《保护眼睛》活动反思

《保护眼睛》活动反思（精选10篇）

《保护眼睛》活动反思 篇1

《个人护眼计划》教学反思

丁洋民

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。概括来说他具有注重实践、突出开放、强调自主、关注生成等课程特点。在设计本节课的教学时，力求通过三维目标的实现，体现课程的特点，使学生的综合素养能够有不同程度的提升。通过教学的实践，对教学设计及教学效果进行反思如下：

一、学习目标的达成情况

在本课教学中，教学思路比较清晰，为了让学生了解保护眼睛的方法，课前让大家做了精心的准备，收集许多保护眼睛的方法的资料，并且充分利用多媒体让学生认识到近视的危害，从而在心里树立保护眼睛的想法，在教学中注重把活动主题与日常生活联系起来，从学生的生活经验出发，贴近生活，使学生增强了学习的欲望。在制定计划过程中，通过分析计划的内容，结构方式等使学生对制定计划有了一定的认识，因为材料准备充分，学生基本都能制定出符合自已的护眼计划，效果较好。

二、存在的不足。

通过本节课的教学可以看出，在教学过程中不能完全放手，学生只能按照老师确定的过程进行，教学方式比较单一，不能给学生足够的思维空间，束缚了学生的思维发展，在教学中，每个环节衔接生硬，缺少必要的衔接过渡语导致课堂气氛不够活跃。另外，在辅导学生写护眼计划的过程中只是简单的把护眼计划的结构、写法、内容交代给学生，而没有做详细的辅导。

总之，通过这节课我受到很多启发，今后，我在教学中努力改正自己的不足，向有经验的教师的学习，为课堂增加一定的活力，全面提高课堂效率。

《保护眼睛》教学反思 篇2

教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体。教学中我充分相信、尊重、赏识学生，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生，学生能做的不包办，能说的不代替；但也不放弃“平等中的首席”的责任，当学生出现疑惑时也做必要的讲授，因而教学成为师生互动、情感交融的过程。

生活是教育的出发点和归宿，教育只有植根于生活的土壤，才会开出鲜美之花，结出香甜之果。尤其是道德知识的获得，道德情感的产生和道德行为的形成都依存于生活之本。对于学生来说，听到的会忘记，看到的记忆不深，只有作到了才能理解。因此我十分注意课堂与生活的连接，从课前的情境表演准备、投影教材图画、资料收集、游戏等，都以生活为源泉，让学生在实践中、活动中获得情感体验，促进知识内化和习惯养成。同时，着力把课堂变成实实在在的生活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。

《保护眼睛》活动反思 篇3

活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：

情境表演：“排除眼中的异物”。

活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）

（1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

《保护眼睛》活动反思 篇4

【活动目标】

①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。

③幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

④培养幼儿勇敢、活泼的个性。

【活动重点】增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。

【活动难点】学会保护眼睛的方法。

【活动准备】不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

【活动过程】

一、故事导入，激发兴趣。

师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦?

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”

(幼儿能够根据已有的经验大胆猜测)

师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢?是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。

二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。

图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛;边走边看书;长时间玩、看电子产品;近距离看书看电视;用别人的毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害

三、保护眼睛，我知道。

针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛

四、判断对错，增强认识。

教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。

五、安全小卫士。

“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护最好的小朋友进行表扬、鼓励!

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班健康《爱护眼睛》活动反思 篇5

眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不怎么爱护眼睛，不是打架时打伤眼睛，就是写字、玩玩具时碰伤、戳伤眼睛，为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我们进行了《爱护眼睛》健康教育活动。

活动一开始，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。然后出示眼睛的大图引导孩子们观察，孩子们都能积极地举手回答自己所看的的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说“黑黑的，什么也看不到”，有的说“感到很害怕”„„

我就引导孩子们了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法，先请幼儿欣赏故事《眼镜和鼻梁》，问他们“眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？”并告诉他们眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

《保护眼睛》活动反思 篇6

2、指导学生认识近视眼形成的原因，掌握预防近视的方法

3、教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

自觉珍爱和保护眼睛。活动重点：

指导学生认识近视眼形成的原因。活动难点： 使学生掌握预防近视的方法，并坚持做到预防近视的几点要 求。活动准备：

教学挂图、图片、围巾、多媒体 板书设计： 怎样保护眼睛 注意眼睛清洁卫生 活动过程：

一、课前交流 师：同学们好！分组

（一）导入新课： 师：同学们，喜欢猜谜语吗？ 好，请听好：出示谜面：

1、白天开门，晚上关门，仔细看看，里面有人。（打一人体 器官）

2、能容天地难容沙粒（打一人体器官）学生思考，教师指名回答。出示谜底：眼睛 今天，我们共同学习有关眼睛的知识。出示课题：保护眼睛 【设计意图】：

回顾本节课的学习内容，使学生养成对所学知识当堂学习、当堂梳理、当堂消化、当堂掌握的良好学习习惯。（板书课题）

（二）学习新知

1、指导学生认识眼睛的作用。出示图片： 师：眼睛是我们身体重要的器官之一。请同学们观察这几幅

图片并结合我们生活想一想眼睛的作用。教师指名说，教师适时评价。生：„„„

（工作、学习、生活中都需要有一双好眼睛）

2、游戏体验，感受眼睛的重要作用 师：同学们都认识到了眼睛的重要性。俗话说“别人说十遍

不如自己做一遍，”现在我们一起做游戏——。（教师讲清活动要求）

1、选学生代表蒙上眼睛到黑板上在头像画出眼睛。其余的学

生闭上眼睛在练习本上画出头像。

2、指导学生说一说自己的感受。

师：请问同学们，你此时此刻有什么感受或想到了什么？

教师指名说，教师适时评价。师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的。那 么面对每天工作的眼睛我们要怎样保护它呢？ 【设计意图】：

指导学生认识怎样保护眼睛。

1、预防近视眼

师讲述：眼睛非常容易得的一种病叫做近视。近视眼不能像

正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚。坐

在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清黑板上的字了，必 须戴眼镜。戴着眼镜，许多活动都不方便。长大以后参加工作，有许多工作患近视眼的人都不能做。

（如果班上有患近视的学生，可以请他们说一说感受）

出示阅读材料：（学生阅读材料）

学生分组讨论。汇报。①预防近视的正确的做法： 正确的读书、写字姿势；

学习时间不宜过长，中间要适当休息，向远处眺望；

课间要认真做眼保健操。

②不正确的做法有： 读书、写字眼睛距书本太近

眼睛距电视、电脑屏幕太近； 边走路边看书；躺在床上看书；

长时间玩电脑或游戏机，师小结：近视眼是儿童的常见病，要保护好视力，就要以预

防为主。关键是我们在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点

要求，避免对眼睛不良的习惯，自觉珍爱和保护眼睛。

2、注意眼睛清洁卫生 谈话：眼睛还会因为不干净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢？

讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾，自己的脸盆，不

要与其他人合用，这样可以防止传染上眼病。另外，眼睛痒痒或

进了沙子，不要用手揉眼睛，要用干净的手绢擦，这样可以保持

眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。

3、防止眼睛受到意外伤害。

谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤。谁来说

说，眼睛怎么会受伤流血？

讲解：有些同学平时爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不

小心就会扎伤眼睛。在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，每 年都有许多孩子的眼睛被炸伤。所以大家放鞭炮一定注意保护自

己。【设计意图】

调动学生的积极性，主动性

三、拓展知识 学生阅读资料拓展学生的知识。

四、拓展活动

师：同学们，通过三节课紧张的学习我们的眼睛应该累了，现在让我们从现在开始学会保护我们的眼睛——全体师生做眼保健操 教学反思： 教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

《保护眼睛》活动反思 篇7

教学目标

1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点难点

教学重点

培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。

教学难点

初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

教学准备

1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。

教学过程

一、开始部分

1.谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

2.了解眼睛的构造,用途

出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

二、基本部分

1.教师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

3.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?()你们知道怎样做会伤害眼睛吗?

(1)幼儿集体讨论并回答。

(2)幼儿回答。教师:如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?

(3)幼儿思考并猜测回答，教师小结。

4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?

(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?(.教案来自:快思教.案网)还可以用什么来表示高兴?

6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

8.教师与幼儿玩变脸游戏。

①一个人做表情，大家猜。

玩法：开始时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。

②一个人说表情，大家做。

玩法：游戏开始时相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论。

①教师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?

②幼儿观看后讨论。教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!

(1)教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

(2)幼儿开始玩游戏，教师在一旁指导。

三、结束部分

1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学反思

本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

保护蛋妹妹活动反思 篇8

幼儿园教育的总目标是要培养德、智、体、美全面发展的新世纪幼儿，其中我们把“德育”放在了首位，可见培养幼儿优良品德的重要性。小班是幼儿园教育的基础，也是德育的重要时期，这就要求我们在各领域的教学中渗透对孩子的品德教育。孩子是在大人的保护和关爱中成长的，他们已经习惯了这种保护和关爱，这也是他们最先感受到的美德。因此，我利用《超级任务―保护蛋妹妹》这一活动让幼儿参与关爱行动，体验关爱弱小的责任感。

本次活动目标为：1、了解鸡蛋易碎的特点，尝试各种方法保护蛋妹妹。2、通过活动萌发爱心和责任感。

活动准备：1、生鸡蛋人手一个2、木偶小熊一个

案例过程：

一、护蛋任务：

出示小熊木偶，以小熊的口吻说“今天是我的生日，奶奶说我过了生日就长大了一岁，她要给了我一个超级任务―保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点也没破，奶奶就说我真的`长大了，你们可要帮帮我哦”听到这个任务孩子们都兴奋极了。

二、护蛋方案：

我问“你要怎样来保护蛋妹妹呢?不能让她摔伤也不能让她碰伤，我们赶紧想个好办法吧。”程开来说：“我把她放在我的口袋里。”思怡说：“我用手捧着。”王洁说：“我把她放在书包里。”张豪说：“我把她放在地上。”佳茹说：“我把她放在被子里。”……孩子们想出了许许多多的办法，有的孩子将蛋妹妹放在自己身边来进行贴身保护，有的孩子通过辅助材料来保护蛋妹妹。大家都大胆地讲述了自己的想法，同时我也记录下了幼儿方案。

三、护蛋行动：

“小熊听到你们的好办法可放心了。为了感谢我们，也为了试试我们细不细心，它想和我们一起玩个 ‘保护蛋妹妹过河’(过河的游戏平时我们已经玩过)的游戏。”孩子们带着自己的蛋妹妹开着火车准备下楼玩游戏，在此我又提醒幼儿要注意保护好自己的蛋妹妹。火车出发了，可刚出发不久，学凯就不小心将蛋妹妹跌落在地，他伤心地看着血肉横飞的蛋妹妹，泪眼汪汪，经过许久的安慰他才平静下来，我抓住契机，提醒幼儿要小心保护蛋妹妹。火车继续出发，可这一路上还是有几个幼儿因为粗心让自己的蛋妹妹壮烈牺牲了，感情丰富的孩子甚至痛哭起来，经过大伙的共同安慰才恢复过来。

四、小结：

游戏结束后，我和孩子们一起讨论为什么有些小朋友可以保护好自己的蛋妹妹，有些小朋友没有保护好蛋妹妹?有的孩子说因为他们太粗心了，有的孩子说因为他们还没有长大。我问护蛋失败的幼儿自己的想法，他们总结说是自己太不小心了。看来通过护蛋游戏他们都得出了护蛋需要细心的同一认识。同时我们一起修改了前边幼儿设想的护蛋方案，将不安全的方案删除。

五、延伸活动：

组织幼儿讨论吃饭、午睡时怎样保护蛋妹妹?幼儿想出了将蛋妹妹放在一个稳当的安全地方的方法，有的幼儿将蛋妹妹放在书包里，有的幼儿将蛋妹妹放在篮子里，有的幼儿将蛋妹妹放在袋子里等等。

案例分析：

保护眼睛作文300字 眼睛 篇9

这个是怎样造成的呢?我觉得第一是：写字姿态。

好多同学的鞋子姿态不正确，造成视力下降。眼睛里书本距离越来越近，眼睛愈来愈不好。

第二是学习压力。

在学校，同学们拼命地学习，本想回家休息一会，可是小小的书包里，装着写不完的作业，每天晚上回家写作业，写完后还要做题，做完后还要复习……这一连串的任务做完后，抬头看看头上的表，不知已经多晚了。第二天，由于睡眠不足，眼睛大大受影响。

不管是这两种哪一种，我们都应该保护眼睛：多做眼保健操，眼睛累了，就歇一会儿，眼睛不能连轴转，适当也要给眼睛“放放假”。

《保护眼睛》活动反思 篇10

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。!.快思.教案网出处!

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

教学反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。