基本公共卫生工作计划

基本公共卫生工作计划（精选10篇）

基本公共卫生工作计划 篇1

一、指导思想

以党的十-大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观和江苏省公共卫生管理工作要求，坚持“预防为主”的工作方针，以“环境美校”为动力，强化职能，突出重点，扎实工作，进一步加强学校公共卫生体系建设工作，提高应对突发公共卫生事件的能力和公共卫生管理服务水平;大力开展以环境卫生、健康教育和除四害为重点的爱国卫生运动，为增强广大师生员工的社会公德、卫生健康意识，维护学校公共卫生安全，提升师生健康素质和水平，保障广大师生员工身心健康作贡献。

二、进一步加强机构队伍建设，完善三级公共卫生组织网络

1、调整学校公共卫生工作领导小组成员，进一步明确学校公共卫生工作领导小组工作职责。负责学校食品卫生安全、传染病防控、突发公共卫生事件应急处理、健康教育、校园环境及公共场所卫生等工作的指导、督查和考核。

2、建立、健全学校、学院(部、处)、班级三级公共卫生工作网络，明确职责，落实责任。校长为学校公共卫生工作第一责任人。各学院、各部门负责人为本单位公共卫生工作第一责任人。各学院(部、处)、班级设立公共卫生责任报告人，各学生宿舍设立卫生督查员。

三、进一步加强公共卫生宣传工作，提高师生员工的自我保健能力

1、利用各种媒体进一步开展多种形式的公共卫生宣传教育活动，普及公共卫生知识，倡导健康文明的生活方式，净化、美化校园环境，提高师生员工的自我保健能力。

2、结合与学校卫生相关的主要卫生节日，组织开展预防艾滋病、控烟禁毒、食品卫生安全、意外伤害防范等专项宣传教育活动。

3、做好传染病多发季节或发生传染病疫情时防控的宣传教育工作，引导学生主动参加预防接种。

四、进一步加强疾病防治和监控工作，提高师生员工的自我防病能力

1、进一步优化校医院(医务所)门诊服务流程，改善就诊环境，加强医患沟通，改善服务态度，切实提高校医院(医务所)门诊服务质量和服务水平。

2、加强各种传染病防控检测，及时发现和报告疫情，迅速采取有效防控措施。根据上级卫生主管部门有关要求，切实做好甲型H1N1流感等传染性疾病的防控工作。

3、做好年度新生入学体检和大三学生的体检工作;完成一年一度的教职工体检，做好教职工健康分析、管理，提高预防保健水平。

五、进一步加强健康教育工作，提高师生员工身心健康素质和水平

1、充分认识高校健康教育工作的重要性，把健康教育工作切实纳入学校工作计划，细化学校健康教育网络组织成员，落实到人。

2、积极参加省教育厅和省卫生厅组织开展的健康教育知识网络宣传活动，组织专业人员完善学校的健康教育专门网页“心湖网”，适时组织指导学生上网学习相关知识，迎接省教育厅和省卫生厅开展的健康教育网页设计比赛及健康宣传教育活动。

3、积极参加省教育厅举办的高校预防艾滋病学生辅导员培训班活动。在今年世界艾滋病日期间，省教育厅将指导各高校依托校园网络组织开展预防艾滋病宣传教育活动。

4、积极参加市健康教育所组织的健康教育活动，完成市健康教育所下达的各项任务，搞好市、区、校等各级健康咨询活动。认真参加有关健康教育方面的继续教育培训和学习，进一步提高相关工作人员的理论知识和业务水平。

5、努力创造条件为大学生开设健康教育选修课和卫生知识讲座，培养大学生良好的心理素质，减少心理疾患的发生，并把健康教育纳入教育教学计划。

6、定期开展大学生心理健康咨询工作。充分利用学校个体心理咨询室和团体辅导室两个平台，聘请专兼职咨询专家，及时处理个体咨询中的特殊案例。开展主题团体心理辅导，扩大心理辅导的覆盖面。

7、大学生心理健康协会继续办好心理健康教育刊物《心翼》，通过《心翼》这一重要载体，让同学们分享成长体验、交流心情故事、学习心理健康知识和放松心情。不定期编印健康知识小报，制作《传染病防治知识手册》，做到新生入学时人手一份。

六、进一步开展爱国卫生运动，创造整洁、优美、文明的生活、工作和学习环境

1、加强爱国卫生宣传工作。通过校园网、宣传栏等途径广泛宣传爱国卫生工作，进一步提高广大师生员工对爱国卫生工作的认识，充分调动广大师生员工参与爱国卫生工作的积极性。

2、积极组织开展四月份“爱国卫生月”活动，并利用“五?一”和“十?一”节日集中整治校园环境卫生和室内卫生，进行全校卫生大扫除。校爱国卫生运动委员会将督促各施工单位做好施工现场管理，做到水泥、砂、石料和工程垃圾的运输、堆放规范;加强学校民工集中居住地的卫生监管，督促用工单位及时清除卫生死角，定点定时清运生活垃圾。加大力度整治实验室周边环境，进一步规范实验室实验基材和废弃材料摆放秩序，督促实验室对废弃材料及时外运处理，确保周边环境整洁。

3、加强除“四害”工作。进一步加强与除“四害”专业灭杀机构密切联系与合作，采取有效措施进行灭鼠活动，确保鼠密度控制在国家标准之内;进一步做好夏、秋季灭蚊蝇工作，铲除孳生地，清理卫生死角;科学合理用药，限度地降低蟑螂密度。特别加强对厕所、垃圾箱、食堂等重点部位的消杀灭工作。

4、抓好食品卫生安全工作。为切实做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作，保障师生身体健康和生命安全，保持学校正常的教学秩序，学校将与有关餐饮部门责任单位签订《食品卫生安全工作责任状》。各餐厅、饮食部门要认真贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》，健全卫生管理制度和操作规程，强化量化分级管理。坚持餐厅炊管人员持“卫生许可证”上岗，定期开展行业卫生检查(包括个人卫生、室内外环境卫生、工具售货、防尘防蝇防鼠、用具容器清洁、生熟分开、食品保鲜等)，确保食品和饮食安全。

七、进一步开展形式多样的红十字会活动，弘扬“红十字会”精神

1、加强学校红十字会领导组织机构建设和队伍建设。召开学校红十字会理事会，调整红十字会理事，明确分工，各司其职，逐步建立各学院红十字会，保证红十字会有组织、按计划、经常性开展活动。在学校现有红十字会成员的基础上，积极发展一批品学兼优的学生，充实并壮大红十字会会员队伍。

2、利用多种形式加强“红十字会法”和“红十字会章程”的宣传，在大学生开展国际红十字与红新月基本知识的宣传活动，提高红十字会员的整体素质。

3、努力开辟红十字活动室，建立并完善红十字会会员档案和红十字会活动文字图片资料。

4、开展多种形式的红十字会会员活动。办好红十字会宣传阵地，利用校园网、校报、宣传栏，及时地宣传报道红十字会方面的信息;加强高校校际间的红十字会工作交流，组织学生红十字会到其他高校红十字会去参观学习;举办卫生及救护知识讲座1～2次，组织观看《野外生存与自救》、《火场自救与逃生》录像，教会红十字会员自我保护的能力。

5、利用5月8日世界红十字日，开展红十字会宣传活动。组织新会员学习《红十字法》、《红十字章程》及国际红十字与红新月基本知识的宣传活动，组织学生参加省红十字会组织的大学生国际红十字与红新月基本知识竞赛活动。

6、组织参加高校学生普及捐献造血干细胞治病救人科普知识的宣传活动，开展捐献造血干细胞的报名动员工作;组织大学生开展两次无偿鲜血活动。

7、组织预防艾滋病的同伴教育学习班4-6期;举办大学生急救员培训，争取培训40～50名取得省红十字会急救员资格的急救员。

8、利用教师节、国庆节、重阳节、元旦等重大节日，开展志愿者服务活动，敬老助残，慰问烈军属、离退休老教师或生活困难者。积极探索开展社区服务活动，确定帮扶对象，给孤寡残疾人送温暖的活动。

9、继续开展红十字爱心捐款和困难学子救助活动，加强与学校爱心协会、爱心超市的联系，成立辐射社会的爱心联谊会。

基本公共卫生工作计划 篇2

关键词：基本公共卫生服务项目,管理,考核,效果,盐城

基本公共卫生服务项目是由政府购买,主要起疾病预防控制作用的卫生服务项目[1],是深化医药卫生体制改革、 加快卫生事业发展的一项重点内容,是满足群众健康需求、服务保障民生的一项实事工程。近年来,盐城市紧紧围绕基本公共卫生服务项目的总体目标要求,强化规范管理,夯实基层基础,创新服务载体,严格绩效考核,推广典型示范,基本公共卫生服务项目工作取得了显著成效。

1工作成效

(1)居民健康档案进一步完善。全市居民健康档案建档率达85.68%,电子健康档案建档率达83.85%,动态管理率达83.37%,群众对项目工作的知晓率、满意度达95.00%以上。(2)健康教育进一步深入。全市共发放健康教育资料1 131.23万份,播放音像资料21.67万次,更新健康教育宣传栏3.02万次,开展公众健康咨询活动3 882次,举办健康知识讲座1.68万场次,据监测,全市健康素养水平达17.80%,较上年提升了3.2个百分点,盐城市、东台市建成国家卫生城市。(3)疾病防控、卫生监督工作进一步强化。 全市适龄儿童预防接种建证率达100.00%,一类疫苗基础接种率达95.00%以上;传染病报告发病率为106.42/10万,保持较低水平;报告卫生监督协管事件9 813件,报告率达93.88%,均得到有效处置,未发生食物中毒事件。(4)妇幼保健工作能力进一步提升。全市孕产妇死亡率为1.45/10万(全国为21.7/10万,全省为4.65/10万),婴儿死亡率为2.53‰(全国为8.9‰,全省为3.36‰),等级妇幼保健机构评价合格率达100.00%,早孕建卡率达97.25%,产后访视率达99.16%,孕产妇保健管理率达99.30%,0~6岁儿童保健管理率达98.77%。(5)老年人、慢性病和重性精神疾病患者管理水平进一步提高。全市65岁以上老年人健康管理率达88.40%,健康体检表完整率达82.54%;高血压、糖尿病病人健康管理率分别为65.99%和58.13%,规范管理率分别为90.75%和91.94%,控制率分别为61.56%和62.46%;重性精神病病人健康管理率、规范管理率和稳定率分别为81.23%、97.18%和87.73%。(6)中医药健康管理进一步规范。认真开展65岁以上老年人、0~36个月儿童中医药健康管理服务,全市覆盖率达35.00%以上。

2主要做法

2.1重抓规范管理,提升服务水平

2.1.1强化组织领导。根据项目工作要求,我市结合实际, 进一步加强组织体系建设,健全市、县和乡项目领导小组和专业技术指导小组,充实项目人员,明确专人牵头负责项目工作,定期开展培训,组织督导,研究项目实施过程中存在的困难和问题,推进项目工作有力有序实施。

2.1.2优化实施方案。根据上级要求,结合本市实际,制定出台了《盐城市2014年基本公共卫生服务项目实施方案》、 《盐城市基本公共卫生服务项目绩效考核办法》和《盐城市老年人健康管理实施方案(2012年)》等一系列政策文件,细化工作要求,明确工作目标。根据项目内容,明确市委机关和市直相关单位基本公共卫生服务项目职责分工,进一步分解项目任务,落实工作要求。

2.1.3细化资金管理。按人均35元的标准筹集基本公共卫生服务经费,为全市721.9万常住居民提供11大类43项基本公共卫生服务;依据《江苏省基本公共卫生服务项目补助资金管理办法》,科学测算各项成本,制定下发了《盐城市2014年基本公共卫生服务项目经费分配参考标准》,同时, 严格项目资金管理考核,保证了基本公共卫生服务的公平性和可及性。

2.2重抓基层基础,提升内涵层次

2.2.1加强基层卫生体系建设。盐城市委、市政府高度重视基层卫生工作,去年在全省率先研究制定了《关于进一步加强全市基层医疗卫生体系建设与发展的意见》,重点放在基层医疗卫生机构标准化建设、人才队伍培养、服务能力提升和提高村医收入待遇等方面,出台了一系列扶持政策和创新举措,有力地推动了基层医疗卫生体系建设。据统计,我市民生幸福基本医疗卫生体系监测综合得分列全省第7位,较上年提升了6个位次。

2.2.2推进标准化建设。2014年年底,经充分调查研究,市委、市政府决定把全市基层医疗卫生机构基础设施标准化建设作为为民办实事项目,全力加以推进。2015年3月市政府召开了全市基层医疗卫生机构基础设施标准化建设工作会议,印发了《基层医疗卫生机构基础设施标准化建设实施方案》,与各地签订了目标责任书,提出利用三年的时间,通过省转贷地方政府债券,并采取市政府贴息方式, 计划投资11.51亿元,全面完成全市157个乡镇卫生院(社区卫生服务中心)、1 193个村卫生室(社区卫生服务站)基础设施标准化建设,为做好基本公共卫生服务项目工作奠定坚实的硬件基础。

2.2.3强化队伍建设。全市卫生和计生系统积极实施市 “515计划”,大力引进医学人才,用好留住现有人才,创新编制管理,充实基层卫技队伍。鼓励建湖县先行先试,择优将取得国家执业医师资格的10名乡村医生,采取公开招录的形式考录进编。加强对基层医务人员项目培训,2004年原市卫生局举办了全市基本公共卫生服务项目培训班, 邀请市内外专家前来授课。各地在市级基本公共卫生服务项目培训班的基础上,分层分级,认真组织项目培训,真正做到全员培训、全员通过考核。

2.3重抓服务创新,提升社会形象

2.3.1开展签约服务。我市积极组织国家试点大丰市、省试点射阳县和响水县扎实开展乡医签约服务试点工作,为辖区居民提供更为优质、高效和便捷的基本公共卫生服务, 不断满足群众多层次多样化的健康需求,其做法已被全国推广,并入选2014年度“全国医改十大创新举措”和“全市十大服务创新举措”,《人民日报》、《农民日报》、《新华日报》、《健康报》、《盐阜大众报》和新华社予以宣传报道, 我市村医还在2015年年初的全国、全省农村基层卫生工作会议上作了交流发言。2015年年初市卫生联合财政、物价等部门印发《关于全面开展乡村医生签约服务试点工作的通知》,要求原试点地区巩固扩大成果,其他县(市、区)全面推开,努力推动形成分级诊疗、有序就医的新格局。

2.3.2推行网格管理。为推进基本公共卫生服务项目深入开展,我市支持引导响水县积极探索项目管理的新路径, 在该县选择了7个镇试行基本公共卫生服务“网格化”管理模式,在全县范围划分若干网格,通过构建健康网格图, 选聘健康网格长,一二三级网格长分别由县局分管局长、 乡镇卫生院院长和村卫生室室长担任,在第四级网格内选聘有知识、有能力及有责任心的老党员、老村医、老干部和老教师担任,从而将每一项基本公共卫生服务项目置于网格内进行跟踪管理,逐步形成“县主导、院负责、室重抓及参与”的基本公共卫生服务新格局。一年来,通过下移“网底”,下沉资源,延伸触角,有效缓解了村级基本公共卫生网底兜不住、村医精力跟不上和健康信息不畅通等难题,提高了村医对医疗和基本公共卫生的认识,提升了村民对基本公共卫生服务的认知度和感受度,从而达到了村医、村民骨干和普通村民实施项目多赢的效果。

2.3.3构建智慧卫生。2014年市本级和所辖9个县(市、区) 区域卫生信息平台全部通过省考核验收,实现了国家、 省、市及县卫生信息平台四级联通,初步形成全市卫生信息一体化推进新格局。各地基于居民健康档案的区域卫生信息平台,深化基层综合业务信息系统建设,统筹县、乡及村三级卫生网络资源,完善传染病疫情报告、免疫规划、妇幼保健及卫生监督综合管理等各类公共卫生信息系统,充分发挥了卫生信息平台的系统优势和整体效能。

2.4重抓绩效考核,提升工作实效

2.4.1强化目标管理。市委、市政府高度重视,将公共卫生服务项目中的资金保障、传染病管理、妇幼保健主要指标和公共卫生服务体系建设等重点指标列为年度社会事业发展考核的重要内容。市卫生部门创新机制,推行目标任务绩效考核,对各地、各有关单位实行每月一考核、半年一通报和年终总考核的运行模式,有力推动了卫生事业的跨越式发展,原市卫生局已连续三年获市委、市政府综合先进奖,获国家卫生城市特殊贡献奖,并被省授予目标管理优秀奖、创新奖。在综合考核的实施过程中,我们进一步突出基本公共卫生服务项目工作,逐年加大项目工作在考核中所占权重,取得了较好成效。

2.4.2强化督查推进。 2014年12月10—14日,对9个县(市、区)、市开发区和城南新区的基本公共卫生服务项目工作进行专项督查,当场点评、反馈结果,印发通报、限时整改,进一步推进了项目工作的有效落实;并于2015年1月20—24日组织全市基本公共卫生服务项目考核,在各地自行考核的基础上进行复核,下发了专题通报。各地卫生计生行政部门和专业公共卫生机构对基层医疗卫生机构分片包干,责任到人,县对乡镇卫生院每年不少于4次督导、2次考核,乡镇卫生院对村每月一次督导、每季一次考核,推动了项目工作落到实处。

2.4.3强化结果运用。按照项目规范化管理要求,打破按服务人口补助服务经费的老方法,坚持 “费随事走”原则, 分配项目资金。各地根据每年组织的两次绩效考核总评分,依据项目服务数量、服务质量和群众满意度等指标, 通过市对县、县对镇、镇对村和镇级内部的绩效考核,对成绩进行排位、公示,并与资金拨付、分配相挂钩,从而调动了基层医疗卫生机构和基层医务人员的积极性。

2.5重抓典型引路,提升发展活力

2.5.1精心培育典型。我市高度重视典型培育工作,综合各地实际和考核实绩,慎重选择典型,给其定目标、压担子,并加强指导,近几年,我们先后培育了盐都区慢性病防控示范、响水县“三位一体”健康服务、阜宁县基层医疗卫生体系建设、建湖县医联体建设、大丰市乡村医生签约服务和亭湖区社区卫生服务机构达标建设等一系列先进典型。

2.5.2积极推广典型。我市注重发挥先进典型的示范和导向作用,及时召开经验交流会、观摩会和推进会,总结提炼培养树立典型过程中的好做法、好经验,加强地区、单位之间的交流与沟通,使之相互借鉴,实现以点带面。2015年4月29日,我们在大丰市召开了全市乡村医生签约服务试点现场会,参观签约服务现场,部署具体任务,取得了预期效果。

2.5.3放大宣传典型。充分发挥报纸、电视的宣传主渠道作用,有计划、有步骤及有重点地组织先进典型宣传,形成宣传合力和强大舆论声势。据统计,2014年我们在《盐阜大众报》、《盐城晚报》和《盐阜卫生》等报纸上刊登了50余篇宣传报道,各地、各单位也在省、市和县媒体上刊播了800余篇(次)。各级医疗卫生机构利用宣传阵地,营造氛围,组织机关、医疗卫生单位充分利用电子宣传屏、黑板报、宣传橱窗、街头宣传和送医下乡等开辟先进典型的宣传窗口,进行有声势、有深度的宣传推广,提高广大群众的关注度、参与度,扩大了典型宣传的影响力。

3存在的主要问题

3.1基层服务人员技术力量比较薄弱

高素质的基层卫生人才队伍是做好基本公共卫生服务的重要基础,而他们作为服务的第一线人员,其服务能力直接决定了居民享有基本公共卫生服务的水平,加强基层工作人员服务建设极为重要[2]。目前,我市政府办乡镇卫生院公卫医师仅485人,社区卫生服务中心公卫医师仅80人,与《江苏省基层医疗卫生机构设置和编制配备标准实施意见》[3]明确的配备要求有较大差距。另外,我市在岗村医中, 男性45岁及以上占51.90% , 女性40岁及以上占55.00%,其中超龄工作的村医306人,占3.50%,据统计, 未来5年内退休的有1 428人,占16.40%,村医老龄化问题尤为明显,难以适应新医改下应承担的公共卫生服务职能,更难以满足基层群众日益增长的医疗服务需求。

3.2重点人群管理等工作不够规范

在项目实施过程中,由于大多数基层医疗卫生机构从事公共卫生服务项目人员为兼职,甚至有的就是公共卫生医师兼任,导致部分项目如高血压、糖尿病、重性精神病患者及65岁以上老年人健康管理等工作还欠规范、不到位,与项目的规范要求还存在一定差距。

3.3乡村医生待遇较低

长期以来,因村医身份地位不明、收入待遇低、从业环境差及养老待遇低等原因,造成村医队伍群体不稳定,导致村医大量流失,而且新进人员不愿入村医队伍[4],使得村医队伍日益萎缩、后继乏人。据统计,2014年村医人均收入在3万元左右,乡镇卫生院普通职工明显高于村医,而基本公共卫生服务项目内容由原来的9类22项增加到12类45项,内容越来越多、要求越来越高,由于村医报酬低、执业风险大等原因,势必影响到村医工作的积极性。

4对策和建议

4.1强化政府责任,壮大基层人才队伍

基层医疗卫生人才资源配置上,要充分发挥出政府在政策制定、规划引领和监督管理等方面的调控作用。各级政府要高度重视基层医疗卫生人才队伍建设的意义,充分认识到基层人才队伍建设在构建现代医疗卫生体系中的重要作用。对于村医队伍建设,要加强顶层设计,出台文件,明确由地方卫校(卫院)举办村医定向培养班,定向招录、定向培养和定向分配,为村卫生室及时输送“新鲜血液”,培养实用人才,筑牢农村卫生服务“网底”。

4.2强化规范培训,提高基层服务水平

为确保基本公共卫生服务项目工作有效规范运行,进一步加大基层服务人员培训力度,继续加强村医“务实进修”,针对项目工作的难点和热点问题,强化专题培训,加深他们对基本公共卫生服务和服务规范的认识,提高技术水平和服务能力,更好地满足群众的健康需求[5]。

4.3强化财政投入,稳定村医队伍

基本公共卫生工作计划 篇3

国家基本公共卫生服务项目和内容

国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要工作。是我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。开展服务项目所需资金主要由政府承担，城乡居民可直接受益。

基层基本公共卫生服务项目工作面临的问题

1. 基层卫生服务人员的数量欠缺、人员素质过低、结构不够合理

基本公共卫生服务能力主要体现在乡镇卫生院及村卫生室，从调研结果来看基层卫生机构设施、设备欠缺、人才素质过低， 难以满足现在公共服务工作的需求。基层医疗卫生服务人员是国家基本公共卫生服务项目得以实施的基础，是影响服务质量的主要因素。

2.配套资金不足、不能及时到位， 存在资金沉淀和挪用现象

经费补助没有全部、及时到位， 服务机构只能用医疗收入或者其他业务收入展开工作， 机构进行基本公共卫生服务的积极性就会下降。同时，部分地区由于资金管理和绩效考核制度不健全， 基本公共卫生服务资金被延迟拨付。还有就是，由于一些地方官员思想存在问题， 将国家基本公共卫生服务专项经费用作其他项目。

3.不同地区间、城乡间居民卫生服务利用不均等

由于部分地区健康档案管理制度不完善和慢性病管理及老年人管理系统的缺失，所以不同地区服务利用不均等。由于我国既有城市又有乡村， 城乡经济发展水平和公共服务等方面存在显著差异， 且农村公共服务地广人稀、健康意识较弱等，造成城乡居民服务利用不均等

提升基层基本公共卫生服务项目的工作质量的对策

1.基层卫生服务人员数量不足、素质低下和结构不合理等问题

国家或地方积极培养人才，对人才实施鼓励政策，加强基层卫生服务队伍的建设。在录用人员是实施聘用制，坚持择优录取，能者上，不能者下的原则。定期对服务人员进行培训，建立完善的培训制度，例如，组织管理人员到其他地区交流管理经验，加强学习以促进工作顺利进行。优化人员结构， 建立以全科医生团队为主的基层医疗卫生服务队伍，更好地满足基本公共卫生服务需求。

2.关于公共服务专项经费投入存在的问题

首先，应当建立基本公共服务的法律体系，建立健全筹资和投入体制；其次，当地政府应明确自身责任，加强有关部门的对资金的监管，同时建立公共服务的财政体系，以减少资金流失，确保资金专款专用；最后，服务机构要积极得申请中央、省级补助资金和当地政府相应经费及时全部到位， 确保项目的顺利进行。有了经费和当地政府及有关部门的支持乡，村医生的积极性就会提高， 公共服务工作开展会更加顺畅。

目前我国基本公共卫生服务利用不均等问题

我国基本公共卫生服务利用不均等问题可以从以下方面进行改进。

1.完善绩效考核制度， 确保群众受益

公共卫生服务人员积极落实公共卫生服务项目考核与经费补助政策，向城乡居民免费提供基本公共卫生服务， 以保障服务的公平性和普及性。根据目前实施情况分析，定期的考核、监督工作已经形成制度， 将岗位绩效工资与考核结果挂钩， 以提高工作人员的积极性

2.缩小地区差异， 形成重点倾斜

项目经费应尽量倾斜到重点保障地区， 根据公共卫生服务项目变化合理地确定重点项目， 根据当地财政情况合理选择资金投入的重点地区， 确保资金向重点地区和重点群众倾斜。部分地区居民居住密集，可以根据服务人群大小对村卫生室的经费补助及时调整。项目实施中，随着基层医药卫生综合体制的改革，村卫生室实施药品零差率销售， 乡村医生主要收入为公共卫生服务补助。为了使乡村医生队伍稳定发展壮大，多数地区将服务工作倾斜到了村卫生室及其工作人员，实施提高其补助等政策。

3.及时调整经费标准，保障项目质量

财政投入是公共卫生服务均等顺利推进的关键。虽然国家制定了一定的标准，但是公共服务在具体实施过程中总会遇到不可预料的实际问题，加大了经费的需要，而国家或地区投入的经费难以满足部分地区的服务需要。

结语

为了提高基层基本公共卫生服务工作的质量，政府应该确保经费及时全额投入并加强管理，服务机构应该提高专业服务能力和健全监管和考核机制，使基本公共卫生服务均等化。

基本公共卫生服务项目工作计划 篇4

根据*******联合印发《促进基本公共卫生服务逐步均等化实施意见》。以及项目办的要求，从今年起，到2011年，我省基本公共卫生服务项目在全省得到普及。到2020年，基本公共卫生服务逐步均等化的机制基本完善，重大疾病和主要健康危险因素得到有效控制，城乡居民健康水平得到进一步提高。我乡根据各项任务的实施方案制定计划如下：

1、建立居民健康档案。以妇女、儿童、老年人、残疾人、慢性病人等人群为重点，在自愿的基础上，为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案，健康档案主要信息包括居民基本信息、主要健康问题及卫生服务记录等；健康档案要及时更新，并积极推进健康档案电子化管理。

2、健康教育。针对健康素养基本知识和技能、优生优育及辖区重点健康问题等内容，向城乡居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务，设置健康教育宣传栏并定期更新内容，开展健康知识讲座等健康教育活动。

3、预防接种。为适龄儿童接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗；在重点地区，对重点人群进行针对性接种，包括肾综合征出血热疫苗、炭疽疫苗、钩体疫苗；发现、报告预防接种中的疑似异常反应，并协助调查处理。

4、传染病防治。及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点处理；开展结核病、艾滋病等传染病防治知识宣传和咨询服务；配合专业公共卫生机构，对非住院结核病人、艾滋病病人进行治疗管理。

5、儿童保健。为0-36个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。新生儿访视至少2次，儿童保健1岁以内至少4次，第2年和第3年每年至少2次。进行体格检查和生长发育监测及评价，开展心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见疾病防治等健康指导。

6、孕产妇保健。为孕产妇建立保健手册，开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。进行一般体格检查及孕期营养、心理等健康指导，了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。

7、老年人保健。对辖区65岁及以上老年人进行登记管理，进行健康危险因素调查和一般体格检查，提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。

8、慢性病管理。对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行指导。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压。对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访，每次随访要询问病情、进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导。

9、重性精神疾病管理。对辖区重性精神疾病患者进行登记

基本公共卫生工作计划 篇5

工作计划

为认真贯彻落实国家基本公共卫生服务健康教育项目工作，根据上级文件精神，现制定如下工作计划：

一、指导思想和目标要求

通过实施基本公共卫生服务项目，明确责任，有效预防和控制传染病及慢性病提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力，使我镇居民逐步享有均等化得公共卫生服务。

（一）建立居民健康档案

以妇女、儿童、老年人、慢性病人等人群为重点，在自愿的基础上，为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案，健康档案主要信息包括居民基本信息、主要健康问题及卫生服务记录等，健康档案要及时更新，并逐步实行计算机管理。

（二）健康教育

针对健康素养基本知识和技能、优生优育及辖区重点建档问题等内容，向我镇居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务，医院及村场设置健康教育宣传栏并定期更新内容，开展健康知识讲座等健康教育活动。

（三）预防接种

为适龄儿童接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗。

（四）传染病防治

及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点

处理；开展结核病、艾滋病防治知识宣传和咨询服务。

（五）儿童保健

为0-36个月的婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。新生儿访视至少3次，儿童保健1岁以内至少4次。第2年和第3年每年至少2次。进行体格检查和生长发育监测及评价，开展心理行为发育、母乳喂养、腹食添加、意外伤害预防常见疾病防治等健康指导。

（六）孕产妇保健

为孕产妇建立保健手册，开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。进行一般体格检查及孕期营养、心理等健康指导，了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。

（七）、老年人保健

对辖区65岁及以上老年人进行登记管理，进行健康危险因素调查和一般体格检查及心理等健康指导。

（八）慢性病管理

对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行指导。对35岁以上人群实行首诊测血压。对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访，每次随访要询问病情、进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导。

（九）重性精神病管理

对辖区重性精神病疾病患者进行登记管理；对在家居住的重性疾病患者进行治疗随访和康复指导

二、工作步骤

（一）宣传发动阶段

一是调整基本公共卫生服务领导小组。明确院长负责农村公共卫生管理与

服务工作。二是召开乡村医生动员会议，深刻领会文件精神，掌握政策和具体操作办法。三是要开展宣传活动，利用宣传栏、横幅做好健康教育知识宣传，营造浓厚的实施氛围。

（二）全面实施阶段

实施基本公共卫生服务时一项长期性的工作任务，涉及到服务观念和服务模式的彻底转变。我院根据本乡实际情况，确定农村责任乡村医生人员，确定责任医生，做好九项基本卫生服务各类人群的统计，先从65岁以上老年人做起，其次为0-36个月儿童，孕产妇由产科负责，预防接种、传染病防治、重性精神病有防保科负责，依据“分片包干、团队合作、责任到人”的原则，扎实做好基本公共卫生服务项目。建立乡村医生例会制度，听取各村工作进展情况，总结经验，及时研究解决工作中存在的问题。

三、工作要求

基本公共卫生工作计划 篇6

为认真贯彻落实国家公共卫生服务项目工作，深入贯彻落实科学发展观，切实抓好基本公共卫生服务工作，努力认真完成上级交给我们的工作任务，使各项工作稳健有序开展。现作以下安排：

一、2012年的工作目标要求和指导思想

公共卫生服务项目是国家切实提高城乡居民健康水平的重要方法和惠民政策，通过实施基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目，对影响居民健康的主要卫生问题实施干预，减少主要健康因素，有效预防和控制主要传染病及慢性病，提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力。

二、工作安排

(一)建立居民健康档案，按照《城乡居民健康档案管理服务规范》要求，督导各单位对辖区内常住居民，包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。以0～6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者和重性精神疾病患者等人群为重点建立统一、规范的居民健康档案。居民健康档案内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。健康档案要及时更新，并建立电子健康档案

（二）慢性病管理，对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行指导，对35岁以上人群实行门诊首诊测血压，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，并行电子录入，且定期进行随访，每次随访要询问病情、进行体格检查及用药、饮

食、运动、心里等健康指导，并做好资料汇总和信息上报。

（三）老年人保健，为65岁及以上老年人进行四次的随访和一次健康管理服务，提供疾病预防、自我保护和伤害预防、自救等健康教育指导，尤其是老年人辅助检查工作，今年至少完成95%以上，确保65岁以上老年人、特困残疾人、低保户、五保户等困难群体的健康体检工作顺利进行。加强体检宣传工作，进行有针对性的以健康教育为重点的健康干预。

（四）重性精神疾病管理，对全县重性精神疾病患者进行登记管理，对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访四次，每次随访应对患者进行危险性评估；检查患者的精神情况，包括感觉、知觉、思维、情感和意志行为、自知力等；询问患者的躯体疾病、社会功能情况、服药情况及各项实验室检查结果等。在患者病情许可的情况下，征得监护人与患者本人同意后，每年进行1次健康检查，可与随访相结合。内容包括一般体格检查、血压、体重、血常规（含白细胞分类）、转氨酶、血糖、心电图。

（五）与计免科、流病科、健康教育科共同协作，认真完成计划免疫规划、传染病防治、健康教育三项基本公共卫生项目工作任务。

三、几点要求

1，认真学习，全面掌握承担的国家基本公共卫生服务项目要求，为做好基本公共卫生服务项目工作提供扎实的基

础工作。

基本公共卫生工作计划 篇7

中小学卫生保健所是地区性中小学卫生保健机构，是所在地区教育行政部门领导下的面向中小学校、直接为中小学生服务的事业单位，也是研究青少年体质健康、对学生实施健康教育和常见疾病、多发病防治的业务反映部门和社会服务组织。中小学生卫生保健机构服务对象主要是所在地区内的中小学生。为了更好地履行中小学卫生保健所的工作职能，我们加强了中小学生健康保健的基本建设工作。

2．提高保健教师健康教育专业知识和帮助学校开展健康教育和咨询，普及卫生保健知识，提高学生的卫生素养和自我保健能力

学校健康教育的内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险五个领域。依照小学低年级、小学中高年级、初中年级、高中年级等四个学段，学校健康教育内容划分为四个等级，互相衔接，循序渐进。上级部门将此项内容编成健康知识手册，配套电子光盘，我单位对保健教师进行健康教育专业知识培训，不断提高学校专业教师的健康知识和技能。给学生开设健康知识讲座。将学生想不到、不好说的健康知识做成健康知识调查问卷，使不同年龄的中小学生提高学生的卫生素养和自我保健能力。

3．响应上级教育部门号召，协助学校将健康教育内容写进课程表，将健康教育落到实处

为落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (中发[2007]7号) 以及教育部印发的《中小学健康教育指导纲要》 (教体艺[2008]12号) ，实施“学生健康促进工程”，树立“以学生为本、健康第一”的理念，哈尔滨市教委制定《哈尔滨市中小学健康教育实施方案》，对健康教育课程设置提出具体要求。加强学校健康教育，要求中小学全部开设健康教育课，做到“有课程、有课表、有教师、有教案、有特色”。学校要成立校长负责下的学生健康发展中心，由心理辅导、卫生、体育和生命科学 (自然科学) 等相关学科教师组成的健康教育组，把健康教育纳入学校教育教学管理体系，落实课程教学和教育的工作任务。培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式。

为了响应此方案，我单位工作人员主动走进学校，与校方一起制定课程表，将中小学健康教育写进课程表，从小学一年级至高中三年级每周均为0.5课时。新写进课表的中小学健康教育内容包括五个领域。其中生长发育与青春期保健内容中要求学生懂得生命孕育、生长基本知识;疾病预防要求学生掌握艾滋病的预防知识和方法、无偿献血知识等;安全应急与避险部分将教会学生如何应急，躲避灾难，包括火灾、地震等的应急躲避方法。

4．主动联系学校和所在社区共同协作，普及卫生保健知识，提高学生家长卫生保健的专业知识和安全隐患预防的意识

我单位在工作中坚持学校健康教育要与学校、家庭和社会相结合原则，既发挥学校教育的积极引导作用，又主动开发利用家庭和社会的教育资源。通过家长学校、医疗机构、社区活动等多种途径，丰富学校健康教育资源，引导家庭和社会培养学生健康的生活方式和行为习惯，形成健康教育的合力。

具体做法:一是按照哈尔滨市中小学卫生保健所要求制定本区中小学卫生保健人员的培训计划，负责对本区内的中小学卫生保健人员和健康教育课教师进行培训和业务指导。二是开展社区卫生知识讲座，培养家长卫生保健意识，共同配合学校做好中小学生卫生防御工作。我们说服健康教育课教师和街道的工作人员，组织学生家长到所在街道定期进行培训讲座。通过培训使家长明确良好的家庭环境胜过所有的语言教育，更加关心孩子的身心成长，主动协助学校共同加强和提高学生的自我防范意识。

5．调查研究本区中小学生体质健康状况，制定治疗方案和预防措施

我单位每学年一次到学校对学生进行健康体检，做好本地区学生的体质健康监测工作。建立建全学生健康档案，做好资料统计分析和积累工作，为教育行政部门制定有关政策提供科学依据。根据学生健康状况和发育水平，提出干预措施，指导学生卫生保健工作。每年根据学生的具体情况，做出以下项目的治疗方案和预防措施: (1) 近视眼、龋齿、沙眼等学校常见疾病群体预防和矫治工作方案。 (2) 认真做好传染病、常见病的防治工作。 (3) 对在体检中发现在器质性疾病的学生要及时做好转诊工作;对因病不能坚持正常学习的学生及时向学校提出处理意见。

6．制定对学校突发公共卫生事件的工作流程，提高中小学生卫生保健工作人员应急工作的效率，保证学生的安全

为切实提高中小学生卫生保健所应对学校突发公共卫生事件的反映能力，保障应急工作科学有序地开展，有效阻断疫情的传播、蔓延，组织工作人员特制定本工作流程。 (1) 在接到与学校有关的突发公共卫生事件报告信息后，对报告事项作详细记录，并在第一时间进行情况核实，同时上报相关领导。一旦接到学校有传染性疾病、同一所学校相同或类似症状超过5例或同一班级发现3例或3例以上则立即启动应急预案。 (2) 组织相关人员立即赶赴现场，对现场情况进行初步了解，作出初步判定，指导学校对校门实行管制，必要时寻求公安部门协助隔离工作。 (3) 在疾控中心指导下，迅速对学校进行隔离区和非隔离区等区域划分，并组织消杀灭。 (4) 指导学校开展摸底排查工作，尽快提供密切接触者名单及信息。 (5) 在疾控中心指导下，协助学校做好隔离人员的安排，保障隔离人员的生活供给。 (6) 督促学校做好情况追踪及信息上报等工作。 (7) 协助学校做好相关人员的安抚工作以及卫生防病知识。 (8) 协助学校做好下一步的教学工作调整及人员安排。 (9) 做好媒体应对工作。

7．结束语

勤检查、多督促、普及中小学健康知识，把中小学生的健康成长当成我们第一位的工作内容，让我们的学生都能健康成长是我们的努力方向和工作目标。

摘要：中小学卫生保健工作一直是上级教育部门和卫生部门工作的重点, 作为中小学卫生保健机构, 我们针对学校健康教育的内容, 从配合学校、联系社区, 加强自身工作建设等几个方面入手, 将中小学卫生保健工作做好、做实。

关键词：中小学生,卫生保健,预防措施

参考文献

[1]中小学健康教育指导纲要[Z].国家教育部, 2008, 12.

基本公共卫生工作计划 篇8

【关键词】基本公共卫生服务；质量监管；评价模式；探讨

【中图分类号】R230 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0555-01

基本公共卫生服务是指由疾病预防控制机构、城市社区卫生服务中心和乡镇卫生院等城乡基本医疗卫生机构向全社会居民提供的具有公益性质的卫生干预措施，主要发挥疾病防控的作用。该干预措施的实施程度和实施质量直接关系到居民对健康知识的了解程度、慢性病防治情况和全社会整体健康水平，因此应加强对基本公共卫生服务的质量监管并建立健全评价体系，以保障人民公平、可及的享受政府提供的基本医疗保健等公共产品。本文重点对基本公共卫生服务的质量监管和评价模式进行阐述。

1基本公共卫生服务现状

基层医务人员总体服务水平偏低，大部分基层医疗机构医务人员严重匮乏，且面临日常工作量大、压力大等问题，对其服务工作的开展均产生不利影响。另外，多数基层医疗机构薪资水平较低，导致医务人员工作积极性降低，从而严重影响其服务质量。同时虽然卫生主管部门对医务人员进行了医疗服务相关知识的培训，但多数医疗机构未对医务人员就培训内容进行考核，且上级监管部门和医疗机构领导层缺乏对医务人员日常工作的有力监督，从而导致医务人员服务能力下降[1]。基层医疗机构忽视绩效考核结果的应用，大多数基层医疗机构已逐步推行对公共卫生服务情况的绩效考核，但对考核结果的改进措施和方案仍未及时跟进。由于大部分基层医疗机构未建立或落实公共卫生服务考核结果上报制度和定期通报制度，并且基本公共卫生服务质量监管制度未得到有力落实，因此难以保障公共卫生服务质量的持续提升。

2基本公共卫生服务质量监管模式的构建方法

监管层次划分，根据基本公共卫生服务质量监管制度的相关要求，监管层次可划分为管理层、执行层和结果层三个层次。其中卫生监管部门和财政部门属于管理层，主要负责基本公共卫生服务相关制度的制定和修改，起整体领导作用。执行层和结果层为各基层医疗卫生机构，主要负责公共卫生服务项目的具体实施，并负责和承担后续服务职责。

作用机制的构建，基本公共卫生服务质量监管模式中运用各项作用机制，有助于质量监管的顺利开展，并且可有效解决监管过程中出现的各种问题。作用机制具体表现为：⑴考评机制：上级卫生监管部门对基层医疗机构定期或不定期进行服务质量督导检查和医务人员服务水平考核，并及时定期上报检查和考核结果，同时要求基层医疗机构就检查和考核中发现的问题限期整改。⑵奖惩机制：通过施行薪资奖励、荣誉奖励和晋升奖励，调动医务人员的工作积极性。另外，对检查中出现严重问题、考核不合格或因工作失误导致严重后果的医务人员严格实行问责制度和通报制度，以提高医務人员的服务质量[2]。

3基本公共卫生服务质量的评价模式

基本公共卫生服务关系到人民群众的切身利益，因此为体现服务质量评价的公正性和公平性，通常委托利益不相关的第三方机构进行评价，第三方评价模式可有效增强基本公共卫生服务资源分配的合理性和公平性，并提升卫生服务专项资金的科学使用率。

3.1基本公共卫生服务质量的评价原则

核心是公信力，基本公共卫生服务质量评价中设立第三方评价模式是从人民群众满意度出发的科学举措，因此第三方评价模式需以公开化、透明化的评价方式进行评价，并通过完善相关的法律法规和建立健全相应的行业规章制度，提升第三方评价的可信度和规范程度，从而赢得基层医疗机构和人民群众的认可[3]。

关键是专业水平，第三方评价机构应建立完整的包括项目、财政支出、资金使用、季度年度报告、预算和职能行使在内的专业性较强的评价标准，以保障评价的权威性。另外，第三方评价机构应根据评价事项的不同，组建专业的评价团队，并在实施评价前对团队成员进行系统培训。

立足点是独立性，第三方评价的全过程需接受上级卫生监管部门的监管，但若监管部门过度行使监督职权会对第三方评价造成消极影响，并使第三方评价丧失其独立性，影响评价结果的准确性和权威性。因此，监管部门、基层医疗机构和人民群众应尽量减少对第三方评价机构的过度干扰，以确保评价结果的客观、公正和准确。

3.2基本公共卫生服务质量的评价方法

基本公共卫生服务质量前、中、后期的评价，评价前期卫生行政监管部门作为基本公共卫生服务的监督评价部门，需委托有评价资格的第三方评价机构对服务项目等进行评价，并签订第三方评价协议，对相互的权利义务关系做出明确认定。另外，第三方评价机构应就评价项目的实际情况与负有监督职责的卫生监管部门确立评价方案，并根据评价方案建立评价指标体系。评价中期第三方评价机构应进行项目数据的收集、整理和分析工作，并在评估后期根据数据分析结果写出评价报告[4]。基本公共卫生服务质量评价结果运用，第三方评价机构应向基层医疗卫生机构反馈评价结果，为其绩效考核和资金使用等工作的开展提供科学依据，并且基层医疗卫生机构也应向第三方评价机构反馈使用效果，为其改进评价措施提供依据。

综上所述，基本公共卫生服务是具有公益性质的健康干预措施，在具体施行各项服务举措的过程中，需加强对基本公共服务质量的监管，并建立公共服务评价制度，以增强全社会对基本卫生公共服务的满意度，提高全社会居民对健康知识的掌握程度，并有效降低慢性病患病率，从而实现全社会整体健康水平的提升。

参考文献

[1]何莎莎，等.县级基本公共卫生服务项目质量监督与控制模式研究[J].中国卫生经济，2012，31（01）：70-72

[2]谢明霏，等.黑龙江省基本公共卫生服务协同质量监管模式探讨[J].医学与社会，2014，27（04）：01-03

[3]练惠敏，等.广州市基本公共卫生服务均等化评价指标体系的建立[J].中国卫生事业管理，2012，15（01）：74-76.

基本公共卫生工作计划 篇9

通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导各社区(村)的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、内容

1、宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能》。

2、居民健康教育：合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。

3、重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-72个月儿童父母等。

4、重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。

5、公共卫生问题健康教育：包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题。

三、时间安排

一月份：教育重点是合理膳食与营养、安全教育、呼吸道传染病防治。

二月份：教育重点是家庭急救与护理。

三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。甲型H1N1流感的防治知识。四月份：结合爱国卫生月和4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区手足口病、卫生法规和儿童预防接种知识教育。五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。

八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。(配合相关影音录像带，印刷资料)

十一月份：结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与营养、糖尿病防治的宣传教育。

十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。

以上时间安排内容为社区的内容，医院应根据本院情况进行修改。以讲座、印发资料、视听传播资料等形式进行。

四、措施

1、提高认识、加强领导。健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的工作制度和档案。

2、健络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。充分发挥领导小组成员的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。

3、利用医院资源、推进健康教育。要建立固定的健康教育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效性、针对性。

4、做好评估、注重质量。要针对医院存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作计划，认真组织实施，做好教育评价。重点解决影响医院评价的主要问题，提高医务人员健康知识知晓率和健康行为形成率，住院病人相关知识知晓率。

五、总结评估

1、健康教育活动组织和任务完成情况。

2、《中国公民健康素养66条》宣传普及率。

3、城乡重点人群及居民相关健康知识知晓率、行为形成率。

基本公共卫生服务工作总结 篇10

一、公共卫生服务经费已拨付126.98万元

20xx，国家规定的人均基本公共卫生服务经费为40元，按照12项公共卫生服务项目开展进行拨款。我中心公共卫生服务人口为5.83万人，截止到20xx年12月末，我中心全面完成11项基本公共卫生服务工作(因高新区不是独立的行政区，高新区的卫生监督工作由立山区承担)。高新区已经拨付我中心的公共卫生服务经费资金126.98万元，到位率为55%。

二、健康档案建档率达标

20xx年我中心为辖区内居民建立纸质版健康档案5.42万份，已经建立电子档案3.54万份，基本完成鞍山市建档率达到80%以上的要求(齐大山镇齐欣、齐矿与齐选3个社区与桃山庄村的健康档案一致在立山区管理，未交付我中心)。

三、深入社区、农村，为60岁以上老人开展免费健康体检

20xx年，为高新区60岁以上老人进行系统的健康体检9818人，按辽宁省标准对老人进行血常规、肝功、血脂、血糖、心电图、B超、X光等检查。对老人的健康情况进行系统评估，为每一位体检老人书写健康体检报告，及时将老人的体检结果返回各社区与村部。对高新区内患有高血压、糖尿病的老人进行中医中药健康指导，纠正一部分老人中存在的中药无毒不听从医生指导随便用药的倾向，指导他们合理服药，为老人的`健康提供指导，帮助他们逐步建立正确的健康生活理念，保证他们的身体健康。

四、进一步规范慢病管理，提升生活质量

20xx年，按照国家慢病管理规定，我中心对高新区内5460名高血压与3081名糖尿病患者进行每季度一次的随访，及时跟踪他们的血压与血糖变化情况，对他们的服药、饮食进行健康指导，延迟高血压、糖尿病合并症的出现时间，提高他们的生存质量。其中，规范管理高血压患者3880人次，规范管理糖尿病患者2188人次。高血压与糖尿病的规范管理达标率超过35%。

同时，我中心充分利用10月份鞍山市分级诊疗工作全面开展的契机，主动与分级诊疗上级对口医院鞍山市肿瘤医院医务科联系配合，开展高血压、糖尿病防治知识宣传，充分利用健康体检的契机为高血压、糖尿病患者及其家属宣传相关的医疗、预防、生活保健常识，减轻这2类慢性病及其合并症的危害，保证他们生活质量。

五、妇幼卫生工作全面达标

(一)、20xx年，我中心的计划免疫接种门诊于10月份正式开诊。该门诊完全按照辽宁省规范计划免疫接种门诊的科室布置、人员配备的标准进行计划免疫工作。新的计划免疫接种门诊包括候诊室、登记室、核对与接种4个窗口，设立了候诊区、留观区、资料室，配备4名医务人员开展计划免疫接种工作，接种门诊的硬件和软件配备达到省规范计划免疫接种门诊要求。

20xx年，我中心对辖区内2334名0-6岁儿童进行计划免疫接种11478人次(不含齐大山防保站)。

(二)、20xx年，我中心新建儿童保健册386份;为辖区内新生儿童进行访视、健康体检近350人次;抽调专人利用半年时间对辖区内的全部幼儿园进行幼儿健康体检119xx次。

(三)、20xx年，我中心为辖区内346孕产妇建立保健手册，按辽宁省孕产妇期间免费检查的时间和项目对346名孕妇开展免费检查。同时利用下午时间对高新区内产妇进行随访，指导产妇正确哺乳，帮助产妇进行产后体质体质恢复。

六、多种形式开展健康教育，倡导健康生活方式

我中心充分利用为辖区内60岁以上老人免费健康体检的时机，采取深入社区、农村的方式开展健康教育。20xx年，开展健康教育专题讲座12次，健康咨询8次，滚动播放健康教育影像资料9份。与鞍山市肿瘤医院积极配合，开展慢性病预防与治疗、肿瘤的早期发现与预防等相关知识的宣传;聘请鞍钢铁东总院的眼科邱主任深入中港社区开展糖尿病眼病、老年性白内障与青光眼等眼科顽症的预防与治疗讲座与咨询，获得居民一致好评。

七、全面开展重症精神病、结核病的网络直报与管理

20xx年，结合高新区重症精神病、结核病实际分布情况，我中心与高新区文教卫生局、街道、齐大山镇、村工作的实际情况，全面开展重症精神病的普查工作;同时加强结核病等传染病的网络直报管理工作。针对春季、夏季传染病多发的趋势，有针对性的对辖区内的中小学、幼儿园进行传染病知识培训与健康体检，避免发生重大疾病的流行。

20xx年，我中心对辖区内116名患有重症精神病的居民基本情况逐一进行摸底调查，与鞍山市精神康复医院逐一核对，规范重症精神病人的管理。

八、全面落实基本药物制度。

我中心严格执行鞍山市基本药物管理制度，对所使用的基本药物全部在辽宁省基药统一采购平台进行采购，基本药物实行零加价。

九、多种方式协助高新区各部门开展医疗保健工作

20xx年，我中心积极配合高新区各部门开展医疗、保健工作。我中心在高新区参加市运动会运动员体检、9.9老年节狮子杯舞蹈比赛、春季防火救灾等各项工作中充分发挥医疗部门的后勤保障作用，为活动的顺利进行保驾护航。