.组织集体活动，增强集体荣誉感。4.听取大家的意见。5.充分的发挥领导的沟通，协调，激励作用。6.营造科室文化，树立团队精神。

7． 明年的护士节庆祝活动举行的方式你有什么建议? 答：护士礼仪竞赛。

8． 科室的护士能讲什么课，讲课形式，讲课题目及所需时间？你希望护理部组织哪些方面的院外专家讲什么课？

答：多讲科室专科常见病重护理知识，急救应急预案。讲课形式可以PPT课件形式。希望那个护理多组织外院专家讲授新知识新发展推广技术。

9． 从哪些方面充分体现中医护理，如何发挥中医特色？

答：坚持能中不西，先中后西，中西医结合”的治疗原则。开展科室中医诊疗特色护理,如：四黄水密，中药沐足，中药灌肠，开天门等。指导患者中医饮食护理。

护士考试思考题 篇2

1 护考改革分析

1.1 考试形式变化

从2003年起护考与护理专业技术资格考试并轨后分为4个科目: (1) 基础知识:包括疾病概念, 常见病、多发病病因, 发病机理、药理、病理、生理、护理体检。 (2) 相关专业知识:包括常用实验室检查、心电图、X线等辅助检查、特殊检查、特殊治疗。 (3) 专业知识:包括常见病及多发病的临床表现 (症状、体征) 、治疗原则、护理诊断、护理措施、护理健康教育。 (4) 专业实践能力 (基础护理) 。按报考专业各科目的考试成绩实行两年为1个周期的滚动管理办法, 即学生在连续两个考试年度内通过其报考专业全部科目的考试亦可以取得相应的技术资格。考试分4个半天进行, 每个科目考试时间为120分钟, 各科目考试内容均包括基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、医学伦理学。而最新政策规定, 学生一次性通过专业实务和专业实践两个科目的考试为考试合格, 方可申请护士执业注册, 否则此次考试成绩作废, 学生必须重新参加下一年护考的全部科目。每个科目考试时间为120分钟, 考试题型分为A1型、A2型、A3型、A4型, 仍采用标准化试卷。

1.2 考试内容变化

2010年5月10日, 卫生部、人力资源和社会保障部联合颁布了《护士执业资格考试办法》, 作为2010年度护考工作的指导性文件, 并于2010年7月1日起正式实施。因此, 2011年的护考在考试报名、命题模式、考试内容和考试管理等方面进行了重大调整: (1) 考试内容编排形式由学科到系统, 由原来的内科、外科、妇产科、儿科、护理基础知识5门学科变成现在的基础护理知识与技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等21章内容; (2) 考试范畴由专科到全能 (注重人文) , 且新增以下考试内容:精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通; (3) 考试形式立体整合, 由原来的4门考试内容整合为两门, 即专业实务和实践能力; (4) 考试题型中临床病例题份量增大:A1型题占20%、临床病例题占80%, 其中A2型题约占60%、A3/A4型题占20%; (5) 增加护理问题和健康教育 (贴近临床、注重预防) ; (6) 内容容量有所增加和删除, 增加了各系统新的疾病种类, 删除了各学科总论部分的内容[1]。

2 对策

2.1 紧扣护考变化, 及时调整授课计划

笔者所承担的外科护理课程学校在3年制护理专业学生第二学年时开设, 教材选用人民卫生出版社出版, 严鹏霄、王玉升为主编的《外科护理》, 课程开设1学年, 共108学时。在目前的授课中, 第一学期36学时, 授课内容为第1～8章, 即外科护理总论部分;第二学期72学时, 授课内容为第9～20章, 主要为外科临床的常见病、多发病的护理。依据本次改革, 护考中取消了外科总论 (即第1～9章) 内容的考查, 考试重点转向对疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用。因此, 笔者认为为了更好地服务于护考, 教师在总论部分的讲授中应精炼内容、提炼重点、突出原则, 这样做既为学生第二学期临床疾病的学习打下了基础, 又可以节约课时。

2.2 紧紧围绕护考内容, 及时调整教学内容、改进教学方法

在以往的护考中, 外科护理主要包括在实践能力科目的考查中, 而本次改革将重点放在了考查学生运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力, 并且在大纲中明确指出:疾病在试卷中出现的频率与临床实际工作中各类疾病的发病率有关。因此, 笔者认为在今后的授课中, 教师应该在传统讲授方法的基础上配合运用病案讨论法、演示法、练习法等各种教学方法, 培养学生在掌握基础知识的基础上运用知识解决问题的能力;同时, 要在充分分析历年护考试题的基础上归纳总结出护考考点, 在课堂教学中加以侧重, 对重点内容不惜“浓墨重彩”, 多角度多方面讲解, 尽量做到精、细、透, 使学生牢记归纳出的重点内容, 而一些次要内容则可以“一笔带过”[2]。

2.3 改变校内考试题型, 提高应试技巧

护考全部采用选择题, 所有试题均由1个题干和5个选项组成, 5个选项中只有1个为正确答案, 其余均为干扰答案, 干扰答案可以部分正确或完全不正确, 学生在回答本题型时需对选项进行比较, 找出最佳的或最恰当的选项。考试采用A1 (单句型最佳选择题) 、A2 (病历摘要型最佳选择题) 、A3 (病例组型最佳选择题) 、A4 (病例串型最佳选择题) 型试题。而目前我校的考试多使用多样题型, 包括单选题、判断题、填空题、概念解释题、简答题、论述题等, 这些题型确实有利于学生掌握外科护理知识, 但与护考的题型脱节。笔者认为护理专业学生所学各门课程的考核应全面采用选择题, 难度也应与执业资格考试相当, 从而使学生较早地适应护考。

2.4 重视考前培训

我校护理、助产专业学生每年7月开始至次年3月有为期8个月的顶岗实习。在实习期间学生能将所学理论知识运用于临床, 但学生实习期间所接触的临床科室有限, 加之实习工作繁忙, 致使很多学生对临床实习接触不深的部分知识有所遗忘, 然而实习期结束至5月执业护士资格考试还有两个月的时间, 可利用这段时间通过培训对考试内容进行强化复习, 如讲授做题技巧、进行模拟考试等, 进而提高我校学生的护考通过率。

摘要：从2010年起卫生部对护士执业资格考试进行一系列调整, 作为一名外科护理教师应从授课计划、教学方法、考试题型等方面做出相应调整, 以使学生适应考试变化, 提高考试通过率。

关键词：护士执业资格考试,外科护理,授课计划,教学方法

参考文献

[1]李其逸.护士执业资格考试“新政”解读[N].健康报, 2011-03-14.

护士考试思考题 篇3

【关键词】护士礼仪课程;教学及考试方法;改革实践

在护理工作中，良好的护士礼仪可以有效提升护理服务的质量，在人们收入水平的提升之下，人们对于护理质量的要求也越来越高，护理人员不仅要有扎实的专业技能知识，也需要有扎实的人文道德修养，因此，在护理教学活动中，必须要做好护士礼仪课程的教学工作。

一、开设护士礼仪课程的意义分析

礼仪既是衡量社会文明的标准，也是人们在社交场合中需要遵守的一种行为准则，在现代社会之中，礼仪对于人们的影响越来越深刻，因此，在各个行业中，都非常注重礼仪的培养，很多行业也开始将礼仪教学纳入到培训内容之中。护士礼仪是职业礼仪的有机组成部分，即护理人员在自己的工作岗位中需要遵守的行为道德规范，有语言、举止、仪表、服饰等内容，良好的礼仪能够起到强化形象、提升素质的作用，还可以有效降低护患纠纷的发生率，因此，护理礼仪教学是极为重要的。

二、护士礼仪课程教学的设计与考试方法的改革

护士礼仪课程教学针对的是初入校园的学生，此类学生专业思想不扎实，对专业学习还未产生浓厚的兴趣，也没有参加过临床护理实践工作，因此，在教学方法与考试方法上，必须要考虑到此类学生的具体需求，这可以采取如下的措施：

1.提升课件质量，产生学习氛围

如果在护士礼仪教学活动中一直采用传统的教学模式，学生不仅会失去学习兴趣，还会对礼仪学习产生厌倦的心理，久而久之，就会对礼仪学习失去兴趣。为此，可以应用多媒体和网络资源，收集一些精美的礼仪图片，让学生更好的进行记忆和理解。这种生动的教学资源可以让学生对白衣天使的工作产生深深的向往，此外，还可以将上届学生礼仪实训的场景拍下来，为学生播放，培养他们的学习兴趣。

2.充分发挥出为人师表的作用

在礼仪课教学中，教师起着关键性作用，在与学生的交往过程中，教师要注意以身作则，充分发挥出为人师表的作用，让学生在这种氛围下来接受礼仪的熏陶。在讲课时，教师要必须要仪表端庄，举止符合礼仪规范，让学生意识到，礼仪不仅是自己在工作中需要遵循的准则，在日常生活中也不能忽视。

3.应用多样化的教学方法

在礼仪课程教学中，可以多采用问题讨论法与情景模拟法，以此来培养学生的学习兴趣。例如，在讲解关于语言礼仪的相关知识时，可以根据护理工作中常见的问题为学生介绍在护理工作中应该采用何种语言来与患者沟通，要注意内容的规范性和礼貌性，避免使用过多的医学术语。待学生对此有一定的了解之后，即可采用角色扮演法，让学生分别来扮演护士、患者、家属，让学生在活泼、轻松的氛围中学习礼仪知识。在应用问题讨论法时，可以由教师来提出问题，采用分组的形式进行讨论，鼓励学生主动的去发现和观察，在课堂上踊跃讨论。

4.改革考试模式，综合评定成绩

在最后的考核中，打破以往传统、单一的考试模式，对成绩从上课的出勤率、参与教学活动的表现、平时的仪容仪表、撰写论文、自己设计情景进行礼仪小品表演5个方面进行综合评定。这样既避免了以往学生在应对理论考试时的消极态度，又充分调动了学生参与教学活动的主动性和积极性，增强了学习的实用性，可以全面提高学生的综合素质。

三、护士礼仪课教学及考试方法改革的评估

在教学评估中，我们从2014级护理专业学生中随机抽取170名学生进行问卷调查，结果显示通过护士礼仪课的学习，95.8%的学生认为增加了对护理专业的兴趣。98.2%的学生认为对巩固专业思想有帮助。98.8%的学生表示对提高自身内在素质和外在形象有指导意义。86.4%的学生表示在日常生活中已注意运用礼仪规范和礼仪意识的培养。88.2%的学生认为在将来求职时增加了应试的信心。83.5%的学生认为护士礼仪课有创新、有特色。95.8%的学生认为考核方式对本课程的学习有帮助。

四、结语

护士是从事护理工作的医护人员，是服务工作的主体，同时服务对象又比较特殊，其礼仪对护理行为和工作质量有特别的影响和制约，在患者中有着重要的意义。而护生在入学前接触的社会关系较为简单，对护士的规范礼仪了解较少，如果单纯地用传统的教学和考试方法，很难使护生学完后具备实际运用的能力。学是为了用，护理教育的价值主要是培养实用型护理人才，而人的能力只能在实践中才能逐步产生、发展和完善。

参考文献：

[1]童红梅.以行动导向为目的的现代礼仪课程教学与实践改革[J].中医教育.2012（04）

[2]孙洪梅，杨连山.护理学教学中加强人文教育的必要性及方法[J].卫生职业教育.2012（06）

[3]郭静，王利芳.《护理学导论》中“护士礼仪”教学方法的实验研究与探讨[J].微量元素与健康研究.2013（03）

护士考试思考题 篇4

一.判断题 每题1分（共20分）

1.为了更好的了解患者的呼吸频率，测量呼吸前应告知患者。

（X）

2.按铺无菌盘法要注明铺无菌盘的日期、时间，无菌盘有效期

为4小时（√）

3.未明确诊断的急性腹痛，可先局部使用热水袋以减轻病人痛

苦。（X）

4.为患者换药、包扎肢体时应从身体的近端到远端，以利静脉

回流。（X）

5.输血后，血袋需常温保存24小时。（X）

6.对皮试结果有疑问时，可在另一侧皮内注入0.1ml生理盐水

作对照试验（√）

7.给患者使用约束带时，约束带应松紧适宜，以能伸进2指为

原则。（√）

8.搬运患者时应将患者头置于平车的小轮端，以减轻颠簸与不

适。（X）

9.压疮患者受压部位有水泡者，先覆盖透明贴再用无菌注射器

抽出水泡内的液体。（√）

10.为患者换药、包扎肢体时应从身体的近端到远端，以利静

脉回流。（X）

11.为患者换药、包扎肢体时应从身体的近端到远端，以利静

脉回流。（X）

12.患者洗胃过程中出现血性液体，立即使用冰生理盐水加去

甲肾上腺素灌入止血。（X）

13.收集痰液时间宜选择清晨空腹，未进食前，漱口后的第一

口痰。（√）

14.为气管切开患者吸痰结束后，将吸痰管浸泡在消毒液中以

备用（X）

15.患者正在静脉输液或输血时，可以在同侧手臂采血。（X）

16.患儿体重﹤1000克者，暖箱温度宜在34-36℃。（√）

17.测血糖时的滴血量应使试纸测试区完全变成红色。（X）

18.患者因故暂不能服药，发药时应一并指导其随后服药。

（X）

19.按铺无菌盘法要注明铺无菌盘的日期、时间，无菌盘有效

期为4小时。（X）

20.心肺复苏时，胸外按压的频率是60~100次/分。（X）

二.填空题 每空1分（共30分）．

1.出院指导应针对患者 病情 和 康复程度制定康复计划。

2.根据尿失禁的原因，可分为真性尿失禁、压力性 尿失禁和

充盈性、急迫性 尿失禁。

3.肝性脑病患者禁用 肥皂水 灌肠，伤寒患者灌肠量不能超过

500ml，液面距肛门不得超过 30ml。

4.氧气疗法是指通过给氧，提高 动脉氧分压 和 动脉血氧饱

和度，增加动脉血氧含量，纠正各种原因造成的缺氧状态。

5.换药的目的是保持伤口清洁，预防控制 伤口感染，促进伤

口愈合。

6.电除颤的标准部位是一个电极置于 心尖部，另一个电极置

于 心底部。

7.血氧饱合度监测时，传感器可安放在患者的 手指、脚趾

或者耳廓。

8.使用微量泵时应评估患者注射部位的 皮肤 及 血管 情况。

9.臀大肌内注射的定位方法是 十字法 和 连线法。

10.护士应密切观察休克患者的尿量，当每小时尿量达 30ml

以上是休克缓解的可靠指标.11.全身性物理降温法主要包括 温水擦浴 和酒精擦浴。

12.判断患者颈动脉搏动的时间不超过： 10秒。

13.电除颤的标准部位是一个电极置于 胸骨右缘锁骨下方，另一个电极置于 左腋中线第五肋间。

14.正确留取痰标本告知患者不可将 唾液、鼻涕、混入痰

中。

15.需较长时间约束者每 2～3小时 松解约束带一次。

16.胎心音听诊的目的了解 胎心在子宫内情况，妊娠 18～20

周时，用听诊器经孕妇腹部可听到胎心音。

17.一般洗手的目的是去除手部皮肤污垢 碎屑 和部分致病

菌。

18.调节输液速度时，一般成40～60 滴/分钟，儿童20～40 滴

/分钟。

19.血气分析以动脉血为主，采集动脉血标本时常选用 股动

脉、桡动脉、足背动脉、肱动脉等动脉。

20.PICC置管操作中，上腔静脉测量定位法是从预穿刺点沿静

脉走向量至 右胸锁关节 再向下至第 3 肋间。

21.对中毒患者施行洗胃，尽快清除胃内容物，减少 毒物 吸

收。

22.自动洗胃机洗胃时每次注入洗胃液 300～500 毫升。

23.咽拭子培养采集标本的部位为 两腭、咽、扁桃体。

24.搬动脑室引流患者时，要先 用两把止血钳双重夹闭引流

管，待患者安置稳定后打开引流管。

25.长期卧床患者预防褥疮的发生应重点评估患者的营养状况

局部皮肤状况 和 压疮危险因素

26.新生儿脐带护理时应重点查看有无 红肿、有无 渗血、渗液、异常气味。

27.行鼻饲患者，应该每天检查 胃管插入深度，鼻饲前检查

胃管是否在胃内，并检查患者有无胃潴留，胃内容物超过 150毫升时，应当通知医师减量或者暂停鼻饲。

28.在进行输液治疗的过程中，护士应观察患者情况及有无 输

液反应 的发生。

29.输两个以上供血者的血液时，在两份血液之间应输入 生理

盐水，防发生反应。

30.需长期进行静脉给药者，为保护静脉，应由 远心端 端至

近心端选择血管进行注射。

三.选择题 每题2分（共30分）

1.长期留置导尿后发生尿液混浊、沉淀或结晶时应（A）

A.多饮水并进行膀胱冲洗

B.经常更换卧位

C.膀胱内滴药

D.热敷下腹部

E.经常清洁尿道口

2.手术前清洁灌肠时，灌肠液的温度是（C）

A.20～25℃

B.25～28℃

C.39～41℃

D.4l～45℃

E.45～48℃

3.溃疡期压疮最重要的护理措施是（B）

A.定时换药

B.清除坏死组织

C.增加营养的摄入

D.促进创面愈合

E.避免局部继续受压

4.正常胎动每小时约(B)

A.1～2次

B.3～5次

C.6～8次

D.9～10次

E.10～12次

5.洗胃过程中，排出血性液体时护士应采取的措施是（D）

A.减低洗胃吸引压力

B.更换洗胃液，重新灌洗

C.灌入止血剂，以止血

D.立即停止操作，通知医师

E.灌入蛋清水，保护胃粘膜

6.造口及周围皮肤没有并发症时，清洁造口及周围皮肤的最佳

用品是（A）

A.温水

B.冰水

C.酒精

D.碘酒

E.0.1％的高锰酸钾溶液

7.使用约束带时应重点观察（E）

A.神志是否清楚

B.体位是否舒适

C.衬垫是否合适

D.约束带是否牢固

E.局部皮肤颜色和温度

8.跌倒的预防护理工作中哪项不妥（E）

A.将病床固定好床脚刹车，必要时加床档

B.搬运患者时先拉好护栏后就位

C.搬运患者时将平车固定，防止滑动

D.患儿下床前先放下床挡，切勿翻越

E.严密观察患者的生命体征及病情变化

9.为患者行胃肠减压时，胃管插入的深度是（D）

A.15～25cm

B.25～35cm

C.35～45cm

D.45～55cm

E.55～65cm

10.尿潴留患者一次导出尿液不超过（D）

A.400ml

B.600ml

C.800ml

D.1000ml

E.1200ml

11.关于脐部护理下列哪项是错误的（C）

A.脐部护理的目的是预防新生儿脐炎的发生

B.护理脐部时暴露脐部，环形消毒脐带根部

C.一般情况最好包裹，防止感染

D.洗澡时尽量不要着水，保持干燥

E.护理时重点观察脐带有无特殊气味及脓性分泌物

12．“T”管护理不正确的是（D）

A.妥善固定

B.观察引流物的量和性质

C.引流袋应低于“T”管引流口平面

D.通常留置3－5天拔管

E.拔管前夹管1－2天

13.动脉采血最常选用的血管为（A）

A.桡动脉

B.股动脉

C.颈动脉

D.腘动脉

E.锁骨下动脉

14.用50%乙醇按摩局部皮肤的目的是（D）

A.消毒皮肤

B.润滑皮肤

C.去除污垢

D.促进血液循环

E.降低体温

15.肝性脑病的首选灌肠液是（A）

A.生理盐水

B.肥皂水

C.0.25%碳酸氢钠

D.食醋

E.25%硫酸镁

四.简答题 每题5分（共20分）

1、您在护理一位脑室引流的患者时要告诉患者或者家属哪些要注意

答案：(1)患者按要求卧位。

(2)引流袋位置不能随意移动。

(3)保持伤口敷料清洁，不可抓挠伤口。

2.为迎接患者入院，病区护理应做好哪些方面的准备？

答案：答案：（1）备好床单位，根据病情准备好急救物品和药品。

（2）向患者进行自我介绍，妥善安置患者于病床。

（3）填写患者入院相关资料。

（4）通知医师接诊。

3.给患者吸氧时告之哪些注意事项？

答：给氧时，应指导患者:

(1)根据患者病情,指导患者进行有效呼吸

(2)告知患者不要自行摘除鼻导管或者调节氧流量

(3)告知患者如感到鼻咽部干燥不适或者胸闷憋气时，应当及

时通知医护人员

(4)告知患者有关用氧安全的知识

4.简述禁忌用冰袋的部位及原因?

答：（1）枕后、耳廓、阴囊处：用冷易引起冻伤。

（2）心前区：用冷易引起反射性心率减慢，心律不齐。

（3）腹部：用冷易引起腹泻。

（4）足底：用冷因末梢血管收缩而影响散热，或反射性地引

起一过性冠状动脉收缩。

护士岗位技能理论测试题

（四）选择题（每题2分，共20分）1.经鼻/口腔吸痰时应：

A.连接导管，接通电源

B.打开开关

C.检查吸引器性能

D.调节合适的负压

E.以上都是

2.给经气管插管/气管切开吸痰患者吸痰时，吸痰管最大外径不能超过气管导管内径的

A.1/2

B.1/4

C.2/3

D.1/3

E.3/4 3.服用强心带类药物脉搏低于

次/分或者节律不齐时，不可服用。

A.30

B.40

C.50

D.60

E.80

4.使用静脉留置针，封管时消毒肝素帽或者正压接头，用肝素盐水 正压封管，用量为

A.1-2毫升

B、1-3毫升

C.2-4毫升

D、5-10毫升

E.10-15毫升

5.动脉血标本采集，消毒穿刺部位，确定动脉及走向后，迅速进针，动脉血自动顶入血气针内，一般需要

A.1毫升左右

B.2毫升左右

C.3毫升左右

D.1.5毫升左右 E.2.5毫升左右

6.使用输液泵/微量泵输液时，需做到：

A、评估患者注射部位的皮肤及血管情况。

B、按照医嘱设定输液速度和输液量以及其他需要设置的参数。C、告知患者输液肢体不要进行剧烈活动。D、以上都是。E、以上都不是

7.皮下注射胰岛素时，告知患者注射后开始进食的时间为

A.15分钟

B、20分钟

C.30分钟

D、40分钟

E.60分钟

8.心电监测时，哪项注意事项是错误的？

A、根据患者病情，协助患者取平卧位或者半卧位 B、密切观察心电图波形，及时处理干扰和电极脱落。

C、每日定时回顾患者12小时心电监测情况，必要时记录。D、正确设定报警界限，关闭报警声音。E、以上都是

9.动脉血标本采集后，让患者垂直按压穿刺部位

A.5秒钟

B.10秒钟

C.5－10秒钟

D.3－5秒钟

E.5—10分钟

10.轴线翻身法哪项是错误的A.保持患者脊椎平直

B.观察患者损伤部位、伤口情况和管路情况 C.翻身角度大于60度，增加患者舒适 D.为患者保暖并防止坠床

E.患者有颈椎损伤时，勿扭曲和旋转病人头部。

三、判断题(每题2分，共20分)1.在进行外科手消毒时，须用手消毒揉搓双手、前臂和上臂下1/3。（）

2.经鼻/口腔吸痰时，吸痰前后应当给予高流量吸氧，吸痰时间不宜超过15秒。（）

3.测量脉搏时，以食指、中指、无名指的指端按压桡动脉，力度适中，以不能感到脉搏搏动为宜。（）

4.给患者进行血氧饱和度监测时，下列情况可以影响监测结果：患者发生休克、体温过高、使用血管活性药物及贫血、周围环境光照太弱、电磁干扰及涂抹指甲油等。（）

5.心电监测时，将电极片连接至监测仪导联线上，按照监测仪标识要求贴于患者胸部正确位置，不需避开伤口，必要时应当避开除颤部位。（）

6.幽门梗阻患者，洗胃宜在餐后立即洗胃。（）

7.预防患者跌倒时，观察要点为基本情况、病理状况、环境因素。（）

8.除颤电复律的方式为同步方式。（）9.脐带应每日护理一次，直至脱落。（）

10.血糖监测的目的是监测患者血糖水平，评价代谢指标，为临床治疗提供依据。（）

四、简答题（共7题，共40分）1.动脉血标本采集注意事项？（6分）2.外科手消毒的目的？（4分）3.心电监测评估要点包括哪些？（6分）4.请说出经鼻/口腔吸痰的注意事项？（6分）5.静脉注射法注意事项？（6分）6.静脉留置针技术注意事项？（4分）

7.经气管插管/气管切开吸痰法的注意事项 ？（8分）参考答案: 以下内容需要回复才能看到 选择题

1.E 2.A 3.D 4.D 5.A 6.D 7.A 8.D 9.E 10.C

判断题

1.是

2.是

3.错

4.错

5.错

6.错 7.是

8.错

9.是

10.四、简答题

1．动脉血标本采集注意事项：

（1）消毒面积应较静脉穿刺大，严格执行无菌操作技术，预防感染。（2）患者穿刺部位应当压迫止血至不出血为止。

（3）若患者饮热水、洗澡、运动，需休息30分钟后再取血，避免影响检查结果。

（4）做血气分析时注射器内勿有空气。（5）标本应当立即送检，以免影响结果。（6）有出血倾向的患者慎用。2．外科手消毒的目的：

（1）清除指甲、手、前臂的污物和暂居菌。（2）将常居菌减少到最低程度。（3）抑制微生物的快速再生。3．心电监测评估要点：（1）评估患者病情、意识状态。（2）皮肤状况。

（3）对清醒患者，告知监测目的及方法，取得患者合作。（4）评估患者周围环境、光照情况及有无电磁波干扰。4．经鼻/口腔吸痰的注意事项：

（1）按照无菌操作原则，插管动作轻柔，敏捷。

（2）吸痰前后应当给予高流量吸氧，吸痰时间不宜超过15秒，如痰液较多，需要再次吸引，应间隔 3－5 分钟，患者耐受后再进行。一根吸痰管只能使用一次。

（3）如患者痰稠,可以配合翻身扣背、雾化吸入；患者发生缺氧的症状如紫绀、心率下降等症状时，应当立即停止吸痰,休息后再吸。（4）观察患者痰液性状、颜色、量。5．静脉注射法注意事项：

（1）对需要长期静脉给药的患者，应当保护血管，由远心端至近心端选择血管穿刺。

（2）注射过程中随时观察患者的反应。

（3）静脉注射有强烈刺激性的药物时，应当防止因药物外渗而发生组织坏死。

6．静脉留置针技术注意事项：

（1）更换透明贴膜后，也要记录当时穿刺日期。（2）静脉套管针保留时间可参照使用说明。

（3）每次输液前后应当检查患者穿刺部位及静脉走向有无红、肿，询问病人有关情况，发现异常时及时拔除导管，给予处理。［中国护士网 搜集整理］

7．经气管插管/气管切开吸痰法的注意事项：

（1）操作动作应轻柔、准确、快速，每次吸痰时间不超过15秒，连续吸痰不得超过3次，吸痰间隔予以纯氧吸入。

（2）注意吸痰管插入是否顺利，遇到阻力时应分析原因，不可粗暴盲插。

（3）吸痰管最大外径不能超过气管导管内径的1/2,负压不可过大，进吸痰管时不可给予负压，以免损伤患者气道。

（4）注意保持呼吸机接头不被污染，戴无菌手套持吸痰管的手不被污染。

（5）冲洗水瓶应分别注明吸引气管插管、口鼻腔之用，不能混用。（6）吸痰过程中应当密切观察患者的病情变化，如有心率、血压、呼吸、血氧饱和度的明显改变时,应当立即停止吸痰，立即接呼吸机通气并给予纯氧吸入。

卫生部全国护士竞赛50项操作试题

1.打开无菌包之前应检查有无破损、潮湿、消毒指示胶带 是否变色及其 有效期。

2.打开包后的干镊子罐、持物钳应当 4 小时更换。已打开的溶液有效使用时间是 24 小时。无菌盘有效期为 4 小时。

3.测腋温的测量时间是 5-10 分钟，测量口温时间是 3 分钟，测量肛温时间是 3 分钟。

4.测量血压计时,协助患者采取舒适卧位，保持血压计零点、肱动脉与 心脏 同一水平。

5.尿潴留患者一次导出尿量不超过 1000 毫升，以防出现 虚脱 和 血尿。

6.使用简易呼吸器时,氧流量应调节至 8-10 升/分，每次送气 400—600毫升，频率 10—12 次/分。

7.心外按压时 ,按压幅度应使胸骨下陷 4-5厘米 ；按压时间:放松时间为 1:1 ；按压频率为 100次/分 ；胸外按压:人工呼吸为 30：2。

二、选择题（每题1分，共20分）以下内容需要回复才能看到

1.关于洗手的指征叙述错误的是：（E）A无菌操作前后。B直接接触患者前。C直接接触患者后。D穿脱隔离衣前后。E处理污染物品前

2.无菌持物钳的使用错误的是（B）A不能夹取未灭菌的物品，B取远处物品时，应当速去速回（连同容器一起搬移到物品旁使用）。C使用无菌钳时不能低于腰部。D标明打开日期及时间。E不能夹取油纱布。

3.需要一名护士测脉搏，另一名护士听心率，测量1分钟脉搏的是（A）A脉搏短绌 B间歇脉 C洪脉

D奇脉 E速脉

4.戴手套时的操作哪项不妥(D)A未戴手套的手不可触及手套的外面 B戴手套的手不可触及未戴手套的手 C戴手套的手不可触及另一手套的里面

D戴手套后如发现有破洞，应当立即再戴一只手套 E脱手套时，应翻转脱下。

5.取用无菌溶液时最先检查的是（A）A名称 B是否变质 C有效期 D是否浑浊 E瓶盖有无松动

6.使用无菌容器时，那种做法不妥(D)A不可污染盖内面。B不可污染 容器边缘。C不可污染 容器边缘 内面。D记录开启的年月日(日期、时间)E有效使用时间为24小时

7.长期观察血压的患者做到“四定”：正确的是（C）A定人员、定部位、定体位、定血压计。

B定时间、定部位、定次数、定血压计。C定时间、定部位、定体位、定血压计。D定方法、定部位、定体位、定血压计。E定时间、定部位、定体位、定病人。8.关于导尿术的目的叙述错误的是(D)A采集患者尿标本做细菌培养。B为尿潴留患者引流尿液，减轻痛苦。C为患者测定膀胱容量、压力及残余尿量 D卧床患者留置导尿管以保持局部干燥、清洁 E抢救休克或者危重患者，准确记录尿量

9.动脉血标本的采集拔针后应嘱患者垂直按压穿刺部位5—10分钟。(E)A1—2分钟 B2—4分钟 C3—6分钟 D4—8分钟 E5—10分钟

10.预防过敏反应最重要的措施是(C)A了解患者身体状况 B询问患者药物过敏史 C药物过敏试验

D向患者解释，取得患者配合

E观察患者局部皮肤状况

11.抢救青霉素过敏性休克最首要的措施是(E)A立即平卧 B氧气吸入 C停止用药 D注意保暖 E皮下注射肾上腺素

12.皮下注射胰岛素时，告知患者注射后多长时间开始进食以免造成低血糖。(B)A10分钟 B15分钟 C20分钟 D25分钟 E30分钟

13.为患者实施头部降温的主要目的。（D）A局部消肿，B减轻疼痛。C限制炎症扩散，D防止脑水肿 E减轻充血和出血，14.实施乙醇擦浴降温操作不妥的是：(C)A帮助患者暴露擦浴部位

B按正确方法及顺序擦浴 C头部置热水袋，足底部置冰袋 D随时观察患者病情变化 E擦拭完毕半小时后测量体温

15.心肺复苏时胸外按压的正确部位是：（A）A胸骨中下1/3处。B胸骨中部1/3处 C胸骨下段1/3处 D胸骨右缘1cm处 E胸骨右缘2cm处

16.接负压吸引器电源或者中心负压吸引装置调节压力,成人为(E)A50—100mmHg B80—160mmHg C100—180mmHg D100—150mmHg E150—200mmHg 17.咽拭子标本采集法的是(B)A取患者咽部及扁桃体分泌物做常规检查。B取患者咽部及扁桃体分泌物做细菌培养。C取患者口腔粘膜分泌物做细菌培养。D取患者口腔溃疡部位分泌物做常规培养。E取患者口腔溃疡部位分泌物做细菌培养。18.为患者洗胃时,每次注入洗胃液量为(C)

A100～300ml B200～400ml C300～500ml D400～600ml E500～800ml 19.对活动能力受限的患者，定时被动变换体位，应每（B）小时一次 A 1小时 B 2小时 C 3小时 D 4小时 E 5小时

20.下列哪项不是淤血红润期的护理内容（A）A有水泡者用无菌注射器抽出水泡内的液体 B局部皮肤用透明贴或减压贴保护 C 增加翻身次数 D防止局部继续受压 E受压部位皮肤按摩

三、判断题（每题2分，共20分）

（×）１.护士洗手后 应当使用一次性纸巾或者干净的小毛巾擦干双手，毛巾应当每日消毒一次。（一用一消毒）。

(＋)２.对急腹症、妊娠早期、消化道出血的患者禁止灌肠

(×)３.静脉留置针封管时消毒肝素帽或者正压接头，用2-5-10毫升肝素盐水正压封管。(5-10毫升)(√)４.实施乙醇擦浴过程中,患者发生局部皮肤苍白、青紫或者有麻木感时，应立即停止使用，(√)５.心肺复苏时,判断患者呼吸是通过看、听、感觉（看：胸部有无起伏；听：有无呼吸音；感觉：有无气流逸出。）三步骤来完成。（√）6.感觉障碍的患者慎用热水袋或冰袋，防止烫伤或冻伤。（√）7.将病床调至最低位置，并固定好床脚刹车，必要时加床档。（×）8.搬运患者时将平车固定，防止滑动，拉好护栏后就位。（就位后拉好护栏）

（×）9.受压皮肤在解除压力15分钟后，压红不消退者，应该缩短翻身时间。（30分钟）

（√）10.褥疮患者受压部位有水泡者，先覆盖透明贴再用无菌注射器抽出水泡内的液体。

四、简答题（每题10分，共40分）

（一）口腔护理的目的有哪些?(1)保持口腔清洁，预防感染等并发症。(2)观察口腔内的变化，提供病情变化的信息。(3)保证患者舒适。

（二）怎样给一位昏迷患者插胃管? 为昏迷患者插管时，应将患者头向后仰，当胃管插入会厌部时约 15厘米,左手托起患者头部，使下颌靠近胸骨柄，以增大咽喉部通道 的弧度，使胃管前端沿咽后壁滑行，便于胃管顺利通过会厌部，插至所需长度。

（三）怎样指导患者进行氧气吸入? 1.根据患者病情,指导患者进行有效呼吸。2.告知患者不要自行摘除鼻导管或者调节氧流量。

3.告知患者如感到鼻咽部干燥不适或者胸闷憋气时，应当及时通知医护人员。

4.告知患者有关用氧安全的知识。

护士招聘考试23 篇5

1.护理理论的框架是（）A.人、健康、环境和护理 C.人、健康、家庭和护理 E.患者、健康、环境和护理 2.正确的走姿下述哪项不妥（）A.头正颈直 C.两肩外展放松 E.行走时以胸带步

3.下列属于主观资料是（）A.患者坐立不安 C.患者满头大汗 E.患者血压下降

4.对前来门诊的患者首先应进行（）

A.安排就诊 B.预检分诊 C.卫生指导 D.安排候诊 E.健康教育 5.冬季病室内适宜的温度为（）A.16～18℃ B.24～26℃ C.18～22℃

D.26～28℃ E.50～60℃

B.患者肺部有口罗 音 D.患者诉：“我的头很疼” B.两臂前后摆动

D.左右脚沿直线小步前进 B.人、健康、疾病和护理 D.人、健康、关爱和护理

6.某门诊患者肝功能检查报告中血清转氨酶增高，且患者诉肝区隐痛，乏力，食欲减退等症状，护士应立即给予（）A.安排提前就诊 C.做好心理护理

E.给患者测量T、P、.R、BP 7.患者出院前的护理哪项是不妥的（）A.通知患者和家属 C.指导患者用药

E.床垫、被褥等日光下曝晒2h 8.胃切除术后患者采取半坐卧位的目的是（）A.减少局部出血 C.减轻肺部瘀血

B.使静脉回流减少 D.减少炎症的扩散

B.家属到出院处办理出院手续 D.征求患者意见 B.转急诊室诊治 D.将患者转至隔离门诊 E.减轻切口缝合处的张力

9.急诊室收治了一位神志不清的敌敌畏中毒患者，为了减少毒物吸收，需立即洗胃，护士应为其安置（）

A.半坐卧位 B.坐位 C.中凹卧位 D.左侧卧位 E.俯卧位 10.下列哪项违背无菌技术操作原则（）A.手持无菌容器时，应托住边缘部分

B.取、放无菌持物钳时，将钳端闭合 C.打开无菌容器盖时，盖的内面向上放置

D.倒取无菌容液时，手不可触及瓶塞的内面 E.戴好手套的手不可触及另一手套的内面 11.穿脱隔离衣时要避免污染（）A.腰带以上的部位 C.腰带以下部位 E.胸前、背后

12.下列哪项不符合护理诊断的书写要求（）

A、诊断明确、书写规范、简单易懂 B、一个诊断可针对患者多个健康问题

C、护理诊断必须以客观资料作依据 D、护理诊断必须是护理措施可以解决的

E、列出护理诊断应贯彻整体护理观点 13.老年人沐浴最可能发生的意外情况是（）A.受凉 B.烫伤 C.滑跌

D.低血糖 E.晕厥 B.袖子的后面 D.衣领

14.褥疮炎性浸润期的主要特点是（）A.局部出现红、肿、热

B.皮下产生硬结有触痛

C.表皮有水泡 D.浅层组织感染 E.溃疡形成

15.患者汪某，男，55岁，左上臂脂肪瘤摘除术后第4天，为其更换上衣的合理步骤是（）A.先脱左侧后穿右侧 C.先脱右侧后穿左侧

B.先脱左侧后穿左侧 D.先脱左侧后穿右侧 E.先脱右侧后穿右侧

16.袖带缠裹太松导致血压值偏高的主要原因是（）A.未注气前血管已受压 C.有效测量面积变窄 E.大段血管受压

17.下列哪一组菜谱适宜作大便隐血试验饮食（）A.菠菜、红烧鱼 B.油豆腐烧肉 C.茭白炒粉丝 D.大蒜炒猪肝 E.豆腐丝炒肉丝

18.为昏迷患者插管至15cm处时要将头部托起，其目的是（）A.加大咽喉部通道的弧度 C.减轻患者痛苦

E.使喉部肌肉放松便于插入

19.静脉痉挛导致输液滴速不畅的处理方法是（）

A、减慢滴速 B、加压输液 C、抬高输液瓶

D、调整肢体位置 E、注射局部热敷 20.下列哪项不是长期医嘱（）

A、吸氧prn B、病危 C、测血压q2h D、安定5mg HS E、雾化吸入Bid 21.为防止脑水肿，用冰帽降温时，患者肛温应保持在（）A.28℃ B.30℃ C.33℃

D.35℃ E.37℃ B.避免损伤食道粘膜 D.避免出现恶心 B.血流阻力减少

D.需用较高压力阻断血流

22.测定17－酮类固醇的尿标本中应加入防腐剂（）A.浓盐酸 B.甲苯 C.稀盐酸

D.甲醛 E.乙醇

23.防止青霉素过敏反应的措施，下述哪项错误（）A.青霉素现配现用

B.对青霉素有过敏史者禁做皮内试验

C.用药过程中如更换药物批号须重做皮试 D.停用青霉素3天以上须重做皮试 E.过敏试验阳性者应做对照试验 24.输血前准备工作下列哪项有错（）A.作血型鉴定及交叉配血试验

B.血液从血库取出后勿剧烈震荡 C.须由两人进行三查八对 E.输血前，先静脉滴注生理盐水

D.如输血量多，可将库血加温以免寒冷刺激

25.敌百虫中毒，使用碱性药物洗胃可（）A.增加毒物的溶解度 C.损伤胃粘膜 E.抑制毒物排出体外

26.高血压者使用降压药时错误的是（）。

A．从小剂量开始 B．降压不宜太快 C．服药中改变体位要缓慢 D．血压正常后可逐步停药 E．不要突然停药

27.张某，女，行甲状腺大部切除手术后，出现失声、呼吸困难，是因为手术损伤了（）。

A．单侧喉返神经 B．双侧喉返神经 C．喉上神经内支 D．喉上神经外支 E．甲状旁腺

28.属于化学消毒灭菌的方法是（）。

A．燃烧法 B．臭氧灭菌灯消毒法 C．微波消毒灭菌法 D．浸泡法 E．生物净化法

29.若胸腔闭式引流以排气为主，导管位置应在（）。

A．患侧第2肋间锁骨中线附近B．患侧第3～4肋间锁骨中线附近C．患侧第5～6肋间腋后线附近D．患侧第7～8肋间腋后线附近E．根据病情而定

30.下列哪项不是滴虫性阴道炎的典型表现（）。

A．稀薄的泡沫样白带 B．伴外阴瘙痒 C．阴道黏膜充血 D．黏稠的豆渣样白带 E．分泌物有腥臭味

31.新生儿生理性黄疸常在生后2～3d（）。

A．出现 B．达高峰 C．自然消退 D．肝脏进行性增大 E．肝功能损害 32.病人36岁，全身水肿伴肝大，颈静脉怒张，肝颈静脉回流征阳性，应考虑（）。A．肝硬化 B．慢性肾炎 C．慢性肝炎 D．右心衰竭 E．左心衰竭 33.4岁患儿，女，因全身水肿，以肾病综合征入院。体检：面部、腹壁及双下肢水肿明显。化验检查：尿蛋白（++++），胆固醇升高，血浆清蛋白降低。若病情好转，B.对心血管和神经系统有抑制作用 D.生成毒性更强的敌敌畏 出院时健康指导应强调（）。

A．介绍本病病因 B．说明本病的治疗反应 C．遵医嘱服药，不能随便停药 D．说明不能剧烈活动的重要性 E．讲解预防复发的注意事项 34.特发性血小板减少性紫癜发病相关因素是（）。

A．免疫因素：机体产生抗血小板抗体 B．骨髓因素：骨髓造血功能衰竭 C．凝血因素：凝血因子缺乏 D．小血管的变态反应性炎症 E．凝血和纤溶失衡

35.子痫病人最主要最常见的死亡原因是（）。

A．胎盘早剥 B．脑出血 C．肾衰竭 D．急性肝萎缩 E．循环衰竭 36.某男，25岁，外伤后出现肘部关节肿胀，可以帮助鉴别肱骨髁上骨折和肘关节后脱位的表现是（）。

A．手臂功能障碍 B．肘部剧烈疼痛 C．是否可摸到尺骨鹰嘴 D．肘后三点失去正常关系 E．跌倒后因手掌撑地而受伤 37.正常成人心尖搏动位于（）。

A．第四肋间，左锁骨中线内侧0.5～1.0cm B．第五肋间，左锁骨中线内侧0.5～1.0cm C．第四肋间，左锁骨中线内侧1.0～2.0cm D．第四肋间，左锁骨中线内侧0.5～1.0cm E．第五肋间，左锁骨中线内侧1.0～2.0cm 38.构成护理程序框架的理论是（）。

A．系统论 B．信息交流论 C．方法论 D．解决问题论 E．人的基本需要论 39.双侧瞳孔扩大，见于（）。

A．硬脑膜外血肿 B．有机磷农药中毒 C．氯丙嗪中毒 D．吗啡中毒 E．阿托品中毒

40.压疮淤血红润期的主要护理措施是（）。

A．除去病因，定时翻身 B．局部使用抗生素，避免感染 C．厚层滑石粉包扎，减少摩擦 D．清洁创面，除腐生肌 E．红外线照射，干燥创面 41.受精的部位是（）。A．子宫腔内 B．输卵管壶腹部 C．输卵管间质部 D．输卵管狭部 E．腹腔 42.毕某，会阴左侧切开术分娩，产后第4天，伤口红肿、疼痛、流脓。错误的处理是（）。

A．嘱右侧卧 B．拆线引流 C．会阴擦洗 D．坐浴 E．红外线照射 43.会阴切开缝合术的产妇，术后宜采取的体位是（）。

A．平卧位 B．半卧位 C．健侧卧位 D．伤口侧卧位 E．俯卧位 44.吴某，妊娠35周，胎膜早破入院，检查先露未入盆。护理措施中错误的是（）。A．嘱绝对卧床休息 B．取头高足低位 C．观察阴道流液情况 D．指导孕妇自测胎动 E．禁止清洁灌肠

45.继发性痛经和不孕并存的病人多见于以下哪种疾病（）。A．子宫肌瘤 B．多囊卵巢综合征 C．黄体发育不全 D．子宫内膜异位症 E．子宫内膜炎

46.在高血压病发病中占主导地位的因素是（）。A．水、钠潴留 B．肾素-血管紧张素-醛固酮系统失调 C．肾上腺素、去甲肾上腺素增多 D．血管内皮功能异常 E．高级神经中枢功能紊乱

47.佝偻病患儿早期的临床表现主要是（）。

A．睡眠不安，多汗，枕秃 B．颅骨软化 C．方颅 D．前囟晚闭 E．出牙延迟 48.维生素D缺乏病活动期的治疗是（）。

A．先用维生素D后用钙 B．先用钙后用维生素D C．维生素D与钙同用 D．仅用钙 E．仅用维生素D 49.术前准备做青霉素皮试时，错误的做法是（）。A．如青霉素过敏需做皮试 B．停用青霉素超过3d重做皮试 C．青霉素试验液应现配现用 D．青霉素更换批号重做皮试 E．皮试前应准备急救药物

50.关于肾盂造瘘管的护理，下列不正确的是（）。

感悟护士考试“真经” 篇6

感悟护士考试“真经”

2008年卫生资格考试考生的急切期盼中火暴登场，又匆匆在大多数考生的叹息声中结束，让人来不及反应过来，也未看清真实面目就谢幕了。

那么，又如何才能在茫茫题海中不再乘槎沉浮，日夜求之而终能抵达彼岸？只有切身感悟到考试的“真经”，才能修成正果！正所谓“工欲善其事，必先利其器”，这个“器”就是“真经”，“真经”即方法也。凡事皆有方法，考试更是如此。“走错了路的人，是无法到达目的地的”，方法决定一切！

“真经”之一：高分考生经验与个人实际相结合。走不对路永远到不了目的地！一个好计划=成功一半。面对医学护理这样一门内容庞杂、体系众多、深度不浅的科目，根据高分考生经验，制订一份真正适合自己的备考计划是成功的前提。学习没有定势，各人都有自己的学习习惯，况且各人的基础、薄弱环节、时间、精力、兴奋周期等都不尽相同，故必须把高分考生经验与个人实际紧密结合，奏响“考试成功曲”。这个目前在网络上的资源校对，大家不妨上上医学教育网等免费资源下载的网站。

“真经”之二：“手中无剑，心中有剑！”，只有真正完整地理解透彻知识点，并通过习题演练，达到举一反

三、融会贯通，才能在考试一见题干时，就能捕捉到出题者的思路：是要考这个疾病了！即到了与出题者的思路对接境界，就能凭心中这把犀利无比的剑，纵横江湖了！

以上仅是个人感悟，如有不妥，欢迎拍砖！

我国引入国际护士执业水平考试 篇7

由卫生部人才交流服务中心和美国国外护校毕业生国际委员会 (CGFNS) 合作开展的国际护士执业水平 (1SPN) 考试项目, 于2008年12月17日在卫生部正式签约启动。

据介绍, ISPN考试的对象为取得中国执业护士资格的人员, 考试使用语言为英语, 试题是以临床实际工作为背景的客观性选择题。CGFNS提供考试资料和成绩评定。卫生部人才交流服务中心负责报名, 组织考试和合格证明发放工作。考试合格者可获得两份证书:英文证书由CGFNS签发, 证明其成功通过此项考试, 以后在申请CGFNS各项认定、签证评估服务时, 无需再次参加CGFNS考试;另一份是由卫生部人才交流服务中心与CGFNS共同签发的国际护士执业水平证书, 证明其掌握的护理知识和实践能力具有国际水准, 作为国内护理人才资源管理工作的重要参考。

据介绍, 我国引进ISPN考试, 旨在为国内护理执业水平引入先进的测量工具和测量思想, 让国内护理教育者更了解目前国际护理教育体系, 概念和方法, 进一步提升国内护理教育和实践水平, 使国内的医疗机构可以按照国际标准选拔优秀的护理人才。

护士考试思考题 篇8

【关键词】护士资格证考试 中职护生 对策

【中图分类号】R47-4 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0394-01

根据《护士条列》、《护士职业注册管理办法》和《护士执业资格考试办法》精神，护士岗位实行准入制度，护士必须通过护士执业资格考试才能申请执业注册。护士执业资格考试实行统一考试大纲、统一命题、统一合格标准的国家统一考试制度[1]。自2011年起，护士执业资格考试由原来的四个科目改变为专业实务和实践能力两个科目。考试成绩不再滚动管理，考生必须一次性通过所有科目的考试才能取得资格证书。考试时间也从学生毕业一年后的5月，改为毕业当年的5月，这一时间的调整，也就意味着考生是以在校学生的身份参加护士执业资格考试。这一变革给中职卫生学校和护生个人既带来了机遇，也带来了挑战。本文通过对我校近三年来护士执业资格考试的数据分析，对中职护生护士资格考证进行“SWOT”分析，并探讨相应的对策。

1.S（优势）

1.1与职业教育理念接轨：职业教育的基本理念是以服务为宗旨，以就业为导向。“双证书职业教育”的实施要求学生毕业时必须具有双证，既要有毕业证又要有职业资格证。没有双证的护生基本不能就业。这是护生学习与考证的最原始动力。

1.2学生零距离就业：职业教育就是就业教育，学生能否就业是一个职业学校办学能否为社会接授的根本要素。以往护生毕业工作一年以后才能参加护士执业资格考试，造成护生毕业而不能就业。现在护生毕业当年就可以考证注册，使学生能顺利就业。

1.3知识的“保鲜度”较高：护生经过三年的系统理论学习和临床实习，所学的知识还没有遗忘，从教育心理学角度来看，学生所学的知识，无论从知识的保鲜度还是学生的记忆年龄，毕业当年参加护士执业资格考试对学生是非常有利的。

2.W（劣势）

2.1中职护生年龄小，心智不成熟：中职生多数是初中毕业，选择中等卫校大部分是由家长替学生做的决定。学生入学后毫无专业思想上的准备，面对大量的医学基础知识感到束手无策，学习动力消失殆尽。一部分学生无法对自己的职业人生做出合理的安排，表现出心智的极度不成熟，这是中职学校考证通过率上不去的主要原因。

2.2文化基础知识薄弱：目前，中职学校入学零门槛，多数是中考竞争的失败者。学生文化基础知识薄弱，对于理论知识的理解、掌握及运用往往是一知半解，同时影响到学生对医学专业知识的理解。

2.3自我管理和主动学习能力较差：长期以来，本人对中职卫校学生的自我管理、自我约束和主动学习的能力问题做过深入的探索，发现中职学生由于在初中的学习生活中大多数为问题生，学习成绩上不去，因而被边缘化，学习上没有主动进取向上的动力，在考证的人生选择上没有充足的信心。

3.O（机会） 中职护理专业学生护士资格证考试，为中职卫校提供了一个比较客观的教学质量标准。通过护士资格证考试，能更好展现学校办学水平、教学质量。目前，全国护考一次性通过率、通过率的排名、各学科平均分的高低是教育主管部门、学生、家长、社会同行评价学校教学质量和教学水平的重要依据，并直接影响学校的声誉、招生就业、竞争实力和发展前景。这无形中为学校的发展提供了一个极好的机会。

4.T（威胁） 中职护生与大专、本科生同台竞争，同一套题目，同一个标准，中职生缺乏竞争力。去年我校的一次通过率为70%，虽然比全国中职护生平均数40%高出30个百分点，但是还有30%的学生没有通过，就业无门。现在护士资格考试的组织和辅导从医院转到学校，各学校之间为了生存的竞争，无形中成为了各个学校巨大的威胁与压力。中等卫生学校那种悠然自得、与世无争的面目已经一去不复返，从事护理教学工作的教师更是深感形势严峻、压力巨大。

5.对策

一是提高护生对执业考试重要性的认识。如在新生入学教育上，告知护生通过全国护士执业资格考试是获得护理专业技术资格的唯一途径， 使护生一进校就意识到护士执业资格考试的重要性，从而自觉地、主动地去学习。

二是强调课堂教学和护考接轨。我校尝试将护考大纲融入到课堂教学之中，要求临床专业课老师熟读护考大纲，在教学中有意识地把护考考点作为重点加以讲解，同时结合护考要求，不断更新教学理念和教学方法，提倡多使用启发式教学法、案例教学法、情景教学法等教学手段，把培养学生理论联系实际的能力和从临床的角度分析问题和解决问题的能力作为首要目标。

三是加强实习阶段的管理。护生实习期间由于缺乏教师督促，会放松对理论知识的学习，淡化护考意识。针对这一现象，学校可分阶段组织学生复习护考主要课程，并利用每月返校日进行一次考试，这样既可以督促学生学习，又可以让教师了解学生知识掌握情况，为考前集中辅导奠定基础。

四是做好考前培训。护生实习结束后集中返校参加考前培训。培训班采用集中授课、模拟考试加试题讲解的形式。授课教师均为高级职称，教学经验丰富，根据护考大纲选用人民卫生出版社和人民军医出版社的护考辅导用书、同步练习， 以避免培訓目标的偏离。

参考文献