教育心得论文（精选8篇）
教育心得论文 篇1
继续教育学习心得-继续教育学习心得 继续教育培训心得体会
继续教育培训心得体会一
本人于20xx年7月18日至7月22日，在安康市职业技术学院参加了专业技术人员继续教育培训，分别学习了、、、、，以及等课程。学习内容丰富多彩，涉及知识广泛实用、与时俱进，教授讲课旁征博引、风趣幽默、引人深思，虽然这次培训不涉及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，是对个人的生活态度，人身素质，工作、学习、研究方法，以及职业规划的一次较全面的指导，本人受益非浅。在学习过程中，结合工作实际，有以下几个方面的思考，与大家交流。
一、合格的专业技术人员应具备广博的知识面
培训前，总以为专业技术人员就应该一心一意学业务，踏踏实实搞建设，认为学好专业知识，能够解决实际工作中的具体问题就行了，其它事有领导考虑，相关人员解决，不用自己管。继续教育心得体会。通过培训知道，作为建设领域的技术人员，特别是中高级专业技术人员，应以专业技术知识为核心，向外延伸学习相关的知识，更好的服务于本职工作。以项目建设为例，一个项目的实施会有各种资源的消耗，我们如果需要资源利用效率最大化，就得学习和了解循环经济理论，对比中外类似项目的施工经验，结合施工实际，选择最优的施工方案或方法，在实施过程中，还应在已有经验和实践的基础进行大胆创新，而创新的灵感往往需要一个净化思绪的氛围，艺术往往是营造这种氛围的有效工具，可艺术的鉴赏和感知离不
开相关知识的积淀。事实证明，艺术往往能激发一个科技人员伟大的创新灵感，比如这次培训中，老师提到著名科学家钱学森，常常在音乐会中灵感涌现，攻克科技难题，从而为中国的科技史添上浓墨重彩的一笔。当在施工实践中发现新方法、新材料，准备分享给业内同行时，就得学习科技论文的写作方法及技巧，把你的创新成果明明白白的表述出来，才能让用的着的同行看的懂、能使用。当然，还有许多相关的知识，都需要我们不断的学习和积累，从而厚积薄发，为行业的发展做出更大的贡献。
二、合格的专业技术人员应具备良好的素质
交通建设长期工作于野外，特别在安康这样的山岭重丘区修路，翻山越岭、风餐露宿不可避免，环境恶劣，工作辛苦而繁重。中高级专业技术人员大多年龄渐长，身体机能处于下降周期。继续教育心得体会。这就要求我们养成良好的卫生行为习惯，同时要有积极向上的
心态、豁达的精神面貌，具有适应各种环境的身体和心理素质。
三、合格的专业技术人员应具备身处一线、心怀全局的眼光
交通领域专业技术人员的工作作为工程建设领域的重要一环，看起来干的是很具体的事，却关系全局，修的是路桥，影响的是社会经济等各个方面。工程的造价、质量、进度、安全、环保、节约等都涉及国计民生。如何处理好它们的关系是中高级专业技术人员必须面对的课题，我们只有以全局的眼光为指引，专业知识为基础，用严谨分析比较的方法，做出科学、高效、质优的技术方案和建议书，为领导决策提供依据，同时有义务提醒或制止决策层不遵照技术规律的盲目决策。为行业科学发展和创新打下实实在在的基础。
四、体制障碍已严重制约着专业技术人员的职业规划和创新能力
通过学习，让我们这些工作于基层事业单位，从事一线工作的专业技术人
员看到了一线曙光。
长期以来，事业单位机制不活，管理教条机械，身份管理重于岗位管理;职称晋升制度缺乏良性循环机制、晋升程序存在严重不公和缺陷;分配存在“平均主义大锅饭”现象，干多干少一个样等等。严重影响和制约着事业单位的专业技术人员的工作积极性和创新能力。
以职称晋升为例，上级人社部门要求必须有空岗证才能晋升高一级职称，把空岗证等同职称，对后晋升职称人员造成最大的不公平，这个制度导致的直接结果是先晋升职称的人皆大欢喜，因为竞争者已经被这一制度挡在门外了，所以先进的人干也行，混也可以，反正职称已经晋升了，待遇已经上去了，就等着更高级别的人退休让岗后再晋升，后晋升的人着急也没用，反正干的再好也没办法晋升职称，拿到相应的待遇，所以也混吧，只要资格年限够了，等人家退休了再晋级。如此下去，技术人员的积极性和创造性在等待和混日子过程
中消磨殆尽了。
教育心得论文 篇2
中职教育是我国职业教育的一部分, 是专门为企业及工厂培养有一技之长和一专多能的劳动者的, 而职校学生是一个特殊的群体, 首先从中职学生的来源来讲, 大部分是中考落榜生, 有的是在社会上混了一段时间后又回学校的, 对学习的兴趣比较淡薄;其次从家庭因素来讲, 他们所处的家庭环境与社会背景因素, 有的是单亲家庭, 有的是双亲不在或者留守儿童, 生活处于弱势群体和缺少关爱的环境中才让他们接受了中职教育;从他们的年龄阶段来讲, 中职生还未成年, 他们正处于思想发展趋于成熟的阶段, 这个阶段他们对于辨识能力比较主观, 也比较盲目, 并且叛逆心理特别强, 正值正确的人生观、世界观、价值观初步形成的关键时期, 心理抵抗能力弱, 叛逆心和好奇心相对较强, 心智不够成熟。因而在种种因素下中职学校校园内出现了一些不和谐的因素:上网成瘾、打架、缺乏学习自觉性、谈恋爱、随口骂人、不尊重老师及同学等等。
笔者认为, 出现这些情况有几个方面原因:
1.1 自卑心理严重, 学生对自己和学校没有自信
中职院校的学生大部分属于中考“失败”者, 他们在家长的眼里都是“不成器的孩子”, 导致了大部分学生自卑心理严重;社会上也有很多人对中职院校的看法存在偏差, 从而影响了学生们对学校的看法, 而且这种观点不仅学生有, 部分家长也有。相当一部分学生来到中职是因为年龄不够打工来“混日子”, 并不是因为想真正的来学知识。
1.2 学生没有学习目标和动力, 没有学习任何知识的积极性
中职学生正处于青少年时期, 这个时期的心理特征就是思想波动大, 易受外界环境影响, 容易出现冲动、固执、攻击、嫉妒、抑郁等不良心理特征。加之本身中考的失利对他们学习信心的影响, 导致相当一部分学生学习漫无目的, 而且为了弥补心理空虚, 他们逃课, 流连网吧, 谈恋爱, 甚至打架斗殴等行为寻求“刺激”。
1.3 心理不够成熟, 思想偏激
由于中职生的心理还未完全成熟, 品行不良的学生就容易出现道德情感方面的问题。主要表现为他们认为的讲义气, 爱面子, 但是缺乏真正的正义感;一切以自我为中心, 我行我素;甚至部分学生认为勤俭节约, 遵守法纪是没本事的人才做的事。
1.4 学校对学生管理太过宽松, 使学生没有紧迫感
由于学生及家长对中职教育认识有偏见, 导致中职院校生源出现问题, 以至于部分中职类院校将学校“商业化”, 持“顾客就是上帝”的商业理念对学生进行管理怎么行得通呢?学校对学生过分迁就, 对学生违纪处理过于宽容, 使学生没有一种在校学习的紧张的感觉。本着招生的目的, 大部分学校过于夸大未来的就业前景, 引起学生眼高手低, 缺乏学习中吃苦耐劳的精神及责任感。
2 针对中职生德育方面问题的对策研究
可以将中职生的德育教育大致分为五个方面进行, 即入学初、学习中、实习期、毕业前和就业后。
2.1 入学前的启发教育
对新生进行初步的专业思想教育, 并进行集体主义和组织纪律性教育, 培养学生的爱校之情, 促进班集体尽快形成, 使职校生把道德原则和规范转化为学生自己的内心信念, 形成良好的道德品质, 促进人格的完善, 为今后各阶段德育工作的实施创造有利条件。
乌申斯基说:“老师的人格对学生的影响是任何教科书, 任何道德箴言, 任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”老师人格魅力的力量是巨大的, 对学生有强烈的感召力和凝聚力, 可以给学生以震撼人心的影响和冲击。老师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。因此, 加强对老师队伍的培养是促进学生素质提高的有效途径。而作为老师赢充分展示出自己的人格魅力, 尽可能的用自己的行动去引导学生, 起到表率作用。
2.2 学习中的态度教育
这是整个德育工作的中心环节, 我们尽力做到充分发挥课堂教学的特定优势, 寓德育于教学之中, 既教书又育人。改革德育课程教学方法, 创新课堂。教育部印发的《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》要求德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则, 从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发, 注重实践教育、体验教育、养成教育, 做到知识学习与能力培养和行为养成相统一, 切实增强针对性、实效性和时代感。加强对学生进行系统的政治理论和职业道德规范教育;充分挖掘文化课、专业课内在的德育内容, 结合有关知识的传授, 实施有机的思想品德教育, 配合教学进程反复对学生进行学习目的, 学习纪律, 学习态度和学习方法的教育。
2.3 毕业前的职业观教育
这一时期, 学生摆脱了平日的学业压力, 注意力高度集中于自己的毕业去向, 职业选择的问题上。教师对学生要进行热情耐心指导, 并鼓励他们继续深造, 走向社会也要多学知识, 更好地发挥出应有的作用。多采取对话的方式, 与学生沟通思想, 让学生正确理解“三结合”就业方针的实质, 引导学生客观的面对现实, 实事求是的认识和评价自己, 了解当前改革开放的形势, 做好就业前的思想准备。
2.4 就业后的跟踪教育
与已经毕业走上社会的学生建立必要的联系和指导, 即关心、扶持他们健康成长, 又通过信息反馈, 进一步改善学校的德育工作。
中职生的德育教育是个长期的过程, 需要反复的、渐进的进行。在这个问题上我们应具有耐心、信心和毅力, 不懈的创新和尝试, 创出一条真正的中职德育新路子。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.中职德育课教学大纲.高等教育出版社, 2009.
[2]李静.学校德育工作新思路浅探[J].中国职业技术学校教育, 2009, (24) .
[3]范德华.中职生思想教育读本[M].昆明:云南大学出版社, 2007.
教育教学心得 篇3
关键词：教育教学；自主学习；主动权
教师是知识的传播者，是传道授业解惑者。教师对社会的进步、人类的发展起着巨大的推动作用。传统的教育教学方式一直是教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在下面静静地听，是一种“师传生受”的教学形式，这种教学模式让学生被动地接受知识，失去了学习的兴趣，不利于学生主动获取知识，更不利于教学质量的提高。
一、利用多媒体，激发学生的学习兴趣
多媒体作为新兴的教学模式有着传统教学无法比拟的优势，多媒体教学技术被广泛引进课堂教学中，成为激发学生学习兴趣的重要工具。多媒体教学可以将原来枯燥、抽象的学习内容变得更加直观、形象、生动、具体，它通过声音、图片、动画等表现形式，充分调动了学生的多种感官，运用不同的导入手法，牢牢地吸引学生的注意力，增加了学习的行为性、知识性，激发了学生的学习兴趣与热情，从而提高了教育教学效率。
利用这种教学方法，让学生产生积极学习的情绪，使学生从被动学习变为主动学习，从而形成了强大的主动学习动力。
二、给学生创造动手操作的机会
传统的教学往往注重知识的传承，却忽略了培养学生的动手操作能力。俗话说：“眼见百遍，不如手做一遍。”可见动手操作的重要性，动手操作是学生手脑并用，在实践中掌握知识，在实践中体验问题，从而得出最终的结论。培养小学生的动手操作能力，符合小学生的认知规律，是学生亲自实践参与的过程，充分体现了学生的自主学习，躬亲实践。
教育心得论文 篇4
六年级关于安全教育心得体会1
吃完中午饭，我急急忙忙跑去卧室看最精彩动画片了，一不小心我把放到边上的凳子碰倒了，也没管它。我正看得津津有味的时候，就听老姨气愤地喊我：“天宇，你过来一下。”我走了过去，老姨瞪着圆圆的眼睛对我说：“这凳子倒了，你怎么不扶起来呀?”我吐露一下舌头强辩道：“不是我弄倒的呀!”老姨更生气说：“你是个懒猪，你眼瞎呀!”听到老姨这样对我说脏话，我也生起气来。我立刻反驳了一句：“你才瞎呢!”这时老姨气得什么也没说，把凳子扶起来走了。我偷偷地看老姨，她留下了眼泪，我也感到非常后悔说那些话。一下午老姨都没有跟我说上一句话。
晚上姥姥回来了，我把事情经过告诉了姥姥，姥姥对我说：“其实你们俩都有错，你俩要互相尊重才对呀!再怎么说老姨也是你长辈，你也不能这么对她不礼貌。”我羞愧地来到老姨跟前小声地对她说：“对不起老姨，我错了。”老姨拉着我的手，笑着对我说：“我也有错。”道完歉，我们俩又和好了。
六年级关于安全教育心得体会2
国防，是一门求生学问，也是国家的防务，为扞卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”此言—语中的。国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量;它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率;它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜;战时国防的责任是实战，目标是胜利。
六年级关于安全教育心得体会3
“5。12”汶川大地震使我们知道了大地不光有温柔的一面，还有可怕的一面。
3月，是春回大地的季节，也是我们大南关小学的“安全月”，这不，马上要防震演习了。
第二节课是数学，我刚做完一道题，警报声就响了起来。我赶快往桌子底下钻，一分钟后，警报声停止了，我以刘翔冲刺的速度“嗖”的一声冲出教室。同学们有的像蜗牛，有的谈笑风生，都把这件事当成了儿戏。有的同学最快用了两分二十一秒，有的同学最慢用了两分四十秒，老师说成绩还不错，要是真的地震跑这么快就好了。
这次防震演习让我跑的上气不接下气，听老师说每月都有一次不定期的演习，我听了很高兴，因为防震演习可以锻炼我们的团队精神，还可以提高我们的应变能力。
这次演习觉得自己表现得还不错，在很短的时间逃离了出来。让我们再接再励，随时提高警觉，都能以最快的速度逃生。
六年级关于安全教育心得体会4
我敬佩的人有：与病魔斗争的医生、护士;维护治安的警察叔叔，和舍己救人的消防官兵叔叔。其中我最敬佩消防官兵叔叔。
记得有一天，一所工厂起火，消防官兵冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一位官兵上身已经着火了，但他依然快速地小跑着，直到把伤者全部救出，他才扑灭身上的火苗。接着，他们拿着水枪，向工厂扫射，他们哪怕是要向前一厘米都很难。但是，经过大家坚持不懈地努力，终于扑灭了这场大火。就当大家快快乐乐准备离开时，从工厂里传来了一阵隐隐约约的哭声。一位官兵不顾大家劝阻，硬要去救人，大家拦不住，只好让他去了。
当那位官兵再次回到工厂时，四周全部的是一片黑色，天好像是灰的。但这并不能阻止他要救人的心情。“是谁发出来的呢?”他想。
终于，在一栋摇摇欲坠的围墙旁边，有一位受了重伤的女青年。消防官兵二话不说，背起女青年，将她带离了工厂……
消防官兵叔叔出生入死、奋勇当先、忘我奉献的精神值得我们学习。我要学习他们，长大以后，做这样的人!
六年级关于安全教育心得体会5
看不见的风在吹，吹过山川大地，绿野田园，也吹过我梦中的乐园，瞬间的凉爽，让人神怡!
看不见的风在吹，带着我的梦一起飞，那如同泡沫一样的梦，纯白中闪耀着无暇的光，正因为这一丝光芒，让它飞得更远!
看不见的风在吹，没有人知道它要去何方!
或许近在眼前，或许是很远的地方!
但不管多远，它都会带着我的梦一起飞!
梦在飞，心脉在浮动中升华了，在这个遥不可及的梦中，雨为我的梦添姿加彩!
一切都那么美好，美好的让人心醉!
梦在飞，飞在那如画的天空中，映着傍晚的彩霞，就像一杯浓浓的咖啡，散发着淡淡清香，如此甜美!
梦在飞，乘着轻柔的风，在雨中自由地飞!
那如烟的雨，我赞美你!
你让我的梦变得更美!
我的梦乘着风在雨中飞!
一切都那么美好!
那些我曾经赞美过的事物，我爱你们!
风，消失了，雨，也跟着消失了……
但我的梦不会消失!
它还在飞!
优秀心得体会：教育心得体会 篇5
在今年的两次整顿中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的专业素养，只有有了这样的认识，我们的生活才真正地有意义。特别是这次整风的开展，使我体会到了作为一名合格的人民教师所应该做到的。
首先在政治思想方面：虽然自己没有加入中国共产党，但时刻用共*产*党员的标准要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习业务上的《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己外，还应该学习《党章》、《江泽^民文选》、党的十六届六中全会精神、科学发展观、社会主义荣辱观等，让自己为人民的教育事业奋斗，在社会中为人师表。
特别要让自己在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。
自古就是“教书育人，为人师表”。计算机教师同样也承担着“育人”的责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小&平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。时时刻刻牢记“八荣八耻”。
通过这次学习，在以后的工作中我会更进一步认真领悟马列主义、毛泽东思想以及杨县长和方局长的讲话精神，及时掌握党的工作重点方针，与上级保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
教育整顿英模教育心得体会 篇6
公安队伍是一支有着光荣传统和优良作风的队伍，也是一支英雄辈出、正气浩然的队伍。党的十八大以来，全国公安机关坚持围绕中心、服务大局，全面推进公安改革，为维护国家安全和社会稳定作出了突出贡献。公安队伍牢记使命、忠实履职，涌现出一大批英雄模范。他们有的冲在打击犯罪、保护人民的一线，有的在重大安保任务中不怕疲劳、连续奋战，有的长期默默无闻、甘当无名英雄，有的在平凡工作岗位上甘做“老黄牛”、当好“螺丝钉”。他们用辛勤的汗水乃至宝贵的鲜血和生命，换来广大人民群众的安宁和幸福，为国家安全、社会公共安全、人民生命财产安全筑起一道坚不可摧的铜墙铁壁，在血与火、生与死的考验中，淬炼出可歌可泣的公安英模精神。
“天地有正气，杂然赋流形”。一个社会正气充盈，民族才会生生不息，国家才会兴旺发达。公安英模精神以忠诚筑底，他们忠诚于党和人民事业，始终用秉公执法捍卫人民利益和法律尊严。公安英模精神以担当支撑，和平年代，他们牺牲最多、奉献，几乎没有节假日、休息日，经常有流血、牺牲，用顽强拼搏和无私奉献履行职责使命。公安英模精神以英勇着色，他们面对危险赴汤蹈火在所不辞，彰显无所畏惧、坚不可摧的正义之气。广大公安英雄模范身上体现的忠诚信念、担当精神、英雄气概，是中华民族伟大精神的真实写照，是中华民族精神大厦的重要组成部分。
当前，我们党正团结带领全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前进。伟大的事业需要伟大的中国精神，伟大的征程需要伟大的中国力量。公安英模不仅是全国公安系统的学习榜样，也是全社会崇尚的英雄模范；公安英模精神不仅是全国公安队伍的宝贵财富，也是激励全国人民砥砺奋进的强大动力。
我们要在全社会大力弘扬公安英模精神，高扬起理想信念的旗帜，树立恪尽职守、爱岗敬业的职业道德，激荡惩恶扬善、崇德向善的社会正气，不断推动培育和践行社会主义核心价值观。有信仰就有力量，有担当就有作为，有正气就有希望。用公安英模精神鼓舞人、激励人、感召人，坚持弘扬主旋律、唱响正气歌、传播正能量，我们必将汇聚起全国各族人民为中国特色社会主义事业共同奋斗的磅礴力量。
责任重于泰山，事业任重道远。坚持党对公安工作的领导，牢固树立“四个意识”，坚持人民公安为人民，全面加强正规化、专业化、职业化建设，对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明，才能进一步做好公安工作，不断提升人民群众安全感和满意度。各级党委和政府要关心和支持公安工作，关心关爱公安民警，切实安排好、照顾好因公牺牲的同志的家属，让广大公安民警感受到党和人民的关怀和全社会的温暖。
“金色盾牌热血铸就”。不忘初心、再立新功，是党和人民对公安战线的殷切期望。把忠诚刻在心上，让警徽照耀人生，人民公安必将交出维护国家安全和社会稳定、服务经济社会发展、服务人民群众的新答卷。
教育整顿英模教育心得体会范文五篇【二】
全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会刚刚隆重闭幕，全国公安系统英雄模范先进事迹报告团第一分团就专程到我区举行首场报告会。这是学习贯彻大会精神的具体行动，也是对x工作特别是公安工作的高度重视和关心。
一直以来，自治区党委、政府高度重视公安工作，认真贯彻落实xx等中央领导同志的重要指示精神，全面创建社会和谐稳定模范区，有力确保了全区公安事业科学发展。全区公安机关为x经济快速发展、社会和谐稳定、民族团结和睦、人民安居乐业作出了突出贡献。
英模是时代的英雄，是全社会学习的榜样。此次全国公安系统英雄模范先进事迹报告团到我区举行报告会，为我们近距离接触英模、感受英模、学习英模提供了十分难得的机会。我们将以xx等中央领导同志会见公安英模和立功集体为动力，全面贯彻落实好大会精神，认真学习、大力宣传英模们的先进事迹，学习他们忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的高贵品质，学习他们英勇无畏、不怕牺牲的英雄气概，学习他们爱岗敬业、甘于奉献的优良作风，学习他们扎根基层、服务群众的高尚情操，让英模们的好思想、好作风、好精神在八桂大地上发扬光大，不断推动我区经济社会平稳较快发展，为党的胜利召开营造良好环境。
“坚持人民公安为人民”“做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”。19日，亲切会见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会代表并发表重要讲话，高度评价公安英模，深刻阐明公安英模精神内涵，对公安队伍表示诚挚慰问，就进一步做好公安工作提出明确要求，激励着全国公安机关和公安队伍更好肩负使命、继续奋勇前进。
公安队伍是一支有着光荣传统和优良作风的队伍，也是一支英雄辈出、正气浩然的队伍。党的以来，全国公安机关坚持围绕中心、服务大局，全面推进公安改革，为维护国家安全和社会稳定作出了突出贡献。公安队伍牢记使命、忠实履职，涌现出一大批英雄模范。他们有的冲在打击犯罪、保护人民的一线，有的在重大安保任务中不怕疲劳、连续奋战，有的长期默默无闻、甘当无名英雄，有的在平凡工作岗位上甘做“老黄牛”、当好“螺丝钉”。他们用辛勤的汗水乃至宝贵的鲜血和生命，换来广大人民群众的安宁和幸福，为国家安全、社会公共安全、人民生命财产安全筑起一道坚不可摧的铜墙铁壁，在血与火、生与死的考验中，淬炼出可歌可泣的公安英模精神。
“天地有正气，杂然赋流形”。一个社会正气充盈，民族才会生生不息，国家才会兴旺发达。公安英模精神以忠诚筑底，他们忠诚于党和人民事业，始终用秉公执法捍卫人民利益和法律尊严。公安英模精神以担当支撑，和平年代，他们牺牲最多、奉献最大，几乎没有节假日、休息日，经常有流血、牺牲，用顽强拼搏和无私奉献履行职责使命。公安英模精神以英勇着色，他们面对危险赴汤蹈火在所不辞，彰显无所畏惧、坚不可摧的正义之气。广大公安英雄模范身上体现的忠诚信念、担当精神、英雄气概，是中华民族伟大精神的真实写照，是中华民族精神大厦的重要组成部分。
当前，我们党正团结带领全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前进。伟大的事业需要伟大的中国精神，伟大的征程需要伟大的中国力量。公安英模不仅是全国公安系统的学习榜样，也是全社会崇尚的英雄模范；公安英模精神不仅是全国公安队伍的宝贵财富，也是激励全国人民砥砺奋进的强大动力。
我们要在全社会大力弘扬公安英模精神，高扬起理想信念的旗帜，树立恪尽职守、爱岗敬业的职业道德，激荡惩恶扬善、崇德向善的社会正气，不断推动培育和践行社会主义核心价值观。有信仰就有力量，有担当就有作为，有正气就有希望。用公安英模精神鼓舞人、激励人、感召人，坚持弘扬主旋律、唱响正气歌、传播正能量，我们必将汇聚起全国各族人民为中国特色社会主义事业共同奋斗的磅礴力量。
责任重于泰山，事业任重道远。坚持党对公安工作的领导，牢固树立“四个意识”，坚持人民公安为人民，全面加强正规化、专业化、职业化建设，对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明，才能进一步做好公安工作，不断提升人民群众安全感和满意度。各级党委和政府要关心和支持公安工作，关心关爱公安民警，切实安排好、照顾好因公牺牲的同志的家属，让广大公安民警感受到党和人民的关怀和全社会的温暖。
英模是时代的英雄，是全社会学习的榜样。我们要以***等中心领导同道会面公安英模和立功集体为动力，全面贯彻落实好大会精神，认真学习、大力宣传英模们的先进事迹，学习他们对党虔诚、信念坚定的政治品格，学习他们立足本职、服务发展的大局意识，学习他们情系百姓、为民爱民的公仆情怀，学习他们爱岗敬业、无私工作的奉献精神，让英模们的好思想、好作风、好精神在Xx发扬光大，不断推动我县经济社会安稳较快发展，为党的成功召开修建良好环境。
一是要大力学习和宏扬他们对党虔诚、信念坚定的政治品格。能够激起一颗灵魂的高贵和伟大，只有虔诚的信仰和坚定的信念。政治态度坚定是对共*产*党员的基本要求，更是对领导干部的基本要求。身为一位领导干部，我们要坚持用中国特点社会主义体系武装头脑，深进学习实践科学发展观、人民人人民警察察核心价值观，坚定理想信念，牢固建立正确的人生观、世界观、价值观，始终忠于党、忠于祖国、忠于人民，以公安英模们的精神为导向，始终在政治上、思想上、行动上与党中心保持高度一致，始终坚定不移为党的事业而不懈努力。
二是要大力学习和宏扬他们立足本职、服务发展的大局意识。大局是行动的指南，我们要学习广至公安英模始终围绕中心、服从服务大局的意识，牢固建立正确的事业观、工作观和正气观，为全面完成党委政府和上级领导既定的工作目标而夙兴夜寐、通宵达旦、锲而不舍。强化本身职能履行，加强社会治安管理，严厉打击各类犯法，修建良好的社会、经济发展环境，加强和改进公安行政管理工作，进一步创新工作思路，更好地服务经济社会发展大局，把心思用在干事业上，把精力用在抓落实上，聚精会神弄建设，一心一意谋发展，脚踏实地、埋头苦干，精于学习，勇于开辟、善于创新，干一行爱一行精一行，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩，让人民群众更满意。
三是要大力学习和宏扬他们情系百姓、为民爱民的公仆情怀。通过观看公安英模表彰大会，我切实感遭到英模集体、个人的各种精神实质，正确领会、深进掌控了其丰富内涵，切实认清肩负的时代赋予的职责使命。我们要进一步坚持立警为公、执法为民，胸怀大局、甘于奉献、牢记宗旨、爱民为民，牢固建立群众观，始终站在群众态度，始终把群众冷热挂在心上，做到与人民群众同呼吸共命运的态度不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，以实际行动实现好最广大人民群众的根本利益，继续确保全县社会政治大局稳定，确保全县人民Xx，为构建***社会作出更大的贡献。
四是要大力学习和宏扬他们爱岗敬业、无私工作的奉献精神。我们要积极贯彻***在会面全国公安系统英雄模范和立功代表时的重要讲话精神和这次表彰会的重要精神，用自己的实际行动向英模看齐，精益求精本身工作，加倍努力工作，积极贯彻新的执法理念，保持良好的精神状态，全力化解各类矛盾，做到生死眼前不畏缩，千难万险不放弃，恪尽职守、乐于奉献积极投身公安工作，为保一方平安做出更大的贡献。
教育整顿英模教育心得体会范文五篇【三】
在新中国成立xx周年之际，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，向42名功勋模范颁授勋章奖章并发表重要讲话，高度赞扬功勋模范人物为共和国建设作出的突出贡献，深刻诠释他们身上体现的鲜明品格和崇高精神。
英雄模范是历史天空中“最闪亮的繁星”，是时代潮流中“最壮美的风景”。习近平总书记着重强调：“要充分发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好氛围。”崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。我们要响应习近平总书记的号召，高举英雄模范传递过来的信仰火把，把英雄模范身上的精神特质注入灵魂深处，转化为实际行动，让崇尚英雄模范、学习英雄模范、争做英雄模范春风化雨、蔚然成风。
以英雄模范为时代丰碑，砥砺忠诚品格。矗立历史与现实的交汇点向后望去，一批批英雄模范夙夜在公、栉风沐雨，在各行各业创造了丰功伟绩，不断推动着“中国号”巨轮劈波斩浪、奋勇前行。他们中，有的在条件艰苦的脱贫一线留下了感人至深的先进事迹，有的在挥汗如雨的田间地头建立了不可磨灭的卓越功勋，有的在纤尘不染的实验室里作出了的彪炳史册的伟大成就……这一切来源于他们对党和人民的事业无限忠诚、无限热爱，来源于他们始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。进入新时代，在“四大考验”“四种危险”面前，我们要必须始终把忠诚放在第一位，时刻保持忠诚于党、忠诚于初心使命的“沸点状态”，让“忠诚的热度”始终定格在100℃。
以英雄模范为力量源泉，凝铸执着信念。无论是“一朝上岛，一生为国”的王继才，还是“把论文写在大地上”的李保国，亦或是“逐梦天眼”的南仁东……一个个生动鲜活的事迹说明，“咬定青山不放松”的坚定信念早已根植于他们的灵魂深处，也正是因为这种执着信念，无数的英雄模范才会不断冲锋陷阵、顽强拼搏，几十年如一日埋头苦干，最终绘就了波澜壮阔的人生华章。我们要坚定水滴石穿的执着，涵养日积跬步以至千里的韧劲，把执着当作攻坚克难的制胜法宝，多一份“慢下来”的耐心和“沉进去”的坚定，一锤接着一锤敲、一步接着一步走，以尺寸之功积长久之利，真正做到为国为民奉献的志向不偏，为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心不改。
以英雄模范为精神根脉，坚守朴实笃定。青年教师李保国每年深入基层200多天，利用科技兴农让140万亩荒山披绿；连任十三届全国人大代表申纪兰坚持65年为农村发展建言，在平凡岗位上坚守为党为国家履职尽责的“初心使命”……伟大出自平凡，平凡造就伟大。习近平总书记强调：“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”我们要善于在平凡中发掘英雄模范的“精神富矿”，将每一次对英雄模范的对标看齐当作唤醒人生意义的自我点名，时刻保持不畏浮云遮眼、不为私利惑心的清醒，坚守淡泊名利、清廉自守的心境，立足岗位履职尽责。要时刻心怀人民梦想，始终牢记党的嘱托，把具体而微的个人梦融入恢弘壮美的中国梦，在实现中国梦的伟大实践中建功立业。
正如习近平总书记所说：“今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上！”天地英雄气，千秋尚凛然。也许有一天，荣誉勋章会斑驳，英雄模范会离去，但是，他们曾经点亮的精神灯火依旧会熠熠生辉，永不磨灭！
教育整顿英模教育心得体会范文五篇【四】
我们观看了十二位政法英模专题片。他们或用生命捍卫使命，或用担当讴歌公平，是我们身边可追随的榜样。政法英模范登峰副院长，就工作在我院801办公室，和我们同走曙光路，同吃工作餐。范登峰副院长忠诚向党，勇于担当，在工作中争取支持，强化联动，戮力攻难、永登高峰，得到了院的表彰，群众的爱戴。崇尚英模找差距，争做英模奋力拼。我庆幸，曾与靳晓英模，同在立案接待岗，同为法院形象窗。靳庭长高质量的沟通，成功的速裁调解，让来访者在第一站就能感受到法律的温度。法院英模，是我们身边法官们的模样，是百姓尊法、敬法的方向。
我作为法院的晚辈，将向榜样看齐，向前辈学习，继续发挥自身调解案件优势，简案快办，繁案精办，力争调解率再创新高，为我院圆满完成“审判质量、效率、公信力深化年”的任务出一份力量。
办公室戴静英模代表们的先进事迹激励着青年干警见贤思齐、奋发努力。惟其磨砺，始得玉成。要成为绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政法尖兵，就必须坚守初心铸忠诚，奋勇担当善作为。
要做维护大局的坚守者。忠诚是共产党人信仰的一面“旗帜”。我们要始终坚持党的领导，不断夯实政治能力，牢固树立宗旨意识、大局意识，确保一切工作沿着正确的政治方向。要经得住考验、守得住底线、稳得住大局，集中精力干事创业。
要做一往无前的奔跑者。对工作，要真抓实干、勇挑重担；对自己，要不讲条件、不计得失。努力践行青年党员的担当作为。
要做默默无闻的奉献者。既要完得成建功立业的大事，也要做得好默默无闻的小事。把忠诚担当书写进日复一日琐碎的工作中，将履职尽责镌刻在默默无闻的平凡岗位里。要做春风化雨的温暖者。沉下心、耐得烦，对照“精细、精准、精美”的工作目标，把服务保障工作的一件件“小事”做细做实，于点滴处见水平，于细节处显真章。
行远自迩，笃行不怠。我们要严格落实教育整顿要求，以扎实可靠的作风，以奋斗拼搏的姿态，主动投身新时代中国特色社会主义伟大实践，以过硬本领展现作为，为实现“三高四新”战略贡献自己的青春和力量！
教育整顿英模教育心得体会范文五篇【五】
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。英雄模范不仅是用来敬仰的，更是用来反思的、“对表”的、学习的，进而才能找出人生的价值意义、纠正人生的航向目标。榜样的力量是无穷的，英雄模范必将为实现中华民族伟大复兴提供不竭的精神力量。
学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，体现在对人民生命安全高度负责的责任意识上。培育和践行社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的“铸魂工程”，实质上是对每位公民的精神洗礼、灵魂塑造和价值重铸。
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。对每个人来讲，无论从事什么职业、职位高低，只要保持昂扬正气，在日常工作中恪尽职守，在自己岗位上埋头苦干，在困难挑战前不屈不挠，就一定能作出不平凡的贡献，都可以成为新时代的英雄。只要每个人都能把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，整个社会就会英雄辈出，就会凝聚起磅礴力量。
时代呼唤英雄，英雄光耀时代。英雄是人民的优秀代表，是民族的闪亮坐标，是国家的模范先锋。历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。实践证明，精神文明建设搞得好，就能在全社会形成向上向善的力量，“说文明话、做文明事、当文明人”才能内化为精神追求，外化为自觉行动。
学习英雄事迹，汲取前行力量。学习英雄模范们对党忠诚和对人民事业矢志不渝、百折不挠，坚守一心为民的理想信念。学习英雄模范们在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏，几十年如一日埋头苦干，为国为民奉献的志向坚定不移，对事业的坚守无怨无悔，为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心始终不改的执着。学习英雄模范们在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献、淡泊名利、甘于奉献的革命风骨。不计个人得失，舍小家顾大家，具有功成不必在我、功成必定有我的崇高精神的朴实。学习他们坚守初心、对党忠心的一腔赤诚。向榜样学习，要学习他们恪尽职守、勇于担当的可贵精神。
平凡的德育教育心得 篇7
一常规教育—于细微处入手、正确引导
首先密切联系家长做好督促, 建立学生校内外跟踪机制, 了解职校生生源及家庭背景的问题。学生个性的突出、张扬、不服管教、不善于倾听等问题。家长、学校和教师要共同建立一致目标, 齐心协力从细微处入手通过语言的魅力帮助问题学生改进。
古人云:“蓬生麻中, 不扶而直, 白沙在涅, 与之俱黑。”古代有“孟母三迁”的典故。现代很多家长为了孩子的成长学习有个良好的环境不断更换住址。如有些家长发现有些不良因素严重影响到孩子健康成长, 便更换孩子学习环境, 这类学生在职校往往都是很顽皮的问题学生, 做好这方面学生的教育工作需要更多的耐心和发现。例如, 有个男同学一向自吹自擂, 不愿接受他人的意见和建议, 盛气凌人, 自认为有个性, 常让老师和同学难堪、恼怒。这不仅影响了人际关系, 还扰乱了课堂秩序。每次谈话、沟通过后, 虽然有所收敛, 但同时也带来很多扯皮问题。作为班主任不但要耐心正面引导学生, 还要深层了解学生自身的问题原因所在, 晓之以理, 动之以情, 帮助学生进步。因此, 我将该母亲请到学校, 了解到他们为了这孩子已经搬了三次家。“班主任, 您管我们的孩子要多费心了!”听到来自家长的心声和期盼, 事后, 我特别留意该生的一言一行, 从中去发现他的特性, 其实该生也很在乎别人对他的看法, 也想获得别人对他的肯定。
这一天, 我再次邀请该生母亲到学校, 并让该生也在一旁, 这时我用轻松自然的语气对他说:“我和你母亲先聊聊, 你能为我们买两瓶水来吗?”他听后非常乐意地去做了。这样的开场白非常好, 容易使原本大家忐忑不安的心放松下来, 后面的交流就容易多了, 我把这段期间在学校观察他得到的信息给了许多很好的肯定。在往后的学习中, 我经常有意无意地分配他去帮助班级做事, 为班主任跑上跑下, 他感到很充实, 人也慢慢自信起来。环境造就人, 但人与人之间的细微教育引导是起着决定性作用的。
艺术的语言和细腻情感的表达是现代班主任应具备的条件之一。中职生从中学生转化过来要有一个适应阶段, 班主任是班级的核心, 是学生心灵的导航员, 要交给学生一把打开心灵之门、生活之门的金钥匙, 这有利于学生实现人与人, 人与环境的互动, 班主任要帮助并激励学生努力实现自我角色转换, 让学生不断得到善意的健康向上的引导, 同时还要帮助学生建立良好个性的心理品质, 这也有助于职业学生正确认识社会, 并习惯个体的社会化进程, 不再拒绝他人帮助。有一种说法, 培养的学生如果身体不好, 是废品;如果智力不好, 是次品;如果教育不好, 可是危险品。晓之以理, 动之以情, 趁热打铁, 常敲警钟, 对学生细致观察, 耐心帮助他分清是非、对错。只要一有改变、进步, 及时向家长报喜, 在于情于理中疏导学生。如一次班会课上, 我让同学回答“说说你最爱的人”。一位男生很大声地抢答“爱女人”。全班同学听了哄堂大笑, 这位男生感到很得意, 似乎他的意图得到了大家认可。这时, 我冷静而又语重心长地说:“是的, 这位同学说得对, 但女人应包括:母亲、姐妹、妻子、儿女, 甚至还用母亲比喻着我们的祖国、大海、山川河流, 同学们说对不对啊?”“对!”同学们齐声回答。正确引导学生, 塑造健康人格, 用艺术的语言表达来启发感染学生。这次班会的讨论发言后, 学生在课堂上不再随意乱讲话了。作为班主任要随时留意学生语言行为的不当, 及时引导学生从认识自己到认知自己、最后到认可自己。
往往受过多次批评, 被严格教育的学生, 教师对他的影响力是最大的, 他们最爱说的一句话是:“老师, 我现在表现还可以吧?是不是比以前进步很大?”面对当今学生多样化心理, 如果班主任缺乏耐心、不够细心……教师在其职业活动中, 道德行为的动机和效果相逆相背之事也是常有的。
二常规教育——感化疏导、大爱的魅力
在这个独生子女的时代, 子女和父母之间一直存在着一场战争——过度教育与反教育的战争。这场战争使双方的身心都受到折磨, 后果则造成孩子逃学或离家出走。这种行为可能给社会带来严重后果, 也令老师和家长尤感棘手。
一天晚上11点多钟, 女生黄某的家长打来电话说孩子有几个晚上没回家了。该生性格内向, 在班上来往的同学又少。笔者感到教师的责任不仅是在学校里教育学生, 同时还得学会帮助学生及学生家庭, 处理协调各种矛盾使之和谐, 减少学生与家庭的冲突。
第二天一早, 我找来和黄某玩得较好的几位同学, 打听她晚上的行踪, 了解与哪些人接触较频繁, 我扮演同学、老师或她的朋友, 以此深入了解事由。最后同学在网上找到了她, 了解到她住在女友家里。为了做好她的疏导劝说工作, 我直接打电话给她的女友, 晓之以理、动之以情:“你是黄某的好朋友, 谢谢你这段时间对她的照顾, 我是她的班主任, 想跟她说话, 你能帮忙做到是吗?你也很想这时有人来关心帮助她对吧?”心与心的沟通是搭建双方情感的一座桥梁, 形式问话和封闭式问话, 是针对某些不善于表达的学生进行一种激励煽动的问话方式。如形式问话, 当知道黄某已接电话, 我第一句是:“你怎么样啦?我是班主任, 能告诉老师一些事吗?”听得出来, 对方一下哭了起来。后面我采取封闭式问话起到了更好的递进效果, 如“是或不是”“对或不对”“能或不能”等方式, 主要目的是澄清事实或缩短谈话内容, 直接解决问题。最终黄某回到了家, 回到了学校。良好的师生关系, 学生在家庭、社会、学校都得到肯定、尊重、温暖以及平等对待以后, 他必然充满安全感。
一些家长与孩子缺乏语言的平等交流和情感递进。其实当事情来临的时候, 双方只要做一些小小的情感投资, 就能解决彼此之间的隔阂。我的做法: (1) 互赠一件小礼物, 确立自己的想法。 (2) 家长及学生本人在情感或语言上互相扶持, 同时向帮助她、关心她的同学和老师表示感谢, 从而打开该生心结。 (3) 教会学生得到他人帮助时学会存有感恩之心。常规教育是每个家庭、社会及学校必备的一种方式, 而德育教育则是一门学问。教师帮助学生的同时, 其实也帮助营造了一个家庭和谐的气氛。每当面对一个个性格迥异的孩子时, 我常常会想到他们身后的每一个期待的家庭和每位爱意深长的家长。俗话说, 通则不痛, 痛则不通。教师的德育工作意味着更多的是要有高尚情操和艺术语言的修炼, 它紧密连接着师生血脉。
记得某学期班上一位有点内向的男生周某要办休学, 原因是母亲出了车祸需要很多治疗费, 家里一下跌入谷底。他姐姐到学校来替他办理保留学籍手续, 碰巧是我十年前的学生, 他母亲没文化, 是个渔民, 一辈子劳动只想供子女读书, 姐姐中专毕业已工作。走之前, 我留了电话号码给她说:“今后有什么需要帮助就打电话给老师。”偶尔我也会打电话给周某, 表示一下关心。转眼一年就过去了。有一天, 突然接到周某姐姐的电话说家里近段时间发生了一些家务事, 请求老师的帮忙。原因是周某已经十多天没回家了。自从儿子休学后, 母亲长期自责, 周某也选择逃避。这样的事我又能帮上什么呢?但周某不回家, 母亲拒绝去医院住院做最后的治疗。姐姐说:“弟弟现在谁的话都不听, 母亲个性又犟, 亲戚和朋友尽了力劝说都无用, 只有儿子回来, 母亲才去医院。明天再不去医院治疗, 赔偿都有很大的影响。”时间也太紧急了, 我一点准备都没有。“老师, 我知道很为难你, 但我弟弟肯定会听你的, 因为你是老师。”笔者被这句话深深打动了, 一个已休学的学生, 还能听得进去老师的话吗?事情已由不得再多想, 很快我决定进行一个行之有效的“迟到”的家访。下午放学后我把电话打给了离家不远摆摊做事的周某, 善意地对他说了一个谎:“老师就在你家附近办事, 想过去看看你和你母亲, 告诉我你家渔船的具体位置好吗?”开始他推托了几次, 见我坚持, 他已经无法拒绝, 便诚恳地做了邀请。上了他家的船, 已是晚上7点多钟, 一家人很感动, 尤其是他的母亲。笔者回到家的时候已经是10点多钟了, 才想起晚饭还没吃!第二天, 笔者给周某姐姐打电话得知他们的母亲已在医院。教师是传播美的使者, 言行举止不可避免地给学生带来潜移默化的影响, 教师好的表现更有利于缩短或消除师生及家长间的距离。
三常规教育—职业教育道德规范的德育渗透
孟子认为, 羿在教育上的优点就是, 他能够毫无保留地把技术教给学生。这一点并非每一位老师都能够做到, 但是他没有认识到“德者业之本”, 这是教育最重要的原则。羿在教育过程中没有把道德教育放在首要位置上, 只授射箭之道, 没有传为人之道。这就是孟子所说的“端人”。孟子指责羿也有过错是很有见地的, 因此, 学校家庭德育工作的重要是值得教育工作者深思的。
一天, 烹饪班的技能操作课上一个学生又和老师发生了冲突, 我正好到班上巡视, 看到了这一幕。这个学生没有像其他同学一样把削下的原料装到准备好的袋子里, 而是肆无忌惮地把它们直接扔在地上, 还一副得意的样子。
事后我并没有马上找他谈话, 而是就这问题进行主题班会来讨论, 结果: (1) 部分同学认为应该遵守职业道德规范。 (2) 个人卫生行为习惯的养成能使环境卫生永远清洁, 让人赏心悦目、心情愉悦。 (3) 把削下不要的原料及时放到准备好的袋子里, 能保证同学们不因踩到地下原料滑倒。我把这几点进行分析:作为职业学校烹饪专业的学生, 首先要遵守职业道德规范, 养成职业道德习惯, 教师教同学们技能的同时首先要教做人的道理。职业道德要规范养成。同时还要注意技能操作外的注意事项, 如上操作课时拿工具刀要注意安全, 不能随便在操作时与同学开玩笑, 以及正确拿工具的手法等。我举了许多同学们平时不注意的小例子, 以及不以为然的一个小举动所造成的安全问题事例。学生争先恐后地发言, 在发言过程中, 我巧妙地让该生也做了发言, 效果很不错。此后, 该生在班上的每门技能课不但认真操作, 而且职业道德养成也越来越规范, 对教师越来越尊重。
初中英语教育心得谈 篇8
新高一的家长来办公室拿毕业证书，反馈说新高一的学生在学校的第一次月考中考得不好。他儿子现在高一，他说了一句话：“现在回忆初中三年英语学习感到学到的不多！”作为初中英语教师，我感到除了关注中考的分数外，必须为学生的后续英语学习发展奠定基础。具体有什么对策呢？带着这个疑问，我经常和学生交流，也和同事交流，现把两次交流的心得记录如下：
1.重视词汇积累。书本上需要掌握的词汇是远远不够的，应该扩充词汇，尤其是同义词、近义词、词汇搭配（如以take引导的十多个短语）等。为此，应该有词汇积累本、课外阅读本等。对于课外的阅读应不限于理解，应系统增加词汇量，把课外词汇引入考查，提高学生的重视度。
2.阅读速度提升。阅读能力从本质上说是理解的正确率和阅读的速度。理解错误和阅读速度慢是学生理解水平不高的显著表现。因此，无论是初一还是初三，阅读都必须紧抓不放，要引导学生提升阅读速度，最好选有阅读时间提示的阅读训练材料，阅读后有针对性地精讲是必要的。另外，Reading的教学是训练学生阅读能力的主渠道，Reading教学中支离破碎讲语法，课外以作业的形式练习阅读，这是本末倒置。
3.重视书写句子。这是写作的基础，词汇、阅读、写作是高中英语的重点。翻译句子是练习学生书写正确句子的有效手段。平时作业中放弃一些选择，多练习并讲解一些书面表达，从长远看是有必要的。
我给自己规定，以后的教学中，以上三点必须贯彻落实。
二、学习西方文化，了解语言差异
尤其要引起重视的是英语学习的文化差异问题。
例如在就餐对话中，学生就出现过类似这样的中国式英语：
W（waiter）C（customer）
W：Welcome to my restaurant.
Please go and follow me.（This way，please.）
C：Wed like a cup of coffee.
W：What else would you like？
C：Nothing.（No，thanks.）
W：Please drink slowly（Help yourself，please.）
C：I have finished.（Check，please./Ill take the check.）
How much is it？
W：Two dollars，please.
C：Thank you
W：Its my duty.（My pleasure./You are welcome.）
对于这些具有代表性的文化差异问题，教师应给予及时的点拨，这是提高学生跨文化交际的意识，了解中西方文化差异，帮助学生理解语言和培养学生综合运用语言能力的关键。
三、经常进行教学反思
初中英语教学中的词组背诵，我发现背词组不是最好的方法。比如课本出现词组promise mom to tidy the room（答应妈妈整理房间），我们是应该让学生背诵这个具体的短语，还是应该让孩子们背诵格式化“promise sb.to do sth.（答应某人做某事）”？背诵前者吧，感觉后者才是最终学生该掌握的短语；背诵后者吧，我又感觉没有语境支撑，学生记完就忘。这个问题，要从记忆的规律说起，是学习心理学方面的内容。
（1）你真实经历过的事情，记得最牢。比如你生日那天的情形。你过了15个生日了？不错哦，——你轻松记住了次数了！
（2）其次是和你无关，但是有具体内容、概念的或与具体内容、概念相关的，给你留下深刻印象的，也记得比较牢。比如电影中的经典台词：You jump and I jump.
（3）再次是抽象概念。比如一个三角函数公式或一个经济学定律，通过教师展示原理和自己的实际运用，也能记得比较牢。
（4）最不容易记住的是无规律的信息。比如某个历史事件发生在某年某月。
那么，这四条规律，和你的问题有什么联系呢？
（1）我不使用你说的词组了，换个你可能不熟悉的词组，你的感受会更深刻。有一天，你的老师向你出示了一个词组：“keen on，热衷于，极喜欢。”你背啊背，背出来了。但是你造句的时候，造了这样一个句子：My younger brother keens on storybooks.？（正确的句子应该是：My younger brother？is keen on reading？story books.）也就是说，不管你背得多么熟练，如果你不正确地使用，就等于是白背了。
（2）你看到一部影片，一位女子照料着一位孤儿。她说：“I promised his mother to take care of him as my own son.”你非常感动于这句话，不由自主地也跟着说了一遍。这就是第二种情况。我们的学生在学习课文的时候遇到了词组“promise Mom to tidy the room”，只不过课文中的这句话可能没有像电影台词那么令人印象深刻，所以老师要求反复朗读这个词组加强记忆。
到底是背诵“promise mom to tidy the room”更好，还是“promise sb.to do sth.”更好，这不是问题，因为两种方式都有可能让学生将这个词组内化到头脑当中，或都难以让学生内化到头脑中，就看教师和学生是如何处理的。
真正重要的是：让学生把这个词组有效地运用起来，最好是在真实情境中运用。但是在初中英语课堂中，很难实现真实情境。那么就在语境中让学生运用，比如在短文中空出一个长横的填空题，让学生根据上下文填入这个词组；或者更简单的也更直接的，翻译句子。