学校舞蹈社团发展规划

学校舞蹈社团发展规划（共12篇）

学校舞蹈社团发展规划 篇1

学校舞蹈社团规章制度

1。舞蹈社团规章制度

第一章总述

1.成立背景

舞韵舞蹈社团成立于2016年5月。隶属于计算机科学与技术学院。成立时间虽然比较短暂，但经过学院的各级领导的大力支持，现已成为计算机学院舞蹈编排的支柱。因此为加强我社团组织的管理，进一步完善社团组织建设，保障我社团组织有一个健康的运行秩序，更好的发挥社团在校园文化建设中的作用，特此制定了本社团的规章制度。

2.社团构建

社团宗旨：浓郁我院文艺氛围，本着“德”“智”“体’全面发展的原则，增加

大学生对文艺的热爱。开拓视野，丰富校园文化生活和学生的课余活动。

社团目标：1.将本社团打造为呼伦贝尔学院的舞蹈璀璨之星。2.将每一位成员的舞蹈功底打扎实，跳出最炫丽的舞蹈，并弘扬舞蹈文化。

社团性质：本社团是计算机科学与技术学院社团部推荐，由学生组织的有利于学生健康、发展的群众性团体，是在院团总支、院社团部的监督下，依照学院规章制度和社团制度来开展活动的。

组织原则：一切活动都必须遵守学院、社团的规章制度。

前景展望：未来坚持专注于以民族舞为主，现代舞为辅的舞蹈社团。在积极创新本社团活动的同时，加强与校内外其他社团之间的交流活动。争取把我社团推广到社会中。

第二章社团管理

第一条入社退社

1、热衷于舞蹈的当代大学生，愿意遵守本社团的规章制度。经过个人申请，本社团内部考核批准，既成为本社社员。

2、社员入社需填写档案表，本社将以此表作为该员的基本档案。

3、退社须自行撰写退社申请，无特殊情况不予受理。

第二条社员管理

1.社员务必遵守社团领导的安排及决定，须接受并完成社团分配的各项任务。

2.社员不得私自代表组织做出一些有损社团的事情，一经发现视情节轻重给予警告、记过的处分，严重者则自行退社。

3.社员可推荐或引荐他人入社，但必须先与组织上报，批准后方可入社。

4.社员有维持促进社团和谐发展、共同进步及维护社团荣誉、尊严的义务。社员之间做到团结友爱，尊重他人，相互学习，取长补短，共同进步。

5.本社团实行团长主负责制，社团团长为本社团的最高负责人，各负责人须辅佐团长的各项工作。社员均有可通过正当途径对本社团的各项工作提出意见与建议。

6.记过与处分标准：实行3、6、9制度。要求准时参加社团例会、活动，不得迟到、早退或旷勤，如有特殊情况必须请假。三次会议旷勤，六次请假，九次迟到者一律予以辞退。

7.在例会时，不交头接耳、互敬互学，积极献策献计，增进彼此间的友谊。

8.在训练期间要有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神。能全身心地投入，放松情绪，认真训练。以提高排练的效率和节目质量。

9.每位成员都必须服从编排领队的安排，不得擅自离队或半途而废。如有特殊事情需向负责人请假。

10.在任务繁重时会增加训练时间，望大家尽量配合，克服训练与学习

生活之间的冲突，顾全大局。

第三章各类舞蹈负责人、组织部门负责人及义务权限

第一条本社团负责人义务权限

本社团社团长一名；民族舞副团长两名；现代舞副团长两名；记录员一名；后勤部负责人一名；

1、社团团长：社团最高负责人，代表并负责社团的大型活动及拥有社团主要决策权。

2、副团长：分为民族舞负责人和现代舞负责人。共同协助团长完成活动任务。民族舞负责人：主要负责民族舞的基本动作的指导与民族舞舞蹈的编排，每个学期要分别上交一份民族舞教学计划和总结。在每个学期至少要编排一支民族舞，至少要举办一场舞蹈活动并要有活动记录。现代舞负责人：主要负责现代舞的基本动作的指导与现代舞舞蹈的编排，每学期教学计划同上。

3、记录员：负责记录每次会议内容和活动记录。及社员的考勤情况。

4、后勤部负责人：主要负责社团经费和活动过程中的幕后事宜。

第四章权利责权

第一条社员权利

1、社员有选举权、被选举权及推选权。

2、社员有与社内其他成员互相监督的权利和责任。

3、社员有提出合理建议、提出问题的权利。

第二条社员义务

1、自觉遵守社团规章制度及各项原则，社员有服从团长安排工作任务的义务，积极执行团长安排的各项任务的义务，并要求保质保量的完成。

2、积极参加社团的各项活动。

3、热爱本社团，将社团的利益放在第一位。不得将团内的内部消息外漏。

4、维护社团形象及荣誉，提高自身素质。

5、学生在非纳新时间加入社团，必须向社团团长提交书面申请，经审查

同意，方可成为本社团的正式社员。

6、社员有向团长积极提交活动方案，促进本社团发展的义务。对于社员提出的方案，不得消极对待。

第三条各负责人权利

1、有执行社团规章制度的权利。

2、有对社员违纪现象进行处理并作出登记的权利。

3、有对本社团工作监督的权利。

第四条各负责人的义务

1、对社员提出的质疑进行详细回答。

2、虚心接受社员对负责人提出的合理性建议、批评，并积极采实行。

注意：

1、此章程解释权归于舞韵舞蹈社团。

2、本社员必须严格遵守本章程内的制度。

3、本规章自制定之日起正式执行。

计算机科学与技术学院舞韵舞蹈社团

2。艺星舞蹈社团规章制度

艺星舞蹈社团的成立，为热爱艺术、有较高艺术天赋的孩子们提供了一个展示才华的舞台。为使更多的孩子有更多的艺术实践机会，我们将根据学生的身心特点，开展有计划的、科学的、系统规范的舞蹈艺术教育培训课程，促使孩子们健康成长。

社团宗旨：

创新舞蹈艺术教育，传递最新艺术信息，传达全新教育理念。旨在为广大天长儿童进行专业的舞蹈艺术教育，培养学生创新精神和实践能力，更好地开发潜能，促进学生有差异的发展。丰富学生课余生活，提供展示才能的平台，获得成功体验，发展良好个性，更好地开展文化艺术交流及演出比赛活动。

总体目标：

根据学校现有师资、设备等实际情况，开展适当的社团活动，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团

活动的开展成为学校素质教育的重要阵地之一。

社团形式：

面向全校建立舞蹈社团，让少儿舞蹈艺术教育有一个高起点。

社团对象：

全校各年级学生中具有舞蹈特长的学生。

社团训练项目及课程设置：

舞蹈课程

1．教学目的

对学生进行气质、形体塑造。在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。

2．课程内容设置

培养学生规范的舞蹈，能带着愉快的心态学习舞蹈。

中华民族民间舞、儿童舞小组合等。在学习舞蹈技能技巧的同时进行创造性自由舞蹈训练。

提高表演能力，矫正体态，腿形，训练学员身体协调高度统一

进行软开度、技能技巧、身韵气息训练。

进行不同风格的舞蹈作品排练、中外舞蹈作品赏析等。

总则

1、本社团是学校内部的学生业余活动形式，是学生自愿参加的学生社团组织。

2、本社团旨在为学校培养一批拥有较强舞蹈实践能力和表演天赋的舞蹈爱好者。同时为喜爱舞蹈的学生提供一个良好的活动场所和学习的氛围。

3、社团的一系列活动将围绕新大纲素质教育的主线，在贯彻落实党中央关于开展素质教育的方针政策下，在课堂教学之余为学生开辟一个舞蹈天地，为提高学生舞蹈表演能力创设条件。

社团规章

1、社团的成员为喜爱舞蹈，并有

一定舞蹈基础的各年级的学生。

2、学生要想加入本社团，要有个人的申请或老师推荐，同时还要通过指导老师的面试，方可成为社团的团员。

3、社团由一名团长，一名宣传委员和若干社员组成。团长、宣传委员由团员竞选，老师考核产生。

4、没有特殊情况每天大课间都要参加在舞蹈教室的社团活动,社团活动没有特殊情况不能迟到、早退或不到，如有特殊情况无法参加活动，必须有请假条。如若违反将受到团内批评的处罚，多次不参加社团活动者做自动退团处理。

5、舞蹈艺术团的舞蹈学员必须带上训练所需用品上课。

3。皋兰一中舞蹈社团规章制度

前言

皋兰一中舞蹈社团的成立，为热爱艺术、有较高艺术天赋的孩子们提供了一个展示才华的舞台。为使更多的孩子有更多的艺术实践机会，我们将根据学

生的身心特点，开展有计划的、科学的、系统规范的舞蹈艺术教育培训课程，促使孩子们健康成长。

社团宗旨：

创新舞蹈艺术教育，传递最新艺术信息，传达全新教育理念。旨在为广大进行舞蹈爱好者的专业舞蹈艺术教育，培养学生创新精神和实践能力，更好地开发潜能，促进学生有差异的发展。丰富学生课余生活，提供展示才能的平台，获得成功体验，发展良好个性，更好地开展文化艺术交流及演出比赛活动。

总体目标：

根据学校现有师资、设备等实际情况，开展适当的社团活动，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开展成为学校素质教育的重要阵地之一。

社团形式：

面向全校建立舞蹈社团，让青少年舞蹈艺术教育有一个高起点。

社团对象：

全校高一到高三年级学生中具有舞蹈特长的学生。

社团训练项目及课程设置

舞蹈课程

1．教学目的

对学生进行气质、形体塑造。在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。

2．课程内容设置

培养学生规范的舞蹈，能带着愉快的心态学习舞蹈。

中华民族民间舞、青少年舞小组合等。在学习舞蹈技能技巧的同时进行创造性自由舞蹈训练。

提高表演能力，矫正体态，腿形，训练学员身体协调高度统一

进行软开度、技能技巧、身韵气息训练。

进行不同风格的舞蹈作品排练、中

外舞蹈作品赏析等。

总则：

1、本社团是学校内部的学生业余活动形式，是学生自愿参加的学生社团组织。

2、本社团旨在为学校培养一批拥有较强舞蹈实践能力和表演天赋的舞蹈爱好者。同时为喜爱舞蹈的学生提供一个良好的活动场所和学习的氛围。

3、社团的一系列活动将围绕新大纲素质教育的主线，在贯彻落实党中央关于开展素质教育的方针政策下，在课堂教学之余为学生开辟一个舞蹈天地，为提高学生舞蹈表演能力创设条件。

社团规章：

1、社团的成员为喜爱舞蹈，并有一定舞蹈基础的高一到高三年级的学生。

2、学生要想加入本社团，要有个人的申请或老师推荐，同时还要通过指导老师的面试，方可成为社团的团员。

3、社团由一名团长，一名宣传委

员和若干社员组成。团长、宣传委员由团员竞选，老师考核产生。

4、没有特殊情况每天大课间都要参加在舞蹈教室的社团活动,社团活动没有特殊情况不能迟到、早退或不到，如有特殊情况无法参加活动，必须有请假条。如若违反将受到团内批评的处罚，多次不参加社团活动者做自动退团处理。

5、舞蹈艺术团的舞蹈学员必须带上训练所需用品上课。

舞蹈房管理人员工作职责：

一、舞蹈房由专人管理，非本室人员不得入内。

二、凡是室内的一切道具、设施等要分类、编号、登记、建卡、按规定存放，妥善保管。一般不得借。

三、学生必须换球鞋进入舞蹈房，按要求穿着，认真练习。

四、学生在舞蹈房练功跳舞必须在教师的指导下，按正确的姿势练习，确保学生安全。

五、舞蹈房不准吸烟，不吃零食，保持室内清洁卫生。

六、练习完毕后，一切道具、用具按原位摆放整齐，搞好清卫工作，关好门窗。

4。学校舞蹈社团规章制度

第一条舞蹈社团是艺术社团领导下从事舞蹈活动的学生组织。

第二条陶冶艺术情操，提高创作水平，丰富校园生活，促进内外交流，是舞蹈队的宗旨。

第三条凡本校学生，承认本章程，喜爱舞蹈，经本社团指导老师及负责人考察、批准后可成为本社团团员。每年从新生中选拔后备力量

第四条学生应坚持四项基本原则，遵守校纪校规，有舞蹈素质，热心于学校文化活动,并能较好地处理舞蹈队活动与其他各项学习的关系。

第五条舞蹈社团建立考勤制度，请假填写请假单。一学期迟到三次或缺席两次者，在舞蹈社团内部公开批评；经

常缺勤者，经指导老师及负责人内部讨论、批准，开除出队。各位团员应严格遵守上课时间，努力克服各类困难，确保训练正常进行。

第六条各团员在排练和演出时一律着装统一，听从指导老师的安排，服从分配，同时协助管理好队里的事务。按时完成布置的任务.第七条舞蹈社团加强对团员的考核，每学期总评，考核成绩由训练、演出、考勤、纪律四方面组成，考核成绩为优、良、合格、不合格。考核细则另定。

第八条对考核优秀的团员给予一定的奖励，并在学校其他各类评比推优和学生操行评分中适当从优。考核不合格的学生作退团处理。

学校舞蹈社团发展规划 篇2

南京卫生学校始建于1918年, 是南京市教育局直属学校、国家级技能型紧缺人才培养培训基地、国家级重点中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、省职业教育课改实验学校、省职业教育技能教学研究基地。曾荣获江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进学校等一系列称号。

2012年11月, 南京卫生学校成功申请“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”。为了抓住这一难得的机遇, 在江苏省教育厅和南京市教育局领导的指导下, 南京卫生学校组织校内外有关专家进行充分调研和论证后编制了《南京卫生学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》。方案中明确了南京卫生学校的国家示范重点建设内容, 包括:护理、医学影像技术、医用电子仪器与维护、康复治疗技术等4个专业 (以下分别简称护理、影像、医电、康复) 和校院 (企) 课堂、学生社团活动等2个特色项目。其中“学生社团活动”这一特色项目便由南京卫生学校公用基础部主要负责。

社团活动一直以来都是由校团委管理负责, 而国家示范的特色项目确定之后, 主要负责部门转到了基础部, 由于没有任何经验, 管理人手也不够, 所以在制定子项目的建设计划时, 便将“建立社团管理体系”作为了其中一个重要的内容。

2 主要目标

初步构建完善的社团体系, 尝试社团管理模式的改革是主要目标。为此, 预设了以下几项具体目标: (1) 创建领导新机制。建立由校团委、校公共基础部负责人以及学生工作分管领导组成的社团管理委员会, 全面负责学生社团的开发建设、活动策划和组织管理等工作。 (2) 加强社团学生骨干队伍建设。高度重视对学生社团负责人的选拔培养, 成立由各社团负责人组成的社团联合会, 使学生社团在繁荣校园文化和推进学生素质教育的进程中发挥更加突出的作用, 真正成为自我教育、自我管理和自我服务的群众性组织。 (3) 建立社团管理系统, 提高社团管理效率。结合信息化校园的建设, 开发并建立社团管理系统, 充分利用信息化手段, 逐步实现社团工作的科学化、流程化、高效化。 (4) 制定制度章程。学校将加强对学生社团自主化管理的指导, 对学生社团及其成员的行为加以规范, 实现社团建设的规范化、制度化, 确保学生社团健康、持续、稳定运作。

3 实施过程

(1) 2011年9月, 南京卫生学校成立公共基础部, 2012年2月由校团委和基础部共同负责社团工作的组织和管理。 (2) 2012年12月成立社团管理委员会。由校团委、校公共基础部负责人以及学生工作分管领导组成的社团管理委员会, 全面负责学生社团的开发建设、活动策划和组织管理等工作。 (3) 2013年4月, 成立第一届社团联合会。由主席部、活动部、秘书部、信息部组成, 共14名成员。 (4) 2014年9月, 开发社团管理系统, 包括社团信息管理、社团活动管理、社团考评管理等功能, 并于2014年11月初步投入试用。

4 主要成果与成效

4.1 南京卫生学校社团的数量和类型都有了显著的变化

南京卫生学校社团自2012年2月归于公共基础部管理以来, 经过近3年的发展, 规模逐渐增大, 社团由最初的18个, 发展到现在的42个, 社员的数量由最初的500人左右发展到现在的1500余人, 越来越多的老师也加入到社团工作中来, 目前校内社团指导老师有38人, 遍及教师、行政、后勤各部门。社团的发展不仅仅体现在数量上, 从社团的类型来看, 也有显著的变化。最初社团多以体育类、文艺类、实践类为主, 如:龙舟队、体育舞蹈队、乒乓球社;合唱团、器乐社、街舞社;DIY、手作社、创新社等。而现在, 又增加了学术类、专业类、公益类社团若干, 如:心协、杏林服务社、爱之星志愿者社团、英语联盟、自考联盟等。今后还将更多更广地发展不同类型的社团, 以满足学生们的多元化需求。

4.2 管理组织机构及体系的不断完善

2011年9月, 南京卫生学校成立公共基础部, 社团的部分工作由团委转到了该部门。一开始, 该部只负责社团指导老师们的管理, 团委负责社团学生的管理, 2个部门联合作为全校社团的管理机构。随着南京卫生学校创建“国家重点改革示范学校”工作的深入, “社团活动”作为特色项目之一, 重心慢慢向基础部偏移, 以致目前主要由基础部负责社团各项工作。也由最初的只由老师管理, 逐渐改革为由“社联”参与协助管理, 社团负责人自治等模式, 逐渐强化社团活动中学生的主体性和主动性。国家示范创建的2年里, 陆续完成了以下的改革措施:

(1) 建立社团管理委员会。2013年12月, 南京卫生学校成立了社团管理委员会, 作为学校社团的最高管理机构, 成员包括:分管学生工作的党委副书记、公共基础部主任、书记、校团委书记。所有新社团的建立、所有社团指导老师的申请及外请老师的聘用都需要社团管理委员会的审核和批准。

(2) 成立社团联合会。社团管理伊始, 主要是由基础部主任、书记负责社团的各项事务。随着社团规模的不断壮大, 社团管理的系统化、精细化需求不断深入, 每学期的招新、考勤、考核评优、学分统计、社团展演、活动计划、活动小结、活动日志等材料的归档等工作越来越繁复, 两三人的管理层愈显力不从心。2013年3月, 南京卫生学校成立了第一届社团联合会 (简称社联) , 以全体社团学生负责人为成员, 选出14位主要负责人, 协助社团管理委员会管理部分社团事务。主要负责社团活动的巡查及考勤、年终的社团考评、专题活动的开展、档案材料的收缴等工作。2014年4月, 已选出了第二届社联, 成功参与了社团招新、校园电视台社团专栏主持人招募活动。同时, 每位社联成员还与几个社团负责人组成一个小组, 便于日常活动的通知和组织, 也便于收集社团同学的需求信息。从1年多的社联工作情况来看, 这样一个组织是十分有必要的, 它能成为学生与学校的纽带, 也在社团活动学生主体性上发挥了不小的作用。

(3) 运行社团学生负责人制。每个社团都有一个学生负责人, 协助指导老师做好社团的各项工作。尤其是社团的日常活动, 主要由学生负责人组织和管理, 如:活动日志的填写、社员考勤的记录、活动通知的下达、活动过程性资料的收集等。另外, 每学期参与2次社团负责人的会议, 了解并配合完成各项社团工作计划。在老师不在或没有指导老师的情况下, 所有事宜均由社团学生负责人负责。

(4) 研发并试用社团管理系统。在南京卫生学校国家示范建设的社团特色项目中, 有一项工作不得不提, 那就是“社团管理系统的建立和使用”。学校投入近20万开发了此系统, 2014年10月, 该系统已初步完成, 2014年11月下旬就已经投入试用。自此, 社团的很多管理工作将可以通过管理系统处理, 减少人力物力的同时提高了工作效率, 为进一步实现校园信息化管理迈出了坚实的一步。

4.3 社团活动的开展内容丰富, 成果丰硕

4.3.1 日常活动有规律

南京卫生学校社团日常活动每周1次, 每次不少于1小时, 由指导老师指导社员开展活动。活动地点除了可以在教室, 也可以在实验室, 或是在校外。如:杏林服务社的活动就安排在每天中午, 地点为康复实训中心, 广大师生都可以预约体验按摩等服务;心协的活动也会不定期地安排在公园或社区、育智学校, 进行问卷调查或心理疏导;爱之星志愿者社团则将所有的活动都安排在了定点医院 (鼓楼医院、省人医、市级机关医院) , 所有成员分组参与医院的志工服务。

4.3.2 专题活动有特色

2年来, 各社团自发组织的各种形式的活动特色鲜明。如:环保社团组织了2届“校园环保知识竞赛”和1次环保标示设计大赛;羽毛球社团组织了年级对抗赛;乒乓球社团组织了教工乒乓球赛;男篮社团组织了3V3学生篮球赛;礼仪社团服务了在南京卫生学校连办3届的全国护理技能大赛;友弈棋社举办了学校象棋大赛;民族风情屋的同学们在亚青会和青奥会中创造了精美的小屋等。

另外, 自2012年开始, 南京卫生学校便进行一年一次的“社团活动成果展”。一般安排在12月底, 所有社团均需参加展演活动, 但可按社团的不同性质采取不同的展演形式。如:体育类社团可以在1年中的任何时间段组织1次校级比赛或是参加1次校级以上比赛, 即可视为成果展示;美术社团、书法社团、手作社团等可以以橱窗展示的方式展示自己的成果或作品;多数文艺类社团则可以在舞台上展示一台精彩纷呈的演出。虽然成果展一共才举办了2届, 但是学生们的关注度和受欢迎程度很高。

4.3.3 各级各类比赛成绩斐然

公共基础部接手社团工作以来, 已经负责组织学生参加了3届“全国文明风采大赛”, 每年都有众多学生积极参与校级比赛, 在省赛中南京卫生学校的获奖率也是很高的, 2012年的68%, 2013年的96%, 2014年的90%, 展现了职校生的风采。2013年和2014年度南京市职业学校优秀社团评比中, 南京卫生学校“杏林服务社”和“心理协会”分别获得“优秀社”团称号。2013-2014年, 南京卫生学校“天翼女子龙舟队”“女子篮球队”“文学社”“体育舞蹈队”“足球队”等社团, 均在省市、国家级比赛中获得优异成绩。

5 困惑及反思

5.1 无固定时间

每周一下午第3节为固定的班会课, 周三下午为固定的教研活动时间, 周五是周末, 很多住校的学生都要回家, 不适宜安排社团活动, 所以只剩下周二和周四下午。然而这2天的时间也是社团和选修课“分享”的, 再加上有些突发的事情或者活动, 往往就需要“牺牲”掉社团活动。

5.2 场地不足

每学期的招新是最兴奋也是最焦虑的时候, 高兴的是有更多的同学能加入社团大家庭, 享受和体验社团带给他们的乐趣, 焦虑的是招到的学生越多, 社团场地安排的压力就越大。空教室不多, 要考虑下午7, 8节课的需要, 也要考虑选修课的需要, 尤其是每学年的第1学期, 新生十几个班入校, 而四年级的学生此时还没有安排下临床实习, 所以教室尤其少, 常常不够用。现在虽然已经开辟了一层社团专用场地, 但是场地用电、多媒体等设施还没有到位, 所以场地问题也始终是一大难题。

5.3 专职人员少

目前社团工作主要由南京卫生学校公共基础部与团委负责。虽然也成立了管理委员会, 但相关老师均担任部门行政职务, 且兼任教学工作, 有的还担任班主任工作, 没有一名专职管理人员, 因而一直处于人手不够的状态, 时间和精力分配不过来。期待着能有一天, 南京卫生学校的社团管理能专人专职化。

6 结语

国家示范校的申办与创建是南京卫生学校改革发展的一大契机。2年来, 南京卫生学校的硬件设施的数量和质量都得到了进一步的提升。与此同时, 学生社团活动的建设与发展, 作为学校发展的软实力, 也取得了一定的进步和成绩。学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式, 在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。

参考文献

[1]邱烨.基于职业发展理论的高校学生社团建设研究[D].扬州:扬州大学, 2011.

学校舞蹈社团建设的感悟 篇3

感悟之一：不要丢下每一个热爱舞蹈的人，百花齐放，社团才更多姿多彩。既然是社团，当然是只要有兴趣就可以参加，因此不可避免会出现多个班级、多层年级、多个年龄阶段的学生交织在一起。由于年龄、技巧、舞蹈基础、身体的协调性等各不一样，必然导致社团成员舞蹈素养的层次差异较大，如何平衡这些问题，让学生和谐相处，让学生时刻保持认为舞蹈社团有新鲜度，是我们开展舞蹈社团活动要解决的第一个问题。因此，在开展舞蹈活动的初期阶段，培养和保持学生对舞蹈社团的兴趣和热度最为重要。我们在舞蹈社团组建之初的训练中，会适当降低训练和动作的难度，让大家踮着脚都能够达到标准，运用活泼生动的语言，特别是在一些枯燥的基本功训练上，采用一些有意思的话语来命名基本功，营造富有童趣的课堂，以提高刚入社团学生的兴趣，从而保证舞蹈社团活动能长期持续开展下去。同时，我们在每个学期的期中、期末，都会在社团中评选出若干个魅力小组和“小小舞蹈家”，得到神秘小礼物、与教师同游蒙岗岭、烧烤、去教师家里吃饭等奖励。在社团活动中我们还广泛开展“我当小老师”的活动，跟着音乐唱一唱、跳一跳，谁创编的动作好，谁就到前面来当小老师，尊重每一位学生，让学生真切感受到自己就是社团的小主人。学生有兴趣了，愿意留下参加，社团才有生命力，才会多姿多彩。

感悟之二：感知比技巧重要，融入比整齐重要，用心去跳舞才能赢得喝彩和掌声。有人讲“音乐是舞蹈的灵魂”，确实如此，音乐与舞蹈是最亲密的姊妹艺术，没有音乐的配合，视觉形象与听觉形象就不能融合为一体，难以取得动人的效果。音乐，会带给孩子们无穷无尽的遐想，描述出学习舞蹈的运动特征和情感方式，引导学生进入美妙的舞蹈世界。因此，我们在开展社团活动时，要让学生多听音乐，多和学生一起分析音乐的节奏特点、风格类型，从而激发学生对音乐的情感，然后让学生根据音乐与动作的配合，为此组合拟定一个主题，这样学生就很容易将自己的情感带到动作中，使舞蹈变得更有张力。例如，在学习舞蹈《猫鼠之夜》之前，先利用一段时间带孩子们讲猫和老鼠的故事，比赛模仿猫鼠斗智斗勇的情节，猫使出全部的看家本领，和老鼠们追赶、打斗、喝酒、跳探戈，最后凭着自己的智慧和勇气把老鼠们一网打尽，接着再去熟悉音乐、感受乐曲的节奏、感受乐曲活泼欢快诙谐的曲风，进去了，融入了，跳出来的舞蹈，才会打动人心，因为，他们就是老鼠，就是猫，而不仅是一次表演。

感悟之三：学会放手，适时点拨，只有每个人都想把舞蹈跳好，整个社团才能把舞蹈跳好。社团活动时，分组学习是必不可少的环节，小组合作学习可以培养学生团队精神、合作精神，逐渐养成自主学习行为习惯，使学生在短时间内掌握好分解动作和技巧难点。在每个舞蹈的编创中，总会有些领悟能力较强的同学，他们能迅速融入舞蹈，掌握动作要领，成为了小组中的“领军人物”，这时，我们就要充分发挥他们的示范引领作用，让其当小组长，带领大家一起分解动作，现场示范解说，教师一旁辅助。分组跳完后，教师再以评委的身份适当点评、点拨，帮助分析问题出在哪，帮助把握动作要领，帮助找到舞蹈感觉。同时，充分发挥学生间相互评价和自身评价的作用，多让他们自己说一说、议一议，大胆发表自己的观点，让学生在小组学习和集体的分享、观摩、示范、比较中，找到自己与队友的差距，找到问题症结，自觉把舞跳好，把不会的动作练好。

舞蹈社团简介 篇4

“春芽儿”舞蹈社团组建于2013年。现有专职舞蹈教师1人，队员42人，于2013年开始组建。我们舞蹈社团组建以来，注重学生的“文舞双修”，注重学生舞蹈方面的才能，基本功和身韵训练，同时还注意文化修养的培养。经过几年的不断努力，编排的舞蹈逐渐有了我们华小的风格和特色。其中编排的舞蹈多次参加市、县级各类文艺展演活动，舞蹈社团的队员们在学校成为了学生们心目中的“艺术之星”。

一、组建宗旨

艺术教育是素质教育中的一朵奇葩，舞蹈则是艺术教育的一个重要组成部分。它是一项才艺，是展示自我的重要途径。它集体能、艺能、知能、气质于一体，对青少年各方面素质均起着促进作用。针对艺术教育全方位、多角度、重素质的时代特点，我们以舞蹈为龙头，以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，带动各项艺术门类的齐头并进，共同发展，给孩子搭建施展才能的舞台，培养学生体验美、欣赏美、创造美的能力，提升我校艺术教育水平。舞蹈社团的创设，使我校文艺舞蹈活动氛围加强，并逐步形成以文艺舞蹈活动为办学的特色。

二、主要活动

舞蹈社团训练计划 篇5

任课教师：梁晶晶

一、训练目的1、通过训练使学生形体得到一定改变，掌握一定的舞蹈基本常识。

2、通过基本功的练习，培养学生的乐感及协调性，树立团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感。

二、训练内容

1、对学生进行舞蹈基本功的训练，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美灵活的体态。

2、在进行体姿训练，面部表情训练的同时，适当加入舞蹈组合的学习，要求学生在掌握动作做法的过程中，加强舞蹈的表现力，加强学生动作的协调能力以及表演能力。

3、舞蹈名作欣赏，让学生接触更多的作品、剧目，开拓学生的艺术视野。

三、训练时间：

周四下午放学后

四、训练地点：

健身舞蹈社团章程 篇6

第一章

总则

第一条 社团的性质：

在学校统一管理下，在有特长教师的指导与带领下，有一批具有共同志趣、爱好和特长的少年儿童自愿组成的群众团体。第二条 社团宗旨：

丰富学生校园业余生活，满足学生的多元化文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，不断提高学生艺术、体育、文学等各方面的修养，使学生初步形成某些特长，并服务校园，服务社会，展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色。

第三条 社团的任务：

积极组织和开展培训活动，引导学生积极参与校园各级各类组织的文体艺术、实践等方面的表演及比赛、文化交流活动，增进友谊，扩大影响，随机开展校园文化艺术、特色的传播与交流。

第二章 分 则

第四条 社团的组织机构：

团长：徐玉婷 副团长：李周潇

组织委员：陈琳 第五条 学生社团的成员：

凡是在校的学生，对社团的某一项内容有兴趣，承认社团章程，志愿加入社团的学生，经本人申请和指导教师的认可，即可成为社团成员。

第六条 社团成员的权利与义务：

（一）社团成员的权利

1.社团成员有接受社团的培训，参与社团活动的权利。2.社团成员有对本社团工作提出意见和建议的权利。

3.社团成员有退社的权利。（注：凡退出本团的，需经个人申请社团指导教师批准后，方可退社。）

（二）社团成员的义务

1.社团成员必须按时参加社团的培训和活动，如有特殊情况，需提前请假。2.社团成员必须认真及时地完成社团交给的任务，积极参与本团各项活动。3.社团成员必须自觉遵守本团各项规章制度，自觉维护社团形象，有团队凝聚力。

4.社团成员必须维护学校的形象，弘扬校园文化。第七条 培训的原则：

1.培训包括集体指导性培训和自主学习与练习。2.社团按规定时间进行培训活动，并以实践练习为主。3.社团考勤由指导教师负责，校长室、教导处随时抽查考核。

4.个社团组织必须遵循以下原则：社团的指导教师必须坚持学校总体培训方针，协调好社团与学校的工作，完成学校与社团布置的有关各项任务。第八条 奖惩的原则：

1.凡是没完成社团布置任务的学员，超过三次者扣班级考评分，并不得参与期末考核评优活动。

2.凡是社团的活动，无特别情况而不到者，超过五次作自动退社处理。3.对于社团活动的积极分子，在期末开合评优时，给予适当奖励。

第九条 经费的原则：

1.学员免费参加社团的培训，一些必需的学具（用品）由学员自备。2.对于在各类活动中取得成绩的学员和指导教师按教代会决议奖励。3.学校对活动的经费进行支持。

第三章 附 则

加强社团建设丰富学校文化 篇7

一、学生社团在学校文化建设中的作用

1.活跃了学校文 化活动。 近年来 ,随着国家对学生体质健康的高度重视和学校文化发展的多元化,社团活动在中学蓬勃兴起。各学校从校本课程的发展出发,开发出各种类型的社团,极大地活跃了学校的文化活动。

2.拓展了学 生的兴趣 ,提高了学生的综 合素养。社团活动以学生的自主选择为主,通过社团活动,学生对自己喜爱的活动内容深入了解、学习,通过全校性的活动成果展示,丰富了学生的精神生活,凝练了学生的团队精神,还培养了学生的科学素养。

3.促进了学科教学。 社团活动激发了学生强烈的求知欲,使学生在课堂教学中更为投入,学生在课堂教学中的主体意识与主体地位得到了更充分的体现,从而促进了课堂教学的不断优化,课堂教学效益不断提高。

4.有利于教 师专业内涵 的发展。所谓教学相长 ,学生在社团活动中的成长, 以及在学科教学中的应用,也促使教师不断提升自身专业素养,发展专业内涵,适应学生发展的需求,并能引领学生不断发展。

5.丰富了校 本课程。 在社团发展的过程中 ,学校为规范社团管理和发展,积极开发社团校本课程,不但促使学校社团蓬勃发展, 同时也丰富了学校校本课程。

二、学生社团活动开展的操作策略

1.加强培训 ,统一思想 ,建立高效的教师辅 导团队。社团活动中,学生处于主体地位,学生活动具有自主性,但鉴于学生的认知能力和知识水平,需要教师不断地进行引导,促使社团健康成长。因此,学校首先需要培养一支热爱学生社团工作、乐于奉献、善于钻研的高效教师辅导团队, 统一培养思想和培养目标,规范管理模式,形成凝聚力。

2.分工明确 ,注重实效 , 全方位发展学 生特长。中学社团的发展,和高校有明显不同。不同性质的社团必须要配备不同的指导教师。由于目前的体制,很难有学生社团的专任辅导教师, 一般都由团委或政教处工作人员兼任, 在时间和精力上难以同时指导不同的社团活动, 往往形成社团活动流于形式。因此, 不同性质的社团之间, 辅导教师要有明确的分工,制定各自的发展规划目标,合理规划开展活动,并注重实效,为学校全方位发展学生特长提供条件。

3.理念引领 ,提升高度 ,普及与提高 相结合。学生社团的功能在于满足其成员发展的需要, 包括知识技能的增长、社会交往、社会承认以及获得新的发展途径等等,这就要求社团活动的开展,必须要有先进理念的引领,通过社团活动,能使学生最大限度地得到提升,并在学生中产生一定的影响力,鼓励更多的学生参加社团活动,发展提高个性特长。

4.以赛促练 ,以评促建 ,积极打造精 品社团。 社团要发展,还在于通过各种形式的活动,对参加社团的学生形成一种凝聚力和发展的动力, 不断给他们以精神上的鼓励。对于社团内部,经过一定阶段的发展,以赛促练,在社团内部或者同类社团之间开展竞赛,或者参加不同部门组织的不同层次的相关评比。在学校内部, 可以定期举行不同社团之间的成果展示与评比,积极鼓励社团不断规范发展,打造适宜于学生发展和学校文化发展的精品社团, 为社团发展注入持续的动力。

三、建立利于社团发展的激励性评价体系

1.注重过程性 评价。评价不仅要关注成果,更要关注活动的过程, 关注学生在社团活动过程中情感、技能、认知等发生的变化,注重分析学生在不同体验和活动后的感悟以及对活动新的认识。活动过程中每一个创意或迸发的智慧的火花,学生自身和教师都必须进行及时评价,使活动在积极的状态下进行。

2.抓住节日 展演评价 。学校充分利用每学年举行的读书节、艺术节、体育节、科技节等大型校园文化活动,组织各社团开展丰富多彩的主题展评活动,充分展示社团建设的丰硕成果,展现学生多才多艺,富有创造性的天性。

3.开展阶段 性精品社 团的创建。 鼓励不同性质的社团展示自己的成就,可以采取现场竞赛、作品展示、研究过程或成果展示等形式,学校组织学生和家长、以及专家、学校教师共同组成考评小组,对社团的组织建设、制度建设、过程积累、活动中涌现出来的优秀作品、活动照片、教学案例、研究成果等以文字、图片等综合评比,不断激发社团发展的潜能,激励学生成长。

学校舞蹈社团发展规划 篇8

关键词：学生社团；苏旅财高职校；发展现状；对策研究

中图分类号：G455.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-132-001

近年来，随着教育体制改革的不断深入，素质教育在苏旅财也取得了越来越明显的效果，从它的学生社团数量就可以看出来，至今为止有校社团13个，分别包括“青春达人”健美操社、艺术团、合唱团、心晴社、西点社、足球社、乒乓球社、紫藤文学社、电影社、DIY社、网球社等，此外还有很多系里的小社团。社团数量呈现猛增趋势，但若仔细考量每一个社团，都发现有存在的问题。首先从社团成立的目标定位和作用来看：

一、苏旅财高职校学生社团的目标定位和作用

苏旅财高职校学生社团是学生基于共同的兴趣爱好，遵循一定的宗旨和原则，按照一定的章程，经过校团委批准成立的学生群体组织，它在活跃校园文化生活、促进学生成长成才方面发挥着重要作用。具体体现在以下几个方面：1、帮助学生不断完善知识结构。2、为学生的技能熟练提供了良好的环境和广阔的空间。3、促进了广大学生的身心健康。4、有利于学校德育工作的开展。

二、苏旅财高职校学生社团在发展中出现的一些问题

1.各社团发展良莠不齐

社团成立之初，社员都很有热情和干劲，想大展拳脚，把社团做大做强，但是发展中没有迎合同学们的“胃口”，导致个别社团发展困难；还有的社团在成立之初到运行几届时还可以，但是随着时间流逝和社会的发展，大部分社员逐渐失去了兴趣，遭遇窘境。但更多的社团还是呈现了良好的发展态势，比如校艺术团（以学习古典舞为主）和健美操社（每年参加大市比赛）成立至今，仍深受学生喜爱和追捧。

2.社团队伍不稳、社员低龄化、活动低质化

社团刚成立之初社员尽管很多，但人员流动性很大，而且呈现低龄化趋势（一年级居多，占71%），社员社团活动缺乏理性认识（一年级社员参团动机有很大盲目性），参与热情前热后冷，不能持之以恒。这种人员结构不利于社团发展，必须要有业务能力强、管理经验丰富、参与热情高的社员骨干来支撑、引导和管理带领全体会员良性发展。另外，学生社团彼此之间基本上没有横向联系，仅仅停留在学校组织的少数大型活动层面上。社团活动不够稳定、缺乏持久生命力、和对社团核心人物的依赖性过大，以致于核心成员一旦离开社团，便一蹶不振，甚至走向终结。

3.社团活动指导力量不足

虽然目前社团种类繁多，但活动形式大同小异，内容苍白，影响力不大，涉及面不广。这与社团是否有好的专业指导老师有关。一个好的指导老师，是社团的灵魂和精神支柱。据调查，学生社团活动没有老师指导和老师指导不力者占调查总数的68%；究其原因一是老师教学工作和科研任务重，精力有限，没能进行细致的指导；二是一些管理部门对学生社团的建设没有明确的认识，政策不够完善，缺乏激励与竞争，在经费、场地、设备、计算工作量等方面扶持的力度也不明确，只片面强调社团的自主性活动原则，往往采取的是被动应付，甚至敷衍的态度。这些都不利于学生社团持久规范的发展。

4.管理模式问题、经费不足、物质条件跟不上

社团经费缺乏、硬件设施跟不上，是阻碍和制约社团发展的重要原因。除一小部分社团有固定活动场所以外，绝大部分社团没有固定的活动场所，这很不利于活动的管理和策划，社团活动不规律，社团制度不能很好的得到实施，导致大量社员流失；加之一些社团成立时招收会员无条件限制，来者不拒，致使社团成员之间层次不一，缺乏梯队建设，活动质量不高，致使社团发展后劲不足。这是一些社团昙花一现的主要原因。

三、针对苏旅财高职校学生社团健康发展的有效建议

1.社团需要从严审批，规范社团制度，提升社团质量，为其健康发展奠定基础

校团委需要对社团申报把关，从严审批；不断完善组织机构，分工明确，责任到人；坚持社团每周例会制度，出席情况作为考核标准之一；做好社团、社团成员的登记注册，社团财务公开、账目清楚，增加透明度引导、鼓励学生社团根据自身的宗旨和广大成员的需要开展活动；保证活动之前有策划，活动过程有记录，活动结束有总结，使社团总体质量得以提升，为学生社团的发展营造良好的外部环境。

2.设立精品社团活动资金，引进竞争机制，鼓励社团走向社会筹资

解决活动经费不足的问题可以从三个方面入手：一是学校要加大投入。二是要鼓励学生社团走出校园，通过为校外企业做广告宣传等形式的服务吸引校外资金的支持。三是要增强学生社团自身的“造血功能”，鼓励、支持学生社团利用自身的专业优势开展各种服务。例如创精品系列活动，注重培养“明星社团”。

3.聘请专业教师担任社团导师

有必要在社团工作中应聘任一些专业教师做社团的指导教师，加强对社团的管理和指导，帮助社团增强与各学院、各高校之间的交流，取长补短，促进学生社团把活动开展得更有档次和水平。

4.统一学生社团的管理模式，不断完善制度，为学生社团的发展提供原动力

首先，要完善统一学生社团的管理制度，如制定学生社团日常管理条例、明确社员权利和义务，奖惩制度细则、等级划分与考核（分一级、二级、三级社团）和社团的监督管理等，来保证社团的良性发展。

其次，不断探索丰富社团活动内容和形式，提升社团品味。尝试发挥各类学生社团的特色优势，对其进行分级管理和分类指导。

最后，抓好对社团负责人的选拔、培养工作，不断培养具有较高思想政治觉悟和工作能力的社团骨干，为学生社团的可持续发展打下坚实的基础。

舞蹈社团活动方案 篇9

一、活动主题：舞动魅影

二、主办单位：共青团肇庆学院委员会学生社团部

三、承办单位：肇庆学院舞蹈协会

肇庆学院交谊舞协会

四、活动要求：1.舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加

2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题

3.每个节目表演时间不超过7分钟，自备音乐、服装和道具等，费用自理，比赛音乐统一用mp3格式

四、初赛 将于5月10日下午2：30在学生活动中心一楼大礼堂举行本次大赛初赛，届时将秉着公平公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评，选出晋级决赛的选手

五、决赛 将于5月15日晚上7：30在学生活动中心一楼大礼堂进行本次大赛的决赛，在初赛中脱颖而出的选手将在决赛中一决高下，我们将对最后胜出的选手进行颁奖（视参赛人数而定）并授予证书，以资鼓励

六、参赛对象

【范例】

一、名称：实小瑜伽社

二、性质：2012年创建，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。

三、目的：

1、丰富广大教师的业余生活

2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高

3、以瑜伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育交流

4、促进教师们的身心

健康

四、宗旨：健康、年轻、坚持、乐活

第二章：社团机构和任务

一、机构

瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者。

二、基本任务

1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献。

2、有目的、有计划、有步骤的开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。

第三章：权利和义务

一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。

二、社员权利：

1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。

2、社团实行民主管理，若有重大事件、可开会投票决定。

3、入社、出社自由、成员可自动退社。

三、社员义务

1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调节。

2、在举行社团活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假。

3、社团成员之间应相亲相爱，和睦相处，不可发生不文明行为。

4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员管理制度化，否则本社团有权将其除名。

第四章：活动原则

一、每周组织成员进行集中练习，以提高整体水平

二、社团开展活动，各社员应该积极参加并听从安排，有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥善保管，若有丢失，自行负责。

第五章：奖励与处分

一、奖励1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展情况，将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。

奖励2：通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核，按30%的比例评出“优秀社员”，奖励瑜伽10次卡一张。

奖励

3、免费参加本社团组织的户外活动。

奖励

4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。

二、处分：经常无故缺席者，自行退会。

第六章：社团会费

1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参加所有课程。

2、方案二： 2人合办80次卡，每人600元。可参加所有课程。

成立舞蹈社团策划书 篇10

一、成立背景

为发展我校学生业余生活丰富多样性，陶冶学生道德情操，为活跃学生的课余文化生活，提高学生的肢体表达能力，提高个人艺术才能，进步学生的艺术修养水平和审美观；为了适应新课程改革的要求，配合我校综合实践课程的开展，培养学生的自信心，培养学生团结、协作的精神，陶冶高尚情操，提高艺术文化修养，促进校园精神文化建设；与此同时定期开展社团活动，为我校元旦汇演增加靓丽的节目表演。根据学校工作计划和学校现有设备资源、师资资源和学生资源，特此团委学生会文娱部向校领导提出申请，请求成立福州金桥学校舞蹈社团。

二、社团目的

1.为学校的文艺发展注入新活力，向广大师生展示我校的才艺文化； 2.为热爱舞蹈的同学提供一个挥洒热情的平台，为学校的元旦汇演增加靓丽的节目表演，同时也为其他活动提供串场表演；

3.为积极进取的同学们创造锻炼能力的机会，让他们在社团活动中学习，提高独立策划、集体合作、动手与交际等多方面的能力，使得同学们更好的适应学校生活，完善自我的同时丰富课余生活。

三、主要任务

1.开展积极向上，丰富多彩的舞蹈教学培训活动，让同学们有更多的学习机会；

2.为学校的元旦汇演或各种活动增加靓丽的节目表演；

3.组织开展大型的舞蹈比赛活动，让热爱舞蹈的同学们相互交流、学习经验； 4.积极参加校内外艺术表演、比赛以及交流活动，加强我校与社会各界艺术、文化、信息和思想的交流。

我们的目的不仅在于社团成员的个人文艺才能的提高，还在于对他们的社会实践能力培养、组织策划能力的培养。

四、活动对象

热爱舞蹈的初

一、初

二、高

一、高二年段的同学。团员人数计划招收40-50人。

五、选拔要求

1.自愿原则，遵守本校及学生会规章制度，愿意遵守社团章程； 2.热爱舞蹈，具有一定艺术修养并能按要求完成训练及演出任务； 3.对本社团开展的活动感兴趣，有热情和责任心，思想端正，积极向上； 4.面试时每人进行几个舞蹈动作表演，根据其动作，舞感，舞台表现情况进行选拔。

六、社团章程

1.团员在活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向团长助理或团委学生会指导老师作出书面请假。一学期内多次无故缺席者，给予退团处理；

2.我团将为团员开设舞蹈基本功、街舞（黄壮同学担任带舞老师）、爵士（何美玲同学担任带舞老师）、芭蕾舞（王青青同学担任带舞老师）课程，每天有不同的舞蹈课程，训练时间为每天下午活动课时间，训练地点为舞蹈社团活动教室；

3.为不影响舞蹈社团成员学习成绩，原则上团员在团时间不占用正常学习时间。每学期根据每位团员在团训练和出勤情况进行考核打分；

4.每次演出建立档案（如节目单、照片、录音录象资料等），并在社团内部QQ群上发布消息；

5.团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。如无疾病、课程冲突等特殊原因，不得迟到、早退或请假。

七、社团组织与职权

团长（1名）：管理舞蹈社团的一切事务；组织每次舞蹈社团的常务会议及团员大会；组织开展舞蹈社团的各类活动。

副团长（2名）：协助团长组织各类活动及会议；配合团长搞好活动或节目的组织策划及宣传工作；部门人员日常管理；辅助团长管理舞蹈社团内部的日常事务。

团长助理（1名）：管理好舞蹈社团的财物，即财务申报、审批、公开等工作；协助团长召开常务会议的人员通知，做好会议记录；保证社团事务的上通下达。

八、财政管理 为保证舞蹈协会工作的正常运行而又不违反任何相关集资制度的前提下，特规定以下事项：

1.新入团成员每人需缴纳社团经费，主要用于社团器材的购买，社团活动的举行；

2.凡本社团成员交纳的经费一律由团长助理统一管理；

3.需购买的活动器材由全团成员统一决定购买，费用收支情况向团员公开； 4.建立检举揭发制度，防止以舞蹈社团名义滥用社团经费的现象发生； 5.所有费用开支一律如数上报团委，进行考核。

九、近期规划

1.以海报、通知、报名表等平面宣传方式宣传舞蹈社团，让同学们了解舞蹈社团并知道社团纳新时间与要求；

2.与学生会广播站合作，利用校园广播站的影响力，加强对舞蹈社团的宣传力度；

3.由舞蹈社团所隶属的学生会文娱部出动人力下班宣传，让同学们近距离了解舞蹈社团的魅力；

4.开展纳新工作，招募新人后有成员缴纳的社团经费出资采购音响设备，准备好社团活动室；

5.舞蹈社团正式成立，召开社团成员见面大会，每人表演准备好的舞蹈片段，让成员间互相交流，形成团体凝聚力。

十、长期规划

1.除了平时每天的训练外，每两周进行一次社团活动，交流两周以来的培训成果；

2.积极排练，为学校元旦晚会增添文艺节目； 3.争取下学期组织开展全校性的舞蹈比赛； 4.力争参加县、市举办的学生舞蹈比赛。

十一、申请事项

武汉体育舞蹈艺术学校 篇11

学校坚持“读训并重、德艺双馨”的办学方针,立足先成人后成才,注重素质教育和全面发展。

我校是国内率先成立的专业体育舞蹈学校,培养出王为、赵耀、黄鹏、郑岑、齐悦、胡辉等一批批体育舞足蹈冠军;领先输送了中国体育舞蹈专业本科生并产生了一批研究生。许多毕业生分别考入:中国人民解放军艺术学院、北京舞蹈学院、北京体育大学、上海戏曲学院、上海体育学院、武汉大学、华中师范大学、华南师范大学、广州体育学院、天津体育学院、武汉体育学院、广西艺术学院等;同时,许多毕业生在全国各地培训基地和专业院校担任教师。

在全国同类学校高考中,文化及专业考试综合成绩名列前茅,升学和就业率已达99%,曾多次在全国大赛中获团体总分、金牌数榜首。迄今为止,我校共获金牌379枚、银牌259枚、铜牌378枚,有32名学生入选国家青年队,曾在国际大赛中两次打破亚洲成绩,并获亚运5枚金牌、桃李杯金奖。

考试时间: 2014年5月11日(周日)，包括专业面试及文化笔试。

地址:武汉市江岸区谌家矶平安铺谌家矶大道76号(乘各路公车到汉口二七路、丹水池、堤角等站,转乘212路公车到谌家矶平安铺即可到达)

招生毕业办公室:027-82335704

联系老师:13308638711 (胡主任)13307134927 (李校长)

邮编: 430011

邮箱:wcbabc@163.com

舞蹈社团月活动总结 篇12

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈队的实际情况，特别做出如下的训练计划：

三、训练步骤1

经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能

完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。