中学史地教室设备管理制度

2024-09-25

中学史地教室设备管理制度（共7篇）

中学史地教室设备管理制度篇1

中学史地教室设备管理制度

1、史地专用教室教学设备要有明确责任人负责管理。

2、教学设备的存放要分类、编号、定室、定橱、定位，专用教室要有防盗、防火等安全措施，做好防潮、防尘和卫生整洁工作。

3、建立健全教学设备管理明细账，定时核对，做到帐、卡、物相符。人员调动时要办理严格的交接手续。

4、教学设备的借用、报废要办理登记和审批手续。外借器材要及时收回，并做好交接手续。

5、教学使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类器材的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有器材处于完好状态。

6、每学期结束前，对专用教室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

滨城区第四中学史地教室使用管理制度

1、使用史地专用教室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。

2、学生进入专用教室后，要保持安静，听从教室和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。

3、学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。

4、学生要按规定进行操作，仔细观察认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。

5、教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

6、教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原

处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教室设备带出专用教室。

7、教室和管理人员课后要仔细检查教学设备，做好记录。如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。

中学史地教室设备管理制度篇2

1 多媒体教室管理的现状

1.1 规章制度建设不够完善。

多媒体教室的主要设备是电脑和投影仪, 电脑的寿命相对较长, 而投影仪的灯泡寿命较短, 教室设备连续使用, 灯泡温度高, 这样会快速减少投影机灯泡的寿命。经常会发现多媒体教室里的任课教师、学生在下课后或者结束课程后由于一时疏忽忘记关闭电脑、投影仪等设备, 导致设备长时间损耗, 使设备寿命缩短。

1.2 多媒体管理人员服务不到位

多媒体管理人员主要是负责管理多媒体教室和设备, 辅助、配合教师完成教学任务。一旦出现问题, 要及时进行维修, 部分多媒体管理人员没有树立正确职责意识, 将自己视为教学过程中的管理者而不是服务者, 缺乏服务意识, 在工作过程中对师生缺乏耐心, 言语不当会让他们产生误会, 从而影响正常的教学秩序。

1.3 对教师的培训不足

现在的高校很少培训教师使用多媒体教学设备, 教师在使用多媒体设备过程中操作不恰当, 导致课堂教学效率低, 其中最重要的原因是教师缺乏操作设备的具体技术培训, 从而在操作过程中会出现设备损坏, 影响教学正常进行。

2 改进高校多媒体教室管理的措施

2.1 使多媒体教室管理规范化

为了更好发挥多媒体教室的作用, 为教育教学服务, 保障多媒体设备正常使用, 需要建立合理的多媒体教室管理办法, 设备使用规章制度以及管理人员的岗位责任制度。从而使得管理的各个环节有据可依, 使管理人员做到职责分明, 分工明确。一方面优化学生对多媒体教室使用的观念, 强化对多媒体设备的保护意识, 要求学生遵守多媒体教室的管理规章制度, 不要乱动多媒体教室设备。如学生组织活动, 需要连接其他设备, 会把多媒体控制台内连接线拔掉, 连接上自己需要使用的设备, 在使用完毕后没有及时还原, 造成下节课使用时出现一些问题, 严重影响正常教学。另一方面加强管理人员的专业素质培养, 提高管理人员的理论水平及实际操作能力, 对常见的故障能够迅速排查解决, 保障教学活动正常运行。

2.2 加强多媒体管理人员的队伍建设

多媒体教室的日常维护和管理, 都离不开多媒体管理室的管理人员, 管理人员素质的高低直接关系着多媒体教室的管理水平。首先, 可以定期让公司技术人员来学校对专业技术不足的管理员培训, 培训过程中注重帮助管理人员转变观念。其次, 给予管理人员与更多的兄弟院校交流经验的机会。在维护设备中耐心指导教师和学生, 教会他们正确使用多媒体设备, 树立起科学服务、创新管理的理念。建立激励机制, 提高管理人员的主观能动性, 调动其工作的积极性, 造就一支稳定、业务水平高、奉献精神强、团结协作的团队, 更好地服务教学。

2.3 加强对教师的培训工作

教师是多媒体设备的主要使用者, 应该熟练掌握设备的基本操作。如果有教师对多媒体教室设备操作不熟悉, 这样会转而用传统的教学方式, 影响预期效果, 使所教授的课程听起来枯燥无味, 学生对这门课程也不感兴趣, 同时也降低了设备利用率, 造成资源浪费。其次, 教师在使用多媒体教室设备中使用不当也会造成各种设备故障, 从而影响教学效果。因此, 多媒体管理人员应加强对教师使用多媒体设备的培训, 在培训的过程中让教师树立爱护教室设备的观念, 培训内容主要有多媒体设备的使用方法、操作流程、多媒体设备常见的故障以及多媒体设备的使用注意事项。管理人员要耐心地培训, 一旦设备出现故障问题, 可以及时拨打维修电话, 教师不要自己操作, 等待管理人员来解决问题。从实际出发, 教师因对多媒体设备操作不当而导致出现故障占多半, 这不仅影响教师授课效率, 还会损耗设备, 因此培训教师正确掌握多媒体设备的使用操作至关重要。通过培训让教师树立爱护学校财产的意识, 要求自身及学生共同遵守多媒体教室使用的管理规定, 保证多媒体教室设备正常运行, 最终提高教学效率。

3 结语

多媒体教学是有利于教学质量提升、学生素质提高、课堂气氛活跃的教学方式, 对推动现代教学改革, 提升教学教育质量有重要意义。作为从事多媒体教学活动的重要场所, 多媒体教室的使用必须做到科学、合理。因此, 应加强高校间的经验交流, 结合有效的多媒体管理措施提升多媒体教室管理水平, 为实现现代化教育提供一个良好平台, 是高校提高教育教学质量的重要保障。

摘要：高校多媒体教室在教学过程中起到了巨大的作用, 多媒体技术作为一种辅助教学手段, 被普遍应用于教学活动中, 任何教学工作都有多媒体技术的参与。随着高校对多媒体教室需求量的增加, 在管理和使用多媒体教室设备中存在了很多问题。笔者主要对高校多媒体教室设备的管理进行探讨, 对现实中使用多媒体教室设备遇到的问题进行分析, 并提出一些改进措施, 从而提高教学质量, 使多媒体教室在高校教育教学中发挥更大作用。

关键词：多媒体教室,多媒体设备,管理

参考文献

[1]郭志宏.多媒体教室的管理与维护[J].忻州师范学院学报, 2002 (3) :78-79.

[2]夏征盛.高校多谋体教学管理对策研究[J].中国报业, 2014 (10) :95-96.

教室电教设备管理制度篇3

电子白板是教学的重要设施。为了保证设备的正常使用，提高设备的利用率，特制订《华星小学电子白板管理制度》。

1、教师应掌握电子白板的使用方法，使用前应认真检查仪器设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理。

2、各班班主任为本班电子白板的第一责任人，设备柜和黑板钥匙要亲自保管，如因管理疏忽造成丢失或人为损坏者，学校将视情形予以处理。

3、要爱护设备。使用者不得随意调换零部件，如鼠标、键盘等；不用时，及时关闭系统；放学时要关好门窗、柜子、黑板上锁。对于设备丢失或人为损坏，要查清责任予以处理。

4、保持设备清洁。每周清理一次灰尘，清洁时一定要用干燥的抹布擦拭设备，切忌用湿巾清洁，预防受潮和短路。电脑屏幕要用干燥的软巾轻轻擦拭或吹去表面灰尘，切忌用粗糙的抹布或用力擦拭。

5、禁止各班学生随意打开、操作电子白板。

6、各教师的教学课件等资料应在“指定盘符”（除C盘以外）下以“自己的姓名”为名，单独建立文件夹存放，以方便使用。

7、在使用外来软盘、光盘、U盘等存储设备时，要先查杀病毒后，才能使用，以免造成病毒感染，影响教学。

8、学校将不定期对各教室电教设备的管理、使用及卫生情况进行检查。若有违反本规定的，按学校考核的相关规定处理。

01 教室电教设备管理使用制度篇4

一、教室内安装的电教设备和电视机，是用于信息技术辅助教学的重要设施，为确保其发挥最大的效益，特制定本制度。

二、电教设备、讲桌及电视机由班主任负责保管，使用时要指定专人负责。

三、使用本设备，必须严格遵循操作规程，并做详细登记，班主任督促检查，园领导和管理人员不定期抽查。

四、电教设备必须保证安全、整洁，其它物品一律不准放置其上。

五、不使用设备时，要关闭总电源，整理好设备，并锁好电教设备存放柜。投影机使用必须按操作规程进行，切记关机3～5分钟以后才能关闭电源。

六、班级内如有特殊活动，需要电视机连接影碟机等设备时，需提前与管理人员联系，不允许私自乱接设备。

七、设备不使用时，要采取防尘保护措施。

八、使用过程中，发现设备有异常情况(如冒烟、打火、有烧焦味等)，应先切断总电源，再与管理人员联系处理；严禁擅自拆卸机器，违者按故意破坏论处。不按规程操作，造成设备损坏，照价赔偿。出现不安全事故，责任自负。

九、禁止在随意搬动电教讲桌，不准随意拆接设备线路，造成事故要追究责任。

十、幼儿园每个月对设备运行情况进行一次检查。

中学史地教室设备管理制度篇5

根据《三台县学校重建后公共设施管理办发》，结合我校实际情况，对照《2010年三台县学校公共设备设施设备管理考核方案》各项指标，从2010年11月9日开始，我校组织相关人员对学校设施设备管理使用情况开展了认真的自查工作。

一、学校高度重视，明确专项督导自查内容和流程

（一）成立专项领导小组

学校领导高度重视，成立了领导小组。自查领导小组：组长：曾定国副组长：吴红先

组员：彭波邱兴兵胡毅肖英卓庆志林光容职责是：

曾定国：自查工作全面领导和监督吴红先：自查工作的具体执行和汇总彭波：材料的整理、检查邱兴兵：后勤保障

另全体组员：对专用设施进行环境卫生、制度、安全措施、学生实验、使用记录等进行整体检查汇总

（二）认真学习《督导评估标准》，明确督导检查的意义

1、召开领导小组工作会。认证学习《三台县学校公共设备设施设备管理考核方案》，明确自查的内容和要求，明确职责分工和检查时限。

2、召开全体教师会。向全校教职员工详细解读《三台县学校公共设备设施设备管理考核方案》。使广大教师了解设施设备管理的使用和要求，明确提高设施设备的使用效率。

三、制定专项督导自查安排，落实督导自查实效

（一）自查的内容

1、学校建筑设施：教学楼（教学综合楼）、食堂、礼堂、教师住宅楼、学生宿舍（公寓）、厕所、运动场等建筑设施。

2、学校水、电、气设施：学校给、排水系统，天然气设施和各类电器、电路等设施。

3、教育教学设备设施：教室、办公室、教育信息化设备设施（微机室、多媒体教室设备设施，远程教育等设备设施），各类实验室设备设施，图书、体育、音乐、美术室的设备设施。

4、学校环境卫生及其他公共设备设施：校门、校园道路、围墙、校园景观、宣传橱窗、路灯、标牌，消防、防雷设备设施等。

三、自查结果

（一）、建筑设施

1、管理制度完善、落实到人；

2、墙壁教干净；

3、门、窗、黑板、灯具、课桌椅、卫生用具干净整洁，完好无损；

（二）、教育教学设施

1、教室规则、制度健全，上墙；制度内容清楚，较好体现保管、使用、安全卫生等方面，符合学校和学科实际；

2、专用教室桌面、地面干净、整洁；做到专室专用，没有存放与专用教室无关的物品；

3、学校根据学科特点对专用教室进行布置，较好的体现了学科特点。设备仪器保管情况；

1、专用教室设备仪器摆放比较规范、整洁、有序；

2、现有专用教室设备仪器保管完好，能保证教学正常使用；

3、现有专用教室安全设备、制度、措施齐全到位，无安全隐患；但因场地有限，物理实验室和准备室面积不足。

（三）、环境及其他公共设施管理旗台、旗杆、宣传橱窗和黑板报整洁美观，无人为损坏现象。

2、校园道路规划合理、平整通畅；

3、校门、道路、围墙美化净化；

4、校园内车辆禁止乱停乱放；

5、围墙整洁美观，无安全隐患。

四、存在的问题

1、楼道、楼梯间、、墙壁等需进一步美化。

中学史地教室设备管理制度篇6

多媒体教室的设备构成

1.一台计算机, 计算机在多媒体教室中占主要地位, 它的配置要适应时代发展要求, 能够运行绝大多数的教学软件, 充分满足课堂教学需要。按目前的条件, 配置应为PDE2140 1.6GMHz的CPU、80G硬盘、1G内存、52倍速以上CDROM, 以及15英寸液晶彩显, 并按教学需要装上适当的系统软件、教学软件和维护工具等。

2.液晶投影机, 它投射屏幕大, 亮度高, 色彩逼真, 是多媒体设备和其他视频媒体在课堂教学时的公用投射显示终端, 是多媒体教学的重要设备。多媒体教室投影机的传输信号线越短越好, 避免信号过多衰减。三色传输线处理不好, 会造成屏幕上的图像出现拖尾。[1]

3.中央控制系统 (简称中控) , 功能是对多媒体设备实行一键集中控制, 例如教师上课前只需按下“上课”按键, 中控系统便会执行打开投影机、降落屏幕、打开电脑、切换投影机视频/计算机信号、调节话筒音量、控制VCD播放。这样使多种设备的复杂操作简单、明了。

4.投影幕, 投影幕应选择质地平坦的, 对于200座的教室选用120英寸及以上的电动玻珠幕。对于400座的教室选用200英寸的电动玻珠幕。

5.视频及音响设备等, 它包括DVD影碟机、功放、分散式吸顶音箱、界面话筒。

6.其他配套设施包括百兆校园网、监控摄像头、刷卡式多媒体设备柜。设备柜既要适合安装以上设备, 做到美观、实用、坚固、防盗。所以要根据需要设计, 委托加工成铁皮箱体、保险柜装置为好。

上述媒体设备、设施的配置模式, 不仅选用了多媒体、网络技术, 还兼顾了其他多种媒体技术, 实现了优势互补, 满足了现代化课堂教学的需要。

多媒体教室主要设备的维护

1.计算机的维护

常用多媒体软件 (如powerpoint、frontpage、flash、word等) 资源要充足, 安装全面正确, 同时要安装保护卡和杀毒软件, 防止计算机病毒和误操作造成系统损坏。

2.投影机的选择与维护

液晶投影机不适合长时间的工作, 其灯泡寿命一般为2000小时。在考虑投影机高亮度的同时, 不能忽视投影机的分辨率。第一, 投影机的分辨率是指投影机的输入分辨率, 是决定投影机价格的重要因素。在与计算机连接时, 应与计算机的输出分辨率相匹配。第二, 投影机的高度, 主要是根据教室面积大小而定, 投影机与屏幕之间距离越远, 就要求投影机输出亮度 (流明) 越高。现在, 都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影机了。教室座位在50座~60座, 投影机选用1000ANSI~1500ANSI流明;100座以上, 投影机选用1500ANSI~2000ANSI流明;200座以上, 投影机选用2000ANSI~2500ANSI流明。[2]

投影机从工作状态不经散热冷却就断电是造成投影机灯泡烧坏的原因之一。因此关闭投影机后要等待5分钟左右再切断电源, 让投影机有一段时间散热冷却, 以免造成投影灯泡炸裂。

3.功放及话筒的维护

话筒没有声音或音量小主要检查话筒开关是否打开或电池是否有电, 其次检查音量是否打开, 然后检查功放是否接通或音量是否打开, 最后检查音箱连线有无脱落现象。讲话时有啸叫声是因为音量过大或音箱功率不足, 这时调低音量即可。

多媒体设备的管理

1.人员的使用和培养

多媒体管理是一种专业技术工作, 在工作中逐步提高人员的业务素质, 对于管理人员要求, 能完成多媒体教室各类设备的管理、保养维护、故障的判断与排除, 能进行计算机的故障处理、软件的安装。能独立调试多媒体系统, 写出操作手册, 并能对教室多媒体的设计给出合理化的建议。

2.搞好多媒体教室的卫生、设备安全等方面的物业管理

如今我校的多媒体教室均对学生开放使用, 因此教室卫生要注意及时清洁, 延长投影机使用寿命。此外, 由于个别教师用黑板讲课, 粉笔沫容易吸附在液晶显示器及其他设备上, 长期下来设备就会由于灰尘造成损坏, 因此, 根据教室情况要及时清除灰尘, 保持设备清洁干净。

我们使用现代化电教手段的目的是为了使教育跟上信息化时代的步伐, 花大力气做好教育本身如何适应信息化时代要求的研究, 才是我们在教学中使用现代化电教手段的真正意义所在, 这样我们在多媒体教室的建设及管理上所付出的物力、财力才会物有所值。

参考文献

[1]胡长海.教室多媒体设备的配置和使用初探[J].中国医学教育技术, 2002年2月.