考教师资格证怎么学

2024-11-28

考教师资格证怎么学（精选10篇）

考教师资格证怎么学篇1

一般情况下，准考证会在考试前五到十天左右才会显示并可以下载打印。

切记：准考证是下载PDF格式进行打印，PDF格式进行打印、PDF格式进行打印。

准考证最好打印两份，一份备用。(黑白、彩色均可)

有些小伙伴竟然截屏打印，这种情况虽然不多见但是真的存在。

八、笔试时间

小学和幼儿园分别是上午一门，下午一门;中学上午一门，下午两门。上午考试时间9:00-11:00;下午13:00-15:00,16:00-18:00。

九、笔试科目

1、幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。

2、小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。

3、初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

4、初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目按教育部有关规定执行(按每次考试报考前文件公布的科目为准)。

十、面试科目

1、面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2、幼儿园面试不分科。

3、小学面试科目按教育部有关规定确定。

4、初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同。

十一、面试基本程序

1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排，通过计算机从题库中抽取一组试题，考生确认后，系统打印备课纸及试题清单。

3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲/演示。考生按照备课环节准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案(活动演示方案)后离场。

十二、查询结果

教师资格的面试结果分“合格”与“不合格”两种，如果是通过网站报名考试的，是可以查到笔试和面试是否通过的。如考生对本人面试结果有异议，可在面试结果公布起10个工作日内向面试公告指定的部门提出复核申请，复核内容为面试结果录入是否有误。

十三、体检

各教育局在自己辖区内均有指定医院，考生需在指定医院完成体检，这样才算是有效证明

十四、申请资格认证

1、打印合格证明

直接登录教育部考试中心综合查询网查询并打印合格证明。

2、网上报名

符合条件的申请人员须在规定时间内登录中国教师资格网站进行网上申报。其中，国考人员点击“全国统考合格申请人网报入口”进行报名;省考人员和师范类毕业生点击“未参加全国统考申请人网报入口”，按照网站提示进行网上注册和申请。

3、现场确认

在网上提交申请后，会显示相应的时间及材料提交地点，在规定的时间内，考生把准备好的材料送到现场确认点。等待大概一个月，会收到认定机构的通知。

4、等待发放

根据认定结论，在教育部全国教师资格认定管理信息系统上进行认定数据确认和证书编号，向认定合格的申请人发放《教师资格证书》。

考教师资格证怎么学篇2

中小学教师资格国考面试问题对策

2012年秋季，根据教育部《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号），立足河北省教师资格认证制度改革实际，河北省作为全国中小学（幼儿园）教师资格考试试点省份，组织实施第一次中小学（幼儿园）教师资格认证全国统一考试，实施5年定期注册制度。到2014年上半年，已经组织实施了4次中小学（幼儿园）教师资格全国统一考试。

面试，是中小学（幼儿园）教师资格国考的有机组成部分，属于标准参照性考试，也是整个中小学（幼儿园）教师资格考试过程中涉及人力、物力和时间等要素资源最多和最复杂的一环。面试工作组织的科学化、测试内容的专业化、测试手段的现代化、测试过程的规范化等都体现着面试的“公平、公正、公开”，这是整个中小学（幼儿园）教师资格考试的关键。在2年的中小学（幼儿园）教师资格考试中，河北省（市）教育主管部门认真组织、统筹安排，考试工作有章有序地进行，保障了试点工作的正常运行，也积累了宝贵的试点经验。

一、当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试的基本特点

1.规范、严谨的结构化面试基本流程

笔试2科目合格者方能进入面试环节，面试采用结构化考试，笔者又将其归纳为三段六步面试法。

第一段：抽题、备课。地点：备课室

①抽题，备课开始计时。

按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取2道试题，考生任选其中一题，经考生确认后，计算机打印试题清单，并开始备课计时。

②根据确定的考题，进行备课，时间20分钟。

考生持试题清单、备课纸，根据试题清单内容要求，开始备课。备课室提供与试题内容相关的材料，准备时间20分钟。

第二段：面试。地点：面试室

③回答规定问题。

考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

④试讲（展示）。

考生按照所抽试题内容和要求以及准备情况，进行试讲（展示）为主，统称展示，这是整个面试的中心环节。时间10分钟。

⑤答辩。

考官围绕考生试讲（展示）情况，进行具体提问，考生答辩。时间5分钟左右。

第三段：面试结束，考生离场，考官评分。地点：面试室

⑥考生离场，考官评分。

考生在考官提示下留下试题清单、备案纸，带准考证离场。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。

2.考核考生的基本专业素质和实践能力

中小学（幼儿园）教师资格国考面试，按照当前我国学制体系和基础教育组成分为高中阶段、初中阶段、小学阶段各科教师资格和幼儿园教师资格等四个方面。2012年秋季刚刚开始的试点面试中，必答题的问题或情境主要是中学阶段常常发生的教育现象或教学问题，而忽视了各个教育阶段学生（儿童）心智发展的个性和阶段性，针对小学和幼儿园阶段儿童学习与发展中出现的问题或现象很少，表现出必答题题源的泛化特点，缺乏不同学段的针对性。试讲（展示）环节中的问题表述笼统、缺乏规范性和标准化操作，如小学数学试讲（展示）只是笼统要求达到上数学课的状态，而缺乏具体的、规范的评价要素等等。评价标准只是把中学、小学、幼儿园阶段宽泛地罗列了8个不同权重的评价项目，每个评价项目并没有具体给出熟悉程度和基本表现程度指标，缺乏具体、可操作的表现程度与等级评定细化标准，不便于各个学段、不同科目面试的实际操作。随着试点工作的深入，教育部和省级主管部门不断调研、调整、补充和丰富中小学教师资格面试的内容和要求，截止2014年秋季面试，必答题都是具体根据基础教育各个学段学生（儿童）学习与发展过程中发生的典型教育问题或情境，中小学各科试讲（展示）内容和要求表述更加规范具体，评价标准在原有基础了制定出了每一项不同表现程度与等级评定标准，使得面试环节考核更加细化、更具操作性，凸显考核评定考生的基本专业素质和实践能力，最大程度地保证面试的效度和保障考生的权益，体现面试的“公平、公正、公开”。

3.对面试对象报考门槛提高，注重面试对象的发展潜质考核

2012年9月，河北省教育厅公布的《河北省中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案》中明确规定：“申请参加幼儿园教师资格考试，幼儿教育专业的中专学历即可，非幼儿教育专业的应具备大学专科毕业及以上学历;小学教师资格考试应具备大学专科毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学教师资格考试应具备大学本科毕业及其以上学历”。面试对象打破了师范生的“特权”，让所有有志于从事基础教育事业的不同学习者站在了同一起跑线，从而更加明确“师范专业学习经历不等同于师范专业发展潜质”。通过面试，关注考生是否具备可以“再塑造”成为“合格基础教育工作者”的专业发展潜质，把好基础教育师资的“入门关”。

根据当前河北省中小学（幼儿园）教师考试报名条件，在校大三（含三年级）师范生，2014年春季及以前，面试的考生主要是想从事基础教育工作的社会学习者以及少数无教师资格证的在职教师，考生原始学历整体程度低、基础教育从业经验者较少，非师范专业背景占主体。但从2014年秋季开始，随着放开在校师范生报考政策，在校待考生即将成为面试的主体，面试主体正在发生着转变。

二、当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试中存在的主要问题

笔者在担任河北省中小学（幼儿园）教师资格面试考官的工作经历中，发现面试过程中存在着以下几个方面突出问题。

1.考生对面试内涵理解不到位、缺乏准确性，教师基本礼仪和综合素质明显欠缺

相当一部分考生抽到考题后，都会认真理解考题要求，但在面试过程中有相当一部分考生答非所问，不能清楚地理解要求，从而影响面试结果。简单分析其原因，一是考生对改革后的中小学（幼儿园）教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能准确理解，更无经验可言。二是考生自身的理解力不高，影响了表达能力和执行能力。相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方面有欠缺，如高度紧张、穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的交流等等，达不到教师基本的仪表仪态和交流水平。

2.当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来一定挑战和压力

当前中小学（幼儿园）教师资格结构化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，一定程度上讲，就是一种淘汰性考试。在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比如5个人中淘汰2人左右，而这对于在校待考生来说可能是最大的压力之一。在校待考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力整体要强，若按当前淘汰情况，从当前允许在校待考生只是在大三应考，也就意味着在校待考生毕业前，特别是作为培养基础教育师资的高等院校在校生，在毕业时拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参加各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育成本投入与产出不成正相关，所以当前在校待考生潜在压力很大。长此以往，不仅会影响专业学生就业出口，也可能影响高考生对基础教育专业的意愿和选择，形成不良循环。同样对于那些具有“发展潜质”的社会学习者在与在校师范专业考生同场竞技中明显处于不利。无论哪种情况，都会受到很大影响，这与教师资格面试初衷相违背。

3.面试考官队伍有待扩充，专业化水平和整体素质有待进一步提高

一方面，当前面试考官队伍主要是由教育主管部门教研员、一线骨干教师组成，高校专业教师较少，即使有高校教师，非专业背景教师也占一定比例。面试考官一组有三人组成，基本是中小学校长和骨干教师组成，而现有的面试考官专家队伍专业化水平和整体素质偏低，有待继续加强培训。另一方面，河北省中小学资格考试高峰期从2014年秋季开始，现有的考官队伍显然无法应对考试需求，须要进一步扩充，考官队伍整体素质有待于进一步加强和提高。

三、完善当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试的对策建议

1.在校待考生树立危机意识，积极投身专业实践活动，提升综合素质

当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试突出强调“专业性、实践性、能力性”。在校待考生一定要高度重视教师资格考试，在校期间只有2次考试机会，以当前笔试、面试过关率来看，有一部分学生毕业前势必拿不到教师资格证。所以要改变以往上大学就是为了取得毕业证书的单纯追求，需要清醒地认识到毕业前必须取得的还有教师资格证书，树立“学以致用”的专业学习观和危机意识，重视专业认知和理念的自我塑造，积极主动地投身专业学习和实践锻炼。如立足平时专业校内外实习实训等实践教学以及利用寒暑假、节假日到中小学校进行见习或顶岗实习，积累一线工作经验和加强职业的“元认知”，对面试的作用是非常大的;重视在日常学习和生活中，中小学教师礼仪的训练和培养，切实提高自身综合素质，寻求具有个性的教师气质和教学风采。

2.加强调研，区别不同面试对象，创新面试评定体系，完善面试机制

2014年秋季开始，是河北等5个国考试点省（市）在校待考生参加考试的第一次高峰期。当前教师资格国考面试使得师范生失去了过去面试的“免考权”，这是国内外教师资格认证制度发展的必然要求。正确对待在校待考生与社会学习者之间的关系，成为当前国考面试须重点解决的问题，这是保证面试实效性和维护广大考生切身权益的关键，也是避免当前入职考试流于形式的重要体现。

教育部考试中心和省级主管部门要加强调研，深入了解面试过程中存在的问题以及对不同主体的影响或作用，坚持教师资格认证制度功能基础上，创新方式方法，区别对待不同面试对象主体。如：对于在校待考生可实行在校学习审核制度，考察学生在校期间关于儿童发展、教育教学原理、教师职业道德等专业基础理论的学习情况，合格者可免笔试，直接参加面试;亦可调整社会学习者面试科目，综合考查面试者专业基本素养和能力，真正让有“发展潜质”的社会人员补充到基础教育师资队伍中，切实把好入职第一关。

因此，应进一步完善中小学（幼儿园）教师资格国考面试机制，严格面试标准和程序，保证面试的实效性和公平性，吸引社会上更多优秀人才加入到基础教育师资队伍中来。

3.切实加强考官队伍培训和建设，提升考官队伍素质，确保面试考生的权益最大化

中小学（幼儿园）教师资格面试从专业角度而言，是一项以专业综合实践能力为主的考核，强调理论与实践的高度统一，用教育基本理论指导基础教育教学实践，并在教育实践中丰富发展教育理论，考官通过考生借助一个教学实践片段的试讲（展示）来评价考生的实际水平和发展潜质，所以作为评价者的考官也应当是一线骨干教师、教研员和高校教师组成的共同体，高校教师须要强调实践性，一线教师则要加强专业理论修养。国家、省、市教育主管部门要加强考官队伍培训，制定考官定期评、聘机制，切实提升考官队伍整体素质。

扩充考官队伍一定要选拔专业对口、学历层次较高、职称较高的教研员、一线教师、高校专业教师，建设在年龄、学历、职称等方面结构比例合理，突出理论修为和实践水平高的“双师型”专家队伍。一定程度上讲，切实保证中小学教师资格国考面试质量的关键在于有一支专业化程度高、理论水平高、实践能力强的“双师型”专家队伍，这也是保证国考面试公平公正的必要保障。

4.加强课程建设，创新教法，重构评价体系，加强实践教学

高校师范专业课程设置和建设是基础教育人才培养目标实现的核心环节。人才培养目标具有对从事幼儿教育工作者最基本的要素要求。当前中小学（幼儿园）教师资格国考面试的特点和要求在职前专业课程中也应有具体体现，但同时，职前专业课程建设也应避免陷入“为了入职性考试而设课”的误区，也要体现出中小学（幼儿园）教师专业发展特点的“发展性”要求和特质，即培养未来从事基础教育的优秀中小学教师。“源于入职标准，但又高于入职标准”应当是今后高校师范专业课程建设的基本理念，做好入职资格审核考试内容与教师专业发展课程的有效衔接以及相应评价体系的构建。

加强实践教学改革和创新是解决当前职前师范专业考生面试问题的根本途径。树立“做中学、学中教”的教学理念，构建“理实一体化、学训一体化”的校校（高校和中小学校）实训、见习（观摩）、毕业实习、专业志愿活动等立体化的实践教学体系，以翻转课堂教学改革为契机，多途径、多通道、多手段、多方式地提高师范专业学生实践教学内涵和实践能力。

按照教育部的统筹部署，按照原定计划，到2015年底，全国所有省市结束中小学（幼儿园）教师资格省考，全面实施全国统一考试。对即将参加国考的省份而言，对考试的组织实施是个考验和挑战，特别是面试环节深刻影响着整个考试质量和考生的切身权益。同时，面试也深深影响着高校师范专业课程建设。所以非常有必要总结前期经验，为后续面试的高效运行、考生顺利通过面试并对高校专业课程建设提供一定的借鉴作用。

————————

参考文献

[1] 闫建璋，郭赟嘉，赵英.教师资格定期认定制度研究[J].教育理论与实践，2014（4）.

[2] 蓝秋燕.教师资格证“国考”下师范类教学法课程变革的探讨[J].高教论坛，2014（3）.

[3] 赵宝荣.教师资格考试之面试环节的思考[J].中国文房四宝，2014（2）.

[4] 魏勇刚.新教师资格考试制度与学前教育专业人才培养[J].教育评论，2014（5）.

[5] 梁桂莲.美国教师定期更新制度的启示——以我国实施教师资格定期注册制度为视角[J].教育导刊，2014（1）.

[6] 江畅.全面提高教师资格考试质量的思考[J].湖北招生考试，2003（8）.

[7] 秦立霞.美国教师资格认证制度研究[M].北京：教育科学出版社，2010.

[作者：李升伟（1981-），男，甘肃白银人，河北外国语职业学院讲师，在读硕士研究生。]

国际教师资格证怎么考篇3

报考条件

1、遵纪守法，热爱对外汉语教育事业，具有良好的思想品德;

2、语言类、师范类等专业毕业生优先且具有专科及以上学历;

3、普通话须达到标准水平，有一定的外语基础。

考试的.内容和方式

国际汉语言教师资格考试为全线上考试，电脑在线答题，摄像头实时监考并录像。

ICT考试侧重于对汉语教学能力和汉字基础能力的考核，通过专业课程培训后，考试通过率较高。线上考试均为客观题，主要考查ICT基础知识和HSK教学两部分内容。

幼儿教师资格证要怎么考篇4

2、努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美方面得到发展;

3、积极创设幼儿教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

幼师证考试时间

1.教师资格证分为上下半年两次。上半年1月报名，3月笔试，下半年9月报名，11月笔试。部分省份一年只考一次。

2.考试分笔试和面试。笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识。运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

3.笔试各科成绩合格者，参加面试。面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

当幼师要考哪些证

首先，教师资格证是必须要考的，这也是所有证书当中最为重要的一个证书。幼儿园教师资格证是从事幼儿教育工作的许可证，全国通用。一般来说，报考幼儿园教师资格证需要考两个科目，即《综合素质》、《教育(保教)知识与能力》，并不涉及专业知识的考查，按规定，只有笔试和面试都通过之后才能获得幼儿园教师资格证书，单科成绩只保留两年。

其次，普通话水平测试等级证书也是幼师必备证书。作为一名合格的教师，普通话考试需要达到二级乙等，语文老师的普通话水平要达到二级甲等以上。按规定，普通话水平测试等级证书全国通用，无有效期限制。除此之外，保育员证、园长证、心理资格证书等，感兴趣的话均可选择报考。

★ 英语翻译资格证

★ 高校教师资格证说课稿

★ 教师资格证范文20篇

★ 护士资格证考试题

★ 教师资格证面试计划

国外“高考”怎么考？篇5

事实上，全球都有“高考”。比如，美国有SAT，英国有A-Level，这些都是学生进入高等教育的必需，是选拔人才的手段。不同的是，社会教育资源的丰富，职业教育的发达和成熟，人们对成才道路的宽泛认知等，从某种意义上冲淡了人们对能不能进入高等学府这个问题近乎“刻薄”的强烈情绪；东西方父母与孩子之间关系疏密的不同，也从某种程度上影响到了两者对于孩子“成才”和“成人”的不同期许。

韩国

韩国高考临近时，周围亲朋好友们会送年糕和巧克力给考生，就是为了祈愿考生能像年糕一样榜上有名。考生绝对不吃海带，吃了有落榜之嫌。

高考前一晚，还会有不少胆大或者无望的考生偷走一些韩国现代索纳塔轿车或者三洋卡车上的金属标志牌，这两种车的标志上都有字母“S”，而“S”在韩国的高考季节，就标志着韩国的顶尖大学首尔国立大学。

日本

日本高考题目一度向难题化、偏题化发展。激烈的竞争意味着很多学生都无法考上心目中的理想学校，很多名落孙山的考生选择来年春季重考，他们被称为“浪人”。

但也不能指责考生盲目崇拜名校。日本企业的终身雇佣制日渐消失，加上经济不景气，令毕业生失业率居高不下。因此越来越多的学生都将目光转向了一直紧俏的名校学位。

印度

对印度这样的人口大国来说，高等教育不可能满足所有人的需要。印度有12亿人口，每年有上千万高中生毕业，但每年参加高考的学生中只有三分之一能幸运入学。

激烈的竞争对印度学子造成的压力也非常大，许多学生每天凌晨三四点就起床，然后参加各种校外辅导和残酷的死记硬背学习，一切都是为了参加5月底举行的12年级毕业考试。

美国

一般情况下，大家倾向于把SAT当做美国“高考”，其实SAT不过是美国大学用来预测学生是否有能力在大学学习的一个性向测验。

与SAT、AP考试相比，ACT与中国高考才更加相似。ACT是学科考试，更多地考查高中学到的知识；而SAT是综合能力测验，主要考查学生解决问题的能力及批判性思维技巧；至于AP，只是一门门的高阶课程，更类似于期末考试。

墨西哥

墨西哥没有统一高考，不管公立还是私立，各校都是自己主持入学考试，特别是私立大学，根据报考学生数量，几乎每月都会安排考试，这次没考好，回家复习复习接着再考。

因此，面对高考，墨西哥绝对没有如临大敌的感觉，他们是“轻轻松松进考场，打打闹闹把家还”。他们对自己能否考上大学，普遍持顺其自然的态度。

巴西

巴西的“全国中等教育联考”相当于高考。巴西高考没有文理分科。考试历时两天，第一天考试时间为4个半小时，内容为人文和自然科学知识，第二天考试时间5个半小时，内容为外语、数学和葡萄牙语写作。

巴西高考不仅面向应届中学毕业生，只要拥有中学学历的人均可报考。2013年考生年龄段分布很广，21岁以上考生比例达到45%。

英国

在英国，A-Level是英国大学的入学考试课程，几乎已经被所有英国授课的大学作为招收新生的入学标准，因此英国高中课程被国际教育界誉为金牌教育课程，以及全球大学入学的黄金标准。

入学要求方面，全球不同大学不同专业的入学标准也不尽相同，概括地说，学生至少要学习三门课程，只要在两门课程中取得合格就可以达到一些普通大学的入学标准。

法国

法国高考即著名的baccalauréat（高中会考），简称Bac。Bac的重要性绝不亚于中国高考，巧的是，中国高考的第一门要考作文，而法国Bac的第一门也要考作文，但不是语文课作文，而是被称为philo的哲学作文。

如何考教师资格证篇6

普通话课本周起就要开始上了，我想只要认真对待，就能够一次取得理想的成绩。我知道你们08级一个师兄，考了三次都没有考到二级乙等。所以大家还是要用心准备，如果一次能拿到一级是最好不过啦。另外，石家庄是省会，市民普遍普通话水平较高，比起方言重的一些省市，可能考试时候的要求也会略高一些。

《教育学》和《心理学》是最重要的考试科目，如果两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考;如果学历学习中未修，则需参加相应的自考。咱们公共管理类专业不涉及这两门功课的学习，这就需要大家通过一些培训机构报名参加考试。具体的功课学习你可以选择参加培训中心的培训，或者自学。今天我打电话询问某培训机构，这两门考试的报名费是100元，培训费是270元。据说，今年适逢改革，本来定在每年3月份的这两科的考试被推迟了，具体时间尚未确定。

接下来是能力测试，能力测试通过试讲、面试两种途径进行。试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备时也可采取说课的形式进行。试讲时间为一课时，说课(说课是要求说说你是怎么教的，你是怎么教的。)时间一般为25分钟。面试：主要采用问答形式，围绕试讲(说课)、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。面试时间在10分钟左右。

另外，没毕业的学生在毕业之前是拿不到教师资格证的，即使所有的考试都过了，也要等你取得毕业证、学位证之后，才能拿到。这一点大家一定要注意。

中国人去美国怎么考飞行私照篇7

“如果领略过天空的滋味，你就永远不会忘记。”我往往会把圣埃克斯佩里的名句稍加修改，模棱两可地回答。

回望私人飞行在美国的发展，也是经历了百来年的时间。从还专属于“百万富翁与疯子的游戏”的航空早期，飞行员平均服役时间不过数小时而被称为“消耗品”的一战时代，到二战后大量军航转民用进而促进平民学飞热潮，以至于如今老幼妇孺都能安全自由地驾驶飞机——美国国会甚至计划通过更为宽松的通航法案，进一步放宽私人飞行的体检要求，基本做到和汽车驾照的健康要求接近。

而恰逢近几年国内私人飞行的风潮方兴未艾，中国学生前往美国学飞的热情与人数逐年看涨。那么中国学生在美国如何顺利拿到飞行执照，下面我来告诉你。

取得外国人学习许可

由于9·11撞击事件的恐怖分子是在美国境内接受的飞行训练，如今美国政府要求所有外国人在接受飞行训练之前必须经过安全审查。

换言之，但凡非美国公民或永久居民（绿卡持有者）的外国飞行学员，在美开始飞行训练之前需要获取美国交通安全局（Transportation Security Admini-stration，下称“TSA”）的特别许可。只要登录TSA网站开设账号，提交个人信息与受理费用，就可以申请TSA的外国人训练许可。

取得许可之前，先确定航校

申请环节比较重要的是，申请人须在此环节选定欲就读航校以及航校提供的课程编号，并需经过航校方面直接向TSA的二度确认——因此在进行TSA申请前，一定要至少谈好一家航校，获得对方课程编码信息，也让航校方面在收到TSA询问的时候可以马上确认申请人身份——书面审核通过，TSA会给申请人邮件告诉，并要求前往指定的办公室提交指纹。

经过指纹提交与确认无误之后，TSA会向你和航校发送学习许可授权，自此背景调查告一段落。申请人如需更换航校或学习课程，则需重新提交申请。

通过体检，获得三级航空健康证

前往FAA联邦航空局认证的专业航空体检医生进行以上检查。关于医生的名单可以在FAA网站上输入所在地邮编查询。

体检费用根据所在地的物价消费水平而有所不同。譬如纽约曼哈顿的航空体检费就要比一水之隔的新泽西贵出将近一倍。

体检要求并不高，近视眼也没关系，一般身体健康的人都能够通过。

一旦获得了TSA的许可以及三级健康证（Third Class Medical Certificate）——同时这也是你的学生飞行员证，就可以前往航校报到并开始飞行训练了。

61部or 141部

61部航校由于没有固定课表，相对灵活便宜，最低飞行时间要求也不过比141部学校略多5小时。

141部航校有更为正规的教学设置和基地，缺点是课程经过FAA审阅批准，在设置上略微机械与昂贵，优点则是对于最低飞行小时的要求少于61部学校。

选择哪一类航校，可以根据你的情况和未来的计划，咨询专人人士或者机构。

二个月or 一年

由于飞行学习过程耗时较长，脱产学习需要约2个月，周末业余学习花费一年以上时间亦不稀奇。

具体学成时间，根据个人语言能力和驾驶天赋，还有学飞地区的整体天气情况的不同会有差异。本人建议，在学飞之前，先在你在居住或工作的地点附近的机场考察一下。

以纽约为例，飞行员们多在南面的长岛和一水之隔的新泽西州接受训练。一般的航空学校都提供一小时左右的intro-flight课时，花费不多，如果你初步看中了一个航校，可以借此检验航校设备和人员管理水平。

有塔台机场or无塔台机场

一般说来，选择在有塔台管理的繁忙商业机场学习飞行可以更好地训练无线电通话以及处理空中交通拥挤的应变能力。如果你的飞行重心更多地放在美国境内，可能有很多进入繁忙复杂空域机会的话，在城市周边的塔台机场进行训练则更加实用有效。

选择无塔台小机场飞行则可以节省拥塞等候的时间，更快更专心地掌握飞行技巧本身。如果只是来美国学习飞行技术取得执照，主要目的是回中国转换执照后在中国飞行，则更适合在南部或中西部、地广人稀无塔台的机场航校学习。

做好理论考试攻关

考试语言为纯英文，题目内容涵盖飞行机械原理、空气动力学、气象学、飞行术语标识、FAA航空规章制度、航空读图导航、长途飞行计划等部分。不仅要求学生记熟知识点，更要求学生对相关知识理论有深刻了解与分析处理能力。只要认真准备，一次性的通过率还是很高的。

理论考试通过结果的有效期为两年，学员需要在此期限内通过飞行口试和驾驶考试，不然就得重来一遍。

完成FAA要求的地面课程学习后，学生飞行员就可以在其授权的考试中心预约参加飞行理论考试了。

SOLO单飞

飞行学习中第一个令人兴奋的阶段性事件莫过于单飞了。经过至少10小时的教练带飞，如果学员的飞行技术达到了安全单飞标准，教练可以签字允许学员单独飞行。

离开了教练的唠叨和保护，这才是你真正意义上的第一次飞行。而且一般说来，为安全起见，教练都会选择最好的天气放飞学员。

第一次上路的学员也会保持高度集中的注意力和战战兢兢的审慎态度，比起经验丰富却狂妄自信的“老”飞行员来说反而安全多了。

比起单飞，更加充满挑战和期待的莫过于执照考试了。在学员完成规定时间训练，且教练首肯其飞行技巧达到考试要求并签字放行之后，学员就可以跟FAA授权的考试官预约执照考试。

预约考官

理论上，考生可以预约需单独付费的授权考官（Designated Pilot Examiner ），或者“免费”的当地FAA下属的“公务员”考试官。然而，实际上由于FAA考官往往数量有限且身兼它职，时间上安排并不灵活，而且由于给学生飞行员的考试只能安排在工作日。盡管对于全职学飞的考生来说并无大碍，然而对于业余学飞的周末学生来说，请一天假的经济损失可能大过付给考官的考试费用，就未必愿意大费周章地预约（可能还需要等待许久的）FAA考官了。

nlc202309082242

执照考试由飞行口试与上机实际操作的飞行实践组成。一般而言，两者要在同一天连续进行。由于天气忽然转坏等原因，结束口试后，考官可以自行判断并批准改期飞行实践。有人愿意一鼓作气全部考完，也有人乐于把考试分成两部分，以节省精力挨个击破。

飞行口试

就私照而言，口试时间一般在一小时左右，考试内容涵盖飞行理论、规章、实际读图以及飞行计划准备，都是笔试覆盖过的内容，通过率相对之后的实际上机操作来说较高，很少有人失败在这一关。

飞行实践

最难的部分也是学生失败最多的考试是上机操作。短短两小时内要完成大纲覆盖的所有操作技巧，由于紧张，学生往往只能发挥平时一半左右的水准。

大多考不过的学生未必因为关键飞行技巧不过关，而是出于紧张而犯下的各种低级错误。所谓艺高人胆大，要克服这人之常情的紧张，也只能反复练习再练习，以烂熟的技巧来克服了吧。

临时飞行证

如果飞行实践通过了，恭喜你，从此你就是一名正式的飞行员了。

结束考试的当天，考官会为你颁发一张纸质表格，这就是你的临时飞行证（Temporary Airman Certificate），有效期为120天。此张表格上还没有正式的飞行执照编号或照片。同时，你通过考试的消息已经被考官提交到联邦航空局总部。在经过一系列最后的文书审核之后，大约数周乃至数月之后，你将会收到一张背景水印着莱特兄弟头像以及他们的“飞行者一号”的蓝色塑料小卡——正式的飞机驾照。

永久飞行特权

美国的飞行驾照永不过期。哪怕获取执照后就此荒废10年不曾回到机舱，只要更新有效健康证明，在认证飞行教练的带领下经过一定小时的复认证（re-currency）训练，满足技术和理论知识要求，就可以随时重获飞行特权。

当然，并不是拿到飞行执照就一劳永逸了。根据FAA要求，私照飞行员需要每两年接受一次飞行复测（Flight Review），以保证飞行技术过关。相应的三级健康证明则需要每5年（40岁以上则每两年）更新一次。如要搭载乘客，飞行员则必须在90天以内驾驶同等级/型号的飞机进行至少3次起降，以保证驾驶技术足够保证乘客安全。

飞行不是权利（right），而是特权（privilege）。任何一位被授予此项特权殊荣的美国飞行员，都应严肅尊重自己的飞行执照与飞行特权，为他人与自己的生命财产安全负责。即使在学习环境最为宽松自由的美国，飞行活动也处在FAA的严格规制之下，从进入航校成为学生飞行员开始，任何冒犯都有可能导致执照被暂停或吊销的严重后果。

如何转换中国飞行执照

尽管目前中国的空域还没有真正实现自由飞行，但对于绝大部分中国飞行员来说，跨越千山万水前往美国“曲线救国”地考取了飞行驾照，最终最大的梦想还是可以亲身在祖国的天空中自由翱翔，领略不一样的家乡山水。

根据中国民用航空总局规章CCAR-61.93（b），（c）要求，持有港澳台及外国颁发的现行有效之飞行执照的飞行员，只要通过相应等级的体检、语言能力检验和中国民用航空规章理论考试，经民航总局审定合格后，就可以获取正式的中国民用航空器驾驶员执照。

要注意的是此类中国执照的有效性完全依附于驾驶员的原外国执照。一旦原外国执照被暂扣或吊销，其中国执照的效力也立即宣告中止。

至于体检和理论考试具体地点，则可以跟各地民航分局或民航学校确认。

国考教师资格证面试试讲——体育篇8

新一轮国考教师资格证又来临了，对于好不容易通过笔试的小伙伴们来说，面试又像一只拦路虎，阻碍着自己前进的步伐。面试通过率不大确实是一个不争的事实，但小伙伴们无需为此过分担忧，你要做到就是“相信自己+充足准备”。小编就带你直击体育试讲全过程，让你有充足的准备。考情分析

备课时间20分钟，考试时间为20分钟(结构化5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟)备考指导

体育与健康学科是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

（1）考试范围

水平一至水平五（2）试讲过程

开始部分

（一）体育委员整队，向教师报告人数。

（二）师生问好！

（三）检查学生着装。

（四）宣布本次课内容和要求：

（五）安排见习的学生应随堂听课，做自己能做的内容，或为他人服务。时间：1-2分钟准备部分

热身

时间：2-3分钟

热身方法：游戏、徒手操、牵拉、慢跑、螺旋跑、辅助练习等基本部分

（一）导入

（二）教师教授新动作：讲解、示范、多媒体、分解、指导等。

（三）学生练习，教师点评：个人练、小组练、集体练、对比练、趣味游戏练、增加难度练、竞赛练习等。教师点评：对学生的错误动作及时点评纠正。

（四）教师组织学生游戏：与本节课内容相关游戏。时间：4—5分钟结束部分

放松活动、课后小结、收归器材

游戏放松、音乐舞蹈放松、俩人相互按摩放松。时间：2-3分钟

注意：参加体育面试的小伙伴们，着装为运动服，慢跑鞋。也可以准备哨子作为辅助用具。

国考小学教师资格证教案结构梳理篇9

课题

以小学课文为例——荷花

一，教学目标（这个意思实际上就是要写通过这个课让学生知道什么）1.学习作者的观察**方法（想法），表达**。

2.理解课文中***的**（比如数学学科有公式，就写公式应用，英语学科就写**的词汇或者语法的应用）

3.体会**什么的情感，联想**（一般是语文，或者美术类）

例子：1．学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚的。

2．理解白荷花开放的种种姿态，并能把句与句的联系起来想象一池荷花这“一大幅活的画”。

3．体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。

二：教学重难点：（这个就是把要学的东西给他令一令）

1.语文的话，就写掌握**等词语，熟悉**的用法；数学就写掌握**公式，学会**（什么一元二次方程啊啥的，这个具体看题目）；英语和语文类似的。

2.体会**情感啦（可以适当抄一下教学目标）

三，教学步骤：

1.导入（就是引人入胜的手段，可以用图片，歌曲，舞蹈，猜谜，诗歌，表演，游戏等等开始，就是你上课要先搞个气氛，如果不是很难开场一般不是直接说同学们我们今天上什么，太直接没意思。）

例子：

一、从图入手，导入新课

出示挂图。

教师讲述：在蔚蓝的天空下面，池水清清。近看，一片片碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的一片翠绿。雪白的荷花，争先恐后在这碧绿的大圆盘之间冒了出来，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三瓣，有的含苞欲放……蜻蜓不时地飞来飞去，偶尔，一条小鱼在水面顽皮地吹起泡泡。微风吹过，送来阵阵清香。远看，有青山、楼阁、小桥、游船。这是多么优美的一幅充满生机的画面啊！（这个考试的时候如果写不出啊可以不写的，就意思一下可以开个头后面用省略号代替）

然后揭示课题——《***》

2.读课文，熟悉生词，了解全文大意。（数学就示范题目，找学生做。英语就各种提问，今天天气怎么样啦，什么什么的，然后带到今天的重点讲语法点。）

例子：

二、初读课文，了解课文大意

1．指名分节读课文，要求读准字音，读通句子。

2．检查生字词自学情况。

三、图文结合，抓住重点词语，深入理解课文一、二小节

1．学习第一小节。

（1）学生朗读。

（2）设问：作者为什么往荷花池边跑去？

（3）学生有感情地朗读。

（4）（过渡）作者来到池边一定会看到什么？

教师资格证国考一年可以考几次篇10

教师资格证的每年都有两次报考机会。教师资格证考试需要全国统考，包括笔试和面试两部分。笔试每年3月和11月各一次，主要考查教育理念、职业道德、法律法规知识等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

教师资格证的面试时间是每年的5月和12月各一次，主要考查考生的职业认知、心理素质、仪表仪态等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能，包括抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节。教师资格证考试笔试的合格线由国家确定，而面试成绩合格线由市教委确定。

教师资格证笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格证考试合格证明，有效期为3年。报考教师资格证的考生还得注意，当今获得的教师资格证需要5年注册一次。被撤销教师资格证的，5年内不得报名参加教师资格证考试。

教师资格证考试流程

一、笔试报名

二、资格审核

三、网上缴费

四、下载并打印准考证

五、参加笔试

六、考试成绩查询

七、面试报名

八、下载并打印面试准考证

九、面试考试

十、面试成绩查询并打印合格证明