资助报告会总结

资助报告会总结（精选12篇）

资助报告会总结 篇1

诚信天空，有你有我——受助报告总结

孔夫子曾说过：人而无信，不知其可也。著名的希腊谚语也说到：诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平将稳稳的倾向一端。正因为此，****在3月8日的中召开了以诚信为话题的资助报告会。贫困生与各班委共聚一堂，探讨着诚信对于人生的意义，品味着诚信对于生活的重要，并对奖助学金的使用情况做了总结汇报。

报告会一开始，班长**代表所有的班委发言道：“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵，诚信是我们安身立命的根本。无论是什么年龄，什么职业，诚信都应该是我们一生的追求。今天就让所有的贫困生来谈谈自己对诚信的理解，谈谈自己上一学期受资助的感悟”。

接下来，资助委员**总结了上学期的资助工作，对贫困生中成绩较好的**，**等人提出了表扬，并对所有贫困生提出了新的希望——希望大家能努力学习，用自己的力量改变家庭面貌，2013创造新的辉煌！

在接下来的贫困生发言中，**同学谈到了资助对于她的意义，表达了自己对学校对班级的感激之情。言辞恳切，态度真诚，同学们报以热烈掌声。**同学也谈到了生活中的有关诚信的小事，以小见大，让大家感受到诚信对于我们的重要。

资助报告会总结 篇2

谢永强, 2005年毕业于华中科技大学, 同年选择到监利县尺八镇姜李中学当了一名英语老师。专业为哲学的谢永强, 校长却安排她去教英语。“教书要有责任心, 做事要有恒心!”面对孩子们落后的英语成绩和期盼的眼神, 谢永强坚持了下来, 并想方设法激发学生们的学习热情。她自费从武汉买回一些英文动画片放给学生们看, 还在学校里率先进行多媒体教学。因为自己的出色表现, 谢永强光荣地代表湖北资教生走进了教育部, 讲述资教生活。三年服务期满的谢永强回到了华中科技大学, 攻读教育学硕士学位。回想起走过的资教岁月, 谢永强这样说到:“三年的资教生活, 是自己一生中最大的财富!”

来自中南财经政法大学2004届毕业生范献龙, 毕业后选择了到大山深处的神农架林区下谷坪镇中心学校资教。面对山里孩子胆怯羞涩的特点, 范献龙积极尝试各种方法激发学生的积极性, 并从微薄的工资中拿出一部分设立奖学金, 资助贫困的孩子;湖北中医学院2005届毕业生张林利用自己的专业知识, 在做好教学工作的同时, 还兼职做起了校医的工作;武汉大学2007届毕业生陈盼在与学生的交往中, 体会到了关爱和感恩, 处处从细节入手, 增强学生的自信心, 自己也收获了充实的快乐;华中师范大学2007届毕业生费宝莉做起了学校76名孩子的“妈妈”, 教他们唱歌跳舞, 还举办了学校历史上第一次的航模比赛, 开阔学生的视野。

华中科技大学副校长张晋在总结讲话中说, 困难是一笔财富, 砥砺是一种幸福。人生需要磨砺, 需要奋斗;要敢于竞争, 善于转化;同时要珍爱生命, 热爱生活。5位报告团成员的报告真挚感人, 从他们身上看到的是一种使命和责任。他表示, 学校将加大工作力度, 支持“农村教师资助计划”, 把大学的科学文化艺术带到农村。

资助报告会总结 篇3

一、获得资助总体情况

2008～2009年资助情况

2008～2009年是国家出版基金自2007年设立后的第一次评审。此次共确定192家出版单位的227个项目获得资助，资助金额为47912万元。高校出版社和部直属出版社有36家41个项目获得资助，资助金额为9431万元，获得资助的单位、项目和金额分别占全国总数的18.8％、18.1％和19.7％。其中外语教学与研究出版社、上海交通大学出版社、同济大学出版社、中国科学技术大学出版社和中国人民公安大学出版社等5家出版社分别有两个项目获得资助。

2010年资助情况

《国家出版基金资助项目管理办法》规定：“出版机构有未结资助项目时，一般不得申报新的资助项目。”为此，很多具备承担国家出版基金资助能力的出版单位，由于尚未完成第一批资助项目，不能申报新的资助项目，因而，2010年确定资助的项目相对减少：全国共有95家出版单位95个项目获得资助，资助金额为21978万元；高校出版社和部直属出版社有12家12个项目获得资助，资助金额为3504万元，获得资助的单位、项目和金额分别占全国总数的12.6％、12.6％和15.9％。同比分别比第一批减少了24家出版单位、29个项目、5927万元资助金额。

2011年资助情况

国家出版基金规划办2011年确定国家出版基金资助项目时，对于大社、名社和列入“十二五”国家重点图书出版规划的项目，采取鼓励的政策，有的出版社最多获得了三项资助，最终确定出151家出版单位184个项目获得资助，资助金额为20685万元。高校出版社和部直属出版社有31家40个项目获得资助，资助金额为3189万元，获得资助的单位、项目和金额分别占全国总数的20.5％、21.7％和15.4％。同比的变化情况是：获得资助的单位比第二批增加了19家，资助项目增加了28个，资助金额减少了315万元。其中复旦大学出版社和四川大学出版社分别有3个项目获得资助，中国人民大学出版社、北京师范大学出版社、上海交通大学出版社、中国矿业大学出版社和湖南师范大学出版社等5家出版社分别有两个项目获得资助。

二、获得资助的情况分析

从三批获得资助的出版社总体情况看，第二批即2010年主要由于之前承担的资助项目尚未结项，不能申请新项目，造成高校出版社和部直属出版社获得资助的单位、项目和金额比例比第一批有所下降。第三批即2011年高校出版社和部直属出版社获得资助的单位和项目比例比第一、二批均有较大幅度提高，说明我们有更多的出版单位在逐渐提高对国家出版基金资助出版重大意义的认识，申报项目的质量较高；但获得资助的金额比例有所下降，主要原因是之前一些大社名社申请的大部头项目尚未完成，今年主要资助一些具有现实出版意义的小部头出版项目，一两年内即可完成，因此，资助金额相对减少。

连续三批均获得国家出版基金资助的出版社有北京大学出版社、中国人民大学出版社和高等教育出版社等3家出版社；总计获得三项以上资助的出版社为：中国人民大学出版社三批获得4项资助、北京大学出版社和高等教育出版社三批各获得3项资助、复旦大学出版社和上海交通大学出版社两批获得4项资助、北京师范大学出版社两批获得3项资助、四川大学出版社2011年一批获得3项资助，以上7家出版社三批共获得24项资助，占高校出版社和部直属出版社三批获得93项资助的25.8％；另外有外语教学与研究出版社、北京大学医学出版社、语文出版社、中国人民公安大学出版社、大连理工大学出版社、黑龙江大学出版社、上海外语教育出版社、华东师范大学出版社、同济大学出版社、厦门大学出版社、上海大学出版社、中国矿业大学出版社、中国科学技术大学出版社、华中师范大学出版社、湖南大学出版社、湘潭大学出版社、西安交通大学出版社和陕西师范大学出版社等18家出版社各有两个项目获得资助；共有53家高校出版社先后获得了国家出版基金资助，占104家高校出版社总数的51％；4家部署出版社中，有2家获得资助，占50％。

三、教育部主管在京出版社对获得资助项目的实施和管理情况

按照属地管理原则，教育部社科司负责对教育部主管在京出版单位国家出版基金申请、获得资助项目的实施、年度检查、结项验收等方面的管理。根据国家出版基金规划管理办公室《关于印发2011年度国家出版基金资助项目年度检查表和结项申请书的通知》要求，社科司对教育部主管在京10家出版社2008～2009年和2010年获得资助尚未结项的12个项目的实施情况和经费管理使用情况进行了年度检查。从项目的实施情况来看，总体进展顺利，运行良好。获得国家出版基金资助项目的出版社十分重视国家出版基金资助项目的实施工作，成立了相应的出版基金资助项目运行管理办公室，指定专人负责组织资助项目的实施。各出版社组织强有力的编委会，对资助项目的组稿、编写、定稿、审稿等环节严把内容质量关，力争将资助项目做成真正的精品，体现国家水准。多数出版社按照国家财经法规和《国家出版基金资助项目管理办法》，制定了本社资助经费使用管理办法，将资助经费核算纳入到本单位会计核算体系，做到专款专用、单独核算，并完整保留与资助项目有关的会计资料，确保资助经费的使用效益。

但在检查中发现国家基金出版资助项目在实施过程中还存在以下问题：一是不确定性因素较多，如作者出国、忙于其他科研工作等，导致组稿时间延长、实施难度加大，使得资助项目不能按期完成；二是部分资助项目筹划时间短，前期论证不是很充分，内容变化较大，影响了项目的实施进度；三是有的出版社没有按照要求及时制定本单位的资助经费使用管理办法；四是将专家审稿会等相关会议费、差旅费纳入国家出版基金资助经费列支，不符合《国家出版基金资助项目管理办法》规定的“资助经费应当专项用于资助项目出版物的编辑、稿酬、版权费、校对、排印装、复制、原辅材料及资料购置等直接成本费用支出”。针对存在的问题，相关部门也要求有关出版社进一步提高对按期、高质量完成国家基金出版资助项目重要性的认识，采取有效措施，如采取倒计时的方式，列出时间、任务进度表，从组织机构、人员配备、经费保障等方面做到确实按照《国家出版基金资助项目协议书》的承诺，保证高质量地完成国家出版基金资助项目，为今后承担国家出版基金资助项目打好基础。

资助工作自查报告 篇4

2016-2017学学生资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业。根据县教体局要求，我校认真对本补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

为规范学校贫困生生活费补助资金发放管理行为，对贫困生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困生生活费补助工作评审领导小组，组长：黄义海;副组长：常春灿，邓焕珍;组员：丁瑞青、索焕云、楚秀平等人，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困生生活费补助工作进行指导和监督;二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉贫困生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传贫困生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

二、实行公示制，透明享受补助人情况

一年来，我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

(1)孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;(2)父母一方已亡，生活十分困难的;(3)父母双残或单残，造成家庭经济困难的;(4)遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;(5)家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;(6)残疾家庭子女、残疾学生;(7)家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

(8)双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

(9)低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

(10)家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

(1)公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困生生活补助资金都是经县教体局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准;二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

总之，我校在贫困生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

四、存在主要问题

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

五、加强整改措施

1、加强领导小组工作，增强工作实效;

学校资助自查报告 篇5

学校基本情况

我校现有教学班73个，xx年秋在校学生4951人。

教科书退费情况

根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。

贫困寄宿生生活补助政策落实情况xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请。

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明。

3、年级组审核。

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整。

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。

基金资助项目结题报告 篇6

请项目负责人参照以下提纲格式及其说明自由撰写，要求层次分明、条目清晰、内容准确，并可根据需要自行增设栏目或补充必要的图表。

《结题报告》要求全面地反映资助项目的工作情况和研究进展，如实地体现资助项目的研究计划要点、执行情况、主要进展与成果、人才培养、合作交流、经费使用以及研究计划调整等情况，重点描述研究进展与重要的研究成果。请精心撰写并认真核对，确保“内容真实、数据准确”。

在撰写风格上请注意“重点突出，语言精练、准确”，做到“结构合理，层次分明，标题突出，条目清晰”，必要的地方可图表、图文并茂。

报告正文主要栏目为：

一、研究计划要点及执行情况概述。是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

二、研究工作主要进展和所取得的成果。本部分内容是《结题报告》的核心部分，也是基金资助项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。

对重要的研究进展或成果，请尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。

对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如国际学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。

三、本项目研究人员的合作与分工。根据个人的实际贡献等, 概述本项目研究人员的合作与分工，列出项目执行期间主要研究人员和中途调离、退出的研究人员的名单，并简要说明原因。

四、国内外学术合作交流与人才培养情况（如无，可以不写）。

组织国内外学术活动的情况，包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。

国际会议大会特邀报告及参加组委会情况等，请提供邀请信等必要的复印件。研究生培养情况，列出研究生姓名、研究方向、论文题目、导师姓名、已答辩或预 计答辩的时间。

促进研究成果的传播、应用情况，包括科普等。

五、存在的问题、建议及其他需要说明的情况。包括项目研究工作中的难点和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。

资助自查自纠报告 篇7

(二)资助没有享受国家资助的较贫困学生;

(三)残疾、孤儿学生免学费、免书本费或者发放生活补助;

(四)遇突发性灾害造成家庭经济困难的学生或者患重大疾病的学生发放困难补助;

(五)勤工助学学生发放补助;

(六)寄宿制学校对家庭经济困难学生发放生活用品补助;

(七)家庭经济困难的优秀学生发放奖学金。

实施校内资助，应当做到公开、公平、公正，规范申请、审核、审批、发放程序。所有属于校内资助范围的资金支出，都必须由学校资助部门启动或者初审，在一定范围内进行公示无异议后，按照财务管理规定履行审批、发放手续。属于学费减免、困难补助的，必须由在籍在校学生递交申请后方可核发;涉及学费、书本费减免的，必须坚持“先收后支”原则，实行“收支两条线”管理。资助资金获批后，资助金额较小的(1000 元及以下)，由受助学生本人或者其家长签字领取;资助金额较大的(1000 元以上)，原则上通过银行卡发放。校内资助资金不得由其他人代领。校内资助资金按学期发放，全年的校内资助资金应当在当年 11 月底前发放完毕。学校严格界定学生工作经费支出和校内资助资金支出范围，不得以差旅费、伙食费、文体活动及其用品购置费、旅游等活动经费抵作校内资助，不得将用于学生管理方面的经费充抵校内资助资金支出。学校要按照档案管理要求，及时收集、整理校内资助档案材料，分年度建立健全校内资助档案。校内资助档案应当与财务报表账目一致。

校内资助档案材料应当包括校内事业收入明细、校内资助支出明细及支出证明材料，具体目录如下：

1.年度财务预算批件;

2.校内资助实施方案;

3.事业收入总账;

4.校内资助收支辅助账;

5.校内资助支出证明材料：

(1)校内资助项目财务凭证;

(2)学生申请表;

(3)学生困难情况证明材料;

(4)资金签领凭证及其他票据。

通过自查，我校校内资助项目全部到岗到位，无变相审批、无体外运作，无违规违纪违法行为。

在以往的资助工作中，我们也发现了很多问题：

1.家庭经济困难的学生资格认定存在着问题。在评定家庭经济困难的学生的工作中，由于评定的时间短，不能很好地深入调查申请困难资助学生的家庭情况，以至于存在少部分用着几千块钱的时尚手机，穿着名牌服饰，隔三差五就大吃大喝的“公子哥”、“大小姐”凭借着自己买来的人气入选贫困生的行列来冒充贫困生的现象，使得那些家庭经济真正贫困的学生得不到国家和社会对他们的帮助和扶持;还有一些家庭经济虽然困难，而自身思想道德素质修养并不高的学生也会获得助学金，但他们的助学金不是被用在学习上的而是被用来挥霍。

2.现行的资金拨付和管理使用存在着问题。例如资金不能及时分发到受助的学生手中;拨付的资金数额较少;不能全程监督管理资助金的使用情况。

3.落实家庭经济困难学生资助政策出现的问题及潜在的矛盾。出现的问题：对于学生提出的困难申请不能全部辨别其真实性，不能对学生的家庭情况进行有针对性的实地考察;不能杜绝学生与学 生之间相互拉票的现象，同时也不能保证受资助的学生将助学金完全用于自己日常的学习生活中;资助的总投入不足，资助的覆盖面较窄;资助的标准较低。潜在的矛盾：在选择是否给予学生资助时除了考虑学生的家庭经济是否困难之外是否还应该考虑该生的学习情况;有些被选为家庭经济困难的学生对于自己受国家和社会的资助的情况心理产生消极的情绪甚至产生抵触心理，感觉自己会因为这样而被别人嘲笑的不正确的思想 。

为保证被资助学生的资金能够准确落实，确保他们能够正常上学，完成学业，我校所采取的资助家庭经济困难的学生的做法主要有以下几个方面：

1.建立动态资助手段学校有关负责人应关注学生家庭及生活状况的动态发展，及时调整学生资助的方向，把资助适时落实到每一位真正需要帮助的学生手中，杜绝“等明年或下一批再资助”的资助方式。

2.受资助学生的感恩意识和心理健康的教育可开展“自立自强”等主题活动，支持和鼓励大学生自主创业或勤工俭学，提高困难学生的综合素质，避免受资助学生对助学金的依赖心理。

3.建立监督小组建立自己的监督小组定期进行工作总结，同时加大对“假困生”的惩罚力度，给那些以恶劣的行为获取助学金的学生以深刻的教训。

4.认真做好通知工作将贫困生获得助学金的情况通知家长，真正缓解其经济压力。将受资助学生名单进行张贴，加大贫困生评选工作的透明度，杜绝班级评选中的随意性。

学生资助管理自查报告 篇8

一、领导重视，统筹安排

我院始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，20xx年底我院进行了机构改革，各系新增设了党总支书记一职。为保证资助工作的有序开展，学院及时调整了学生资助管理工作领导小组和湖南信息职业技术学院国家助学金评审组。学生医保办公室由关工委调整到学生工作处，资助工作做到了分工明确,责任到人,机构健全,组织严密。年初把落实资助工作写入学院十件大事。院长办公会召开了专题的学生资助办公会议，与会成员一致认为，帮助贫困学生顺利完成学业，是做好学生思想政治工作的重要手段，指示学生资助办公室要切实抓好国家奖助学金的评审发放工作，使学生资助工作逐步走向制度化、规范化。同时通过学院提供的奖、勤、助、补等政策来综合运用，解决贫困学生基本的生活问题，并不断细化，落到实处，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，立志成材。

二、扎实开展各项资助工作，成效显著

1、有序开展国家奖助学金的评选

国家奖学金、助学金是党和政府对品学兼优及家庭经济困难学生的奖励和扶助，促进他们顺利成长、成才。20xx年，我院根据省教育厅《关于做好20xx年秋季学期国家奖助学金评审工作的通知》，结合我院实践，制定了《关于评选“20xx年国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金”的通知》，按照公开、公平、公正的原则和规定的程序开展评审工作。由于时间紧、任务重，我们克服种种困难，及时、较好地完成了此次国家奖助学金的评选上报工作。20xx/秋季学期我院共评选出国家奖学金6人，国家励志奖学金200人，国家助学金1602人，共计1808人，金额345.1万元。在接到《**省财政厅，**省教育厅关于下达20xx年高校国家奖助学金中央和省级资金的通知文件后，学院及时发放，各级获奖获资助的学生都已领到奖学金和助学金。

2、勤工助学开展情况

20xx年，学院勤工助学以“立足校园，服务社会”为宗旨，制定和完善了《学生勤工助学管理办法》，规定参加院内勤工助学活动的学生上岗工时原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，按月计酬。

20xx年，我院共有院内勤工助学岗位45个，分别设在各行政办公室、多媒体教室、图书馆、系部办公室、实验室、学院食堂等，给400余名同学提供了岗位，全年发放酬金21.06万元。

3、为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，鼓励学生刻苦学习，营造良好的学风、校风，我院在公开、公正、公平的原则下开展了学院奖学金的评选活动。20xx/20我院共评选出496人获学院奖学金，金额13.18万元。

4、生源地助学贷款开展情况。

20xx年我院按照省教育厅的指示，在校内大力宣传生源地助学贷款政策，效果显著。今年，我院共有173人在国家开发银行、3人在农村信用社办理了生源地助学贷款，截止目前已为生源地助学贷款的学生办理了相关手续，资金已全部发放，

三.加强政策宣传，彰显教育效果

加强对贫困学生的资助，体现国家对贫困学生的人文关怀。今年我们利用在通知书中寄送资料，并以演讲会、报告会、座谈会、咨询会、表彰会等方式和在校园网，信息栏进行资助政策的宣传和教育。目前已经形成三大系统的教育专题：其一是诚信教育;其二是感恩教育;其三是励志教育。诚信教育中，帮助学生正确认识资助体系的意义，鼓励他们提高勇气、树立信心，坦然对待困难和挫折，让他们学会合理使用个人及社会资源，预支自己的社会价值，饮水思源，回报社会，使这项“科教兴国”的治本之策产生巨大的感召力，借此东风，加强对公民的道德建设纲要的实施。励志教育鼓励学生发愤图强，化压力为动力，以公平竞争为手段，以追求卓越为目的，百折不饶，奋力拼搏，逆境成才。

四、落实配套资金，及时承担风险

学院资助办公室建立有专门学生资助工作数据台账，针对每年贫困生资助资金的下发有着详细的统计，学校对我中心按省中心要求下拨专项管理经费。财务处及时承担每年的助学贷款风险补偿金。

小学学生资助工作自查报告 篇9

一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，是时候抽出时间写写自查报告了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的小学学生资助工作自查报告范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

小学学生资助工作自查报告1

为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》和《xx市教育局关于做好20xx农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况 我校现有教学班xx个，20xx年秋在校学生xx人。教科书退费情况 根据xx市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：

为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。

20xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请。

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明。

3、年级组审核。

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整。

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。

资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况 根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用。

从20xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。

尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算 以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。

小学学生资助工作自查报告2

为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校2013年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。

一、加强组织领导，提高思想认识。

为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

（一）学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组。

1、组长：xx。

2、副组长：xx、xx、xx（具体负责）。

3、组员：xx、xx、xx等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督。

（二）组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。

二、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况。

几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。

三、设有资助办公室专人负责。

办公室设有专门的`档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。

四、有评议、评审、审核及发放流程。

我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，20xx年足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。

五、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作。

组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。

六、下一步的打算。

继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。

小学学生资助工作自查报告3

我校认真组织领导班子学习“青教办字”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。按照“青教办字文件及20xx年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：

一、学校开学条件保障。

学校按照上级文件精神，组织教师xx月xx日下午返校，准备开学初各项业务工作。学生xx月xx日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，xx月xx日正式上课。贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。

学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。做好第一次作业。

二、学校安全工作。

xx月xx日下午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。

学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过xx人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

三、规范办学行为情况。

学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺活动。

四、教师队伍建设。

教师配备足，能满足教学的需求。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。

五、学校自查、抽查情况。

为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。

六、专项工作部署落实情况。

学生资助工作检查情况报告 篇10

一、我校的主要作法

1、加强领导，落实责任

我校对学生资助工作非常重视，始终把对僻学生的资助放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由校长任组长，政教主任、总务主任任副组长，各年级组长、班主任为小组成员的学生资助工作领导小组。小组成员任务明确，责任落实，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。自国家落实僻寄宿生生活补助政策以来，在工作组的正确领导下，我校不断规范管理制度，不断完善操作程序，资助资金全部发放到位，社会响良好。

2、规范管理，完善制度

(1)成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立家庭经济困难学生档案，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，认真收集有关家庭经济困难学生资助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。

(2)上榜公示，公开透明。僻学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公平、公正，对僻学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。

二、存在的问题

(一)档案资料不齐全

1、20xx年秋退教材费资料缺退费凭证;

2、20xx年生活费补助资料缺追补部分收支凭证和学生领款签字表;

3、20xx年生活费补助资料缺拨入款(原始)凭证;

4、20xx年生活费补助资料缺拨入款(记账)凭证;

5、20xx年生活费补助资料缺追补部分收支(记账)凭证;

6、20xx年生活费补助资料缺收支(记账)凭证;

7、20xx年生活费补助资料缺追补部分拨入款(原始)凭证;

8、20xx、20xx、20xx、20xx四年的学生申请表没有履行村会审核并签字盖章这一程序。

(二)20xx年的教材退费实退资金与拨入资金有差额，余额8522.05元入学校总账挪作公用经费使用，未上交国库。

(三)个别学生的资助资金采取逐月抵扣生活费的方式，没有直接发放现金。

(四)个别学生存在由其监护人或直系亲属代领、代签的现象，由此导致字迹不完全一致。

三、整改情况

1、完善档案资料。我校根据此次整改工作对档案资料的要求，认真查找缺失资料，重新整理归档，分年度装订，达到了档案资料真实、齐全的要求;积极与相关村会联系，补办了村会盖章手续。

2、20xx年学生申请表严格履行村会审核盖章程序。

3、20xx年教材退费余额学校计划上交国库。

4、20xx年资助资金学校集中发放现金，由学生本人签字领取，字迹与申请表一致，并邀请上级领导、水财政所工作人员到场监督。

学生资助资金核查工作自查报告 篇11

学生资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据国家相关政策，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：一、基本情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。

??(一)困难寄宿生资助情况：2017年春季学期班级数为7个，包含学前班。学生人数为256人，资助困难寄宿生201人，每人500元/生.期，计10.05万元。2016年秋季学期班级数为7个，包含学前班。学生人数为252人，资助困难寄宿生196人，每人500元/生.期，计9.8万元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。

??(二)学生免费教科书发放情况：2017年春季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2016年春季免费教科书领取人数为人，教师用书 册;2016年秋季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册;2015年春季免费教科书领取人数为 人，教师用书册;2015年秋季免费教科书领取人数为 人，教师用书 册。

??二、范文网主要做法(一)宣传政策，摸排情况为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。

??为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

??(二)、领会精神，落实制度1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

??2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

??(三)、严格程序，规范档案按照京山县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。

??学生资助档案包括：上级相关文件，最全面的范文参考写作网站学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。

??三、存在问题我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。

??主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

??四、整改措施今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。

资助报告会总结 篇12

利州区教育局：

为认真贯彻落实党的惠民政策，切实保证教育资助专项资金安全，充分发挥教育资助专项资金效益，根据广利教发（2012）68号文件精神（利州区教育局关于转发《关于进一步加强教育资助管理工作的通知》）的通知要求，对学校的教育资助管理工作进行了自纠自查，情况如下：

一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任

学校认真组织学习了广利教发（2012）68号文件，充分认识到教育资助管理工作的重要性。成立了以校长为组长的教育资助管理工作自查领导小组，成员名单如下：

组 长：XXX（负责学校教育资助管理工作的自查工作的安排部署及督查）

副组长：XXX（负责本次自查工作的日常事务）成 员：XXX XXX XX

二、自查工作程序

本次自查工作由领导小组成员对照学校的教育资助管理工作，将有关情况向分管领导汇报，分管领导在此期间要进行严格督查并及时向校长汇报。

三、自查情况

按照文件精神，从五个方面认真进行自查：

一、2011-2012年以来教育资助管理工作开展的基本情况及所取得的成效；

1、为贫困儿童寻求多方资助。

2011年8月，我校在区红十字会的帮助下，联系到驻广XXX部队的爱心资助。2011年9月20日上午，利州区红十字会的领导和武警XXXX部队官兵来到宝轮一小爱心助学。武警XXXX部队的领导代表部队官兵为三位品学兼优的贫困学生捐助了书包、文具等学习用品，还为每个孩子们送上了1000元助学基金，（共计3000.00元）。

2、在班级中开展关爱贫困儿童的活动。

6月16日，是宝轮一小四年级三班共同期待的日子，因为这一天是班里XXX同学的生日。XXX的父亲因病在她4岁时就离开了她，妈妈因为受不了家庭的压力，弃家而去。XXX常年和奶奶相依为命。2011年6月16日是XXX满10周岁的生日，师生为她共同策划了一个生日庆祝会。XXX穿上大家送给她的公主裙，像公主一样和大家一起唱《生日歌》，感动的泪水洒满教室的每一角落。

3、澳门博彩公司员工每年回访宝轮一小石桥村小，让孩子们倍感温暖。

宝轮一小石桥村小在2011年5月16日迎来了最尊贵的客人，更是孩子们的亲人——澳门博彩公司探访团，此次澳门探访团102位成员给孩子们不光带来礼物，还给每个年级的孩子们带来了一堂精彩的英语课，当晚还在广元国际大酒店举行的盛大的联欢会。澳门亲人们的深情厚谊，孩子们一生铭记。

4、学校建立贫困救助基金。

通过XXX这个贫困孩子的事例，我们深入了解到学校大多学生身处农村，所以孩子们家境都不宽裕，加之学校有四名残疾学生，于是学校决定成立“红十字救助基金”。我们在2011年9月20日发出了“红十字救助基金”一日捐活动倡议，9月29日开展以班级为单位的捐款活动，每一位老师和同学都积极的参与到本次活动中，共筹得善款XXXX元，存入学校红十字账户。学校红十字会十分关心学生中的弱势群体，利用各种时机给予最大限度帮助，利用家访、谈心、咨询解决他们的思想问题和精神压力。通过捐款捐物，解决他们的生活困难，把博爱与温暖送给他们，让每一位红十字会员都感受到了红十字 “人道、博爱、奉献” 的精神。

5、学校贫困生、孤儿和贫困生，队会在每年上报利州区关工委，在2012年4月18日下午，利州区关工委领导们来到贫困生XXX家慰问。

在利州区教育局的领导下，通过社会各界的帮扶，学校认真做好资助贫困学生就学工作，学校无一名学生因贫辍学。

二、各种资助资金的管理方面，制定了《红十字博爱宝轮一小资助资金管理办法》，实行专户管理、专账核算，认真按照资助程序管理（公开资助信息——学生或学生家长（监护人）向学校提出书面资助申请——村委会（社区）审核、确认——班主任复核——学校评审小组评审——公示上报），如实报告学生人数，无吃“空缺”现象。

三、学生学籍管理情况，认真按照学籍管理规定和要求，严格执

行学籍管理制度，每学期准确、及时向区教育局汇报学生人数，并建好学生电子学籍档案，按时审核学籍。

四、家庭经济困难学生方面，学校制定了《宝轮一小贫困生救助制度》，建立贫困生档案，成立了领导小组，做到公开、透明，程序规范、纪律严密保证把资助资金用在困难学生身上，领取资金都有学生或监护人签字，让家境贫困的孩子在宝轮一小这个大家庭中安全的、温暖的生活。

五、目前资助工作存在什么问题及意见建议。

1、制度的建立健全上，还有待完善。

2、资金的筹措、来源单一，需得到社会各界的支持。

今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对教育资助资金的管理，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事，落实好惠民政策，使学校的教育资助管理工作出成效，让我校需要资助的学生都能得到及时有效的资助。