移动广告设计

移动广告设计（共9篇）

移动广告设计 篇1

文章描述：手机站点和桌面站点设计的10个区别.

桌面网站的一些设计原则是大家广泛认可，并积极付诸实践的，例如：系统状态保持可见，避免错误信息，在错误发生时，应该提供一些具体的指南帮助用户解决这些问题等。

很多人认为这些适合网页设计的原则和指南也同样适用于移动平台。毕竟，网页设计是从一些基础的，基于文本的HTML出发，才发展成为今天的WEB标准的。因此，我们也可以想象依靠这些原则，手机站点的设计也会和网页站点的设计一样，获得巨大的成功。

然而，移动站点的设计仍处于初步阶段。Jakob Nielsen在移动可用性调查时指出，相比与网页站点80%的成功率，用户使用移动设备查看移动站点时平均成功率只有64%，形式要素的差异对用户交互成功率的影响是巨大的，因此，在进行移动站点的设计时要充分考虑移动设备的形式要素，

随着手机站点设计的持续增长，一些新的原则，以及一些好的设计实践将会浮出水面。作为前进的第一步，本人通过分析一些成功的手机站点来研究两者的不同。在我的研究中，涵盖了航空，电子商务，社交网站，娱乐等一些较成功的站点，并得出了至少10个区别。

1.内容优先

桌面站点可以有1024*768的分辨率，而智能机仅有320*480分辨率，如何在如此小的分辨率中，在不降低用户体验效果前提下进行设计是很有挑战性的。桌面站点常常包涵更广的内容，而移动站点仅包涵一些符合使用情境的主要功能和特征，如图1、图2所示Orbitz的桌面站点和移动站点。移动站点应该通过移动设备将用户最需要的内容和特征展现给用户。一些站点内容，信息架构和屏幕布局都是在深度理解客户需求的前提下设计的。

图1—Orbitz桌面站点特征

图2—Orbitz移动站点特征

2.垂直浏览取代水平浏览

如图三Urban Outfitters站点所示的那样，在呈现数据结构和数据内容时，水平导航是一种广泛采用的导航方式。用户可以从左到右，点击不同的站点链接来浏览。Joshua Porter在一篇名为“The Challenge of Moving to Horizontal Navigation“的博客中，讨论了在页面顶端而不是页面两侧使用水平导航的好处。至于顶端时，用户可以更容易聚焦于页面的内容，而在两侧时，会很容易干扰用户视线。在我的研究中，90%的移动站点采用垂直导航的方式取代水平导航，包括如下图所示的Urban Outfitters移动站点。

图3—Urban Outfitters桌面站点中的水平导航

图4—Urban Outfitters移动站点的垂直导航

3.导航条，标签和超文本

如图5所示，超链接是因特网站点的主要组成部分，然而，在移动站点中，我们则很少看到超链接。并不是在移动站点中没有超链接，而是被一些导航条，标签和按钮等取代了，如图6所示。用户使用手指来操作移动设备是产生垂直导航方式的原因之一。

在电脑上，移动鼠标，点击超链接是很理想的查看信息的方式，但是在移动设备中，通过手指触摸屏幕来打开超链接就不那么容易了。用户可以很容易激活一个链接，进入一个新页面，但，这并不是用户期望的页面，如果这样的话，会产生非常差的体验效果。Fitts定律告诉我们使用指点设备达到一个目标的时间与设备当前的位置和目标位置的距离，以及目标的大小有移动的关系。在一些大的手机站点中，导航条，标签和按钮会吸引更多的注意力。

图5—Kayak网页链接

图6—Kayak手机页，没有链接

4.Text and Graphics文本和图形

在网页中，我们经常会看到一些促销，营销或者导航的图形信息。如图7所示的dell站点，设计者经常需要设计一些促销或营销的图形，如图8所示、公司LOGO始终保持着导航的目标，通过它，用户可以进入主页。而在移动站点设计中，应该减少这些图形，原因有二：其一，一些移动设备并不支持和传统网页站点一样显示方式;其二，移动屏幕较小，显示内容有限，除此之外，过多的显示内容会降低移动设计的运行速度。

图7—Dell首页，有图形

图8—Dell移动页，只有较少的图形

5.全局导航与情境导航

桌面站点提出使用多种导航方式，如图9 Best Buy站点。一些全局性的导航可以保持站点的一致性，而其他一些情境导航会随着用户使用站点的不同而不同。在移动站点中，全局导航是最常见的导航方式，如图10 Best buy的移动站点就是非常典型的例子。

在移动站点中，移动设备有限的屏幕决定了应该减少全局导航和情境导航。然而，缺少全局导航和情境导航则会让用户迷失，为此，在构建移动内容时，应该尽量减少层级关系，这样，用户无需挖得太深就可以找到自己所需的信息，作为设计师，应该让用户在迷失之前找到自己的信息。

图9—在Best Buy桌面站点中各式各样的情境导航

图10—在Best Buy移动站点中，没有情境导航

6.页脚

在桌面站点设计中，有两种典型的页脚，第一种页脚提供了一些内容的连接，用户可以查看主页，或其他一些较低优先级的内容，如“人才招聘”和“站点地图”，

电脑资料

第二种脚注，则提供了用户想看的所有内容结构，如图11所示，在页脚中列出一些快速入口，用户就可以纵观整个站点。在移动站点中，通过页脚，用户可以查看首页，但尽量保持最少连接数，如图12所示，在页脚中，不包含全部快速链接。

图11—Dell桌面站点的页脚

图12—Dell移动站点，较少的页脚

7.面包屑

如图13所示，在桌 面站点中，面包屑导航可以有效地标明用户所在的位置，查看自己的导航路径，但通常会让用户产生站点内容多，层级关系深的感觉。面包屑导航方式很少出现在移 动站点中，通常也是没有必要的。有限的空间结构是原因之一，另外，这种方式使得用户需要经过很深的途径才能找到所需要的信息。同样，我们应该让用户在有迷 失感之前获取想要的信息。

图13—Amazon移动站点的面包屑

8.进度条

在桌面站点中，如果用户需要通过多种步骤才能完成某一过程，如购买过程或者填写较长注册表过程，如表14所示，在页面的顶端经常会给出一个进度条，指导用户完成这个过程，这种进度条在移动站点中还没有出现。

采用一些替代的方法，让用户无需进度条，就可以表明当前所在的位置。如，不使用一些暗含用户操作“下一步”或“继续”的按钮，使用明确的标签按钮，告知用户的下一个步骤，如“前往收银台”“指定送货及付款”。这样，用户不仅知道当前的过程，还期待下一步的信息。

图14—Amazon站点的进度条

9.集成手机功能

智能机是通信设备，打电话是其基本功能。尽管移动平台的设计和内容都是有限的，但仍具有一些桌面平台无法比拟的新机会，例如，可以使用直接拨打电话或短信的方式订购物品，如图15所示，将促销短信与产品功能进行整合，用户只需选择一个手机号码，然后通过这个号码来打电话或发短信，无需输入数字。

图15— Best Buy移动站点，电话购物

10.本地化和个性化搜索

基于地理位置的服务是移动站点独一无二的优势。仅在5年前，地理位置服务才和消费市场结合起来，现在，在一些移动程序和网页站点中，地理位置服务作为增值服务的一部分而广泛使用。

很多移动设备可以自动检测用户的地点，并给出一些本地化的检索结果。如图16，Best Buy本地商店搜索功能，Yelp的餐厅搜索，Kayak的班机搜索，通过了解用户的交易地点以及一些临时服务，商家就可以有针对性地推广自己的产品或服务。

图16—在Kayak中，自动监测地理位置并给出一些检索建议

小结

基于我们的研究，我们总结了移动站点和桌面站点设计10大不同点：

桌面站点可以包含更丰富的信息，而移动站点包含一些在大部分时间，地点中使用的典型功能和特征。

桌面站点采用顶端的水平导航方式来呈现站点结构和内容，而90%的移动站点采用垂直导航的方式。

桌面站点通常使用超链接，移动站点极少使用超链接

桌面站点会根据促销，营销，导航目的的不同设计不同的图形，移动站点应避免一些促销或营销的图形，较少使用导航图形。

在桌面站点中，可以使用各种各样的导航方式，如全局导航和情境导航。移动站点采用全局导航，情境导航极少。

在桌面站点中，用户可以通过页脚查看站点内容，或查看一些快速链接。移动站点较少采用一些页脚，更不会使用页脚来包含一些快速链接。

在桌面站点中，面包屑导航可以帮助用户找到需要的页面，或者返回查看一些导航路径。而在移动站点设计中，由于自身的一些平台结构的限制，面包屑导航的方式是没有必要的。

桌面站点通常在页面顶端增加进度条来引导用户完成某项进程。移动站点并不出现进度条。

移动站点可以更好地整合手机功能，如电话直接订货或发送促销信息。

移动站点可以使用一些技术手段自动检测获取本地搜索结果。根据用户的一些喜好提供个性化的搜索结果，对用户来说更加重要

翻译：encoJOE

原文：www.uxmatters.com/mt/archives//03/10-ways-mobile-sites-are-different-from-desktop-web-sites.php#top

移动广告设计 篇2

从2000年起, 欧洲就对移动学习的方式表现出极大的兴趣, 先后组织了30多个移动学习项目, 对移动学习的教学对象、教学方法、技术手段等进行探讨。在我国, 研究移动学习的研究者主要分为两个流派:理论应用派和技术派, 前者的研究注重教育性与科学性, 重视从学习者的角度研究移动学习的优势与不足。后者的研究注重移动学习技术实现的可行性问题, 为将来基于成熟移动通信网络和移动通信设备的移动应用服务市场推广做准备。本文主要是从技术的角度来论述, 如何利用流媒体技术有效地支持移动学习。

1 移动学习的界定

关于移动学习, 目前还没有明确的统一定义。但存在3种不同的认识与理解取向。第一, 是将移动学习理解为远程学习的一种形式, 远程学习、数字化学习和移动学习是远程教育的3个发展阶段的观点。第二, 认为移动学习是数字化学习的扩展, 学习内容与数字化学习相同, 只是信息与知识获取的方式借助于移动通信网络和移动通信设备。第三, 从认知与学习的角度来开展研究, 认为从内容与形式方面看, 移动学习与数字化学习、网络学习没有本质区别, 但是移动学习的移动性、情境相关的特点使得其成为一种完全不同于数字化学习、网络学习的一种全新学习技术与方式。

在中国, 大部分研究移动学习的学者都比较赞同这样的定义:移动学习是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备 (如移动电话、个人数字助理PDA、Pocket PC等) 获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。

移动学习的出现, 本质上是教育与技术相互作用的结果, 经历了一个教育需求与技术发展交互驱动的过程;它的出现不仅会带来人们观念的转变, 还会促使整个人类学习环境的彻底改变。

2 移动学习的技术支持

移动学习是作为泛在社会的一部分存在的, 具备无障碍性和创造性两个重要特点, 以适应后现代社会中知识的复杂性和迭代性引发的学习范式革命。若移动学习要满足无障碍性, 没有强有力的技术支持是达不到的。早期的移动学习资源仅限于文本与简单图片等, 如果需要在移动设备中观看教学录像, 需要先通过计算机的Web接入方式下载到电脑中, 再转存到移动终端设备中, 进行学习。这就导致了移动学习的“障碍性”, 虽然目前有些移动终端能够实现音视频的在线下载和观看功能, 但传输质量和效率都不高。而流媒体技术则能完成排除“障碍”的功能。

2.1 流媒体技术

流媒体指在Internet/Intranet中使用流式传输技术的连续时基媒体, 如音频、视频或多媒体文件。流媒体的核心部分是传输协议和文件格式。流式传输的实现有特定的实时传输协议, 其中包括Internet本身的多媒体传输协议, 以及一些实时流式传输协议等, 只有采用合适的协议才能更好地发挥流媒体的作用, 保证传输质量。

流媒体技术是从互联网上发展起来的一种传送多媒体数据流的技术。流媒体技术的最主要特点是以流 (streaming) 的形式进行多媒体数据的传输。采用流媒体技术的客户端播放器在播放一个多媒体内容之前, 预先下载多媒体内容的一部分作为缓存, 在将缓存中的这部分内容向用户播放的过程当中, 该多媒体内容的剩余部分将在后台系统从服务器继续下载到客户端播放器上。这样, 一方面客户端播放器在不断地向用户播放缓冲区中的多媒体内容, 另一方面多媒体内容的其他部分从后台服务器不断地传输到缓冲区中, 这样就可以实现不必等到整个多媒体内容都下载到客户端播放器上, 而用户就能播放该多媒体内容了。

完整的流媒体业务由流媒体服务器、流媒体客户端、门户 (Portal) 、用户管理系统、缓存服务器构成。门户是为提供更便利的流媒体内容访问能力的服务器, 即用户通过门户进入IP网络从而访问流媒体服务器的内容资源。同时, 通过门户, 内容提供商 (CP) 向流媒体服务器和流媒体缓存发布内容, 门户提供对CP的认证和内容发布的接口。管理系统用于存储用户参数和设备功能信息, 用于控制如何向用户提供流媒体内容。图1为流媒体系统框架图。

在无线网络条件下, 学习者想通过无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务, 但由于可用带宽比较狭窄, 网络的传输时延比较大, 终端设备存储容量有限等限制因素, 学习者并不能有效地进行学习。而采用流媒体技术则可以更好地解决这些问题, 从而有利于开展移动学习。

近年来3G (3rd Generation第三代移动通信系统, 是指能够满足ITUIMT-2000系统要求的新一代移动通信系统) 技术已日趋成熟, 流媒体技术在移动终端实现音视频的直播, 点播和下载功能成为研究的热点问题。

2.2 移动流媒体技术

移动流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网络服务器上, 让移动终端用户能够一边下载一边观看, 而不需要等到整个多媒体文件下载完成就可以观看的技术。移动流媒体系统框架如图2所示, 比较图1和图2可知, 实质上, 移动流媒体技术是流媒体技术在无线网络环境下的应用。

2.2.1 VOD下载应用

VOD下载应用是通过Wap或Web门户提供给终端学习者的。终端学习者浏览媒体门户时, 当他们找到一个符合自我需求的教学资源, 就会点击该资源的链接。这样, 该资源就会保存到移动终端的内存里面, 学习者可以直接使用移动终端进行离线学习。利用移动流媒体技术可以实现该项功能, 图2中实现该功能的流程图如图3所示。当流媒体使用H.264编码标准, 可以保证在同样的图像质量下, 将压缩比提高一倍, 这样就使视频下载应用就更有吸引力了。教学资源提供者可以在不损失图像质量的情况下, 提供的同样大小的视频教学资源, 该资源所包含的信息量大约是以前的2倍。结果是大大缩小了下载时间或提供更多的信息量。在使用流媒体技术后, 视频下载无论是对教学资源提供者还是资源使用者 (学习者) 都具有极大的吸引力。

对于VOD下载播放, 主要的限制指标是终端的处理能力和终端的存储能力, 教学资源提供者可以制作出较高质量的视频内容 (高带宽, 高帧速率) , 但需要考虑内容的下载时间及终端的存储空间。

2.2.2 流式视频直播应用

流式视频直播应用包括3个组件:一端是连接到PC的视频摄像机, 例如:课堂中安装多角度的摄录设备。中间是视频分发平台, 可以在录播系统的控制室安装视频分发平台。另一端是配备移动设备的终端学习者。目的是使终端学习者访问的时候, 感觉视频是直接从摄像机过来的, 而视频分发平台对用户是透明的。利用这样一个视频直播平台, 学习者可以通过移动终端设备对视频画面进行切换, 满足学习者的个性化学习。流式视频直播流程图如图4所示。

2.2.3 流式视频点播应用

移动终端播放器实时从流媒体服务器上获取流媒体数据, 边下载边播放, 流媒体内容不需存储在用户的终端设备。如果学习者需要多次播放同一内容, 每一次都需要从流媒体服务器上重新下载数据。但是这样大大减少了学习者的下载等待时间, 灵活自主、随时随地的自己选择学习内容。教学多媒体内容文件不在客户端驻留, 播放完毕即被清除, 不占用学习终端的存储空间。所以“边下载, 边播放”是流式传输技术真实写照, 也是它与“先下载, 再播放”的传统传输技术的最大区别。

由于是边下载边播放, 播放效果很大程度上依赖于网络带宽, 所以需要根据实际带宽状况, 选择合适的压缩参数制作教学内容。点播应用的流程图与VOD下载应用流程图相同, 只是下载机制不同。

综上所述, 利用流媒体技术支持移动学习, 不仅能实现传统的下载离线学习方式, 而且能满足“边下载, 边播放”的学习点播功能, 还能实现直播的在线学习方式, 比早期的移动学习要有许多优越的地方。学习者不再受基于桌面电脑的固定场地所局限, 可以“随时、随地、随身”在有无线网络接入的地方进行移动学习。

3 基于流媒体技术的移动学习系统仿真模型

Real Networks主要是从事开发与销售专门应用与网络上的音频、视频及其他多媒体的软件, 使用户可从个人电脑至其他电子设备终端都可以发送与接收高质量的视频。自1995年面世至今, Real Networks的产品已成为Internet和Intranet上最具有影响的、最深入人心的媒体流解决方案。

3.1 仿真模型

本文以Real System为原型, 使用Rational Rose统一建模工具, 设计出基于流媒体技术的移动学习系统仿真模型, 如图5所示。

TD-SCDMA作为中国提出的第三代移动通信标准 (简称3G) , 自1998年正式向ITU (国际电联) 提交以来, 已经历经10来年的时间, 完成了标准的专家组评估、ITU认可并发布、与3GPP (第三代伙伴项目) 体系的融合、新技术特性的引入等一系列的国际标准化工作, 从而使TD-SCDMA标准成为第一个由中国提出的, 以我国知识产权为主的、被国际上广泛接受和认可的无线通信国际标准。故本仿真系统采用TD-SCDMA标准作为无线网络的接入方式。移动学习者通过移动终端在有无线网络接入的地方访问门户, 进而实现教学视频的点播, 直播或下载功能, 享受移动学习的快速冲浪体验;教学内容提供者也可以通过无线接入方式提供教学视频内容。

3.2 系统功能特点

(1) 对网络带宽的适配功能

对于移动终端学习者, 在同一地点的不同时间或在同一时间的不同地点所能使用的网络带宽会有很大不同, 所以用统一带宽速率压缩的内容无法满足不同用户的实时播放需求。流媒体业务应根据用户的实际使用状况, 提供带宽适配的功能。当终端学习者在播放流媒体教学内容时, 流媒体业务平台能够探测学习者当前的实际带宽, 然后把以接近实际带宽速率压缩的内容发送给学习者, 保障学习者能够在不同的带宽情况下都能看到无中断的播放。

(2) 负载均衡功能

当流媒体系统有多个流媒体服务器时, 系统具备为学习者的流媒体服务请求选择最合适的流媒体服务器的能力。

(3) 流媒体服务的中断和续传

无线传输由于其网络的特殊性, 容易出现阻塞和中断, 影响学习者观看和学习, 改系统提供断点续传功能, 学习者可从断点处往下观看, 而不用从头开始观看。

(4) 容错功能

无线电传播环境恶劣或学习者处于移动状态等诸多因素, 均能造成无线电传播的损耗。多媒体信息经过压缩后对错误特别敏感, 所以多媒体信息通过无线信道传播时, 极易出现错误。改系统通过采用带宽冗余和丢包重发机制来保证容错。

4 结束语

3G技术已经掀开历史的崭新一页, 无线通信的快速发展变得不可逆转, 移动学习在无线通信技术的支持下更显示其优越性。本文对支持移动学习的流媒体技术进行了初步的探索, 并创新地应用基于J2EE框架的统一建模工具设计出基于流媒体技术的移动学习系统仿真模型, 以期验证流媒体技术可以有效地支持移动学习。虽然, 本文研究的模型代码还未成型, 但为以后的实现模型代码指明了方向, 有利于以后提出优化算法, 使流媒体技术更好地服务移动学习。

摘要：首先对移动学习的概念和本质进行研究;然后阐述流媒体技术以及支持移动学习的流媒体技术即移动流媒体技术;最后, 从理论上分为3个方面论证:移动流媒体技术能有效支持移动学习;并创新地使用Rational Rose统一建模工具, 设计出基于流媒体技术的移动学习系统仿真模型, 以期验证流媒体技术可以有效地支持移动学习。

关键词：移动学习,流媒体技术,移动流媒体技术,无线网络

参考文献

[1]叶成林, 徐福荫, 许骏.移动学习研究综述[J].电化教育研究, 2004 (3) .

[2]张海, 周晶.移动学习研究和实践的新指向[J].中国信息技术教育, 2008 (10) .

[3]孙弼阳, 李虹, 王颖.移动流媒体业务的技术与应用[J].现代电信科技:技术专题, 2008 (6) .

[4]庄捷.流媒体原理与应用[M].北京:中国广播电视出版社, 2007.

移动广告设计 篇3

经过五年时间，优蜜移动从一个月入380元的大学生创业团队翻身为年净利达4000万、国内首屈一指的移动广告平台。根据其“一横多纵”的战略布局，在挂牌新三板后，优蜜移动将扩张步伐移至海外市场

在言必称“流通性差”的新三板，广州优蜜移动科技股份有限公司（证券代码简称“优蜜移动”）成为市场的一抹亮色。挂牌首日成交数量为10.3万股，成交额363.4万元，成为当日登陆新三板的34家公司唯一交易的股票。首日开盘价25元/股，当日最高价40.81元/股，收盘价37.3元/股，涨幅达50%。截至11月25日收盘，挂牌仅15天的优蜜移动股价已达44.71元/股，上涨幅度达78%。

带领公司取得这一成绩的团队并不是玩转资本的“高手”，也不是久经商场的“老手”，而是一群容易被贴上“木讷”与“技术宅”等标签的85后理工男。成立于2010年4月的优蜜移动创始团队清一色的为在校大学生，经过五年发展，目前成为国内首屈一指的移动广告平台。

优蜜移动创始人、CEO陈第接受《投资者报》专访时表示，从挂牌后，公司已经启动首轮定增，规模约在1.5亿元到2亿元之间，而募集资金则将用于海外业务Adxmi、社会化营销米汇的拓展以及“一横多纵”业务布局上。

从月入380元到年净利4000万

尽管优蜜移动目前业绩突飞猛进，但公司创立之初并不顺利。陈第介绍，主营业务为移动广告并不是最初的想法。缘于团队是计算机专业出身，在大学期间也获得诸如“微软精英挑战全球三等奖”等基础，公司最早也是想从做软件、开发APP等业务入手。

“我们也开发过类似陌陌这种基于地理位置的在线交友软件，但是发现盈利成为生存的最大问题。国人没有付费下载的习惯，软件免费下载对于开发者来讲，盈利空间很小。”陈第说，公司有一个月进账仅380元，感觉已然支撑不下去了，并开始怀疑自己的技术是不是有问题，开发软件没有利润，平时公司仅能通过一些技术外包维持运营。

陈第表示，公司开始研究如何把广告带入到这个行业中来，先从手游上做文章，把广告嵌入手游中，获得的广告费与开发者分成。这也是优蜜移动目前业务的雏形。

2010年国内智能机尚未普及，移动广告平台更是寥寥无几，优蜜移动首先占据了先发优势。陈第表示，随着智能手机的普及，市场上同类公司一度达到数百家，但是如今存活下来的不过20家。当多数同行还处于亏损状态时，2012年，优蜜移动率先盈利109.68万元。

说起能够盈利，陈第笑称，“这也是被逼的”，当时很多风投已经开始布局移动广告平台了，他们也积极寻找合适的机构，与晨兴创投、IDG、红杉、凯鹏华盈等大型机构都有接触，但这些机构相关负责人听完他们的阐述后，却都是得到“回去等消息”的答复。

“可能当时他们觉得大学生创业还是不靠谱，我们没有拿到风投，只能想尽办法增加收入，节省开支以维持公司的正常运营。”陈第说，也是在那时团队认识到，商场是不会同情弱者的，转变了学生时期的心态。

此后，优蜜移动始终保持盈利状态，根据公司公开转让说明书数据显示，公司2013年实现净利达568万元，2014年迎来较大跨度提升，全年实现净利4077万元，上涨幅度达6倍之多。

优蜜移动目前在国内拥有超过十万家签约开发者，包括游戏、工具、电子阅读、生活服务、社交通讯等多种类型，累计覆盖超过8亿独立手机设备。

不用再为存活操心的同时，越来越多的风投机构开始注意到这家原本不看好的公司。新三板挂牌前，优蜜移动共获得包括彩讯科技、同创伟业、东方富海等多家机构三轮融资，规模达1.6亿元。

加快外延扩张步伐

陈第一直强调资本对企业发展的重要性。“我们拿到天使轮投资后，投资机构开始对公司股权结构进行调整，为登陆资本市场做准备。公司要继续扩展，就需要不断投入资金，而新三板目前能够更快地获得融资和定增。”陈第说。

从去年下半年以来，优蜜移动确定了业务外延扩展的策略。陈第多次在不同场合表示，手游热段在下降，而优蜜移动依靠手游业务起家并成为其主营业务，这一部分收入在下降。对此，优蜜移动一方面纵向开发手游行业，即除了传统的收取客户广告费并与开发者分成外，也开发了游戏联动方面的业务，按客户销售分成，在传统业务上深度挖掘。

优蜜移动在国内首次推出了“横幅广告（Banner）”、“积分墙”等形式的移动广告业务后，不断加深对广告主及媒介需求的研究，还先后推出了“插屏广告”、“推荐墙”、“视频广告”、“自定义广告”等产品，是产品线最为丰富的移动广告平台之一。

在不断扩充原有业务跳线的同时，以社会化营销米汇和海外Adxmi广告平台为代表的外延式扩张也按部就班地开展。去年下半年，优蜜移动上线米汇平台，其定位是专注于社会化媒体的营销平台。目前米汇平台已积累1000多个意见领袖，合作了超过10万个微信行业公众号，累计粉丝过1亿。

打开米汇平台，可以看到不同类型的微信公众平台，广告主可以根据自身需要选择相关平台进行广告投放。据陈第介绍，目前米汇平台上线一年，基本单月均可有过百万收入。

今年以来，优蜜移动将扩张重心放到了海外市场。陈第表示，国内市场很难像之前一样，每年几倍的增长。整个中国的手游市场在全世界来讲，只占了17.03%，因此中国在海外还有83%的机会。

基于此，今年1月份，优蜜移动推出Adxmi海外开发者合作平台，布局海外。据公司公开转让书，目前Adxmi的广告业务覆盖Android与iOS双平台。广告流量遍布港澳台、东南亚、北美、南美、欧洲等区域，覆盖全球超过200个国家和地区，与全球1500家媒介渠道有战略合作关系。

陈第表示，之所以布局拓展海外业务，一方面是公司积累了诸多国内广告主，他们有向海外拓展的需求，过去一年优蜜移动Adxmi出海的客户投放量和数量，一直都是保持至少10%的增速。而此前也已经在国外进行广告主的挖掘，通过参加国际性展会、与国外主流科技媒体合作等了解国外市场。

移动广告设计 篇4

数据

来源： 虎嗅 B哥小白

一年一度的春晚已经成为了一种新民俗，春晚广告也可视为中国经济的晴雨表。今年春晚突然杀出了一票互联网公司，哪些公司在春晚做巨额投放，哪些公司在春晚受到关注，基本可将其视为新一年的相关细分行业领跑者的最有力争夺者。

从春晚广告中收益最大的该是1996年的标王秦池，6666万广告费的投入让秦池一举跻身中国白酒第一阵营。后来获得高收益的案例还有1998年的爱多VCD，2004年的蒙牛乳业，连续三年冠名春晚的洋河梦之蓝„„到了2014年的马年春晚，这些传统行业的公司好像突然低调起来，我们看到的更多是京东、小米、360、赶集、腾讯（移动安全）、阿里（马云植入）、百度（新闻联播）、苏宁这样的互联网公司，由此可推今年还会有更多的传统企业为“互联网思维”这个热词买单。

春晚广告寸秒寸金，互联网公司舍得为旗下单一产品投下重金广告则也意味着这将是其新一年的战略重点。在今年的春晚广告的BAT中，百度投放手机百度，腾讯分别投了微信和手机腾讯管家，阿里虽然米没投放广告但马云露面了„„这些信号在说明以下这些领域将势必成为今年互联网的竞争焦点。

一，移动安全领域的3Q大战 在腾讯如此众多的产品中，偏偏为腾讯手机管家砸下了重金，并且邀请明星情侣刘诗诗和吴奇隆代言，想来费用绝对不菲，这也表明了腾讯在2014年在手机安全领域的侧重。与此同时，360也在春晚打出“360免费”广告，并且将视频进行了剪辑，在新浪微博做了病毒式推广，也意在2014年下更大的力气来推。

目前腾讯在移动领域依托安卓微信开始推广其安卓分发市场应用宝，并且将“腾讯手机管家PC版”更名为“应用宝”，打算利用微信横向切入该领域。而360方面则依然保持着旺盛的战斗力，从不错过任何渠道的机会给来增加用户。

战争未开，狼烟已至。在3Q外，手机百度今年也做了春晚投放，去年在户外、电视、网络做了千万级广告投放的百度手机安全卫士也不会缺席。移动安全在新年绝对会有一场精彩的混战。

二，电商领域，猫狗谁先IPO

京东，苏宁，国美三家都在今年的春晚做了投放，而京东更是在大年三十晚上春晚直播期间爆出已经向SEC递交了赴美上市申请的重磅消息，加上因为合伙人制度等问题在13年未能成功上市而今年必须上市的阿里，今年电商真是想消停都不可能了。

阿里在今年春晚并没有投入任何广告，只是马云在开场露了一面。不过，似乎马云当下的更关心移动以及更好的故事，正在不遗余力强推来往。

三，移动支付，珍珠港被偷袭后还将发生什么

过去一年，腾讯为推广微信支付做了特别多的工作，在春晚这个量级的舞台也投下了广告。无心插柳的是，引爆TMT圈使用微信支付的竟然是一个临时开发叫做微信新年红包的小产品，因为流程简化的可怕，在这几天特俗时间各个互联网群里都在运行着这款《人民币OnLine》的游戏，它无情地碾压了微博红包和支付宝红包，大大加速了用户微信银行卡的绑定。这个微信新年红包被马云誉为珍珠港偷袭事件，潜台词就是微信支付已经对支付宝造成了较大威胁。不过后来官方公布的微信红包数据显示，在除夕当晚，微信红包的游戏人数才达到482万，显然跟支付宝还差着几个量级，正应了前两天马云总结这次被微信“偷袭”教训时说的那句“好在春节很快会过去，未来的路还很长”。

路长归长，这种不同场景不同维度的战争才是支付宝该正视的。如果把支付当作后端，那腾讯与阿里的打车APP大战则是场面上的竞争，嘀嘀和快的在新一年的前半年甚至还可能会出台更令人发指的优惠政策，帮助各自身后公司加速圈定移动支付用户。

四，山重水复寻新路，BAT开挖大数据

大数据是最近几年信息技术领域最时髦的词汇，不过虚无缥缈的多落到实处的少，原因主要是成本太高而产品价值不够高。苹果的icloud服务在中国普及并不能说得上成功，谷歌被墙，亚马逊云计算业务大举入华，在中国大家现在更会关心BAT是怎么做的，因为也只有这三家有这数据规模和处理能力来做这件事。

在除夕前夜，百度与《新闻联播》合作介绍百度迁徙这个大数据可视化产品（qianxi.baidu.com），首次将产品本身与春运热点相结合，通过人口流动来展现中国人在这个特殊节日的行程线路。数据显示，京津冀，长三角，珠三角不仅是春运客流最热的流出区域，同时流入人口也排名前列，走的多，来的也多，这种情况在近两年愈发明显。很多子女无法回家，便导致父母去北上广看望子女，这就形成了春节逆向迁徙。

将大数据本身与民生热点结合，用接地气的呈现方式，这是很好的自我宣传手段。天猫双十一时在阿里总部园区会议室内布置了巨型电子屏幕，实时公布交易额、订单笔数及分布、全国物流路况等信息，不断跳跃的数字和粗细变幻的线条都在刺激着网民的神经。略显牵强的更著名案例还有天猫蹩脚的微博内裤门，以及每到年底的淘宝这一年。

以下图文为罗超总结的三巨头大数据的优势与策略：

百度拥有两种类型的大数据：用户搜索表征的需求数据；爬虫和阿拉丁获取的公共web数据。

阿里巴巴拥有交易数据和信用数据。这两种数据更容易变现，挖掘出商业价值。除此之外阿里巴巴还通过投资等方式掌握了部分社交数据、移动数据。如微博和高德。

移动渐变动画教学设计 篇5

——第二章第二节 移动渐变动画

一、案例主题：

当前，是信息时代，现代信息化教学，有着更鲜明的学科性和时代性，更彰显了其独特的魅力。而信息技术教育课，却往往被忽视，成为游戏课，或者是教师的演示，学生的照搬照做，模仿，不能体现出课堂教学中学生的主动学习，合作学习，不能很好地培养学生的信息意识，给予学生更多的信息素养的提升，常常看到，多数时候一部分学生急急忙忙的完成了课堂的教学实例，就去玩游戏，老师没有给他们创设拓展的空间和挑战的平台！基于此，本人在课堂教学中，灵活把握教学知识点，通过激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习，合作学习，动手实践，二、案例背景：

本节本节课是第二章第三节的教学内容，非常重要，是利用FLASH制作移动渐变动画的入门课，课上利用3个例子层层展开移动渐变的移动、淡入淡出、旋转与缩放等功能。从而使学生掌握移动渐变的动画制作方法和原理。

它起到承上启下的作用。前面学生已经基本掌握了绘图工具、文字工具、颜料桶等工具的使用要领，能够绘制一些基本图形，制作彩虹文字、中空文字、荧光文字，并且在第二章的前两节学习了逐帧动画、形状渐变动画的制作要领、制作方法，学生头脑中已经建立了图层、元件、帧（关键帧、空白关键帧、普通帧）等概念并会应用。本节后将探究多图层动画、引导层动画、遮罩动画等，都与形状渐变动画、尤其是本节要学习的移动渐变动画密不可分。移动渐变动画是使元件、图形、图像、文本和群组产生动作渐变的动画。本节将这一主题分成3个实例，让学生分析完成，意在分解难点、各个击破，最后达成教学目标，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力和创新思想，提升信息素养、体验成功喜悦。

三、案例描述： 教学目标：

1、知识目标：理解关键帧、元件在动画制作中的作用，分析实例理解移动渐变动画的原理，掌握制作方法。

2、能力目标：学会分析动画的设计思想和制作时所采用的方法，在创作中培养学生的创新能力、动手操作能力和综合实践能力，培养学生触类旁通、举一反三的自学能力。

3、情感目标：引导学生发挥想象，激发学生的创作欲望，体验FLASH动画制作的快乐；培养学生敢于探索新事物，不断创新进取的精神，促进学生相互学习合作交流，在合作中潜移默化地提高自身修养；从视觉角度，引导学生体验多媒体动画的魅力，对学生进行艺术修养方面的熏陶和培养。教学重点：1、2、3、4、移动渐变动画的制作方法 运动补间的设置

帧属性面板各参数的含义 任意变形工具的灵活使用

教学难点：

属性面板参数的设置和作用，不同类型帧、元件的正确应用，中心点对齐的意义，“分离”与“组合”的灵活运用

教学准备：FLASH MX版，多媒体教学平台，演示动画，局域网和相关任务材料 教学方法：

任务驱动 自主探究 互助合作 作品点评 教学过程：

（一）情境导入：

上节课我们观看了老师做只的《孙悟空七十二变之——变超女》，今天老师又带来了孙悟空与小车赛跑的动画，请大家观看——《赛跑》，播放动画（这一动画将本节中三个知识点集中于一个动画里，分图层设置的，以便学生分析时隐藏某些图层，显示某一图层，逐一分析动画制作时的原理和要领），好玩吗？这节课我们就来探究移动渐变动画的制作方法，你会有更多的惊喜和收获哦!

（二）探究学习：

1、出示观察要求：引导学生观察教师自制动画《赛跑》，注意：观察某一图层时，只显示该图层，将其他图层锁住并隐藏。重点观察该图层的时间轴上：有几个帧是什么类型帧？每一帧上是什么内容？（图形、图像、还是文本或元件？是打散的还是组合的？元件的类型有无区别？）每一帧的属性面板上各参数的设置有无变化？（比如：补间、简易、旋转、颜色中的Alpha值）

2、指名回答上述观察所得，为尝试操作扫清障碍

3、尝试练习，6人一小组，小组成员分配一下，分别选择教材30页到34页的例一到例三—《滚动的小球》、《淡入淡出》、《旋转与缩放》，争取每组中都能有两个同学完成同一例子，便于交流制作体会和供其他成员在制作时少走弯路及评价作品。（教师监控并及时个别指导）

4、作品展示，交流制作体会，教师适当点评，给予鼓励 得出小结：

（1）制作移动渐变动画的关键或必要条件是：至少有两个关键帧，在关键帧中包含必要的实体、组合体、文字等，最后设定移动渐变的动画过渡。

（2）移动渐变动画与形状渐变动画的主要区别：形状渐变动画必须对文字、图形等做分离（打散）处理，是物体的变形动画；移动渐变动画必须是组合，是两个不同位置间的移动动画。

（三）拓展演练：

1、从不同选题中任选一个，利用FLASH MX进行设计创作，要求：色彩搭配合理，图形、动画效果美观，用上本节所学相关知识。选题一：制作“不倒翁”，可自制相关图形替代“翁” 选题二：制作“划过天空的流星”（图形）

选题三：制作“魔幻时代”（可用图形或文本—文字）

2、学生独立完成，之后小组成员间可先评价，互相修改，最后运用多媒体网络教室平台在教师机上让部分学生演示作品，评价。

（四）课堂总结。

四、案例评析： 教后记：

本节学生在探究实践学习中，出现以下问题：

1、学生在移动渐变动画之所过程中常常忘记将绘制的图形、输入的文字转换成类型为“图形”的元件，再导入使用，造成帧格以虚线显示，无法完成动画。

2、课堂上发现有部分学生随意插入帧，或关键帧，使动画失败。

3、在把元件拖入场景时，元件的中心点没有和场景的中心点对齐，在测试影片时出现图片或文字偏离轨道，或其他不规范的动画效果。

4、有的学生在属性面板中的设置项目中常常有遗漏，要一次次修改、补充，影响了动画制作的效率。

5、对图形绘制、及图形、文字的色彩填充，有的同学很随意，不如小球的绘制，不是正圆，用团员工具绘制时没有按住Shift键，使动画很不美观。

6、教师没有强调学生测试影片和及时保存文件、最后导出图像，有的学生很忽视。

7、本节课对洋葱皮工具的了解和应用不够深，有待今后细细体味。

移动设备的网页设计 篇6

移动设备是以不同的限制来尝试新事物的好地方。人们访问移动网页通常不像在电脑屏幕前那样有耐心——手持设备的屏幕要小得多，而且移动网络的连接(通常是3G网络)仍然不够快。

●设计上的调整

导航

因为屏幕大小的限制，原本无所不在的菜单将无法被完全应用。如果为每个页面都直接应用上相同的菜单，访问者就必须做滚动操作，翻掉菜单才能看到内容。这会让人非常不适。所以只有当你的网站在顶部导航中有少量菜单链接时才考虑把它们放置到每个页面中。为此，它还得是横向水平的。 解决方案是，把导航放置到第一个页面，而在其他页面中尽可能的使用一个链接连向第一个页面，或者使用面包屑式的导航。

内容

你的内容应该是拥有最高优先级的。屏幕很小，所以使用较少的图片及留白，让你的设计尽可能的简洁。移动网络的连接速度还无法快到处理大量图片，这些图片还会增加主要内容聚焦阅读的难度。

链接

在移动设备上任何东西都会变小，链接也不例外。你得让它们更容易被用户点到。要做到这点，可以在它们周围多留些空间并把字体调大些。当链接被选中时，要能有相应的反馈，比如改变字体颜色、增加下划线、改变背景色等等，即使这个链接是附在图片上的。用户会很乐意看到当他们点击链接时发生的变化。

各式的屏幕尺寸

各款手机均有不同的屏幕尺寸，仅iPhone就有两种：垂直和水平。所以，你的网站不该用像素值来固定宽度，用百分比和EMS会更好。这个方法能让你的网站适应各种屏幕尺寸。另外，你也可以通过设定META关于移动设备的属性值来限制界面的缩放和尺寸大小。

补充关于meta对移动设备控制的举例:

<%@page contentType=“text/html;charset=UTF-8”%>

其中：

width - viewport的宽度

height - viewport的高度

initial-scale - 初始的缩放比例

minimum-scale - 允许用户缩放到的最小比例

maximum-scale - 允许用户缩放到的最大比例

user-scalable - 用户是否可以手动缩放

跨平台

别指望你的网站能在所有的移动设备浏览器上都有相同的表现，那得做很多的事，

一些浏览器不支持或不完全支持某些HTML元素和CSS属性，头部标识也是各式各样。不过如果你只是希望页面在iPhone和android上有良好表现，就不必在原本针对桌面浏览器的代码上太费周折的做修改了，你需要做的就是按之前说的几个要点作调整。要在移动设备上对代码多做测试。一些页面在设计未必很好，但是它们的代码是有效的，你可以参考它们。●经典案例

移动入侵检测系统设计 篇7

互联网飞速发展的今天,入侵检测技术受到广泛的关注。入侵检测是监视系统中违背系统安全策略行为的过程,入侵检测系统原型可以规范地划分为三个功能模块:采集器,分析器和管理器模块。

I D W G提出的一种比较通用的入侵检测模型,如图1所示。IDWG还对这些功能模块之间交互的消息和数据流进行了规范定义。

采集器从数据源中收集、跟踪、发掘相关信息;分析器对传感引擎提炼出的数据进行分析,过滤,目的在于发现正在进行的入侵行为或潜在的入侵行为,产生高级别安全警报;管理器负责关联这些告警信息的以及后续处理,并承担所有入侵检测进程接口的管理。

二、IDWG IDS模型的改进

IDWG IDS模型存在模块之间缺乏交互的缺陷,本文所提出的移动入侵检测系统模型在IDWG IDS模型的基础上,加上了模块之间新的交互。如下图2所示。

管理器发给分析器管理查询消息,分析器将查询结果发送到管理器,并等候进一步指示。当分析器对采集器所收集到的监视跟踪事件与数据进行修整,筛选,统一格式等操作。

三、移动入侵检测系统功能模块设计

本文的移动入侵检测系统结构的设计符合上图2改进的IDS模型,其系统结构中主要功能模块设计如图3所示。

1. 原始数据。

原始数据可以是基于主机的的数据源,基于网络数据源,基于报警信息源。常见的基于主机的数据源有操作系统审计记录、系统日志、用户击键、和特权程序系统调用。

(1)操作系统审计记录。操作系统审计记录是由专门的审计子系统产生的系统事件记录,它们是系统活动的信息集合,以事件发生的时间顺序记录,组织为一个或多个审计文件。

(2)系统日志。系统日志是系统和应用程序事件记录,通常是系统程序写的文本文件,操作系统通常提供多个工具记录系统发生的事件。

(3)用户击键。用户击键就是用户使用键盘的习惯,它在一定程度上反映了用户的行为、用户的工作内容等。

(4)特权程序系统调用。特权程序通常是攻击的重点目标。特权进程可访问的系统资源多,影响范围广,它甚至可以绕过内核的安全审核机制而访问系统资源,导致特权程序对系统的安全威胁大。

网络中所有可管理对象的集合——管理信息库(MIB),也是采集原始数据的重要来源。

2. 采集器。

系统的数据采集构件,主要是收集入侵检测中需使用的各种数据,并将数据转化为标准格式传送给I D S引擎处理。采集的数据既可以是网络中的原始数据包,也可以是来自主机的各种原始数据。

这里的移动入侵检测系统的数据采集器由攻击特征信息库,数据归类整理部件与数据统一求精部件构成。如下图4为采集器功能模块图。

数据归类整理部件负责收集原始数据,并对数据作归类整理,比如把数据分成系统级的原始数据,并且依据攻击特征信息库把数据整理成事件数据。

数据统一求精部件负责去除冗余事件,并依据攻击特征信息库将求精后事件其抽象为入侵检测系统的标准数据格式。

3. IDS引擎。

IDS引擎包括管理控制台、事件检测分析器和入侵检测响应器。提供用户和其它构件的管理接口,根据Sensor收集到的数据,对数据进行检测分析,产生检测结果等。如下图5为IDS引擎功能模块图。

事件检测分析器建立相关事件信息,关联已知攻击证据,分析确定该事件是否为入侵行为的事件。

管理控制台对本地系统的采集器,事件分析器,入侵检测响应器以及移动Agent等各部件进行控制和管理,负责根据不同的入侵事件配置相应的入侵响应策略。

入侵检测响应部件负责确认入侵行为采取相应措施,如断开人侵者与系统的连接,甚至自动关闭系统与外部网络的连接,采取反攻击策略等。

4. 移动代理系统。

移动A g e n t系统(Mobile Agent System)用于给移动Agent提供运行环境。每种代理都是独立的软件实体,只执行特定的功能,且可自主的在移动自组网内移动。

监测代理:监测代理被分成网络数据包监测代理,用来监控用户行为和系统级行为。

决策代理:是I D S移动代理的管理中心,负责网络内所有移动Agent的派发、启动和停止,对入侵威胁做出判断。

响应代理:负责对主机与网络的入侵情况做出响应,执行相应的入侵处理操作,并与其他代理协同工作。

探测代理:对群内节点的事件告警进行复查,避免局部的误报、错报影响整个子群甚至全网的检测。

四、结束语

入侵检测是监视系统中违背系统安全策略行为的过程,本文对IDWG IDS模型做了改进,增加了采集器,分析器和管理器模块之间的交互。最后根据改进的模型设计了移动入侵检测系统,并对系统的各个功能模块做了定义。

参考文献

移动视频 广告微光 篇8

张朝陽、古永锵、龚宇等行业大佬都在不同场合表达对移动视频广告的看好，古、龚二人更称“2013年是移动视频商业元年”。

新蓝海

据CNNIC最新发布的第31次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我国手机网民数量达4.2亿，年增长率18.1%，远超网民整体增幅。这个增长速度，让爱奇艺CEO龚宇欣喜，“蛋糕很大”。

对视频网站来说，移动端是新蓝海，借此终端，可进一步扩展用户规模和用户使用时长。移动视频从一个辅助性的观看入口，正变成和PC端同等重要的流量通道。

今年4月，搜狐视频宣布与三星达成独家合作，此后三星在中国销售的手机都将内置由搜狐视频独家开发并运营的APP产品“影视圈”。

同月，优酷土豆移动端广告系统全面上线。根据优酷数据，其移动端日视频播放量（VV）近日已突破2个亿，6个月增长率为100%，目前移动端流量占总流量的比例超过30%。6月27日，优酷土豆在上海召开多屏战略发布会，推出PC、Phone、Pad与智能电视之间联动的多屏应用、技术与营销产品。

爱奇艺4月25日发布的数据显示，其移动端月度总用户数接近2亿，该数字比去年同期增长超过4倍。移动端流量在总流量中占比连续3个月超过30%，并呈持续上升趋势。2013年一季度，爱奇艺实现了PC、iOS和Android系统的多平台通投，迪奥、美之源、H&M、贝因美等诸多品牌在爱奇艺移动端进行跨屏广告投放。

移动端的特殊性

“移动端广告有其特殊性，不能简单复制PC端广告。”易观国际分析员张颿介绍，目前，贴片广告是手机视频的主要广告形式之一，长度较PC端短，以15秒和30秒为主。手机视频的贴片形式与PC端基本相近，但因为手机屏幕比例变化较多，因此在广告展现上需要视频网站进行更多设计和投放考量。

此外，还有开机画面、互动暂停、Overlay（视频开始右下方出现overlay banner广告，触及可看到更多广告信息）等创新广告形式，以及基于“时段”概念的Big Day（整合pc端贴片广告，pad端开机图、前贴广告、overlay，手机端开机画面）和“多屏环时套装”（选择不同屏幕的黄金时段组合，全天时段多屏组合售卖）等多样化的广告呈现方式。这些呈现方式主要是利用用户等待内容缓冲、过场切换、APP初始化的空闲时间，占据整个屏幕稍后自动消失。与P C端用户观看视频时常常多任务进行，广告时间刷微博不同，用户用手机观看视频时做不到多任务同时进行，由于空间独占性，业内人士普遍认为，移动端的资源比PC端更珍贵，因此价格理应高于PC端。

优酷土豆和爱奇艺方面表示，移动端广告价格比PC端广告价格更贵一些，搜狐方面则称，二者价格相差不多。张颿分析，移动视频广告尚未形成商业规模，当前的定价随着供需关系浮动。视频网站所称的定价其实是对其移动视频广告价值的宣传和推广，并没有长时间的案例实践做验证，也缺乏广告主对价值的认可。视频网站在定价方面其实处于被动地位，当移动视频广告价值得到广告主认可，广告价格就升，反之则降。

技术难题

很多人认为，移动视频广告的发展还要突破一些技术问题。因为移动端型号配置不同，移动视频广告需要做更精细的设置。设备性能和流量限制在一定程度上影响着用户使用移动设备观看视频，比如，有人认为手机屏幕小影响广告效果。对此，爱奇艺数据研究院院长葛承志并不认同，在他看来，用户在手机端习惯戴耳机看视频，有更封闭的听觉环境，通过触摸、重力感应、语音等移动特性加强交互，广告效果甚至会更好。

更大的不同在于互动模式，PC端互动的模式更多，有横幅广告、弹出广告、浮窗广告，但这些形式在移动端还没有出现，移动视频广告形式有待进一步创新。

比起业界的狂热，旁观者的声音显得冷静。张颿认为，“移动视频广告收入占视频网站总收入的比例非常低，因为目前做移动商业化的企业还不太多，机制尚不成熟”。移动端用户的碎片化时间很长，但目前受制于流量等问题，还未形成使用规模。在移动端投放广告，对于广告主来说是尝试，通过这种新形式把自己的广告方案和创意进行延伸。但移动端并非必选，毕竟它还没有到达与PC和电视同等地位。张颿补充，目前阶段对广告主来说，更关注广告的效果和回报率，而非长期大规模的投放。

广告主有把广告传递到更广范围内的需求，解决了视频网站的一个难题。视频网站的贴片广告时长一直不断增加，已经出现了饱和。用户观看视频广告的深度和频率有一个瓶颈，当超出限度，就会造成用户流失，而这是视频网站最不愿看到的。移动端视频，把用户在路上的时间利用起来，为客户增加了曝光率，开辟了新渠道，因此，各家视频网站都要去争夺移动视频广告的市场。占位是关键。

盈利尚早

如何让移动广告获得更多品牌广告主的认可是各家视频网站接下来面临的挑战。从视频网站所给的信息，可以看出广告主已看到了用户观看视频的行为多屏化、碎片化趋势，尝试多屏营销。

葛承志介绍，广告主对移动视频广告的接受程度和投放热情越来越大。在2012年，虽然一线品牌广告主在移动视频领域都加大了广告投放，但多聚焦在iOS系统上，Android手机投放鲜有涉足，但今年越来越多的广告主对爱奇艺基于用户眼球变化的渠道组合越来越感兴趣，投放规模也越来越大。其中，汽车、快消类广告主对移动视频广告接受度更高。Intel、三星、Chanel、Dior、Visa、高通、上海大众等企业在优酷土豆进行规模化的跨屏硬广投放。搜狐视频移动端目前已经确定的广告商包括香奈儿、通用等。看上去形势一片大好。

赢得广告主的青睐，盈利是否已不远了？张颿对此持保留意见，他称目前市场还在竞争期、洗牌期。目前视频网站的营收，会拿出固定的一部分做成本投入，以期形成广告壁垒。但现在市场还有很大需求，不断有新的广告主进来，在市场还未定型时，大家觉得这个壁垒还可以进一步抬高，继续投入成本。“只有当市场相对饱和成熟，新进的广告主需求缩减时，视频网站才会合理控制成本支出，实现盈利。”张颿说。

中国移动广告策划书 篇9

目录，言

二，广告商品

三，广告目

四，广告期间

五，广告区域六，广告象七，广告媒介及其运用

八，广告效果预测

一，前言

杂志介绍： 《羊皮卷》是云南大学的官方刊物。羊皮卷工作室是由学校组织，由图书馆老师和一群有活力、有思想、有团队合作精神的云大学生所组成的工作团队。

《羊皮卷》为新生选择一个适合自己的锻炼环境提供了指导；也向同学们介绍了多彩的云大校园生活，为大一新生的生活起到指南的作用。云大是一个充满了活力，有着浓厚学术氛围的大学。羊皮卷体现了云大特色和精神，它将不断影响云大的莘莘学子。

为什么选择《羊皮卷》？

1，杂志是发放的，所以发行量有保证

2，本杂志的受众将达到人，受众面广，发行量大。本杂志的电子版将放到云南大学图书馆的网站上，读者可以随时在云大网站上看到杂志的相关内容。

3，它是学校所发行的，云南大学，学生很清楚学校出版发行的刊物不会对他们有害，而是有好处的，因而在羊皮卷上做广告将是进行促销和宣传的有效手段。您的商品通过羊皮卷的宣传，将会被云大的所有学生关注，《羊皮卷》对于您来说将是一个扩大销售额、提升产品人气的平台和契机。

为什么《羊皮卷》希望与您合作？

因为“中国移动”是全国最大规模的移动通信营运商，目前电信和联通无法超越。我们希望与有声望的集团合作。

二，广告商品 中国移动各项优惠活动

三，广告目的1，促进大量的学生入网

2，促进已入网者参与移动推出的相关活动

3，强化商品特性

4，传播影响程度：之前没入网—对杂志的广告产生兴趣—

5，解—信服—行动

四，广告期间 新生入学之时

五，广告区域 云南大学呈贡校区（长期合作的话以后将覆盖整个呈贡大学城）

六，广告对象 云南大学呈贡校区全体学生（以新生为主），预计一万人以上

七，广告媒介及运用

主要媒体：《羊皮卷》杂志

策略：在广告版面推出“中国移动”推出的各种针对学生的优惠活动，如入网充话费送自行车，使用家庭短号送礼券等。

推荐版面：

（1）最引人注目版：当然是卷首页，若在此页刊登出“中国移动”的宣传语和各项优惠

活动，这不仅能立即冲击学生的眼球，更能说明“中国移动”在云南省“大哥大”的地位（只有“中国移动”才有资格在卷首刊登广告。）

（2）潜移默化版：可以在每一页中的页脚都插入“中国移动”的广告，虽说每一页做的版面都很小，但是每一页积累起来对学生来说就产生了潜移默化的影响。利用这种小版面出版更经济实惠。

最终出版效果：

《羊皮卷》杂志荟萃了各种各样的人才，有专业于营销的，更有专业于设计的优秀学生与老师，我们有信心能结合您的要求推出最震撼的广告版面！

八，广告效果预测.杂志发行当日：“中国移动”广告阅读量：1 0 0 0 0

杂志发行后的一周内：

新入网人数：2 5 0 0

参与优惠活动者：8 5 0 0

注：所有赞助费用均由负责的学生确认后，再由负责的老师亲自去签合同，所以，请您不用担心！

广告策划人及联系方式

云南大学《羊皮卷》工作室

策划人：黄嘉莹