五彩缤纷的童年里

五彩缤纷的童年里（精选15篇）

五彩缤纷的童年里 篇1

一、“感悟生活”的理念

在我们的研究中, “生活日记”, 即小学生在每日的校园生活、家庭生活和社会生活中捕捉亮点, 并将其转化成书面语言, 写在日记之中。“生活日记”既是载体, 又是桥梁, 它不仅能真实反映学生愉快的日常生活, 又能表达他们对日常生活的独特感悟。基于此, 我们引导儿童发现和捕捉生活中的闪光点, 以便及时回味和总结, 并将其写在日记中。在这一过程中, 学生拥有幸福感, 增强了思辨能力, 从而成为具有美好思想和乐观精神的优秀学生。

二、“感悟生活”的思路

我们的研究旨在探寻学生的“生活日记”与学生的生活感悟之间的联系, 并希望通过一系列措施, 使学生拥有敏锐的感受力、广阔的生活视野、较强的思辨能力和较好的语言表达能力, 从而达到促进身心发展的目的。

三、“感悟生活”的实施

1.营造氛围, 积极阅读, 积累语言

为了营造良好的读书氛围, 使学生积极阅读, 并积累“生活日记”的语言, 我校推行了四个措施。其一, “玉兰雅诵”的“感悟生活”措施, 以切实、有效地指导学生诵读一些经典性的佳诗、美文, 从而使学生感受到开卷有益, 读书有用。其二, “读书交流会”的举办使各个班级的“书香”氛围越发浓郁, 令学生的精神生活变得丰富, 情感变得细腻。其三, 学校购置大量书籍, 送至每个班级的图书角, 旨在开展“整班读一书”的活动, 并利用课余时间交流、讨论。在此基础上, 教师引导学生抒写阅读心得, 把阅读时的点滴感悟记载于日记中, 又将快乐的心情与全班同学分享。其四, 在放假期间, 我校积极倡导阅读红色经典书籍, 观看革命电影, 并抒写充满爱国情怀的日记。

2.把握教材, 激发兴趣

随着研究的深入和推进, 我校教师努力挖掘教材中的生活元素, 开展生活化教学, 以引导学生从中获取“生活日记”的写作素材和创作灵感。例如, 我校教师吴婕将生活情趣融入数学教学, 为学生精心准备一堂别开生面的数学课——“走, 我们去春游”。又如, 我校教师曹家娴在教学“元角分”这一内容时, 为了融入生活韵味, 精心制作精美的教学道具, 并设计颇为有趣的购物环节, 让学生开心不已。总之, 挖掘教材中的生活元素, 开展生活化教学, 既激发学生的学习兴趣, 又提高他们的感悟能力。

3.丰富活动, 把握感悟

我校积极开展丰富多彩的课外活动, 以带领学生体验生活、感受生活和创造生活。例如, 在成长礼之后, 我校教师及时引导学生抒写“生活日记”。四年级的学生小居这样写道:“十岁是人生的新起点, 我为自己的成长感到快乐!相信, 明天我会更快乐、更自豪, 因为我将用自己的努力和收获回报父母和老师为我的成长而付出的艰辛!”这真切的话语不仅让老师欣慰, 更让家长感动。

4.创设环境, 有效引导

为了有效引导学生, 我校教师着手创设洋溢着温馨的生活气息和浓浓的童真童趣的学习环境。例如, 在教室里开设“阅读角”“绿色角”“小鱼角”和“蚕宝宝小窝”……这一切让学生对教室产生“家”的感觉, 不仅能改善学生学习的心情, 更能使他们发现生活的美好, 从而更加认真、快乐地学习。在这样的学习环境中, 学生写成的“生活日记”, 既贴近生活, 又富有生趣, 还很有意义。

5.真心鼓励, 促成感悟

每个学生的发奋努力都离不开教师的真心激励, 因此, 教师应努力营造宽松、和谐、民主和愉悦的教学氛围, 把微笑、信任、鼓舞和激励带进教室。这样, 师生的心理距离缩短, 教师的教学方式发生质变, 于是, 学生满怀信心地投入学习, 他们的创造潜能获得较好的发挥。另外, 教师定期开设“生活日记”欣赏课, 并引进展示、评比和竞赛等竞争机制, 以使学生充分展现自我、创造自我、感受生活和记录生活, 从而促使他们表达独特的感悟。例如:我校教师陆静超通过教学“品苏州美食”这一内容, 让学生真切感受到美食的魅力;教师姚圆静用自己的“下水文”引路, 与学生一起分享心中的快乐与感动。

6.充满情趣, 学科结合

“生活日记”注重激发和培养学生的生活情趣, 并引导学生快乐地抒写, 为此, 教师在课堂上采取研究、讨论和交流等多种形式, 以再现生活情景, 创设愉悦氛围, 从而使学生把抒写“生活日记”的过程当成享受生活的过程。另外, “生活日记”应与各门学科紧密结合。例如。数学学科有“数学日记”, 英语学科有“英语日记”, 科学学科有“观察日记”, 体育学科有“运动日记”, 等等。总之, 在抒写“生活日记”的指导中, 学生充满童真童趣的写作应获得教师及时的肯定与赏识, 这样, 更能使学生在学习中放飞心灵, 抒发个性, 表达本真。

五彩的童年梦想 篇2

8岁的藏族小姑娘扎西巴毛和她的伙伴们把用藏、汉两种文字写成的“保护长江，保护母亲河”的小纸船放入了长江的正源沱沱河中。看着小船顺着河水渐渐远去，巴毛和小伙伴们高兴地拍起手来，一阵阵欢笑声传得很远很远。巴毛和小伙伴们都是唐古拉山镇志愿环保小卫队的成员，她和伙伴们最大的心愿就是：保护好长江，保护好母亲河!

在中美洲哥斯达黎加的海边，总能看到一位冲浪少年优美的身姿。他就是12岁的雷奥，他是哥斯达黎加典型的弄潮儿，喜欢波涛汹涌的大海，不喜欢风平浪静的港湾。雷奥6岁开始冲浪，如今已是哥斯达黎加12岁以下年龄段冲浪比赛的冠军。他的梦想是将来成为一名职业冲浪运动员。

用艺术的美回报社会

他一出生，就无法用耳朵感受这个美妙的世界。5个月时，爸爸妈妈离婚了，他跟着仅有微薄退休金的爷爷奶奶生活。可他他总是告诉身边的人：我很幸福，我们都很幸福。

卖花生只为攒钱上学

在莫桑比克首都马普托市列宁大街上，7岁的小女孩阿金廷娜正在路边摆摊出售小包的花生米。阿金廷娜的父亲已经去世，母亲改嫁，她只能上同样年少的哥哥相依为命。阿金廷娜像其他同龄的孩子一样渴望上学读书，所以她决定靠摆摊赚钱来攒学费。在非洲，由于贫穷和疾病，成千上万像阿金廷娜一样的儿童早年失去父母，沦为流浪街头的孤儿，他们都渴望受到良好的教育，但靠自食其力维持生活都很困难，更不用说享受教育。

他，就是湖北宜昌市特殊教育学校聋班的阳光少年刘丹阳，全国十佳少先队员。11岁的刘丹阳成绩很好，还喜欢绘画，他为“2008年残奥会”创作的绘画作品《奔向光明》，在日本东京“第52届全日本中小学才艺大赛”上获得旺文社社长奖。他的梦想是当一名对社会有用的大画家，用艺术的美回报社会。

当一名中美文化和友谊传播的使者

这位一岁半时被一对美国夫妇在中国苏州领养并带到美国的女孩汉娜·鲁道夫，4岁时就爱上了中文，爱上了中国文化。通过勤奋学习，汉娜不满10周岁时就通过了中国国家汉办的汉语水平标准化考试，并获得“汉语桥”奖学金，在2008年全球迎奥运汉语作文大赛上又获得二等奖。汉娜的理想之一就是当一名出色的翻译，“把中国的好东西介绍给美国，把美国的好东西介绍给中国”。

别再让我们听到枪声

格鲁吉亚10岁的罗兰德生活在纷飞的战火中，操场上有弹坑，教学楼窗户玻璃全部破碎，村里一些房屋在战争冲突中受损，还有个别人家的老人不幸遇难。但生活在痛苦、恐惧、愤怒和悲伤之中的罗兰德和同伴们却渴望着安宁美好的生活，他们的心中依然燃烧着梦想。罗兰德的同伴塔克莉说她长大了想做一名儿科医生，为不幸的孩子们免费治病。而罗兰德的梦想是当一名画家。但目前，他们最大的心愿是：“别再让我们听到枪声”。

长大了要当服装设计师

汶川地震后的第二天，她被救援人员从废墟中救出，为了保护她，救援人员给她戴了一顶红色安全帽，于是人们便亲切地称她为“小红帽”。尽管有腿高位截肢，“小红帽”杨琴依然乐观开朗，积极参加学校的各种活动。她对音乐非常感兴趣，但她更希望长大了当一名服装设计师。

希望将来有一家自已的花店

9岁的悠香是生长在日本富士山下的女孩，她热爱大自然，一到户外就像一头欢快的小鹿，这走走，那看看，高兴得手舞足蹈。悠香对她的将来也有一个小小的规划：希望将来有一家自己的花店，因为花是最漂亮的、最自然的。

五彩缤纷的童年作文 篇3

五彩缤纷的童年，常常会带给我快乐的笑声和无限的回味，直到现在我想到那些事时还会笑出声来。

有一次爸爸往家里打电话，让我接到了，电话中传来爸爸的声音，我心想，爸爸怎么跑到电话里了呢?我一定要救出爸爸来，于是我就把电话抱起来，摔在地上，我认为这样就能把爸爸救出来，可是我把电话一摔，连爸爸也不理我了，还没有把爸爸救出来，于是我坐在地上放声大哭起来，这时妈妈推门走到我面前，便说：“宝贝，发生什么事情了?”“爸爸跑到电话里去了。”我含糊不清的说。妈妈听完前因后果放声大笑起来，告诉我了电话的“秘密”，直到现在想起来我还想大笑一番。

还有一回，爸爸从海南给我带回了一个漂亮的泥娃娃，我有一天想到，泥娃娃有好多天没有洗脸了，于是我便说道做到去给泥娃娃打水、洗脸，刚洗第一下，泥娃娃那细长的眉毛没有了，我赶紧为泥娃娃又洗了一下，泥

娃娃的脸也花了，我一看事情不妙赶紧拿手绢去擦，谁知道一擦更不妙了，泥娃娃的鼻子都没有了……。

五彩缤纷的童年趣事优秀作文 篇4

童年是五彩缤纷的，像海滩上的贝壳，做成风铃，在风中欢歌;像无字的歌谣叮叮当当，悦耳动听;像一幅画面，一转眼就过去了;然而，在这些贝壳中，有美丽的、难看的、可爱的、有趣的……而我要为大家分享的是有趣的，其中最有趣的就是照镜子了。

还记得那天，爸爸、妈妈有事出门了，把我送去了爷爷、奶奶家。我自己在小屋玩。突然我看到有个人和我长得一模一样，我瞪大眼睛一动不动地看着她，她也瞪着大眼睛一动不动地看着我。我张开嘴巴，她也张大嘴巴。诶，太奇怪了!我扭一扭，她也扭一扭。呵呵，突然想起来我有糖，这个她一定没有。我乐呵呵地把糖放进嘴里，谁知，她也把糖放进嘴里。我气得哭了起来，她也跟着哭。真讨厌!

爸爸、妈妈回来了，我问爸爸：“为什么有个和我一模一样的.人，还跟我做一模一样的事?”爸爸说：“那是镜子，镜子中是一个映出来的你，你做什么，镜子里的你就会做什么。”

五彩的童年 篇5

小时候的我生活在乡下，回忆中的童年是极其美好的。五岁前的我更是无忧无虑，仿佛随时随地都可以找到玩的意头，每个季节对我来说仿佛都有别样的魅力。

春，万物复苏，姹紫嫣红，充满活力。在这个季节中，我和小伙伴们如同活泼的小兔子，蹦跶着，嬉闹着，怎么也玩不够。小河边，田野里，处处都能看到我们的身影，大人们怎么也奈何不了我们那颗如火球般炙热的心，只好叹着气感慨：这群娃，真是玩疯喽”

伴着柳树垂下的三千青丝，随着那响彻云霄的知了”声声，夏，悄然来临。这个季节虽炎热，却并不令人讨厌，因为可以品尝到透心凉的各色冰棒。太阳如火炉般灼烤着大地，而我们却悠哉地在太阳底下享受那份甜美的清凉，那神奇的感觉令人产生无尽的向往。

秋，是最平凡的。家乡的秋来得比较晚，只有在最后十几天，秋才会露出潜藏已久的美丽容颜，焕发出金色的光彩。这下，大人们可有的忙了，晒稻谷，剥玉米，仿佛再迟片刻，所有的丰收便会消逝。唯独我们这些小孩子，仍可以继续随心所欲地在田埂上追逐，在晒谷场上奔跑。

不知不觉中，呼呼的北风迎面吹来，告知我们寒冷的冬已来到身边，如果你认为这时人们会像北方大汉一样窝在家里休息、过冬，那你就错了。冬天恰恰是人们最活跃的季节，特别是我们这些小孩。空气中虽微微带着点寒气，却丝毫没有北方那种寒风刺骨之感。太阳一照，风儿一吹，好似在鼓励我们：你们尽情玩吧!这个冬天需要你们的活力，这个世界需要你们的欢笑。”人们也搬来椅子，坐在暖阳下高声谈笑着，磕着瓜子，享受着闲暇时光

如今，我虽已经长大，不再天真，可却更为怀念曾经的多姿多彩。

节日里的缤纷市南 篇6

十二月的青岛市南区，亮丽、精彩，只有来到这儿，才能感受到，冬日里最多姿多彩的休闲生活。

甜蜜的约会、温暖的茶歇、炫目的派对……尽在这里，十二月的青岛市南区。

看尽了青岛市南区的山海风光，尝遍了青岛市南区的海鲜美食。那么，接下来，该去寻找那份温暖的氤氲，静静体会这座城的悠然节奏，你会发现，青岛市南区绝对是个休闲娱乐的“乌托邦”。

冬日里的一杯温暖

第一站，中联122创意广场。

这个被称作“青岛版新天地”的地方，是时尚达人们的乐园，青岛最有品位的雪茄吧红酒吧、最精致的城市夜景、最前卫的摇滚音乐、最独特的空中酒吧、最纯粹的美食、最地道的咖啡馆、最high翻天的KTV换言之，青岛娱乐的“之最”们，统统集结在此。“即使天天来122，你的一周也不会重样!”喜欢这里的人们时时刻刻享乐在其中。

临街的简咖啡，有着咖啡一样浓郁色调和质感，精致的布置彰显店主的品位，独具匠心的分层设计，让客人拥有不同的空间享受。喜欢敞亮通透的落地窗，那就坐在窗前欣赏流动的街景，细细品味抹茶拿铁里的那份清新与醇香交织的氤氲香气；喜欢清宁，那就捧着电脑窝进二层的角落，一杯丝滑诱人的榛果拿铁，一份精致的甜点，一个下午，心满意足；如果没有来过简咖啡，再有品的咖啡达人也不好意思品评青岛的咖啡，这里的抹茶拿铁、榛果拿铁、爱尔兰咖啡，令人意犹未尽，卡布奇诺慕斯、抹茶红豆等甜点，唇齿留香。

拉摩尔咖啡，就像一座迷你咖啡城堡，仿佛打开了一段温柔的时光。心思15妙的老板娘愣是将三层小楼装修得风格迥异而又相得益彰美式的百叶窗格和木桌椅，带着田园般淡淡的香，—杯咖啡的工夫，便把人带进了梦幻的美式风情：地台、方桌、壁式书架，营造了日韩的简约温馨，一杯浓香的咖啡、一本轻松的读物，就让人拥有一个简单却无比悠闲的下午，地中海的浪漫浓浓地占据了二层，线条流畅的铁艺花栏可以俯瞰街景，用贝壳串成的珠帘营造着一个个小小的私密空间，柔和的光下，净是柔情和甜蜜的低语：如果需要绝对的私密空间，那么无论你喜欢简约的明快，还是欧式的典雅，三层包房绝对可以让你彻底放松。拉摩尔咖啡的情侣拿铁、玛格丽特鸡尾酒在青岛是出了名的，除了种类繁多的饮品，这里现烤的松饼也被美食达人所津津乐道，值得一提的是，这里供应的甜点，除了松饼外，几乎都来自青岛一家最有名的甜品店。

在青岛市南区，享受一杯冬日温暖的地方还有很多，比如，老城区旧巷里的咖啡小屋，海边凭海临风的朗园。再比如，百优坊，它是个充满了时尚、健康、青春活力的街区，不仅有咖啡吧、甜品屋、西餐店，还有，淘宝小店、购物卖场、零食店

简单地说，它就是市南休闲娱乐生活最新锐地标。还有一个地方，能让你停下脚步，慢慢品味青岛的风情。它就是茶艺街——青岛人的“三里屯”。这条位于城市繁华东部的长长街道，两侧的茶馆、咖啡厅、西餐厅、酒吧鳞次栉比，却有一种“大隐于市”的从容和淡定。不论你喜欢中国茶的淡雅清香，还是咖啡的醇香浓厚；无论你喜欢地道的中国风，还是日韩风格的小资情调，或是欧美“范儿”的茶歇，这里总有一个角落属于你。

夜幕中的活色生香

入夜的青岛市南区很精彩、很精彩!或霓虹灯影，或烛光柔波，或热闹喧腾，或静谧私语……青岛市南区不同色调和表情，正是她的魅力所在，大大小小的酒吧是夜色中的路标，褪掉束缚的黑夜精灵们，正在释放一种力量，瞬间燃亮城市的夜光。

中联122创意广场里的夜潮和VIVI CLUB是不能错过的精彩!

夜潮，仿佛是一个开在古堡里的酒吧，古典而奢华。初来乍到的新人们，一定会有种欣喜、兴奋交织的眩晕感。古典的壁灯和裱装精致的油画框映衬着棕色木墙，暗红的落地帷幔和众多精致硕大的水晶吊灯又增加了一分浓重的神秘，古堡铁甲骑士、工业时代的机械仪表、怀旧的电影放映机、前卫的架子鼓电吉他；它们，共同营造着令人迷醉的错乱时空。夜潮，很有上海夜店的味道——很媚，却精致；很high，却不俗。它在青岛数一数二，也是最活色生香的炫热之地。

亚洲惟——家融合亚洲女性时尚元素的音乐俱乐部——VIVI CLUB，也在中联122创意广场，它是青岛最大的现代欧式风格慢摇吧。VIVI CLUB融合了亚洲女性时尚元素以及现代欧式艺术于一体，分为酒吧大厅，多功能休闲区，咖啡吧，观景式包房和VIP Party房。大厅拥有全青岛独树一帜的四层阶梯卡座、阁楼式处理、观景式墙体。值得一提的是，来自全国一线的DJ、VJ以及歌手队伍，将给青岛之夜带来非同凡响的炫热势力。

入夜的茶艺街，更是活色生香。璀璨的灯火点缀着整条街，像是一条没有尽头的时光长廊，各具特色的酒吧、咖啡馆和茶楼里，深爱这座城的人，将一次次难忘的时光留在了这儿，用自己的感性点亮了这一晚的夜色生活。

青岛市南区的缤纷夜生活，遍布城区的大街小巷，除了中联122创意广场和茶艺街，还有许多不错的好去处。

自由人算是住在青岛的外国人最喜欢的静吧，精致、简单的欧式风格，每一个细节都恰如英分，让人惊叹于老板的创意和才华。伴着爵士乐四处散开的情调，像是在释放一种慵懒的安逸。于是来到这儿的人，放逐了灵魂，成为了真正的自由人。这儿偶尔有音乐人做场民谣，绝对是灵魂解放的好地方。

与海滩相隔一条窄窄的路，别致的庭院，精致的小楼，朗园是青岛最迷人，也是恋人们最留恋的酒吧。喜欢看海的人，愿意霸着二楼高高的吧凳，靠在宽大明亮的窗前欣赏一望无际的海；寻找静谧的人，躲进三楼幽暗的烛台下，听着音乐感受浪漫…听海，看星，品酒，望月，你不得不承认，朗园是青岛最风情的酒吧。

五彩的童年作文 篇7

大家快过来集合!”听，是谁在喊，原来是叫大家踢足球呀!看，球赛已经开始了!只见守门员，双腿稍有弯曲，两脚分开站立，双手按住膝盖 ，脸上没有一丝笑容，眼睛死死盯住足球，好象警察盯小偷一样严肃，全神贯注，不敢有一点放松。守门员后面有一个穿着红色的候补运动员，腆着大肚子，眼睛一眨不眨的，好象盼这快点让他上场过把瘾。

场下坐着一群观众，他们的心也死死系住这场足球赛，从左边数第一个是一个小男孩他还带来了他的小弟弟，把他揽在腿上，弟兄两个面无表情，只是用眼睛牵着足球，好象他就是球队中的一员。一个系红蝴蝶结的小女孩也在观看这场球赛，她双手卡腰，眼睛一动不动，嘴里不住的说： “哎!又丢了一球!”恨不得她上去替队员们踢。那个戴红帽子的小朋友生怕别人挡住她不让她看，探出身子，伸长脖子，双手架在腿里，目不转睛的盯着球。而那个玩洋娃娃的小朋友则不同。一会看一眼足球赛，一会又摆弄一下洋娃娃，好象她完全不关心足球赛的胜负。相反，那个戴风雪帽的小男孩好象第一次观看足球赛一样。脸色紧张，肌肉紧绷，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了精彩的瞬间。最感兴趣的是那个大个子叔叔了。他全神贯注的看着这场球赛，不时嘴上漾起一丝微笑，好象回想起了他五彩的童年。

缤纷的童年作文 篇8

那是一个阳光灿烂的下午，我在爷爷的农场里玩耍。突然，我看见一位老爷爷正在种豆子，好奇心使我跑了过去：“老爷爷，您在做什么呀?”“种豆子呢!”他带着笑容回答。“种豆子?为什么要种豆子呢?”我疑惑地问。“俗话说得好，种瓜得瓜，种豆得豆。理解了这句话，你就明白了。”我似乎想起了什么，立马跑回了家里。

回到家，我马上跑到楼上，拿来一包最爱吃的糖果和一把小铲子，又立马跑回农场。我一边跑一边想：要是我把糖果种下去，岂不是以后都不用买糖果了。到了农场，我赶紧去找一个最合适的地方，把糖果去掉外衣，一颗一颗地放进用铲子挖好的小洞里。种完后就心满意足地回家了。

到了秋天丰收的时候，我又来到爷爷的农场了，可是当我去看糖果的时候，愣住了，哪里有什么糖果啊，连芽儿都没有发，更别说树了。我将土挖开，发现糖果不见了，我闷闷不乐地回家。

到最后我才明白，原来糖果早在泥土中融化了。

五彩缤纷的童年里 篇9

“缤纷童年”接力练笔已开展近三年，成效显著，深受学生喜爱。如此看来，使用“缤纷童年”接力练笔的好处是显而易见的。

其一，唤醒了学生的习作兴趣。“缤纷童年”接力练笔的好处就是将班级学生分成数个水平相当的小组，也就自然形成了小组间竞争的局面。基本均衡的写作小组有了竞争的基础，小组中的每个成员都希望本组的习作能获得优秀的成绩，自然希望自己每次习作都能有好的表现。在写作小组内部，习作好的学生希望自己的习作更好，为本组获得更多的加分；习作水平中等的学生希望自己每次习作都有显著的进步，为本组争光；习作水平相对落后的学生当然不愿意老是拖本组后腿，自然会努力写好每次的习作。如此一来，小组的每个成员在集体荣誉感的感召下，主动习作的内驱力自然爆发。每次的“缤纷童年”练笔，大家都会格外认真，分外用心，展现自己习作最好的一面。相信只要坚持下去，辅之以其他手段，学生的表达兴趣一定会被有效唤醒。

其二，减轻了老师的批改负担。开展课题研究以来，我们首先解决的问题就是解放老师的批改，把“批改权”还给学生，老师“只批不改”。对于“缤纷童年”练笔，语文老师每天仅需批阅五到六篇学生习作，就能了解到班级不同层次学生的习作状况，为习作评讲获得有效的信息。到了高年级，我们更是倡导学生互批、互改、白改，老师的角色转变为欣赏者、发现者、激励者、评价者，肯定优点让班级学生分享，指出不足提醒学生自改。而解放了繁重批改任务的老师，又可以把注意力转移到引导孩子专注阅读、快乐表达、有效修改等重要环节上来，让孩子的“读、写、说”等语文核心素养得到真正的培养和提升。

其三，促进了学生的互帮互学。每天下午的课间活动，练笔小组的成员都会集中一次，大家在一起讨论：今天轮到谁习作，你准备写什么，习作的主题是什么，习作过程中应注意些什么。对于本组习作水平相对差一点的学生，小组成员还会给予其更多的“关心和帮助”。小组的接力练笔在交给老师之前，其他成员要认真阅读，写好评语，做好评价。如此一来，真正意义上的学习共同体就建立起来了。在每天进行的“缤纷童年”接力练笔的讨论、撰写和评价过程中，学生的欣赏水平和习作水平自然会逐步提高，合作探究的意识白然会逐步增强，良好的团队意识也会逐步形成。这有利于他们的健康成长，快乐发展，从而适应未来社会需要合作共赢的要求。

其四，形成了学生的快乐表达。语文课程标准指出，老师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。而对学生写作不做任何要求的“缤纷童年”恰恰就是基于这一思想。学生的表达素材由他们白己选择，表达方式也由他们自己确定，完全符合语文课程标准中“提倡学生白主拟题，少写命题作文”的要求。减少了束缚的“缤纷童年”真正绽放了学生的快乐表达之花。丰富的表达内容和灵活的表达方式让“缤纷童年”接力练笔妙笔生花，精彩纷呈，成为我校孩子的最爱。

为使接力练笔成为孩子快乐表达的家园，真正有效地激发他们表达的兴趣，我们在实践中还从以下几个方面着手改进，使“缤纷童年”接力练笔真正发挥其激励唤醒的功能。

1.鼓励个性化表达。“缤纷童年”的每一页都有表现心情指数的“心形填色”区域，孩子们可以根据自己当天的心情或习作、阅读的心情进行填涂，与伙伴们分享快乐和忧伤。我们还鼓励孩子用白己的眼光、从不同的角度去表达愿望，抒发感情，写出“属于自己的文字”。我们还告诉学生，他们的每一本“缤纷童年”学校都将永远珍藏，他们的每一段文字学校都将永久保存。所以，每个人在写作时都会格外地认真，因为他们都希望把自己最好的一面展示给母校，把最美的文字留给母校。

2.满足多元化需要。从学生的角度来看，他们的需求是多元化的。比如对于好的学生来说，他们可能觉得一周写一篇还不够，他们需要的是更多的更充分的表达。于是，我们组织各班习作优秀的学生成立了校园文学社，要求文学社的学生用日记的方式单独完成“缤纷童年”。他们的习作在教室里有一个专门的陈列区，供班级学生阅读欣赏。如此一来，文学社成员习作的水平得到了进一步的提升，每天各班都会有五六本“缤纷童年”的优秀习作成为大家阅读欣赏的“范文”，既极大地调动了文学社成员的习作热情，让他们“吃得饱”“吃得好”，又给了班级其他学生学习提高的机会，可谓一举两得。

3.搭建成长性平台。为学生的优秀习作搭建基于学校范围的发表阵地，能有效调动学生乐于习作的积极性。我校面向全体学生发行的校刊《青葵》（分中年级版和高年级版）专门设置了“缤纷童年”优秀习作栏目，鼓励各班将“缤纷童年”中的优秀练笔修改、打印、投稿。同时我们还告知学生，凡是向《青葵》投稿的稿件，学校都将按期、分类装订，制作成珍藏本永久保存。如此的“礼遇”，自然会让孩子们非常开心也非常感动，积极习作、踊跃投稿的热情也被激发起来了。可以说，《青葵》给了孩子展示自我、快乐成长的平台，其影响力绝不亚于众多正式发行的学生刊物，所以深受学生喜爱。

4.实施发展性评价。习作评价提倡采用多种方式进行，语文课程标准提倡为学生建立写作档案，以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。我们对“缤纷童年”的习作评价主要从两方面进行。一是学生互相评价，即每次的接力练笔都由本组学生进行相应的评价，且鼓励学生不重复评价，尤其提倡用不同的表达方式，常见的有文字描述型、图案表述型等，这恰恰是学生最珍贵、最喜欢的“写作档案”。所以说，学生间的互相评价往往能成为激发孩子主动表达的催化剂，因为来自同伴的评价他们往往更在意。二是实行三级评价机制，即进行班级评选、年级评选和校级评选，各班在班级评选的基础上推荐优秀“缤纷童年”参加年级组评选，年级组评选后再推荐部分作品参加校级评选，评选结果自然就成了校级的“写作档案”。学校每学期都会专门召开颁奖典礼，为校级评选的“缤纷童年”优秀写作小组颁奖，上台接受颁奖的是“缤纷童年”写作小组的全体成员。如此一来，各个班级就特别重视平时的习作质量和书写质量，从根本上调动了全校三到六年级学生积极参与写作、认真完成“缤纷童年”的热情，学校的习作教学整体水平也获得了长足的进步。

五彩的童年作文 篇10

我的童年大部分是与哥哥一起度过的，这个童年的伴侣给我的幼年增添了无限乐趣!让我自今还沉浸在童年的趣事里!

小时候，没什么好玩的，但是那一颗颗晶莹剔透的弹珠，却让我们的童年变得充实!

只要我们有一元钱，就迫不及待的飞奔向小店，购买十颗弹珠。然后，我和哥哥五五分，一起和别人打弹珠!有了对手，我们就并肩作战，公对来“敌”!我总是犯一个幼稚的错误，好象不听使唤，我的弹子总是弹向哥哥的子。这下可霉了，外人看了笑哈哈地说：“瞧，这哥俩内杠了!”我们听了不削一顾，仍然我行我素。只要努力，就有收获。只听“咚咚咚”几声响，我和哥哥的口袋就鼓起来，心里还真是个美滋滋的呢!

黄昏的脚步悄悄来临，我们和小伙伴也各回各家，各找各妈。

回到家中，我们一同把裤袋中的弹珠那出来，放在床上。数一数，还真不少，真是满载而归，我们都把手指弹疼了，能不多吗，真是皇天不负有心人，兄弟齐心，其力断金!我们翻本了!晚上，我们胃口大增。

正是这些五彩的“小精灵”给我们的童年带来了前所未有的乐趣!我会永远记住这段如弹珠一般的五彩时光……

★ 令人难忘的五彩童年作文600字

★ 五彩的凤作文

★ 五彩的小精灵作文

★ 五彩的梦范文

★ 五彩的夏天小学作文

★ 《五彩龙鸟》读书笔记

★ 神奇的五彩树优秀作文

★ 童心唤出五彩世界作文800字

★ 生活是五彩的500字作文

我的缤纷童年作文 篇11

那是一天早上，我蹦蹦跳跳地走在上学路上，金色的阳光洒满我背，宛如仙界的神仙，路旁的柳树也摇摆着枝叶，发出动人的歌。微风呼啸，轻轻拂过我的面孔，痒痒的。在我面前，出现了几名大汉，我顿时脸色苍白，眼睛瞪得像两个铜铃般。没等我走，一个恶狠狠地声音响起，“小兄弟，借点钱给哥哥们花。”我没有动，他们就扑了上来。这时，不放心我独自回家的妈妈，立马冲了过来，大喊着制止了他们，看着妈妈坚毅的眼神，我感到无比的安全感，心头暖暖的。

又是一个寒冷的夜晚，月光铺在地上，使大地多了一分神秘，也把我们拽入了另一个故事。

行走在如水般冰冷的夜晚，我感到无比幽静，不由得加快了脚步。突然，面前几个人影闪现，一下子扑到了我的身上，我苍白的面孔上多了一分疯狂，与他们扭打在一起。晚归的妈妈看到这一幕，如同离弦之箭冲来，见到无法分开我们，她脸色涨红，大吼一声，把他们尽数推开。等他们都走开，她才领着我一言不发地回了家。

黄昏，如约而至，一道残霞铺在地上，使大地看上去稍有无力，当年的小鸟，已化为大鸟，振翅高飞。

走在放学回家的路上，在这神秘的黄昏之下，我也加快了脚步。这时，我看到妈妈与几位阿姨发生了冲突，妈妈脸色涨红，目光流露出无限的委屈，那几位阿姨不由分说，上去就开始动手，我鼓起了全部的勇气，一往无前的冲了过去，用力推开了那些阿姨，领着她回了家，就像几年前那个夜晚一样，慢慢地，慢慢地走回了家。

雪野里的童年 篇12

上学的必经之路上，雪被踏了个乱七八糟。伙伴们追逐嬉闹、大喊大叫着，有的在刚踩实的雪道上溜冰，有的打起雪仗；教室后面是一排杨树，上着课，我们的眼睛却盯着窗外，直到让老师敲了脑壳，才回过神来。可紧接着，积雪落地的扑簌声又牵动了耳朵，思绪早就飞到窗外去了；终于下了课，小伙伴们冲出课堂，抓起一团团雪尽情抛撒。直到上课铃响了，才留恋地看一眼刚堆起来的雪人，打扑着身上的雪，快步跑回教室。

放学后，二哥叫上我，到野外打兔子。农闲时，二哥喜欢打猎，他扛着猎枪的样子颇有几分英武。二哥轻声告诉我打兔子的秘诀：“看蹄印辨走向，瞧见土堆就放枪。”那意思是说，兔子的蹄儿是尖的，雪窝里的“尖”指的方向就是兔子跑的方向，如果辨认不准，走反了，是找不到兔子的：天冷了，兔子没处藏，便扒开积雪，刨开冻土，找个窝歇息。有小土堆的地方，肯定就有兔子了。循着蹄印的方向，我和二哥往前追寻。在我们走过的雪地上，留下几行零散的脚印。忽然，我就看见一个小土堆，忙告诉二哥。二哥手拾枪响，只听“砰”地一声，我们打中了那只倒霉的兔子。

雪后的周末，就更有意思了。在扫净的院子里，用木棒支起圆圆的荆条筐，然后在筐下撒一把麦粒或谷子，再用细绳拴好木棒。我和二哥藏在远远的角落里，手牵绳子，等待觅食的麻雀。麻雀是很敏感的，总是先试探着前行几步，四处瞅瞅是否有埋伏。可它们怎能抵制食物的诱惑呢，最终还是来到筐下。我迅疾地一拉繩子，那两只麻雀就被罩住了。二哥轻挪筐子，我紧守掀开的缝隙，很轻松地就捉住了它们。我舍不得把它们油炸后当作一顿美味儿，玩了一阵儿，就把它们放了。等我在地上再撤了些谷子，让它们吃饱后再走。它们哪里还敢再吃啊，扑愣愣地全飞跑了。

我的五彩童年作文精选 篇13

今年夏天，暑热难耐，如东又是一个靠海的地儿，于是，我便叫上了大宝和二宝，一起下水去。

大宝和二宝显得兴奋极了，随着二宝一声招呼，二人便立即跳入水中，“扑通，扑通”，河面上溅起了朵朵水花。我不禁笑了起来，也跟着他们下了水。

刚来到水中，顿时觉得舒服多了。我往河中心游了游，脚下却极快地传来一丝丝痒意。“咦?这是怎么回事呀?“我往那较清的河水中望去，见得几缕鱼影儿。原来是小鱼儿在欢迎我呀!脸上那丝笑意随着那痒意变得越来越浓，渲染了风儿，渲染了鱼儿，渲染了那河上涟漪都多了几抹……

水中有许多新奇事儿，瞅瞅，那岸河泥上，不正有许多的田螺嘛!一片一片覆着那河泥上。如果采下来，肯定会有很多哩!

“大宝，二宝，单玩着水也没意思，采河泥上的田螺，怎么样?“我这一说，让大宝二宝开心地嘴都咧开得比那晚夜上的月亮都弯得多。”好啊好啊，我先去拿筐儿!“大宝高兴地上了岸，回家取筐子去了。我也顺手从小河旁老家的仓库里拿了个竹篮出来。

不一会儿，大家便兴高采烈地采起了田螺。只见大宝眼疾手快，迅速地把看得见的田螺一并采了起来，也不管是不是把那河泥也抓了一把，有水草也被拔起什么的。顿时，大宝所过之处，河泥上无不是坑坑洼洼，狼藉一片。但二宝可就细心多了，他似乎知道哥哥会把那些”暴露于敌方“的田螺给采走，只在那里拨水草找田螺采，倒也发现了不少藏着田螺的”新大陆“。我呢，就在那里打扫大宝的战场。其实他并不是看的很仔细，有的给他弄到河泥里头去了，有的本身就不易发现，却给大宝硬生生地露出了一角，不过他没发现。我心里暗暗偷乐，还好眼睛尖，给我捡了现成的。此时，大宝已经找不到可以采的田螺了，但他却看见了二宝筐子里的那么多田螺，竟不禁眼红起来，作势要和二宝去抢。”不行!“这时，却见二宝张开手臂，护着那田螺地带，如同***鸡在保护自己的蛋一样，谁敢抢走，他就跟谁拼命。”你!“大宝一时气结，怒瞪起了二宝，小嘴也微微不满地撅起。二宝也毫不示弱，小眼瞪起了小眼。一时间，竟变成了一副互相对峙的样子。实在有趣极了啊!我”噗哧“一声笑了起来。

时间眨眼即过，我们聚在了一起。互相看看对方的”战果“大宝捡了13个，二宝捡了11个，我捡了现成的，但还是很少，只有8个。”你的田螺哪里来的?“大宝竟然察觉出不对，质问我起来。”嘿嘿!捡你’战场‘上现成的!“说道这里，我不禁得意起来。”哼!“大宝竟然趁我得意，从我篮子里拿走了3个!?”你竟然……“我有点生气。”怎么了，这本来就是我的!“大宝高傲地扬起了头，嘴角闪过一丝得意的笑意。哎，拗不过，谁叫我这些田螺“来路不正”呢?

缤纷的童年作文400字 篇14

瞧！这张相片上的我正抱着玩具娃娃“SNOOPY”笑得合不拢嘴。原来，我在“六·一”儿童节时，在幼儿园的大舞台上表演的节目获得全园大奖，奖品正是这只又白又胖的“SNOOPY”。这可把我乐得笑个不停，本来就很小的眼睛眯成一条几乎看不见的缝。

这张相片上的我怎么衣服和头发上夹满了晾衣服用的夹子？原来，妈妈从商店里买来一袋晾衣服用的夹子。我对这些夹子充满了好奇心，经过一阵仔细“研究”后，我“断定”这些夹子是用来夹头发和装饰衣服的。我把这袋夹子一一夹在了衣服和头发上，自己认为有了这些装饰漂亮极了，跑到妈妈面前问她认为我有了这些装饰漂不漂亮，妈妈看了觉得很有趣，便拿来照相机拍下了我可笑的模样。

气皮艇上，我为何满脸泪痕？那是因为该死的船桨一点儿也不听我使唤，无论我向前划，向后划，向左划，向右划，船也只能在水里打转转，不前进。船上只有我一个人，大人们都在岸上，我想不出任何好办法，急得哇哇大哭，大人们却捧腹大笑。妈妈拿出相机“咔嚓”一声按下快门拍下了我那泪痕满面的样子。

五彩缤纷的童年啊，你是一本让我百读不厌的书。我将把你永远地珍藏在心底，成为我永恒的回忆。

被窝里的童年 篇15

北风呼呼的冬天，温暖的小屋里，有一盏杏黄的油灯，满屋子的笑声溢出半掩的门外。我们早早地钻进了被窝，睁大眼睛，听着大人们的谈话。那些年，家里没有电视，连最简单的收音机都没有。大人们为了打发无聊寂寞的夜晚，常常到邻居家去串门。他们或坐着或倚着墙站着，灯光把他们的影子投在墙上，看着这些晃动的影子，我们倒觉得非常有趣。听到了邻居散走打招呼的声音、关门的声音、父亲咳嗽的声音，我们才满足地闭上眼睛，进入梦乡。

有时还在自己的被窝里偷看小人书，那才是过瘾的事情。白天不知从什么地方找来的小人书，总放进自己的抽屉里，等晚上在灯下才细细地品赏。上床了，一个人蒙头把自己埋在被窝里，打着手电，进入到故事情节里。那彻彻底底的是一个人的世界，在被窝里笑，在被窝里哭，任其性情。

在被窝里还会吃到好吃的东西。还在梦乡里的时候，有时就被一阵喊声叫醒了，“年子（我的乳名），年子！”我懵懵懂懂地睁开眼，见是母亲的脸，便又倒头睡去。母亲就又喊着，我才嘟哝着醒来。黑暗里，我用手摸着，见是几块水果糖。被窝那头，弟弟们已经吃开了，那咂巴咂巴的声音很清晰地在房里响着。我把玩了一会，才剥开糖纸放进嘴里，顿时，一股清香甜蜜沁入心底。年初一的早上，父亲早就起来了，先感觉屋里亮了起来，原来是父亲点燃了蜡烛。我就看到了跳动着的烛光和父亲的身影。大年初一我们小孩是不能乱讲话的，所以父亲就把花生、糖果、蜜枣之类好吃的东西放到我们的枕头边，还轻轻地叮嘱我们不要乱讲话。从被窝这头到被窝那头，一一叮嘱。我们就很放肆地把这些吃的塞进嘴里，就恨自己没有多长一张嘴。接着，就听到了开门的声音，村子里很快热闹起来了。我们在暖和的被窝里，听着鞭炮声，心里就不住地憧憬着……