劳动节劳动教育心得体会

劳动节劳动教育心得体会（精选16篇）

劳动节劳动教育心得体会 篇1

首先，在教学评价体系中应当增加劳动教育的权重。教学考核关系学校和师生的切身利益，劳动教育与考核关联越紧密，学校加强劳动教育的动力越充足，学生参与劳动的积极性越高。

其次，劳动教育也要因材施教、因地适宜，不能“一刀切”。过去的劳动教育，受条件限制，不同年级干同样的活是常有之事，其结果必然达不到应劳动教育应有效果。新时代的劳动教育，应当以过往为基础，扬其长、补其短。任何教育，只有因材施教才能将好事办好。

再次，加强劳动教育，应当动员全社会的力量参与进来。教育一根针，串起千条线。加强劳动教育，不仅需要学校、老师和学生的配合，更需要全社会的支持。实践基地就是劳动现场，只有全社会为青少年的劳动教育“开绿灯”，营造出学生参加劳动感到光荣的整体氛围，那么新时代大中小学生的劳动教育课也将取得理想效果。

新时代的大中小学生正处在成长的黄金期，成长意味着希望。加强劳动教育，让更多青少年深入到劳动现场，劳动必会赋予他们更多的成长空间和力量。

劳动节劳动教育心得体会 篇2

一、提高认识, 把《新十八谈·就业篇》提出的宏观目标贯彻落实到劳动保障监察工作中去

就业是民生之本, 是每个人安身立命之基, 也是千家万户小康幸福之源。就业是安国之策, 执政之要, 兴业之需, 惠民之举。

促进就业、保障民生是我国社会主义现代化建设的必然要求, 体现了广大人民群众的根本利益。维护人力资源市场正常秩序, 保障劳动者体面劳动, 促进劳动关系和谐稳定, 维护劳动者合法权益是促进就业、保障民生的应有之义, 是劳动保障监察机构的重要职责。

近年来, 郑州市劳动保障监察支队坚持把维护人力资源市场秩序和劳动者合法权益作为劳动保障监察工作的基本职责, 抓好劳动保障监察举报工作, 热情接待、及时受理职工群众的举报投诉, 不断加大劳动保障监察执法力度, 开展清理整顿人力资源市场秩序专项行动和日常巡视检查, 坚决打击和依法非法职业介绍活动, 严厉查处和依法纠正各类劳动保障违法行为, 为维护人力资源市场秩序和劳动者合法权益发挥了积极作用, 做出了应有贡献。

但也必须看到, 随着利益主体多元化、用工形式多样化、劳动关系复杂化, 郑州市非法职业中介活动屡禁不止, 坑骗求职者的事件时有发生;一些用人单位, 特别是非公有制企业和个体工商户雇工违反劳动保障法律法规, 在一定程度上还存在不与职工签订劳动合同、超时加班加点、拖欠职工工资、不为职工办理社会保险和欠缴社会保险费等侵害劳动者合法权益的现象。广大劳动者特别是农民工渴望在郑州能够有一个市场规范、求职便利、平等竞争的就业氛围和尊重劳动、体面劳动、关系和谐、企业发展的用工秩序。

面对职工群众的期待, 必须认真贯彻落实省委、省政府的决策部署, 从促进就业、保障民生的大局出发, 充分发挥劳动保障监察在维护人力资源市场秩序, 规范用人单位劳动用工行为, 保障劳动者体面劳动, 促进劳动关系和谐稳定中的重要作用, 开拓进取, 扎实工作, 推动郑州市劳动保障监察工作再上新台阶。

二、加强人力资源市场的监督检查, 依法维护人力资源市场秩序

把每年清理整顿人力资源市场秩序专项行动坚持开展下去, 充分发挥人社、工商、公安等部门职能作用, 实行联合执法, 综合治理。

把打击非法职业介绍活动列入劳动保障监察日常巡视检查的重要内容常抓不懈, 认真抓好落实。

加强监督指导, 充分发挥职业介绍监察中队的作用。在人力资源市场设立劳动保障监察窗口, 现场接待求职劳动者的举报投诉, 协助劳动保障监察机构做好立案查处工作, 配合市城管执法局和街道办事处及时对市场周围“马路市场”的清理取缔, 依法维护人力资源市场秩序。

三、加强用人单位的监督检查, 依法维护劳动者合法权益

开展以劳动合同签订、工资支付、参加社会保险等为主要内容的巡视检查工作。坚持教育与处罚相结合的原则, 加强对用人单位执行人力资源社会保障法律法规的宣传指导, 及时查处和依法纠正各类劳动保障违法案件, 进一步规范用人单位劳动用工行为。

根据人力资源社会保障中心工作需要, 大力开展农民工就业维权“春风行动”、清理整顿人力资源市场秩序、打击非法职业介绍和非法用工、贯彻执行《社会保险法》、农民工工资支付等专项检查活动, 形成部门联动、监管结合、齐抓共管、综合治理的工作机制, 不断提高专项检查实效。

加强建筑用工的监督检查, 依法维护农民工合法权益。建筑企业是使用农民工较多的企业, 也是拖欠农民工工资的高发行业。要把建筑企业农民工工资支付作为劳动保障监察工作的重点, 会同建设、房管、工会等部门和组织, 加强对建筑企业农民工工资支付的监督检查, 督促建筑企业依法与农民工签订劳动合同, 建立农民工工资支付保障机制, 始终在监管上保持高压态势, 从而有效地预防和减少拖欠农民工工资行为和群体性突发事件。

四、加强宣传教育, 努力营造企业依法用工和劳动者依法维权的法制环境

畅通举报投诉渠道, 为职工群众提供便捷的劳动保障监察服务。要坚持举报中心每周七天工作制, 举报电话24小时有人值守, 热情接待职工群众的政策咨询和举报投诉, 及时受理举报投诉案件, 做到依法受理、及时查处、查有结果、有求必复。

充分发动和利用新闻媒体, 广泛宣传人力资源社会保障法规政策和维权知识;采取专项检查与日常巡查相结合, 深入用人单位和劳动场所发放人力资源社会保障宣传资料, 大力普及人力资源社会保障法律法规知识, 使广大用人单位尊重劳动、依法用工, 使广大劳动者体面劳动, 运用法律武器维护自身合法权益, 努力构建和谐稳定劳动关系, 维护社会稳定和促进经济发展。

五、加强劳动保障监察队伍建设, 不断适应中原经济区建设和郑州经济社会发展需要

争取支持, 加快机构改革。要完善郑州市劳动保障监察机构设置, 增加人员编制, 保障工作经费, 以不断适应新形势下劳动保障监察工作发展需要。

加强培训, 提升执法能力。采取引导自学与集中培训、法律学习与案例研讨、请进来和走出去相结合, 深入学习人力资源社会保障法律法规和政策规定, 准确理解和熟练掌握劳动保障监察业务, 优化监察工作程序, 缩短办案时效, 从而不断提高监察人员的业务素质和依法行政效能。

劳动节劳动教育心得体会 篇3

這是北京市密云县的一片小山，当地的农民将小山包开辟出了一片片的花生田，花生已经收获了，田里到处都是被丢弃的花生秧，不过，仔细地一瞧，花生秧上还有不少没有择净的花生呢，反正在别人的眼里，這些已经是没有用的“废品”了，不如我们就地来个二度开发，也让在城里生活惯了的孩子体会一下干农活的乐趣。

临时充当起“生产队长”，把我的“社员”叫拢过来，分配工作：“我们今天下午的目标——择净脚下這片花生地里的花生。“没想到”社员“们进入角色比我还快，迅速地从四处集中了第一批花生秧，而后席地而坐，一手抓起一把花生秧，将其根部的土再轻轻地抖掉些(农民大哥大姐已经过了一遍手了)，然后，将长在花生秧根部的那些花生一颗颗小心地揪下来，放进衣兜里，這就算是“战利品”了。

原来还以为平时闲不住的孩子根本就没有耐心来干這样的农活，可谁知，小哥俩竟忙活得乐此不疲，坐在黄土坡上，阳光照着孩子们泛红的脸膛上，看着他们一边畅聊着彼此平日的生活，一边忙不迭地择着花生，时不时地大笑上一阵，笑声在這一片田地里回荡着，置身在這样的一幅田园画卷中，那感觉让人的心从里往外透着舒服惬意。不大一会儿，小哥俩的衣兜就满了，可是似乎并没有罢手的意思，问他们是不是差不多了，他们竟回答：“平时难得這么玩上一回，今天既然赶上，索性玩到极致，就把這片地的花生择干净……”说完，小哥俩又一头扎进花生秧里去了。

终于忙到了夕阳西下的时候，找来了一个塑料袋，孩子们兴奋地将身上所有衣兜里的花生翻腾出来，汇总到一起，嗬!还真不少，足有两三斤。于是，跟孩子们通报道，“为了表彰大家的劳动热情，晚餐中将推出一道‘硬菜’——煮花生!”

劳动节劳动教育心得体会精选 篇4

从现实来看，劳动教育并没有受到应有重视，在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化的问题较为普遍，一些青少年中存在不爱惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。有人说，面向加速到来的智能化时代，大力提倡劳动教育还有必要吗?当然有必要。今天强调的劳动教育，不是简单擦桌子扫地、做家务，更重要的是让广大青少年在动手实践中感受劳动价值，在接受锻炼中磨炼意志品性，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。疫情期间，江苏一小学生随家人到菜地里栽种菜苗，在春播中收获了农作的别样快乐;湖北一些不能返校的农学专业大学生在家乡就地春耕，在田间地头大显身手;一些学校开启了“厨艺云课堂”“线上手工课”等，引导学生展开形式多样的劳动实践，不少学生在烹煮饭菜、穿针引线中，体悟到了劳动的快乐和价值。

劳动节创意活动心得体会 篇5

本次 活动参赛曲目风格多样，内容健康，有独唱、组合、歌伴舞 等，选手们载歌载舞，稚嫩、清脆的歌声唱出了孩子们心中 美好的向往，传递着乐观向上的精神。孩子们活泼、自然的 舞台表现，感染了现场的每一位观众，赢得了阵阵掌声和喝 彩声，艺术气息弥漫在校园的每一个角落。尤其是六年级学 生及仇静老师的演唱将现场气氛推向了高潮，给观众留下了 深刻的印象。

本活动充分展示了我校学生的艺术才华和精神风采，使 同学们在表演的过程中获得自信、收获快乐，既活跃了校园 文化生活、营造了浓郁的节日氛围，又对创建和谐文明校园， 弘扬社会主旋律起到了积极的推动作用。 在五一国际劳动节、五四青年节到来之际，霍龙门学校 组织开展了丰富多彩的“迎五一庆五四”系列文体活动。 活动中，全体职工踊跃参赛，在凝聚职工力量的拔河比赛中、随着拉拉队斗志昂扬的“加油”声、选手们热情高涨， 心往一处想，劲往一处使。随着裁判员一声哨响，精神抖擞 的队员们开始了争分夺秒的篮球比赛，在一天的篮球赛中， 职工们集参与性、竞技性于一体，充分展现了该校优良的团 队精神。

乒乓球比赛时，双方队员球拍挥舞，小球飞转，全 身心投入紧张激烈的比赛。跳绳比赛时，小朋友们各显其能， 跳绳舞动的风声在每个人耳畔回响，场上挥洒汗水,场外助 威呐喊声不断，比赛场面紧张而热烈。 通过此次活动，该校职工们纷纷表示，这次竞赛活动让 他们感受到了团队合作的重要，同也时愉悦了心情，增进了 友谊，缓解了压力，今后将以更加饱满的精神状态，投入到 各项工作中去。

为庆祝“五一”国际劳动节，喜迎“五四”青年节，大 力推进校园文化建设，提高全校师生的凝聚力，弘扬健康、 文明生活方式，五一前夕，仓村小学开展了以“汇聚青春力 量、展现仓小风采”为主题的“庆五一、迎五四”趣味运动 竞赛。 27日和28 日，仓村小学校园里欢声一片。此次趣 味运动竞赛共有五项内容：教师类比赛项目有定点投篮、定 时跳绳、盛水接力。学生类比赛项目有双人夹球竞跑、赶猪。

师生们能积极参与，热情高涨。 通过此次竞赛表现出了师生们团结向上的和谐气氛，同时也展现了师生们“我参与、我奉献、我快乐”的精神面貌。 29日上午 点，随着溪江中学一键报警器拉响声，来自全乡中小学240 名师生代表，从不同的角度按消防逃生 演练基本要求，1 分48 秒钟全部聚集在溪江中学操坪上。接 下来各中小学代表随着洪亮的音乐节奏，进行了溪江乡中心 学校师生“庆五一、迎五四”合唱、学生独唱、教师独唱、 师生拔河、书画、教师乒乓球单打、男女混合双打、初中生 跳绳、掷实心球等悦心健体师生技能竞赛。

整个活动进行了 为期三个小时，活动中，悦耳动听的歌声，龙飞凤舞的书画 作品，一声接一声的打杀声，加油声汇聚成学校师生积极向 上亮丽风景。经评委综合评定：中心小学、溪江中学、九峰 学校代表队荣获竞技综合一、二、三等奖，左川、唐源、汪 涛等师生分别荣获师生技能单项一、二、三等奖。 月28日，为检验学生习字水平，激发学生练 字热情，促进学生形成规范、整洁的书写意识。官亭镇回民 社区小学举行了“迎五一”规范化学生书法比赛活动。比赛 时学生们一笔一画，用心书写每一个汉字，在短短的 20 钟时间内现场完成。此次活动丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,对于发现和培养有特长的学生， 起到了一定的积极作用。

下午，学校又组织了“我运动 我快乐”跳绳比赛。一～ 三年级的学生参加正、反跳比赛，别看小选手年龄小，可他们却一点都不甘示弱，一个个憋足了劲儿，小脸涨得通红, 小手摇得飞快，舞动绳子的他们就像那空中跳跃的小精灵， 让在场观众刮目相看。四～六年级参加正、反和正手交叉跳 比赛，一个、两个……当跳绳的同学从绳上跳过时，同学们 好不痛快，童年的一切都是那么充满生趣。

“劳动节”感言 篇6

每逢“五一国际劳动节”一到, 每个劳动者都会感到无比振奋和自豪!

劳动者是财富的创造者, 是世界、历史的创造者!

革命的成功, 祖国的强盛, 历史的日新月异、文明前进, 固然有各种原因, 但最终都是取决于劳动者的参与、创造和不懈奋斗!理应让劳动者的地位提高, 共享劳动成果, 关心他们的冷暖。这是我们所熟悉的马克思主义的基本观点!

热爱劳动, 热爱劳动人民, 热爱劳动人民当家作主的新中国, 是天经地义的理念!

伟大的劳动节日、劳动人民的节日, 应该是任何时代都必须倍加关注的一个重要节日!

这些理念、说法永远不会过时!也永远不应抛弃和忘却!

这都是与劳动者的地位、命运相关的重大理念, 作为劳动者、劳动者所建立的社会主义的社会, 永远需要珍惜。时至今日, 我们要振兴、要崛起、要走向现代化的富强社会, 更要把对劳动者的尊重, 把一年一度的伟大劳动节日, 放在重要位置。它绝不仅仅与“小长假”相连, 绝不能把它放在什么“情人节”热衷热闹的层次之下!

谈到这里, 自然想到了企业!人力资源 (主要是各种劳动者, 包括脑力劳动者) 是企业的第一资源, 是企业的全力支撑者, 是企业产品、技术、经营管理和绩效收益的主要来源。这是对传统“人事管理”的一次革命。这似乎早已成为业界共识。

党中央近几年来提倡的“科学发展观”, 其核心就是“以人为本”。人本主义的主旨, 就是对社会、企业的主要构成成分——劳动者群体的正当权益予尊重、关爱, 从而成为种种事业成功之本!要真正实现企业生命中的“以人为本”, 相对于“以权为重”、“以钱为上”、“家长作风”等等各种应予淘汰的倾向, 尚需做出巨大努力!这是时代的特点、时代的要求!

在现代社会, 就是那种以资本为主导的资本主义制度下, 大多数企业也已把员工 (劳动者主体) 的贡献视作企业的生命线、核心竞争力, 也已把“员工忠诚”、“客户忠诚”当作重要目标, 从而强化人本管理、人性管理以及现代人本企业文化的理念, 提出“企业的每个胜利, 都是员工精神的胜利”, “要员工忠诚, 先要对员工忠诚”, “制度、机制、管理, 首先要把对员工的情感管理、感情投资和团队精神放在主位”等等, 可见尊重劳动、关爱员工、解放个性、激励创新、关注群众意愿、维护人本宗旨, 已成为现代企业的灵魂!我们的企业在走向现代企业的进程中, 对此, 很值得认真反思!

尊重劳动, 热爱劳动人民, 真正把劳动者、员工的要求、感受放在心中, 不是一时的口号, 而应是企业、企业领导始终遵循的行动准则!

注重劳动教育 培养劳动习惯 篇7

【关 键 词】 劳动教育；教育理念；教育契机；劳动习惯

劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针、实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径，对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。那么，作为班主任，该如何端正学生的劳动观念，培养学生的劳动习惯呢？笔者经过多年的实践，认为要做到以下三个方面。

一、突出一个中心，端正教育理念

如今的学生都是独生子女，据调查，现在的学生爱劳动、有较好劳动习惯的大约只占三分之一，另外三分之二的学生不爱劳动或不太爱劳动。大多数学生懒得铺床叠被，收拾桌子、书包，甚至不自己洗衣服，教室桌椅歪了无人过问，黑板脏了无人擦净，地上有了纸片无人拾起……這种种现象告诉我们，学生缺乏的不是劳动时间，而是劳动观念。

新形势下应培养学生爱劳动的习惯，劳动是生存的基本能力，是做人的起点。古人说“一屋不扫，何以扫天下”，连自理自立能力都没有，将来怎能成为国家的栋梁之才呢？因此，我们要本着以人为本的思想，发挥学生的主体作用，培养学生良好的劳动习惯，让学生品味劳动后所产生的胜利喜悦，带着劳动的喜悦与成功，走出校门，走向社会，为实现现代化，全面实现小康生活打下坚实的思想基础。对学生进行劳动教育，培养学生的劳动习惯，必须取得家长的支持与配合，必须让学生深入理解劳动及进行劳动教育的意义，必须经过长期的劳动实践。中学阶段是形成学生良好劳动习惯的关键时期，只有加强勤劳节俭教育，学生经过劳动的磨练，养成吃苦耐劳的好品质，将来走上工作岗位才可以承担重任，才能成为勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、尽职尽责的合格的劳动者。朱德同志在回忆童年生活对自己的影响时说：“我在家庭生活中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没有感到过困难，没有被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。”

二、注重两个时段，抓住教育契机

一是有关劳动方面的节日，如植树节、“五一”劳动节，创设热爱劳动的氛围。如在植树节前的一天，我组织学生举办一次“植树节故事会”，将学生分成四个小组，收集关于植树节的故事和古代有关植树造林的事例、名言警句，上课时让各小组长上台进行讲述，然后其他组员再补充，通过这样，对学生进行一次植树总动员。

二是在暑假、寒假期间，引导学生去体验父母生活的艰辛，了解父母的职业特点，为培养他们的劳动意识创造条件。在放假前，我布置学生的假期作业就是要他们了解家长的职业特点，力所能及地帮助家长做一些家庭劳动。

三、强化三项劳动，养成劳动习惯

培养学生的劳动意识，要通过一定的劳动实践来进行，光说不练是不行的。首先，教育学生参加家庭劳动。父母是学生的第一任老师，对学生进行劳动教育也应如此，我要求家长要给学生安排一些固定的劳动岗位，如吃饭前拿碗筷，饭后扫地、倒垃圾，每天早上起床整理自己的床铺，折叠好被子，整理好房间等。同时我还把周日设立为家庭劳动日，每周日给学生安排一定量的劳动，由简单到复杂，不光强调“自己的事情自己干”，还要求“家里的事情主动干”“不会的事情学着干”，让家长检查学生的劳动质量，并将结果公布在家庭光荣榜上。

其次，教育学生积极参加学校劳动。包括学校范围内的日常劳动和特定劳动周内的劳动，建设校园，美化校园环境，如班级大扫除、拔草等，使学生认识到劳动是光荣的，通过种种实践活动，会使我们的“小皇帝”“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母、爱班级、爱学校、爱劳动的好学生。同时，通过评选“班级劳动之星”，对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动，劳动光荣”的思想意识扎根学生心里。

再次，积极支持学生参加社会公益劳动。让学生参加自愿性质的社区服务和援助劳动。如让学生到工厂、社区等地方去劳动，参加绿化和保护园林的劳动，维护公共场所卫生，到敬老院、光荣院帮助军属及孤寡老人干家务活，对伤、残、弱人士提供体力和智力援助等，引导学生在更广更深的领域接触实际，手脑并用，既发展智力，又培养勤奋简朴的作风，同时，制作学生公益劳动记录卡，卡上记录每学期每个学生参加公益劳动的时间和次数，在这种劳动中，学生们转换心态，以他人的需要为中心，急他人所急，学会关心他人，从而培养学生的公民意识和奉献精神，增强社会责任感，培养他们完善的人格。

总之，通过“一二三”（突出一个中心、注重两个时段、强化三项劳动）的劳动教育模式，让学生懂得：劳动创造一切，劳动最光荣。使学生养成热爱劳动，积极参加劳动的良好习惯。

【参考文献】

[1] 姜宗慧. 加强劳动教育，培养学生的劳动素质[J]. 中国科技纵横，2012（4）.

[2] 李运定. 落实素质教育不容忽视劳动教育[J]. 东西南北（教育观察），2012（4）.

劳动教育心得体会 篇8

根据《意见》，未来将构建劳动教育体系，大中小学都将设立这一必修课程，家庭、学校、社会都将在劳动教育中发挥作用，有条件的师范院校将开设相关专业，而劳动素养也将成为评优评先、高一级学校录取的重要参考或依据。

教育部提出，他们将把劳动教育作为今后一段时期内的重点工作来抓。未来，这一《意见》将进一步细化。

前苏联著名作家马克西姆・高尔基曾经说过：“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”在新中国成立之后，毛主席也非常重视劳动教育，他写过一篇文章《教育与劳动结合的原则是不可移易的》，原文如下：

一、中国教育史有人民性的一面。孔子的有教无类，孟子的民贵君轻，荀子的人定胜天，屈原的批判君恶，司马迁的颂扬反抗，王充、范缜、柳宗元、张载、王夫之的古代唯物论，关汉卿、施耐庵、吴承恩、曹雪芹的民主文学，孙中山的民主革命，诸人情况不同，许多人并无教育专著，然而上举那些，不能不影响对人民的教育，谈中国教育史，应当提到他们。但是就教育史的主要侧面说来，几千年来的教育，确是剥削阶级手中的工具，而社会主义教育乃是工人阶级手中的工具。

二、儿童时期需要发展身体，这种发展要是健全的。儿童时期需要发展共产主义的情操、风格和集体英雄主义的气概，就是我们时代的德育。这二者同智育是连结一道的。二者都同从事劳动有关，所以教育与劳动结合的原则是不可移易的。总结以上所说，我们所主张的全面发展，是要使学生得到比较完全的和比较广博的知识，发展健全的身体，发展共产主义的道德。

在建国初期，对于劳动教育也曾有过深刻的讨论：

当时政府尝试实行了“两种教育制度、两种劳动制度”，以求在低投入的条件下提高人民的整体文化和技术水平。同时，在建国初期的劳动教育问题上，政府与学界也展开了充分的讨论。当时他们敏锐地意识到――教育不应该作为一种社会的上升通道，因为“教育作为社会上升通道，对应着社会中职业的贵贱差别，而职业贵贱等级的基础是‘劳心’和‘劳力’的分离，是对体力劳动和体力劳动者的轻视，说到底是对工人和农民，尤其是对农民的轻视”。

令人惋惜的是，这一尝试并没有得到坚持，但是回顾这段教育历史，依旧能够帮我们在今天重新关于劳动教育的讨论，帮助我们去真正思考以及解决今天的问题。

在教育与生产劳动结合密切的今天，却存在这样一种现象：农村的孩子不会做农活，城市的孩子不认识农作物，男孩子不懂电线线路，女孩子不会拿针线……为什么会出现学校教育与劳动教育“相脱离”的现象呢?

一、劳动教育的地位不高。古人云“万般皆下品，唯有读书高”，平民子弟想通过读书寻找发展出路，与书本比起来，劳动成了一种“庸俗”的活动。自提出“人的全面发展”理念以来，劳动教育的地位一直不高。

二、应试教育高温不减。迫于升学压力，学生的时间被学科课程挤占，实践活动课程形式化、课堂化，学校缺少相应的劳动阵地，学生得不到应有的动手实践机会，学生的身体素质在下降，眼睛近视度数却在上升。

三、家庭教育观念不正。家长对孩子过分宠爱，不让其干家务活，或只注重孩子的学习成绩，都会造成孩子不爱劳动、不会劳动的现象。

当然原因还有很多，以上只是简单陈述几点。我们不能只看到问题，还要看到此问题背后所做出的努力。

党的教育方针里明确提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是我们的教育目标，劳动教育作为教育目标的重要内容不容忽视。教育不仅是要培养有知识的新人，也要培养具有一定劳动素养和劳动能力的现代化新人，从这个意义上来说，劳动教育在教育中起着举足轻重的作用。

当下，许多学生却已然远离了劳动教育。在家长眼中，孩子忙于学习，根本无暇顾及劳动;再者，现在的孩子大多数都是独生子女，他们过惯了“衣来伸手饭来张口”的安逸生活，他们的劳动机会在无形中被“剥夺”。劳动对他们来说已经成了活生生的摆设。

教育的目的不是要培养“四体不勤五谷不分”的知识分子，教育的目的是要培养出能适应现代化发展要求的社会主义建设者和接班人。无论是家庭还是学校都应该重视劳动教育在孩子成长过程中的重要作用。作为家长，要将劳动的权利还给孩子，从小培养孩子“自己的事情自己做”和“劳动最光荣”的理念，培养学生的劳动意识。家长要做劳动教育的有心人，从细微之处入手培养孩子的劳动素养和动手能力。

五一劳动节心得体会 篇9

我一进大门，就听到阵阵甜美的喷泉声。找人气，是迎宾春。快看!春天落地，叮叮当当，就像白衣少女摆弄琴弦，又像珍珠落入玉盘。在灯光下，泉水闪闪发光，真的很美。

沿着绿色的小路去中国恐龙博物馆。这里有无数的恐龙化石，最吸引人的是三大市政厅的宝藏!它们都是在中国发现的：徐氏禄丰龙，1941年在云南禄丰出土。是中国发现的第一个恐龙化石;中国龙鸟，在中国辽宁省北票市发现，体型小，寿命长，看起来像鸟;山东诸城出土的巨型山东龙，长15米，高8米，被誉为“中国龙王”。方法多种多样，各有千秋。

接下来，我们来到嘻哈恐龙城，玩得很开心。很多刺激的游戏给我留下了深刻的印象，比如跳龙，摇滚恐龙蛋，巅峰快递。最惊心动魄的是舞动的恐龙车：我看到鹅卵石地面上蜿蜒的铁轨。几个小颠簸后，恐龙车启动了。刚开始我敢睁眼，路两边的树迅速倒退，开得越来越高。我越来越害怕，赶紧紧紧闭上眼睛。车到顶，感觉飘在九霄云外，只听耳边风声。突然，恐龙车冲了下来，仿佛掉进了深渊。我的.心一沉，仿佛被绳子捆住了，提不起来。我的心都快跳出来了。太牛逼了!跳舞的恐龙车停了下来，我下了恐龙车。

劳动节“动”起来 篇10

2014年的“劳动节”来了，预示着2014年的第一季度已经过完，第二季度也已经过了快一半了，在感叹时间过得之快的同时，也不得不感叹5月春风春雨拂过，掠起城市里的一层层绿色。劳动节，让“手”动起来，整理自己的方寸之地；劳动节，让“心”动起来，给心情放个假，去感受假期的快乐；劳动节，让“快乐”动起来，去体会你所在城市的春天。

劳动节，“新锐”也动了起来，在本期的特别企划栏目中，你会看到台前幕后的工作人员。有你熟悉、有你从未谋面的，无论是否相熟，他们都将最欢乐的一面展现给你。要问为什么会有这样的一组照片呈现，除了想让在办公的各位动起来，还想将“新锐人”最具创意、最真实的一面挖出来，每个人衣服上的文字也是HR小姐精心挑选的，背后寓意应该就是她的心声吧？

从小对于“五·一劳动节”的认知源于会放假，最早时放一天，后来放7天，到今时的3天，总之，就是会放假的节日。劳动节，无论是电商还是实体店，都会有优惠、促销满足女人的购买欲；劳动节，虽然只有3天的小假期，但很多人会选择出游，去抓住春天的尾巴；劳动节，朋友间发个短信互送祝福，联络下久未问候的朋友；劳动节……不论你要做什么，总之，动起来才不负这个节日，别让自己在家中发了“霉”。

劳动节劳动教育心得体会 篇11

一、劳动教育的思路

(一)劳动意识的培养

由于在校学生出生在20世纪90年代后期,甚至有“00后”出生的孩子,生活处在受到多重呵护的优越环境中,“骄娇”二气十足,他们“衣来伸手,饭来张口”,注重享乐,奢侈浪费,早已丢掉了艰苦朴素的优良传统,根本不知“稼穑之苦”,不会搞卫生,不会洗衣服,不会叠被子等现象随处可见。从往届学生进入生产实习后反馈的信息看,一些学生劳动观念淡薄,缺乏主动性和奋发向上的精神,因此,在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育,培养他们良好的劳动观念和劳动习惯,尤其重要。

(二)劳动安全教育

由于学生大多是未成年人,高度重视劳动安全非常必要。学生在劳动中一定要严格按要求做,不擅自行动,不追逐打闹。另外,在拿着工具时不可朝人身上晃动,以免工具伤害到自己和他人。比如,擦拭电灯电扇的时候,第一,一定要先关断电源,以免触电。第二,在借助课桌时,要查看桌子是否牢固。第三,同学协助保护。第四,用夹干抹布擦拭,避免灰尘洒落到眼睛里面,对眼睛造成伤害。第五,不要徒手接触电扇叶片边缘,以免划伤。

(三)严格劳动纪律

要求学生服从分配听指挥,必须在指定范围内参加劳动,不擅自改变劳动的有关规定,服从分配听指挥,不准玩耍卫生劳动工具,杜绝拿着工具追逐打闹。

以上几个方面的内容基本完整地覆盖了学生劳动教育的方方面面,但没有涉及考核,缺失合理的考核机制对教育效果是很不利的。因此,劳动教育中要提供相应的考试方案,了解并最终达到强化教育的效果。

二、劳动教育考核

劳动教育这种强调实践能力的课程更是要求有恰当的考核标准和方法。学生劳动是德育的重要组成部分,劳动课记作0.5个学分,劳动课的学分不能用其他学分冲抵。劳动课劳动不合格的学生,必须进行补课,合格后方可获得相应学分。劳动课学分列入专业总学分,学生未取得劳动课学分不能毕业。学生个人劳动成绩考核分优、良、中、及格和不及格五个等次。标准如下:

优:遵守学校纪律,没有迟到、早退、请假现象(病假除外),能主动、热情、积极完成劳动任务,劳动质量好;服从安排,听从指挥,在劳动中,能发挥团结互助的精神;爱护劳动工具和学校设施,劳动期间未发生安全责任事故。

良:遵守学校纪律,没有迟到、早退、请假现象(病假除外),完成劳动好、质量高;服从管理和调动;爱护劳动工具和学校设施;劳动期间未发生安全责任事故;能完成分配的劳动任务。

中:有迟到、早退、或请假现象一次;能服从老师安排,较好地完成劳动任务;爱护劳动工具和学校设施。

及格:有迟到、早退或请假两次以上,或旷工半日;工作中不积极主动,有消极情绪,但能基本完成劳动任务;劳动中未出现重大安全责任事故;爱护劳动工具。

不及格:有迟到、早退或请假三次以上,或旷工半日。工作中不积极主动,不能完成劳动任务;劳动中出现重大安全责任事故;不爱护爱护劳动工具等。

在此基础上,引入激励机制,奖励先进,鞭策落后。每一个学期评选优秀劳动班集体。按照劳动态度、劳动技能的熟练程度、劳动完成情况三个方面进行考核,具体来讲,就是劳动态度包括学生出勤情况,有无迟到、早退、旷课的现象,在劳动中是否服从安排、听从指挥。有无打闹、追打、嬉戏,甚至破坏劳动工具的现象。在劳动中是否发扬了团队精神、协作精神,有无班级荣誉感等,劳动技能熟练程度主要包括劳动的数量和质量方面,劳动完成情况是指是否完成了劳动任务。

三、小结

通过劳动及安全教育的学习,学生在劳动实践中的劳动态度、劳动积极性、劳动安全意识等方面明显发生了变化。事实证明,劳动及劳动安全教育不仅有利于学生完成学业,更有利于学生就业。

摘要：中职学生是未来生产和服务的劳动者,通过劳动及劳动安全教育使学生明白劳动的目的和意义,了解劳动安全的重要性,并且制定考核标准和考核办法,将劳动课学分列入专业总学分。引入奖励机制,奖励先进,鞭策落后。总之,让学生树立劳动最光荣的思想,培养学生热爱劳动的好习惯,为将来进入职场打好基础。

关键词：职业学校,劳动,劳动安全

参考文献

劳动节劳动教育心得体会 篇12

关于2020《中国梦·劳动美》观后感篇一

5月1日，项目部组织观看了《“五一”国际劳动节“心连心”特别节目》。节目围绕“使命与梦想”的核心理念，汇聚劳模代表，唱响“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的新时代劳动之歌，晚会有歌舞，诗画表演，情景诗朗诵。

劳动创造财富，劳动成就人生，劳动最光荣。作为一名基层劳动人员，感受最深的就是晚会邀请了高凤林等10名“大国工匠”代表，他们用自己勤劳的双手，高超的职业技术创造出出类拔萃的业绩，成为各行业的杰出人才，晚会上他们带着自己的成果和理想，向祖国献礼，带给我的不仅仅是感叹他们的业绩，更是对自己工作的鼓励。

劳动美是中华民族的传统美德，是每一个中华儿女在内心的一股强大动力。劳动是一个永恒的话题，它就像一颗埋藏在心底的种子，随着时光飞逝，发芽、长大、枝繁叶茂，最后结出硕果散落大地，继续传承。

关于2020《中国梦·劳动美》观后感篇二

“我们来自不同的舞台，每个人都有自己的精彩。迎向日出奔向那晚霞，努力拼闯不留遗憾!”伴随着国民组合凤凰传奇与志玲姐姐带来的合曲《感到幸福你就拍拍手》，_五一“心连心”特别节目拉开帷幕。晚会以“中国梦·劳动美”为主题，紧紧围绕“使命与梦想”的核心理念，汇聚全国和北京市劳模代表、职工等千余人共同唱响“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的新时代劳动之歌。

全国总工会组织力量专门为晚会创作了主题歌《劳动畅想曲》，节目在气势恢宏、旋律优美的主题歌声中落下帷幕。多首劳动歌曲演唱颂扬了以历代劳动模范为代表的亿万劳动者群体。

从“中国制造”到“中国创造”的飞跃，从“中国产品”到“中国品牌”的塑造，离不开劳动者们的劳动与创造。

演出现场，群众喜闻乐见的两岸三地演员用结合地方特色的串联与创意编排，讴歌劳动者、讴歌新时代，为首都人民带来了一场形式活泼、色彩饱满的视觉、听觉盛宴。

《时代号子》体现了当今时代的高速发展与激扬澎湃，督促着我们迈出前进的步伐;宋轶、聂远的歌曲《最初的梦想》为还在为理想而奋斗的我们点亮了前行的明灯。

黎明的创意歌舞《梦想成真》，廖昌永、金婷婷的歌曲《复兴的力量》，云飞、云朵的歌曲《云在飞》，杜江、霍思燕的歌曲《小梦想 大梦想》均以他们独特的演绎方式礼赞劳动美、为劳动者献礼，呈现出一幅各行各业劳动者工作百家争鸣，百花齐放的盛景。

演出现场，11对即将走进婚姻殿堂、活跃在生产第一线的青年职工迎来了一位特殊的证婚人——葛优。还有多组全国劳模家庭与现场嘉宾进行互动，与观众分享了美丽的劳动者家庭故事。

不知不觉，历时90分钟的节目到达了尾声，正如凤凰唱的那样“我们来自不同的舞台，每个人都有自己的精彩。迎向日出奔向那晚霞，努力拼闯不留遗憾!”，不论我们来自哪里，就职什么岗位，努力拼搏建设国与家，才会无憾于此生。新时代只会青睐奋斗者、劳动者。我们一定要在这伟大的时代下，响应党的号召，积极进取，勤勉工作，努力成为新一代的中国铁建劳模!

关于2020《中国梦·劳动美》观后感篇三

5月1日晚，铜万高速项目部组织全体职工观看了2019年庆祝“五一”国际劳动节心连心特别节目——“中国梦•劳动美”。

在著名艺术家和职工合唱团携手唱响的《歌唱祖国》歌声中晚会拉开了序幕。全国和北京市劳模代表、一线职工等2000余人在现场观看演出，每一个人都展现出了我们中国劳动人民的精气神。

“五一”特别节目以“中国梦·劳动美”为主题，紧紧围绕庆祝新中国成立70周年这条主线，通过多种艺术形式宣传新中国成立70周年取得的辉煌成就，讴歌工人阶级特别是广大产业工人为国家建设发展作出的突出贡献。让我印象深刻的是易烊千玺领唱的《咱们工人有力量》，一首全国人民都耳熟能详的歌曲，以坚实有力、豪迈热烈的旋律，表现工人们为支援全国解放而紧张劳动的战斗生活，塑造了获得解放的中国工人阶级顶天立地的英雄形象。

晚会在陈思思的《劳动畅想曲》完美收官，就像歌词里唱的：千秋功业是你的建创，美丽中国是你的向往，劳动崇高总是那么荣耀，劳动硕果总是那么芳香。我们劳动者用双手建设美丽祖国，创造幸福生活，劳动最光荣，用劳动去实现我们伟大的中国梦。

虽然奋斗在一线的我们没有五一小长假，虽然我们没有在现场观看这盛大的晚会，但我们明白在这特殊的日子里劳动更能体现节日的意义，我们知道那盛大的晚会是为我们劳动人民而举办的。回首70年光辉历程，正是亿万劳动群众担负起时代赋予的使命和梦想，我们定将不负使命，奋勇前进。

关于2020《中国梦·劳动美》观后感篇四

5月1日，在西北项目部的组织下，我带着满怀激动的心情观看了中央广播电视总台以“中国梦，劳动美”为主题的_庆祝五一国际劳动节心连心特别节目。

伴随着《歌唱祖国》音乐的响起，2019五一“心连心”特别节目正式拉开帷幕，全国劳模、大国工匠及一线工作者齐聚一堂，群星璀璨，众多老艺术家、港澳台演员、青年歌手重磅加盟，同劳动者一起欢度节日，礼赞劳动创造，讴歌劳动精神。

在这里我看到了我国红旗车开拓赶超的坚定决心，看到了铁建事业不断重装亮剑的昂扬斗志，看到了航天事业展望未来的万丈豪情。在这里我看到了老一辈劳模精神代代传承致敬红旗，看到了新一代劳模真抓实干为国家富强奋斗致敬祖国，看到了新时代大国工匠扎根岗位努力钻研致敬未来。

国家的强大让我激动不已，劳模的号召让我热血沸腾。给我印象最深的来自广东珠海的“叉车大王”曹祥云，他用一台25吨的叉车将一台小型轿车架到四角放满酒瓶桌子上，看似高难度的操作是背后一点一点努力与坚持得来的，是一步一个脚印用辛勤的汗水得来的。

同样作为一名基层职工，我深深感到与榜样的差距，不只是在工作上，更是在心态、在精神上，缺乏那种为国家高铁事业呕心沥血的钻研精神、拼搏精神、实干精神。要向大国工匠们学习，加强新时代主人翁意识，国家的事儿就是我的事儿，工区的事儿就是我的事儿，敢于承担工区建设、发展的责任，忧国家之忧，想工区之想，为实现集团公司专业子公司排头兵而努力奋斗。

其次我会踏实工作、认真钻研努力成为一名合格优秀的铁建工人。不仅做好基础工作，增强个人专业技术水平多了解掌握铁路在国内和世界的发展，另一方面，多加强学习，学习他们吃苦耐劳、钻研肯干的精神，多向榜样看齐，吸取先进优秀知识，明白与他人的差距，确定追赶目标，奋勇直追!

关于2020《中国梦·劳动美》观后感篇五

梦想的花朵，只有以劳动浇灌才能绚丽地绽放。历尽千辛万苦、战胜千难万险，我国工人阶级和广大劳动群众在中国共产党的带领下，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，创造了不朽的功绩。

今天，从高铁里程占全球60%多，到全球减贫成就逾九成来自中国，再到中国经济总量稳居世界第二，亿万劳动人民以勤劳智慧的双手书写“中国故事”、创造“中国奇迹”，构筑起通向伟大梦想的坚实路基，描绘着一个文明古国重现辉煌的壮美画卷。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难质，只有通过诚实劳动才能;生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。在全面建成小康社会的决胜阶段，以习近平同志为核心的党中央提出一系列治国理政新理念新思想新战略，吹晌了决胜全面建成小康社会的冲锋号角。

如何保持中高速增长、迈向中高端水平?如何把创新作为引领发展的第一动力?如何以供给侧结构性改革激发发展新动能?如何打赢脱贫攻坚这场硬仗?面对经济发展新常态的“大逻辑”，面对深化改革要啃的“硬骨头”，唯有亿万劳动人民齐心协力、攻坚克难，才能推动梦想之舟越过艰难险阻，抵达梦想的第一个百年目标。

劳动教育实践活动心得体会 篇13

为在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

在暑假期间，我主动帮助父母分担家务，下地除草，懂得父母的.不易与艰辛，也懂得了劳动的辛苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”烈日下，身为家中的一员，我满怀着期待，来到田间地头，我低着头弯着腰，卷起裤腿埋头走进田间番茄基地大棚，用手除草十分考验体力与耐力，我虽然汗流浃背，但是却乐在其中。蓝天白云下、沃土田间，充满活力，处处洋溢着劳动的喜悦。

劳动创造未来，劳动创造幸福。“这次劳动教育实践活动，我充分体会到父母的辛苦，也明白了有耕耘才会有收获的真谛。”默默耕耘，书写最美的青春。

劳动节劳动教育心得体会 篇14

关键词：劳动合同,管理,和谐,签订,对策

劳动关系是当今社会经济生活中最普遍的社会关系。劳动关系和谐与否, 关系到经济发展和社会稳定。《中华人民共和国劳动合同法》已于2007年6月29日正式颁布, 2008年1月1日正式实施。劳动合同法的颁布实施对我国企业的劳动合同管理工作提出重大的挑战, 企业必须提高劳动合同管理工作的水平, 与劳动者共建和谐劳动关系, 这样才能有效促进社会经济快速和稳定地发展。

一、加强劳动合同管理的意义

1. 有利于构建和谐的劳动环境

促进劳动关系和谐构建社会主义和谐社会的重要内容, 是国民经济发展和社会稳定的基础。建立和谐稳定劳动关系, 促进经济社会协调健康发展, 具有不可替代的重要作用。

2. 有利于减少劳动争议的发生

依法订立劳动合同是企业和职工的法定义务。加强劳动合同管理, 对进一步规范用人单位用工行为, 切实维护企业和劳动者合法权益, 减少劳动保障争议及侵权案件的发生。

3. 促进企业严格管理, 提高经济效益

企业提高劳动合同管理, 必须要严格按照法律制度办事。《劳动合同法》规定, 建立劳动关系应当签订劳动合同。否则是一种非法劳动关系, 是违法行为。从本质上说, 签订合同是对劳动者自己负责, 也是对企业负责的一种表现。稳定的劳动者队伍有利于企业创造出良好的经济效益。

二、我国企业劳动合同管理中常见的一些问题

1. 在劳动合同签订过程中存在的问题 (1) 劳动合同签订率低

有关资料显示, 目前在私营企业和个体工商户中签订劳动合同的从业人员不足三分之一。全国城镇国有企业、集体企业和外商投资企业职工签订劳动合同人数占同口径职工总数的98.5%, 而城镇私营企业和存在雇佣关系的个体工商户中, 从业人员签订劳动合同人数仅占同口径从业人员总数的55%左右。现在有很多企业把员工分为“正式工”和“临时工”, 正式工签订劳动合同、缴纳社会保险, 而临时工不仅不签订劳动合同, 更别说缴纳社会保险享受同工同酬的待遇了。在雇佣人员时很多企业只是口头约定劳动时间、工作任务和工资报酬。

(2) 企业滥用“试用期”的规定较为普遍

第一, 有的企业在试用期内不与劳动者签订书面劳动合同, 等试用期期满后再决定是否书面订立劳动合同。当前, 劳动力市场供大于求, 劳动者的权利很容易被用人单位在试用期等环节上漠视。相当多的劳动争议在试用期发生, 而劳动者因为处在试用期而非正式职工, 不敢通过法律来维护自己的权益。而有些企业正好趁火打劫, 精心设置“试用期”陷阱, 既逃避了劳动合的约束和《劳动法》的制裁, 又能使用廉价劳动力。

第二, 有的企业规定的试用期的时间突破劳动合同法规定的上限。《劳动合同法》规定, 劳动合同可以约定试用期, 但试用期间最长不得超过6个月。劳动合同期限在6个月以下的, 约定试用期不得超过15日;合同期限满6个月不满1年的, 试用期不得超过30日;合同期限满1年不满2年的, 试用期不得超过60日;劳动合同期限2年以上的, 试用期不得超过6个月。试用期包括在劳动合同期限内。

第三, 试用期工资约定不合法。企业在劳动者试用期间应当向其支付报酬, 支付的报酬不得低于当地最低工资标准。但是, 一些企业与劳动者签订劳动合同时往往约定, 试用期内的工资报酬低于当地最低工资标准。

第四, 试用期内不给员工缴纳社会保险费。实践中, 很多企业习惯于这种做法, 劳动者也常常误认为试用期内企业可以不缴纳社会保险费, 导致自己的合法权益受到损害, 事实上, 企业这样做是违反了法律的强制性规定, 其法律后果是相当不利的。《工伤保险条例》第六十条规定“用人单位依照本条例规定应当参加工伤保险而未参加的, 由劳动保障行政部门责令改正;未参加工伤保险期间用人单位职工发生工伤的, 由该用人单位按照本条例规定的工伤保险待遇项目和标准支付费用。”

2. 在劳动合同履行过程中存在的问题 (1) 企业拖欠或者未足额支付劳动报酬

未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的;低于当地最低工资标准支付劳动者工资的;安排加班不支付加班费的;解除或者终止劳动合同, 未依照本法规定向劳动者支付经济补偿的”。

(2) 企业随意调整劳动者的岗位和报酬。企业经营管理的复杂性, 合同内容随经营需要和员工个人情况变化而产生变更往往在所难免。根据《劳动合同法》, 用人单位可依法调整劳动者工作岗位的情况只有三种:“一是和劳动者协商一致调整;二是因劳动者不能胜任工作用人单位可以调整;三是因为劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化。”可是, 有些企业把调岗调薪作为一种降低人力资源成本的手段或者作为一种变相裁员的方式, 经常随意应用调岗调薪的方式。

(3) 企业随意解除劳动合同。企业往往利用其优势地位, 特别是部分非公有制性质的企业在劳动合同履行过程中随意或武断的解除劳动合同, 以所谓“经济裁员”的名义解除劳动合同, 侵犯了劳动者的合法权益, 违反了劳动法的规定。有的私营企业老板甚至根据个人的喜好可以随时解除劳动关系。

3工会组织建设中存在的问题

工会是劳资矛盾的产物, 中国工会在协调劳动关系方面的作用是不言而喻的。但是, 一直以来, 工会被误解为可有可无的, 甚至以改革为名把工会工作机构与其它职能部门合署办公。目前, 一些工会组织建设中存在下列问题:

(1) 组织机构不健全, 工会的组织基础薄弱。

(2) 会员人数偏少, 工会的群众基础薄弱。调查统计显示, 约有28%左右的职工游离于工会组织之外。有的企业仅在工会成立时发展了一些会员, 工会成立后受一些因素制约, 职工人会率一直没有提高。

(3) 干部队伍建设滞后, 工会的工作职能单一。相当一部分工会干部缺乏专业知识, 对工会工作的基本知识和相关法律法规知之甚少, 工会业务还不熟练。而许多工会工作职能较为简单, 很难成为职工维权的依赖。

三、建设和谐劳动关系的策略

1. 政府要加大《劳动合同法》的宣传力度

为了规范和调控市场经济条件下劳动关系的发展和运行, 弥补现行劳动合同制度实施中存在的欠缺, 解决劳动合同制度推行十多年来在用工领域存在的突出问题, 制定《劳动合同法》有助于缓解劳资矛盾, 建立和健全规范有序、合法合理、和谐稳定的劳动关系。《劳动合同法》开启了我们国家发展和谐劳动关系的新时代。

《劳动合同法》能否得到实施, 关键在于政府。政府首先应加强宣传《劳动合同法》, 采取措施贯彻执行, 制定具体的实施细则、实施办法和相关的配套法规, 加大对违反《劳动合同法》的惩处力度。

2. 企业管理层应提高注重和谐劳动关系的建设的认识

面对劳动合同法的贯彻实施之势, 企业管理层要积极转变态度, 努力提高认识和自我管理水平, 优化劳动管理体制, 正确行使法律赋予的权利与履行应尽的义务。要用战略眼光看待《劳动合同法》对企业提出的更高的要求, 应该积极行动起来, 把构建和谐的劳动关系作为改善管理的重要任务, 并且纳入组织发展战略。

3. 政府应加强对劳动合同签订和履行的监督

政府加大对劳动合同签订和履行情况的监察力度。运用劳动监察的职能对各类企业签订劳动合同情况进行专项检查, 检查内容主要包括:是否依法签订劳动合同, 劳动合同内容是否完备、合法, 程序是否合法, 合同续签、解除、终止是否合法, 用人单位解除劳动合同是否依法给付赔偿金, 劳动合同履行及变更情况等。对未签订劳动合同的企业要按《劳动法》和《劳动合同法》有关规定进行处罚, 令其限期补签劳动合同。对劳动合同主要条款不完备及内容显失公平的, 应令其限期与职工协商修订。对劳动合同制度运行中的关键环节和难点问题, 劳动监察部门应主动出击, 及时检查, 通过年检、日常巡视和专项整治活动, 及时发现制止和纠正违法违规行为, 确保劳动合同制度实施工作顺利进行。

4. 企业应积极推进工会组织建设

贯彻执行劳动合同法, 用人单位必须建立健全工会组织, 保障工会依法独立自主地开展工作, 使其发挥协调劳动关系促进用人单位发展的积极作用。

《劳动合同法》规定, 用人单位制定、修改、决定涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项都必须与工会平等协商确定。工会应当帮助、指导劳动者订立和履行劳动合同;用人单位单方解除劳动合同应当事先将理由通知工会, 工会认为其违反法律法规或劳动合同的约定有权要求用人单位纠正;工会有权对维护其合法权益提请劳动争议仲裁或诉讼的劳动者给予支持和帮助;用人单位裁减人员须向工会说明情况比听取工会的意见;工会有权组织劳动者对用人单位执行劳动法律法规的情况进行监督检查;调查工伤死亡等安全事故的调查组必须有工会方面的代表, 等等。

《劳动合同法》强化了工会在协调劳动关系方面的具体角色和作用, 这就要求企业劳动合同管理工作必须高度重视工会的存在, 并应当积极主动地争取工会组织对劳动合同管理工作的支持。未与工会平等协商确定的规章制度是无效的;解除劳动合同不事先将理由通知工会属于违法行为;安全事故调查组没有工会方面的代表参加其结论是无效的。根据《劳动合同法》、《工会法》的规定, 企业若单方面与劳动者解除合同, 在解除之前需将解除理由通知工会, 工会认为企业有违有关法律、法规规定, 解除合同理由不充分的, 可以要求企业重新审定, 企业应将审定的结果书面通知工会。

5. 企业应合理约定劳动合同终止和企业单方解除劳动合同的条件

劳动合同终止有两种情况, 一是合同期满终止, 一是约定终止的条件出现而终止。若劳动合同期满终止后不再续签, 为避免不必要的纠纷的发生, 企业应在期满日之前30日, 以书面方式并要求员工签收通知该员工终止合同。在劳动合同中约定终止的条件, 指在劳动合同中约定, 一旦出现某些事由, 劳动合同即终止, 双方不再受劳动合同约束。如:在劳动合同中约定“停工待料日期超过XX日, 且不可能立即恢复生产的, 本合同终止”。

企业单方解除劳动合同的条件, 即在劳动合同中约定, 如果劳动者的过失行为, 企业可以单方解除劳动合同而不需支付经济补偿金或者赔偿金。如在劳动合同中约定“职工当月无故旷工3天, 企业可以解除劳动合同而不支付补偿金”。但应注意, 企业因非劳动者过失原因而解除劳动合同, 不能有企业不需支付经济补补偿金的规定, 否则会因为违法而不发生效力。

6. 企业应建立健全合理的企业管理制度

企业管理制度是企业自行制定的内部规范性文件, 它是企业经营管理的基本规则。企业在制订和修正管理制度时, 要注意与国家法律法规的衔接, 不能与国家法律法规相冲突。例如, 在人员定岗与班次安排时, 要考虑国家对劳动者工作时间和休息休假的规定;在推行结构工资制度时, 要考虑工资含量定额与最低工资标准和企业福利待遇之间关联性;在人事管理方面, 要考虑国家劳动合同制度和社会保险制度等规定;还要考虑国家劳动安全卫生制度、对女职工和未成年工的特殊保护制度、国家鼓励职业培训制度等等。通过有效引用过错辞退条款, 预防和解决辞退补偿金纠纷。

参考文献

[1]徐景龙.做好劳动合同的管理工作——北京市通州区企业劳动合同管理现状的调查[J].工会博览, 2002, (8) .

[2]王冀川.石油勘探企业劳动合同管理的法律风险及防范[J].科技创业月刊, 2010, (12) .

[3]梁伟军.浅论非公企业和谐劳动关系的构建[J].上海企业, 2006, (8) .

在劳动中成长，在快乐中劳动 篇15

摘要：目前对幼儿的社会教育，使得孩子缺乏同伴交往，而家长对幼儿过分的宠爱，使幼儿处处以自我为中心，导致幼儿社会性发展程度总体不容乐观。因此，在大班进行了“开展生活劳动活动对提高幼儿社会性发展进行研究。”主要通过利用本地区的地域特点及风土人情作为教育资源，充分挖掘在生活中的各个环节对幼儿成长发展有意的教育内容，让幼儿通过社会参观和实践活动等生活劳动活动，学到一些生活中最基本的常识及技能，学会合作、学会分享，陪伴他们在今后的人生道路上走向成功。

关键词：生活劳动 社会性 幼儿

一、问题的提出

随着现代化社会的飞速发展，现代儿童的社会生活空间日益扩大，如果幼儿的社会性没有得到很好地发展，不懂得如何做人、如何适应社会生活，没有社交能力及与人协作的精神，那么就会使幼儿成人后不能适应复杂的社会生活要求和各种复杂的人际关系。因此，在学前期发展幼儿的社会性是格外重要和必要的。

我们在大班进行了“开展生活劳动活动对提高幼儿社会性发展的研究”，旨在通过从幼儿的生活经验出发，利用本地区的地域特点及风土人情做为教育资源，充分挖掘在生活中的各个环节对幼儿成长发展有意的教育内容，让幼儿通过社会参观和实践活动等生活劳动活动，在掌握生活技能的同时丰富社会生活经验，形成其初步的日常生活规则和社会规则。

二、我们的行动

（一）生活劳动活动内容的选择

生活劳动活动的内容多样，我们针对大班幼儿的年龄特点、经验需要、生活环境和季节特点，在进行研究时把活动内容分为两大块，即实践活动篇和社会参观篇。实践活动，又分为日常活动实践和公益活动实践。日常活动实践主要是指让幼儿参加日常生活中的简单的生活性劳动和食品制作，如洗手帕、洗菜、做水果三明治、水果沙拉等。公益性实践活动，是让幼儿参加一些为社会、集体或环境提供服务的，具有帮助性的实践活动，如环保小卫士、帮助清洁道路和绿化带卫生等。

（二）生活劳动活动的组织形式

活动的组织形式对于活动的顺利开展起着事半功倍的效果。在研究过程中，为了更好地保证活动的开展，我们结合不同的活动内容及幼儿的实际情况，采用了以下不同的组织形式（如图）：

三、生活劳动活动中教师的指导要点

1.顺藤摸瓜。“兴趣是最好的老师”，是人们主动学习的内动力。尤其是幼儿，年龄特点决定他们是根据自己的本性，按着自己的兴趣、自己的思维水平来决定学什么不学什么。幼儿可以迫于成人的压力坐在那里“接受教育”，可以坐在那里只看你动手，而他什么也不动，那么就教育就失去了它本身的意义了，自然也就得不到“瓜”了。所以，教师在开展活动的过程中一定要顺着幼儿“兴趣”这根“藤”摸，才能使活动达到理想的程度，摸到你要的“瓜”。特别是社会性教育，教师更要以丰富多彩的活动来激发幼儿的兴趣。在研究中，我们贴近幼儿的爱好，更好地挖掘生活中的素材，按照幼儿的喜欢兴趣，组织专门的生活活动。

2.顺“其”自然。每一个幼儿都是一个独立的个体，他们有着各自不同的来自个性和能力方面的差异，那么在活动中，教师就应该要充分尊重幼儿的这些差异，进行“因材施教”。因此在活动的开展中，教师应该给能力足的孩子以足够自由的空间和余地让“其”进行自主的活动，对于能力弱的孩子则可以降低操作活动的要求或是教师从旁对其进行特别指导，让孩子以自己特有的方式来自然地接受活动所带给他的收获。也许不同能力人的收获会不同，但这一切是建立在他自身的能力和意愿之上的，并不是教师所强迫的。

3.顺水推舟。在活动中，教师会也许会听到类似于“老师我不会”“好累啊”这样的声音，这就是代表孩子们在向你发出求救信号了。收到信号后，教师应该首先对情况进行了解，再针对情况行动，万不能在活动中进行包办代替，而是应该相信孩子，把解决问题的机会留给孩子，对幼儿进行启发和鼓励，尽量借助幼儿原有的经验，顺着这两股“水的力量”把“小船”轻轻推起来。而不是直接进行驾驭，使之向前。应当把解决问题的过程，作为促进幼儿积极的自我意识确立的过程、能力提高的过程。

四、分享点滴

（一）社会认知方面

通过一系列“生活劳动活动”的实践和参观，幼儿的生活行为习惯和规则意识都比以前有了很大的改善。改变了以前“衣来伸手饭来张口”的作风，孩子变得独立自主了，都懂得了自己的事情该自己做了。幼儿的环保意识也有了很大的提高。经常会发现有幼儿会随手捡起掉在地上的垃圾，有时还能进行分类投放，而且对于别人乱丢垃圾、破坏绿化的不良行为，大家看到了都会进行指责。

（二）社会情感方面

幼儿在生活劳动中亲身体验到了劳动的辛苦与快乐，体验到劳动的真正意义，从而使他们珍惜别人的劳动成果。在组织了一系列的活动之后，大家更是对身边的伙伴和自己有了重新的了解和认识。记得在参加幼儿园的故事比赛和广播操比赛的时候，大家都很认真地进行准备，因为有一股强大的力量在支持着他们朝同一个目标前进：我们一定要尽力做得最好。

（三）社会行为技能方面

1.生活上动手能力的提高。从学会了食品制作后，经常可以听到家长来告诉我们，孩子在家没事就做水果三明治、水果沙拉给他们吃，有时候还会洗洗手帕和碗筷，他们能把课堂上所教的运用到实际生活中。

2.社会实践能力提高。无论是在幼儿平时的交往过程中还是活动中，明显地感到他们的交往能力、合作能力、口头表达能力、组织能力、解决问题的能力等，都得到了锻炼和提高，正是快乐的生活劳动活动让他们能快乐面对生活。

五、展望未来

在幼儿园里，生活活动是一日生活中重要的教育活动类型，是促使幼儿身心发展的基本途径。在幼儿一日生活活动的过程中，我们可以充分利用生活活动的教育价值，对幼儿进行一些隐性的教育活动。不仅能自己动手完成老师交给的任务，而且还能和小朋友友好相处，心中有他人。希望在幼儿园学到的这些生活中最基本的常识及技能，能陪伴他们在今后的人生道路上不断前行。

参考文献：

[1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）解读.江苏教育出版社.

[2]朱静怡.幼儿园发展能力课程.南京师范大学出版社.

[3]刘晶波.师幼互动行为研究.南京师范大学出版社.

劳动节劳动教育心得体会 篇16

中国有辉煌发明：四羊方尊、三星堆青铜人面像、指南针、印刷术、造纸术、火药„„我国的青铜冶炼技术是世界上最先进的，巨大精美的青铜器曾让世界惊叹!我国美丽的汉字是中华文明绵延不绝的根本保证，也是中华民族对人类文明的重要贡献。汉字的形体各种各样：篆、楷、隶、草、行„„有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健。中国的京剧是国粹，它富有艺术魅力的表演形式，令人喜闻乐见。。

我印象最深的是“最美中国人”这一篇。最美司机吴斌在5月29日中午，一块铁块突然击碎大客车前的挡风玻璃，砸向他的腹部和手臂，吴斌用生命的最后一丝力气确保了24名旅客的安全。最美教师张丽莉在失控客车撞上学生的刹那，用柔弱的身躯推开学生，自己却被碾在了车下。还有最美警卫战士高铁成在面馆发生爆炸时，三次勇闯火海，奔向后厨关闭煤气罐阀门，为此被烈火烧伤„„有些人默默无闻，不求回报帮助别人。他们不都有着这种可贵的精神吗?原来世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。我们应该从身边的小事做起，向他们看齐，做一个善良、知道感恩的人。

让我们携起手来，从身边的小事做起，从身边的点滴做起，让中国真正变成一个美丽、和谐的国家吧!中国，因自然而美丽，因我们而美丽。让我们行动吧!

中国梦劳动梦观后感6

中国梦的本质内涵，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦凝聚了中国人民的世代夙愿，承载着中华儿女的共同期盼。

习总书记强调：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”要实现中国梦，需要每一个中国人踏踏实实做好本职工作，勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动，让每个人的点滴力量汇聚成强大的正能量，推动实现民族复兴的伟大梦想。

劳动美，首先体此刻创造之美，劳动为“中国梦”打下了坚实的基础。

北国高原，山峦起伏，层林叠翠，一座气势磅礴的古长城，顶天立地，绵延万里，给这苍茫辽阔的天地，添上了一种别样的美;扬子江上，波澜汹涌，横空出世，彩虹腾落，一桥飞架南北，天堑变通途，车辆如飞，与桥下百舸争流相互映衬，构成一幅巧夺天工的美丽图案??从古到今，人们用自我的辛勤劳动来改造自然界，把原始的荒山野林建造成气象万千的瑰丽世界，定格成种种令人叹为观止的胜景：辉煌的殿堂庙宇，壮丽的高楼广厦，秀美的园林池湖，是人按照美的蓝图来建造的;五彩缤纷的绫罗绸缎，晶莹剔透的陶瓷器皿，精致大方的竹木家具，是人按美的尺寸来制作的;芬芳的稻谷，精美的糕点，香醇的美酒，是人按照美的生活来生产的??

在改革的大潮下，人们正站在新时代的点，用劳动者姿态，有智慧、有技巧、有创造性地在神州大地的每一寸土地上描绘出千万幅最新最美的画卷，逐步走向我们共同的中国梦。中国梦绝不会从天而降，只有辛勤劳动才能达成，劳动，是构筑中国梦必不可少的坚实基础!

劳动美，也体此刻其推动力之中，劳动是“中国梦”源源不断的动力。

劳动力是伟大的生产力，是社会源源不断的发展力。劳动力、生产力与社会发展力是社会发展的动力系统。人类社会的运动、变化、发展是由这个社会动力系统所推动的。“世间万事出艰辛。”越是完美的未来，越需要付出艰辛劳动。“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，构成了用劳动筑梦、以实干圆梦的支点。

当前，我国正处在全面建成小康社会和全面深化改革开放的关键时期，全国人民共有“小康梦”、“两型梦”、“崛起梦”，每个人都有“创业梦”、“成功梦”、“幸福梦”，我们距离梦想越来越近，需要付出的努力也越来越多。中国梦不是一时的辉煌，是我们所有人的梦想的总和，只有劳动，才是达成和维持梦想的源动力。“一勤天下无难事。”全体人民进一步焕发劳动热情，释放创造潜能，透过劳动创造更加完美的生活，透过劳动维持我们完美的生活。劳动美，更体此刻劳动者心灵之美，劳动者必然是“中国梦”不可或缺的元素。不管是在烈日炙烤的炎夏，还是大雪纷飞的寒冬，装卸工、加气员、出租车司机、急诊大夫、拾荒者、民工、卖吃食小贩、“110”、“120”??到处都有无数辛勤劳动的工作者。炎热、严寒、黑夜、睡眠、朔风等恶劣因素没有成为他们工作的障碍：车检工简单的表情，拾荒者灿烂的笑颜，农民工平静的步履，市政工挥洒的汗珠??劳动者正在跳起最美丽动人

的舞蹈，那睿智的思想，宏深的智慧，丰富的情感，崇高的道德，都在劳动中闪耀着光辉。劳动，表现了人们内心本质的心灵美。世界，因为美丽的劳动者，在凝重中显出活泛;劳动者，因为默默无闻的奉献，在冷峻里透出热烈。

劳动并且美丽着，“中国梦”必然属于这群美丽的劳动者们。同享中国梦，劳动者受之无愧。我们要以劳动者为豪，尊重劳动者，保障劳动者权益，经济上要善待劳动者，让劳动者共享成果。