中小学常见校园安全事故的防范与处置

中小学常见校园安全事故的防范与处置（共10篇）

中小学常见校园安全事故的防范与处置 篇1

中小学常见校园安全事故的防范与处置

目 录

一、交通事故

二、溺水事故

三、火灾事故

四、中毒事故

五、暴力事故

六、倒塌事故

七、踩踏事故

八、触电事故

九、网瘾事故

十、活动误伤

十一、性侵害

十二、自然灾害

十三、自杀事故

十四、饮食安全

十五、校园猝死

十六、传染性疾病

十七、盗窃事故

十八、离校出走

十九、绑架事故

二十、咬死咬伤 二

十一、蛰死蛰伤

二

十二、摔死摔伤二

十三、炸死炸伤二

十四、逃课事故二

十五、邪教蛊惑二

十六、体罚事故二

十七、校园勒索二

十八、赌博事故二

十九、拐卖事故 三

十、吸毒贩毒制毒 三

十一、酗酒事故三

十二、吸烟事故三

十三、考试安全三

十四、偷尝禁果

一、交通伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、经常对学生进行交通安全知识教育，如乘机动车、火车、轮船、飞机和骑自行车、步行等。

2、教育学生坚决不乘坐报废车、拼装车、农用车等没有任何安全保障的车辆或者是一些‚黑车‛。

3、严禁学生在公路上跑步上操。

4、严禁出租学校场地做停车场。

5、严格接送制度和上、下车清点人数制度。

6、实行‚痕迹化‛管理，留下证据。

7、定期检测校车,有安全隐患坚决停运。

8、购买符合国家标准的校车接送学生（如中通）

二、溺水伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、经常对学生进行防溺水教育,形式新、效果好。

2、教育学生不到陌生水域游泳。

3、教育学生不在冰面玩耍。

4、夏季来临前，印发《致家长的一封信》。

5、随时通报学生溺水事件，告知家长必须承担起 监护人责任。

6、教育学生发现有人溺水要呼唤成人施救，不要做力不能及的抢救，以免扩大伤害。

三、火灾伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、经常排查消防安全隐患并及时消除。

2、教会学生正确使用灭火器灭火。

3、教育学生一旦发现火情，要有秩序的疏散，严防拥挤踩踏。

4、严禁学生在宿舍内使用明火，包括可燃蚊香。

5、配足配齐灭火器材和应急灯、逃生标志。

6、每校每年至少搞1次消防逃生演练，建议放在“全国消防日‛（11月9日）或前后。

7、牢记火警电话“119”，发现火情立即报警。

四、中毒伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、经常对学生进行防中毒特别是煤气中毒教育。

2、购买正规厂家生产的灶具、土暖气和烟筒。

3、通往室外的煤炉烟囱出风口要安装弯头，出口严禁对向风口，防止因大风造成煤气倒灌。

4、安装一氧化碳报警器。

5、学校临近化工厂，要警惕废气、废水、废渣中毒。

6、教育学生防止农药、鼠药及其污染物中毒。

五、暴力伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、定期邀请法制副校长到校作法制教育报告，每学期至少一次。

2、定期收缴管制刀具，每学期一次。

3、教育门卫切实履行好职责，严格检查登记制度，把好学校安全第一关。

4、选择一个暴力伤害典型案例，条分缕析，讲清危害，达到警示教育的目的。

5、一旦发生暴力事件，要千方百计救人。

六、倒塌事故与防范应急措施 防范与应急

1、要经常检查校舍及设施，发现危险及时维修。学校无力维修的要报告政府。

2、无论何时何地, 只要发现险情，要先把学生转移到安全地带，再报告上级。

3、坚决不使用D级危房。

4、教育学生远离B、C级危房。

5、拿出一点精力防范来自邻居的倒塌伤害。

6、大风时小心树木折断砸人，枯树及时处理。

七、踩踏伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、如上晚自习，严格履行校长带班、教师值班制度。

2、在楼梯拐弯处书写安全提示语，如：‚上下楼梯靠右行‛、‚上下楼梯勿拥挤‛等。

3、制定大型集体活动应急预案。

4、按时检查楼道照明设施，发现隐患及时消除。

5、教育学生不要散布恐怖信息，制造紧张空气，自己吓虎自己，酿成本不该发生的悲剧。

6、牢记：情况越是紧急，越要有序疏散。

八、触电伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、严禁学生私拉乱扯电线。

2、教育学生不懂不要接触电器。

3、教育学生不用剪刀剪电线，不用小刀削电线。

4、教育学生不触摸电源插座，更不能用手指抠插座的插孔。

5、学校要经常检查用电设施，及时排除隐患。

6、在电力设施等部位书写安全提示语。

7、发现有人触电，立即向成年人求救，千万不要直接用手去拉，以免自己也触电。

九、网瘾伤害事故与防范应急措施 防范与应急

1、认真学习《全国青少年网络文明公约》，严格约束自己，文明上网。

2、教育学生坚决控制上网时间，每次上网以不超过两小时为宜，长时间沉迷网络有害健康

3、不要轻易与网友会面，特别是女生。

4、对网上求爱者不予理睬，以免陷入网恋陷阱。

5、单独在家时不要轻易让网友来访。

6、教育学生远离暴力游戏、远离色情网站。在头脑里树起一道网络‚防火墙‛。

十、活动误伤事故与防范应急措施 防范与应急

1、学校组织大型集体活动（如春游、秋游、扫墓、集会等）时，要制定详细的应急预案。

2、学校组织体育活动时，体育教师要讲清动作要领，落实保护措施，并不得擅离职守。

3、学校组织实验活动时，要讲清操作规范，落实防范措施，防止发生触电、爆炸、起火、硫酸灼伤等事故。

4、教育学生课间玩耍时注意安全，防止伤人和自伤。

5、教育学生参加集体活动时，要遵守纪律、服从指挥，严禁擅自行动。

6、一旦发生安全事故，要沉着应对，果断处臵，绝不能惊慌失措，乱了方寸,特别是一把手。

十一、性侵害与防范应急措施 防范与应急

1、女生外出，要避开荒僻和陌生的地方。

2、如有男人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众处靠近。

3、衣着不可过度暴露，切忌轻浮张扬。

4、应避免单独和男子会面，尤其是到男子家里去。

5、不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防麻醉药物。

6、局长、校长要经常给教工敲敲警钟。

7、学生受到性侵害，一是立即封锁消息；二是尽快告诉家长或报警，三是立即将幼女送医院；四是对少女采取紧急避孕措施。

十二、自然灾害事故与防范应急措施 防范与应急

1、学校应当经常向学生讲授预防自然灾害如雷电、地震、台风、龙卷风、洪水、泥石流、暴风雪等知识，提高防范能力。

2、学校要在高大建筑物及其他附属设施上安装避雷设施，定期检测，确保防雷效果良好。

3、教育学生注意天气预报，雷雨时做好防雷准备。

4、教育学生注意汛情变化，做好防洪准备。

5、每年每校都要组织一次防震逃生演练，建议放在全国‘‘防灾减灾日’’（月12日）或前后。

十三、自杀自残与防范应急措施 防范与应急

1、开展预防青少年自杀教育。

2、尊重学生人格，不得歧视、体罚或变相体罚学生。

3、定期收缴可能用于自杀、自残的物品。

4、对已知特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生，给予关注和照顾。

5、开展心理健康教育，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

6、切实减轻学生课业负担和升学压力。

7、要敢于面对自杀学生家长，发挥第一道‚防波堤’’的作用。

十四、饮食安全事故与防范 防范与应急

1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。

2、经常对学生进行食品安全教育。

3、教育学生自觉不购买零售摊点特别是流动摊点出售的“三无”食品。

4、经常深入食堂检查，发现问题及时处理。

5、建议学校食堂不出售易产生皂角素的蔬菜。

6、建议学校食堂春节后不再出售土豆菜。

7、饮用符合卫生要求的水。教育学生不喝生水。

8、接受食品卫生部门检查，从业人员定期查体。

十五、校园猝死与防范应急措施 防范与应急

1、新生入校统一体检，了解特异体质的学生，家校共同采取相应保护措施。

2、如果学校不能统一组织体检，可请新生家长把有资质的医疗机构出具的新生的体检报告交到学校存档。

3、制定学校‚防猝死‛应急预案，以便在发生危急情况时及时作出正确反应。

4、对教职员工和学生进行培训，使其掌握一定的急救知识与技能。5、一旦发现猝死，立即解开患者衣领，尽快开始徒手心肺复苏。、要善于面对死亡学生家长:一是换位思考,二是先（深）表同情,三是找人斡旋,四是尽力补偿.十六、传染性疾病与防范应急措施 防范与应急

1、认真贯彻落实学校卫生工作条例。

2、发现传染病例立即报告有关部门，不可瞒报或迟报。

3、一旦发现患者或疑似患者，应立即进行隔离。

4、到疾控中心网站下载法定传染性疾病的预防知识，贴进学校的宣传栏。

十七、盗窃事故与防范应急措施 防范与应急

1、安装电子监控、防盗门、防盗窗、防盗锁等防盗设施。

2、看好自家门，管好自家人，加强值班巡逻。

3、请法制副校长着装经常来校走一圈，震慑。

4、对学生进行防盗教育，学会防盗知识。

5、教育学生正确做人：即使不能成才，万万不能成贼。

十八、离校（家）出走与防范应急措施 防范与应急

1、教育学生不可轻易离家（校）出走。牢记：出走很危险，后果很严重。

2、学校在教育教学过程中注意方式方法。

3、举办家长学校，要求学生家长配合学校工作，学会教育方法，不可动辄打骂。

4、完善各项安全管理制度，及时发现并制止出走行为。

5、教会学生识破圈套和逃离危险境地的方法。

十九、绑架与防范应急措施 防范与应急

1、小学生如果遭绑架，不慌、不喊、不动，等待救援。

2、中小学生不要穿名牌，父母也不要太招摇。

3、炫耀是‚安全毒药‛，教育学生不露富。

4、一旦被绑架，在安全没有保证的情况下，尽量听绑匪的话，要克制，不能逞强，惹怒绑匪。

5、初中生反抗能力较强，不容易控制；孩童难以照顾，达不到勒索家长的目的，反而碍手碍脚；只有小学生不仅易于控制，且能在恐吓下受其摆布，其中四五年级的男学生是最为高危的群体。

二十、咬死咬伤与防范应急措施 防范与应急

1、经常开展防动物咬死咬伤教育，教学生学会常用急救知识。

2、教育学生远离凶猛、危险动物。

3、一旦被咬伤，要以最快的速度，就地用大量清水或肥皂水冲洗伤口。若无水源，可先用人尿代替冲洗。

4、伤口往往是外口小里面深，冲洗时应尽可能把伤口扩大，用力挤压周围软组织。不要包扎伤口。

5、如果被毒虫咬伤不要慌，尽快到医院进行正规治疗，如果可能的话，最好将咬人的毒虫捉住给医生看。

二十一、蛰死蛰伤与防范应急措施 防范与应急

1、教育学生不要刺激蜂类，尤其不要捅‚马蜂窝‛。

2、开展防蛰死蜇伤教育，学会相关急救知识。

3、海蜇须子就像漂浮着的‚红绳子‛，上面有含毒液刺胞，这正是海蜇伤人的元凶，游泳时应注意这种水中的‚红须‛。

4、如果被海蜇蜇伤，应马上用沙子、干毛巾擦去黏附在皮肤上的触手或毒液，也可以用海水冲洗。重者及时到医院就诊。

二十二、摔死摔伤与防范应急措施 防范与应急

1、开展防摔死摔伤教育。

2、在可能发生摔死摔伤事故处书写提示语。

3、经常检查并及时消除可能发生摔死摔伤事故的安全隐患。

4、严禁学生攀爬或者翻越建筑物、构筑物、电杆、旗杆、树木、校墙、校门等。二

十三、炸死炸伤与防范应急措施 防范与应急

1、实验前，认真检查防爆炸情况；实验时，教师不得擅自离开工作岗位。

2、严禁将烟花、爆竹、汽油瓶和自制玩具火枪等带进校园。

3、不参与烟花、爆竹制作；燃放烟花爆竹要注意安全。

4、不玩弄和参与制造雷管、炸药、土火药等。

5、严禁把许多氢气球聚在一块，以防连环爆炸伤人。

6、教育学生坚决不把实验室药品带出实验室，特别是剧毒化学药品。二

十四、逃课事故与防范应急措施 防范与应急

1、建立实行上课点名制度，发现学生缺课及时联系家长并组织查找。

2、发现学生异常行为及时告知家长。

3、讲清逃学的巨大潜在性危险。

4、加强对学生的思想教育，严格学生考勤制度。

5、优化课堂教学，提高教学质量，吸引学生。

6、开展丰富多彩的校园活动，营造良好的学习氛围，把学生留在学校。

7、协调学校、家庭和社会的教育力量，减少学生逃课现象。二

十五、邪教蛊惑与防范应急措施 防范与应急

1、成立‚反邪教警示教育领导小组‛。

2、经常召开反邪教警示教育主题校会和班会。

3、教育学生树立无神论思想，增强自我抵抗能力。

4、一旦发现，及时报告。

5、不听、不看、不信、不传。

6、如果遇到有人拉你入邪教，要旗臶鲜明的亮明自己‚崇尚科学，不信邪教‛的观点。

二十六、教师体罚与防范应急措施 防范与应急

1、尊重学生人格，平等公正对待学生。

2、对学生严慈相济，做学生良师益友。

3、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

5、严禁教师体罚和变相体罚学生。切记：无论学生多么气人，我们都没有打骂学生的权利。

6、认真学习《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》。二

十七、校园勒索与防范应急措施 防范与应急

1、遇到‚霸王生‛勒索，要见机行事，不要硬碰硬。

2、被‚霸王生‛勒索，应该保持冷静，拖延时间，不要轻易给钱。

3、面对勒索，要大声提醒对方，勒索是违法行为，一定会受到制裁。

4、当生命受到威胁时，要舍弃钱物，确保安全，事后立即向学校、家长报告。

5、遭同学勒索，要打110报警，别怕报复。

6、学校要联系公安司法部门，对‚霸王生‛进行有针对性的教育。二

十八、赌博与防范应急措施 防范与应急

1、赌博浪费学习和休息时间，首先是荒废学业。

2、输光钱，甚至输光饭菜票，容易走上违法犯罪之路。

3、赌博易使学生产生贪欲，扭曲人生观、价值观。

4、赌博易使学生产生好逸恶劳、投机取巧等不良品质，毒害学生心灵。

5、远离搓麻将、甩骰子、玩纸牌、六合彩和“儿童彩票”。

6、教育学生坚决拒绝赌博。二

十九、拐卖与防范应急措施 防范与应急

1、要牢记家庭住址及父母的工作单位、电话号码。

2、不要接受陌生人给的食物饮料、玩具。

3、如果陌生人自称是父母朋友，要用汽车或自行车带你回家，你要先拨电话和父母联系。

4、不要轻信网络聊天认识的网友，不与网友见面。

5、教育女生不要爱慕虚荣。

6、对陌生人的‚搭讪‛最好不理。三

十、吸毒、贩毒与防范应急措施 防范与应急

1、“吸毒治病”、“吸毒减肥”、“吸

一、两次不会上瘾”等全是鬼话，绝不要有“第一次”。

2、吸毒对人体的中枢神经系统有严重损害。

3、对人体的免疫功能有严重损害。

4、静脉注射极易引起吸毒过量而死亡，还会导致各种感染，如破伤风、败血症、肝炎和艾滋病。

5、呼吸道吸毒易导致肺炎、肺气肿和肺癌。

6、“鸦片战争”的教训不能忘，“东亚病夫”的帽子不能戴。三

十一、酗酒事故与防范应急措施 防范与应急

1、《中学生守则》第六条“不吸烟、不喝酒。”

2、讲清烟酒对未成年人的危害。

3、酒精损害肝脏。

4、酗酒诱使犯罪。

三

十二、吸烟事故与防范应急措施 防范与应急

1、《中学生守则》第六条“不吸烟、不喝酒。”

2、讲清烟酒对未成年人的危害。

3、酒精损害肝脏。

4、酗酒诱使犯罪。

5、一支香烟含43种致癌物质。每吸一支烟，寿命缩短5至15分钟。

6、吸烟引发多起火灾。

7、不吸烟有益于节约家庭开支。三

十三、考试安全与防范应急措施 防范与应急

1、学习《国家教育考试违规处理办法》。

2、选好考试工作人员，认真培训。

3、告诫每个考试工作人员,监守自盗必被罚。

4、《刑法》第三百九十八条“国家机关工作人员违反保守国家秘密法的规定，故意或者过失泄露国家秘密，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。”

5、告诫考生，请你清清白白迈好成人第一步。

6、国家建立教育考试诚信档案，高考作弊污点将伴随终身。三

十三、偷尝禁果与防范应急措施 防范与应急

1、经常对学生进行正确的人生观、价值观教育。

2、联系少管所学员到校现身说法。

3、告诫学生,过度纵欲会影响身心健康。

4、《刑法》规定：“奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。”

5、每个男人都有处女情结。同居会让以后要结婚的那个男人对你的爱大打折扣。

6、同居是地狱，受伤最多最重的是女生

7、同居时拍下隐秘照片易留后患。

8、同居女生常被视为“水性杨花”、“残花败柳”。

9、同居怀孕，会对女生健康造成损害，处理不当甚至导致不孕。

10、同居失败，会给女生留下心理阴影。

中小学常见校园安全事故的防范与处置 篇2

一、B小学的例子

B小学是T市久负盛名的学校, 建校至今已有百年之久, 在本地区家喻户晓。学校位于市中心, 校园风景优美, 师资力量雄厚, 教学质量突出, 学校有学生2000多人, 两幢教学楼, 该学校在教育、教学等各方面都比较突出, 获得很多荣誉。它在校园安全方面也非常重视, 如每天在学生上学时配备全副武装的保安, 值班领导亲自到场, 放学时先由班主任整队, 按次序下楼, 然后到教学楼前面学校划定的区域内等待, 再由保安打开校门让家长领回或是学生自行回家, 高低年级错时放学 (相差5分钟) 。可见, B学校的校园安全工作是认真负责的, 也比较规范, 无愧于一所名校的称号。然而在一个大雨天, 笔者去这所学校接孩子时, 却发现了一些问题。

那是一个下大雨的下午, 很多家长都去学校接孩子, 包括一些原来让孩子自行回家的家长也早早来到学校, 都在校门口等待, 当保安准时开门时, 等待已久的家长蜂拥而入, 在楼梯上和一些自行回家的孩子发生严重拥堵:一边是急于下楼回家的孩子, 一边是急于上楼领孩子的家长, 一时进退两难, 场面非常混乱, 而班主任没有随孩子一起下楼, 楼梯上也看不到其他值班教师的身影, 雨天路滑, 如果一旦有学生摔倒而人群拥挤的话, 就会发生严重的踩踏事故。当然, 所幸那天没有人摔倒, 也没有发生事故。

北宋文学家欧阳修曾说:“祸患常积于忽微。”B学校作为一所地方名校, 很多家长都想把孩子送来上学, 每班都在50人以上, 人满为患, 因此, 如不采取有效措施加强校园安全管理, 则容易引发事故。

二、有效防范校园踩踏事故的对策

1. 领导要重视校园安全工作

学校领导要充分重视校园安全工作, 做好防范工作, 要把工作真正落到实处。学校领导要亲自督查, 尤其是在恶劣天气时应亲临现场, 掌握学校的实时动态, 及时发现一些隐患, 以杜绝学校安全事故的发生。与其他一些安全事故相比, 校园踩踏事故相对发生几率较低, 因此往往没有引起学校领导足够的重视, 但是, 一旦发生, 则影响巨大, 社会关注度高。因此学校一定要高度重视, 加强管理, 采取一系列的措施, 有效杜绝校园踩踏事故的发生:如在特殊天气时要多派人员进行疏导, 一方面可以观察情况, 另一方面可以维持秩序;尽量让学生在教室等候, 让来校的家长先把孩子领回, 避开人流高峰, 减少拥堵;科学设置班级, 不要让年龄相差悬殊的学生在一幢楼里 (比如一年级和六年级) , 因为这些学生在身高、体重等各方面相差较大, 容易发生恃强凌弱现象, 如果在拥挤时发生推搡, 容易发生事故。此外, 教育主管部门不能只是听取学校的汇报, 或是通过开会、看资料, 应经常到学校视察, 尤其在学校上学、放学时, 在下雨、下雪等恶劣天气时, 更要实地观察、调研, 才能取得第一手资料, 为指导全市学校的安全工作, 提供必要的帮助。

2. 要对家长进行安全教育

笔者发现, 近年去学校接送孩子的家长以老年人居多, 这些银发一族非常辛苦, 既要接送孩子, 还要从事繁重的家务劳务, 且老年人往往行动比较迟缓, 安全意识淡薄;有些年轻的家长则是从单位跑出来, 接了孩子后还要急着上班, 而危险往往就是由于着急才引发的, 因此, 学校应通过家长会对家长进行安全教育, 安全是第一位的, 让他们明白:校园安全事故并不只是食物中毒、交通事故、火灾等, 楼梯也可能是危险的地方, 要遵守学校规定, 同时通过自身行动, 言传身教影响其子女。

3. 要对学生进行安全教育

学生的天性喜欢嬉戏打闹, 奔跑追逐, 这在平地上可能不成问题, 但是在上下楼梯时却是绝对禁止的, 轻则造成个体摔倒受伤, 重则引发群体性踩踏事故, 因此, 要教导学生上下楼梯靠右行走, 要懂得礼让, 禁止推搡打闹或是恶作剧, 例如发生在湖南的踩踏事故就是由学生恶作剧引发的。学校要把校园踩踏事故的成因、危害及有效预防的知识传授给全体学生, 如当发觉人群朝自己方向涌来时, 应该马上避到一旁;若不慎陷入人群中, 一定要先稳住双脚。千万不要采用体位前倾或者低重心的姿势;也千万不要逆流而行, 这样非常容易被推倒在地。人多时不要贸然弯腰系鞋带, 即便鞋子被踩掉也不要弯腰去捡;如果有可能, 抓住一样坚固牢靠的东西。[1]学校还可通过观看录像等方式, 让每位学生受到深刻教育并烂熟于心, 这对他终生将会受益无穷的。

教育部部长袁贵仁说:“生命不保, 何谈教育。”这是我们应当必须共同遵守的教育准则, 一所没有安全保障的学校, 绝对是一所不合格的学校。中小学生的健康安全涉及亿万家庭的幸福, 校园理应是孩子最安全、家长最放心的场所。学校哪怕存在一点细微疏忽, 都可能造成无法挽回的损失。[2]因此, 学校、家长和孩子都要认真对待, 以实际行动, 维护校园安全, 校园踩踏事故是完全可以避免的。

参考文献

[1]如何预防踩踏事故, http://www.douban.com/note/129594602/.

小学体育安全事故的原因与防范 篇3

关键词：体育教学；伤害事故；防范措施

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）26-0221-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.144

一、体育教学中伤害事故产生的原因

（一）体育教学的基本特征

体育教学在实施过程中所注重的是身体运动，其运动的场地主要在室外，不仅具有开放性的特征，还具对抗性、激烈性的特征。由于大多数体育项目都需要借助器械等进行练习，而且许多体育活动对抗激烈，强度较大，学生在学习这些内容时出现意外的机率就比较高，大多以擦伤、摔伤、扭伤为主，甚至有可能出现骨折等比较严重的现象，特别是那些身体素质比较差的“学困生”更容易发生伤害事故。而学生若想改善身体状况，就必须锻炼，进行各种户外的身体活动，而在活动当中，就有可能产生身体上的碰撞，出现伤害现象，这样，在上体育课的过程中，学生出现伤害事故的情况就会比较多见。

（二）运动器械、场地不符合安全要求

由于学校提供的运动器械、设施及场地等存在安全方面的缺陷，没有达到规定的安全标准，所以，引起伤害学生的事故出现。据有关资料显示，因场地、器材等体育设施不安全而引发的伤害事故占总体的29.1%，是造成学校体育伤害事故的主要因素。它主要包括体育器材存在质量问题，年久失修又没有及时更换，安装不牢固，放置不合理，场地不平整等。如篮球架螺丝松动，跨栏架破旧等，均是造成学生意外伤害事故的潜在因素。另外，一些小学校内存放体育器材的仓库未设专人管理，学生在上体育课的过程中，可随意的进出器材仓库，亦会引起伤害事故；如实心铁球、铁饼等器材对于小学生来讲，都具有较大的危险性，如果不安排专人管理器材仓库，则有的学生在器材仓库内嬉闹时，很可能被器材碰伤。

（三）学生自身原因所引起的伤害事故。

部分学生带病参加体育运动，这样，在运动过程中就极有可能引起学生的伤害事故。如心脏不好的学生参加了持续时间长、活动量大的一些项目；其次，中小学生正处于好动的年龄段，注意力容易受外部事物影响而分散、且大多遇事急燥、自我约束能力很弱，其在体育活动当中，集体观念不强，表现的自由散漫，不按老师的要求活动，很可能出现伤害事故，如在做跳跃障碍的练习当中，学生在将要起跳时，别的同学对其起哄、仍东西，甚至动手拉拽练习者，这些都可能引起伤害事故。

二、小学体育课安全事故的防范

（一）多途径进行安全教育的宣传活动。

从多个不同途径来进行安全教育的宣传活动，可获得更理想的效果。如举行安全操作比赛、安全研讨会等；通过校园电台、校园内部网、校园录像、校园报纸等宣传工具，对安全方面的理论与有关知识进行广泛的宣传，在宣传过程中要注意突出重点内容；经由不断的宣传教育，使学生提高安全意识，在运动中懂得怎样避免自身受到伤害，知晓在各种环境下可能出现的危险情况与防范措施，主动防范危险，学会在紧急情况下与运动创伤时，自己如何进行简单的处理。

（二）所有体育教师都须增强自身的安全观念

一定要根据教学要求事先制定出完善的教学计划与适合的安全防范办法，精心组织体育活动；在教学当中，必须要增强学生的安全意识，使他们认识到安全的重要性，特别是小学生，他们的自控能力较差。有的学生调皮、好动，认为体育课好玩，上课站队时相互推撞，根本不能掌握力度和分寸，加上有的孩子本身平衡协调能力较差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。为此，教师必须教育学生，使他们清楚地认识容易发生伤害事故的体育项目，明确预防伤害事故的重要性，不断提高安全意识及对运动危险的预见性。所以，老师要在体育教学的整个过程之中，都采取有效的安全防范办法，以避免出现伤害情况，同时，须注重对学生进行安全教育，使学生对安全防范引起足够的重视，避免出现伤害的现象。

（三）加强纪律教育和课堂常规教育

纪律教育对于做好体育教学可产生非常大的作用，教师一定要重视这项工作，加强纪律教育，并严格认真的进行体育课堂常规教育；老师可采取反复训练的方式来使学生养成守纪的习惯。正所谓：“规则未立，难以成方圆”。规则显现在体育活动的各个环节；有口令，有动作指示；行动要听指挥。另外，还要求上体育课时，学生穿运动装，不能随身带锋利的硬物，如剪子等物品，也不允许在衣服上挂饰品，要规范学生的动作，禁止学生之间互相推桑、打闹、任意行动、不听指令等，同时，教师要严于律己，起到良好的表率作用。

（四）提高学生自我保护能力，掌握保护方法

目前，有不少学生都是独根苗，畏惧困难，自我保护能力差，一定要注重对他们进行安全教育，提高他们的自我保护能力，使他们掌握相关的保护方法。例如：从高处跳下时，要用前脚掌着地并屈膝缓冲，防止跳跃中的运动伤害事故；再如，跌倒时应教育学生不要硬撑，而应立即屈肘，低头，团身顺势做一个滚翻动作，保证不受损伤。同时，要做好对学生的保护工作，特别在进行器械练习或者做体操时，要对体力不佳的学生给予重点保护，以避免出现伤害的现象。

（五）增强学生的体质

体育教师应事先详细调查本班中每名学生的身体状况，在条件允许的情况下，还可考虑和校内的保健老师合作，为本班学生建立体质档案。对于一些身体状况不是很好，不能进行运动的学生，体育教师应对其进行劝阻。还有在进行体育活动中，教师如发现学生在运动后有不良反应时，也要及时的带领学生去医务室进行检查。另外，对于在空闲时间能自觉进行体育锻炼的学生，老师要给予鼓励，以激励其他学生也进行锻炼，如此，不但能极大地增强学生的体质，还有助于他们学习别的学科。

参考文献：

[1] 戴真.小学生安全教育的现状、问题与对策研究[D].西北农林科技大学，2015.

[2] 伞东宇.小学安全教育中存在的问题及对策研究[D].重庆师范大学，2014.

[3] 柳纲.上海市松江区小学生体育安全教育现状分析与对策研究[D].上海师范大学，2014.

[4] 徐忠群.重庆市小学生的人身安全教育机制研究[D].重庆师范大学，2012.

[5] 刘淑芳.农村小学安全教育存在问题及解决策略研究[D].河北师范大学，2012.

[6] 孙盼想.江西省鄱阳县S农村小学安全教育的现状调查及对策探讨[D].江西师范大学，2012.

[7] 杨长秀.农村小学低年级学生安全教育微型课程开发与应用[D].云南师范大学，2014.

[8] 李艳艳.小学利用家庭资源进行安全教育的研究[D].西南大学，2011.

中小学常见校园安全事故的防范与处置 篇4

防 范 及 处 置 预 案

为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。

1、组织领导：学校领导，学校行政值日领导，学校值周教师，班主任教师，学校任课教师。

2、报告程序：

⑴学校校长。⑵学校教导处。（3）学校体卫组。

3、处置措施

（1）、一旦因实验室操作不当或者违反操作规程，造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害，任课教师马上稳定全班学生情绪，迅报告学校教导处和相关班主任教师，并迅速把受伤学生送到指定医院救治。

（2）、如果情况紧急，马上联系车辆或拨打“120”救护。

（3）、在救治学生的同时，班主任教师要及时联系学生家长，及时赶到医院。

（4）、规范处置医疗费用。

4、注意事项

（1）、切实加强实验教学，所以试验必须在教师的指导下进行，教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项，学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。

（2）、加强实验室的管理，按照有关规定，配齐配好实验员。

（3）、实验员必须具备必要的实验课的知识，且经过一定的专业培训，符合上岗要求。

（4）、实验室必须建立相应的规章制度，照章办事。

（5）、学校总务后勤组要定期对实验员进行安全教育，定期对实验器材进行安全检查。

（6）、定期对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。

新元小学

中小学常见校园安全事故的防范与处置 篇5

课题方案

一、课题的提出

校园安全事故是学生安全问题中一个重要的组成部分.近几年学生安全问题是社会上表现比较突出的问题，据全国各地的调查研究结果揭示，学生伤害发生率高达50%，每年每2个学生中就有l人遭受l次以上不同程度的伤害。我国有2.2亿中小学生，每年约有1亿学生遭受伤害。从总体上来看，全国各级各类中小学校安全来说有61%发生在校外，另外发生在校园内的学生踩踏，碰闯，校园围墙倒塌，学生斗殴，食物中毒等安全事故占40%右左。

校园是人员密集、活动频繁且生活工作环境复杂的场所，决定其事故发生的必然性和高发性。校园安全有其自身的一些特点，一是特殊性。青少年天生活泼好动，安全管理难度较大，其认知水平低，防范能力差，极易发生伤害事故。二是广泛性。校园生活涉及到师生活动交往的各个环节。每一个环节、每一时刻都存在安全问题，防范较难。三是细微性。校园的安全隐患往往是某一环节的疏忽或某一种程序的不规范造成的。比如某一栏杆高度不够，蔬菜加工没烧透，门卫没认真检查，门窗没及时固定，线路没及时更换，心理问题没有及时矫正等等。一些细小失误极易导致事故的发生。四是潜在性。事故的发生有时存在侥幸心理，对事故的隐患重视不够，教育宣传不够，对发生隐患及时处理不够。意识上麻痹、思想上放松、行为上粗略，是最大的潜在隐患。

就我们学校而言，我校地处城区，校门距离国道不到50米。这是本城区的主要交通要道之一，过往车辆特别多，部分车辆车速过快，不安全因素骤然增加，特别是在上学、放学期间又正值上下班高峰，往往出现小汽车、自行车、摩托车、三轮车抢道行驶，人车混杂的复杂局面时有发生，给过往斑马线的学生带来了极大的安全隐患。

我们校园面积狭窄，在校学生2000多人，42个教学班。学生人均活动面积严重不足。根据学校的年级安排，低年级学生在教学楼的一二楼，课间休息大多选择在内操场活动，三楼以上的中高年级学生课间休息是大都选择在教室和楼道休息，按照学生的年龄特点，课间休息时学生追逐打闹的现象时有发生，因此加强对学生课间休息时的安全监管势在必行。

另外如校园周边网吧、游戏机室等违法违规经营，无照摊贩乱摆乱放，治安秩序复杂、严峻，交通事故频发、逃逸，伤害青少年学生的恶性刑事治安案件急剧增加等。

以上这些情况使得学校安全工作形势十分严峻。因此我们急需根据新的形势，研究安全事故，认识其特点和要素，进一步完善校园安全管理协作与运行机制，进一步研究学校安全教育管理办法，从而用科学的手段规避和防范处理安全事故。为了打破现行安全教育的“瓶颈”，提高学生安全意识，让学生学会认识危险、躲避危险、化解危险„„给学生提供一个方便、安全的校园环境，保证教育的健康、和谐发展；我们提出了《校园安全事故防范、应对及处理问题研究》这一课题。

二、课题的界定

“校园安全事故”，从广义上说，是指与学校行为相关的，或在校园内发生的对教师或学生造成伤害的事件！从狭义上讲，校园安全事故是指学生在校校园内，由于某种偶然或突发的因素而导致的伤害事件。

“防范”，所谓防范，就是防备、戒备，是指作好准备以避免受到伤害。

三、研究对象

本校1－6年级所有学生。

四、研究内容

1、研究校园安全事故产生的原因。

2、研究校园安全事故的防范手段及措施。重点是研究学生上、放学期间的交通安全防范及应对和学生课间休息的安全防范及应对。

3、研究校园安全事故的处置及应对措施。

五、研究目标

1、通过各种形式、途径、方法增强学生安全意识，从而最大限度的防止校园安全事故的发生，保障学生在校快乐生活，健康成长。

2、通过研究，探索出更优的校园安全事故防范手段，找到正确恰当处理校园突发安全事故的处理办法。

3、通过研究，优化校园安全管理制度，更好的保障师生在校内的安全。

六、研究方法

本课题研究实践性强，研究方法是多样化的。主导方法有：

1、调查法。从课题立项之前到研究的各个阶段，分别用问卷、访谈等形式进行不同内容多角度全方位的调查研究，提高研究的可行性。

2、个案研究法。在研究过程中选取典型案例，建立研究档案，进行跟踪研究。

3、实验法。在各个研究阶段对研究的方案在全校学生中选择性的去试验，观察实验的效果，以便后继的研究提供参考及验证。

4、情景演练法。对一些易发的安全事故进行情景演练，通过演练找出应对及处理的办法或验证事先设计好的应对及处理办法是否合理有效。

5、定期评价法。定期对全校各年级各班的全安状况进行评价，对课题研究成效进行阶段性的评价，以期优化安全事故防范应对及处理的办法。

辅助方法有对比研究法，理论研究法等。

七、研究原则

1、正面教育的原则

要对学生进行耐心、细致的正面教育，反复强化，让学生从小规范行为，热爱生活，珍爱生命、远离危险。让学生知道物质财富可再创造，生命却只有一次，未成年人不提倡见义勇为，要引导学生见智勇为，如发生事故，第一是保全自己，第二利用能利用的手段向社会求救。

2、系统性原则

学生的良好行为习惯养成是一项长期的、系统的工程，需要大家的配合。在校内，班主任要常抓不懈，任课老师要互相配合，少先队、团组织要发挥作用。在校外，要通过家长委员会、家长会、家访等了解学生的行为表现，发挥德育基地、劳动基地的作用，促使学校、家庭、社会三结合，形成合力。

3、活动性原则

单纯靠说教，学生不容易接受，还会使学生感到厌倦，那么效果也当然差了。所以学校、班级要多开展活动，组织学生积极参加寓教于乐、丰富多彩的活动，使学生在活动潜移默化地受到教育，让学生在活动中感受珍视生命，重视安全。

5、规范化原则

从上下楼梯，课间活动，体育活动，上放学途中安全等方方面面一点一点教给孩子正确的预防受伤的办法。并且经常性做一些安全疏散演练等。从学校到各个班级，制定规范的安全管理制度。责任到人头。

6、循序渐进原则

一是面向全体家长、学生、教师、社区群众，做到全员参与，全民受教育;二是提高学生的法律、安全意识和防范、应变能力是安全教育的重要内容;三是安全教育的形式应短小精干，做到持之一恒这样慢慢让学生家长各方面都提高安全意识。

八、研究措施(一)建立一个反应快速、敏捷、高效和纵横有序的研究工作网络。首先要有行政首长负总责的“学校安全管理领导组”，统揽全局;领导组下设办公室，承办具体事务，组织协调。另一方面设立《校园安全事故防范、应对及处理问题研究》课题领导小组，成立校长负总责的工作领导组，确定安全信息联络员，作为学校安全的第一知情人，第一报告人。以保证区域内安全工作网络覆盖最大化、反应快捷化和信息来源准确化。

二是要求管理和研究人员任务到位。即按分工负责的原则，将学校安全工作切块划给每个领导;“对口”分解到各个年级各个研究人员；按具体任务，明确到全校的每个成员。

（二）抓好两项工程建设

1、班主任建设。班主任是安全教育工作的第一责任人。与班主任签订安全责任书，每月底评选校级安全示范班。

2、构建公安部门、学校、社区、学生家庭的“警校民共建，校社家共育，创建平安校园”的“四位一体”网络，为课题的研究提供资料及各方面的保障，并通过警校共育，防治结合，大力治理校园及周边治安秩序，为学生健康成长提供良好环境，实现治安状况的根本好转。

（三）广泛开展安全宣传，大力营造安全氛围。

为形成校园内“人人关注安全，人人参与安全”的自觉意识，依据《中小学安全教育指导纲要》，全面开展对师生突出针对性和实效性的安全教育。切实开展以“安全认识大统一、安全常识大学习、安全形势大讨论、安全隐患大排查、安全工作大落实”为主要内容的“五大”活动。另外在此活动以后，继续结合我校特点长期开展以下活动。

1、学校要通过开展 “安全教育月”、“安全教育周”和“安全教育日”等宣传活动和板报、专栏，张贴标语，设置警醒提示、悬挂宣传挂图等方式，营造校园安全文化氛围。

2、适时举办学校校长、安全信息联络员、门卫等专题安全教育培训班。强化教职工落实“一岗双责”安全育人的责任。

3、聘请有关专业技术人员到学校进行专题报告或知识讲座，对师生进行专题性安全教育。

4、让安全教育走进校园课堂，贴近师生生活。将安全教育纳入课堂教学的重要内容，做到课时、教材、教师的“三落实”。要采取间周上一堂安全教育课，半期开展一场安全知识竞赛和每期举办一场安全知识专题讲座，对师生进行全员专题性的安全教育。通过组织安全知识竞赛，开展安全自救演练等多种形式，提高师生法律意识、安全意识和自护、自救能力。

5、心理健康教育，学校要创造条件配备专(兼)职心理教育教师，按要求开设心理健康教育课程，广泛开展心理辅导与咨询活动，对问题学生要开展针对性强的帮教活动。

6、“绿色上网”教育。教育和引导广大青少年正确对待和利用网络，自觉维护网络文明，增强网络道德观念，并要求未成年人自觉远离营业性网吧。

（四）建立健全各种安全管理制度

1、学校安全工作月报制。学校按月填报《学校安全工作月报表》，以便教育行政主管部门全面了解和掌握安全工作动态。

2、学校师生集体外出活动审批制。凡3人以上集体外出活动，学校必须提前向教育行政主管部门填报《学校校内外集体活动报批表》并附安全预案，经审核批准后方可活动。

3、节假日安全保卫值班制。每逢节假日，应由校长带班，教职工义务值班。保证信息通畅，以及时妥善处置突发事件。

4、安全工作日记制。各级各类学校每日指派专人负责填写《学校安全工作日志》，以便小结当日安全工作。

5、安全事故报告制。凡发生与师生有关的各类安全事故，学校要在事发2小时内电话报告教育行政主管部门和当地政府，随后按事故的大小分时限书面报告。

6、隐患排查整改制。各级各类学校定期不定期组织力量对校舍、卫生、消防、教学设施等认真开展排查，发现隐患及时整改，并将整改情况填具《学校安全排查申报表》，上报教育行政主管部门。

7、饮食卫生、疾病预防报告制。学校的食品安全、卫生防疫情况要向定期报告，由教育行政主管部门汇总后向有关部门报告。

8、建立应急救援制。成立 “学校突发事件处理指挥部”，建立起多级安全预警信息机制。制订具有可行性、操作性、时效性强的“事故救援体系和应急处理预案”

9、实施校园安全巡视制。一方面由学校组织相关成员对各项安全设施进行每月一次排查，及时发现和消除隐患。规模较大的、有住宿生的学校和幼儿园，应组建护校队，定期巡逻，加强重点部位、重点人群的安全保卫。另一方面在课间或课余时间安排教师或学生干部进行巡查护导，防止学生追逐奔跑嬉闹、玩危险游戏，搞恶作剧造成的意外伤害。

10、档案管理记录制。工作的领导管理和师生的安全教育，本校或辖区内学校的考核奖惩和安全设备设施运转情况等分细项逐校建立科学、规范的电子和纸质档案，准确记录安全管理的日常工作。对隐患则实行台账式管理。

九、研究的阶段及步骤

第一阶段（2017年2月——2017年8月），本阶段为课题的酝酿准备阶段，将主要做以下工作：

1、反复论证，确立课题。

2、由专家给予实施框架，撰写方案。

3、组织研讨，制定目标及操作体系。

第二阶段（2017年9月——2018年6月）本阶段为课题的具体实施阶段，将主要做以下工作：

1、深入学习、研讨，在广大教师中形成共识。

2、分解子课题，组织教师扎实地研究，逐步形成成果。

3、定期组织学生个案研讨活动，展示研究的实践成果。

第三阶段（2018年7月——2018年11月），本阶段为总结阶段，主要工作如下：

1、完成各项有关测试，进行对照、分析。

2、整理有关资料，进行分析、归纳，提炼规律。

3、完成研究报告，举行结题会。

十、课题组织管理

1、课题领导小组 学校全体行政领导成员

2、课题研究小组

组长：

成员：

3、顾问小组 组长： 成员：

十一、课题研究可行性条件

1、我校有一支素质高、业务精湛、具有创新精神和研究能力的教师队伍。特别是在市级课题《运用现代教育技术，优化课堂教学过程，提高教学质量与效率》和省级课题《运用现代教育技术，强化小学生思想品德教育》的研究中，总结出了成功的研究经验。课题研究人员有较丰富的小学教育教学经验和长期从事教育科研的经验。有长期专门从事德育工作的领导和德育工作者，有的评为省市的优秀班主任、先进德育工作者、优秀教师。研究人员都具有大专以上的学历，有的是中、高级职称和特级教师。

3、学校领导的科研意识强。学校提出了“科研兴校”、“科教强校”的战略目标，并把科研工作纳入了学校发展“十二五规划”。

防范踩踏事故应急处置预案 篇6

王卜庄镇第三中小学

防范踩踏事故应急处置预案

王卜庄镇第三中小学

根据教育部和天津市教育委员会关于进一步加强学生安全工作防范踩踏事故的紧急通知的要求，按照“安全第一，预防为主”的原则，为了杜绝踩踏事故的发生，提高学校的应急速度，保证应急工作的高效、有序开展，确保意外事件发生后能够统一指挥，有条不紊地做好全校师生的紧急疏散，使安全事故损失降低到最低限度，特制定该应急处置预案。

一、领导小组

组 长: 杨春景

副组长：孙建国 刘朋途 孟令强 季卫海 成 员：各班班主任

二、防范踩踏事故管理措施

（一）学校领导高度重视，全面落实安全管理责任

学校领导要认真宣传预防范踩踏事故的重要性，认真贯彻文件精神，切实将学生安全工作重心转移到预防上来，组织制定防“范踩踏事故安全处置预案”，并组织全体教师认真学习。

（二）班主任和辅导员加强安全教育，提高学生自救自护能力 班主任和辅导员利用黑板报、专题讲座和班队会时间对学生开展防踩踏事故的专题教育和应急演练，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力，防止意外伤害事故的发生。

（三）管理措施 1.课堂教学

实行谁组织谁负责的原则，凡是不再本班教室上课时，任课教师要认真组织学生排队，将学生安全带到上课地点。特别要注意楼梯上的安全，杜绝踩踏事故的发生。下课后任课教师要组织学生安全返回教室。

2.课间操、集会、升旗

学生到操场做课间操、集会、升旗时，值日教师迅速到指定位置维持秩序，指挥学生有序的行走；班主任在教室外面整队集合，然后将学生带到操场指定的位置。课间操、集会、升旗完毕后，值日教师迅速到指定位置维持秩序，指挥学生有序的行走，班主任将学生带回教室。

3.上学和放学

(1)上学时，值日领导和值日教师提前10分钟在北校门和指定位置组织学生有序进校门。

（2）放学时，值日教师迅速到指定位置维持秩序，指挥学生有序的行走；班主任在教室外面整队集合，然后将学生安全带出校门。教育学生文明行走，不追打、不喧嚣、不捣乱。遇到下大雨或者恶劣天气时，要采取有效措施，有效防止和避免学生在躲避大雨时引发拥挤踩踏等意外伤害事故。

4.学生外出活动

实行谁组织谁负责的原则。各班如果需要带学生外出参加活动，需要先制定《预防踩踏事故安全工作预案》，精心组织学生，杜绝安全事故的发生。

5.后勤保障

学校后勤每周对教学楼走廊、楼梯转角处的路灯进行检查，及时更换灯泡。特别对楼梯通道、走廊护栏、消防设施、照明设施、应急标示等重点部位和关键环节要进行逐一检查，对排查出来的安全隐患要落实整改时间、整改责任人、完善安全设备设施。坚决防止因照明故障、楼道不畅等引发的拥堵踩踏事故。

三、踩踏事故应急处置预案

1.一旦发生踩踏安全事故，发现者立即向安全事故应急处置领导小组成员报告。事故现场的教师立即施救、组织学生进行紧急疏散。

2．安全事故应急处置领导小组成员接到报警后，迅速转告其他成员，立即赶到现场。

（1）由孟令强组织成员及青壮年教师赶赴现场施救。（2）由杨春景负责广播讲话。稳定其他人员情绪，保持镇静，力避慌乱。（3）由孙建国及各班班主任、值日教师（到各自的岗位）及相关人员（门卫）负责稳定师生情绪，保持镇静，力避慌乱，控制局面。立即组织人员疏散。有序地撤离到安全区域

（4）由刘朋途、袁士海等负责受伤人员的处置、急救。（5）伤员多时由杨春景拨打急救电话“120”请求救助，并到路口等待引导救护车辆、人员。

（6）由季卫海和门卫负责无关人员远离事故现场，以便于救护车辆驶入、施救。

四、注意事项

1、一旦发生安全事故，要稳定师生情绪，各类人员不得以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

2、事件处置领导小组做好家长的接待和思想工作。

3、事故发生后，广大教师要做好受伤害人员及家属（家长）的思想工作。

4、如有新闻媒体要求采访，必须经过区委宣传部同意，未经同意，任何个人不得接受采访，以避免报道失实。

5、安全事故发生后，立即采取紧急措施，未经允许，一切外来人员禁止进入现场。

五、联系电话

杨春景*** 孙建国*** 孟令强 *** 刘朋途 *** 季卫海***

中小学常见校园安全事故的防范与处置 篇7

通过这个事件反思学校安全问题, 特别是体育活动的安全特别要注意, 是不是像单杠、滚翻、跳箱等危险的体育项目就别上了, 不上这些项目乃至不进行体育活动就安全了?作为一名教过体育的校长, 笔者知道不能因为安全问题就不让学生参加体育活动, 于是组织学校各个部门进行了专题研讨, 取得了共识, 就是屏蔽安全隐患, 规范应急程序, 提高学生自我保护能力。

一、功在活动前

1.了解学生的健康状况。作为体育教师和班主任教师都要了解每个学生的健康状况。班主任通过与家长交流了解学生的健康的真实情况, 特别不宜参加体育活动的学生要如实地告诉体育教师。体育教师结合每年的体检情况和班主任掌握学生的健康状况, 并作出适当的活动安排。

2.建立台账, 检查活动器材安全。每位体育教师都要检查自己上课所需器材的安全情况, 并做好记录, 如有安全隐患的器材或场地及时上报, 并用安全隐患标志桶进行安全提示, 待修缮完毕再进行活动。

3.培训与实践安全保护方法和应急程序。每位体育教师每学期都把各种活动项目的保护方法的学习与实践作为校本培训的重要内容, 教师之间相互练习动作和保护方法, 提高教师的体育项目示范能力和保护能力, 为让学生安全地进行体育活动打下基础。同时全校师生都要进行伤害事故预案的演练。一旦发生伤害事故, 各司其职, 各尽其责, 体育教师了解学生基本情况, 通知班主任, 班主任与家长联系, 上报学校行政人员, 卫生教师和主管行政人员带学生去医院看病, 并联系家长。出现伤害事故最主要的就是及时送往医院, 不能耽误治疗时间。为学生购买校方责任险和校园足球运动员险。

二、培养自我保护能力

在现在许多体育活动中出现的意外事故, 学生摔倒, 脸先着地的多, 牙掉的比较多, 一方面说明学生体育活动能力比较差, 另一方面说明学生自我保护能力比较差。所以, 学校通过研究并进行大胆尝试“学生挨摔训练”的自我保护训练, 在每学期体育的第一课都要进行讲解、练习和训练;同时, 学校结合军训的训练项目和武术对练项目的自我保护方法, 制订了学校体育活动自我保护能力训练手册, 包括安全知识、体育专项的保护方法、保护能力训练方法、处理意外伤害事故的程序等, 引导学生学会方法, 形成能力, 为安全进行体育活动打下基础。

三、讲“规矩”是安全活动的保证

在学生中讲“规矩”就是引导学生有规则意识, 还要有“执行力”就是不但懂规矩还要履行好、遵守好。现在“独生子女现象”比较严重, 表现为以自我为中心、任性、规则意识差等, 往往安全问题大多出现于此, 如学生在跑步中的相互碰撞;不听从体育教师安排, 自己做自己喜欢的活动, 结果造成了伤害事故等, 因此, 加强日常的养成性培养就尤为重要。如, 刚上课的师生问好, 就要有一种仪式, 并且是一种严肃的仪式, 也是上好课的良好开端;进行集中注意力训练, 组织与调队的训练, 特别是在游戏和竞赛活动的守规则训练, 让学生明白守规则比成绩更重要, 一旦触犯守则问题, 就会连成绩都没有, 所以每节课的游戏与竞赛活动都是潜移默化的“教化”, 长此以往下去学生会越来越规矩, 安全隐患事故就会越来越少。

中性线事故的防范与安全的接地 篇8

1.中性线事故的危害

大家都知道，配电线路中有相线和中性线之分，但是，人们往往比较重视相线，而忽视了中性线的重要性，导致了事故的发生。这里先谈几起由中性线引起的事故。

1.1中性线断裂引起家用电器损坏事故

事故一：某栋居民楼由三相电源供电，进户线与接户线为铜铝搭接，接头处在运行过程中发生氧化和腐蚀，接触电阻过大，导致发热，中性线烧断，部分居民家用电器多台损坏、烧毁。分析原因，中性线断线，由于没有中性线导通不平衡电流，负荷中性点将产生严重的电压位移，造成三相电压不平衡，负荷高的—相电压低，负荷低的一相电压升高，超过家用电器的额定电压，导致家用电器损坏，甚至烧毁。

1.2中性线误接造成事故

事故二：某居民区民用电改造，在低压电源干线上接引时，把进户中性线错接在干线的相线上，形成380伏电压供电，造成居民家中的电器烧毁或出现异常噪声。

供电部门给一个动力用户改造外部架空线路，o、a、b、c四根线错接，把中性线错接在相线，导致用户三相电机缺相运行，保护接零的设备外壳带电，造成触电事故。

1.3中性线与相线碰撞造成事故

事故三：某天大风天气，有一处低压电源干线由于垂度过大，线间距离过近，使中性线与相线碰到一起，使部分居民家中380伏电压进电，烧坏家用电器，事后经过紧线处理，故障排除。检查配电变压器，发现熔丝过大没有熔断，造成该事故的发生。

中性线事故的危险还在其隐蔽性，因为“断零”后虽然设备寿命缩短，但在开始的一段时间内灯泡依然亮，电动机依然转，人们难以即使发现故障而加以排除，待设备大量烧毁后才发现是“断零”引起，这时为时以晚。

2.中性线事故的预防

不少同行认为将中性线做重复接地后，用大地通路代替中断的中性线作返回电源的通路，可避免烧设备事故。经相量分析和计算知这是不可能的。因中性线阻抗以若干毫欧计，而大地通路阻抗则以若干欧计，相差悬殊，“断零”后三相电压依然严重不平衡，只是程度稍微轻一些而已。

在我国广泛采用低压三相四线供电的条件下，为防范“断零”烧设备事故，在电气线路的设计、安装和管理中应注意到以下几点：

在三相四线回路中应适当放大中性线和PEN线的截面，以保证其机械强度，特别是从电杆到建筑物电源进线口的一段架空引入线，应按规范要求铜线不小于10mm2，铝线不小于16mm2。采取有效的措施防止中性线承受过大的张力。

注意中性线接头的连接质量，以确保中性线接头的导电良好，应特别注意提高铝线的连接质量，因铝线的表面极容易因氧化或腐蚀而不导电。在中性线上尽量减少线路端子连接和接头，并尽量少串入开关和触头，以防因其接触不良而增加“断零”的危险。严禁在三相四线回路的中性线上串接熔断器，以防熔断器因种种原因熔断而形成“断零”。

下面谈谈对电气系统中的地线的一些认识。

TT系统、TN-C系统、TN-S系统这三种电力系统相比较，TN-S系统具有最高的安全性和可靠性。这是因为，该系统中性线与保护接地线分开设置，完全独立，当设备正常运行或出现三相负荷不平衡时，中性线N中有电流经过，保护接地线PE中无电流经过，从而保证电气设备的金属外壳不会出现电压，与电力系统的工作接地点等电位；当电气设备发生对地短路或漏电故障时，设备外壳带电，保护接地线PE中有故障电流经过，形成回路，由于该回路阻抗小，短路电流大，促使漏电保护和短路保护装置迅速反应切断电源，起到保护作用。

2.1保护接地线的要求和设置

（1）保护接地线PE必须采用黄绿双色绝缘电线，在任何情况下不准使用黄绿双色线作负荷线。

（2）保护接地线PE的截面积不得小于相线的一半，应与中性线N的截面积相同。当其架空敷设间距大于12m时，保护接地线PE必须选择不小于10mm2的绝缘铜线或不小于16mm2 的绝缘铝线；当其与电气设备连接时，保护接地线PE应为不小于2.5mm2的绝缘多股铜线。

（3）保护接地线PE应随线路单独敷设，与中性线N严格区分，与重复接地线作电气连接。

（4）保护接地线PE不得装设开关、熔断器、漏电保护器等隔离装置或保护装置。

（5）正常情况下，保护接地线PE应连接到下列电气设备不带电的外露导电部分：

电机、变压器、电器、照明器具、手持电动工具的金属外壳。

电气设备传动装置的金属部件。

配电屏与控制屏的金属框架。

室内、外配电装置的金属构架及靠近带电部分的金属围栏和金属门。

电力线路的金属保护管、敷线的钢索、起重机轨道、滑升模板金属操作平台等。

安装在电力线路杆（塔）上的开关、电容器等电器装置的金属外壳及支架。

（6）对产生振动的设备，其保护接地线的连接点应不少于两处。

2.2关于重复接地的合理设置

校园火灾事故应急处置预案 篇9

一、指导思想

消防安全工作系排中小学广大师生的生命、财产安全，为了预防和减少学校火灾事故的发生，保障师生生命安全和国家财产安全，根据《中华人民共和国消防法》、《贵州省消防条例》及《学校消防设施设备配备标准》的精神和要求，特制定本预案。

二、适用范围

适用于发生在排中小学所属各村小学内突发性火灾安全事故。

三、组织领导

1、排中小学校园火灾事故应急处置领导小组： 组 长：马定文 副组长：杨昌慧、王晓林 成 员：全体教师

各校成立成立火灾事故应急处置领导小组现场指挥学校开展应急处置工作。

2、学校成立火灾事故应急处理小组必须由学校第一责任人负责现场指挥，包括：灭火行动组，疏散引导组、通讯联络组、人员救护组、物品管理组、后勤保障组。要求责任落实到具体人员。

3、灭火行动组负责发生火灾时迅速组织人员开展现场救火，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；疏散引导组负责指挥师生从安全通道有序疏散，撤离现场；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一 时间就近送至镇级以上医院；物品管理组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；

四、预警预防

1、分析可能引起事故的原因

电线电化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化媒气和煤炉共用、实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、小孩玩火等是可能相起学校火灾的主要原因。

2、采取针对性的预措施

（1）校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，结合实际制定学校消防安全管理制度，落实学校消防安全责任制。

（2）制定并完善学校火灾事故处置预案，制定防火计划，绘制逃生指示图，确保师生知晓率为100%。

（3）经常性对地师生员工进行消防安全教育和逃生演练，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法，提高师生的消防安全意识，增强防火的自觉性。

（4）按照《贵州省学校消防设施设备配备标准》配置学校消防设施设备，坚持定期对消防设施设备进行检查、维修和更新，发现火灾隐患要及时整改。保持通道畅通，不堆物。

五、处置流程

一旦发生火灾，一般应按下列程序处理

1、由学校行牵头组织学校消防安全应急分队、政教处、教导处、团队、班主任等参与的现场指挥部，指导和帮助学校共同处理。

2、启动预案，各工作小组按照职责开展工作，以“保护师生人身安全”为第一原则，迅速按平时消防演练逃生的线路迅速疏散学生，并将师生安置到安全场所。

3、如有伤者要及时就近送往镇级以上医院救治；如有学生受伤，要及时通知家长。

4、等待急救车到来期间，由学校灭火行动组在保证安全的前提下进行扑救。

六、善后处理

1、解除应急状态。突发事故应急处置工作完成或现场危险状态消除和得到控制后，学校在中心学校公共事故应急处置领导小组办公室督导下宣布解除应急状态，开展善后工作。

2、实施救济救助。调查统计突发事故影响和损失程度，做好安抚工作，清理现场。

3、调查总结。配合消防部门调查事故，分析原因，责任单位写出应急处置综合情况书面材料，向中心学校和派出所汇报，并在广大师生中开展举一反三的教育工作。

中小学常见校园安全事故的防范与处置 篇10

1、编制目的和依据

为了预防和减少校园拥挤踩踏事故,全面提高我校处置拥挤踩踏事故的应急能力,确保校园拥挤踩踏事故发生时实施有效救援工作,最大限度减少人员伤亡,根据《中小学幼儿园安全管理办法》、特制定本预案.2、基本情况

学校位于大河沿镇沿铁西路,现有教职员工44名.学校是人群高度集中的场所,一旦突发公共事件,处置难度大,容易造成严重后果.由于学校校舍结构没有达到建筑标准缺少安全通道;学生追跑打闹等都可能引发事故.因此,加强事故防范尤为重要.3、适用范围

本预案适用校园拥挤踩踏事故.4、应急处置部门与职责 组长：史金旺（校长）

副组长：曾韶英（副支部书记）马雪琴（副校长）成员：高建（总务主任）王基（工会、综治）侯亚琼（德育主任）张 云（教务主任）肖金丽（妇联主任）各教研组组长、班主任

职责:预防为主,以人为本,统一领导,健全制度,依法规范,加强管理,快速反应,协同应对.5、预防办法和措施 5.1加强日常管理

5.1.1.社会实践活动等,规划各班学生上、下楼的路线,向全体学生明确不同活动行走的线路及经过的楼道.5.1.2护导老师按要求准时到岗,认真到位,随时注意学生课间活动的安全.5.1.3各班行规安全监督员,每日在教室、班级门口楼道内检查,制止不安全行为.5.2宣传教育

5.2.1加强师生的日常安全、行为规范、法制教育,增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救能力;5.2.2向学生强调上下楼梯的速度要适可,前后须保持一定的距离,且须靠右行;5.2.3在过道及楼梯明显位置张贴“靠右行走”、“请勿拥挤”等提醒标志,保持楼梯及过道通畅无杂物堆积,雨雪天时教育提醒学生过道及楼梯要慢行,并设置防滑设施和防滑标志.5.3检查整改

5.3.1要定期不定期地开展对楼道、楼梯设备设施的专项检查,采取措施,消除安全隐患;5.3.2要及时安装教学、生活设施楼道、楼层的照明,并定期更换,定期对学校建筑物、电器线路进行检查,排查安全隐患,发现问题限时解决;5.3.3要对不符合标准和不牢固的楼道栏杆、楼道扶手进行加高、加固;5.3.4对学校无能力排除的安全隐患要及时上报教育局.5.4培训演练 经常要开展校园拥挤踩踏事件应急处置人员的培训,切实提高他们应对和处置校园拥挤踩踏事件的能力;同时学校还要不定期地组织全校师生开展专项演练.6、应急处置 6.1信息报告

可能出现的事故有扭伤、骨折、挤伤、踩伤、坠楼、楼层倒塌或楼道拥挤造成伤害事故等.6.1.1目击者第一时间内报告校长室或事故负责人.6.1.2一般事故.学校发生无人员死亡,重伤1人以下的安全事故后,学校应当在半小时内口头向局应急办报告,事故处理结束后一小时内书面报局应急办.6.1.3重、特大事故.事故死亡1人及以上、伤多人,学校应当在半小时内口头向区、局应急办报告,事故处理结束后一小时内书面报区、局应急办.6.1.4安全事故报告的必要内容.事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其它应当报告的事项.6.2事故处置程序

6.2.1启动处置预案.发生校园拥挤踩踏事故后,学校应急工作小组启动本预案;按照学校应急预案的指令开展工作.6.2.2应急处置现场指挥

6.2.2.1进入岗位.现场指挥部的人员进入现场指挥部后,根据职责分工,迅速开展工作.6.2.2.2情况汇总.参与现场处置校园拥挤踩踏事故的负责人、现场处置教师迅速向学校现场指挥部反馈现场处置情况,并由指挥联络组负责汇总.6.2.2.3分析判断.学校负责人要向现场指挥部总指挥详细报告事件的危害程度以及自己的分析意见.6.2.2.4指挥决策.在分析判断的基础上,现场指挥部迅速研究现场处置措施,果断作出指挥决策.学校负责人按照决策、职责分工,认真准确地做好下达指令、报告请示等工作.6.2.3组织疏散、救护

6.2.3.1迅速发出报警铃声,直至全体师生安全撤离.6.2.3.2立即打“120”、“110”急救电话,请求有关部门立即组织救护.6.2.3.3立即口头报告教育局、各保险公司.6.2.3.4依就近原则疏散,疏散路线按平时班级早操进场秩序线路下楼.6.2.3.5现场疏散、救护分工: 总指挥:史金旺 教学楼:

一楼通道楼梯口:侯亚琼(西)王基(东)二楼通道楼梯口:马雪琴(西)高建(东)三楼通道楼梯口:曾韶英(西)张云(东)安全救护组: 组长: 肖金丽

组员:张丽、张现利

注:疏散时视当时情况进行必要的调度,班主任和科任教师负责好对本班学生进行疏导、保护、管理.6.2.4关闭场所.事故发生现场,人员全部撤离后,封闭隔离或限制使用有关场所,并保护好现场.6.2.5配合调查取证.配合有关部门对现场目击的师生进行询问,做好事故的调查取证工作,初步掌握事故发生的主要原因.6.3善后处置措施 6.3.1评估分析.校园拥挤踩踏事故应急处置工作基本完成后,总指挥部立即组成有关人员对校园拥挤踩踏事故造成的危害,以及对社会政治稳定可能构成的威胁进行评估分析,并下达指令全力做好各项善后工作,维护社会政治稳定.6.3.2收集动态.学校成立善后领导小组,努力做好当事学生及家长的情绪稳定工作,预防事态延伸扩展.一旦发生受伤害学生监护人、亲属或者其他成员,在事故处理中无理取闹的事件.扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的,学校将报公安机关依法处理,造成损失的,依法要求赔偿.6.3.3抚慰师生.学校迅速派出有关人员安抚伤员,帮助受伤、死亡者家属做好善后工作;同时,积极协助家属做好保险理赔工作,对师生及家长提出的正当要求尽快予以满足.6.3.4其他工作.学校配合有关部门做好事故的处理、调解工作;处置工作基本完成后,应急管理领导小组组长立即汇总情况上报教育局.7、注意事项

7.1处置人员防护要求

7.1.1应急队伍保障.不断增强学校应急队伍的总体力量、处置能力,若进行重大调整和人事变更,及时报局应急办备案.7.1.2开展应急演练.学校应急队伍要制订相应的处置方案,并积极开展应急处置技能培训和应急演练.7.2突发事件的宣传口径