成才梦中国梦活动方案后小

成才梦中国梦活动方案后小（精选12篇）

成才梦中国梦活动方案后小 篇1

后柳镇中心小学

“成才梦中国梦”主题演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为了引导广大学生深刻领会“中国梦”丰富的时代内涵和伟大历史意义，认识到每个人的前途命运应与国家和民族的前途命运紧密相连，引导学生树立远大的理想和培养正确的人生观、价值观，激发大家奋发有为、为国家富强和民族复兴刻苦学习、不懈奋斗的信心和决心。

二、活动时间安排：

2013年10月中旬：学生自由准备阶段。2013年10月下旬：各班班级比赛阶段。

2013年11月上旬 ：校级比赛及推荐优秀学生和稿件阶段。

三、参赛对象： 我校四、五、六年级学生

四、参赛要求：

各班班级参赛学生不得少于8人，校级比赛各班推荐优秀学生不得少于2人，时间不超过10分。演讲稿以“成才梦中国梦”为主题，结合本地、本校、本人实情体现正确的人生观、价值观，能够激发学生勤奋上进的热情与梦想，严禁选用网络下载稿件。

四、评分标准（总分10分）

1、主题内容（2分）

主题鲜明，充实生动，有真情实感。

2、普通话（3分）

语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。

3、表达（4分）

表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力创意、演讲引人入胜。

4、台风（1分）

上、下场有礼貌。服装得体、自然大方。

五、奖励办法

班级演讲比赛奖励办法由各班班主任自行自定，报德育处备案；校级演讲比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。并设优秀稿件奖2名。学校将推荐演讲比赛一等奖获得者及优秀稿件参加县级比赛。

后柳小学 德育处 少队部 2013、10、8

附：校级比赛阶段人员分工

校级比赛阶段人员分工

一、评委组： 组长：程贤勇

成员：乔唐翠

王妮

董克霞

汪小平

王艳

李

阳 计分：周弟红

夏侯军

二、现场具体分工情况：

1、主持人：刘丹丹

2、会场布置： 组长：谭家康

成员：陈家炳

陈家军 谢亮 谭明辉（负责调试音响及摄像）

3、现场监督：谭家康

4、安全组： 组长：邓国武

成员：冯涛 四至六年级班主任

一至三年级副班主任

5、后勤保障组：陈家健

成才梦中国梦活动方案后小 篇2

一、中国梦对当代大学生成长成才提出了新要求

当代大学生是祖国和民族的希望, 是实现中国梦的中坚力量。他们的成长成才对实现中国梦起到至关重要的作用。在实现中国梦的征途中, 习近平总书记对大学生成长成才提出了新要求。

1. 中国梦要求当代大学生树立远大理想。

习近平总书记指出:“历史和现实都告诉我们, 青年一代有理想、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望, 实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[3]实现中国梦是需要经过几代人不懈奋斗追求的梦想, 党的十八大报告提出“两个一百年”的奋斗目标, 为我们描绘了美好远景。在实现这个宏伟目标的进程中, 正值当代大学生从青年到中年的黄金岁月, 历史的责任必然落在当代青年的肩上。当代青年大学生作为未来事业的接班人, 就应立志报效国家, 学习前辈们不懈奋斗的品质和复兴家邦的精神, 树立远大理想, 肩负起属于时代的光荣使命。习近平寄语青年:“我国青年一代必将大有可为, 也必将大有作为。这是‘长江后浪推前浪’的历史规律, 也是‘一代更比一代强’的青春责任。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”[4]他要求“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任, 志存高远, 脚踏实地, 努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”[5]。他的殷切希望, 是当代青年为之奋斗的不懈动力。当代青年大学生只有自觉地把个人的追求和奋斗融入实现中国梦的历史进程中, 把实现个人的价值融入时代发展的大潮中, 把个人梦想融入中国梦想, 把个人理想融入中国特色社会主义共同理想, 才能在时代进步中体现出自身的真正价值, 无愧于时代的召唤, 不负党和国家的期待。

2. 中国梦要求当代大学生明确成长成才方向。

中国梦的实质是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。当代大学生要承担实现中国梦的历史重任, 首要任务是珍惜在大学学习的时光, 明确自己成长成才的方向, 努力造就高素质的国家有用之才。习近平要求青年努力学习时指出:“青年人正处于学习的黄金时期, 应该把学习作为首要任务, 作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式, 树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念, 让勤奋学习成为青春远航的动力, 让增长本领成为青春搏击的能量。”[6]“广大青年要坚持面向现代化、面向世界、面向未来, 增强知识更新的紧迫感, 如饥似渴学习, 既扎实打牢基础知识又及时更新知识, 既刻苦钻研理论又积极掌握技能, 不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材”[7]。在学习的过程中, 他要求广大青年勇于创新创造, 这样才能肩负起振兴中华、报效祖国的重任。他说:“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者, 从不等待不思进取、坐享其成者, 而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”[8]“广大青年要有敢为人先的锐气, 勇于解放思想、与时俱进, 敢于上下求索、开拓进取, 树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志, 以青春之我, 创建青春之国家, 青春之民族”[9]。

3. 中国梦要求当代大学生铸就高尚品格和自强不息精神。

实现中国梦是前无古人的事业, 建设中国特色社会主义是一项充满艰辛、充满创造的伟大事业。习近平指出:“一个没有精神力量的民族难以自立自强, 一项没有文化支撑的事业难以持续长久。青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。”[10]“广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来, 自觉树立和践行社会主义核心价值观, 带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养, 自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想, 积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。要牢记‘从善如登, 从恶如崩’的道理, 始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣”[11]。指出:“当前, 我们既面临着重要发展机遇, 也面临着前所未有的困难和挑战。梦在前方, 路在脚下。自胜者强, 自强者胜。实现我们的发展目标, 需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。”[12]“广大青年要不怕困难、攻坚克难, 勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿, 经受锻炼, 增长才干。”[13]这一系列的论述要求当代青年大学生具有高尚的品格和不怕困难、自强不息的精神, 时刻准备到艰苦的环境中接受锻炼。

二、当代大学生成长成才现状与实现中国梦要求之间的差距

当代大学生是时代的骄子, 是一批优秀的青年, 是富有活力和创造力的群体, 主流是好的。他们热爱祖国, 胸怀报国之志;热爱学习, 积极追求进步;热爱生活, 对未来充满激情向往;团结友爱, 注重合作创新;文明礼貌, 弘扬传统美德。西方思想文化的渗透、各种社会思潮的冲击和社会现实复杂给大学生的思想带来了巨大的冲击和影响, 一些大学生的人生观、价值观、世界观发生了偏差, 使他们成长成才与实现中国梦要求之间有一定差距。

1. 理想信念有待坚定。

随着市场经济的发展, 大学生的自立意识、竞争意识和创新意识等得到了强化, 调动了学习主动性和积极性。在人生理想信念上, 某些学生功利思想明显, 学习目的不够明确, 片面追求个人价值、个人利益、个人需求。

2. 自我为中心有待克服。

习近平指出:“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好, 民族好, 大家才会好。”[14]没有中国梦的实现, 个人的一切梦想都是空谈。然而“90后”大学生多数是独生子女, 家庭生活条件比较好, 绝大部分备受父母溺爱, 在蜜罐中成长, 往往容易形成以自我为中心, 为狭隘的个人利益而奋斗。在生活中, 某些人表现出我行我素, 自制力不强;与人交往斤斤计较, 目无他人;待人做事缺乏团结合作精神, 集体观念淡薄, 责任感不强。

3. 成才目标有待明确。

与中学阶段相比, 大学阶段环境相对宽松, 学习压力相对不大, 一些大学生难以迅速转换角色, 适应新的环境。有的进入大学校园后, 如出笼的鸟儿, 既感到新鲜自由, 又茫然不知飞向何方;有的自制力不强, 不珍惜美好的大学时光, 谈恋爱, 忙社交, 上网聊天。某些人对自己的成才目标缺乏定位, 学习动力不足, 缺少刻苦钻研。勤奋学习的精神, 只求考试过关, 不求真正掌握知识, 忽视炼好真本领。

4. 实践能力有待提高。

中华民族有辉煌的文明史, 大学生通过社会实践可以了解中华民族伟大的精神和灿烂的文化, 受到爱国教育, 真正体会到炎黄子孙身上肩负着实现中国梦的历史责任。然而, 多年的应试教育, 一些大学生形成思维定势, 只注重书本知识和考试成绩, 忽视社会实践能力的提高, 加之缺乏实践成绩考核方面的硬性规定, 缺少主动参与社会实践的热情, 导致社会实践流于形式, 社会实践经历不足。

三、中国梦视阈下当代大学生成长成才的新路径

当代大学生正处于追梦的年龄, 有着圆梦的期待。习近平指出:“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗, 是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动, 为每个青少年播种梦想、点燃梦想, 让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦, 让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”[15]当代大学生是青年群体中的优秀分子, 应在立德、立志、立学、立行中找出实现中国梦的新路径。

1. 立德是根本。

古人说:“才者, 德之资也;德者, 才之帅也。”德是做人的根本, 当代大学生应具有良好的道德品质和崇高的道德追求, 打牢思想道德基础, 这样学习才有动力, 前进才有方向, 成才才有保障。首先, 高校应把立德树人作为教育的根本任务, 促使学生以立德为基础, 重德育以树人, 不仅提高科学文化素质, 更提高思想道德素质。其次, 大学生应自觉向现实中的道德模范学习。榜样的力量是无穷的, 道德模范能够更生动形象地对大学生进行道德教育, 使学生产生情感共鸣, 认同社会道德原则和规范。最后, 大学生应积极参与道德实践, 进一步了解社会、认识社会, 正确定位自己, 明确自己肩负的社会责任和实现中国梦的时代使命。

2. 立志是方向。

有立者立长志, 无志者常立志, 远大的志向犹如一盏明灯, 指引大学生成长成才的方向。大学生应树立远大的志向, 将个人成才梦与实现中国梦有机结合, 以国家、民族的利益为最高利益, 以中国特色社会主义共同理想为个人奋斗的目标。一方面, 大学生应把握个人成才梦与中国梦的关系。中国梦体现包括大学生在内的中华民族的整体利益, 每一位大学生的命运与中国梦的实现紧密相关, 大学生是实现中国梦的实践主体, 个人梦想的实现影响中国梦的实现。另一方面, 高校应加强大学生革命传统和艰苦奋斗教育, 将其与大学生实际结合, 调动学生学习的积极性和主动性, 激发他们对社会发展更深层次的思考, 最终将个人志向升华为实现中国梦的具体行动。

3. 立学是基础。

习近平指出:“学习是立身做人的永恒主题, 也是报国为民的重要基础。梦想从学习开始, 事业从实践起步。当今世界, 知识信息快速更新, 学习稍有懈怠, 就会落伍。”[16]当代大学生要通过努力学习, 增强实现中国梦的知识能力。首先, 大学生要勤于学习, 善于学习, 在学习过程中培养勤奋、严谨的优良学风, 克服急躁盲从情绪, 掌握过硬本领。其次, 大学生要善于思考, 学会分析。当今世界新观念、新知识、新事物层出不穷, 不断涌现。大学生要善于思考, 学会辩证分析, 对任何事物特别是舶来品, 都应具备明辨是非的能力。最后, 大学生要敢于创新, 与时俱进。大学生既要学好书本知识, 又不能读死书死读书, 要在学习中创新, 在创新中进步。

4. 立行是关键。

“空谈误国, 实干兴邦。”[17]实现中国梦不是靠坐而论道、纸上谈兵, 必须脚踏实地, 立足实干。首先, 要立足岗位, 切实搞好学习, 学习是第一位的。只有刻苦学习科学文化知识, 才能夯实理论功底, 提高素养, 成为有用之才。还要学习中国特色社会主义理论, 提高思想道德修养, 把个人成长成才融入实现中国梦的伟大事业中。其次, 要走与实践相结合的道路, 在实践中增长才干。大学生要向实践学习, 提高对实践教育的认识, 这是大学生成长成才的必要途径。知识和能力来源于实践, 人的素质要在实践中养成。大学生要通过参加社会实践活动, 在实践中加深对中国梦内涵的理解和把握, 培养实事求是的精神, 增强社会责任意识, 自觉投身于中国梦的伟大实践中。最后, 大学生要在实践中锻炼。社会实践是创新思维的源头活水。我国要建设创新型国家和人才强国, 大学生是重要的力量, 其创新能力必须在实践中培养, 社会实践能力的锻炼有助于加快大学生融入社会的进程, 树立正确的成长成才观。

总之, 当代大学生成长成才不只是个人的事, 更关乎国家和民族的未来。中国梦对大学生成长成才提出了新的时代要求, 大学生应以习近平讲话精神为指导, 树立远大理想, 明确成长成才方向, 铸就高尚品格和自强不息精神, 努力在立德、立志、立学、立行上着力, 构筑精神高地, 练就过硬本领, 以实际行动为实现中国梦而贡献自己的青春力量。

参考文献

[1][14][17]习近平, 继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报, 2012-11-29.

[2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][15]习近平, 在同各界优秀青年代表座谈会时的讲话[N].人民日报, 2013-5-4.

成才梦中国梦活动方案后小 篇3

2014年4月25日，苏州旅游与财经高等职业技术学校臧其林校长参加教育部“中国梦”宣教研讨班并主题发言。整个会场对臧校长所作《“职业梦”铸就“中国梦”，“中国梦”引领“成才梦”》为题的交流发言反响十分热烈，发言通过“筑梦”、“追梦”、“圆梦”三个阶段引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦的主题教育的做法和经验获得了同行和领导们的高度肯定。

苏州旅游与财经高等职业技术学校深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以习近平总书记系列重要讲话为指导，深入开展“职业梦·中国梦”主题教育系列活动，引导青年学生以实际行动将个人梦想对接“中国梦”。主要做法是：

“职业梦·中国梦”主题教育活动的做法

学校制定了“职业梦·中国梦”主题教育方案，通过“筑梦——给梦想一片天空”、“追梦——给梦想一双翅膀”、“圆梦——给梦想一个机会”三个有序衔接的阶段，引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦。

1.“筑梦”阶段

“给梦想一片天空”的活动结合职业生涯规划要求，引导每个学生自我定位、树立梦想。一是要求资深专业教师与班级结对，为每一名学生分析规划指导，定位学生自我发展方向。二是通过家长委员会推进家校合作，指导家长了解职业发展形势和行业新动向，尊重学生意愿，帮助学生确立职业理想。三是借力职业教育集团加强行业指导，明确行业企业用人标准和要求，帮助学生搭建梦想与现实的桥梁。由此，学校建立了由专业教师、学生家长和行业专家组成的“筑梦”引路人，指引学生形成科学的职业生涯规划，找准实施途径。

2.“追梦”阶段

开展一系列主题活动，帮助学生深入理解“中国梦”精髓，“给梦想一双翅膀”。一是传统革命教育活动。学校利用清明节、建军节等特定节日，分批组织学生前往红色教育基地开展“继承英烈志、追寻中国梦”祭扫活动，并在全市首创学生讲师团，深入中小学讲述身边的优秀共产党员和先进人物事迹，弘扬社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善的正能量，振奋学生追求真善美、服务社会报效祖国的使命感和责任感。二是优秀文化教育活动。学校充分挖掘苏州深厚的地域文化，推进“高雅艺术进校园”，组织学生鉴赏昆剧曲目、聆听评弹艺术，感悟曲艺魅力、升华艺术素养；学校发挥“苏帮菜”非物质遗产保护基地和苏派园林专业的优势，建设了吴文化网站、开通微博微信，鼓励学生结合专业特点对姑苏文化遗迹、人文景观等历史文化资源进行考察，实现全程上传、在线交流，激发了学生的民族文化自豪感和自信心，增强了对优秀传统文化的热爱之情。三是社会实践和志愿服务活动。发挥学校专业特点，组织学生进社区、学校和社会福利机构，传授花卉培育、西点和工艺品等知识；结对黔南布依族苗族自治州长顺县山区孩子，增强学生的社会责任感。

3.“圆梦”阶段

以实实在在的技能成果“给梦想一个机会”。一是夯实专业技能。根据省教育厅技能大赛“四覆盖、四促进”要求，学校以技能大赛促进日常技能实训的全面提高。仅2013年在全省职业院校技能大赛上获得24枚金牌、33枚银牌、21枚铜牌，摘得国赛7枚金牌、3枚银牌和1枚铜牌，在全省同类院校排名第一。二是增强创业能力。学校积极开展创业教育并形成较为完整的体系，通过开辟学生创业园，开放省内一流的文化旅游、财经商贸、风景园林三大实训中心，帮助学生创业有道、创业有成，涌现出金洲、黄昌庆等一大批创业典型。三是选树榜样典型。以“名师、名生、名校友”工程来引领精神文明建设，营造“德技双馨”的和谐氛围。

“职业梦·中国梦”主题教育活动的体会

1.日常管理渗透

学校办学定位是为现代服务业培养高素质、高技能人才。根据五年制高职学生特点和今后就业服务面向，学校提出并践行德育分层管理理念，对低年级学生重点加强以思想道德、文明礼仪、法制观念为主的行为养成教育；对高年级学生重点加强以人文修养、生涯规划、创业意识为主的职业素养教育，并细化不同年级学生日常管理要求，充分利用入学教育、军训、国旗下讲话、重大节日、实训实习等教育机会和形式，明确学生行为规范、职业道德、岗位要求等育人目标，为学生实现未来职业梦打好品德基础。

2.校园文化升华

学校大力开展校园精神文化建设、企业文化建设和专业文化建设，为师生营造良好的发展环境。一是凝练学校育人内涵，将“格物至诚”作为新校训，激励师生通过实践途径培养诚信待人、诚恳做事的良好品格和道德操守。二营造独特育人环境，引进企业文化，发掘专业文化，先后建成文化旅游景观带、财经商贸文化带、园艺阳光体验带等校园文化场所，凸显古典与现代完美融合的校园景观；通过开展“文化早餐”活动、连续开展“校园之星”评选等活动，着力提升校园人文气息。三是丰富学生社团活动， 根据不同专业学生的文化体验和职业发展需求，形成了“物流研习社”、“花艺社”、“西点社”、“舞蹈社”等优秀社团，鼓励学生积极参加第二课堂活动，提高专业学习兴趣和成效，为学生实现未来职业梦提升专业素养。

3.文明礼仪涵育

学校根据区域经济转型升级对职业人才的新要求，将文明礼仪教育作为学生的核心素质，确立“自信、负责、微笑、合作”文明礼仪教育目标。一是加强系统教育。学校成立了礼仪教研室，组建了一支拥有礼仪执教资格的导师队伍，编写了《礼在旅财》校本教材，各专业均有计划地开展校本课程礼仪教育。通过拍摄文明礼仪教育短片，悬挂班级仪表仪容形象宣传牌，定期举办文明礼仪讲座，全方位开展文明礼仪教育。二是形成礼仪常规。突出着装礼仪、上课礼仪、交往礼仪教育，所有学生配备正装西服、运动服、专业技能操作服，引导学生从身边小事做起，在不同场合规范穿着，养成良好行为习惯；设立常规的“两岗一队”，即文明礼仪示范岗、监督岗和礼仪队，明“引领文明新风、树立礼仪榜样”。三打造活动品牌。学校每学期开展“行为习惯达标月”活动，评选“文明礼仪示范生”、“文明礼仪示范班”；每年举行一次全校礼仪大赛，通过团队展示、个人风采、专业礼仪情景模拟等环节，为学生搭建了解职业礼仪、展示自我风采的平台。文明礼仪教育为实现学生未来职业梦增强了综合竞争力。

中国梦,成才梦,报国梦 篇4

摘要：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。对于我们当代大学生来说,中国梦是立志之梦、成才之梦、报国之梦。

关键词：中国梦，大学生

正文：大学生活已然过半，但当被别人问到“你的梦想是什么”之类的话题，仍然还是会有些语塞。有梦想，有希望，有理想，是每一个大学生应该做到的。2013年春天的两会，国家主席习近平提出了“中国梦”这一概念，它在为国家发展提供源源动力的同时，也为我们这些彷徨的大学生指明了前进的方向。中国梦是什么？是国家富强民族振兴，人民幸福，归根到底是人民的梦，它的实现必须紧紧依靠人民。中国梦的实现，机遇与挑战并存，希望与考验同在。我们广大当代大学生学生需要中国梦来激励和引领。对于我们来说中国梦是立志之梦、成才之梦、报国之梦。

每个人都有梦想，袁隆平院士的中国梦是“禾下乘凉梦”。他说，我的梦想很简单，我做过两次梦，禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功;在“杂交水稻之父”袁隆平眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”„„ 成功的开始都是源于一个最初的梦想，有梦才有希望。

我们要想成为祖国合格的建设者和接班人，成为对国、社会有用的人，首先要有立志成才的梦想。从这个角度讲，中国梦是立志、成才梦。成才，这是当代大学生最朴素的理想和追求。有了这个理想和追求。当代大学生才能真正地建立起与中国梦的对接。中国梦具有多个维度，从价值维度来看就是在民族复兴的伟大进程中，更好地实现人的全面发展。当代大学生要有责任意识，要勇于担当自觉地把个人成才和国家发展及社会进步联系在一起，还要注重多元复合知识积累，将思想政治素质，科学文化素质，身心健康素质的协调发展结合起来，真正成为德智体美全面发展的建设者和接班人。要将基础知识的广播与专业知识的精神结合起来，不仅掌握本学科基本的理论知识和技能。还要兼修其它学科的知识，并且形成综合性的知识结构体系，要自觉接受系统严格的实践训练，注重将实践经验积累与理论升华结合起来。让青春和生命在祖国最需要的地方闪光。

对于我们来说，中国梦更是报国之梦。广大青年学生的命运时刻都同国家民族和人民的命运紧紧相连。要自觉树立和坚持崇高的理想信念，将个人发展与国家需要紧密结合起来，做到心中有国家，不畏艰难，锐意进取，为祖国和人民建功立业，在报效国家的过程中建功立业，在报效国家的过程中成就事业。“一个大国，绝不可能指望只在掌声中前进。”一个大国的青年也不能在没有掌声的时候迷失了方向，能否正确地应付对前进中的喧嚣和挫折，是对我们当代大学生把握中国梦的内涵，坚持道路自信，制度自信，培养大局意识和理性智慧的考验。

千里之行，始于足下。实现中国梦，需要的是实实在在的行动。人生如船，梦想如帆，年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体，对青年学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”作为一名当代青年大学生，一定要用“中国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。

“中国梦成才梦”主持稿 篇5

乙：梦想是火，点燃熄灭的灯。

甲：梦想是灯，照亮夜行的路。

乙：梦想是路，引你走到黎明。

甲：梦想是众生在彷徨困厄之际最温柔的一瞥，是万籁俱寂时心底的一缕短笛清音，是徘徊在生死荣辱时走下去最有力的理由。

乙：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，有梦想的人还未起飞就信心满满。

甲：同学们，还记得有一句话“少年智则中国智，少年强则中国强，我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！”

乙：是啊，作为炎黄子孙的我们应该怀揣着这个时代赋予我们的期望，朝着自己的美好梦想奋进。

甲：刚才一段精彩的舞蹈《I got a boy》high 翻全场，让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾百忙之中前来观摩本次团日活动，他们是团委副书记戚丹枫、组织中心主任周婷、宣传中心主任朱杰、实践中心主任黄丽佳以及办公室主任杜倩倩。让我们再次用掌声欢迎他们的到来！合：本次“中国梦，成才梦”主题团日活动正式开始！

甲：首先，我们将通过一段有关梦想的短片翻开本次活动的第一篇章：梦想启航。

乙：欣赏过这样一段鼓舞人心的短片，相信大家此刻一定感慨良多。每个人都有自己的梦想，他们像一粒种子深埋心底，生根发芽，终有

一天会长成参天大树。那么，在座的各位有谁愿意向大家分享下自己的追梦之旅或是自己的偶像及其对自己的激励？

甲：听了大家的故事，相信我们都感慨良多。追梦之旅遍地蒺藜，艰辛坎坷，有了朋友相伴，才能将这一路泥泞坎坷走成柳暗花明。下面我们将欣赏由陆洲、王佳琦、彭镔带来的乐器合奏《友谊地久天长》。乙：悠扬的乐曲余音绕梁，袅袅不绝，正如友情的芬芳洋溢在每个人心间，在这乐声余韵中，我们将进入了第二篇章：追梦之旅。

各位学弟学妹怀揣梦想与憧憬进入大学，在生活学习中难免有诸多困惑。还记得活动开始前大家在便利贴上写下的困惑疑问吗？经过深思熟虑，相信各位学长学姐已经有了最好的回答。让我们有请各位学长学姐为各位答疑解惑排忧解难！

甲：相信大家从各位学长学姐的经验中受益良多。融入大学生活的各位，难免会对陌生环境产生困惑和疏离感。如何融入全新的环境成为我们一个重要的生活话题。下面请欣赏由王晶、马珂雯等六人带来的情景剧《梦，在同一屋檐下》，看看他们是怎样朝夕相处携手并进的。乙：青春就是笑中带泪，在跌倒中成长，在成长中受挫。青春是酣畅淋漓的，还有什么比引吭高歌更惬意畅怀的呢？掌声欢迎徐冬梅等人带来的歌曲串烧，将为我们展现他们的肆意青春。

甲：在歌声中我们不知不觉进入了本次活动的第三篇章：梦想在望。

欣赏了这么多异彩纷呈的节目，终于到了我们的游戏时间。下面是游戏规则：本阶段共分为三个回合，每次都由两组进行PK，每组5人。游戏结束后，我们将为优胜者颁发奖品并合影留念。

甲：

① 甲第一回合：夹乒乓球：本次游戏双方各派一人将乒

乓球由教室的一边夹到另一边再夹回去，来回三次，用时最少者赢。

乙：

② 第二回合：背气球：本次游戏每队出两个人，背对背

夹着气球从教室的一边到另一边，夹满两个气球用时

最少者赢。

甲：

③ 第三回合：谁最有才：全队出战，对九个关于“中国

梦 成才梦”知识的竞赛，答对多者获胜。

乙：现在，掌声有请英语131班的林清、王浩舟等人为大家带来深情动人的诗歌朗诵《青春梦想未来》。

甲：青春的声音最甜美，青春的语言最铿锵。我们在诗歌的节奏中为梦想插上斑斓的羽翼。

结束语：

乙：追梦之旅漫长坎坷。我们是麦卡洛笔下无所畏惧的荆棘鸟，即使曲终而命竭，也要在荆棘丛生处放开歌喉；

甲：我们是朝圣路上的信徒，即使风刀霜剑关山迢递，也阻断不了我们三拜九叩的步伐；

乙：我们是华夏儿女，即使血雨腥风枪林弹雨，也要前赴后继地接过

中国梦我的梦演讲比赛活动方案 篇6

为深化我校“中国梦.我的梦”主题德育活动的开展，切实加强中学生的理想信念教育，引导学生树立梦想，让学生进一步感悟“中国梦是我的梦，我的梦是中国梦”的深刻内涵，我校决定开展“中国梦.我的梦”的演讲比赛。

一．比赛时间：2013年11月12日

二．比赛地点：操场

三．演讲要求：

1.演讲主题为“中国梦.我的梦”，结合我的梦想和“中华民族伟大复兴”这一中国人共同的梦想展开演讲。

2.选手参赛必须说普通话，演讲一律要求脱稿。

3.演讲时间为5—8分钟，超时要扣分。

4.参赛选手仪表大方，着装整齐，发音清晰。

四．活动安排：

1.主持人：阮柒柒，杜照兰

2.评委：曾云峰，程尚江，张守英，王辉，阮春明，阮班勇，孙小泉

3.比赛统分：郭凡，周萌

五．评分标准：

评分采取100分制，去掉一个最高分和一个最低分，然后除以评委数得到参 赛选手的最后得分。将会从一下几个方面对选手打分：

<一>演讲内容（35分）

1.思想内容能仅仅围绕“中国梦.我的梦”这一主题，观点正确、鲜明，内容充实具体，生动感人。（15分）

2.材料真实，典型，事迹感人，体现时代精神。（10分）

3.讲稿条理清楚，结构严谨，构思巧妙。（5分）

4.文字简练流畅，具有较强的思想性。（5分）

<二>语言表达（35分）

1.演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）

2.演讲表达准确、流畅，自然。(10分)

3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达演讲的内容。(15分)

<三>形象风度（15分）

演讲者思想饱满，能较好运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

<四>综合印象(5分)

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。<五>会场效果(5分)

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果;演讲时间控制在8分钟之内。

六．奖项设置

中国梦活动方案 篇7

为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大中学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学校决定集中开展“我的中国梦”主题教育实践活动。

一、指导思想：

以总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。

二、活动安排：

1、开展《我的中国梦》的主题班会

全校各班召开以“我的中国梦”为主题的班会，培养学生的想象力和创新力，鼓励学生树立正确的理想和信念。

2、开展“我的中国梦”手抄报活动。

3、开展“我的中国梦”征文活动。内容要求：

（1）围绕“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”内容，撰写一篇作文，题目自拟；

（2）内容详实，可以把自己的所见所闻表达出来，也可以结合自己的心得体会抒发自己的情感，用鲜活的语言表达自己的中国梦。

（3）字数：600字以上。

三、注意事项：

1、提高认识。全体师生要把本次主题活动作为培养全体同学爱党爱国情怀和创先争优意识的有效方式和重要载体。

2、精心组织。各班要结合学生的特点和实际情况，按照活动方案精心组织学生参加活动。

中国梦教育活动方案 篇8

中

国

梦

教

育

活

动

方

案

塔甸小学开展“中国梦”教育活动方案

一、指导思想

以邓小平同志理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育活动。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大青少年学生深刻领会习总书记关于实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连等相关论述，引导学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好，发展好而努力奋斗。

二、活动主题

勤奋学习作准备 同心共筑中国梦

三、活动时间

2013年4月——6月

四、活动内容

1、开展“我的中国梦，好书伴我成长”征文活动。

（1）、为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实中央文明委全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，大力开展社会主义核心价值体系学习教育，开展“中国梦”学习教育，着力培养未来成年人社会责任感、创新精神和实践能力，积极营造良好社会文化环境，引导未成人勤奋学习、快乐生活、健康成长。根据玉关工委联发（2013）1号《关于举办第二届玉溪市青少年读书征文活动的通知》，经学校

校务会研究决定，在我校开展“中国梦——好书伴我成长”征文比赛活动。

（2）、各完小大队在3、4月中加强宣传和组织队员进行征文的撰写。

（3）、在5月在完小进行征文的收集、评比和上报工作。作品于5月29日前把电子文档交到总辅导员处。由总辅导员于5月30日上交到县图书馆。

（4）、征文体裁。以“中国梦——好书伴我成长”为主题撰写征文（题目自拟），要求有真情实感，不抄袭，体裁限散文和随笔，小学组字数在400——800个字。

（5）、各完小大队要通过宣传栏、主题班会、队会、校会等进行广泛宣传，组织热爱阅读的代表与指导教师和英模人物开展互动，畅谈读书成长感悟，开展各种实践体验教育活动，营造良好的快乐学习、健康成长氛围。

2、开展“勤奋学习作准备，同心共筑中国梦”国旗下讲话。从本方案下发之日起，本学期的国旗下讲话主题为“我的中国梦”。各完小要通过领导讲，教师讲，学生讲，让广大师生在庄严的国旗下接受“中国梦”的影响和感召。学期末每个完小上交2份“我的中国梦”国旗下演讲稿。

3、开展“我的中国梦”主题队会。将“我的中国梦”主题教育与课堂教学和班队会活动紧密结合起来，在教学中渗透爱国主义教育。通过班会、大队活动、主题队会等学生喜闻乐见的形式宣传“中

国梦”。学期末每中队交一份“我的中国梦”主题队会活动记录。

4、出一期“我的中国梦”为主题的黑板报或宣传栏。

5、根据《塔甸小学2012——2013学年“六一”活动方案》，开展“勤奋学习作准备，同心共筑中国梦”为主题的“六一”文艺汇演。

6、根据《塔甸小学第三次大队活动暨花鼓舞比赛方案》，进行“快乐健康，全面发展，共筑中国梦”为主题的大队活动暨花鼓舞比赛。

7、跟《塔甸小学“温馨宿舍”布置评比方案》，在全镇六所有寄宿制学校开展以“养成习惯，成就梦想”为主题的“温馨宿舍”布置评比活动。

塔甸小学少先队大队部

大西小学

我的中国梦活动方案 篇9

实施方案

“中国梦”是总书记自党的十八大和党的十八届一中全会召开以来，在系列讲话中所提及的重要的词语，自此，全国上下以中国梦为主题的活动相继展开，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。每个人，每个家庭，每个团体都有自己的“中国梦”，单个的“中国梦”汇集起来就是伟大的中国梦，需要我们每个人结合实际，从一点一滴的小事做起，脚踏实地做好自己当前应该做的事情，每个时期，每个年龄段自己的“中国梦” 都有不同的变化，但是，每个人最终要实现的，最美好的那个“中国梦”却不会变，所有的阶段“中国梦”都是为实现最终的，理想的中国梦而服务。因此，学校结合实际，拟定活动方案，具体体现如下：

一、活动宗旨

只有从身体到心灵都格外强健、充满理想与追求的一代又一代小学生茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。活动旨在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高小学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。

二、活动主题

1、活动主题：我的中国梦。统筹规划，把全年的各项活动纳入这一主题之中。

2、通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，进而增强为中华复兴而读书的教育效果。

3、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把理想和信念转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。

三、实施措施

1、严格遵守升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体，认真开展每周升国旗活动，安排值周领导和值周班进行国旗下讲话。

（1）开展每周升国旗、唱国歌活动，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。

（2）班级布置，要求所有教室内都要悬挂中国国旗。

（3）学校领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育，让“我的中国梦”旋律唱响校园。

2、在唱红歌、看红色电影过程中贯穿革命传统教育。

（1）音乐教师利用晨会每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱国歌。

（2）组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。

3、利用清明节、端午节、国庆节等传统节日和相关纪念日，以及弘扬和培育民族精神月，开展丰富多彩的”我的中国梦”教育活动。

4、认真开展“十个一”“我的中国梦”主题教育。

（1）每学期推荐学生读一本”我的中国梦”题材的好书。开展“学雷锋，做有道德的人”爱国主义读书教育活动讲故事比赛.（2）学校开展“我的中国梦”征文比赛。

（3）每学期开一次“我的中国梦”教育主题班会。

（4）依托本地爱国主义教育资源，组织学生参加一次“我的中国梦”教育实践活动。

（5）举办一次“我的中国梦”知识竞赛，在学生中普及“我的中国梦”知识。

（6）学校要以班级为单位，每学期在全校范围内开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。

（7）组织一次“我的中国梦”故事大赛。充分调动学生的自主性，发挥学生的创造力，每学期组织学生自编自讲最有吸引力的爱国故事。

（8）每学期举办一场校级“爱祖国、爱家乡”文艺会。

（9）开展勤俭节约办教育、建设节约型校园主题活动，结合本校实际，在学生中开展“节约小使者唱响节约歌”主题班队会活动，增强“我的中国梦”教育的针对性和实效性。

（10）在每学期结束前，学校对“我的中国梦”教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人。

5、利用手抄报、黑板报、橱窗专栏、校园广播加强“我的中国梦”教育宣传力度。

6、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。各任课教师要把“我的中国梦”教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。把“我的中国梦”教育落实到实处。

7、注意把实施“我的中国梦”教育与创建德育示范学校结合起来，狠抓校风建设；把实施“我的中国梦”教育与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设与管理；把实施“我的中国梦”教育与“道德文明”创建和德育之星评比结合起来，不断提高学生的道德素质；把实施“我的中国梦”教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使“我的中国梦”教育逐步走向制度化、系列化、规范化。

四、组织领导

组长:王志国 副组长:李汝雷高晓丽

成员:王云

宋海银

任青华

任玉龙

开展“中国梦”教育活动方案 篇10

为深入学习贯彻十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕省文明建设指导委员会关于在全省中小学开展“文明校园创建活动”的要求，引导我校青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，培养其热爱伟大祖国的朴素情感。根据上级文件，结合我校实际，特制定乐东思源高中“我的中国梦”主题教育方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，对广大师生进行爱国主义、集体主义、社会主义理想主义教育。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦的精神实质。广大师生要坚定理想信念，刻苦学习，努力工作，积极投身实践，为实现“中国梦”而努力奋斗。

二、活动主题 “我的中国梦”

三、活动目标

通过“我的中国梦”主题教育的开展，培养师生的爱国主义情感，增强师生对中华民族伟大复兴的信心，展示师生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合，全面推动我校教育又好又快发展。

四、活动内容及时间安排

1、手抄报评比

在2016年4月开展以“我的中国梦”为主题的手抄报评比活动。以班级为单位，通力合作，相互配合，刊出一期以“我的中国梦”内容为主题的手抄报，并由活动小组组织人员进行评比。

2、书画大赛

在2016年4月组织开展“最美中国”主题书法绘画大赛。各班组织广大学生利用书画通过自己独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出一批有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求。

3、演讲比赛

在2016年5月以班为单位，组织开展“我的中国梦”主题演讲活动。学校积极组织广大学生开展“我的中国梦”主题演讲活动，内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针、政策。

4、朗诵大赛

在2016年5月组织开展以“我的中国梦”为主题的朗诵大赛活动。活动对象为思源高中全体在校的学生。朗诵内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

五、活动领导小组 组长：覃章彪（校长）副组长：高承杰（副校长）

杨德聪（副校长）王丽君（校办主任）陈芳（德育中心主任）

青年成才与中国梦 篇11

通过认真听取了胡鞍钢教授对“青年成才与中国梦”的论述，我感触颇深，受益良多，让我更深刻的了解了中国梦的含义。中国梦是国家的梦，是民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。身处于中国崛起，民族复兴的大时代背景下，我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长的机会。作为共和国继往开来的新一代，我们的个人命运与国家民族命运紧密相连，为中华民族的繁荣富强贡献我的力量。面对这些机遇与挑战，我们怎能望而却步，畏缩不前，天时已至，当阔步前行。

作为新时代的大学生，在中国这个大的经济体越来越全球化，竞争越来越激烈的时刻，我们要更加努力成为优秀的人才，实现自我梦想和人生价值的同时，我们要与中国发展同行，与中国开放携手，与中国变革俱进，与中国兴盛同存。我们要有极强的学习能力，创新能力和适应能力，才能更好地在这个社会生存。我们要有献身精神、奉献精神，为我国的发展献计献策，为祖国实现国家富强，民族振兴，人民幸福而不懈努力。身为学生，我要有自己的知识银行，更要有自己的知识存款，已知识成就人才，用人才推动科技，以科技发展中国，做到知识为民，知识报国。

作为一名预备党员，满怀骄傲与自豪的同时，我也深知自己肩上的艰巨任务和重大责任。我时刻严格按照党员标准要求自己，让自己成为佼佼者，尽自己最大的努力为中国的发展，中国梦的实现，民族复兴的伟大胜利，贡献自己的力量。

中国梦主题教育读书活动方案 篇12

“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动方案

为深入贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值体系，落实育人为本，德育为先，能力为主，全面发展的教育总要求，引导广大青少年学生为实现国家富强，民族复兴，人民幸福的伟大中国梦而发奋学习，不懈奋斗，根据《教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》教党【2013】2号文件要求和教育部关心下一代工作委员会《全国青少年五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动方案》，结合教育系统实际制定**区读书活动方案。

活动内容：

（一）、组织开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动

读书是主题教育的核心部分，要利用多种形式组织学生阅读《美丽中国 我的中国梦》读本，开展“大手牵小手”和“亲子共读”活动，让老师、老同志指导学生阅读，家长与孩子共同阅读，选好重点，深入学习，触动孩子心灵，达到主题教育应有的深度、高度和影响度，在读书活动中只有让孩子们阅读读本，在读中学，学中用，才能发挥读本的价值。读书过程中，教师要指导每个学生说说自己的学习体会和感受，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。

（二）、组织开展“美丽中国 我的中国梦”征文大赛

各校要组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛，围绕近代以来中国人民坎坷追梦的历程和深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲力、亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心，强国之愿，报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦的精神，奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。各校在规定的时间内组织评选优秀征文并按时上报。

（三）、组织开展“美丽中国 我的中国梦”主题演讲比赛

各校在读书活动的基础上，按时组织开展“我的中国梦”主题演讲活动，各班选出优秀者在全校比赛，通过演讲解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命建设和改革的历史进程，辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入“中国梦”，将个人理想融入社会主义共同理想，建设美丽中国就是圆中华民族伟大复兴的“中国梦”，就是让山更绿，水更清，天更蓝，就是要让国家更富强，人民生活更幸福。

（四）、组织开展“美丽中国”主题摄影大赛

结合读书活动组织学生开展“美丽中国”主题摄影大赛，通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。

（五）、组织开展“美丽中国我的中国梦”主题教育社会实践活动

各校结合实际情况和读书活动内容，组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育，革命传统教育，安全教育等社会实践活动，通过参与式观察和服务式体验培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，感悟有千万个中国梦组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的百姓梦想，要把“中国梦”主题教育与学雷锋活动结合起来，在组织开展各类社会实践活动中，推动学雷锋活动常态化。

活动要求：

各校要将读书活动的进程及时上报教育关工委宣传网站，推动和引领读书活动向纵深发展。将读书活动的文字图片资料归档，以备检查。各校的读书活动启动仪式一定要发布到教育网站宣传。

活动步骤：

第一阶段（2013.8月----2014.4月）宣传发动，组织开展读书实践活动，此阶段各校要征订读本，召开上一年读书活动总结表彰会和今年读书活动的启动仪式，认真组织学生阅读《美丽中国 我的中国梦》知识读本，制定学校读书方案，读书进度，参与社会实践活动。

指导学生写作征文，中学征文800---1000字左右，小学征文500---800字左右，征文要结合实际，主题突出深刻，观点正确、鲜明，角度新颖得当，引用事例力求来自身边典型，事、情、理交融，逻辑严谨，具有说服力。征文分特等奖，一、二、三等四级。

组织学生开展演讲比赛，演讲时间不超6分钟，主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、脱稿及时间掌握五部分进行评比，演讲分特等奖、一、二、三等四级。

组织学生举办“美丽中国”摄影大赛，大赛分金奖、银奖、铜奖三级。图片要求：四寸彩色，贴在规定模板上，附文字说明，注明学校，年级，指导教师，拍摄时间，摄影者。

第二阶段（2014.5月----6月）教育局关工委征文评比、摄影评比、演讲比赛，上报全国表彰名单。

第三阶段（2014.7月）演讲、征文、摄影全国总决赛，全国表彰会。

活动措施：

各校要加强对《美丽中国 我的中国梦》主题教育读书活动的领导，及时解决问题，将主题教育与学校德育工作融为一体，确保主题教育健康深入开展。要将主题教育读书活动融入校园文化建设中，融入班主任工作中，融入学生的实践活动中，使之常态化，长效化。开展各种青少年喜闻乐见的活动，要与班队、社团活动结合，通过主题班会，社会实践，亲子共读，演讲比赛等丰富多彩的活动，帮助青少年认识自己，锻炼自己，提高自己。

各校对读书活动要加大宣传力度，要发挥广播、墙报、板报、手抄报、校园网的作用，及时上报教育局网站宣传。