2011校少先队工作总结

2024-11-25

2011校少先队工作总结（共10篇）

2011校少先队工作总结篇1

2011校少先队工作总结

我校少先队工作在团市委、少工委、教育局团委的正确领导下，认真贯彻执行各项活动，促进了少年儿童全面，健康，快乐地成长，推进了我校的工作再上新台阶。

主题教育坚持以理想信念教育为核心。“一切为了孩子的终身发展服务，不断提高为孩子健康成长服务的水平和能力”；基础建设坚持以改革创新为动力，打牢基础，增强少先队组织的凝聚力、吸引力、向心力。

现将具体开展的工作总结如下：

1、本学期继续重点抓课间楼道内秩序，加大值周检查力度。加强文明礼貌宣传，要求学生见到老师要主动问好。并设立校门口监督岗，检查学生上学放学的买零食现象。在严格贯彻校规校纪的基础上，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。

2、3月5日学雷锋活动。通过板报、手抄报、主题班会等形式向学生介绍雷锋事迹，让学生再一次燃起对雷锋同志的敬佩之情。同时还组织优秀少先队员到街道、敬老院打扫卫生。

3、4月开展争当“四好少年”活动。各中队召开《争做四

好少年》主题队会。讲述四好少年的内容，以及相关故事。从名人事迹到队员们身边的人和事，让对员们用发现的眼睛去观察，身边的优秀伙伴，并相互鼓励，共同进步。人人争做“四好少年”，并学唱《四好少年之歌》，为“六一”前夕的庆祝建党90周年“红领巾心向党”歌咏比赛做准备。

4、5月30日开展“红领巾心向党”红歌传唱歌咏比赛。四至六年级进行了“红领巾心向党”红歌传唱歌咏比赛，分年级组评出一、二、三等奖。这次活动主题突出、旗帜鲜明、歌声嘹亮，比出了水平，赛出了风格，为我校深入开展素质教育起到了积极的促进作用。同学们把对祖国的热爱，对远大理想的追求，对学校生活的憧憬，都融进了美妙的歌声中。

5、做好迎“六一”庆祝大会。大会总结了我校一年来的教育教学工作，对有突出表现的学生给予表彰奖励，共奖励三好学生18名、优秀少先队员54名、好儿童20名以及四好少年、优秀大队委、优秀监督员若干。吸收一、二年级132名儿童加入少先队，授予队员红领巾并在队旗下宣誓。

今年，我校少先队被评为“侯马市优秀少先大队”，这是市少工委、教育局领导对我校少先队工作的肯定，是我校领导对少先队工作的支持。今后，我还要继续向各位领导和其他学校的辅

导员虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。

2011年秋少先队工作总结篇3

本学期，我校少先队工作以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。

一、求真务实、夯实基础，不断推进少先队事业的蓬勃发展。

（一）有健全的组织，优秀的队伍。

1、有一支优秀的辅导员队伍。

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的相关待遇，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。每学期，我校都订阅《辅导员》《少先队活动》等队刊，组织学习研究少先队工作理论，提高辅导员的少先队工作水平，打造了一支优秀的辅导员队伍。

2、有一支能干的小干部队伍。

我校实行了一年一届的民主选举制度。通过层层筛选，最后选定品学兼优、能力强的队员为小干部。实行了每月一次的培训制度，指导他们处理队务、设计队活动方案、开展队活动，发挥他们的桥梁和纽带作用，使他们真正成为少先队的主人、辅导员的帮手。我们把许多工作放手交给这些对干部去完成。如广播站的管理、黑板报的刊出作等，让他们在工作中树立主人翁意识，锻炼能力，大胆工作。

（二）有合理的制度，科学的管理。

为使少先队工作进入经常化、规范化、科学化，我校制订了一系列工作制度。如：大、中队少先队工作计划、总结制度，每月一次的队干部培训制度，黑板报每月评比制度，队报队刊的订阅制度，红领巾广播轮流制等。本学期各项工作都依照制度有条不紊地开展。

（三）有丰富的队活动阵地。

黑板报、广播站、队刊是校园文化的窗口，也是培养队员能力展示队员才能的场所。为充分发挥它们的作用，大队部实行了中队黑板报每月评比制度，使许多队员得到锻炼，培养了不少出墙报的能手。实行中高年级每周一次的红领巾广播轮流制度，提高了队员的朗读能力、合作能力、组织能力，丰富了校园文化。

二、开展丰富多彩的活动，培养少先队员崇德尚能，志存高远的优秀品质。

（一）奏响爱国主义教育主旋律，激发队员热爱祖国的思想感情。

10月，我校100多名师生共同参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动，充分发挥了网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全校学生及教师的参与愿望。师生们通过网络表达了自己对于祖国深深的热爱。从他们的话语中，能让人感受到一种做人的真诚与坦荡，能体会到他们对今天幸福生活的珍惜，同时能感受到他们对国旗和祖国的敬仰与热爱。此外，我校利用升旗仪式举行了启动仪式，由学校领导发表鼓舞人心的精彩演讲和倡议。通过启动仪式，学生又一次受到爱国主义教育，正确认识了祖国的历史和现实，认清了自己肩负的历史责任，增强了社会责任感，弘扬伟大民族精神。

（二）唱响教育之歌，培养队员快乐成长的阳光品格。

（1）知识型的活动

为了全面提高全体师生的消防安全意识，增加防火知识，推进防火墙工程“四个能力”建设，学校邀请晋江市消防大队指导员来校讲座，师生都认真听讲并做了详细的笔记。其次，我们结合全国消防日，利用国旗下讲话、校园电视台、晨会，进行消防知识的主题宣讲，做到人员落实、时间落实、内容落实、行为落实。另外，每学年我们还组织学生进行一次消防手抄小报比赛。

（2）竞赛型的活动

12月31日上午举办了“庆元旦迎新春”诗文朗诵比赛。活动为同学们提供了一个展示自我的舞台，丰富了学生校园文化生活，提高学生的语文兴趣，培养学生品读诗文的能力，进一步推动了学校素质教育的发展。

（3）体验型活动

12月,我校举行了首届学校运动会。本次运动会在大队部的精心组织下，设计了6个竞技项目。活动中，学生们热潮澎湃，积极投入，胜利的欢呼声，助威声此起彼伏，操场成了一片欢乐的海洋。学生们在比赛中不但锻炼了身体，增进了师生感情，提高了团队凝聚力。

（4）主题教育开展德育主题月活动，每月有一个明确的活动主题，并有活动计划和具体措施。如九月份是热爱祖国，理解远大；十月份是活泼开朗，体魄强健等。主题活动发动面广，参与率达100%。安全教育活动扎实，有成效，无事故，结合实际积极开展“文明交通，告别陋习”交通安全主题活动。邀请消防支队官兵、法制工作者等校外辅导员，通过国旗下的讲话、黑板报、班会课、网上竞赛等形式，对队员进行法制、安全教育，强化队员的法制观念和安全观念学法、知法、懂法、守法、用法。

三、句句经典诵国学，声声诵读扬杏坛。

本学期，我校继续探索运用经典诵读教学提高青少年的道德水平。利用每天早操后的十分钟开展经典诵读活动，由教师轮流带领全体学生学习一句经典，并对其进行详尽的解释，让学生在朗诵中，得到美的享受和道德的陶冶，引发学生对人、对社会、对自然、对道德的深入思考，以经典启智、以经典养德，陶冶学生的情操，提升学生的道德水平。在“经典朗诵”活动中，朗诵经典在我校蔚然成风，学生们渐渐把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，使迷人的书香飘溢在杏坛小学的校园。

2011年德育少先队工作总结篇4

——奎屯市第六小学德育处、少先队2011年工作总结

长期以来，我校德育处、少先队以科学发展观为指导，坚持“教会孩子做人，培养有理想有道德的社会主义接班人”，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育处、少先队工作思路，配合团市委，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以德育处、少先队各项活动为主渠道，学校特色课题儿童阶梯成长教育为保证，以中华家庭教育和社会实践教育为辅助，开辟了多种途径来拓宽德育处、少先队工作渠道。提高了德育处、少先队工作的针对性、实效性和主动性,使学校德育处、少先队工作规范化、制度化。近年来，学校相继获得“全国新教育实验先进集体”、“自治区消防教育示范校”、“自治州安全示范校”等荣誉称号。2011年，奎屯市六小德育处、少先队努力创新、积极探索、开创了学校德育少先队工作新局面，下面对2011年工作总结如下：

一、健全德育处、少先队管理体系

学校建立健全以学校、党支部为首的德育处、少先队管理体系，由学校校委会、党支部、德育处、团支部、大队部共同组成的德育处、少先队工作领导小组，负责德育处、少先队工作的规划、重大事项的决策和德育处、少先队活动的安排。

大队部是德育处、少先队工作的职能部门，负责起草和组织实施全年德育处、少先队工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年级大队和各中队是执行层，由班级中队辅导员和综合音体美学科教师具体实施德育处、少先队工作计划，并根据班级自身特点和需要创造性地开展德育处、少先队活动。

二、强化中队辅导员队伍建设，发挥其在德育处、少先队工作中的作用。

辅导员是一种职业，更应该是一门专业。辅导员应该是一个具有一定专业知识和服务理念的职业群体，这个职业群体需要经过严格训练和持续不断地研究才能获得其专业知识和专业技能。为加强辅导员队伍建设，提高辅导员的专业水平，我校德育处、少先队大队在2011年3月专门进行了学校中队辅导员技能大赛，开展了形式多样的辅导员专业化校本系列培训活动。积极组织辅导员开展学习交流活动，通过学习、培训来提升中队辅导员的理论知识和业务能力，成为助推辅导员专业化发展的一剂良方。

三、切实发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络功能。坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。学校大队部配合学校承担了奎屯市 “中华家庭教育”课题，作为唯一一所试点学校，专门成立了家长学校和家长委员会，先后开展了 “亲子联谊”、“一切为了孩子”教育咨询、“家教课堂”等活动，今年六月，学校专门投入两万余元让全体班主任老师参加了“中华家庭教育·班主任专业化成长”远程培训，提高中对辅导员的班级专业素养。九月还邀请了中华家庭教育研究院副院长、中华家庭教育在全国全面推广的先行者之一——张慧娟老师到校给全体家长进行了以《教育孩子不输在家庭教育上》的专题讲座。学校定期举行“家长开放日活动”，邀请家长自主地主持家长会，变革家长会，推广家长科学的家庭教育方法，加强家校之间的沟通和相互支持。

我们还把德育处、少先队教育视角从狭窄的校园移向广阔的社会，利用社会中的积极因素去引导和教育学生，发挥社会力量在德育中的作用。学校大队部与派出所，居委会，社区服务中心紧密联系，定期请专人为学生上法制课，增强学生的法制观念，开展各种安全知识的宣传活动。把青少年活动中心、图书馆等作为校外德育处、少先队活动辅导基地，经常组织学生前往参观、考察。并多次举办系列活动或邀请基地的同志前来讲课，大大丰富了学校德育处、少先队活动的内容和形式。

四、以“儿童阶梯成长”课题为抓手，加强学校德育处、少先队特色建设

成功的路只有一条，那就是与众不同。学校教育有特色才有活力，有品牌才有生命力。我校德育处、少先队工作始终以彰显特色为主旋律，以“儿童阶梯成长”课题为主线，开展特色德育处、少先队活动。孩子的成长是有过程的，他们在成长过程中，逐步学会技能，逐渐增长知识，同时他们的思想境界也在随着年龄的增长而逐年提高。学校率先在奎屯市试点“儿童阶梯成长”这一全新的教育课题，“儿童阶梯成长”课题是根据学生的不同年龄段的生理心理特点，通过循序渐进的方式设计不同时期学生的一系列活动，不仅让学生在不同时期掌握自己年龄段的生活技能和社会能力，同时在活动中逐渐感悟生活，提高自己道德水平，在体验中求提高，提升自己的全面素质，学校不仅组织了锻炼孩子生活能力的“我是小能人”“家庭理财师”“小小厨神”等生活技能大赛，而且还针对学生的身心发展的规律，开设了不同层次的思想品德教育、心理健康教育，通过分层次分阶段全方位的德育教育，学校组织了形式多样的德育处、少先队专题活动。

1、弘扬中华民族精神，加强民族团结教育

学校大队部通过每周一升旗仪式并结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等安排好国旗下演讲及每周的主题班队会活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育；每学年初，低年级德育处、少先队员都要组织 “向国旗敬礼，做一个爱祖国的人”的教育活动，从小培养德育处、少先队员高尚道德情操和深厚爱国情感；中高年级德育处、少先队员则利用三月学雷锋日、五四青年节、建队日等特殊纪念日组织相关活动，让学生在活动中培养集体主义精神，并接受自我教育；在建国60周年、建党90周年期间，学校相继组织了“新中国60周年” 征文、“红领巾心向党，祖国发展我成长”绘画作品巡展、“童心向党，唱响红歌”合唱比赛等多种形式多样的活动抒发自己对祖国、对中国共产党的热爱之情；并在这些活动中发挥了学生的个性特长，促进了学生的全面发展。

我校德育处、少先队一直有一项传统特色教育活动“走进民族大观园”民族团结专题教育活动。“75事件”之后，我校的民族团结教育狠抓不放松，每年开学的第一节课，学校都要以民族团结教育为核心，向同学们介绍民族知识，提高学生的民族团结意识。在2010年全疆“民族团结教育年”中，学校大队部开展“民族团结十个一”活动。低年级学生与一名少数民族同学手拉手结对子，学说一句民族的话，给彼此一个鼓励的拥抱；中年级学生与少数民族同学交换一件小礼物，学跳一支少数民族的舞蹈，学唱一首少数民族的歌曲，会讲一个有关民族团结的故事；高年级学生则学做一道少数民族的菜肴；与少数民族伙伴到彼此家里做一次客；给少数民族伙伴写一封信或者制作一张贺卡。让学生自己搜集相关的民族资料，比如：图片、民族故事、民族音乐、影视作品、民族书籍、民族用品等。收集各类有关民族团结的资料，并分类整理，在教室进行为期一周的展览，发动各班学生参观。影视和音乐作品则集中时间，在多媒体教室播放，让学生开阔眼界；

同时，学校德育处、少先队还在开学之初组织了“反暴力，讲法制，讲秩序”专题教育活动，要求各族师生认清和田“7·18”、喀什“7·30”“7·31”事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，把思想统一到中央、自治区、自治州对形势的判断上来，坚决贯彻落实好中央、自治区党委和州教育局党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排部署，活动中学校不仅组织全校师生学习《国家安全法》、收看红色教育影片、召开座谈会、撰写心得，还在制作了民族团结专题展板组织学生参观，并通过班队会课、地方课向学生进行系统民族文化知识普及，学校还把班级民族团结教育活动实施情况纳入年终考评，要求全校师生人人做民族团结的宣传者和践行者。

2、配合新教育试验，营造书香校园氛围

自2006年牵手新教育以来，我校一直将这项实验课题作为学校教育教研的抓手。新教育的教育理念为我们打造了一座“书香型”校园，就是要通过孩子们的常读书、读好书，为他们打开一扇扇窗，让他们看到窗外那奇妙生动的世界，更重要的是通过读书，学生们在提高文化素养的同时，思想素质有了质的飞跃。正像朱永新教授所说的那样：我们要还给孩子们一个幸福完整的童年。我们要做的就是在孩子们纯真美好的童年时代，引领他们去阅读一本又一本的好书，这无疑就是给孩子们提供最轻松、最有趣、最享受的教育，让他们在阅读中体会生命的意义，学会做人的道理。

在2011年6月，学校德育处、少先队和德育处专门组织了以《追梦》为主题的大型诗会，在学生们通过朗诵的形式歌颂祖国、感悟经典、诉说感恩、唱响红歌、憧憬未来、放飞理想，诗会精彩纷呈，受到了社会各界的一致好评。

3、深入推进平安校园行动，努力打造消防安全名校

我校德育处、少先队一直把“平安校园、少年平安行动”教育工作作为学校德育处、少先队的重要工作来做，学校经常利用早读课专门开展以 “安全自护”为主题的安全宣传活动。将安全知识与学生的日常生活紧密结合，编成简短易记的歌谣在学生中进行传颂，歌谣分为《宠物篇》《高处篇》《游戏篇》《校园篇》《雷雨篇》《坏人篇》《眼睛篇》《网络篇》《消防篇》《行走篇》，除此之外，中队辅导员还对学生进行了参加全国中小学生法制和安全知识竞赛的动员；学生在活动过程中不仅掌握了一些自卫自护知识，同时还针对自己身边发生的事阐述了自己对安全自护的一些心得。学校每月都会进行一次“安全疏散演习”，在5月“汶川地震纪念日”、11月“119消防安全日”学校都会组织大型专题“安全疏散演习”活动，每次疏散演习都是在学生和老师都不知道的情况下，校长通过学校的广播，告知有危险，请老师有序的组织学生快速转移，目前学校所有任课老师都能够快速组织班级的学生到了指定安全疏散位置，整个演习过程一般只用不到3分钟时间，学校的师生做到了快速，有序。

在安全教育工作中，消防安全教育一直是学校特色教育活动之一，学校坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过安全教育，增强师生的消防安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和重视学校消防安全工作的氛围，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。做好孩子们的消防安全教育是维护稳定大局的需要，更是一所学校生存、发展的需要。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力，为此，我校坚持不懈地做了一些尝试与努力，学校与奎屯市消防中队建立了双拥共建友好关系，每年学校专门组织学生到消防中队进行实地参观，在参观过程中还参加部分消防逃生、救护演练活动，学校还邀请消防队的官兵作为我校的校外辅导员，专门训练一批安全意识强、消防操作能力出众的“小小消防员”。2008年奎屯市第一所“少年消防警校”在奎屯市六小成立。2011年，学校专门打造了全疆第一处消防少年警校教育基地，成为了各校普及消防知识，了解消防设施的重要场所之一。

4、加强学校文化建设，打造新时代具有文化情趣的特色校园多年来，学校德育处、少先队一直把校园文化建设作为德育教育体系中一个不可分割的有机组成部分，学校历届领导认为“环境即教育，环境即课堂”，学校要不断完善和推进校园文化建设，包括物质文化、制度文化及精神文化。

近年来学校着力建设校园文化的硬件设施；完善相关制度和政策；走廊文化、班集体文化；以班级文化建设为载体，活跃校园文化环境，引导学生积极参与校园文化活动等等。通过走廊文化、教室文化、墙壁文化，来影响学生的言行，做到“面面墙会说话，扇扇窗会教育”。学校以特色教育教学、学生艺术作品、必读国学篇目为主体，打造了一楼的消防宣传走廊、“腹有诗书气自华”诗词台阶、二楼国学走廊、三楼艺术长廊、三楼红色文化教育基地：其中包括德育处、少先队室、消防展厅、小白杨合唱团。各中队制定了班规，设计了中队特色园地，尽显中队特色和共同的奋斗目标，增强了班级的凝聚力。把文化教育和休闲娱乐相结合，把庄严典雅与天真童趣相结合，使整个校园既有文化教育的氛围，又具有审美鉴赏的内涵。优美而典雅的校园环境，是净化师生心灵，陶冶师生情操，规范师生行为的课堂。校园里处处潜移默化的显现出“环境是教育”、“环境是课堂”。

另外，学校“菁菁校园”红领巾广播站联播活动，广播站每天按时播音，有热点新闻、有好人好事、有行为规范，也有存在问题……各个版块设计合理，内容的选择、组织、采编都尽可能的发挥学生的主体作用，成了学生了解天下大事、校园新闻及接受德育教育的重要途径；成立于2005年的“小白杨合唱团”旨在陶冶学生情操，提升学生的音乐素养，在多次合唱比赛获得优异成绩，在今年庆祝建党90周年“童心向党”红歌合唱比赛中，获得了全市二等奖的好成绩；学校还充分利用宣传橱窗展示贴近时代的宣传内容，如近期的一反两讲活动、新教育实验活动都能贴近学生生活，及时有效，激励学生更积极、更上进，也使之成为学校德育教育的重要途径之一。

成绩是属于过去的，我们不仅追求优秀，更渴望卓越。未来的日子里，奎屯市第六小学德育处、少先队将始终以学校为主要教育阵地，以“立足全体，突出重点，形成网络，着眼未来”为宗旨，系统、全面地对德育处、少先队员加强思想政治教育。今后，我们将以更高的工作热情，更求真务实的工作态度，在总结经验中把握规律，在创新工作中开拓局面，构建和谐校园！

奎屯市第六小学德育处

奎屯市第六小学少先大队

2011年上德育少先队工作总结篇5

德育少先队工作总结

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会精神，坚持“育人为本，德育为先”的理念，充分发挥少先队组织的积极作用，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，培养学生良好的思想素质和行为规范，使他们成为合格的建设者和接班人。

具体来说，我校重点做了以下几项工作：

一、加强队伍建设，强化德育意识。

1、渗透全员德育的育人理念。学校将通过师德培训、典型交流、专家引领等途径树立教师“教书育人，管理育人，服务育人”育人观念，从而使每一位教师在自身本职岗位上能够认真履行育人天职，热爱学生，关心学生，以良好的师德去感染、影响每一位学生。

2、提升教师的专业素质。这学期，我校开展了师德培训、书香校园专题讲座、卫生救护讲座等活动，更新了教师的教学理念，提高了教师的教学水平和业务，也激发了教师专业化成长的积极性。

3、重视班主任、辅导员队伍建设。本学期，我校通过不定期召开班主任辅导员会议、培训，进行必要的工作交流，探讨班主任德育工作的有效性。为鼓励班主任教师的工作积极性，学校进行了校级优秀班主任，优秀德育导师评比表彰活动，提高了班主任工作的积极性。

二、加强少先队基础建设，规范常规管理。

1、坚持规范的升旗仪式。本学期国旗下讲话由值周教师和学生负责进行。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2、坚持少先队的“班级黑板报”评比制度。每月一主题，每月评比一次，起到督促、宣传教育作用，培养学生的能力。

3、完善红领巾广播站制度。本学期，为进一步提高红领巾广播站的质量，实施了新的红领巾广播制度，完善了各个栏目，而且还确定了播音组长和固定播音员，由队员们自己投稿、采编，定时按时播出，获得了较好的效果。

4、规范少先队队室。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。本学期，这学期，在学校领导的关心和支持下，对学校少先队队室重新进行了布置。不仅更新了旗架，橱柜等硬件，而且还增添了队室的会议桌，美化了队室的墙面，使学校队室更规范、美观、利用率高。

5、加强学生干部队伍建设。

加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。开学初，通过竞聘上岗的形式确立了本学期的新一任大队干部。大队部充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行培训、和思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在，大队部部门能自主地完成各项常规工作，如学校三项竞赛的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等，最大限度地调动学生的积极性，培养了学生的能力。

三、抓好常规教育，促进习惯养成。

抓好学生行为规范是少先队工作的重点，对学生行为习惯的教育是学校德育教育的重中之重。学校主要通过以下途径进行：

1、强化养成教育。“一个好习惯成就一个人，一个坏习惯毁掉一个人”。为培养学生良好的行为习惯，学校要求全体教职工树立全员育人的意识，提高工作责任心；要求班主任加强巡视工作，每天早晨巡视教室，指导学生做好各项工作；要求值日及值周老师对学生进行路队管理和就餐管理；要求红领巾监督岗和值日值周教师共同监督学校的日常行为规范及处理每天的突发事情。同时，学校还开展了文明就餐，文明路队等评比活动，促进了良好班风、校风的形成。

2、抓好每个月的主题教育。本学期针对每月的实际情况，确定了：习惯养成教育月，体育健身运动月，法制安全教育月，心理健康成长月，回报社会实践月的主题月教育活动。学校和班级根据大队部和德育处制定的工作计划，分别开展了行为规范检查评比活动、学校快乐体育系列活动、法制安全教育活动等，活动效果明显。

四、积极开展各项活动，推进少先队文化建设

以“体验教育”为主线，多渠道、多层面、全方位对学生进行思想道德教育，是我校推进少先队文化建设的主要举措。本学期，我校主要开展了以下活动：

1、“民族精神代代传”体验教育活动。本学期，我校结合建党90周年的契机，以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题，开展了丰富多彩的活动。九月份，学校开展了弘扬民族精神系列活动，爱国演讲比赛、颁奖晚会观后感评比活动等等。重阳节，学校开展了为老人送爱心活动。学校还根据教师节，中秋节等节日，开展了各种各样的节日主题深化活动，引导学生了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感。

2、开展“文明从我做起”主题活动。本学期两校合并，为更好地培养少年儿童良好的道德行为习惯，开展了“文明从我做起”主题活动。开学初，学校提出要做文明学生，文明就餐、文明坐车、文明走路的要去，进行文明班级的评比活动，教育学生在读书活动中增强道德意识，在自主参与中强化道德养成，自觉践行道德规范，不断提升道德素养。

3、开展“好书伴我行”读书活动。本学期，我校为进一步引导学生进行广泛阅读，激发学生的阅读热情，打造书香校园，开展了“好书伴我行”读书教育活动。要求我们每个班级充分利用好班级图书角，让学生进行广泛的阅读，激发了学生的阅读兴趣。

4、开展法制安全教育。在这个学期，学校继续将安全、法制教育作为德育工作的重点之一。不但利用广播、黑板报、国旗下讲话、告家长书、班队活动等多种途径，加强队员的法制意识和自我防范意识，还着重开展了消防演练、校园暴力法制讲座、卫生安全救护知识讲座等活动，大大地增强了队员的自我防范能力。

5、加强学生心理健康教育。为加强队员心理健康教育，关注队员的生命成长。学校按照惯例举办心理健康知识讲座。心理辅导老师通过开设心理教育专栏，开通心理信箱，上好心理健康教育课，对学生进行必要的集体辅导和个别辅导。其他辅导员与科任老师，则通过开展“德育导师制”结对活动，关注班级中的留守、单亲等学生的成长，与他们进行定期的面对面交流、谈心、及辅导活动。

五、发挥社会力量，形成德育合力。

学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，形成德育的合力。具体做法如下：重视家校的密切联系，通过家校短信平台、家长会、告家长书等形式让家长及时了解学生在学校的学习、活动、交流等各方面的情况，也可以给家长一些家庭教育方面的指导。同时，发挥家长委员会的监督管理作用。认真听取家长委员会成员的意见建议，充分发挥家长委员会成员对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，推进学校民主管理的进程。

大源镇二小

2011秋学校总结篇6

2011—2012学年度第一学期工作总结

紧张而繁忙的工作已经全面结束，回顾所做的工作，我们在区教育局的工作要点指导下，坚持我校“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、重点工作完成情况

1、初等入学率达到100%，学前教育入学率达到100%。小学在校生巩固率达到100%。小学语数双科合格率达到了95%以上、优良率达到了75%以上，语数英三科合格率达到了95%以上，优良率达到了60%以上。小学生思想道德合格率达到了99.5%，体育达标率达到了93%，优良率达到了25%。

2.本学年通过每周一的政治学习会议加强学习，以胡总书记倡导社会主义荣辱观和十七大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列如学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革培养高素质人材成为社会的共识组织。教师认真学习了学《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。坚持组织学习时事，学习有关文件，并让教研组长介绍教育的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划要求和教案中具体体现德育内容。深化“师德建设月”及以“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德承诺活动。本学年，通过召开师生座谈会、班主任工作会议等形式，提高活动效果，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。夯实检评，规范学生行为。学校把创“优秀班级”和《小学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，认真开展相关活动，做好纪律卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。结合相关节日开展各有关主题系列活动。加强家校联系形成整体合力坚持以学校教育为主体以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。在十月份组织每学期一次的家长会。从心理健康教育入手，教师多与学生谈心、沟通；教师、学生都要有良好的心理健康素质。呈现出学生爱老师，老师关心学生，尊重学生，平等相处的新气象。实现了在校学生违法犯罪率为0，教师违法犯罪率为0的目标。

二、常规工作的完成情况

教育教学质量是学生办学的生命线，是学校工作的重中之重。学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

1、常规教学狠落实。第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻技能意识和行为的重抬头，学校做好随时抽查、教导处组织定期检查和教研组自行评查三项工作，并做到检、记、评、聘四结合，保证省颁课程计划的得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。教导处以保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。第三、坚持推门听课制，校长、教导处深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。本学期，学校领导加大听课力度，对多位年轻教师进行现场教学指导，获得了较大成功。注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中，把自己学习主动思维视为一种乐事，让每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。同时注重理论学习，端正教学观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革》、《让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。

2、学期开学初，我校及时安排各班教师对上学年工作小结，介绍了各班工作中的成功与不足，对于成绩排名后面的教师及时进行整改。对于教师角色的转换，学生学习方式的改变，民主的课堂气氛，客观的评价等问题大家坐在一起各抒已见，对于一些不足之处，进行客观地分析，提出了更好的解决方法，如小组合作，不要担心不成功，要注重培养习惯，从小学会合等，以免再走弯路。对于一些好的经验，我校及时召开教学工作会议，进行了推广和交流。在全校范围内形成一种积极探索，提高质量的教学钻研氛围。

3、教导处及时安排骨干教师的公开课、示范课、研讨课、观摩课，总结出了教学目标一定要明确，注意突破重点，教师的教学要有的放矢，小组合作，由两人扩展到四人或小组，推动了我校整体课堂教学水平的提高，教师的内在潜能充分发挥和挖掘出来。同时组织教师积极参与课题研究工作，我校的课题：课改下课堂教学设计、实施与反思研究。人人参与课题研究，课题研究为教师服务的氛围，同时参加中心学校组织的课题研究阶段总结，本学年教导处对教师的教案、学生的作业，进行了四次检查，分别采取交流式，教研组长与教导处抽查式，教研组长参与评价，教师互观互学写体会，教导处总结。这样促进常规教学规范化，教师们严格做到提前候课，认真上课。三年教龄的教师在教案的备课中能写好“三总结”的教学后记，一是总结课内的成功之处；二是总结课内失败的教训；三是总结学生的作业和评价测试情况。这样，青年老师的成长进步极快。

4.开展有效的课外阅读。学年初学校制定了书香校园方案，除全校学生在假期必须读完中国四大名著之一的《红楼梦》之外，各年级还订出了要看的书目。鼓励学生利用星期

六、日、假期到书城读书、看报。同时对学生的阅读进行指导，指导学生正确选择读物，掌握阅读的方法，提高阅读的效果。通过课外阅读，学生普遍增加了识字量，开拓了视野，写作水平有了明显提高，学生的收获还真不小。

5.进一步强化单元检测。通过单元检测及时了解各学科、各教师教育教学情况，及时分析整改，及时查漏补缺，努力提高教学成绩。

三、千方百计，创出学校特色。

特色一：课堂渗透心理健康教育。开展“课堂渗透心理健康教育”的研究，是我校的研究课题。虽然开展这项研究课题刚刚起步，但是已初见成效。各学科发掘并利用学科课程资源进行心理教育，在教学中注意有机地渗透心理健康教育。语文科，以优秀人物的良好的心理素质教育学生。数学科重点研究注意、思维、记忆等心理活动。英语科创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之表现自我，培养了学生群体交往意识，发展能力和个性。音乐、美术课教学生审美。思品课抓好了心理问题的疏导。

特色二：书香校园活动。本学年我校书香校园建设活动能按计划，有步骤的开展。从常规培养，到氛围营造，再到特色创造都有条不紊，步步深入。打下了坚实的基础,取得了优异的成绩。读书活动正朝着高质量，有特色，大影响的方向发展。本学年书香校园方案先征求任课教师意见，并寻求班主任的同意和大力支持，严抓了落实，在各位任课教师的辛勤劳动下，我校在书香校园方面取得了很好的成绩。

四、强化学校安全工作

1、首先成立综治安全即联防、防火、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，明确责任分工到人。

2、教育全体师生树立“安全”意识。通过班队会、黑板报、升降国旗等活动对师生进行路队管理、防溺水、交通、防火、防电、防食品中毒等为内容的安全教育。

3、定期在校园开展法制教育宣传活动。组织学生听法制教育课，看法制教育视频，各中队进行法制专题讲座，以演讲、法律知识问答等为主，选好队员参加安全知识竞赛。同时，要求学生在听完法制讲座后写出自己的心得体会。

4、结合十二月是交通事故多发月组织学生观看有关交通安全的影片，学生看完无不发出感叹：交通事故像无情的杀手，我们要好好遵守交通安全。

五、存在问题

1、教师队伍素质尚待进一步提高，学校教师还需更上一层楼，走向更高更远。教师竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按步旧班。

2、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。

六、对以后工作的设想：

针对以上存在的问题，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：

第一点，加强学校教育教学管理和评价，制定学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二点，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三点，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，必须指定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。第四点，多方筹措资金，力争两年内教学楼内墙面重新粉刷，以后进一步完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。

第五点，学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校50%以上的学生都要横跨车流较多的马路。故此，我们更要提高师生的安全意识。

第六点，学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。

第七点，努力方向：我们要立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，把天生炕分场学校建设成一流的特色学校。

总之，立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设教育强县作出应有的贡献。

天生炕分场学校

2011校少先队工作总结篇7

少先队、学生会期末工作总结

本学期，我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体班主任和少先队员的共同努力下，紧密结合少先队阵地的教育作用和学生自主管理为目的，以纠正学生常规管理为重点、纠正学生不良习惯为重点，开展校园文明礼仪、环保、安全的教育，以学生全面发展为目标。现对本学期以来我校的少先队工作情况，总结如下。

一、常规工作

1、半学期少先队大队部在上学期的基础上，随着学校规模的发展，少先队监督岗从上个学期的24人增加本学期的32人，学生会人数从上个学期的33人增加本学期的44人。

2、继续发挥先队监督岗及学生会的监督作用，根据《红领巾文明监督岗职责》及《学生会工作职责》的要求，并对各班不佩戴红领巾、不穿校服、乱丢垃圾等违反学校各项规章制度的学生进行登记考核。促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。

3、在10月13日少先队建队日这一重要的日子里，我校开展了以“红领巾我为你自豪”为主题的建队活动，吸收了68名优秀儿童加入了少先队组织，为他们举行了入队仪式。

二、工作中的不足

回顾半学期的工作，我校少先队取得了一些成绩，但同时也存在一些不足：

1、检查评比工作还存在着一些不足，值日队员的责任心不够，工作中出现拖拉、懒散现象；本学期红领巾广播站没有起到宣传的作用，播音次数较少。

2、本学期，未能充分发挥少先队阵地的宣传与教育作用，很多学生在行为习惯、仪容仪表、课堂纪律、礼貌等方面没有得到很好的改善。

3、对学生会与少先队监督岗监督力度不够，学生会和少先队监督岗成员工作纪律较差，在管理学生的同时没有掌握有效的方法，出现对高年级学生不敢管，欺负低年级学生的现象。

三、以后工作改进

1、继续进一步完善、落实少先队监督岗职责及制度，加强对学生的监督和管理。细化少先队干部的职责，提高少先队干部的自我管理能力。

2、继续加强学生的行为习惯养成教育，使每个学生在安全、纪律、卫生等方面都得到强化。使每个学生都懂得尊老爱幼，爱护环境卫生，继续强化升旗仪式的纪律。

3、充分发挥红领巾广播站的宣传作用，对学校出现的好人好事、拾金不昧等现象及时进行宣传。

总之，下半学期的少先队工作，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真学习经验，以便使我校的少先队工作更上一层楼，更好的为学校的教育教学工作服务。

西山鸿亮学校少先队大队部

2011校少先队工作总结篇8

本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，认真贯彻落实《小学德育纲要》，努力构建团结、活泼、文明、创新的少先队活动新局面。根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。

一、加强队伍建设，提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、健全学校德育管理系统

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、班两级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

2、抓好班主任、辅导员队伍管理

学校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法，为进一步增强班主任的责任感，提高工作热情，德育处还不断完善班主任考核机制。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，加强了教师与家长在德育工作上的配合，从反馈情况看，本次活动受到了广大家长的肯定。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，定期发放喜报，使家长能随时了解学生在校情况。

二、抓实常规管理，加强检查督促。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。少先队以“十星级文明号”评比为把手，力促学生良好行为规范的养成，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用班会课、“安全法制”主题板报橱窗对学生加强宣传教育。

2、加强纪律教育。以常规学习、广播操等工作为载体，加强了对学生纪律观念的培养。

3、加强卫生习惯教育。学校十分重视卫生工作，学校制定出卫生清洁制度，通过每天重点检查和大扫除全面检查来培养学生行为习惯的养成。学校负责划分了卫生包干区，督促各班按要求按时打扫教室、包干区。卫生检查每天定时三次，行政随机检查，每天广播操后反馈。

三、举行主题活动，增强教育实效

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

九月份，我们举行了开学典礼，组建新一届服务队，同时做好大、中队干部

换届改选及培训工作，开展干部会议，制定工作计划；并且做好庆祝第27个教师节，欢度中秋佳节两个节日的活动工作。而且我们以“告别陋习，成为文明好少年”活动月为契机，对学生进行深入的养成教育，规范学生行为。

十月份，对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育；同时召开了纪念建队61周年大会，各中队召开以“祖国发展我成长”主题班队会；还开展了以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼活动。通过活动，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。展示了少先队员的风貌。

十一月份，少先队重点开展了“关爱农村留守儿童见行动”活动，学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，通过各项活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。积极开展少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。

2011校工作计划篇9

初步实现领先全市教育的发展目标

——中兴学校2011工作计划

一．指导思想

紧紧围绕县委、县政府“旺市融城，教育先行”的战略目标，全面贯彻县教育局文件精神，以“办人民满意的教育”为目标，突出师德师风建设，做到众志成城创合格学校，同心同德树课改品牌，初步实现领先全市教育的发展目标。

二．主要目标

我校本的教育教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生全面发展教师不断提高学校不断进步的办学方向，办人民满意的教育，围绕课程改革这个中心全面开展各项工作，办出特色，争创一流。本要完成以下八大目标：

1.创县师德师风建设年先进单位。树立各类榜样，进行宣传。

2.创立养成教育新品牌，力争申报省未成年人思想道德建设先进单位。

3.完善学校内部管理体制，努力提高教育教学质量，力争怀化市领先地位。

4.创建市课程改革样板校创建和县课程教学改革试验校。初

一、初二年级初步实施杜郎口或其它先进课改模式，小学一年级实行“小星星英语”教学试点。

5.创建省合格学校和市教育教学常规先进学校。

6.落实“两项督导评估考核”迎省检工作。

7.完成第三期工程建设相关项目后，扩大办学规模，2011年秋季力争实现小学部每个年级6个班共36个班、初中部每个年级8个班共24个班，合计60个班约2400人。

三．主要措施

坚持生态管理，以人为本，建立和谐校园，提高执行力，努力使学校的管理工作做到规范化、精细化、高效率，实施“四加强四推进”。

1.加强教师队伍素质建设，推进师德师风建设。

根据局“师德师风建设年”的相关要求，党支部组织教师深入开展“一学三提高”（学师德楷模李黎明，提高思想境界，提高业务能力，提高心理素质）主题教育；教务处和教科室组织教学比武，评选十佳教学能手、十佳青年教师，组织教研探讨，1

评选十佳教研名师；德育处要组建师德典型宣讲团，每月开展师德讲座，评选出十佳班主任，十佳师德标兵，十佳工作能手。工会组织各处室开展丰富多彩的文体活动；每个办公室聘请一名教师担任师德师风建设监督员，集中开展师德师风自查自纠和整改提高，进一步提高教师职业素养和业务水平。一是从领导班子抓起，调整好学校校级和中层的分工，并帮助每人尽快胜任自己的工作。继续实行分管校长责任制和分管主任负责制，层层负责，层层把关，要求深入基层，人人蹲一个年级、挂一个教研组、培养一个教师典型、联系一个双差生学生、参与一项课题的研究，每期解决好师生1-5个实际问题。把服务意识和服务质量作为干部作风的一个最重要的方面来考核。二是抓好班主任工作。三是打造身心健康、德业双馨教师队伍，抓好教师的养成教育。真心实意依靠教师。教育工作是“以爱点燃爱，以智慧启迪智慧”的工作，需要教师以真情全身心地投入。学校管理的核心工作就是真心对待教师，帮助每位教师成长、发展，帮助每位教师摆脱职业倦怠，让教师心理快乐起来、健康起来，从而落实促进每位学生得到发展这一宗旨。为了提高教师的学校生活质量，培养教师在学校的幸福感，实施温馨工程，进一步改善教师就餐环境和就餐质量，为教师提供宽松、雅致的工作和校园生活条件，隆重举行教师节表彰等活动，让努力工作的教师得到实实在在的激励，鼓励教师外出学习，为教师的发展提供途径和条件。

2.加强教学教研质量内涵，推进教育品牌创建。

首先积极开展课改实验，创建我校特色课堂教学。(1)以杜郎口教学经验为先导，以怀化市优秀学校模式为借鉴，创建出我校特色的课堂教学模式，切实转变教师教学方式和学生学习方式，(2)继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反思，抓好校本课程的开发与应用工作，力争开发出符合我校学生实际的校本课程。(3)进一步完善对师生评价体系，积极组织教师学生开展第二课堂创新实践活动，突出一两个品牌。（4）全面推行集体备课制，由教科室出台具体的集体备课制度，做到特色鲜明，符合实际。

其次加大教研教改力度，提高教师素质。一是扎扎实实开展教师继续教育活动，二是充分发挥校本研训的功能，在学期初组织一次课堂教学模式探讨，三是走科学教研之路，力争人人有校级课题，个个有县级以上论文奖，要求教师积极参加县组织的课改教研活动，在全体教师中形成一个崇尚学习的氛围。四是本新申请或参与2个国家级课题研究。

第三教务处与所有课任教师签订教育教学质量责任状（含外教和小星星英语班），同时让教学奖金和绩效工资倾向第一线上课的教师，能者多捞，打破大锅饭。切实做好今年的毕业班工作。成立由主管副校长为组长，教务主任具体分管由全体行政干部参加的毕业班工作领导小组，每个班子成员联系一个初三班级和一个学科，确保今年初三的合格率、平均分、优秀率全市前列，学生达县一中免费生高中分数线100人以上，考取省名校重点高中20人以上。

3.加强安全管理力度，推进养成教育形成。

一是强化规范学生行为习惯，掀起学习《中小学生守则》和《日常行为规范》的热潮，继续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）、守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教育。通过活动，重点抓几个习惯的巩固：文明的习惯，良好的服饰、发式习惯，进校就读书的习惯，讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯，爱护公物（校园环境）的习惯、就寝就餐的习惯。各班级一定要抓好开学初第一周（行为习惯养成教育周）的良好的教育契机，力争在学生行为习惯管理上再上一个台阶。平时通过主题班会和升国旗等开展德育系列化活动；强化学科教学过程中的德育渗透功能；积极开展班级工作研讨、讲座活动，为学生创造和谐的学习氛围；坚持不懈的抓好学校安全法制教育，每个班聘请一名班子成员担任法制和心理健康副班主任；多关注留守生、待优生等特殊群体的健康成长，建好档案。

二是加强学校艺体卫工作的落实，让学生在活动中成长。首先要认真落实课程计划，保证体育艺术课的全面开全开足。其次是上好体育课，搞好学生达标训练和体育特长训练，每年进行一次队列体操比赛和一次校运会，三是上好艺术课，组织师生开展艺术活动，每年组织两次文艺汇演，四是贯彻学校卫生管理规定，养成良好的卫生习惯,做好近视眼预防工作。

4.加强后勤保障工作深度，推进教辅人员服务意识

我校对后勤管理工作要求严格，后勤服务意识、服务效率、服务质量要迅速加强，要迅速完善各项后勤管理制度和考核办法，特别是公物管理与电脑设备的使用与维护、食堂与超市的管理、财务与采购的管理。

1.加强对教辅人员（所有未上课人员都为教辅人员）业务学习，改变观念，加强微笑服务。从专业素质、动手操作素质、服务态度等方面提升教辅人员的内涵，对不合要求的临时工一律解聘。

2.加强财务管理，实行审批制。①收费实行审批制，学校部门计划外收费，均由分管领导填报收费项目，交分管财务副校长审核，报校长审批。收取费用后必须在规定交入学校财务室入账。②开支实行审批制，即当事人申请，分管副校长审核，分管财务副校长审批后，交总采购组落实。③报账实行审批制，实行1000元以下报销单由分管副校长签审制度，1000元以上报销单由校长签审核意见，分管财务副校长签审制度。④采购申报申报审批制，即大宗物资由学校申报，县局相关领导审批后，政府采购。小件物资采购，当事人申报，分管领导审核，校长审批后，当事人与采购组共同采购；食堂、超市大宗采购按要求进行考察定点，小件物品采取集成商供货方式。

3.实行经费预算制。每期各部门负责人根据自己的工作计划列出预算，学校编制小组审核，严格按预算项目开支经费，如超出预算经费，将对部门负责人进行处罚。

4.抓好后勤双目标管理工作，提高教师待遇。总务处要对食堂、超市财务了如指掌，督促食堂提高质量，刺激学生合适消费。坚持保本不盈利的“育人、服务、发展”的原则，走适合中兴学校实际的勤工俭学之路，为教师谋福利，为学生谋健康。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今年是我校发展的关键时期，时间紧迫，任务繁重，竞争激烈，时不我待。全校职工要增强紧迫感、使命感、危机感，在县委、县政府和教育局的支持下，在学校领导正确的领导下，脚踏实地，埋头苦干，立足新起点，谋划新发展，实现新跨越，为把我校建设成为人际关系和谐、职工生活安康、事业快速发展的文明示范性单位，为全面实现中兴学校教育教学跨越式发展而努力奋斗！

四．活动安排（见学校行事历）

2011校少先队工作总结篇10

我校少先队工作突出“以人为本,以德为先”的宗旨,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,以弘扬和培养民族精神为核心,以文明礼仪为教育抓手,培养学生良好的思想素质和行为规范为主线,全面提升学生综合素质为目的,全面推进少先队事业发展,不断增强我校少先队组织的凝聚力和创造力,使我校少先队工作更上一层楼.一,加强队伍建设,提升工作水平,营造和谐氛围

学校德育管理实行校长总负责,少先队具体负责,中层领导密切配合,正副班主任具体实施的政策,实现了“全员管理,全面管理,全程管理”.为切实加强班主任队伍建设,提高班主任管理工作水平和育人艺术,学校择优聘任班主任,加大班主任培训力度,采用多种有效形式进行专题培训.1,走进名校参观学习.本学期,我校全体班主任在校长的带领下赴龙游西门小学进行教育考察.在西门小学,老师们观看了该校举办的英语节,聆听了德育主任关于他们成功的德育管理经验介绍.通过学习借鉴名校优秀的教育教学经验,使班主任开阔了视野,更新了观念,增长了专业知识.参加本次活动的班主任纷纷表示,本次外出学习考察很有收获,既开阔了视野,又学习了经验,让大家明确了自身存在的不足之处,明确了自己今后努力的方向.2,定期举行主题中队活动观摩,班班轮开中队活动展示课.本学期承担活动观摩课的二年级中队辅导员分别以《爸爸妈妈笑一笑》,《诚信在我心中》,《劳动最光荣》为主题,发动全体队员寻找有关资料,引导孩子自己组织并主持活动,严格按照活动程序,开展得有声有色.同学们通过朗诵,合唱,舞蹈,小品等丰富多样的形式,充分展示着自己的才艺,也让队员们乐在其中,充分感受着中队活动的魅力.中队观摩活动增强了队组织的吸引力,凝聚力,影响力,把德育活动推向更深一层.二,加强组织建设,做好常规工作,夯实发展基础

1,以升旗仪式为契机,增强德育教育实效性.首先,以升旗仪式为载体加强文明礼仪教育.学校每周的升旗手由各中队的文明礼仪标兵担任.让升旗手的产生过程成为学生健康成长的助推器,成为形成良好班风,学风和校风的催化剂.其次,以升旗仪式为阵地全面提升学生素质.升旗仪式上以年级组为单位轮流开展德育故事演讲比赛.来自各年级的学生代表从大家熟悉的一件件小事入手,紧密结合校园生活中的点滴细节,绘声绘色地讲述身边的德育故事,并评选出周“德育之星”.这项活动增强了学生的自尊心和自信心,潜移默化地促进学生形成良好的道德风尚,提高了思想道德素质,加快推进了和谐校园建设.2,加强精神文明检查,努力做好学校卫生工作,促进学生良好行为习惯的养成.我校外来务工人员的子女比较多,多数孩子家庭条件差,学前教育少,入学前各方面的行为习惯也相对较差.因此,学校少先队尤其重视学生的养成教育,始终把这项工作作为重中之重来抓,并做到落实,检查相统一.同时少先队以“争创星级班级”为把手,形成有效竞争机制,大大提高了班级的积极性及老师的责任感,力促学生良好行为规范的养成.另外,少先队为了加强管理,还成立了一支“爱校志愿者”队伍.“爱校志愿者”是一名服务员,发现同学中不良言行时,及时予以指出并督促其改正;发现校园内水,电等浪费现象,脏乱差现象以及其他不良现象时,及时予以处理,确保整个校园的整洁与文明,也为大家提供了一个爱护校园的新渠道.三,丰富校园生活,拓展教育阵地,提升学生素养

1,本学期我们将学生社团建设纳入学校重点提升的工作内容,多次召开校务会议和全体教师会议,从理念先行到制度落实,从宏观计划,到微观调整,重新审视和完善学生社团建设.经过教师自愿报名,学生自主选择,学校最终确认了近20个学生兴趣浓厚,有发展潜力的社团为重点个性社团,学校给予制度与物质的支持.为以昂扬的姿态迎接新一年的到来,12月31日上午,我校举行了以“我参与·我快乐·我自信”为主题的首届社团展示活动暨元旦文艺汇演.演出现场,无论是炫丽多彩的舞台,还是动感奔放的音乐,无不体现出了欢乐,喜庆的节日氛围.来自各个社团的学生们在舞台上各尽其才,各显其能,表演的歌舞,童话剧,器乐演奏等节目声色俱备,精彩纷呈,一首首悦耳动听的歌曲,一支支活泼优美的舞蹈,博得了应邀参加本次活动的嘉宾们的阵阵掌声.本次文艺汇演不仅体现了孩子们多才多艺,积极上进的精神风貌,还很好地展示了学校这一年来的社团活动成果,得到了家长和社会的一致好评.2,营造师生展示才艺的舞台.班级里,老师和学生共同参与设计文化建设.在教室的布置上,我们尝试着开辟各类版块,这些板块上都闪耀着不同的名字“我们的骄傲”,“成长的足迹”等等,张贴着学生们的习字习作,美术书法作品,科技电脑作品等等,充分体现了不同的集体和个人对校园文化的认识与理解,形成了各班独特的人文氛围.真是小展台,大境界,学生们的笑容在这里绽放,理想之帆从这里起航.3,利用建队节阵地,对学生进行团队教育.今年建队节,少先队入队仪式严格按照少先队大队活动的标准要求在学校操场上隆重举行.庄严的出旗和队歌后,六年级老队员为一年级新队员佩带上鲜艳的红领巾,新队员在火红的队旗下庄严宣誓,光荣地成为一名中国少年先锋队队员.总之,我校少先队把常规工作贯穿始终,让各种形式的活动成为载体,不断地优化育人形式,不断地深入育人方法,不断地构建育人平台.努力为学校营造良好的育人环境,为学生铺就健康成长的,全面发展的道路.小学少先队代表大会暨大队干部竞选活动报告

为充分调动队员的积极性,及参加大队委团队工作的热情,同时做好大队委员的选举,对大队委员竞选活动安排如下:

一,活动时间:10月28日星期三下午3:30(各中队代表3:20入场)

二,活动地点:阶梯教室

三,活动出席人员:

各中队选出的4名少先队员代表(不得包含参加竞选的队员)及大,中队辅导员佩戴红领巾(会前派中队长到队部室领取,会后上交大队部)出席.(一年级各班也派出4名学生观摩)

四,活动程序:

1,主持人宣布:“让我们成为少先队的小主人”——2009—2010学固戍小学少先队代表大会暨少先队大队委竞选活动现在开始.2,全体起立,出旗(放伴奏)

3,唱队歌.(放伴奏带)

4,请上一任大队长钟航讲话.5,主持人宣布候选委员名单(候选人集体上台,按名单进行亮相)

6,候选人按抽签循序进行竞选演讲及风采展示.7,全体少先队员代表及中队辅导员现场投票,由每行座位靠过道的队员代表收齐本行的选票投入投票箱中.(放《我们的节日》)

8,大队辅导员讲话

9,呼号(请大队辅导员领呼)